演講稿的長度應(yīng)該適中，不宜過長或過短，以免引起聽眾的疲勞或無法充分傳達(dá)觀點(diǎn)。在演講中，要注意使用合適的手勢(shì)和肢體語言，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。通過閱讀范文，可以提高寫作演講稿的能力和水平，更好地展示個(gè)人魅力。
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇一
各位評(píng)委老師，大家下午好。我今天演講的題目是《在平凡中堅(jiān)守夢(mèng)想》，剛才的那段話是20xx年度感動(dòng)中國獲獎(jiǎng)?wù)摺蠲澜處熤г掠ⅰ?/p>
支月英，江西南昌人，19歲不顧家人反對(duì)來到離家200多公里，離鄉(xiāng)45公里，海拔近一千米且道路不通的泥洋小學(xué)成為一名鄉(xiāng)村女教師，36年從支姐姐變成了支媽媽，教育了大山里的兩代人。支月英無私奉獻(xiàn)，甘于付出，讓人為之動(dòng)容，或許在她心里，讓孩子們走出大山是她一直堅(jiān)守的夢(mèng)。20xx年2月4日，濱城區(qū)“學(xué)標(biāo)桿、爭(zhēng)一流、上水平”解放思想動(dòng)員大會(huì)召開，明確提出要對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，查找短板，還要通過學(xué)習(xí)標(biāo)桿，提升思想境界，我認(rèn)為支月英就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，職業(yè)教育的教師也是一樣，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?jiān)守著自己的夢(mèng)想。我慶幸自己是全國30萬職教人的一員，我的夢(mèng)想就是讓我所帶的孩子們能通過高考進(jìn)入大學(xué)，去開拓自己的視野，豐富自己的經(jīng)歷。
我?guī)У陌嗉?jí)是16級(jí)學(xué)前一班，30個(gè)女孩，多來自縣區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村。他們沒有很好的成長環(huán)境卻希望通過高考能改變自己的生活現(xiàn)狀，他們活潑、貪玩、任性，總想著青澀的臉蛋通過化妝變得漂亮。16、7歲的青春年華總覺得自己已經(jīng)長大。作為16級(jí)學(xué)前一班的大家長，我覺得我應(yīng)該向支月英一樣為他們的成長保駕護(hù)航。
教學(xué)專家林格說：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！蔽艺J(rèn)為在完成學(xué)校老師常規(guī)工作的同時(shí)，更要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)心他們生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長。為了能與孩子們心貼心的相處，最美教師支月英無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。每個(gè)人的心靈深處都渴望得到別人的肯定。在實(shí)際工作中，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。除了關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來才能成為祖國的有用之材。所以我經(jīng)常在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
每當(dāng)工作遇到困難，我都會(huì)想想支月英老師，她幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，交通不便，食品稀缺。但就算是這樣，冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。并且，她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。我被支月英深深感動(dòng)，為了更好的學(xué)習(xí)支月英學(xué)習(xí)，我訂購了教育書刊《班主任》理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，更加得心應(yīng)手地開展班主任工作。在課堂上，更是根據(jù)掌握的學(xué)生情況，靈活運(yùn)用講授法、討論法、情景演示法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的教學(xué)效果，同時(shí)，也增進(jìn)了與學(xué)生之間的距離。
從教四年，沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命成長的責(zé)任，讓我一直堅(jiān)守。作為16級(jí)學(xué)前一班的大家長，我愿在平凡中堅(jiān)守夢(mèng)想。
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇二
軒云湘的父親曾經(jīng)是一名教師，軒云湘也曾是父親的一名學(xué)生，受父親影響較深，軒云湘一直都想成為一名教師。1980年，軒云湘成為了楊召鄉(xiāng)中學(xué)的一名代課老師，1986年，軒云湘考上了民師班，1988年畢業(yè)后再次回到楊召鄉(xiāng)中學(xué)從事教學(xué)工作。，由于撤點(diǎn)并校，軒云湘來到了離家三十里地的冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)。在冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)有117名教師，其中有9位老師曾是軒云湘的學(xué)生。曾經(jīng)的師生變成了現(xiàn)在的同事，當(dāng)年的學(xué)生向老師學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在向軒云湘學(xué)習(xí)如何成為一名合格的人民教師。
軒云湘從教三十三年來，從未請(qǐng)過一天假，更沒有耽誤過學(xué)生們一堂課，不管是三十年前軒云湘自己的婚禮，還是自己的.愛人生病，軒云湘都沒有耽誤學(xué)生們的課程。東古城鎮(zhèn)副校長李保棟是軒云湘老師的親戚，1984年臘八節(jié)是軒云湘結(jié)婚的日子，李保棟參加了軒云湘的婚禮，但是馬上要舉行典禮了，新郎官卻不見了。原來新郎跑到學(xué)生的課堂上，“淡定”地講起了語文課。提起這個(gè)事情，軒云湘說，當(dāng)時(shí)自己擔(dān)任兩個(gè)班的語文老師，由于課程進(jìn)度較慢，馬上要面臨期末考試，軒云湘舍不得放棄孩子的一節(jié)課，仍然在典禮前，抽出時(shí)間來給孩子們按時(shí)上完課程。
軒云湘的妻子張梅蘭身患脊柱瘤需要做手術(shù)軒云湘硬是一拖再拖到了20暑假才帶著妻子就醫(yī)手術(shù)做完后即將開學(xué)軒云湘還是舍不得學(xué)校里的孩子們便讓自己的女兒請(qǐng)假照顧妻子。東古城鎮(zhèn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)ボ幵葡婕铱赐麖埫诽m發(fā)現(xiàn)張梅蘭的病床前擺放著一個(gè)大鏡子讓前來看望她的人很意外。后來才得知為了不讓妻子臥床休息期間覺得煩悶軒云湘便在妻子窗前擺個(gè)大鏡子用來反射客廳的電視所播出的節(jié)目。
同事口中的“青哥”和“老拋”
學(xué)生眼里的“嚴(yán)師”和“向?qū)А?/p>
冠縣東古城鎮(zhèn)聯(lián)校校長董寶山告訴記者，軒云湘是東古城鎮(zhèn)在一線執(zhí)教中年紀(jì)最大的一位老師，東古城鎮(zhèn)中學(xué)校長孫同說軒云湘是全校教師的“青哥”。原來軒云湘在所有教師中年紀(jì)最長，很多人稱他是教壇“常青樹”，漸漸地，“青哥”的外號(hào)被很多人叫了起來。軒云湘自己作了一首小詩用來自勉，“甘拋熱血在講臺(tái)”感動(dòng)了很多人，大家又紛紛叫他“老拋”。
李俊民是軒云湘級(jí)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)剛?cè)雽W(xué)的李俊民充滿著青春期的厭學(xué)情緒。軒云湘老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找到李俊民談心，告訴他農(nóng)村孩子只有好好讀書才能有出路，李俊民認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，像變了一個(gè)人，不再調(diào)皮搗蛋了，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了起來，成績也漸漸有了起色，后來李俊民成了軒云湘所教班級(jí)的班長。，李俊民成功的考入了大學(xué)，但是由于家庭貧困，李俊民輟學(xué)經(jīng)商。李俊民告訴記者，當(dāng)時(shí)輟學(xué)后沒敢告訴軒老師，如果告訴軒云湘老師，軒老師肯定會(huì)毫不猶豫地掏出自己微薄的工資支持自己，直到兩年以后，李俊民工作有了起色，才敢告訴軒云湘自己輟學(xué)的事情。
