通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,從而進(jìn)一步改進(jìn)自己。如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持自信心?"以下是一些范文供參考,希望能對(duì)你的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。"
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇一
大家好!我是一(3)班的班主任,非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。三個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的幾個(gè)多月,各方面都取得了較好的成績(jī)!我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開門見山地說(shuō)今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:
這二個(gè)多月來(lái)孩子在學(xué)習(xí)方面所取得的成績(jī)是有目共睹的。大家都知道,踏進(jìn)小學(xué)校門的第一天,孩子們拼音還不認(rèn)識(shí),字也不會(huì)讀,更不用說(shuō)寫字和讀書了。二個(gè)半月下來(lái),絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),以及拼讀、抄寫所有的音節(jié),認(rèn)識(shí)了二百多個(gè)漢字。會(huì)寫45個(gè)字,會(huì)讀、背10篇課文。
當(dāng)然小朋友們所取得的成績(jī)是與家長(zhǎng)的積極合作分不開的。我希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)家校合作,回家多教教你的孩子,大家都知道,我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本,所學(xué)的知識(shí)很深,對(duì)學(xué)生的要求也很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀,由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學(xué)校來(lái)重寫的學(xué)生時(shí)有發(fā)生,也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)一年級(jí)能寫成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我們一定要有一個(gè)良好的開端,把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)的是對(duì)下一課要學(xué)的課文中的生字要會(huì)認(rèn)(不能看著拼音讀)課文要會(huì)讀(朗讀課文也有相應(yīng)的要求,要把課文讀流利,讀得有感情)。復(fù)習(xí)包括讀今天所教的生字和詞語(yǔ)也就是生字卡片,有時(shí)難得還要回去背背課文,每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長(zhǎng)能記得幫孩子簽好名,便于我第二天檢查。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累自己也累,但希望各位家長(zhǎng)體諒,實(shí)在是因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,在組織教學(xué)上,我們花費(fèi)了許多時(shí)間,教學(xué)任務(wù)又太重,時(shí)間又緊,教學(xué)進(jìn)度快,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子在學(xué)習(xí)上輕松一點(diǎn),讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)扎實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)如果有問(wèn)題和意見可寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教40個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開,想看一會(huì)兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):
培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,表面看來(lái)似乎贏了一盤棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),比較自私。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同們一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹N蚁?,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多做一些好的事情,多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌,不要自私,要幫助別人…………千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵(lì)說(shuō):“你行,你真行?!边@樣,孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),少批評(píng)但不等于不批評(píng),讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書、看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等(帶拼音的)。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。不要因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)不好而忽略讀書。
獨(dú)立能力的培養(yǎng)。我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子讓主動(dòng)干起來(lái)了。有的孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣托地,……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起,不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干,那時(shí)后悔就晚了,應(yīng)該讓他們“懂事”起來(lái),哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō),我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,有一定的組織能力,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。
這一學(xué)期我們班有40名同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,在學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒,不要怕麻煩。
學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:30到校,中午1115放學(xué)。下午3:00放學(xué)。周三提前,2:40分放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,孩子也等急了,容易出意外。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待,避免因?yàn)榛靵y,而讓有的孩子乘機(jī)溜走。同時(shí)還要控制好孩子在家的休息時(shí)間,最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好,以免影響第二天上課。
在班級(jí)管理中我可能也有不足的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)多加諒解。我可以這么說(shuō),我有時(shí)候?qū)⒆訃?yán)厲了一點(diǎn),但這絕對(duì)不是針對(duì)孩子,也絕對(duì)不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到,心里覺(jué)得不夠完美。但也許正因?yàn)槲以诟鞣矫娴膰?yán)厲要求才使我們班在學(xué)校的各項(xiàng)星級(jí)評(píng)比中總能得獎(jiǎng),給學(xué)校和家長(zhǎng)留下了不錯(cuò)的印象。最后希望家長(zhǎng)以后有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真的,我和你們一樣,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、介紹本班基本情況。
作為一乙班班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生45人,男生24人,女生21人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜。
一、語(yǔ)文教學(xué)方面:
1、課堂上發(fā)言積極的有:zz。
2、作業(yè)工整的有:zz。
3、課堂上聽講專心的有:zz。
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規(guī)來(lái)看,小朋友們?cè)谛l(wèi)生、勞動(dòng)方面都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝。
二、存在問(wèn)題。
兩個(gè)班的具體情況待會(huì)我們分班介紹,我在這里主要是針對(duì)我們一年級(jí)的共同問(wèn)題來(lái)談一談。
家長(zhǎng)們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實(shí)在不容易。有的小朋友聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒(méi)有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我們是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,來(lái)到學(xué)校要直接進(jìn)教室,不追跑、撩打。
一個(gè)星期下來(lái),我們覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同樣在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),同樣的老師講課,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,比如我們年級(jí)有90個(gè)人,90個(gè)人就有90種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),不要輸在起跑線上。現(xiàn)在是一年級(jí),學(xué)的東西很容易,是打基礎(chǔ)的時(shí)候,是養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候,也許一年級(jí)學(xué)生考試打個(gè)90,100,這是很平常的事情,但是真正能夠看出成績(jī)的是從三年級(jí)開始,所以,家長(zhǎng)們一定要在這兩年幫助您的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)得扎實(shí)。
三、緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始,下面我把需要請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)說(shuō)明一下:
這幾周我們重點(diǎn)是抓常規(guī),請(qǐng)家長(zhǎng)注意。
a、每天按課表和孩子一起準(zhǔn)備好書和其他學(xué)習(xí)用品、生活用品。比如衛(wèi)生紙、水杯等等。(舉例:有的孩子要上廁所沒(méi)有紙,結(jié)果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒(méi)有紙巾擦嘴巴,弄的跟個(gè)小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友,更應(yīng)該準(zhǔn)備好這些東西。前天我們班上就有一個(gè)小朋友沒(méi)有帶水杯,結(jié)果一天都沒(méi)喝水。跟別人共用也不衛(wèi)生。)。
b、遵守學(xué)校的作息時(shí)間:星期一升旗,7:40到校,其他幾天7:50到校;中午11:30放學(xué),下午2:15到校;周一到周四下午3:30放學(xué),周五下午兩節(jié)課,4:15放學(xué)。早上和中午送孩子來(lái)學(xué)校時(shí)除非有必要,比如有的家長(zhǎng)要來(lái)給孩子交錢,或者老師請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)有事,否則請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)校,因?yàn)楝F(xiàn)在外面的環(huán)境也不是很好,人多嘴雜,不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一;再則,家長(zhǎng)們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校,也是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。如果要進(jìn)校,也請(qǐng)家長(zhǎng)在校門口登記清楚,學(xué)校行政會(huì)每天都在校門口檢查,如果有違反規(guī)定的將會(huì)扣班分,影響到班級(jí)榮譽(yù)。
c、請(qǐng)家長(zhǎng)們不要給孩子零用錢買零食帶到學(xué)校來(lái)吃,也不要帶玩具,保持校園環(huán)境衛(wèi)生,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
d、現(xiàn)在學(xué)校周圍正在施工,所以家長(zhǎng)們一定要強(qiáng)調(diào)注意安全,教育孩子不要去工地逗留,同時(shí)希望每一位家長(zhǎng)每天都能按時(shí)接送孩子上下學(xué),有時(shí)候家長(zhǎng)因?yàn)槠渌騺?lái)晚了,老師都是要孩子站在校門口等候,家長(zhǎng)也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當(dāng)然,最好就是請(qǐng)按時(shí)接送。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子一定要記住家里的有效電話號(hào)碼,以便不時(shí)之需。開學(xué)的時(shí)候每位家長(zhǎng)都留下了號(hào)碼,但是有的號(hào)碼好像已經(jīng)作廢,所以如果電話號(hào)碼有更改的,請(qǐng)即時(shí)到班主任處說(shuō)明一下。
四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面:
1、關(guān)于拼音教學(xué):我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv,接下來(lái)是進(jìn)行復(fù)韻母的學(xué)習(xí),已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲,并且能夠和聲母拼讀出來(lái)。復(fù)韻母比聲母更加難一些,學(xué)完后的要求也是能聽寫出來(lái)。所以希望家長(zhǎng)們讓孩子在家多讀,多拼。每天的學(xué)習(xí)都要從聽、讀、寫、默四個(gè)方面過(guò)關(guān)。我們每天都會(huì)在學(xué)校里完成一部分,但是回家后家長(zhǎng)還要從這些方面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和督促,看看他們是不是會(huì)拼會(huì)讀了,會(huì)不會(huì)寫和默。建議家長(zhǎng)們給孩子買一套這樣的拼音卡片,孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲,回家后也能和家長(zhǎng)一起用卡片玩游戲,一邊玩一邊鞏固復(fù)習(xí)。一個(gè)月以后,學(xué)校將對(duì)拼音學(xué)習(xí)做一個(gè)過(guò)關(guān)測(cè)試,要求每個(gè)孩子都必須過(guò)關(guān),拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),也是難點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思,讓孩子為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇三
大家晚上好!我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開門見山地說(shuō)今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時(shí)間。
(2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹:⒆舆€小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。
我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病,媽媽來(lái)看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺(jué)很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō),我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
第三方面,是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例,學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后,學(xué)生一出校門,其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后,不放心學(xué)生過(guò)校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊(duì),送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門口到過(guò)橋這段路,其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題了。所以,有家長(zhǎng)說(shuō),孩子過(guò)橋,有的要往下祠堂那邊,要過(guò)馬路,老師能不能再看著一會(huì)兒,這樣的要求,對(duì)老師來(lái)說(shuō),要求過(guò)高了一點(diǎn),畢竟,老師要看的不只一兩個(gè)小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是,家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時(shí),多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。
除了這三件事情,我還有幾件小事,想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō):
一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:
1、要家長(zhǎng)讀題,家長(zhǎng)如果自己不會(huì),或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。
2、小孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。
3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。1、關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來(lái)管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。如果小孩在家里聽寫過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái),他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫,他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音,可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
很多教育孩子的事情,我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō),這絕對(duì)不是針對(duì)孩子,也絕對(duì)不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到,心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
首先,我對(duì)大家的到來(lái)表示由衷的感謝!您的到來(lái),既體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心,同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們班級(jí)工作的支持與配合。這更進(jìn)一步使我相信,我們的心是相通的,都是為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用;老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,所以,只有將家庭,學(xué)校融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓他們成為全面發(fā)展的有用之才,所以,今天我們有共同的話題——包容與信任是最好的激勵(lì)。希望通過(guò)今天的交流,大家能對(duì)我們的工作有一個(gè)比較系統(tǒng)和全面地了解,同時(shí)希望在今后的班級(jí)工作中,能得到大家一如既往的支持與配合。謝謝!
