每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
行為規(guī)范小結(jié) 行為進(jìn)步生個(gè)人小結(jié)篇一
大一開(kāi)始學(xué)習(xí)it職業(yè)行為優(yōu)化，在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)中我就對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)方式很感興趣。以小組為學(xué)習(xí)單位，靠小組內(nèi)的同學(xué)互相協(xié)作來(lái)完成學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中多的不是作業(yè)，多的而是小組成員間的討論以及對(duì)各項(xiàng)有用資料的收集。為的是完美的完成小組的任務(wù)。對(duì)此我的收獲頗豐，這不但鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)同時(shí)也讓我明白了一種好的職業(yè)行為可以決定你在那條職業(yè)道路上能走多遠(yuǎn)。
在第一堂課的學(xué)習(xí)中我便感受到了這門(mén)課程的重要性，對(duì)于it職業(yè)道德的理解以及職業(yè)行為的優(yōu)化有著很現(xiàn)實(shí)的看法。在大一機(jī)房維護(hù)組的招新中我有幸的進(jìn)入機(jī)房工作，但是在機(jī)房的衛(wèi)生維護(hù)中感到很是頭疼。每天到機(jī)房要面對(duì)的就是同學(xué)們留下的零食垃圾和早飯，餐巾紙也是隨處可見(jiàn)，這無(wú)疑是加重了我們機(jī)房維護(hù)人員的工作量。在機(jī)房門(mén)口都有垃圾桶，可每次看見(jiàn)滿桌的雜務(wù)和空蕩蕩的垃圾桶，這種悲劇性對(duì)比讓我心里很不是滋味。這種行為特別需要優(yōu)化。因?yàn)槿藗兩钤诼殬I(yè)活動(dòng)之中，不斷受到職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)道德的影響，又通過(guò)自己把它傳遞到另一個(gè)職業(yè)或者許許多多職業(yè)中去，從而引起多種多樣的連鎖反應(yīng)。所以一種良好的職業(yè)道德是多么的重要。
從學(xué)習(xí)中我明白了如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為。第一要在日常生活中培養(yǎng)，第二要在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練，第三在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)，第四在自我修養(yǎng)中提高，第五在職業(yè)活動(dòng)中強(qiáng)化。這五步是我在學(xué)習(xí)后要去經(jīng)歷的。
it行業(yè)是一個(gè)日新月異的行業(yè),每時(shí)每刻到在產(chǎn)生新的元素.我們將來(lái)做這個(gè)行業(yè)就要有it人員的基本素養(yǎng),要有規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化的代碼編寫(xiě)習(xí)慣;需求理解能力;要具備復(fù)用性,模塊化的思維能力;要有經(jīng)常測(cè)試的習(xí)慣;要具備學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力;同樣,高水平的交流能力也非常重要;最后最終要的是做一件事必須要有耐心,有毅力.當(dāng)一個(gè)熱病能夠意識(shí)到自己的責(zé)任時(shí),他又在完善自己的道路上邁進(jìn)了一大步
即將步入社會(huì)，我們需要順應(yīng)時(shí)代要求，把握歷史機(jī)遇，全面了解行業(yè)、了解企業(yè)，主動(dòng)去感受企業(yè)文化、適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，為將來(lái)成功就業(yè)鋪好路基。為此，我們需要加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練，用自己的聰明才智和良好的職業(yè)素養(yǎng)，去把握職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，為自己今后的職業(yè)生涯開(kāi)拓寬廣而通暢的道路。
在學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí),老師讓我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)讓我們體會(huì)將來(lái)的路.同時(shí)我們將實(shí)驗(yàn)寫(xiě)成報(bào)告來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)習(xí)到了很多.通過(guò)“插手實(shí)驗(yàn)”,讓我懂得了手與腦的分工合作,這樣不僅能提高工作效率還能加強(qiáng)工作質(zhì)量,手與腦分工的明確,會(huì)讓自己更加的聰穎.通過(guò)實(shí)驗(yàn)“感受榮譽(yù)”,讓我了解到的榮譽(yù)給予人的一種無(wú)與倫比的激勵(lì),一個(gè)人獲得容易能激勵(lì)一個(gè)人的發(fā)展,然而,利弊應(yīng)相當(dāng),同樣也會(huì)使人驕傲,所以有一個(gè)正確的榮譽(yù)觀對(duì)于我們的職業(yè)生涯非常重要.我們要正確的對(duì)待榮譽(yù).注重道德社會(huì)價(jià)值的整合，創(chuàng)造形成大學(xué)生正確榮譽(yù)觀的社會(huì)氛圍。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“德性是一種習(xí)慣”，而習(xí)慣的養(yǎng)成是環(huán)境熏陶的結(jié)果。當(dāng)前，社會(huì)價(jià)值取向的多元化和彼