每年春節(jié)正月初五，會(huì)有8個(gè)學(xué)生來給軒云湘老師集體拜年。原來他們8個(gè)人是軒云湘1997級(jí)的學(xué)生，軒云湘剛剛接管了一個(gè)班，這個(gè)班中有八名學(xué)生調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常打架、逃學(xué)，他就把這8個(gè)學(xué)生分到一個(gè)小組，稱為“8組”。平時(shí)他對(duì)這個(gè)組要求特別嚴(yán)格，并經(jīng)常做他們的思想工作。漸漸地，8個(gè)搗蛋鬼變成了遵守紀(jì)律的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也有了起色。畢業(yè)時(shí)，8名學(xué)生給他送去了寫有“師恩難忘”的牌匾。這些年，這8名學(xué)生工作并有了自己的家庭和事業(yè)，他們約定每年正月初五集體去給軒云湘拜年，以謝師恩。
六百多封來信和明信片裝進(jìn)“百寶箱”
退休后渴望補(bǔ)償沒能陪伴家人的時(shí)光。
在軒云湘的家中有一個(gè)黑色的箱子，箱子被鎖住，只有他自己有鑰匙，并不準(zhǔn)其他人碰箱子里的東西，家人都說這是他的百寶箱。原來箱子里裝的是軒云湘當(dāng)老師這些年來，學(xué)生送給他的禮物和書信，筆筒，擺件，銅雕……軒云湘小心翼翼的珍藏著。其中厚厚的一摞書信，他用檔案袋包裝的十分整齊，據(jù)軒云湘介紹，這些明信片和書信大約有六百多封，其中學(xué)生來信必回。
他家客廳的墻上掛著一幅字，也是學(xué)生送給他的，“師情永銘”，軒云湘把這些學(xué)生送的東西看的比其他榮譽(yù)都重要。
已經(jīng)55歲的軒云湘再在講臺(tái)上站五年就該退休了，聊到五年后的退休生活，很多熟悉軒云湘的同事和領(lǐng)導(dǎo)以為他還會(huì)堅(jiān)持和學(xué)生在一起。但是軒云湘憨厚一笑說，退休后想好好侍弄家里的幾畝地，讓老伴兒好好休息休息，多和小孫子在一起，補(bǔ)償沒能陪伴家人的那些時(shí)光。
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇三
今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長久以來的信仰。夢(mèng)想是陽光的，它使人們由浮躁走向平靜，由彷徨走向堅(jiān)定，并最終走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能。
在中華民族近一百多年的歷程中，涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想最終匯聚在一起，形成了民族的夢(mèng)想，于是我們實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立?，F(xiàn)在我們又有了新的夢(mèng)想---中國夢(mèng)，這是13億中華兒女共同的期許，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng)。中國夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。只有堅(jiān)持民族復(fù)興這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我們的民族才能走上全面復(fù)興的大道。
現(xiàn)在，我們生活在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。新征程的開啟，總是讓人充滿憧憬。還記得小時(shí)候，我曾有一個(gè)夢(mèng)想，那就是站在三尺講臺(tái)上，用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來。如今，夢(mèng)想終于成真，我成了一名光榮的人民教師。10年來，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，堅(jiān)守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷鍛造成長，用自己的夢(mèng)想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知，我的夢(mèng)想必須立足教育、熱愛教育、勤奮工作、奮勇爭(zhēng)先才能實(shí)現(xiàn)。我將以嶄新的教師形象、良好的職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)異的教育業(yè)績、堅(jiān)定的事業(yè)心和光榮的責(zé)任感，為促進(jìn)我們**教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)做出自己新的更大貢獻(xiàn)。
我將循著**教育的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)著我的教育夢(mèng)想，我將愛著我的學(xué)校、愛著我的學(xué)生、愛著我的職業(yè)；我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)、更幸福的夢(mèng)想，讓歲月無憾，讓青春無悔，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想，中國的夢(mèng)想！
謝謝大家！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇四
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
在現(xiàn)在這樣一個(gè)全球聯(lián)通的時(shí)代，我們所經(jīng)歷的生活與即將面對(duì)的困難都是前人無法想象的。若告訴前人，今后會(huì)有一個(gè)名為互聯(lián)網(wǎng)的事物幾乎徹底改變了人類的生活方式，他一定會(huì)嘲笑你說這不可能。
互聯(lián)網(wǎng)究竟給我們的生活帶來了多大的改變?信息流通，物資流通，購買方式等等，我們所依靠的僅僅只需坐在家中輕點(diǎn)手指便能全部實(shí)現(xiàn)。這樣一個(gè)全球化、整體化的時(shí)代無疑將我們的生活沖擊成了碎片。
我們無需再像《木蘭辭》中寫到“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”，我們所需的僅僅是打開手機(jī)中的購物應(yīng)用軟件，在搜索欄中輸入所需物件的關(guān)鍵詞便能夠輕松尋到。我們也無需到處尋找同樣的商家來貨比三家，僅需在排序中選擇銷量優(yōu)先還是價(jià)格由低到高。身處“江浙滬包郵”的地段，我們不僅節(jié)省了買東西的時(shí)間，更能買到比市價(jià)更低的同款商品。
同樣，相比于傳信全靠走的時(shí)代，現(xiàn)在我們獲取信息也僅需打開相關(guān)網(wǎng)頁便能夠查看，甚至因?yàn)橛辛四槙⑽⑿?、qq，我們都能夠得知外國某人的日常生活。
每一場(chǎng)變革都是雙刃劍，這是毋庸置疑的。在這樣一個(gè)信息流動(dòng)太快的時(shí)代，當(dāng)我在網(wǎng)上看到什么新聞的時(shí)候，我都不敢確信，這到底是真實(shí)發(fā)生的，還是只是個(gè)段子。不難想象，總有一些人希望博取眼球，得到關(guān)注，故意寫出一些言辭夸張，甚至根本就是個(gè)胡編亂造的故事，讓大家看到的時(shí)候產(chǎn)生好奇從而增加訪問量。這也就是所謂的標(biāo)題黨。當(dāng)然，還有刻意隱瞞部分真相，斷章取義來造謠的事件。
曾經(jīng)，“震驚!原來私底下的他竟然是這樣的……”、“不轉(zhuǎn)不是中國人”、“男人看了沉默，女人看了流淚”大量的這樣的標(biāo)題文章席卷了朋友圈。這不禁令人反思，這場(chǎng)變革是否讓百姓都變得認(rèn)知淺顯了、愚昧了。前幾日，微博上突然多了一條視頻消息頓時(shí)上了熱搜，“上海陸家嘴驚現(xiàn)仙人渡劫”，然而真相卻是游戲公司的宣傳廣告的部分。每每得知真相與謠言中間的差距，我都會(huì)非常痛心，這就是碎片化生活所帶來的信息的不完整姓。
曾幾何時(shí)，人們的生活中所有的信息都來源于報(bào)紙，報(bào)紙上的每條信息甚至每個(gè)字都經(jīng)過再三斟酌?，F(xiàn)今，如果讓一個(gè)人閱讀完一天所產(chǎn)生的所有信息可能需要至少十年。信息的溢出讓我們只關(guān)注感興趣的部分，而且隨著你對(duì)信息的閱讀，你所瀏覽的網(wǎng)站、應(yīng)用軟件還會(huì)迎合你的口味，專門給你推薦你感興趣的事物。信息爆炸的時(shí)代，視野卻比原先更加狹窄，碎片化生活所帶來的負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)大于想象。
我們無法改變時(shí)代，只能順應(yīng)著潮流選擇自己的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)將我們連接，本應(yīng)促進(jìn)人類發(fā)展，卻同時(shí)也促進(jìn)了負(fù)面消息、負(fù)能量的傳播。平時(shí)的生活中，尚且有法律的約束，虛擬世界中，我們不該將罪惡的心理附加于別人身上?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，這樣的話語應(yīng)成為現(xiàn)在這個(gè)碎片化時(shí)代的警鐘長鳴于我們內(nèi)心。
初心，是我們最真摯、最樸實(shí)的情感，請(qǐng)勿在新的時(shí)代中將它拋棄。不忘初心，才能夠使我們?cè)谒槠臅r(shí)代浪潮中回歸最本真的自己。
我的演講完畢。
謝謝大家!
