總結(jié)是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式，可以加深我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得，希望能開(kāi)拓大家的視野。
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇一
習(xí)近平總書(shū)記3月18日上午在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年思想道德素質(zhì)的好壞、政治覺(jué)悟的高低，不僅關(guān)系到他們一生的為人之本、做事之道，而且還關(guān)系到民族的興衰成敗。理直氣壯開(kāi)好、辦好思政課，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，所以，“思想營(yíng)養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”。
“思想營(yíng)養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課。思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項(xiàng)工作的生命線，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如果思想得不到足夠的營(yíng)養(yǎng)，思想就會(huì)缺“鈣”，所以，思政課教師要理直氣壯地上好思政課，要在堅(jiān)定理想信念做實(shí)功，在厚植愛(ài)國(guó)情懷上用真功，在品德修養(yǎng)上強(qiáng)引領(lǐng)，在增長(zhǎng)知識(shí)上見(jiàn)實(shí)招，在培養(yǎng)奮斗精神上樹(shù)樣子，用“四個(gè)自信”明心立志，引導(dǎo)青少年把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入新時(shí)代的追夢(mèng)征程之中。
“思想營(yíng)養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動(dòng)力源”。思政課要重德，更要不斷完善正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教踏實(shí)“為人”、認(rèn)真“為事”，培育健康的人格，朝著既定方向?yàn)橹畩^斗，如果方向偏失，就會(huì)失去前行的“動(dòng)力源”。青少年是祖國(guó)末來(lái)，偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)要靠青少年一代來(lái)實(shí)現(xiàn)，只有激勵(lì)青少年向既定目標(biāo)前進(jìn)，樹(shù)大志，把祖國(guó)與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，讓黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，推進(jìn)偉大事業(yè)向前奮進(jìn)。
“思想營(yíng)養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師，才能信其道。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，如何在課堂上塑造人格魅力，做到政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。必須用開(kāi)闊的視野去思考，用淵博的學(xué)識(shí)、扎實(shí)的理論功底、強(qiáng)大的人格魅力感染人、吸引人，用“接地氣”的理論塑造人，做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一，為學(xué)生的思想和心靈“補(bǔ)水”，課堂上既要講得“有知有味”，當(dāng)好演員和配角，又要換位思考，用。
創(chuàng)新。
的方法將學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)深厚學(xué)識(shí)，用高尚師德影響人，緊跟時(shí)代形勢(shì)提升課堂引領(lǐng)力，讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長(zhǎng)，用人格魅力為思政課培根鑄魂，讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，向全國(guó)大中小學(xué)思政課教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，如果父母的培養(yǎng)是人生啟蒙，那么老師的教育便是成長(zhǎng)向?qū)?。都說(shuō)孩子是父母的真實(shí)投影，學(xué)生又何嘗不是老師的真實(shí)寫照？尤其作為思政課老師，更加擔(dān)負(fù)著讓學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)、分辨是非曲直、明確道德觀念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要職責(zé)，崗位的重要性可見(jiàn)一斑。
政治信仰要強(qiáng)，傳為人處世之道?！白層行叛龅娜酥v信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣，不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認(rèn)識(shí)觀、方法論，更要學(xué)透學(xué)深中國(guó)特色社會(huì)主義理論，包括中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律，以及近代以來(lái)中華民族在探索發(fā)展中總結(jié)出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜，才能奏好自己思想教育的樂(lè)，才能通過(guò)思政老師的口，把思想政治的理念傳播給學(xué)生，從而幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)其政治思維，保持政治敏銳性，善于用政治思維發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
教學(xué)思維要新，授齊家治國(guó)之業(yè)。對(duì)于“業(yè)”的解釋，更多地說(shuō)法傾向于“通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐得到的智慧”，而不僅是書(shū)面知識(shí)?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”同樣，老師在課堂上傳授的知識(shí)是有限的，因此比起記住知識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀和養(yǎng)成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師，授課方式要不斷。
創(chuàng)新。
知識(shí)維度要不斷拓展陶行知說(shuō)“要想學(xué)生好學(xué)必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、辯證分析、創(chuàng)新突破的能力從而在以后的人生軌道上面對(duì)紛繁蕪雜的社會(huì)問(wèn)題、崗位難題、人際矛盾時(shí)特別是在大是大非面前能夠堅(jiān)持原則、保持清醒、穩(wěn)住局面、把握重點(diǎn)、逐個(gè)擊破成為齊家治國(guó)的行家里手。
