報(bào)告可以用于不同場(chǎng)合和領(lǐng)域，如學(xué)術(shù)研究、企業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查等，具有很高的實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)合理安排，包括引言、主體和結(jié)論等部分。請(qǐng)參考以下報(bào)告范文，了解報(bào)告的格式和寫作技巧。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
時(shí)間：xxxx年。
地點(diǎn)：xxxxxx。
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情景報(bào)告如下：
暑假臨近，為了讓我的生活過(guò)的充實(shí)而有意義。也為了自我的愿望，在這個(gè)暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開(kāi)始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。只能說(shuō)一切突如其來(lái)確無(wú)懈可擊，雖然辛苦，確實(shí)美的。
當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出此刻眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看，跟著前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強(qiáng)熱血未必就能換來(lái)財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，都會(huì)給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡。此刻結(jié)合前程無(wú)憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深入學(xué)子心。在前程無(wú)憂網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動(dòng)”所謂沖動(dòng)，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識(shí)無(wú)需具備條件，也不需要研究結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒(méi)有”一項(xiàng)，其余的96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已經(jīng)開(kāi)始著手創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及。
應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人才越來(lái)越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。實(shí)踐才能出真知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周圍的大學(xué)生都在為生活賺取生活費(fèi)，為了自我的生活更完美，無(wú)論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對(duì)完美生活的渴望，對(duì)經(jīng)驗(yàn)吸取的渴求。我們要在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運(yùn)用。僅有這樣，才不會(huì)把所學(xué)的知識(shí)變死，才不會(huì)讓死的知識(shí)蒙蔽自我的眼睛、用死的知識(shí)來(lái)代替自我的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是期望把生活變得完美?？炊嗔嗣赖臇|西，真的期望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開(kāi)了一家小店，不僅僅為了完成我的愿望，也期望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的完美。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛(ài)著完美的東西”。作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中去鍛煉自我，運(yùn)用自我的專業(yè)知識(shí)的本事，累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做準(zhǔn)備。
20xx年，金融海嘯席卷全球，對(duì)各國(guó)各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國(guó)各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也比往年更加嚴(yán)峻。提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”戰(zhàn)略，為解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題供給了一種新思路，大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種進(jìn)取選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢(shì)。公務(wù)員考試人數(shù)越來(lái)越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自我的專業(yè)，少之又少，不明白是什么樣的心境來(lái)應(yīng)對(duì)讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)殘酷的社會(huì)。但無(wú)論怎樣，生活還要繼續(xù)，該應(yīng)對(duì)的還是要應(yīng)對(duì)。自1998年清華大學(xué)在國(guó)內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來(lái)，到20xx年4月，國(guó)家教育部將清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國(guó)各高校普遍出現(xiàn)了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)本事被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后，大學(xué)生應(yīng)具備的第三種本事護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問(wèn)題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%，而成功率僅有2%～3%。所以，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)本事以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。
對(duì)于自我創(chuàng)業(yè)的想法能夠說(shuō)是由來(lái)已久，只是一向沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐。等當(dāng)自我真的開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自我是怎樣的沖動(dòng)，換來(lái)的是一個(gè)暑假的折騰，雖然我樂(lè)在其中，但還是少不了大家的幫忙，在這期間我學(xué)會(huì)了很多，進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽(tīng)講，餓了吃飯那么簡(jiǎn)單了。需要研究的太多。開(kāi)始的裝修，本來(lái)自我想的很好，但到了實(shí)際生活中才明白是多么的不可能，對(duì)于上貨，講價(jià)，記賬等太多的問(wèn)題需要解決。問(wèn)題出現(xiàn)得時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我研究的只是滿足自我內(nèi)心的需要，而真正的賺錢才是真的吧。
創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自我職業(yè)的選擇，并將自我的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自我所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式可是對(duì)所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的本事與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為他們?cè)趯?lái)的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備。長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動(dòng)地求職，不能主動(dòng)地創(chuàng)業(yè)，大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型應(yīng)用型，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)本事的培養(yǎng)不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才去研究創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，以致構(gòu)成了大學(xué)生“無(wú)業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)當(dāng)是在就業(yè)難面前的“無(wú)奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑，更是大學(xué)生成材的重要模式1998年10月，在巴黎召開(kāi)的世界高等教育會(huì)議明確提出:“高等學(xué)校，必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神”要使高校畢業(yè)生“不僅僅成為求職者，并且成為工作崗位的創(chuàng)造者”成功的創(chuàng)業(yè)需要資金人才和管理技術(shù)，需要儲(chǔ)備很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教師的職責(zé)就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法，解決學(xué)生“會(huì)創(chuàng)業(yè)”的問(wèn)題，給學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙，自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識(shí)的積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的本事，以及良好的心理承受本事和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的確如此了，此刻一下子佩服起坐生意人來(lái)啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭(zhēng)那屬于自我的哪怕是5分錢。當(dāng)然同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。所以，我想，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和活力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今日的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對(duì)的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無(wú)論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自我的辛苦就會(huì)十分的舍不得。于此同時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。鄰里關(guān)系很重要，對(duì)顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學(xué)習(xí)的，一下子身份的改變，開(kāi)始還真的是不習(xí)慣。在人多的時(shí)候，就會(huì)手忙腳亂?？磥?lái)什么都是需要靠積累的，經(jīng)驗(yàn)也不例外啊!所以我應(yīng)當(dāng)感激這次機(jī)會(huì)，以及家人和朋友的支持和幫忙。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
多的是經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐給予我們更多思考與感悟，同時(shí)也極大鍛煉我們的本事。
本次毛概課社會(huì)實(shí)踐我們調(diào)查的是大一新生入學(xué)前后的心理落差，現(xiàn)如今的我們已經(jīng)大二，我們也以往有過(guò)大一時(shí)候的迷茫與不知所措，我們期望經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大一新生存在的心理落差以及原因，期望以此契機(jī)提出一些我們關(guān)于解決大一學(xué)生心理落差的提議與意見(jiàn)，讓大一的同學(xué)更好更快的融入大學(xué)生活。
確立了調(diào)查主題我們就著手研究調(diào)查方式，經(jīng)討論我們一致決定采取調(diào)查問(wèn)卷跟現(xiàn)場(chǎng)訪談的調(diào)查方式。同時(shí)我們開(kāi)始準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷的資料，我們小組采用的是沒(méi)人寫一份然后集思廣益取大家公認(rèn)不錯(cuò)的題目組成一份適宜的調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)這樣的方式我們得出一份較為完善的調(diào)查問(wèn)卷，個(gè)人認(rèn)為這種集思廣益的方式值得學(xué)習(xí)借鑒，畢竟個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。
隨即開(kāi)始的就是我們大家一齊去調(diào)查了，我們除了在本校調(diào)查還走訪了廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。在調(diào)查訪談中我們遇到了不少挫折困難，例如有些同學(xué)警惕性比較強(qiáng)懷疑我們是騙子，可是在經(jīng)過(guò)我們的耐心解釋下大多同學(xué)都理解了我們的調(diào)查訪談。在調(diào)查過(guò)程中讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自我與人交流的本事還待加強(qiáng)，有時(shí)候我解釋一兩遍被調(diào)查的同學(xué)還是沒(méi)能聽(tīng)明白，這值得我反思，我應(yīng)當(dāng)在后面的學(xué)習(xí)生活中注意加強(qiáng)這方面的本事。同時(shí)我也清楚認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)查時(shí)候我們分工合作，效率大大提高，在團(tuán)隊(duì)合作中除了要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)更重要的是合作精神與協(xié)作本事吧。在未來(lái)社會(huì)工作中，同樣很多事情需要我們的合作，所以在日常學(xué)習(xí)生活中鍛煉提高團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作本事是必須的。
緊隨著我們開(kāi)始調(diào)查結(jié)果分析，經(jīng)過(guò)調(diào)查結(jié)果分析，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查對(duì)象中的很多同學(xué)感覺(jué)到大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活有著心理落差，同時(shí)他們也會(huì)有著這方面那方面的煩惱，對(duì)大學(xué)生活的未能完全融入讓他們時(shí)常會(huì)懷念起高中的生活時(shí)光。在我看來(lái)，大一新生應(yīng)當(dāng)進(jìn)取融入大學(xué)生活，真誠(chéng)交友，多參加自我感興趣的各項(xiàng)活動(dòng)，遇到問(wèn)題事情能夠多向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐以及輔導(dǎo)員尋求幫忙，努力適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，合理安排各項(xiàng)事情的時(shí)間。期望我們的調(diào)查分析能為解決大一新生心理落差的問(wèn)題以及適應(yīng)性問(wèn)題供給一些可行合理的意見(jiàn)與提議。由于調(diào)查范圍較小以及數(shù)據(jù)分析處理本事不足，可能我們的調(diào)查分析不是很到位，但我們都在努力，努力讓這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查更為完美。
在此處社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，在某種程度上提高了我的各方面本事，同時(shí)也提高個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。做事方面，需要把各種因素研究進(jìn)去，做出合理的選擇，從而提高做事效率。組織方面，合理安排各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)要有領(lǐng)導(dǎo)力和說(shuō)服力，同時(shí)作為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親和力也是必不可少的。與人交流方面，不卑不亢，堅(jiān)持著禮貌隨和，同時(shí)需要言語(yǔ)清晰，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)服力與親和力和威嚴(yán)同時(shí)存在是最好的，不怒自威，不言自信。
毛概課的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查雖然結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持著關(guān)注社會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)取融入社會(huì)，為畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)工作生活做好相關(guān)的準(zhǔn)備。同時(shí)進(jìn)取鍛煉自我，努力提升自我個(gè)人的實(shí)力，增強(qiáng)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
經(jīng)過(guò)這幾周的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，自我從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺(jué)得自我又有了新的成長(zhǎng)和認(rèn)知。
完成一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，異常是需要團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐作業(yè)，選好隊(duì)員是至關(guān)重要的，這些隊(duì)員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng)，愿意承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)。我們組隊(duì)員在這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中都很主動(dòng)，對(duì)于自我的任務(wù)都很用心。當(dāng)我聽(tīng)到別的同學(xué)抱怨的時(shí)候，我覺(jué)得自我異常幸運(yùn)。所以這也讓我明白，以后在小組中千萬(wàn)不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自我?；蛟S我們只是萬(wàn)千器件中一顆小小的螺絲釘，可是也僅有我們充分發(fā)揮自我的作用力，才能讓一切有條不紊的運(yùn)行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會(huì)構(gòu)成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會(huì)更加消極和自卑，從而構(gòu)成一種惡性循環(huán)。
實(shí)踐調(diào)查需要盡心做好前期準(zhǔn)備，明確實(shí)踐活動(dòng)的主題和調(diào)查方式、調(diào)查資料、組員的任務(wù)安排等。這些都是全體組員一齊商討的，當(dāng)然，在討論的過(guò)程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會(huì)根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務(wù)分配上，我們也是各用所長(zhǎng)，充分利用自身資源。在做好前期準(zhǔn)備后，在這幾周的實(shí)踐中，也出現(xiàn)了不合理的地方，比方說(shuō)修改了一些調(diào)查資料，又在報(bào)告資料中增添了一些新的想法等等。實(shí)踐活動(dòng)并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行反復(fù)的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)拓?fù)責(zé)分發(fā)問(wèn)卷的同學(xué)分發(fā)問(wèn)卷。我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時(shí)間或愿意幫我們做問(wèn)卷，起初有些心灰意冷，其實(shí)換個(gè)立場(chǎng)也能夠充分理解。所以，我們?yōu)榱俗尨蠹以敢鈳兔ξ覀?，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說(shuō)明我們的意圖，一邊一邊的微笑多謝。其實(shí)，這讓我們明白，我們不能把事情強(qiáng)加到別人身上，而是用我們自我的努力去讓任務(wù)完成的很好，讓自我很滿意。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某個(gè)程度說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識(shí)更重要的一項(xiàng)基本技能。而掌握好這項(xiàng)技能技能需要我們豐富的知識(shí)和閱歷。這就要要求我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自我的知識(shí)，為以后邁入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也豐富了我們的日常生活，讓我們覺(jué)的有了不一樣以往只是學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的新的感受，體會(huì)到了理論結(jié)合實(shí)踐的一種現(xiàn)實(shí)感，都覺(jué)得課本知識(shí)也不是那么刻板，其實(shí)也能夠用很多方式來(lái)實(shí)現(xiàn)它們的實(shí)際意義。增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的信心和動(dòng)力。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
坐在飛奔的火車之上，望著窗外向后移動(dòng)的風(fēng)景，仿佛像觀看幻燈片一樣，欣賞著一幅幅色彩優(yōu)美的山水畫，此時(shí)此刻的我，如癡如醉的沉浸在此景之中，好不快哉，正所謂“青山漫翠還幽谷，千里碧玉照高臺(tái)”。游弋在綠色的“海洋”之中，心中的喜悅之情無(wú)以言表，我的心早已飛到我向往已久的地方。晴空萬(wàn)里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，綠波蕩漾，欣賞著大地的綠色之美，我仿佛看到了期望，看到了未來(lái)，也看到了實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的棲息之地，此時(shí)我內(nèi)心的狂熱之情已無(wú)法抵擋我即將燃燒的活力。
此次南下，受益良多，比我來(lái)之前所想像的要好的多，一個(gè)多月的假期實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，所做工作似乎有點(diǎn)無(wú)聊，但在無(wú)聊之中從同事身上也體驗(yàn)到無(wú)聊之中的樂(lè)趣，似有意猶未盡，回味無(wú)窮之感。雖然這一個(gè)多月所作的工作與我所學(xué)的專業(yè)風(fēng)牛馬不及，但對(duì)我也是感觸至深，切身體驗(yàn)之深刻。
首先，要感激我得親戚，朋友，領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我這一個(gè)多月以來(lái)的照顧與幫忙，對(duì)于你們的照顧與幫忙，我感激至深，永生難忘，再次感激!
