總結(jié)是對過往經(jīng)驗的重要回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時要注重語言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞匯。以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)班會說課稿篇一
大家好！今天我說課的題目是《團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，熱愛集體》，我計劃從這四個方面來說：選題原因、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。
之所以選定這個題目，是因為受各種不良因素的影響，最近一段時間班上出現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)校布置的任務(wù)不能準(zhǔn)時完成，學(xué)校舉行的活動不能積極參加。月底學(xué)校要舉行運(yùn)動會，我們班的項目報名表卻遲遲交不上去。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛集體已刻不容緩。為改變這種現(xiàn)狀，選定“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛集體”這個主題。
這節(jié)課的目標(biāo)我制定了三個，是本著循序漸進(jìn)的原則制定的：
1、通過游戲、比賽，讓學(xué)生在活動中體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”。
2、通過歌曲欣賞、詩歌朗誦等活動，讓學(xué)生正確認(rèn)識團(tuán)結(jié)對班集體的重要性，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。
3、通過觀看小品、討論交流，能說出怎樣把“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛集體”落實在行動上，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，我們課前做了如下準(zhǔn)備：
1、召開班委及學(xué)生代表會議，正式確定班會主題，擬寫班會活動方案。
2、在班級進(jìn)行宣傳，調(diào)動同學(xué)們的積極性，劃分活動小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
3、落實方案，確定活動時間、地點。
4、選定主持人，布置好班級桌椅的擺放。
活動過程針對三個目標(biāo)分三步：曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。我覺得這樣設(shè)計符合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點，可以循序漸進(jìn)、水到渠成地完成目標(biāo)任務(wù)：
第一篇——曉之以理這個環(huán)節(jié)先由教師開場導(dǎo)入，然后交給兩個主持人，組織三個游戲競賽：
活動一、游戲競賽：乒行其道游戲目的：證明團(tuán)隊中的每一個人都是團(tuán)隊獲勝的關(guān)鍵，每個人都必須盡心盡力。游戲規(guī)則：每隊5人，每人拿一張紙折出弧度，乒乓球依次從5名隊員手中的紙上滾動前行，第一個人必須及時站到第六個位置上，依次類推，每個隊員及時補(bǔ)充到隊尾，保證球不掉到地上，球不掉并能先到者獲勝。
活動二、游戲競賽:縛腿前行游戲目的：能鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力。提高團(tuán)隊成員之間的合作意識。游戲規(guī)則：每隊三人，中間一人兩腿與另外兩人的腿綁在一起，三人四條腿前行，先到終點者獲勝。
活動三、游戲競賽：運(yùn)送氣球游戲目的：鍛煉小組隊員的合作、協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則：每組兩人，背靠背夾住氣球前進(jìn)，不能擠爆氣球，氣球掉落者重新開始，先到終點者獲勝。三個活動結(jié)束后讓獲勝組談感受，通過他們獲勝的經(jīng)驗讓孩子們明白一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。這樣目標(biāo)一就順利完成了。接下來再進(jìn)行第二篇“動之以情”，讓學(xué)生從思想上向班集體靠攏。
第二篇——動之以情活動一、歌曲欣賞：《眾人劃槳開大船》之所以選定這首歌曲，是因為它的歌詞極具感染力，并且節(jié)奏也鏗鏘有力，震撼人心，聽了以后讓人有一種強(qiáng)烈的想要加入這個行列的欲望，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。還可以激發(fā)人的斗志。然后趁熱打鐵，安排兩名同學(xué)朗誦詩歌：《我愛我班》，讓學(xué)生聽了以后真正從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己是班級一分子，就應(yīng)該熱愛班集體，就應(yīng)該自覺為集體做貢獻(xiàn)。
活動二、朗誦：《我愛我班》（要選擇班上朗誦功底最好的兩名同學(xué)提前輔導(dǎo)，排練，聲情并茂地來讀，便于煽情，有助于目標(biāo)二的完成。）。
第三篇——導(dǎo)之以行活動一、小品：《運(yùn)動會前》這個小品展示的是班內(nèi)同學(xué)討論運(yùn)動會報名的場景，看完小品讓同學(xué)們說說從“演員”身上看到了什么？（有自私，有冷漠，有嫉妒）引導(dǎo)學(xué)生反思自己身上有沒有這些不良因素，大家一起找出班級不團(tuán)結(jié)的病因，再對癥下藥，給出下面問題：
活動二、討論：你覺得怎樣做才是真正的熱愛班集體？怎樣做才能為班級添磚加瓦？通過討論，讓學(xué)生自己說出怎樣落實行動。最后，教師小結(jié)，先對同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行肯定，再送給大家一首歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》。通過歌曲傳達(dá)給孩子們一個信息：愛是奉獻(xiàn)的前提，有愛才有奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。（聽歌曲的時候，要求學(xué)生閉上眼睛端身靜坐，凝神靜氣，教師用充滿愛的語言把學(xué)生帶進(jìn)愛的世界。）讓學(xué)生真正明白自己一定能做到：熱愛班集體，為班級做貢獻(xiàn)！課上升華情感，課下落實行動！
至此，這節(jié)活動課圓滿結(jié)束。謝謝大家！
小學(xué)班會說課稿篇二
做班主任工作不到一年的時間里，深知這是一件瑣碎平凡而又偉大的事業(yè)。一個有智慧的班主任，善于運(yùn)用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，其中最常見的就是召開主題班會。這種形式的教育，在班級集體受益的同時，學(xué)生個體也會相應(yīng)得到不同程度的收獲。
在本節(jié)班會主題的確定上，之所以以“信心”為主題，最直接的原因就是剛剛班會上“優(yōu)點大轟炸”這個環(huán)節(jié)上展示的孩子寫的自我評價。這是在本學(xué)期開學(xué)第二周的班會上，也是因為新學(xué)期剛剛開始，孩子狀態(tài)非常松散，作業(yè)質(zhì)量欠佳，學(xué)習(xí)上屢次出現(xiàn)問題，因為這個原因，我利用班會課的時間讓每個人寫了一份關(guān)于自己優(yōu)缺點以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析，目的是了解一下孩子的心理狀態(tài)。這一二百個字，是他們初一這一年來寫下的最動人、最有真情實感的文字，我能感覺出來字里行間都是肺腑之言。從中普遍反映出一個問題，他們嚴(yán)重缺乏自信，好多孩子寫“我沒什么優(yōu)點”“我一無是處”之類的話，這讓我認(rèn)識到，如果不改變他們這種心理狀態(tài)，那我們老師平時做的很多工作很多努力在效果上都會大打折扣。
另一個方面，在平時與班級諸位任課老師溝通交流的時候，大家也共同感覺到，這個班級的孩子經(jīng)過這一年學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)上普遍比較認(rèn)真，但成績的提高并非一蹴而就，而是包含很多的因素，這就讓很多小學(xué)基礎(chǔ)很薄弱的學(xué)生產(chǎn)生一種“我付出了，但是沒有收獲，所以我根本學(xué)不好”這樣的心態(tài)，基于這些問題，所以我將本節(jié)班會定為“別說不可能”這一主題。
在這一個主標(biāo)題下，還有“潛能、信心、理想”的副標(biāo)題，而本節(jié)課的設(shè)計也是緊緊圍繞這幾點而展開。從講述拿破侖希爾的故事樹立榜樣、書寫理想確立目標(biāo)到“掌聲響起來”的游戲認(rèn)識到潛能的存在，從《誰是自信者》的小品表演，心理測試的完成到夢想長城的搭建，都是從理論實踐等不同層面逐步加深學(xué)生對自我能力的認(rèn)識，最后到“優(yōu)點大轟炸”、詩朗誦進(jìn)行主題與情感的升華。
培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們在四年的學(xué)習(xí)生活里，以積極樂觀的心態(tài)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人，這是我作為班主任應(yīng)該著力注重的。正如有一句話所說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，讓信心滿懷，“別說不可能”成為學(xué)生一生的習(xí)慣，不是一節(jié)班會課能奏效的，德育工作的成效在于長時間的堅持，這一點上我還任重而道遠(yuǎn)。
本節(jié)課的順利完成，并不是我一個人的功勞，王瑞成主任、李守則主任都是多次親臨指導(dǎo)，包括劉磊老師、韓曉星老師、趙福全老師，都提出了很多中肯的修改意見，落實到每一個環(huán)節(jié)上，不放過任何細(xì)微之處，正是因為有領(lǐng)導(dǎo)的如此重視，同事們的真心幫助，才會有大家看到的最后的呈現(xiàn)。雖然我和大家以及班級的孩子們都是竭盡所能，但畢竟經(jīng)驗不足且能力有限，這一節(jié)課也權(quán)當(dāng)拋磚引玉，在這里誠懇的期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、同事能指出其中不足，提出寶貴的意見，謝謝大家。
小學(xué)班會說課稿篇三
為了加強(qiáng)小學(xué)生們的勞動意識，認(rèn)識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。從而組織本次倡導(dǎo)勞動的主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)美德。
勞動最光榮。
20__年4月24日周三。
知心姐姐海島隊b組成員及四年級學(xué)生。
課前準(zhǔn)備：
1.主持人將學(xué)生分成若干組，在黑板上寫上小組編號，為課堂小組競賽計分做準(zhǔn)備。
2.準(zhǔn)備若干份的小卡片，以8張為一份，小組份數(shù)待定。
3.循環(huán)播放《勞動者最光榮》歌曲。
第一環(huán)節(jié)(10分鐘)。
聽聽勞動者的故事。
主持人a：同學(xué)們，有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎?
(學(xué)生發(fā)言)。
b：真聰明。。今天我們的主題班會就是關(guān)于我們的“五一勞動節(jié)”(ppt展示主題)。
a：那么大家想想聽勞動者的故事。
生：想。。。。。。。
b：(有感情地講述故事，故事內(nèi)容可以為彭德懷種田。。。待定)。
生：。。。。。。。。
第二環(huán)節(jié)(8分鐘)。
拼字游戲---勞動光榮，懶惰可恥。
b：(注意每組的活動情況，記錄哪組速度最快)看哪一組最先拼成“勞動光榮，懶惰可恥”
(得第一的，小組加10分)。
小組知識競賽。
1.基礎(chǔ)題。
以猜字謎、歇后語、腦筋急轉(zhuǎn)彎三種形式為主，題目設(shè)置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎(chǔ)分(注意題目的分?jǐn)?shù)設(shè)置)。
2.搶答題。
同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉(zhuǎn)彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分?jǐn)?shù)差距。(注意問題的有趣性，吸引學(xué)生的注意力和積極參與度)。
主持人a：(組織同學(xué)知識競答，活躍氣氛)。
b：(統(tǒng)計最后得分，給得分最高的一組優(yōu)先選擇獎品，以此類推，
按分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生選擇獎品，讓每位同學(xué)都能領(lǐng)導(dǎo)獎品)。
第四環(huán)節(jié)(5-7分鐘)。
詩詞朗誦+勞動倡議。
主持人a：大家知道哪些有關(guān)勞動的詩詞?
