在總結的過程中，我們需要保持客觀、公正，真實地反映事實并且提出合理的建議。如何寫一篇趣味橫生的寓言，需要對寓意的把握和巧妙的表達方式。我們整理了一些總結的好例子，希望能給您總結寫作提供一些參考和思路。
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇一
各位朋友們：
20xx年3月12日，我認識了一位叫劉瑩瑩的女孩，她告訴我，她也是留守兒童，不過還好她的朋友不少。當我有點兒為她感到慶幸的時候，她卻又補充了一句：“我的朋友和我一樣也都是留守兒童?！拔衣犃算蹲×?。
當我看到這些時，感到了一絲傷感，他們太可憐了!沒有朋友，也沒有好的生活條件，這是一般人想都想不到的苦日子!
讓我們獻出自己的愛心，共同幫助那些窮苦的留守兒童吧!其實他們并不孤獨，因為還有我們!
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！我是高雄教育黨支部的`xx，今天我演講的題目是---留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛?！?/p>
時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來，由于農村外出打工就業(yè)人數增多，大多數外出打工者把孩子放在農村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學生，不是成績落后，就是調皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是*勤培育，還是放任不管？*非常重要，*勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農家的灶中薪炭。如何選擇，關系到孩子的未來，關系到民族的興衰，我們決不能等閑視之?？墒?，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們日日不得安寧，時時都提心吊膽；我們曾發(fā)*過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這里，我的眼前不禁浮現出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了?？矗耗莻€在走廊里，*晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心里話，每當他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的，愛讓我學會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會時有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會派同學去“搭救”他們。）一個同學接受任務剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲*、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙卡……之后，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。
因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路?！芭踔活w心來，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，在學生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上，學生不僅學到了淵博的學識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道。學生因親其師，而信其道。
謝謝大家！
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，姐妹們 ：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關愛留守兒童》
關愛兒童是全社會共同的責任，是學校、家庭、社會必需關心的大事！
據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已xx萬人,并呈繼續(xù)增長趨勢，現在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性……在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯ㄔO人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！謝謝大家!
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇四
各位領導，老師和同學們：
下午好，我演講的題目是：關愛留守兒童，播灑愛心陽光。
大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經濟發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農村的老家，過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們全社會的共同關愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧！