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇五
人要會(huì)做夢(mèng)！優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想！當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義！
各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書中的一段話！是啊，人生本來就如夢(mèng)！當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”！
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)，一個(gè)手段，一項(xiàng)工作，一件事情來看待，來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待，來體驗(yàn)，來充實(shí)，來完善！
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)！“教師人生”需要感動(dòng)！感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來！當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福！
此刻，我站在這里，站在”做學(xué)生喜愛，家長滿意教師“的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛，家長滿意的教師！我的耳旁縈繞著一串串的問號(hào)（？），你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎？你是一位家長滿意的教師嗎？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖！我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實(shí)在太大了！為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前？冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說他總是”謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來“；著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠的喜歡，對(duì)教育的全身心投入，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)！正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì)”信其道“！
我，一個(gè)選擇”教師人生“的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么？不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點(diǎn)什么？感謝學(xué)校這次演講，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想！希望通過對(duì)自我和”眼中的我“認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思，來闡述我的享受之樂，理想之道！
有人說，習(xí)慣成就人生；也有人說，習(xí)慣決定成?。〗處煹牧?xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定，相對(duì)一致的教育行為方式！一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生，如何處理教材，如何展開教學(xué)過程的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，如何處理和同事的關(guān)系，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式！當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣！當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式，行為方式，進(jìn)而成為一種教師文化！
教師的習(xí)慣有好壞之分，優(yōu)劣之別！當(dāng)學(xué)生犯”錯(cuò)誤“的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍；當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬”教參“；在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無表情，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè)；在家長會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn)，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣于危言聳聽，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓；在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼；在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)，習(xí)慣于罰站；當(dāng)一種教育改革來臨的時(shí)候，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī)，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變；面對(duì)教育的困境，有的教師習(xí)慣于抱怨，傷感，憂愁，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)，追求，理想，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣！
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生；有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作，習(xí)慣于與同事研究與探究；有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究，體驗(yàn)，交往，實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的教師習(xí)慣于多讀書，勤思考，善積累，重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣！
老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí)，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣，那么，教育每天都會(huì)充滿陽光！
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力！微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許，能給人以不夸張的肯定；微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵(lì)，表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說”你好嗎“；微笑是寬容，好像在對(duì)人說”沒關(guān)系“！微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑！微微一顰，使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛；輕輕一笑，使人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻！微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境！微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩！善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛！
作為教師，微笑有著無窮的教育魅力！教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解，關(guān)心，寬容和激勵(lì)！教師的微笑是靦腆學(xué)生的幫助，使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己；教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律！教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)??！教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和，溫和，更可親，可愛！嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛！
教師的微笑應(yīng)該是善意的，會(huì)意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的，無奈的！只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的，會(huì)心的，善意的微笑！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
給大家?guī)淼难葜v是關(guān)于夢(mèng)想的，夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想一直在我們的心中，夢(mèng)想是我們?cè)诔砷L過程中具備的東西，有時(shí)候夢(mèng)想很小很小，讓我們覺得很簡單，有時(shí)候夢(mèng)想很是遙不可及，是只能夠存在心中的，但是我覺得在我們每個(gè)人都一直在追求，大家都有過夢(mèng)想，不管是什么，我們一直都在努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想現(xiàn)在很多人都在說，越來越多的人在說，有時(shí)候我就覺得是不是夢(mèng)想變得越來越廉價(jià)了，其實(shí)不是這樣的，我覺得自己心中的那個(gè)夢(mèng)想地位一直都沒降低，相信大家也跟我一樣。
有時(shí)候我會(huì)覺得自己的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的我來說，隨著年齡的增長，夢(mèng)想這兩個(gè)字在很多人看來是不現(xiàn)實(shí)的，在我們成長的過程中夢(mèng)想也在不大斷的變化，夢(mèng)想也在不斷的在縮小，因?yàn)樾r(shí)候的夢(mèng)想是比較偉大的，也不懂什么叫做夢(mèng)想，我們小時(shí)后給夢(mèng)想的定義很簡單，不會(huì)考慮到夢(mèng)想的難易程度，只是想著我要成為科學(xué)家，我要成為航天員等等，但是現(xiàn)在就變得不同了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長當(dāng)中也知道夢(mèng)想是不容易完成的，我們慢慢的把夢(mèng)想這點(diǎn)個(gè)字定義的更加實(shí)際，我覺得這是一種成長，心智的成熟。
我的夢(mèng)想就是在今后能夠考上一個(gè)好的大學(xué)，現(xiàn)在也快畢業(yè)了，我很希望自己能夠在接下來的考試中考一個(gè)好的成績，讓我在接下來的高中生涯中更加努力，目前我的夢(mèng)想就是這么簡單，就想簡單的看一個(gè)好的大學(xué)，我也在為之努力，我現(xiàn)在所有做的一切就是在為了我?guī)啄旰竽軌蛟谝凰軆?yōu)秀的大學(xué)讀書，我認(rèn)為這是目前我最實(shí)際的夢(mèng)想，我覺得我能夠做到，只要我現(xiàn)在開始行動(dòng)起來，只要我努力我覺得就有希望實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想也不平凡，可能很多的人認(rèn)為我的夢(mèng)想太小了，也太平庸了，但是我從來不會(huì)這么認(rèn)為，我覺得這是一個(gè)很大的夢(mèng)想對(duì)于我來說，我不把夢(mèng)想作比較，我也不會(huì)讓我的夢(mèng)想有大小之分，我覺得夢(mèng)想都是平等的，在場(chǎng)的各位同學(xué)我們的夢(mèng)想都是平等的，都是值得我們?nèi)プ鹬氐?，?mèng)想也不是平庸的，每一個(gè)夢(mèng)想在它的主人心中都是不平凡的。
我現(xiàn)在有夢(mèng)想，以后也還會(huì)有夢(mèng)想，我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)它，然在給自己定下一個(gè)夢(mèng)想，我們每個(gè)人都要有一顆為夢(mèng)想奮斗的心，我們不用管夢(mèng)想的大小，因?yàn)閴?mèng)想沒有大小，只有我們?yōu)橹冻隽硕嗌倥Γ屛覀円黄鸺佑?，?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我來自xxx系的。有機(jī)會(huì)參加此次演講，我感到非常榮幸。
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想，揮灑青春》。
歌里唱得好，“總是讓心聲充滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳躍著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來”。
作為一代青年人，我們正好處在一生中最美的年齡里。
青，是生命的顏色，春，是成長的季節(jié)，而青春則是人生季節(jié)中最旖旎絢爛的光景。那么，沐浴在如斯的光景中，我們，該有怎樣的作為呢？如今青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了大學(xué)的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。
有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活?！芭c其羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“千里之行，始于足下，”都在訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開始做起，把理想真正賦予實(shí)際行動(dòng)中。
大一一學(xué)年，我將學(xué)習(xí)放在第一位，上課時(shí)認(rèn)真聽課，堅(jiān)持記筆記，課下常在自習(xí)室自習(xí)，也經(jīng)常會(huì)去圖書館看書，拓展自己的知識(shí)。如今我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，所以我努力抓住每一天，去充實(shí)自己，鍛煉自己。除了不放松學(xué)習(xí)，我還參與到學(xué)校的社會(huì)工作中。如今擔(dān)任著班級(jí)宣傳委員、院學(xué)生會(huì)成員，校學(xué)生工作助理。在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改正，提升了個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。在平時(shí)，我也沒有放棄參加課外活動(dòng)。演講比賽、書法比賽、英語競(jìng)賽、辯論賽等我都投入其中，和別人的合作過程，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，這些活動(dòng)更是培養(yǎng)了我的興趣愛好，提升了個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)技能。我的夢(mèng)想是成為一名金融分析師。
接下來我會(huì)一如既往的努力，改正缺點(diǎn)，讓自己變得更優(yōu)秀，讓大學(xué)生活更精彩。
當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，取得成績，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功。因?yàn)?，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)！正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志；正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈；正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)！青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。
讓我們一起揚(yáng)帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢(mèng)想！
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇八
是什么，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？?