下面我從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)等方面和大家一起交流一下近來(lái)我們的教育教學(xué)工作。
一、 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育:
首先,大力加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。隊(duì)列隊(duì)形是班級(jí)形象的外在表現(xiàn),也是孩子們精神面貌的具體體現(xiàn),我們充分利用體育、健美操、武術(shù)等課堂教學(xué),教授基本的隊(duì)列隊(duì)形知識(shí),然后利用午間休息,課間操等時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練,使課堂知識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。每天午餐和午休時(shí),孩子們都能排著整齊的隊(duì)伍就餐、午休,既排除了安全隱患,又極大地提升了班級(jí)形象。在我校第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,孩子們整齊的步伐,響亮的口號(hào),漂亮的直角轉(zhuǎn)彎,贏得了全體師生的陣陣掌聲,孩子們精神抖擻地展示了自我形象,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
第二,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,營(yíng)造積極向上的輿論氛圍,督促孩子們按時(shí)到校。以早上八點(diǎn)鐘上課鈴聲為最低標(biāo)準(zhǔn),遲到一人次小組扣一分,以此督促孩子們按時(shí)到校。最早到校的同學(xué)能夠積極主動(dòng)地擦桌子,整理學(xué)具廚,對(duì)這樣的同學(xué)我們會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,全體同學(xué)在早讀前基本都能到校,保證了早讀課的學(xué)習(xí)時(shí)間,并以此為契機(jī)加強(qiáng)遵守時(shí)間的教育,培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念,爭(zhēng)做遵守時(shí)間小模范。
第三,專人負(fù)責(zé)教室桌椅擺放和課前準(zhǔn)備,時(shí)刻做到桌椅擺放整齊有序。不論是課上還是課間,全體同學(xué)都能相互監(jiān)督桌椅的擺放,遇到有同學(xué)忘記推凳子,一定會(huì)有另一個(gè)同學(xué)非常主動(dòng)地快速地把他的凳子搬到講臺(tái)以示警告,后來(lái)逐漸規(guī)定為一條班級(jí)紀(jì)律,像這種情況要給該小組扣分,慢慢地,教室桌椅擺放整齊了,上課再也聽不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節(jié)課后,都有專人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節(jié)課所需的書本和文具,為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。慢慢地,孩子們逐漸形成了自覺(jué)做課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣,相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,對(duì)孩子們的自理能力的培養(yǎng)會(huì)有很大的幫助。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇五
在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!今天,我們能夠聚在一起,是緣分。咱們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到一起,那就是為了孩子好。接手一年級(jí)一個(gè)月以來(lái),整天和孩子們?cè)谝黄?,感觸頗多。
現(xiàn)在的孩子因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的原因,一大家子圍繞著一個(gè)孩子,他們不懂得怎樣與人相處,時(shí)時(shí)事事以自我為中心,個(gè)性得到了充分的發(fā)展。什么事,自己想怎么著就怎么著,我想跑、就跑,我想畫、就畫。不理會(huì)家長(zhǎng)、老師的教育,老師的話,連風(fēng)也不是。開學(xué)一個(gè)月,真是讓我見識(shí)了現(xiàn)在的一年級(jí)的孩子是什么樣子。
由剛開始的無(wú)法無(wú)天,到現(xiàn)在慢慢上了套,我感到很高興。以前站隊(duì)的時(shí)候,將近十個(gè)同學(xué)在后面跑,你把他拉過(guò)來(lái),他又跑了。送一次路隊(duì),要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。就像有人說(shuō)的,放學(xué)要在院子里整一個(gè)小時(shí)的隊(duì)。如果說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)愿意整那么長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。老師一遍遍整隊(duì),說(shuō)明老師負(fù)責(zé)任,他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說(shuō)到這兒,再談到理解的問(wèn)題。
學(xué)校有規(guī)定,孩子不吃不買不帶零食,只可以帶一瓶水。有的孩子帶來(lái)飲料,不小心灑在地上,弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好,有的孩子的座位整天很臟,別的孩子對(duì)他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺(jué)得一年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)有鉛筆了,或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支,下午的時(shí)候,又沒(méi)有了。別人在寫作業(yè),他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有鉛筆的時(shí)候,別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表,我已經(jīng)印好發(fā)給大家,請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起整理書包。慢慢地,就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時(shí)候,還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西,比如說(shuō),小玩具啦,不是自己的文具啦。一年級(jí),請(qǐng)您一定要陪好自己的孩子,每天下午放學(xué),要和孩子一起寫寫字,讀讀書,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子,在一年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子,應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬,讓孩子在家能有一個(gè)安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
除了時(shí)間上要多陪陪孩子,家長(zhǎng)要肯定自己的孩子,但也不能過(guò)分肯定,認(rèn)為孩子做的一切都是對(duì)的,都是天才的表現(xiàn)。對(duì)孩子放任,而美其名曰:“讓孩子個(gè)性化發(fā)展?!鼻f(wàn)不能覺(jué)得樹大自直,什么事,他自己就會(huì)了。孩子畢竟小,他分不清哪些事是對(duì)的,哪些事是不對(duì)的。家長(zhǎng)和老師就要時(shí)刻關(guān)注著孩子,及時(shí)幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的,什么事是不應(yīng)該做的。開學(xué)第一天,王琨皓放學(xué)后跑到操場(chǎng)上玩去了,把他媽媽急得掉眼淚。第二天,我又從操場(chǎng)上把他抓了兩次??磥?lái)真夠調(diào)皮的。在他媽媽的教育下,王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好,做到按時(shí)進(jìn)教室,聽老師的話,不亂跑,還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開始,咱們班亂跑的得有大約十個(gè),經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教育管理,亂跑的減少了,還有兩個(gè)孩子,在升國(guó)旗、做課間操的時(shí)候趁老師不注意,就溜了,跑到別的地方去,或者找個(gè)地方貓起來(lái)。存在著安全隱患。你想,老師正在帶著升國(guó)旗,不可能放下一個(gè)班的學(xué)生,去找這個(gè)孩子,容易發(fā)生危險(xiǎn)。那么特別學(xué)生的家長(zhǎng),就要比別的家長(zhǎng)多付出,千萬(wàn)不要以為,孩子我送進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)了,就萬(wàn)事大吉了。當(dāng)您向老師詢問(wèn)孩子的表現(xiàn)時(shí),如果老師一時(shí)說(shuō)的不那么詳細(xì),請(qǐng)您不要生氣,相互理解一點(diǎn)。為了孩子,您下次再問(wèn)的時(shí)候,老師肯定會(huì)說(shuō)得比較多了。如果,您覺(jué)得有什么好的建議,您可以和老師直接聯(lián)系,電話、短信、qq都可以。一般孩子有需要告訴您的地方,我就會(huì)發(fā)短信,或者是在qq上告訴您。
學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠(chéng)實(shí),請(qǐng)您用您高尚的人格來(lái)影響孩子,在孩子做了錯(cuò)事的時(shí)候,能夠不受到呵斥、責(zé)罰,孩子就不會(huì)用撒謊來(lái)逃避可能會(huì)受到的懲罰。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生糾紛時(shí),請(qǐng)您一定要冷靜,孩子們?cè)谝黄穑y免會(huì)發(fā)生摩擦。咱班家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上做得非常好,總是先從自己孩子身上找原因,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對(duì)孩子的教育更好。家長(zhǎng)處理矛盾的方式方法會(huì)直接影響孩子以后的為人處事。
為了孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福的生活環(huán)境,夫妻之間有矛盾時(shí),不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,而選擇孩子不在場(chǎng)的`時(shí)候討論解決。家長(zhǎng)要孝敬父母,并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的,可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人,幫他們干點(diǎn)活。不住在一起的,可以讓孩子每天給老人打個(gè)電話,表示對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候。
