心得體會是對學(xué)習(xí)或工作中遇到的問題與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和總結(jié)的重要途徑。在寫心得體會時(shí)，要注意條理清晰和邏輯嚴(yán)密，使整篇文章有一定的邏輯性和連貫性。推薦大家閱讀以下的心得體會范文，從中獲取寫作的靈感和思路。
大一網(wǎng)課心得體會篇一
近年來，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)課越來越受到大學(xué)生的青睞，成為了一種新興的學(xué)習(xí)方式。尤其是在大一這個(gè)精彩的大學(xué)生涯的開始階段，對于剛踏入大學(xué)校園的新生來說，如何合理利用網(wǎng)課，全面提升自己的學(xué)習(xí)能力，這是一個(gè)亟待解決的問題。在經(jīng)歷了整個(gè)大一網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我深有體會，網(wǎng)課既有其優(yōu)點(diǎn)，也存在一些挑戰(zhàn)。下面將結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對大一網(wǎng)課心得進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，在大一網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的靈活性是其最大的優(yōu)點(diǎn)之一。相對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)課可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和空間靈活安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，不用擔(dān)心遲到或早退，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，可以更好地適應(yīng)學(xué)生的生活節(jié)奏。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用碎片化的時(shí)間，在不同的場合下進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如在宿舍、圖書館或者咖啡廳等地方，這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我更加自在，也更能夠在學(xué)習(xí)中找到樂趣。
其次，通過大一的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)越性。大學(xué)開設(shè)的網(wǎng)課都有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺支持和配套的學(xué)習(xí)資源，通過這些平臺，我可以隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料并與同學(xué)和老師交流。尤其是在作業(yè)提交和考試測驗(yàn)方面，網(wǎng)絡(luò)平臺提供了便捷和高效的方式，使得學(xué)習(xí)過程更加順利。這種通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)的新方式，就像是打開了一扇窗戶，讓我隨時(shí)掌握了最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和教學(xué)資源，為我的學(xué)習(xí)提供了有力的支撐。
然而，大一網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于網(wǎng)課的靈活性，要求自律和自我管理能力的學(xué)生更高。在親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己容易放松警惕，對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行過多的調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃的滯后和拖延，甚至影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。其次，網(wǎng)課學(xué)習(xí)容易感到孤獨(dú)，與老師和同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會相對較少。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，互動(dòng)性更強(qiáng)，可以及時(shí)解決問題，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。而在網(wǎng)課中，互動(dòng)和交流的機(jī)會相對較少，需要學(xué)生主動(dòng)向老師請教和與同學(xué)討論，這對于一些內(nèi)向的學(xué)生而言，面臨著一定的困難。
對于這些挑戰(zhàn)，我總結(jié)了幾點(diǎn)應(yīng)對之策。首先，我認(rèn)識到自律和自我管理對于大一網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要性，我會合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也注重與同學(xué)的交流，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。其次，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我會更加注重與老師和同學(xué)的互動(dòng)，積極提問，主動(dòng)參與討論，這樣不僅可以解決自己的問題，還可以拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得。
綜上所述，大一網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有它的優(yōu)點(diǎn)又存在一些挑戰(zhàn)。通過靈活性和網(wǎng)絡(luò)平臺的支持，我們可以更加自主地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用學(xué)習(xí)資源，取得更好的學(xué)習(xí)效果。然而，我們也要面對自律和自我管理的挑戰(zhàn)，以及缺乏互動(dòng)和交流的問題。正確面對這些問題，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，我們就能夠更好地發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢，提升自己的學(xué)習(xí)效果。讓我們用心的態(tài)度和積極的行動(dòng)，走好大一這個(gè)學(xué)習(xí)之旅的第一步。
大一網(wǎng)課心得體會篇二
齊心協(xié)力共許愿，靜待人間四月天。
疫情肆虐，人心惶惶之下，我們又在云端見面，別具一格的形式自然也讓我深有體會。
線上教學(xué)確實(shí)會有許多弊端，比如老師無法時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生所有的疑問……但我認(rèn)為，這也不失是一次美妙的機(jī)會。畢竟這一次，要當(dāng)隕落的辰星還是沖出的黑馬的選擇權(quán)利，牢牢地抓在了我們自己的手里。
有人說：“克己慎獨(dú)，守心明性?！笨思菏侵概囵B(yǎng)節(jié)制自己的能力；慎獨(dú)是指在個(gè)人獨(dú)處時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，也是對個(gè)人內(nèi)心深處比較隱蔽的思想意識進(jìn)行自律的一種修養(yǎng)方式。
網(wǎng)課期間好像使我們的身邊多了一些誘惑，尤其是身邊無人監(jiān)管的手機(jī)，仿佛正熱情地向我們招手。這時(shí)，克己的重要性就顯現(xiàn)出來了，只有杜絕了這些外界的影響因素，我們才能全身心地投入到新一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中。我的體會就是：如果你無法控制住自己的欲望，不如直接將它斬?cái)唷１热鐚⑹謾C(jī)交給父母保管，非必要情況下絕不拿來使用，這樣一來，學(xué)習(xí)的效率一定會大大提升。
“嚴(yán)于律己”這個(gè)詞必是耳熟能詳，卻并不是人人能夠做到，嚴(yán)格地約束自己也是彎道超車的秘訣之一，不僅是物質(zhì)上的，也是精神上的，把每一天的任務(wù)提前完成，做好自己，恪守規(guī)則。
即使復(fù)課時(shí)間遙遙無期，我們的心依然沒有分離，豐富多彩的網(wǎng)課形式，一張張明媚的笑臉，使那冷冰冰的電腦屏幕也有了家一樣的溫度。
我們終會等到疫散花開，只要心中守著一份溫情，存有克己和律己的信念，生活總會歡喜相待。
大一網(wǎng)課心得體會篇三
自從疫情爆發(fā)以來，網(wǎng)課已經(jīng)成為了很多人的學(xué)習(xí)方式。雖然網(wǎng)課存在一些缺點(diǎn)，但其也有很多優(yōu)點(diǎn)，相信大家也有很多心得體會。接下來，我將就“網(wǎng)課”這個(gè)話題，分享我自己的一些看法和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。
首先，我覺得網(wǎng)課最大的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間的彈性。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在合適的時(shí)間點(diǎn)上網(wǎng)課。其次，網(wǎng)課的地點(diǎn)也非常靈活。我們可以選擇在家里、公司、圖書館等任何地方上網(wǎng)課。此外，網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，可以通過視頻、圖文等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：網(wǎng)課的缺點(diǎn)。
然而，網(wǎng)課也存在一些缺點(diǎn)。最大的問題是，我們會因?yàn)槿狈ν瑢W(xué)和老師的互動(dòng)而感到孤單。此外，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的不同，可能會產(chǎn)生一些不必要的干擾和情緒問題。最后，由于我們不能面對面地與老師和同學(xué)交流，我們會失去一些應(yīng)有的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第四段：如何克服網(wǎng)課的缺點(diǎn)。
我們可以通過一些方法來克服網(wǎng)課的缺點(diǎn)。例如，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)與老師和同學(xué)的交流，建立自己的學(xué)習(xí)情境。同時(shí)，我們可以創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)空間，減少不必要的干擾和情緒問題。此外，我們可以利用線上學(xué)習(xí)的機(jī)會，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)視野。