愛心是開啟心靈的鑰匙，讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學習上去關心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學習上去解決他們所面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建和諧社會做出自己的貢獻！
謝謝大家！
xxx。
20xx年xx月xx日。
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇五
各位老師，同學們；各位愛心志愿者、朋友們：
大家下午好！
值此深深冬時節(jié)，北方是千里冰封萬里雪飄，而地處勝似江南的xxxx小學——這兒可謂陽光燦爛，寒意中透著暖意。我們相聚在美麗校園,舉行20xx年xx公益志愿者攜手“xx大自然木地板愛心裝飾聯盟”
xx鄉(xiāng)xx小學關愛留守娃活動,并以此為起點，全面啟動xx公益關愛留守兒童志愿服務系列活動。在此，我謹代表xx公益志愿者聯盟協會留守兒童幫扶組，對所有參與此項活動社會各屆愛心人士表示衷心的感謝！
兒行千里母擔憂，如今是母行千里兒留守。農村留守少年兒童現象是我國發(fā)展進程中，伴隨農村勞動力向城市轉移而產生的一個不容忽視的社會現實。尤其是我們xx，經濟相對比較落后，剩余勞動力眾多，外出打工的多，鄉(xiāng)村留守少年兒童群體龐大，普遍存在生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題，已成為社會各界高度關注的熱點，產生留守兒童問題的根本原因是家庭教育的缺位、解決留守兒童問題需要全社會共同關注和參與，齊抓共管。與愛心人士一道，共同關注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱,使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
今天我們xx公益志愿者舉行這個關愛留守孩子的活動，就是希望通過一系列的志愿服務活動，能喚起全社會對我們農村留守兒童問題的關注，能提供一個平臺讓社會各界都參與進來，為農村留守兒童提供一些實實在在的幫助。
今天的活動只是xx公益志愿者一個活動起點。此后，我們將定期前來xxxx小學開展與留守兒童面對面的關愛行動，通過交流互動、心理輔導、結對幫扶等方式來為留守兒童帶去心靈的關懷和成長的指引，幫助留守兒童學會“自尊、自重、自愛、自立、自強”。
這里，我們志愿者也對小朋友們寄語殷切希望：希望你們立足現實，刻苦學習；希望你們銳意進取，勇攀高峰；希望你們立志報國，做新世紀中華民族偉大復興的合格接班人。
今天來到這里的大自然地板孫志紅總經理，xx郵政xx支局，都是我縣經濟界、企業(yè)界的精英人士、領軍人物，都有著很成功的事業(yè)。他們用真誠關愛行動，積極的參與到留守兒童活動中來，有錢出錢，有力出力，盡綿薄之力，獻赤誠之心，這里，再次讓我們致以誠摯的謝意！希望更多愛心企業(yè)加入進來，我們共同參與，風雨同行！
最后祝愿孩子們聰明健康，活潑可愛！
祝愿xx小學百尺竿頭，更進一步！
祝愿愛心企業(yè)財源廣進,工作順利！
祝愿我們的活動圓滿成功！
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇六
親愛的同學們：
在我們傳統的新春佳節(jié)即將來臨之際，我們學校舉辦“共享新年快樂”慰問貧困留守兒童活動。
關愛留守兒童，情系貧困學生，這是我們發(fā)揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，也是我們學校的工作重點之一。
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，越來越多的家長選擇了外出務工，這樣一來，就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”這一特殊群體，然而這個群體之中貧困學生就是我們更加關愛的對象。
同學們，由于你們的父母外出務工，讓你們遠離了父母的關愛與教育，父母的愛對你們來說近在眼前卻又遠在天邊，有的同學和爺爺奶奶、外公外婆以及親友們生活在一起。但是，當你們走入我們校園，就能感受到領導和老師、其它同學的關心與幫助。雖然你們長期遠離了父母，可是在學校并不孤獨；這里有關心愛護你們的老師，有親如兄弟姐妹的同學，有團結和諧的班集體，你們一定要克服困難，努力學習，不辜負老師、家長對你們的的殷切期望，希望你們用優(yōu)異的成績來回報老師和同學們的關愛。
祝愿你們幸福的`笑容像花兒一樣永遠綻放！同學們，請相信你們的困難僅僅暫時的，明天一定會更加美好。
我們要通過自己的辛勤努力，創(chuàng)造自己的一片天地，將來再把愛心繼續(xù)傳承下去，為祖國和人民做出更多的貢獻。
借此機會，我給每一位同學提出五點希望和要求。
一、要自尊、自愛、自立、自信、自強。
二、要遠離不良環(huán)境、遠離不良嗜好、遠離不良行為。
三、要擁有積極的進取精神，不因留守、不因貧困而自卑，身處逆境，學會獨立，將各種的困難當作對自已的一種磨練。
四、要注重全面發(fā)展，為構建安全、文明、和諧的校園而努力。
五、要遵守學校各種規(guī)章制度，主動與家長、老師、同學交流和溝通，努力學習，勇于創(chuàng)新，為創(chuàng)造美好的明天奠定堅實的基礎。
最后祝福全體同學新年快樂，身體健康，學習進步！
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，各位老師，親
愛
的同學
們：大家上午好!
在這美好的金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領導和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童