生：、、、、
b：那我們一起齊讀古詩《憫農(nóng)》。
a:我們要節(jié)約糧食，尊重勞動者，。。。。
最后，我們倡議：
(倡議內(nèi)容)。
主持人領(lǐng)讀(5分鐘)。
結(jié)束語：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮!”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!主題班會到此結(jié)束!
小學(xué)班會說課稿篇四
一、活動的生成:。
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓學(xué)生對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
二、活動內(nèi)容:。
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織學(xué)生義務(wù)勞動，如:擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美麗的花”。
組織學(xué)生將自制花朵送給學(xué)生園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對勞動人民的熱愛。
五一勞動節(jié)的由來。
每年的5月1日是五一國際勞動節(jié)，簡稱“五一”節(jié)。它是全世界勞動人民的共同節(jié)日。關(guān)于“五一節(jié)的由來”是這樣的:。
此節(jié)源于美國芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。大會上，與會代表一致同意:把5月1日定為國際無產(chǎn)階級的共同節(jié)日。這一決議得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走上街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至19。是年，一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。195月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會。新中國成立后，我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié)。
19“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，工人們學(xué)唱《五一紀(jì)念歌》。其歌詞是:“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強(qiáng)權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責(zé)任唯互助，愿大家努力齊進(jìn)取?！边@首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實習(xí)學(xué)校的教員和北京大學(xué)的進(jìn)步學(xué)生共同創(chuàng)編而成的。
小學(xué)班會說課稿篇五
尊敬的各位評委：
您們好！
教學(xué)。
目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思七個方面進(jìn)行說課。敬請各位專家評委指正。
一、說本次班會課的“教學(xué)設(shè)計背景”
當(dāng)前，我們的學(xué)生大多是獨生子女。由于平時家長們的溺愛，包辦太多，這種先天的嬌生慣養(yǎng)和后天的溺愛造成了他們責(zé)任感不強(qiáng)，他們不清楚自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色，更不清楚自己由于角色不同所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有哪些。而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，認(rèn)清角色與責(zé)任，讓學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”對成長中的初中學(xué)生來說顯得非常重要。為此，我根據(jù)這一需要設(shè)計了這節(jié)以《我成長，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會課。
二、說本次班會課的“教學(xué)目標(biāo)”
1、通過本節(jié)班會課活動的開展與交流，而我想讓我班的孩子們認(rèn)識到作為社會中的一員，每個人都應(yīng)該熱愛自己，敬畏生命，快樂成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，去做一個“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”的人，做一個有責(zé)任心的人，并且能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。
2、通過參與本節(jié)班會課活動，使學(xué)生能夠明確對自己、對家庭、對集體、對社會、對他人應(yīng)盡的責(zé)任。
3、通過本節(jié)班會課活動的開展與交流，而能使同學(xué)們逐漸樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。逐步的成為一個有責(zé)任心的人。
三、
說本次班會課的“教學(xué)準(zhǔn)備”
為了使這節(jié)班會課的教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成，而課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。分為教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備二塊進(jìn)行。
教師準(zhǔn)備：搜集大量的和愛崗敬業(yè)、責(zé)任及擔(dān)當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)的資料、視頻、圖片、案例等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、課前搜集愛崗敬業(yè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)故事；
2、排演情景劇、詩朗誦、小品等，要求同學(xué)們自創(chuàng)、自編、自導(dǎo)、自演、自娛自樂、自感自悟！
四、說本次班會課的“教學(xué)重點、難點”
教學(xué)重點：這節(jié)課，要讓學(xué)生們理解（感受）到責(zé)任心的重要性。
教學(xué)難點：學(xué)生們要學(xué)以致用，逐漸成為一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
五、說本次班會課的“教學(xué)方法”
根據(jù)本節(jié)課的主題和具體內(nèi)容，結(jié)合初中年級學(xué)生身心發(fā)展特點、認(rèn)知規(guī)律及認(rèn)知基礎(chǔ)等因素，我準(zhǔn)備采用講述法、課堂討論法、學(xué)生互動交流法、表演節(jié)目、舉例子等方法來完成本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地調(diào)動初中年級學(xué)生參與活動的積極性，然后讓他們盡可能的都參與到活動中來，去感知、體驗、思考、收獲，以達(dá)成最初的教學(xué)目標(biāo)，并達(dá)到預(yù)期的教育目的。
六、說本次班會課的“教學(xué)過程”
根據(jù)本次班會的主題、教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合初中學(xué)生的心理特點，我設(shè)計了“情境導(dǎo)入”、“互動平臺”、“拓展延伸”、“課堂小結(jié)”四個教學(xué)環(huán)節(jié)。
（一）情境導(dǎo)入。
由視頻引入，播放視頻《5.12地震的一瞬間》。視頻中，由于教師的盡職盡責(zé)挽救了許多生命，通過視頻內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生們說出“責(zé)任”主題詞，讓學(xué)生以前人作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。但什么是責(zé)任，什么是責(zé)任感；為什么要做一個有責(zé)任感的人，怎樣做才是有責(zé)任心的人呢？由此，導(dǎo)入這節(jié)主題班會課。
（二）互動平臺。
1、學(xué)生觀看視頻《最美女教師張麗莉》、《最美鄉(xiāng)村教師鄭光和》；
2、學(xué)生表演情景劇《最美司機(jī)》；
3、學(xué)生詩朗誦《天使是什么》。
首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。（幻燈片顯示）。
1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好該做的工作。
2、“我的責(zé)任”有哪些？
（教師明確）：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？我們一起來帶著這個問題進(jìn)入本節(jié)課的第三個環(huán)節(jié)——“拓展延伸”。
（三）拓展延伸。
1、設(shè)計小品《今天誰值班》，讓我們看到周圍的不和諧的音符，同時安排孩子們對小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見，以此，過渡到話題討論“在學(xué)校和社會生活中，還有哪些不負(fù)責(zé)任的行為？這些不負(fù)責(zé)任的行為，對我們的社會和生活有哪些危害？”通過正反兩方面的討論來糾正同學(xué)們的錯誤行為，進(jìn)一步增強(qiáng)做一個愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心的好孩子的決心。
2、讓學(xué)生們結(jié)合自己的日常生活，演一演常見的責(zé)任方面的故事。而通過典型事例充分感受責(zé)任心體現(xiàn)在平時點滴小事之中，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，做一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
3、讓學(xué)生宣誓，做一個有責(zé)任心的人，通過宣誓引起孩子們思想上的共鳴。
4、聯(lián)系實際，討論并明確“我的責(zé)任”。
（教師明確）：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
a、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。
在家庭，我是子女，我的責(zé)任是孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等;在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任有尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等；在社會，我是公民，我的責(zé)任有遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等。
（教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的`力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。）。
b、結(jié)合平時實踐活動，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。
舉例：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。
c、暢所欲言：“我的責(zé)任”.在家、在校、在社會，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任？要求：把行為具體化，落實到自己的行動中?？山Y(jié)合自身的生活、學(xué)習(xí)，具體談?wù)勛约簯?yīng)盡的社會責(zé)任。
（學(xué)生們：各抒己見，暢所欲言。）。
（老師明確）：在我看來，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。
近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時時記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會，為別人負(fù)起自己的一份責(zé)任吧！
（四）課堂小結(jié)：
同學(xué)們，今天你只是一株小樹苗，但只要你學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！
同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人?，F(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個：對今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會，為今后的你打好基礎(chǔ)！
在《責(zé)任之歌》的音樂聲中結(jié)束本節(jié)主題班會課。
七、說本次班會課的“教學(xué)反思”
本次以《我成長，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會，不僅給同學(xué)們增添了一次鍛煉自我的機(jī)會，也給有才華的同學(xué)提供了一個展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了有責(zé)任心、愛崗敬業(yè)的重要性和必要性。
通過這次班會課，同學(xué)們更加了解如何更好的做到成為一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這也是我們開展這次主題班會課的最大初衷。
以上，是我這節(jié)《我成長，我擔(dān)當(dāng)》主題班會課說課的全部內(nèi)容，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委及同仁們批評指正。第二號選手說課完畢，謝謝大家！
小學(xué)班會說課稿篇六
一、說教材。
為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對伊拉克戰(zhàn)爭有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>
本節(jié)課的訓(xùn)練重點就是讓學(xué)生說真話，抒真情。
二、說教法。
為了創(chuàng)設(shè)一個良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。
2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。
3、巡視指導(dǎo)點撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時候，老師要適當(dāng)點撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。
4、當(dāng)堂評定法。學(xué)生寫完作文，小組評改后，當(dāng)堂進(jìn)行評定，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優(yōu)點閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵，增強(qiáng)他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、說學(xué)法。
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。
3、學(xué)生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對典型的文章共同探討，共同提高。
四、說教學(xué)過程。
