充實自己，為未來打下堅實基礎。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內心平靜的課題?？偨Y范文中的內容豐富多樣，可以滿足不同需求和要求。
教師培訓工作匯報材料篇一
建設高質量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高我校辦學水平的根本保證。為加強我校師資隊伍建設，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，認真落實《方案》，共組織教師人參加培訓，參訓率達%，在崗教師參訓率%。本次培訓自年月至年月，可以利用的培訓時間周。培訓共有四個層次：全員培訓，分層培訓，特色培訓，教學教研，另外我們還邀請多名專家做報告，并派四名教師參加教育局組織的培訓活動，均取得很好的收益。為使培訓工作做實做活，做出成效，我們將名學員分成組，即不同類別的教師為單位組織培訓學習。各組遵照培訓方案，因地制宜地進行培訓工作。近月的培訓給了我們許多有益的啟迪，特別是在班中應用的新的教學管理模式，就如何針對教學和教師素質，進一步地提高培訓效果等方面，我們取得了一些經(jīng)驗和教訓。這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓會大有幫助。
二、具體工作。
1、浸潤普及——全員培訓，“潤物細無聲”
從課程體系建設、責任教育、信息技術、法律法規(guī)、師德等方面對全體教職工進行培訓，普遍提高教職工的專業(yè)素質。學校圍繞責任教育核心價值觀，通過責任教育頭腦風暴、責任教育誓言、責任在我心中論壇等豐富多彩的活動，讓責任銘記在每個人的心中。圍繞責任核心價值觀，形成了學校的辦學理念、校訓、校風、教風和學風。學校常規(guī)教學是落實教學計劃，提升教學質量的有效手段，坊子區(qū)實驗學校教務處歷來十分重視常規(guī)教學的落實，并把常規(guī)教學的檢查、督導、反饋當作教務工作的中心工作之一。為此舉行以“有一種美麗叫認真”為主題的教學常規(guī)檢查分析總結會議。會上教務處主任針對本次檢查的情況具體分析了各班級的優(yōu)秀之處和存在的問題，并對以后的工作提出了具體要求。特別對教學常規(guī)做得比較扎實的老師提出了表揚，突出了“有一種美麗叫認真”的主題。此次會議進一步端正了老師們的教學態(tài)度，起到了“學校管理、師生自覺、共同成長”的檢查效應，促進了學校教學質量的穩(wěn)步有效提升。
2、引領提高——分層培訓，“更上一層樓”
按教師的類別分級分類培訓，主要分一年級教師、畢業(yè)班教師、音樂美體教師培訓和班主任的培訓沙龍論壇等，培訓能有針對性的增強各位老師的業(yè)務水平。我們把教師的專業(yè)培訓作為重點，共組織校本培訓50余次。除對課程體系建設四個方案的培訓外，還對國家中長期發(fā)展規(guī)劃、學?，F(xiàn)代制度建設、選修課的開設、課程體系評價等內容進行了培訓。共舉辦了三次班主任沙龍，分別就家長課堂、課間活動秩序、如何走好放學隊伍進行了專題研討交流。召集一年級、六年級、音體美老師、新入校教師、年級主任會議，就學校課程體系建設以及學校管理運行機制進行了座談，結合年級和學科特點提出了要求。另外通過《課程標準》考試、集體備課、大教研活動、公開課、優(yōu)秀成果推介、讀書會等形式對預學案、“121”四步教學法進行了專題培訓，轉變了教師的教學方式，不斷提升教師素質。
3、內化提高——特色培訓，“一覽眾山小”
特色培訓的實質是各種專題類培訓，像“守住與改變”、“課程與教學論”和責任教育系列論壇等相關培訓，這些培訓對教師提出更高的要求，使他們對自己的職業(yè)有更深刻的理解。我校從四月份開始進行了責任教育系列論壇活動，經(jīng)過老師們的.激烈論壇，從《唯有改變才是永恒的》、《不讓一個孩子成為旁觀者》和《好習慣是這樣來煉成的》三個主題出發(fā)，老師們各抒己見，各論所長。這三個主題，環(huán)環(huán)相扣，既印證了當前教育的困惑，也解決了目前小學教育的難題。此次系列教育論壇，本著務實、責任、發(fā)展、實事求是的原則，不夸大，不縮小，就事論事，從不同角度出發(fā)，充分發(fā)揮老師的理解力和創(chuàng)造才能，不拘一格，把實用、實效和創(chuàng)新緊密的結合在一起，增強了實校老師的責任心、上進心和凝聚力。
我們知道教育無小事，教育無大事，但是一個真正的責任教育團隊絕不會把教育當成小事，只有責任、發(fā)現(xiàn)、改革和創(chuàng)新才是一個學校生生不息和獲得社會認可的前提，我們所有實校老師堅信：自我發(fā)展就是孩子的發(fā)展，孩子的發(fā)展就是社會的進步，孩子的進步就是我們老師的驕傲，唯有思想的進步和實際的行動才是做好教育的硬道理！
4、互助共享——教學教研，“萬紫千紅總是春”
教學教研分學科大教研，集體備課，與兄弟學校聯(lián)誼，送課教研等，此類活動將大大激發(fā)老師們的積極性，提高培訓的成效。學校開展了課堂鑒賞系列活動，這次課堂鑒賞系列活動不搞形式，注重實效，重點開展了以下幾項活動：
1)示范課：邀請本區(qū)兄弟學校的優(yōu)秀教師、外縣區(qū)學校的名師來校講授觀摩課，以及由本校各學科骨干教師講授示范課，對各學科教師的教育教學活動起到啟發(fā)、示范、指導作用。
2)展示課：讓新調入的教師、青年教師講課，其宗旨是培養(yǎng)、鍛煉他們，督促、指導他們快速成長，也是給青年教師一個展示自己教學才華的平臺，讓他們力爭在較短的時間內站穩(wěn)講臺，盡快成為教育教學的行家里手，使本校優(yōu)秀的教師隊伍后繼有人。
3)規(guī)范課：全體老師共同參與，根據(jù)教師講課，針對當前教學中出現(xiàn)的共性問題，大家把握不準的問題，在評課、議課活動中大家共同研究、共同探討，以期達成某種共識，使授課質量達到最優(yōu)。
總之，實驗學校博采眾家之長，對聽評課活動進行大膽改革，通過“三種課型，五個步驟”，對形式單一的聽評課模式注入了新活力，有效地促進了全校教師的均衡發(fā)展與課堂教學效率的提高。
配合“請進來走出去”系列活動，學校還很注重反思，反思是進步的基礎，學校強化教師的反思意識。教師結合外出學習、聽評課、大教研活動等研修活動，結合自己實際進行工作的反思，每月每位老師至少寫出兩篇反思心得，在網(wǎng)上交流。從而達到“肯定優(yōu)點，積累經(jīng)驗；找出不足，明確方向；制定措施，改進工作”的目的。
三、培訓小結。
教師就是展現(xiàn)在學生面前的一門鮮活的鏡子，會對學生產(chǎn)生尤其重要的影響。因此，打造一支理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛、人格健全的教師隊伍是課程建設的重中之重。培訓是我校教師發(fā)展提高工程的重要內容，以培訓學習的力量推動教師的成長是一條現(xiàn)實可行的途徑。此次培訓注重轉變教師的教育觀念、加強師德修養(yǎng)、促進老師的專業(yè)成長。教師的教育觀、質量觀、人才觀決定他們的教育教學行為，因此必須樹立素質教育的質量觀、人才觀；加強教師職業(yè)道德建設，嚴格落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正讓責任內化為教師的自覺行為，讓責任成為習慣，做到為人師表，身正示范；通過加強師資培訓，舉辦多種形式的教學交流與實踐活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)與業(yè)務技能，使教師從事務型向專家學者型轉化，讓每位教師成為業(yè)務精湛，特長明顯學生喜歡的老師。本次培訓將全面提升教師的終身學習能力、教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，促進師資隊伍全面素質和整體水平的提高。
總之，培訓計劃建設實施以來，取得了良好的效果。學生越來越充滿朝氣、充滿活力，教師在不斷地成長、主動的發(fā)展，學校也在發(fā)生日新月異的變化。我們感受到了一股“積極向上、朝氣蓬勃、溫馨和諧、富有創(chuàng)造力”的力量，這就是培訓的魅力。相信，在責任教育的引領下，實驗學校必將成為學生向往、教師幸福、社會滿意的、具有鉆石品質的品牌學校，實驗學校的明天將更加輝煌。
教師培訓工作匯報材料篇二
區(qū)教育局組織我們部分初中語文教師到師范大學進行了為期一周的培訓學習?，F(xiàn)將相關情況匯報如下：
在這一周的學習中，我們聽取了來自師范大學的部分優(yōu)秀教授的講座，聽取了幾位上海名師的報告，聽取了盧灣區(qū)中山學校的兩位教師的講課。
師大中文系教授、語文教育研究中心主任為我們作了題為《語文課堂教學設計》的報告。鄭老師針對語文課堂設計的方方面面給我們做了講解，特別對于教學目標的設計做了詳細的講解。鄭老師認為，設計教學目標，首先要分析教學需要“在這種條件下需要教學嗎?如果不需要教學，那么應運用什么樣的彌補策略?如果有必要開展教學，那么應該教些什么?誰是教學的預期對象?教學應達成什么目標，即最終應讓學習者表現(xiàn)出什么樣的業(yè)績行為?”其次，設計教學目標要遵循以下原則：
1、目標是正確的，符合該學科的教學內容，符合該年段的教學內容。
2、目標是具體的，具體的才是明晰，具體的才是可達成的，具體的才是可檢測的。
3、目標是彈性的，學生是不一樣的，每個階段的任務是不一樣的，教學的契機是不一樣的。
4、目標應該是集中的，課堂學習的時間是有限的，學習的本質是一個建構的過程。
5、目標應該是連續(xù)的，某項具體目標的分解和逐步達成，數(shù)項具體目標的關聯(lián)和融合，教學內容逐步擴展、深化、提高，教學內容根據(jù)學生學習情況及時調整，結果必須互相關聯(lián)，反映同樣的價值傾向，在每一個教學部分，這些目標應該盡可能按照這樣的順序制定，即每一目標應建立在它前面目標的基礎上，并成為后面目標的基礎。其目的是讓這些目標構建出一個能力梯度。
師范大學教授、教育部語文課標研制工作組核心成員為我們作了題為《中國古代詩詞教學新視野》的報告。方教授的'報告，首先就詩詞對于我們每個人人文素養(yǎng)的提高作用做了闡釋：中國古詩詞可以豐富人的精神世界，提高人的思想和道德的修養(yǎng)，使人受到美的熏陶，有助于創(chuàng)新思維能力的提高，對詩詞的個性解讀可以發(fā)展人的個性；其次詳細解讀了中國古代詩詞教學中的幾組概念：意象與意境，母題與意蘊，獨感與共感，主旋律與多旋律；最后方教授重點就一些經(jīng)典詩詞做了獨特的主題解讀。方教授對于古典詩詞的最新解讀，讓我大開眼界，拓寬了我們的思路，幫助我們”俯瞰”我們常教學的古詩詞。對我們是一種文學素養(yǎng)的提升。
師范大學教授教育部語文課標研制工作組組長為我們作了題為《關于語文課程改革主要內容的思考》的報告。巢教授倡導讀書，把讀書看作是語文教學的第一要務，強調語文課程的功能特征“工具”與“人文”價值并重。他認為，語文教學要與時俱進，但不是所有的作品都換成新的，文言文的選錄，主要是給學生一些文學修養(yǎng)的熏陶，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。巢教授強調語文的積累：重點課文熟讀、背誦，并想辦法讓學生愿意背、主動背；小學階段背誦篇目溫習、“復背”；三年內至少讀好一部長篇名著，做到精讀；更得注重日常的積累充分利用好積累本，摘抄本。
巢教授對于我們的語文教學提出了很好的建議：
1、努力涉及學生感興趣的語文學習活動：在學生對原有的學習內容、方法等產(chǎn)生審美疲勞之前，就設法提出新的目標，引進新的內容，調整學習方法。
2、引導學生適時梳理學習的重點內容：邊學邊溫習，聯(lián)系新的內容，溫故知新，每隔一個階段進行一次盤點，溫習、歸類存檔，領悟知識、經(jīng)驗和各種新信息之間的聯(lián)系。3、應正確認識和處理學與教的關系，不能首先考慮這一課如何講，那一課如何表演，應該應盯住學生的學。
上海師大附中副校長、
特級教師為我們作了題為《重建當代，寫作教學的價值體系》的報告。余老師的思想很先進，一點都不做作。結合高考滿分作文中出現(xiàn)的問題，對我們進行了作文教學的指導。并對我們初中作文教學提出了他的寶貴建議：引導將閱讀資源、生活資源轉化為我們的寫作資源；多寫實的東西；寫議論文要就事論事；引用名言名句作為理論論據(jù)造成本末倒置，不能代替自己的觀點和論據(jù)；寫議論文要具體的說理。
上海市虹口教師進修學院院長、特級教師為我們作了題為《讓語文教學回歸本原》的報告。馬老師和我們探討了以下問題：當下語文教學的基本狀況，語文教學的本原何在，尊重滿足提升學生的需求和特征，遵循重視研究文本的意義和特點。馬老師的報告很有特色，他以自己的公開課為例，不斷的進行自我剖析，教給我們許多上課的實用道理。
師范大學副教授趙志偉為我們作了題為《作文教學的問題與對策》的報告。趙教授為我們分析了現(xiàn)在的作文現(xiàn)狀，剖析了問題的根源，并提出了對策：
1、轉變觀念，詩無達詁，片面追求“達詁”，讓學生對語文無趣。
2、積累寫作材料。
3、寫身邊事。
4、對學生寬容，允許學生編造，要編的“意料之外，情理之中”。
5、要指導學生修改。
6、要求要嚴，評分要松，要舍得打出滿分。
7、寫好下水文。
上海市語文教研員譚軼斌為我們作了題為《初中語文閱讀教學問題與對策》的報告。她指出現(xiàn)在的語文教學缺乏語文味，并就“為什么會產(chǎn)生“泛語文”“非語文”現(xiàn)象？”作了分析。譚老師就小說、詩歌、散文的文本特色進行了詳細的解讀。
我們到盧灣區(qū)中山學校聽了兩節(jié)課，分別是譚老師的《維也納森林的故事》和陳老師的《馬來西亞的雨》。
在學習當中，我時刻感受著這些教授和名師們的先進的思想，感受著他們對于現(xiàn)在語文教育的思考。
通過這次的學習，我感觸比較深的是：
1、關于語文味：大家都在提語文課現(xiàn)在缺失了語文味，大家都在強調語文課一定要上出語文味，那么如何上出語文味就是我們最應該思考的。
2、關于教學目標的設計---感觸最深，收獲最大：教學目標的設計一定要遵循正確性以及具體性的原則。我以前的目標設計經(jīng)常出現(xiàn)模糊不夠具體這樣的毛病，以后要根據(jù)鄭老師講到的內容好好思考好好改進。
3、關于上課：“每天上課，要想想讓學生收獲什么”，這是我們每個教師上課前都該思考的問題。
4、關于現(xiàn)在的課改模式：一定要在理論與實踐相結合的基礎上進行課改，不能夠生搬硬套，將學到的先進經(jīng)驗與我們自身的實際相結合。
這次學習收獲很大，在今后的教育教學中，我一定要將學到的先進理論與我們的教學實際相結合進行思考，將思考的成果運用到自己的教學實際中，力爭走好自己的教學之路。
教師培訓工作匯報材料篇三