學習
進步、健康成長!留守兒童是當前社會備受關注的一個群體，他們的成長和發(fā)展牽動幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時度勢，高-瞻遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關” 工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數的學習和效仿者。
今天 ，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事，在政府和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫xx的同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家
生活
，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當我歷盡山路來到她家，已完成家務上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。當我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的'她竟要獨自承受這一切，我 當時就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。
之后，我每節(jié)課都要關注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出
心靈
的陰影。并且在生活和學習上幫助她，給她買學習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心，懂得回報社會。
今天，雖然她沒能進入高一級學校深造，當時她對生活充滿了向往，她走進社會，她要用她的實際行動實現自己的人生理想，而我們仍然保持著每周一次的電話，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時，教師一句肯定的話語，一個贊許的眼神，一絲無謂的關愛，就可能改變一個人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關心得留守兒童，我們全體教師定當在各級領導的帶領下，全力開展關愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學的關心和陪伴，你們并不孤獨，你們是
幸福
的。最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇八
同志們：
今天，在這里召開全區(qū)關愛留守兒童工作會議。主要任務是：總結成績，表彰先進，部署工作，進一步動員全社會力量共同關愛留守兒童，全力推進我區(qū)關愛留守兒童工作扎實有效地開展。剛才，授牌表彰了一批“關愛留守兒童示范家長學校”、“示范留守兒童之家”，……鎮(zhèn)婦聯等3個單位交流了開展關愛留守兒童工作的經驗，區(qū)關工委、教育局和婦聯的負責同志也講了很好的意見。下面，就進一步開展關愛留守兒童工作，我再強調三個方面：
一、認清形勢，提高認識，高度重視關愛留守兒童工作。
留守兒童是在我國經濟社會轉型期間，出現并將在較長時期存在的一個社會群體，是最需要關心、關注和關愛的特殊兒童群體之一。隨著大量農村青壯年勞動力外出務工，許多孩子留給在家的老人或親戚撫養(yǎng)，這群數量龐大的孩子就逐漸形成了一個留守兒童群體。在生活上，由于沒有父母的照顧，部分留守兒童營養(yǎng)不足，身體健康受到很大損害;在教育上，一些留守兒童農活、家務活增多，學習成績明顯下降，厭學、逃學、輟學現象時有發(fā)生;在心理上，由于親情缺失，缺少情感和心理關懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙;在道德行為上，由于缺少家庭教育，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，道德品行令人擔憂。這些問題解決不好，就可能出現相當一部分農民“打了幾年工、誤了一代人”的現象，影響經濟社會的可持續(xù)發(fā)展和和諧社會建設，是不符合科學發(fā)展觀要求的。
近年來，我區(qū)在不斷加強未成年人思想道德建設的基礎上，堅持黨政引導、部門聯動、社會參與、科學管理的原則，以人為本，結對幫扶，精確設計，創(chuàng)新機制，大力實施“關愛留守兒童行動”，積極探索建立留守兒童教育和管理體系，較好地解決了留守兒童的教育和管理問題，應該說，是取得一定成效的。歸納起來，主要表現在四個方面：第一，高度重視，提供了有力的組織保障。區(qū)委、區(qū)政府高度重視留守兒童教育問題，專門成立了關愛留守兒童工作領導小組，明確了各成員單位的工作職責和責任人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也組建了相應的工作領導機構，建立了區(qū)鄉(xiāng)兩級關愛留守兒童工作聯席會議制度和督查工作制度，定期召開會議研究解決相關問題，有力地保障了留守兒童工作的順利開展。第二，強化網絡，營造了良好的社會環(huán)境。20xx年，永豐鄉(xiāng)文祥村率先開展了“關愛留守兒童教育工程”試點工作，著力探索留守兒童教育管理工作機制，20xx年出臺了關于關愛留守兒童的工作意見，逐步建立了“區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(社區(qū))”和“區(qū)教育局—學?！钡碾p線管理網絡，形成了留守兒童教育、幫護、法律普及、心理疏導等“關護網絡”。第三，積極探索，構建了科學的管理模式。