孩子的事,無(wú)小事。當(dāng)老師就是一個(gè)良心活。它不像車間,你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品,是可以計(jì)算的。有時(shí)候,付出了很多,可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的,對(duì)學(xué)生教育不謀求回報(bào)的原則。你對(duì)哪一個(gè)學(xué)生付出了,他可能還不是那么優(yōu)秀,但是,從老師的角度來(lái)說(shuō),真心對(duì)待每一個(gè)孩子,不放棄不拋棄不冷落每一個(gè)孩子。就像孩子的座位,是令每一個(gè)老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個(gè),不可能老是那么幾個(gè)孩子坐。老師調(diào)位時(shí)的原則就是邊上的往中間,中間的上邊上,但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放,能隨時(shí)監(jiān)管。所以說(shuō),凡是老師放在后面的學(xué)生,都是老師放心的學(xué)生。上課提問(wèn)的時(shí)候,也總是先叫后面的同學(xué),所以說(shuō),后面的同學(xué)得到的機(jī)會(huì)并不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會(huì)很自豪,因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)得好,老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時(shí)候,就是坐在最后一排。調(diào)位的時(shí)候,老師問(wèn)我愿意坐哪兒,我總是選擇最后排了一個(gè)座位,同位是個(gè)安靜的小女孩,后面是墻,干擾要少。我總是坐在后面,越過(guò)同學(xué)們的頭頂,與老師無(wú)聲地交流。
為了孩子健康成長(zhǎng),請(qǐng)您幫老師在孩子面前樹立威嚴(yán)。如果您平時(shí)在孩子面前談?wù)摾蠋煏r(shí),如果是不屑的態(tài)度,那可能讓孩子接收了一個(gè)負(fù)面信息,我的老師怎么怎么樣,那可能不服氣自己的老師,從而不服從老師的管理。如果孩子對(duì)自己的老師有想法,作為家長(zhǎng)應(yīng)該這樣想,如果愿意費(fèi)事,給孩子轉(zhuǎn)學(xué),是一種處理方式。據(jù)我所知,在一所學(xué)校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學(xué),孩子還要在這個(gè)環(huán)境中上學(xué),您要多做做孩子的工作,讓他接受老師。讓孩子明白,老師有時(shí)候管得嚴(yán)一點(diǎn),是為了他好,而不能和老師站在對(duì)立面上。家長(zhǎng)也可以和老師交流,就某一個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?赡苷镜媒嵌炔煌?,看?wèn)題就不一樣。
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,7:40-8:00到校,中午11:00接。下午3:45放學(xué)。
(1)、來(lái)接小孩的家長(zhǎng),北邊的請(qǐng)?jiān)谑致房谝员钡却?,老師帶著孩子走過(guò)馬路,您再接孩子。避免,很多家長(zhǎng)擠在門口,車多,人多,不安全。另外,如果下雨會(huì)按照學(xué)校安排,是否到教室來(lái)接。給孩子準(zhǔn)備雨具的時(shí)候,最后是雨披,既安全,又可以很好地防止孩子淋濕。
2、關(guān)于家庭作業(yè)。
按照規(guī)定,一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。但是無(wú)論作為家長(zhǎng)還是作為老師,覺(jué)得應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)貙懸粚?,主要是為了養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級(jí)每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個(gè)作業(yè),剛開始應(yīng)該陪著孩子寫,慢慢地幫助他。當(dāng)然也因人而異,有的孩子能力特別強(qiáng),當(dāng)家長(zhǎng)的就省心了。孩子的教育,可以說(shuō)是教無(wú)定法,同樣的方法,在這個(gè)孩子身上很有效,但在另一個(gè)孩子身上可能效果不大,所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要經(jīng)常和老師和別的家長(zhǎng)交流一下。
以上是我的一些觀點(diǎn)和看法,今后在班級(jí)管理、教育教學(xué)方面,我還要再多動(dòng)腦,采用更多的孩子樂(lè)于接受的方式方法,讓每一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活,進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長(zhǎng)朋友就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的現(xiàn)象、問(wèn)題,我們能夠多交流,為了我們的孩子更好的成長(zhǎng),讓我們一起努力!
補(bǔ)充說(shuō)明:我這個(gè)人特別不認(rèn)人,好像是一種缺陷。但是我記學(xué)生,大約一周就可以全部認(rèn)識(shí)。如果在路上碰到您,我可能不夠熱情,因?yàn)橛X(jué)得面熟的話,我也不敢打招呼,怕認(rèn)錯(cuò)人。如果您沒(méi)事,也可以不打招呼就過(guò)去,要是想了解一下自己的孩子,千萬(wàn)不要說(shuō)“孩子這陣咋樣呀?”我也只能含糊地回家您了。以前的家長(zhǎng)都知道我的毛病,一見面就對(duì)我說(shuō)“我是誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)”。
我就說(shuō)這些,有什么問(wèn)題需要交流,咱們可以討論一下。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇六
各位老師、家長(zhǎng)、孩子們:
大家好!
我是xxx的媽媽,很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流教育孩子的心得體會(huì),希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)你們有所幫助,也希望從各位那里得到更多的啟示。
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子活潑開朗、充滿自信,不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好,也要身體棒。這樣出眾的孩子自然會(huì)人人喜歡,但這絕不是每個(gè)孩子都必須達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,每個(gè)孩子都是天使,都有自己的閃光點(diǎn)。因此,我認(rèn)為在教育孩子的過(guò)程中最重要的是,讓孩子在輕松中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
首先,家長(zhǎng)要正確地看待成績(jī)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,但童年時(shí)期的健康和快樂(lè)更不容忽視。和大家一樣,我對(duì)xxx的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常關(guān)注,但大多時(shí)候問(wèn)她的問(wèn)題卻是:你今天在學(xué)校開不開心,有沒(méi)有交到新朋友之類。我們?cè)谝夂⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況并沒(méi)有錯(cuò),但不能讓孩子覺(jué)得我們太在意,或者是只在意成績(jī),多關(guān)心孩子的健康和快樂(lè),和他們交朋友,生活輕松了,學(xué)習(xí)才能快樂(lè)。但也應(yīng)該幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任心,讓他們懂得:不必每次都考一百分,但一定要有進(jìn)步。
其次,家長(zhǎng)在孩子的教育中應(yīng)起到榜樣作用。家長(zhǎng)是孩子不可替代的老師。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們不能只要求他們?nèi)绾稳プ?,重要的是審視自身,看看我們能做到哪些。尤其是有關(guān)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成方面,我們更要身體力行,做好表率,和孩子一起努力,這樣必定會(huì)事半功倍。
另外,興趣是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最好的老師。對(duì)于孩子的興趣、愛好,我們一定要認(rèn)真對(duì)待,不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西,而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。xxx從小就對(duì)xx很感興趣,我也積極地為她創(chuàng)造了相關(guān)條件。另外,她很喜歡看各種課外書,我也常常買她喜歡的書給她,并且陪她一起看。xxx在不斷閱讀的過(guò)程中,不僅得到了讀書的快樂(lè),而且在不覺(jué)中提高了閱讀和寫作的能力。
最后,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。良好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,低年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,我們應(yīng)該用心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我十分注重對(duì)孩子做事情專心致志、獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,以免她在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力分散。并且注意提醒孩子讓養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)完成作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。對(duì)于孩子不能解決的問(wèn)題,我不是直接告訴答案,而是常常采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,幫助孩子解決問(wèn)題。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,又能增強(qiáng)孩子的自信心,使她在不知不覺(jué)中提高學(xué)習(xí)的積極性。
每個(gè)家庭各有不同,每個(gè)孩子也各具特點(diǎn)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況選擇適合孩子的教育方法。關(guān)心孩子的成長(zhǎng),不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí);培養(yǎng)孩子的興趣,也要幫他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的健康成長(zhǎng)離不開家庭的關(guān)心,更離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。相信在我們每位家長(zhǎng)和老師的共同悉心呵護(hù)下,孩子們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇七
各位家長(zhǎng),你們好!
