總結(jié)是思考和思維整理的過程，能夠提高我們的思維能力。在寫總結(jié)時，可以借助圖表、數(shù)據(jù)和案例等方式來增加論證的可信度和說服力。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀并吸取其中的精華。
最美少年評選活動總結(jié)篇一
為了增強我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，學(xué)校決定開展“文明禮儀之星”評選活動，并在升旗儀式上進行表揚。目的在于激勵學(xué)生，樹立榜樣，促使學(xué)生健康成長，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。特將總結(jié)如下：
對評出優(yōu)秀的“文明之星”給予表彰，并把這些“文明之星”的事跡通過紅領(lǐng)巾廣播站進行宣傳，讓廣大學(xué)生以當選的文明之星為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中向他們學(xué)習(xí)，做文明合格的學(xué)生，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明之星”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
為了使“文明之星”的活動能有效推進，學(xué)校少先大隊要求各班根據(jù)學(xué)生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導(dǎo)學(xué)生講禮貌，見到老師、長輩或同學(xué)主動問好；教育學(xué)生穿著整潔，個人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長?？鬃诱f“不學(xué)禮，無以立。”因此，對學(xué)生進行文明禮儀教育是提高學(xué)生素質(zhì)、以及對學(xué)生進行道德觀教育的一個重要途徑。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，一如既往的把活動開展下去，讓文明禮儀在每個孩子心中扎根。
最美少年評選活動總結(jié)篇二
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞友善、孝敬、誠信教育，在廣大未成年人中發(fā)現(xiàn)榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、通過榜樣的力量引導(dǎo)未成年人傳承傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風，培養(yǎng)未成年人的孝心、愛心、善心和同情心，樹立正確的道德價值取向，養(yǎng)成助人為樂、樂善好施、孝敬父母、尊敬長輩、守信光榮、失信可恥的優(yōu)良品質(zhì)，使社會主義核心價值觀在學(xué)習(xí)美德、弘揚美德、踐行美德過程中中內(nèi)化于精神追求、外化于自覺行動。
年齡10至18周歲的中小學(xué)在校學(xué)生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事跡，能夠帶動和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先推薦。
本屆市級“美德少年”分為“文明友善”“孝老愛親”“誠實守信”“勤勞節(jié)儉”“自強自立”五類，每類評選20名，共評選100名。各中小學(xué)每類推薦1名。
（一）基本標準。
熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，自覺遵守道德規(guī)范，具有時代特色的好少年，在同齡人和同學(xué)中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
（二）具體標準。
1、文明友善具有愛心、善心和同情心。在日常學(xué)習(xí)和生活中文明禮貌、友愛互助、常做好人好事、力所能及地幫助別人，具有助人為樂、樂善好施的好品質(zhì)。
2、孝老愛親具有孝心。能夠感恩父母，孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
3、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責。經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。能夠守時踐諾、知錯就改，不說謊、不作弊，牢固樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。
4、勤勞節(jié)儉具有熱愛勞動、崇尚勞動、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。在家主動幫助父母做家務(wù)，在學(xué)校積極參加打掃衛(wèi)生、勞動體驗等活動，在社區(qū)從事一些力所能及的公益勞動，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念，在勞動中培養(yǎng)獨立生活的能力。不奢侈浪費、不虛榮攀比，在節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物方面有突出事跡，具有節(jié)約光榮、浪費可恥的強烈意識。
5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。不給父母添麻煩，主動承擔家庭責任。
（一）推薦方式。采取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結(jié)合的方式。
1、組織推薦。由各學(xué)校校結(jié)合實際，通過共青團組織、少先隊組織、班級組織層層開展評選推薦活動，從中擇優(yōu)確定“美德少年”推薦候選人。各學(xué)校推薦的候選人統(tǒng)一報至市教育局，市教育局負責核實情況。
2、個人自薦。認為自身符合市級“美德少年”評選標準的中小學(xué)生，可主動向市文明辦自薦，提供相關(guān)事跡材料，市文明辦到推薦人選所在的學(xué)校、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況。
3、社會推薦。廣大群眾發(fā)現(xiàn)身邊有符合市級“美德少年”評選標準的少年兒童，可直接向市文明辦推薦，并幫助市文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，市文明辦負責到推薦人選所在的學(xué)校、街道辦事處或蘇木鎮(zhèn)核實情況。
（二）組織審核。市文明辦會同教育局、團市委、婦聯(lián)、關(guān)工委對組織推薦、個人自薦和社會推薦的人選材料進行嚴格把關(guān)、審核，通過組織評審會或其他有效方式展開遴選，從中確定符合條件的“美德少年”推薦人選，并在文明錫林公眾平臺進行公示。
（一）推薦人選登記表（貼2寸藍底免冠彩色近照、主要事跡簡介，300字以內(nèi)）；
（三）有關(guān)事跡證明（如證書、本地媒體宣傳報道稿件等）；
（四）推薦人選登記表由各中小學(xué)校、教育局蓋章。以上材料按順序排列，統(tǒng)一用a4紙，左側(cè)裝訂，一式2份，由教育局于5月22日前（逾期不受理）報至市文明辦。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要充分認識開展“美德少年”評選表彰活動的重要意義，把開展“美德少年”評選表彰活動作為文明創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容，作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真落實活動要求。
（二）精心組織實施。各學(xué)校要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，積極挖掘先進典型，層層開展評選推薦工作，要堅持公開公平原則，確保評選出的“美德少年”事跡突出、師生認可、示范作用強，形成正確的社會價值取向。對于推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經(jīng)查實，即取消參評資格。
（三）注重分工協(xié)作。市文明辦是錫林浩特市“美德少年”評選推薦活動的牽頭部門，負責評選推薦活動的具體實施工作，要積極協(xié)調(diào)教育局、團市委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門，抓好各項工作的落實，按時完成工作任務(wù)。市教育局負責廣泛發(fā)動中小學(xué)校參加本次評選表彰活動，嚴格按照要求推薦人選。團市委、婦聯(lián)、關(guān)工委要結(jié)合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動，廣泛發(fā)動未成年人積極參與評選推薦活動。