近年來，各級各有關部門在開展留守兒童工作中，積極探索、逐漸總結出了幾種有代表性的工作模式，積極幫助留守兒童健康成長。一是“代理家長”模式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分別建立了“鎮(zhèn)—村—社”、“鎮(zhèn)—?！唷比墐删€調查網絡體系，建立了留守兒童信息庫，組織單位干部職工、村社干部、有能力的黨員和社會有識之士，與留守兒童結對幫扶，成為了他們的“代理家長”，并采取贈送生活學習用品、共度節(jié)假日等多種方式，關心、幫助留守兒童的學習生活，引導他們健康成長。二是“留守兒童之家”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以寄宿制學校為基礎，配備“家長式的教職員工”、輔以“家庭式的學校管理”，使學校具備了“家庭”和“學?！钡碾p重內涵，進行“家校一體化”管理，打造“家園化”的校園文化氛圍，讓留守兒童體驗到家的樂趣，感受到家的溫暖。三是“還原家庭教育”模式。部分學校通過每學期給外出家長寫信、定期為代管人授課、組織教師進行留守兒童管理經驗交流等活動，讓外出家長及時與孩子、老師和代管人進行溝通，盡可能對留守兒童缺失的家庭教育進行“還原”，從而通過學校、學生家長和代管人三方共同為留守兒童營造良好的教育環(huán)境。四是“村居聯動”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道通過建立村居留守兒童輔導站等方式，整合社區(qū)教育資源，發(fā)動退休教師承擔輔導任務，采取每個成員聯系一所學校、深入一個班級、關愛一名留守兒童等方式開展輔導活動。第四，部門聯動，推進了工作的深入開展。各級各有關部門充分發(fā)揮職能作用，加強溝通協作，各司其職、各盡所能，有力地促進留守兒童工作的深入開展。通過各級各部門的共同努力與不斷探索實踐，我區(qū)“關愛留守兒童行動”收到了良好成效，關愛留守兒童工作機制進一步健全，廣大留守兒童學習生活環(huán)境進一步改善、身心全面健康發(fā)展，得到了社會各界的廣泛贊譽。
盡管我區(qū)留守兒童工作取得一定的成績，但與上級的要求、與家長、學生和社會的期望還有一定差距，在工作中還存在一些問題和不足。第一，經驗總結不足。沒有有效的總結，就沒有有效的提高。我區(qū)留守兒童工作起步較早，但成效不太明顯，對于媒體宣傳報道的后續(xù)跟進不夠，存在“墻內開花墻外香”現象，使我們的有效作法變成了其他地方的成功經驗。第二，重視程度不夠。少數單位存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，沒有真正認識到關愛留守兒童工作的重要性，對留守兒童工作重視程度不夠。第三，工作合力不強。關愛留守兒童是一個涉及面廣、系統性強的“希望工程”，需要全區(qū)各級各部門的共同努力。從前階段情況看，各級各部門對這項工作都有一定的積極性，但還存在“各自為陣，單兵作戰(zhàn)”的現象，工作合力不夠。第四，關愛方式不多。大多數單位重物質關愛，輕精神關愛，通常是捐點物品、買點東西，往往停留在物質層面上，對留守兒童精神層面以及心理上的關愛較少。第五，創(chuàng)新力度不大。目前，各級各部門對開展關愛留守兒童工作的方式方法創(chuàng)新較少，大多是發(fā)動社會愛心力量對留守兒童進行義務幫扶，普遍缺乏持續(xù)動力和長效機制，各種幫扶措施很難長久。
二、突出重點，創(chuàng)新模式，推動關愛留守兒童工作深入開展。
留守兒童問題是一個沉重的話題，也是一個長久的社會問題，它會隨著社會的不斷發(fā)展而不斷演化，因此，我們要始終保持與時俱進、開拓進取的意識，始終強化積極探索、大膽創(chuàng)新的能力，大力推行以“六有”為主要內容的工作模式，促進留守兒童健康快樂成長。
第一，有固定的學習環(huán)境。各級各部門要從培養(yǎng)社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人的高度，真正重視留守兒童教育管理工作，努力營造有利于他們生活、學習和健康成長的良好環(huán)境。一是要切實保障留守兒童享受平等教育的權利。將留守兒童管理教育工作作為學校教育教學管理的重要內容，認真落實留守兒童義務教育政策，幫助其順利完成九年義務教育。同時要加快發(fā)展農村幼教事業(yè)，保障留守兒童基本接受學前教育。二是加大寄宿制學校建設力度。要結合我區(qū)新農村建設，在留守兒童相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新建、改建、擴建農村寄宿制學校，建立“留守兒童之家”，對留守兒童進行統一管理。
第二，有固定的生活條件。要把留守兒童教育管理工作納入村(居)年度考核內容，加強村(居)留守兒童之家建設。要加強對貧困留守兒童的資助工作，建立和完善貧困留守兒童社會資助體系，加大扶貧助學力度。對貧困留守兒童在生活、學習等方面的困難，給予特別的照顧，確保他們不因貧困而輟學。
