人與自然和諧共生是可持續(xù)發(fā)展的重要理念，我們應該踐行綠色生活。首先，在寫總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍。小編精心挑選了一些范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
工作室工作匯報篇一
各位領(lǐng)導，各位同仁大家好!
非常榮幸成為工作室主持人，心中充滿了無比的幸福與激動。非常感謝七中領(lǐng)導的精心安排，讓我們的啟動儀式在大美七中開啟了新的征程，非常榮幸我們邀請到了局領(lǐng)導王偉主任、夏麗紅主任、感謝領(lǐng)導對我的信任、鼓勵和支持，感謝領(lǐng)導在百忙中蒞臨我們的啟動會議，我建議大家用最熱烈的`掌聲對領(lǐng)導表示衷心的感謝。同仁們，感謝大家的加入，讓我更加信心百倍。我們九位成員，懷著相同的夢想走在了一起，這就是緣分，緣分讓我們相聚，緣分更讓我們相容，我們清楚這是一份榮譽也是一種責任，在這里，我們將播撒汗水，在這里，我們用勤奮堅實換春華秋實!讓我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌;讓我們肩并肩，邁出為師的瀟灑模樣!在此我想說說我的一點感想。
是任務、事務、麻煩?還是工作、責任、使命?亦或是生活方式、思維方式、行為方式?可以說，不同的認識，就有不同的行為層次。不同的認識就會收獲不一樣的成長。說真的我當時對工作室的認識很膚淺，我覺得就是帶著大家把平時班主任工作進行一個梳理匯總，逼自己上幾節(jié)課，寫幾篇論文罷了，但是通過局領(lǐng)導組織的培訓，聽了各位領(lǐng)導專家的講座，我突然覺得自己很狹隘，把工作想的太簡單，其實工作室是一個新的平臺和高地，是讓我們能重新騰飛的地方，所有的名師的成長都離不開工作室的引領(lǐng)和打造。遠的不用說王君、高平老師(這次全國語文高峰論壇他們的成長故事讓我對名師有了新的認識)近一點的谷平主任，如果不是張濤主任的名師工作室的引領(lǐng)和打造，沒有工作室的逼迫成長的途徑，就不會這么快成長為特級教師，包括我邀請的我們的指導專家，他們都是在工作室的激勵下，一步步走向成功，走向卓越的。我們很我們很慶幸在這個年代有機會加入這樣的組織，(政府為我們投資了15萬的資金，也能說明工作室的作用巨大。)所有說工作室對我們來說非常重要，我們由工作室可以互相提醒、學習、借鑒;可以互相傾聽、激勵、示范;可以優(yōu)勢互補、資源共享、智慧眾籌;可以一起研討、共同承擔、追夢西游……。更可以，提升自己的教育質(zhì)量，建構(gòu)更豐滿的教育人生，體味更深刻的生命意義，全面提升自己新的育人能力，真正享受和創(chuàng)造更美好的教育生活!
工作室工作匯報篇二
隨著社會的發(fā)展和進步，工作室在現(xiàn)代化的營銷方面和企業(yè)服務中變得越來越重要。無論是大企業(yè)還是小企業(yè)，都意識到了工作室運營對于其發(fā)展的重要性。而工作室成果的呈現(xiàn)，是檢驗工作室綜合實力的重要指標。在這里，我將分享我參與工作室成果匯報的體驗和心得。
在參與工作室成果匯報前，我們需要理解匯報的意義：首先，匯報是對工作室表現(xiàn)的一種檢驗。它能夠測試工作室的組織、安排、時間管理、成品質(zhì)量等能力。其次，通過匯報可以更好的營銷和推銷工作室。除此之外，匯報還可以展示工作室目前的狀態(tài)和未來的發(fā)展方向。
第三段：準備工作的重要性。
在參與工作室成果匯報前，準備工作非常重要。準備工作通常包括：確定匯報的目標和主題；制定匯報的計劃和時間表；精心設計匯報的內(nèi)容；協(xié)調(diào)和指導團隊的工作；準備必要的資料和文檔等。通過充分的準備和規(guī)劃，可以確保我們的匯報順暢、清晰、有趣。
第四段：匯報的技巧和方法。
在進行工作室成果匯報時，應注意以下幾點技巧和方法：首先，設計有吸引力的演示方式，通過豐富的框架、折線圖、餅狀圖、流程圖等元素，可以使匯報更加生動和有趣。其次，注重語言表達和口才技巧，在演講和呈現(xiàn)過程中應注意音調(diào)、語速和措辭。最后，準確解答聽眾的問題，及時反饋建議和意見。這些方法和技巧可以有效提高匯報的質(zhì)量和效果。
第五段：總結(jié)。
在參與工作室成果匯報的過程中，我們需要充分準備，注意技巧和方法，在匯報中積極與聽眾互動和交流，最終取得成功。一個好的匯報不僅只是簡單的呈現(xiàn)工作的成果，更是反映了工作室的綜合實力和未來的發(fā)展?jié)摿?。因此，在今后的工作中，我們應為之付出不斷的努力和訓練?/p>
工作室工作匯報篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
x街道轄區(qū)東起x路，西至x東路x村，南抵x北門，北達x，總面積約x平方公里。轄x個社區(qū)，總?cè)丝趚萬，有x等重點稅源企業(yè)x個，有x等事業(yè)單位x個，是一個破產(chǎn)改制企業(yè)多、下崗職工多、困難群體多、規(guī)模企業(yè)少的“三多一少”街道。
近年來，x街道政協(xié)委員小組認真貫徹落實******關(guān)于加強和改進人民政協(xié)工作的重要思想，積極探索推動政協(xié)協(xié)商與基層協(xié)商有效銜接的新形式，扎實開展政協(xié)委員工作室建設，搭建“百姓家門口”的協(xié)商平臺，最大程度地把政協(xié)制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社會治理效能。
1、
x街道政協(xié)委員小組現(xiàn)有委員x人（x委員調(diào)離），其中連任委員x人，新任委員x人，女性委員x人。政協(xié)工作由街道黨工委委員、辦事處副主任李新平分管，聯(lián)絡員有x名。
x年x月x日，為加強與人民群眾的血肉聯(lián)系，x街道整。
當前隱藏內(nèi)容免費查看合資源，投入x多萬元，改建成了面積x多平方米的“兩代表一委員”工作室，出臺《關(guān)于建立“兩代表一委員”工作室的落實意見》《接待黨員群眾制度》《接待黨員群眾首問負責制度》《工作室聯(lián)絡員工作制度》等，先后接待選民x多次，解決了x社區(qū)文體設施不足、友誼小學增設減速帶等具體問題x余個，得到了群眾肯定。
按照打造學習交流新載體、聯(lián)系群眾新紐帶、協(xié)商民主新路徑、團結(jié)聯(lián)誼新平臺的“四新”定位，探索富有時代特征、政協(xié)特點、金臺特色的基層協(xié)商新路子。
在保留“兩代表一委員”工作室的基礎上，按照“黨委領(lǐng)導、政府支持、政協(xié)搭臺、各方參與”的工作思路，強力推進政協(xié)委員工作室建設，為委員聯(lián)系群眾、服務群眾提供固定場所和長期陣地。后期，我們還將打造在社區(qū)打造“委員之家”，為委員深入了解社情民意、聯(lián)系群眾提供支持。
堅持“統(tǒng)一部署、個性發(fā)展”的工作思路，制定出臺《政協(xié)委員工作室建設實施方案》，統(tǒng)一建設標準和要求，實現(xiàn)了有場所、有標識、有制度、有流程、有成果、有臺賬和工作室職責、年度計劃、工作流程、“微協(xié)商”制度、駐室委員信息上墻的“六有五上墻”。制定委員工作室履職工作規(guī)則，做到年初有計劃、活動有方案、實施有步驟、年終有總結(jié)、履職有效果。
以委員工作室為抓手，探索開展“微協(xié)商”，委員通過“微建議、微監(jiān)督”，解決群眾“微困難、微問題”，書寫了新時代基層政協(xié)“有事好商量”的金臺實踐。
堅持協(xié)商議事“專而深”的工作思路，深化協(xié)商精度，聚焦黨政工作的要事、民生改善的實事、社會治理的難事，開展常態(tài)化協(xié)商議事活動。委員工作室每月開展x次接待日活動，傾聽民聲，收集民意。每季度開展x次走訪調(diào)研，察民情、聚民智，做到靶向協(xié)商、精準建言，使“微協(xié)商”更加契合發(fā)展大局、更加貼近基層群眾。搭建委員工作室線上平臺，通過政協(xié)云打造“智慧政協(xié)”，建立集群眾留言、遠程協(xié)商、網(wǎng)上提案、社情民意于一體的智慧大數(shù)據(jù)平臺，開展線上線下聯(lián)動履職，讓委員工作室真正建在群眾家門口、居民手指尖，實現(xiàn)了履職不掉線、協(xié)商全天候。
堅持協(xié)商過程“細而實”的工作原則，開展面對面協(xié)商、零距離溝通、跨界別聯(lián)動等形式多樣的協(xié)商議事，提升協(xié)商建言質(zhì)量。做優(yōu)牽線搭橋型協(xié)商，針對需要黨政部門介入的治理事務，通過政協(xié)搭臺，講政策、解困惑、找共識，促進黨政部門同基層群眾直接對話；做精智力支持型協(xié)商，針對化解矛盾等專業(yè)性強的事務，通過嵌入基層協(xié)商，幫助基層破難題、尋根源、找辦法，做到協(xié)商于民，協(xié)商為民。做強公益活動型協(xié)商，針對助老扶殘等公益性強的治理事務，發(fā)動委員廣泛參與，推動黨派界別和企業(yè)委員愛心項目向村社嫁接，讓委員履職“接地氣”、基層協(xié)商“增底氣”。
