人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案 體育教師招聘考試真題庫篇一
一、填空（每空1分
共30分）
1．把以
和
計(jì)算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。
2．運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。
3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、、、低單杠等。
4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即、、、。
5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過桿姿勢有、、。
6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：、、。
7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為
與。
8．根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、三個(gè)部分。
9．體育課的分組教學(xué)，一般分為????????????和
兩種形式。
10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生
與的比例。
11．體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括
和
兩種。
12．體育與健康課程是一門以
為主要手段、以學(xué)習(xí)
為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生
為主要目的地必修課程。其功能與價(jià)值是。
二、選擇題（每題1.5分
共30分）
1．三級跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做：跨步跳
2．新課程評價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生(全面發(fā)展)的評價(jià)體系
3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
4.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括：教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃
5.有8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有：7場
6.基本體操的鏡面示范是：.面對練習(xí)者做反方向的動(dòng)作
8.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（）d.初步形成、技能鞏固、熟練技巧
9.在田徑場地上，計(jì)算100米跑的距離是從（）d.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿
10.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和（）c.翻騰動(dòng)作
11.肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說法正確的是：.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀
12.肺活量體重指數(shù)是指（）a.肺活量÷體重
13.鉛球投擲圈的直徑是（）b.2.135米
14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）d.器材的整理和歸還
15.新課程強(qiáng)化評價(jià)的（）功能b.激勵(lì)
17.下列說法錯(cuò)誤的是：（）
a.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路
b.列：學(xué)生左右并列成一排叫列
c.翼：指隊(duì)伍的兩端
d.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。
18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（）c.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
20.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是
領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。d.社會適應(yīng)
三、判斷題（每題1分
共10分）
1．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價(jià)的。
（）
2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對抗性的球類游戲（）
3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。
（）
4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。
（）
5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。
（）
6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（）
7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）
8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）
9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）
10．在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）
四、簡答題（每題5分
共20分）
1．簡述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。
2．簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。
3．在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？
4．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？
五、論述題（10分）
一、填空題：1.遠(yuǎn)度
高度
2.生理負(fù)荷量
3.技巧支撐跳躍
4.快速跑
耐久跑
接力跑
障礙跑
5.跨越式
俯臥式
背越式
6.基本知識基本技術(shù)
基本技能
7.室內(nèi)課（理論課）
室外課（實(shí)踐課）
8.準(zhǔn)備
基本結(jié)束
9.分組不輪換分組輪換
10.學(xué)生練習(xí)時(shí)間實(shí)際上課總時(shí)間
11.生理負(fù)荷
心理負(fù)荷
12.身體練習(xí)
體育知識技能健康健身和育人
二、選擇題：c
c
c
a
a
c
b
d
d
c
d
a
b
d
b
b
d
c
d
b
三、判斷題:
√
√
×
×
√
√
√
×
√
×
四、簡答題
1．蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。
2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。
3．思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。
4．堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。
五、論述題：參與自愿的原則；
全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進(jìn)原則；經(jīng)常性原則。1．參與自愿的原則。①使學(xué)生明確為什么要進(jìn)行體育鍛煉，體育鍛煉對學(xué)生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的興趣。③加強(qiáng)紀(jì)律教育。④指導(dǎo)學(xué)生把自己的需要和實(shí)際結(jié)合起來。2．全面發(fā)展原則。①在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮兒童身心的全面發(fā)展。②要避免長時(shí)間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴(yán)格規(guī)定重量和時(shí)間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學(xué)生在課外體育活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。3．鍛煉適量原則。①根據(jù)兒童年齡，對各年段的學(xué)生有不同要求，科學(xué)地安排鍛煉計(jì)劃，有一個(gè)有利于發(fā)展學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標(biāo)測定，把學(xué)生的自我感覺和生理測定結(jié)合起來，同時(shí)，要把學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與調(diào)整體育鍛煉內(nèi)容以及對鍛煉的要求結(jié)合起來。4．循序漸進(jìn)原則。①學(xué)生每次鍛煉都要遵循生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，量由小到大，強(qiáng)度由弱到強(qiáng)，再使負(fù)荷逐漸下降，做好放松。②根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學(xué)生實(shí)際，制定體育鍛煉計(jì)劃。5．經(jīng)常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習(xí)慣。②在鍛煉的內(nèi)容、方法、組織形式、時(shí)間上都要認(rèn)真考慮，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加鍛煉，并積極進(jìn)行體育鍛煉。
小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實(shí)際，說一說如何貫徹這些原則。
公開招聘體育教師理論考試
試題與答案
一、填空（每空1分共30分）
1．把以
和
計(jì)算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。
2．運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。
3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、、、低單杠等。
4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即、、、。
5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過桿姿勢有、、。
6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：、、。
7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為
與。
