在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小豬寶貝1國語版篇一
寶貝描述六要點：
1丶 緊記三秒種注意力原則。
2丶 寶貝描述前三屏決定買家是否購買商品。
3丶 寶貝描述一定要有情感營銷的因素在，且能吸起買家的共鳴。4丶 寶貝描述一定要訴求出利益的因素，即fab利益排序法。
5丶 消除一切使買家分心或者暫緩購買的詳情頁內(nèi)容。
6丶 記住最重要的一點：商品賣點只有一個，且要不停的告訴客人。
寶貝描述的順序：
1丶訴求情感的語句（500字以內(nèi)）——引起買家注意點
2丶產(chǎn)品大圖——非常重要，引發(fā)買家興趣的場景
3丶價值促銷點——促進(jìn)今天購買的要點，但應(yīng)該先有價值，后有價格。4丶產(chǎn)品獲得榮譽(yù)——非常重要，可以多找找
5丶產(chǎn)品在本店的情況——要打上本店買家好評，銷量等（一定要本店的）6丶老客戶體驗——已經(jīng)購買客戶的旺旺聊天記錄等（真實）
7丶產(chǎn)品最獨特賣點圖文說明——注意：賣點只有一個
8丶產(chǎn)品功能介紹——圖表以及圖片文字，力求詳細(xì)
9丶與其它產(chǎn)品pk——非常重要，要詳情且實事求實
10丶產(chǎn)品實拍圖——比較多的實拍丶細(xì)節(jié)圖
11丶感性營銷——要讓買家現(xiàn)在就購買，非常重要
12丶套餐丶關(guān)聯(lián)營銷等
13丶售后保障——這是最后一步也是很重要的一步
14丶產(chǎn)品品牌介紹或者來源或者歷史背景介紹
15丶這家公司的形像展示——據(jù)說很多人在意
16丶最后關(guān)注掌柜說丶聯(lián)系我們等
大麥戶
小豬寶貝1國語版篇二
中沙中心幼兒園2012—2013學(xué)年下期公開課教案
中班語言活動：小豬蓋房子
執(zhí)教：巫力勤
時間：2013年5月15日
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道做事要動腦筋不要光圖省力。
2、掌握故事中的人物對話，學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實、撞、四腳朝天。
3、激發(fā)表演故事的興趣，有表演欲望。
二、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：豬媽媽、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼頭飾各一個，小豬蓋房子的教育掛圖。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒在生活中觀察房子的不同材料。
三、活動過程
（一）、提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家娺^哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會蓋一間什么樣的房子呢？
（二）、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對話
1、逐幅看圖片提問，引導(dǎo)幼兒大膽猜想故事情節(jié)師：（出示第一幅圖片），小豬們發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友猜猜，這三只小豬都是怎么想的呢？
2、幼兒欣賞圖片，教師完整講述故事師：剛才小朋友們都說了很多種可能，那老師把故事完整的講述一遍，認(rèn)真聽聽，三只小豬都蓋了什么樣的房子？
3、圍繞重點討論，學(xué)習(xí)新詞語師：大灰狼是怎么把小黑豬和小白豬的房子給弄倒的呢？（學(xué)習(xí)詞語：撞）你們覺得誰的房子建的最好？為什么？（學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實）大灰狼撞小花豬的磚房，房子倒了嗎？嗯，不但房子沒倒，大灰狼自己還被撞得怎么樣了呢？（學(xué)習(xí)詞語：四腳朝天）
4、教師再完整講述一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)人物對話師：老師再把故事講一遍，認(rèn)真聽，看看三只小豬分別講了什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。再想想你最喜歡哪一只小豬，為什么？
5、小結(jié)：小朋友都喜歡小花豬，那我們要向小花豬學(xué)習(xí)，做一個勤勞勇敢的好寶寶。