—上學期，我校人事管理和師訓工作將堅持以“科學發(fā)展觀”為指導，按照“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的總體工作思路，認真貫徹執(zhí)行市教育局提出的“四個堅持”的要求及市教育局基礎教研室的工作計劃，緊緊圍繞鎮(zhèn)中心學校的整體工作部署，以人為本，深化課程改革和課堂教學改革，積極推廣“導學法”課堂教學模式，樹立新理念，把握新標準，全面實施素質教育，繼續(xù)加強學校特色建設，培育教育新亮點。繼續(xù)推進“三項教學”工作，提高師生的文化修養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)推進校本教研工作，努力提高教師素質，加大學科建設工作力度，提高教師學科能力。繼續(xù)開展好課堂教學達標工作，進一步完善評價機制，強化質量監(jiān)控，牢固樹立“教育大計,教師為本”、“發(fā)展教育,教師先行”的思想，以“三查三評”活動為載體，唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類型培訓，進一步加強兩支隊伍建設，做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作，務實創(chuàng)新，與時俱進，增強服務意識，提高工作效率和水平，努力開創(chuàng)我校人事管理和師訓工作新局面。
二、主要工作。
（一）構建載體，積極探索師德建設新途徑。
繼續(xù)把師德建設作為“強體固本”的基礎性工程，按照“三實兩如”的工作思路，以“三查三評”活動為抓手，以開展各項師德主題教育為載體，以加強教育、強化監(jiān)督、嚴厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監(jiān)督投訴機制，積極探索師德建設的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質和師德水平，創(chuàng)建學習型團隊，構建學習型網(wǎng)絡，努力建設一支師德高尚、作風正派、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍。
1、務求實效，扎實開展“三查三評”活動。
為進一步豐富“三查三評”活動內涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效，突出“解決好我校存在的一至二個突出問題”和“督查學校班子成員和教師讀好書、提高自身修養(yǎng)”兩個重點。通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實有效地開展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題，并在本學期內有針對性地解決好一至二個突出問題。同時，對照“建立學習型組織、打造書香校園”的要求，我校班子成員和教師充分利用業(yè)余時間有針對性地選擇一批好書，加強讀書學習和反思，努力構建學習型網(wǎng)絡，創(chuàng)建學習型團隊，提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)和學校管理水平。
2、教育引導，開展多種形式師德教育活動。
知法、懂法、守法意識。
二是通過廣泛走訪、座談等形式深入調研，篩選出全市“學習標兵”和“師德先進個人”，并針對師德建設中涌現(xiàn)出的先進典型和存在的突出問題，有計劃地通過新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目，組織我校教師開展學習先進典型和大討論活動。
3、監(jiān)督查處，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
督促我校在完善師德建設承諾內容的基礎上，將我校師德建設承諾內容公示在學校大門口，印制師德建設承諾監(jiān)督公告，發(fā)放至我校每一個班級并告知家長，并設立投訴箱，公布學校和教育局的投訴電話，設立專兼職結合的師德投訴負責人，落實師德投訴受理制度，接受群眾監(jiān)督。同時，以懲戒為手段，以教育為目的，把嚴厲查處領導、教師違法違紀現(xiàn)象，作為師德考核評估的一個重要保障，對違紀的校長、教師嚴肅查處，并在評先表優(yōu)、晉級等工作中落實“一票否決”制度，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
采取措施，努力提高兩支隊伍素質。
根據(jù)市教育局關于教師培訓工作整體部署，結合我校實際，按照“請進來、走出去”的工作思路，以提高教師隊伍整體素質為重點，以開展學科培訓、專業(yè)技能測試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動為載體，組織好教師的各種類型培訓，全面提高我校教師隊伍整體水平。
一是通過“中小學教師繼續(xù)教育、信息技術教育、學科培訓、班主任培訓”等多形式的教師培訓，全面實施教師素質升位工程，提高教師業(yè)務技能。
二是對我校主要學科教師進行所教學科專業(yè)知識技能測試，促進教師業(yè)務素質不斷提高。
（三）加強管理，充分發(fā)揮教學能手的示范帶動作用。
一是教學能手要針對所教學科特點，積極主動開展課題研究，適時為我校同學科教師開展公開課、專題講座等活動。
二是教學能手每期至少在學校做兩次公開課，與2名同學科教師結成師徒，引領同學科教師業(yè)務技能不斷提高。
三是組織教學能手參加各級培訓活動，進一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
4、做好“導學法”課堂教學模式的推廣應用。
用到課堂教學實踐中，調動全體學生學習的主動性，提高課堂教學效率，全面提升教學質量。我校要在“導學法”課堂教學模式推廣運用中，克服各種困難，深入課堂，聽劉評課，做好指導和督促工作。并將此項工作納入教師的教學活動考評之中。
（五）創(chuàng)新管理活動，促進學校全面發(fā)展。
1、狠抓工作落實，促進學校主動發(fā)展。我校的教學管理要突出細節(jié)和習慣，要在精細上下功夫，在執(zhí)行上求落實，并制訂管理細則，推行自主管理、民主管理，提高各項教學工作的執(zhí)行力。特別在學生管理上要遵循教育規(guī)律，從細節(jié)做起，抓好學生常規(guī)管理活動。按照要求執(zhí)行好學生作息時間，落實好作業(yè)審批制度，切實減輕學生課業(yè)負擔；根據(jù)學生身體條件，落實好學生座位循環(huán)輪換制。我校要從各項工作計劃的制訂、目標任務的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指導工作。
2、抓過程管理，用管理督促發(fā)展。建立完善教育教學工作計劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養(yǎng)，領導及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月底進行一次常規(guī)督查工作，平日進行抽查工作，結果及時反饋給教師并列入個人業(yè)務考核之中。
（六）做好職評、工資、信訪等常規(guī)工作。
廣泛宣傳職評政策，進一步完善職評推薦辦法，堅持公平、公正、公開、平等的職稱評定機制，調動我校教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。認真做好工資、年度考核、人事變動、退休教師手續(xù)辦理、民師政策解釋和信訪穩(wěn)定等工作。
（七）積極做好其他各項工作。
教師培訓工作匯報材料篇四
根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排，在教師進修學校的幫助和指導，在學校高度重視下，20xx年度教師培訓工作圓滿完成，全體教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐，結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質進一步提高，課堂教學效率逐步提升。
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。
為有效做好師訓工作，全體教師均能及時有效參加培訓，學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責，教務科和教研組分別管理的形式。培訓由教務科根據(jù)我校教師實際情況，安排我校教師積極參加。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據(jù)實際情況，安排相關教師參加，并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作，學校要求以教研組為單位組織校級培訓活動，僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。
20xx年度上學期我校全體教師參訓師德培訓，在培訓之后積極開展實踐活動，結合自身教學實際，探索教學新方式，推動課堂教學的轉型。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓。通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習。組織教師開展新課程、新理念的培訓，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；認真開展新課標學習和交流，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求。
4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題，設計導研稿，讓每位教師積極有效參與培訓活動，取得實際效果。
5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質課評比交流活動。培訓和教研相結合，在理論學習的同時，積極開展實踐培訓，讓每位教師積極轉變教學理念，付諸實際行動，讓改革真正行動起來，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。
一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率。
榮昌縣雙河鎮(zhèn)治安中心小學。
20xx年11月18日。
教師培訓工作匯報材料篇五
尊敬的各位領導、老師：
上午好！在這，感謝教育局給了我這次非常難得的學習、提高的機會，感謝學校領導、老師對我的支持與幫助。下面，我簡單談談這次培訓的體會和收獲：
這十天，我認真地聆聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學習了很多有關教育教學的理論知識，了解到很多先進的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底’”。專家鼓勵我們要多讀一些有關教育教學理念和實踐的書，并且在讀書時要學會思考，在思考中進步，把科研和教學結合起來，做一個“科研型”的教師。同時，專家還希望我們享受教學的過程，“做一個幸福的教書人”，要在不斷的教學實踐中通過“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學風格。
除了專家講座，一線教師趙浩然的講座讓我認識到地理教學應化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設計實驗、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的認識，概括地說就是“情境妙設循循善誘深解教材方法多樣動態(tài)生成盡顯教育智慧獨特風格不斷創(chuàng)新”。
德育工作是學校工作的重中之重，但往往是費盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學生的德育工作不應只停留在認知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生的情感，鍛煉學生的意志，把一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動中，讓學生在活動中去體驗、去感知、去感動，從而形成自覺行為。
十天的培訓雖然已結束，但我的學習應該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學實踐中不斷反思進步。
教師培訓工作匯報材料篇六
尊敬的各位領導、前輩、同仁們：
大家下午好！感謝大家給我這次交流發(fā)言的機會，下面我就參加2017年隴西縣骨干教師專業(yè)成長培訓結合自己的教學談一點感想，懇請大家批評指正。
三月二十八日有幸在隴西一中學術報告廳參加了由縣教育局舉辦的骨干教師培訓講座，參加人員有縣政府、教育局領導及全縣四百多名骨干教師。上午由蘭州市教育科學研究所所長鄭作慧主講，題為《教師專業(yè)發(fā)展研究》；下午首先分別由來自十二所學校的骨干教師代表交流發(fā)言，然后黨、孫局長、史局長分別作了重要講話。
培訓內容主要為教師專業(yè)發(fā)展的基本要求、教學專長發(fā)展的幾個階段及教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。新課程對教育工作者提出新的要求，將教師劃分為“匠師、藝師、儒師、哲師”，其中匠師只注重磨練教學技能，缺乏激情；教學中充滿激情、藝術化但風范不足可稱為藝師；儒師舉止高雅，追求知識分子風范；只有哲師善于思考，能夠有創(chuàng)造性地進行教學。每一個教育工作者都應追求哲師的境界，在教學中除了傳授知識外，還要教學生學會生存、學會技能、學會交流。鄭作慧老師還指出，在校園里，活動是了解的紐帶，交流是溝通的橋梁，校長是教研的先導，教師是學校的支柱。
心、三個基礎、五個支撐。兩個核心即教師的自我知識及學科教學法知識。三個基礎是科學文化和哲學思維的東西、學科專業(yè)與內容的知識、一般教育學的知識。五個支撐是一般性教學法的知識、教育情景知識、關于學生和學生學習的知識、課程知識、教育法制知識。講師還分析了教師教學專業(yè)發(fā)展的幾個歷程。即新手型、熟手型、研究型、專家型教師。
同時他還指出教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，經(jīng)驗與反思同樣重要。反思性教學以解決教學問題為基礎，不是簡單回顧教學情況的教學，而是教學主體發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題與不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學內容，通過解決問題進一步提高教學質量的教學。反思性教學以追求教學實踐的合理性為動力，所以要反思，要進一步改進教學，即向更合理的教學實踐努力，反思性教學是全面發(fā)展教師的過程。反思的主要內容有對自身素質和專業(yè)成長的反思，對教學行為的反思，對課前教學設計的反思，對學生學習情況的反思。反思的時限類型有課后思，一日思，單元思（一周思），月后思，期中思或期末思（一般思），長期思。反思的方式有教育敘事，反思日記，反思隨筆，理論學習，微型教學，相互觀摩， 對話研討，建立檔案 。在反思中，可以寫下我們自己“坎坷不平”、“值得回味”、“發(fā)人深思”的心路歷程；讓能觸動我們內心深處真實感人的教育故事激勵我們的教學行為，煥發(fā)出“理想的光輝”和“人文魅力”！
