在制定方案時(shí)，我們需要對問題進(jìn)行深入的分析和研究。方案的實(shí)施需要有充足的資源和適當(dāng)?shù)闹С?。方案的制定過程中可以請教專業(yè)人士或領(lǐng)域?qū)＜遥垣@取更好的建議和意見。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇一
在新年到來之際，以“我的夢中國夢”為主題，通過活動(dòng)，使學(xué)生感受新年的快樂氣氛，放飛心情，展望美好的未來。并教育學(xué)生懂得給親人帶去溫馨的祝福，給朋友送去誠摯的。
寄語。
給老師奉上發(fā)自內(nèi)心的問候。
2019年12月31日下午。
：本班教室。
：二年級二班老師、全體同學(xué)。
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2.小主持人做好準(zhǔn)備。
3.學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。個(gè)人才藝：唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦等形式不限，內(nèi)容健康，富有兒童色彩。
4.準(zhǔn)備幾個(gè)小游戲元旦聯(lián)歡會(huì)。
六、活動(dòng)過程：
女1：今天，我們相聚在這里，享受新年的歡樂，享受這段美好時(shí)光;。
女2：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;。
女1：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，展示你的特長;。
女2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋!
女1：區(qū)一中二年級二班2019新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!
沐浴著陽光穩(wěn)步前進(jìn)。
——班主任新年賀詞。
同學(xué)們，明天就是元旦節(jié)了，新年的陽光將灑在你們的身上，
新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上。
在新年即將到來的時(shí)候，
我們歡聚在。
一起，暢想我們的未來。在過去的一年里，我們的班級在和諧中穩(wěn)步。
前進(jìn)，
雖然沒有顯著的成績，
但同學(xué)們的精神面貌令老師感到無比的。
欣慰，你們的團(tuán)結(jié)，你們的友善，你們的熱情，你們的執(zhí)著，這一切。
的一切都讓老師感到驕傲。
在新的一年里，希望你們要有“愛心”：愛人類共同的家園——地。
球，愛美麗的祖國，愛親愛的爸爸媽媽，愛學(xué)校，愛老師、愛同學(xué)，
愛那些需要我們幫助的人。希望你們崇尚學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。書是你們。
成長需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終生的益友。我還希。
望每一位同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，每一位同學(xué)都彬彬有禮，
關(guān)心他人、樂于助人，學(xué)會(huì)合作、勇于探索、敢與競爭、善于創(chuàng)新;。
愿我們的班級成為大家學(xué)習(xí)和成長的樂園!
同學(xué)們，我以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們每一位，
日子每天都是新的，祝同學(xué)們美夢成真，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
同學(xué)們：今天你們以班級為榮,。
我相信明天班級一定以你們?yōu)闃s!
游戲1：搶凳子比賽：
每次出3--4個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把，然后大家圍著椅子轉(zhuǎn)，聽到坐下就搶位子，每輪淘汰一人，依次1/8決賽...決賽，剩下最后一人獲勝，有獎(jiǎng)品，輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目，或參加下一個(gè)游戲。
游戲2：氣冠云霄(吹氣球)。
游戲規(guī)則：每次三組，每組四人。將預(yù)先準(zhǔn)備好的氣球吹好。1分鐘至內(nèi)吹得最多的組為勝。
個(gè)人才藝展示。
乘公共汽車游戲：
主持人朗讀一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐”字站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上猛敲一下，最后，被敲次數(shù)最多者，唱一首歌。
有一次，小明和妹妹乘公共汽車，上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時(shí)，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊!你趕快站起來，讓奶奶坐吧!”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾镁锲鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了!”這時(shí)，汽車到站了，那位奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自己是錯(cuò)了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個(gè)座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎么湖涂了!”
互送祝福(將你對同學(xué)的祝福寫在卡片上，送給對方)。
女1：美好的時(shí)光總是過得很快，
女2：天下的宴席難有不散。
女1：好的開端是成功的一半，就讓我們在新的一年里努力耕耘，讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活，綻放出世間最美的花朵!
女2：如花的歲月離不開老師的精心培育。
女1：如花的歲月離不開家長的愛心呵護(hù)。
女2：如花的歲月更少不了同學(xué)的相互關(guān)愛。
男：讓我們把敬愛的老師，親愛的父母和可愛的同學(xué)連同對歲月永恒的記憶永留心間!合：區(qū)一中二年級二班新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，讓我們再次衷心地祝福大家新年快樂，萬事如意!
七彩樂園歡樂童年。
值2019年元旦來臨之際，少先隊(duì)大隊(duì)部為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一系列精彩的游藝活動(dòng)。二年級本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂樂迎接新年，并力爭使學(xué)生在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識和能力，使學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
2019年12月31日上午8：00游藝開始，下午1：00觀看電影動(dòng)畫片《花木蘭》。
活動(dòng)內(nèi)容主要突出一個(gè)“快樂”?；顒?dòng)地點(diǎn)設(shè)在我班教室、乒乓球室、音樂教室等.一名學(xué)生干部負(fù)責(zé)一個(gè)游藝活動(dòng)。
3.學(xué)生自由猜謎，多猜多中，猜中后可到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份;。
4.活動(dòng)開始時(shí)，學(xué)生參加自己班級設(shè)置的活動(dòng)。
1.教室游戲項(xiàng)目由班干部負(fù)責(zé)(包括游戲道具)，要將本游戲項(xiàng)目規(guī)則及內(nèi)容要求用a4紙打印粘貼在教室門旁顯眼處，讓每一個(gè)同學(xué)都了解游戲項(xiàng)目的參加辦法及活動(dòng)規(guī)則，同時(shí)在2019年12月25日之前上報(bào)大隊(duì)部。
2.各工作組有關(guān)節(jié)目的準(zhǔn)備工作必須在進(jìn)行游藝活動(dòng)的前一天自行完成，包括場地布置與道具。
4.下午電影安排：
在自己教室看動(dòng)畫《花木蘭》。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二
1能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，提出并回答簡單的問題，并作出簡單的預(yù)測。
2培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識和分析、預(yù)測的能力。
1讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷收集、數(shù)據(jù)、用統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)出來，并分析數(shù)據(jù)的全過程。
2看懂統(tǒng)計(jì)圖表，能提出并解決簡單的問題。
草稿紙
這次實(shí)踐活動(dòng)安排的是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系。這一活動(dòng)，是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)的方法表示出豆芽生長的規(guī)律?？梢蕴崆耙恢懿贾媒o學(xué)生做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并提出實(shí)驗(yàn)的要求，如溫度、濕度適當(dāng)，堅(jiān)持每天同一時(shí)間測量記錄等。有條件的班級也可以同時(shí)在教室布置一處實(shí)驗(yàn)角，由專人負(fù)責(zé)。沒有黃豆用綠豆代替也可以的。實(shí)驗(yàn)7天后完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，這里應(yīng)該注意，要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的全過程。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題，可以去請教家長、老師，也可以自己查閱書本。讓學(xué)生從小就體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過程，對他們的成長是有利的。
（1）把幾十粒黃豆泡在水中，一天后將水倒掉，蓋上一塊濕布。
（2）待黃豆發(fā)芽后，選擇一顆豆芽測量長度并記錄。
（3）填入下表，并制成統(tǒng)計(jì)圖。
1自己參與實(shí)驗(yàn)的全過程，有問題可以及時(shí)向老師或家長請教。
2我們一周后，看看你的統(tǒng)計(jì)圖。
可以與同伴說一說，從這個(gè)圖中你看到了哪些變化？
反思：
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇三
游戲一：
活動(dòng)串詞:
小朋友們今天由老師帶領(lǐng)大家做一些好玩的團(tuán)體活動(dòng)，希望小朋友們能積極開心快樂的參與其中。
小朋友們都喜歡吃水果嗎？多吃水果對身體有好處，我們今天來做一個(gè)和水果有關(guān)的游戲，名字叫：大西瓜和小西瓜，當(dāng)我說大西瓜的時(shí)候，同學(xué)們就做出大西瓜的樣子，（示范大西瓜的動(dòng)作）我說小西瓜的時(shí)候，同學(xué)們就做出小西瓜的動(dòng)作（老師示范小西瓜的動(dòng)作），好的！我們先來練習(xí)一下：
大西瓜（同學(xué)們做大西瓜的動(dòng)作）
小西瓜（同學(xué)們做小西瓜的動(dòng)作）
嗯!很好，同學(xué)們都很聰明，老師說一遍大家都記住了，我們集體做一遍好嗎！同學(xué)們聽好老師的口令哦!(游戲重復(fù)三遍）
同學(xué)們都做到很棒，下面老師要改變游戲規(guī)則了，大家要認(rèn)真聽哦，當(dāng)我說大西瓜的時(shí)候，同學(xué)們要做小西瓜的動(dòng)作，當(dāng)我說小西瓜的'時(shí)候同學(xué)們要做大西瓜的動(dòng)作。好的！我們先集體練習(xí)一下。
同學(xué)們都記住游戲規(guī)則之后集體做三遍
同學(xué)們大家一起做的時(shí)候有沒有做錯(cuò)的，沒關(guān)系！同學(xué)們在好好想一下游戲規(guī)則，一會(huì)咱們重新做一遍，這次咱們一個(gè)一個(gè)做這個(gè)游戲，當(dāng)老師說大西瓜，第一排第一個(gè)的同學(xué)要做出小西瓜的動(dòng)作，依次做下去，同學(xué)們要認(rèn)真聽我的口令，一會(huì)我們給做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。（游戲共三輪）第一輪同學(xué)們有做錯(cuò)的你們還有一次機(jī)會(huì)。有的同學(xué)很好?。∪味甲龅暮苷_，而有的同學(xué)很想展示自己，我們有請沒有按照老師口令完成動(dòng)作的同學(xué)出來展示一下自己，大家掌聲歡迎，你們有誰先來展示一下自己的才藝吧?。ㄈ魶]有人單獨(dú)出來就讓大家集體表演一個(gè)節(jié)目或做一個(gè)有趣的動(dòng)作）。
游戲二：名字的故事：講自己名字的故事，表達(dá)對名字中信息與自我性格的特點(diǎn)進(jìn)行思考 游戲串詞：從剛才的游戲中老師感到了你們的熱情與認(rèn)真，也看到你們都很機(jī)智，接下來讓老師來聽一聽同學(xué)們的故事，（大家圍成一個(gè)圈席地而坐），每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)獨(dú)特的名字，把你們名字故事和大家分享一下吧！
同學(xué)們的名字都包含了爸爸媽媽對你們的期望，有的同學(xué)對自己的名字的來歷來不太清楚，回家以后可以問問爸爸媽媽你們名字的來歷，等咱們游戲結(jié)束也可以把你名字的故事分享給你的朋友。
游戲三：一塊五毛：男生代表五毛女生代表一塊組織者說出錢數(shù)，有男生女生隨意組合出錢數(shù)，最快的一組獲勝。
游戲串詞：同學(xué)們你們都學(xué)過加減法了吧！你們的數(shù)學(xué)老師是不是每天都會(huì)給同學(xué)們做算術(shù)題，今天我們換一種有趣活動(dòng)讓大家更快樂的玩耍吧！ 男生代表五毛女生代表一塊，當(dāng)老師說出一個(gè)錢數(shù)大家要以最快的速度組合出錢數(shù)并站在原地不動(dòng)，同時(shí)還要防止你的伙伴被其他人搶走，當(dāng)聽到我是停止的口令是不管你有沒有找到小伙伴都站在原地不要?jiǎng)恿恕?/p>
先做一個(gè)示范，當(dāng)老師說一塊五，就需要一個(gè)代表一塊的女生和代表五毛的男生站在一起，同樣的道理,當(dāng)老師說三塊五的時(shí)候就需要三個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)站在一起，大家想象還有沒有別的組合方法？。。。。對同學(xué)們都很聰明，老師說的數(shù)字可能會(huì)有同學(xué)找不到組合的伙伴，所以當(dāng)老師說出錢數(shù)同學(xué)們要迅速找到同伴哦!沒有找到同伴的也不要著急，想想怎樣才能 在下一次找到同伴。
我們要請總能找到同伴的同學(xué)和大家一起分享一下經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)束：同學(xué)們這一課就要結(jié)束了，大家是不是特別開心！從第一個(gè)活動(dòng)中我看到了大家的靈活，從名字的故事中我發(fā)現(xiàn)了大家的獨(dú)特，最后的那個(gè)游戲我看的了大家的聰明，希望同學(xué)們在以后的生活學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇四
1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫片，使學(xué)生發(fā)解動(dòng)畫片的不同類型。
2、在欣賞各種動(dòng)畫片的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。
3、在欣賞動(dòng)畫片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程。
1、了解動(dòng)畫片的主要類型以及最主要的特征。
2、簡單說出動(dòng)畫片的制作過程。
教具：多媒體。
一、組織教學(xué)。
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、講授新課。
1、引導(dǎo)階段。
(1)、教師把收集到的國內(nèi)外各種動(dòng)畫片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，vcd甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。
(2)、也可以分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的.各種動(dòng)畫片的圖片資料，互相交流，欣賞。
2、發(fā)展階段。
(1)、教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛的動(dòng)畫片，說說這些動(dòng)畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。