堅持成果轉(zhuǎn)化“快而優(yōu)”的工作要求，優(yōu)化協(xié)商流程，建立征題環(huán)節(jié)群眾“點單”，選題環(huán)節(jié)委員“買單”，辦理環(huán)節(jié)協(xié)商“解單”，轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)跟進“查單”的“四單工作法”，構(gòu)建了從征題、選題、調(diào)研到協(xié)商、轉(zhuǎn)化、評價的全流程閉環(huán)運行機制。
委員工作室根據(jù)自身實際和特點，開展豐富多彩的履職實踐活動，讓更多的群眾走進政協(xié)、參與協(xié)商，取得了相得益彰的良好效果，受到廣大群眾的一致好評。
充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，在委員工作室成立黨員學習小組，進一步拓展了黨建工作半徑，形成了黨員委員示范引領(lǐng)，廣大委員積極履職的工作格局。積極響應建設“書香政協(xié)”號召，搭建了學習交流平臺，組織學習黨的十九大精神、******重要講話精神和全國、省、市、區(qū)政協(xié)會議精神，積極參與區(qū)政協(xié)“闖新路破險阻x怎么干大討論”活動，提升了委員政治意識。
充分發(fā)揮委員和界別在智力、渠道等方面的獨特優(yōu)勢，堅持建言資政和凝聚共識雙向發(fā)力，為助推區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。x名委員走進群眾家中，深入田間地頭，與老百姓面對面交流溝通，x年來撰寫調(diào)研報告x篇，提出意見建議x條，報送社情民意x余篇，凝聚了思想共識，匯聚了發(fā)展合力。
把委員工作室履職與“我為群眾辦實事”實踐活動結(jié)合起來，廣大委員通過開展微實踐活動，助力解決基層的困難事和群眾的煩心事。第六屆政協(xié)委員胡明科向街道美好社區(qū)建設以及疫情防控捐款x萬余元。
下一步，我們將認真學習借鑒兄弟縣區(qū)的先進經(jīng)驗和做法，著力把委員工作室建成宣傳黨的方針政策的“微講堂”、服務基層群眾的“連心橋”、實現(xiàn)履職作為的“新舞臺”，推動政協(xié)工作再上新臺階，為奮力譜寫x新時代追趕超越新篇章貢獻智慧和力量。
工作室工作匯報篇四
2010年10月20日，來自茂名、云浮、珠海三地的我們懷著期待與崇敬的心情來到了珠海市金海岸中學。在這里，我們得到了金灣區(qū)教育局蘇錦靈副局長的親切關(guān)懷以及金海岸中學楊俊校長、江華波副校長和工作室主持人郭銘輝老師的熱情款待。經(jīng)過緊張而充實的20天的學習，我們經(jīng)歷了許多，也收獲了很多?，F(xiàn)將這段時間的學習情況總結(jié)如下：一、感受郭老師、見識語文名家工作伊始，郭老師給我們作了題為“談教育科研需要的眼光、激情、意志和奉獻精神”的講座，介紹了他二十多年來在農(nóng)村中學堅持教育、教學課題研究的艱辛經(jīng)歷和8次取得省級課題成果獎、出版五部著作的幸福過程，讓我們領(lǐng)略了廣東省名師、特級教師、語文教育專家的風采，分享了他的幸福，懂得了怎樣走自己的路。我們在倍受感染的同時，更堅定了走教育科研之路的信心；他還著重介紹了他的課題研究的主要成果“散合式語文教學法實驗”和“古詩共鳴教學探索”，讓我們感受到一個教育專家應該具備的學識、銳氣、靈氣和大氣?！吧⒑鲜秸Z文教學法”讓人耳目一新，尤其是發(fā)散思維課，課前要求老師對課文不作任何的暗示、不定目標和要求，學生完全用自己的腦子去讀書，顯得非常大氣，為學生的主動學習、積極探索提供了最寬松的思維空間和安全的環(huán)境。為了讓老師們更深入了解該教法，他上了兩節(jié)精彩的示范課。課后，李躍華老師深有感觸地說：“在短短的40分鐘里，有近25位學生積極發(fā)言，有老師和同學們恰到好處的點評與評分……在整個的過程中，我感受到真正意義上的“散”――其“散”的程度簡直到爐火純青的境界”，李先志老師更是感慨萬分，他說：“過去我們講素質(zhì)教育都是說的，今天算真正看到了什么叫素質(zhì)教育。如果大家都能這樣做，中國的語文教育甚至整個教育都大可改觀?！痹谥楹Ｊ械诙袑W，我們聽了特級教師劉坤老師《順木之天，以致其性》的講座，側(cè)重于探討“人文主義理念下的語文教學”，劉老師從新課標說起，講到語文新課標在培養(yǎng)目標方面是強調(diào)了“人文性”的，而現(xiàn)在的語文教學現(xiàn)狀很令人堪憂，課本越學越多，內(nèi)容越來越雜，老師和學生都感覺很累，老師總是試圖將課本上的內(nèi)容推銷給學生，而不管它對學生是否有營養(yǎng)，劉老師講到自己所追求的語文課堂時，用了“一個目標、兩種性質(zhì)、三個轉(zhuǎn)變、四個引導、五個結(jié)論、六個解放”進行了概括，時時處處都體現(xiàn)出了人文主義的理念，如在講“三個轉(zhuǎn)變”時強調(diào)：要變教案為學案、變講堂為學堂、變教教材為用教材教，特別強調(diào)了要關(guān)注學生的學情，而不能一味地趕進度，勸導老師們要創(chuàng)造性地重組教材，“溺水三千、取其一瓢”，盡管在操作上可能比較困難，但只要是為了學生，就應該盡力去做。聽完講座，老師們感覺到了劉老師為自己的理念的實現(xiàn)所付出的艱辛努力，敬佩之余，也深覺慚愧。珠海市教研中心語文專家容理城老師的講座，有激情、有思想，他從理念、問題、對策等方面講到了語文課程的發(fā)展，處處閃爍著智慧的火花，談到理念，他說“不要懼怕新，也不要擔心舊。并不是所有的事物都必須成為過去”，“一些新的理念是對舊道理的呼喚”，“新與舊、現(xiàn)代與傳統(tǒng)都不是判斷正確與錯誤的標準”；講到新課標中關(guān)于教學目標的問題時他提出“過程和方法只是相對的目標”、“文以載道”才是語文教學不變的目標。提到做法時容老師說“關(guān)鍵是指導學生進行個性化的閱讀和個性化的寫作”，“教學是學成而不是講成；課堂是學堂而不是講堂”，“每一次的閱讀都是一次嶄新的感悟；每一次的寫作都是一次嶄新的創(chuàng)作”，同時他指出:教學中需要批判、反思，“我們需要建構(gòu)而不是灌輸”，感覺容老師更像一位思想大師、哲學大師，他會用智慧引領(lǐng)你去尋求光明二、內(nèi)容豐富、精彩紛呈1、課題研討、不斷進步郭老師組織開展了課題研討，包括各學員以及工作室成員共十三個課題，老師們從不同角度對語文教學提出了很多具有探究性的問題，詹小俊老師的關(guān)于博客作文的課題就很有創(chuàng)新意識；李先志老師試圖在語文教學中實現(xiàn)“公平教育”的理念；張薇老師從語文教學的美學角度進行了挖掘；夏老師從細節(jié)入手研究課堂教學的有效性；李躍華老師的關(guān)于“待進生”的問題的研究；金培忠老師嘗試的“對中學生現(xiàn)代文閱讀心理探究”等都能給人以很多的啟發(fā)和思考；學員圍繞課題先后進行了六次研討活動，針對課題中存在的一些問題也進行了激烈的爭辯，在討論的基礎上，學員們對自己的課題進行了深入反思，幾經(jīng)修改，比如張薇老師經(jīng)過反復斟酌，覺得自己的關(guān)于教育美學的課題研究的范圍太大，而且美學的概念不太好把握，最終改為了關(guān)于“互動式教學研究”，最終各位學員的課題形成了申報表。大家一致認為，通過積極地研究探索，促使了我們深入思考，也讓我們明白了做課題絕非一朝一夕之功，需要有一個不斷努力、不懈追求的過程。2、聽評互動、共同提高工作室為學員搭建了展現(xiàn)自我、共同提高的平臺，每位學員在金海岸中學都上了一節(jié)富有個性的匯報課，課題內(nèi)容包括高三備考、文學作品欣賞、同課異教、初中課的嘗試等諸多方面，風格各異，互有千秋。課后開展了13次評課活動，旨在自我反思，共同提高，老師們在聽評課的過程中也提出了許多自己的思考。詹小俊老師的課清新自然，既關(guān)注了重難點，又有深入的理解，既有整體的把握，也有重點研討，更有對那個年代關(guān)于人性的深層思考，受到了大家的一致好評。吳懷義老師的詩歌誦讀鑒賞課，指導學生誦讀形式新穎，邊讀邊誦，饒有趣味，引導學生賞析也很到位，既有方法指導，也有學生學習興趣的激發(fā)，激起了眾多學員的共鳴。針對詩歌教學，各位學員各抒己見，時時碰撞出智慧的火花，如彭海新老師提出的詩歌教學中的“讀準字音、讀出節(jié)奏、讀出意境、讀出情感”的“四讀”法；李先志老師提出的只要是能引起共鳴的詩歌就有生命力；郭老師提出的詩歌教學要挖掘詩中催人積極向上、善待生命的思考；等，都引起了大家極大的興趣。