8．根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、三個(gè)部分。
9．體育課的分組教學(xué)，一般分為????????????和
兩種形式。
10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生
與的比例。
11．體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括
和
兩種。
12．體育與健康課程是一門以
為主要手段、以學(xué)習(xí)
為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生
為主要目的地必修課程。其功能與價(jià)值是。
二、選擇題（每題1.5分
共30分）
1．三級跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做：跨步跳
2．新課程評價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生(全面發(fā)展)的評價(jià)體系
3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
4.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括：教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃
5.有8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有：7場
6.基本體操的鏡面示范是：.面對練習(xí)者做反方向的動(dòng)作
8.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（）d.初步形成、技能鞏固、熟練技巧
9.在田徑場地上，計(jì)算100米跑的距離是從（）d.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿
10.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和（）c.翻騰動(dòng)作
11.肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說法正確的是：.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀
12.肺活量體重指數(shù)是指（）a.肺活量÷體重
13.鉛球投擲圈的直徑是（）b.2.135米
14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）d.器材的整理和歸還
15.新課程強(qiáng)化評價(jià)的（）功能b.激勵(lì)
17.下列說法錯(cuò)誤的是：（）
a.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路
b.列：學(xué)生左右并列成一排叫列
c.翼：指隊(duì)伍的兩端
d.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。
18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（）c.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
20.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是
領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。d.社會適應(yīng)
三、判斷題（每題1分
共10分）
1．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價(jià)的。
（）
2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對抗性的球類游戲（）
3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。
（）
4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。
（）
5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。
（）
6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（）
7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）
8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）
9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）
10．在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）
四、簡答題（每題5分
共20分）
1．簡述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。
2．簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。
3．在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？
4．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？
中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案 體育教師招聘考試真題庫篇二
13、如何對教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)？答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應(yīng)包括對教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評價(jià)。（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。（2）教學(xué)能力主要包括對《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。
25、請舉出5個(gè)學(xué)生最喜歡的發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。答：1）聽口令做目標(biāo)選擇性快速折反跑練習(xí)。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。4）腳步移動(dòng)練習(xí)。如：前后、左右、交叉的快速移動(dòng)。單腳為軸的前后、轉(zhuǎn)體的移動(dòng)。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動(dòng)。
5）原地、行進(jìn)間或跑步中聽口令做動(dòng)作。
39、簡述耐久跑的作用。答：①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能；②促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育；③培養(yǎng)克服困難,頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神。
40、什么是運(yùn)動(dòng)外傷？答：由外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等。
44、體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育答：思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。
45、根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？答：①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興③具有健身性、知識性和科學(xué)性；④對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡單易行。
46、怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？答：①要明確每一項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作的要領(lǐng)。②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。④要重視體育活動(dòng)中的保護(hù)與幫助。⑤要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。⑥要注意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件。⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。
51、簡述體育課課堂常規(guī)。答：1課前穿好便于運(yùn)動(dòng)的服裝的鞋子，處理好有礙于運(yùn)動(dòng)的物品。2提前到達(dá)上課地點(diǎn)，主動(dòng)配合教師準(zhǔn)備好上課器材，下課主動(dòng)歸還器材，養(yǎng)成愛護(hù)場地，愛護(hù)器材的好習(xí)慣。3因病因事不能上課，應(yīng)按規(guī)定請假或見習(xí)。4集合站隊(duì)要快、靜、齊。5上課要專心聽講，細(xì)心觀察，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真練習(xí)勇于克服困難，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6互相幫助，互相學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。7聽從指揮，遵守紀(jì)律，注意安全。8認(rèn)真完成課外作業(yè)，堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉。
54、體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則。答：1）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則；2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。
55、乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構(gòu)成球回后場的條件是什么？
56、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個(gè)方面的開發(fā)？答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。
57、體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？答：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案 體育教師招聘考試真題庫篇三
1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是？答：1堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。
2、分腿騰躍的技術(shù)動(dòng)作。答：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。