接觸到社會(huì)才深深的體會(huì)到，生活是如此的艱辛，社會(huì)是如此的殘忍。人們?yōu)榱诉^(guò)上自我心中夢(mèng)想的所謂的“生活”，每一天辛勤而勞苦的工作著。有時(shí)還會(huì)受到上級(jí)的數(shù)落，甚至受到小人在背后傳播閑言碎語(yǔ)，唯恐天下不亂。人們每一天犧牲自我三分之一甚至一半的的時(shí)間和生活去辛勤的工作，到月底換來(lái)的卻是兩三千元的所謂的“工資”。真正工作以后才明白，原先一個(gè)月拿兩三千元的工資真的不算什么，這兩三千元，與我們每一天工作所犧牲的時(shí)間和生活相比是那么的微不足道，是那么的不堪一擊，難道我們所犧牲的時(shí)間和生活就值這么點(diǎn)錢嗎老板付的這點(diǎn)所謂的“工資”只是讓我們用來(lái)生存下去，或者說(shuō)只能生存在生活的邊緣，至于美其名曰用這點(diǎn)錢去“生活”，那只可是是比“生存”好聽(tīng)一點(diǎn)的給人欣慰的名詞罷了。而要過(guò)上我們夢(mèng)想中的生活，我們還需要付出很大的艱辛與努力，繼續(xù)發(fā)揮我們還算本錢的余熱或活力。
對(duì)于還在求學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，不管是切身體驗(yàn)過(guò)工作，還是道聽(tīng)途說(shuō)過(guò)工作的好與不好，難道我們不應(yīng)當(dāng)有所改變嗎在校我們每一天學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)正確看待與思考學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在校我們所學(xué)的理論知識(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用到日常生活和工作實(shí)踐中去(假期找工作機(jī)會(huì)去實(shí)踐)，我們絕不能做理論的巨人，實(shí)踐的矮子。理論的內(nèi)在價(jià)值，是經(jīng)過(guò)工作實(shí)踐體現(xiàn)出來(lái)的。如果光有理論，而沒(méi)有工作實(shí)踐，理論的內(nèi)在價(jià)值是體現(xiàn)不出來(lái)的，那么理論只可是是停留在書本上的一堆廢紙而已;如果光有工作實(shí)踐，而沒(méi)有理論的指導(dǎo)，那么會(huì)大大的影響我們工作的效率，增加我們的各種成本(工作不就是以最小的的成本投入，到達(dá)最大的收益嗎)。經(jīng)過(guò)工作實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值，給人們的日常生活帶來(lái)便利;工作實(shí)踐，經(jīng)過(guò)理論的指導(dǎo)，提高工作效率，創(chuàng)造更多的價(jià)值;同時(shí)在工作實(shí)踐中尋求理論的創(chuàng)新，技術(shù)的創(chuàng)新，科技的創(chuàng)新。
經(jīng)過(guò)假期工作實(shí)踐，讓我懂得，在大學(xué)里，我們要有意識(shí)的去培養(yǎng)自我的幾種本事：學(xué)習(xí)力，思考力，行動(dòng)力，執(zhí)行力，表達(dá)力，管控力，這六種本事將會(huì)對(duì)我們未來(lái)的工作起到很大的作用，也會(huì)對(duì)我們未來(lái)事業(yè)的發(fā)展起到舉足輕重的作用。社會(huì)發(fā)展到今日，已經(jīng)沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)是特意為某一個(gè)專業(yè)而停留的，在這個(gè)連專業(yè)教師都不明白將把我們引向何方的教育年代，我們還相信我們所學(xué)的專業(yè)將把我們帶到事業(yè)的頂峰嗎更何況此刻找到專業(yè)對(duì)口的工作是那么的不易。此刻大多數(shù)行業(yè)更多需要的是復(fù)合型人才，而不是專業(yè)型的人才。所以，我們要培養(yǎng)我們了解，學(xué)習(xí)新行業(yè)的學(xué)習(xí)本事，思考本事;我們更要培養(yǎng)我們用理論創(chuàng)造實(shí)際價(jià)值的實(shí)踐本事(這需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程，時(shí)間的長(zhǎng)短有各種因素所決定)。這幾種本事的培養(yǎng)，都是幫忙我們將來(lái)處理事情的“思維方式”的構(gòu)成。工作就會(huì)帶來(lái)壓力，在工作實(shí)踐中我們要試著找到適合自我的“合理減壓”的方法。另外，還要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)點(diǎn)頭，學(xué)會(huì)鼓掌。更重要的是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。我們的思想，我們所學(xué)的理論，是我們行動(dòng)的指南，是我們做事的準(zhǔn)則。我們此刻在校努力的方向就是建立一個(gè)將來(lái)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種有效模式(或者說(shuō)一種本事)，將來(lái)用此模式去實(shí)現(xiàn)我們的終極目標(biāo)。在此過(guò)程中，我們也要不斷擴(kuò)展我們創(chuàng)造生命中真正心之所向的本事，從個(gè)人追求不斷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，以精神的成長(zhǎng)為發(fā)展方向，創(chuàng)造自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我們?cè)诓粩嗵嵘晕冶臼碌倪^(guò)程中，我們要清楚兩點(diǎn)，第一，我們應(yīng)當(dāng)厘清到底什么對(duì)我們最重要;第二，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)如何更清楚的看清目前的真實(shí)情景。在邁向目標(biāo)的過(guò)程中，明白自我此刻身在何處是十分重要的。對(duì)于此刻求學(xué)的我們應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)習(xí)的意義并非獲取更多的資訊，(其實(shí)，我們獲得的資訊又何嘗少呢)而是要培養(yǎng)如何實(shí)現(xiàn)生命中真正想要到達(dá)的結(jié)果的本事。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愿景是一種召喚及驅(qū)使我們向前的使命，而不僅僅是一種完美的構(gòu)想，這是需要付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程。愿景是什么并不重要，重要的是愿景對(duì)我們發(fā)揮什么作用，對(duì)愿景固執(zhí)，對(duì)細(xì)節(jié)靈活。我們應(yīng)當(dāng)建立和堅(jiān)持更高的價(jià)值觀和人生觀，不斷努力追求想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。我們不應(yīng)當(dāng)在意短期效益，而應(yīng)當(dāng)專注于一般人無(wú)法追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活，工作學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于追求精神層面所作的努力，遠(yuǎn)比不上對(duì)物質(zhì)發(fā)展的追求，這也許是我們的不幸，因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，我們僅有在精神層面得以發(fā)展的前提下，我們的潛能才能充分的發(fā)揮出來(lái)。我曾說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人不努力提升自我的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那就是對(duì)自我的青春，生命及才能最大的浪費(fèi)。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的青春負(fù)責(zé)，對(duì)我們的生命負(fù)責(zé)，對(duì)我們的未來(lái)負(fù)責(zé)。
我們也許可能經(jīng)常在我們未來(lái)的確定上犯錯(cuò)誤，但我們絕對(duì)不能犯原則妥協(xié)上的錯(cuò)誤，那就是追求幸福，將來(lái)過(guò)上我們夢(mèng)想中的生活。其實(shí)，人這一生是相當(dāng)短暫的，我們一生都是為了一樣?xùn)|西，那就是幸福!只是幸福這東西，是相對(duì)而言的，沒(méi)有絕對(duì)的名詞，只是每個(gè)人追求的幸福不一樣而已。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”。至于你選擇燃燒的人生，亦或是腐朽的人生，全在你的一念之間。正是由于不一樣的人選擇不一樣的人生，才構(gòu)成這個(gè)社會(huì)形形色色的人，構(gòu)成這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，或者是博弈的社會(huì)。不管你是選擇燃燒的人生，還是腐朽的人生，這些都無(wú)可指責(zé)，只是生活，賦予每個(gè)人選擇的權(quán)利。
其實(shí)，走出校門我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的這個(gè)空間比我們想象的要復(fù)雜的多。即使這樣，我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持我們所能堅(jiān)持的，改變我們所能改變的，適應(yīng)我們所能適應(yīng)的。我們應(yīng)當(dāng)慢慢的去了解這個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則，以便于將來(lái)能在社會(huì)中游刃有余。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，人生要有夢(mèng)想，這樣才有才有存在的價(jià)值，夢(mèng)想的末端是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的末端是夢(mèng)想，夢(mèng)想因現(xiàn)實(shí)的存在才得以升華，現(xiàn)實(shí)因夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)才得以飛躍?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是完美的，關(guān)鍵是對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。
“成非凡之事者，必須有非凡只擔(dān)當(dāng)”，現(xiàn)實(shí)在摧殘一些人時(shí)，也在成就一些人，正如社會(huì)最大的公平就是不公平一樣，這或許也是一種公平。我不管別人所說(shuō)的現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，我也不奢望上帝會(huì)給我?guī)?lái)什么好遠(yuǎn)，但為了我心中的夢(mèng)想，將來(lái)讓我的親人過(guò)上富足而高貴的生活，我一向在努力著。我明白，現(xiàn)實(shí)不是童話，夢(mèng)想更不是神話，游戲規(guī)則只掌握在少數(shù)人手里。說(shuō)出我的想法，是我做事的態(tài)度;追求我所追求的，是我行事的哲學(xué);持之以恒，永不言棄，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，是我做事的風(fēng)格，也是踐行我所說(shuō)的永恒的原動(dòng)力。我所定義的現(xiàn)實(shí)是，在別人看來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)我的實(shí)際行動(dòng)把我想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果變成現(xiàn)實(shí)，攻破別人的所謂不可能，成就我得夢(mèng)想，這就是我的現(xiàn)實(shí)哲學(xué)。經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓我受到很多限制，所以，將來(lái)我為了讓這種限制降到最低，我必須讓自我有所改變。對(duì)于將來(lái)要踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，我們不應(yīng)當(dāng)畏懼工作，工作是我們實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的一種方式而已，工作也是早晚的事。正如史鐵生所說(shuō)，死是一件不必急于求成的是，該來(lái)的總會(huì)要來(lái)，該應(yīng)對(duì)的總是要應(yīng)對(duì)的，這只可是是早晚的事。過(guò)早的工作并非是壞事，它使我們離夢(mèng)想的距離更近了，工作也是人生拐點(diǎn)出現(xiàn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。宋代大家蘇軾說(shuō)過(guò)，古之立大事者，不惟之有超世之才，更兼有堅(jiān)韌之志。人需要在社會(huì)中去歷練，時(shí)時(shí)刻刻理解社會(huì)的挑戰(zhàn)。至于工作之中的學(xué)習(xí)，我們也許應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，忘“戰(zhàn)”必危，忘學(xué)必廢。
總之，生存能夠隨遇而安，但生活需有所堅(jiān)持，夢(mèng)想是我們永遠(yuǎn)要堅(jiān)持的格調(diào)。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長(zhǎng)，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。
20全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生有610萬(wàn)余人，年，預(yù)計(jì)將有630萬(wàn)余人。xx指出：“這些年我們大學(xué)生增長(zhǎng)很快，大學(xué)的升學(xué)率已經(jīng)達(dá)到23%。我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100萬(wàn)-1200萬(wàn)人，通常在900萬(wàn)人，而大學(xué)生就占到600多萬(wàn)。所以妥善安排大學(xué)生就業(yè)是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。這里我還想強(qiáng)調(diào)，我們要盡可能地讓他們學(xué)有所用。我們特別希望大學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)，我們給大學(xué)生就業(yè)制定了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)生是有知識(shí)的勞動(dòng)者，政府始終把大學(xué)生就業(yè)擺在重要位置?！逼渲谐苌僖徊糠质恰半[形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”、“出外就業(yè)”外，很大一部分學(xué)生存在就業(yè)困難。總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè)觀，形勢(shì)嚴(yán)峻。造成近幾年大學(xué)畢業(yè)生找工作難的原因有三：一是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求矛盾依然突出，畢業(yè)生人數(shù)以20%左右的速度增長(zhǎng)，而需求的增長(zhǎng)速度卻不大;二是用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)和學(xué)歷的要求越來(lái)越高，許多大學(xué)畢業(yè)生一時(shí)適應(yīng)不了;三是在家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力下，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)找工作的自我期望過(guò)高，造成“高不成、低不就”的現(xiàn)象較多。(摘自人民日?qǐng)?bào))。
由于就業(yè)嚴(yán)峻，近年來(lái)，自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國(guó)迅速蔓延開(kāi)來(lái)。2011年，中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過(guò)程。那么我校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)為什么有熱情沒(méi)有行動(dòng)呢?我們進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)研。(摘自“新浪網(wǎng)—關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究報(bào)告”)。
(二)、研究目的及意義。
高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個(gè)涉及全局的重大問(wèn)題，不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。
針對(duì)我校的情況，我們對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理特點(diǎn)和自主創(chuàng)業(yè)心態(tài)的調(diào)查研究，并提出一些存在的問(wèn)題并提出相關(guān)建議。
大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題，為了解我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理狀況，我系學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，通過(guò)本次調(diào)研及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在的就業(yè)心理問(wèn)題，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。從而促使同學(xué)們加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)希望能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。有了充分的就業(yè)信息服務(wù)，才能有效緩解學(xué)生們的焦慮。通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的回答來(lái)了解他們的擇業(yè)心理活動(dòng)狀態(tài)及有關(guān)擇業(yè)狀況，分析影響大學(xué)生就業(yè)的.相關(guān)因素，并提出校正、改善及教育措施。
二、調(diào)查的基本情況及結(jié)果分析。
(一)、調(diào)研內(nèi)容。
1.調(diào)查目的：了解我校學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度;了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
2.調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對(duì)金融風(fēng)暴后的就業(yè)前景的看法，了解他們是否愿意投身于西部發(fā)展;大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮;著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。