是什么，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？?
智者望著遠(yuǎn)方微笑：“是時(shí)間?！?/p>
孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”?
追夢(mèng)者仰望藍(lán)天：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！?/p>
——題記。
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。
有這樣一位女孩，兒時(shí)便立下了做世界冠軍的夢(mèng)，為此，她每天堅(jiān)持跑步，參見各項(xiàng)體育活動(dòng)。但是，學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭阻止了她前進(jìn)的步伐。轉(zhuǎn)眼間，她年至花甲。沒有什么讓她分心的事情了，她又開始鍛煉身體，想實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想。三年后，她參加了一項(xiàng)老年組的長跑比賽。但就在她距離夢(mèng)想越來越近的時(shí)候，她受傷了。醫(yī)生警告她不能再參加長跑比賽了。但是，她并沒有放棄。她開始練習(xí)推鉛球。七年后，她報(bào)名參加了國外的一場(chǎng)鉛球比賽。在出國前夕，丈夫突然病倒了。她放棄了比賽的機(jī)會(huì)。在丈夫最后的時(shí)光里，一直陪伴在他身邊。三十年后，世界大師錦標(biāo)賽終于在她的家鄉(xiāng)舉辦了。當(dāng)時(shí)的她已經(jīng)年過百歲。她撿起八斤多重的鉛球放在肩頭，用力一推，鉛球飛出4米多。她憑此一舉奪得了世界大師錦標(biāo)賽女子100歲至104歲年齡組的鉛球冠軍。她就是澳大利亞的百歲老太——魯思·弗里思，一個(gè)將夢(mèng)想堅(jiān)持了百年的人。
纖弱的小樹，堅(jiān)守平步青云的理想，不畏狂風(fēng)暴雨，依然堅(jiān)挺著身軀；稚嫩的雛鷹，堅(jiān)守搏擊藍(lán)天的理想，不畏翅膀折斷，依然執(zhí)著的滑翔；涓細(xì)的溪流，堅(jiān)守驚濤拍岸的理想，不畏頑石阻擋，依然不息地流淌。
約翰斯說：“追求理想的人為了心中的目標(biāo)，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己奮斗的方向！”作為中學(xué)生的我們，心中早已播撒了夢(mèng)想的種子，盡管它很小，卻一樣可以生根開花。有了夢(mèng)想，便有了遠(yuǎn)大的志向，有了奮斗的目標(biāo)，有了不懈的動(dòng)力。也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，有風(fēng)雨猙獰，會(huì)有荊棘肆虐，會(huì)有高山阻擋。但是風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是歸鳥留痕的碧空如洗；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的通幽曲徑；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。只要夢(mèng)想不滅，意志不搖，堅(jiān)守夢(mèng)想，一定能到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)守著夢(mèng)想，不懈地追求，不畏崎嶇的山路，不畏怒號(hào)的狂風(fēng)，不畏翻騰的巨浪，只要心中有明燈，追夢(mèng)途中便不會(huì)迷茫。飄揚(yáng)的青春，火山般的激情，讓這迸發(fā)的激情撞擊智慧的火花，讓智慧的火花點(diǎn)燃希望的燈塔，讓希望的燈塔照亮前行的道路。我們將一路高歌唱，用智慧和毅力刻下——堅(jiān)守夢(mèng)想！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇九
---要用感恩的心面對(duì)生活，面對(duì)生活中的人，事，物，感受生活的美好。我相信，有付出必然就有回報(bào)。
《世界上最偉大的推銷員》告訴我：偉大，是追求的結(jié)果，更是堅(jiān)持的結(jié)果。三分鐘熱度成就不了事業(yè)，沒有唾手可得的成功。只有敢于堅(jiān)守的夢(mèng)想。雖然艱難，但是堅(jiān)持就是勝利，守得云開見月明！
人活著就應(yīng)該有夢(mèng)想，夢(mèng)想并不空虛、空洞，夢(mèng)想的另一端就是自己的價(jià)值歸屬點(diǎn)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，價(jià)值也就逐漸顯現(xiàn)。能夠按照自己的夢(mèng)想，一步一步走過來，即使在別人看來失敗了，也會(huì)問心無愧。成功沒有定論，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就是成功。
最后，我想把羊皮卷之二里面的一句話送給大家：“我要用全身心的愛來迎接今天?！?/p>
載著希望。
有這樣一個(gè)男孩。7歲那年，他便在臺(tái)北百貨公司的魔術(shù)專柜前流連忘返，對(duì)專柜前表。
界的癡迷中。也因如此，他遭到了父母的打罵、同學(xué)的冷落、鄰居的嘲笑。盡管這樣，他也。
從未動(dòng)搖對(duì)夢(mèng)想的追求。
12歲那年，他去參加兒童魔術(shù)大賽。在與數(shù)百名強(qiáng)手的競(jìng)爭(zhēng)中，他脫穎而出，獲得了國。
便得了第二名。
在隨后征戰(zhàn)世界各地的魔術(shù)表演大。
4---心中不滅的追求，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想，才讓我們有。
勇氣在追尋夢(mèng)想的道路上走下去。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)。
現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了坎坷，盡管如此，他們依舊大步。
向前；哪怕再平凡、平常、平庸，都不能讓夢(mèng)想之地荒蕪，無論是否能夠抵達(dá)終點(diǎn)，只要不。
停地走，就算錯(cuò)過春華，亦可收獲秋實(shí)。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少道傷痕，只要我們。
還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！就擁有締造夢(mèng)想的勇氣！大浪淘沙，方顯真金。
6---。
只是為了讓家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
生命中的下一個(gè)10年，下一個(gè)10000小時(shí)，你打算怎樣度過？這就是我今天的演講主題，堅(jiān)持夢(mèng)想。
我們這群人，沒有皇城根下的家，也沒有留過洋的爸媽。你咬著牙拼命學(xué)習(xí)，在千軍萬。
生。然后呢，然后你拿著包月的工資，干著不計(jì)流量的工作。你的夢(mèng)想在每天的柴米油鹽中。
五年后過著跟今天一模一樣的生活。
8---許十年后你會(huì)成為鋼琴家，在音樂大廳演奏你喜歡的曲目；
如果你喜歡法律，每天研究一小時(shí)，也許十年后，你能說出古今中外的法條，讓你的每一起。
案子都有理有據(jù)。是，我們今天只是小縣城里的小職員，但世界那么大，你沒有嘗試，為什。
于夢(mèng)想的演講稿夢(mèng)想不打折。
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)。
10---一天，成功會(huì)屬于。
我們。
縱觀古今中外，成功人士都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)守他們的夢(mèng)想。
司馬遷曾因。
觸犯漢武帝，被判宮刑，但他依然堅(jiān)守著“究天人之際”的夢(mèng)想。最終，他成功了，他用堅(jiān)。
年毛澤東和朋友討論問題是曾約定了“三不談”的規(guī)則：一不談金錢，二不談男女問題，三。
不談家庭瑣事。他們所談?wù)摰亩际顷P(guān)乎人民，關(guān)乎國家的大事。假使毛澤東當(dāng)年所追求的只。
是個(gè)人的安身立命，又何來之后的宏圖偉業(yè)呢？
你也許聽說過在英國的一個(gè)選秀節(jié)目上，有一位其貌不揚(yáng)的大媽用行云流水般的歌聲震。
大學(xué)的夢(mèng)想告訴我不能放棄，再試一次一定能夠成功。工作之后，雖然很苦很累，也經(jīng)受過。
如果現(xiàn)實(shí)是一座雄山，為了夢(mèng)想，我們要有攀登的決心；
遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，或者說理想是一個(gè)人偉大的14---。
位，志向高遠(yuǎn)。
我們可以看到，夢(mèng)想最終決定了他們的命遠(yuǎn)。想得最遠(yuǎn)也走得最遠(yuǎn)，沒有想法的只能是。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡單的信念，是一份對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。
怎樣的足跡么?