3、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？答：
1、循序漸進(jìn)的原則；
2、全面鍛煉的原則；
3、經(jīng)常性鍛煉原則；
4、區(qū)別對待的原則；
5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。
4、簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？答：
1、體育運(yùn)動(dòng)對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；
2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運(yùn)動(dòng)對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。
5、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答：
1、打好身體基礎(chǔ)；
2、掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià)；
3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；
4、培養(yǎng)自我體育意識。
6、體育與健康課程改革的基本思路。答：a淡化競技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。b、重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性。c、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的觀念。d、培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。f、以人為本，重視學(xué)生的主體地位。g、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。h、重視體育課程資源的開發(fā)。i 改革體育考試和評估方法，綜合評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。
7、體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則。答：1）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則；2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。
8、體育與健康課程的目標(biāo)是什么？答：1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能；2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；4）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài)度。
9、簡述體育與健康課程教學(xué)中場地器材布置幾點(diǎn)要求。答：1）場地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏；2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故；3）場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷；4）場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。
10、體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)的注意事項(xiàng)。答：1）制定評價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。2）根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評價(jià)的同時(shí)，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3）在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價(jià)必須建立在主觀評價(jià)的基礎(chǔ)上。4）由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)間不同。課程學(xué)習(xí)評價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價(jià)，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。5）對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)時(shí)，方法要簡單方便，易于操作。
11、開發(fā)和利用體育與健康課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題。答：1)要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點(diǎn)。2)要注意更新理念，根據(jù)“身體心理社會適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動(dòng)的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。3)是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實(shí)際情況4)把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。5)教育行政部門加強(qiáng)對開發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評價(jià)學(xué)校課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。6)教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。7)各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。
12、教師制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求？答：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性；（4）對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡單易行。（6）為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對一些競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，如簡化?guī)則、降低難度等。（7）可以根據(jù)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。
13、如何對教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)？答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應(yīng)包括對教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評價(jià)。（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。（2）教學(xué)能力主要包括對《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。
14、試述如何對體育設(shè)施資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能；2）制作簡易器材；3）改造場地器材，提高場地利用價(jià)值；4）合理布局學(xué)校場地器材；5）合理使用場地器材。
15、制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：
1、比賽名稱和任務(wù)；
2、時(shí)間與地點(diǎn)、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；
4、比賽辦法（方法、確定名次等）；
5、比賽規(guī)則；
6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法；
7、報(bào)名日期和方法；
8、對參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。
16、教育教學(xué)研究從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個(gè)步驟？答：
1、選擇研究課題；
2、制定研究計(jì)劃；
3、實(shí)施研究活動(dòng)；
4、對研究材料加工、整理和分析；
5、撰寫研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。
17、簡述前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時(shí)兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。
18、什么是課程評價(jià)？課程評價(jià)的主要目的是什么？答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計(jì)、課程組織實(shí)施的信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。目的：對課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷，并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。
19、請你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。答：1）技巧：前滾翻 仰臥起坐 肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護(hù)；4）在投擲教學(xué)中做目標(biāo)。20、請問你有何措施加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？答：1）提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們提高自學(xué)自練能力。2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會交往能力。3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。4）通過布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。5）發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。6）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。
21、簡述坐位體前屈的測試方法。答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。測試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。