第三，有固定的聯系對象。一是要完善留守兒童信息庫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在每學期開始的時候，組織開展轄區(qū)內留守兒童普查統計工作，要把調查范圍從適齡兒童延伸到學齡前兒童，完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村—組”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—校—班”三級兩線調查網絡，建立留守兒童家庭檔案，構建留守兒童動態(tài)監(jiān)護體系。二是要完善留守兒童“代理家長制”。充分發(fā)揮基層組織作用，廣泛動員和組織黨員、干部、教師、“五老”人員、社會熱心人士等與留守兒童結對子，擔任“代理家長”，切實幫助解決留守兒童教育管理和生活上的困難，真正使留守兒童在生活上有人照顧、學習上有人幫助、成長上有人關愛。區(qū)直各部門要積極組織干部職工深入對口聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校，開展形式多樣的留守兒童幫扶活動。
第四，有固定的心理疏導場所。各級各類學校要加強留守兒童心理健康、法制教育、青春期教育、思想道德教育和行為規(guī)范教育等，促進留守兒童身心健康發(fā)展。要切實加強對留守兒童的心理疏導，有條件的學校要成立心理咨詢機構，設立專兼職心理教育教師，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，對兒童的心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難。要組織“五老”隊伍、青年志愿者等利用節(jié)假日時間，以電話、網絡、信件、面對面聊天等方式，積極關愛留守兒童，鼓勵其自助、自立、自強，促進其身體、心理、品格的健康成長和發(fā)展。
第五，有固定的家庭氛圍營造渠道。一是要重視對家長和其他監(jiān)護人的指導培訓。在農村勞動力轉移培訓計劃等項目中，增加家庭教育指導內容，增強家長作為第一監(jiān)護人的責任意識，使他們切實擔負起教養(yǎng)孩子的責任和義務。二是要進一步加強對家長學校的建設和管理，加強對監(jiān)護人的培訓指導，不斷提高他們的監(jiān)護意識和能力。三是要增進留守兒童與父母的親情聯系。要教育引導留守兒童的家長在外出打工前，盡量安排好孩子的生活，落實可靠的監(jiān)護人負責孩子的日常監(jiān)管工作，定期與孩子聯系，通過電話、書信經常與孩子溝通。有條件的學校要充分利用網絡設備，建立留守兒童與家長的信息互通平臺，使家長能及時了解子女在校學習生活情況，努力為留守兒童營造充滿親情的家庭氛圍。
第六，有固定的監(jiān)護管護辦法。各類學?！傲羰貎和摇焙汀傲羰貎和痉都议L學?！钡壬鐣諜C構，要建立留守兒童工作機制，完善管護辦法，實行責任制，加強留守兒童管理，確保留守兒童安全。要落實監(jiān)護人和留守兒童“代理家長”的責任，共同構建起留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護體系。要結合“五五”普法，舉辦普法講座，增強留守兒童依法維權意識，開展維權服務，嚴厲打擊侵害留守兒童權益的違法犯罪行為。公安、教育和文體等部門要加大校園周邊環(huán)境整治力度，全面消除安全隱患，嚴肅查處侵害中小學生、少年兒童身心健康和人身財產安全的典型案件，嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和侵害師生安全的行為，為留守兒童的學習生活創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、建立機制，長抓不懈，推進關愛留守兒童工作再上新臺階。
留守兒童的健康成長，關系著未成年人整體素質的提高，關系著廣大農村的和諧穩(wěn)定。關愛留守兒童是全社會共同的責任，是各級黨委、政府的重要職責。各級各有關部門要充分認識這項工作的長期性和艱巨性，積極探索搭建關愛留守兒童的工作平臺，使留守兒童在全社會的關愛中健康茁壯成長。
第一，要健全長效機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級有關部門要建立“屬地管理、分級負責、分層落實”的留守兒童教育管理工作機制;區(qū)留守兒童教育管理工作領導小組要定期召開聯席會議，對留守兒童教育管理工作進行研究，進一步健全關愛留守兒童的管理模式，分析問題、交流經驗、總結成績、探索新路，不斷提高留守兒童教育管理水平。
第二，要加大投入力度。各級各有關部門要廣泛動員社會參與，積極籌措資金，將留守兒童教育管理相關工作經費納入預算，確保關愛留守兒童工作持續(xù)有效開展。要繼續(xù)加大農村寄宿制學校建設投入力度，改善農村教育教學條件。
第三，要加強隊伍建設。各級各部門要進一步健全關愛留守兒童的工作機構，廣泛動員社會力量，充分發(fā)揮黨員、干部、教師、“五老”隊伍、志愿者、優(yōu)秀家長及熱心人士等社會各方力量的積極作用，逐步建立關愛農村留守兒童專兼職工作隊伍，確保工作有人管、有人抓。
第四，要加強工作考核。教育部門要將留守兒童教育管理工作納入素質教育和義務教育的總體規(guī)劃。要加強對各地、各有關部門的工作績效考核，適時開展對留守兒童教育管理工作的督導檢查、評比表彰、經驗交流等活動，形成各級各部門齊抓共管合力，構建全社會關愛留守兒童的新局面。
第五，要加強輿論宣傳。區(qū)內各新聞媒體要及時宣傳報道關愛留守兒童工作中的先進事跡，宣傳各地各單位的好做法、好經驗，共同營造關愛留守兒童的良好氛圍。
同志們，關愛“留守兒童”，是建設中國特色社會主義事業(yè)的“希望工程”;是涉及千家萬戶切身利益的“民心工程”;是科學培育新一代接班人的“基礎工程”和構建和諧社會的“協調工程”，工作意義重大、任重道遠。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠取得我區(qū)關愛留守兒童工作的新成效，廣大留守兒童定會擁有一片健康成長、快樂成才的美麗天空!
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇九