伍紹武老師、夏承志老師和陳堯老師的三節(jié)高考備考課，大家一致認為抓住了高考考點、條理清晰、重難點突出、引導得法，但在師生交流方面尚需加強。工作室成員鄭文佳老師的主持人和嘉賓一起交流完成教學任務的模式也激起了大家的濃厚興趣，大家認為這種模式很新，值得嘗試，主要是要解決好臺上臺下互動的問題。每一節(jié)課郭老師都作了非常精彩的點評，他的點評緊扣教材、高屋建瓴，往往點石成金，使大家有如撥重霧、茅塞頓開之感。為了讓大家能在評課方面有提高，他還專門作了“我們怎么評課”的講座，他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和劉良華教授的觀點，強調(diào)評課主要抓住“評知識”、“評教法”這兩個重點，但這是一種能力，是不能傳授的，關(guān)鍵是多看書，提高自身修養(yǎng)。為了進一步促進學員的提高，在最后階段，郭老師還組織學員們完成了每人一節(jié)的高質(zhì)量的說課。通過講課、聽課、評課、說課等活動，大家普遍感覺到自身修養(yǎng)和專業(yè)水平都得到了很大提高。張薇老師頗為動情地說：“以前我在比較大的場合時很少發(fā)言評課的，經(jīng)過跟崗學習，我不再感覺心虛、表達也自如了，這是我最大的收獲”。三、受益匪淺、收獲頗豐1、增長了見識。20天的時間我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)了珠海的四所中學，感受到了不同的校園文化氛圍。珠海市二中濃郁的'傳統(tǒng)文化氣息；斗門一中優(yōu)美的校園風景；紅旗中學光榮的歷史背景都能讓大家有不同的感慨。參觀了課文景觀――外伶仃洋島，欣賞美景、緬懷英雄之余，也引發(fā)了很多相關(guān)的思考。郭老師還要求我們在跟崗期間每人閱讀三本專業(yè)書籍，完成三篇讀書筆記。通過閱讀我們進一步充實了自己，讀書筆記也及時上傳到了自己的博客上。2、更新了教育教學觀念這次培訓給了老師們“充電”的機會，為我們進一步領(lǐng)會教育教學理念提供了一個很好的平臺。通過聆聽各種講座，不但了解了許多新的理念，而且提高了對課程標準的認識。如郭銘輝老師的《散合式教學法》講座，為我們高質(zhì)量地完成語文教學任務提供了一個新的思路；珠海市第二中學特級教師劉坤老師的講座，在教育教學理念上也給了我們很多啟發(fā)，它讓我們懂得了引導學生參與、引導學生發(fā)現(xiàn)、引導學生思辨的重要性。還有紅旗中學鄭文佳老師的電視主持人式的課堂教學，讓我們見識了新課程理念下的新的課堂模式。3、提高了教育教學能力以及教研能力此次培訓給了大家相互學習的機會。通過與名師平等的對話、學員上課、互動評課、外出觀摩等多形式的互動交流，老師們學到了很多東西，特別是郭老師有針對性的對我們課堂的評價，給了我們很大的啟發(fā)。通過學習交流，我們拓寬了知識面，提高了認識。這次培訓，讓老師們知道了以后該如何進行有效的課堂教學、知道了該如何評課、如何開展教研活動……同時還能發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學中的諸多不足，促使老師們對這些不足進行了深刻的反思。在反思中深化自己的認識，從而不斷修正自己的教學策略。4、明確了今后的努力方向我們深知：頭頂“骨干”這頂帽子，既是一種榮譽，更是一種責任。所以，今后主要是要將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，并運用到教育教學中去。而且，時時處處以骨干教師的標準要求自己，發(fā)揮好帶頭人的作用，經(jīng)常和年輕教師交流，指導他們快速成長。此外，還要會及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考記錄下來，以便更快地提升自己的教育教學水平?？傊鷯弻W習，帶給骨干老師的是理念的革新、思想的洗禮以及能力的提升。經(jīng)過培訓，觀念有所改變，而且在學科知識方面得到一次全面的補充，在教學藝術(shù)方面也有很大的收獲。這些收獲讓我們感受到省教育廳和華南師大基礎教育培訓與研究院的跟崗學習的培訓決策是非常正確的，它的確能達到讓教師成名，讓名師更名的目的。三周來，在金海岸中學生活的每一天，我們深深感到教師素質(zhì)對學校的深刻影響，這里濃厚的教研氛圍，這里豐碩的教育科研成果，這里出色的中考成績，這里高水平的加工能力，改變了我們對農(nóng)村中學的某些偏見，我們也羨慕金灣區(qū)有這樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，有這樣一批高水平的老師，也增強了我們提升自我的決心。
工作室工作匯報篇五
在工作室的學習生涯中，一次次的成果匯報是不可避免的部分。在這次成果匯報之后，我深刻地體會到了一些心得和體會。在這篇文章中，我將會分享這些體會。
1.成果匯報是提升自我的重要手段。
對于一個在工作室中勤奮學習的學生來說，成果匯報是一次可以展示自己學習成果的機會。在這種機會前，我們必須全面地梳理學習過程中的知識點，以便準確地向參加成果匯報的任課老師、學長、學姐們展示我們的學習成果。成果匯報有時不只會有自己所在的工作室的人前來觀摩，進入?yún)R報現(xiàn)場的還可能有來自其他工作室的學生，他們會通過參觀匯報學到一些實用的技能和經(jīng)驗，并且這也是學習互相借鑒的好機會。
2.成果匯報能夠提高自己的表達能力。
成果匯報的最核心部分是口頭匯報，這是參與者向觀摩者講述學習的內(nèi)容所使用的語言表達形式，好的口頭匯報能夠為自己加分，讓自己在參加匯報過程中脫穎而出，同時更能幫助觀摩者理解自己的思路和行動方案?？陬^匯報需要提前準備，學生們需要自己進行模擬，尋找自己口頭匯報的漏洞和可以改進的方面，突出重點，清晰闡述自己的觀點。
3.成果匯報是一個能讓大家共同進步的過程。
成果匯報是一個集群體智慧的過程，通過成果匯報，我們不僅可以展示自己的學習成果，同時也能夠獲得自己所在工作室的老師們和學長、學姐們的建議和指導。他們可以為你指出你自己在學習中可能遇到的問題或者是思路不正確的地方，并且通過大家在匯報中共同的努力，相互交流，相互學習，可以使自己的工作室在更好的環(huán)境中發(fā)展。同時，參加匯報的學生們也會嘗試在他人中尋找優(yōu)點，學習其他工作室的作品，在匯報中的學習往往是一種水乳交融的感覺。
4.成果匯報能夠提高自己的自信心。
有時候很多同學會面臨心理遏制的情況，面對成果匯報甚至是一個口頭匯報就會讓自己心怯。在面對這種情況時，我們需要自己制定一個計劃，并在匯報開始前提前樹立信念。在制定計劃的過程中，不少同學需要在甘特圖上列出匯報的時間和內(nèi)容，并制定匯報的方案；在樹立信念時，我們需要尋找自己的優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)的方面，相信自己一定能夠展示出優(yōu)秀的成果，同時也需要注意心理疏導，以避免自己的想象產(chǎn)生過多消極因素。
5.成果匯報能夠結(jié)交更多志同道合的朋友。
在參加成果匯報時，我們會結(jié)交到來自不同工作室的志同道合的朋友。結(jié)交這些朋友不僅可以更好地開展自己的學習和工作，同時也可以通過大家的共同努力來使自己的學習和工作變得更加有效。這為自己之后的生活中遇到問題時，也可以提供可以尋求幫助的平臺。
作為一名工作室的學生，學習出色并不是全部，成果匯報更是關(guān)乎學習者的品質(zhì)表現(xiàn)。在匯報過后，我們需要做好總結(jié)，認真對比提升空間，并適時利用所學知識和技能來應用于生活。
工作室工作匯報篇六
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標：
1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難預測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。
應對措施：
(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。
(2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
(3)認真總結(jié)課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。
(5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。
(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設，提升學生自學的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有。
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!