22、請就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢驗(yàn)等，都必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生多一些選擇、讓學(xué)生多一些想象、給學(xué)生多一份責(zé)任、給學(xué)生多一份信心。
23、體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動(dòng)。人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動(dòng)是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運(yùn)動(dòng)之后，要做好整理活動(dòng)，特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的動(dòng)作（如深呼吸），能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。
24、說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。答：1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側(cè)，手腕背屈。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關(guān)節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。3）預(yù)備姿勢：握持好球后，側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。4）最后用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時(shí)，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。
25、請舉出5個(gè)學(xué)生最喜歡的發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。答：1）聽口令做目標(biāo)選擇性快速折反跑練習(xí)。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。4）腳步移動(dòng)練習(xí)。如：前后、左右、交叉的快速移動(dòng)。單腳為軸的前后、轉(zhuǎn)體的移動(dòng)。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動(dòng)。5）原地、行進(jìn)間或跑步中聽口令做動(dòng)作。
26、在彎道上起跑，你應(yīng)站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？答：在彎道上起跑，教師應(yīng)站在扇點(diǎn)位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時(shí)，整個(gè)身體向內(nèi)傾斜，擺動(dòng)腿前擺時(shí)，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時(shí)，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時(shí)，左臂擺動(dòng)幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動(dòng)；右臂擺動(dòng)的幅度和力量稍大，且前擺時(shí)稍向左前方，后擺時(shí)肘關(guān)節(jié)稍向外。以便利用重心，產(chǎn)生向心力，克服離心力。從彎道進(jìn)入直道時(shí)，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
27、根據(jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你是如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的？答：1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。
28、在投擲教學(xué)中，最應(yīng)注意的是安全，你在實(shí)際教學(xué)中是怎樣做的？答：1）建立課堂常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育。如：未經(jīng)允許不擅自離開隊(duì)伍，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。3）上課要聽指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。4）準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。5）教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生幫助，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑，搶擲。
29、談?wù)勀銓δ壳爸行W(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現(xiàn)象的看法。答：長期以來,傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內(nèi)容；常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為中心,教師通過講解、示范等把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,學(xué)生被動(dòng)的接受知識與技能。因此在體育教學(xué)中,學(xué)生往往都是在教師的統(tǒng)一指令下,疲于聽講解,看示范,反復(fù)練習(xí),而沒有時(shí)間去感受和體驗(yàn)健身運(yùn)動(dòng)的樂趣,教學(xué)過程過分的強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)一”、且教法“單一”,學(xué)生缺乏主動(dòng),體育課缺乏生機(jī),使教學(xué)顯得機(jī)械呆板,從而使學(xué)生喪失了對體育的興趣,體育教學(xué)效果的提高無法談起。這種片面強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,忽視學(xué)生主體作用,不注重學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)模式,已不能適應(yīng)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的需求。
30、簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學(xué)校體育的主要目標(biāo)也是通過體育活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。因此，學(xué)校體育教育和健康教育，在增進(jìn)學(xué)生的健康方面是相一致的。31．簡述體育教學(xué)過程的一般規(guī)律。答：(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，所共有的普通規(guī)律。1）社會制約性規(guī)律。2）認(rèn)識規(guī)律。3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律是指體育教學(xué)過程所特有的規(guī)律。l）動(dòng)作技能形成的規(guī)律。2）人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。3）人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。32．簡述課外體育鍛煉的意義。答：
（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；
（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；
（三）有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)；
（四）豐富課外文 化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。
33、談?wù)勌飶交蝮w操教材對促入學(xué)生身心健康方面的功能與價(jià)值。答：田徑：①鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，形成良好的身體形態(tài)；②促入身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；③促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇往直前的精神；④培養(yǎng)競爭知識和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對自然和社會的適應(yīng)能力；⑤提高運(yùn)動(dòng)技能，超越自我，發(fā)展專長。體操：①促入生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；②掌握保護(hù)技能，學(xué)會適用技能，提高安全意識；③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；④提高審美能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會能力。
34、體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？答：①身心全面發(fā)展原則；②教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；③直觀性原則；④循序漸進(jìn)原則；⑤鞏固提高原則；⑥從實(shí)際出發(fā)原則；⑦合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則；⑧綜合創(chuàng)新原則。
35、就一節(jié)體育實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。
36、什么是課程評價(jià)？課程評價(jià)的主要目的是什么？
答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計(jì)、課程組織實(shí)施的信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。目的是對課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷，并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。
37、簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？答：1）體育運(yùn)動(dòng)對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；2）體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運(yùn)動(dòng)對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。