尊敬的鳴明副省長，各位領導、同志們：
6月9日，畢節(jié)市七星關區(qū)發(fā)生4名留守兒童農藥中毒死亡事件，令人十分痛心。作為省教育廳廳長、幾十年的教育工作者，我感到很難過、內疚和自責，也深感肩上責任十分艱巨。自20xx年“11.16”事件發(fā)生后，畢節(jié)市七星關區(qū)每年都發(fā)生學生安全事件，給貴州好形象造成負面影響。這反映出我省一些縣(區(qū))在留守兒童關愛服務工作上存在薄弱環(huán)節(jié)，值得深刻反省和警醒。全省教育行政部門和學校要深刻汲取教訓，舉一反三，立即貫徹落實國務院領導重要批示和省委省政府工作要求，全面加強留守兒童關愛服務工作。下面，我針對全省教育系統講三點意見：
一、牢固樹立大愛之心。
教育是“仁而愛人”的崇高事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，“生命不保，何談教育”。各級教育部門、學校和廣大教職員工，要進一步牢固樹立“愛校如愛家、愛生如愛子”的思想，大力弘揚貴州教育精神，扎實踐行貴州教師誓詞和貴州教師自律歌。試想，這次七星關區(qū)“6.9”事件，如果老師家訪勸返無效后及時報告校長、鄉(xiāng)長、局長采取進一步措施，如果說平時班主任發(fā)動全班學生對困難學生多獻關愛之心、伸出關愛之手，多找留守兒童和困難學生聊天疏導，如果說田坎鄉(xiāng)中心小學已經建成寄宿制學校，讓留守兒童住讀，把工作做得更細、更實、更深入，及時發(fā)現苗頭，及時對孩子進行心理疏導，也許可以避免悲劇發(fā)生。
二、把工作抓得更細更精準。
20xx年“11.16”事件發(fā)生后，我們痛定思痛，舉一反三，根據省委省政府的部署，從20xx年起，全省大力實施教育“9+3”計劃，狠抓控輟保學和關愛留守兒童工作。建立省教育廳班子成員幫扶聯系市(州)和處級干部幫扶聯系縣(區(qū))制度，建立控輟保學“雙線”(政府、教育)目標責任制和“七長”(縣長、局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、師長、家長)負責制，制定控輟保學三項工作制度(義務教育階段學生整班移交制度、排查報告制度、輟學生勸返復學制度)。在全國首家建成中小學生學籍信息管理系統，辦好學生營養(yǎng)餐，建成1600多個“標準化農村留守兒童之家”，開展“四在學?！ば腋Ｐ@”活動等，與婦聯、團委、關工委、文明辦等相關部門形成合力做了大量工作，農村學校辦學條件大為改善，農村初中生、小學生寄宿率分別達66%和25%，全省小學、初中輟學率從20xx年的2.98%和5.09%分別下降到0.79%和1.92%。成效明顯，全省總體形勢是好的。但此次事件的發(fā)生，警示我們不可松懈麻痹，盲目樂觀，以生命的代價又給我們敲響一次警鐘。20xx年，全省義務教育階段在校生590萬，其中留守兒童116.6萬、占在校生19.8%;20xx年，全省義務教育階段在校生553萬，其中留守兒童104.7萬，占在校生的18.9%。留守兒童關愛服務工作任務艱巨、意義深遠、責任重大。我們的工作不能只停留在會議上、文件上、口號上，必須切實做細、做實、做精準，解決好最后一公里的問題，不能讓悲劇再次發(fā)生。
一要嚴格落實好省委省政府明確的控輟保學工作“雙線”目標責任制和“七長”負責制。將控輟保學作為縣級黨政主要領導教育工作督導考核、縣級人民政府教育工作督導評估和“新兩基”驗收的重要內容，實行“一票否決”。全面落實控輟保學三項制度。學校要完善學生考勤制度，發(fā)現學生曠課等情況要立即追問;學生無故曠課達一周以上，學校兩次以上勸返未果的，必須上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)啟動勸返復學程序;對具體去向不明的，由學校和學生父母或其他監(jiān)護人共同向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)和當地派出所報告查找下落。二要全面推行“四在學校·幸福校園”活動，扎實推進農村寄宿制學校建設、薄弱學校改造計劃、學生營養(yǎng)改善計劃、標準化農村留守兒童之家、學校少年宮建設，不斷改善農村辦學條件。學校要不斷加強師德師風建設，要落實教育部要求，建立學生心理健康咨詢室，配備至少1名專兼職心理輔導教師，有針對性地開展學生心理輔導和行為矯治，加強與家長的聯系溝通，辦好家長學校，宣傳、教育和引導外出務工的家長或監(jiān)護人切實依法履行教養(yǎng)子女的責任。三要繼續(xù)加強中小學生學籍信息管理系統建設，建立健全基礎數據質量核查機制，全面做到“人籍一致”，規(guī)范學籍變動管理，提高學籍信息質量，定期對學籍變動情況進行分析，重點監(jiān)控輟學現象。
三、定期督查嚴肅問責。
這次七星關區(qū)“6.9”事件，主要是對弱勢群體的關愛和服務不到位，責任意識不強，平時沒有把責任分解落實到人。全省教育部門和學校要進一步提高對留守、流動兒童關愛的認識，主動積極推動政府各部門形成關愛留守、流動兒童的工作格局和社會氛圍，開展工作和活動常態(tài)化，不能形如虛設。各縣教育局對此項工作要定期開展督查，進一步細化“七長”責任。對玩忽職守、不負責任的校長和教師，要批評教育、通報直至黨紀政紀處分。今晚會后，全省各級教育行政部門和學校要立即行動起來，及時傳達學習會議精神，特別是鳴明副省長重要講話精神，嚴格按照國務院領導重要批示和省委省政府工作要求，以馬上就辦的作風，積極配合開展全面排查，重點排查義務教育階段輟學學生和父母外出務工的在校留守兒童，做到不漏一人、不留死角、摸清底數、動態(tài)管理、關愛到位。
同志們，教育是行善積德的事業(yè)，全省教育工作者要更多一些愛心，多擔當幾分責任，多一些行動，讓全省少年兒童快樂成長。
謝謝大家!