知識(shí)視野要廣，解懵懂青蔥之惑。學(xué)生是國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的主力軍，但也正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，既容易對(duì)未來(lái)無(wú)比憧憬，也容易產(chǎn)生疑惑，需要精心引導(dǎo)和栽培。成長(zhǎng)期的迷惑太多了，比如擇業(yè)、社會(huì)現(xiàn)象、人生價(jià)值、婚姻家庭，任何一種困惑都會(huì)影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。思政教師更側(cè)重育人，要不斷拔高自己的知識(shí)層面和閱歷體驗(yàn)，在解疑釋惑時(shí)，才能給學(xué)生開(kāi)啟一個(gè)新的視角，打開(kāi)一扇通往新世界的大門。
自我約束要嚴(yán)，修表里如一之身。教師整體隊(duì)伍是好的，但是我們也看到在教師隊(duì)伍里混雜了一些喪德敗行的人，他們課上正義凌然，課后蠅營(yíng)狗茍，這樣的人怎么能為人師表、以身作則？“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師首先要自我約束，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，慎言、慎獨(dú)、慎行、慎友，尤其是思政老師要以更高的自律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，才能有底氣、有立場(chǎng)站在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。
品行人格要正，育崇德尚賢之人?！敖逃ぷ髦械陌俜种坏膹U品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失?！苯處煹钠犯癫皇莻€(gè)人小事、家庭私事，而是事關(guān)社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展、民族興旺的大事。教師品行不端，難免教出品行不端的學(xué)生。教師不但要讓學(xué)生在正確的軌道上走下去，更要把那些要脫離軌道或者已經(jīng)脫離軌道的學(xué)生拉回正途。“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速”言傳重于身教，思政老師在課堂上張口便是做人的道理，如果能內(nèi)化于心外化于行，充分發(fā)揮標(biāo)桿旗幟的作用，廣大學(xué)生有榜樣學(xué)、有目標(biāo)趕、有方法做，教書(shū)育人的效果也會(huì)事半功倍。
家國(guó)情懷要深，安河清社鳴之邦。說(shuō)起徐特立可能知道他的人并不多，可是說(shuō)起他的兩個(gè)學(xué)生，全中國(guó)估計(jì)沒(méi)有幾個(gè)人不知道的，一個(gè)是毛澤東，另一個(gè)是田漢。這兩個(gè)人物一個(gè)帶領(lǐng)中國(guó)走向解放，一個(gè)寫出國(guó)歌。而徐特立本人非常愛(ài)國(guó)，曾與學(xué)生討論時(shí)局的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)拿起菜刀剁下了自己的小拇指，用流血的手指寫就血書(shū)，以此來(lái)鼓召同學(xué)們報(bào)效國(guó)家。也在年事已高的時(shí)候，跟著長(zhǎng)征隊(duì)伍，靠著雙腿堅(jiān)持走完全程。思政教師當(dāng)學(xué)徐特立，通過(guò)教與學(xué)的耳濡目染，用憂國(guó)憂民的精神感染學(xué)生，家國(guó)情懷的種子便在悄無(wú)聲息中在學(xué)生心里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。隨之而來(lái)的是，一位優(yōu)秀的年輕人所應(yīng)該具備的利家、利國(guó)、利民的素養(yǎng)都將得到升華。
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇二
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（2）班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。
作為政治課老師，為了把課上好，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到多方面去搜集相關(guān)資料，為提高課堂教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除研究教材，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
本人在課堂教學(xué)中，盡量根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間談話，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把全身心投放到學(xué)習(xí)中去。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！我也相信有耕耘就會(huì)有收獲！
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇三
敬愛(ài)的黨組織：
經(jīng)過(guò)了兩次初步的黨校學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)儀式上的激勵(lì)和鼓舞，在兩次厚重而有深度的講授課的激發(fā)下，我感慨良多，收益匪淺。這是我人生中第一次正式而又隆重地參加黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看見(jiàn)周圍坐滿了和我一樣充滿了對(duì)共產(chǎn)主義的虔誠(chéng)信仰的同學(xué)們，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)槲抑?，這是組織對(duì)我的信任與考驗(yàn)，我認(rèn)真聽(tīng)取了老師們的講授，理解掌握了關(guān)于成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件。關(guān)于黨員的基本條件：“共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有*員都不得謀求任何權(quán)利和特權(quán)。”這義正言辭的宣言讓我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格以及黨組織的紀(jì)律嚴(yán)明，也只有這樣的嚴(yán)明組織下，才能保持黨的高執(zhí)行力和國(guó)家建設(shè)的長(zhǎng)治久安。同時(shí)，我也對(duì)照自己，鞭策自己，將此樹(shù)立成為日后激勵(lì)自我進(jìn)步的基石。
通過(guò)老師們系統(tǒng)而又具體的'闡述，我對(duì)黨的形成和發(fā)展有了更清晰的了解，同時(shí)也在這些具體的要求中，對(duì)照自己，不斷努力完善自我，堅(jiān)持為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念;堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的信仰;堅(jiān)持做勞動(dòng)人民中的普通一員，為黨和祖國(guó)的建設(shè)發(fā)光發(fā)熱;堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我遵紀(jì)守法;爭(zhēng)取早日獲得組織的認(rèn)可，加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
當(dāng)然最重要的就是，要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，要為群眾和黨的利益著想不怕吃虧;要多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn);并且充滿革命的自我犧牲精神，爭(zhēng)先做出更多的犧牲。在未來(lái)的歲月里，我還會(huì)不斷接受各種挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，為爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨而努力奮斗。
此致
敬禮!