38、體育課程的性質(zhì)是什么？答：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增強(qiáng)健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑。
39、簡述耐久跑的作用。答：①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能；②促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育；③培養(yǎng)克服困難,頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神。40、什么是運(yùn)動(dòng)外傷？答：由外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等。
41、中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個(gè)方面？答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌
42、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。任務(wù)：（1）全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育
43、簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。答：社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。
44、體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育答：思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。
45、根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？答：①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興③具有健身性、知識性和科學(xué)性；④對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡單易行。
46、怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？答：①要明確每一項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作的要領(lǐng)。②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。④要重視體育活動(dòng)中的保護(hù)與幫助。⑤要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。⑥要注意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件。⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。
47、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？
答：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、礦物質(zhì)、維生素、食物纖維和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，糖類是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。
48、什么是“極點(diǎn)”？答：在長跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象。20、49、怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同時(shí)應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。50、學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目有哪些？答：
1、身高
2、體重
3、肺活量
4、立定跳遠(yuǎn)（50m）
5、臺階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；
6、握力、坐位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。
51、簡述體育課課堂常規(guī)。答：1課前穿好便于運(yùn)動(dòng)的服裝的鞋子，處理好有礙于運(yùn)動(dòng)的物品。2提前到達(dá)上課地點(diǎn)，主動(dòng)配合教師準(zhǔn)備好上課器材，下課主動(dòng)歸還器材，養(yǎng)成愛護(hù)場地，愛護(hù)器材的好習(xí)慣。3因病因事不能上課，應(yīng)按規(guī)定請假或見習(xí)。4集合站隊(duì)要快、靜、齊。5上課要專心聽講，細(xì)心觀察，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真練習(xí)勇于克服困難，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6互相幫助，互相學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。7聽從指揮，遵守紀(jì)律，注意安全。8認(rèn)真完成課外作業(yè)，堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉。
52、怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人？答：①教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。②教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。③教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。
53、簡述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容。答：1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；11）大會作息時(shí)間表；12）各代表隊(duì)名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀(jì)錄表；16）場地平面示意圖。
54、體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則。答：1）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則；2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。
55、乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構(gòu)成球回后場的條件是什么？
56、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個(gè)方面的開發(fā)？答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。
57、體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？答：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
58、如何對教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)？答：體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應(yīng)包括對教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評價(jià)。（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛和尊重。（2）教學(xué)能力主要包括對《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。
59、體育鍛煉對促進(jìn)身體健康有哪些益處？（1）預(yù)防心血管?。?）改善呼吸系統(tǒng)的功能（3）提高消化系統(tǒng)的功能（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能（5）降低糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性（6）預(yù)防骨裂（7）保持身體活動(dòng)的能力（8）控制體重與改變體型（9）延年益壽
60、武術(shù)的特點(diǎn)和作用。答：特點(diǎn)：具有獨(dú)特的民族風(fēng)格、既有套路演練，又有技擊格斗、具有攻防技擊性、具有內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?、具有廣泛的適應(yīng)性。作用：1 增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)；2 鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操；3 競技觀賞，豐富文化生活4 交流技藝，增進(jìn)友誼。
61、少數(shù)民族體育的特點(diǎn)。答：群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實(shí)用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性。
62、體育與教育的關(guān)系。答：1）體育是教育的重要組成部分 2）體育是一切教育的前提和基礎(chǔ) 3）教育對體育的制約和影響。63、正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。答：（1）正面對準(zhǔn)來球。（2）兩手臂伸直、夾緊，提肩。（3）用腕關(guān)節(jié)以上小臂處擊球。（4）擊球時(shí)腿蹬地，身體重心前移。（5）上肢和下肢協(xié)調(diào)用力。64、排球雙手傳球的動(dòng)作方法。答：身體稍蹲，雙肘彎曲雙手置于臉前，當(dāng)手處球時(shí)，兩手自然張開形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由兩手拇指、食指組成桃形，當(dāng)球接近額前，從臉前向上迎球，在額前一球遠(yuǎn)擊球。傳球時(shí)，根據(jù)球速大小來控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、伸臂的力量將球傳出。
65、簡述籃球運(yùn)球的動(dòng)作方法。答：兩腳開立，兩膝彎曲，上體前傾，目視遠(yuǎn)方，以肘關(guān)節(jié)為軸，五指自然分開，用手腕、手指的力量隨球上下拍按，拍球和移動(dòng)步伐應(yīng)協(xié)調(diào)而有節(jié)奏。66、健身拳十二動(dòng)的動(dòng)作名稱。答：1起勢2戳掌沖拳3抽拳彈踢4進(jìn)步蝶掌5轉(zhuǎn)身按摔6提膝架推7分拳前撞8托撞雙肘9跳步頂膝10轉(zhuǎn)身橫打11轉(zhuǎn)身插掌12收勢