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十
敬愛的各位家長，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！首先，我代表前鋒小學全體師生歡迎大家的到來，感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的活動。
和家庭必須有機地結合。所以我們今天把大家請來，共同來探討這些問題，目的就是讓這些缺少父母關愛的學生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長！
在座的各位都是孩子的監(jiān)護人，都是爺爺、奶奶級的長輩，大家在對孩子的教育中一般存在以下問題：1、要求不嚴。由于年代的差異太大，監(jiān)護人對孩子提出的要求都盡量滿足，無論這些要求是否合理。有的家長一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。長期這樣發(fā)展的結果就會讓孩子形成諸多不好的行為習慣，不利于他們的健康成長，甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。
大家對孩子的關心主要體現在物質方面，而對孩子的心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說的話沒有地方述說，從而導致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進行知識輔導。小學生興趣廣泛，好奇心特強，對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問，他們會逐漸失去對知識追求的興趣，對什么事情都不求甚解，最終導致學習成績下降。4、灌輸不好的思想。有些家長的思想觀念一是比較傳統，二是不太健康，而他們經常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產生的結果就是孩子們迷失了方向，不知道誰說的是正確的，從而失去了對“真、善、美”的判斷能力。
尊敬的家長們，孩子是祖國的未來，是社會的希望，在孩子的教育問題上我們和大家追求的目標是一致的。對待留守兒童，我們會給予更過的關注，付出更過的關愛，也希望家長們在孩子的教育問題上多多思考，不僅要關心孩子的生活，而且要關心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關注，就一定能托起他們美好的未來！
最后祝愿本次活動圓滿成功！謝謝大家！
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十一
20xx年3月12日，我認識了一位叫劉瑩瑩的女孩，她告訴我，她也是留守兒童，不過還好她的朋友不少。當我有點兒為她感到慶幸的時候，她卻又補充了一句：“我的朋友和我一樣也都是留守兒童。“我聽了愣住了。
當我看到這些時，感到了一絲傷感，他們太可憐了！沒有朋友，也沒有好的生活條件，這是一般人想都想不到的苦日子！
讓我們獻出自己的愛心，共同幫助那些窮苦的留守兒童吧！其實他們并不孤獨，因為還有我們！
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十二
各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！我叫儲承，來自石臺縣占大中心學校六年級（2）班，今年13歲，家住石臺縣仙寓鎮(zhèn)碧潭村，爸爸、媽媽都在浙江省慈溪市打工，我在家跟爺爺、奶奶一起生活。今天很高興，也很激動，更感到很榮幸作為留守兒童的代表在這里向各位領導老師和同學們匯報。謝謝大家給我這樣的機會，謝謝！（鞠躬）
其實我和許許多多的留守兒童一樣，和其他同學相比我們平時沒有爸爸、媽媽的呵護，更不能在他們懷里撒嬌，但是我們知道，爸爸媽媽背井離鄉(xiāng)，外出打工錚錢是多么的不容易！不僅工作辛苦，而且又怎能割舍得下對家人的牽掛！所以我想，作為留守兒童，我所能做的，應該做的，就是在家里我做些力所能及的家務事，爺爺、奶奶年紀大了，身體又不好，我應該好好照顧他們，讓爸爸、媽媽在外面能安心工作；在學校做個好學生，努力學習，提高學習成績，參加各種活動，提高自己的綜合能力，和同學們友好相處，盡量幫助一些需要幫助的同學。
記得去年冬天一個放學的路上，由于剛剛下過雪,路上積著薄薄一層雪，二年級的王俊同學一邊走一邊滑著雪玩?；?，他一不小心順著路邊斜坡滑到河里去了，一下摔倒在河水里，嚇得大哭起來。我遠遠的聽到哭喊聲，就飛快地跑過去，扔下書包也順著路坡滑下河去。好在河水不深，可是河水好冰好刺骨啊！我顧不上這些了，連忙扶起王俊同學，把他攙上岸，我倆渾身都濕透了……回家后，爺爺見我渾身濕淋淋的，凍得直哆嗦，忙問我怎么了，我說是自己不小心摔到水里去了。雖然晚上我感冒發(fā)燒了，但我心里卻一點也不后悔，反而很高興。
大家都知道，5月12日，四川發(fā)生了8級大地震?，F在災區(qū)的小朋友有的已經不在人世了，有的永遠失去了爸爸、媽媽，還住在帳篷里，生活很艱苦。和他們相比，我們多么幸福啊！上個星期一，我們學校組織全校的老師和學生向災區(qū)捐款活動，我把平時積攢的零花錢全部捐獻出來，多么希望能給和我同齡的伙伴們一點幫助啊！
作為留守兒童的代表，我想說，雖然爸爸、媽媽不在我們身邊，但我們有老師、同學關心我們，更有在座的許多領導關心我們，鼓勵我們，支持我們，我們一定不會辜負大家的期望，一定會自強、自信、自立，做新時代最優(yōu)秀的好學生，為我們自己，為我們的學校，為我們的家鄉(xiāng)，更為我們的充滿希望的未來，我們一定不懈的努力，取得更大的進步！
謝謝?。ň瞎x幕）
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十三
各位朋友們：
xx月xx日，我認識了一位叫劉瑩瑩的女孩，她告訴我，她也是留守兒童，不過還好她的朋友不少。當我有點兒為她感到慶幸的時候，她卻又補充了一句：“我的朋友和我一樣也都是留守兒童?！拔衣犃算蹲×?。
當我看到這些時，感到了一絲傷感，他們太可憐了!沒有朋友，也沒有好的生活條件，這是一般人想都想不到的苦日子!
讓我們獻出自己的愛心，共同幫助那些窮苦的留守兒童吧!其實他們并不孤獨，因為還有我們!