（四）增強宣傳力度。各學(xué)校要充分利用各種宣傳形式，加大宣傳推介力度，大力宣傳活動的進展情況和產(chǎn)生的社會效果，集中宣傳一批“美德少年”典型事跡，擴大評選活動的社會影響力，營造全社會關(guān)心關(guān)愛未成年人，積極支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍。
最美少年評選活動總結(jié)篇三
為充分展示我市未成年人思想道德建設(shè)的成果，樹立一批未成年人的學(xué)習(xí)榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大青少年健康成長，全面推動和提升未成年人思邊想道德建設(shè)工作，我學(xué)部認真按照文件要求，開展了“美德少年”推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學(xué)生的`典型，積極推進了“做一個有道德的人”實踐活動，推動了文明、和諧的校園氛圍的建設(shè)工作。
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任組成，名單如下：組長：趙立林(校長)副組長：石月(主任)。
成員：趙暢、鄭琳琳、郭麗、白凈、汪艷麗、馬麗娜二、認真組織，層層把關(guān)。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
講將爭做美德少年的精神傳達給每位少先隊員，調(diào)動廣大少先隊員的積極性。尤其是班主任大講堂活動的開展，使學(xué)生更加深刻地認識了美德的真正價值與意義。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦2名美德少年人選，并認真撰寫候選人事跡材料。材料表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定推薦十二名同學(xué)成為“美德少年”。
4、表彰階段。
時年組的選舉在年組內(nèi)進行公開投票認可，這就給本次評選活動擴大了范圍，使得好的學(xué)生典型能夠走到年組當中，更能通過事跡展示走到全校師生當中，最終的12個人選也是在全校師生的共同參與下完成的，因此，本次活動是參與面最廣，影響力最大的一次評選活動。
本次活動的主要成效體現(xiàn)在活動中學(xué)生們積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的學(xué)生先進典型，使廣學(xué)生在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。同時通過對美德少年的大力宣傳，全校已經(jīng)營造了關(guān)注和支持學(xué)生思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
最美少年評選活動總結(jié)篇四
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育我校學(xué)生學(xué)模范，做模范，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人。引導(dǎo)廣大學(xué)生深入踐行社會主義核心價值觀，積極參與到“做一個道德的人“的實踐活動中去，從而營造文明和諧幸福的校園氛圍。
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u選小組。
組長：
副組長：
成員：
全校學(xué)生。
（一）基本條件。
熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，弘揚雷鋒精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守道德規(guī)范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發(fā)展的好少年，在同齡人和同學(xué)中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
（二）具體條件。
1、“尊師孝親“美德少年：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在這家里主動分擔家務(wù)，照顧家人；在學(xué)校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當，是老師的好幫手、同學(xué)的朋友。
2、“助人為樂“美德少年：樂于助人，為他人排憂解難，見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動，服務(wù)他人，奉獻社會。
3、“自強自立“美德少年：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
4、“誠信守禮“美德少年：拾金不昧，為人可靠，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，亂達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。
5、“勤學(xué)創(chuàng)新”美德少年：熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
凡在上述五個方面的一個或幾個方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的學(xué)生均可推薦。
1、活動采取學(xué)生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結(jié)合的方式。
2、推薦類別由各班根據(jù)學(xué)生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年3月27日下午放學(xué)前各班把“美德少年”推薦表交給劉友標，800字以上詳細事跡材料電子文檔發(fā)xxx郵箱中。
3、由學(xué)校團委把美德少年提名人的相關(guān)事跡上傳到楚村中學(xué)微信公眾號中“美德少年”評選欄中，接受大家的投票，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)確定前十名為楚村中學(xué)20xx年十大美德少年。4月10日前上報蒙城縣教育團工委作為縣級“美德少年”候選人。
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學(xué)會感恩、與愛同行”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月，做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。充分利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)方案，于3月20日前評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委，我們運用廣播、門戶網(wǎng)站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，真正為我校學(xué)生點亮“道德明燈“。
最美少年評選活動總結(jié)篇五
為深化社會主義核心價值觀宣傳教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，推動廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。根據(jù)拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動的通知要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，擬組織開展校級20xx學(xué)年“美德少年”評選活動，并推選參加拱墅區(qū)“美德少年”選樹活動人選，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊小事做起，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。
擁抱新時代爭做美德少年。
自主報名：3月10日至3月14日。
班級推選：3月14日至3月16日。
校級評選：3月16日至3月18日。
區(qū)級推選：3月23日。
四至六年級學(xué)生。
美德少年(新時代好少年)根據(jù)事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學(xué)創(chuàng)新、熱心公益五種類別進行推選。
1、總體標準。
以“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”為要求，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學(xué)雷鋒志愿服務(wù)精神，遵守《杭州市文明行為促進條例》，品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，在老師和同學(xué)中有一定的影響力和公認度，在學(xué)校和社會中能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