18---。
己的路。
當(dāng)一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤;回想起父母離開時(shí)，眼里。
不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說我回去復(fù)讀的短信、電話......我才恍然，我的夢(mèng)想，付出了如此的代價(jià)。
當(dāng)同學(xué)對(duì)我說，為什么你什么都會(huì)的時(shí)候。我第一次對(duì)母親充滿了感激。那一刻，我才。
明白，自己一直想要反抗的人，其實(shí)是最理解我的人，學(xué)會(huì)了感激，也學(xué)會(huì)了正視自己的夢(mèng)。
想。
是的，我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望--給我的學(xué)生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛。
人幸福。是的，我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺(tái)開始迷戀這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開始憧。
子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是。
22---誰又愿意過那種行。
尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高。
貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。
在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中，我們是在成長。
它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒。
了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。挫折是。
最好的老師。
夢(mèng)想不打折。
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。人生，24---終，他成功了，他用堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志鑄就了千古絕唱，鑄就了終生的夢(mèng)想！
26---我們要有翻越的勇氣；
如果現(xiàn)實(shí)是一座雄山，為了夢(mèng)想，我們要有攀登的決心；
如果現(xiàn)實(shí)是浩瀚的海洋，為了夢(mèng)想，我們要有搏擊的魄力。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論現(xiàn)實(shí)在我們心口劃過多少道傷痕，只要生命還在，追逐夢(mèng)想的腳步就會(huì)繼續(xù)走下去！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
大家晚上好！
夢(mèng)想，是春天的第一朵鮮花；夢(mèng)想，是夏天的第一束灼陽；夢(mèng)想，是秋天的第一顆果實(shí)；夢(mèng)想，是冬天的第一片雪花；夢(mèng)想，是沙漠里的綠洲；夢(mèng)想，是吹響生命的號(hào)角。山溪的夢(mèng)想是大海，囚鳥的夢(mèng)想是藍(lán)天，樹木的夢(mèng)想是大地。我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想我的夢(mèng)！
物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！是??！一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！
司湯達(dá)的忘卻警言和夢(mèng)想，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的夢(mèng)想，堅(jiān)信自己就能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是事業(yè)的大門，是登堂入室的旅程，這個(gè)旅程的盡頭，就有成功在等待著。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想而奮斗的人生經(jīng)歷。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“夢(mèng)想”取暖；征途迢迢南飛的'大雁，因?yàn)椤皦?mèng)想”才不停地往前飛。志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力，那么夢(mèng)想是希望和夢(mèng)想的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向夢(mèng)想的殿堂。
夢(mèng)想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，夢(mèng)想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。世界萬物都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是路，照亮夜航的路；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。
太陽總在有夢(mèng)想的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧。夢(mèng)想是永恒的微笑，我的夢(mèng)想不盡，我要夢(mèng)想之花永不合攏，為了夢(mèng)，那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的夢(mèng)想，我會(huì)努力前行！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好！
我是x號(hào)選手，來自土木3班的張辛緣。今天，我演講的題目是《因?yàn)閴?mèng)想，所以執(zhí)著》。
人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么人究竟為了什么而活著？人生中是不是需要一種執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神呢？俞洪敏說過：“一個(gè)不死心的人，一個(gè)心中總是有夢(mèng)想的人，不管他現(xiàn)在多么的卑微，只要他執(zhí)著在前行的路上，他就一定能走出很遠(yuǎn)的距離?！眻?zhí)著，就是一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我們無法回避挫折，只能面對(duì)。只能在挫折中堅(jiān)持到底，執(zhí)著著，直到擊敗挫折。還記得嗎，如果沒有愛迪生的執(zhí)著，生活中便沒有電燈的光明；如果沒有劉翔的執(zhí)著，便沒有他們打破世界紀(jì)錄的成功。閉上眼，靜靜地體味，我不僅僅感受到了他們成功的喜悅，讓我感觸更深的還是他們那執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神。
水滴穿石是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。我們因夢(mèng)想而執(zhí)著，就像麥哲倫，他也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是就是環(huán)游世界，證明地球是圓的，有人會(huì)覺得這是一個(gè)可望而不可及的人夢(mèng)想，但他也是一個(gè)普普通通的'人，他與我們不同的只是，他一直都執(zhí)著于他的夢(mèng)想，直至最后一刻。
“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，堅(jiān)守夢(mèng)想；執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的追夢(mèng)；執(zhí)著是熱情的投入，是對(duì)夢(mèng)想一份深深的眷戀。
人生因執(zhí)著而精彩，世界因夢(mèng)想而絢麗。也許，我們選擇的生活和工作并不是我們的理想狀態(tài)，我們的夢(mèng)想暫時(shí)還沒有實(shí)現(xiàn)，但是有夢(mèng)想就有希望，只要不懈地追求，不斷地努力，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)終有一天你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)埋藏在心底的那朵含苞待放的花蕊，在不經(jīng)意間已經(jīng)開出了絢麗的花朵。
夢(mèng)想需要執(zhí)著。執(zhí)著的人，看到的永遠(yuǎn)是希望，執(zhí)著的人，總會(huì)有一個(gè)樂觀、積極向上的心態(tài)；執(zhí)著的人，往往會(huì)享受到勝利與成功給他帶來的喜悅。努力，并不一定成功，但放棄則一定會(huì)失敗。執(zhí)著會(huì)帶來勝利，在最后一秒未到來之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知數(shù)的。執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。