3.調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分兩個(gè)部分進(jìn)行。問(wèn)卷部分：本次調(diào)研一共發(fā)放了120份問(wèn)卷。回收118份有效問(wèn)卷，有效率達(dá)99%，問(wèn)卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。訪談部分：結(jié)合對(duì)問(wèn)卷的分析，邀請(qǐng)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行座談，內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)的看法、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、學(xué)生對(duì)學(xué)校在當(dāng)前相關(guān)工作的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議等多個(gè)問(wèn)題。
(二)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及計(jì)劃安排。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案確定后，我們部門討論這個(gè)調(diào)研要怎樣實(shí)施，討論結(jié)束后調(diào)研部成員便開(kāi)始討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)要考慮的范圍和因素，我們先通過(guò)各種途徑收集資料，明確調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式,然后設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷做預(yù)調(diào)查，先看調(diào)查的反應(yīng)和效果。
三、對(duì)策和建議。
1、推進(jìn)就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)，進(jìn)一步整合各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)信息資源，建立就業(yè)信息咨詢平臺(tái)，幫助大學(xué)生深入了解國(guó)情、了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的觀念，踴躍到基層鍛煉成才。
2、圍繞產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)設(shè)置專業(yè),建立人才供求對(duì)接機(jī)制，開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué)和有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展急需的各類技能型人才。
3、在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生積極自主創(chuàng)業(yè)，設(shè)立一些相關(guān)的課程，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，拓寬內(nèi)容和形式。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
4、要大力加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用。激勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。因而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
5、大學(xué)生們表示，走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學(xué)校和專業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助。在“學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，您希望課程內(nèi)容更注重哪一方面?”的問(wèn)項(xiàng)中，選擇市場(chǎng)營(yíng)銷的比例占18%，選擇財(cái)務(wù)稅收的比例占9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%，選擇與自己創(chuàng)業(yè)方向相同的實(shí)踐活動(dòng)的比例占37%?？梢?jiàn)學(xué)生期望得到專業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助，建議專業(yè)教師可以結(jié)合專業(yè)進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)，針對(duì)不同群體的創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。訪談中，部分同學(xué)談到：比如如何把握商機(jī)，如何籌資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等都是我們關(guān)注的問(wèn)題，建議學(xué)校開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)的運(yùn)作活動(dòng)。
6、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，彰顯了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，也是對(duì)大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗(yàn)。因此高校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育很重要，應(yīng)鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，從中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前我校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位，對(duì)學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒(méi)有太大影響。在創(chuàng)業(yè)大賽之前應(yīng)加大宣傳力度。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會(huì)資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。
夢(mèng)想小鎮(zhèn)位于杭州未來(lái)科技城內(nèi)，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開(kāi)工，xx年3月28日正式開(kāi)鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶，8家孵化機(jī)構(gòu)引入，聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目xx個(gè)。這對(duì)學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的吸引力。
在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習(xí)。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對(duì)杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍m江先生進(jìn)行了針對(duì)3d打印技術(shù)的采訪，在短短采訪時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn)，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn)，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。
經(jīng)過(guò)一系列走訪學(xué)習(xí)后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng)，包括方案制定、宣傳策劃、海報(bào)制作、項(xiàng)目實(shí)施等的全套流程，獲得了公司人員的認(rèn)可。從中，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解，受益匪淺。
在短短5天時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)，為夢(mèng)想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時(shí)，也積極宣傳了學(xué)校，部分企業(yè)表示，希望有機(jī)會(huì)到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生，也希望有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們，加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。今后，校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果，促進(jìn)夢(mèng)想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建。
這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。
為期一個(gè)半月的實(shí)踐結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。
18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢，一塊是院落服務(wù)，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是打工妹項(xiàng)目，最終是想通過(guò)這兩種方式認(rèn)識(shí)更多的打工妹，為以后的活動(dòng)...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會(huì)資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。
在這個(gè)假期中，我們一行六位大學(xué)生來(lái)到了xx省**藥業(yè)股份有限公司進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。這個(gè)企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，是一個(gè)新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。
信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。
這是第一次進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校課程安排的原因，目前結(jié)束的大二的功課，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這一門會(huì)計(jì)專業(yè)課，所以在去實(shí)習(xí)之前有些擔(dān)心自己會(huì)做不來(lái)。實(shí)習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資。
“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐感想。
通過(guò)參加本次的暑期社會(huì)實(shí)踐，我們走進(jìn)了錦里、春熙路，這與以往的游玩是不一樣的。以前去到這樣的地方，我們是為了娛樂(lè)，為了休閑。在這里的吃吃喝喝與過(guò)往，我們是垃圾的生產(chǎn)者。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
90后”的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運(yùn)用于實(shí)踐，以便更好的就業(yè)，充分展現(xiàn)自我價(jià)值已引起充分關(guān)注。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)的形勢(shì)的看法，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)大學(xué)生的形象，透過(guò)對(duì)其調(diào)查，更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做一個(gè)新的描述，幫忙大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生帶給就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查形式：
于20xx年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)xx所大學(xué)（包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個(gè)年級(jí)）的7xx位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46、8%，女生占53、2%。調(diào)查問(wèn)卷回收率xx0%，有效問(wèn)卷668張，有效率94、8%。使用spssxx、0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計(jì)圖表用excel來(lái)繪制。
調(diào)查資料：
廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：
一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度。
學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專業(yè)能否在將來(lái)幫忙自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21、0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿意，有66、6%的大學(xué)生不清楚，有xx、0%的大學(xué)生比較不滿意，有2、4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)十分不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒(méi)有顯著差異。
對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21、0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣，但社會(huì)需求相比較較少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在必須的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。
二、對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度。
自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與潛力、個(gè)人的生理狀況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6、7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí)，而52、3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面潛力，興趣等持含糊態(tài)度，41、0%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒(méi)有顯著性差異。這說(shuō)明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，那里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題。
職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有必須實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選取并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。透過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的潛力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查證明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的潛力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
三、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度。
對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有xx、5％的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一向關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對(duì)所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低，同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)工作的擔(dān)心實(shí)際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。
造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每一天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí)。另一方面，學(xué)校帶給的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73、5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校帶給的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
四、職業(yè)期望狀況。
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位），內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛(ài)好），外在價(jià)值因素（薪水高低）。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛(ài)好、社會(huì)地位按自身在選取工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選取中思考的首要因素的選取狀況（見(jiàn)下圖），發(fā)展空間、興趣愛(ài)好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水高低、城市位置、社會(huì)地位，男女生沒(méi)有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83、3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60、3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果證明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。
從上述四個(gè)方面的分析證明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：
（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度較低；
（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛(ài)好。因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生就應(yīng)及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
1、對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注比較少.