第五段：結(jié)論。
總之，網(wǎng)課雖然存在一些缺點(diǎn)，但是其優(yōu)點(diǎn)也不容忽視。我們可以通過自己的努力和積極性，來最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢。讓我們在網(wǎng)課中收獲更多的知識，成就自己的未來。
大一網(wǎng)課心得體會篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分。尤其是在2020年的新冠疫情期間，由于各類學(xué)校的停課，網(wǎng)課更是成為了絕大多數(shù)學(xué)生的唯一學(xué)習(xí)途徑。作為大一新生，我有幸能夠體驗(yàn)到大一網(wǎng)課的全過程，下面我將根據(jù)自己的經(jīng)歷和觀察，總結(jié)出一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課給了我更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生基本上都是按照老師的要求和學(xué)校的規(guī)定來完成任務(wù)和學(xué)習(xí)。但是在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣來安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。比如，我可以提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，或者復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識。在大一的網(wǎng)課中，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了自我管理的能力，這對我未來的學(xué)習(xí)生涯將具備很大的幫助。
其次，網(wǎng)課讓我的學(xué)習(xí)更加便捷高效。相比傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，網(wǎng)課不受時(shí)間和空間的限制，我可以在任何地方和任何時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，如果我有其他事情要做，只需要調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，就不會因?yàn)殄e(cuò)過線上授課而錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會。而且，網(wǎng)課通常會提供錄播視頻，我可以反復(fù)觀看，加深理解和記憶。這種便捷和高效的學(xué)習(xí)方式，讓我能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。
然而，網(wǎng)課也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，網(wǎng)課的缺乏互動(dòng)和交流，使得學(xué)習(xí)變得相對孤立和單調(diào)。在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生可以與老師和同學(xué)們面對面交流，提問問題和討論，這樣可以更好地理解和消化知識。但是在網(wǎng)課中，由于學(xué)生與老師的信息傳遞是通過文字或者視頻等非面對面的方式進(jìn)行，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)和交流變得相對困難。其次，網(wǎng)課需要學(xué)生擁有一定的自我管理和自律能力。相對于傳統(tǒng)教學(xué)中，老師的監(jiān)督和學(xué)校的要求，網(wǎng)課中學(xué)生需要自覺地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不拖延和懈怠。這對于一些自制力較弱的學(xué)生來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
總的來說，大一網(wǎng)課給我的學(xué)習(xí)帶來了很多新的體驗(yàn)和收獲。它既給了我更大的自主學(xué)習(xí)空間，又讓我的學(xué)習(xí)變得更加便捷高效。雖然網(wǎng)課也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾，但是通過積極調(diào)整和自我管理，我相信自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)模式。我希望將來在傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)課學(xué)習(xí)的結(jié)合中，能夠更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
總之，大一網(wǎng)課的心得體會是積極的。網(wǎng)課給了我更多的自主學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，讓我能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；網(wǎng)課也提供了便捷高效的學(xué)習(xí)方式，讓我能夠更好地掌握知識和提高學(xué)習(xí)效率。盡管網(wǎng)課也存在著一些挑戰(zhàn)和困擾，但是通過積極調(diào)整和自我管理，我相信我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，將來在傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)課結(jié)合的學(xué)習(xí)模式中，我會更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
大一網(wǎng)課心得體會篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的一種新方式。尤其在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)渠道。作為一名高中生，我也在過去的一年中接觸了大量的網(wǎng)課，通過這一經(jīng)歷，我獲得了許多關(guān)于網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課給了我更大的學(xué)習(xí)自由。與傳統(tǒng)課堂上的被動(dòng)接受教育不同，網(wǎng)課讓我可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加靈活自由地安排每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度。尤其是對于有一定自控能力的學(xué)生來說，網(wǎng)課無疑是一種更好的選擇。這使得我可以更好地管理時(shí)間，安排自己的生活與學(xué)習(xí)，并更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
其次，網(wǎng)課提升了我在數(shù)字化技術(shù)方面的能力。通過參與網(wǎng)課，我學(xué)會了使用各種數(shù)字工具和軟件，比如在線教學(xué)平臺、文檔編輯工具、會議軟件等等。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我更加熟悉了電子郵件、在線討論、多媒體演示等技巧，并學(xué)會了如何有效地使用這些工具來進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助，因?yàn)樵跀?shù)字化時(shí)代，掌握數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為了一種基本能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的交流可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。在傳統(tǒng)課堂上，我可以與老師和同學(xué)面對面地交流，在問題解答和知識探討方面有更多的機(jī)會。而在網(wǎng)課中，這些交流的機(jī)會大大減少了。另外，由于每個(gè)人都在不同的地方上網(wǎng)課，時(shí)區(qū)和網(wǎng)絡(luò)狀況的不同可能會導(dǎo)致一些技術(shù)上的困擾，比如視頻卡頓、課程材料無法加載等。這些都可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。此外，網(wǎng)課也需要更大的自律性，因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，學(xué)生需要更加自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
最后，網(wǎng)課也讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的意義和重要性。在網(wǎng)課中，學(xué)生需要更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，自己尋找資料、做筆記和總結(jié)。這種主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式讓我更加深入地理解了知識，并提高了自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)和討論，我也學(xué)到了更多的東西。這種學(xué)習(xí)方式讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感，也更加明白了學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和未來發(fā)展的重要性。
綜上所述，網(wǎng)課給了我更大的學(xué)習(xí)自由，提升了我的數(shù)字化技術(shù)能力，同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的意義和重要性。網(wǎng)課已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)的一部分，對于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，網(wǎng)課會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要途徑之一。
大一網(wǎng)課心得體會篇六
“夢想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的?！比麓簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應(yīng)當(dāng)坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與教師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一齊沖出教室感受春天的完美；一個(gè)人的學(xué)習(xí)，過于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種長大。