(一).與學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么?我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么?那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰(zhàn)爭，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
(二)發(fā)放材料，閱讀材料。
(三)小組內(nèi)交流體會感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。
(四)討論：
你對美國和伊拉克這兩個國家知多少。(個人想，小組討論)2.你對海灣戰(zhàn)爭知多少。(個人想，小組討論)。
(幻燈片)展示第一次海灣戰(zhàn)爭、這次海灣戰(zhàn)爭及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。
(五)作文片斷練習(xí)。
(六)快速修改;。
1.個人改。學(xué)生完文之后，自我修改。
2.個人修改完畢，讓學(xué)生討論;什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評改的依據(jù)。老師根據(jù)實際情況可略作補(bǔ)充。
3.小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評語。如果在評改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進(jìn)去參加討論。
4.集體評改：由學(xué)生自由推薦文章共同評改。(文章內(nèi)容通過幻燈片展示)讓學(xué)生對所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學(xué)生的評論中。
總結(jié)。
概括。從文章的題目，構(gòu)思立意，語言表達(dá)等方面歸納。
(七)由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。
(八)板書設(shè)計：走近海灣。
題目新穎的：
構(gòu)思立意好的：
創(chuàng)新的：
語言表達(dá)美的：
小學(xué)班會說課稿篇七
尊敬的各位評委、老師們：
大家好，我的主題班會題目是《感恩父母，走進(jìn)親情》。下面我從五個方面進(jìn)行說課。
1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母，理解父母的愛，體驗父母的無私和偉大。讓學(xué)生學(xué)會感恩。
2、讓學(xué)生學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
1、動員學(xué)生積極參與，公布主題班會活動方案。
2確定2名主持人，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。
3、收集感恩父母的圖片、故事、視頻、歌曲和背景音樂。
4、制作本節(jié)課的多媒體課件。
5、挑選出三名學(xué)生排練小品《上學(xué)》。
2、利用多媒體，展示感恩的視頻、圖片、歌曲等等。讓學(xué)生能更直觀的感受父母的愛。
3、讓學(xué)生自己排練一個小品，使學(xué)生能更直接的體驗父母的親情。
（一）視頻導(dǎo)入。
（三）小品。
學(xué)生自編自演小品《上學(xué)》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡尤荩钍芙逃?。小品中展現(xiàn)的是孩子上學(xué)，父母依依不舍，不斷囑咐叮嚀，而學(xué)生卻極度不耐煩的情景，讓學(xué)生感受到父母的愛是多么的偉大和自己對他們的不理解。
（四）現(xiàn)場問答。（這里我設(shè)置了5個問題）。
1、你知道父母的生日嗎？
2、在父母生日的時候你送給他們過禮物嗎？
3、你能為父母分擔(dān)過憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動的一件事？
通過問答引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
（五）展示圖片。
（五）宣誓（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）。
從現(xiàn)在開始，讓我行動起來。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。用一顆感恩的心！孝敬父母！回報父母的養(yǎng)育之恩！在思想品德上讓您們安心。在學(xué)習(xí)上讓您們放心。在生活上讓您們省心。我決不辜負(fù)父母心。
（六）班主任做總結(jié)。
小學(xué)班會說課稿篇八
大家好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。今天我說課的題目是小學(xué)主題班會——《遠(yuǎn)離垃圾食品享受健康生活》。下面我將從設(shè)計背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進(jìn)行說課。
我們學(xué)校沒有商店，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也經(jīng)常教育學(xué)生不要隨便吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有許多學(xué)生嫌家里的飯菜不好吃，而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一，外面小商店的口味迷人，而且還便宜。因此，學(xué)校周邊的`小商店到了放學(xué)的時候，生意特別好！而校園內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的“天下”。為了加強(qiáng)學(xué)生的食品安全教育，提高學(xué)生的食品安全自我保護(hù)意識，我設(shè)計了“遠(yuǎn)離垃圾食品，享受健康生活”為主題的班會課。
為了調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，結(jié)合小學(xué)生的心理特點，達(dá)到增強(qiáng)小學(xué)生食品安全意識這一目的，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動的開展與交流，讓學(xué)生認(rèn)識垃圾食品，并在購買食品時學(xué)會選擇和鑒別。
2、通過活動的參與，學(xué)生能夠認(rèn)清垃圾食品的危害，增強(qiáng)拒絕垃圾食品的信心，讓學(xué)生健康、安全的成長。
重點：讓學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)垃圾食品，并認(rèn)識到長期食用垃圾食品的危害。
難點：小學(xué)生通過活動如何真正地遠(yuǎn)離垃圾食品，促進(jìn)身體健康。
根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生現(xiàn)具有的心理特點，我采用了講述法、課堂討論法、互動交流、調(diào)查法等方法，學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地調(diào)動小學(xué)生參與活動的積極性，達(dá)到預(yù)期的教育目的。
1、談話導(dǎo)入，現(xiàn)場調(diào)查。
同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿，我們有父母、親人、老師、朋友地關(guān)心與愛護(hù)，似乎覺得我們的周圍是多么的安全。其實，我們生活中仍然有許多不安全的東西存在，需要加以注意和認(rèn)真對待，否則在不知不覺中會給自己的身體帶來傷害?，F(xiàn)場調(diào)查：同學(xué)們平時喜歡吃零食，特別是喜歡吃辣條、雞爪、方便面等小食品的請舉手。此時舉手的學(xué)生會非常多，引導(dǎo)學(xué)生知道本節(jié)班會課主題與食品有關(guān)，與學(xué)生一起帶著這一話題來進(jìn)入今天的主題班會課。
設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)調(diào)動了小學(xué)生的思維，引起學(xué)生的思考，現(xiàn)場調(diào)查引入主題，也體現(xiàn)了小學(xué)生現(xiàn)階段的思維特點。
2、觀看視頻，交流認(rèn)識。
設(shè)計意圖：通過交流，學(xué)生會對垃圾食品有了初步的認(rèn)識和了解，也為小學(xué)生今后遠(yuǎn)離垃圾食品奠定了一定的基礎(chǔ)。
3、交流討論，認(rèn)識危害。
出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等）的制作圖片。結(jié)合圖片老師適時講述：這些食品均來自地下黑工廠，老板為了追求利潤會不擇手段的降低生產(chǎn)成本，只知道用色、香、味來引誘我們，根本不顧食品的安全與健康。此時的學(xué)生聽了老師的講述肯定會感到驚訝與驚嘆。緊接著邊出示學(xué)生熟悉的各種垃圾食品包裝袋邊提出：這樣低價的食品肯定不是什么好東西，一定是劣質(zhì)產(chǎn)品，為什么呢？通過觀察、交流討論引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些垃圾食品其實大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無產(chǎn)品，然后重點啟發(fā)學(xué)生并討論交流它們的危害。教師通過屏幕出示一些學(xué)生比較喜歡的垃圾食品的成分及危害，并舉案列、垃圾食品的危害視頻來進(jìn)一步說明垃圾食品的危害。
小學(xué)班會說課稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。今天我說課的題目是小學(xué)主題班會——《遠(yuǎn)離垃圾食品享受健康生活》。下面我將從設(shè)計背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進(jìn)行說課。
一、活動設(shè)計背景：
我們學(xué)校沒有商店，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也經(jīng)常教育學(xué)生不要隨便吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有許多學(xué)生嫌家里的飯菜不好吃，而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一，外面小商店的口味迷人，而且還便宜。因此，學(xué)校周邊的小商店到了放學(xué)的時候，生意特別好！而校園內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的“天下”。為了加強(qiáng)學(xué)生的食品安全教育，提高學(xué)生的食品安全自我保護(hù)意識，我設(shè)計了“遠(yuǎn)離垃圾食品，享受健康生活”為主題的班會課。
二、活動目標(biāo)。
為了調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，結(jié)合小學(xué)生的心理特點，達(dá)到增強(qiáng)小學(xué)生食品安全意識這一目的，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動的開展與交流，讓學(xué)生認(rèn)識垃圾食品，并在購買食品時學(xué)會選擇和鑒別。
2、通過活動的參與，學(xué)生能夠認(rèn)清垃圾食品的危害，增強(qiáng)拒絕垃圾食品的信心，讓學(xué)生健康、安全的成長。
三、活動準(zhǔn)備：視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等。
四、活動重、難點：
重點：讓學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)垃圾食品，并認(rèn)識到長期食用垃圾食品的危害。
難點：小學(xué)生通過活動如何真正地遠(yuǎn)離垃圾食品，促進(jìn)身體健康。
五、活動方法。
根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生現(xiàn)具有的心理特點，我采用了講述法、課堂討論法、互動交流、調(diào)查法等方法，學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地調(diào)動小學(xué)生參與活動的積極性，達(dá)到預(yù)期的教育目的。
六、活動過程：
1、談話導(dǎo)入，現(xiàn)場調(diào)查。
同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿，我們有父母、親人、老師、朋友地關(guān)心與愛護(hù)，似乎覺得我們的周圍是多么的安全。其實，我們生活中仍然有許多不安全的東西存在，需要加以注意和認(rèn)真對待，否則在不知不覺中會給自己的身體帶來傷害。現(xiàn)場調(diào)查：同學(xué)們平時喜歡吃零食，特別是喜歡吃辣條、雞爪、方便面等小食品的請舉手。此時舉手的學(xué)生會非常多，引導(dǎo)學(xué)生知道本節(jié)班會課主題與食品有關(guān)，與學(xué)生一起帶著這一話題來進(jìn)入今天的主題班會課。
設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)調(diào)動了小學(xué)生的思維，引起學(xué)生的思考，現(xiàn)場調(diào)查引入主題，也體現(xiàn)了小學(xué)生現(xiàn)階段的思維特點。
2、觀看視頻，交流認(rèn)識。
設(shè)計意圖：通過交流，學(xué)生會對垃圾食品有了初步的認(rèn)識和了解，也為小學(xué)生今后遠(yuǎn)離垃圾食品奠定了一定的基礎(chǔ)。
3、交流討論，認(rèn)識危害。
出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等）的制作圖片。結(jié)合圖片老師適時講述：這些食品均來自地下黑工廠，老板為了追求利潤會不擇手段的降低生產(chǎn)成本，只知道用色、香、味來引誘我們，根本不顧食品的安全與健康。此時的學(xué)生聽了老師的講述肯定會感到驚訝與驚嘆。緊接著邊出示學(xué)生熟悉的各種垃圾食品包裝袋邊提出：這樣低價的食品肯定不是什么好東西，一定是劣質(zhì)產(chǎn)品，為什么呢？通過觀察、交流討論引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些垃圾食品其實大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無產(chǎn)品，然后重點啟發(fā)學(xué)生并討論交流它們的危害。教師通過屏幕出示一些學(xué)生比較喜歡的垃圾食品的成分及危害，并舉案列、垃圾食品的危害視頻來進(jìn)一步說明垃圾食品的危害。
小學(xué)班會說課稿篇十
今天我說的班會課主題是：航標(biāo)與航向！
首先談?wù)勥x擇這個主題的原因。
一個人沒有目標(biāo)，就無法成長。尤其學(xué)生進(jìn)入初二，初一時的新鮮感沒了，而隨著個人所經(jīng)歷的各種人和事及在班級中的影響的確立，很多人就容易走入對任何事都沒有興趣對任何事都沒有動力的境地。一首打油詩真實的反映了這種現(xiàn)象：剛進(jìn)學(xué)校想發(fā)奮，不到一年開始混，一看書本頭發(fā)昏，是否自己真很笨？這就象長跑已至中途，輪船已到江心，如果跑步?jīng)]了終點，輪船沒了碼頭，你是否能想象將會怎樣？而這終點，碼頭，對于我們?nèi)藖碚f，就是目標(biāo)。況且，初二的學(xué)生有了初一思想政治的基礎(chǔ)，對于心理學(xué)的問題已有初步感悟，這時再進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)對個人的影響，很有必要！