67、武術(shù)長拳動(dòng)、靜態(tài)的要求。答：動(dòng)如濤，靜如岳，起如猿，落如鶴，站如松，立如雞，轉(zhuǎn)如輪，折如弓，輕如葉，重如鐵，緩如鷹，快如風(fēng)。
68、學(xué)習(xí)健美操能發(fā)展哪些素質(zhì)？答：通過長期的練習(xí)，能發(fā)展耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等身體素質(zhì)和活潑、開朗等心理素質(zhì)，還能收到愉悅身心、陶冶情操的良好效果。69、體操運(yùn)動(dòng)對促進(jìn)健康的價(jià)值？答：（1）促進(jìn)身體全面發(fā)展，增進(jìn)健康。（2）促進(jìn)心理發(fā)展（3）促進(jìn)社會適應(yīng)能力的發(fā)展。
70、怎樣學(xué)練健身拳？答：1學(xué)練之前先練習(xí)弓步壓腿、仆步壓腿、俯腰下壓等準(zhǔn)備活動(dòng)。2復(fù)習(xí)小學(xué)時(shí)學(xué)過的武術(shù)基本功、基本動(dòng)作及拳術(shù)套路。3看圖學(xué)習(xí)，首先要看清姿勢和動(dòng)作的幅度與方向。學(xué)會兩三個(gè)動(dòng)作后要反復(fù)練習(xí)，再學(xué)新動(dòng)作。學(xué)新動(dòng)作時(shí)，要將學(xué)會的動(dòng)作連起來練，特別要仔細(xì)觀察轉(zhuǎn)頭方向，注意眼神的隨視與注視。4平時(shí)練習(xí)時(shí)，要不斷提高踢、打動(dòng)作的力度，出拳出掌時(shí)，要學(xué)會借助后退瞪地和擰腰轉(zhuǎn)體的力量。5練習(xí)時(shí)，要體會動(dòng)作的攻防含義，要有攻防意識。6注意與同伴相互切磋，互相矯正，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。
71、練習(xí)武術(shù)套路的作用。答：武術(shù)套路動(dòng)作數(shù)量多，動(dòng)作的方向和路線復(fù)雜多變、動(dòng)作的構(gòu)成因素和要點(diǎn)多、細(xì)等特點(diǎn)，練習(xí)武術(shù)套路在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，提高感知、記憶、想像、注意、思維、判斷等多方面的心理能力。
中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案 體育教師招聘考試真題庫篇四
中小學(xué)體育教師理論考試試題與答案
一、填空（每空1分
共30分）
1．把以
和
計(jì)算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。
2．運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。
3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、、、低單杠等。
4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即、、、。
5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過桿姿勢有、、。
6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：、、。
7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為
與。
8．根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、三個(gè)部分。
9．體育課的分組教學(xué)，一般分為????????????和
兩種形式。
10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生
與的比例。
11．體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括
和
兩種。
12．體育與健康課程是一門以
為主要手段、以學(xué)習(xí)
為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生
為主要目的地必修課程。其功能與價(jià)值是。
二、選擇題（每題1.5分
共30分）
1．三級跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做：跨步跳
2．新課程評價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生(全面發(fā)展)的評價(jià)體系
3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
4.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括：教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃
5.有8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有：7場
6.基本體操的鏡面示范是：.面對練習(xí)者做反方向的動(dòng)作
8.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（）d.初步形成、技能鞏固、熟練技巧
9.在田徑場地上，計(jì)算100米跑的距離是從（）d.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿
10.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和（）c.翻騰動(dòng)作
11.肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說法正確的是：.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀
12.肺活量體重指數(shù)是指（）a.肺活量÷體重
13.鉛球投擲圈的直徑是（）b.2.135米
14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（）d.器材的整理和歸還
15.新課程強(qiáng)化評價(jià)的（）功能b.激勵(lì)
17.下列說法錯(cuò)誤的是：（）
a.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路
b.列：學(xué)生左右并列成一排叫列
c.翼：指隊(duì)伍的兩端
d.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。
18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（）c.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
20.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是
領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。d.社會適應(yīng)
三、判斷題（每題1分
共10分）
1．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價(jià)的。
（）
2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對抗性的球類游戲（）
3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。
（）
4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。
（）
5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。
（）
6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（）
7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）
8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為26場。（）
9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）
10．在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）
四、簡答題（每題5分
共20分）
1．簡述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。
2．簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。
3．在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？
4．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？
五、論述題（10分）
一、填空題：1.遠(yuǎn)度
高度
2.生理負(fù)荷量
3.技巧支撐跳躍
4.快速跑
耐久跑
接力跑
障礙跑
5.跨越式
俯臥式
背越式
6.基本知識基本技術(shù)
基本技能
7.室內(nèi)課（理論課）
室外課（實(shí)踐課）
8.準(zhǔn)備
基本結(jié)束
9.分組不輪換分組輪換
10.學(xué)生練習(xí)時(shí)間實(shí)際上課總時(shí)間
11.生理負(fù)荷
心理負(fù)荷
12.身體練習(xí)
體育知識技能健康健身和育人
二、選擇題：c
c
c
a
a
c
b
d
d
c
d
a
b
d
b
b
d
c
d
b
三、判斷題:
√
√
×
×
√
√
√
×
√
×
四、簡答題
1．蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。
2．社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。
3．思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。
4．堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。
五、論述題：參與自愿的原則；
全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進(jìn)原則；經(jīng)常性原則。1．參與自愿的原則。①使學(xué)生明確為什么要進(jìn)行體育鍛煉，體育鍛煉對學(xué)生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的興趣。③加強(qiáng)紀(jì)律教育。④指導(dǎo)學(xué)生把自己的需要和實(shí)際結(jié)合起來。2．全面發(fā)展原則。①在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮兒童身心的全面發(fā)展。②要避免長時(shí)間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴(yán)格規(guī)定重量和時(shí)間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學(xué)生在課外體育活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。3．鍛煉適量原則。①根據(jù)兒童年齡，對各年段的學(xué)生有不同要求，科學(xué)地安排鍛煉計(jì)劃，有一個(gè)有利于發(fā)展學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標(biāo)測定，把學(xué)生的自我感覺和生理測定結(jié)合起來，同時(shí)，要把學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與調(diào)整體育鍛煉內(nèi)容以及對鍛煉的要求結(jié)合起來。4．循序漸進(jìn)原則。①學(xué)生每次鍛煉都要遵循生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，量由小到大，強(qiáng)度由弱到強(qiáng)，再使負(fù)荷逐漸下降，做好放松。②根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學(xué)生實(shí)際，制定體育鍛煉計(jì)劃。5．經(jīng)常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習(xí)慣。②在鍛煉的內(nèi)容、方法、組織形式、時(shí)間上都要認(rèn)真考慮，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加鍛煉，并積極進(jìn)行體育鍛煉。