(2)、讓學(xué)生歸納一下，動(dòng)畫片有那些類型，以及動(dòng)畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。
(3)、學(xué)生繪畫練習(xí)：選擇自己喜歡的動(dòng)畫片，畫一畫期中最喜歡的動(dòng)畫形象或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象。教師巡回指導(dǎo)。
三、觀看動(dòng)畫片。
四、收拾與整理。
五、課后拓展。
讓學(xué)生調(diào)查一下，班級中有多少人喜愛在國動(dòng)畫片，有多少人喜愛外國動(dòng)畫片。說明理由。
板書設(shè)計(jì)：
迷人的動(dòng)畫片。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇五
在學(xué)生初步認(rèn)識了乘法的意義、學(xué)習(xí)1-6的乘法口訣后，教材安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。教材提供了一幅學(xué)生感興趣的隊(duì)日活動(dòng)情景圖，要求學(xué)生利用學(xué)過的有關(guān)乘法知識，自主地提出問題、解決問題。這個(gè)活動(dòng)中，教材向?qū)W生提的問題少了，只有每個(gè)帳篷里住多少人？而留下了許多可提出問題的素材；直接告訴學(xué)生的信息少了，只有釣魚學(xué)生的一組對話，其他都隱含在圖中，給學(xué)生許多收集信息的空間。教材的這些變化，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)的意義和價(jià)值。
1．在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，提取有用的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。
2．通過自主探究、合作交流，學(xué)生運(yùn)用有用的數(shù)學(xué)信息解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3．在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中捕捉數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地找出有用的數(shù)學(xué)信息。
（出示掛圖）一個(gè)晴朗的星期天，同學(xué)們來到郊外，他們看到綠油油的樹木，清清的小溪，決定在這里開展隊(duì)日活動(dòng)。
（板書：快樂的隊(duì)日活動(dòng)）
下面就讓我們一起去看看同學(xué)們都開展了哪些活動(dòng)？
請學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖后回答。
（同學(xué)們有的在搭帳篷，有的在曬毛巾，有的在燒烤食物，有的在釣魚，有的在洗菜，還有的在給小鳥做窩）
教師根據(jù)學(xué)生的回答，分別在圖上指一指他們的位置。
（板書：搭帳篷 曬毛巾 釣魚 洗菜 做鳥窩 燒烤）
1．師生合作，解決問題
教師提問：我們一起先來看看搭帳篷小組這邊，參加活動(dòng)的同學(xué)們已經(jīng)把毛巾晾起來了（手指圈出晾曬毛巾的六個(gè)架子）。
老師有一個(gè)問題想考考大家，每個(gè)帳篷前有多少條毛巾？
請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，找到有用的數(shù)學(xué)信息。
誰來說說你找到了什么數(shù)學(xué)信息？
（板書：每個(gè)架子上晾6條毛巾，有2個(gè)架子）大家一起讀一下。
我們可以根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息來列算式，誰來說說？
（板書：2×6＝12（條） ）
這個(gè)問題我們已經(jīng)解決了，那么請大家想一想：剛才我們是怎樣來解決這個(gè)問題的？
（根據(jù)圖中找到的有用的數(shù)學(xué)信息，列出算式解決的。）
我們一般把這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息和這個(gè)問題連起來說的，誰先來說一說？誰還要來試一試？
指名回答。
學(xué)生口答：12人。
同學(xué)們真棒！
【設(shè)計(jì)說明：教材上直接給出了問題：“每個(gè)帳篷里住多少人？”，但是這個(gè)問題沒有直接給出有用的數(shù)學(xué)信息，只在圖上告訴我們每個(gè)帳篷前面有2個(gè)架子，每個(gè)架子上有6條毛巾，每人用一條毛巾。有一部分學(xué)生不能很好的理解“人和毛巾”之間的一一對應(yīng)關(guān)系，從而不能解決這個(gè)問題。
所以我將這個(gè)問題轉(zhuǎn)變成了兩個(gè)問題來解決，先問“每個(gè)帳篷前有幾條毛巾？”，學(xué)生都能找到有用的數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題，2×6＝12（條）；我再追問：“每人用一條毛巾，每個(gè)帳篷里住多少人？”，現(xiàn)在學(xué)生都能理解一條毛巾對應(yīng)著一個(gè)人，12條毛巾就是有12個(gè)人。
3．教師提問：現(xiàn)在你還能看圖提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？
可能出現(xiàn)：
13個(gè)帳篷一共住多少人？
2搭帳篷的一共有多少人？
3一共有多少條毛巾？
4晾毛巾一共用了多少個(gè)夾子？
5一共做了多少個(gè)鳥窩？
6洗菜的一共有多少人？
7一共有多少個(gè)盆？
8一共釣了多少條魚？
9參加燒烤的一共有多少人？
10燒烤中拿著棒子的有多少人？
同學(xué)們真棒，提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，現(xiàn)在就進(jìn)行4人小組活動(dòng)。在活動(dòng)之前，請聽清要求：
然后在4人小組內(nèi)說一說；
請組長在小組成員交流時(shí)檢查、改正練習(xí)紙上記錄好的相關(guān)信息。
老師還要提醒大家，在交流時(shí)只要小組內(nèi)聽得見就好了。
學(xué)生分別選擇有關(guān)問題，在組長帶領(lǐng)下，互相提問，開展討論，解答說理。教師參與到小組活動(dòng)中去，與學(xué)生共同交流，了解各組活動(dòng)情況，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
1．組織學(xué)生匯報(bào)交流，相互補(bǔ)充。
拍手示意交流結(jié)束，交流時(shí)按照練習(xí)紙上寫的格式進(jìn)行匯報(bào)：我選擇的是第（）個(gè)問題，找到的數(shù)學(xué)信息有（）。
2．學(xué)生說列式解答的過程及理由，教師板書相關(guān)解法。
13個(gè)帳篷一共住多少人？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息一：
每個(gè)架子上有6條毛巾，有6個(gè)架子，一共住了6×6＝36（人）。
數(shù)學(xué)信息二：
每個(gè)帳篷住12人，有3個(gè)帳篷，一共住了12＋12＋12＝36（人），
或12×3＝36（人）。
哪種算法比較好呢？
學(xué)生交流。
2搭帳篷的一共有多少人？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息：每個(gè)帳篷有3人，有3個(gè)帳篷，列式為：3×3＝9（人）
3一共有多少條毛巾？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息一：
每個(gè)架子上有6條毛巾，有6個(gè)架子，列式為：6×6＝36（條）
數(shù)學(xué)信息二：
每個(gè)帳篷前有12條毛巾，有3個(gè)帳篷，列式為：12×3＝36(條)
4晾毛巾一共用了多少個(gè)夾子？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息：
晾一排毛巾用了7個(gè)夾子，有6排毛巾，列式為：7×6＝42（個(gè)）
5一共做了多少個(gè)鳥窩？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息：
每棵樹有2個(gè)鳥窩，有5棵樹，列式為：2×5＝10（個(gè)）
6洗菜的一共有多少人？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息：每組有2人，有3組，列式為：2×3＝6（人）
7一共有多少個(gè)盆？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息一：每組有4個(gè)盆，有3組，列式為：3×4＝12（個(gè)）
數(shù)學(xué)信息二：每人2盆，有6人，列式為：2×6＝12（個(gè)）