一、指導思想。
堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作。以提高教學質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學。以培養(yǎng)學生的各種能力，及終生學習的能力為主導，認真鉆研《新課程標準》，切實落實《新課標》。
教學目標。
結(jié)合上學期的工作總結(jié)及學生成績，對自己的教學方法進行查缺補漏，對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強的學生讓他們在學會基礎知識的基礎上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基礎知識，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這部分學生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。
隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化，所以在教學的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動。
1、自身學習。對于教學經(jīng)驗不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學經(jīng)驗，好的教學方法，好的教學語言……總之，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗，充實自己的教育頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。
2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提高質(zhì)量。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路;備一課;抓重點?！痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點，求方法;做練習，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背景，拓視野;先練口，后練筆?！痹跍蕚浯蠓较虻耐瑫r，還要細心地準備好每一個細節(jié)，處理好細節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
3、上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成績，提高教學質(zhì)量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候一定要抓住重點、難點，采用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達，突出重點。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的知識當堂解決。
4、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對學生進行分層次的輔導，爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐心，有愛心，要細心，見成效。
5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務學習。
工作室工作匯報篇七
5.郭聲健教授的《音樂教育論文寫作與課題研究》，郭教授就論文選題與寫作進行講解。郭老師特別強調(diào)我們不要只顧自己寫，要先看看別人寫過什么和怎么寫,再決定自己該寫什么。我覺得我自己就是犯了這個錯，之前我也寫過幾篇論文，寫的時候沒有認真的去看過別人怎么寫，就只顧自己寫，造成寫出來的論文經(jīng)常是有提出問題;分析問題;卻沒有解決問題。另外，郭教授還希望我們能堅持每天寫教學情景再現(xiàn)，養(yǎng)成動筆的習慣。我覺得這一點是積累論文素材的關(guān)鍵。
在他們的身上，我們感受到他們勤懇、愛崗敬業(yè)的精神，這很值得我們學習。在此，我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時，我們也找到了自己身上的許多差距，提升自己的職業(yè)情操和素養(yǎng)是我以后不斷努力和追求的方向。
三、學習考察，思想得到了新的洗禮。
劉老師雖然事務繁忙，但都能把我們的跟崗學習安排得非常周全、細致。按劉老師計劃要求每天都安排的很充實和緊湊，在緊張和忙碌的各種學習和教學實踐活動中我總能不停地思考、感悟、學習和總結(jié)，另外，她還動用了自己一切的人際關(guān)系，安排我們到紅嶺中學觀看江楠老師的合唱訓練;參觀學習深圳高級中學的管弦樂隊的排練和合唱隊訓練;觀看福田中學第二十一屆藝術(shù)節(jié)舞蹈展演專場;在深圳音樂廳觀看了來自加拿大漢密斯頓童聲合唱團的深圳專場音樂會。我的思想得到了新的洗禮，使我重新認識了自我，發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我意識到，作為教師，不僅僅是簡單傳授知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。教師已不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多是扮演“組織者”、“指導者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。通過學習，我深深感覺到，作為一名教師，一定要與時俱進。
四、學員教學精彩紛呈,學習受益匪淺。
我們這次參加名師工作室跟崗培訓的學員共有10位教師，雖然來自不同的城市不同層次的學校，但都積極進取，渴望提高，大家一見如故，志同道合。在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認真觀摩研討，精心準備公開課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。雷英老師為了打磨公開課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件;王征老師上課方法靈活巧妙，學生極易接受;王敏紅老師評課中肯直率，毫無保留;肖棉老師上課教態(tài)親切，娓娓道來;陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個老師都有獨自的風格特色，每個老師都是我學習的榜樣。尤其是通過觀摩聽課、集體評議、經(jīng)驗交流及平日的隨意雜談，在劉老師的指點和引領(lǐng)之下不斷調(diào)整，學習了許多的突破難點的技巧和方法，學員教學設計環(huán)節(jié)越來越完整，，越來越體現(xiàn)高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升，真正專家引領(lǐng)，學有所長。劉教師的教學設計創(chuàng)意獨特新穎，讓我收獲頗豐。同時通過點評這些課例，更提高了我的評課能力?！肮ぷ魇覂?nèi)，切磋技藝;三尺講臺，風光無限”。這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠，身心舒暢。身處這樣一群骨干教師當中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。本次培訓大大拓寬了我的視野，引起我內(nèi)心深處極大的震撼。我看到了眾多教師身上的閃光點，也進一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足。在二十天的培訓中，收獲最大的也許并不是培訓本身，而是十位學員帶來的獨特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學習著，快樂著，收獲著。
五、總結(jié)跟崗學習，收獲太多。
盡管跟崗學習非常辛苦，但也收獲了很多，在內(nèi)容豐富，形式多樣的學習中我掌握了許多先進的教育理念與方法;通過聽講座和學習交流讓我走出職業(yè)倦怠，結(jié)識了一批良師益友;更使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高;更可喜的是在培訓過程中發(fā)現(xiàn)，自己教學中仍有許許多多新的東西待探索，對教學重又煥發(fā)了熱情。在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高。這一次的充電會讓我獲得足夠大的動力，在以后的工作中，首先在自己的教學注重寬度和廣度，注重自己的教科研能力，努力把自己的教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化化成智慧，不斷提升自己的思想境界;積極開展課題，撰寫論文。其次在科組建設上拓寬視野，提升高度、積極推動課題的開展，做一些系列成果。
快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結(jié)束了，心中滿是不舍。二十天的耳濡目染，我們十位劉家弟子仰慕導師的人格風范，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。對教學藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。作為劉老師省級骨干教師工作室的首批學員，我們深感自豪;用省級骨干教師的標準要求自己，我們倍感責任重大。我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名名符其實的中學骨干教師。
工作室工作匯報篇八
如下。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍，并時時思考如何教育好我的孩子，要當好老師，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長能接受并喜歡。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二
這一年來，我積極參加了工作室的各項活動。通過參加豐富多彩的活動，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個個原來模糊的授課環(huán)節(jié)，一個個苦思冥想的教學設計，在這里得到了解決。在觀看精彩的講座、參加活動中，被他們高超的教學藝術(shù)所折服，同時也找到了自身的不足。無論是同行還是專家，他們獨到的絕活，高深而又實用的理論知識，都讓自己找到了學習的目標，學習的方向。特別是原來只有感性認識，通過學習，也找到了及時總結(jié)，慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專家型教師打下了較好的基礎。
學習之后我并不是把這些知識束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實踐中。以自己的教學活動為反思學習對象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手，不斷地在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中改進。并以幼兒園的課題研究促進自身的專業(yè)發(fā)展，承擔了幼兒園的課題研究，促使我主動汲取理論知識，不斷探索，培養(yǎng)了教科研能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)，更為解決教學中的實際問題明確了思路，提供了方法，切實改進課堂教學行為。實踐中我積極撰寫教學設計、教學隨筆、教后反思、教育科研論文等。
一年多的學習，留給我很深的思考，并將這份感悟化成文字，與教師做了分享交流，起了較好的輻射作用!并自動結(jié)對徒弟，在平時的教育教學活動中，我盡我的最大努力去幫助她們，聽課后及時的提出有參考價值的建議，在撰寫論文，教學設計等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她們，也讓她們給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她們，在生活上、教學思想上我們也不斷的交流。一年來的努力，魏千千老師參加省級可見評比獲得省級一等獎，信息技術(shù)水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步!