中國是追夢(mèng)者的故鄉(xiāng)，也是造夢(mèng)者的天堂。不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的是一場(chǎng)漫長的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己夢(mèng)想，追求一份成功與收獲，該是生命的定義，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想而不隨波逐流，終在晚年自創(chuàng)大斧劈皴的筆法，令世人驚嘆。
因此，我們要堅(jiān)守我們的夢(mèng)想，不僅要強(qiáng)烈的追求欲望，更要持之以恒的實(shí)際動(dòng)作為支撐。三天打漁，兩天曬網(wǎng)者，搖擺不定，朝秦暮楚者，自安天命者，皆無長久動(dòng)力之源泉，不以物喜，不以己悲者，憑一己之力，長久之信念，終將成為大器，雖大器晚成，然有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小之英豪氣概。
堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，需要我們以一顆公正的心去評(píng)判周圍的事物。當(dāng)你懷揣著夢(mèng)想，泛舟初航，忽見干山萬水異彩繽呈，于是你停下你的游歷，陶醉在三山五岳之間無法自拔，止步逡巡。因?yàn)槟阏J(rèn)為兩岸景色遠(yuǎn)比你的夢(mèng)想美麗迷人。你喪失了你自我的初衷，忘記了你本來的目的，認(rèn)真的審視周圍，認(rèn)真的證判周圍的事物是你繼續(xù)啟航的前提，唯有學(xué)會(huì)如此面對(duì)生活，你的夢(mèng)想才不會(huì)孤單，即使非常艱辛，但你有風(fēng)雨兼程的動(dòng)力。
堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，需要摒棄雜念，拒絕所有可能出現(xiàn)的誘惑。非淡泊無致明志。非寧靜無以致遠(yuǎn)。只有堅(jiān)守自己的初衷，拒絕所有百害而無一益的誘惑，你才能步履輕盈地邁向成功。
堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的橋梁。昔勾踐吳，贏得美名傳四海；莊周飛翔，留下清自由于人間。今采薇女孩周采薇以她孱的身軀，倔強(qiáng)的理想而奮起拼搏，終跨入大學(xué)莊嚴(yán)之門。
堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與隨佫，只在一念之間，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，在堅(jiān)守夢(mèng)想之后！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十二
黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說：“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)?！比绻巡劭醋鋈说囊簧?，那她正處在朝氣蓬勃的年華，未來的路還很長。
什么叫初心?于我來說，就是進(jìn)入化妝品行業(yè)時(shí)的那種心情。不經(jīng)意間，我們走過了20年，從一家小小的門店，成長為今天的規(guī)模。慶幸的是我們始終堅(jiān)守夢(mèng)想，未忘初心。
我們經(jīng)歷的7300個(gè)日夜，猶如電影碎片閃現(xiàn)眼簾。從專業(yè)線到日化線，我們站在風(fēng)頭浪尖，實(shí)現(xiàn)了一次華麗的轉(zhuǎn)變。我們精耕化妝品行業(yè)，不為高額利潤誘惑，只做優(yōu)質(zhì)品牌，并視品牌如自己的生命，視零售商如自己的手臂，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地前行。
徽州大地14萬平方公里，留下了我們深深的腳印。從合肥到安徽16個(gè)地市56個(gè)縣區(qū)，一千多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們的服務(wù)綿延縱深，下沉到每一家門店?！叭锹?lián)動(dòng)”、“跨品牌聯(lián)動(dòng)”如一曲嘹亮的歌聲回蕩在安徽這片土地。我們激情如火，演繹出響徹九霄的盛世禮贊。
一路走來，從“昨夜西風(fēng)凋碧樹”到“為伊消得人憔悴”。在化妝品風(fēng)起云涌的年代，我們經(jīng)歷了一次次動(dòng)人心弦的跌宕起伏，又一次次閃現(xiàn)希望之光。我們似一朵雪蓮，在那天山之上悄然綻放。如今驀然回首，愿這份斑斕的記憶化為青春最美的勛章，鐫刻在你我的肩上。
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。博愛二十年得到了不少人的無私幫助，難忘店家的每一次信任，難忘廠商的每一次重托，難忘員工頂著風(fēng)雨奔?jí)粼诼飞?.....在這光榮的時(shí)刻，道一聲：感謝!有你們的陪伴，博愛的夢(mèng)才會(huì)如此精彩。
20年是對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)守，20年是對(duì)美的歌頌。春秋如一夢(mèng)，時(shí)間留下了我們成長的足跡，回首過往是為了更好的展望未來。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。二十年又是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望我們同心協(xié)力，為中國化妝品行業(yè)續(xù)寫美的詩篇。
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
前不久，有兩件事引起了格外的關(guān)注，先是孔子后是老子被穿上了西裝，打上了領(lǐng)帶，作為代言人出現(xiàn)在人們的視野中。另一件事就是一些韓國人說孔子、西施和李時(shí)珍是韓國的。這兩件事也許成為了人們茶余飯后的笑柄，然而我們自己對(duì)中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度又是怎樣的呢？這個(gè)問題值得我們深思！
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈；是民族的身份證明；是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶；是中華兒女?dāng)y手發(fā)展的共同的精神家園；是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉；是中華兒女生生不息的不竭動(dòng)力！
然而對(duì)于中國的傳統(tǒng)文化我們似乎不太客氣。發(fā)生于上個(gè)世紀(jì)的“*”使文化倒退，“破四舊”等等更使中國傳統(tǒng)文化元?dú)獯髠?。傳統(tǒng)文化雖有不可避免的缺陷和漏洞但這始終都是中華民族的根，有缺陷我們可以慢慢地彌補(bǔ)而且哪個(gè)國家的文化又是完美無缺、無懈可擊的呢？又有哪個(gè)國家對(duì)本國的傳統(tǒng)文化鞭撻、摧殘得如此徹底呢？相反每個(gè)國家都在保護(hù)以前祖先遺留下來的建筑：一道城墻、一間屋舍、一座宮殿。無一不體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛之情，這些建筑還留給人們一片精神領(lǐng)域，給予人們無盡的提示。
我們一貫的主張：取其精華，去其糟粕。表明缺點(diǎn)不是不能批評(píng)，我們一直強(qiáng)調(diào)推陳出新，表明傳統(tǒng)文化不是不能變，只是我們?cè)谧鲞@些的時(shí)候應(yīng)當(dāng)非常謹(jǐn)慎，致力于發(fā)掘其永不磨滅的精神力量，弘揚(yáng)其高貴的品質(zhì)?？墒蔷褪怯心敲匆恍┘惫娜恕Ｒ晃兜淖非笪鞣轿幕浟藗鹘y(tǒng)，不顧一切地推陳出新，打著“發(fā)展”的旗號(hào)去打古建筑的主意。古代建筑凝聚了古代的精神文化，然而現(xiàn)在的我們卻因“發(fā)展”而背棄傳統(tǒng)，這合理嗎？回答當(dāng)然是不合理，我們可以從古建筑中探究其當(dāng)時(shí)的文化風(fēng)貌。古建筑也是一種文化遺產(chǎn)！但是在這個(gè)物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰的時(shí)代不發(fā)展必然會(huì)導(dǎo)致消亡。所以我們應(yīng)該將新文化和一些先進(jìn)的西方文化提煉再注入傳統(tǒng)文化中使其煥發(fā)新生，激發(fā)出傳統(tǒng)文化的活力，我們還可以在傳統(tǒng)文化中提煉一些優(yōu)質(zhì)文化為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
梁啟超曾經(jīng)說過：我希望我們可愛的青年，第一步要人人存一個(gè)尊重愛護(hù)本國文化的誠意；第二步要用西洋人研究學(xué)問的方法去研究他得他的真相；第三步把自己的文化綜合起來形成一個(gè)新文化系統(tǒng)；第四步把這個(gè)系統(tǒng)往外擴(kuò)充。
傳統(tǒng)文化是燦爛的同時(shí)也是脆弱的，他必須要我們心懷敬畏。他需要我們精心照顧，傳統(tǒng)文化須敬畏，不要讓傳統(tǒng)文化凐滅在歷史的長河中！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十四
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
大家晚上好！
夢(mèng)想是動(dòng)力，擁有夢(mèng)想，就擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
