最新幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-11 18:36:46
最新幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班(6篇)
時(shí)間:2023-01-11 18:36:46     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班篇一

一、常規(guī)教育是班級(jí)管理的先決條件

常規(guī)管理是幼兒園班級(jí)管理的基礎(chǔ),組織好一日常規(guī)工作則是對(duì)一個(gè)幼兒園老師的基本要求。常規(guī)與否,直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以規(guī)范的一日常規(guī)培養(yǎng)是保教工作的有效保證。

常規(guī)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn),且大大小小的生活細(xì)節(jié)都涉及到,常規(guī)的強(qiáng)調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從幼兒的小便、洗手不玩水、喝水排隊(duì)、杯子放在自己的杯子架,用餐,坐姿;提醒幼兒輕輕地進(jìn)午睡室,脫鞋子、衣服放整齊,起床輕聲交談、穿衣服、疊被子,這一切在開始每天每次都要提醒督促,不然幼兒就會(huì)忘記自己該怎么做,即使記得的幼兒有的不自覺,他們想偷懶不想做。小班幼兒自制能力差,如果這些常規(guī)不要求嚴(yán)格,不督處,整個(gè)的活動(dòng)就別想進(jìn)行了,比如你允許一個(gè)小朋友上課前不小便,因?yàn)橛變汉人?,活?dòng)過程中這個(gè)幼兒肯定會(huì)去小便,一個(gè)就會(huì)帶動(dòng)一大片的幼兒,這樣就會(huì)不利于上課的正常進(jìn)行。所以,常規(guī)在兒童心目中的的形成,對(duì)幼兒身心發(fā)展有很大的影響,至少在這一階段比智力教學(xué)等更重要?,F(xiàn)在我們班的寶寶都能自覺遵守這些常規(guī)。

二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,也是班級(jí)管理之一。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說榜樣的力量是無窮的,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,老師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,平時(shí),老師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:我們老師說的?;蛘呃蠋熃涛覀冞@樣做的??梢?,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名班主任,在平時(shí)一定要做到事事以身作則,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常反思自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。張佳怡是新生,各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。徐雨晨小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過一次次談話、引導(dǎo),先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、安全衛(wèi)生教育方面

安全工作是班級(jí)管理工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),作為班主任的我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作放在一日活動(dòng)中,強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),小班幼兒由于年齡小,自我保護(hù)意識(shí)較差,在教育活動(dòng)中跟要耐心,細(xì)致,讓幼兒們知道游戲活動(dòng)時(shí)要注意哪些、不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)、遇到地震、火災(zāi)如何逃生雷雨時(shí)應(yīng)該怎樣做不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話、不吃陌生人送的食物等。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。平時(shí)還進(jìn)行安全工作自查,及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)情況即使處理,消除不安全隱患的存在;在一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如:在早晨迎接幼兒的同時(shí),利用抱抱,摸摸不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋,如小刀等一些尖銳危險(xiǎn)物品是,及時(shí)處理,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步。

家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴,因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家園聯(lián)系欄將一些教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過短信平臺(tái)、通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)簡(jiǎn)短的談話,能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況。為了使家長(zhǎng)能更全面地了解孩子在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活等各方面的表現(xiàn),更好地讓家長(zhǎng)參與到我們的班級(jí)工作中,促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展,在4月份我班組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的一直好評(píng)。活動(dòng)最后,我們還進(jìn)行老師與年輕的家長(zhǎng)面對(duì)面地交流,針對(duì)家長(zhǎng)需要了解的科學(xué)育兒的知識(shí)、班級(jí)教育工作需要家長(zhǎng)配合的方面等進(jìn)行了溝通。我們共同探討、攜起手來,更好更科學(xué)地教育好孩子,讓我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)而共同努力。