我是一年級(jí)一班的班主任兼帶語(yǔ)文課程。我們今天召集各位家長(zhǎng),目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。孩子進(jìn)入一年級(jí)已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,孩子的進(jìn)步是非常大的,是一天比一天進(jìn)步的。(比如:作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范;排隊(duì)也是越來(lái)越迅速;衛(wèi)生習(xí)慣也越來(lái)越好;待人也是越來(lái)越有禮貌等等)。我為你們能有這么可愛的天使而感到高興。但是還是有很多問(wèn)題需要我們家長(zhǎng)去解決。借今天這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。
1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問(wèn)題主要有:作業(yè)本臟,亂,不整齊,有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)。
針對(duì)于這種情況,我建議:孩子的家庭作業(yè),家長(zhǎng)必須每天檢查,并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。
2、對(duì)于每天的家庭作業(yè),孩子都記錄在本子上了。但是一年級(jí)的孩子畢竟小,聽話有限,記憶有限,理解有限。所以就得靠家長(zhǎng)耐心的幫助解釋完成題目。
鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),不要嫌孩子問(wèn)的多,嫌煩。但是建議家長(zhǎng)不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了,孩子是能夠自己解答的。成績(jī)不夠理想的孩子,往往是依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考。這樣下去孩子作業(yè)會(huì)很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)為孩子包書皮,包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對(duì)書本的保護(hù)。每天作業(yè)后,家長(zhǎng)叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展,弄平。
作業(yè)不整齊的地方,讓擦干凈后重新寫。切忌不要讓孩子在原題上描。
孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的,所以建議家長(zhǎng)給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本,并標(biāo)清楚。
4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫作業(yè),后玩耍。有家長(zhǎng)說(shuō)自己家的孩子愛玩耍,不愛作業(yè),所以當(dāng)天作業(yè)未完成。我相信一年級(jí)的任何一個(gè)孩子都是愛玩耍的,但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的,不光有“玩”的權(quán)力,同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以,家長(zhǎng)們還是嚴(yán)格要求,從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué),一般情況下8:30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠,第二天才有精神聽課。并且確保上學(xué)不遲到。
6、早點(diǎn)不但要吃,而且要吃好。
7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長(zhǎng),并給予適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。讓孩子愛上學(xué)習(xí),愛上成長(zhǎng)。
8、信任孩子。在家長(zhǎng)眼里,自己的孩子是多么的幼小,什么都不懂,什么都不會(huì)。所以家長(zhǎng)這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長(zhǎng)們大膽地放手,讓孩子去做自己的事情。(打個(gè)比方:學(xué)校收6塊錢作業(yè)本費(fèi),有些孩子的咋都收不上,問(wèn)理由,說(shuō)是家長(zhǎng)怕丟。在這里我想說(shuō),相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到,我家的孩子為什么就不行呢?)這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度,給老師的工作帶來(lái)了一定的困難。如果實(shí)在不放心,家長(zhǎng)可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系,把需要交的東西交給老師。到目前為止,還有部分孩子的戶口本和接種證沒(méi)有帶來(lái),也沒(méi)有給老師說(shuō)明理由。在這里,希望家長(zhǎng)能配合我們老師的工作。
9、不要無(wú)辜給孩子零花錢。在學(xué)校,我們是禁止孩子帶零食,吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn),老師會(huì)讓孩子仍垃圾箱,或者沒(méi)收。所以家長(zhǎng)只需給孩子準(zhǔn)備水、牛奶、面包、餅子之類的食物,水果最好也不要給帶,要吃就在家里解決掉。
10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。十指伸開各有長(zhǎng)短。環(huán)境、基因,個(gè)體差異肯定會(huì)存在。所以請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù),正確看待孩子的每一次進(jìn)步。
11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子,那就多主動(dòng)和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長(zhǎng)對(duì)孩子是一對(duì)一,老師對(duì)孩子是一對(duì)三十四。作為老師,在學(xué)校的時(shí)間有限,課堂時(shí)間也有限,對(duì)每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了。孩子送到學(xué)校就和家長(zhǎng)一點(diǎn)關(guān)系就沒(méi)有了。孩子的不好行為,家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這是老師的責(zé)任。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長(zhǎng)更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái),但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們竭力配合老師,讓你的孩子成長(zhǎng)的更健康!
12、最后想說(shuō)給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情,可能會(huì)給孩子心靈帶來(lái)很大的創(chuàng)傷。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)努力去營(yíng)造一個(gè)充滿愛的和諧家庭,讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂(lè)。
請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,既然你們把孩子交給了我,我就會(huì)用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)你的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
謝謝!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇八
各位家長(zhǎng),各位來(lái)賓:
下午好!
上學(xué)期,一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題是“好習(xí)慣,好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)?我想,如果用一句話來(lái)概括的話,就是:希望我、我們的教師、我們的家長(zhǎng),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。
如何與新課改同行?今天,我主要講幾個(gè)故事,希望能給大家一些啟發(fā):
第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫畫的故事》。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),人人躊躇滿志,個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西,回家一定要好好干一場(chǎng)。
這時(shí),他們的教授組織了一項(xiàng)考試:教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,用簡(jiǎn)筆畫,畫自己未來(lái)的學(xué)校,讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍,什么也沒(méi)有說(shuō),當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題:
第一個(gè)問(wèn)題是,畫到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉手,大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等,就是沒(méi)有人。接著,教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題:畫出了學(xué)生的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人。他解釋說(shuō):第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),第二排畫的是老師,但沒(méi)有畫學(xué)生。接著,教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題:畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是:畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?基本上沒(méi)有人。
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念,在培訓(xùn)課上,這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉敚瑺€熟于心,在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙,然而落在一幅畫上時(shí),卻很少體現(xiàn)出來(lái)。這說(shuō)明什么?這說(shuō)明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。
現(xiàn)在,學(xué)校教育、家庭教育,新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本,家庭要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》:有一位著名的節(jié)目主持人,在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,一架飛機(jī)滿載乘客,飛行途中沒(méi)油了,可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子,你看這傘給誰(shuí)用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時(shí),臺(tái)下一片騷動(dòng),很多觀眾想:多么自私的孩子???可是主持人沒(méi)有急于下定義,而是蹲下來(lái),耐心地問(wèn)孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說(shuō)道:“我要跳下去,找到油后,回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”。
這位主持人是一個(gè)善于傾聽者,由于他的細(xì)膩,讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。
我說(shuō)這個(gè)故事目的是:我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引,總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí),生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),孩子的神圣感比大人強(qiáng),孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查:北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99%回答一只也沒(méi)有了,因?yàn)槎紘樑芰?,但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,還有三只,因?yàn)槲逯圾B是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想,我們的家長(zhǎng),也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽孩子,向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長(zhǎng)。
我覺(jué)得,“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀?,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里?!卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。
新課改有兩句話,說(shuō)得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒(méi)教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口,首先必須上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。
再比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。
再比如:一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號(hào)線站臺(tái),乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于靠近軌道,造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個(gè)故事,其實(shí)我想說(shuō)的就是:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),誰(shuí)就有很大成功的把握。地鐵如此,教育也是如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中,我們有一個(gè)感受,誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
今天,我講了四個(gè)故事,其實(shí),我主要講的就是四句話:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇九
你們好!
我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天。
增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。
第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。
每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會(huì)動(dòng)畫片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長(zhǎng)們可以買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。
第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?,?duì)他人不信任,容易有傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。
另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說(shuō)完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。
第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛,但是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育。
的一些淺見思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十
各位家長(zhǎng):晚上好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)大一小的信任,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表全體一年級(jí)教師對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!
大一小的財(cái)富有三:一是教師,學(xué)校有一支愛崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,可以稱的上“一流的師資”;二是學(xué)生,我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛,成績(jī)好、素質(zhì)高,歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎,走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱“一流的學(xué)生”;三是家長(zhǎng),學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍,使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn),堪稱“一流的家長(zhǎng)”。
關(guān)注學(xué)生需求,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);注重每一位學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成;關(guān)注每一位學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑的學(xué)習(xí)氛圍是我們老師要做的,讓你們的孩子在大一小度過(guò)美好的六年小學(xué)時(shí)光,使孩子能有個(gè)更美好的明天。教育是雙方面的,需要得到你們的支持配合。
在這里提幾點(diǎn):
家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作使學(xué)生很快進(jìn)入角色。
家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,家長(zhǎng)要做好示范,進(jìn)校必須衣冠整潔。
學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)只能送到校門口。沒(méi)有特殊情況,家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。下周一開始有班主任一人放學(xué),沒(méi)有其他老師帶隊(duì)到指定的路口,務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)校接孩子。
要求孩子課間不要追跑,以免摔跤。要教育孩子要有自我保護(hù)能力,不和陌生人說(shuō)話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人出去玩。
下周起班上開始進(jìn)行各項(xiàng)行為規(guī)范的評(píng)比,請(qǐng)家長(zhǎng)每天注重和孩子的交流,關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。
下周一開始安排孩子掃地,要掃地的孩子家長(zhǎng)可以到教室來(lái)接走。沒(méi)有做衛(wèi)生值日的孩子第二天要負(fù)責(zé)一天的教室整理工作:打水、擦黑板等,希望家長(zhǎng)能夠配合,讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
每天要求孩子在8:30左右睡覺(jué),以保證孩子有充足的睡眠;有事有病一定要打電話向班主任請(qǐng)假,周一要穿好校服,讓孩子養(yǎng)成集體觀念。
早上不要讓孩子過(guò)早到學(xué)校:我們要求8:10到,有些孩子很早來(lái)到校園,教室門沒(méi)開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病。老師上班時(shí)間是8:20,孩子早來(lái)的話,給我們做老師的也增加負(fù)擔(dān),下午上課到的時(shí)間不得早于1:40,當(dāng)然作為一年級(jí)的教師我們也比其它年級(jí)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)提前一些到校。
有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差,我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng),要以身作則,言教與身教結(jié)合,密切配合學(xué)校,合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子,誰(shuí)就能贏得未來(lái);對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,了解孩子,理解孩子,在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,提高觀察力、記憶力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十一
兩位老師,家長(zhǎng)朋友們: 大家好!
