每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論 演講 辯論賽一辯陳述詞篇一
尊敬的各位評委，觀眾朋友，對方辯友，大家好，今天我方的觀點是，大學生創(chuàng)業(yè)，知識比資金重要。
今天我們談論這個辯題是處于當今的社會背景下，大學生創(chuàng)業(yè)圍觀者多，實踐者少，失敗者多，成功者少的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境。為了使我方觀點更直觀，首先對以下幾個概念作一下解釋，創(chuàng)業(yè)是指個人或團體發(fā)現(xiàn)某種信息，資源，機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平臺或載體，將其以一定的方式轉化，創(chuàng)造更多的財富，價值，并實現(xiàn)某種追求或目標的過程，大學生創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式是一種無中生有的財富現(xiàn)象。而知識，可以分為顯形與隱性兩個層面，顯性知識是我們通過書本等學習到的知識以及掌握的技能，隱性知識則指我們在實踐中不斷積累的經(jīng)驗教訓。
換言之，我們腦海中所有的一切客觀事物的正確認識都叫知識。其次我說一下知識在大學創(chuàng)業(yè)中所起的作用。
1從大學生創(chuàng)業(yè)領域和方向上看，知識起的是主導作用，在如今社會高速發(fā)展的環(huán)境下，大學生創(chuàng)業(yè)主要集中在創(chuàng)新領域，而創(chuàng)新必須有過硬的知識積累。
2從大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來看，失敗率高與成功率，其根本原因是知識量不足，有些創(chuàng)業(yè)者沒有過硬的專業(yè)知識儲備，例如財務，管理等知識，更無法正確運用資金，導致資源浪費，從而在競爭中難以立足。
3從大學生創(chuàng)業(yè)特點來看，知識起著良好的推動作用，大學生有一定的知識積累，對新鮮事物接受能力強，從而有更強創(chuàng)新能力。
最后我們來看一下大學生創(chuàng)業(yè)知識怎樣比資金重要 1 知識能夠換取資金 知識可以更好的調配、運用資金
3從哲學上看，大學生創(chuàng)業(yè)成功與否是由其各方面知識的內因起作用的 綜上所述，我方堅持認為：大學生創(chuàng)業(yè)知識比資金重要。我方的陳述完畢，謝謝 反方一辯立論陳述
謝謝主持人,各位評委,觀眾,對方辯友大家好!今天我們的立論觀點是:大學生創(chuàng)業(yè)資金比知識重要。
何謂創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是指某個人發(fā)現(xiàn)了某種信息、資源、機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平臺或載體將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機會或掌握的技術以一定的方式轉化創(chuàng)造更多的財富、價值并實現(xiàn)某種追求的目標或過程。
何謂大學生，大學生是指正在或已經(jīng)接受過大學教育的人，是社會新技術、新思想的前沿群體國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。對此我方有3點理由 從大學生本身來說，大學生的特點是：知識多實踐經(jīng)驗少，資金不夠，我想在座的同學們大家都是從小學就開始積累知識，現(xiàn)在都已經(jīng)是大學生了，現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)缺的就是資金。據(jù)調查去年全國97家學生企業(yè)只有17家盈利，學生企業(yè)正處于進退兩難的尷尬境地，應該清醒地認識到學生企業(yè)大部分還處于嗷嗷待哺階段，所以要花大量時間精力去融資，資 金跟不上，管理也會明顯跟不上。資金是大學生創(chuàng)業(yè)的一個平臺，性創(chuàng)業(yè)就得先做好準備：項目、辦公地點、成員所需要的辦公物品，這些東西那樣不是建立在資金的基礎上的？我想問對方辯友一個現(xiàn)實問題，正當你們真正步入社會，在創(chuàng)業(yè)過程中能運用的知識又有多少？最后還不是要圍繞資金的周轉考慮公司的運行？如果一味的強調知識就顯得太冥頑不化了。