2、個(gè)人潛力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo).
3、大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。
1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，透過(guò)向大學(xué)生帶給就業(yè)信息并根據(jù)這些信息理解職業(yè)指導(dǎo)，幫忙他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等構(gòu)成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。
首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。
要樹(shù)立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過(guò)高的不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛(ài)一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面，客觀，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要思考全面的整體素質(zhì)，又要思考其中占主導(dǎo)地位的重要因素。
3、大學(xué)生要提高自身的潛力，在校期間也能夠多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)，用心參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也能夠在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解此刻社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷，這些都是將來(lái)找工作的資本，會(huì)使自己的人生更順利。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，隨著全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問(wèn)題。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說(shuō)：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)xx年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)720萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
應(yīng)對(duì)“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府透過(guò)多方面措施幫忙大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，透過(guò)國(guó)家投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬(wàn)，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要資料。
在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不明白該怎樣起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì)，還有一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始利用學(xué)校社會(huì)帶給的一些資源開(kāi)始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)?！熬蜆I(yè)”對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對(duì)于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的推薦。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選取企業(yè)，國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策?帶著這些問(wèn)題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了我們的探索之路。
要想解決問(wèn)題，就要先從原因下手。我們透過(guò)各方面渠道了解了當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與相關(guān)信息，以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的方法。
xx年11月1日，我們?cè)诖筮B理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷，本次調(diào)查問(wèn)卷針對(duì)不同專業(yè)，不同年級(jí)的學(xué)生，涉及范圍較廣。
我們將團(tuán)隊(duì)分成三組，各自有各自的地點(diǎn)，對(duì)象。在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，有的同學(xué)深入寢室，耐心講解來(lái)意，同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣，有的同學(xué)用心參與，但也有少數(shù)同學(xué)用心性不高。當(dāng)我們敲開(kāi)一個(gè)個(gè)門，喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候，都要攢足足夠的勇氣，我們也在過(guò)程中鍛煉了自己，這種機(jī)會(huì)很難得的。當(dāng)我們說(shuō)出問(wèn)卷的資料時(shí)，他們表示期望能從我們那里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，對(duì)此我們給予了用心回應(yīng)，并將我們了解的信息告訴他們。
經(jīng)過(guò)分析和總結(jié)，我們認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的看法主要有以下幾點(diǎn)：
1、在對(duì)于第一份工作的態(tài)度，選取積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯有必須的規(guī)劃，眼光都比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，較以前只顧眼前利益有了很大提高。
2、在企業(yè)類型選取上，學(xué)生對(duì)政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營(yíng)民營(yíng)、國(guó)有單位、事業(yè)單位等都有自己的選取。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示期望先進(jìn)入企業(yè)中獲得必須的經(jīng)驗(yàn)及支持才會(huì)思考。
3、在就業(yè)城市中，選取留在畢業(yè)城市和去大城市發(fā)展的同學(xué)占多數(shù)，并紛紛表示在這些地點(diǎn)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)。但很少人會(huì)主動(dòng)選取去西部等欠發(fā)達(dá)企業(yè)，這證明同學(xué)們的社會(huì)職責(zé)感還有待于提高。
4、在試用期后的期望薪酬中，同學(xué)們普遍都選取了3000元以上的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于不同專業(yè)、不同類型的同學(xué)不約而同的選取這一標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)大學(xué)生缺乏對(duì)自身的深刻認(rèn)識(shí)和剖析。這種對(duì)自己認(rèn)識(shí)的缺乏正是求職過(guò)程中出現(xiàn)眼高手低、高不成低不就的怪現(xiàn)象的原因。
5、在大學(xué)生選取企業(yè)的最重要的思考因素中，大多數(shù)同學(xué)都選取了具有良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展體系及規(guī)范的公司管理制度。說(shuō)明同學(xué)都具有明晰的職業(yè)規(guī)劃，在謙虛的學(xué)習(xí)中謀求進(jìn)一步的發(fā)展。
6、同時(shí)，同學(xué)們?cè)趩?wèn)卷中紛紛認(rèn)為近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)有困難。但在求職過(guò)程中困擾的因素中，對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)掌握不夠、對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解、工作經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)等選項(xiàng)都成為同學(xué)們的熱議話題。在解決這種就業(yè)難的問(wèn)題中，同學(xué)們紛紛表示能夠調(diào)整擇業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)、尋求必要的就業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。
7、在國(guó)家對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的方面，同學(xué)們都表示一般了解。但是都表示國(guó)家的政策會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有必須的幫忙。
經(jīng)過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)每一名大學(xué)生都期望自己在將來(lái)有一個(gè)良好的發(fā)展，并且大學(xué)生對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)都有必須的了解，對(duì)當(dāng)今的就業(yè)問(wèn)題都有自己的看法，對(duì)自己的未來(lái)有無(wú)限的憧憬并且充滿了自信。但是，我們也不能盲目樂(lè)觀，不得不看到當(dāng)前就業(yè)中存在的問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)壓力大、用人單位供求關(guān)系相差較大、應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，怎樣調(diào)整好自己的心態(tài)，努力提升自己的潛力，是當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)主要思考的問(wèn)題。
主題二與企業(yè)溝通、了解企業(yè)對(duì)人才的要求。
在了解了同學(xué)們由于就業(yè)的基本問(wèn)題和就業(yè)觀以后，團(tuán)隊(duì)同學(xué)在xx年11月15日參加了在大連理工大學(xué)材料館舉行的大型企業(yè)宣講會(huì)。宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有十幾家企業(yè)正在進(jìn)行招聘，我們經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的商議之后開(kāi)始了我們與企業(yè)溝通的過(guò)程。
透過(guò)溝通我們總結(jié)如下幾點(diǎn)。
一、企業(yè)用人的原則。
當(dāng)我們問(wèn)及企業(yè)重視應(yīng)聘者什么素質(zhì)時(shí)，企業(yè)基本上都給出了相同的答答案。
1、在校期間學(xué)生工作方面。
進(jìn)入公司便是步入社會(huì)，與人合作、與人交流都是十分必要的。企業(yè)認(rèn)為學(xué)生工作能夠提升學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)和溝通潛力，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，企業(yè)比較看重大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、社會(huì)工作經(jīng)歷、人際交往潛力等經(jīng)歷。在綜合素質(zhì)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)期間的學(xué)生工作經(jīng)歷看得格外重要。像國(guó)企、央企等有深厚企業(yè)文化的公司對(duì)具有各方面特長(zhǎng)的員工會(huì)比較看重。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)。
大部分公司會(huì)看重應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)。有一些要求高的企業(yè)甚至期望招收獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，透過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的同學(xué)。所以在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面必須不能懈怠，這與我們平常所聽(tīng)到的成績(jī)?cè)诖髮W(xué)中不重要的言論有很大不同。
二、企業(yè)對(duì)員工的要求。
1、對(duì)企業(yè)要忠誠(chéng)。
首先珍惜工作機(jī)會(huì)。在溝透過(guò)程中，一些小型企業(yè)表示，不是十分愿意招收名牌大學(xué)的學(xué)生。一是名牌大學(xué)的學(xué)生對(duì)薪資要求高，但自身的價(jià)值卻往往達(dá)不到企業(yè)的期望。眼高手低的現(xiàn)象在名校中十分明顯。其次，很多名校學(xué)生會(huì)把一些小企業(yè)做成進(jìn)入社會(huì)的跳板。不以為企業(yè)做出貢獻(xiàn)為目標(biāo)，而是為了自身的經(jīng)驗(yàn)積累。在這種企業(yè)中積累到必須經(jīng)驗(yàn)后會(huì)毫不猶豫的選取更高更好的工作，這給企業(yè)帶來(lái)了很大困擾。工作是一個(gè)人生活里最重要的一部分。我們每個(gè)人都就應(yīng)對(duì)工作懷著虔誠(chéng)的態(tài)度。要看到工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)好處，而不能只看到暫時(shí)的艱苦、工作的壓力和渺茫的前途。
2、對(duì)工作要熱情。
不少在校生對(duì)工作有十分完美的憧憬，在真正工作后發(fā)現(xiàn)與其想象不同。表現(xiàn)出浮躁、消極、怠慢。這種狀況使企業(yè)對(duì)精挑細(xì)選的員工表示十分的失望。一個(gè)人如果對(duì)工作沒(méi)有熱忱和愛(ài)好之心，不能使工作成為一種喜悅，覺(jué)得工作是一種苦役，感到厭惡，那么他必須不會(huì)有所成就。人能夠透過(guò)工作來(lái)學(xué)習(xí)，能夠透過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和信心，你對(duì)工作投入的熱情越多，決心越大，工作效率才會(huì)越高。應(yīng)對(duì)繁重工作如果你能情緒愉快的去完成，也能產(chǎn)生驚人的效果。
3、對(duì)工作要負(fù)責(zé)。
把企業(yè)的利益與自身的利益緊密地聯(lián)系在一齊、具有敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、具有很強(qiáng)的專業(yè)技能，并能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷地理解新知識(shí)、具有良好的個(gè)人素質(zhì)，這是每個(gè)企業(yè)都期望得到的好員工。對(duì)于每一位員工來(lái)講，企業(yè)應(yīng)是第二個(gè)家，有職責(zé)為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。即使你感覺(jué)此刻的工作不像你認(rèn)為的那樣，不能很好的體現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值，也不要整天抱怨，只有從此刻做起，才能走向未來(lái)。
1、擇業(yè)只思考主流行業(yè)，忽視冷門行業(yè)。
在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一些熱門行業(yè)攤位前被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，相比之下冷門行業(yè)前人少的可憐。應(yīng)對(duì)這種不均衡的現(xiàn)象，企業(yè)表示隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化發(fā)展，熱門行業(yè)不必須長(zhǎng)期熱門，冷門行業(yè)也不必須長(zhǎng)期冷門。行業(yè)是社會(huì)的分工，不管是熱門行業(yè)還是冷門行業(yè)，都是黨和國(guó)家事業(yè)的組成部分，不存在著高低貴賤之分。只要干一行，愛(ài)一行，鉆研一行，哪怕是在冷門行業(yè)工作，也能夠有所作為。所以，在擇業(yè)時(shí)，能夠適當(dāng)思考邊緣行業(yè)、交叉行業(yè)以及新興行業(yè)。
2、在工作地點(diǎn)的選取上。
同學(xué)們都認(rèn)為到中部、西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，只著眼于一、二線城市。企業(yè)都表示，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)確實(shí)對(duì)人才的流向有著強(qiáng)勁的吸引力。但是經(jīng)過(guò)多年的吸納，發(fā)達(dá)地區(qū)的人才已經(jīng)相對(duì)飽和，有些地方甚至還出現(xiàn)人才高消費(fèi)現(xiàn)象。中部、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)比，確實(shí)存在著不小的差距。但是，由于產(chǎn)業(yè)的分布不同，區(qū)域的特點(diǎn)不同，以及國(guó)家的“振興中部”戰(zhàn)略帶來(lái)的資源、政策傾斜，是中部地區(qū)有著得天獨(dú)厚的發(fā)展前景與優(yōu)勢(shì)。在國(guó)家的大政策下，大學(xué)生應(yīng)對(duì)的是更小的生存壓力以及更多的工作機(jī)遇。
3、在專業(yè)的選取上。
是認(rèn)為到專業(yè)不對(duì)口崗位工作難以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，只局限在專業(yè)對(duì)口崗位求職。很明顯如果能找到專業(yè)對(duì)口的工作崗位，對(duì)其自身發(fā)展無(wú)疑是有利的。但是就應(yīng)看到，大學(xué)生不單有專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，還有年紀(jì)輕、肯學(xué)習(xí)、觀念新、綜合素質(zhì)較高等優(yōu)勢(shì)。在專業(yè)不對(duì)口的崗位就業(yè)并不可怕，關(guān)鍵是自己如何去應(yīng)對(duì)、去打拼。
4、愿意到外資企業(yè)求職。
近幾年來(lái)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的大格局影響下，我國(guó)內(nèi)資企業(yè)的管理方式有了很大轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品的科技含量也有了很大提高，許多內(nèi)資企業(yè)還擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，擁有品牌。大學(xué)生在內(nèi)資企業(yè)工作，也會(huì)能夠得到鍛煉，能夠發(fā)揮自己的聰明才智，能夠干出一番事業(yè)來(lái)。而且，在此刻經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重影響下，外資企業(yè)受到了更大的沖擊。給年輕人帶來(lái)了更多的壓力和更小的發(fā)展空間。而與之相較，國(guó)企往往更注重員工的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使應(yīng)屆畢業(yè)生能夠更快速的成長(zhǎng)。所以，大學(xué)生就應(yīng)理智地對(duì)待外企，不能盲目擇業(yè)。
作為大連理工大學(xué)的學(xué)子，就應(yīng)樹(shù)立精英意識(shí)，成為精英人才，勇?lián)鷷r(shí)代職責(zé)。不就應(yīng)局限于在學(xué)校里，更就應(yīng)走出校門去接觸社會(huì)，更就應(yīng)勇于實(shí)踐了解社會(huì)，這樣才能與社會(huì)接軌、才能與時(shí)俱進(jìn)。這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的不僅僅僅是收獲，更是日后用心實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，期望我們以后能夠透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解更多的社會(huì)!