距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的能夠！我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀！拉過藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我細(xì)心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕；到了！最終找到了我要的“重點(diǎn)”，長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課能夠回放，這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷；更感知“學(xué)無止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束，我們教師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于教師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣貌教師們和我們一樣同步聽課呢！趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來母親，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“教師喜歡這樣認(rèn)真可愛的你！”的批語，我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交，讓我明白了教師們一向與我們在一齊，教師在陪著我們一步一步長大。
十分時(shí)期，十分擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢想，踏實(shí)邁步，播種期望，收獲豐碩。一場春雨一場暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的夢想定會變?yōu)橥昝赖默F(xiàn)實(shí)！
大一網(wǎng)課心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課成為了越來越多學(xué)生的選擇。作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)課給我們帶來了很多不同尋常的體驗(yàn)和收獲。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我深深地感受到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和體會到了其中的一些困惑。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)課心得體會。
首先，網(wǎng)課的便利性是它最大的優(yōu)勢之一。相比于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)課可以讓我們在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)。這種自由度和靈活性使得我們有更多的時(shí)間來處理其他事務(wù)，比如參加社團(tuán)活動(dòng)、做兼職等。與此同時(shí)，網(wǎng)課還給了那些身體不便、長期旅行等不便于參加課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)機(jī)會。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友腳受傷無法去上課，但通過網(wǎng)課，她不僅能及時(shí)跟上進(jìn)度，還能在自己的家中恢復(fù)。網(wǎng)課的便利性無疑是我們這個(gè)快節(jié)奏社會中學(xué)生們的福利。
其次，網(wǎng)課還促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的提高。在網(wǎng)課中，我們需要自己安排適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。這要求我們擁有良好的自我管理能力，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決問題的能力。當(dāng)我第一次接觸網(wǎng)課時(shí)，我常常感到迷茫和困惑，不知道該如何合理安排時(shí)間、高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的技巧，也意識到了這對我未來學(xué)習(xí)能力的提高非常重要。通過網(wǎng)課，我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力，并提升自己的學(xué)習(xí)能力。
然而，網(wǎng)課也有一些不足之處。首先，缺乏面對面的交流可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果有所降低。我曾經(jīng)在網(wǎng)課中遇到過困惑，但由于無法及時(shí)與老師進(jìn)行交流，解決問題的效率不高。此外，因?yàn)闆]有課堂氛圍和同學(xué)們的互動(dòng)，我們也可能感到孤獨(dú)和缺乏動(dòng)力。更重要的一點(diǎn)是，對于那些學(xué)習(xí)紀(jì)律不強(qiáng)和容易分散注意力的學(xué)生來說，網(wǎng)課可能是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。因?yàn)闆]有老師的督促和同學(xué)們的監(jiān)督，他們可能很難保持專注和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，我認(rèn)為網(wǎng)課的未來發(fā)展是一個(gè)值得關(guān)注的方向。隨著人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)課將有更多可能性。例如，課程內(nèi)容將更加豐富多樣，學(xué)習(xí)過程將更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，通過人工智能的輔助，網(wǎng)課可以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。這將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，使網(wǎng)課成為更好的學(xué)習(xí)選擇。
總之，網(wǎng)課給我們帶來了很多便利和機(jī)會。它不僅讓我們能夠靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提升自主學(xué)習(xí)能力，還能夠適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求和節(jié)奏。然而，面對面的交流和學(xué)院氛圍仍然是網(wǎng)課的一些不足之處。未來，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，我相信網(wǎng)課將會迎來更好的發(fā)展和突破。無論如何，我們都應(yīng)該在網(wǎng)課中努力學(xué)習(xí)和提升自己，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
大一網(wǎng)課心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)課成為了越來越多人學(xué)習(xí)的選擇。在這個(gè)全球繁忙的時(shí)代，網(wǎng)課的便利性和靈活性已經(jīng)成為了很多人追求的目標(biāo)。在這里，我想分享一下我對網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課給予了我更為多樣化的選擇。教育行業(yè)是最受影響的產(chǎn)業(yè)之一，通過網(wǎng)課，我可以打破時(shí)間和空間的限制，尋找到更多適合自己的學(xué)習(xí)資源。無論是掌握知識技能，還是提升自身的能力，各類注重實(shí)用性和針對性的網(wǎng)課都能夠滿足我的需求并提供更多個(gè)性化的選擇。這不僅縮小了教育不公的差距，更是讓學(xué)習(xí)變得更加自由與多元。
其次，網(wǎng)課也更加注重個(gè)人獨(dú)立性和自我學(xué)習(xí)能力的提升。進(jìn)入與課程相符的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)習(xí)者更注重自身積極性和自覺性的發(fā)揮，把握學(xué)習(xí)機(jī)會，不成為課程中的被動(dòng)消費(fèi)者，在獨(dú)立性上的要求，也于此得以體現(xiàn)。透過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何在大量信息中快速篩選和整理知識，并且建立自我的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成了自學(xué)習(xí)慣和自我管理的能力。
不過，網(wǎng)課也有它的“難點(diǎn)”。缺乏面對面的交流，學(xué)習(xí)者難以獲得及時(shí)的反饋和互動(dòng)。如果沒有認(rèn)真對待網(wǎng)課，很容易掉入“人云亦云”和機(jī)械記憶的陷阱中，造成漏洞和失誤。因此，我們更需要在學(xué)習(xí)過程中注重練就扎實(shí)的基礎(chǔ)和技能，構(gòu)建起嚴(yán)密的思維體系和籌備機(jī)制。
最后，我也從網(wǎng)課中深刻的體悟到教育技術(shù)帶來的變革。隨著VR、AR和AI技術(shù)的不斷革新，未來的網(wǎng)絡(luò)教育將會更加智能、交互且情感化。學(xué)習(xí)也將更加具有創(chuàng)意和娛樂性，注重學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。不難預(yù)見，這必將在未來產(chǎn)生新的教育創(chuàng)新。
總而言之，網(wǎng)課有很多好處，其中充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會管理自己時(shí)間、提高自己技能的，是我取得進(jìn)步的最重要的方式。配合線下的學(xué)習(xí)，我們可以十分靈活地安排自己的學(xué)習(xí)生活。而網(wǎng)課的發(fā)展，更是標(biāo)志著教育技術(shù)將成為推動(dòng)教育創(chuàng)新和改革的重要力量，因此，我們要抓住機(jī)遇，充分利用網(wǎng)課資源，增強(qiáng)自主精神和學(xué)習(xí)能力，共同帶領(lǐng)我們進(jìn)入這個(gè)全新數(shù)字化時(shí)代的新生活。
大一網(wǎng)課心得體會篇九
今天是特殊的一天,因?yàn)榻裉焓巧暇W(wǎng)課的第一天.