3物質決定意識，經(jīng)濟基礎決定上層會建筑。這里物質是資金，意識是知識，經(jīng)濟是資金，上層建筑是知識。一項調查顯示有四成大學生生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”的確‘巧婦難為無米之炊”資金是創(chuàng)業(yè)資本。就比如說你要搞一個活動，不管你的活動策劃多么的好，只要沒有資助方提供資金，你的活動就無法正常運行。因此，我方主張“大學生創(chuàng)業(yè)資金比知識重要” 反方一辯攻辨小結
不可否認的是,在信息化時代,知識已成為無形的財富,但是歸根到底知識還是轉化為資本,也就是說轉來轉去還不如直接有資本在手中周轉方便。其次,即使有知識,還是需要有資金將其轉化為物質形式呈現(xiàn)給世人,否則,又有誰相信知識不是一紙空談呢.作為大學生要創(chuàng)業(yè)首先就是需要資金,第一道門檻你都跨不過,何談創(chuàng)業(yè),對于大學生來說已經(jīng)具備一定的知識和處世能力,在他們創(chuàng)業(yè)過程中,通過經(jīng)驗的積累,創(chuàng)意也會隨之產生,而這些都是需要資金作為前提。所以我方認為資金比知識更重要。攻辨及自由辯論涉及的
1大學生創(chuàng)業(yè)靠的是知識，眾所周知，知識改變命運對方對這個真理又懷疑嗎？
2你有百萬千萬，如果不懂經(jīng)營，不懂技術有再好的項目也會破產，資金是靠知識技術運轉的不是嗎？
3大學生沒有資金不會用知識換取資金嗎，不會自己出知識技術別人出資金來合伙嗎？ 1你要創(chuàng)業(yè)必須去工商部門注冊,沒有資金就不能注冊,就是非法,你怎么創(chuàng)業(yè)呢？
2為什么現(xiàn)在有那么多的大學生創(chuàng)業(yè)失敗,資金不足,不能引進較為先進的機器和設備,不能適應先進生產力的發(fā)展要求。不能形成規(guī)模經(jīng)濟。資金不足，抵御風險的能力就弱 3你覺得資金在大學生創(chuàng)業(yè)過程中承擔怎樣的角色? 馬云曾說：在創(chuàng)業(yè)過程中，資金為知識的發(fā)揮構建了一個平臺。你同意這句話嗎？ 你怎么看待千里馬與伯樂的關系。反方四辯總結性陳述
謝謝主持人,各位評委,首先我來指出對方辯友幾個錯誤.......我再重申一下今天的辯論的主體是大學生,其他人不應在討論范圍內。大學生就是從小接受教育,積累知識,是具備一定知識,是有思維有熱情的一群體,但大學生的一個通病就是缺少社會實踐,缺少開啟創(chuàng)業(yè)大門的資金。了解了大學生的特點我們再看今天辨題中資金和知識這兩個方面。
首先資金是創(chuàng)業(yè)的第一道門檻，是創(chuàng)業(yè)的根本保障，如果沒有資金即使你多有才，多有知識，轉化不成現(xiàn)實生產力，創(chuàng)造不出價值，也只能是英雄無用武之地了。國家給大學生創(chuàng)業(yè)提供低息貸款，免稅等優(yōu)惠政策，這也從側面證實了資金在大學生創(chuàng)業(yè)的重要性。
再說知識，現(xiàn)在社會信息傳播的多元化，知識可以說隨時隨地多種渠道獲得，而且創(chuàng)業(yè) 第2/4頁
也不是說創(chuàng)業(yè)者什么都懂，什么都是專家，比如，一個老板，他金錢放面知識水平不如會計，賣東西不如搞銷售的，在市場經(jīng)濟下，這樣一個團隊能組合到一起，前提也是創(chuàng)業(yè)者用資金聘用組合起來的。