我是本班曹晨同學(xué)的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。
對(duì)于一年級(jí)的孩子,我個(gè)人認(rèn)為,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是最重要的。
今天我作為家長(zhǎng)代表向各位家長(zhǎng)提一些倡議:
第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí),要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
滿自信和快樂(lè),并會(huì)把這份自信和快樂(lè)傳遞給我們的孩子。
最后我希望我們一年級(jí)七班的全體家長(zhǎng)們,做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾,與學(xué)校一起努力,與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下,我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好,我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。
以上是我的一些不成熟的看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙你,所以有很多的不足之處,相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十二
大家好,孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒(méi)有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。本來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)期就該開展的。主要上學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)也較多,沒(méi)有時(shí)間安排。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,考試排在第幾位,其實(shí)我們班的孩子都是比較聰明的,就語(yǔ)文而言,平時(shí)測(cè)試,分?jǐn)?shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差很多,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步,對(duì)以后的學(xué)業(yè)成績(jī)也有著舉足輕重的影響”。
1、首先說(shuō)的是生活習(xí)慣。
1,早睡早起,生活有規(guī)律。(9:00前要睡覺(jué)。)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,不知道是不是晚上睡遲了,因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,中午雖然有一段時(shí)間,但老師要利用這段時(shí)間批改、訂正作業(yè),孩子基本是沒(méi)有午睡的,所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。
2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們語(yǔ)文的習(xí)慣,要學(xué)好語(yǔ)文,個(gè)人認(rèn)為,概括起來(lái)就是三樣。
1,寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來(lái)說(shuō),不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2、看書的習(xí)慣,課外閱讀的好處,不用我多說(shuō),各位家長(zhǎng)也都很清楚。我簡(jiǎn)單談?wù)労⒆釉谛5淖x書情況。我在班級(jí)中辦了一個(gè)“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來(lái)放在一起,資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時(shí)間,有時(shí)我也會(huì)向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事,或者大致介紹這本書的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣,不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開展的課外pk上,很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距,一則是有些孩子識(shí)字量不大,緊靠我們教過(guò)的幾百字的識(shí)字量閱讀,相對(duì)讀起課外書有點(diǎn)吃力,所以興趣也就不大。家長(zhǎng)也不用太著急,孩子量不多,那就慢慢看,先看一些淺顯一點(diǎn)的書,然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒(méi)有看書的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,光靠老師那是不行的。這就需要家長(zhǎng)協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外,從課堂延伸到家中,從校內(nèi)延伸到校外。
3、聽、說(shuō)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽別人說(shuō)。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十三
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選3篇),歡迎大家分享。
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!
我是一年級(jí)x班xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識(shí),還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì):
一、身心健康最重要。
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對(duì)孩子最常說(shuō)的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯(cuò),對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖,尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他,也沒(méi)有人管他,因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒(méi)下班,所以至今從沒(méi)人看著他寫過(guò)作業(yè),要是沒(méi)寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法,八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語(yǔ),這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語(yǔ),那是幼兒園就有的習(xí)慣了。
至于習(xí)慣的養(yǎng)成,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好,制訂詳細(xì)的計(jì)劃,幾點(diǎn)做什么明明白白,時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張,適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>
應(yīng)對(duì)孩子的惰性,我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂(lè)放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴(yán)格自律起來(lái),這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
各位家長(zhǎng):你們好!
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按計(jì)劃,不包辦。
1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,預(yù)習(xí)情況:方法是:先讀課文,找出生字條中的生字,在課文中圈出來(lái),再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段,標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào),把課文讀熟,也可以達(dá)到會(huì)背。并簽字證明。
復(fù)習(xí)要求是讀課文,讀生字詞。在聽寫,要求寫能會(huì)寫的`詞語(yǔ)。
3、家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
5、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣:多教導(dǎo),少替代。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。
5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。
三、補(bǔ)充建議。
1、學(xué)生安全問(wèn)題。
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
3、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,一天要上5、6節(jié)課,可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,先向老師請(qǐng)假,如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假,我們見不到孩子心里會(huì)很著急的,還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在開始的小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。
老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子,有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的。
四、其他事情。
給家長(zhǎng)匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況。
愛勞動(dòng)的有:等同學(xué)。
遵守紀(jì)律的有:等同學(xué)。
上課積極舉手發(fā)言的有:等同學(xué)。
書寫認(rèn)真的有:等同學(xué)。
講文明的有:等同學(xué)。
愛學(xué)習(xí)的有:等同學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有:等同學(xué)。
要求家長(zhǎng)特別輔導(dǎo)的有:等同學(xué)。
謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)一起的目的,那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們能有更出色的表示!
小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了,許多小朋友從一個(gè)什么都不懂的小孩,逐漸變成了尊敬師長(zhǎng),熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊(duì)員了。我看到他們熱情的稱謂老師,主動(dòng)借東西給同學(xué),積極的參與勞動(dòng),心里非常開心。但是,卻也碰到了許多事情,比方說(shuō)小朋友老是說(shuō)謊,回家作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有完成,上課愛做小動(dòng)作,不專心聽講等等,這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生,但只要我們家長(zhǎng)與學(xué)校多加配合,相信一定會(huì)慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在同學(xué)在校的時(shí)間,比方說(shuō)中午,困難班時(shí)間,能利用我們都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目小朋友不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然,家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,協(xié)助找問(wèn)題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。
2、每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。
家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長(zhǎng)的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)??吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),也是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
(1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育小朋友愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育小朋友該做的事,自身首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長(zhǎng)親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做,什么事不該做,那對(duì)小朋友今后的生長(zhǎng)是十分有利的。
(2)行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
比方,要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,這可能與家長(zhǎng)的代替有關(guān)系?,F(xiàn)在,我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長(zhǎng)輩做一件事,假如小朋友每天都做了,這樣自然而然成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
(3)學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
有些家長(zhǎng)總以自身忙找借口,對(duì)于小朋友的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后協(xié)助他,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系;還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果,好處是多方面的。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十四
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!首先我代表本班各位老師以及你們的孩子,感謝大家的到來(lái)。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長(zhǎng)一起幫助孩子做好幼兒園與小學(xué)的銜接,順利渡過(guò)一年級(jí)新生的入學(xué)關(guān),讓孩子們?cè)谝唬?)班這個(gè)大家庭里快樂(lè)地“養(yǎng)品德,學(xué)知識(shí),愛閱讀,會(huì)玩耍。”
首先,我先自我介紹一下,我叫xx,是一(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師,我從教已經(jīng)11年了,這11年里,我?guī)Я藘蓪卯厴I(yè)生,經(jīng)歷過(guò)一個(gè)大循環(huán),可以說(shuō),我是和孩子們共同成長(zhǎng)的。
接著讓我來(lái)介紹一下我們一(1)班,我們班有男同學(xué)23人,女同學(xué)22人,共45人,由于他們來(lái)自不同管理制度的幼兒園,剛開始這兩周,我們老師管理起來(lái)真的比較困難,為了讓孩子更快地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),開學(xué)的第一、二周我們對(duì)學(xué)生的管教是比較嚴(yán)的,比如說(shuō)作業(yè)的書寫、上課的習(xí)慣、課間的紀(jì)律等等,都提出明確的要求并經(jīng)常提醒。我們希望通過(guò)嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練,幫助孩子盡快地融入小學(xué)生活,也希望家長(zhǎng)能配合每一個(gè)老師的各項(xiàng)工作。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備。
1、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
2、開學(xué)后發(fā)的書、本子,最好用透明即可貼包皮,而且包皮前一定寫明班級(jí)、姓名,每天可按課程表帶課本,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。