此間的沖突是造成大學(xué)生榮譽(yù)感淡化的一個(gè)重要原因。無(wú)視甚至是抹殺這種多元性顯然是不現(xiàn)實(shí)的，這就要求我們必須積極營(yíng)造有利于形成大學(xué)生正確榮譽(yù)觀的社會(huì)氛圍。即堅(jiān)持一定的道德導(dǎo)向，通過(guò)法律和教育等手段使人們知道“應(yīng)該”做什么，“不應(yīng)該”做什么；怎樣做是“善”的，怎樣做是“惡”的，形成一個(gè)正確的善惡、榮辱觀。
這門(mén)課程讓我知道了什么叫做職業(yè)化，所謂職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。
它讓我知道了從事一種職業(yè)就要有一個(gè)好的職業(yè)心理素質(zhì)，職業(yè)心理素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的一種，職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力及職業(yè)情況等方面。
行為規(guī)范小結(jié) 行為進(jìn)步生個(gè)人小結(jié)篇二
3月規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)小結(jié) 顧集中心校
郭衛(wèi)彬
根據(jù)界首市教育局督導(dǎo)室和第四片區(qū)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)計(jì)劃安排，今3月27日第四督學(xué)責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)郭衛(wèi)彬先后來(lái)到大程小學(xué)、王南湖小學(xué)、顧集中學(xué)、顧集小學(xué)等校開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查?，F(xiàn)就督查情況報(bào)告如下：
一、各校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策 切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為
各校全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)教育精神，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策，自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，要求教師精選習(xí)題，當(dāng)堂完成，不留課外作業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，開(kāi)足上好各門(mén)功課.豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生視野，啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)育人先育己，德高方為范。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，關(guān)鍵在教師。為此，各校把培養(yǎng)業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬、品德優(yōu)良的教師作為推行素質(zhì)教育，提升育人質(zhì)量的大前提。日常工作中，利用教師例會(huì)、班主任工作會(huì)、教研活動(dòng)會(huì)等形式，帶領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八條》、《崗位職責(zé)條例》、《評(píng)先評(píng)模辦法》等。努力堅(jiān)持以科學(xué)的知識(shí)觀武裝人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)影響人，以高尚的精神塑造人，以崇高的師德陶冶人，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。要求教師在教學(xué)中面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，肯定學(xué)生能力，贊揚(yáng)學(xué)生言行，引導(dǎo)學(xué)生做好人做事，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
采取強(qiáng)有力的措施，嚴(yán)禁教輔資料進(jìn)校門(mén)，嚴(yán)禁教師開(kāi)展有償補(bǔ)課活動(dòng)。
三、推進(jìn)教學(xué)改革 提升教學(xué)質(zhì)量
各校在推行教學(xué)改革方面找到了一條成功之路，那就是“加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的教研制度。