夢(mèng)想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登；
夢(mèng)想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。
我們都為了一個(gè)共同的夢(mèng)想?yún)R聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，背負(fù)夢(mèng)想的背囊。我們追求美好的未來。
相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的職業(yè)夢(mèng)想是什么？是薪水優(yōu)厚的高級(jí)白領(lǐng)，企業(yè)老板，還是留在學(xué)校當(dāng)一名優(yōu)秀的教師？教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。羅國杰也曾稱贊教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確，生活中，哪個(gè)偉人又能離開老師的幫助呢？我的職業(yè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，立足這三尺講臺(tái)。
國學(xué)大師錢文忠曾經(jīng)這樣講過：“僅僅把職業(yè)看成職業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你還要把職業(yè)當(dāng)做你的事業(yè)，才會(huì)有職業(yè)精神！”是??！如果我們把職業(yè)當(dāng)做一種事業(yè)，我們就會(huì)不斷追求，不停地完善自己的能力，不停地豐富自己的知識(shí)，在工作中得到享受。教育就是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身：教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的'目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中，我們是在成長。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這美好的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成?！蔽蚁嘈?，只要我們努力奮斗，一定會(huì)使自己的夢(mèng)想成真的！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十五
永遠(yuǎn)驚嘆中華民族的歷史寶藏，蘊(yùn)藏挖掘不盡的人生夢(mèng)想。
“聯(lián)齊抗秦，振興楚國，忠而被謗”的屈原，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國”；“拒絕粉飾，秉筆直書，慘遭腐刑”的司馬遷，仍能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；“布衾似鐵，清貧潦倒，顛沛流離”的杜甫，依然“民間疾苦，筆筆底波瀾”。他們不僅是在殘酷的現(xiàn)實(shí)和不幸的命運(yùn)中，擁抱痛苦，而且用其全部的才智和毅力，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，書寫自己的人生，也鑄就了歷史的璀璨。
大漠蒼穹，月芽沙丘。炙熱的驕陽如燃燒的火爐，掀起層層的熱浪，灼燒這一切，試圖吞噬一切生命的存在。可是，那些邊緣的沙漠衛(wèi)士，仍舊挺拔，他們就是號(hào)稱三千年不倒，倒后三千年不死，死后三千年不朽的胡楊。
也許堅(jiān)信生的希望，就是生命的昂揚(yáng)。胡楊的堅(jiān)守，沙漠不會(huì)死寂。每當(dāng)殘陽西沉，大漠孤煙，胡楊附近有蕩悠悠的牛羊，牧人粗獷的歌聲在天際唱響。人們常說：有胡楊的地方，生命的荒涼便不會(huì)退色。他們堅(jiān)守在那兒，給人一絲蒼翠，給人一絲清涼，給人一份希望。他們堅(jiān)守在那兒，就是向人們宣布生命的頑強(qiáng)，只要堅(jiān)守綠洲終會(huì)包圍沙漠的夢(mèng)想，守望的背后就是綠色的海洋。
也許堅(jiān)守夢(mèng)想的道路多是孤獨(dú)相隨。就像孤單是一群人的狂歡，孤單的人選擇了閑淡的狂歡；狂歡是一群人的孤單，狂歡的人選擇盡情的釋放孤單。如果注定不懈的追求仍是一個(gè)人的執(zhí)著，那么堅(jiān)守心靈的偉岸，堅(jiān)守心中的夢(mèng)想，忍受那份孤獨(dú)，換來那份寧靜，心有明燈，追逐夢(mèng)想的旅途便不會(huì)迷惘！
古人云：吾善三省吾身。拾起記憶的碎葉，丹桂飄香時(shí)的豪言壯志忘記了嗎？茫茫人海中那雙雙期待的眼神遺忘了嗎？別離母校時(shí)，老師的諄諄教導(dǎo)拋棄了嗎？俱往矣，捋捋翻滾的思緒，問問我們自己，當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？心中的夢(mèng)想還在堅(jiān)守嗎？正如俞敏洪所說的那樣，我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能慢慢的沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也許你不再為了前途而努力了，但是，你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。
逝者如斯，不祈求一馬平川，因?yàn)樯铰芬矔?huì)坎坷，不祈求風(fēng)平浪靜，因?yàn)椴ɡ艘矔?huì)洶涌。生命是一種常態(tài)，成長的道路上不乏成功，也不乏失敗，但我們看到：纖弱的小樹，堅(jiān)守?fù)肀О自频睦硐耄晃飞碥|遭受摧殘，依然裝點(diǎn)一片蒼翠；稚嫩的雛鷹，堅(jiān)守搏擊藍(lán)天的理想，不畏翅膀折斷，依然執(zhí)著的滑翔；涓細(xì)的溪流，堅(jiān)守驚濤拍岸的理想，不畏頑石阻擋，依然靜靜地流淌。
只有耕耘，才會(huì)有收獲；只有啟程，才會(huì)觸及理想；只有拼搏，才會(huì)迎來輝煌。青春永遠(yuǎn)是一種令人稱羨的資本，因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀儞碛屑で椤?/p>
飄揚(yáng)的青春，本應(yīng)該召喚火山般的激情。我們張揚(yáng)青春的個(gè)性，讓迸發(fā)的激情碰撞撞擊智慧的火花，智慧的火花點(diǎn)燃希望的燈塔，希望的燈塔照亮前行的道路，我們一路歌唱，一路高昂，用智慧和毅力刻下——堅(jiān)守夢(mèng)想！
把夢(mèng)想堅(jiān)持一百年。
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友：
上午好！
我叫任麗君，來自汾河監(jiān)察大隊(duì)，今天我演講的題目是《堅(jiān)守帶給我的感動(dòng)》。
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)?？傊覀兊纳锷俨涣烁袆?dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。
今天我要講述的就是發(fā)生在我身邊的感動(dòng)。
在我們美麗的汾河公園，有這樣一群人，我們稱他們?yōu)榉诤颖O(jiān)察人。他們正穿梭在公園的每個(gè)角落揮灑自己的汗水，正堅(jiān)守在自己崗位上書寫自己的故事，正在用自己的青春詮釋著汾河監(jiān)察這一職業(yè)的內(nèi)涵。他們雖然沒做什么驚天動(dòng)地的大事，但他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，立足平凡的崗位，熱忱服務(wù)，嚴(yán)格管理，保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)家園。他們?cè)谄椒仓刑N(yùn)含偉大，在點(diǎn)滴中鑄造奇跡。
現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟隨著我的敘述，來分享汾河監(jiān)察人這種默默堅(jiān)守的感動(dòng)吧。
汾河監(jiān)察人是我們住建系統(tǒng)里最年輕的一個(gè)集體，他們。
當(dāng)中的很多人都是一跨出校園，就把青春獻(xiàn)給了汾河，一晃十幾年，原來的青澀學(xué)生變成了風(fēng)霜飽經(jīng)的公園管理者，把自己最美麗的青春年華獻(xiàn)給了汾河景區(qū)的監(jiān)察管理事業(yè)。面對(duì)著當(dāng)前這個(gè)金錢至上，物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他們沒有放棄、他們沒有動(dòng)心，因?yàn)樗麄儓?jiān)守是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)人民甘于付出的責(zé)任。
汾河監(jiān)察人，從事著汾河監(jiān)察管理，一年三百六十五天，無論春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷暑，沒有雙休日，沒有節(jié)假日，失去了與家人、親戚、朋友團(tuán)聚的時(shí)間，十幾年如一日地奮戰(zhàn)在自己的崗位上。他們不抱怨，他們不放棄，因?yàn)樗麄儓?jiān)守的是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)人民全心全意服務(wù)的宗旨。