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高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生此刻面臨著進(jìn)退兩難的局面是回到學(xué)校繼續(xù)深造還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也為了幫忙我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃.大家都明白此刻的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:。
一、工作滿意程度。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己此刻的工作不滿意。其中在對(duì)此刻工作最滿意的方面選取中被調(diào)查者大都選取了與同事的和睦相處這一項(xiàng)而對(duì)此刻工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)此刻對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的決定不是一味的偏低也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中有一位學(xué)姐以前這樣說(shuō)最開(kāi)始的時(shí)候期望自己的月薪有1500就滿足了500寄家里500自己用500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì)的摸索對(duì)工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求只要證明自己的價(jià)值就行了。
二、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許。
大部分的畢業(yè)生表示能夠勝任此刻的工作但是實(shí)踐潛力差和缺乏必須的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最期望能得到專業(yè)技能的提高而期望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了一小部分由。以上能夠看出被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們務(wù)必重視實(shí)踐潛力的提高多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作不能再只局限于書本和課堂而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
但在重視實(shí)踐潛力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們就應(yīng)用心學(xué)好專業(yè)知識(shí)掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
三、就業(yè)信息和就業(yè)途徑。
求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示透過(guò)專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。
四、大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響。
部分的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部而表達(dá)潛力凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談實(shí)踐潛力凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作交際潛力凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)用心參加學(xué)校的各類活動(dòng)鍛煉自己的潛力有著十分重要的好處透過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則能夠讓自己得到各方面的潛力鍛煉累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
五、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)。
大半的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)另外還有小部分的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐潛力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校此刻最缺乏的方面與上面能夠互相印證學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐潛力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在同時(shí)吃苦苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)努力提升自己的與修養(yǎng)才有可能找到自己滿意的工作。命運(yùn)其實(shí)一向掌握在自己手中。
六、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響。
大部分的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始思考就業(yè)問(wèn)題的只有一小部分的人大一就開(kāi)始思考剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始思考。
對(duì)于高校職業(yè)規(guī)劃只有一小部分的人明白職業(yè)規(guī)劃并明白怎樣規(guī)劃而大部分的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們能夠看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且絕大部分人表示學(xué)校帶給的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫忙。由此我們能夠看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及而且課程質(zhì)量普遍不高不能到達(dá)學(xué)生的需求。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座以及提高帶給就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量就應(yīng)成為各高校的重要任務(wù)。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會(huì)資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。
夢(mèng)想小鎮(zhèn)位于杭州未來(lái)科技城內(nèi)，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開(kāi)工，xx年3月28日正式開(kāi)鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶，8家孵化機(jī)構(gòu)引入，聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目xx個(gè)。這對(duì)學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的`吸引力。
在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習(xí)。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對(duì)杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍芃江先生進(jìn)行了針對(duì)3d打印技術(shù)的采訪，在短短采訪時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn)，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn)，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。
經(jīng)過(guò)一系列走訪學(xué)習(xí)后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng)，包括方案制定、宣傳策劃、海報(bào)制作、項(xiàng)目實(shí)施等的全套流程，獲得了公司人員的認(rèn)可。從中，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解，受益匪淺。
在短短5天時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)，為夢(mèng)想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時(shí)，也積極宣傳了學(xué)校，部分企業(yè)表示，希望有機(jī)會(huì)到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生，也希望有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們，加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。今后，校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果，促進(jìn)夢(mèng)想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。
打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。
因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。
使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。
同時(shí)，在大三學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。
更為可貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。
在這次酒店實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。
而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來(lái)酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會(huì)在這個(gè)地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。
來(lái)到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有太多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，一切都需要重新開(kāi)始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀員這一崗位，因?yàn)樗佑|客人比較多，工作時(shí)間也比較緊湊，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡(jiǎn)單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。
在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦](méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。
因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味。工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識(shí)到實(shí)際操作，從前臺(tái)到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個(gè)暑假的時(shí)間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過(guò)程中，我們不是單純地出賣自己的勞動(dòng)力去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不會(huì)因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識(shí)和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯(cuò)事，也不會(huì)有人偏袒。
作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來(lái)，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我提前接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。
不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
姓名：陳家強(qiáng)。
班級(jí)：09級(jí)4班。
學(xué)號(hào)：0901140402。
摘要：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我進(jìn)行了假期社會(huì)調(diào)查。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心?！?007年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)2007年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我決定走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時(shí)間里我走訪了大量的企業(yè)，以民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；并且走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)（制造、銷售和服務(wù)等）以及各種規(guī)模（有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)），共收回了大約3000份有效問(wèn)卷。因此我有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：
1．針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問(wèn)。
2．針對(duì)工作滿意度的設(shè)問(wèn)。
3．是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問(wèn)。
4．針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)。
5．針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問(wèn)。
6．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響。
7．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)。
8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響。
經(jīng)過(guò)我的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：
一．工作情況。
出：沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
二．工作滿意程度。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我的意料。
從中我不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說(shuō)：最開(kāi)始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì)的摸索，對(duì)工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。
三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四．就業(yè)信息和就業(yè)途徑。
通過(guò)調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣），漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
五．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響。
從問(wèn)卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實(shí)踐能力（凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作），交際能力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
六．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)。
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作（命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中）。
七．職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響。
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大。
二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開(kāi)始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
如何讓90后大學(xué)生充分運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)踐，從而獲得更好的工作，充分展示自己的價(jià)值，已經(jīng)引起了人們的充分關(guān)注。為了了解大學(xué)生的就業(yè)希望、自身素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)以及對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，我們只需要了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生的形象。通過(guò)調(diào)查，可以更好地調(diào)整用人單位與大學(xué)生之間的供求關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做出新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自己，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生在未來(lái)的求職和就業(yè)過(guò)程中尋找理想的工作，為學(xué)生提供新的描述。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們推出了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)卷。
20xx年3-4月，隨機(jī)抽取廣州市14所高校(含本科和?？扑膫€(gè)年級(jí))705名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。問(wèn)卷回收率為100%，有效問(wèn)卷668份，有效率為94.8%。數(shù)據(jù)處理采用spss10.0軟件，用excel繪制統(tǒng)計(jì)圖。
廣州大學(xué)生對(duì)專業(yè)的滿意度、自我意識(shí)、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注度和職業(yè)期望。調(diào)查結(jié)果如下:。
學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的滿意度主要看自己能不能選擇自己喜歡的，專業(yè)能不能幫助自己以后找到好的喜歡的工作。調(diào)查顯示，21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)滿意，66.6%不清楚，10.0%不滿意，2.4%對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意。不同專業(yè)之間的滿意度沒(méi)有顯著差異。