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇四
敬愛(ài)的黨組織：
經(jīng)過(guò)了兩次初步的黨校學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)儀式上的激勵(lì)和鼓舞，在兩次厚重而有深度的講授課的激發(fā)下，我感慨良多，收益匪淺。這是我人生中第一次正式而又隆重地參加黨課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看見(jiàn)周圍坐滿了和我一樣充滿了對(duì)共產(chǎn)主義的虔誠(chéng)信仰的同學(xué)們，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)槲抑溃@是組織對(duì)我的信任與考驗(yàn)，我認(rèn)真聽(tīng)取了老師們的講授，理解掌握了關(guān)于成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件。關(guān)于黨員的`基本條件：“中國(guó)*黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。中國(guó)*黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)*黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有*員都不得謀求任何權(quán)利和特權(quán)。”這義正言辭的宣言讓我看到了中國(guó)*黨員的要求嚴(yán)格以及黨組織的紀(jì)律嚴(yán)明，也只有這樣的嚴(yán)明組織下，才能保持黨的高執(zhí)行力和國(guó)家建設(shè)的長(zhǎng)治久安。同時(shí)，我也對(duì)照自己，鞭策自己，將此樹(shù)立成為日后激勵(lì)自我進(jìn)步的基石。
通過(guò)老師們系統(tǒng)而又具體的闡述，我對(duì)黨的形成和發(fā)展有了更清晰的了解，同時(shí)也在這些具體的要求中，對(duì)照自己，不斷努力完善自我，堅(jiān)持為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念;堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的信仰;堅(jiān)持做勞動(dòng)人民中的普通一員，為黨和祖國(guó)的建設(shè)發(fā)光發(fā)熱;堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我遵紀(jì)守法;爭(zhēng)取早日獲得組織的認(rèn)可，加入中國(guó)*，成為一名光榮的中國(guó)*員。
當(dāng)然最重要的就是，要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，要為群眾和黨的利益著想不怕吃虧;要多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn);并且充滿革命的自我犧牲精神，爭(zhēng)先做出更多的犧牲。在未來(lái)的歲月里，我還會(huì)不斷接受各種挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，為爭(zhēng)取早日加入中國(guó)*而努力奮斗。
此致
敬禮!
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇五
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。
我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來(lái)參加培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇六
上午，和東勝區(qū)的全體教師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會(huì)議，親耳聆聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師進(jìn)行的工作匯報(bào)，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬佩了他們四位老師為他們的學(xué)生所做了的那許多許多。靜思之后，一個(gè)聲音一直在我的腦海盤旋、響徹：其實(shí)，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的！
感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力！每天上班的路上，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨，快樂(lè)的開(kāi)車來(lái)到學(xué)校，帶著每一天新的使命，開(kāi)始和我的工作、生活、和學(xué)生學(xué)習(xí)。每每走進(jìn)校園，那些認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，在我眼里是那樣的活潑可愛(ài)！也許他們漂亮，也許他們帥氣，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里，他們是那般的親切和可愛(ài)，一個(gè)個(gè)鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容；竊竊地私語(yǔ)里，有著他們自己的快樂(lè)；雖說(shuō)是偶爾的大聲喊叫，那也是他們童年的無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌呀！他們和我一樣：來(lái)學(xué)校了，上課、下課！重復(fù)著也期盼著！看著他們?cè)谖已矍白咧?、跳過(guò)、又跑開(kāi)，我心里總是心起善念，微笑地與他們擦肩而過(guò)，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身。原來(lái)作為教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的快樂(lè)、自信和踏實(shí)！他們帶給我的不僅有辛苦，也有充實(shí)和快樂(lè)！
感謝學(xué)生們教會(huì)我彼此尊重！在他們的世界里，有著我們大人無(wú)法理解的話題。無(wú)論如何，他們的天真讓他們?cè)阱e(cuò)誤中摸爬滾打；他們的幼稚，會(huì)讓老師生氣的無(wú)處躲藏，其實(shí)何必呢，他們是孩子呀，他們很可能是無(wú)意識(shí)的呀！貪玩是他們的天性，大人們不也是常常在抽空玩會(huì)兒、吃會(huì)兒、放松會(huì)兒，不是嗎？多融入他們一些，正面地、善意地去引導(dǎo)他們，在他們需要學(xué)習(xí)的時(shí)間里，盡可能的告訴他們?cè)撟鍪裁春筒辉撟鍪裁?，我們要幫助他們成長(zhǎng)，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥，讓他們?cè)诮邮苤R(shí)教育的同時(shí)，更多地明白些做人道理，學(xué)會(huì)彼此尊重、學(xué)會(huì)彼此理解，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。
記得看過(guò)這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？因?yàn)殄X在大人手里，他們想咋花就咋花，他們每次所買回來(lái)的東西，都是他們大人愛(ài)吃的，他們?cè)趺纯赡苓€挑食呢？仔細(xì)想想，生活的實(shí)際是不是很多時(shí)候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感知這個(gè)世界的，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點(diǎn)和興趣點(diǎn)。在尊重他們的思想之后，我循循善誘地去引領(lǐng)他們、激發(fā)他們，讓他們學(xué)得快樂(lè)，寫的開(kāi)心。于是，我也慢慢感覺(jué)到，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開(kāi)始和我開(kāi)心地"玩數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)"了，會(huì)與不會(huì)，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里。