汾河監(jiān)察人由于工作的特殊性，該休息時(shí)他們?cè)诠ぷ?，該吃飯時(shí)他們?cè)趫?zhí)勤，他們的生物鐘完全被打亂，長期如此，他們當(dāng)中得胃病者有之，患失眠者有之，經(jīng)常犯頭暈者有之……，為了這份事業(yè)，他們做到了舍己忘我，奉獻(xiàn)了青春，付出了心血。他們沒有后悔，他們沒有埋怨，因?yàn)樗麄儓?jiān)守的是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)人民服務(wù)事業(yè)的執(zhí)著。
公園公共設(shè)施，影響公園形象的游客進(jìn)行了處罰教育，這名隊(duì)員下班回家途中就遭到了報(bào)復(fù)，當(dāng)時(shí)眼睛被打腫了，住了好幾天院。諸如此類的委屈在他們好多人中都發(fā)生過。但是他們沒有畏懼，沒有退縮，依然義無反顧的堅(jiān)守在自己的崗位。因?yàn)樗麄儓?jiān)守的是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)人民服務(wù)事業(yè)的追求。
目前，舉國上下正在開展保持黨的純潔性教育活動(dòng)，他們雖然不全是共產(chǎn)黨員，他們雖然從事著平平常常的工作，但他們卻默默地用自己的言行一直在踐行著保持黨的純潔性，在詮釋著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？梢哉f，他們用堅(jiān)守在平凡中創(chuàng)造偉大，在小事中鑄就輝煌。
汾河監(jiān)察人，我為你的堅(jiān)守而感動(dòng)。
汾河監(jiān)察人，我為你的堅(jiān)守而自豪。
此時(shí)此刻，在我們感動(dòng)之余，我要替他們呼吁，希望廣大市民化感動(dòng)為實(shí)際行動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境，文明游園，關(guān)心和支持汾河監(jiān)察人；真誠的希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)化感動(dòng)為實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造更好地條件，來幫助和關(guān)心汾河監(jiān)察人，讓他們堅(jiān)守沒有后顧之憂，讓他們的堅(jiān)守有動(dòng)力，讓他們的堅(jiān)守有價(jià)值。讓他們?cè)诜诤庸珗@這個(gè)平臺(tái)上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
謝謝大家！
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十七
內(nèi)江某檸檬企業(yè)老板為給工人發(fā)工資而賣掉自己的住房，這原本是小事件，卻折射出“經(jīng)營者的責(zé)任”這一道德和法律的大主題。
老板的行為，緣于責(zé)任。負(fù)責(zé)的行為，帶給他的不僅有發(fā)自內(nèi)心的寬慰，還有大大的效益和無盡的贊譽(yù)。他在心里深深懂得：責(zé)任，生命的絢爛元素。
生命因?yàn)樨?zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。
責(zé)任是一盞明燈，指引著“無怨無悔”的人生旅程;責(zé)任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士堅(jiān)守責(zé)任這一道德和法律的生命坐標(biāo)，撐起了華夏一片明凈的藍(lán)天，留下一個(gè)個(gè)清晰的文明圖騰!
屈原為責(zé)任而自沉汨羅，雖九死而無悔，一篇《離騷》萬古流芳，為盡責(zé)任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意義的延伸;司馬遷，緣于對(duì)歷史的負(fù)責(zé)，受宮刑而忍辱負(fù)重，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成就“無韻離騷”的.美名;蘇武，緣于對(duì)使命和承諾的負(fù)責(zé)，百折不撓，拒絕封賞，于是有了長安傾城迎接漢史歸來的榮耀，有了“蘇武牧羊”的綿長情節(jié);范仲淹，緣于對(duì)民眾負(fù)責(zé)，而留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的頌詞;文天祥，緣于對(duì)國家負(fù)責(zé)，留下了“人生自古誰無死，留取擔(dān)心照汗青”生死抉擇的道德頌歌。
周恩來從小心系國家民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他的責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任，使他能成為新中國的第一任總理，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和景仰。
堅(jiān)守責(zé)任吧，朋友。對(duì)自己負(fù)責(zé)，生命因此而耀眼;對(duì)他人負(fù)責(zé)，生命因此而靚麗;對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，生命因此而永恒。
責(zé)任并不是一個(gè)華麗而輕松的辭藻，它樸實(shí)而又厚重，嚴(yán)肅而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物欲橫流的今天，責(zé)任不僅是一道法律的底線，更是一幅道德的風(fēng)景。
責(zé)任，生命絢爛的元素;社會(huì)，因責(zé)任而和諧美好!
堅(jiān)守夢(mèng)想的演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！我今天我演講的題目是《堅(jiān)守》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭！”是的，我就是一片綠葉，雖然平凡但無悔，雖然渺小但我不自卑。葉的夢(mèng)想就源自于我的啟蒙老師——王斌。
打開我塵封的記憶，王斌老師依然站在那用石頭和泥土砌成的簡陋講臺(tái)上，語重心長地告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的做人道理。帶著我們遨游知識(shí)的海洋。冬天，是他頂著寒風(fēng)第一個(gè)來到教室為年幼的我們送來溫暖;夏天，是他用自己的雨衣裹著沒有雨傘的我們回家。兩鬢花白，身體瘦弱的他時(shí)刻充滿著無窮的力量。雖然直到退休他還是一位民辦老師，可是他還是默默地、執(zhí)著地堅(jiān)守這三尺講臺(tái)，也在我幼小心靈的深處播撒下夢(mèng)想的種子。
種子慢慢發(fā)芽，夢(mèng)想漸漸長大。我努力、我奮斗，終于“長大后，我就成了你。才知道黑板上寫下的是真理，擦去的是功利。”
懷揣夢(mèng)想，師范畢業(yè)的我也成為了一名光榮的人民教師。站在屬于自己的三尺講臺(tái)上，我覺得無比神圣?？墒?，在工作中，總是會(huì)遇到這樣、那樣的煩心事。正當(dāng)我彷徨迷茫之時(shí)，有人給我指引了方向，她就是我的同事張春梅老師。她把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子來呵護(hù)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？伤褪峭浟岁P(guān)心她自己。她患有非常嚴(yán)重的心臟病，每次的上下樓梯對(duì)她來說都是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了不影響給孩子們上課，她讓自己少喝水甚至不喝水，她說這樣就可以少上廁所，不用爬樓梯了。勞累過度使得她不得不做手術(shù)。手術(shù)之前同事們都去看她。我清楚地記得有人說：“你當(dāng)初就不該那么拼命工作，要是早點(diǎn)去醫(yī)院，就不會(huì)這么嚴(yán)重了?！笨墒撬齾s說：“我不后悔，我就愿意當(dāng)老師，我沒干夠，我離不開這三尺講臺(tái)！”就是這樣一句話讓在場(chǎng)的我們都為之動(dòng)容。是啊，還有什么比看到孩子們一張張純真的笑臉更幸福的呢？她對(duì)三尺講臺(tái)無悔的堅(jiān)守更加堅(jiān)定了我的信念。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！边@是二十九歲的張米亞老師生前最喜歡的一句話。汶川大地震來臨之時(shí)，他以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住了兩個(gè)孩子，用他的死換來了兩個(gè)孩子的生。當(dāng)人們?cè)趶U墟之中找到他們的時(shí)候，老師的雙手還在緊緊地握著兩個(gè)孩子，怎么掰都掰不開。救援人員只有含著眼淚鋸掉了老師的雙手，孩子們得救了，而老師的生命就定格在那一刻成為了永恒。他用他年輕的生命詮釋了對(duì)這三尺講臺(tái)的堅(jiān)守。
望著他們，我怎能忘卻最初的夢(mèng)想。將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，在不斷求索中成長。我愿做一束火把，點(diǎn)亮孩子們前行的路；我愿做一束火把，引領(lǐng)孩子們的希望；我愿做一束火把，燃燒整個(gè)生命，演繹出我們精彩的人生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我愿用辛勤和汗水堅(jiān)守這平凡的三尺講臺(tái)；我愿用青春和無悔編織五彩斑斕的夢(mèng)！
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