對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是缺乏學(xué)習(xí)專業(yè)的動(dòng)力或者畢業(yè)后不愿意從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)時(shí)缺乏專業(yè)知識(shí)和自我認(rèn)知可能是只有21.0%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)滿意的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的向往，對(duì)各種專業(yè)的無(wú)知，以及自己的神秘感，我選擇了一個(gè)以后不喜歡的專業(yè)。另外，個(gè)人利益和社會(huì)需求的矛盾也可能是原因之一。比如一個(gè)同學(xué)對(duì)考古很感興趣，但是社會(huì)需求比較少，所以可能會(huì)有心理沖突?？赡芩x擇了自己不感興趣但是賺錢的專業(yè)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有差距，所以對(duì)專業(yè)不滿意。專業(yè)在一定程度上決定了職業(yè)方向。如果你對(duì)這個(gè)專業(yè)不滿意或者態(tài)度模糊，必然會(huì)影響到自己潛能的發(fā)揮和未來(lái)的職業(yè)選擇。
自我意識(shí)包括個(gè)人興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人性格與價(jià)值觀、個(gè)人目標(biāo)與需求、個(gè)人情商、個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人教育與能力、個(gè)人生理?xiàng)l件等七個(gè)方面。是職業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的受訪者對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)，52.3%的受訪者對(duì)自己的能力和興趣模糊不清，41.0%的受訪者完全不了解自己；然而，不同年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生在自我意識(shí)上沒(méi)有顯著差異。這表明更多的大學(xué)生沒(méi)有重視自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，促進(jìn)自己的發(fā)展。那么，這就涉及到大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)問(wèn)題了。
職業(yè)目標(biāo)是指可以預(yù)期的、在一定程度上可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但是選擇職業(yè)目標(biāo)是沒(méi)有公式的，關(guān)鍵還是要靠自我現(xiàn)實(shí)，這就需要我們認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，從而發(fā)展和塑造自己，發(fā)揮自己的才能。然而，調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣和職業(yè)傾向缺乏深入了解，自然對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)也模糊不清。
對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度直接影響到對(duì)所選職業(yè)的準(zhǔn)備程度和未來(lái)職業(yè)帶來(lái)的成就。研究發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的受訪者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)有顯著差異，但不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度有顯著差異。調(diào)查顯示，大學(xué)生很少關(guān)注就業(yè)信息，只有少數(shù)人一直關(guān)注就業(yè)信息，而大多數(shù)人只是偶爾關(guān)注一下。當(dāng)他們看到的時(shí)候，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度直接影響到對(duì)所選職業(yè)的準(zhǔn)備程度和未來(lái)職業(yè)帶來(lái)的成就。大部分學(xué)生表達(dá)了對(duì)未來(lái)工作的擔(dān)憂，但在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏這種基本的努力，表現(xiàn)典型的優(yōu)越。
造成這種情況的原因可能來(lái)自兩個(gè)方面。一方面，在校園里，安逸悠閑的生活和父母絕對(duì)的經(jīng)濟(jì)支持讓很多大學(xué)生忘記或暫時(shí)忘記了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張，很少接觸外界。有的同學(xué)真的只是每天看書，缺乏就業(yè)的精準(zhǔn)和理解。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查顯示，73.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
影響職業(yè)期望的因素大致可以分為三個(gè)方面:聲望地位的穩(wěn)定性(城市位置和社會(huì)地位)、內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和愛(ài)好)、外在價(jià)值因素(薪酬水平)。在調(diào)查中，受訪者根據(jù)他們?cè)谶x擇工作時(shí)的角色從大到小對(duì)他們的工資、發(fā)展空間、城市位置、愛(ài)好和社會(huì)地位進(jìn)行了排名。其中，職業(yè)選擇中考慮的首要因素(見(jiàn)下圖)的選擇、發(fā)展空間和興趣愛(ài)好成為了大多數(shù)回答者的首選，其次是薪資、城市位置和社會(huì)地位，男女生沒(méi)有顯著差異。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，83.3%的受訪者認(rèn)為“未來(lái)”比“金錢方式”更重要，60.3%的受訪者愿意充當(dāng)“雞頭”而不是“鳳尾”。以上結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。
從以上四個(gè)方面的分析表明，廣州大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):。
(1)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意度較低；
(2)廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還比較模糊，自我意識(shí)不夠，大部分沒(méi)有明確的目標(biāo)；
(4)廣州大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和愛(ài)好。
因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度如下:1。他們不太關(guān)注就業(yè)形勢(shì)；2.個(gè)人能力有缺陷，缺乏自我意識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo)；3.大學(xué)生職業(yè)棋王還是高的。
1.學(xué)校要做好學(xué)生就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。
就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系是就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心是解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題。通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息，并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，可以幫助他們實(shí)施有效的職業(yè)政策。這就需要建立一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。
過(guò)分不切實(shí)際的想法，去基層求發(fā)展，在困難的地方創(chuàng)業(yè)。其次，轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活就業(yè)，先就業(yè)，后動(dòng)態(tài)就業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白龊霉ぷ?，?ài)做好工作，做好工作”的職業(yè)理念。最后，認(rèn)清自己的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不要盲目攀比，尋求適應(yīng)自己的條件，適合自己。畢業(yè)要給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)要全面客觀。我們不僅要看到自己的優(yōu)勢(shì)，也要看到自己的劣勢(shì)。既要對(duì)一個(gè)方面的特殊素質(zhì)做出具體評(píng)價(jià)，也要對(duì)其他方面做出綜合評(píng)價(jià)。既要考慮整體素質(zhì)，又要考慮主導(dǎo)因素。
3.大學(xué)生為了提高能力，在校期間還可以參加一些社會(huì)活動(dòng)，比如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)組織的農(nóng)村活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)等。他們還可以在不影響學(xué)業(yè)的情況下找到一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的經(jīng)歷，這樣會(huì)讓自己的生活更加順利。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也愈來(lái)愈多，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題。畢業(yè)生正面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)考驗(yàn)。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng)，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。
作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸很深，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。
首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來(lái)越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。
職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法是，找工作盡量專業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。
然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(zhǎng)，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企，給別的國(guó)家的人打工，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，隨著全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問(wèn)題。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在____年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說(shuō)：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)____年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，____年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。20____年的畢業(yè)生人數(shù)720萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
應(yīng)對(duì)“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府透過(guò)多方面措施幫忙大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，透過(guò)國(guó)家投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬(wàn)，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要資料。
在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不明白該怎樣起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì)，還有一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始利用學(xué)校社會(huì)帶給的一些資源開(kāi)始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。“就業(yè)”對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對(duì)于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的推薦。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選取企業(yè)，國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策？帶著這些問(wèn)題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了我們的探索之路。
要想解決問(wèn)題，就要先從原因下手。我們透過(guò)各方面渠道了解了當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與相關(guān)信息，以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的方法。
____年11月1日，我們?cè)诖筮B理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷，本次調(diào)查問(wèn)卷針對(duì)不同專業(yè)，不同年級(jí)的學(xué)生，涉及范圍較廣。
我們將團(tuán)隊(duì)分成三組，各自有各自的地點(diǎn)，對(duì)象。在發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中，有的同學(xué)深入寢室，耐心講解來(lái)意，同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣，有的同學(xué)用心參與，但也有少數(shù)同學(xué)用心性不高。當(dāng)我們敲開(kāi)一個(gè)個(gè)門，喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候，都要攢足足夠的勇氣，我們也在過(guò)程中鍛煉了自己，這種機(jī)會(huì)很難得的。當(dāng)我們說(shuō)出問(wèn)卷的資料時(shí)，他們表示期望能從我們那里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，對(duì)此我們給予了用心回應(yīng)，并將我們了解的信息告訴他們。
1、在對(duì)于第一份工作的態(tài)度，選取積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于自己的職業(yè)生涯有必須的規(guī)劃，眼光都比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，較以前只顧眼前利益有了很大提高。
2、在企業(yè)類型選取上，學(xué)生對(duì)政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營(yíng)民營(yíng)、國(guó)有單位、事業(yè)單位等都有自己的選取。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示期望先進(jìn)入企業(yè)中獲得必須的經(jīng)驗(yàn)及支持才會(huì)思考。
3、在就業(yè)城市中，選取留在畢業(yè)城市和去大城市發(fā)展的同學(xué)占多數(shù)，并紛紛表示在這些地點(diǎn)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)。但很少人會(huì)主動(dòng)選取去西部等欠發(fā)達(dá)企業(yè)，這證明同學(xué)們的社會(huì)職責(zé)感還有待于提高。
4、在試用期后的期望薪酬中，同學(xué)們普遍都選取了3000元以上的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于不同專業(yè)、不同類型的同學(xué)不約而同的選取這一標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)大學(xué)生缺乏對(duì)自身的深刻認(rèn)識(shí)和剖析。這種對(duì)自己認(rèn)識(shí)的缺乏正是求職過(guò)程中出現(xiàn)眼高手低、高不成低不就的怪現(xiàn)象的原因。
5、在大學(xué)生選取企業(yè)的最重要的思考因素中，大多數(shù)同學(xué)都選取了具有良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展體系及規(guī)范的公司管理制度。說(shuō)明同學(xué)都具有明晰的職業(yè)規(guī)劃，在謙虛的學(xué)習(xí)中謀求進(jìn)一步的發(fā)展。
6、同時(shí)，同學(xué)們?cè)趩?wèn)卷中紛紛認(rèn)為近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)有困難。但在求職過(guò)程中困擾的因素中，對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)掌握不夠、對(duì)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解、工作經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)等選項(xiàng)都成為同學(xué)們的熱議話題。在解決這種就業(yè)難的問(wèn)題中，同學(xué)們紛紛表示能夠調(diào)整擇業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)、尋求必要的就業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。
7、在國(guó)家對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的方面，同學(xué)們都表示一般了解。但是都表示國(guó)家的政策會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有必須的幫忙。
經(jīng)過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)每一名大學(xué)生都期望自己在將來(lái)有一個(gè)良好的發(fā)展，并且大學(xué)生對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)都有必須的了解，對(duì)當(dāng)今的就業(yè)問(wèn)題都有自己的看法，對(duì)自己的'未來(lái)有無(wú)限的憧憬并且充滿了自信。但是，我們也不能盲目樂(lè)觀，不得不看到當(dāng)前就業(yè)中存在的問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)壓力大、用人單位供求關(guān)系相差較大、應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，怎樣調(diào)整好自己的心態(tài)，努力提升自己的潛力，是當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)主要思考的問(wèn)題。
主題二與企業(yè)溝通、了解企業(yè)對(duì)人才的要求。
在了解了同學(xué)們由于就業(yè)的基本問(wèn)題和就業(yè)觀以后，團(tuán)隊(duì)同學(xué)在____年11月15日參加了在大連理工大學(xué)材料館舉行的大型企業(yè)宣講會(huì)。宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有十幾家企業(yè)正在進(jìn)行招聘，我們經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的商議之后開(kāi)始了我們與企業(yè)溝通的過(guò)程。
透過(guò)溝通我們總結(jié)如下幾點(diǎn)。
當(dāng)我們問(wèn)及企業(yè)重視應(yīng)聘者什么素質(zhì)時(shí)，企業(yè)基本上都給出了相同的答答案。
1、在校期間學(xué)生工作方面。