五、教師互相配合,使班級(jí)管理工作順利進(jìn)行。俗話說團(tuán)結(jié)就是力量。我覺得在一個(gè)班級(jí)的工作中二個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,才能心往一處是,勁往一處用,才能使工作才順利開展。這方面我可以說我們做得很好!我們本著我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步的原則。這為我們班可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們精心培養(yǎng)下,才能不斷扶正長(zhǎng)大。作為一名班主任的我,將在實(shí)踐中不斷探索,總結(jié)有效的經(jīng)驗(yàn),讓班級(jí)管理不斷躍上新臺(tái)階。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班篇二

隨著時(shí)間的推移,本學(xué)期小班的工作即將結(jié)束。我記得剛剛接手的這個(gè)班,是幼兒園里年齡最小的一個(gè)班。管理那些小孩子真的有點(diǎn)困難。怎樣才能把班級(jí)管理的有條不紊?這需要經(jīng)驗(yàn)。在選修這門課的一個(gè)學(xué)期里,我學(xué)到了更多的知識(shí)。其實(shí),我需要更多耐心,關(guān)心和愛來管理一個(gè)班級(jí)的日常。如果這幾點(diǎn)都不具備,我想管理好一個(gè)班級(jí)會(huì)更加困難。本學(xué)期班里的工作總結(jié)如下:

一、教育和教學(xué)。

一個(gè)學(xué)期下來,大部分孩子作息都很好,整理東西也有了很大的提高,不再需要老師的幫助。他們的識(shí)字、兒歌、英語都比上學(xué)期有了進(jìn)一步的提高。學(xué)期中間,我們舉辦了“家長(zhǎng)半天開放日”。為了迎接這次親子活動(dòng),三位老師都提前做了準(zhǔn)備,讓孩子在活動(dòng)當(dāng)天可以帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起玩游戲。

活動(dòng)當(dāng)天,我們的寶寶都很棒,大部分都能按照老師的要求去做,但是有的孩子還是比較內(nèi)向,膽小,缺乏自信。針對(duì)這種情況,鼓勵(lì)并給他們更多大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)。進(jìn)行了舞蹈《我唱我跳》的排練。舞蹈《幸福的畫》《天使》6月份演出,得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。兒童節(jié)那天還有半天的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。所有的寶寶都能積極參與游戲,和父母一起玩得開心。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)自己做自己的事。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,父母眼中的寶貝,家里的一切都是父母包辦。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的獨(dú)立生活,這個(gè)班的孩子可以自己做自己的事,不需要老師幫忙。他們可以穿脫衣服,疊被子,收拾玩具,也愿意幫老師做一些小事。

三、安全教育。

幼兒園開展了各種安全教育活動(dòng),如“防火”、“防震”、消防演習(xí)等。通過這一系列的安全教育活動(dòng),我們班的孩子們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí),提高了自我保護(hù)能力,全面發(fā)展了綜合素質(zhì)。我們班在安全教育方面取得了很大的成績(jī)。我們班孩子沒出事,我們的工作讓家長(zhǎng)滿意。

四、保育。

在這學(xué)期,我們?cè)诒S矫娓訃?yán)格。為了讓每個(gè)寶寶都能健康的回到幼兒園,我們會(huì)每天要求“摸、看、問、查”,比如“手足口病”,讓家長(zhǎng)了解傳染病的預(yù)防,配合幼兒園做好預(yù)防工作,多和家長(zhǎng)溝通,并保持教室用毛巾、杯子、餐具消毒,其中杯子每天消毒兩次。每次用消毒液擦洗桌面;每天進(jìn)行2小時(shí)紫外線消毒,每?jī)芍芟匆淮未矄?,每?jī)芍苡孟舅菟芰贤婢哌M(jìn)行消毒,防止傳染病傳播。教育孩子互相提醒,互相督促,講衛(wèi)生,不要亂扔紙屑,隨時(shí)自覺撿起地上的紙屑。

“自理能力”主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng):整理隨身物品、吃飯、漱口、喝水、處理溢出的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、上廁所等。讓孩子形成良好的活動(dòng)套路、行為習(xí)慣,提高動(dòng)手操作和自理能力。在日常生活中堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)孩子正確上下樓梯,排隊(duì)等,培養(yǎng)他們正確走路的習(xí)慣。