小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實(shí)際，說一說如何貫徹這些原則。
中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案 體育教師招聘考試真題庫篇五
中學(xué)體育教師招聘理論考試試題
分值：150分
考試時(shí)間：120分鐘
一、名詞解釋(每題3分，共15分)1.終身體育
2.體育教學(xué)目標(biāo) 3.體育課的生理負(fù)荷
4.身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期
5.重復(fù)訓(xùn)練法
二、單選題(每題1分，共20分)
1．學(xué)校體育學(xué)的研究對象是（）
①體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律 ③學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律 2．學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）
①教育學(xué)科 ③社會學(xué)科 3．學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（）
①健身功能 ③教養(yǎng)功能 4．學(xué)校體育的基本組織形式是（）
①體育課
②體育現(xiàn)象及規(guī)律④體育課現(xiàn)象及規(guī)律②綜合性學(xué)科④自然學(xué)科②教育功能④促進(jìn)個(gè)體社會化②早操，課間操③課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ④體育競賽 5．(體育教學(xué)過程的根本要素是（）
①教師 ②學(xué)生 ③教材內(nèi)容 ④傳播媒介 6．學(xué)校體育區(qū)別于其他教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志是（）
①掌握體育知識技能 ②發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 ③發(fā)展學(xué)生的體能 ④培養(yǎng)良好品質(zhì) 7．動(dòng)作比較簡單，學(xué)生可直接模仿的動(dòng)作多用（）
①正面示范 ②側(cè)面示范 ③鏡面示范 ④背面示范 8．在班人數(shù)少，場地器材充足時(shí)應(yīng)多采用的教學(xué)組織形式為（）①分組不輪換 ②兩組一次輪換 ③三組兩次輪換 ④先合組，后分組 9．體育課中學(xué)生練習(xí)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為（）①體育課密度 ②體育課綜合密度 ③體育課一般密度 ④體育課學(xué)生練習(xí)密度 10．寫好體育課教案的首要問題是（）
①確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ②鉆研教法
③安排課的內(nèi)容 ④合理安排各部分時(shí)間
11．安排課的內(nèi)容，組織教法與學(xué)練法時(shí)，一般先構(gòu)思（）①開始部分 ②準(zhǔn)備部分 ③基本部分 ④結(jié)束部分 12．學(xué)校體育工作的核心是（）
①體育教學(xué) ②課外體育鍛煉 ③課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ④課外運(yùn)動(dòng)競賽 13．下列未列入課表，成為學(xué)校作息制度一部分的鍛煉形式為（）①早操 ②課間操 ③班級體育鍛煉 ④體育節(jié) 14．下列屬于課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之共同點(diǎn)的是（）
①訓(xùn)練成績的表現(xiàn)性 ②訓(xùn)練對象的廣泛性 ③訓(xùn)練內(nèi)容的基礎(chǔ)性 ④訓(xùn)練時(shí)間的課余性 15．戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的中心環(huán)節(jié)是（）
①掌握戰(zhàn)術(shù)知識 ②培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識 ③培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)能力 ④實(shí)踐戰(zhàn)術(shù)行動(dòng) 16．下列哪一種訓(xùn)練方法應(yīng)嚴(yán)格控制間歇時(shí)間（）
①持續(xù)訓(xùn)練法 ②間歇訓(xùn)練法 ③重復(fù)訓(xùn)練法 ④變換訓(xùn)練法 17．《中華人民共和國體育法》自何時(shí)起施行（）
①1995年9月10日 ②1996年9月10日 ③1995年10月1日 ④1996年10月1日 18．全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)實(shí)施對象是（）
①全國人民 ②中老年人 ③殘疾人 ④青少年兒童 19．體育與健康課程的指導(dǎo)思想是（）①增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) ②健康第一 ③提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平④發(fā)展學(xué)生個(gè)性 20．體育教師進(jìn)修的主要途徑是（）
①自學(xué) ②短期培訓(xùn) ③參加學(xué)術(shù)會議 ④函授
三、填空題(每空2分，共30分)
1．清政府1903年頒布的（）規(guī)定各級各類學(xué)校中都設(shè)立（），結(jié)束了我國兩千多年學(xué)校教育中沒有體育的歷史。
7．體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律主要有（）、（）、（）等。
8．義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）提出了（）（、）、（）、（）四個(gè)學(xué)習(xí)方面。
10．全民健身計(jì)劃以（）為實(shí)施對象，以（）為重點(diǎn)。11．體育教師應(yīng)具備的基本條件包括（）（）（）（）等。
四、判斷題（每題2分，共20分）
1．學(xué)校體育學(xué)的研究對象是體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律。（）
2．毛澤東于1923年在《新青年》上發(fā)表了《體育之研究》一文。（）3．“強(qiáng)身健體”是學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能。（）4．體育課是學(xué)校體育的基本組織形式。（）5．學(xué)生是體育教學(xué)過程中最具實(shí)質(zhì)性的要素。（）6．學(xué)生是體育教學(xué)過程的根本要素。（）
7．體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容及其時(shí)數(shù)。（）8．發(fā)展學(xué)生體能是學(xué)校體育區(qū)別于其它教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志。（）9．指示是以較簡明的語言，命令的方式指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的語言方式。（）10．側(cè)面示范一般用于顯示左右運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（）
五、辨異題（每題7.5分，共15分）
1．隱性教材與顯性教材
2．一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)
六、簡答題（每題5分，共10分）
課外運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？
七、實(shí)踐題（共40分）
主教材：魚躍前滾翻。請你設(shè)計(jì)該教材適合的水平與年級，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)，示范方向，動(dòng)作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯(cuò)誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。
中學(xué)體育教師招聘理論考試試題答案
分值：150分
考試時(shí)間：120分鐘
一、名詞解釋(每題3分，共15分)1.終身體育
終身體育是指人們在一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的體育教育的總和。
5.體育教學(xué)目標(biāo)
體育教學(xué)目標(biāo)是指在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，師生經(jīng)過努力后所要達(dá)到的教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)。
6.體育課的生理負(fù)荷
體育課的生理負(fù)荷指學(xué)生在課中從事身體練習(xí)時(shí)所承擔(dān)的量與強(qiáng)度對機(jī)體的刺激程度。
7.身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期
不同年齡階段的身體素質(zhì)發(fā)展的速度是不同的，表現(xiàn)出一個(gè)發(fā)展的最佳期，稱之為身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期
5.重復(fù)訓(xùn)練法
重復(fù)訓(xùn)練法是指在相對固定的條件下，按照一定的要求，反復(fù)進(jìn)行某一練習(xí)的一種方法。
二、單選題(每題1分，共20分)
1．學(xué)校體育學(xué)的研究對象是（③）
①體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律 ②體育現(xiàn)象及規(guī)律 ③學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律 ④體育課現(xiàn)象及規(guī)律 2．學(xué)校體育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（②）
