方案是根據(jù)特定目的或問題提出的一系列解決方法或行動步驟。方案需要考慮到可能的資源限制和預算約束。參考這些方案范文，可以幫助你更好地制定自己的方案。
小學三防建設工作方案篇一
黨的十九大報告指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。”在具體實踐中，黨員干部要做到始終堅守初心、不忘初心，就必須自覺加強理論武裝和黨性鍛煉，把深入學習馬克思主義理論當成終身的必修課，堅持持續(xù)學、跟進學、反復學，不斷加強黨性錘煉。
中國共產黨是一個以馬克思主義作為指導思想和理論基礎的政黨?；仡欬h成立以來九十多年的發(fā)展歷程，之所以能夠領導全國人民取得新民主主義革命、社會主義建設和改革開放的一系列巨大成功，能夠在新時代推動國家各項事業(yè)發(fā)生歷史性變革，就是源于黨始終把馬克思主義這一科學理論作為行動指南，并堅持在實踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。無論形勢任務怎樣發(fā)展變化，黨堅持馬克思主義的指導地位始終不會動搖，馬克思主義基本原理始終是共產黨人的強大思想武器和寶貴精神財富。
學習馬克思主義不能是一陣風、一場運動，不能趕潮流、追時尚，要堅持深入持久，注意掌握它的科學性、思想性、方法性。一方面，馬克思主義是一部視野寬闊、思想深邃、邏輯嚴密、論證科學、系統(tǒng)全面、博大精深的哲學、社會學、政治經(jīng)濟學思想理論體系。不花功夫、不下功夫是肯定讀不下來的。另一方面，馬克思主義從根本上講既是世界觀，更是方法論。人們只有在不斷的改造客觀世界的實踐過程中不斷地加以認識、理解，再不斷地用其思想性、科學性、方法性改造自己的主觀世界。而這個過程是需要時間的。簡言之，學習馬克思主義，要屏息凝神，要淡泊寧靜，要潛心用力，要全面系統(tǒng)地讀原著，要結合實踐深入領會其奧義，要結合改造客觀世界的過程改造自己的主觀世界，而不是片面零散、斷章取義淺嘗輒止、望文生義，走馬觀花、浮光掠影，心血來潮、急功近利。堅持系統(tǒng)、全面，反對零散、片面，這既是馬克思主義的思想方法論，也是學習馬克思主義的正確方法。
學習馬克思主義不能把它當成死知識、老教條，不能滿足于能識記、會背誦，要堅持中國特色、時代特點，注意掌握它的發(fā)展性。領悟馬克思主義原理，要深刻理解馬克思主義產生的階級基礎，把人民立場作為根本政治立場，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，心系群眾安危冷暖，身赴人民奮斗現(xiàn)場，始終與人民群眾同頻共振、同甘共苦。學習馬克思主義必須在知行合一上下功夫。一方面，要以深化對馬克思主義主要內容、基本觀點的理解為主線，博覽群書、廣泛涉獵，不斷學習新知識、熟悉新領域、開拓新視野，確保面對實際問題心中有底氣、手里有辦法、腳下有路子。另一方面，要把學習成果轉化為指導實踐、助力發(fā)展的理念、思路、方法、行動和效能，內化為黨員、干部的黨性修養(yǎng)、理論品質、思維模式和創(chuàng)造性開展工作的能力素質，以扎實有效的工作推動改革發(fā)展進程。
黨的十九大報告指出，習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。
習近平新時代中國特色社會主義思想，科學構建了21世紀馬克思主義的最新理論形態(tài)，體現(xiàn)了馬克思主義基本原理與當代中國具體實際、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人類優(yōu)秀文明成果的有機結合，賦予了馬克思主義鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。在當代中國，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，就是真正堅持馬克思主義。
當今世界處于百年未有之大變局，面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出。當代中國處于近代以來最好發(fā)展時期。中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合新的時代條件和實踐要求，堅持以黨的基本理論為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，以全新視野深化了對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，對馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義理論作出了獨創(chuàng)性貢獻，實現(xiàn)了馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的新飛躍，在馬克思主義中國化進程中具有里程碑意義。
習近平新時代中國特色社會主義思想運用馬克思主義立場觀點方法，堅持以我們正在做的事情和將要做的事情為中心，堅持問題意識和問題導向，凝結時代精華，總結實踐經(jīng)驗，在改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面提出許多重要思想、重要觀點、重要論斷，系統(tǒng)回答了在新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，把對中國特色社會主義的認識提高到新的科學水平。這一思想內涵豐富，包括“八個明確”和“十四個堅持”?！鞍藗€明確”是習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容，“十四個堅持”是基本方略。習近平新時代中國特色社會主義思想的形成、發(fā)展和在實踐中的廣泛運用，使中國特色社會主義這面旗幟在當今世界更加鮮艷奪目，成為21世紀科學社會主義發(fā)展的旗幟。
習近平總書記在全國“學校思想政治理論課教師座談會”的講話中指出：思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。“我們要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來認識辦好思政課的重要意義?！薄拔覀冝k中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！?/p>