五、缺點(diǎn)。

這學(xué)期的工作還存在一些不足。孩子的禮貌有待加強(qiáng),尤其是不敢大膽地和其他老師打招呼;有些小孩子喜歡打人。常規(guī)上還是有一些不好的現(xiàn)象,比如排隊(duì),做操。早餐時(shí),有的寶寶吃得很慢,有的孩子喜歡挑食。相信三位老師在課堂上會(huì)更加努力,讓我們的孩子更加自信,活潑,有能力。

總之,雖然這學(xué)期孩子還有很多不盡如人意的地方,但是在以后的工作中,我們會(huì)制定更加完善的工作計(jì)劃,以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班篇三

一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)提高。

我一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真地參加學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并積極學(xué)習(xí)和吸收新的教育理念,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)方法。在工作中,我能做到認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,尊重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)待領(lǐng)導(dǎo),對(duì)待幼兒熱心,積極主動(dòng);與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,做到愛幼兒,愛家長(zhǎng),愛自己,為人師表,做幼兒的楷模。通過這些學(xué)習(xí)讓我更深地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;也了解到了一個(gè)幼兒教師的責(zé)任。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教學(xué)的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致地了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,應(yīng)對(duì)不同特點(diǎn)的幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采取不同的教育方法。

2、在教學(xué)中采用各種形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、采用多種教學(xué)手段吸引幼兒的注意,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、在教學(xué)活動(dòng)中,能多動(dòng)手操作,多看,多學(xué)習(xí),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

5、在教育教學(xué)活動(dòng)中,因地制宜,因人施教,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

8、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

9、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

10、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

11、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

12、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

13、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

14、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

15、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

16、加強(qiáng)xx日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

17、做好交工作,認(rèn)真填寫內(nèi)容。

18、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班篇四

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,對(duì)老師和環(huán)境不陌生,開學(xué)前,我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,我們還根據(jù)自己不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字:梅梅老師、戚戚老師,為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。從生活的點(diǎn)滴開始!

孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定,樂意上幼兒園了,針對(duì)小班幼兒自理能力差的特點(diǎn),結(jié)合新教材的實(shí)施,我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中;在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如陸欣榮、楊君謝、王通、彭晨等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。

由于家庭和社會(huì)的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀,感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。一個(gè)學(xué)期以來,很多孩子有了很大進(jìn)步。

汪帥、胡煜豪能大方的在全體小朋友面前講故事了,陸子賢、蔣依蕓等能用普通話和小朋友交流,潔潔、張毅銘能和小朋友友好相處了,活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)!小班幼兒自我中心意識(shí)強(qiáng),獨(dú)自活動(dòng)多,即使遇到困難也通常是找老師。因此,我們開展了“請(qǐng)你幫幫我”的教育,督促孩子在日?;顒?dòng)中如穿脫衣服、玩玩具、進(jìn)餐、大小便后整理衣褲等互相幫忙,不僅大大地促進(jìn)了幼兒的交往能力,對(duì)幼兒的口語表達(dá)能力也起到了一定的作用。同時(shí)在日常生活中我們經(jīng)常主動(dòng)地與孩子交流、交往,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒經(jīng)常去幫助弱小的同伴,這樣不僅能培養(yǎng)孩子樂于與人交往,還能培養(yǎng)他們的樂于助人的愛心。

針對(duì)小班幼兒喜歡獨(dú)自游戲的特點(diǎn),我們經(jīng)常組織一些有針對(duì)性的游戲,尤其是在秋冬季節(jié),師生共同運(yùn)動(dòng),讓幼兒明白多鍛煉才不怕冷。同時(shí)我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動(dòng)理念,因地制宜地開展各類游戲,如手指謠、舀豆豆、手影游戲、穿衣服、別花花、印小手等等,有趣活動(dòng)吸引了小朋友,小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?;顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒樂于活動(dòng)的興趣,使他們體驗(yàn)到與大家一起運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣。