（三）、活動延伸幼兒回去把故事將講述給家長聽，家長記錄下來并上交并指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有關(guān)作業(yè)。中班故事《三只小豬蓋房子》活動反思
三只小豬蓋房子》是一個經(jīng)典故事，此故事既有探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演。活動開始我出示了三幢房子的簡筆畫，并進(jìn)行提問來讓幼兒理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)。且嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)人物的簡單對話，為后面的角色表演做鋪墊。這節(jié)活動我通過故事的進(jìn)展，一直圍繞三種材料來探討哪種材質(zhì)建房子更結(jié)實。大灰狼一吹草房子，二吹木房子，三吹磚房子，一次比一次費得力氣大，這三次不同的結(jié)果告訴了幼兒做事不圖省事，也進(jìn)一步理解了故事的主要內(nèi)容。雖然整節(jié)課幼兒非常感興趣，但我感覺到這節(jié)課如果有實物可能就會更成功，我對這節(jié)課做了以下幾點反思：
一，我應(yīng)該出示實物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因，這樣幼兒就會對故事理解的更深刻。
二，應(yīng)該讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。
語言活動就是給幼兒營造一個敢說、愿意說的語言環(huán)境，經(jīng)典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話，為幼兒語言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。教師應(yīng)有由淺至深的教學(xué)思路，運用多種教學(xué)手段，設(shè)計合理的提問及做出有效應(yīng)答，這些都是上好每節(jié)語言課的前提和重要保障，這是我上完這節(jié)活動的重要感受。
通過實踐，發(fā)現(xiàn)我們的孩子在整個課堂上的思維是活躍的，他們能把在主題中學(xué)到的相關(guān)“房子”的知識結(jié)合到故事中來進(jìn)行講述，給《三只小豬》的故事教學(xué)賦予了新的生命與活力。而且在第一個環(huán)節(jié)討論現(xiàn)如今房子的建造材料時，更讓我們看到了我們的孩子們的知識面的寬廣。通過這樣集體的交流，迸發(fā)了孩子們的智慧，并讓更多的孩子輕而易舉地吸收了更多的信息與知識。這就是我們所要的集體教學(xué)，有效的集體教學(xué)。
小豬寶貝1國語版篇三
《小豬寶貝》觀后感
作者：金亦煊
昨夜，我無法入睡。一只小豬讓我感慨萬分，它就是《小豬寶貝》里的主人公 — 寶貝。
故事發(fā)生在英國的一個偏遠(yuǎn)小村莊里。那是一個豬還因為它們又臭又臟而被排斥的年代。有一只小豬，它媽媽將它生下幾個月以后，就被帶走了。它也很快被一位慈祥的老農(nóng)場主領(lǐng)走。它便在這個陌生的農(nóng)場里，開始了未知的新生活。
寶貝在農(nóng)場里第一個見到的伙伴就是牧羊犬。很快它們就成為了一對形影不離的好朋友。牧羊犬母親更是對它無微不至，就像對自己的孩子一樣。人緣很好的寶貝又和一只叫“阿媽”的長毛山羊成為了好友。牧羊犬母親叫他呆在谷倉里，可不守本分的寶貝卻想和牧羊犬們一起去放羊。寶貝溫和地告訴“阿媽”和羊群們該出去吃草了，而不是像牧羊犬一樣兇神惡煞地又喊又叫。它平和的語氣連我都對它刮目相看。當(dāng)然，農(nóng)場主也看在眼里，記在心頭。從此，寶貝從一只該被做成烤乳豬的豬仔，變成了一只牧羊豬。
有一次，幾只野狗來偷羊吃。多虧了機(jī)靈的寶貝用頭將野狗驅(qū)逐走了。寶貝的勇氣毫不比我們遜色。它完全可能成為野狗的口中之物。但它卻舍己救人，保住了羊群。老農(nóng)場主不知是看出了它的潛力，還是為了獎勵它的功勞，竟帶寶貝去參加牧羊犬大賽。比賽中，寶貝用它天真無邪的話語打動了羊群，讓農(nóng)場主不僅贏得了比賽，還讓所有人認(rèn)識到：不能因為看不起那些不喜歡的動物而嘲笑它們。
從這部電影中，我學(xué)的不能以貌取人。雖然小豬寶貝貌似很弱小，但它用真誠、善良、勇敢、友愛的品質(zhì)不僅贏得了伙伴們的尊重和信任，還創(chuàng)造了一個看起來不能造就的奇跡。
昨夜，一頭小豬給了我這樣的啟示。
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