2、具體標準。
（1）尊師孝親美德少年(新時代好少年)：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務(wù)。
（2）自強自立美德少年(新時代好少年)：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇?lián)熑?，自強不息?/p>
（3）誠信守禮美德少年(新時代好少年)：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
（4）勤學(xué)創(chuàng)新美德少年(新時代好少年)：熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創(chuàng)新。
（5）熱心公益美德少年(新時代好少年)：熱愛自然，保護環(huán)境，熱心公益，關(guān)愛他人，志愿服務(wù)，言行文明。
學(xué)生自主報名后，各班最多推選三種類別，每種類別最多推選1人，即班級總推薦人數(shù)不超過3人。全校共評出“美德少年”20名（5大類別，并從中擇優(yōu)推薦3名參加拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動。
本次評選活動在學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下進行，由學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心負責實施。
（1）自主申報階段（3月10日至3月14日）。
由學(xué)生發(fā)展中心公布評選方案，讓每一個學(xué)生、老師及家長了解并支持本項活動，符合條件的學(xué)生自主填寫申報表發(fā)送至本班班主任。
申報材料含《杭州市文瀾實驗學(xué)校20xx學(xué)年“美德少年”候選人推薦表》、1張肖像電子照（需原圖，紅底，著校服，大小5mb以內(nèi)）、榮譽證書原件掃描件（pdf格式，一張證書一頁，所有證書放在一個pdf文件中），文件名按“類別+姓名+班級”打包，主要事跡需包括自我介紹和突出詳細事跡。
（2）班級推選階段（3月14日至3月16日）。
各班班主任收集本班美德少年自主申報表，結(jié)合申報表和事跡講述的情況，公平公正地從中推薦3名候選人參加校級評選。申報表的填寫要求事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。
（3）校級評選（3月16日至3月18日）。
根據(jù)類別和條件，申報材料，擇優(yōu)推選出校級“美德少年”20名。
（4）區(qū)級推選（3月23日）。
對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學(xué)生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學(xué)生向校級“美德少年”學(xué)習(xí)。
最美少年評選活動總結(jié)篇六
為進一步在我校做好面向未成年人開展社會主義核心價值體系的宣傳教育，繼續(xù)深化“做一個有道德的人”主題活動，倡導(dǎo)未成年人傳承和弘揚雷鋒精神，引導(dǎo)未成年人從小樹立正確的人生觀、價值觀，打牢思想基礎(chǔ)，鑄就優(yōu)良品質(zhì)，從身邊學(xué)起、自身做起，崇尚先進，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，根據(jù)上級部門《關(guān)于在中小學(xué)校開展美德少年星級評選活動的通知》要求，現(xiàn)我校制定開展美德少年星級評選活動方案：
組長：張長秦。
副組長：程利命。
成員：各校長。
3月——6月。
全校6周歲至13周歲在校中學(xué)生。
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬長輩、學(xué)會自理、常做家務(wù)、勤儉節(jié)約、生活樸素、吃苦耐勞。
2、在學(xué)校是好學(xué)生：學(xué)習(xí)勤奮、創(chuàng)新發(fā)明、樂觀向上、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、愛護公物。
3、在社會是好公民：熱愛祖國、遵章守紀、舉止文明、保護環(huán)境、誠實正義、拾金不昧、樂于助人。
將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，分別用“星”作為標志。每顆星的具體內(nèi)容是：
1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔家務(wù)。
2、尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導(dǎo)，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布臵的任務(wù)。
3、友愛同學(xué)。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學(xué)溝通交流，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。
4、熱愛勞動。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
5、勤儉節(jié)約。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
1、宣傳發(fā)動。
根據(jù)經(jīng)開區(qū)龍背鎮(zhèn)《關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開展美德少年星級評選活動的通知》關(guān)于在全校開展美德少年星級評選活動的方案發(fā)放各班，廣泛宣傳發(fā)動全班參與美德少年星級評選活動。
2、組織評選。
各班按照評選標準和要求，在學(xué)校學(xué)生中廣泛開展美德少年星級評選活動。各班以“認星爭優(yōu)、做美德少年”為主題，按照認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)組織開展活動。
（1）認星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”自己提出本學(xué)期要努力做到的1到2個爭星目標，并在班級公開承諾。
（2）創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
（3）爭優(yōu)。采取班會、團隊會、少先隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任可給予適當點評和鼓勵。學(xué)校根據(jù)學(xué)生認星和創(chuàng)星情況，表彰本班年度星級美德少年。
3、組織推薦。各班在評選的基礎(chǔ)上，按分配名額向?qū)W?；顒有〗M推薦美德少年候選人，縣教育局負責縣直各中小學(xué)“美德少年”評選活動的組織推薦。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，合力推動。各處室和各班班主任要充分認識開展美德少年星級評選活動的重要意義，切實把這項工作納入當前精神文明建設(shè)和思想道德教育的重要內(nèi)容，統(tǒng)一思想、周密部署、密切配合，確保活動順利高效推進。學(xué)校要對各班級，積極開展美德少年星級評選活動，認真發(fā)掘、推薦優(yōu)秀少年，做好學(xué)習(xí)、宣傳和表彰工作。
2、精心組織，廣泛發(fā)動。各班采取多種形式，積極組織和動員廣大未成年人參加美德少年星級評選活動，把參與活動的過程作為提升未成年人道德品質(zhì)的過程。各班按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，精心組織開展“學(xué)習(xí)美德少年、做一個有道德的人”主題教育活動，切實把這項活動作為促進學(xué)校各班德育工作、推進未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手和重要載體。
3、堅持標準，公正公開。各班要嚴格評選程序，堅持推薦標準，本著公正公開原則，切實把事跡突出、可信可學(xué)的未成年人先進典型發(fā)掘出來、推薦上報，充分體現(xiàn)未成年人思想道德建設(shè)實際成果，生動展示我縣未成年人的良好精神風貌。在活動開展過程中，要宣傳好、執(zhí)行好、維護好有關(guān)評選要求，杜絕各類弄虛作假行為。
最美少年評選活動總結(jié)篇七
獲悉，市委宣傳部、市文明辦、市教育局等12家單位聯(lián)合下發(fā)通知，在廣大未成年人中部署開展第五屆青島市“美德少年”評選表彰活動。
此次“美德少年”評選表彰活動，分為人選推薦、審查初評、公示投票和終審確定四個階段。3月10日前，廣大市民可直接向?qū)W生所在學(xué)?；蛩趨^(qū)市文明辦推薦“美德少年”候選人。推薦候選人須經(jīng)班級、學(xué)校層層選拔和校內(nèi)公示，并由各區(qū)市文明辦、教育(體)局共同審核后產(chǎn)生。