一大早醒來,我便忍不住想:網(wǎng)課是什么樣的呢？老師能看見我們每一個(gè)人嗎？我吃好早飯,坐在電腦前,還是這么想,又緊張又好奇.都說“不怕同桌是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放寒假”,這個(gè)寒假我似乎沒有很用功,也不知道會不會退步.聽說網(wǎng)課要連麥,可是這么多同學(xué)呢,應(yīng)該不會一個(gè)一個(gè)都連吧？再說,我可是一個(gè)電腦小白,平時(shí)很少用電腦,那些軟件怎么用都忘得一干二凈了.打字就不用說了,更是慢得像螞蟻爬一樣.
想著想著,我猛的看了一下時(shí)間,??！還有5分鐘就要上課了.我趕緊打開電腦,剛想打開釘釘卻發(fā)現(xiàn)要輸入密碼,我連忙叫來爸爸,才好不容易進(jìn)入班級群,感覺心跳都快了好幾拍.我嘆了一口氣,似乎預(yù)料到了待會兒手忙腳亂的情景.
果然,電腦上顯示出數(shù)學(xué)課已經(jīng)開始的提示,我卻不知道怎么點(diǎn)進(jìn)去.我著急的這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)點(diǎn),那個(gè)標(biāo)題點(diǎn)點(diǎn),雖然點(diǎn)到了,但是屏幕一閃一閃的顯然沒有信號.當(dāng)我連上信號時(shí)就已經(jīng)上課幾分鐘了.幸好因?yàn)檫@是第一節(jié)課,所以老師在前幾分鐘并沒有直接開始講課文的內(nèi)容,我聽到王老師說聽清她講課的打個(gè)“1”之類的.但是我找來找去又找不到鍵盤,好像只能退出來再打,可應(yīng)該不是退出來呀,那多么麻煩,終于我在一個(gè)角落里找到了打字的符號,這才平靜了下來,可以好好上課了.
英語老師似乎發(fā)現(xiàn)了新技能,在一個(gè)標(biāo)題里找到了抽學(xué)號的功能,抽到的兩個(gè)學(xué)號要連麥.看著一個(gè)個(gè)學(xué)號在不斷地跳動(dòng),我心里不由得又緊張了起來.只聽英語老師喊了一聲停,我睜大眼睛看著屏幕,哦,不是我.我不由得大聲呼了一口氣.
一波未平一波又起.【來還上得好好的,突然,電腦的屏幕一頓一頓的,聲音也聽不清了.大家都在說很卡.我看家里的網(wǎng)絡(luò)也連著,那就應(yīng)該不是我的問題了.由于第一天當(dāng)“主播”的老師們顯得也很緊張,模模糊糊的就結(jié)束了這一天的課程.
第一天的網(wǎng)課經(jīng)歷可謂是有驚無險(xiǎn)埃雖然通過網(wǎng)課也能學(xué)到很多,但我還是更想回到學(xué)校里和老師們同學(xué)們一起.疫情一定要快點(diǎn)結(jié)束呀！
大一網(wǎng)課心得體會篇十
近年來，網(wǎng)課越來越受到人們的關(guān)注和追捧。無論是學(xué)生還是職場人士，都愿意利用自己的碎片時(shí)間來上網(wǎng)課，以期提高自身的能力和競爭力。在經(jīng)過一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我深深地感受到了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也從中收獲了不少的心得體會。
第一段：網(wǎng)課的便利性。
相較于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有時(shí)間和空間上的自由度。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時(shí)段不受限制，可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)段；同時(shí)，也不受教室地點(diǎn)的限制，可以隨時(shí)隨地打開電腦、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活的安排給忙碌的學(xué)習(xí)者提供了便利，使他們能夠在工作之余也能夠充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：網(wǎng)課的多樣性。
網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)形式與方式豐富多樣，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和需求進(jìn)行選擇。例如，有視頻課程、直播課程、文字課程等多種形式，同時(shí)也有一些課程提供英語、法語、日語等多種語言的選擇，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。此外，課程內(nèi)容方面也非常豐富，可以涵蓋科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。
第三段：網(wǎng)課的互動(dòng)性。
相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課的互動(dòng)性相對較弱。盡管有一些課程開設(shè)了在線討論區(qū)、群組等，但是互動(dòng)過程往往沒有那么真實(shí)，難以產(chǎn)生學(xué)生之間的互動(dòng)氛圍。而且，由于學(xué)習(xí)者的異地分布，也使得直接交流的難度加大。這一點(diǎn)需要有所改進(jìn)，提升學(xué)習(xí)者的互動(dòng)體驗(yàn)。
第四段：網(wǎng)課的自覺性。
網(wǎng)課在一定程度上考驗(yàn)學(xué)習(xí)者的自覺性和獨(dú)立性。學(xué)習(xí)者需要自己安排好學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要有自我約束能力，避免因無人監(jiān)管產(chǎn)生學(xué)習(xí)惰性。這種自覺性和獨(dú)立性，是對學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)，需要在實(shí)際中逐漸提升。
第五段：網(wǎng)課的發(fā)展趨勢。
隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課將會越來越普及，越來越重要。特別是在當(dāng)前疫情下，網(wǎng)課功不可沒。未來，網(wǎng)課還將會進(jìn)一步發(fā)展壯大，更多地融入到教育體系中來，成為大眾學(xué)習(xí)的首選。因此，我們也需要有更為積極、主動(dòng)的心態(tài)和行動(dòng)，不斷適應(yīng)信息時(shí)代的變化，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高。
總之，網(wǎng)課雖然有其優(yōu)點(diǎn)和不足，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，未來的網(wǎng)課也一定會越來越完善，越來越貼近學(xué)生需求。只要我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提升自身綜合素質(zhì)，相信一定能夠在這個(gè)信息化時(shí)代中盡得益處。
大一網(wǎng)課心得體會篇十一
新型冠狀病毒疫情對全球教育體系帶來了前所未有的沖擊，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)只能通過線上方式開展課程，這也讓許多學(xué)生第一次進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。在這一過程中，我深切地體會到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)，更加意識到了獨(dú)立學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。下面我將分享一些我個(gè)人的網(wǎng)課心得體會。
第二段：獲得自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。
與傳統(tǒng)的教育方式相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢就是獲得了自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。在家中自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，避開了往返學(xué)校費(fèi)時(shí)的路程，就算隨意調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式，提高學(xué)習(xí)的效率。這種自主自由的學(xué)習(xí)方式使我能夠利用更多的時(shí)間去深入學(xué)習(xí)了解知識，進(jìn)一步豐富自己的學(xué)術(shù)視野。
第三段：應(yīng)對弱化的課堂氛圍。