8一共釣了多少條魚？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
我釣了4條魚，我釣的和你同樣多。
教師追問：什么叫“同樣多”？
“同樣多”即：第二個(gè)小朋友也釣了4條魚。
數(shù)學(xué)信息：每人釣了4條，有2人，列式為：4×2＝8（條）
9參加燒烤的一共有多少人？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息：
有三組每組4人，還有一組有5人，列式為：4×4＋1＝17 （人）
有沒有列其他算式的？ 或 4×3＋5＝17（人）
在算式4×4＋1＝17（人）中，4×4表示什么意思？1又表示什么意思？
在算式4×3＋5＝17（人）中，4×3表示什么意思？5又表示什么意思？
10燒烤中拿著棒子的有多少人？
你找到了哪些數(shù)學(xué)信息來解決這個(gè)問題的？
數(shù)學(xué)信息：
有3組拿著4跟棒子，還有一組拿著3跟棒子，列式為：
4×3＋3＝15（人）
小結(jié)：小朋友們真棒！不僅會(huì)提問題，還會(huì)從圖中找到有用的數(shù)學(xué)信息來解決問題。
3．總結(jié)延伸。
這堂課，我們跟隨假日小隊(duì)的隊(duì)員們開展了快樂的隊(duì)日活動(dòng)，還用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)了里面藏著的許多數(shù)學(xué)問題，并在圖中找出了有用的數(shù)學(xué)信息順利地解決了這些問題。老師發(fā)現(xiàn)今天我們二（3）的小朋友表現(xiàn)得特別棒！
下面誰來說說，今天這堂課你有什么收獲？
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱;學(xué)會(huì)用尺子畫角。
2、通過讓學(xué)生觀察、操作分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生對于角的認(rèn)識往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)識階段，對角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫角的方法。
教學(xué)工具：
ppt課件。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題。
1、師：老師給大家?guī)砹藬?shù)學(xué)王國圖形家族成員中的幾個(gè)成員，大家還認(rèn)識它們嗎?黑板上畫的正方形，三角形，圓形等。(學(xué)生回答)今天我們來認(rèn)識圖形家族中的另一個(gè)新成員：角，引入課題“角的初步認(rèn)識”。今天我們就要學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識”。
2、老師板書：角的初步認(rèn)識。
二、聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)探究。
1、師：同學(xué)們對角一定都非常熟悉，(放ppt)讓學(xué)生看圖，這幾個(gè)圖形里都有角，同學(xué)們睜大你的眼睛看，這就是角。
放有關(guān)學(xué)校的情景圖的幻燈片讓學(xué)生找角。學(xué)生一一做答。
2、師：同學(xué)們真了不起，找到了這么多角。
3、師：那么，我們現(xiàn)在身邊是不是也有很多角呢?同學(xué)們找找看，(請學(xué)生來指一指。)學(xué)生回答：課桌的角、課本的角、門和窗的角等等。
4、師：同學(xué)們找了那么多角，那么角是由哪幾部分組成的呢?(放ppt)邊放邊說，角是由一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊組成的，再放一遍，老師說頂點(diǎn)，邊，邊。然后板書：頂點(diǎn)、邊、邊。
5、師：我們都知道什么是角，也知道角的各個(gè)部分，那么角是怎么畫出來的呢?同學(xué)們看大屏幕(放ppt)，同學(xué)們看懂了嗎?畫角時(shí)，要先定頂點(diǎn)再畫兩條邊。老師在黑板上再演示一遍。
6、仔細(xì)觀察，一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，幾條邊組成?(生答)由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。我們在表示角的時(shí)候，不能就這么點(diǎn)一下?？蠢蠋熓窃趺幢硎窘堑摹?教師動(dòng)作演示：一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊，再用手畫)拿起你的小手，我們一起來指一指?，F(xiàn)在，誰用這種方法來指一指這把尺上的角?(還有其他的角嗎?)。
7、師：想一想看，角可以怎么畫?要注意什么?(學(xué)生回答)先畫一個(gè)點(diǎn)，從這點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線就成了一個(gè)角。請同學(xué)們照這個(gè)方法畫一個(gè)，試試。把你畫的角的頂點(diǎn)與邊指給同桌看。(一生板演，反饋時(shí)指出頂點(diǎn)和邊即可。)。
8、比較角的大小，放兩個(gè)同樣大小的角，但是邊不一樣長，提問學(xué)生，哪個(gè)角大，同學(xué)可能要說，邊長的那個(gè)角大(放幻燈片)，老師問學(xué)生是不是邊越長角就越大哪?同學(xué)們看到了角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與它開口的大小有關(guān)。
9、師：再畫一個(gè)和剛才大小不一樣的角。請你為自己畫的角打分。
10、折角：讓同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的紙折幾個(gè)角，同桌比較一下大小。再用一張圓形紙折，看學(xué)生能否折出角，老師巡視、指導(dǎo)。
三、鞏固拓展，課外延伸。
1、師：剛才畫了一個(gè)角，老師在這里再添一條線，現(xiàn)在這里有幾個(gè)角了?(學(xué)生指，教師畫弧。)。
2、師：我這里還有一個(gè)長方形的圖形，如果剪去一個(gè)角，請你猜猜還剩幾個(gè)角?
3、師：你能告訴同伴們，今天你有哪些收獲嗎?
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，能較正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。
2、提高學(xué)生的計(jì)算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計(jì)算熟練度和準(zhǔn)確度。
教學(xué)工具：
課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入。
說一說你的計(jì)算的方法。
2、猴媽媽摘了52個(gè)桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個(gè)?
二、探究新知。
1、教學(xué)例題。
課件出示主題圖。
2、說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。
a、先算下來25人，車上有多少人。
b、再算現(xiàn)在有多少人。
c、列綜合算式。
還有其他算法嗎?
3、總結(jié)算法：
說一說，在做加減混合計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣做?
相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起;相加滿十要進(jìn)位，不夠減時(shí)要退位;有時(shí)可以用簡便寫法。
三、強(qiáng)化練習(xí)。
1、完成第21頁練習(xí)三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎?教師巡視。指名匯報(bào)、訂正、評比。
2、完成第22頁練習(xí)三第12題。教師巡視。指名匯報(bào)，并說明填法。
3、完成第22頁練習(xí)三第13題。看了表以后，你想到了哪些數(shù)學(xué)問題?和小組的同學(xué)交流。指名匯報(bào)。選擇兩個(gè)你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計(jì)算的方法。
四、總結(jié)。
通過今天的練習(xí)，你有什么收獲。
五、隨堂練習(xí)。
一、情景導(dǎo)入。
1、同學(xué)們喜歡吃蘋果嗎?
2、出示只題圖：你估計(jì)一下，大概有多少個(gè)?我們一起來數(shù)數(shù)吧。
3、揭示課題。
二、感受新知。
2、學(xué)生匯報(bào)分的情況。
學(xué)生邊說老師邊在電腦上拖動(dòng)蘋果演示學(xué)生的分法。
3、引導(dǎo)學(xué)生有條理地分。
4、根據(jù)這種分法，你能說出加法算式和減法算式嗎?