據(jù)悉，青島市未滿18周歲的未成年人，凡是具有助人為樂、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、尊老愛親等行為事跡的，均可被推薦為“美德少年”參評人選，市文明辦將組織活動評選委員會對上報的“美德少年”人選進行審查初評，從中推選出60名“美德少年”候選人名單。
4月中旬將通過青島文明網(wǎng)等新聞媒體接受廣大中小學(xué)生和市民投票。經(jīng)學(xué)生投票、網(wǎng)絡(luò)投票和活動組委會終審評定，最終產(chǎn)生10名青島市“美德少年”和20名美德少年提名獎獲得者，并進行表彰宣傳。
據(jù)了解，20xx、20xx年，青島市第四屆“美德少年”王薺悅和齊魯豫先后入選全國“美德少年”，向全國展示了青島市廣大未成年人的優(yōu)秀品德和良好形象。
最美少年評選活動總結(jié)篇八
為積極落實市、區(qū)教育局關(guān)于開展“爭做美德少年評選”活動精神，學(xué)校開展了以“爭做美德少年”為主題的系列教育實踐活動，全體學(xué)生積極行動，大力弘揚美德少年精神，所有學(xué)生對學(xué)美德少年有了更加深刻的認識，更加深刻的理解。
學(xué)校就活動隆重召開了“爭做美德少年”活動啟動儀式動員會，付建杰校長對活動做出了詳實的安排。
（1）專門組織了一次師生大會，對其崇高的精神做了宣傳弘揚，同時也對開展學(xué)習(xí)“爭做美德少年”活動做了總動員。
（3）全校各班通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)美德少年的先進事跡，還舉行了主題班會，全校各班出了專題黑板報、部分班級還辦了專題手抄報,以此來宣傳。
總之，通過動員大會、主題班會、板報等形式的宣傳，我們找到了進一步弘揚和踐行青年精神美德的目標。
（1）在班內(nèi)均把“一幫一”搞好學(xué)習(xí)作為學(xué)美德少年的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上主動幫助學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態(tài)中走出。
（2）學(xué)校結(jié)合落實“美德少年”在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，使學(xué)生自覺的行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。全體學(xué)生自覺愛護環(huán)境，校內(nèi)的校風校貌大為改觀。在總務(wù)部的組織下，全體隊員打掃校門及周邊衛(wèi)生。
（3）學(xué)校組織開展美德青年座談交流活動，加深對我校美德青年的深刻認識。
通過班級、年級的層層篩選，最終評得校級“爭做美德少年”光榮稱號的'有以下五人：許金茹同學(xué)被評為“明志勤學(xué)”少年、靳詔銘同學(xué)被評為“勤勞節(jié)儉”少年、靳晨陽同學(xué)被評為“團結(jié)友愛”少年、宋飛揚同學(xué)被評為“整潔健身”少年、王丁同學(xué)被評為“誠實守信”少年。
我校將借助活動這股春風把“爭做美德少年”活動更深入持久地開展下去。以此為動力，讓美德少年那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們?nèi)w師生的身上閃耀出金色的光芒。
最美少年評選活動總結(jié)篇九
班級推薦時間：20xx年9月15日11月10日。
網(wǎng)絡(luò)投票時間：即日起20xx年12月5日。
公示時間：20xx年12月6日13日。
表彰時間：20xx年12月17號。
基本標準：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)中能夠發(fā)揮示范作用。具體標準為：
1、自強少年。熱愛生活、熱愛勞動，艱苦樸素、勤儉節(jié)約；在個人或家庭遭遇變故或遇到重大困難、挫折時，樂觀向上，勇敢擔當，吃苦耐勞，自強不息，表現(xiàn)出很強的意志品質(zhì)。
2、孝心少年。模范踐行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬長輩、關(guān)愛親人。特別是在家人或親屬有傷病、殘疾等情況下，能夠分擔責任、悉心照料、守護相助、患難與共。
3、友愛少年。發(fā)揚團結(jié)互助精神，堅持長期做好人好事，積極參與社會公益和志愿服務(wù)活動，為同學(xué)或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難，在公民生命、財產(chǎn)或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。
4、誠信少年。為人正直，重信守諾；模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和學(xué)生行為規(guī)范，敢于抵制不法行為和不良現(xiàn)象；自身要求嚴格，自覺遵紀守法，恪守社會公德；經(jīng)得起各種誘惑，有拾金不昧等先進事跡。
年齡6至13周歲小學(xué)生，具有以上四個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
（二）網(wǎng)絡(luò)投票。
即日起，在xx三小公眾號進行網(wǎng)絡(luò)投票，按網(wǎng)上投票結(jié)果為主由高至低排列，選出每類別投票最高的前4名，共計16名。
（三）公示第三屆“美德少年”名單。
20xx年12月，根據(jù)投票結(jié)果，經(jīng)學(xué)校評審委員會審定，確定16名學(xué)生為第三屆“xx三小美德少年”并公示。
為保證評選的公平、公正，學(xué)校要根據(jù)評選標準，采取各班推薦、網(wǎng)絡(luò)投票、張榜公示相結(jié)合的方式進行評選推薦?；顒咏M委會將按照網(wǎng)絡(luò)投票情況，經(jīng)評審委員會再次審核，將評選出16名“xx三小美德少年”，在第三屆“xx三小美德少年”表彰會上進行公開表彰。
最美少年評選活動總結(jié)篇十
為褒揚“最美人物”，倡導(dǎo)“最美精神”，唱響“最美聲音”，引導(dǎo)未成年人做一個“心靈美”“道德美”“行為美”的“美少年”，充分展示我校學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國和誠實守信、孝敬友善、自強不息的精神風貌，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀和價值觀，學(xué)校決定開展20xx年度“美德少年”評選活動。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以加強未成年人思想道德建設(shè)為重點，以開展“美德少年”評選為載體，引導(dǎo)未成年人樹立良好的社會責任感和公民意識。通過樹立一批道德先進典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚。
20xx年5月至6月。
基本標準：思想政治素質(zhì)好，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛集體，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出。
具體標準為：
（一）勤于、善于、樂于學(xué)習(xí)，獨立思考問題；上課用心聽講，認真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，參加市、區(qū)以上少年科技發(fā)明或知識競賽，成績優(yōu)異；能幫助其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)進步。
（二）樹立勞動光榮的觀念，有熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡單勞動技能，在家里，積極參加家務(wù)勞動；在學(xué)校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動體驗等活動；在社會，積極參加社區(qū)公益活動。養(yǎng)成珍惜他人勞動成果的好習(xí)慣。
（三）孝敬父母長輩，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；身處逆境不氣餒，意志品質(zhì)堅強，得到家長、鄰里、老師和同學(xué)的好評。
（四）舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
（五）善良樂觀，待人真誠，知禮儀，重禮節(jié)，具有強烈的誠信意識；重信守諾，言行一致，對事負責，積極完成賦予的各項任務(wù)，知書明理，好學(xué)，樂學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，不驕不躁；在同學(xué)中享有較高威信。