這一年來，在賈方花名師的指導下，我也取得了不少成績，在2017年的12月份，我執(zhí)教的《快樂的小鴨》在東營市學前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲市級一等獎;2018年4月，在東營市學前教育聯(lián)動教研活動中執(zhí)教公開課《好玩的布條》;2018年5月，執(zhí)教的《小鴨向前沖》獲區(qū)級“一師一優(yōu)課”一等獎;2018年6月，制作課件《有序的排序》獲區(qū)級一等獎;2018年5月，參與課題《多途徑試試安全教育的實踐研究》順利結(jié)題;2018年9月，撰寫《幼兒園戶外游戲探索研究》在《課程教育研究》2018年第38期發(fā)表。培養(yǎng)的青年教師魏千千老師制作課件獲省級一等獎。
總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向?qū)煂W習，向工作室的成員學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。
工作室工作匯報篇九
10月，我非常榮幸地成為內(nèi)丘縣小學數(shù)學工作室的成員?；仡櫠潭處讉€月的工作和學習生活，感慨良多。雖然很忙碌、很艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜，體會到了收獲的快樂。我基本能完成了工作室給我的任務?，F(xiàn)在對這一階段的學習與工作進行一個小結(jié)。
一、堅持學習，努力工作。
1、積極學習教育教學理論。為了不斷提高自己的業(yè)務水平，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓。分別到石家莊和邯鄲進行了學習培訓，聽了顧亞龍、張曉剛等名師的課和報告，使自己的理論水平不斷提高。11月7日，作為一名基層小學教師，我有幸參加了教師進修學校組織的邯鄲培學學習。兩天的時間，聆聽了常作印、全藝、魏書生等三位專家的報告，他們以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他們積極樂觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，受益匪淺、感慨良多。
2、在教學工作上積極鉆研。結(jié)合縣的課改和我們學校的生本課堂，我認真落實并不斷完善和創(chuàng)新自己的生本課堂。我們必須做到兩個改變：由“為教師好教而設計轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W生還學而設計”，由“主要依靠教師教轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生學”，真正從思想上轉(zhuǎn)變了，才能把生本做實做強。抓住數(shù)學的根，數(shù)學的根就是對學生思維的培養(yǎng)。所以設置課前小研究抓根本，展示過程中，及時追問，注意激發(fā)學生的思維碰撞，注意對學生數(shù)學思想的培養(yǎng)。比如，轉(zhuǎn)化思想、歸納思想、類推思想等。
3、掌握一定的教學藝術(shù)和技巧。生本課堂讓學生多講，并不等于老師不講，該出手時就出手，出手必是關(guān)鍵之處。教師講課要有激情，用自己的激情去點燃學生的激情，鼓勵學生要真誠。荊志強教授說，老師要具備：激情、鼓勵、裝傻、追問、點金等教學藝術(shù)。在學生面前，老師有時要裝傻，要忽悠學生，向?qū)W生示弱，學生就有了自信，興趣也就調(diào)動了起來?？傊k法總比困難多，好學生是被“忽悠”出來的，善意的“忽悠”，是真誠的幫助。老師要把成功變?yōu)閷W生的成功，把快樂便為學生的快樂，需要一定的藝術(shù)和技巧。
4、豐富教研活動形式，加大教研工作力度。今年我擔任了我們學校的教務主任，組織開展了各種形式教研活動，加強對新課程理論的學習，使老師們對課改和教學新理論有了更深的認識。
二、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
這學期，我與我校教師高恒義結(jié)成了幫扶對子，對他的生本課堂建設進行了耐心地指導。這學期指導他上了一節(jié)五年級數(shù)學《解決問題》的公開課，獲得大家好評。同時我本人也獲得我們學校的“課改名師”稱號。通過一階段的工作實踐，我感覺自己的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研能力，還要提高自身的課程實踐能力，更要發(fā)揮工作室的示范、輻射、帶動作用，為學校的教學發(fā)展貢獻力量，而這正是我所欠缺的！
三、努力反思，不斷提高。
我對工作室的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于數(shù)學教師工作室成員的稱號。
工作室工作匯報篇十
為期20天的省初中語文骨干教師跟崗培訓就要落下帷幕，在這段難忘的日子里，我們的學習和生活既緊張又充實。這次培訓，我們?nèi)w學員的教學理論水平、教學技能都得到了很大的提升，同時也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學觀念。培訓中一些動人的場景和感人的片斷更是深深地感染著我們。
一、溫暖溫馨的工作室。
xx一中的領(lǐng)導對這次培訓很重視，把我們的培訓地點安排在辦公樓三樓，這里受外界影響少，配置了電腦、打印機、投影機，圖書資源比較充足，對我們的培訓學習非常有利。我們休息的地方很舒適，每天有校車接送。學校的領(lǐng)導與老師很配合我們的培訓學習，還給我們學員提供了很多技術(shù)和理論上的支持，這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖。劉老師還精心安排了我們的培訓內(nèi)容，有教學理論方面的，教學技能方面的，教學交流方面的等，這些培訓內(nèi)容非常系統(tǒng)，對于我們這些一直呆在自己學校不邁出半步的老師們來說，既前沿又實用。
二、和藹敬業(yè)的zz老師。
初到跟崗學習之地的第一天，我們已感受到“工作室”主持人zz老師的迷人魅力，他謙遜真誠、平易近人、熱情好客，令我們感到可親又可敬。雖然已經(jīng)是省的特級教師和名師，但他非常謙遜有禮，他常常對我們說自己只是一個“主持人”，感謝我們到他們學校傳“經(jīng)”送“寶”。看，zz老師是多么謙遜啊!而更令我們敬佩的是zz老師那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴肅認真的工作作風。每天，zz老師都比我們早到工作室，比我們晚離開工作室，他不但要指導我們學習，還要兼顧學校的工作，每天都忙得像陀螺轉(zhuǎn)。但他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，我們從沒見過他露出倦容。我們驚訝于他旺盛的精力和充足的干勁，禁不住問他為何總是那么有干勁不覺得累。答曰：他在享受工作，憑良心工作，所以不覺得累。啊!一切盡在此言中。這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻的精神，這是一種高尚的師德!