根據(jù)學(xué)生的回答依次板書：
1和91+9=109+1=1010-9=110-1=9。
2和82+8=108+2=1010-2=810-8=2。
……。
4、對數(shù)游戲。
老師出示一張數(shù)學(xué)卡片，你伸出的手指數(shù)和老師的數(shù)字合起來是10。如我出2，我出8，2和8組成10。
三、鞏固練習(xí)。
(1)連線。
(2)摘蘋果。
(3)猜電話號碼。
四課堂小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇七
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的'數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解學(xué)生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
20xx年xx月xx日（星期三）下午。
各班教室。
一百以內(nèi)加減法、口訣乘法。
數(shù)學(xué)教研組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。比賽活動(dòng)內(nèi)容為在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，比計(jì)算正確率、計(jì)算速度。本次比賽以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的口算興趣，鍛煉學(xué)生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽，數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長期的工作，必須持之以恒地開展。
比賽活動(dòng)將從正確率、速度等方面設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。（規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒才藝及家長才藝，親子游戲。
活動(dòng)宗旨：
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。
3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。
參與人員：實(shí)驗(yàn)中班所有家長及小朋友。
節(jié)目單：
開場：新年好。
1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)。
2、歌曲《好大一個(gè)家》(表演者：呂夏沛松)。
3、歌舞《踏浪》(表演者：羅琳堯)。
4、游戲《小海龜?shù)顷憽贰?/p>
5、舞蹈《openyourdream》(表演者：泡泡魚班女生)。
6、歌舞《三只熊》(表演者：丁思淼)。
7、詩朗誦《再別康橋》(表演者：熊興越)。
8、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)。
9、舞蹈《健康動(dòng)起來》(表演者：嘟嘟熊班女生)。
10、家庭游戲《足球?qū)氊悺?表演者：王鑫洋)。
11、歌曲《荷塘月色》(表演者：胡譯心)。
12、舞蹈(表演者：廖紫璇)。
13、親子游戲《同舟共濟(jì)》。
14、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：劉洪宇)。
15、舞蹈《小星星洗澡》(表演者：王君瓚等)。
16、家長游戲《紙杯傳水》。
17、武術(shù)操《精忠報(bào)國》(表演者：全體男生)。
18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》(表演者：熊文琪)。
19、自由表演時(shí)間段。
20、親子游戲《春雷陣陣響》。
21、頒發(fā)紀(jì)念品。
結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》。
(注：節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇九
三、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。
四、本節(jié)課課題：如何面對挫折。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次活動(dòng)課，讓學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不畏挫折的良好意志品質(zhì)，樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)名人戰(zhàn)勝挫折的故事資料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言。
2、回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
七、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
(一)預(yù)備及儀式部分：
1、報(bào)告人數(shù)。
3、出旗、唱隊(duì)歌。
(二)活動(dòng)開始：
1、故事導(dǎo)入：今天，我們就通過開展“如何面對挫折”這一活動(dòng)課，來樹立正確的挫折觀。
2、身體力行體驗(yàn)挫折。
(1)模擬體驗(yàn)：假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下“我”字。請簡單談?wù)勀銓懽值母惺堋?/p>
(2)出示平利斷臂女孩楊佩用腳寫繡十字繡的圖片，讓隊(duì)員先想想她的態(tài)度給了我什么啟示，再同桌交流并匯報(bào)。
3、說說面對挫折的態(tài)度與對策。
有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個(gè)人在前進(jìn)的路上都會(huì)遇到坎坷。下面請同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
a、每個(gè)人都會(huì)面臨挫折：不要怕。
人人都有煩惱，人人都面臨挫折，那種沒有煩惱和挫折的生活，根本是一種幻想和自欺欺人的說法。追求那種沒有挫折的生活，只有徒耗生命而已。
b、每次挫折都會(huì)過去：不要逃避。
你的挫折不會(huì)永遠(yuǎn)存在，你還要繼續(xù)生存下去!暴風(fēng)消逝時(shí)，晴空必然出現(xiàn);冬雪融化時(shí)，生機(jī)必然展現(xiàn)。生命里的冬天，會(huì)消失無蹤，你的挫折當(dāng)然也會(huì)獲得解決。
c、每次挫折都有轉(zhuǎn)折點(diǎn)：不要頹廢。
任何問題都隱含著創(chuàng)造的可能。挫折給人以打擊，帶來損失和痛苦，但同時(shí)也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉，正如大文豪巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對于天才是一塊墊腳石……對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”
d、每次挫折都會(huì)對人產(chǎn)生影響：不要絕望。
也許你在某件事上是“倒霉”的，但你在其他方面可能依然很幸運(yùn)。和那些不幸者相比，你或許還是一個(gè)十分幸運(yùn)的人。“生活是一面鏡子，你對它笑，它就笑;你對它哭，它就哭?！?/p>
e、不要盯住挫折不放：不要不能自拔。
挫折如果已經(jīng)發(fā)生，那就應(yīng)當(dāng)面對它，尋找解決的辦法;如果挫折已經(jīng)過去，那就應(yīng)當(dāng)丟開它，不要老是把它保留在記憶里。
老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對。
4、尋找應(yīng)付挫折的有效方法。
同學(xué)們：“一把鑰匙開一把鎖”，你找到戰(zhàn)勝挫折的辦法了嗎?
交流總結(jié)：正視挫折，認(rèn)真分析;學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓力;。
情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華;學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲;尋找原因，理清思路;再接再厲，鍥而不舍。
5、交流故事——交流中汲取力量。
對待挫折，每個(gè)人的態(tài)度不同：弱者把挫折當(dāng)作一堵墻，而強(qiáng)者把它看作一架梯子。下面我們就看一下名人是如何戰(zhàn)勝挫折的吧!(幻燈片出示張海迪圖片與及她的故事;再出示愛迪生以及他的故事)。
學(xué)生交流所搜集的名人戰(zhàn)勝挫折的故事，從中汲取力量。
交流后總結(jié)：面對挫折，不屈不撓，勇敢戰(zhàn)勝，笑對人生!