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
在這美好的金秋時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領導和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學習進步、健康成長！
留守兒童是當前社會備受關注的一個群體，他們的成長和發(fā)展牽動幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委審時度勢，遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委的關心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關”工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創(chuàng)新，工作成果日漸豐碩，引來了無數的學習和效仿者。
今天，二郎鄉(xiāng)黨委再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事，在和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫xx的同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動。看到面黃肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當我歷盡山路來到她家，已完成家務上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。
當我了解到這一情況后，我的心理不由的`一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切，我當時就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。
之后，我每節(jié)課都要關注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學習上幫助她，給她買學習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。
就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心，懂得回報社會。
今天，雖然她沒能進入高一級學校深造，當時她對生活充滿了向往，她走進社會，她要用她的實際行動實現自己的人生理想，而我們仍然保持著每周一次的電話，我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時，教師一句肯定的話語，一個贊許的眼神，一絲無謂的關愛，就可能改變一個人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關心得留守兒童，我們全體教師定當在各級領導的帶領下，全力開展關愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學的關心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。
最后，值此中秋佳節(jié)之際，真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十五
在離我們不遠的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來。他們就是——偏遠農村留守兒童。
對他們來說，爸爸媽媽的陪伴和關心就是最好的禮物。對他們來說，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事啊！父母的愛是他們最需要的，對他們來說，卻遙不可及。也許我們體會不到，因為我們的爸爸媽媽都陪在我們身邊，時時刻刻的關注著我們。可他們一年也見不到幾次父母，他們渴望并需要與我們一樣的愛。
如果我是他們其中的一員，我也會十分痛苦，我最愛的爸爸媽媽為什么就不能陪在我身邊呢？但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對各種各樣的困難。只為讓一家過上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個家一點也不完整和熱鬧。
就是因為各種原因導致他們留守在家鄉(xiāng)，缺乏關愛，幼小的肩膀承擔了本不該他們擔負的重擔……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關注他們，關心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺得爸爸媽媽愛他，沒有拋棄他。
我們同在一片藍天下，呼吁全社會都來關愛偏遠農村留守兒童！
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十六
各位領導，老師和同學們：
下午好，我演講的題目是：關愛留守兒童，播灑愛心陽光。
大家可否知道，在我們身邊有這樣一群孩子，他們的父母為了生計外出打工，用的辛勤勞動在為他們的家庭增加收入，同時也在為社會的經濟發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻。就在這種無賴的情況下他們被迫留在農村的老家，過早的離開了父母的呵護，感受著遠離親人的痛苦，體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛。他們組成了一個特殊的群體——留守兒童。他們需要我們全社會的共同關愛，為了他們能夠和我們一樣健康快樂成長，讓我們大家行動起來，共同用一顆熾熱的心去關心和幫助他們吧！
愛心是開啟心靈的'鑰匙，讓我們每個人爭當留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童，那就讓我們現在就行動起來，伸出您的雙手，從生活上，學習上去關心他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格。讓我們每個少先隊員節(jié)約下家人給我們的零花錢，從生活上，學習上去解決他們所面臨的實際困難，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛，身有人護，難有人幫，讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能和我們一樣擁有一個幸福的童年和美好的明天，請您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建和諧社會做出自己的貢獻！
謝謝大家！
xxx。
xx月xx日。
關愛留守兒童學生發(fā)言稿篇十七
尊敬的領導、老師，敬愛的叔叔、阿姨們：
您們好！
首先，我代表所有的留守兒童感謝各級領導以及各位叔叔阿姨給予我們的無私關愛，為我們建立了留守兒童流動之家，使我們這些遠離父母的孩子擁有了一個快樂成長的`空間。謝謝你們！
小草，因為陽光的照射呈現出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養(yǎng)顯得更加美麗；大樹，因為土壤的供給傲然挺立；我們留守兒童，因為領導的關懷和社會的關愛而健康成長。為了我們的學習、生活和美好未來，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。在父母離家的日子里，曾有多少次，想拉著爸媽的手去看看大城市的繁華；曾有多少次，想依偎在爸媽身邊要問世界有多大；曾有多少次，想和城里孩子一樣撒嬌玩?！詮纳霞壊块T啟動“關愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童紛紛有了“代理家長”、“愛心媽媽”，紛紛享受到了來自社會各界的愛心資助。學校成為我們留守兒童課余學習、生活和活動的最佳場所。從此，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛心小屋，心理上得到呵護，學習上得到指導，經濟上得到幫助，生活上得到關心，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關愛。
我們是留守兒童，可我們并不孤單。因為我們有關心幫助我們的老師，有關愛我們的父老鄉(xiāng)親，更有時時刻刻關懷我們的各級領導。是你們的無限關心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。我們會永遠銘記大家的關心和厚愛，珍惜來之不易的學習機會，樹立遠大理想，發(fā)奮學習，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，長大成為國家的棟梁之材，服務人民，報效祖國。最后，我代表所有的留守兒童再次對關心我們的各級領導和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。
謝謝大家！
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