再豐富的知識也要通過資金來實現(xiàn)其價值，雖然說資金不是萬能的，但沒有資金是萬萬不能的。
綜上所述，我方認為大學生創(chuàng)業(yè)資金比知識重要。正四辯總結性陳述
謝謝主席,我先糾正對方辯友幾個錯誤
1.對方辯友一直在說“巧婦難為無米之炊”那么好,如果把婦比作大學生的話,做飯就是創(chuàng)業(yè)了,當然沒“米”沒辦法創(chuàng)業(yè),可巧婦的“巧”字不是不是指社會經(jīng)驗等隱性知識和書本知識嗎?你社會經(jīng)驗和書本知識都不具備,你連巧婦都不是,你還做什么飯?創(chuàng)什么業(yè)? 2為什么國家給大學生創(chuàng)業(yè)啟動資金，而不給小學生?中學生？還不是看到大學生有知識嗎? 3對方辯友辯的很精彩，可對方辯友一直在玩語言上的游戲，充其量證明了資金非常非常重要，可并沒有證明資金比知識重要。要證明一個命題是真命題，必須保證凡是符合條件的題設都成立。我方已經(jīng)舉出無本創(chuàng)業(yè)成功的事例，即自身沒資金卻創(chuàng)業(yè)成功,由此可見一個大學生沒有資本可以，沒有知識卻萬萬不行，所以我們可以得出結論，對方辯友命題為假命題。
1馬克思主義哲學告訴我們，內因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內因起作用。知識是內因是根據(jù)，資金是外因是條件，大家都知道哪個更重要，當然是知識這個內因更重要。2創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟活兩動，大學生要成為一個合格的創(chuàng)業(yè)者必須要有一定的社會知識和一定的管理知識,兩種知識都沒有還能做創(chuàng)業(yè)者嗎?創(chuàng)業(yè)者你都做不了再多資金不也是白搭嗎? 3知識和資金都很重要,既然要比哪個更重要,當然要看哪個占主導地位, 有人說有錢能使鬼推磨,所以錢占主導地位,錯,現(xiàn)不論世上有沒有鬼,就算有鬼,沒有豐富社會知識你也不知道上哪找鬼,更別提讓鬼給你推磨了。
綜上所述我方堅持認為大學生創(chuàng)業(yè)知識比資金重要.個人感受
在這場辯論中我是正方四辯,我感覺辯論不只是辯的理和據(jù),中間還夾雜著大量狡辯,詭辯,強詞奪理和腦筋急轉彎,要求辯論者在短時間發(fā)覺對方語言陷阱,并凌厲反擊。凌厲攻勢及氣勢是得分關鍵，配合在其中也尤為重要。辯手隨機應變能力及給評委觀眾留下的印象也很重要。這場辯論我們沒有贏，可我很幸運接到這個命題，抽簽時我也在場，當時我也認為資金比知識重要，但通過查資料和我苦思冥想，辯論完之后我感覺知識才是大學生創(chuàng)業(yè)中最重要的。辯論時必定涉及
1大學生創(chuàng)業(yè)的前提是資金還是技術
2大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因是缺少資金還是缺少知識
個人感覺這兩個問題的把握尤為重要。也有諸如能力與知識,資金與知識可比性等小問題。
辯論 演講 辯論賽一辯陳述詞篇二
一辯稿
謝謝主席,大家中午好。今天我方的觀點是中國大陸不應該取消計劃生育。首先我們對取消的定義是：對規(guī)章制度的永久性刪除。計劃生育是一種宗旨，而它的宗旨是：人口資源環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調，使中國走向可持續(xù)發(fā)展的道路。我們的判斷標準是：是否取消計劃生育，何者對我國現(xiàn)階段發(fā)展更加有利。以下是我方的幾個觀點：
第一，取消計劃生育，不符合我國現(xiàn)階段國情。我國人口現(xiàn)狀為：
1、人
口基數(shù)大，新增人口多。
2、人口素質偏低
3、農村人口多，人口
分布不平衡
4、男女性別比例失衡。而且在大多數(shù)中國人的觀念
里，都希望自己能老有所依，希望家里能人丁興旺，且重男輕女的錯誤思想還存在一些人的觀念中。年輕人也會因為沒有政策的約束，越來越早生育孩子。因此一旦取消計劃生育，中國人口極