6、互贈(zèng)名言——贈(zèng)言中寓哲理。
同學(xué)們的故事都很感人，發(fā)言也很精彩。我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請大家展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送。
(三)呼號、退旗、宣布結(jié)束。
1、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
2、退旗。
3、中隊(duì)長宣布少先隊(duì)活動(dòng)課結(jié)束。
八、活動(dòng)延伸：
通過本次活動(dòng)課，讓學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法，有一個(gè)好的心態(tài)。沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。
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二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)主題：
“八禮四儀”伴我成長。
20xx年3月19日。
三、活動(dòng)目的。
1、通過本次主題班會(huì)使同學(xué)們學(xué)習(xí)“八禮四儀”的內(nèi)容，認(rèn)識自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，講文明，知禮儀的好學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。
2、通過活動(dòng)讓隊(duì)員們在生活中能夠踐行“八禮四儀”的各項(xiàng)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的思想道德觀念。
3、升華主題，讓隊(duì)員們愿意多方面規(guī)范自己的言行，做一個(gè)“八禮四儀好少年”。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟。
2、收集有關(guān)“八禮四儀”內(nèi)容，制作小卡片。
3、排練節(jié)目。
4、審查節(jié)目，將各節(jié)目有機(jī)組合，確定隊(duì)會(huì)流程。
五、班級學(xué)生情況分析。
本班共學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)，大部分學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但是班級還有一部分比較調(diào)皮的學(xué)生，加上本學(xué)期又后轉(zhuǎn)入10名學(xué)生，這些學(xué)生還需要平時(shí)的耐心教導(dǎo)。
六、活動(dòng)過程。
（一）隊(duì)列儀式。
中隊(duì)長：各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。
小隊(duì)長：第一小隊(duì)全體立正，報(bào)數(shù)。（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)原有十人，實(shí)到十人，報(bào)告完畢！
中隊(duì)長：接受你的報(bào)告！（敬禮）（歸隊(duì)）稍息。
中隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)共有隊(duì)員49人，全部到齊?！鞍硕Y四儀”伴我成長主題隊(duì)會(huì)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員批準(zhǔn)我們這次活動(dòng)！
中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的匯報(bào)，并預(yù)祝這次活動(dòng)圓滿成功?。ň炊Y）
中隊(duì)長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。（播歌曲）禮畢！唱隊(duì)歌，請坐。二（2）中隊(duì)
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十一
1.親子同游，伙伴相隨，增進(jìn)親子同伴的感情。
2.快樂游戲，愛心野餐，感受集體活動(dòng)的.樂趣。
小一班家委會(huì)。
xxx。
20xx年xx月xx日(周日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活動(dòng)順延)。
門票費(fèi)(幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi))和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。
1.此次活動(dòng)家長和幼兒自愿參與。
2.此次活動(dòng)不提供車輛，家長帶幼兒自行前往公園。
3.因公園有幾個(gè)門，有車的家長會(huì)從側(cè)門進(jìn)入，有的家長可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不方便給大家集體購票。
1.宣傳和報(bào)名：博客qq通知。
2.方案準(zhǔn)備：活動(dòng)方案、安全預(yù)案。
4.家長自備野餐用具和食品(不組織燒烤)。
5.幼兒準(zhǔn)備一幅畫或者一個(gè)小手工作品(用于同伴間互相交換)。
1.活動(dòng)前，老師和家長共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望，并強(qiáng)化安全要求。
2.家長和幼兒共同準(zhǔn)備秋游時(shí)所需物品和繪畫作品。
3.當(dāng)天早上9：30分，家長、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。
4.9：40---10：30集體玩親子游戲、交換小作品。
5.10：30---11：30家庭自由結(jié)伴游玩。
6.11：40---12：30集體野餐、互相交流、自由結(jié)束。
活動(dòng)延伸：布置活動(dòng)照片展板。
附親子游戲內(nèi)容:。
1.搶椅子。
2.抱團(tuán)。
3.踩氣球。
4.夾球比賽。
5.布袋跳比賽(家長游戲)。
6.家庭小表演。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十二
“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動(dòng)，使學(xué)生人人自主參與游園活動(dòng)當(dāng)中，在游園中陶冶情操;在游園中獲得知識;在游園中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而全面推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
在陽光下成長。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、學(xué)生預(yù)備好節(jié)目。
（一）課本劇。
狐假虎威、誰的本領(lǐng)大、蝸牛的獎(jiǎng)杯、春曉、學(xué)棋、會(huì)走路的樹、木蘭參軍、猴子種果樹、雨后。
（二）歌曲。
鋤禾日當(dāng)午、幸福符號青春練習(xí)手冊、劍師、魔法城堡、蟲兒飛。
（三）講故事。
公主的諾言、到外面吃飯。
（四）朗誦。
江南好、鳥島、問銀河、雨后。
（五）猜謎語。
（六）歌舞。
舞韻國風(fēng)、快樂舞步、春夜歌。
1、留意安全，服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、講文明，禮貌忍讓。
3、講衛(wèi)生，穩(wěn)定丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈教室。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十三
一、實(shí)施背景：
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。
二、活動(dòng)主題。
《文明禮儀伴我行》。
三、活動(dòng)形式：隊(duì)活動(dòng)形式。
四、活動(dòng)組織：中隊(duì)長主持，各小隊(duì)在小隊(duì)長的組織下積極參與活動(dòng)。
五、活動(dòng)的目的：
1、讓文明禮儀進(jìn)校園。使學(xué)生養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習(xí)慣，努力做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
2、讓文明禮儀進(jìn)家庭。從學(xué)習(xí)少先隊(duì)禮儀到家庭禮儀、培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、體察人情、懂得回報(bào)和感恩。3、讓文明禮儀走進(jìn)社會(huì)。通過學(xué)生自律、宣傳帶動(dòng)社會(huì)共同文明。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、針對班中普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，編排小品《課間十分鐘》。
2、鼓勵(lì)學(xué)生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。
七、宣傳報(bào)道：利用板報(bào)進(jìn)行宣傳；每位同學(xué)寫活動(dòng)感受。
八、活動(dòng)的過程：
（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
（二）出旗（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬禮）
（三）隊(duì)歌。
（四）中隊(duì)長講話，宣布活動(dòng)開始。
（五）活動(dòng)開始。
1、（主持人楊宛喬走上講臺主持活動(dòng)）。
同學(xué)們，大家好。我是這次主題班會(huì)《文明禮儀伴我行》主持人楊宛喬，下面請各小組以你們的方式匯報(bào)你們對文明禮儀的認(rèn)識。
2、活動(dòng)內(nèi)容：
小組一：匯報(bào)禮貌用語了解情況。
1、主持人點(diǎn)評：說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的`金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會(huì)才是“彩色”的。