（六）弘揚中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節(jié)儉，能自覺抵制奢侈浪費行為；衣著簡樸，不挑吃穿；能積極參加“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”等主題活動，身體力行宣傳節(jié)約文明；能支持和引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。
（七）主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻愛心等公益活動；在他人合法權(quán)益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會上產(chǎn)生重大影響。
（八）身處逆境（經(jīng)濟狀況極差、單親、父母雙方均外出務(wù)工或經(jīng)商而留守在家、傷殘、家庭境況不佳），但能克服困難、頑強拼搏，自立自強，樂觀面對學(xué)習(xí)和生活，積極向上，事跡典型、真切、感人，在學(xué)生中有一定的代表性和模范性，受到全校師生的好評。
全校學(xué)生，具有以上八個方面中多個方面的突出事跡，能夠帶動和輻射他人的學(xué)生均可參加評選。
第一階段：班級推薦（5月16日5月18日）。
(材料要求不低于500字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。)。
第二階段：學(xué)校評選（5月185月20日）。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從各班申報的人員中，擇優(yōu)評選具有代表性的“美德少年”。
第三階段：宣傳階段（5月21日5月30日）。
通過多種途徑大力宣傳“美德少年”事跡。在學(xué)校櫥窗設(shè)置“美德少年”宣傳欄，將“美德少年”照片、典型事跡進行刊登。同時舉行隆重的頒獎儀式，用“美德少年”的典型事跡感染每位同學(xué)，形成學(xué)習(xí)“美德”、心向“美德”、踐行“美德”的濃厚氛圍。
（一）高度重視，精心部署。各班級要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和宣傳活動作為德育工作的有力抓手，精心組織，認真實施。各班要嚴格按照學(xué)?！懊赖律倌辍痹u選方案認真組織本班級的評選，堅持公平、公正、實事求是的原則，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。
（二)廣泛發(fā)動，全員參與。每班都要積極參加此次評選活動，不得棄權(quán)，結(jié)合評選活動組織開展豐富多彩的主題教育活動，使學(xué)生在參與評選的過程中接受教育、得到提高。
最美少年評選活動總結(jié)篇十一
為了推動“明德知禮工程”的深入實施，推進我校未成年人思想道德建設(shè)，堅持立德樹人的原則，通過道德榜樣來引導(dǎo)、帶動和激發(fā)廣大未成年人在家庭孝老愛親，在學(xué)校尊師重友，在社會恪守公德，爭當社會主義核心價值觀的弘揚者和踐行者，做新時代的美德青少年，x年3月至x年4月，我校開展了美德少年評選工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
1.根據(jù)熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、家庭美德、學(xué)生道德，品德優(yōu)良;積極投身“文明校園”創(chuàng)建活動。事跡突出，具有鮮明的個性特點和典型的道德引領(lǐng)作用的標準，開展了全體學(xué)生共同參與的評選活動。經(jīng)過班級初選推薦，政教處領(lǐng)導(dǎo)認真評選，最后評出了龍美潔等六名學(xué)生為孤山子鎮(zhèn)明德小學(xué)美德少年，其中龍美潔備推薦到柳河縣教育局黨辦，進行全縣評選。
2.提升了全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，激發(fā)了正能量。
3.形成了良好的班風、校風。
宣傳的力度還不夠，營造的氛圍還不濃。
1.今后要加大宣傳力度，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行大力宣傳。
2.經(jīng)常開展活動，營造濃厚的氛圍。
最美少年評選活動總結(jié)篇十二
開展最美任務(wù)評選活動，要發(fā)動廣大群眾積極參與，同時起到弘揚中華傳統(tǒng)美德文化，引導(dǎo)村民樹立正確的道德觀、價值觀，促進好人好事不斷涌現(xiàn)的作用。下面是本站小編整理最美人物評選。
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根據(jù)學(xué)校的安排，我校于3月下旬組織安排了“尋找最美的人”即發(fā)現(xiàn)身邊行為美、語言美、心靈美的人，20xx-20xx年先進人物事跡報告會。
一、班級評選。
三至六年級人人參與，把自已一年來的先進事跡形成文字，班級進行評比，評選出班里認為最好最感人的報告材料，孩子們認真對待，積極參與，每個班把活動搞得如火如荼，評選過程十分激烈。
二、學(xué)校評選。
3月21日我校讓所有語文教師擔當評委，在活動室進行隆重的報告評選，各班小選手一一上臺匯報，聲情并茂的進行演講。經(jīng)過認真篩選，六年級朱嘉藝成為我校年度先進人物。
三、大會總結(jié)表彰。
少先隊輔導(dǎo)員陳新老師作了大會總結(jié)，鼓勵學(xué)生向先進人物學(xué)習(xí)，然后向各班小選手頒發(fā)紀念品。這一次學(xué)校組織的“尋找最美的人”先進人物事跡活動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，同時也很好教育學(xué)生要做一個行為美、語言美、心靈美的新時代的學(xué)子。
為廣泛宣傳先進典型，推動全國道德模范評選活動深入開展，20xx年以來，我鎮(zhèn)黨委政府高度重視，切實貫徹縣委宣傳部關(guān)于深入開展尋找“最美家庭”“最美人物”活動的指示，落實縣文明辦部署，扎實開展了“最美家庭”“最美人物”活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障工作順利開展。
鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)接到縣文明辦下發(fā)的有關(guān)文件后即指示鎮(zhèn)黨政辦起草轉(zhuǎn)發(fā)文件，召開全鎮(zhèn)范圍的專題動員會議，將轉(zhuǎn)發(fā)文件分發(fā)至30個村(社區(qū))，過后再用電話逐一督促跟蹤，要求村(社區(qū))主干發(fā)動村(居)民發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并由村(社區(qū))干部寫成。
事跡材料。
后報送鎮(zhèn)黨政辦，鎮(zhèn)黨政辦派出專人進行有針對性的調(diào)查，確保情況屬實后，再以申報表的形式向縣文明辦推薦。同時，鎮(zhèn)黨政辦也用電話通知轄區(qū)部分企事業(yè)單位，要求他們積極配合，發(fā)動員工參與，評出公認的身邊好人。
二、注重宣傳，氛圍濃厚。
為發(fā)動廣大群眾積極參與，同時起到弘揚中華傳統(tǒng)美德文化，引導(dǎo)村民樹立正確的道德觀、價值觀，促進好人好事不斷涌現(xiàn)的作用，鎮(zhèn)黨政辦要求各單位、各村(社區(qū))和學(xué)校利用橫幅、標語及宣傳欄大力宣傳此次活動，并在鎮(zhèn)政府設(shè)立推薦電話，方便群眾參與。通過以上措施的實施，好人好事大量涌現(xiàn)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營造了學(xué)習(xí)、關(guān)愛、崇尚、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊?/p>
二、工作扎實，推薦工作取得成效。
通過一個月的宣傳發(fā)動，各村(社區(qū))及中小學(xué)以電話、電郵、直接送材料等方式到鎮(zhèn)宣傳辦，其中涌現(xiàn)了許多“最美家庭”“最美人物”。如字庫村4組羅德清，是一個尊老愛幼，善良樂觀的好人。他常年照顧患糖尿病的母親和患腦溢血長期癱瘓在床的妻子。多年來他任勞任怨，并沒有嫌棄這些是別人看來的累贅，義無返顧的擔起了照顧妻子與老人的重擔，除了照顧他生活上的不能自理之外，還盡其所能的讓她們吃好，穿好，他用自己的實際行動踐行者中華民族百孝為先的傳統(tǒng)美德。
三、形成了長效機制，對我鎮(zhèn)道德模范進行了鎮(zhèn)級評比和表彰，并給予崇高禮遇和幫扶。
我鎮(zhèn)利用重陽節(jié)等節(jié)日對在各村推薦上來的最美人物，道德模范等進行進行了集中評比和表彰，并對困難的進行了幫扶慰問，時刻關(guān)心他們的生產(chǎn)、生活狀態(tài)。我鎮(zhèn)已經(jīng)形成一種長效機制，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)村民都爭做文明有禮、守法有道德的道德模范。此項活動切實成為了引領(lǐng)我鎮(zhèn)道德風尚的有效平臺。