在下午的交流發(fā)言中，每位教師代表都以飽滿的熱情講述了自己教學的特色與心得，上級領導又對學校教學管理與發(fā)展、教師隊伍建設提出了新的更高要求。
此次培訓我受益匪淺，懂得了要想做一名合格的教師，至少需要從以下
幾個方面去努力：
一、提高思想認識，傾情教育事業(yè)。
常言道：干一行，愛一行。既然選擇了教育這一行業(yè)，就不能簡單地把教師當成了一種謀生的職業(yè)?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}。面對平淡的環(huán)境、沉重的壓力或許我們煩躁過、厭倦過甚至退縮過，但在短暫的調整后，相信大家都會在平凡的崗位上找到實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，以飽滿的熱情投入到教學實踐中去，用辛勤的汗水和創(chuàng)新的睿智譜寫愛的篇章。
二、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。
在隴西縣教育局和菜子學區(qū)的`支持、指導下，我們二十鋪學校積極推廣“洋思”課堂教學模式，將科學發(fā)展的精神融注在“先學后教，當堂訓練”、“不讓一個孩子掉隊”、“三清運動”等教學實踐中。一年多來，學校不斷掀起一股股學洋思的熱潮，并波及其它學校。從這學期開始，我校正式啟動并進入“洋思”課堂教學模式第二階段，即把先進的“洋思”課堂教學模式與傳統(tǒng)的教學模式有機結合起來，形成自己有效而特色的教學風格。
洋思課堂教學模式一般有六個環(huán)節(jié)：明確目標、自學綱要、自學指導、檢查自學、當堂訓練、課時小結。其中“先學后教當堂訓練”是實質，落實了訓練為主線的原則，實踐了“學而時習”的古訓，收到了良好的教學效果。這一措施集學生自學及其能力的培養(yǎng)、知識的積累和運用、教學與作業(yè)輔導訓練、發(fā)現(xiàn)問題及時解決、分層次針對性教學等多種現(xiàn)代教育理論于一身，是洋思課堂教學模式的精華。
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教師培訓工作匯報材料篇七
為了進一步加強我校教師執(zhí)教水平，使我校教師培訓工作走上規(guī)范化軌道，讓全體教師的教育理念和教學水平得到進一步提高，現(xiàn)制訂珠街中學教師培訓工作計劃如下：
一、指導思想。
以提高我校教師的整體素質，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結合、講求實效的原則，突出繼續(xù)教育內容的針對性、實效性，構建科學合理的教師培訓工作體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新、與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新局面。
二、培訓內容。
1、師德師風培訓。以科學發(fā)展觀為指導，以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，開展教師思想政治教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，在教育教學活動中，真正做到依法施教、忠于職責、樂于奉獻。
學及評價策略。進一步深入學習各學科的課程標準，開展學科教材教法培訓，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學方法。通過對優(yōu)秀課堂的觀摩、優(yōu)秀學案設計、案例分析等材料的.研讀，增強教師把握教材、設計學案、實施課堂教學的水平，提高我校教師每一節(jié)課堂的實效性。
3、教師教育科研能力的培訓。把教育科研能力的培訓作為校本培訓的一個重要內容來抓，狠抓教研活動的開展，即“有效課堂教學”研討課、新教師的匯報課和說課、創(chuàng)新學案的設計等，提高教師教研能力。抓好保山市市級規(guī)劃課題《科學利用導學案進行二次備課》的課題研究，各學科教研組要根據(jù)自己的各年級實際情況，成立課題研究小組，搞好課題研究，做好科研資料的積累，并拿出當年的研究報告。通過教研活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，不斷探索提高我校教育教學質量的新路子、新方法。
4、新教師的培養(yǎng)。使新教師盡快適應工作環(huán)境，掌握教學技能，成為合格教師。然后，創(chuàng)造一切機會讓新教師盡早成長起來，成為學校的骨干教師。我校對新教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。今年，我校仍將組織參加全縣的新任教師培訓活動。此外，學校以講座、指導、“師帶徒”形式，從教育法規(guī)、師德師風、新課程理念、教材教法等方面的內容進行培訓。將通過老教師對新教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進新教師的業(yè)務水平。
請進來，讓他們開拓思路，接受教育新思維。在學科教學中要求做到發(fā)揮自己的教學風格與個性，在全校教育教學工作中起到“示范”、“引領”作用。
6、班主任培訓。我們特別要注重加強青年班主任的培訓工作。班級是學校進行教育、教學工作的基本單位，班主任是對學生進行思想教育的主要責任人，有些素質能力較高的年青教師己經(jīng)擔起了班主任的重任。但是，如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學校實施素質教育得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓。帶領他們學習各項班主任工作常識，參加學校統(tǒng)一組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，請校內的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。培訓工作從幫助青年教師熟悉班務工作開始，指導青年教師如何根據(jù)學生的年齡和心理特征開展有針對性的班務活動，如何根據(jù)不同學生的個性特點進行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長之間的關系等等。
1、加強組織和領導。教師培訓是學校的一項重要工作，只有加強組織和領導，才能保證各項培訓內容的落實，并取得良好的效果。為此，我校成立了由校長任組長、教學副校長為副組長，教導主任、教科室主任、5個教研組長為成員的培訓領導小組，負責教師的培養(yǎng)培訓，指導各階段各方面的教師培訓工作開展，解決培訓中遇到的問題，及時做好培訓工作的研究與總結，把教師培訓工作作為學校工作的重點工作，提到議事日程上來。做到目標明確，責任到人、分工協(xié)作、層層落實，每周的辦公會上分管培訓領導都要及時匯報工作。
2、加強培訓管理。建立健全校本培訓檔案，設專人負責，對各項活動進行匯總、記錄。培訓按年度計劃進行，平時定期檢查教師自學情況，加強以校本培訓為主的檢測、評價，要求教師做好培訓的（集中培訓和個人自學）筆記，按學科建立教師個人的培訓檔案，有專門的檔案袋存放，并寫清檔案目錄、內容，以便查閱。
3、保障培訓經(jīng)費。教師培訓是一項長期性的工作，是教師隊伍建設的重要組成部分，保證經(jīng)費投入是教師培訓的關鍵。學校要多渠道籌集資金，按實際需要使用，報銷教師學習的費用，對現(xiàn)代教育技術等設施，逐步加大投入，為校本培訓創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和條件。按照上級部署和要求，組織我校教師參加上級組織的所有外出學習培訓。所有外出學習、培訓考察的教師，回校歸來要上交學習匯報材料，并利用教研活動時間對組內教師進行全員培訓，傳達學習精神。培訓采用經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生“一人學習，多人受益”的效應。
4、建立健全激勵機制。對在校本培訓中績效顯著的學科教研組和教師個人給予表彰和獎勵。把校本培訓與教師評優(yōu)、聘任、職稱晉升等掛鉤，培訓結果與崗位責任制掛鉤，以此調動教師的積極性，提高培訓質量。學年末學校要舉行評選優(yōu)秀教研組長、學科帶頭人、教學能手的表彰活動。
教師培訓工作匯報材料篇八
8月14--15號，本人受學校委派，到南昌參加了全省美術骨干教師培訓。時間一天。上午聽報告，下午看錄像?，F(xiàn)把自己所學內容向大家匯報。
上午，由南昌市青云譜區(qū)教研室阮秀萍為我們講課。主要內容如下：
一，怎樣上好課。每堂課有一個知識點或叫知識目標老師先要看整篇教材，弄清楚這個單元有機堂課？每個單元涉及到哪些領域？都要過一遍。要記住對傳統(tǒng)文化的傳承。只有對教材的整體把握，才能上好課。許多年輕教師只注重教學參考，沒有自己的東西，照本宣科是不行的。小學課本里有泥塑，有剪紙，有繪制；學生的作品同老師的一樣，這種思維是不行的，沒有創(chuàng)新。如泥塑，可以用卡紙做虎面，用一次性杯子做虎燈籠；虎的鑰匙串，虎的書簽等等，作業(yè)就豐富多了。傳統(tǒng)的教學：老師示范，學生照畫是遠遠不夠的。
二，怎樣做個好老師。首先要有好的心態(tài)。我不是一個最優(yōu)秀的老師，但我是一個最有幸福感、成就感的老師。我自己常常是這樣想的：我看著你們成長，將來我還會看著你們成功。怎樣做一個好老師呢?有愛心，與孩子交朋友。其次，要有責任心。我沒有雙休日，做起工作來非常認真。沒有認真，就談不上是一個幸福的老師。
下午，學習了北京師范大學美術學院教授、博士生導師尹少淳的錄像談話。主要內容如下:
一，美術課程給人的最大特點是視覺形象，包括3個角度，一個是感受，一個是理解，一個是創(chuàng)造。如感受，我們觀看視覺形象，要注意它的形狀、顏色、結構、材質、空間、肌理、比例、規(guī)格等等。
二，美術課都有哪些理念?第1條就是面向全體學生；第2條理念就是激發(fā)學生興趣。如果用幾節(jié)課來畫同一幅畫（老師為了讓學生質量過關），學生的`畫畫興趣就被扼殺了，興趣就無從談起了。
我學習的體會:
1，老師要有一池水，才能給孩子一杯水；就是當老師的業(yè)務水平一定要高。
11月4--9號，受學校委派，到長沙參加了ess中國鄉(xiāng)村小學音樂、體育、美術專業(yè)教師培訓。時間五天。11月5日開學典禮，11月6日聽講座。11月7日現(xiàn)場觀摩宇研討，11月8日“工作坊”活動，11月9日匯報展示?，F(xiàn)把自己所學內容向大家匯報。
上午，由南昌市青云譜區(qū)教研室阮秀萍為我們講課。主要內容如下：
一，怎樣上好課。每堂課有一個知識點或叫知識目標老師先要看整篇教材，弄清楚這個單元有機堂課？每個單元涉及到哪些領域？都要過一遍。要記住對傳統(tǒng)文化的傳承。只有對教材的整體把握，才能上好課。許多年輕教師只注重教學參考，沒有自己的東西，照本宣科是不行的。小學課本里有泥塑，有剪紙，有繪制；學生的作品同老師的一樣，這種思維是不行的，沒有創(chuàng)新。如泥塑，可以用卡紙做虎面，用一次性杯子做虎燈籠；虎的鑰匙串，虎的書簽等等，作業(yè)就豐富多了。傳統(tǒng)的教學：老師示范，學生照畫是遠遠不夠的。
二，怎樣做個好老師。首先要有好的心態(tài)。我不是一個最優(yōu)秀的老師，但我是一個最有幸福感、成就感的老師。我自己常常是這樣想的：我看著你們成長，將來我還會看著你們成功。怎樣做一個好老師呢?有愛心，與孩子交朋友。其次，要有責任心。我沒有雙休日，做起工作來非常認真。沒有認真，就談不上是一個幸福的老師。
下午，學習了北京師范大學美術學院教授、博士生導師尹少淳的錄像談話。主要內容如下:
一，美術課程給人的最大特點是視覺形象，包括3個角度，一個是感受，一個是理解，一個是創(chuàng)造。如感受，我們觀看視覺形象，要注意它的形狀、顏色、結構、材質、空間、肌理、比例、規(guī)格等等。
二，美術課都有哪些理念?第1條就是面向全體學生；第2條理念就是激發(fā)學生興趣。如果用幾節(jié)課來畫同一幅畫（老師為了讓學生質量過關），學生的畫畫興趣就被扼殺了，興趣就無從談起了。
我學習的體會:
1，老師要有一池水，才能給孩子一杯水；就是當老師的業(yè)務水平一定要高。
2，要經(jīng)常學習。時代進步神速，教學方法也時時更新。老師自己如果不經(jīng)常學習，從輕的來說，事半功倍，扼殺了孩子的學習興趣；重的來說，就影響了孩子的一生。
教師培訓工作匯報材料篇九
土右旗以加強教師隊伍建設、切實提升教師隊伍的綜合素質為目標，根據(jù)自治區(qū)教育廳、包頭市教育局關于師訓工作的有關要求，按照《土右旗2017—2012年中小學教師培訓工作實施方案》的安排部署，從2017年至2011年，利用寒、暑假開展了大規(guī)模教師培訓活動。培訓活動發(fā)出創(chuàng)新的聲音，張開覆蓋的網(wǎng)絡，落下嚴格管理制度的重錘，形成了科學完善的教師培訓格局，走出了教師培訓缺乏良方的困境。
領導重視 精心組織
經(jīng)濟發(fā)展，教育先行。土右旗旗委、政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的突出位置，以優(yōu)化教師結構、更新教師理念、提升教師素質為抓手，著力推進城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質發(fā)展，全面提高教育教學質量，把“提升教師隊伍素質”納入教育局工作的重要議程。2017年土右旗以內蒙古自治區(qū)2017——2012年新一周期中小學教師培訓為契機，全面啟動了新一周期中小學教師培訓。先后開辦了校長（環(huán)節(jié)干部）培訓班、班主任培訓班、德育工作者培訓班、中小學各學科教師培訓班、骨干教師培訓班、教研組長培訓班、教育技術能力培訓班、團隊干部培訓班、幼兒園教師培訓班、新教師崗前培訓班、特崗教師培訓班等班級類型，累計培訓教師10891人次，基本實現(xiàn)了自治區(qū)教育廳提出的 “全員覆蓋、所有學科覆蓋、各個領域覆蓋”培訓目標。