感謝學(xué)生讓我體會(huì)嶄新的每一天！因?yàn)槊刻煲探o他們的知識(shí)是新的，那我的知識(shí)也就得是新的，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的，那我的教學(xué)思維也得是新的，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會(huì)世界的交替和變換，也讓我深深地感受時(shí)間的流逝和時(shí)間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量，也愿意更多地幫助他們體會(huì)生活的積極和快樂(lè)！這種積極和快樂(lè)，其實(shí)是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以，我每天都會(huì)用于昨天不一樣的開(kāi)心和激情，去迎接他們、去融合他們。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。我真怕有那么一天，我會(huì)離開(kāi)我深愛(ài)的這個(gè)三尺講臺(tái)，像一個(gè)暮沉的老人，失去思考、失去機(jī)靈，只剩下呆滯的目光，少了活力，少了積極主動(dòng)地拼搏和著急。所以，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起，把書(shū)本上的知識(shí)，隨著一道道例題、一道道練習(xí)題，讓他們以不同的方法和形式，學(xué)會(huì)了、掌握了、理解力、領(lǐng)悟了、記住了、運(yùn)用了，我也是欣慰了。
還有我時(shí)時(shí)牽掛的劉嘉申同學(xué)，父母的忙碌生計(jì)、沒(méi)時(shí)間，讓孩子總感覺(jué)全世界對(duì)他的拒絕和遺忘。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸和溝通，現(xiàn)在的他，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會(huì)湊到我的跟前："周老師，送給你吧！".就如前些天，他不知從哪里撿來(lái)的學(xué)生手工作品-----紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡。放學(xué)后，他專門等到辦公室門口，一看見(jiàn)我從遠(yuǎn)處走來(lái)，趕緊跑過(guò)來(lái)，趴在我耳邊，悄悄地對(duì)說(shuō)："周老師，周老師，送給你吧，能看見(jiàn)好多種顏色呢！"我接過(guò)來(lái)，試著看了看，摸摸他的頭說(shuō)："你玩吧！周老師是大人了，不能玩這個(gè)了。"看著他沒(méi)煩惱的轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂(lè)，一切也都挺好！祝福他的無(wú)憂無(wú)慮和從不抱怨，會(huì)有那么一天，他會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)成熟，也會(huì)有他自己想要的生活，幸福的生活！
教育家們常說(shuō)：教育就是愛(ài)，愛(ài)也應(yīng)該是大愛(ài)！老師的愛(ài)應(yīng)該是細(xì)節(jié)的愛(ài)、快樂(lè)的愛(ài)、常態(tài)的愛(ài)，是不求回報(bào)的愛(ài)，抬高我們的學(xué)生，成為他們成長(zhǎng)的墊腳石，讓他們的人生路走的更好、更幸福、更快樂(lè)……感謝他們每個(gè)人帶給我的充實(shí)和活力，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩，也深深地感謝謝他們對(duì)我的認(rèn)同和尊重，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動(dòng)和歡欣。
說(shuō)一聲"老師，您好！"是他們對(duì)我的尊敬，回一聲："同學(xué)，你也好！"也是我對(duì)他們感激、謝恩的回報(bào)！謝謝你們了，我的學(xué)生們！我的教育快樂(lè)，有你們！
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇七
通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談一下自己對(duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛(ài)一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。
四、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
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教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇八
敬愛(ài)的黨組織：
近期我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了我黨有關(guān)理論知識(shí)，不僅加深了自己對(duì)黨的理解和認(rèn)識(shí)，也糾正了以往自己思想深處的一些錯(cuò)誤。以前只知道熱愛(ài)黨，感情是樸素的，有些甚至是似懂非懂，有些知識(shí)也是分散的、不連貫的。
黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)性質(zhì)，黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的綱領(lǐng)，這些都深深地印在我的心中。我懂得了為什么要熱愛(ài)黨、怎樣熱愛(ài)黨，并懂得了在實(shí)際行動(dòng)上要做那些努力。
作為在改革開(kāi)發(fā)放中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，面對(duì)社會(huì)上諸多新事物，難免產(chǎn)生這樣那樣的困惑，我的思想就是在這困惑與尋求答案的過(guò)程中逐漸成熟起來(lái)的。這段時(shí)間，我重溫了黨的光輝歷史，學(xué)習(xí)了身邊黨員的先進(jìn)事跡，從他們身上，我找到了“先鋒隊(duì)”“忠實(shí)代表”“領(lǐng)導(dǎo)核心”的深刻含義，從他們身上我找到了人生的價(jià)值，找到了精神的寄托和歸宿。使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、地位、作用的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步由感性上升到理性，真正接受了黨的指導(dǎo)思想——馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。我也逐步端正了入黨動(dòng)機(jī)。在歷史的長(zhǎng)河中，一個(gè)人的生命是那么的渺小和微不足道，但在黨及其偉大思想的指導(dǎo)下，人生將變得更有意義。
作為一名國(guó)企員工，我清楚地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前最基本的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自身的工作能力，把自己鍛煉成為一專多能的骨干員工，使自己有能力為公司的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻(xiàn)。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，我還存在一些差距。比如，每年都很多法律更新，工作之余未能全部學(xué)習(xí)更新的法律法規(guī)。今后，我一定按黨組織的要求，努力在工作中提升自己。
做一名合格的共產(chǎn)黨員，在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量，完善工作流程，面對(duì)工作產(chǎn)生的問(wèn)題要有魄力迎難而上。從具體的工作中去體會(huì)去實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的偉大信條。
此致
敬禮
匯報(bào)人：xuexila。
20xx年x月x日。
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇九
敬愛(ài)的黨組織：
您好!