3、便于攜帶的水壺一個(gè)、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。
4、睡房的床品每?jī)芍軒Щ丶仪逑匆淮巍?/p>
(二)作息和接送。
出示學(xué)校的作息時(shí)間表。
開學(xué)兩周,我們的孩子基本上都能按時(shí)到校,但也有極個(gè)別學(xué)生有遲到現(xiàn)象。希望各位家長(zhǎng)能在早上7:50前送孩子到校,讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不要讓孩子來(lái)校吃早餐,如果有特殊情況,您可以和我說(shuō)一聲,我會(huì)安排孩子到辦公室吃,以免影響其他孩子。另外,為了讓孩子有充分的休息,最好能讓孩子在晚上9點(diǎn)半入睡,做到早睡早起。
另外,放學(xué)后,老師很多時(shí)候要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議,如果留孩子單獨(dú)在課室不安全,所以,考慮到孩子的安全,希望家長(zhǎng)盡量早點(diǎn)來(lái)接孩子回家。同時(shí)要教育孩子一定留在課室里面等家長(zhǎng)來(lái),不跟陌生人走。
最后,我提個(gè)小小的請(qǐng)求:請(qǐng)每天最后走的家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好,窗簾拉好,門后的總電閘關(guān)掉,并鎖好前后門。
(三)關(guān)于座位的安排。
從開學(xué)第一天起,我陸續(xù)接到多位家長(zhǎng)向我提出要安排孩子坐前面。對(duì)于家長(zhǎng)的這種要求,我非常理解,說(shuō)明家長(zhǎng)很緊張自己的孩子。在此,我覺(jué)得很有必要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于孩子的座位安排原則:1、根據(jù)孩子的身高。2、根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)。3、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力差異。4、定期調(diào)整。其實(shí),老師安排座位就像下棋一樣,有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出牽一發(fā)而動(dòng)全身的現(xiàn)象,比如說(shuō),我動(dòng)一個(gè)孩子,就要考慮他四周圍的環(huán)境對(duì)他有沒(méi)有利,要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個(gè)人說(shuō)了算,是語(yǔ)數(shù)英三科老師一起商量著來(lái)安排,這樣更有利于培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣??赡艽蠹視?huì)認(rèn)為坐在前面的孩子會(huì)容易引起老師的關(guān)注,坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。其實(shí)不然,每個(gè)老師都會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子,再加上,我們現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備那么先進(jìn),無(wú)論從聽覺(jué)還是視覺(jué)都能輻射到每一個(gè)孩子身上,所以,我們是不會(huì)隨便動(dòng)或是亂動(dòng)孩子們的座位的。請(qǐng)大家相信我們,也支持我們。
(四)在家督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、請(qǐng)你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后,必須先完成作業(yè)再玩,而且星期日至星期四不看電視,不玩電腦游戲。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)請(qǐng)不要看電視、不要打麻將也不要玩手機(jī),可以在一旁讀書看報(bào),以身作則。
3、協(xié)助老師指導(dǎo)孩子的握筆姿勢(shì)、坐姿,寫作業(yè)的格式等等。
4、開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣??梢宰尯⒆涌匆恍├L本故事書,圖大字少,比較適合這個(gè)年齡段的孩子。
開始的時(shí)候家長(zhǎng)是有點(diǎn)累,但是,你只要累一年,等你的孩子讀二年級(jí)時(shí),你就會(huì)輕松多了。因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后,家長(zhǎng)就基本上不用陪孩子做作業(yè)了,孩子會(huì)主動(dòng)做完作業(yè)拿給家長(zhǎng)簽名。但如果你開始的時(shí)候嫌累和怕麻煩,沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,越到高年級(jí),孩子暴露的問(wèn)題就越多,家長(zhǎng)就越苦惱越辛苦。
(五)全力配合班主任老師的工作。
有人說(shuō)班主任是世界上最小的主任,我認(rèn)為卻也是涉及面最廣的崗位。可以坦白地說(shuō):我的日常工作除了完成日常的上課教學(xué)工作外,還涉及到“計(jì)生辦、防疫科、公安局、金融業(yè)”等。我經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知或者表格給大家,在此,我希望大家每一次都能認(rèn)真閱讀并按要求做好。就拿這次收費(fèi)來(lái)說(shuō)吧,通知上說(shuō)了星期三交,大家最好能在星期三8點(diǎn)半前交齊。假如有家長(zhǎng)交費(fèi)不準(zhǔn)時(shí)或不定時(shí),將會(huì)給我的工作帶來(lái)很多的不便。因?yàn)橐欢昙?jí)班主任的課特別多,每天只有一兩節(jié)空堂,如果沒(méi)收齊的話,我就要提著一大袋錢到處走,上課、聽課帶著,分飯、吃飯?zhí)嶂瑤∨笥褣叩睾痛笳n間提著,由于沒(méi)有收齊不能向?qū)W校結(jié)賬,甚至要提回家,還要擔(dān)心怕弄丟。有些家長(zhǎng)在我上課或聽課的時(shí)候來(lái)交費(fèi),這樣也會(huì)影響孩子們上課。所以,希望大家認(rèn)真閱讀每一張通知,認(rèn)真填寫每一張表格,并按時(shí)上交。以此為孩子樹立好的榜樣。
1、收取作業(yè)信息。
開學(xué)第一個(gè)月,我每天都會(huì)把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上及我們的qq群里,國(guó)慶假期回來(lái)后,我們會(huì)讓孩子自己登記作業(yè),所以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子買一本“作業(yè)登記本”國(guó)慶后用。
2、輔導(dǎo)并檢查孩子的作業(yè),簽名監(jiān)督。
回到家,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè),然后檢查作業(yè),再簽名。檢查孩子的作業(yè)有一個(gè)好處,他寫得好的,你表?yè)P(yáng)他一下,他會(huì)越學(xué)越有勁;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,也能及時(shí)幫助孩子改正。
開學(xué)兩周以來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)能主動(dòng)為孩子的作業(yè)簽名,甚至寫上對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。這是非常好的現(xiàn)象。其實(shí),我們學(xué)校要求每一位家長(zhǎng)都要給兒女的作業(yè)簽名,目的就是要家長(zhǎng)每天督促和檢查孩子的認(rèn)真完成作業(yè)。所以,麻煩在座各位家長(zhǎng)每天檢查一下孩子們的作業(yè)并在作業(yè)本簽名,共同督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。
我們一年級(jí)前半個(gè)學(xué)期主要是拼音教學(xué),采用的是人教版的教材,而后半學(xué)期主要是識(shí)字教學(xué)。由于生本教材的識(shí)字量大、方法靈活,孩子喜歡,所以后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué),我們主要是使用生本教材。根據(jù)生本教材,一年級(jí)的識(shí)字量大概在2000字左右,為了增加學(xué)生對(duì)字的記憶,我希望家長(zhǎng)晚上要陪同孩子預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文和生字,預(yù)習(xí)是有步驟的:
(1)自讀課文——圈出不會(huì)讀的字——聽課文錄音——讀熟課文。
(2)在課文中給不會(huì)讀的生字標(biāo)上拼音,并充分利用生字卡自學(xué)生字。
(3)自學(xué)完后,請(qǐng)?jiān)谡J(rèn)讀生字處圈出仍然不會(huì)讀的生字,并標(biāo)上拼音。
打印出來(lái)貼在孩子的書上。
教會(huì)孩子多讀書,多讀各種課外故事書,語(yǔ)文無(wú)非就是閱讀和寫作,多閱讀的孩子理解能力好,寫作水平提高明顯。
生本教育提倡在游戲中學(xué)習(xí),生本教材所配套的學(xué)具,是家長(zhǎng)在夜晚輔導(dǎo)學(xué)生的好幫手。生字卡片可以玩很多種游戲(向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹兩種游戲:斗快、接龍、找朋友),家長(zhǎng)晚上可以跟孩子玩,也可以和孩子一起創(chuàng)字卡游戲,這樣,不但讓孩子喜歡學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)到生字,還增進(jìn)了父母與孩子的感情。
比分?jǐn)?shù)更重要的:
習(xí)慣——你的孩子愛說(shuō)、愛算、愛書籍嗎?
能力——你的孩子會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)算、會(huì)思考問(wèn)題嗎?
分?jǐn)?shù)影響一時(shí),習(xí)慣、能力影響一生。
孩子入學(xué)后,作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。
希望家長(zhǎng)能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外,各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的管理或教學(xué)方法有什么建議和意見的,希望家長(zhǎng)指點(diǎn),我們會(huì)認(rèn)真取舍,務(wù)求做好本班工作。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十五
1、養(yǎng)成放學(xué)回家先寫作業(yè)以及認(rèn)真書寫的習(xí)慣,具體措施:寫完作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)簽上時(shí)間,根據(jù)學(xué)生完成的先后,以及書寫的工整程度,老師給予加分。以此來(lái)改變學(xué)生寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣,督促孩子把字寫好,從一年級(jí)開始,就一筆一畫,不連筆,學(xué)校開設(shè)有寫字課,如果課堂作業(yè)能認(rèn)真書寫,回家后就馬馬虎虎,那他的字還是寫不好。書寫的工整程度,決定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,書寫認(rèn)真,孩子做題才會(huì)細(xì)心。請(qǐng)家長(zhǎng)引起重視。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:
(1)早睡早起,吃好早飯。俗話說(shuō):“早起三光,晚起三慌”,每天讓孩子早點(diǎn)起床,從從容容吃好早飯,從從容容上學(xué)。
(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣:請(qǐng)每天早上督促孩子洗臉、,梳頭、刷牙,放學(xué)回家要先洗手。具體措施:每天到校檢查學(xué)生的手、臉是否洗干凈。
(3)整理書包的好習(xí)慣。
每天晚上,孩子寫完作業(yè)后,讓孩子對(duì)自己的書包進(jìn)行三查:
1、檢查鉛筆是否削好(三支),書、作業(yè)是否放進(jìn)書包里。
2、書包里有沒(méi)有已經(jīng)用完的本子,把不用的本子及其他不用的東西拿出來(lái)。
3、把書、作業(yè)、文具擺放整齊,放進(jìn)書包里。
這三項(xiàng)到學(xué)校進(jìn)行檢查,加分。
3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
自己的事情自己做,幫父母做家務(wù)。具體措施:家長(zhǎng)將孩子每天好的表現(xiàn)寫在作業(yè)本上,第二天到校后,老師給予加分。如:掃地、刷碗、拖地、給客人倒水,見到客人有禮貌的問(wèn)好、到校見到老師問(wèn)好......這些都需要家長(zhǎng)的配合,經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)的孩子會(huì)更自信,更優(yōu)秀,學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高,即使學(xué)習(xí)不好,但他的這些好行為也是值得肯定的。
萬(wàn)事開頭難,頭三腳難踢,因此家長(zhǎng)從一開始就要重視,不只是從口頭上,從行為上也要重視孩子,當(dāng)他步入正規(guī),養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,您就不用再操心了,倘若一年級(jí)沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,那您可能年年都得心焦。
語(yǔ)文:中午、晚上都有。拼音部分一般是把拼音和本課的章節(jié)寫寫。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行聽寫。要求:邊讀邊寫。課文部分:會(huì)認(rèn)的字是一字一音一詞,會(huì)寫的字是一字一音三詞一筆順。
每單元結(jié)束,都會(huì)進(jìn)行聽寫,請(qǐng)家長(zhǎng)重視,不要讓孩子積成堆,難度大了,孩子越學(xué)越吃力,越?jīng)]信心。
數(shù)學(xué):中午一般不布置作業(yè),晚上是一頁(yè)練習(xí)冊(cè)。
注:語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)和寫字書在學(xué)校完成。
剛上一年級(jí)的孩子識(shí)字量少,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子讀題。一年級(jí)考試要求老師要給學(xué)生讀題。
拼音是難點(diǎn),買一張拼音表貼在墻上,在他背熟之后,打亂順序指著讀,如果沒(méi)有時(shí)間,就讓孩子正著讀一遍,倒著讀一遍,豎著讀一遍。時(shí)間長(zhǎng)了就記住了。
每天晚上將每課的拼音讀5遍,課文讀2遍,會(huì)認(rèn)的字、會(huì)寫的字讀2遍。
建議:家長(zhǎng)給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子在寫作業(yè)時(shí),您千萬(wàn)不要在那兒看電視,也不要給孩子端茶倒水,送吃的,一會(huì)兒你餓不餓,吃啥不吃,寫到哪兒了。如果你在看孩子寫作業(yè),當(dāng)孩子寫錯(cuò)了,先不忙著指出,等他全部寫完再糾錯(cuò)。不要一看到寫錯(cuò),就叫停。為啥有些孩子上課注意力不集中,就是你這些無(wú)意之舉造成的。請(qǐng)靜靜地陪在孩子身邊,不說(shuō)話,或者你也可以拿本書看看,或者看看孩子的教材,看看他都學(xué)了哪些內(nèi)容。
建立微信群,有什么問(wèn)題,咱們可以在群里咨詢、以及交流教育孩子的方法。
每天我會(huì)讓孩子們記作業(yè),讓他知道作業(yè)是他自己的事情,不是家長(zhǎng)的,不要讓孩子養(yǎng)成每天問(wèn)你作業(yè)的壞習(xí)慣。真的記不住,你就讓他在微信里問(wèn)老師,或者是問(wèn)其他同學(xué)。微信只是為了讓你了解孩子的作業(yè)是什么,而不是讓孩子依賴微信。(凡是問(wèn)作業(yè)的要扣分,時(shí)間長(zhǎng)了,他就知道是自己的事了,不要心疼孩子被扣分,被批評(píng),只一味表?yè)P(yáng),孩子將來(lái)就經(jīng)不起挫折。對(duì)孩子的愛要有分寸,不溺愛,正視孩子的缺點(diǎn),他才能進(jìn)步。)這同樣也是一個(gè)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。
微信群的作用:
1、將孩子的好行為發(fā)在里面,我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),激勵(lì)孩子。
2、讓孩子和老師交流,每天給老師發(fā)一句話,如:老師好、老師您吃飯了嗎、我已經(jīng)寫完作業(yè)了、我?guī)蛬寢寬叩?.....一方面鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,與人交流的能力,同時(shí)對(duì)孩子的拼音也是起到了鞏固作用。剛開始直接發(fā)拼音,以后可以發(fā)漢字。
3、我每天也會(huì)把孩子在校的表現(xiàn),發(fā)入群里,如果您的孩子被表?yè)P(yáng)了,也請(qǐng)您對(duì)孩子的表現(xiàn)給予肯定。
4、聽寫:我將聽寫的內(nèi)容以語(yǔ)音的形式發(fā)入群里,家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。讀書反饋,家長(zhǎng)將孩子讀書的語(yǔ)音發(fā)入群里,以此督促孩子讀書。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后,還趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!