旗，對土右旗教師培訓工作作了具體指導。二是旗教育局領導高度重視，成立了以教育局局長、黨委書記為組長、教育局各副局長為副組長的領導小組，具體組織領導教師培訓各項工作。領導小組下設辦公室，以教培中心主要負責人為主任，具體負責各學科教師聘任、班主任安排、課程安排、班級管理、學員的生活安排及教學服務等工作。每次培訓前，教育局主要領導都要主持召開局務擴大會議，就培訓的目的、內容、對象以及培訓的班級類型、規(guī)模、師資等情況進行專門研究和部署，確立培訓的方向和目標。與此同時，旗教育局加大經(jīng)費投入，為參培教師每人每批次補貼培訓費100元，三年累計投入經(jīng)費45萬余元。每期次按參訓人數(shù)的10%評選優(yōu)秀學員，由教育局頒發(fā)榮譽證書，極大地調動了廣大參培教師的積極性。三是旗教培中心每年四月份、九月份定時深入全旗各中小學校就“如何增強培訓的針對性和實效性，提升教師隊伍整體素質”專題，或召開各中小學校領導座談會、或問卷調查，對每次中小學教師培訓進行專項調研，共收回“問卷調查表”1085份，采納合理化建議28條，為培訓教師制定計劃作了充分準備。四是各中小學校積極配合，精心安排，認真組織參培教師網(wǎng)上報名，同時制定措施，把教師是否參加培訓與年度評先評優(yōu)、職稱評聘、績效工資等掛鉤，確保參培教師能夠按時全部到位。真正實現(xiàn)了教育局、教培中心、基層學校齊抓共管 “三位一體”的教師培訓管理格局。
選聘名師 豐富內容
教師的授課教師，建立了《土右旗教師培訓外聘教師基本信息》檔案，先后聘請了自治區(qū)教育廳普教處副處長曹軼明教授，泰山名師、民主式教學理論創(chuàng)立者吳啟興同志，包頭市首批名校長趙嘉奇同志， “魏書生教育現(xiàn)象研究專家”楊一仁同志，包鋼一中市級學科帶頭人、內師大研究生導師路鳳林教授，昆區(qū)教研室“自治區(qū)教育廳指定教師培訓專家”梁淑靜老師，包鋼三小自治區(qū)級骨干教師、市級名師葉霞老師等28名區(qū)內外專家、教授，確保教師培訓突出針對性、有效性。在聘請外地專家、教授的同時，我們也注重本地師訓人才的培養(yǎng)。通過在全旗中小學教師中篩選，選聘土右旗國家級優(yōu)秀教師石皇冠老師，土右旗國家級優(yōu)秀教師、自治區(qū)優(yōu)秀學科帶頭人任海燕老師，土右旗自治區(qū)級教學能手周紅霞老師，包頭市優(yōu)秀教師、民一長黃桂梅同志，土右旗自治區(qū)級骨干教師、土右旗首屆名師、旗級學科帶頭人孟彩霞老師等5名教師為我旗教師培訓兼職教師。他們不但承擔我旗的培訓授課任務，同時還受聘于九原區(qū)、達茂旗去講課，在實踐中鍛煉，在鍛煉中成長，已成為我旗師訓工作的主力軍。
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教師培訓工作匯報材料篇十
20xx年，在市紀委和工業(yè)新區(qū)兩委的正確領導下，我們認真貫徹落實中央和省市紀委全會精神，嚴格按照省推進“三轉”電視電話會議要求，聚焦黨風廉政建設和反腐敗斗爭，明確職責定位，突出主業(yè)主責。上半年，我們圍繞“轉職能、轉方式、轉作風”，積極變角色、移重心、樹形象，改進工作方法、創(chuàng)新工作機制，有效地推動了我區(qū)黨風廉政建設和反腐敗工作。
(一)變角色，促進職能歸位。
完善紀檢組織機構。今年上半年，為實現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀問責主業(yè)提供組織保障，我們對剛剛整合后的工業(yè)新區(qū)紀檢組織機構建設情況進行了摸底調查;發(fā)現(xiàn)基層機構不健全，人員配置不到位，兼職較多，與日趨繁重復雜的工作任務極不適應，致使一些工作只能疲于應付，嚴重影響了工作開展和職能的發(fā)揮。針對以上問題，上半年我們把抓組織建設作為落實職能頭等大事，認真謀劃、深入調研，爭取黨工委支持。出臺了《關于進一步加強紀檢監(jiān)察組織和村級監(jiān)督機構建設的實施意見》，進一步規(guī)范和完善區(qū)、兩園一鄉(xiāng)、村級紀檢組織建設，將監(jiān)督觸角延伸到各行政村，真正實現(xiàn)監(jiān)督工作區(qū)、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動，為落實監(jiān)督執(zhí)紀問責職能提供了組織保障。
優(yōu)化機構人員配置。突出辦案力量、強化監(jiān)督力量，將力量向辦案一線傾斜。今年，區(qū)紀委增加工作人員3名，并對區(qū)紀工委職能科室進行了重新調整，充實了辦案力量，加大了辦案工作領導力度。
歸還“責任田”突出主業(yè)。針對各基層紀檢組織擔心權力削弱、利益受損不愿放，擔心失去監(jiān)督抓手不敢放，不知道哪些該放哪些該留不會放等顧慮，我們及時統(tǒng)一認識，厘清職責，堅決把別人的“責任田”還回去，堅決把不該管的工作交還給主責部門。對有紀委監(jiān)察局參與的議事協(xié)調機構進行了清理，共清理議事協(xié)調機構19個，目前正在與新區(qū)兩委協(xié)調退出機制。出臺了《關于進一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)紀委(紀工委)書記區(qū)垂直部門紀檢組長(紀委書記)職責分工的通知》，進一步清理規(guī)范基層紀委書記在黨委(黨組)內部的分工，切實解決其身兼數(shù)職的問題，確保他們把主要精力轉移到執(zhí)紀辦案和監(jiān)督檢查上來。
(二)移重心，強化執(zhí)紀監(jiān)督。
加大查辦案件力度。我們始終把查辦案件擺在突出位置，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。上半年，我們克服人員少、案件多、設施不齊全等困難，推行全員辦案制，注重辦案質量。截止目前，查辦案件6件，已辦結5件，有3人分別受到開除黨籍和黨內嚴重警告處分，有6人受到告誡批評和誡勉談話。
開展明察暗訪。圍繞落實中央八項規(guī)定精神，加大對嚴禁公務用車、公款招待，工作作風等情況的明察暗訪力度。上半年，組織作風紀律專項檢查2次，開展明察暗訪4次，發(fā)現(xiàn)問題11個，發(fā)通報2期，對6人進行了談話批評。進一步促進了中央八項規(guī)定和六條禁令的落實，干部作風有了明顯好轉。
開展專項整治，切實解決損害群眾利益問題。上半年，結合群眾路線教育實踐活動，圍繞正風肅紀、還利于民，切實解決損害群眾利益的突出問題。督促指導各部門、各單位對照《關于集中開展清還群眾利益專項行動的實施方案》、《關于深化正風肅紀開展“四風”突出問題專項整治的實施方案》開展了自查自糾和監(jiān)督檢查活動，共清理拖欠群眾資金164.1460萬元;牽頭組織綜合辦公室對機關辦公用房進行了檢查，共清騰超標辦公用房225.93平方米。上半年，我們還對學校教師違規(guī)辦班情況開展了專項監(jiān)督檢查，對違規(guī)教師給予了全校通報批評、退還所收違規(guī)費用的處理。并責成主管部門和有關學校加強對在崗教師加強師德師風教育，嚴格執(zhí)行教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，進一步規(guī)范了教師行為。
加強對政府投資工程項目的監(jiān)督檢查。上半年，我局先后春季綠化苗木采購、西區(qū)路面維修物資采購、循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)道路招標等重大工程招標活動進行了監(jiān)督，保證投標人公開、公正參與投標活動，較好的發(fā)揮了監(jiān)督作用。
(三)樹形象，不斷自我完善。
開門納諫催生作風轉變。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持開門納諫。通過基層蹲點、上門走訪、個別談話以及設置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見函等途徑，征求到各方面的意見建議16條。針對群眾反映和自查出來的監(jiān)督不力、執(zhí)紀不嚴等突出問題，我們不等不靠、立行立改，強化措施和制度保障，并在今后認真踐行。
完善制度規(guī)范工作行為。先后規(guī)范了信訪、案查、審理工作程序，修訂完善了紀委監(jiān)察局5項制度，進一步規(guī)范了紀檢監(jiān)察干部的工作行為。
加強學習注重素質提高。我們結合群眾路線教育活動，利用集中學習日，加強對反腐倡廉組織和紀檢監(jiān)察業(yè)務的學習，先后集中學習領導重要講話及法律、經(jīng)濟、金融等方面的知識，共計16個篇目。通過學習，使工作人員進一步把握紀檢監(jiān)察工作特點和規(guī)律，提高了工作能力和水平，堅定了做好紀檢工作的信念，增強了干部責任意識、服務意識，樹立了“為民、務實、清廉”的良好形象。
近幾年，隨著我區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展，工作任務也越來越重，紀檢監(jiān)察機關領導參加的會議多,參加的議事機構多,參加的監(jiān)督檢查多。甚至有的部門和領導認為紀檢監(jiān)察機關有權威,一些難度大的工作讓紀檢監(jiān)察機關去牽頭,復雜的矛盾讓紀檢監(jiān)察機關去化解,棘手的問題讓紀檢監(jiān)察機關去處理,習慣于借助紀檢監(jiān)察機關的權威和手段去推動工作、掃清障礙。久而久之,紀檢監(jiān)察機關在思想觀念、工作部署、工作方式上,不知不覺地適應了這樣的工作局面,導致職能泛化、主業(yè)弱化，力量分散。在落實“三轉”過程中，開發(fā)區(qū)黨工委曾二次聽取關于“三轉”工作情況的匯報。并對有關問題進行了研究，清理了協(xié)調議事機構和一些不必要的活動，黨工委的主體責任意識得到了進一步增強。但目前看轉職能還不到位，還存在一些問題：
1、思想認識不到位，存在“不好轉”的問題。有些領導同志和部門多年借助紀檢監(jiān)察機關推動工作的依賴思想還沒有徹底改變，造成“三轉”有一定的難度，有些工作存在“不好轉”的問題。下步我們將加強與黨工委班子成員的溝通，進一步解決慣性思維、依賴思想，強化對部門的教育引導和監(jiān)督檢查，促進部門責任落實，真正實現(xiàn)各負其責，職能到位。
2、部門職能不健全，存在“無處轉”的問題。多年來，省、市政府和相關部門對開發(fā)區(qū)管委會下放了一定的管理權限，但由于組織機構和部門職能不健全，缺乏與上級單位相對應的部門，致使有些工作不能移交出去，依然需要紀委監(jiān)察局去組織協(xié)調。例如：審改辦的職能過去由監(jiān)察局負責，轉職能后改為由編辦負責，而開發(fā)區(qū)不具有編制管理職能，也沒有這種機構，因此此項工作轉不出去，仍由監(jiān)察局負責。
3、紀檢干部素質不高，存在“不會轉”的問題。在執(zhí)紀監(jiān)督上能力不足，監(jiān)督方式、方法需要進一步研究和改進，尤其是在對需要全過程監(jiān)督工作事項中，工作方式、工作方法把握處理的不夠好，容易出現(xiàn)在監(jiān)督中具體參與事務性工作的問題。比如：在工程招投標等監(jiān)督工作中，由于監(jiān)督方法把握不好，沒有行使對“監(jiān)督者的監(jiān)督”，工作中不經(jīng)意就充當了辦事幫手，而沒有真正起到監(jiān)督作用。
下半年，我們將在市紀委和區(qū)兩委的正確領導下，緊緊圍繞全區(qū)中心工作和黨的群眾路線教育實踐活動，以轉職能、轉作風、轉方式為導向，全面履行紀檢監(jiān)察職能，明確任務目標，強化硬性措施，突出抓好四個方面：一是選準教育載體，力求在廉政教育上有新成果。二是加強監(jiān)督檢查，力求在落實黨風廉政建設主體責任上有新成效。三是嚴肅懲治腐敗，力求在查辦案件工作上有新突破。四是加強隊伍建設，力求在提高履職水平上有新提升。
教師培訓工作匯報材料篇十一
主任、各位副主任、秘書長、各位委員：
受市人民政府委托，我謹在此向市人大常委會報告近年來全市扶貧開發(fā)工作情況，請予審議。
扶貧開發(fā)工作，是事關全市經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的一件全局性大事，是落實科學發(fā)展觀、加快建設幸福宜春、全面建成小康社會的一項艱巨性歷史任務。近年來，全市扶貧開發(fā)工作在市委的堅強領導下，在市人大常委會的監(jiān)督指導下，始終將其作為實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益的重要途徑，創(chuàng)新思路，強化措施，扶貧開發(fā)工作取得明顯成效。截至20xx年底，全市貧困地區(qū)農(nóng)民人均純收入由20xx年的1652元提高到2797元，增幅達69.3%，絕對貧困人口由20xx年的52.54萬人減少到38.5萬人，有13.95萬人擺脫貧困。20xx年，袁州區(qū)飛劍潭鄉(xiāng)被國務院扶貧開發(fā)領導小組授予全國扶貧開發(fā)工作先進單位稱號，20xx年市本級被評為全省財政扶貧資金績效考評a級設區(qū)市，靖安縣被省委、省政府授予全省扶貧(移民)工作先進縣。
我市貧困人口分布呈現(xiàn)大分散、小集中的特點，絕大多數(shù)貧困戶集中在偏僻偏遠、交通不便、信息閉塞、資源匱乏、條件惡劣的自然村。讓全市貧困群眾盡快脫貧致富，是宜春市政府的責任和共識，宜春市政府深刻認識到，只有切實做好扶貧開發(fā)工作，才能統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，才能推動富民強市進程。為此，市政府高度重視扶貧開發(fā)工作，積極推進，全力實施。
一是工作組織有力。按照《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(20xx—20xx年)》和《江西省農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(20xx—20xx年)》要求，結合我市實際，以市委、市政府名義出臺《宜春市農(nóng)村扶貧開發(fā)工作實施意見》等一系列推進扶貧開發(fā)工作的政策性文件。市、縣兩級分別建立由常務副市(縣)長為總召集人，分管副市(縣)長為召集人的扶貧濟困助殘聯(lián)席會議制度，定期研究扶貧濟困助殘工作。20xx年，市政府根據(jù)全市農(nóng)村貧困狀況和市財政扶貧專項資金預算安排，批準銅鼓縣永寧鎮(zhèn)順化村等10個村委會為“”市級扶持貧困村，給予每個村每年6萬元資金扶持。
二是資源整合有序。據(jù)統(tǒng)計，20xx—20xx年，全市共投入財政扶貧開發(fā)資金8197.78萬元，整合各類社會扶貧資金4000多萬元，扶持龍頭企業(yè)貸款貼息65萬元，落實省、市、縣(市、區(qū))三級定點扶貧單位170多個，組織動員全市黨員干部參與扶貧幫困活動人數(shù)1.6萬余人。
三是爭取支持有方。為使我市扶貧開發(fā)工作贏得寬松的政策環(huán)境和更多的資金支持，市政府多次向上級匯報我市新階段扶貧開發(fā)工作，同時請求上級根據(jù)我市農(nóng)村貧困狀況適當擴大扶貧范圍，增加省定重點貧困村名額。由于工作主動，20xx年3月，經(jīng)省政府批準，我市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)石嶺村、花園村等87個村委會被列為“”省級扶持貧困村，由中央和省級財政扶貧資金予以重點扶持，比“”期間增加29個。