首先我要感謝，組織本學(xué)期給了一次機(jī)會(huì)，讓我參加了黨積極分子培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的過(guò)程中我的思想又一次得到了凈化和提升。又經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助，我在思想上更積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。提起黨員，人們或許更多地會(huì)贊揚(yáng)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻(xiàn)精神；提起教師，人們會(huì)想到敬業(yè)愛(ài)生的紅燭精神；提起黨員教師，人們會(huì)認(rèn)為他們是教師隊(duì)伍中的典范，是教師隊(duì)伍中的一支生力軍。我們深知時(shí)代的機(jī)遇、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)新世紀(jì)的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)?，F(xiàn)將我近期思想情況匯報(bào)如下：
第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、鄧?yán)碚?，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的八條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。
第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧?yán)碚?，必須?jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。
第三，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動(dòng)力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距。
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇十
敬愛(ài)的黨組織：
黨校三個(gè)月的學(xué)習(xí)快接近尾聲了?；仡欉@短短的三個(gè)月學(xué)習(xí)歷程，心中感慨良多，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖很短，但在這其中受益匪淺。上一期黨課培訓(xùn)主題是有關(guān)共產(chǎn)黨員的人生觀價(jià)值觀。那到底什么是共產(chǎn)黨員的人生觀和價(jià)值觀?這是每一個(gè)入黨積極分子以及老黨員心中必須明確的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這次黨校的學(xué)習(xí)，我得到了對(duì)這一問(wèn)題的全面的很好的解答。
共產(chǎn)黨員的人生觀和價(jià)值觀是最遠(yuǎn)定向定位的人生觀和價(jià)值觀。所謂人生觀，就是對(duì)人生的目的和意義總的看法和觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和態(tài)度。而價(jià)值，從哲學(xué)上來(lái)說(shuō)，即作為客體的人的存在能夠滿足作為主體的人的需要的性質(zhì)和功能。人生價(jià)值又可分為社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值，社會(huì)價(jià)值是個(gè)人的生活，活動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義和作用及個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)：個(gè)人價(jià)值即個(gè)人在社會(huì)生活中的地位和需求及社會(huì)對(duì)個(gè)人的肯定和滿足。這二者是辯證統(tǒng)一，密不可分的，社會(huì)價(jià)值是個(gè)人價(jià)值的前提、保證，個(gè)人價(jià)值是社會(huì)價(jià)值的構(gòu)成和依靠。所以，我們應(yīng)當(dāng)把二者高度統(tǒng)一起來(lái)，以報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民為基礎(chǔ)，核心和根本方向。
共產(chǎn)黨員的價(jià)值觀具有科學(xué)性、崇高性、求實(shí)性、群體性、徹底性五個(gè)特點(diǎn)，它是以馬克思主義的科學(xué)世界觀為指導(dǎo)的，同社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律和人民群眾的根本利益是完全一致的;以徹底解放整個(gè)人類，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為的人生目標(biāo)和價(jià)值取向×對(duì)革命和建設(shè)，對(duì)社會(huì)和人類所作貢獻(xiàn)的實(shí)績(jī)作為衡量人生價(jià)值的根本尺度;以發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的集體主義精神，把個(gè)人利益與整體利益，個(gè)人需求和社會(huì)需求統(tǒng)一起來(lái)，全心全意為人民服務(wù)為基本原則和宗旨;以革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義為心理氣質(zhì)的。