我?！白蠲郎倌辍痹u選活動從9月份一直持續(xù)到12月份，收到了良好的效果，整個過程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由學(xué)校大隊部牽頭組織具體落實，在評比過程中涌現(xiàn)出了優(yōu)秀的先進隊員，真正起到了榜樣的示范作用。此次評選活動總結(jié)如下：
1、宣傳發(fā)動。
我校召開中隊輔導(dǎo)員會議，布置相關(guān)工作，并通過德育課、主題隊會、等形式，廣泛開展“最美少年”的宣傳教育活動，正式啟動“最美少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵未成年人積極爭做“最美少年”，同時引導(dǎo)未成年人發(fā)現(xiàn)、推薦、學(xué)習(xí)身邊美德典型。
以中隊為單位，在隊員自我申報，隊員推選的基礎(chǔ)上，推薦中隊“最美少年”，成為校級“最美少年”候選人，填寫評選表，撰寫事跡材料，交學(xué)校評選小組進行初選。
各中隊初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學(xué)生中進行投票評選，同時，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事跡，加大“最美少年”評選活動的影響，在全校演講后經(jīng)投票選舉出來的校級“最美少年”。
此次的“最美少年”評比活動暫告一段落，但隊員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動，讓每個隊員爭當“最美少年”，讓每個隊員都養(yǎng)成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學(xué)習(xí)、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。它給隊員帶來的積極影響必將是深遠而長久的。
最美少年評選活動總結(jié)篇十三
積極開展生物教學(xué)研究，努力探索生物教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，不斷將研究的成果加以總結(jié)和提升再指導(dǎo)教學(xué)實踐，是提高生物教學(xué)實效性的根本所在。為進一步提高我市生物教師的業(yè)務(wù)水平和寫作能力，促進生物教師的專業(yè)化成長，市中學(xué)生物教研會舉行了xxx年教學(xué)論文的評選活動。
xxx年我市中學(xué)生物教研會收到參評論文151篇，全市有42所學(xué)校，136位生物教師選送了論文。有6位教師遞交了2篇論文,如莞中初中部的肖小亮，謝崗中學(xué)的蘇敏娜老師等都遞交了2篇以上的論文且質(zhì)量較高。對他們這種善于研究，總結(jié)提升，勤于動筆的精神給予特別的表揚。但也有個別學(xué)校、教師對本次評選活動不重視，沒有推薦報送論文，失去了發(fā)表自己見解、闡釋自己觀點、展示自己才華的機會。一批年青教師的作品代表著他們積極投身教學(xué)與教研的熱情與干勁，獲獎的大部分教師都是教齡才幾年的年輕教師，他們能及時總結(jié)、反思并不斷提升自己的教學(xué)水平，是難能可貴的，也是值得大力倡導(dǎo)的。一些老教師在教學(xué)與教研上不求滿足和無私傳授的精神也是值得贊賞的。這些論文也反應(yīng)出我市生物教師的專業(yè)水平在不斷提高。
本次論文評選活動征集到了一批有科學(xué)依據(jù)、觀點正確、中心明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字流暢、結(jié)合實際的具有借鑒和指導(dǎo)意義的好論文，展現(xiàn)了我市生物教師在生物教學(xué)實踐、思考與成果，主要表現(xiàn)在：
1.論題方向正確：今年論文的研究方向較廣，許多論文都能圍繞新課程理念，大膽嘗試教學(xué)改革實驗，圍繞高效的課堂教學(xué)策略、實驗教學(xué)的創(chuàng)新、探究性學(xué)習(xí)活動的組織、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變、生物科技活動的開展、生物競賽培訓(xùn)等熱點問題進行選題、研究和論述，體現(xiàn)了當前新課程改革的方向。其中今年由課堂教學(xué)中引出的關(guān)注學(xué)生探究的論文較往年增多，包括與其它學(xué)科間的相互滲透都有涉及。
2.理論聯(lián)系實際：從今年論文的內(nèi)容和質(zhì)量看，廣大生物教師積極思考和研究日常工作中的問題，大多數(shù)論文能針對個人在教學(xué)實踐中存在的問題進行論述，能善于發(fā)現(xiàn)問題、正確分析問題、科學(xué)解決問題，對所研究問題有自己的獨到見解和創(chuàng)造性解決問題的思路方法。多數(shù)論文能夠在注重理論研究的基礎(chǔ)上還能注重實踐性和實用性，充分體現(xiàn)了教研為教學(xué)服務(wù)的宗旨。并能從素質(zhì)教育出發(fā)，既能用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，又能從教學(xué)實踐中總結(jié)提升，揭示內(nèi)在的教學(xué)規(guī)律，總結(jié)的經(jīng)驗具有一定的實用性和推廣價值。
3.個性特色鮮明：目前圍繞課程改革，可研究的問題很多，許多老師能從個人教學(xué)特點出發(fā)，扎扎實實地進行帶著學(xué)生進行有意的嘗試，如肖小亮老師的《初中生物教學(xué)滲透中醫(yī)文化教育實踐與反思》，該課題將中醫(yī)傳統(tǒng)文化滲透在生物課堂教學(xué)中，已經(jīng)扎扎實實進行了2年多，并開發(fā)出有特色的校本課程及相關(guān)配套資源，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)和中醫(yī)學(xué)的興趣，弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，提高了學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教師們也在課題研究過程中快速成長起來。希望該研究還能繼續(xù)深入下去，取得更有價值的經(jīng)驗。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的背后凝聚了不少教師共同的努力，從《生物常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化的實踐與思考》這篇文章中我們不難看出，鄭麗貞老師切實從課堂實際出發(fā)，抓住根源，改進和完善教學(xué)設(shè)計與實施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而教學(xué)，努力使每一節(jié)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，作了大量有益的探索與反思，這種真做實干的精神是值得大力提倡的?！疤骄啃詫W(xué)習(xí)”是課程標準大力倡導(dǎo)的教學(xué)方式，是提高生物科學(xué)素養(yǎng)的最好教學(xué)策略，但在探究性教學(xué)活動中，往往出現(xiàn)不少的問題，郭光志老師觀摩了市優(yōu)質(zhì)課比賽，澄清了探究教學(xué)的一些誤區(qū)，對探究性教學(xué)活動中教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用作了深入的思考。此外，黃慕娜老師的《培養(yǎng)學(xué)生骨干，促進初中生物探究活動的有效開展》、劉厚仰老師的《初中生物合作探究活動的有效開展》、樊景新老師《家庭式生物課外科技活動開展初探》等等，切入點都很好，做法獨特，個性鮮明。
4.研究方法科學(xué)：今年不少獲獎?wù)撐亩疾捎昧丝茖W(xué)的研究方法，如鐘廣春老師的《運用案例教學(xué)法開展初中生物環(huán)境教育的實驗研究》、李麗娟老師的《初中生物漸進式探究性實驗教學(xué)初探》等論文就運用了實驗法開展研究，通過設(shè)立實驗班和對照班，控制無關(guān)變量，科學(xué)的實施教學(xué)實驗，并對實驗結(jié)果進行了統(tǒng)計分析，研究問題比較嚴謹，方法系統(tǒng)。
1.論題過大：部分論文的題目范圍過于寬泛，涵蓋的面很廣，研究不深，內(nèi)容空洞，論述不到位。如課堂教學(xué)有效性問題，就是一個很大的論題，一些教師雖然能抓住當下課堂教學(xué)的熱點問題，也做了很多嘗試和努力，但課堂教學(xué)的有效性的“點”——如學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙關(guān)鍵點說得不到位，往往泛談而不能歸類總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點和誤區(qū)、思維障礙、能力局限之處，大有隔鞋瘙癢之感。有的論文立意華而不實，還有些論文的標題不錯，可細看內(nèi)容不知在講些什么，看來，在實踐中有了好的想法后，還要注意對研究素材的收集，為寫出有實際內(nèi)容的論文打下基礎(chǔ)。