通過這節(jié)課應(yīng)該讓學(xué)生明白：天生我材必有用。只要找到顯示自己才華的目標(biāo)，就能真正實現(xiàn)自我價值。要讓學(xué)生明白，給自己確定一個明確的目標(biāo)是走向成功的第一步。生活就是由一連串的目標(biāo)組成的，只要目標(biāo)明確，就能挖掘自己的潛力，就能有望得到成功。正基于此，我從認(rèn)識目標(biāo)的重要作用，了解科學(xué)的目標(biāo)體系構(gòu)成，學(xué)會正確地選擇和設(shè)置目標(biāo)這三個方面設(shè)計這堂課，力求有層次的，潛移默化地引發(fā)，導(dǎo)向，激勵學(xué)生，使學(xué)生落實近期具體目標(biāo)，從而去扎扎實實的去完成每一個目標(biāo)，一點點的去實現(xiàn)自己的美好愿望。
1．首先由主持人簡單導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生交流探討：在自己的人生經(jīng)歷中，有那些事情因為有了明確的目標(biāo)而取得成功，在那些事情上因為沒有明確的目標(biāo)而導(dǎo)致了失敗。并要求各組一名同學(xué)在班里介紹自己的體會讓學(xué)生在感性上對目標(biāo)的重要性有一個初步的認(rèn)識。
2．然后小品展示法國科學(xué)家約翰。法伯的著名實驗：毛毛蟲實驗，并配上背景介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識目標(biāo)的重要性，再由主持人介紹卡耐基的關(guān)于人生目標(biāo)的科學(xué)調(diào)查結(jié)果，從科學(xué)的層面強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種心理需要：我要制定目標(biāo)！并提出：制定目標(biāo)的關(guān)鍵是自己設(shè)置的目標(biāo)是否合理。從而給出人生目標(biāo)金字塔，介紹科學(xué)的目標(biāo)體系。
3．接著進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，現(xiàn)場操作，制定目標(biāo)。讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的紅，黃，綠三種顏色的紙制定自己長期，中期，短期目標(biāo)，并在小組內(nèi)交流{自愿原則}，并對自己的目標(biāo)的合理性進(jìn)行評議，或同學(xué)交流評議，再轉(zhuǎn)化出自己的月，周，日目標(biāo)。
4．最后教師再次小結(jié)目標(biāo)的重要性，并勉勵學(xué)生在實際生活中去實踐自己的目標(biāo)，并舉行目標(biāo)落實于行動的簽字儀式及目標(biāo)督導(dǎo)小組成員的選舉。并落幕。
說課結(jié)束，不當(dāng)之處，請指正！
小學(xué)班會說課稿篇十一
我是第二號參賽選手。今天，我說課的題目是《我成長，我擔(dān)當(dāng)》。下面，我將從這節(jié)課的設(shè)計背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思七個方面進(jìn)行說課。敬請各位專家評委指正。
當(dāng)前，我們的學(xué)生大多是獨生子女。由于平時家長們的溺愛，包辦太多，這種先天的嬌生慣養(yǎng)和后天的溺愛造成了他們責(zé)任感不強(qiáng)，他們不清楚自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色，更不清楚自己由于角色不同所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有哪些。而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，認(rèn)清角色與責(zé)任，讓學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”對成長中的初中學(xué)生來說顯得非常重要。為此，我根據(jù)這一需要設(shè)計了這節(jié)以《我成長，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會課。
1、通過本節(jié)班會課活動的開展與交流，而我想讓我班的孩子們認(rèn)識到作為社會中的一員，每個人都應(yīng)該熱愛自己，敬畏生命，快樂成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，去做一個“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”的人，做一個有責(zé)任心的人，并且能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。
2、通過參與本節(jié)班會課活動，使學(xué)生能夠明確對自己、對家庭、對集體、對社會、對他人應(yīng)盡的責(zé)任。
3、通過本節(jié)班會課活動的開展與交流，而能使同學(xué)們逐漸樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。逐步的成為一個有責(zé)任心的人。
為了使這節(jié)班會課的教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成，而課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。分為教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備二塊進(jìn)行。
教師準(zhǔn)備：搜集大量的和愛崗敬業(yè)、責(zé)任及擔(dān)當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)的資料、視頻、圖片、案例等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、課前搜集愛崗敬業(yè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)故事；
2、排演情景劇、詩朗誦、小品等，要求同學(xué)們自創(chuàng)、自編、自導(dǎo)、自演、自娛自樂、自感自悟！
教學(xué)重點：這節(jié)課，要讓學(xué)生們理解（感受）到責(zé)任心的重要性。
教學(xué)難點：學(xué)生們要學(xué)以致用，逐漸成為一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
根據(jù)本節(jié)課的主題和具體內(nèi)容，結(jié)合初中年級學(xué)生身心發(fā)展特點、認(rèn)知規(guī)律及認(rèn)知基礎(chǔ)等因素，我準(zhǔn)備采用講述法、課堂討論法、學(xué)生互動交流法、表演節(jié)目、舉例子等方法來完成本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地調(diào)動初中年級學(xué)生參與活動的積極性，然后讓他們盡可能的都參與到活動中來，去感知、體驗、思考、收獲，以達(dá)成最初的教學(xué)目標(biāo)，并達(dá)到預(yù)期的教育目的。
根據(jù)本次班會的主題、教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合初中學(xué)生的心理特點，我設(shè)計了“情境導(dǎo)入”、“互動平臺”、“拓展延伸”、“課堂小結(jié)”四個教學(xué)環(huán)節(jié)。
（一）情境導(dǎo)入。
由視頻引入，播放視頻《5.12地震的一瞬間》。視頻中，由于教師的盡職盡責(zé)挽救了許多生命，通過視頻內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生們說出“責(zé)任”主題詞，讓學(xué)生以前人作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。但什么是責(zé)任，什么是責(zé)任感；為什么要做一個有責(zé)任感的人，怎樣做才是有責(zé)任心的人呢？由此，導(dǎo)入這節(jié)主題班會課。
（二）互動平臺。
1、學(xué)生觀看視頻《最美女教師張麗莉》、《最美鄉(xiāng)村教師鄭光和》；
2、學(xué)生表演情景劇《最美司機(jī)》；
3、學(xué)生詩朗誦《天使是什么》。
首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。（幻燈片顯示）。
1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好該做的工作。
2、“我的責(zé)任”有哪些？
（教師明確）：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？我們一起來帶著這個問題進(jìn)入本節(jié)課的第三個環(huán)節(jié)——“拓展延伸”。
（三）拓展延伸。
1、設(shè)計小品《今天誰值班》，讓我們看到周圍的不和諧的音符，同時安排孩子們對小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見，以此，過渡到話題討論“在學(xué)校和社會生活中，還有哪些不負(fù)責(zé)任的行為？這些不負(fù)責(zé)任的行為，對我們的社會和生活有哪些危害？”通過正反兩方面的討論來糾正同學(xué)們的錯誤行為，進(jìn)一步增強(qiáng)做一個愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心的好孩子的決心。
2、讓學(xué)生們結(jié)合自己的日常生活，演一演常見的責(zé)任方面的故事。而通過典型事例充分感受責(zé)任心體現(xiàn)在平時點滴小事之中，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，做一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
3、讓學(xué)生宣誓，做一個有責(zé)任心的人，通過宣誓引起孩子們思想上的共鳴。
4、聯(lián)系實際，討論并明確“我的責(zé)任”。
（教師明確）：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
a、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。
在家庭，我是子女，我的責(zé)任是孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等;在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任有尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等；在社會，我是公民，我的責(zé)任有遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等。
（教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。）。
b、結(jié)合平時實踐活動，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。
舉例：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。
c、暢所欲言：“我的責(zé)任”.
在家、在校、在社會，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任？要求：把行為具體化，落實到自己的行動中。可結(jié)合自身的生活、學(xué)習(xí)，具體談?wù)勛约簯?yīng)盡的社會責(zé)任。
（學(xué)生們：各抒己見，暢所欲言。）。
（老師明確）：在我看來，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。
近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時時記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會，為別人負(fù)起自己的一份責(zé)任吧！
（四）課堂小結(jié)：
同學(xué)們，今天你只是一株小樹苗，但只要你學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！
同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人?，F(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個：對今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會，為今后的你打好基礎(chǔ)！
在《責(zé)任之歌》的音樂聲中結(jié)束本節(jié)主題班會課。
本次以《我成長，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會，不僅給同學(xué)們增添了一次鍛煉自我的機(jī)會，也給有才華的同學(xué)提供了一個展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了有責(zé)任心、愛崗敬業(yè)的重要性和必要性。
通過這次班會課，同學(xué)們更加了解如何更好的做到成為一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這也是我們開展這次主題班會課的最大初衷。
以上，是我這節(jié)《我成長，我擔(dān)當(dāng)》主題班會課說課的全部內(nèi)容，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委及同仁們批評指正。第二號選手說課完畢，謝謝大家！
小學(xué)班會說課稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
格外感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。今日我說課的題目是學(xué)校主題班會《遠(yuǎn)離垃圾食品，享受健康生活》。下面我將從設(shè)計背景、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進(jìn)行說課。
我們學(xué)校沒有商店，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)不要任憑吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調(diào)查發(fā)覺：有很多同學(xué)嫌家里的飯菜不好吃，而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一，外面小商店的口味迷人，而且還廉價。因此，學(xué)校周邊的小商店到了放學(xué)的時候，生意特殊好！而校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的天下。為了加強(qiáng)同學(xué)的食品安全訓(xùn)練，提高同學(xué)的'食品安全自我愛護(hù)意識，我設(shè)計了遠(yuǎn)離垃圾食品，享受健康生活為主題的班會課。
重點：讓同學(xué)學(xué)會辨認(rèn)垃圾食品，并生疏到長期食用垃圾食品的危害。
難點：學(xué)校生通過活動如何真正地遠(yuǎn)離垃圾食品，促進(jìn)身體健康。
依據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校生現(xiàn)具有的心理特點，我接受了敘述法、課堂爭辯法、互動溝通、調(diào)查法等方法，同學(xué)主要接受自主、合作、探究的探究方式，充分地調(diào)動學(xué)校生參與活動的樂觀性，達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的。
1、談話導(dǎo)入，現(xiàn)場調(diào)查。
同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿，我們有父母、親人、老師、伴侶地關(guān)懷與疼惜，好像覺得我們的四周是多么的安全。其實，我們生活中仍舊有很多擔(dān)憂全的東西存在，需要加以留意和認(rèn)真對待，否則在不知不覺中會給自己的身體帶來損害。現(xiàn)場調(diào)查：同學(xué)們平常寵愛吃零食，特殊是寵愛吃辣條、雞爪、便利面等小食品的請舉手。此時舉手的同學(xué)會格外多，引導(dǎo)同學(xué)知道本節(jié)班會課主題與食品有關(guān)，與同學(xué)一起帶著這一話題來進(jìn)入今日的主題班會課。