三、豐富充實的團隊生活。
為使我們學有所得，zz老師精心擬定了跟崗學習計劃，在這短短的20天里給我們安排了許多的學習、實踐活動，讓我們在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。
為了提高我們的理論水平，zz老師給我們開展了《初中語文的讀與寫》的講座;還請順德工作馮毅工作室的成員作了《站在巨人肩膀上，我看得更遠》、《初中語文的備課》的講座。這些專家、學者內(nèi)容豐富的精彩講座從不同方面給予我啟迪，讓我受益良多。
在跟崗學習期間，理論的'學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我們每位學員都上了一至二節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，zz老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我們的每一節(jié)課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學的不足之處，并提出修改意見。每個人的教學設計都要經(jīng)過多次的打磨，修改，才能被zz老師認可。像林潔萍老師的教學設計《中考作文的審題立意》，修改了十多次，才定了稿，鄒冬梅老師的課被也zz老師否了又否，我的《山市》一說完課，就被zz老師提出了很多寶貴建議，要求更次修改教案。類似的事情實在是太多了，全體學員都經(jīng)歷過多次，都感覺到學到了更多的東西。
學員們都說，來跟崗培訓之前，在原單位的工作都是按部就班，非常有規(guī)律，工作壓力都不大，學習理論的熱情也都不高，但來到zz老師的工作室后，整個情形都改變了，學員們都把這次跟崗培訓看成是一個難得的學習機會，個個每天如饑似渴地學習，20天里沒有休息過一次，每天都安排的滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是被聽課評課、參加交流占滿了。而下午2：30-5：30，都是學員們的工作時間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導老師交流等。曾經(jīng)幾次鄒冬梅中午都不休息、林潔萍等幾位老師工作到凌晨3點多，其他老師每天都跟自已過不去，主動給自已加碼，生怕少學一點東西。
四、珍惜學習機會的我。
能參加這次骨干教師省級培訓班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機會，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學習，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學習更是提高自己實踐能力的絕好機會，所以我非常珍惜這次跟崗學習的每一天。每個專題講座，我都專心聽講并認真做好筆記，而學員們的每節(jié)課，我總是認真觀摩并做好聽課記錄，晚上有空時寫寫觀后感，分析他們課堂教學成功之處，吸取他們的成功經(jīng)驗,反思自己與他們的差距。這樣，從各位學員身上我學到了很多成功的教學經(jīng)驗，也更清楚地認識到了自己的不足之處，明白了自己努力的方向。而在兩次到其他學校的交流學習中，我感受了濃濃的教育科研氣氛，分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果，學習了他們先進的教育科研經(jīng)驗，受益匪淺。具體來說，這20天的跟崗學習，我完成了以下的任務：
1、結(jié)合自己的教育教學教研的實際情況，制定跟崗學習計劃與學習重點，并根據(jù)自身實際制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、以學員身份嚴格要求自己。認真參加跟崗鍛煉，聽從跟崗基地在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟崗工作室所在學校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。
3、帶著問題參加跟崗，認真參與工作室安排的各項教學教研活動，認真思考，及時交流，力求學有心得，解決自己教學中的一個或幾個困惑、問題。
4、跟崗期間，完成聽評課16節(jié)(有聽課記錄和點評)，上課2節(jié)(含1節(jié)匯報課);開發(fā)精品課例1個(包括教學設計、錄像光盤);撰寫《跟崗學習日志》15篇(詳細記錄各項培訓活動);撰寫3篇教學反思、2篇讀書筆記、1份外出觀摩學習體會、1份跟崗學習總結(jié)。
5、確定自己的研究課題。
能參加這次骨干教師省級培訓班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機會，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學習，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高，并進行了開題工作，并完成部分研究工作。
總之，這次跟崗學習結(jié)束了，但我清楚地知道，我們新一輪的學習又開始了，那就是“崗位實踐”。這是一個更長期的學習過程，在這個長期的學習過程中，我要學而致用，努力把學到的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，不斷地提高自己的教育科研能力和教學能力，爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。
工作室工作匯報篇十一
作為一名工作室的成員，我們經(jīng)過幾個月的努力，終于迎來了一次成果展示的機會。在此次成果展示中，我和我的團隊成員一起展示并匯報了我們的項目成果和實踐經(jīng)驗。通過這個機會，我學到了很多關(guān)于團隊協(xié)作、項目管理和職業(yè)素養(yǎng)的知識和經(jīng)驗，并深刻地認識到了自己的不足之處。在本文中，我將分享我在工作室成果匯報中收獲到的一些心得體會，希望它們能對那些還在努力的同學們有所幫助。
在這次成果匯報中，我和我的團隊成員利用圖文并茂的方式展示了我們的項目成果，并講述了項目開展過程中遇到的困難和解決方案。我們詳細介紹了我們的項目目標、團隊分工、研究方法、數(shù)據(jù)分析以及最終得出的結(jié)果。同時，我們也討論了那些實際操作過程中的問題以及我們?nèi)绾谓鉀Q它們。在與聽眾互動過程中，我們回答了他們的問題并分享了自己在這個過程中的心得體會。
通過這次匯報，我認識到了展示成果的重要性。不僅要在視覺效果上讓人滿意，也要充分表達出項目的價值，還要清楚地說明你的研究成果。同時，在展示成果的過程中，聆聽者的反饋也非常重要。通過聽眾的問題和意見，我們可以獲取到進一步的信息，并在之后的研究和項目開發(fā)中加以應用。
三、團隊協(xié)作。
在這個項目中，我們有來自不同領(lǐng)域的人員，如設計師、客戶經(jīng)理和程序員。每個人的技能和知識都不盡相同，但是通過有效的溝通和明確的分工，我們成功地將每個人的力量匯集起來，實現(xiàn)了我們的目標。這次匯報，也是我們團隊合作的一次考驗，我們必須在時間限制下做好準備、協(xié)調(diào)一致、排列合適的敘述順序、保持一定幽默感等等。
這次成果匯報也讓我們認識到了團隊合作中的一些重要要素。首先，要建立明確的角色和工作分工。如果每個人都做同一件事情，那么團隊成員將無法發(fā)揮各自的優(yōu)勢。其次，在一個團隊中，學會協(xié)調(diào)和克服沖突非常重要。我們需要接受不同意見，以便達到構(gòu)建團隊協(xié)調(diào)一致共同目標的理想狀態(tài)。最重要的是要有耐心和信任。在這個過程中，我們需要相互信任、理解和支持。這樣，我們才能在日后的工作中更好地相互理解、協(xié)作和配合。
四、職業(yè)素養(yǎng)。
在一個團隊中，展示職業(yè)素養(yǎng)是很重要的。每個人都要認真對待自己的職責和承諾，在時間和物質(zhì)上謹慎節(jié)約，嚴格管理自己的工作進程。在我們的成果展示中，將職業(yè)道德重視到極致，不僅體現(xiàn)在由責任驅(qū)動的表現(xiàn)上，同時也看得出來內(nèi)在的價值觀是對的。我們要知道職業(yè)素養(yǎng)為我們未來的職業(yè)生涯帶來了積極影響，并且成功實踐了人與人之間的協(xié)調(diào)和通信。
五、總結(jié)。