進(jìn)入公司便是步入社會(huì)，與人合作、與人交流都是十分必要的。企業(yè)認(rèn)為學(xué)生工作能夠提升學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)和溝通潛力，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，企業(yè)比較看重大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、社會(huì)工作經(jīng)歷、人際交往潛力等經(jīng)歷。在綜合素質(zhì)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)期間的學(xué)生工作經(jīng)歷看得格外重要。像國(guó)企、央企等有深厚企業(yè)文化的公司對(duì)具有各方面特長(zhǎng)的員工會(huì)比較看重。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)。
大部分公司會(huì)看重應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)。有一些要求高的企業(yè)甚至期望招收獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，透過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的同學(xué)。所以在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面必須不能懈怠，這與我們平常所聽(tīng)到的成績(jī)?cè)诖髮W(xué)中不重要的言論有很大不同。
1、對(duì)企業(yè)要忠誠(chéng)。
首先珍惜工作機(jī)會(huì)。在溝透過(guò)程中，一些小型企業(yè)表示，不是十分愿意招收大學(xué)的學(xué)生。一是大學(xué)的學(xué)生對(duì)薪資要求高，但自身的價(jià)值卻往往達(dá)不到企業(yè)的期望。眼高手低的現(xiàn)象在名校中十分明顯。其次，很多名校學(xué)生會(huì)把一些小企業(yè)做成進(jìn)入社會(huì)的跳板。不以為企業(yè)做出貢獻(xiàn)為目標(biāo)，而是為了自身的經(jīng)驗(yàn)積累。在這種企業(yè)中積累到必須經(jīng)驗(yàn)后會(huì)毫不猶豫的選取更高更好的工作，這給企業(yè)帶來(lái)了很大困擾。工作是一個(gè)人生活里最重要的一部分。我們每個(gè)人都就應(yīng)對(duì)工作懷著虔誠(chéng)的態(tài)度。要看到工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)好處，而不能只看到暫時(shí)的艱苦、工作的壓力和渺茫的前途。
2、對(duì)工作要熱情。
不少在校生對(duì)工作有十分完美的憧憬，在真正工作后發(fā)現(xiàn)與其想象不同。表現(xiàn)出浮躁、消極、怠慢。這種狀況使企業(yè)對(duì)精挑細(xì)選的員工表示十分的失望。一個(gè)人如果對(duì)工作沒(méi)有熱忱和愛(ài)好之心，不能使工作成為一種喜悅，覺(jué)得工作是一種苦役，感到厭惡，那么他必須不會(huì)有所成就。人能夠透過(guò)工作來(lái)學(xué)習(xí)，能夠透過(guò)工作來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和信心，你對(duì)工作投入的熱情越多，決心越大，工作效率才會(huì)越高。應(yīng)對(duì)繁重工作如果你能情緒愉快的去完成，也能產(chǎn)生驚人的效果。
3、對(duì)工作要負(fù)責(zé)。
把企業(yè)的利益與自身的利益緊密地聯(lián)系在一齊、具有敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、具有很強(qiáng)的專業(yè)技能，并能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷地理解新知識(shí)、具有良好的個(gè)人素質(zhì)，這是每個(gè)企業(yè)都期望得到的好員工。對(duì)于每一位員工來(lái)講，企業(yè)應(yīng)是第二個(gè)家，有職責(zé)為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。即使你感覺(jué)此刻的工作不像你認(rèn)為的那樣，不能很好的體現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值，也不要整天抱怨，只有從此刻做起，才能走向未來(lái)。
1、擇業(yè)只思考主流行業(yè)，忽視冷門行業(yè)。
在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一些熱門行業(yè)攤位前被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，相比之下冷門行業(yè)前人少的可憐。應(yīng)對(duì)這種不均衡的現(xiàn)象，企業(yè)表示隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化發(fā)展，熱門行業(yè)不必須長(zhǎng)期熱門，冷門行業(yè)也不必須長(zhǎng)期冷門。行業(yè)是社會(huì)的分工，不管是熱門行業(yè)還是冷門行業(yè)，都是黨和國(guó)家事業(yè)的組成部分，不存在著高低貴賤之分。只要干一行，愛(ài)一行，鉆研一行，哪怕是在冷門行業(yè)工作，也能夠有所作為。所以，在擇業(yè)時(shí)，能夠適當(dāng)思考邊緣行業(yè)、交叉行業(yè)以及新興行業(yè)。
2、在工作地點(diǎn)的選取上。
同學(xué)們都認(rèn)為到中部、西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，只著眼于一、二線城市。企業(yè)都表示，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)確實(shí)對(duì)人才的流向有著強(qiáng)勁的吸引力。但是經(jīng)過(guò)多年的吸納，發(fā)達(dá)地區(qū)的人才已經(jīng)相對(duì)飽和，有些地方甚至還出現(xiàn)人才高消費(fèi)現(xiàn)象。中部、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)比，確實(shí)存在著不小的差距。但是，由于產(chǎn)業(yè)的分布不同，區(qū)域的特點(diǎn)不同，以及國(guó)家的“振興中部”戰(zhàn)略帶來(lái)的資源、政策傾斜，是中部地區(qū)有著得天獨(dú)厚的發(fā)展前景與優(yōu)勢(shì)。在國(guó)家的大政策下，大學(xué)生應(yīng)對(duì)的是更小的生存壓力以及更多的工作機(jī)遇。
3、在專業(yè)的選取上。
是認(rèn)為到專業(yè)不對(duì)口崗位工作難以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，只局限在專業(yè)對(duì)口崗位求職。很明顯如果能找到專業(yè)對(duì)口的工作崗位，對(duì)其自身發(fā)展無(wú)疑是有利的。但是就應(yīng)看到，大學(xué)生不單有專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，還有年紀(jì)輕、肯學(xué)習(xí)、觀念新、綜合素質(zhì)較高等優(yōu)勢(shì)。在專業(yè)不對(duì)口的崗位就業(yè)并不可怕，關(guān)鍵是自己如何去應(yīng)對(duì)、去打拼。
4、愿意到外資企業(yè)求職。
近幾年來(lái)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的大格局影響下，我國(guó)內(nèi)資企業(yè)的管理方式有了很大轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品的科技含量也有了很大提高，許多內(nèi)資企業(yè)還擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，擁有品牌。大學(xué)生在內(nèi)資企業(yè)工作，也會(huì)能夠得到鍛煉，能夠發(fā)揮自己的聰明才智，能夠干出一番事業(yè)來(lái)。而且，在此刻經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重影響下，外資企業(yè)受到了更大的沖擊。給年輕人帶來(lái)了更多的壓力和更小的發(fā)展空間。而與之相較，國(guó)企往往更注重員工的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使應(yīng)屆畢業(yè)生能夠更快速的成長(zhǎng)。所以，大學(xué)生就應(yīng)理智地對(duì)待外企，不能盲目擇業(yè)。
作為大連理工大學(xué)的學(xué)子，就應(yīng)樹(shù)立精英意識(shí)，成為精英人才，勇?lián)鷷r(shí)代職責(zé)。不就應(yīng)局限于在學(xué)校里，更就應(yīng)走出校門去接觸社會(huì)，更就應(yīng)勇于實(shí)踐了解社會(huì)，這樣才能與社會(huì)接軌、才能與時(shí)俱進(jìn)。這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的不僅僅僅是收獲，更是日后用心實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，期望我們以后能夠透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解更多的社會(huì)！
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會(huì)資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。
夢(mèng)想小鎮(zhèn)位于杭州未來(lái)科技城內(nèi)，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)xx年10月19日開(kāi)工，xx年3月28日正式開(kāi)鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個(gè)實(shí)驗(yàn)先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個(gè)項(xiàng)目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶，8家孵化機(jī)構(gòu)引入，聚集了60余個(gè)金融項(xiàng)目。經(jīng)了解，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，小鎮(zhèn)的三年目標(biāo)是：集聚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目xx個(gè)。這對(duì)學(xué)校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的吸引力。
在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，負(fù)責(zé)人就小規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開(kāi)了互動(dòng)學(xué)習(xí)。從中我們了解到作為小規(guī)模的團(tuán)隊(duì)在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準(zhǔn)的科學(xué)管理制度，而是要更靈活的來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對(duì)杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍m江先生進(jìn)行了針對(duì)3d打印技術(shù)的采訪，在短短采訪時(shí)間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問(wèn)，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見(jiàn)，并向我們熱情地發(fā)出了實(shí)習(xí)邀請(qǐng)。
經(jīng)過(guò)一系列走訪學(xué)習(xí)后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動(dòng)的實(shí)踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團(tuán)隊(duì)成員全程參與了“全民鏢師”在夢(mèng)想小鎮(zhèn)的推廣活動(dòng)，包括方案制定、宣傳策劃、海報(bào)制作、項(xiàng)目實(shí)施等的全套流程，獲得了公司人員的`認(rèn)可。從中，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解，受益匪淺。
在短短5天時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)，為夢(mèng)想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時(shí)，也積極宣傳了學(xué)校，部分企業(yè)表示，希望有機(jī)會(huì)到學(xué)校來(lái)招聘畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生，也希望有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)能積極主動(dòng)聯(lián)系他們，加盟創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。今后，校團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心將進(jìn)一步總結(jié)本次活動(dòng)成果，促進(jìn)夢(mèng)想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學(xué)生組織的合作共建。
這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。
為期一個(gè)半月的實(shí)踐結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。
18日的活動(dòng)主要分為兩塊，一塊是農(nóng)民工的街頭法律咨詢，一塊是院落服務(wù)，這兩塊服務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了有一個(gè)多月的時(shí)間，其實(shí)本身做這些服務(wù)并不是最初的目的，因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是打工妹項(xiàng)目，最終是想通過(guò)這兩種方式認(rèn)識(shí)更多的打工妹，為以后的活動(dòng)...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。為進(jìn)一步做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會(huì)資源，積極搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，校團(tuán)委大學(xué)生拓展中心赴余杭倉(cāng)前夢(mèng)想小鎮(zhèn)開(kāi)展了為期5天的暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。
在這個(gè)假期中，我們一行六位大學(xué)生來(lái)到了xx省**藥業(yè)股份有限公司進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。這個(gè)企業(yè)坐落于連云港市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，是一個(gè)新興的現(xiàn)代化綜合性制藥企業(yè)。
信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。
這是第一次進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校課程安排的原因，目前結(jié)束的大二的功課，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這一門會(huì)計(jì)專業(yè)課，所以在去實(shí)習(xí)之前有些擔(dān)心自己會(huì)做不來(lái)。實(shí)習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時(shí)候，所以只幫忙發(fā)了工資。
“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐感想。
通過(guò)參加本次的暑期社會(huì)實(shí)踐，我們走進(jìn)了錦里、春熙路，這與以往的游玩是不一樣的。以前去到這樣的地方，我們是為了娛樂(lè)，為了休閑。在這里的吃吃喝喝與過(guò)往，我們是垃圾的生產(chǎn)者。
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大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六
今年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。近年來(lái)深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)間題，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢(shì)群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過(guò)必須階級(jí)、必須人群，但還沒(méi)有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無(wú)形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽(tīng)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無(wú)法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無(wú)情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾。
據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部、教育部，就連續(xù)八年來(lái)全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20xx年212萬(wàn)、20xx年280萬(wàn)、20xx年333萬(wàn)、20xx年413萬(wàn)、20xx年495萬(wàn)、20xx年559萬(wàn)、20xx年610萬(wàn)、20xx年631萬(wàn)，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見(jiàn)畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì)，八年累計(jì)3533萬(wàn)，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不思考虛假就業(yè)信息的存在，我們能夠看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已構(gòu)成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒(méi)有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來(lái)，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所帶給的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至構(gòu)成了教育無(wú)用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手潛力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過(guò)高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過(guò)高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，透過(guò)多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能帶給合理的平臺(tái)。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表此刻企業(yè)的薪酬不合理、所帶給的崗位不匹配、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(zhǎng)試用期，無(wú)償?shù)卣加挟厴I(yè)生的'勞動(dòng)成果。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不用心。如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做比較、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。此刻無(wú)論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有，成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群。對(duì)此國(guó)家在以人為本的狀況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè)。