（一）是挖掘本校資源。教務(wù)處組織全校教師集體研究，抽出時(shí)間開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，推選各科優(yōu)勝者，再請(qǐng)優(yōu)勝者到校電教室上優(yōu)質(zhì)課，校長(zhǎng)親自到場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課，然后，讓教師評(píng)析反思，形成教研論文，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（二）是落實(shí)教學(xué)檢查制度，形成按月查教案、查作業(yè)，形成月月清的教與學(xué)的制度，轉(zhuǎn)差培優(yōu)制度、送教上門(mén)服務(wù)等。
四、鼓勵(lì)教師培訓(xùn) 提升教學(xué)能力。
各校十分重視教師培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)青年教師積極參加培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)，目前，各校教師轉(zhuǎn)變很大，班風(fēng)隨之有了明顯的變化，我相信在未來(lái)的日子里，我們這所不起眼的民辦學(xué)校也會(huì)引起大家的關(guān)注的。
2017年9月
行為規(guī)范小結(jié) 行為進(jìn)步生個(gè)人小結(jié)篇三
《it職業(yè)行為優(yōu)化》學(xué)習(xí)小結(jié)
世界在不斷地向前發(fā)展，日積月累，一直到現(xiàn)在，在這日新月異的社會(huì)里，it行業(yè)也在以驚人的速度在發(fā)展，并引領(lǐng)著時(shí)代的潮流。
這學(xué)期的it課程的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是老師又給我們輸入了許多新的元素，我們的思想意識(shí)也慢慢的成熟了許多，老師的講解讓我們懂得如何才能才能成為一名合格的it人員?！秈t職業(yè)行為優(yōu)化》這門(mén) 課它讓我學(xué)到了很多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，讓我了解到很多前人在職業(yè)生涯的親身經(jīng)歷，覺(jué)得受益匪淺。它讓我在以后的職業(yè)生涯中增加了自信的籌碼，在以后的職業(yè)中多了一份職業(yè)技巧。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)出的感想：
一、我們應(yīng)該有團(tuán)結(jié)合作的精神
通過(guò)實(shí)驗(yàn)“同舟共濟(jì)”，讓我明白了團(tuán)結(jié)是職場(chǎng)必不可少的職業(yè)素養(yǎng)。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我們應(yīng)該在課后積極的參加各種社會(huì)團(tuán)體的工作。與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過(guò)程中，我們可以體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
有首歌唱的好“團(tuán)結(jié)就是力量”。團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！币粋€(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來(lái)生機(jī)與活力？又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣 化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要 人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持 續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。
二、要懂得表達(dá)技巧和理解含義
通過(guò)撕紙實(shí)驗(yàn)，我了解了表達(dá)與理解的重要性。一句話可以產(chǎn)生很多種不同的效果，只有把話表達(dá)清楚，才能夠讓別人理解。
語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一。在和別人說(shuō)話的過(guò)程中用詞必須準(zhǔn)確，不能產(chǎn)生歧義。我們可以多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)的方法逐漸的糾正我們的錯(cuò)誤。
由于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們之間的交往密切，語(yǔ)言表達(dá)能力必須加強(qiáng)，這是作為現(xiàn)代大學(xué)生的必備之物。我們不僅要有新的思想和見(jiàn)解，還要在別人面前充分的表達(dá)出來(lái)。
三、要敢于面對(duì)挫折
任何一個(gè)活著的人，都會(huì)有或大或小的困難，但不同的人對(duì)困難的理解程度不同，有人認(rèn)為遇到困難，解決困難才有進(jìn)步。社會(huì)也才能得到發(fā)展，而一些消極悲觀的人把困難當(dāng)成挫折，遇到挫折采取逃避、放棄。我們想成功的人，應(yīng)該正確對(duì)待挫折。人生沒(méi)有坦途，必須經(jīng)歷風(fēng)浪，才能駛向成功的彼岸。失敗是成功之母，沒(méi)有搏斗，那便沒(méi)有成功。挫折，它不是絆腳石，它卻是成功的助跑器，所以用一顆平常的心去對(duì)待挫折，只要對(duì)自己有信心，那么自己就肯定充滿力量。不要過(guò)分的顧及別人，過(guò)分的去注意別人對(duì)自己的看法。要以無(wú)所謂、平常的心態(tài)去對(duì)待任何挫折。
四、要注意語(yǔ)言的優(yōu)化
言談舉止是一個(gè)人精神面貌的 體現(xiàn)，要開(kāi)朗、熱情，讓人感覺(jué)隨和親切，平易近人，容易接觸。