通過在這個項目匯報中的經(jīng)驗，我學到了很多關(guān)于團隊合作、項目管理和職業(yè)素養(yǎng)的知識和經(jīng)驗。在匯報中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并有機會從團隊成員中學習。同時，我認為在團隊合作中，關(guān)鍵是建立明確的角色和分工，協(xié)調(diào)不同意見以達成共同目標。在展示職業(yè)素養(yǎng)上，我們要盡可能地表現(xiàn)出職業(yè)道德、服務態(tài)度和責任感，并嚴格管理自己的進程。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和知識將對我有所幫助。
工作室工作匯報篇十二
9、樹瑋學良游戲工作室。
13、翰炫奕清游戲工作室。
47、麟星鎮(zhèn)巖游戲工作室。
51、敬弘基廣游戲工作室。
64、翰鴻楓飛游戲工作室。
94、圣彥同熙游戲工作室。
105、紹爾俊威游戲工作室。
107、恒盛博曦游戲工作室。
113、綠新隆游戲工作室。
114、華成鴻游戲工作室。
116、福宸途游戲工作室。
117、宇巖昂游戲工作室。
118、廷熙鴻濤游戲工作室。
119、星言炫鋒游戲工作室。
121、康風宏游戲工作室。
122、森輝信游戲工作室。
124、邦鑫志游戲工作室。
125、清濱逸游戲工作室。
129、光盛泰游戲工作室。
131、頌信睿游戲工作室。
135、茂亞百游戲工作室。
137、朋海普游戲工作室。
140、寧鴻風游戲工作室。
145、杜維駿貫游戲工作室。
146、升云納游戲工作室。
148、克漢旭游戲工作室。
152、瑋渝銳游戲工作室。
153、樂京奇游戲工作室。
154、元筑伊正游戲工作室。
155、圣銘克游戲工作室。
159、樺利達游戲工作室。
160、樂邦發(fā)游戲工作室。
161、瑋東同知游戲工作室。
164、巖馳濤茂游戲工作室。
167、鴻錦斯游戲工作室。
168、天謙達游戲工作室。
170、贏升齊元游戲工作室。
171、正言多游戲工作室。
175、亦寶聯(lián)游戲工作室。
176、佑艾克游戲工作室。
180、金基豪游戲工作室。
工作室工作匯報篇十三
04、幀鎮(zhèn)遙拉湛旦弘伍賽頷元燃。
05、鷹志守筆綜飛嵩禾澍樊閩迅。
06、衡譯炳中鈞焱高腸暉習燊皓。
07、憲征荃天曲者璇理兵小多想。
08、坤斯岸騫勃滔驥馳寅百深宋。
09、緲共二凌澤庸瓔一洲珣瑋鐸。
10、坡邁鳴肅曇晧桐策群輪伯琉。
11、亙遷又梨兼?zhèn)H祜釋贏定銀挺。
12、賈硯旭玖頡本旋奔昀倚王芒。
13、綠賢缶放晰臨享婁貫儉商梁。
14、鋒明禎繁弦微耐樸皚曾先漁。
15、琛越吟塵喆綱衛(wèi)奉電根碌邶。
16、煉侃星孤朔惜見蓬野潭稹采。
17、銳鳩召鵬豐苔堯禰罡穩(wěn)叢施。
18、培潮遠震昪緯彌頻軼鴻合杰。
19、含殿絢折函圣蕭甲雄粒沙城。
20、笑珂勵喬邑顥曄億垚頗絮幼。
21、魏驛也幻陶泉子孝郁浚顯地。
22、少訪朕時保晗玳籌鐘家昕品。
23、尚果祖擎舟炬稷東聚柱珞資。
24、殷愷照散奎耘駿株極煊剛曜。
25、非崴樹輯楮雋際琯右仕刊鞏。
26、池羨漫弩涼夫數(shù)聽溢愉漢季。
27、同巽惟飆瑯琥翱榆胡敖軍白。
28、苛祺曹至尉湫禪竣阜秼引劫。
29、莊匡芽爭酉葆圖營佚程釗侖。
30、響倡驍騁為喻龍豆彧源獲疆。
31、歌以山杉霽來古嚴界舸翕舜。
32、熠存覓聲仁若異運蒙賦默沁。
33、向勛午胤開卡翌沂恩治珺尤。
34、恒普悠呈捷淮寞察玧彪魯懷。
35、璟典獨頌驄淘冕密衍俠臻淳。
36、椋哲達康鎖忻西樺吉兆復飚。
37、偉鋼俊濱鄰輔獻吳棋琨恭滕。
38、詩知澈焊躍橋秉墩藍虞拓洵。
39、略赤楷霎李赫興上游勁譽裕。
40、會畏輝俯醒灃畢凰好益掣紋。
41、碫陵言籽琪隊烽煜峰瀟維發(fā)。
42、帥善燾鋮鈺稼宥武谷澄禹能。
43、焰坦或奮初賀棟霖州宗循巖。
44、論璋何鑰闊田慕鍵選裙桔謙。
45、鄭字夭義浩聞翊良玄乾峻庶。
46、沖勒特升夕聯(lián)陸路威呂韶泰。
47、曙儒魁旺肯登壯男里旲人信。
48、奧德童卓亨漾積燦泓珰坪增。
49、梨柱尋謹弦鷹煊鋼瞻淺汶皚。
50、夭梓昊名臨記載白同起者朗。
51、臺恩裙等前心卡滕坤雍符體。
52、迎嘲惜鯤丞大忠斌律宗瑄醇。
53、億淼塵斗宥澍貫冀皓適赫派。
工作室工作匯報篇十四
第一條本工作室的名稱為工程學院青春湖工新媒體工作室，簡稱青春湖工。
第二條本工作室是在共青團工程學院委員會的指導和組織下，由工程學院全日制在校本科生自愿參加組建的共青團工程學院委員會官方新媒體工作室，旨在以新媒體為媒介豐富我校青年學生的大學生活，引領(lǐng)青年，服務青年。
第三條宣揚愛國主義、共產(chǎn)主義和中國共產(chǎn)黨的方針政策，配合學校育人工作，引導青年學生成為社會的合格人才。
第四條工作室活動自覺遵守國家法律法規(guī)，維護校園環(huán)境、社會秩序以及網(wǎng)絡環(huán)境的穩(wěn)定。
第五條工作室要維護本章程的尊嚴，工作室的一切規(guī)章、條例和決定都不得與本章程相抵觸，工作室的組織機構(gòu)和成員活動都必須遵照本章程。本工作室自覺接受各方監(jiān)督。
第六條遵守學校各項規(guī)章制度，日常工作實行民主集中制原則。
第七條本工作室的最高決策和管理機構(gòu)是工作室管理機構(gòu)，其主要職責是:。
2.審核、通過本工作室的工作計劃和工作報告;。
3.籌備召開工作室的會員代表大會;。
4.向會員代表大會報告工作和財務狀況;。
5.決定會員的吸收和除名;。
6.決定設立辦事機構(gòu)、分支機構(gòu)、代表機構(gòu)和實體機構(gòu);。
7.決定主要負責人的委任;。
8.領(lǐng)導本工作室各機構(gòu)開展工作;。
9.決定其他重要事項。
第八條本工作室管理機構(gòu)設會長一名、副會長三名，部長若干。本工作室管理機構(gòu)成員必須具備以下條件:。
1.精通本工作室工作，有一定組織能力;。
2.思想積極上進，有創(chuàng)新意識;。
3.學習上勤奮刻苦，成績優(yōu)良;。
4.工作上積極主動，團結(jié)同學，有團隊意識，有奉獻精神。
第九條本工作室負責人均通過民主方法選舉產(chǎn)生，特殊情況下也可公開招聘。負責人政治方面出現(xiàn)問題，或工作室工作出現(xiàn)嚴重問題，撤消負責人資格由工作室重新民主選舉。
第十條工作室負責人的權(quán)利和義務。
1.服從共青團工程學院委員會的領(lǐng)導;。
2.定期召開例會并制定本工作室的規(guī)章制度、活動計劃;。
3.組織工作室成員開展各項活動;。
4.培養(yǎng)推薦工作室接班人，做好負責人換屆選舉工作;。
5.加強校內(nèi)、外之間的工作室交流，擴大工作室影響，樹立工作室良好形象。
第十一條工作室負責人的退出和除名。
1.學生畢業(yè)離校，自動退出工作室;。
4.不服從組織安排，工作不積極主動的成員，經(jīng)工作室管理機構(gòu)決議可予以開除。
第十二條工作室每星期召開一次工作例會。工作所有成員必須按時出席并參與組織的各項活動;長期不遵守章程制度者，工作室管理機構(gòu)有權(quán)對其進行免職。工作室管理機構(gòu)重要決議采取投票或舉手表決，工作室負責人必須出席會議，并實行三分之二的絕對多數(shù)制;日常決議的表決，到會人數(shù)必須超過應到會人數(shù)的三分之二，并實行二分之一的簡單多數(shù)制。
第十三條工作室會長職責。
1.負責確定本工作室各個階段的工作目標和任務;。
2.領(lǐng)導各部門及下屬組織的日常工作，主持工作例會。
3.監(jiān)督各部門工作，對各部門工作進行考評。
4.負責工作室重大活動的籌備和組織。
5.加強內(nèi)部人員的團結(jié)，充分調(diào)動各方面積極性，協(xié)調(diào)各方關(guān)。
系，爭取各方支持。
第十四條副會長協(xié)助會長處理日常工作，做好分工負責的各項工作，會長不在時，副會長代理會長工作。
第十五條工作室下設人力資源部、對外聯(lián)絡部、編輯部、運營部，共三個部門。各部門職能具體如下:。
人力資源部。
1.負責會員的招新、新成員培訓、入會審批以及工作室工作人員檔案的管理;。
2.負責工作室活動的策劃、組織及后勤保障工作;。
3.財務管理;。
4.協(xié)調(diào)其余各部的活動安排。
對外聯(lián)絡部。
2.爭取與校內(nèi)各單位的合作;。
3.微信大屏幕聯(lián)絡、現(xiàn)場技術(shù)支持。
編輯部。
2.關(guān)注同行業(yè)校內(nèi)外的微信公眾平臺以及新浪微博，學習并豐富。
運營部。
1.負責工作室與各學院以及社團的聯(lián)系，加強合作;。
3.負責工作室與校內(nèi)外各新聞媒體的聯(lián)系與合作，進一步提高工作室形象和知名度。
第十六條申請加入本工作室，必須具備下列條件。
1.具有工程學院正式學籍;。
3.對網(wǎng)絡文化感興趣。
1.提出入會申請;。
2.經(jīng)工作室負責人審核后方可加入工作室。
第十八條會員權(quán)利。
1.本工作室的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán);。