設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)校生的思維，引起同學(xué)的思考，現(xiàn)場調(diào)查引入主題，也體現(xiàn)了學(xué)校生現(xiàn)階段的思維特點。
2、觀看視頻，溝通生疏。
設(shè)計意圖：通過溝通，同學(xué)會對垃圾食品有了初步的生疏和了解，也為學(xué)校生今后遠(yuǎn)離垃圾食品奠定了肯定的基礎(chǔ)。
3、溝通爭辯，生疏危害。
出示垃圾小食品尤其是五毛食品（魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等）的制作圖片。結(jié)合圖片老師適時敘述：這些食品均來自地下黑工廠，老板為了追求利潤會不擇手段的降低生產(chǎn)成本，只知道用色、香、味來引誘我們，根本不顧食品的安全與健康。此時的同學(xué)聽了老師的敘述確定會感到驚異與贊美。緊接著邊出示同學(xué)生疏的各種垃圾食品包裝袋邊提出：這樣低價的食品確定不是什么好東西，肯定是劣質(zhì)產(chǎn)品，為什么呢？通過觀看、溝通爭辯引導(dǎo)同學(xué)生疏到這些垃圾食品其實大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無產(chǎn)品，然后重點啟發(fā)同學(xué)并爭辯溝通它們的危害。老師通過屏幕出示一些同學(xué)比較寵愛的垃圾食品的成分及危害，并舉案列、垃圾食品的危害視頻來進(jìn)一步說明垃圾食品的危害。
小學(xué)班會說課稿篇十三
各位評委，各位老師：
大家好！今天我說課的題目是《團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，熱愛集體》，我計劃從這四個方面來說：選題原因、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。
一、說選題原因之所以選定這個題目，是因為受各種不良因素的影響，最近一段時間班上出現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)校布置的任務(wù)不能準(zhǔn)時完成，學(xué)校舉行的活動不能積極參加。月底學(xué)校要舉行運(yùn)動會，我們班的項目報名表卻遲遲交不上去。教育學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛集體已刻不容緩。為改變這種現(xiàn)狀，選定“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛集體”這個主題。
二、說活動目標(biāo)這節(jié)課的目標(biāo)我制定了三個，是本著循序漸進(jìn)的原則制定的：
1、通過游戲、比賽，讓學(xué)生在活動中體會到“團(tuán)結(jié)就是力量”。
2、通過歌曲欣賞、詩歌朗誦等活動，讓學(xué)生正確認(rèn)識團(tuán)結(jié)對班集體的重要性，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。
3、通過觀看小品、討論交流，能說出怎樣把“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)熱愛集體”落實在行動上，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
三、說活動準(zhǔn)備為確?；顒拥捻樌M(jìn)行，我們課前做了如下準(zhǔn)備：
1、召開班委及學(xué)生代表會議，正式確定班會主題，擬寫班會活動方案。
2、在班級進(jìn)行宣傳，調(diào)動同學(xué)們的積極性，劃分活動小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
3、落實方案，確定活動時間、地點。
4、選定主持人，布置好班級桌椅的擺放。
四、說活動過程活動過程針對三個目標(biāo)分三步：曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。我覺得這樣設(shè)計符合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點，可以循序漸進(jìn)、水到渠成地完成目標(biāo)任務(wù)：
第一篇——曉之以理這個環(huán)節(jié)先由教師開場導(dǎo)入，然后交給兩個主持人，組織三個游戲競賽：
活動一、游戲競賽：乒行其道游戲目的：證明團(tuán)隊中的每一個人都是團(tuán)隊獲勝的關(guān)鍵，每個人都必須盡心盡力。游戲規(guī)則：每隊5人，每人拿一張紙折出弧度，乒乓球依次從5名隊員手中的紙上滾動前行，第一個人必須及時站到第六個位置上，依次類推，每個隊員及時補(bǔ)充到隊尾，保證球不掉到地上，球不掉并能先到者獲勝。
活動二、游戲競賽:縛腿前行游戲目的：能鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力。提高團(tuán)隊成員之間的合作意識。游戲規(guī)則：每隊三人，中間一人兩腿與另外兩人的腿綁在一起，三人四條腿前行，先到終點者獲勝。
活動三、游戲競賽：運(yùn)送氣球游戲目的：鍛煉小組隊員的合作、協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則：每組兩人，背靠背夾住氣球前進(jìn)，不能擠爆氣球，氣球掉落者重新開始，先到終點者獲勝。三個活動結(jié)束后讓獲勝組談感受，通過他們獲勝的經(jīng)驗讓孩子們明白一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。這樣目標(biāo)一就順利完成了。接下來再進(jìn)行第二篇“動之以情”，讓學(xué)生從思想上向班集體靠攏。
第二篇——動之以情活動一、歌曲欣賞：《眾人劃槳開大船》之所以選定這首歌曲，是因為它的歌詞極具感染力，并且節(jié)奏也鏗鏘有力，震撼人心，聽了以后讓人有一種強(qiáng)烈的想要加入這個行列的欲望，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。還可以激發(fā)人的斗志。然后趁熱打鐵，安排兩名同學(xué)朗誦詩歌：《我愛我班》，讓學(xué)生聽了以后真正從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己是班級一分子，就應(yīng)該熱愛班集體，就應(yīng)該自覺為集體做貢獻(xiàn)。
活動二、朗誦：《我愛我班》（要選擇班上朗誦功底最好的兩名同學(xué)提前輔導(dǎo)，排練，聲情并茂地來讀，便于煽情，有助于目標(biāo)二的完成。）。
第三篇——導(dǎo)之以行活動一、小品：《運(yùn)動會前》這個小品展示的是班內(nèi)同學(xué)討論運(yùn)動會報名的場景，看完小品讓同學(xué)們說說從“演員”身上看到了什么？（有自私，有冷漠，有嫉妒）引導(dǎo)學(xué)生反思自己身上有沒有這些不良因素，大家一起找出班級不團(tuán)結(jié)的病因，再對癥下藥，給出下面問題：
活動二、討論：你覺得怎樣做才是真正的熱愛班集體？怎樣做才能為班級添磚加瓦？通過討論，讓學(xué)生自己說出怎樣落實行動。最后，教師小結(jié)，先對同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行肯定，再送給大家一首歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》。通過歌曲傳達(dá)給孩子們一個信息：愛是奉獻(xiàn)的前提，有愛才有奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。（聽歌曲的時候，要求學(xué)生閉上眼睛端身靜坐，凝神靜氣，教師用充滿愛的語言把學(xué)生帶進(jìn)愛的世界。）讓學(xué)生真正明白自己一定能做到：熱愛班集體，為班級做貢獻(xiàn)！課上升華情感，課下落實行動！
至此，這節(jié)活動課圓滿結(jié)束。謝謝大家！
小學(xué)班會說課稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我是來自龍?zhí)秴^(qū)烏拉街中心小學(xué)的張春吉，很高興參加今天的說課活動，希望我的說課能在這晴好的四月里給大家?guī)砀啻阂狻＝裉煳艺f課的內(nèi)容是六年級主題班會《珍愛生命，我之責(zé)任》。
這個尋人啟事找的就是烏拉街豐口村失蹤的兩個七歲的小女孩，經(jīng)過社會各界的共同努力，最終在一個水庫中找到了兩個孩子的尸體，被認(rèn)定為溺水身亡，這件事就發(fā)生在我們的身邊。
生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。基于這種理念，我設(shè)計了《珍愛生命，我之責(zé)任》主題班會。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
六年級學(xué)生年齡小，去理解生命太難，所以我針對學(xué)生的特點，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個緯度將班會目標(biāo)定為：
1、認(rèn)識到生命是來之不易的，每個人都只有一次。
2、知道生命的意義并且以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。
3、學(xué)會珍愛生命，不斷充實自己的生命，提高生命的價值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
4、學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
通過這次主題班會，我預(yù)設(shè)學(xué)生會受到深刻的教育。明確觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。
為了讓這次主題班會開好，這節(jié)課我做了以下活動準(zhǔn)備。
1、選定主持人，準(zhǔn)備串詞，并進(jìn)行排練。
2、師生通過各種渠道搜集有關(guān)珍愛生命方面的資料。
3、學(xué)生準(zhǔn)備朗誦《熱愛生命》、三句半《熱愛生命，注意安全》、小合唱《雨花石》、歌曲《明天會更好》、熱愛生命的小故事。
4、布置教室，營造藝術(shù)氛圍，烘托主題。
活動以講故事、演講、討論交流、表演等形式為主。
本次班會分為六個環(huán)節(jié)進(jìn)行：
（一）、激情導(dǎo)入。
（二）、感受生命的美好。
（三）、感受生命的脆弱。
（四）、感動生命的堅強(qiáng)。
（五）、珍愛自己的生命。
（六）、班主任小結(jié)。
由閆雨彤、王珠婷兩位主持人來主持。
主持人甲：生命是什么?兒時的我恐怕不會思考這個問題。
主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了--。
主持人甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點兒也不起眼。
主持人乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。
合：因此，我們要熱愛生命。《珍愛生命，我之責(zé)任》主題班會現(xiàn)在開始!
1.主持人甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在構(gòu)成了繽紛的世界。（播放圖片，感受生命）。
2.主持人乙：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個人就是一個生命。我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?讓我們一起來看看吧。（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長以及母親照顧孩子的畫面）。
主持人甲：人的生命是來之不易的，可是生命卻很脆弱。我國頻繁發(fā)生災(zāi)難，在汶川地震、玉樹地震、云南地震，我們看見一幕幕的慘狀，悲慘的場景，一次又一次讓我們感受到生命的脆弱以及可貴?？墒牵腥藚s漠視生命。
失落的花季（指名朗讀材料）。
（1）成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
（3）2003月11日，吉林省有母子二人同時跳樓自殺，原因是因為其子成績不理想。
（4）學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學(xué)校的晨會上，上千名學(xué)生在樓梯上你擁我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。
據(jù)了解，我國每年都有1.1萬中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。
主持人甲：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?采訪幾個同學(xué)……。
主持人乙：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?你是如何面對的?（學(xué)生討論后指名匯報）。
主持人甲：人的生命是來之不易的，可是生命卻很脆弱。我國頻繁發(fā)生災(zāi)難，在汶川地震、玉樹地震、云南地震，我們看見一幕幕的慘狀，悲慘的場景，一次又一次讓我們感受到生命的脆弱以及可貴?？墒?，有人卻漠視生命。（播放圖片）。
主持人甲：生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩!請齊婉婷、李沐陽同學(xué)朗誦《生命如花》。
故事一：《瓦礫下傳來那熟悉的歌》地震后將近兩天，救援隊在北川縣一處幼兒園的廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一個被困的小女孩。孩子雙腳被卡住，下半身沾滿鮮血，生命危在旦夕。就在此時，救援隊突然聽到小女孩的聲音，“叔叔，我不怕，你們不要擔(dān)心?！毙∨⒎吹拱参科鹁仍爢T。救援隊因工具簡陋，救援速度很慢，就在大家著急時，卻聽到孩子唱起歌來。獲救后，小女孩說：“我唱歌就不會覺得痛?！币粋€柔弱的小女孩，在生命受到威脅的緊急關(guān)頭，懷著對生存的渴望，用稚嫩的小手，演繹了一場生命在尊嚴(yán)面前的不屈壯歌!這個小女孩名叫思雨，她在瓦礫中哼唱著《兩只老虎》這首童謠。當(dāng)瓦礫下傳來這首中國兒童都熟悉的旋律時，小思雨她感動了整個中國。
故事二：《永不棄生的希望》早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢伐木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去!”
在講完故事后緊接著主持人問：這些故事給了我們什么啟示?大家有什么感想?小組內(nèi)討論交流。
生命這樣寶貴，那么怎樣珍愛生命呢?出示圖片，讓學(xué)生感受面對挫折時，圖片中的那些人是怎樣熱愛生命的，那我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢，主持人話鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。（再次展示勵志圖片。）。
這是本課的重點部分。對小學(xué)生來說，喜歡看表演，愿意在眾人面前表現(xiàn)自己是孩子的天性。我抓住學(xué)生這一心理，讓學(xué)生多方搜集材料，學(xué)生在老師的幫助下，排練各種文藝節(jié)目。
（1）主持人甲：珍愛生命，從我做起，珍愛生命，我之責(zé)任，下面請欣賞：劉漢蓄等人帶來的三句半《熱愛生命，注意安全》。
（2）、主持人乙：接下來就讓我們來個安全知識競賽吧!宣讀競賽規(guī)則———競賽題是選擇題;有些題目同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進(jìn)行補(bǔ)充。
（3）、主持人甲：接下來請欣賞小合唱《雨花石》。
同學(xué)們，愛自己，讓自己好好地活著，才談得上對國家對社會做貢獻(xiàn);愛自己，讓自己健健康康地活著，才能實實在在地去熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng);愛自己，讓自己幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義。珍愛生命，尊重生命，是我們的責(zé)任，讓我們先從珍愛自己開始吧！愿大家都做生活的強(qiáng)者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，珍愛生命，注意安全，健康成長!相信我們的明天會更好!