在語(yǔ)言方面，交談總的要求是：文明、禮貌、準(zhǔn)確。語(yǔ)言是交談的載體，交談?wù)邔?duì)它應(yīng)當(dāng)高度重視，精心斟酌，這是不言而喻的。在語(yǔ)言文明方面，我們要做到：不講粗話、臟話、黑話、葷話、怪話和氣話。在語(yǔ)言禮貌方面，我們應(yīng)該使用一些禮貌用語(yǔ)，比如說(shuō)：您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)等等，這些詞的使用時(shí)博得他人好感與體諒的最為簡(jiǎn)單易行的做法。在語(yǔ)言準(zhǔn)確方面，要注意以下的問(wèn)題：
1、發(fā)音要準(zhǔn)確；
2、語(yǔ)速要適度；
3、口氣要謙和；
4、內(nèi)容要簡(jiǎn)明；
5、土話要少用；
6、外話要慎用。
只有使用文明、禮貌、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和他人交談，才能促進(jìn)彼此的溝通。
五、要有清晰的責(zé)任感
在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但責(zé)任要求我們?nèi)プ?，甚至?zé)任要求我們完成一些以我們的能力很難完成的事情。如果你做到了，得到的不僅僅是心理上的坦蕩和安然，你的精神和責(zé)任意識(shí)會(huì)感染別人，然后別人會(huì)因?yàn)槟愕挠绊懚胸?zé)任感。
在一個(gè)企業(yè)中，并不是所有的員工都能對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，但是如果他周圍的同事、整個(gè)企業(yè)環(huán)境都充滿一種責(zé)任的氛圍，那么他也會(huì)深受感染，進(jìn)而能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任。因?yàn)?，他發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任并不是件很困難和痛苦的事情；相反，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任會(huì)給他一種驕傲的感覺(jué)，因?yàn)樗谶@個(gè)企業(yè)中同樣是重要的、不可或缺的。與其逃避責(zé)任，不如勇敢地承擔(dān)起來(lái)，說(shuō)不定你的勇敢會(huì)成為你成功的契機(jī)。
雖然多數(shù)人是能夠明白自己的責(zé)任的，但是堅(jiān)持不懈地承擔(dān)下去卻不是很多人能夠做到的。有些時(shí)候，堅(jiān)持就是一種責(zé)任，尤其是在最困難的時(shí)候。
具有清晰的責(zé)任感是現(xiàn)代大學(xué)生的必備行為，是成為it職業(yè)人員必備要素。沒(méi)有清晰的責(zé)任感的人不能算完人，他將不能在社會(huì)上好好的生存，也不可能被人錄用。所以我們應(yīng)從此刻做起，好好的培養(yǎng)自己的責(zé)任心。
it職業(yè)行為優(yōu)化課對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)我的影響極深，除了以上以上五點(diǎn)以外，還有很多，我就不一一說(shuō)明了。只要我們記住要想成為一個(gè)合格的復(fù)合型的it人才，不僅要把書(shū)本學(xué)的知識(shí)連在一起使用，還要不斷的從生活汲取經(jīng)驗(yàn)就行了。
行為規(guī)范小結(jié) 行為進(jìn)步生個(gè)人小結(jié)篇四
本學(xué)期，我有興擔(dān)任區(qū)體育教研組的組長(zhǎng)，由于第一次挑大梁主持全區(qū)的體育教研，心中有些惶恐。這時(shí)區(qū)幼教教研員呂老師給予我很多的幫助，在全區(qū)教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開(kāi)展。
一、概況
本組成員：共22所幼兒園內(nèi)的34名老師
活動(dòng)內(nèi)容：體育口令及基本動(dòng)作
體育教學(xué)中教師的指導(dǎo)用語(yǔ)
活動(dòng)次數(shù)：6次
出勤情況：全勤14人、缺勤1次14人各占（42%）缺勤2次以上6人（18%）
一、共享教育資源——組建區(qū)內(nèi)體育教研平臺(tái)
教研組中老師來(lái)自各個(gè)幼兒園，合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)，可以讓大家在第一時(shí)間獲取學(xué)習(xí)資源，交流意見(jiàn)。因此，在第一次活動(dòng)前我就建立區(qū)體育組郵箱，并邀請(qǐng)組內(nèi)成員積極交流。每次活動(dòng)后，我都把ppt文件上傳到郵箱中，便于老師們及時(shí)下載；而每次負(fù)責(zé)活動(dòng)通訊的老師也會(huì)及時(shí)小結(jié)并發(fā)送教研組活動(dòng)情況至郵箱中；另外，對(duì)于教研活動(dòng)的作業(yè)，老師們都能配合及時(shí)上傳，方便各小組組長(zhǎng)整理……
二、規(guī)范教研培訓(xùn)——高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成體育培訓(xùn)
體育基本動(dòng)作是體育教學(xué)中常運(yùn)用的技能，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，對(duì)于鍛煉他們的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、正確姿勢(shì)非常重要。但在平時(shí)的體育活動(dòng)中，很多老師自己的示范動(dòng)作存在缺陷，口令不規(guī)范的情況，因此，本學(xué)期教研的重點(diǎn)落實(shí)在深入學(xué)習(xí)研討幼兒園體育活動(dòng)常用基本動(dòng)作的內(nèi)容及規(guī)范要求上，希望通過(guò)教研活動(dòng)努力提升教師自身體育素質(zhì)。