我們的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)，“作為共產(chǎn)黨員，要不怕苦，還是不怕死”，這幾個(gè)字深刻的寫出了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)韌氣質(zhì)和堅(jiān)韌品格，這也應(yīng)當(dāng)作為我們的一生的人生哲學(xué)和實(shí)踐名言。毛澤東作為老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他的那種革命精神和那種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗斗爭(zhēng)到底的人生觀和價(jià)值觀在他的一首《贈(zèng)父詩(shī)》中得到了非常淋漓盡致地展現(xiàn)，詩(shī)的內(nèi)容大概為：“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名死不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”。我們作為新世紀(jì)革命的接班人，應(yīng)當(dāng)繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的徹底革命精神，并將其發(fā)揚(yáng)光大，使共產(chǎn)主義事業(yè)蒸蒸日上，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，盡早實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值是與人類、祖國(guó)和職業(yè)緊密相連的。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)同整個(gè)人類的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，以徹底解放整個(gè)人類，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主主作為的人生目標(biāo)和價(jià)值取向，一定要有堅(jiān)定性，堅(jiān)持性;要把自己的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，立志為祖國(guó)的獨(dú)立和解放，革命和建設(shè)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切直至自己寶貴的生命;祖國(guó)在共產(chǎn)黨員的一生中，靈魂中應(yīng)始終處在核心地位，愛(ài)國(guó)是偉大人生和偉大事業(yè)的起點(diǎn)，要擁護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，堅(jiān)決與破壞祖國(guó)和平，分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的全部。
共產(chǎn)黨員還應(yīng)把自己的人生選擇和價(jià)值追求與自己所從事的社會(huì)職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，在本職崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量。作為一名大學(xué)生，目前的本職工作就是學(xué)習(xí)，在四年的大學(xué)生活中，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不斷充實(shí)自己，使自己真正地成為一名有用之才，將來(lái)當(dāng)祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。
共產(chǎn)黨員要努力實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，就必須擁有以下幾種意識(shí)：一、“特殊”的意識(shí)。斯大林曾說(shuō)“共產(chǎn)黨人是一種特殊的材料做成的”，所謂特殊材料，意味著他具有特殊品格，為祖國(guó)和人民的解放而奮斗，為社會(huì)主義理想而奮斗，是自覺(jué)、堅(jiān)決的分子。共產(chǎn)黨員應(yīng)不是高雅，不畏腐蝕，不被利用，始終是最堅(jiān)定的革命分子，就如鄭燮筆下的崖竹一般：“咬定青山不放松，立根原在亂崖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北中”。二、一流意識(shí)，共產(chǎn)黨員要使自己人生發(fā)揮價(jià)值，一定要充分發(fā)揮自己的主觀努力，要努力創(chuàng)造一流的工作和業(yè)績(jī)，要有先鋒意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦在前，享樂(lè)在后。我們要充分發(fā)揮自己的主觀努力，盡可能地取得異的成績(jī)。三、“獻(xiàn)身”意識(shí)，共產(chǎn)黨人堅(jiān)持革命性和科學(xué)性相結(jié)合的人生觀和價(jià)值觀，只講奉獻(xiàn)，不講索取，具有奉獻(xiàn)意識(shí)，獻(xiàn)身意識(shí)是奉獻(xiàn)意識(shí)集中和的表現(xiàn)?！吧嵝〖?，為大家，舍自己，為人民”正是這種獻(xiàn)身意識(shí)的體現(xiàn)。李大釗同志的一句話讓我對(duì)這種獻(xiàn)身意識(shí)有了更深刻地理解，“絕美的風(fēng)景都在奇險(xiǎn)的山峰中，絕美的音樂(lè)都在悲涼的曲調(diào)中，高尚的生活常在壯烈的犧牲中”，這是何等闊的胸襟，為了革命的勝利不惜犧牲自己。也許我們年輕一輩應(yīng)該從這句話中悟出些什么，并以此來(lái)指導(dǎo)自己。
我覺(jué)得我們現(xiàn)在這些積極分子能做的，就是要努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，爭(zhēng)取能早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，早日實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇于奉獻(xiàn)，為了人民的利益，為了共產(chǎn)主義犧牲自己的一切直至生命!
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)自覺(jué)做到“學(xué)不可己、志不可滿、驕不可縱、樂(lè)不可極”，始終以先進(jìn)黨員的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
此致
敬禮!