緊緊圍繞移民扶貧、整村推進、貧困地區(qū)勞動力轉移培訓、社會扶貧等重點內容，全面推進貧困地區(qū)扶貧開發(fā)工作。
一是以實施扶貧移民搬遷為抓手，致力改善貧困地區(qū)群眾生存環(huán)境。據(jù)調查統(tǒng)計，全市居住在深山區(qū)、地質災害頻發(fā)區(qū)、重點污染和地質沉陷區(qū)的貧困群眾達16.2萬人，且面臨“一方水土養(yǎng)不活一方人”的困境和地質災害威脅生命財產(chǎn)安全的險境。為保障貧困群眾生命財產(chǎn)安全，讓符合搬遷政策的貧困戶搬得出、穩(wěn)得住、能致富，全市扶貧系統(tǒng)干部深入一線，認真調研，反復論證，采取農(nóng)戶申請、鄉(xiāng)村復核、縣級審定的方式確定移民扶貧對象。20xx—20xx年，完成地質災害避災移民1998戶、8359人，建設集中安置點66個、安置5936人，分散安置2423人。集中安置點已基本實現(xiàn)水電路三通，其中13個集中安置點已列入新農(nóng)村建設示范點，新修公路33.3公里，解決飲水3109人，架設輸電線路19.54公里。完成扶貧移民1205戶、4820人，建成集中安置點53個、安置3250人，分散安置1570人。移民安置區(qū)新修公路26.9公里，架設輸電線路16.4公里，1765人用上了自來水。完成地質沉陷及污染區(qū)域移民整體搬遷980人，生態(tài)移民344人。通過實施移民搬遷，貧困群眾生存環(huán)境和生產(chǎn)條件得到明顯改善，據(jù)初步統(tǒng)計，搬遷后居住地與搬遷前相比，距離最近公路平均減少4.5公里，距離小學平均減少4.3公里，距離醫(yī)院平均減少6公里。居住在地質災害高發(fā)區(qū)的群眾，徹底消除了災害隱患，群眾增收致富、自我發(fā)展能力明顯增強。
二是以開展整村推進為依托，著力優(yōu)化貧困地區(qū)生產(chǎn)生活條件。20xx年以來，全市共投入整村推進財政扶貧資金1740萬元，實施扶貧開發(fā)項目296個。其中，公路橋梁維修改造等交通設施建設項目150個、農(nóng)田水利建設項目63個、種植業(yè)項目26個、文衛(wèi)科教項目34個、“三清三改”等其它項目23個，所有項目均已竣工驗收，取得了明顯成效?；A設施明顯改善。全市貧困村新修、維修公路155條，總長達205.5公里(其中水泥路133條，174.82公里)，修橋6座，解決了22.36萬群眾行路難問題;新建飲水工程19處，新修、維修渠道64千米，水圳25.7千米，整修河壩18千米，解決了3.5萬群眾飲水問題，新增有效灌溉面積20xx多畝。產(chǎn)業(yè)發(fā)展初具規(guī)模。扶持實施低產(chǎn)油茶林改造3350畝，幼林撫育4300畝，百合高產(chǎn)示范40畝，高產(chǎn)油茶、毛竹、有機農(nóng)業(yè)等主導產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐步發(fā)展，輻射帶動面積超過一萬畝。文化教育設施逐步完善。扶持重點村新建小學教學樓一幢，面積達3177平方米;幫助學校建設運動場、食堂、廁所等附屬設施，改善了學校教學環(huán)境。扶持新建村級衛(wèi)生所一個，面積達120平方米，方便了20xx多群眾就近就醫(yī)，基本實現(xiàn)村民小病就醫(yī)不出村。結合新農(nóng)村建設，共改水14處、受益農(nóng)戶2501戶，改路1.35公里，改廁17座，清掃垃圾1720噸、清理污溝1596米，重點村村容村貌明顯改觀，生活質量逐步提高，人居環(huán)境有效改善。
三是以實施“雨露計劃”培訓為先導，有效提升貧困農(nóng)民科技文化素質和務工技能。著力抓好貧困地區(qū)的農(nóng)村勞動力培訓，是增加貧困農(nóng)民收入、提高素質的重要舉措。20xx年以來，全市共投入雨露計劃專項培訓資金127.26萬元，完成培訓人員2267人。其中，貧困青壯年勞動力技能培訓934人，農(nóng)村實用技術培訓951人，中高級技工培訓359人，“一村三師”項目培訓23人。為切實提高培訓效果，我市在實施過程中，一方面，緊貼市場需求，拓寬培訓項目，增強培訓的針對性。比如，依托南昌女子職業(yè)技術學院，選送23名貧困女生參加該校茶藝師、幼兒教師和電子商務師培訓，進一步拓寬了培訓就業(yè)渠道;另一方面，瞄準貧困農(nóng)民需求，將現(xiàn)代農(nóng)民急需掌握的有機種養(yǎng)技術、優(yōu)質高效農(nóng)產(chǎn)品栽培技術等，采取送教進村入戶的方式，在田間地頭開展現(xiàn)場培訓，極大地提高了貧困農(nóng)民參加培訓的積極性，增強了培訓效果。通過雨露計劃的有效實施，農(nóng)民的科技素質和務工技能明顯提高，務工能手、種養(yǎng)大戶、兩棲農(nóng)民紛紛涌現(xiàn)，其中轉移就業(yè)896人，占務工技能培訓人數(shù)的96%，既充實了貧困農(nóng)民的錢袋子，又更新了理念，增長了才干，大大增強了貧困群眾脫貧致富奔小康的能力和信心。
四是以整合三類專業(yè)扶貧為補充，進一步健全完善扶貧開發(fā)工作大格局。積極整合各類資源參與扶貧濟困工作，采取多種方式開展扶貧濟困活動，實現(xiàn)了三類專業(yè)扶貧工作的平穩(wěn)有效推進。行業(yè)扶貧全面啟動。全市農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、交通、衛(wèi)生、教育、文化、金融、科技等行業(yè)，充分發(fā)揮政策、項目、資金優(yōu)勢，在政策許可范圍內，全力向貧困地區(qū)傾斜，促進了貧困地區(qū)經(jīng)濟社會健康發(fā)展。貧困地區(qū)基礎設施明顯增強，村委會公路通達率達100%，村村建有衛(wèi)生所，學前教育和小學入學率均達100%，農(nóng)家書屋和村級文化站普及率均達到全市平均水平，農(nóng)田水利排灌條件進一步改善。社會扶貧蓬勃開展。組織開展單位定點扶貧和黨員干部結對幫扶活動。20xx年—20xx年，全市59個市直單位和87個縣(市、區(qū))直單位開展了定點扶貧，自籌資金200余萬元，爭取各類項目資金500多萬元，各項捐贈達100多萬元;全市有1.65萬名黨員干部參與扶貧幫困，結對幫扶貧困戶1.66萬戶，幫扶資金達1300多萬元，捐贈達400多萬元。加強與上級掛點扶貧單位的溝通聯(lián)系。28個省直駐宜定點幫扶單位籌集資金800多萬元，爭取項目扶持資金1000多萬元，各項捐贈價值近百萬元。積極引導非公有制企業(yè)參與扶貧。全市參與扶貧開發(fā)的非公有制企業(yè)達140個，捐資832.4萬元，捐贈物品價值205.1萬元。上級單位、廣大黨員干部、非公有制企業(yè)的傾情幫扶，形成了全市“大扶貧”的可喜格局，兩年來共扶持高效種植項目1300個、特色養(yǎng)殖項目1156個、基礎設施類項目670個，資助貧困學生1857人次，幫助153個受扶村修建公路50.1公里，修繕學校8所，援建飲水工程30個，有力支持了全市扶貧事業(yè)?？萍挤鲐毞€(wěn)步推進。20xx—20xx年度科技扶貧項目順利實施，總投資200多萬元的銅鼓縣毛竹林低產(chǎn)改造項目，實施低改面積10000畝，輻射帶動農(nóng)戶20xx多戶，項目實施區(qū)域農(nóng)民人均年增收1500元以上;累計投入科技扶貧專項資金33萬元的萬載縣白水百合良種繁育項目，建立良種繁育基地100畝，解決了全鄉(xiāng)400多畝大田百合生產(chǎn)種源需求，帶動全鄉(xiāng)上百戶農(nóng)戶發(fā)展百合生產(chǎn)，百合種植戶人均年收入達5000多元，實現(xiàn)了項目預期目標。同時，結合市、縣兩級農(nóng)業(yè)、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，共舉辦各類培訓班400多期，培訓人員達8510人次。全市共安排種養(yǎng)業(yè)財政扶貧資金87.9萬元，扶持油茶低改、幼林撫育、百合種植等產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目26個，輻射帶動面積超萬畝，部分重點村“一村一品”已初具規(guī)模。
加強扶貧開發(fā)組織建設，完善各項監(jiān)管制度，切實保障扶貧開發(fā)工作順利推進。
一是完善工作機制。市縣兩級分別調整充實了扶貧開發(fā)工作領導小組，由政府主要領導任組長，副書記、常務副市(縣)長、分管副市(縣)長任副組長，30多個部門單位為成員，全面落實扶貧開發(fā)領導責任制。同時，市政府常務會議專題研究扶貧和移民工作機構事宜，要求務必進一步整合扶貧工作機構，切實做到有人做事，有機構辦事。
二是加強資金管理。根據(jù)工作實際，制定印發(fā)《宜春市貧困地區(qū)勞動力轉移培訓項目管理暫行辦法》和《宜春市科技扶貧示范推廣項目管理暫行辦法》，進一步規(guī)范項目資金管理;嚴格執(zhí)行扶貧資金縣級財政報賬制、重大項目招投標制、項目資金使用情況公告公示制度。切實把有限資金用在刀刃上，用在困難群眾上。
三是強化監(jiān)督檢查。及時組織各級紀檢監(jiān)察機關和審計部門建立監(jiān)督投訴機制，鄉(xiāng)、村兩級公布舉報電話。開展扶貧開發(fā)工作綜合和財政扶貧資金績效考評，加強“雨露計劃”、移民搬遷和部門定點扶貧等重點工作的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)工作不力的，督促相關部門立即整改糾正。多年來，我市扶貧開發(fā)工作連續(xù)保持“零信訪”記錄。
我市的扶貧開發(fā)工作雖然取得了一定成績，但與建設幸福宜春和全面建成小康社會的要求相比，與廣大群眾的新期盼相比，還存在不小差距，主要體現(xiàn)在三個方面：一是國家和省級層面的政策支持力度嚴重不足，20xx—20xx年，我省列入國家和省級重點扶持的國定貧困縣、羅霄山區(qū)連片特困縣和原中央蘇區(qū)縣38個，宜春沒有一個縣列入;二是部分縣(市、區(qū))由于底子薄、財力弱，有些配套資金難以足額落實到位;三是上級給予移民搬遷對象財政扶貧建房補助資金標準每人僅3500元，導致移民整體搬遷率不高，等等。
對于上述問題，我們將一一梳理，查找原因，制定措施，切實加以解決。我們也將以這次向市人大常委會匯報工作為契機，在以下幾個方面加以努力：
一是加大扶貧開發(fā)工作宣傳力度。通過堅持不懈的宣傳，引導社會各界更加積極參與扶貧開發(fā)工作;鼓勵貧困群眾克服“等、靠、要”的思想，增強其參與扶貧工作的信心，激發(fā)其立足自身脫貧致富的內生動力。同時，增強各級政府責任，進一步研究解決扶貧開發(fā)工作中的困難和問題。
二是爭取更多資金投入。積極向省委、省政府匯報宜春扶貧開發(fā)工作情況和面臨的困難，加強與省扶貧和移民辦的溝通協(xié)調，爭取上級有關政策和更多的項目資金支持;督促有關縣(市、區(qū))加大投入，落實上級有關規(guī)定要求，確保配套資金足額落實到位。
三是加強村莊整治建設。轉變村莊整治模式，以自然村為單位穩(wěn)步改善貧困村條件，集中資金，加大投入，確保當年投入、當年實施、當年見效。20xx年在整治建設87個自然村的基礎上，對其中28個列入省級新農(nóng)村建設點的自然村，每個村整合新農(nóng)村建設資金30萬元，投入財政扶貧資金20萬元，集中50萬元資金投入，徹底改變自然村貧困面貌。
四是繼續(xù)實施搬遷移民扶貧。按照工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步推進的要求，積極探索扶貧移民搬遷進城進園的新方式，推進人口向城鎮(zhèn)集中、工業(yè)向園區(qū)集中、土地向規(guī)?；?jīng)營集中。積極整合國土、民政、城建、衛(wèi)生、教育等有關部門政策、資金，加大移民建房扶持力度，促進整體搬遷落到實處。20xx年確保完成搬遷移民3661人，到20xx年力爭完成搬遷移民1.5萬人。
五是深化“雨露計劃”培訓改革。支持貧困戶子女職業(yè)教育學歷培訓，對參加宜春職業(yè)技術學院和江西技師學院上高分院中高級技工培訓以及南昌女子職業(yè)學院“一村三師”培訓的學員，在國家免除學費的基礎上，每人每年再補貼1500元。對符合扶貧工作對象認定要求，經(jīng)培訓獲得政府主管部門頒發(fā)的職業(yè)技能證書或資格證書的，給予每人600元補貼。20xx年確保完成培訓人員800人，其中中高級技工200人，轉移就業(yè)技能培訓600人。
六是扶持貧困群眾發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。依托農(nóng)民專業(yè)合作組織，集中扶貧貸款貼息資金、科技扶貧項目資金和定點扶貧部門幫扶資金等，20xx年力爭籌措產(chǎn)業(yè)化扶貧資金100萬元，集中扶持一批優(yōu)勢高效產(chǎn)業(yè)和扶貧龍頭企業(yè)，輻射帶動貧困農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，增收致富。
七是統(tǒng)籌提升社會化大扶貧工作水平。積極探索行業(yè)扶貧工作機制，健全部門定點扶貧工作機制，完善社會力量參與扶貧工作長效機制;引導民營企業(yè)和非公有制經(jīng)濟組織參與扶貧開發(fā);結合全市干部下基層活動，積極開展扶貧幫困。
主任、各位副主任、秘書長、各位委員，扶貧開發(fā)工作是一項長期的工作，機遇和挑戰(zhàn)并存。在今后工作中，我們要在市委的堅強領導下，在市人大常委會的關心支持和監(jiān)督指導下，認真按照市人大常委會的審議意見要求，進一步創(chuàng)新工作思路，強化工作舉措，迎難而上，主動作為，推動全市扶貧開發(fā)工作快速發(fā)展，為建設幸福宜春、全面建成小康社會而不懈努力。
教師培訓工作匯報材料篇十二
按照縣委《關于在全縣開展“落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委‘三轉’”專項整治工作的實施方案》要求，鎮(zhèn)黨委認真組織實施，對照存在的問題列出整改清單、細化責任、明確時間、強化措施，確保“三轉”專項整治工作落到實處?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)“三轉”整治情況匯報如下：
(一)高度重視，迅速安排。
鎮(zhèn)黨委開展“落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委三轉”專項整治工作。提出了具體要求。一是要求鎮(zhèn)紀委成員積極學習精神，明確“三轉”的具體涵義，從自身進行“三轉”，黨委進行“三轉”;二要求鎮(zhèn)紀委在20xx年一定要“種好自己的責任田”，制定好工作計劃，強化執(zhí)紀監(jiān)督和查辦案件，做好不越位、不缺位、不錯位。