另一方面，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的弱化的課堂氛圍也是一個(gè)與生俱來的缺陷。當(dāng)每個(gè)人都身處異地且看不到彼此時(shí)，很難發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作和群體創(chuàng)意的力量，更難獲得師生交互的信息互動(dòng)。作為一個(gè)學(xué)生，需要更多的主動(dòng)求知能力，深度思考問題，仔細(xì)閱讀老師的課件，找到自己的問題并解決。只有這樣才能再次體會到與老師與同學(xué)交流所帶來的強(qiáng)大效應(yīng)。
第四段：針對不適應(yīng)的課堂形式。
許多同學(xué)在完成前幾節(jié)課的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己不擅長網(wǎng)上課堂的形式，產(chǎn)生了一種無法專注的困感。針對這種情況，我們可以適當(dāng)采用“分段式學(xué)習(xí)法”，根據(jù)每天的進(jìn)度把自己的上課時(shí)間和進(jìn)行行程分開；打破每天一課程的原則，改為在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，這樣可以將時(shí)間分成多個(gè)段，以此提高我們的學(xué)習(xí)激情。
第五段：總結(jié)。
總之，網(wǎng)課雖然充滿了許多特殊的挑戰(zhàn)，但我們通過適應(yīng)它并應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，可以學(xué)習(xí)出更多符合時(shí)代的現(xiàn)代化思維，開拓知識的新穎方法，以適應(yīng)技術(shù)革新的時(shí)代。在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該要更多地采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，從而更加的自由自在去掌握知識。同時(shí)在不斷地實(shí)踐中，更多地提高自己的思維能力，方能做到流光滿載的學(xué)習(xí)之旅。
大一網(wǎng)課心得體會篇十二
20xx年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)校也很好地規(guī)定了我們的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會讓人松懈。我也收獲了很多。
老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，十分有利于我們的理解和消化。
其次，這種方式突破了原有的教學(xué)方式。網(wǎng)課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識以及難點(diǎn)記錄下來，但網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看，把每節(jié)課的筆記都認(rèn)真整理出來，從而加深印象，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，網(wǎng)課的一大半效果都取決于課前準(zhǔn)備。我們要做好課前預(yù)習(xí)，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流。停課不停學(xué)，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共同等待疫情結(jié)束，重返校園！
網(wǎng)申簡歷。
網(wǎng)申簡歷技巧。
網(wǎng)投簡歷方法。
大一網(wǎng)課心得體會篇十三
網(wǎng)課，在新冠疫情期間成為了人們學(xué)習(xí)的主要方式。通過在線平臺，學(xué)生可以在任何地方，任何時(shí)候訪問課程資料，參與討論等。雖然這種學(xué)習(xí)方式方便，但是也容易讓人變得懶惰和失去動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我的《網(wǎng)課心得體會》，并探討如何在這種學(xué)習(xí)方式下保持高效與專注。
第一段：網(wǎng)課的自我管理和計(jì)劃。
在網(wǎng)課中，自我管理和計(jì)劃是至關(guān)重要的。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課沒有老師的監(jiān)督和鞭策，學(xué)生很容易懈怠。因此，學(xué)生需要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的課程安排，目標(biāo)和截止日期。與此同時(shí)，學(xué)生也需要制定自己的時(shí)間表，避免分心，保持高效。堅(jiān)持自我管理和計(jì)劃，可以讓學(xué)生更加專注，提升學(xué)習(xí)效果。
第二段：網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的必備軟技能。
除了自我管理和計(jì)劃外，學(xué)生還需要具備其他軟技能，才能在網(wǎng)課中取得成功。這些技能包括溝通能力、協(xié)作能力和紀(jì)律性。在網(wǎng)課中，學(xué)生需要與老師和同學(xué)進(jìn)行良好的交流和合作。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，可以更充分地理解課程內(nèi)容、提高自己的思考和表達(dá)能力。在交流過程中，學(xué)生還需要注重禮儀和語言表達(dá)的準(zhǔn)確。此外，堅(jiān)持紀(jì)律和規(guī)劃也是一項(xiàng)非常重要的技能，特別是在學(xué)習(xí)計(jì)劃遭遇意外干擾時(shí)。通過堅(jiān)持這些軟技能，學(xué)生可以更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社交環(huán)境。
第三段：增強(qiáng)雙向?qū)W習(xí)體驗(yàn)的有效策略。
在網(wǎng)課中，學(xué)生可以通過一些有效的策略來增強(qiáng)雙向?qū)W習(xí)體驗(yàn)。首先，學(xué)習(xí)者應(yīng)該盡可能多地利用教學(xué)平臺所提供的學(xué)習(xí)資源，如多媒體教材、演示文稿等。其次，學(xué)習(xí)者還可以自行搜索和挖掘其他學(xué)習(xí)資料，如網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)視頻、在線論壇等。這樣可以極大地豐富課程內(nèi)容，且可自由掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程。除此之外，學(xué)生可以通過獨(dú)立思考和討論來更好地深入理解課程。在文化學(xué)習(xí)中也非常有用，如通過了解網(wǎng)絡(luò)文化傳輸?shù)饺蛉绾斡绊懥宋幕膫鞑ァ?/p>
第四段：優(yōu)化集中注意力的最佳做法。
集中注意力是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，但在網(wǎng)課中卻尤為困難。要提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)生需要找到優(yōu)化集中注意力的最佳做法。首先，學(xué)生需要選擇一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾和打擾，更好地專注于學(xué)習(xí)。其次，學(xué)生也可以通過一些簡單的技巧來提高自己的集中注意力，如使用番茄工作法、進(jìn)行分塊學(xué)習(xí)等。通過這些最佳做法，學(xué)生可以更集中的注意力到學(xué)習(xí)過程中。
第五段：結(jié)語。
總之，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，自我管理和計(jì)劃、各種軟技巧、有效的學(xué)習(xí)策略、優(yōu)化集中注意力的最佳做法等等，都至關(guān)重要。通過掌握這些技能和做法，學(xué)生可以在網(wǎng)課中保持高效、高質(zhì)，成功取得更大的學(xué)術(shù)和職業(yè)成就。最重要的是，學(xué)生需要不斷尋找新的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新思考，以適應(yīng)新型學(xué)習(xí)環(huán)境。
大一網(wǎng)課心得體會篇十四
兩個(gè)星期前，我們開始了線上教學(xué)。線上有來自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時(shí)間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時(shí)間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高。