另?yè)?jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問(wèn)題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國(guó)家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問(wèn)題。
最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無(wú)論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門都要構(gòu)成必須的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的，只有我們擁有真正的潛力和實(shí)力，才能被社會(huì)和企業(yè)所理解，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七
古人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”。和諧離不開(kāi)發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，才有能力滿足員工日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，提升企業(yè)文明程度。才有能力履行社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)。發(fā)展離不開(kāi)和諧，實(shí)現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向，一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領(lǐng)發(fā)展方向，克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動(dòng)發(fā)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可，企業(yè)內(nèi)部和諧就能團(tuán)結(jié)一致，克服外部環(huán)境的困難，最終達(dá)到內(nèi)外部的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無(wú)法快速發(fā)展。我所實(shí)踐的企業(yè)，無(wú)論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商量，有困難大家相互幫助，有問(wèn)題大家共同探討。如有一次有位設(shè)計(jì)師將一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完畢，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目，領(lǐng)導(dǎo)看后馬上叫其他設(shè)計(jì)師都過(guò)來(lái)一起學(xué)習(xí)、探討。我覺(jué)得企業(yè)這種團(tuán)結(jié)互助、克難攻堅(jiān)的精神非常值得我學(xué)習(xí)。正因?yàn)槠髽I(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上，前來(lái)應(yīng)聘的人才源源不斷。
二、人才是企業(yè)發(fā)展的基石
人才就像種子或樹(shù)苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹(shù)苗則是由外購(gòu)買的，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(zhǎng)，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設(shè)計(jì)師們個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將，他們都有一技之長(zhǎng)，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應(yīng)手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，大家都堅(jiān)決服從，從不討價(jià)還價(jià)。并且有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都認(rèn)真仔細(xì)，精益求精。老板雖然學(xué)歷不高，但是業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，企業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭很好，大家都很佩服。由此得出大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是何等的重要。如果學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的能力，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不夠，作用然仍發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲(chǔ)備是從重之重。作為即將走向社會(huì)的大學(xué)生，積極參與社會(huì)實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐是一堂必修課。
三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動(dòng)力
學(xué)習(xí)是全面推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力，勤奮好學(xué)是責(zé)任，是發(fā)展實(shí)踐的呼喚。新世紀(jì)新階段所面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此，只有勤奮好學(xué)，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉，是與時(shí)俱進(jìn)的根本保證。創(chuàng)新是發(fā)展的核心，創(chuàng)新是我們工作的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新是人類最高級(jí)的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)根本途徑。在全球化經(jīng)濟(jì)與知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新理念，才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。
1．作為企業(yè)首先要加強(qiáng)對(duì)人才的培訓(xùn)，對(duì)不同類型的人才分門別類的進(jìn)行培訓(xùn)，使他們不斷的更新知識(shí)，拓寬思維，提升能力。
3．要善于思考，勤于探索，開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。方法創(chuàng)新：要用靈活、簡(jiǎn)便、省時(shí)的方法去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。載體創(chuàng)新：要用新穎別致，靈活多樣的載體去設(shè)計(jì)展廳。
四，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂。
總之，本次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務(wù)，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學(xué)業(yè)，踏上社會(huì)。我要加倍努力的學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的難題，合理安排時(shí)間，不斷充實(shí)自我，為將來(lái)踏上社會(huì)打好扎實(shí)的基矗以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校、向社會(huì)交上一份滿意的答卷建議事項(xiàng)。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十八
如今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了，就業(yè)問(wèn)題更是在這個(gè)炎熱的七月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上。面對(duì)現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，激發(fā)青年大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信心，在這個(gè)炎熱的暑假，我們大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成立了。
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的在于，通過(guò)實(shí)踐團(tuán)走訪部分自主創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的方式，深入了解大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，激勵(lì)大學(xué)生積極參見(jiàn)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)展見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，為我院大學(xué)生成功就業(yè)提供必要的幫助。
我團(tuán)此次走訪了我市佳音英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、華清奧校等各類企事業(yè)單位，深入其內(nèi)部，通過(guò)調(diào)研、見(jiàn)習(xí)等方式，切切實(shí)實(shí)進(jìn)入工作崗位，了解其機(jī)構(gòu)的運(yùn)作狀況、發(fā)展現(xiàn)狀以及其對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求等，真實(shí)的感受到了，一個(gè)在校大學(xué)生，要真正的走出校門走上工作崗位，需要經(jīng)歷的種種考驗(yàn)和困難。由于國(guó)際金融危機(jī)還在擴(kuò)散蔓延，全球經(jīng)濟(jì)衰退的風(fēng)險(xiǎn)還在加大，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響正在不斷加深。由于各種原因帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題日漸突顯，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的新問(wèn)題。目前影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素很多，如國(guó)家提供的就業(yè)崗位的總量；大學(xué)生就業(yè)的供求關(guān)系；大學(xué)生擇業(yè)觀念；大學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力能否適應(yīng)社會(huì)的需求等。而這其中，大學(xué)生擇業(yè)觀和就業(yè)價(jià)值觀的正確與否對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)有著直接的影響。
追其根源，我們可以發(fā)現(xiàn)，客觀認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提升自身素質(zhì)，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，是當(dāng)前大學(xué)生成功謀求職業(yè)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵。
而要做到這些，首先這就需要我們每位在校大學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)較為明確的規(guī)劃。
很多人來(lái)到大學(xué)時(shí)，每一位學(xué)生首先要思考一個(gè)問(wèn)題“將來(lái)會(huì)怎樣？我將如何度過(guò)自己的大學(xué)生活？”同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)。關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃，不同的人有不同的側(cè)重點(diǎn)。比如英語(yǔ)佳音學(xué)校的以為任課老師說(shuō)：我認(rèn)為在大學(xué)中，把學(xué)習(xí)搞好是最重要的，尤其是學(xué)好專業(yè)知識(shí)；其次，還要多參加一些有意義的活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)能力。”而他們學(xué)校的負(fù)責(zé)人則說(shuō)：“在大學(xué)里，學(xué)會(huì)與不同的人相處，搞好人際關(guān)系是很重要的。另外就是充分利用學(xué)校的圖書館，多看一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，充實(shí)自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)。在大學(xué)期間，爭(zhēng)取多考些證書，為以后找工作多一塊敲門磚。再就是利用業(yè)余時(shí)間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經(jīng)驗(yàn)。”從上我們可以看出無(wú)論大學(xué)規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)是什么，但多圍繞著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、搞好人際關(guān)系、為工作積累經(jīng)驗(yàn)等大學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行的。
的。制訂了目標(biāo)后，要有擬定計(jì)劃配合實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還有就是要腳踏實(shí)地的去做，大學(xué)生最忌浮躁，而這似乎也是當(dāng)代大學(xué)生的通病。所以要有一定的生活和學(xué)習(xí)方向，不要盲目，要有能力去做各項(xiàng)工作。對(duì)大學(xué)里的各種活動(dòng)要多去嘗試參與，不斷接受新的挑戰(zhàn)。在嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力下，新時(shí)代的大學(xué)生，已不能再只是一個(gè)紙上談兵的“人才”，更需要豐富的社會(huì)知識(shí)，才能為自己在社會(huì)上創(chuàng)造立足之地的機(jī)會(huì)。
其次，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在時(shí)間采訪過(guò)程中我們了解到，他們中的許多老師都抱著一個(gè)“先就業(yè)后擇業(yè)”、“行行可建功、處處能立業(yè)”的觀點(diǎn)，雖然剛開(kāi)始工作不是很難好做，工資也不是很高，但慢慢的他們已經(jīng)融入自己的行業(yè)中，慢慢的也成為了學(xué)校的骨干。他們說(shuō)，在剛畢業(yè)找工作的時(shí)候，好多學(xué)生都抱著要進(jìn)公辦學(xué)校、要去國(guó)有企業(yè)的心態(tài)，但最后，也沒(méi)幾個(gè)人進(jìn)去了。另外，自己也要準(zhǔn)確的定位自己，看看自己想做什么，自己能做什么，只有合理的定位自己，才能確定自己的求職方向，才能找到自己合適的工作崗位，所以轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清自我，把握自己才是成功就業(yè)的關(guān)鍵。
再次，要做好提前上崗，提前實(shí)習(xí)。
訴我們，他們這里在招聘老師的時(shí)候，特別注重畢業(yè)生的實(shí)習(xí)過(guò)程，因?yàn)橹挥辛私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，熟練相關(guān)的知識(shí)，才能給學(xué)生上好每一節(jié)課。由此可見(jiàn)，提前上崗，注重學(xué)生畢業(yè)前實(shí)習(xí)也是成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵。
在談到他們的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人更是滔滔不絕，從最初的設(shè)想開(kāi)始一直談到掙到第一筆錢，的確，自主創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)非常艱辛、非常具有挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，每位創(chuàng)業(yè)者都必須具備學(xué)習(xí)、觀察、創(chuàng)造、組織等能力。而且，對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的的大學(xué)生而言更是困難重重。心態(tài)問(wèn)題、資金問(wèn)題、知識(shí)限制、經(jīng)驗(yàn)限制等等都是阻礙大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的絆腳石。在心態(tài)問(wèn)題方面，擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)和失敗的必要準(zhǔn)備。而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的。
資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，許多家庭都不是非常富裕，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款，自籌資金等傳統(tǒng)途徑外，資金的籌備的的確確是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一項(xiàng)難題。
在經(jīng)驗(yàn)方面，受年齡和相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓，企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很多人只會(huì)紙上談兵，容易陷入眼高手低的誤區(qū)。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)，也就無(wú)法分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向。
面對(duì)這種種的問(wèn)題，相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我們，雖困難重重，但只要你擁有一顆創(chuàng)業(yè)的信念，不斷努力、不斷奮斗，不斷完善充實(shí)自己，相信每個(gè)人都會(huì)成功。
另外，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高?？沙浞掷玫诙n堂對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐等活動(dòng)過(guò)程中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。而目前，舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)學(xué)生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學(xué)心目中的地位，對(duì)學(xué)生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，參與人數(shù)少，導(dǎo)致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒(méi)有太大影響，和一般學(xué)生活動(dòng)無(wú)差別。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做的準(zhǔn)備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業(yè)、機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；也可以舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生接受專業(yè)指導(dǎo)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。
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