記得上學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),看到大家黑壓壓一片坐在下面,心里還真有些緊張。今年好了,認(rèn)識(shí)快一年了,大家也都成朋友了,心里不用那么緊張了!
上周孩子們返校時(shí),收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份,共收回了33份,這是一個(gè)非常了不起的數(shù)字。雖然每天工作都是用電腦,平時(shí)幾乎不怎么寫字,但除了只有一份打印的外,其余的都是親手寫的??梢姶蠹叶挤浅UJ(rèn)真地配合老師、尊重老師的工作;而且每封信中,感激與理解流淌在字里行間,句句情真意切,讀后心里非常感動(dòng)。老師們最大的幸福是什么?就是得到家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可與鼓勵(lì)。在此,我代表小一(8)班的全體老師,感謝大家對(duì)我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬!
在感動(dòng)與幸福之余,我也感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子與責(zé)任更重了。
怎樣把這些孩子帶好呢?這一直是我思考與探索的問(wèn)題。雖然他們只是我的學(xué)生,但是自從上學(xué)期拿到這些陌生的名字開始,我就已經(jīng)把他們看成自己的一部分了。對(duì)于孩子,我從不認(rèn)為掌握知識(shí)是第一緊要的事!因?yàn)槲覀兘逃囊饬x并不只在學(xué)習(xí)某一個(gè)年級(jí)該掌握的知識(shí)。教育是一個(gè)慢的過(guò)程,真正的教育關(guān)注的是孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以,教育的目的在于,教會(huì)孩子自我學(xué)習(xí)。正如我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)的“教是為了不教“。對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)“好”孩子:
一、有一個(gè)健康的體魄。健康的身體是一切的基礎(chǔ),讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和適當(dāng)健身的習(xí)慣,將受益終生。
二、有好的德行?!创髮W(xué)〉中的第一句話就是:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學(xué)教人的道理,在于彰顯人人本有,自身所具的光明德性(明明德),再推己及人,使人人都能去除污染而自新(親民,新民也),而且精益求精,做到最完善的地步并且保持不變。推及我們的孩子,從小要做好的就是友善,互助,感恩,樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng),毅力,尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母,遵守班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律,遵守社會(huì)公德等等。
三、有適當(dāng)?shù)挠螒颉:⒆佣际菒弁娴?,玩是孩子最初認(rèn)識(shí)世界與了解世界的方式,無(wú)原則地剝奪孩子游戲的時(shí)間就等于過(guò)早地限制孩子的思維!但是,游戲要加以選擇,最好能進(jìn)行一些益智游戲。對(duì)于打游戲和看動(dòng)畫片,也并不是不行,只是要有家長(zhǎng)陪同,并同有時(shí)間限制。如看動(dòng)畫片,家長(zhǎng)可以跟孩子一起看,看完后,問(wèn)問(wèn)孩子:“你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)怎么樣呢?你喜歡哪個(gè)人物呢?為什么呢?”這樣看動(dòng)畫片所產(chǎn)生的效果就絕對(duì)不一樣了。
四、熱愛讀書。這是老生常談了!讀書需要氛圍,尤其在這個(gè)充滿著快餐文化的時(shí)代。當(dāng)然,起步很難,但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學(xué)校都有看課外書的習(xí)慣,比較愛看書的小朋友有:鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應(yīng)佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽(yáng)、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨;熱愛看書的有:梅斯妍、徐俊業(yè)、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十七
老師們,家長(zhǎng)們,下午好!
昨天陳老師跟我說(shuō),要我在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的做法,我覺(jué)得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧暮芏嗉议L(zhǎng)在這方面都比我有經(jīng)驗(yàn),比我有心,班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會(huì),拿出來(lái)和大家交流一下,就算拋磚引玉吧,不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
西方一位教育名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣,使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物,也是家庭教育成功的一種標(biāo)志?!弊屛覀冏黾议L(zhǎng)的感到開心的是:xx是個(gè)愛閱讀的孩子,讀過(guò)的書大概有幾百本了,閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分?;剡^(guò)頭來(lái)看,在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上,我們做了以下幾點(diǎn):
從嬰兒期開始,在孩子還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水,每天下班之后,不管有多累,我都會(huì)抽出一段時(shí)間,把她抱在我的腿上,拿一本書和她一起分享,最開始,我是拿著《嬰兒畫報(bào)》,指著上面的一幅幅圖片,給她描述各種不同的場(chǎng)景;遇到一些簡(jiǎn)單的文字,就讀給她聽。她自己也非常享受這個(gè)閱讀的過(guò)程,雖然還不會(huì)說(shuō)話,但是她會(huì)用各種表情和我互動(dòng)。從這個(gè)親子閱讀中,我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實(shí)相當(dāng)強(qiáng),最讓我們驚喜的是,就在這輕松隨意的閱讀中,她自己認(rèn)識(shí)了很多字,以至于在她上幼兒園之前,就能夠獨(dú)立地讀完一本畫報(bào)。
在嬰童期,她的閱讀以圖為主,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物、色彩絢麗的草地鮮花等,因此,在早期,應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡(jiǎn)單明了的圖畫書,在她幾個(gè)月大的時(shí)候,我們給她訂了《嬰兒畫報(bào)》,上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報(bào)》。
隨著她的識(shí)字能力和思維能力的發(fā)展,或者說(shuō),當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多,開始對(duì)很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時(shí)候,我們就給她選擇一些有一定知識(shí)含量的科普書籍,例如《小牛頓科學(xué)館》從書,她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書,給她打開了一個(gè)更寬廣的世界,滿足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼兒園的后期到現(xiàn)在,她喜歡看的書,具備了相對(duì)復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列?”和《笑貓日記》?!缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看,已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國(guó)童話》,也非常不錯(cuò)。如果孩子能夠看不帶拼音的書,這套書值得推薦。通過(guò)看這些書,她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中,體驗(yàn)更酣暢的閱讀享受,并在這些書中學(xué)習(xí)做人的道理,感受真、善、美,從書中那些誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)觀和有責(zé)任心的主人公身上,感受到了正能量。
在閱讀的過(guò)程中,要充分尊重孩子自己的興趣,家長(zhǎng)一定不能用自己的好惡來(lái)干涉孩子,更不能硬塞給孩子“有用的”書籍,比如有一段時(shí)間,我們也嘗試過(guò)帶她看唐詩(shī)宋詞,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn),有一些我們大人看來(lái)很美很經(jīng)典的詩(shī)詞,孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒,她對(duì)這些的接受程度,明顯不如各種童話,我們也就充分尊重孩子的天性,不再教她讀詩(shī)念詞。再比如,《小牛頓科學(xué)館》這樣的書,一開始買來(lái)的時(shí)候,她翻過(guò)了之后,可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)思維還沒(méi)發(fā)展到那一步,覺(jué)得有點(diǎn)難,所以就甩在一邊,我們也不強(qiáng)迫她,但是過(guò)了一段時(shí)間,可能是她自己的思維發(fā)展到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)之后,她自己把那套書翻出來(lái),如饑似渴地閱讀。
現(xiàn)在,關(guān)于xx的閱讀,她自己有絕對(duì)的自主權(quán),她自己有幾箱的書籍,每天她想看什么愿意看什么,自己去拿,我們絕不干涉,閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣,作業(yè)做完了、彈琴累了,她都會(huì)自己找一本書出來(lái),安靜地享受閱讀的時(shí)光。
不是為了炫耀孩子看了多少書,認(rèn)識(shí)了多少字,而是讓她自己在閱讀中體驗(yàn)美、感悟愛。
我和她的爸爸有一個(gè)共識(shí):閱讀本身不是目的,在閱讀中感悟和體驗(yàn),才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標(biāo)準(zhǔn),除了根據(jù)年齡和思維特點(diǎn)之外,還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):愛和美。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言內(nèi)容篇十八
1、歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)。
2、自我介紹。
3、介紹主要的任課教師。
孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭。
1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡那位老師,)通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)
良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。特別要提醒家長(zhǎng):低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫的才叫作業(yè),要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都是作業(yè),現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。
依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子們來(lái)自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò),而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒(méi)有學(xué)過(guò)的,可能上一節(jié)課是無(wú)法完全掌握的,因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),我們絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除,當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。千萬(wàn)不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。
4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:學(xué)會(huì)整理書包:教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任 意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。
學(xué)會(huì)勞動(dòng):在家教孩子怎么掃地,免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。