（播放音樂《明天會更好》全體同學(xué)起立一起唱）在歌聲中主持人宣布：六年級三班主題班會到此結(jié)束。謝謝!
以上是我說課的全部內(nèi)容，懇請各位評委老師多提出寶貴意見。謝謝！
小學(xué)班會說課稿篇十五
大家好，今日我說的主題班會的題目是明晰目標(biāo)，贏取奇特將來。這次班會的設(shè)計是基于目前同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)：初一的新生，剛剛脫離學(xué)校相對輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在很多方面難以適應(yīng)學(xué)校生活的快節(jié)奏。明晰目標(biāo)，贏取奇特將來的班會設(shè)計，目的在于掛念同學(xué)樹立明晰的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài)，從而促使他們盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活新環(huán)境，更加主動自覺地投入學(xué)習(xí)。下面我從班會設(shè)計、班會預(yù)備、班會流程三個角度來說說這堂班會課。
現(xiàn)在的同學(xué)，對目標(biāo)大多理解不到位，或者沒有目標(biāo)，漫無目的，缺乏自主性；或者任憑指定目標(biāo)，定下目標(biāo)后又不付諸行動，任憑放棄。這種對目標(biāo)的模糊性和任憑性，在很大程度上阻礙著同學(xué)主動地學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的同學(xué)，排斥心理特殊猛烈，一味的說教所起到的訓(xùn)練效果很微弱。基于這樣的現(xiàn)狀，我想到了將人生的目標(biāo)的說教實行給父母寫信、書信呈現(xiàn)評比的方式，將看似宏大、枯燥的說教轉(zhuǎn)換成同學(xué)寵愛的、易于接受的方式，讓同學(xué)在與父母的書信溝通中體會到人生中類似的際遇，漸漸明確自己的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。這樣的設(shè)計堅持以同學(xué)為中心，讓同學(xué)唱主角，用同學(xué)寵愛的方式觸動他們的內(nèi)心，激發(fā)起他們表達(dá)的愿望。其間再利用沒問、親情的多種途徑，不斷強(qiáng)化目標(biāo)、行動這兩個關(guān)鍵詞在同學(xué)腦海中的記憶，逐步達(dá)到知、情、意、行相統(tǒng)一的訓(xùn)練效果。
為了使這次主題班會更富有實效，課前我讓每位同學(xué)給父母寫一封信：寫一些自己對將來的設(shè)想，確立1-2個人生目標(biāo)，說明理由，并寫一寫自己將如何實現(xiàn)目標(biāo)。寫完后，每位同學(xué)拿給家長看，病情家長對此寫一封回信?；匦艃?nèi)容可以是引導(dǎo)孩子如何樹立正確的人生目標(biāo)，也可以是給出一些要求和建議。從反饋的狀況看，家長對于本次班會格外贊同支持，每一位家長都很珍惜這次機(jī)會，把它當(dāng)做一次與孩子心靈溝通的契機(jī)，回信語氣平和親切，溝通情深意切，很令人感動。我從中截取了一些代表性的內(nèi)容制成了課件，作為對同學(xué)的鼓舞。
這一做法，旨在讓同學(xué)及同學(xué)家長充分參與到班會中來，一方面讓他們明白，班會不是走形式，而是他們真正需要的活動；另一方面家校聯(lián)合，形成訓(xùn)練合力。
1、談心導(dǎo)入。
班會課上，我接受師生談心的方式來導(dǎo)入，在于同學(xué)的交談中，了解同學(xué)近階段學(xué)習(xí)狀態(tài)，掛念同學(xué)分析學(xué)習(xí)感到比較累的緣由，由此自然引出確立目標(biāo)對于提高學(xué)習(xí)樂觀性的重要性。
師生談心這種方式可以拉近師生間的距離，消退隔閡感，掛念老師了解同學(xué)的真實狀況，以便提出對同學(xué)更有針對性的掛念方法。
2、書信呈現(xiàn)賽。
我在通過談心導(dǎo)出確立目標(biāo)的重要性后，又鼓舞十個學(xué)習(xí)小組每組都推舉一名同學(xué)，將寫給父母的一封信即興呈現(xiàn)，讀給給同學(xué)聽，暢談自己的目標(biāo)與抱負(fù)。同時組成一個評委小組，依據(jù)目標(biāo)的時效性、可行性、是否遠(yuǎn)大等各個方面，對十位同學(xué)進(jìn)行評審，評比出最具實效獎一名、最遠(yuǎn)大目標(biāo)獎一名、最具潛力獎兩名，這一環(huán)節(jié)成為本次班會的亮點。十名同學(xué)的人生目標(biāo)有：中國名牌高校的高校生、幸福和諧美滿的家庭、知心伴侶、把握一門精湛的技藝、取之不盡的信用卡、無窮的毅力和能量、免費周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌癥的醫(yī)學(xué)博士、楊利偉一樣的航天員這十項。不同的人生目標(biāo)代表著不同的價值觀和人生觀取向。同學(xué)們個個激情滿懷，踴躍參與，除了十名同學(xué)代表外，還有另外兩名同學(xué)也爭取到講臺前朗讀了自己寫給父母的人生目標(biāo)書信。
這一場書信呈現(xiàn)賽，不僅調(diào)動了課堂氣氛，使每一個同學(xué)都參與其中，更讓同學(xué)在活動中體會到很多人生道理，充分激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。
3、即興采訪。
書信呈現(xiàn)賽很快結(jié)束，同學(xué)們都意猶未盡，我抓住了機(jī)會即興采訪，讓同學(xué)談?wù)劯惺堋Ｍ瑢W(xué)們有感而發(fā)，談了很多。圍圍著行動二字，我引用了一篇古文《為學(xué)》中的窮和尚與富和尚的故事，讓同學(xué)再次感受到行動的.重要性，鼓舞同學(xué)在明確了自己的目標(biāo)后，如何通過目標(biāo)實現(xiàn)行動。同學(xué)們的發(fā)言很切實，同時我抓住了這樣的機(jī)會，在幾個平常行為表現(xiàn)不是很好的同學(xué)說完后，特殊和全體同學(xué)說大家都聽到了吧？我們都是某某同學(xué)的督促人，期望某某同學(xué)男子漢大丈夫，說到做到。
由于細(xì)心的設(shè)計，班會氛圍始終吵鬧，同學(xué)格外情愿表達(dá)自己，發(fā)言此起彼伏，且都格外精彩。這一環(huán)節(jié)由于同學(xué)發(fā)言的精彩發(fā)言和老師恰當(dāng)引導(dǎo)讓整堂課顯得既好玩又富有實效。
4、學(xué)姐真心話。
在同學(xué)們說得差不多后，我向他們介紹了一位曾經(jīng)就讀于七甲中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)留美博士畢業(yè)的學(xué)姐史雪榮，并用大屏幕播放了一段鼓舞同學(xué)的視頻。視頻中史雪榮鼓舞同學(xué)珍惜貴重的學(xué)校生活，如何有效的學(xué)習(xí)實現(xiàn)人生的目標(biāo)?？赐旰?，我又請一些同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
初一的同學(xué)處于同伴價值取向為主的時期，比較能聽進(jìn)同齡人的話語。從同學(xué)隨機(jī)談的感受來看，他們的確被這位學(xué)姐的話打動了。
5、家長寄語。
在同學(xué)都意識到要通過行動實現(xiàn)目標(biāo)時，我用ppt投放了極端家長的話，讓同學(xué)了解父母對他們的愛與期望，使他們的內(nèi)心再一次受到感染與觸動。
很多時候，孩子不情愿和家進(jìn)步行心對心的溝通，由此往往引發(fā)很多問題。我通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，災(zāi)難與家長之間架起一座溝通的橋梁，讓孩子理解父母的真實想法。這個環(huán)節(jié)時，全班同學(xué)顯得最安靜，看得出，他們被感動了，聽到心里去了。
6、合唱回味。
我用歌詞我的將來不是夢，認(rèn)真過好每一分鐘道出了對同學(xué)的期望與祝愿，最終，我們一起合唱《我的將來不是夢》，在音樂聲中結(jié)束了此次班會課。
小學(xué)班會說課稿篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
二、教學(xué)過程：
青少兒學(xué)生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
(一)我們身邊的溺水事故。
暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達(dá)10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。
(二)溺水致死原因。
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
(三)癥狀。
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救與救護(hù)。
當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護(hù)：
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按摩。
小學(xué)班會說課稿篇十七
活動目的：
1.通過看有關(guān)溺水的事件與圖片、交流討論防溺水知識并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2.使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強(qiáng)化防溺水的意識。
活動準(zhǔn)備：
1.在黑板上寫好班會主題：珍愛生命、遠(yuǎn)離溺水傷害。
2.收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料以及溺水自救方略資料。
3.制作ppt。
活動過程：
一、“溺”字解析，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，仔細(xì)觀察這個“溺”字，思考下從它的字形上看，它會是什么意。
思呢?(三點水表示水，弱表示不會游泳或是防溺水意識弱的人。)。
現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱。每到炎炎夏日，很多同學(xué)都特別喜歡到河里、溪里戲水、游泳。據(jù)統(tǒng)計，全國每年因溺水傷亡的中小學(xué)生人數(shù)正逐年上升。讓我們一起看一組令人心痛的數(shù)據(jù)吧。
(出示資料：全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因。)。
二、看事例、圖片，揭示課題。
這些數(shù)據(jù)多么令人震驚、多么令人難過呀!讓我們再一起回到2012年，看看去年所發(fā)生的幾起悲慘的溺水事件吧!
(出示資料：2012年3月4日，海南文昌一小學(xué)六年級學(xué)生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍，不幸溺水身亡。
4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后出村外玩耍，經(jīng)過村邊小橋時不慎掉進(jìn)河里，造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤。
4月20日，重慶市巴南區(qū)道角中學(xué)3名學(xué)生相邀到校外游泳，其中1名學(xué)生溺水死亡。
5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮(zhèn)小學(xué)一年級學(xué)生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經(jīng)搶救無效均死亡。)。
除了以上這些溺水事件，在去年一年中還發(fā)生了許許多多起由于人們的防溺水意識薄弱而導(dǎo)致的悲劇。讓我們再一起來看一組溺水事件的圖片吧(ppt出示相關(guān)圖片)。
聽了這些事，看了這些數(shù)據(jù)和圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。我們應(yīng)該從小加強(qiáng)防溺水意識，使自己遠(yuǎn)離危險。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害”主題班隊會。
三、看事例、了解溺水原因。
一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年都有游泳、戲水溺水身亡事故發(fā)生，為什么會發(fā)生這么悲劇呢?讓我們一起來看兩個事例，了解原因吧!
出示事例：1)私游水庫，斷送性命。2007年6月13日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某3名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停止呼吸了。
看來這個事例，大家有什么感受，你知道此起悲劇發(fā)生的原因了嗎?