經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事，更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
首先，上午的“慕課”因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，教師有效的針對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會進(jìn)取提問，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補(bǔ)充，能夠讓學(xué)生知識不斷檔。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認(rèn)識新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習(xí)別人的長處……線上學(xué)習(xí)也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學(xué)習(xí)雖然好處多多，但也存在不足之處：
1、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環(huán)境；
2、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動(dòng)的趣味性；
3、課程較少，無法綜合性學(xué)習(xí)，不夠充實(shí)；
4、長時(shí)間盯著屏幕，對我們的視力可能會有影響；
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友？如何從小故事中了解大道理？還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好！通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
時(shí)間如雪，在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間，心中也有了很多感受，因?yàn)榫W(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。
在家里面上網(wǎng)課，老師需要克服教學(xué)的問題，我們也需要克服自身的問題，我是一個(gè)好動(dòng)的人不喜歡一直靜坐，在學(xué)校中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)氛圍的原因，我能夠耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是在家里面，我一直都是那個(gè)比較調(diào)皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著，所以有個(gè)更多的自己時(shí)間，當(dāng)學(xué)習(xí)來的時(shí)候，需要的不單單是學(xué)習(xí)，更多的是我要學(xué)會克服，學(xué)會去警惕，因?yàn)槿绻也蛔龊煤芸赡芫蜁粝潞芏嗟倪z憾。
剛開始上課的時(shí)候，我想過逃課，因?yàn)樵诩抑?，上課，沒有老師的監(jiān)督，也沒有學(xué)校里面學(xué)習(xí)的氛圍，自己還是非常的不想學(xué)習(xí)，所以想這各種各樣的手段逃過網(wǎng)絡(luò)課程，自己在腦子里面不知道想了多少種方式，但是在我們上課之前，老師會簡單的給我們講一些上課應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓我們有了更多的準(zhǔn)備。
我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)很重要，雖然在家中，但是學(xué)習(xí)的卻是新課程，老師花費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備，我們只要帶著筆和紙來到電腦前，學(xué)習(xí)已經(jīng)很簡單了，我是大學(xué)生，我們的時(shí)間更緊迫了，畢竟沒有多少空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，或許很多同學(xué)和我一樣，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)也就是進(jìn)入社會時(shí)刻了，我思考過很多，是沒有學(xué)到什么的到學(xué)校，還是自己努力學(xué)習(xí)帶著一技之長去社會呢，很簡單我選擇了后者，畢竟，我不希望自己浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光。
雖然不在學(xué)校上學(xué)，但是我們已經(jīng)開學(xué)了，在電腦上開學(xué)也是一樣，時(shí)間已經(jīng)在不知不覺中溜走，我也因此打起了精神，看到老師認(rèn)真的教導(dǎo)，我也更加敬重老師，也變得更加認(rèn)真，更努力了，想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識。
在學(xué)習(xí)中，自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，當(dāng)我想要看電影或者其他的時(shí)候就會一直告誡自己我時(shí)間不多了，要好好學(xué)習(xí)，多認(rèn)真多思考，告誡自己，時(shí)刻警惕，不讓自己邁出紅線。一直堅(jiān)持，第一天上課有些難熬，的二天感覺，同樣比較難，但是時(shí)間長了，我也不再難免感覺難受，習(xí)慣了，能夠輕易的融入到上課的氛圍中。
在家中沒有老師管束，我就自己管，做好學(xué)習(xí)的工作，也會加強(qiáng)自己的約定，因?yàn)樽约合胍玫膶W(xué)到知識，多做學(xué)習(xí)任務(wù)，不放在家中學(xué)習(xí)留下遺憾，而且在家中給自己定了目標(biāo)就沒有時(shí)間去玩了，反而花費(fèi)更多的時(shí)間去考慮努力學(xué)習(xí)。自己努力了認(rèn)真了，時(shí)間沒有多少剩余，反而感覺到了充實(shí)有趣，沉迷在了學(xué)習(xí)的海洋里也同樣不錯(cuò)。未來一樣會這樣學(xué)習(xí)。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔(dān)任教學(xué)，現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué)，體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動(dòng)性特別強(qiáng)，學(xué)生的討論比較積極，有些英語老師課節(jié)奏比較快，比較注重內(nèi)容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式，修改自己原來的學(xué)習(xí)方式，讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，本來老師一星期要講七八節(jié)課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課，線上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽，大大的提高了效率。節(jié)省出來的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語。可以知道我們作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現(xiàn)在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文，沒有對課文有個(gè)大概的了解，在講語文課的時(shí)候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒有看過課文，結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來每次講語文課之前我都會認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容，畫思維導(dǎo)圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，講課的時(shí)候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過，就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開始敢舉手發(fā)言。
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端，一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺上好好學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)識更多的好老師，學(xué)到更多的知識。