2.脫離實際：部分論文列舉了教育教學(xué)理論，或感想，沒有結(jié)合個人的教學(xué)實際，“美麗”而空洞。對空發(fā)感想的論文，原則上不予評獎。我們強調(diào)來自教師自己鮮活特色的教學(xué)實踐。此外還有個別的論文是屬于無意義創(chuàng)新，即立意看起來有些創(chuàng)新，但對實際教學(xué)無指導(dǎo)意義。
3.質(zhì)量不高：有的論文研究水平較低，語言表達含糊，條理混亂，拼湊痕跡明顯，有的觀點陳舊、缺乏研究和創(chuàng)新。如“課堂提問、圖表解題、自學(xué)能力”等，問題是對的，但是早有無數(shù)相關(guān)論述，而作者自己又沒有做深入的研究和實踐，僅僅是加上“新課標、有效教學(xué)、高效課堂”等標簽，沒有從自己的教學(xué)實踐中挖掘亮點，缺乏創(chuàng)新性。還有少數(shù)論文只是談了自己做了哪些工作，總結(jié)了自己的一些常規(guī)的做法，缺乏理論認識和指導(dǎo)，個別的就是常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)。
4.非學(xué)科性：個別教師送的論文屬于教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計，有的僅僅是試題解析，沒有高度提升，還有的是論述班主任工作的，這些學(xué)科性不強的論文，均不予評比。
5.不夠規(guī)范：本次參評的論文大部分都有“摘要”、“關(guān)鍵詞”和“參考文獻”，但還存在一些問題，如部分論文摘要過長過細，數(shù)據(jù)表格與文字不對應(yīng)，少部分論文未注明參考文獻，大部分論文雖有“參考文獻”，但格式很不規(guī)范，建議參考《生物學(xué)教學(xué)》等國內(nèi)核心中文期刊。
另外，個別論文題目有科學(xué)性或語法性的錯誤，有的題目以及一級、二級標題不夠精練，表述不清，有的沒有學(xué)科特色，還有的是文不對題，我們對部分獲獎?wù)撐牡臉祟}作了個別修改。通常在省市的一些高要求的評審活動中，如果論文題目存在問題，通常是不予評審的，希望大家引起注意。
6.同校同題：今年同一所學(xué)校選送的論文題目相同的較多，也許是學(xué)?？平M統(tǒng)一組織教研方向，但科組各教師選題論述的角度也應(yīng)有所側(cè)重而不是雷同重復(fù)。
7.個別抄襲：本次發(fā)現(xiàn)抄襲或多處整段引用他人論文的文章有17篇，有個別論文還是全文抄襲，按照有關(guān)規(guī)定，凡是抄襲論文的作者，近年內(nèi)不得參加職稱評比并給予通報批評，望引以為戒！
總之，大部分選送的論文是好的，是有一定水平的，希望全體生物教師戒驕戒躁，認真鉆研，通過撰寫論文，不斷提升個人的專業(yè)水平，從而推動我市中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的質(zhì)量提高。
最美少年評選活動總結(jié)篇十四
為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)：
為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：
1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。
3、公示階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。
評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定一批同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”
本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。
通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
最美少年評選活動總結(jié)篇十五
優(yōu)秀作文推薦！永安鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德少年”評選活動從10月份初開始到現(xiàn)在，收到了良好的效果，整個過程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由學(xué)校德育組牽頭組織具體落實，在評比過程中涌現(xiàn)出了大量的先進個人團體事跡，并進行了匯總、公示、表揚、評選，最后頒獎。由班級到年段，再由年段到學(xué)校，最后報送上級有關(guān)部門。此次評選活動總結(jié)如下：
1、宣傳發(fā)動。我校召開班主任會議，布置相關(guān)工作，并通過德育課、主題班會、網(wǎng)上簽名等形式，廣泛開展“美德少年”標準大討論。在我校開展“美德少年”宣傳教育活動，正式啟動“美德少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵未成年人積極爭做“美德少年”，同時引導(dǎo)未成年人發(fā)現(xiàn)、推薦、學(xué)習(xí)身邊美德典型。
3、學(xué)校推薦。各班初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學(xué)生中進行投票評選，同時，利用廣播、電視臺等形式，宣傳“美德少年”的光榮事跡，加大“美德少年”評選活動的影響，經(jīng)投票選舉出來的校級“美德少年”暨校級“美德少年”候選人，由學(xué)校評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行審核，并將評選情況和結(jié)果，通過學(xué)生會成員在隊日廣播中播報，進行全校公告。
4、匯報上級有關(guān)部門。為全市形成爭當“美德少年”營造良好的氛圍。其中也對涌現(xiàn)出的好人好事，先進個人進行頒獎，鼓勵了個人，激勵了集體。
此次的.“美德少年”評比活動暫告一段落，但學(xué)生的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動，讓每個學(xué)生爭當“美德少年”，讓每個學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學(xué)習(xí)、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。它給學(xué)生帶來的積極影響必將是深遠而長久的。
最美少年評選活動總結(jié)篇十六
獲悉，息烽縣孫江南和吳開琴二名同學(xué)共同榮膺“貴州省20xx年度美德少年”稱號，預(yù)示著息烽縣在“20xx年度省級美德少年”評選活動中結(jié)出碩果。
據(jù)了解，孫江南同學(xué)是息烽縣茅坡小學(xué)四年級學(xué)生，出生于20xx年10月。她一歲多時一場車禍讓她失去父母，五歲讀幼兒班時，在一次去上學(xué)的路上被一輛摩托車撞傷，導(dǎo)致面部肌肉不對稱，成了與其他孩子“不一樣”的人。
經(jīng)歷重重打擊和磨難，她依舊樂觀、自信、堅強。四年來，小江南在學(xué)習(xí)中從未遲到一次，也沒拖欠一次作業(yè)，在班里她是學(xué)習(xí)委員，用自己的言行感染著身邊留守自卑的同學(xué)，每天利用課余時間為成績落后的幾名留守同學(xué)輔導(dǎo)功課;在村子里，在有留守小朋友不會梳頭洗臉時，小江南還經(jīng)常幫忙梳理，因此深受鄰居的喜愛和贊揚。
吳開琴同學(xué)是息烽縣小寨壩小學(xué)六年級學(xué)生，她身體殘疾，家庭條件困難，但在生活和學(xué)習(xí)中，她堅韌不拔。在學(xué)校她除了學(xué)習(xí)外，還參加學(xué)校少年宮組織的羽毛球活動，并取得好的成績，在20xx年“關(guān)鍵要素”杯全國殘疾人羽毛球公開賽女子雙打3.4級比賽中勇奪亞軍。此后，又獲得了全國第九屆殘疾人運動會暨第六屆特殊奧林匹克運動會羽毛球下肢殘疾sl4級女子單打銅牌和雙打金牌。
據(jù)悉，在此次評選活動中，除息烽縣孫江南和吳開琴二名同學(xué)外，貴陽市其他區(qū)縣還有4名同學(xué)榮獲“貴州省20xx年度美德少年”稱號，全市共有6名同學(xué)榮獲“貴州省20xx年度美德少年”稱號。
最美少年評選活動總結(jié)篇十七
20xx年以來，我市已開展3屆“美德少年”評選活動，共評選出300名市級“美德少年”和30名“美德少年”標兵，其中有22人入選江蘇省“百名美德少年”，2名同學(xué)獲省“十大美德少年標兵”榮譽稱號，充分展示了我市廣大未成年人的良好風貌。
今年，市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委、報業(yè)集團、廣電集團等部門聯(lián)合開展新一屆“美德少年”評選，從2月中旬開始，全市各地各部門將依次評選校級、區(qū)級“美德少年”，并向市推薦市級“美德少年”候選人。
最終，市主辦單位將評選出100名市級“美德少年”和10名市級“美德少年標兵”。評選期間將在無錫推出專題網(wǎng)頁，展示“美德少年”事跡，市主要媒體也將擇優(yōu)采訪報道。