(二)徹底轉轉徹底。
結合開展“落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委三轉”專項整治工作方案，經(jīng)鎮(zhèn)黨委的研究，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，制定了《連江鎮(zhèn)開展“落實黨委主體責任”專項整治工作的實施方案》，方案中明確了活動的目標任務、參加對象、活動步驟和工作要求，我鎮(zhèn)紀委書記早已退出鎮(zhèn)黨政班子成員工作分工，專司紀檢監(jiān)察工作。
(三)加強紀檢干部隊伍建設，配齊紀檢干部。
結合鎮(zhèn)3月28日黨委換屆工作，鎮(zhèn)紀委班子全部配備到位，配備了1名書記、1名副書記和3名鎮(zhèn)紀委委員。3月29日下發(fā)《關于調整鎮(zhèn)領導班子成員分工的通知》，明確鎮(zhèn)紀委書記主抓本職工作，不分管鎮(zhèn)其他中心工作，回歸執(zhí)紀問責主業(yè)。鎮(zhèn)紀委書記和副書記參加了全市紀檢業(yè)務培訓，強化理論和業(yè)務學習，不斷提高辦案能力和水平;嚴格依法依規(guī)履行職責，堅持不斷查處發(fā)生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題。
(四)強化監(jiān)督和問責職能。
1、抓查辦違紀案件力度，建立“不敢為”的懲處機制。查處案件工作是貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”方針的重要體現(xiàn)，是加強黨風廉政建設和反腐敗工作的基本要求，也是加強黨風廉政建設有效手段，是紀委的主業(yè)。從年初到現(xiàn)在鎮(zhèn)紀委已立案4例，黨紀處分4人。通過上述案件的辦理，既懲處了違紀人員，又教育了其他黨員干部，建立“不敢為”的懲處機制。
2、狠抓作風建設。鎮(zhèn)紀委協(xié)助黨委制定了《黨風廉政建設工作計劃》，《連江鎮(zhèn)效能督查制度》、《連江鎮(zhèn)政務周督查通報》等一系列干部督查制度，每周由紀委督查鎮(zhèn)村干部的工作實績，工作作風，每周一早會通報。進一步鞏固和擴大黨風廉政建設成果，轉變干部工作作風。同時，重點發(fā)生在群眾身邊的四風和腐敗問題，采取有力措施加以整頓。
3、抓制度創(chuàng)建，加大源頭防腐的力度。從“管人”、“管財”、“管事”入手，切實抓好各項管理制度建設。
二是突出抓好財務監(jiān)督制度建設，開展陽光村務內部審計。鎮(zhèn)紀委牽頭組織財政、農(nóng)經(jīng)等部門對各村陽光村務進行內部審計。進一步規(guī)范農(nóng)村財務管理，完善鎮(zhèn)村財務審批規(guī)定、農(nóng)村集體財務審計、村級費用收繳管理辦法等;建立專項資金使用發(fā)放監(jiān)督機制，確保補貼資金足額、及時發(fā)放到農(nóng)戶，從源頭上遏制農(nóng)村干部的腐敗行為。
三是突出抓好民主監(jiān)督制度建設。以群眾關心的熱點事項為重點，全面實行政務、村務、黨務公開，做到每月公開一次。
四是突出抓好“三重一大”事項報告制度的落實，按照上級要求，堅持重大事項報告制度，每月向縣紀委第七工作室報告一次，并在鎮(zhèn)政府公開欄公示，接受社會監(jiān)督。
五是突出抓好“陽光村務”工程，堅持群眾關心的熱點事項進行“四議三公開”程序。加強三資管理，做到每季度報賬一次，并張榜公示。
4、抓監(jiān)督檢查，解決影響經(jīng)濟發(fā)展和損害群眾利益的突出問題。結合推進美好鎮(zhèn)村建設重點工作，開展監(jiān)督檢查。對支農(nóng)惠農(nóng)政策落實和美好鎮(zhèn)村建設資金，農(nóng)村基礎設施建設資金進行監(jiān)督檢查，保證了農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展和美好鎮(zhèn)村建設有序進行，維護了群眾利益。
5、抓服務，改進工作作風，搭建便民利民服務平臺。一是規(guī)范辦事程序。本著“把方便讓給群眾，一切為群眾著想”的服務宗旨，我們要求機關工作人員對前來辦事的群眾要熱情接待、認真辦理，對不屬職責范圍內或不能辦理的事要耐心解釋，幫助到上級代辦并將辦事結果主動送上門反潰。二是實施陽光操作。鎮(zhèn)紀委督促鎮(zhèn)相關部門將鎮(zhèn)內各項收費和補助款的項目統(tǒng)一公布上墻，嚴格做到服務內容、辦事程序、收費標準、服務電話、工作人員情況公開，使到鎮(zhèn)機關辦事的群眾一目了然，省心放心，消除了群眾的諸多顧慮。
(五)強化教育預防和源頭治理。堅持做到思想教育與黨紀法規(guī)教育相結合;正面示范教育與反面警示教育相結合;集中學習與個人學習相結合;做好事前預防、事中監(jiān)控、事后查處，鏟除滋生腐敗現(xiàn)象的土壤和條件。抓好制度建設做到用制度管權、管錢、管人、管事，建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權之間既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制，讓權力真正在制度的框架和監(jiān)督的制約下運行。
(六)強化鎮(zhèn)紀委自身建設。嚴格按照“打鐵還需自身硬”的要求，帶頭守紀律、講規(guī)矩，不斷加強自我監(jiān)督、自我約束、自我完善。
一是注重黨紀政紀教育。端正思想認識，牢記黨紀國法，做到秉公用權;牢記自己的身份和職責，做到忠誠于組織;牢記自己應盡的義務和責任，自覺接受組織安排和紀律規(guī)定;牢記為民服務宗旨，開門納諫，廣泛搜集民意，切實了解民情，真正服務民生。
二是注重安全文明辦案。強化自主學習意識，創(chuàng)新學習形式，探索實踐與案例相結合，延伸學習深度。認真執(zhí)行規(guī)章制度，強化紀律約束，嚴明辦案的各項規(guī)定，準確把握案件的性質，打好查辦案件和監(jiān)督檢查的“組合拳”。
三是注重轉變工作作風?！罢讼日骸?，轉變作風要從小做起，從早抓起。按照中央八項規(guī)定和省市縣有關規(guī)定要求，從自身帶頭做起，堅持厲行節(jié)約，反對浪費;堅持求真務實，強化廉潔意識，抵制“四風”，做到秉公辦事、廉潔勤政。
一是鎮(zhèn)紀委隊伍自身業(yè)務能力有待提高。主要表現(xiàn)在政策法規(guī)、黨章黨規(guī)學的不全面不深入、一知半解，在遇到新情況新問題時不知所措;二是監(jiān)督職能發(fā)揮的不夠到位，主要表現(xiàn)在督查的次數(shù)較少，主動性不夠，怕得罪人。督查的形式不夠合理。三是在尋找案源線索上不夠主動，覺得能夠完成任務就行，責任意識和擔當意識有待提高。
充分運用好巡察成果，克服“三轉”工作中存在的不足，聚集主業(yè)主責，發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀職能，更好地促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。
(一)結合“兩學一做”學習教育，提高鎮(zhèn)紀委隊伍業(yè)務水平。一是要原原本本的學，深刻掌握黨章黨規(guī)的實質內涵;二是堅持理論聯(lián)系實際，把學的知識指導工作。通過學習真正達到提高業(yè)務水平的效果。
(二)深入開反腐倡廉教育。緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，針對黨員干部思想和作風方面存在的突出問題，開展理想信念教育、權力觀教育和黨紀國法教育。把黨員干部的思想教育、紀律教育與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育結合起來，推動反腐倡廉教育的規(guī)范化、制度化。
(三)強化執(zhí)紀問責，營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境。一是充分運用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”。注重抓早抓小，動輒則咎，對典型案件做到舉一反三，真正做到查處一例，教育一大批，震懾一大片。二是著力解決發(fā)生在群眾身邊的四風和腐敗問題。重點圍繞扶貧資金發(fā)放、危房改造、低保、綜補等領域的違規(guī)違紀問題，切實維護群眾的合法權益，發(fā)現(xiàn)一例、查處一例，決不手軟，決不姑息遷就。
(四)檢查督查各項制度的落實。鎮(zhèn)紀委要重點在檢查黨規(guī)黨紀和鎮(zhèn)政府制定的各項規(guī)章制度的執(zhí)行和落實上下功夫，對于干部的在崗在位，對于行政不作為、慢作為和亂作為行為要敢于堅決抵制和打擊，營造良好的工作環(huán)境。
(五)扎實開展村級內部監(jiān)督審計工作。以實際成效打造廉潔、高效、務實的鎮(zhèn)村組織。充分紀檢監(jiān)督作用，嚴明紀律，嚴格規(guī)范，對鎮(zhèn)村財務進行常態(tài)化、制度化審計，對黨務、政務、財務實施有效監(jiān)督，從根本上鏟除腐敗滋生土壤，提高黨委民主決策力、政府執(zhí)行力、紀委監(jiān)督力，推動黨務、政務、財務公開，權力在陽光下運行。
(六)充分運用好市縣兩級巡察成果，建立健全長效機制。規(guī)范權力運行、規(guī)范辦事程序，規(guī)范監(jiān)督機制，讓權力在陽光下運行。
教師培訓工作匯報材料篇十三
前一階段阿里河林業(yè)局的春季森林防火工作，可以用“五個到位”來概括。
1、責任落實到位。我們在落實森林防火責任制上，嚴格按照《森林防火條例》的要求，認真落實森林防火行政領導責任制。各單位主要行政領導為森林防火工作的第一責任人，親自抓防火，具體抓落實，切實履行好自已的職責。實行防火系統(tǒng)分工，平時按責任分工抓預防，發(fā)生火災統(tǒng)一協(xié)調抓撲救。各司其職，各負其責，集中精力抓防火，堵塞漏洞、消除隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。為我局經(jīng)濟又好又快的發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)條件、資源條件和社會穩(wěn)定條件。
進一步加強和完善了領導包片責任制的落實，每個林場（所）都有一名局領導包片負責，逐級簽定防火合同，狠抓落實，不流于形式。今年，林業(yè)局與各林場（所）簽訂森林防火責任狀11份，并交納防火抵押金。各林場（所）與隊段、班組、居民住戶簽訂聯(lián)防聯(lián)保責任狀，在2460人當中形成了82個聯(lián)防聯(lián)保小組，確保責任到戶到人。各單位嚴格執(zhí)行24小時值班和領導帶班制度，主要領導和分管領導在防火期內不得外出，堅守工作崗位，堅決杜絕脫崗、漏崗現(xiàn)象的發(fā)生，形成了一級抓一級、一級帶一級的責任網(wǎng)絡和橫向到邊、縱向到底的森林防火責任體系。
2、宣傳教育到位。宣傳工作是做好森林防火工作的第一程序，在前期的春防宣傳工作中，我們重點做了三方面工作。一是突出宣傳效應，加大防火宣傳的力度和密度。在春防之前，我們就制定了春防工作宣傳方案，積極組織各基層單位通訊員向林海日報投稿，加大宣傳力度。宣傳我局好的經(jīng)驗和做法。同時，林業(yè)電視臺打出防火宣傳字幕，廣播站定期播出防火宣傳節(jié)目，起到了很好的警示作用。3月15日至19日，林業(yè)局森防指舉辦了為期5天的防火宣傳周活動，展出板報6塊，上街散發(fā)防火宣傳單1100張，在進入春防的第一時間進行宣傳工作。清明節(jié)之前，利用廣播電視宣傳移風易俗、文明掃墓的標語口號，使森林防火工作家喻戶曉、老幼皆知。二是突出以重特大森林火災和4·12、4·20等火災紀念日為重點的防火宣傳教育工作。4月21日，林業(yè)局出動大小宣傳車輛7臺，森林消防隊員和中小學生500余人進行森林防火宣傳活動，向過往行人和臨街店鋪散發(fā)傳單1000余張，收到了良好的'宣傳效果和社會效應。三是抓好林區(qū)職工群眾的防火宣傳教育工作。進入春防后，森防指向山上各林場（所）、崗卡、檢查站發(fā)放防火宣傳刀旗400余面，擺放在道路兩旁、進山路口和居民區(qū)等明顯位置，進行防火宣傳，讓職工群眾看在眼里，記在心上。4月23日，林業(yè)局宣傳部和防火辦聯(lián)合舉辦了為期5天的防火宣傳板報展，共展出黑板報18塊。同時，森防指向山上各林場（所）、崗卡、檢查站發(fā)放防火宣傳標語彩旗120面，各單位制作、懸掛了40條森林防火宣傳橫幅，加大防火宣傳力度和宣傳攻勢，使林區(qū)職工群眾牢固樹立“身在林區(qū)、防火第一”的思想觀念。
3、火源管理措施到位。在火源管理方面，我們在“早”字上下功夫。一是進入春防后，森防指要求各林場（所）加大對本施業(yè)區(qū)內各用火點的監(jiān)管力度，強化巡護檢查工作。二是加大對入山人員及車輛的檢查力度。各卡站、檢查站嚴格執(zhí)勤，堅決杜絕無《高森林火險期通行證》的人員和沒有防火裝置的車輛入山,堅決守住了入山大門。三是組織專業(yè)森防隊員和基干撲火隊員，嚴格按照“六燒六不燒”的原則，在全施業(yè)區(qū)內進行計劃燒除，共點燒防火隔離帶450多公里，為防止局內火蔓延和局外火入侵形成了一道安全屏障。四是清明節(jié)期間，全局共出動人員580人，指揮車8臺，運兵車24臺，站山頭、看路口、守墳頭，確保安全渡過“清明節(jié)”這一火警多發(fā)時段。
最大限度的消除火險隱患。各單位加強自檢自查工作，適時開展“三清”工作，對沒有辦理野外用火許可證的作業(yè)點，種植點和養(yǎng)殖點將堅決予以取締。對擅自入山和違規(guī)用火的人員和違反森林防火法律法規(guī)的責任人員將依法進行嚴懲。
4、專業(yè)防撲火隊伍建設到位。我局現(xiàn)有專業(yè)森林消防隊員100人，季節(jié)性專業(yè)森林消防隊伍兩支，有隊員100人。我們嚴格按照溫總理提出的“政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、訓練有素、業(yè)務精良”的要求，加強森林消防隊員體能技能訓練，每天堅持5公里的長跑訓練、隊列訓練和其他體能訓練，鍛煉森防隊員的體力和耐力。強化森防隊員對防撲火業(yè)務理論和安全避險等知識的學習，提高森林消防隊準軍事化管理水平，全面提升防整體撲火戰(zhàn)斗力。4月25日，我們組織了一次撲火實戰(zhàn)演練，全體森防隊員從登車出發(fā)到到達距局址7公里的指定撲火地點僅用15分鐘，充分證明了這是一支能夠快速反應、迅速出擊、能打勝仗的隊伍。