①教育學(xué)科 ②綜合性學(xué)科 ③社會學(xué)科 ④自然學(xué)科 3．學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（①）
①健身功能 ②教育功能
③教養(yǎng)功能 ④促進(jìn)個(gè)體社會化 4．學(xué)校體育的基本組織形式是（①）
①體育課 ②早操，課間操 ③課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ④體育競賽 5．(體育教學(xué)過程的根本要素是（②）
①教師 ②學(xué)生 ③教材內(nèi)容 ④傳播媒介 6．學(xué)校體育區(qū)別于其他教育活動(dòng)的顯著標(biāo)志是（③）
①掌握體育知識技能 ②發(fā)展學(xué)生的個(gè)性 ③發(fā)展學(xué)生的體能 ④培養(yǎng)良好品質(zhì) 7．動(dòng)作比較簡單，學(xué)生可直接模仿的動(dòng)作多用（③）
①正面示范 ②側(cè)面示范 ③鏡面示范 ④背面示范
8．在班人數(shù)少，場地器材充足時(shí)應(yīng)多采用的教學(xué)組織形式為（①）①分組不輪換 ②兩組一次輪換 ③三組兩次輪換 ④先合組，后分組 9．體育課中學(xué)生練習(xí)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為（④）①體育課密度 ②體育課綜合密度 ③體育課一般密度 ④體育課學(xué)生練習(xí)密度 10．寫好體育課教案的首要問題是（①）
①確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ②鉆研教法
③安排課的內(nèi)容 ④合理安排各部分時(shí)間
三、填空題(每空2分，共30分)
1．清政府1903年頒布的（《奏定學(xué)堂章程》）規(guī)定各級各類學(xué)校中都設(shè)立（體操科），結(jié)束了我國兩千多年學(xué)校教育中沒有體育的歷史。2．體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律主要有（動(dòng)作技能形成的規(guī)律）、（人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律）、（人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律）等。
3．義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）提出了（運(yùn)動(dòng)參與）、（運(yùn)動(dòng)技能）、（身體健康）、（心理健康、社會適應(yīng)）四個(gè)學(xué)習(xí)方面。
4．全民健身計(jì)劃以（全國人民）為實(shí)施對象，以（青少年和兒童）為重點(diǎn)。5．體育教師應(yīng)具備的基本條件包括（高尚的思想品德）（全面的業(yè)務(wù)工作能力）（合理的知識結(jié)構(gòu)）（強(qiáng)健的體魄、充沛的精力）等。
四、判斷題（每題1分，共20分，+ 正確，）
2．毛澤東于1923年在《新青年》上發(fā)表了《體育之研究》一文。（）6．學(xué)生是體育教學(xué)過程的根本要素。（+）
7．體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容及其時(shí)數(shù)。（）10．側(cè)面示范一般用于顯示左右運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（-）
五、辨異題（每題7.5分，共15分）
1．隱性教材與顯性教材
顯性教材主要指寫在課程標(biāo)準(zhǔn)上，教師在體育教學(xué)中組織學(xué)習(xí)與練習(xí)內(nèi)容。
隱性教材主要指在體育教學(xué)中對學(xué)生產(chǎn)生影響，但又不寫在課程標(biāo)準(zhǔn)中的那些因素。例如，教師的態(tài)度、課堂常規(guī)要求，教學(xué)場地、器材的設(shè)置。在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真處理好兩類教材，既不應(yīng)取代，也不要偏廢。
2．一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)
一般性準(zhǔn)備活動(dòng)是指促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的活動(dòng)。通常有各種走、跑、跳、投練習(xí)、各種徒手操或持輕器械練習(xí)、傳統(tǒng)項(xiàng)目基本動(dòng)作、游戲、舞蹈等。
專門性準(zhǔn)備活動(dòng)是指其動(dòng)作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本教材有關(guān)或相近似的練習(xí)。主要有模仿練習(xí)、誘導(dǎo)練習(xí)或輔助練習(xí)、基本功以及掌握該項(xiàng)教材內(nèi)容所必需的身體素質(zhì)練習(xí)等。
六、簡答題（共10分）
課外運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？
競賽規(guī)程是課外運(yùn)動(dòng)競賽的法規(guī)性文件，是學(xué)運(yùn)動(dòng)競賽日程計(jì)劃的細(xì)則，是課外運(yùn)動(dòng)競賽工作的重要依據(jù)。競賽規(guī)程的內(nèi)容一般包括運(yùn)動(dòng)競賽的名稱；目的、任務(wù)和要求;時(shí)間地點(diǎn);參賽單位和人數(shù);競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目；競賽辦法（分組、競賽規(guī)則、錄取名次和方法等);獎(jiǎng)勵(lì)辦法(精神與物質(zhì)方面及名額);報(bào)名辦法(各項(xiàng)目參加人數(shù)、報(bào)名資格、手續(xù)、截止日期等)；注意事項(xiàng)（運(yùn)動(dòng)員服裝、號碼、隊(duì)旗、資格審查及處理規(guī)定等)等。
七、實(shí)踐題（共40分）
主教材：魚躍前滾翻。請你設(shè)計(jì)該教材適合的水平與年級，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)，示范方向，動(dòng)作要領(lǐng)，保護(hù)與幫助的方法，易犯錯(cuò)誤，教學(xué)步驟，魚躍前滾翻技術(shù)動(dòng)作考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，課后小結(jié)內(nèi)容。
本課內(nèi)容：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)水平四初一體操技巧內(nèi)容：魚躍前滾翻。本課教學(xué)目標(biāo)：
掌握魚躍前滾翻的動(dòng)作方法，65%學(xué)生能基本做出魚躍前滾翻動(dòng)作，35%學(xué)生能努力做到魚躍騰空有一定高度和一定遠(yuǎn)度，并腿前滾翻自然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，方向正。
通過魚躍前滾翻練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生兩臂和腰背肌肉力量，發(fā)展靈巧、柔韌、協(xié)調(diào)和定向能力，增強(qiáng)關(guān)節(jié)韌帶的靈活性，發(fā)展平衡能力。
培養(yǎng)勇敢、果斷、克服困難和互助精神等優(yōu)良品質(zhì)。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：
隊(duì)伍慢跑成一圓圈（半徑9米）
行進(jìn)間徒手操：上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)
專門性準(zhǔn)備活動(dòng)：頭頸、手腕。
2.教學(xué)步驟
完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，教師做側(cè)面示范）
講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳蹬地躍起騰空，兩手撐墊迅速屈臂緩沖，及時(shí)低頭，團(tuán)身滾翻快，沿直線向前滾翻。魚躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)可簡單地概括為蹬、擺、撐、滾四個(gè)字。
完整示范一次（學(xué)生站在海綿墊兩側(cè)，與第一次方向相反教師做側(cè)面示范）
講解教學(xué)重點(diǎn)：蹬地躍起騰空有一定高度、遠(yuǎn)度。
難點(diǎn)：及時(shí)屈臂緩沖滾動(dòng)圓滑。
學(xué)生練習(xí)一：復(fù)習(xí)前滾翻（小組長帶隊(duì)到指定的練習(xí)場地，)教師提問：前滾翻與魚躍前滾翻的區(qū)別，學(xué)生在練習(xí)前滾翻后和觀察魚躍 前滾翻示范的基礎(chǔ)上回答教師的提問。學(xué)生練習(xí)二：遠(yuǎn)撐前滾翻;學(xué)生練習(xí)三：站在高處(30-40厘米箱面)做遠(yuǎn)撐的前滾翻 教師講解示范保護(hù)與幫助: 保護(hù)者半屈腿站在練習(xí)者手撐墊的側(cè)面，一手托肩，另一手托大腿，幫助練習(xí)者緩沖和低頭向前滾。
學(xué)生練習(xí)四：躍過實(shí)心球的前滾翻逐步提高學(xué)生的騰空跳躍能力
教師巡視，輔導(dǎo)、點(diǎn)撥、提示、激勵(lì)，學(xué)生互學(xué)、互幫 學(xué)生練習(xí)五：躍過一定高度和遠(yuǎn)度的障礙(實(shí)心球、橫繩或橫竿）前滾翻 學(xué)生練習(xí)六：學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作
老師找一組同學(xué)成果展示，給予掌聲鼓勵(lì)。作出簡要評價(jià)，集體分析動(dòng)作、糾錯(cuò)。老師講解易犯錯(cuò)誤及糾正方法：騰空低或沒有騰空動(dòng)作，屈臂低頭不及時(shí)，滾動(dòng)不圓滑。騰空后團(tuán)身過早。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：互學(xué)、互幫。
探究教學(xué)：教師提問：魚躍前滾翻在日常生活中的應(yīng)用？
遇緊急情況摔倒等，可以用魚躍前滾翻來自我保護(hù)。
分層教學(xué)：設(shè)置6組不同遠(yuǎn)度要求的練習(xí)小組，學(xué)生選擇適合自己的一組進(jìn)行 練習(xí)，學(xué)生積極體驗(yàn)新的遠(yuǎn)度組，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
教師找一組動(dòng)作完成最好的同學(xué)示范，師生來評價(jià)動(dòng)作技術(shù) 教師講解魚躍前滾翻考核標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀(8.5-10分):魚躍騰空重心不低于髖關(guān)節(jié)，空中屈體不小于145度，并腿前滾翻自然、協(xié)調(diào)，團(tuán)身滾動(dòng)圓滑，方向正。3.結(jié)束部分
課后小結(jié)內(nèi)容：本課教學(xué)目標(biāo)的效果，影響教學(xué)效果的其他因素。
教法、手段可行性程度及存在的問題。學(xué)生信息反饋。
運(yùn)動(dòng)量、強(qiáng)度、密度是否科學(xué)。下次課教學(xué)改進(jìn)方法及措施。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1094006.html】