同時，主辦單位還將在全市開展新穎生動、形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳“美德少年”活動。通過拍攝“美德少年”美德事跡微視頻，制作“美德少年標兵”事跡展板、宣傳公益廣告;結(jié)合入隊、入團、入學(xué)、成長、青春、成人等儀式教育，開展美德主題教育系列活動等，運用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，特別是微信、手機客戶端等平臺進行廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)和爭做“美德少年”，營造全社會關(guān)心、關(guān)愛未成年人的濃厚氛圍。
更多。
最美少年評選活動總結(jié)篇十八
為做好東城區(qū)未成年人“六一”期間學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)中央文明辦等五個部門《關(guān)于運用重要時間節(jié)點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》（文明辦[xxx]4號）要求，“六一”期間，東城區(qū)廣泛開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動。
中央文明辦在全國選取100名左右美德少年，在中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)進行集中展示。首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評選百名首都“最美少年”，首都文明網(wǎng)、北京少年報開辟專欄、專版，對“最美少年”進行宣傳報道，并為每個“最美少年”制作宣傳海報。中國文明網(wǎng)北京東城聯(lián)盟網(wǎng)站也對相關(guān)活動進行鏈接。東城區(qū)各中小學(xué)按照上級部門要求，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)美德少年事跡，引導(dǎo)未成年人度過一個愉快、安全、有意義的節(jié)日。
北鑼小學(xué)、藝美小學(xué)、青年湖小學(xué)等學(xué)校利用信息技術(shù)課時間，帶領(lǐng)學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確?；顒訁⑴c人數(shù)和參與率。東四十四條小學(xué)、和平里第一小學(xué)、二十一中等學(xué)校，利用廣播、宣傳欄、墻報等介紹美德少年事跡，依托國旗下講話等宣傳陣地，用“榜樣的力量”引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，從日常生活做起，從一點一滴做起，涵育高尚道德情操。
東城區(qū)各中小學(xué)校以主題班（隊）會、學(xué)習(xí)心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)未成年人學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一，從日常生活做起，從一點一滴做起，從自身做起，爭做美德少年，創(chuàng)建文明校園。
96中學(xué)開展“爭做美德少年志愿服務(wù)北京”的活動，組織青年志愿服務(wù)隊高中分隊來到新景小學(xué)，指導(dǎo)社區(qū)居民學(xué)習(xí)使用計算機，從最基本的開機開始，細心耐心地講解基礎(chǔ)的計算機知識。崇外街道對96中青年志愿者們的表現(xiàn)贊賞有加，與學(xué)校約定建立長期合作互動的關(guān)系，志愿小分隊將定期指導(dǎo)居民的計算機培訓(xùn)，與居民共同開展教育活動，使學(xué)生樹立自信心，增強了責任感，促進了社區(qū)與學(xué)校的和諧發(fā)展。
6月2日中午，北京二中“清新校園日―爭做美德少年”活動在全校各辦公室、各專業(yè)教室展開。高一高二年級全體學(xué)生在“爭做美德少年”的號召下積極投身建校勞動。"清新校園日"活動是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識，增強學(xué)生維護校園環(huán)境的責任感而開展的實踐活動。"清新校園日"活動使學(xué)生們受到了一次很好的教育，是一次踐行社會主義核心價值觀的有益實踐，對增強學(xué)生的責任感發(fā)揮了積極作用。
天壇南里小學(xué)組織紅領(lǐng)巾小分隊開展慶祝六一實踐活動。四二中隊的“歡笑小隊”把友善的目光放到了社會中需要關(guān)懷的老人身上。在家長的帶領(lǐng)下來到一位腿腳不便的孤寡老人家里。隊員們送上老人常吃的水果蔬菜的同時，還用串燒的形式輪流給奶奶講幽默故事，讓奶奶不斷感慨年輕真好，和小隊員們在一起真開心。離開前，幾位隊員還留了奶奶的電話，相邀輪流到奶奶家?guī)兔Γ瑢⑸傧汝牸t領(lǐng)巾行動進行到底?！碍h(huán)保小隊”把本次行動地點選在了學(xué)校附近的天壇公園里，在大隊輔導(dǎo)員張老師的帶領(lǐng)下展開了一場垃圾尋寶的小競賽。此次活動的開展引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極健康的道德情感，正確向上的價值取向和良好的道德行為習(xí)慣。
北京市第一師范附屬小學(xué)利用學(xué)校電視臺向全體學(xué)生播放了“身邊的雷鋒的張嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山區(qū)的上海娃的陳彥穎”等十名美德少年的事跡。屏幕上生動的圖片展示，屏幕外學(xué)校小主持人動情的解說，讓每一名學(xué)生在身受感動之余，找到學(xué)習(xí)的榜樣。
“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動的開展，大大加強了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會展現(xiàn)和創(chuàng)造美，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。學(xué)生們體會到培養(yǎng)良好道德習(xí)慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活當中繼續(xù)培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣，從一點一滴做起，從自身做起，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為促進學(xué)生不斷進步的動力。
最美少年評選活動總結(jié)篇十九
為了深入貫徹落實上級文件要求，謳歌孝順美德，弘揚時代正能量，11月13日—15日，我校認真組織全體師生觀看了由中央電視臺主辦的“20xx最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。我校充分利用這次活動，開展了以下活動：
一、組織全體師生觀看頒獎典禮視頻。
在學(xué)校德育處統(tǒng)一組織下，各班師生輪流到多媒體教室進行觀看，觀看組織嚴密，秩序井然。 整臺頒獎典禮由“宣傳片、主持人引入、人物短片展示、現(xiàn)場訪談、嘉賓頒獎、文藝節(jié)目、公益發(fā)布”七個環(huán)節(jié)組成，生動講述了吳xx等11位“最美孝心少年”孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡。通過塑造孝心少年的最美形象，將傳承美德、發(fā)現(xiàn)感動、踐行“中國夢”的主題貫穿始終，充分挖掘了新時期孝心少年的榜樣力量。
二、學(xué)生用心記錄“最美孝心少年”的感人事跡。
在觀看過程中，學(xué)生帶好日記本，用筆記錄下感人的點滴和動人的故事，觀看后，都寫出了自己的真情實感。
三、號召學(xué)生積極書寫觀后感。
學(xué)校針對本次觀看活動提出了具體要求，要求每位學(xué)生觀看后必須認真寫一份觀后感，評選出優(yōu)秀作品，分設(shè)一、二等獎，并上交學(xué)校裝訂存檔。
四、班級召開以“孝”為主題的班會。
各班利用班會課，結(jié)合實際認真對本次活動進行總結(jié)。對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表揚，并號召大家用實際行動學(xué)習(xí)“最美孝心少年”，做力所能及的事情。
通過本次活動，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。 總之，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續(xù)開展孝心活動，珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學(xué)習(xí)、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優(yōu)秀人才。
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