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的變革和教育環(huán)境的日益復(fù)雜多變，中學(xué)教師思想培訓(xùn)的重要性日益凸顯。作為中學(xué)一線教師，我們時(shí)刻需要保持教育觀念的更新與提升。最近參與的一次中學(xué)教師思想培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸良多。在這篇文章里，我將分享我在這次培訓(xùn)中的思考和所得，探究如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想。
首先，思想培訓(xùn)的重要性不可忽視。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行培養(yǎng)，是教育的核心任務(wù)之一。作為中學(xué)教師，我們需要更加重視學(xué)生的思想建設(shè)。僅僅注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和考試成績(jī)是不夠的。我們必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想、品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)，從而幫助他們成為道德、智慧、健康的人。只有倡導(dǎo)正確的思想觀念，才能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
其次，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力是思想培訓(xùn)的關(guān)鍵。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到的最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力?，F(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，學(xué)生面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。僅僅向?qū)W生灌輸知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去思考和解決問(wèn)題。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力，讓他們成為能夠獨(dú)立思考并解決問(wèn)題的人。我們要教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法，啟發(fā)他們的思維靈活性，提高他們的邏輯思維能力。
再次，培訓(xùn)中啟發(fā)我思考的還有培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀。在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，我們時(shí)?？梢钥吹揭恍┑赖聰暮蛡惱砣笔У默F(xiàn)象。這些問(wèn)題的出現(xiàn)反映了一部分人的價(jià)值觀不健康，對(duì)社會(huì)和他人的無(wú)視。作為中學(xué)教師，我們不僅要傳授學(xué)生正確的知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我們必須告訴學(xué)生要積極向上，要尊重他人，要關(guān)心社會(huì)，要遵守道德規(guī)范。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的道德體系，讓他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。
最后，培訓(xùn)中提到的教師自身修養(yǎng)我覺(jué)得至關(guān)重要。作為中學(xué)教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要有很高的職業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我明白了教師的自身修養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生思想的前提。我們要給學(xué)生做出榜樣，用我們自己的言行去教育和熏陶學(xué)生。只有我們自己有高尚的情操和修養(yǎng)，才能給學(xué)生正確的引導(dǎo)。因此，我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提升自己的道德素質(zhì)和思想品德。
總結(jié)起來(lái)，中學(xué)教師思想培訓(xùn)是中學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。只有關(guān)注學(xué)生的思想建設(shè)，提高他們的思維能力和自主思考能力，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，同時(shí)注重教師自身的修養(yǎng)，才能助推中學(xué)教育朝著正確的方向前進(jìn)。作為一位中學(xué)教師，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與培訓(xùn)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和教育水平，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇十二
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
今天的教師培訓(xùn)活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了很多，感觸頗深。首先袁長(zhǎng)林校長(zhǎng)在開(kāi)班講話中給予我們殷切的期望和嚴(yán)格的要求。袁長(zhǎng)林校長(zhǎng)指出，新教師在走上崗位要牢記習(xí)近平總書(shū)記做四有好老師的指導(dǎo)思想。要有堅(jiān)定的理想信念，崇高的道德情操，扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。細(xì)心體會(huì)，我覺(jué)得這幾個(gè)字很有分量，雖然是老生常談的話題，但是袁校以身作則，用自己的親身經(jīng)歷諄諄教誨我們老師是學(xué)生的榜樣，是文化的傳遞者，是教學(xué)活動(dòng)的管理者。學(xué)生都有向師性，老師的情感態(tài)度價(jià)值觀直接影響到學(xué)生的一生。袁校的講話也使我對(duì)教師這一職業(yè)有更加深入的思考，學(xué)高為師，身正為范，我們應(yīng)在在今后的教學(xué)工作和學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)上育德樹(shù)人，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
緊接著張箭老師給我們做了主旨演講，題為“‘求精’與‘多動(dòng)’——教師主導(dǎo)學(xué)生主體課堂模式的探究”。張箭老師從“何為學(xué)生主體教師主導(dǎo)”，“為何要運(yùn)用學(xué)生主體教師主導(dǎo)的模式”以及“如何踐行學(xué)生主體教師主導(dǎo)的教學(xué)模式”等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。張箭老師提綱挈領(lǐng)，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例讓我們嘆為觀止。講到動(dòng)情之處，張老師深情并茂，旁征博引，對(duì)于新老師寄予厚望，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生價(jià)值觀影響的重要作用。老一輩教師育德樹(shù)人的教育家情懷深深的感染了我們，他們多年以來(lái)所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授讓我們受益匪淺。我們更要在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷的實(shí)踐，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的厚望，為一中的輝煌貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師思想政治理論培訓(xùn)心得篇十三
根據(jù)省教育廳，市教育局、市教培院的統(tǒng)一部署，20xx年8月28、29日?？谑行W(xué)品德新課標(biāo)培訓(xùn)班在?？谑兴膫€(gè)培訓(xùn)點(diǎn)同時(shí)舉行，來(lái)自全市的專兼職品德教師、各區(qū)教研員近兩百人參加為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)旨在全面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的基礎(chǔ)上，貫徹和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的基本理念，進(jìn)一步課堂有效教學(xué)，促進(jìn)全市品德教師專業(yè)發(fā)展。一、本次培訓(xùn)工作主要內(nèi)容：