學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生。這點(diǎn)特別重要,我覺(jué)得家長(zhǎng)自己首先要做到。用自己的行動(dòng)教育你們的孩子。
當(dāng)然,人一生中需要好多的習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成,家長(zhǎng)要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。
1、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如,當(dāng)您抽出“草”字時(shí),他能組詞“草原”,并能說(shuō)出一句或一段話,如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草?!边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子就會(huì)有不斷的提高。為中高年級(jí)打好作文基礎(chǔ)。
2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(zhǎng)要有傾聽的時(shí)間,并在書上簽字。這樣,一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表里已學(xué)過(guò)的生字,堅(jiān)持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。
4、孩子給您講故事時(shí),要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:“真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎?”“真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了。”“真了不起,下次再努力講得更好?!鼻f(wàn)別說(shuō):“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了?!薄皼](méi)有時(shí)間,忙著呢,自己講一講?!边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。
5、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),觀察生活的能力。可以搞個(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫在或貼在一個(gè)專門的大本子上,看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。
6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說(shuō),作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己孩子讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)??梢蕴娲摹5M议L(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。
1.學(xué)習(xí)用品
a.書包——雙肩包,一年級(jí)不用太大的。
b.鉛筆盒——越簡(jiǎn)單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬(wàn)別買,會(huì)轉(zhuǎn)移孩子上課時(shí)的注意力。
c.鉛筆——有一種專門為低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝,一般小店都有賣,家長(zhǎng)可以到店里問(wèn)一下。頭天晚上削好。低年級(jí)學(xué)生不要用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)楹⒆犹?,寫字特別用力,自動(dòng)筆很容易斷,既浪費(fèi)時(shí)間,又讓孩子經(jīng)常無(wú)法連貫地寫完一個(gè)字。
d.橡皮。要選擇較軟的,不會(huì)擦破紙。不要買圖案漂亮的,那個(gè)是玩具,是用來(lái)觀賞的,不是用來(lái)擦的。
e.卷筆刀——不用帶到學(xué)校去,每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。
f.直尺——要有零刻度的,且刻度精確,建議不要有什么花圖案,或帶別的功能,讓孩子多了一個(gè)上課開小差的工具。
此外,橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長(zhǎng)要記得提醒孩子檢查一下文具,如鉛筆是否削尖,橡皮、尺子帶了沒(méi)有,因?yàn)楹⒆觽兡挲g小,不太會(huì)保管自己的東西,我們每天都會(huì)撿到鉛筆和橡皮,沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),家長(zhǎng)可以給你的孩子的筆和橡皮上做個(gè)記號(hào),方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了,要及時(shí)補(bǔ)充。我過(guò)去班上的有些家長(zhǎng)真的很不應(yīng)該,孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆,沒(méi)有橡皮,也沒(méi)有尺子,這說(shuō)明他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己的孩子,這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生,因?yàn)榧议L(zhǎng)的不配合,讓孩子成為學(xué)困生,太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說(shuō),小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
h.抄作業(yè)本——建議用軟面的,不要硬面的,一是太重,二是不好用。語(yǔ)數(shù)合用,方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本,比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用,等學(xué)會(huì)抄作業(yè)的格式后,可以用一般的本子代替。家長(zhǎng)現(xiàn)在每天還有一件事,就是教孩子怎么抄作業(yè)。
j.美術(shù)包(美術(shù)課、手工課時(shí)用):剪刀、固體膠、水彩筆、油畫 棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。
2.生活用品:
a.小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅。
b.手紙。
生理準(zhǔn)備
1.與幼兒園不同,小學(xué)40分鐘一節(jié)課,一個(gè)上午三節(jié)課,中午休息的時(shí)間很少。因此要保證孩子每天十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點(diǎn)心吃):雞蛋、牛奶。
3.適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)、鍛煉(因?yàn)榻衲陮W(xué)?;?,沒(méi)有場(chǎng)地,鍛煉的時(shí)間少了,家長(zhǎng)有時(shí)間要帶孩子出去走走,打打球什么的)。
心理準(zhǔn)備
1.玩的時(shí)間少了,功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。
2.多問(wèn)孩子:聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個(gè)老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰(shuí)吃得最快啊等等),了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。
3.多鼓勵(lì):樹立孩子的自信心。
4.多點(diǎn)耐心:很簡(jiǎn)單的問(wèn)題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事,別著急、慢慢來(lái)。
其它
1.課本一定要包書皮?,F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮,那么建議不要用書脊有塑料桿的,因?yàn)閿傞_書寫字時(shí)不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低,而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名,還有書的第一頁(yè)也可寫上名字,這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外,家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣,也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識(shí)別,以免上課時(shí)不知道拿什么書。
2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級(jí)。
3.接孩子放學(xué)的時(shí)間一定要記清:現(xiàn)在放學(xué)孩子按時(shí)排隊(duì)走出來(lái),如家長(zhǎng)不在容易出亂子。我們?cè)缟?:50早讀,八點(diǎn)是早操時(shí)間,學(xué)生值日的那天要早點(diǎn)到校值日。 上午放學(xué)時(shí)間是11:35。 下午上學(xué)時(shí)間是1:30,下午的放學(xué)時(shí)間是3:35。
4.交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做。
5.準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘,這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。
6.學(xué)校規(guī)定每周一穿校服,家長(zhǎng)一定要提醒學(xué)生星期天就要準(zhǔn)備好校服。
1.我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣。比如:到校接送孩子是穿著打扮,要得體。你想讓孩子成為什么樣的人,你首先就朝這個(gè)方向努力。
2.家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,給他一個(gè)安靜的空間,一張可以寫字的桌子,一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈,一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場(chǎng)。一家人的教育要有一致性,分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。
3.把孩子帶在身邊,盡父母的責(zé)任,不要以工作忙為理由,推卸教育孩子的責(zé)任,或者推給老人,老人養(yǎng)還可以,但是育的責(zé)任一定是你的。
4.經(jīng)常與教師溝通,交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況,了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對(duì)老師在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了不妥的行為,請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通,我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì),通過(guò)溝通,很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說(shuō),也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊,這些都是常見的。
5、學(xué)習(xí)要求:
(1)、注意孩子的坐姿及握筆姿勢(shì)(三個(gè)一:眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手握筆尖一寸長(zhǎng))以防近視,(不要讓孩子使用自動(dòng)鉛筆,自動(dòng)鉛筆心太細(xì),低年級(jí)學(xué)生不易掌握力道,筆心易斷,不僅不方便書寫,亦可能因斷裂筆心飛入眼睛,造成眼睛傷害)。
(2)、叮囑孩子上課要專心,上課時(shí)不可隨便走動(dòng)與同學(xué)嬉戲,上課前要去上廁所,上課時(shí)沒(méi)特殊情況不能去。
(3)、鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題要勇敢地問(wèn)老師,身體有不舒服一定要告訴老師。
(5)、前兩個(gè)月的拼音教學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),請(qǐng)您耐心陪伴孩子渡過(guò),并在旁給予指導(dǎo)。檢查作業(yè)記錄本,給孩子讀題,作業(yè)完成家長(zhǎng)要簽字。
6、我的博客。
各位家長(zhǎng),孩子進(jìn)入小學(xué),是基礎(chǔ)教育的開始,路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事,但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。你們選擇了鳳鳴,鳳鳴也選擇了大家,學(xué)校會(huì)想盡一切辦法,創(chuàng)設(shè)理想的環(huán)境,提供理想的服務(wù),培育理想的學(xué)生。我們相信:通過(guò)我們六年的共同合作,鳳鳴的明天會(huì)更輝煌,您孩子的明天會(huì)更燦爛。
最后發(fā)放學(xué)生調(diào)查表。
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