小結(jié)：是啊，同學(xué)們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領(lǐng)，而且要有相應(yīng)的安全措施，否則極容易發(fā)生溺水事故。
出示事例：2)水塘摸魚，溺水身亡。2007年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學(xué)生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。
小結(jié)：這是血的教訓(xùn)，再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。
四、防溺水做到“六不”
學(xué)生討論后，教師總結(jié)：我們必須做到“六不”
1不私自下水游泳;。
2不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;。
3不在無家長或老師帶領(lǐng)下游泳;。
4不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;。
5不到不熟悉的水域游泳;。
6平時無成年人監(jiān)護(hù)，不到河邊、水塘邊玩耍。
五、溺水救護(hù)方略介紹。
在游泳或戲水時，一旦發(fā)生溺水事情，我們又該如何自救或正確救助溺水的人呢?掌握溺水救助方略非常重要!
學(xué)生各抒已見后，教師總結(jié)自救以及救護(hù)他人的方法：
1.自救。
對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
(1)不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;。
(3)身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;。
(4)如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
2.救護(hù)。
救護(hù)溺水者，應(yīng)呼救大人迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。上岸后，積極進(jìn)行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;。
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
(4)情況較嚴(yán)重的，盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院。
六、學(xué)唱“防溺水七字歌”
了解了有關(guān)防溺水的知識和方法，再讓我們一起來唱一唱“防溺水七字歌”吧!在歌謠中讓我們將安全二字永記心中吧!(邊拍手邊學(xué)唱)。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。
七、防溺水“六不”簽名承諾活動。
看了那么多事例與圖片，相信大家心中一定有很大的觸動?！胺滥缢咦指琛备屛覀冞M(jìn)一步了解安全的重要性，讓我們一起在這一份“‘六不’承諾書”
上簽上自己的名字，一起遵守這一份承諾，遠(yuǎn)離溺水事故，將安全二字永遠(yuǎn)記在心中。
八、設(shè)計撰寫宣傳標(biāo)語。
人人都該強(qiáng)化防溺水意識，團(tuán)結(jié)力量大，讓我們一起來寫寫“防溺水宣傳標(biāo)語吧”!
1)設(shè)計撰寫。
2)投影展示交流。
3)讓我們一起將這些宣傳標(biāo)語張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗中，讓更多的人了解防溺水的重要性吧!
九、活動小結(jié)。
1)通過今天的活動，能談?wù)勀愕氖斋@嗎?
2)師總結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!
小學(xué)班會說課稿篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
大家看一看這幅照片，你認(rèn)識他嗎。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。
2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號殺手”，每年都發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。所以，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長教師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅持鎮(zhèn)靜，進(jìn)取自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅持上呼吸道的通暢；
5、課堂總結(jié)：
結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會更好！
小學(xué)班會說課稿篇十九
課間安全困擾著每一位班主任，最近校園因為學(xué)生課間奔跑、追逐打鬧，發(fā)生了好幾起摔倒流血縫針的事情。為了讓孩子們意識到課間安全的重要性，讓他們度過一個文明、安全、有意義的課間活動，特地開展以“關(guān)注課間安全，倡導(dǎo)文明游戲”的主題班會。
引導(dǎo)學(xué)生開展健康的、安全的課間游戲活動，來代替“追逐打鬧”，
課間安全事故的發(fā)生可大大降低。根據(jù)主題班會的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容特點，結(jié)合小學(xué)生的心理特點、內(nèi)在需求，我制定了以下教育目標(biāo)：
（一）知道在課間要文明活動，活動中要按秩序、守規(guī)則。
（二）通過學(xué)生自己調(diào)查，展示，交流的活動，知道課間追逐打鬧的危害性，初步形成不能追逐打鬧心理需求。
（三）通過交流活動，學(xué)生掌握利用課間進(jìn)行消除疲勞的活動或游戲的方法并主并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。
（四）通過活動培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識和能力，以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
（一）讓學(xué)生觀察校園課間不安全隱患事例并記錄下來。
（二）小組合作，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或咨詢身邊的親朋好友的方式，收集適合課間進(jìn)行的安全小游戲。
（三）制作本節(jié)班會課件。
（四）布置教室。
（一）結(jié)合班會目標(biāo)以及高年級學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，本節(jié)班會有“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的；學(xué)生分享，了解危害；觀看視頻，加深了解；小組交流，發(fā)表觀點；表演小品，各抒己見；小組示范，展示玩法；自編游戲，安全至上”六個環(huán)節(jié)。
（二）第一環(huán)節(jié)“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的”。出示最近一段時間，校園課件安全事故發(fā)生的數(shù)據(jù)。（意圖：觸目驚心的數(shù)據(jù)讓孩子明白課間安全的重要性，課件安全教育刻不容緩。）。
（三）第二環(huán)節(jié)“學(xué)生分享，了解危害”。讓學(xué)生分享在校園觀察到的不安全事例。（意圖：讓學(xué)生知道危險就在身邊，課間追逐打鬧的危險性，初步形成課間不可追逐的心理需求，進(jìn)而達(dá)到不去傷害別人和不被別人傷害的目的。）。
（四）第三環(huán)節(jié)“觀看視頻，加深了解”。讓學(xué)生觀看校園課間因追逐打鬧導(dǎo)致的不安全視頻。（意圖：影像資料，更能讓學(xué)生身深切感受課間安全的重要性。）。
（五）第四環(huán)節(jié)“小組交流，發(fā)表觀點”。針對剛才的視頻資料，小組討論后，選一名代表發(fā)言，其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。（意圖：讓學(xué)生的思想明白：課間安全，需時刻牢記在心。）。
（六）第五環(huán)節(jié)“表演小品，各抒己見”。表演《撕名牌游戲》，其中有一個孩子在玩這個游戲過程中受傷。觀看完畢，仍舊是小組討論，選一名代表發(fā)言，其他成員可補(bǔ)充發(fā)言。（意圖：通過反面例子，讓孩子明白什么是課間安全游戲。）。
（七）第六環(huán)節(jié)“小組示范，展示玩法”。每個小組展示一個認(rèn)為最適合課間安全的游戲。（意圖：通過展示，讓其他學(xué)生知道這個課間安全游戲怎么玩，給學(xué)生一個展示的舞臺。）。
（八）第七環(huán)節(jié)“自編游戲，快樂至上”。同學(xué)們應(yīng)該明白課間活動應(yīng)該鍛煉身體哪些部位，動作盡量簡單（眼睛、頭頸、心胸、肩臂）。（意圖：通過學(xué)生自己嘗試自編游戲，一方面調(diào)動孩子的積極性。另一方面給孩子一個展示的舞臺。）。
通過這次班會課，我預(yù)期達(dá)到的教育效果是學(xué)生能充分利用好課間十分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時，能時刻用教室內(nèi)保護(hù)自己的格言和課間三字經(jīng)來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學(xué)生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當(dāng)然，課間安全工作必須要常抓不懈，一次主題班會對學(xué)生課間安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將在以后的時間里，長抓不懈。
小學(xué)班會說課稿篇二十
大家下午好！今日，我說課的主題是祖國奮進(jìn)我成長，做有責(zé)任感的人。
首先，我談一下主題的選取意圖。今日的主題班會是以心中有他人為核心進(jìn)行的。主要載體是角色互換的系列體驗活動。之所以要選擇這一內(nèi)容，是由于同學(xué)進(jìn)入高班級，特殊是五年六年之后，班級干部工作就越來越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱忱不高。而一般同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至消滅不聽班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動班干部的樂觀性，激發(fā)工作熱忱，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解，使同學(xué)學(xué)會換位思考，學(xué)會為他人著想，打算召開此次班會。
從實際動身，從小事入手，以一種孩子們簡潔接受的方式，潤物細(xì)無聲的通過多個實例，引導(dǎo)孩子們理解責(zé)任的含義。加之現(xiàn)在的同學(xué)大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)懷。因此，欲通過主題班會的責(zé)任訓(xùn)練，培育同學(xué)對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增加同學(xué)的責(zé)任意識。
1、通過了解祖國奮進(jìn)的宏大成就，感受責(zé)任心的重要。
2、訓(xùn)練同學(xué)做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。
3、通過活動讓同學(xué)感受責(zé)任心的重要性，增加其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)。
1、搜集有關(guān)責(zé)任的故事。
2、一名主持人，預(yù)備組織活動。
3、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言預(yù)備。
4、搜集各行各業(yè)祖國的變化圖片、制作演示文稿。
第一板塊：通過了解祖國奮進(jìn)的宏大成就，感受責(zé)任心的重要。
（一）生疏責(zé)任。
通過觀看祖國變化的圖片，了解祖國之所以有今日宏大的成就是由于有責(zé)任心的中國人分散在一起的愛國力氣，是每個有責(zé)任心的人在自己的崗位上盡心盡力，精彩的完成自己的任務(wù)。
活動一：同學(xué)觀看表現(xiàn)祖國各行各業(yè)奮進(jìn)的演示文稿。
活動二：觀看建國六十周年國慶閱兵儀式的片斷。
活動三：同學(xué)代表二人溝通：感受到的祖國的變化。
活動四：同學(xué)溝通：自己的感受。
（二）理解責(zé)任的含義，生疏不負(fù)責(zé)任的危害。
活動一：知道責(zé)任的含義：責(zé)任：就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)也是愛祖國的表現(xiàn)。責(zé)任感就是自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。
活動二：通過觀看我國航天領(lǐng)域的宏大成就，體驗宇航員奮力拼搏，促進(jìn)航天技術(shù)飛速進(jìn)展的成功喜悅。
活動三：通過故事《一個小數(shù)點釀成的悲劇》領(lǐng)悟出責(zé)任心的`重要。了解不負(fù)責(zé)任的危害。
活動四：同學(xué)講出自己身邊不負(fù)責(zé)任的事例。
活動五：同學(xué)共享自己收獲和感受。
其次板塊：通過小品的形式，呈現(xiàn)出我們身邊同學(xué)小明身上發(fā)生的不負(fù)責(zé)任的事。引導(dǎo)同學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎樣做？并通過測試給自己的責(zé)任心定位。樹立榜樣，制定自己的行為方案。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)思考、探究、領(lǐng)悟、共享小品中蘊(yùn)含的責(zé)任心。
活動一：觀看小品小明的故事。
活動二：共享：感受小明不負(fù)責(zé)任的行為給班集體或家庭帶來的危害，通過共享個人感受并掛念小明提出解決的方法，提高同學(xué)辨別是非的力量。
（二）測一測你的責(zé)任感。
活動一：
情景測試：在事先沒有一點示意的狀況下，讓同學(xué)進(jìn)入情境。
情景一：老師在地下扔幾張廢紙，觀看進(jìn)來的同學(xué)有沒有主動撿紙的。
活動二、通過調(diào)查問卷活動，為自己的責(zé)任心定位。