大一網(wǎng)課心得體會篇十五
20xx年，庚子年，注定是不平凡的一年。全球爆發(fā)新型冠狀病毒，為了我們的健康，國家禁止我們出門聚集，我們因此也不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校引領(lǐng)著“停課不停學(xué)”的宗旨。
對于上網(wǎng)課，我們是新奇又陌生，在一開始我們可能會擔(dān)心，擔(dān)心對自己能不能好好的學(xué)習(xí)提高自己，后來我們知道上網(wǎng)課完全就是靠我們自覺，自律，能不能在這樣的情況下提高自己的成績，完全是看我們自己的態(tài)度，我們一定要嚴(yán)格遵守上課的紀(jì)律，這樣一來更應(yīng)該堅(jiān)持這樣的態(tài)度。
這段時(shí)間以來，我們都要一直鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，在家上網(wǎng)課無論什么時(shí)候都需要我們自己自覺地去遵守紀(jì)律，很多事情都是需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，在這個(gè)過程中一定要保持好的心態(tài)。上網(wǎng)課期間實(shí)際是對我們的一種歷練，沒有老師的監(jiān)督，也沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，很多同學(xué)可能會因?yàn)樨澩娑蝗W(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)成績會下降。
上網(wǎng)課期間讓我明白了一些事情，我們可能會感受到了老師講課的不容易，在學(xué)校的時(shí)候從未考慮過這些，現(xiàn)在網(wǎng)課一周一周的上著，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去兩個(gè)月了，我們一定要珍惜時(shí)間，一定要保持良好的心態(tài)，做好自己的事情。上了這么久的網(wǎng)課，有些同學(xué)依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而有些同學(xué)依舊是不學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月我也找到了我自己的缺點(diǎn)，認(rèn)為自己的意志力還有待提高，應(yīng)該在未來更加堅(jiān)定才是，時(shí)刻清楚自己應(yīng)該做什么。
網(wǎng)課給我們帶來了方便，節(jié)省了我們的時(shí)間，讓我們每天都能學(xué)習(xí)新知，充足的過好每一天，在沒有上課那段時(shí)間，作業(yè)寫完了，整體無所事事，如今老師布置作業(yè)，本子上寫的滿滿的，心里莫名欣慰，自豪。網(wǎng)課自然也有弊，缺乏師生交流，沒有在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。即使這樣，老師還是認(rèn)真的為我們講課，通過我們的朋友希沃白板與釘釘，還有空中課堂，班級群小管家，我們能很好的完成作業(yè)，老師也能很快看到我們的作業(yè)，為我們批改，為我們講課，與我們在屏幕前互動(dòng)。
這樣的日子不知道還會到什么時(shí)候，我國病毒已經(jīng)控制，國外病毒瘋狂蔓延，我們要配合好國家，我們是初中生，是青少年，也是國家的未來的花朵，自然我們要好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)讓我們在家更好的學(xué)習(xí)，愿我們更加努力，熱愛祖國，未來為我們的國家貢獻(xiàn)力量。
大一網(wǎng)課心得體會篇十六
作為一名小學(xué)英語老師，雖不能像“逆行者”沖鋒一線，為國貢獻(xiàn)。在家這段時(shí)間，提前備好課、做好網(wǎng)絡(luò)集體教研活動(dòng)，利用好信息化工作，有效進(jìn)行教學(xué)。第一次上網(wǎng)課，我很緊張，緊張到鼻子不自主地流下來，真的挺尷尬的，還好當(dāng)時(shí)沒有露臉。第一次上網(wǎng)課，每次上課都要背好幾遍，聲音很大，每次聽自己的回放，真的很刺耳。徐主任每天特別認(rèn)真，聽我的課，提的建議特別好，慢慢我的聲音變得柔和了很多。每次聽課看自己課的回放，總結(jié)反思，爭取越來越好。張校長每次聽完課提議低年級的英語老師建議露臉，我開始露臉，孩子們聽課更加認(rèn)真，授課效果越來越好。
我認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)單詞的發(fā)音都會跟讀很多遍，直到自己滿意，在很多電子詞典上反復(fù)練習(xí)，力爭教授的每個(gè)單詞的發(fā)音都是正確的。對于課文的錄音都會聽十遍左右，認(rèn)真模仿語音語調(diào)，爭取跟課文錄音一模一樣，有的時(shí)候一個(gè)句子能練習(xí)幾十遍。對于課文的`思路，每次認(rèn)真梳理，注意基礎(chǔ)知識的教授和學(xué)生語用能力的提高。在疫情期間，積極參加教研，沒有教研就沒有成長，教研讓我意識到自己的不足和教學(xué)的方法，英語組的姐妹們特別優(yōu)秀，從她們身上我學(xué)到了很多，教學(xué)的思路、教學(xué)的方法、教學(xué)游戲和教學(xué)過程。因?yàn)槭乔嗄杲處?，我上課經(jīng)常請教呂海燕老師，她經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，她對二年級的英語教學(xué)起到了很重要的作用。
網(wǎng)課教學(xué)的進(jìn)步離不開每天堅(jiān)持的試播和教研，溫夢園老師和許曉珂老師我們?nèi)齻€(gè)一起教研，一起探討怎么有效布置作業(yè)、批改作業(yè)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、怎么正確發(fā)聲有利于低年級聽課學(xué)習(xí)、怎么制作ppt等等，教研不是為了走形式做樣子，我們一起探討試講的課怎么上更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，單詞的發(fā)音是否準(zhǔn)確，我們都取得了很大的進(jìn)步。
每天我認(rèn)真批改作業(yè)，每個(gè)班可以批改15份作業(yè)，作業(yè)的批改每天耗時(shí)2個(gè)小時(shí)，孩子們有了很大的進(jìn)步，有的孩子語音語調(diào)進(jìn)步特別大，有的孩子課文朗讀進(jìn)步特別大，有些孩子從什么都不會到現(xiàn)在課文讀的非常熟練，但也有些孩子以前特別優(yōu)秀，現(xiàn)在一個(gè)句子也不會讀。這證明家長的監(jiān)管特別重要，教育不只是老師的事情，現(xiàn)在疫情期間，家長一定要加強(qiáng)監(jiān)管，那么孩子的成績會特別好，有些家長也可能工作忙，孩子不聽課給家長打電話很不耐煩，有些家長很負(fù)責(zé)，英語越來越重要，以后對于學(xué)困生要加強(qiáng)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合。
為了培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語教學(xué)的有效性，我在網(wǎng)課期間給孩子進(jìn)行英語繪本的教學(xué)，繪本有圖片和文字，學(xué)生的積極性很高，語音語調(diào)的模仿也特別好，有的孩子繪本畫的特別好，一個(gè)繪本能模仿很多遍，我做了美篇，孩子們有了一定的提高。
大一網(wǎng)課心得體會篇十七
2020年隨著人們回家的腳步完美落幕，2020年在人們的歡聲笑語中如約而至。但2020年似乎與我們所期待的不太一樣。
2020年來了位不速之客——新型冠狀病毒。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，為了贏得這場戰(zhàn)爭的勝利，我們的假期也一再調(diào)整，雖不能回到校園，但停課不停學(xué)，我們開始在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為上網(wǎng)課與在學(xué)校學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的方式不同，而且這并不意味著我們可以松懈學(xué)習(xí)。因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，我對于這還有很多方面不了解，交作業(yè)的一些方法不太熟練，且還沒完全從舒適的假期中出來，剛開始上課時(shí)會不習(xí)慣而且會不能專心致志地上課。雖然我們是看視頻上課，但老師還是為幫我們找更詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料而忙里忙外，還需要研究很多軟件的功能為找到最方便快捷的方式與我們交流討論，講解難點(diǎn)疑點(diǎn)。課后老師會給我們布置作業(yè)，放下手機(jī)拿起筆，這就是我們的戰(zhàn)場。新的學(xué)習(xí)方式讓我們顯得有些慌張，現(xiàn)在經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)，我們都慢慢地適應(yīng)了。