除了“對不起”之外，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)哪些文明禮貌用語？（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢埳缘取薄罢堊薄敖o您添麻煩了”……）。
2、主持人點(diǎn)評：大家知道得還真不少啊。我們一起來看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學(xué)們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個(gè)彬彬有禮的人。
同學(xué)們接著談?wù)勛约簩Π嗉壷械牟晃拿餍袨榈目捶ò伞?/p>
小組二：扔垃圾了解情況。
剛才兩位同學(xué)都說得很好，還有誰愿意來談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
小組三：打招呼了解情況。
小組四：取外號了解情況。
5、點(diǎn)評：說得很對。我們應(yīng)該設(shè)身處地為別人想一想，不要因?yàn)閳D自己的一時(shí)之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習(xí)慣的同學(xué)請你們今后一定要改正過來。
六、附資料。
“文明禮儀伴我行”倡議書。
三（3）中隊(duì)全體少先隊(duì)員們：
你們好！
中國是文明古國、禮儀之邦。我們是新一代瓷都少年，我們吸吮著中華民族五千年文明的營養(yǎng)，沐浴著黨的雨露陽光，正在茁壯成長。但總有一些不健康的東西，如粗言野語、充滿暴力色情的電腦游戲等，干擾我們的學(xué)習(xí)和生活，影響我們的健康成長，極少數(shù)同學(xué)甚至被引誘走上歧途。為了純潔我們的心靈，凈化成長的環(huán)境，現(xiàn)在我代表大港一小三年三班全體學(xué)生，向全校少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議：
一、學(xué)習(xí)“三禮”活動(dòng)。“三禮”指禮儀、禮節(jié)、禮貌，每個(gè)隊(duì)員都參加“三禮”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)則》，不斷豐富知識，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈，培養(yǎng)良好文明素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明生活習(xí)慣，為將來成長為祖國合格建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
二、樹立“十個(gè)文明形象”活動(dòng)。
這十個(gè)文明形象是：
1、升國旗。
2、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
3、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。
4、乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
5、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈。
6、保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
7、愛護(hù)公物，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
8、情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。
9、爭當(dāng)標(biāo)兵，落實(shí)、監(jiān)督“彎彎腰”、“三個(gè)輕輕”活動(dòng)。
三、開展“十個(gè)一”評選活動(dòng)。
每名隊(duì)員：
1、講一個(gè)禮儀故事。
2、發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣。
3、編一個(gè)禮儀歌謠。
4、在校園提醒一次不文明行為。
5、改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣（或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣）。
6、開一次“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)。
7、辦一期“文明禮儀”板報(bào)、“文明禮儀”作品展示活動(dòng)旗，奏唱國歌時(shí)肅立、行禮。
8、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。
9、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”
10、組織一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做文明禮儀的小宣傳員。不但要在學(xué)校做一名文明隊(duì)員，還要將文明新風(fēng)帶回家庭、帶進(jìn)社區(qū)，讓文明新風(fēng)吹遍大港的大街小巷、千家萬戶；而且要提請身邊的親人和朋友改掉不文明的習(xí)慣。同時(shí)，我們更要大膽機(jī)智地向有關(guān)部門舉報(bào)社會(huì)上的黑網(wǎng)吧、利用網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的行為，積極配合有關(guān)部門為改善我們成長的環(huán)境做些力所能及的事情。
隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓文明禮儀伴我行，讓文明行為伴隨我們健康成長。
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十四
每人準(zhǔn)備4-6件物品，同學(xué)間互換。
一樓走廊。
8:40-9:40（二年級）2:30-3:30（一年級）。
1、物品要求五成新的，有再次使用價(jià)值的書籍、文具、玩具、工藝品等。
2、互換時(shí)請使用禮貌用語，在征求他人意見大家達(dá)成共識后，方可進(jìn)行交換。交換后不得反悔，可以循環(huán)交換，做到快樂交換、文明交換。
3、可以為自己的“商品”準(zhǔn)備好宣傳標(biāo)語（廣告語），以吸引別人的注意。
4、交換過程中，請大家自覺遵守紀(jì)律，做到不擁擠，不大聲喧嘩，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
衷心地希望我們的孩子能快樂地度過小學(xué)第一個(gè)難忘的兒童節(jié)！
二年級數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十五
本文目錄。
親愛的小朋友：
祝賀你，快樂、成功地度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期。結(jié)束了忙碌的一學(xué)期，我們迎來了又一個(gè)五彩繽紛的暑假。
每天鍛煉半小時(shí)(跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、踢毽子等)，并請爸爸媽媽為你做好記錄，下學(xué)期又將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，等你大顯身手哦!
1、必讀：閱讀經(jīng)典書籍《長襪子皮皮》《大林和小林》。
2、選讀：《西游記》。
3、將自己自由閱讀的書目選一本做一張好書推薦卡：寫上書名、推薦者、推薦理由。
4、制作兩張精美的讀書小報(bào)。
5、在日記本上摘抄優(yōu)美詞句。
1、下學(xué)期就開始學(xué)用鋼筆寫了，請準(zhǔn)備兩支特細(xì)的鋼筆，一瓶藍(lán)黑墨水，買一本好的鋼筆描摹帖，每天堅(jiān)持練20分鐘。記?。耗銈兡昙o(jì)小，是練的最好時(shí)光，只要用心練，就會(huì)對自己一輩子有好處喲!
2、開學(xué)將開展硬筆書法現(xiàn)場比賽。
幫助需要幫助的人，將愛心傳遞!
1、每天跟家人道一句溫馨的問候;每天給家里的長輩倒一杯茶水。假期內(nèi)嘗試為家人做一道拿手好菜。
2、每天整理好自己的房間;每天做一件力所能及的家務(wù)。
3、每天為父母做一次簡單的保健活動(dòng)(如揉腿、捶背等)。!
有計(jì)劃熟練背誦《日積月累》第六冊里的的所有古詩文以及佳句盤點(diǎn)、歇后語。并試著理解它們的大致含義。
孩子們，我們已經(jīng)度過了兩年快樂的學(xué)校生活，你一定有了許多收獲：學(xué)到了新知識、結(jié)識了新朋友。你也一定有一些遺憾，單不管怎樣，它已經(jīng)成為你生命中無法回頭的往事了。孩子們，你們面對的又是新的學(xué)期，新的希望。拿起筆，寫下“新學(xué)期希望計(jì)劃”，為著你們憧憬的美好未來，走好眼前的每一步，過好眼前的每一天吧!
新學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)是：
我要改正的缺點(diǎn)是：
爸爸媽媽，請為我加油：
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【活動(dòng)目的】。
通過清明節(jié)的主題教育，使同學(xué)們了解清明節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，另外通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解清明節(jié)的一些習(xí)俗，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)生們的愛國意識，增強(qiáng)學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念。
【活動(dòng)時(shí)間】。
（第6周）4月8日。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
二樓多功能廳。
【參加人員】。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
（1）多媒體課件。
（2）統(tǒng)一服裝（校服）。
（3）布置會(huì)場。
（4）邀請校領(lǐng)導(dǎo)。
【活動(dòng)程序】。
（一）中隊(duì)長宣布本次班會(huì)開始。
二年級《思憶清明》聯(lián)合班會(huì)現(xiàn)在開始，有請主持人上臺。（中隊(duì)長歸隊(duì)）。
（二）主持人出場敬禮、
自我介紹。
主持人敬禮、自我介紹
合：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好。