我們主要通過(guò)以下幾方面對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)：
1、策略上采取學(xué)習(xí)討論、競(jìng)賽指導(dǎo)、技能比賽、現(xiàn)場(chǎng)示范等方式。
2、形式上采取小組討論、大組交流、個(gè)人參賽等方式。
3、在本學(xué)期進(jìn)行的6次活動(dòng)中，首先對(duì)成員老師進(jìn)行體育口令與基本動(dòng)作的培訓(xùn)。
1）口令培訓(xùn)?？诹畹姆N類很多，有隊(duì)列、隊(duì)形、體操節(jié)拍呼數(shù)、專用口令和軍訓(xùn)口令等等，但幼兒園最基本的是體操口令（隊(duì)列、隊(duì)形、節(jié)拍呼數(shù)）。我們針對(duì)自己所處的崗位特點(diǎn)對(duì)老師進(jìn)行著方面的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，老師們明白體操口令結(jié)構(gòu)一般分為預(yù)令，中間停頓，動(dòng)令三個(gè)部分。按結(jié)構(gòu)可以分又分為短促口令、連續(xù)口令、斷續(xù)口令、復(fù)合口令四種。而在進(jìn)行口令下達(dá)是應(yīng)注意：發(fā)音部位要準(zhǔn)確；掌握節(jié)奏；注意音色、音重；突出主音。
2）基本動(dòng)作培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)基本動(dòng)作時(shí)，很多老師才發(fā)現(xiàn)自己原先的一些動(dòng)作是不規(guī)范甚至是錯(cuò)誤的。例如：稍息、跨立等。經(jīng)過(guò)3次的培訓(xùn)，5月9日下午，建鄴區(qū)體育教研組成員在金色家園幼兒園進(jìn)行隊(duì)列及口令的考核。本次考核旨在通過(guò)幼兒園體育活動(dòng)中常見(jiàn)的34個(gè)動(dòng)作的組合及排列，規(guī)范在職教師的口令及隊(duì)列隊(duì)形，提高教師的體育素養(yǎng)。我們邀請(qǐng)來(lái)區(qū)托幼辦方梅老師、區(qū)進(jìn)校倪曉寅主任和教研員呂玉梅老師、區(qū)體育教科室方蛟龍老師擔(dān)任評(píng)委?；顒?dòng)以分組、抽簽形式進(jìn)行，真正體現(xiàn)了公平、公正的體育精神。在本次考核中，共有25名老師參加考核，其中朱麗萍等4名老師獲得優(yōu)秀登第；王蘭等8名老師獲得良好登第；徐繼鳳等13名老師獲得合格登第。此后，我們又專門(mén)再次邀請(qǐng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校體育教科室方蛟龍老師對(duì)全區(qū)參加技能技巧大賽選拔的青年教師進(jìn)行專項(xiàng)的體育口令與基本動(dòng)作培訓(xùn)，幫助他們明確了體育基本動(dòng)作的正確示范方法，順利通過(guò)全區(qū)的選拔。
行為規(guī)范小結(jié) 行為進(jìn)步生個(gè)人小結(jié)篇五
六年五班行為習(xí)慣養(yǎng)成階段小結(jié)
張秀蘭
學(xué)校開(kāi)展的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間我班學(xué)生在行為習(xí)慣方面和以前相比有了一定的提高，先對(duì)我班的情況做如下小結(jié)：
課堂上多數(shù)學(xué)生在讀書(shū)、寫(xiě)字、坐姿等方面有了明顯的改善，搞小動(dòng)作的現(xiàn)象也減少了，只是課任課堂還有個(gè)別學(xué)生把握不住自己，還有說(shuō)話和搞小動(dòng)作現(xiàn)象，于是我采用了班干部課堂監(jiān)督，課后班主任批評(píng)教育的方法使這些學(xué)生有所改變。
改善比較明顯的是上樓和下樓時(shí)走廊內(nèi)的秩序，以前是無(wú)拘無(wú)束隨意在走廊內(nèi)說(shuō)話，也經(jīng)常存在小打小鬧現(xiàn)象，可是經(jīng)過(guò)這一個(gè)月左右的教育，這些現(xiàn)象幾乎不見(jiàn)了，特別是走廊內(nèi)學(xué)生在放學(xué)和上間操站隊(duì)時(shí)不說(shuō)話，隊(duì)列整齊，平時(shí)也能自動(dòng)成一排。說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了，課間能做一些健康有益的游戲，控制不住自己的學(xué)生我讓他在班級(jí)里看自己喜歡的書(shū)（班級(jí)有圖書(shū)角）。
跑操時(shí)，有的學(xué)生還不夠遵守紀(jì)律，還存在說(shuō)話現(xiàn)象，今后在這方面多進(jìn)行教育。
在今后的工作中，我堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微入手，對(duì)個(gè)別學(xué)生采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育，希望通過(guò)今后的工作，讓同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣養(yǎng)成方面取得更好的成就。
2013-10-24
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