1、《20xx版小學(xué)品德新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說(shuō)明》由符影、胡衛(wèi)華、林秀霞、符永存、陳玉棋、王曉俐等老師負(fù)責(zé)，并結(jié)合課堂教學(xué)案對(duì)貫徹和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，推進(jìn)課堂有效教學(xué)進(jìn)行深入的分析。
2、結(jié)合《20xx版品德新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《20xx版品德新教材分析》做具體教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的是陳文華、吳小紅、吳東云、吳曉君、吳戰(zhàn)梅、黃芬等老師。
3、觀看課堂有效教學(xué)教學(xué)案例的視頻，并聽(tīng)取有關(guān)專家的評(píng)課。
由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各教研室的的重視，各個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的精心安排，使得本次培訓(xùn)獲得圓滿成功。參加本次培訓(xùn)的老師來(lái)自全市的專兼職品德教師、各區(qū)教研員近兩百人。在本次培訓(xùn)中，每位培訓(xùn)者認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位參加培訓(xùn)的老師珍惜這次機(jī)會(huì)，按時(shí)參加培訓(xùn)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，切實(shí)做到學(xué)有所獲。這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，促進(jìn)了我市全體小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展，為提高我市的品德教學(xué)水平提供了人才支撐。兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有省外專家的精彩報(bào)告的錄像資料，有省內(nèi)一線教師的實(shí)踐分享，有精彩的課例，有學(xué)員的互動(dòng)討論，有學(xué)員的獨(dú)到見(jiàn)解。我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。20xx年8月29日晚上19：30～22：30，由市區(qū)教研員、省級(jí)培訓(xùn)者分別主持，在網(wǎng)上集中研討并拓展研討范圍。
對(duì)于本次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一、通過(guò)這次比較全面的學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課標(biāo)有了更好的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到新課程給了我們教師機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)，要求教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，特別是品德教師，既要有學(xué)科知識(shí)的把握和專業(yè)技能的提高，又要具有廣泛的社會(huì)生活的常識(shí)、地理知識(shí)、歷史知識(shí)和法律知識(shí)，還要不斷收集整理當(dāng)今社會(huì)新的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)，而且要真正了解學(xué)生真實(shí)的生活，才能勝任品德教學(xué)，才能使品德教學(xué)的內(nèi)容和形式具有針對(duì)性和實(shí)效性。
第二、我們作為教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。為了適應(yīng)新的要求，必須轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)新課改的需求，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者，教師要尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生營(yíng)造寬松自由的氛圍，使學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、探索者與研究者。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
第三、作為《品德與生活》、《品德與社會(huì)》這門學(xué)科的教師，應(yīng)準(zhǔn)確把握本門學(xué)科的新課標(biāo)提出的新要求。
兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)新課標(biāo)的了解更加透徹：
1、新課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì)的表述更加清晰。新版的課程標(biāo)準(zhǔn)將品德與社會(huì)的課程性質(zhì)定位在：“在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生良好品德形成為核心、促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的綜合課程”。同時(shí)，增加了關(guān)于課程特征的闡述：綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。
2、新課標(biāo)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了年段區(qū)分。課程內(nèi)容修改為：“我的健康成長(zhǎng)、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)生活、我們的'國(guó)家、我們共同的世界”六個(gè)領(lǐng)域，適當(dāng)降低了難度，并且對(duì)各年段內(nèi)容做出區(qū)分度的說(shuō)明。增加了體現(xiàn)新時(shí)代要求的目標(biāo)和內(nèi)容。
3、在新課標(biāo)中，增加了一些情感?態(tài)度?價(jià)值觀目標(biāo);在課程內(nèi)容中增加了榮辱感、知恥心、感恩;珍愛(ài)我國(guó)的文化遺產(chǎn)等內(nèi)容。并對(duì)實(shí)施建議做了詳細(xì)的、可操作性的補(bǔ)充與完善。在書(shū)中的教學(xué)建議這一部分對(duì)指導(dǎo)教師教學(xué)的指向和課程的具體實(shí)施要求更明確、清晰、詳實(shí)。提供的教學(xué)方法也更豐富、更明確，可選擇性更強(qiáng)。
第四，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;在教材觀上，教師由教材的忠實(shí)宣講者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實(shí)施主體的意識(shí)，學(xué)會(huì)用教材來(lái)教，在內(nèi)容上關(guān)注兒童的實(shí)際，設(shè)計(jì)上注重以主體活動(dòng)的方式呈現(xiàn)，將教學(xué)的目光更多的關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，有針對(duì)性地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、體驗(yàn)與交流。新課程注重過(guò)程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
總之，通過(guò)這次對(duì)品德新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正學(xué)到了許多東西，這次培訓(xùn)很實(shí)用。我們會(huì)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)積累的智慧和熱情融入到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，整理學(xué)習(xí)收獲，充實(shí)成長(zhǎng)博客，發(fā)出自己的聲音，關(guān)注省、市品德網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，關(guān)注品德課程，關(guān)注自身的成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)也使我對(duì)今后的品德教學(xué)工作更加充滿信心，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在一個(gè)真正的品德課程教育者的高度教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享到品德課自身的魅力!
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