3.獲得本工作室服務的優(yōu)先權(quán);。
4.對本工作室工作的批評建議權(quán)和監(jiān)督權(quán);。
5.退會自由。
第十九條會員義務。
4、向本工作室反映情況，提供有關(guān)資料。
第二十條會員退會應書面通知本工作室，且需至少提前一個星期提出退會申請，并在退會前完成交接工作。
2.選舉和罷免工作室執(zhí)行機構(gòu);。
3審議工作室執(zhí)行機構(gòu)的工作報告和財務報告;。
4.決定重大事宜。
第二十二條會員大會(或會員代表大會)須有2/3以上的會員(或會員代表)出席方能召開，其決議須經(jīng)到會會員(或會員代表大會)負責。
第二十三條會員大會(或會員代表大會)每屆一年。
第二十四條會員大會(或會員代表大會)執(zhí)行機構(gòu)，對會員大會(或會員代表大會)負責。
第二十五條工作室執(zhí)行機構(gòu)的職權(quán)是:。
1.執(zhí)行會員大會(或會員代表大會)的決議;。
2.籌備召開會員(或會員代表大會);。
3.向會員大會(或會員代表大會)報告工作和財務狀況;。
4.決定會員的吸收和除名;。
5.決定工作室下屬各部門主要負責人的聘任;。
6.領(lǐng)導本工作室各機構(gòu)開展工作;。
7.制定內(nèi)部管理制度。
第二十六條經(jīng)費來源。
1.大型活動主管部門審批經(jīng)費;。
2.贊助。
第二十七條新浪方經(jīng)費發(fā)放會略有延遲，此項賬目需記錄詳細。第二十八條本工作室經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務范圍和事業(yè)的發(fā)展，不得挪作他用，不得在會員中分配。
第二十九條本工作室建立嚴格的財務管理制度，保證財務資料合法，真實，準確，完整，并接受主管部門監(jiān)督，主管部門有權(quán)提出監(jiān)察要求。
第三十條本工作室具有專門的財務人員。財務人員變動時，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。
第三十一條本工作室資產(chǎn)管理必須執(zhí)行工程學院相關(guān)財務管理制度，接受會員大會(或會員代表大會)和主管部門的監(jiān)督。
第三十二條本工作室換屆或更換工作室負責人之前必須將財務狀況報備主管部門。
第三十三條工作室經(jīng)費使用嚴格實行憑票報銷制度,報帳必須持正規(guī)收據(jù)、發(fā)票等有效憑證,嚴禁打白條,金額小于10元者,由經(jīng)辦人、副會長或者會長簽字,方予報銷;金額大于10元者,則須由經(jīng)辦人、工作室會長簽字予以報銷;如發(fā)現(xiàn)經(jīng)費使用報銷中有弄虛作假等違反財經(jīng)紀律的行為,除追繳違紀金額外,并追究其當事人的責任,視其情節(jié)輕重,予以上報主管部門處理。
第三十四條對本工作室章程的修改程序，由本工作室管理機構(gòu)或10名以上本工作室成員聯(lián)名提出，并交經(jīng)本工作室會員大會審議。
第三十五條本工作室完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注銷的，由工作室執(zhí)行機構(gòu)提出終止動議。
第三十六條本工作室終止動議須經(jīng)會員大會表決通過，并報主管部門審查同意。
第三十七條本工作室終止前，清理債權(quán)債務，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動。
第三十八條本工作室經(jīng)主管部門辦理注銷登記手續(xù)后既為終止。
第三十九條本工作室終止后的剩余財產(chǎn)，在主管部門的監(jiān)督下，按照相關(guān)規(guī)定處理。
本章程的解釋權(quán)屬青春湖工新媒體工作室委員會。
本章程自公布之日起生效。
工作室工作匯報篇十五
名師工作室主持人是進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，是名師工作室的靈魂與核心，直接影響著該名師工作室的活動質(zhì)量。我認為一位盡職盡責的名師工作室主持人具有以下三點：
1、名師工作室主持人應具有豐富的教學經(jīng)驗、有較強的研究、指導能力和有較強的團隊合作精神。
名師工作室主持人應以自身的威信，良好的工作作風，先進的教育教學理念來感召人、帶動人。充分發(fā)揮團隊的力量，在本名師工作室內(nèi)形成團結(jié)合作的風氣，轉(zhuǎn)變“同行相輕、各自為教”的惡習。名師工作室主持人在帶領(lǐng)成員研究教學內(nèi)容、教學手段、教育方法時還要帶頭學習黨和國家有關(guān)的教育工作的方針、政策、法規(guī)，先進的教育教學理念，避免只重實操層面的技術(shù)，不重研究，使開展的活動停留在經(jīng)驗的層面。名師工作室主持人還要及時把自己的教學、教研工作經(jīng)驗提升到理論高度，寫出總結(jié)論文，進行交流，用于指導名師工作室其他成員的工作。
2、名師工作室主持人應以高尚的人格和優(yōu)秀的教育教學成績折服年輕教師，成為青年教師的領(lǐng)路人。
教學經(jīng)驗不足。名師工作室主持人應該以自己高尚的人格進行言傳身教，為他們樹立榜樣，對其嚴格要求，促使他們追求更高的目標。名師工作室主持人還應該主動上研討課，以自己的教學給他們作以參照。
3、名師工作室主持人應該是本學科教育教學研究的組織者。名師工作室主持人工作的最大成功是創(chuàng)出特色，打造“品牌”。名師工作室主持人作為學科帶頭人，必須在教學改革中起先鋒模范作用，要有自己的教改課題或領(lǐng)導課題研究。教研名師工作室主持人要大力宣傳教育教學研究的重要性、必要性，組織教師學習教育科學研究的基本理論與方法，帶領(lǐng)工作室成員從教學實踐中選擇可研究的課題，制定明確具體的研究計劃，嚴格執(zhí)行計劃中規(guī)定的內(nèi)容，及時總結(jié)成文，以便交流與推廣。通過全室成員的共同努力，積極尋找改革突破口，創(chuàng)出工作室自身的特色。努力探索出一條適應當代教學改革、符合本學科教學實際的教學新路。
工作室工作匯報篇十六
行色匆匆。轉(zhuǎn)眼生命之樹又增添了新的年輪。一年來我和學生共成長同發(fā)展?，F(xiàn)簡要做一梳理、總結(jié)。
一、在閱讀中豐富底蘊。
一年來，我認真閱讀工作室必讀書目：申小龍教授的《漢語與中國文化》和王榮生教授的《聽王榮生教授評課》，勤做筆記。
七月，在新生小學參加工作室讀書交流活動。
二、在實踐中錘煉教藝。
結(jié)合課堂教學，每月進行一篇課例研究，我先后研究了《最佳路徑》《第一次抱母親》《宋慶齡故居的樟樹》《黃山奇松》等課文。
何主任聽隨堂課兩節(jié)，分別是《最佳路徑》《黃山奇松》，前者參加江蘇省中小學教師培訓學會優(yōu)質(zhì)課評比獲得二等獎。
12月19日，工作室與臨城中心校舉行同課異構(gòu)教學研討活動，我執(zhí)教五年級《黃鶴樓送別》。我認真研讀文本，緊扣文包詩“以詩系事”這一特質(zhì)，精心設計教案，上出了自己的思考。
三、在活動中提升能力。
一月，臨城，我主持的立項課題《語文閱讀教學中有效拓展的實踐研究》通過專家組論證，順利結(jié)題。
三月、九月，參加工作室在安豐、臨城召開的.第三次、第四次課題研究例會，聽課評課，交流學習。
四月、十月，工作室分別在大營、合陳舉行課堂教學研討活動，走進志鋒、小卜、應太、俊陽的課堂，思考“閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的感受能力”“怎樣把閱讀課上成‘學習語言文字運用’的課”。
十一月，赴南京，參加“2013母語教育論壇”，真實感受“親近母語”這一民間機構(gòu)對兒童母語教育深入探討的決心。
此外，一年來，我和學生還積極參加各級各類競賽評比活動，小有收獲。（見附件）。
工作室工作匯報篇十七
一、名稱須陽光向上，用心進取，突出設計藝術(shù)學院特色。
二、名稱要簡潔明了，通俗易懂，便于記憶，寓意完美。
四、要突出自己的品牌，主要資料要明確，體現(xiàn)行業(yè)特征，能夠以最突出的東西來進行命名。如：飛馬味精公司、海馬家具商場等。
五、能夠以自己的名字來命名，如果你是一個具有影響力的人物，那么有什么比你的名字更好呢？如：有一些明星成立自己的工作室，林心如工作室，趙薇工作室，范冰冰工作室等等。
六、命名要以吉祥，具有完美寓意的.字眼來進行命名，如：“發(fā)”，“祥”，“吉”，“茂”等等。
七、注重個性化、能夠要求民族特征、愛國愛民。
八、能夠以當?shù)氐牡孛M行命名，在很多的工作室的名稱里，他們有很多的頭銜是以地名來開頭的，如：北京雙權(quán)刺青工作室，華西紋繡美容工作室等等。
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