林業(yè)局防火辦充分發(fā)揮職能部門作用，于4月28日選派精兵強將對紅星、奎源這兩支季節(jié)性專業(yè)撲火隊進行為期一周的體能訓練和業(yè)務技術指導，使其能夠真正發(fā)揮出有效預防、快速反應和保護森林資源的作用。
5、落實撲火預案措施到位。按照《阿里河林區(qū)撲火預案》的要求，我們做到了四個落實。一是落實撲火車輛，汽車隊等有運兵車輛任務的單位，落實運兵車40輛，指揮車6輛。進入春防后各單位及時對車輛進行精心的檢修維護，保證車輛狀態(tài)良好，以滿足防撲火工作的需要。二是落實撲火隊伍，有撲火隊伍的單位按照撲火預案的要求，確保撲火機具、撲火人員和運兵車輛的數(shù)量和質量，全面做好撲火組織指揮、兵力使用、裝備配置、通信聯(lián)絡和后勤保障等工作。保證了在出現(xiàn)火情后第一時間到位、第一時間出動、第一時間撲救。三是落實撲火機具。按照撲火預案的規(guī)定，森防指對全局的撲火機具重新進行了分配調整，把機具向重點區(qū)域和重點單位投放，現(xiàn)在我局共有風力滅火機141臺，其中10個有林單位配備71臺，防火辦配備50臺，局址各單位配備20臺。四是落實了后勤保障工作，確保撲火工作的物資供應。
為切實做好下一階段的森林防火工作，確保我林區(qū)在森林防火緊要期內的防火工作萬無一失，我們將從以下幾個方面入手做好今后一個時期的森林防火工作。
一是明確工作責任。繼續(xù)落實好防火責任制，真正做到山有人管、林有人看、責有人負。進一步加強和完善群眾聯(lián)防聯(lián)保責任制，鞏固成果，擴大范圍，建立起長效機制。繼續(xù)加大對各林場（所）施業(yè)區(qū)內的家庭生態(tài)農(nóng)場的管理力度。
二是強化宣傳教育。一要擴大宣傳廣度，要充分利用各種宣傳媒體，采用各種宣傳手段，不斷豐富宣傳內容，大力開展面向社會、面向基層、面向大眾的森林防火法律法規(guī)、政策措施、滅火常識等方面的宣傳教育。二要明確宣傳教育重點。要把吸煙人員、外來人員、林區(qū)過往司機，入山作業(yè)人員、少年兒童和癡呆傻等特殊群體，作為森林防火宣傳教育的重點。三要加強對重點部位、重點時段的宣傳教育，不斷消除盲區(qū)死角。
三是積極開展業(yè)務培訓。一是繼續(xù)加強森林消防隊業(yè)務理論學習，強化森防隊員的思想建設。堅持每天的體能訓練科目，強化訓練，提高隊員的體能技能，二是繼續(xù)開展技術大比武、崗位練兵活動，努力提高隊員的科學撲救能力，并適時組織防撲火演練，全面提高防撲火整體戰(zhàn)斗力。確保一旦出現(xiàn)火情快速反應、迅速出擊，實現(xiàn)“打早、打小、打了”，把火災損失降到最低程度。三是繼續(xù)加強對紅星、奎源這兩支季節(jié)性撲火隊伍的業(yè)務指導。使這支隊伍能拉得出、打得贏。
四是加強野外火源管理工作。我林區(qū)南有大二根、西棱梯、阿南，北有興阿、紅星、伊山，東有齊奇嶺等火災多發(fā)區(qū)，除了要認真實行封閉管理外，對入山搞副業(yè)的人員及其他閑散人員，要落實包保責任，確定活動范圍，加強監(jiān)督檢查，絕不放任自流。對入山采集山產(chǎn)品、春耕春造人員要嚴加盤查，防止無證閑散人員入山。繼續(xù)開展清山、清溝、清河套的“三清”工作，清除林內閑散人員，形成內清外封的火源監(jiān)管格局，最大限度地減少火險隱患。
五是嚴格執(zhí)行值班值宿制度。防火指揮部要繼續(xù)落實好局領導帶班值班制度，坐陣指揮防撲火工作。森防指要督促檢查各單位的值班值宿，領導帶班情況。要一絲不茍的執(zhí)行森林火災報告制度，發(fā)生火警火情要及時上報，杜絕發(fā)生有火不報、大火小報的現(xiàn)象。
總之，抓好森林防火工作是一項長期的系統(tǒng)工程，在以后的工作中，我們要嚴格貫徹落實上級領導的指示和文件精神，狠抓各項防撲火措施的落實，打好春防攻堅戰(zhàn)。我們必須用科學發(fā)展的眼光，高度負責的態(tài)度，求真務實的工作作風，繼續(xù)做好當前和今后一個時期的森林防火工作，為打造山川秀美、生態(tài)文明的北方重要生態(tài)屏障貢獻力量。以優(yōu)異的成績向新中國成立60周年獻禮。
教師培訓工作匯報材料篇十四
本人自任本職以來，一貫踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，本學年擔任三、六年級的信息技術教學，負責學校機房管理、遠程教育及網(wǎng)站維護。本年度的工作總結如下：
一、思想認識。
本人在思想上嚴于律己，忠誠黨的教育事業(yè)，規(guī)范自己的言行，不喝酒、不抽煙、不打牌賭博，以身作則，作學生的表率，對學生嚴而有愛。
二、教學工作。
1、落實校本教學內容。前幾年華師版教材不太適合我校實際，這兩年一直無教材。根據(jù)《信息技術課程指導綱要》、《小學信息技術新課標》，參考了昆山市實驗小學《信息技術課各模塊標準》，我在任教的三、六年級落實了符合學生學情的教學內容,省教研員王志兵老師對我編寫的校本教材評價頗高。
2、扎實做好備、教、批、輔、考、評各教學環(huán)節(jié)工作。深挖教學內容，深入了解學生學情，備好每一節(jié)課。課堂教學充分運用極域教室軟件進行演示、遠程指導、監(jiān)控組織好教學。教學注重趣味性與人文性的統(tǒng)一，如《消防知識大搜索》、《想唱就唱》等課深受學生喜歡。
3、及時考查學生學習情況。在每期開學初就每班填寫《信息技術操作考查表》，登記到人，每節(jié)課都要對部分學生進行考查，為全面了解和掌握學生學習情況，及時調整自己的教學提供了較為真實的依據(jù)。特別是期末，用信息技術實踐與創(chuàng)新活動的測試平臺對三、六年級學生進行了考查。
4、深入研究，提高自身素質。本人教學之余勤于筆耕，本年度撰寫博客日志100余篇，教學案例獲市二等獎，說課稿刊登在《教研天地》上，本人的說課也榮獲省一等獎。
5、學生活動。一是周四的興趣班學習有計劃、有活動記載、有作業(yè)收集;二是發(fā)動學生參加全省的信息技術創(chuàng)新與實踐活動，有一百多學生報名，遠遠多于同類學校。
三、公共工作。
1、機房管理。日常維護勤：一有故障，立即排除，并登記在冊。財產(chǎn)賬目清：對機房所有設備均有詳細的造冊，每學期末都有三人以上的清查。特別是六月底，對學生機全部拆開機箱清除了灰塵，格式化硬盤，重新分區(qū)，重裝了2k系統(tǒng)，用影子系統(tǒng)進行保護，安裝極域電子教室組織教學，教學效果較往年有了較大提高。
2、遠程教育。除做好常規(guī)接收工作外，暑假及時調整天線，保證下學期的正常接收。一、二年級語、數(shù)教學資源已分課整理到位。幫助其他老師使用遠教資源，幫助金貴霞老師自制市優(yōu)質課競賽課件。
3、網(wǎng)站維護。一是做好網(wǎng)站新聞、信息的及時發(fā)布，二是配合學校加強教師博客的建設，《咸寧日報》對學校教師博客進行了報道，全鎮(zhèn)的教師博客建設現(xiàn)場會也在我校召開。
四、存在不足。
1、工作主動性不夠，只是按部就班完成日常工作。
2、教學上缺乏耐心，對學生手把手的輔導不夠。
3、業(yè)務學習不夠，作為專業(yè)課老師，對本專業(yè)的學習還很欠缺。
4、遠程教育開展不夠。沒有對所有年級的教學資源進行整理，學校遠程教育應用氣氛不夠濃。
教師培訓工作匯報材料篇十五
本學期我擔任九年級（1）（2）的歷史工作教學。在教學工作中，我認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情景總結。
一、主要工作：
1、本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣，愛好及方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前進取參加團體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。
4、進取參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。
5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情景。
6、開展課外輔導，課外活動如：交流歷史學習方法、經(jīng)驗；觀看愛國主義影視片；學習方法，復習方法指導。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、經(jīng)過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量。
二、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強，異常是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
三、教學反思：
學生是教學的主體。了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，異常是世界史的資料比較陌生，很多知識點無法理解，課堂上又無法補充太多。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛進取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，很難照顧到整體，有時課堂教學效果不如夢想。從此能夠看出，了解及分析學生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的資料。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
教師培訓工作匯報材料篇十六
同志們：
下面，我就做好檔案資料工作講三點意見。
一、充分認清做好創(chuàng)建檔案資料工作的重要性。
創(chuàng)建檔案資料是根據(jù)省級文明城市測評體系要求，反映文明城市創(chuàng)建工作的代查資料。檔案資料建設是省級文明城市驗收的必查環(huán)節(jié)，檔案資料收集整理的質量直接關系能否成功創(chuàng)建的大局。
（一）檔案資料是創(chuàng)建工作的重要印證。創(chuàng)建工作的很大一部分都需要資料來反映和印證。實地考察、問卷調查等測評方式，由于檢查組的時間、人員力量原因，不可能面面俱到，有的工作就需要軟件資料來印證。我市開展的“今天，我文明了嗎”系列主題活動、志愿者活動、“誦讀中華經(jīng)典·美麗我的酒城”、“醉美瀘州·百姓舞臺”、瀘州城市精神征集、市民素質教育、城市文明宣傳等活動，都離不開資料的記載和印證。通過文字資料、圖片資料、音像資料，可以有效反映我市文明創(chuàng)建的過程和成效。
（二）資料審核是測評驗收的重要方式。省級文明城市創(chuàng)建測評驗收采取的是明查與暗訪相結合的方式。主要是“三查”：一是實地考察。即對市民文明行為、城市環(huán)境衛(wèi)生、窗口行業(yè)等現(xiàn)場點進行實地觀察、隨機抽樣。二是問卷調查。即對法制環(huán)境、發(fā)展環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境等進行滿意度問卷調查、隨機抽查。三是材料審查。即對文明城市創(chuàng)建全過程中形成的文件資料的真實性、準確性以及創(chuàng)建活動的齊全性、成效性進行審查。
（三）資料審核是測評體系的重要組成。版的《四川省文明城市考核測評細則》共有140項測評內容、398項測評標準、10項特殊指標。其中，基本指標涉及到需要材料審核的測評內容達117項、測評標準達301項，10項特殊指標全部需要通過材料審核的方式進行。
二、準確把握創(chuàng)建檔案資料工作的重點和要求。
（一）切實掌握工作標準和要求。創(chuàng)建省級文明城市檔案資料工作的特點是“多、久、繁、雜”(涉及資料包括自啟動創(chuàng)建以來，兩年多時間里的工作資料；內容涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)“五個文明”的方方面面)，這就要求我們必須掌握好檔案資料工作的“三字要訣”、“五化標準”，即：“真、精、齊”和“標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化、美觀化”。一方面，要認真對照“測評體系”內容整理組卷?！耙痪V舉則萬目張”，抓綱舉目，方能有的.放矢，直擊要害，少走彎路。另一方面，要緊扣住規(guī)范和標準整理組卷。待審核的資料首先要符合實際，要經(jīng)得住審查，努力把安排部署、工作推動、檢查落實、取得成效等整個創(chuàng)建過程客觀、真實、全面的反映出來。要根據(jù)檔案標準和規(guī)范，認真收集、歸檔、組卷，切忌“問牛答馬”、“濫竽充數(shù)”，力求精細、規(guī)范、系統(tǒng)、精美。
（二）切實完善工作網(wǎng)絡體系。創(chuàng)建工作資料涉及部門多、環(huán)節(jié)多、層面多，必須各方聯(lián)動、條塊結合、形成合力。一是堅持職能部門抓。凡是有創(chuàng)建任務的牽頭責任部門、職能部門都要建立檔案資料庫。要對“八大環(huán)境一大創(chuàng)建”任務進行再分解、再落實。二是堅持屬地管理抓。創(chuàng)建省級文明城市的關鍵在細胞建設，重點在各個點位、各個學校、醫(yī)院和社區(qū)。江陽區(qū)、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)都要建立資料庫，要將屬地管理重點向社區(qū)延伸，向各個點延伸。三是堅持四級層面抓。市創(chuàng)建辦要建立一套總的資料，市級部門、江陽區(qū)、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)及社區(qū)四個層面要分別建立一套資料。各層面的創(chuàng)建指揮部或領導小組要負責指導好這四個層面的檔案資料收集、整理和歸檔工作。
（三）切實強化工作保障。一是強化組織保障。各責任區(qū)創(chuàng)建指揮部、各單位都要專門設立創(chuàng)建省級文明城市檔案資料建設組，切實做到有機構、有人員、有制度。二是強化人員保障。市創(chuàng)建辦從相關單位抽調一批同志專門開展資料收集、整理相關工作，確保資料“對號入座”。三是強化場地保障。市上設置專門辦公室負責資料收集、擺放、管理、歸檔、保存，避免資料亂擺亂放。四是強化物質保障。辦公室、辦公桌、資料柜、文件夾等必要設備要配備齊全，力保“答卷”有序擺放。五是強化經(jīng)費保障。要協(xié)調好相關工作經(jīng)費，確保工作順利開展。
三、全面提升創(chuàng)建檔案資料工作的質量和水平。