（三）怎樣才能做一個有責(zé)任心的人：向身邊的榜樣學(xué)習(xí)活動一：通過共享我們身邊對待工作、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的事例，樹立榜樣。
活動二：通過小組爭辯溝通：對自己、對家庭、對班級我應(yīng)當(dāng)樣做？制定行為方案。
活動三：匯報溝通：活動我想說各組代表匯報行為方案。
（六）班主任講話。
責(zé)任是一個人最重要的品質(zhì)，是一個人立足社會的基礎(chǔ)。只有具有猛烈的責(zé)任感，才有可能或得最大的成功。通過這節(jié)班會老師看到你們長大了，看到你們愛祖國的決心，看到你們立志要做個有責(zé)任感之心的人。孩子們，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。今日之責(zé)任，不在他人，而全在你們少年。
七）結(jié)束。
主持人宣布：祖國奮進(jìn)我成長-------做有責(zé)任感的人主題班會到此結(jié)束。
為了能更好的把班會的目的落實到同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)中，課下連續(xù)我們的活動。
（一）自己當(dāng)一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認(rèn)真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責(zé)任心如何。
（二）在班里擔(dān)當(dāng)肯定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見。
（三）評一評，班里哪些同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把他們的名字連同他們的照片布置。
在光榮欄里。
本節(jié)課的設(shè)計，我始終在努力貫徹這樣的指導(dǎo)思想：整個教學(xué)思路以認(rèn)知進(jìn)展為主線，情意進(jìn)展為內(nèi)容，溝通互動為呈現(xiàn)形式，盡量運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)學(xué)問、體驗情感、進(jìn)展力量。
以上就是我本次班會課的初步構(gòu)思，有很多不成熟的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。感謝！
小學(xué)班會說課稿篇二十一
各位專家、各位老師：
今天我向各位匯報的內(nèi)容是：《地球你好嗎》主題班會說課內(nèi)容。
對于這節(jié)課的設(shè)計，來源于以下幾點思考：
首先，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人類生活提供了巨大的方便，同時也在損害著地球上的資源，增加著地球的負(fù)擔(dān)。比如我們生活中大量的一次性使用的方便筷子，使森林在大面積的消失，還有塑料方便袋、泡沫快餐盒也是無可爭議的污染垃圾，很難處理。
第二，現(xiàn)在的中學(xué)生，在日益優(yōu)越的生活條件下，對個人消費中產(chǎn)生的垃圾視而不見，隨便亂丟，也給我們的環(huán)境保護(hù)增添了新的負(fù)擔(dān)。
保護(hù)環(huán)境，科技與人共同發(fā)展，自然與人和諧相處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成了人們的共識?；谶@種理念，我設(shè)計了主題班會課《地球你好嗎》，題目以親切的問候拉近人與自然的關(guān)系。
1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，我們的地球母親已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，拯救地球，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。
2、認(rèn)識目前存在的十大全球性問題及其產(chǎn)生的原因和危害。
3、了解一些基本的環(huán)保知識，學(xué)會從生活中的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識，樹立良好個人習(xí)慣，達(dá)到人人參與環(huán)保的目的。
4、樹立可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)識到人與自然的一體性，人類要能夠認(rèn)識和正確運(yùn)用自然規(guī)律，人與自然要和諧共處。
（一）、由環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》導(dǎo)入主題。
這首歌歌詞清新感人：
當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥不會飛翔。
當(dāng)江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)。
當(dāng)空氣不再是新鮮，花朵也失去芬芳。
當(dāng)烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光。
當(dāng)玩具變成你的衣裳，從此沒有天真幻想。
當(dāng)貪婪拼命地追逐，沒有動物與你歌唱。
讓我們一起熱愛吧，讓我們一起唱，
讓我們一起呼喚，地球你好嗎？
由此引起同學(xué)們的思考：“地球你好嗎？”同學(xué)們一定會想到人類的生產(chǎn)活動對地球上造成的破壞，想到目前存在的環(huán)境污染問題。
（二）、展示環(huán)境污染圖片。
然后我展示環(huán)境污染圖片，我搜集了大氣污染、水污染、海洋污染、垃圾污染等方面的污染圖片，非常典型，觸目驚心，有些就是我們身邊的圖片，學(xué)生看了之后肯定感觸很深，非常不愿意看到地球是如此滿目瘡痍。如何解決這個問題呢？首先要了解這些問題產(chǎn)生的原因。
（三）、介紹十大全球性問題。
這是對人類生存構(gòu)成威脅的問題，
大氣污染、水污染、海洋污染、危險性廢物越境轉(zhuǎn)移、森林銳減、土地荒漠化、耕地減少、資源耗竭、生物多樣性減少、全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、酸雨蔓延。
為了加深學(xué)生的理解和認(rèn)識，我聯(lián)系身邊的存在問題，談?wù)勥@十大問題產(chǎn)生的原因及危害。比如水污染，一些化工廠為了節(jié)約成本將含有化學(xué)成分的有毒污水偷偷排入江河，不僅魚蝦被毒死，長期飲用污染水源的人會產(chǎn)生難以治愈的疾病，或者胎兒畸形甚至死亡；有一個比較典型的例子就是山西的煤礦帶來的`污染使煤窯附近村莊百分之三十的新生兒有生理缺陷，神經(jīng)管畸形、腦癱等，讓學(xué)生看一些圖片認(rèn)識其嚴(yán)重危害。再比如全球氣候變暖，人類生產(chǎn)活動中排放的大量二氧化碳引起全球氣候變暖，全球氣候變暖引起的氣候反常、洪澇災(zāi)害、干旱等，學(xué)生都有很深的感受，我讓學(xué)生觀看今年夏季的洪澇災(zāi)害及目前的干旱災(zāi)害視頻，激起學(xué)生的情感，引起學(xué)生的共鳴。
（四）、在這些嚴(yán)峻的環(huán)境問題面前，人類警醒了，各國政府都制訂了相關(guān)的法律法規(guī)。
針對這些問題，世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有意義的日子。讓學(xué)生了解一些紀(jì)念日，比如世界環(huán)保日、世界無煙日、世界水日、國際保護(hù)臭氧層日等，這些紀(jì)念日時刻警醒著我們，保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，也讓同學(xué)們感覺到人們都在關(guān)心這個問題，樹立環(huán)保信心。
（五）、環(huán)保知識知多少。
在這里我準(zhǔn)備了十道搶答題，如為什么要選擇無磷洗衣粉？“白色污染”有什么危害？選擇的題目都是學(xué)生生活中常見的知識，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境離我們不遠(yuǎn)。我們可以從身邊的小事做起。
（六）、那我們中學(xué)生要為環(huán)保做些什么呢？
討論：
我們身邊存在哪些環(huán)境問題？
我們能為環(huán)保做些什么？
小組討論，每組一代表總結(jié)發(fā)言。
最后全班同學(xué)一起環(huán)保宣言：節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、不使用一次性用具、不亂扔垃圾、垃圾分類回收、用布袋購物、愛護(hù)花草樹木等。
此環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，激起他們的思考：環(huán)?？梢詮哪男┓矫嫘袆?。通過宣言表達(dá)決心，并付之于行動。從而使學(xué)生達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。
（七）、師總結(jié)。
其實，我們反思一下產(chǎn)生這些環(huán)境問題的原因，歸根結(jié)底在于人與自然關(guān)系的失調(diào)，人類為了追求物質(zhì)生活的方便舒適，一心想征服自然，改造自然，利用自然為自己服務(wù)，卻忽略了長遠(yuǎn)利益，發(fā)展的同時也給自己埋下了禍患，我們要轉(zhuǎn)變這種征服自然的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，做到人與自然和諧共處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
通過這一總結(jié)使學(xué)生明白問題的根本原因，懂得人與自然的一體性，樹立科學(xué)發(fā)展觀。
總之：通過此次的班會，讓學(xué)生在思考中、在探索中、在研究中了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，做到人人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。讓我們的小行動，帶動社會的大環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)更加整潔、優(yōu)美，為爭創(chuàng)環(huán)保模范學(xué)校、環(huán)保模范城市做出我們的貢獻(xiàn)。
板書：
地球你好嗎。
一、導(dǎo)入。
環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》。
二、展示環(huán)境污染圖片。
三、介紹十大全球性問題。
四、了解一些紀(jì)念日。
五、環(huán)保知識搶答。
六、環(huán)保行動（討論）。
小學(xué)班會說課稿篇二十二
首先，我談一下主題的選取意圖。今日的主題班會是以心中有他人為核心進(jìn)行的。主要載體是角色互換的系列體驗活動。之所以要選擇這一內(nèi)容，是由于同學(xué)進(jìn)入高班級，特殊是五年六年之后，班級干部工作就越來越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱忱不高。而一般同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至消滅不聽班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動班干部的樂觀性，激發(fā)工作熱忱，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解，使同學(xué)學(xué)會換位思考，學(xué)會為他人著想，打算召開此次班會。
課前我做了這樣的預(yù)備工作：首先，在班級中開展心中有他人角色互換體驗活動。讓每個孩子都做一周的班級干部，感受不同的班干部工作，體驗班級干部的辛苦。并且記錄同學(xué)活動過程，也讓同學(xué)記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動中的收獲以及活動對自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會流程，支配班會主持人，制作多媒體課件。預(yù)備召開班會。
在內(nèi)容與活動流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：
（一）導(dǎo)入。
由我來讀一封班干部來信，主要內(nèi)容是敘述自己的工作苦惱，并提出辭職。以此來呈現(xiàn)班級中存在的問題，介紹開展本次活動的緣由。
（二）主持人宣布主題班會開頭，用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把同學(xué)帶回活動之中，喚起他們的記憶，激活同學(xué)思維。
（三）談感受。
請同學(xué)暢談自己做班級干部的感受。這一環(huán)節(jié)請五位同學(xué)談感受。他們分別體驗的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的.工作。并表達(dá)了自己對班干部的理解與敬重。
（四）、說收獲。
同學(xué)溝通自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)照舊是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗活動中，接下來，由同學(xué)談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學(xué)在活動中意識到自己的自私、自己的不足，并漸漸在活動中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們敘述活動前后自己的心態(tài)，自己的變化。
（六）、比力量。
這一環(huán)節(jié)由兩項內(nèi)容構(gòu)成，首先是怎樣處理同學(xué)間的沖突？表演同學(xué)間鬧沖突。情境，讓同學(xué)現(xiàn)場處理，現(xiàn)場評判，評比金點子獎。其次項內(nèi)容是設(shè)計并主持一次晨會，主題是《新聞早早報》。活動前同學(xué)上交一份設(shè)計方案，從中選擇優(yōu)秀方案進(jìn)行現(xiàn)場呈現(xiàn)，評委評判，評出金話筒獎?；顒又忻總€同學(xué)都得到了鍛煉，力量都有提升。這一環(huán)節(jié)給同學(xué)制造了一個呈現(xiàn)的平臺，讓他們看到自己的進(jìn)步。
接下來是班級干部的詩朗誦：《我情愿》。以此來表達(dá)情愿為同學(xué)服務(wù)的決心。最終是班主任總結(jié)。布置下一次體驗活動內(nèi)容。
最終我想說，我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華，我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康共性和健全人格，走好這一段人生之路。感謝大家！
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