上了兩天網(wǎng)課后，我已經(jīng)基本從假期的舒適中脫離了，有一種脫胎換骨的感覺，雖然上課就不能玩手機(jī)、睡懶覺，但是我覺得比之前的生活都更輕松愉快。早起了才知道早晨的美好，學(xué)習(xí)了才知道懶惰的煩悶，整天無所事事只會晚上失眠，學(xué)習(xí)一天有所收獲才能睡得更加安穩(wěn)。
大一網(wǎng)課心得體會篇十八
20xx年，一場突如其來的疫情打亂了我們平靜的生活。對于我這個(gè)小學(xué)生來說，有了一個(gè)“超長假期”，而在這個(gè)假期里我還體驗(yàn)到了一種宅家學(xué)習(xí)的新方式——網(wǎng)課!
那天，我看到媽媽又給我發(fā)了一條網(wǎng)課視頻，沒有辦法，我只能硬著頭皮去看了。我點(diǎn)進(jìn)去發(fā)現(xiàn)這是一節(jié)音樂課，里面的老師拿著個(gè)杯子在敲打。老師在干嘛呢?我接著看下去，哦，原來她在教大家跳“杯子舞”呢。我不禁看呆了，什么?居然還有這種操作?杯子也能舞得那么酷!我要學(xué)!我要學(xué)!內(nèi)心深處那股強(qiáng)烈的好奇心上來了!我也要像老師那樣“?？帷?我美滋滋地想著，學(xué)好杯子舞后，要到班級里去秀一波。
看完視頻，我讓媽媽找來杯子，開始學(xué)習(xí)杯子舞。剛開始，我覺得應(yīng)該很簡單，跟著學(xué)一下很快就能會?？墒牵粗菀讓W(xué)起來難。手腦不同步，明明手要往左放，腦卻發(fā)出指令，要拍掌，結(jié)果好幾次把杯子都拍飛了，還把正在睡午覺的爸爸吵得不得安寧。爸爸說，整張桌子快被我拍出坑了!媽媽在一旁看我笨手笨腳，忍不住笑出聲來。我生氣地說，“別小看我，我一定會練好!”
我平復(fù)一下著急的情緒，深吸一口氣，靜下心，再三觀察老師的動(dòng)作。慢慢地，一下一下跟。呀!我竟看出了動(dòng)作的規(guī)律。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作沒把握，按回看，太好了，化難為簡。我簡直要為網(wǎng)課拍案叫絕。
我的網(wǎng)課初體驗(yàn)，一段別樣時(shí)光。我知道，每一節(jié)網(wǎng)課的背后，是無數(shù)老師在用心付出，我們應(yīng)該認(rèn)真珍惜。網(wǎng)課網(wǎng)課我愛你，就像老鼠愛大米!
大一網(wǎng)課心得體會篇十九
我本人比較大眾化，自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī)，不是玩游戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機(jī)，讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過學(xué)校，為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢？去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
但是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了，并且對我說：“玩吧，到點(diǎn)我會來叫你的。”雖然我覺得這個(gè)餡餅很吸引人，但是覺得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過網(wǎng)課的，不過體驗(yàn)并不好，所以我對網(wǎng)課的印象不太好，因?yàn)槲矣X得網(wǎng)課太無聊了，其實(shí)也不是無聊，而是被關(guān)注的機(jī)會太少了。之前在，就是1vs100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€(gè)話癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
不過這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽（玲玲老師）這次開的班，換了一個(gè)新老師，長得跟我一樣，也沒有什么特點(diǎn)，不過很愛笑。
這個(gè)老師上課特別有意思，語速快，還愛秀英文，節(jié)奏比較快。提問次數(shù)有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問題還沒記錄下來，下個(gè)問題又輪到我了。她講課的方法特別生動(dòng)，我有時(shí)候覺得她不是個(gè)語文老師，應(yīng)該是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識也特別多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽不到聲音了，因?yàn)闆]網(wǎng)，但是整體特別好。
最后感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
大一網(wǎng)課心得體會篇二十
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕（對我而言），每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧！整堂課我聽得好累！”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺，“水土不服”的`不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。（想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢？）。
根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙？我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進(jìn)步。
2015網(wǎng)上尋人啟事范文。
網(wǎng)申簡歷。
大學(xué)網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告范文。
關(guān)于網(wǎng)購的調(diào)查報(bào)告范文。
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大一網(wǎng)課心得體會篇二十一
劉xx，英語視聽說教研室主任，研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)。
我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生線上“學(xué)”的積極性，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先，充分利用各種教學(xué)手段積極開展線上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用wps軟件錄課、采用中國大學(xué)mooc、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵(lì)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)等。總體上來看，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學(xué)秩序。主要做法有：
（1）通過“超星學(xué)習(xí)通”平臺點(diǎn)名保證到課率，充分利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并通過班級微信群向?qū)W生傳達(dá)，督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)。對于平臺統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
（2）結(jié)合《英語教學(xué)法》課程特點(diǎn)，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。開課至今，布置的作業(yè)方式有話題討論、ppt制作、小視頻制作等，并有針對性地對學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對一指導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進(jìn)后續(xù)的教學(xué)，在線上教學(xué)開展兩周后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)需求。
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