男：我叫（）。
女：我叫（）。
合：今天由我倆為大家主持《思憶清明》主題班會(huì)。
附：活動(dòng)。
主持詞。
男：又是一個(gè)春意盎然的四月,暖意緩緩升起。
女：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，淡淡的惆悵印在心上。
男：又是一年清明節(jié)，思往事，惜流景，
女：又是一個(gè)清明節(jié)，憶陳年，看今朝（那小朋友知道關(guān)于清明節(jié)的來歷嗎？清明節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？現(xiàn)在就請老師為大家做個(gè)詳細(xì)的介紹吧！
男：聽了老師的介紹，相信同學(xué)們對清明節(jié)已經(jīng)有了深入的了解。
親愛的同學(xué)們，黎明來了，樹梢掛上了一縷晨曦，我們在教室靜心聆聽老師講課。
女：親愛的同學(xué)們，夕陽斜了，我們回到在家中倍受父母的疼愛。
合：你們可曾想過，為什么我們今天的生活這樣幸福？
男：你們可知道，為了祖國的解放和人民幸福的生活，多少英雄血沃沙場，多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
男：看，我們那面鮮艷的五星紅旗就是他們血染的風(fēng)彩。
女：先讓我們一起來聆聽一個(gè)小英雄的故事，有請204班代表上場。
女：在中國民俗中，清明是踏青的時(shí)機(jī)，也是掃墓的日子。追憶逝者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓思念化作裊裊青煙，隨風(fēng)而去。
男：踏青時(shí)，漫山遍野的盎然春意盡收眼底，回到家，褲腳還殘留著泥土的芬芳。于是，帶著懷念和欣賞，禁不住慨嘆這樣的人生輪回：一個(gè)擁抱春天，滿眼生機(jī)；一個(gè)隔世惆悵，緬懷亡靈。同一個(gè)日子，卻是兩樣的心情，由不得使人感時(shí)傷懷。
女：在今天這個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，讓我們用清脆嘹亮的歌聲為他們獻(xiàn)禮吧！讓我們掌聲請出205班精心準(zhǔn)備的表演唱。
男：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。
女：我們不會(huì)忘記，我們怎能忘記！
那就請201班的代表來考考大家。
男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，英雄們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的天，挺起了中華民族不屈的脊梁。
男：今天，我們在這里追憶歷史。
女：讓我們不忘先輩的犧牲，不負(fù)前輩的重望。
男：今天，我們來到這里緬懷祖國春天的締造者，悼念敬愛的革命前輩。
女：請欣賞202班帶來的精彩視頻，讓我們在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上重溫英雄們的不朽篇章！
男：清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，有許多詩句傳誦至今，讓我們在這特定的時(shí)刻，為革命前輩獻(xiàn)詩。（請203班獻(xiàn)詩）。
女：歷史將時(shí)代的接力棒傳給了我們這一代人。
女：今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾。
合：讓我們以實(shí)際行動(dòng)呼喚文明春風(fēng)，告慰先任忠魂！
男：敬愛的革命前輩，我們一定會(huì)繼承你們的遺志，不負(fù)您的厚望！
男：讓我們一起跟著206班的小朋友們唱《我們多么幸?！穪肀戆孜覀兊木匆?。
女：我們能有今天的成長，離不開老師和家長精心的培養(yǎng)。
男：21世紀(jì)在向我們召喚，
女：我們將用勤勞和智慧去開創(chuàng)明天：我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，去學(xué)會(huì)感恩。
男：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
合：讓我們記住這鄭重的承諾，我們要將他們無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)。
主持人合：二年級《思憶清明》聯(lián)合班會(huì)到此結(jié)束。
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今年的暑假是我由二年級向三年級過渡的一個(gè)假期。而三年級我要面臨三個(gè)新課題：一、鋼筆?二、開設(shè)英語課?三、作文。所以，這個(gè)假期我要好好利用，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極進(jìn)取，爭取新學(xué)年取得更大的進(jìn)步。
為保證我的假期過得充實(shí)而有意義，我制定了一份活動(dòng)方案，具體如下：
活動(dòng)時(shí)間：7月10號至8月28日。
活動(dòng)目的：提高自己的綜合能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、主攻專長、發(fā)揮優(yōu)勢。
我有兩方面優(yōu)勢：鉛筆和英語。
我的鉛筆寫得非常漂亮，不論從起筆、運(yùn)筆、收筆上都做得很到位，我還在學(xué)校的硬筆書法比賽中連續(xù)獲得兩次一等獎(jiǎng)呢！但鉛筆寫得好并不等于一定能寫好鋼筆，握著鋼筆，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，生怕一不小心就寫錯(cuò)了，結(jié)果，寫的既沒有速度，也沒有質(zhì)量。為此，媽媽專門為我報(bào)了書法培訓(xùn)班，而放棄了聲樂班，國畫班也只是上常年班（每周六半天）。這個(gè)書法培訓(xùn)班每周六個(gè)半天，共五周，30個(gè)半天，相當(dāng)于常年班的7個(gè)半月的總課時(shí)數(shù)。報(bào)這個(gè)班的，我們班還有4位同學(xué)，他們和我一樣都是從鋼筆學(xué)起，截至今天我們已上了6個(gè)半天，事實(shí)證明，在這方面我確實(shí)有很大優(yōu)勢，別的學(xué)校和我同級、甚至比我高一級的同學(xué)，有的還是從鉛筆練起，而且在所有寫鋼筆的同學(xué)中，除了哥哥（我的寶哥）的99.5分,就是我的98分了。書法老師還專門給我和哥哥每人發(fā)了一只毛筆，從下周起我和哥哥就開始練毛筆了。而寫好毛筆是我的最終目的，因?yàn)槲业膰嬕呀?jīng)有了大的進(jìn)步，如果在落款時(shí)，能把寫得漂亮些，無疑是錦上添花。但毛筆可不是幾天就能寫好的，它至少需要2－3年的磨煉。不過，興趣是最好的老師，相信經(jīng)過剩余四周的練習(xí)，我的毛筆一定能取得大的進(jìn)步，今后，我會(huì)主攻國畫和書法兩項(xiàng)專長，充分發(fā)揮我的優(yōu)勢。
說起英語，我在卓越劍橋英語學(xué)校曾經(jīng)學(xué)過兩年多（從啟蒙級一直學(xué)到一級)，可以說我的語感和發(fā)音都是不錯(cuò)的，但我不是很感興趣，后來學(xué)上了國畫，并且我對國畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽只能同意我放棄在英語學(xué)校的學(xué)習(xí)。英語學(xué)校不上了，但在家里，媽媽卻成了我的英語老師（因?yàn)閶寢屧踢^英語，對英語非常感興趣），媽媽注重在日常生活中教我英語，積累詞匯，二年級學(xué)期初，媽媽還專門為我訂了全年的《天天愛英語（附光盤）》，我可喜歡看那上邊的動(dòng)畫片了，有的動(dòng)畫片我都背過了。針對三年級要開英語課了，媽媽為我制定了假期。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
：每天讀一讀、寫一寫、認(rèn)一認(rèn)、說一說。相信，新學(xué)年的英語課我會(huì)喜歡的。
二、按計(jì)劃認(rèn)真完成假期作業(yè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、每天讀書半小時(shí)。我的暑假閱讀書目是《梭梭拉拉最要好》和《親愛的笨笨豬》。讀第一遍時(shí)，我要堅(jiān)持每天從書中找一個(gè)好句子或者一個(gè)好段，摘抄在本子上；讀第二遍時(shí)，我要邊讀邊寫感受。日積月累，為我今后的作文打基礎(chǔ)。2、每天做4道口算、4道筆算(加、減、乘、除各一道)和1道應(yīng)用題，培養(yǎng)自己的運(yùn)算能力和解決問題的能力。3、每天一張鋼筆帖，注重書寫質(zhì)量，為三年級的鋼筆打基礎(chǔ)。4、搜集生活中有趣的數(shù)學(xué)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。5、堅(jiān)持寫日記，學(xué)會(huì)寫。
讀書筆記。
6、對三年級數(shù)學(xué)（上冊）整本書的預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)自己的預(yù)習(xí)能力。
三、適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識。
1、經(jīng)常陪父母看望長輩，尊老愛幼。
2、每天幫父母干一項(xiàng)家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛。
3、重游古商城，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、文化特色。
4、適當(dāng)?shù)貐⒓酉牧顮I活動(dòng)，培養(yǎng)自己的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
每天下午至少一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，可以是踢足球、打籃球，同小伙伴做游戲等。每周日，由父母陪同爬山或者到大型的游樂場所游玩。
五、有選擇地觀看電視節(jié)目，有節(jié)制地玩電腦游戲。
每天晚上可拿出半小時(shí)至1小時(shí)的時(shí)間，稍做放松。
六、友好地接受父母的監(jiān)督，做到早睡早起，認(rèn)真遵守方案的各項(xiàng)規(guī)定，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)，過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
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