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育思想、觀念,了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),我們就知道,家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因,很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),大部分家長(zhǎng)們工作比較忙,比較少和老師面對(duì)面溝通情況,我們開辟了“家園信息欄”,相互交流、暢所欲言;我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。其次,我們利用幼兒成長(zhǎng)檔案中的家園互動(dòng)欄及平時(shí)的個(gè)別交流加強(qiáng)了與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的互動(dòng),從而提高了幼兒教育的有效性和有針對(duì)性;再次,我們經(jīng)常向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料以提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平并告知他們主題開展情況和需要家長(zhǎng)配合的要求,不僅有效地促進(jìn)了家園之情、推動(dòng)了主題的開展,還讓我們看到了家長(zhǎng)的多才多能,頗受家長(zhǎng)歡迎。我們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走近孩子,我們開展了“好吃的水果”“團(tuán)團(tuán)圓圓過新年”的親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起來園制作、活動(dòng)、分享,不僅增進(jìn)了親情,也拉近了家園之間的距離。

總之,一學(xué)期來班中幼兒在各方面都有了一定的提高,但在學(xué)習(xí)的合作、探索方面,區(qū)域活動(dòng)中的深層開展,藝術(shù)活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)等方面還有待下學(xué)期重點(diǎn)發(fā)展和培養(yǎng)??偨Y(jié)過去、展望未來,在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長(zhǎng)更放心。

我堅(jiān)信,小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班篇五

我們幼兒園是一所剛剛起步的幼兒園,我們每一位老師都應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己工作的意義和重要性,因此,作為新老師在工作和學(xué)習(xí)中都有了不同的感悟和提高。

我園的教育是幼兒園的基礎(chǔ)工程,也是我國幼兒園工作的重要組成部分,是保證幼兒健康快樂成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是人才的第二個(gè)重要基地,是我國優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的有機(jī)組織,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

為使幼兒健康活潑地成長(zhǎng),并使之全面發(fā)展為將來能適應(yīng)多種社會(huì)的全面發(fā)展,我們?cè)谶@學(xué)期進(jìn)行了兩次大班的小班幼兒年級(jí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓幼兒了解幼兒園的工作規(guī)則,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)幼兒自身的特殊性,從而更好地適應(yīng)幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn),我了解了一些有關(guān)幼兒園的規(guī)則,如:幼兒園的紀(jì)律,幼兒的禮貌,幼兒的xx日活動(dòng),幼兒園的課程管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)幼兒的特征,以及如何更好的開展活動(dòng)。

在培訓(xùn)中我們學(xué)到了如何寫幼兒園教案、觀察課堂,學(xué)習(xí)幼兒的xx日活動(dòng),從中獲一些經(jīng)驗(yàn)。并結(jié)合實(shí)例寫出了自己的觀察。這些都是我們?cè)趯?shí)踐中不斷的總結(jié),為我們以后的教育工作提供了很多的資源和方向。

在此基礎(chǔ)上的這一課,讓我學(xué)會(huì)如何在幼兒園的生活學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)如何去與幼兒相處,如何與他人溝通,如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,如何和家長(zhǎng)打交道。

雖然這是我的第一次幼兒園實(shí)習(xí)過,但我還是學(xué)到了不少東西。我明白了不斷的改進(jìn)和不斷的完善自我才能成為一名合格的幼兒園教師,只有不斷的完善自我,我們才能夠更好的完成教育的任務(wù)。

在這次實(shí)習(xí)中我們不僅要去實(shí)踐一些常見的教學(xué)方式,還要去親自去嘗試和體驗(yàn)一些幼兒園的課程,通過親自去體驗(yàn)不同的教育方式,從而達(dá)到我們的預(yù)期效果。

總之在這次實(shí)習(xí)中我都學(xué)到了很多,我們不僅僅是要讓我們的專業(yè)技能有了提升,更要去幫助我們老師去成長(zhǎng)。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)小班篇六

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:

1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育

1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

(五)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施:

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開展工作。

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