今年，市上已經(jīng)把資料建設工作納入創(chuàng)建省級文明城市的重要內容，并按照“誰丟分，誰負責”的原則，進行嚴格追責問責。在迎檢資料準備過程中，各級務必要層層審核、嚴格把關，確保質量。要強化部門考核。各職能部門要切實提高“全局性、前瞻性、宏觀性思維水平”，跳出所在部門、地區(qū)與行業(yè)的局限，善于從明天看今天、從大局看小局、從長遠看當前。特別是要善于從省上檢查驗收的角度進行自我檢查，審查資料齊不齊、真不真、精不精，不斷查漏補缺、做到萬無一失。要強化屬地檢查。各責任主體要對所轄范圍內創(chuàng)建資料成果拉網(wǎng)式反復檢查。要強化市創(chuàng)建辦審查。市創(chuàng)建辦要在7月底前，對迎檢資料進行認真、仔細、全面的篩查。不符合要求的一律重做，對好的經(jīng)驗、好的做法要及時推廣。檢查結果將作為季度測評考核的重要依據(jù)。要積極備戰(zhàn)“省考”。各職能部門、各單位務必于7月30日前做好相關資料的完善工作。市創(chuàng)建辦要搞好后期歸檔整理，確保省檢取得良好成績。
同志們，迎檢測評迫在眉睫，創(chuàng)建檔案資料工作任務已經(jīng)明確，各責任區(qū)和九個專項工作組牽頭責任單位一定要有“等不得的使命感、拖不得的責任感、慢不得的緊迫感”，不分心、不走神，集中精力打好創(chuàng)建省級文明城市檔案資料工作這場“硬仗”，確保創(chuàng)建省級文明城市目標順利實現(xiàn)！
謝謝大家！
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教師培訓工作匯報材料篇十七
我們阿戛小學是一所鄉(xiāng)中心小學，位于阿戛鄉(xiāng)的中心，是阿戛鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟的中心地域?，F(xiàn)有14個教學班，有教職工38人，1位工人。其中小學高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專以上學歷28人，中師學歷9人，學歷合格率為100﹪。現(xiàn)有學生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門的正確領導下，勤奮工作，積極推行素質教育和新課程改革工作，努力改善辦學條件，重點在教育教學和教研教改的質量上下功夫，取得了很好的效果。我們學校領導班子團結協(xié)作，認真負責，狠抓學校內部管理，深受社會的廣泛好評。現(xiàn)就我校的各項工作情況匯報如下：
近年來，我們認真學習和執(zhí)行了教育法律法規(guī)及黨和國家的教育方針與政策;我校轄區(qū)內的適齡兒童全部入學;我們每學期制定了轉化和幫助學習有困難的學生的計劃，定期召開專題會議二次以上，各班班主任耐心地做好學生思想教育工作，學生家訪人均一次以上，并有記錄，通過家訪，如：六年級的嚴王生、劉國義;三年級的王勝冉等同學進步很快。各年級各班的輟學率均為零。
學生全面平衡發(fā)展，在實施素質教育中，教師每期有計劃、有具體的工作措施，學生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養(yǎng)學生的興趣愛好，我校根據(jù)學生各自的興趣愛好，成立了音樂、舞蹈等興趣小組，在各組輔導老師的輔導下，取得了很好的成績。舞蹈組的舞蹈分別于xx年和xx年獲“水城縣紅領巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀眾的陣陣掌聲。
我們學校占地面積5285平方米,校舍建筑面積2050平方米，硬化面積3401平方米，綠化面積916平方米;有普通教室16間，配有相關設備1套;圖書室1間，圖書藏量5900余冊;有閱覽室、實驗儀器保管室和實驗室各一間，配有相關設備各1套，基本能滿足教師和學生的實驗需要，教師的演示實驗率和學生的分組實驗率均達95%以上;少先隊活動室1間，配有儀仗隊設備1套;有遠教室、微機室各一間，配有相關設備各一套。有符合標準的男女廁所。
走進校園，環(huán)境舒適幽靜，內設四層教學樓兩棟，旗臺一個，花池18個，櫥窗四個，整個學校形成了一個鳥語花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
我校36位專任教師學歷均合格，其中大專以上學歷27人，中專中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學習，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學生達到國家規(guī)定的開班人數(shù)以上。
我校圖書藏書6000余冊，生均圖書8冊，平時我們加強了圖書管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進了師生的學習和老師的教學，做到了開放率高、制度嚴明、管理規(guī)范。教學儀器設備根據(jù)省級頒發(fā)的二類標準配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價值14000余元。在平時的工作中，我們能充分運用現(xiàn)有儀器設備，做到實驗開出率﹑儀器使用率均達到了95﹪以上，且各類媒體教學有詳細記載，借用設備手續(xù)齊全。
我校辦學經(jīng)費情況較好，年均教育事業(yè)費逐年有所增長，校外沒有向學校攤派費用的現(xiàn)象，沒有發(fā)生由學校承擔或向學生收取應由財政撥款的經(jīng)費現(xiàn)象。
我們深刻認識到要搞好學校工作，必須有規(guī)范、嚴格的管理制度，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，從而使學校各項工作井然有序，平穩(wěn)辦學。
領導班子成員素質好，都能以身作則，勇于探索，積極改革，帶頭實干，民主管理，勇挑重擔。每個成員都擔任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽課，帶領教師開展教研活動。
校長經(jīng)過崗位培訓，已發(fā)合格證書，能認真抓管理工作，關心愛護每一個教職工，能深鉆業(yè)務，重視積累和總結辦學經(jīng)驗，學校領導班子配備合理，有健全的崗位責任制，分工明確，團結協(xié)作，作風民主，辦事效率高，做到廉潔奉公。黨員、干部均無違紀現(xiàn)象。
各位專家﹑各位領導，以上匯報的不妥之處，敬請批評和指導。謝謝﹗。
教師培訓工作匯報材料篇十八
各位老師：
大家好！
今天我利用開會時間，對我這兩個月來在蘭州城市學院參加的培訓情況向大家做一個簡單的匯報。在匯報之前我首先要感謝縣教育局和李校長能給我這次參加培訓學習的機會，使我開闊了眼界，增長了見識，學到了知識，同時給了我一次鍛煉的機會?，F(xiàn)在我將我這兩個月來的學習情況匯報如下：
一、對本次培訓研修的基本情況解讀。
1、本次培訓的政策解讀。
根據(jù)教育部辦公廳、財政部辦公廳聯(lián)合下了的2號文件《關于做好中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施工作的通知》的要求，20起“國培計劃”主要面向鄉(xiāng)村教師，采取頂崗置換、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡研修、短期集中、專家指導、校本研修等有效方式，對教師進行專業(yè)化培訓。
2、本次培訓的目標任務。
提升教學、教研、培訓能力；打造一支“干得好，用得上”的縣級教師培訓團隊。
二、主要學習容。
1、對新課程標準進行深入學習。
《新課標》是什么？課程標準是確定一定學段的課程水平及課程結構的綱領性文件；是對我們希望學生應該掌握的特定的知識、技能和態(tài)度的非常清晰明確的陳述；課程標準主要是對學生在經(jīng)過某一學段之后的學習結果的行為描述，應該盡可能是可理解的、可達到的、可評估的；是國家制定的某一學段的共同的、統(tǒng)一的基本要求。
2、深入研究教材。
為什么要研究教材？
（2）代數(shù)到幾何的過渡；（3）常量數(shù)學到變量數(shù)學的過渡；（4）有限到無限的過渡；這四個過渡有任何一個不適應，都可能使他們喪失對數(shù)學的學習興趣，產(chǎn)生畏懼情緒，從而在兩極分化中成為淘汰者。
做為老師，研究我們所教的教材是非常重要的事情，沒有很好的專業(yè)素養(yǎng)，沒有對教材的深入了解，是要誤學生一生的。另外，教材是經(jīng)典中的經(jīng)典，是全國最好的老師和最優(yōu)秀專家學者編寫，選入教材的每一個知識都是經(jīng)過專家學者深思熟慮和反復論證而定。因此，我們對所教教材不但要熟悉而且要深入研究才能把學生教好。
怎樣研究教材？
（1）數(shù)學老師要通覽小學、初中、高中的數(shù)學的全部教材甚至還有大學數(shù)學系的基礎課教材。
（2）熟悉數(shù)學學科不同內容的聯(lián)系；
（3）進行數(shù)學學科某一內容的主線梳理。
（4）進行單元教學設計。
3、培養(yǎng)解題能力促進數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展。
和子弟中學教師（8年）。
1985年底調入陜西師范大學數(shù)學系。）同時他是提出“數(shù)學解題論”的第一人。他認為解題是一種能力能力的形成依賴于實踐解題實踐是數(shù)學能力形成的主要途徑只有通過不斷的解題實踐才能真正領悟思想和方法的精髓把握和體會數(shù)學的本質進而將數(shù)學知識轉化為鮮活的數(shù)學觀點形成數(shù)學能力這正是每一位數(shù)學教師必須具備的素養(yǎng)。因此解題能力是數(shù)學教師的基本功之一。
4、練就課堂教學基本功。
同樣的教材，同樣的學生，同樣的時間，為什么課堂教學效果卻不同呢？在新的教學理念下，教師不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習的心理規(guī)律，把學生的個人知識、直接經(jīng)驗和現(xiàn)實生活環(huán)境作為初中數(shù)學學習的重要資源。為了更好的上好數(shù)學課，教師必須從多方面入手，才能激發(fā)學生積極參與課堂教學，真正提高數(shù)學課堂教學效率。
（1）正確的教育理念。
上好一堂課．首先要有正確的教育理念作向導。課堂教學要引導學生不斷地發(fā)現(xiàn)――探究――解決問題，使問題貫穿于教學過程的每一環(huán)節(jié)。教師的智慧，在于不斷地引導學生提出問題和疑惑，使學生在解決問題的過程中不斷生成新的目標。數(shù)學教育工作者要把數(shù)學教學看作“數(shù)學活動的教學，即看作某種思維活動的教學”。這樣我們才能教學生學會思考，我們的教育才能為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
（2）完美的教學設計。
應該向優(yōu)秀教師學習、與同事合作，同時也必須結合自己的教學風格、基于學生的學習起點精心預設。好的教學設計可以使學生的學效率更高，達到事半功倍的效果。（3）。
要尊重學生的需要。
不同班級的學生會有不同的特征，同一班級的學生也存在一定的差異。好的課堂教學應當關注學生的差異，尊重不同學生在知識、能力、興趣等方面的`需要。應當有針對性地設計不同層次的問題、不同類型和不同水平的題目，使學生都有機會參與教學活動，都能在學習過程中有所收獲。應恰當處理學生學習活動中不同類型的反饋信息，保護學生的自尊心和自信心。注意傾聽各種學生的回答，即使知道學生可能回答不對，也應讓學生表達出來自己的見解。相信學生的每一個回答都會對學生自己和別人帶來一些啟示，這些啟示有的來自正面，有的可能來自反面。
（4）遵重學生的學習認識規(guī)律。
5、行動教學行動研究；
行動研究是解決問題的一種思維方法，同樣一件事情要達到一個既定的目標，可以用很多個方法。但是在這很多個方法中可能只有一個或兩個方法是最好的，我們要通過多次的計劃、行動、反思，直到找到這個最好的行動方案為止。
行動研究的過程。
……。
例如：學生上課不聽講，我們采取的行動方案可以有：讓他站著聽、單獨給他講、改變自己的教學風格、讓學生給他講、讓他把課堂上的教學內容抄n遍，等等……在這么多的行動方案中，我們通過反復實踐、觀察、反思找到一個最適合這位學生的行動方案。
在我們的教學過程或生活中，任何一個問題都可以用行動研究的思維方法，找到最好的答案。作為老師，只有這樣做了才能成為一個萬事難不倒好老師，才能把學生教好，才能成為一個合格的好老師。
三、自己的學習心得和收獲。
1、認識了教育界的很多高人。
2、通過這些次培訓讓我對自己的職業(yè)有了重新的認識和定位。
3、通過培訓讓我認識到了自己的不足。
4、對自己今后的發(fā)展有了明確的方向。
教師培訓工作匯報材料篇十九
九年級歷史教學工作已經(jīng)結束，現(xiàn)對一個學期的教學工作做如下總結：
一、師德方面。
本學期繼續(xù)遵守《教師職業(yè)道德》、《教師法》等各項法律法規(guī)的規(guī)定，堅持依法執(zhí)教，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為。
加強師德學習，閱讀了《教師職場：教師的道德成長》一書，有讀書筆記，并寫了讀書心得體會《建立民主平等的師生關系》。
二、中考工作。
1、順利開展了中考復習工作，嚴格按照工作計劃開展復習。堅持書寫教案，理清教學思路，保證了中考復習的質量。學生歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達了100%，為學生迎接中考做了充分的準備。
2、中考成績：中考歷史成績有3名學生到達了滿分：蔡博文、房一、楊紅艷。學困生的成績也有提高。
三、個人提高。
1、教育教學工作：本學期結合課題研究進行了以九年級復習課為主題的教研課，得到了學校領導和聽課教師的好評。
2、參加培訓工作：4月26日——27日，參加了琿春四中舉辦的全州歷史學科課堂教學研討會，并把琿春四中開展的合作學習方式作為師徒結對子的學習資料。本學期，由學校推薦，上級批準于8月初參加初中班主任省級培訓。
3、課題研究工作：參與研究的中國教育學會“十五”科研規(guī)劃重點課題《職責教育操作實驗研究》子課題《農(nóng)村初中實施職責教育的研究》已經(jīng)結題，撰寫的論文《樹立職責意識強化職責意志》榮獲吉林省第二屆職責教育研究優(yōu)秀成果獎論文類貳等獎。參與的延邊教育科學“十五”規(guī)劃課題《初中課間操組織形式及資料改革研究》已經(jīng)結題。主持研究的延邊教育科學“十五”規(guī)劃課題《七年級歷史學科師生教學活動方式轉變研究》處于課題結題審查階段。
4、嚴格按照工作計劃，認真完成崗位練功、聽課記錄、政治業(yè)務學習等任務，保證了自學筆記的質量和數(shù)量。
四、下階段工作設想。
1、繼續(xù)加強師德學習，提高師德素養(yǎng)，爭做學生喜歡的教師。
2、提高自身的教育教學潛力，繼續(xù)深入課題研究。用心參與學習的課題研究活動。爭取申報新的課題。
3、用心參加各級各類培訓，并把先進的經(jīng)驗和學習心得向學校匯報。
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