有可能大量增加。這樣會使本來就是人口大國的中國雪上加霜！
因此中國大陸不應該取消計劃生育。
第二，人口的增加對資源環(huán)境的壓力也會不斷增加，不符合可持續(xù)發(fā)展
戰(zhàn)略要求。中國雖然擁有豐富的自然資源，但是中國的資源也存
在開發(fā)難度大，人均資源分配不足，資源分配不平衡的問題。取
消計劃生育，人口數(shù)量的增加，人均分配資源會越來越少，本來
資源就缺乏的地區(qū)只會更加缺乏。并且現(xiàn)在的房價如此之貴，其
中一個原因就是，人口太多，住房資源不足。而人口的增加，會
把房價推到一個新的高點。
第三，人口眾多增加了就業(yè)負擔，減緩了人民生活水平的改善和提高。
雖然人口增加為中國帶來更多的勞動力，但是現(xiàn)在的社會本來就
是一職難求，人口的增加只會加重就業(yè)負擔。人們沒有工作，衣
食住行這些基本生活需求就無法的得到滿足，既然連基本的需求
都無法滿足，那又談何改善和提高生活水平呢？人民的生活質量
也會降低
第四，人口眾多不利于提高人口素質。在中國的偏遠山區(qū)，有的貧困家
庭通過多生孩子來增加家中的勞動力。本來家中就不富裕，多生
孩子只會越來越貧困，孩子們連吃飯都成問題，更不要說去上學
讀書了，還有家中的大人為了養(yǎng)家糊口，拼命工作，哪里有時間
管理那么多的孩子。孩子們長大后，既沒文化，又沒有大人的管
束，他們非常容易變壞，從而變成現(xiàn)在街頭的小混混，破壞社會
秩序。
綜上所述，我方堅決認為中國大陸不應該取消計劃生育。
辯論 演講 辯論賽一辯陳述詞篇三
一辯立論演講稿
謝謝主席。親愛的老師，同學們，對方辯友
大家好。下面由我為大家闡述一下我方觀點，紙質書是只裝訂成冊的著作，紙質書和電子書二者的文字載體不同，而取代是排除別的事物而占有其位置，我方認為電子書取代紙質書并非確定無疑。而對方辯友在剛才的立論中的以下觀點使我們著實不敢茍同 123（臨場發(fā)揮）
我方堅決認為電子書不能取代紙質書的原因有三
首先 電子書的價格昂貴而紙質書的價格還是令大家普遍接受的。中國農村沒有解決溫飽的貧困人口還有2365萬人，盡200萬孩子生活在失學狀態(tài)。今天的辯題必須是放在特定的環(huán)境，特定的時代來說的，即使是科技發(fā)展了，我國的基本國情也是很難改變的，雖然紙質書的累計價格也許和買一部便宜手機比起來表面上確實不太合算，但是電子書 要持續(xù)用電，學生每開一次就消耗一次電能，還是請大家算一本長遠的經(jīng)濟帳吧，不要把視野局限于短暫的這一次投資啊。其次
電子書的輻射較大
長期看電子書是對眼睛對頸椎都有害處。在這里對方辯友可能會講長時間看書也不利于視力的保持，但是我想說和長時間在電腦屏幕下相比，實在是小巫見大巫吧、不論我們是追求高科技的方便快捷還是什么，將損害身體作為最終結果不是有悖初衷嗎？ 其次，我校的電子閱覽室共四個教室，而圖書館藏書共有三層，依照對方的說法，我院校方是不是應該第一個給你們亮綠燈，盡心一次重大改革，將所有圖書下架，換上對方辯友鐘愛的電子書呢？
最后我想說明 電子書沒有了紙香氣息，無法體會到那泛黃的字體帶給我們心靈上的滿足感
雖然現(xiàn)在的紙質書也都是刻板印刷出來的，但也帶有一種油墨之香，中華民族綿延幾千年的閱讀文化與習慣是很難改變的。抱著一本書香肆意的書藉暢游的感覺勝過拿著一個冷冰冰的電子書吧。對方辯友，我親愛的朋友們你們說是不是啊
所以，綜合以上觀點，我方堅決認為電子書不能取代紙質書，不是固步自封，我們也想推陳出新但基于電子書的諸多弊端，在目前為止還無法改進，紙質書的諸多好處是無法替代的.紙質書其存在的必要性是顯而易見的，電子書現(xiàn)在取代紙質書未免有些操之過急，好高騖遠，電子書不能完全取代紙質書的主導地位，二者應該是一個互利共生，互相彌補，各司其職，各盡其能，差異化競爭的關系，不存在誰取代誰的問題。所以我方堅決認為電子書不能取代紙質書。
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