要堅持馬克思主義的指導地位。思想政治理論課地位重要、價值突出，不僅承擔著對學生進行系統(tǒng)全面的馬克思主義理論教育重任，更是肩負著鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位、堅持社會主義辦學方向、全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是鑄魂育人的靈魂課程。因而，確保社會主義教育事業(yè)順利發(fā)展，就必須加強黨對教育事業(yè)的全面領導。中國共產黨是在馬克思主義理論指導下建立的先進政黨，馬克思主義是我黨永遠高舉的理論大旗。加強黨對思政課教育教學的領導，就是要堅持馬克思主義科學理論特別是馬克思主義中國化的最新理論成果進課堂、進教材、進頭腦，鞏固與強化馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，發(fā)揮主導、引領和帶動作用。
習近平總書記在全國教育大會上指出，教育是黨之大計、國之大計。顯然，在扎根中國辦教育問題上，只有辦好思政課，才能確保社會主義大學的亮麗底色。各級黨組織必須把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題。在這一點上要體現(xiàn)出毫不含糊、絕不動搖的意志與毅力。習近平總書記在此次思政課教師座談會上指出：“要建立黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局。”
習近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！睘榇?，習近平總書記提出了思政課教師“六個要”(政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正)。這是對思政課教師更高的要求。因為思政課教師不僅要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，更應該按照“六個要”的標準要求自己。因而，各級黨組織要努力建設一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精湛、作風過硬、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識的優(yōu)秀教師隊伍，確保教師在教學中處理好政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的關系，推動思政課教育教學內涵式發(fā)展。
小學三防建設工作方案篇二
為全面貫徹落實上級文件精神，進一步加強學校安全防范工作，學校高度重視安全校園創(chuàng)建工作，積極構建“三防”學校安全教育體系，營造濃厚宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與，維護學校正常教學秩序，不斷提高全校師生的安全意識，最大限度地預防和杜絕安全事故的發(fā)生，保證師生生命財產安全。結合學校實際，成立了安全保衛(wèi)領導小組，進一步完善了安全保衛(wèi)職責、制度，嚴格執(zhí)行24小時值班帶班、門衛(wèi)管理、校園周邊巡查、校園巡查等制度。學校要按要求配足配齊了人防、物防和一定的技防，現(xiàn)報告如下：
學校成立以校長為組長的安全工作領導小組，定期召開安全工作專題會議，分析、協(xié)調、督查和解決學校安全工作中的問題，做到一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、及時處理，有效排除事故隱患。在校園內時刻教育學生安全用火、用電。保安人員嚴守崗位，嚴格落實校門出入登記制度。值班人員對學校重點部位和學生活動能認真進行巡查并及時認真做好巡查記錄。每天安排值日領導、值日教師做好校園紀律、秩序維持，隨時發(fā)現(xiàn)隱患，能及時處理。節(jié)假日、寒暑假能安排領導、教師輪值，切實保障校園師生人身、財物安全。學校還組織開展了一次全校范圍內的應急逃生和防恐防暴演練，進一步增強了學生的自護自救的安全觀念和意識。
將學校所有的滅火器進行了有效期檢查并及時更換了失效藥品。校園重點場所安裝了監(jiān)控探頭，確保安全設施、器材到位。利用學校的宣傳窗張貼安全教育宣傳資料,讓學生真正感受到安全的重要性。教室內的破舊插座購置并更換為防電插座，加強學生用電安全教育。對學校教室內的電取暖器、日光燈等懸掛物進行全面檢查，加固懸掛點，更換兩頭的燈腳已經(jīng)老化的日光燈，加固玻璃窗戶。對學生出操時走樓梯的線路及時間合理規(guī)劃，避免學生在課間時奔跑、擁擠、推搡。為校門口值班室安保人員配備了全套的防暴自身防護裝備，進一步保證了安保人員在防恐防暴過程中自身的人身安全。
根據(jù)學校實際，在自身條件允許的范圍內最大限度的完善現(xiàn)有的技防設施。雖然在校園重點場所安裝了監(jiān)控探頭，但離“全方位無死角”監(jiān)控還存在較大差距，視頻監(jiān)控系統(tǒng)未與屬地公安機關進行聯(lián)網(wǎng)。同時，由于學校條件有限，一鍵式緊急報警設備還未安裝。后續(xù)學校將盡所能繼續(xù)完善不足之處。
通過不斷完善學校三防設施，學校周邊社會秩序良好。校園內未發(fā)生惡性治安案件，校園及周邊的一般刑事和治安案件未發(fā)生。學校周邊無非法經(jīng)營的音像書刊經(jīng)營攤點，交通要道秩序良好。今后，我校將繼續(xù)加大工作力度，認真組織開“三防”安全教育宣傳活動，進一步提高全校師生安全防護意識，努力開創(chuàng)學校及周邊治安綜合治理工作新局面，并把這項工作常規(guī)化。
小學三防建設工作方案篇三
為貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，認真落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，進一步推動未成年人思想道德建設深入開展，結合我校實際特制訂此方案：
努力打造五個平臺，搞好四個結合，構建三個體系，堅持四重一突出。
五個平臺是：學科課程德育平臺；德育課程教學平臺；課外活動和實踐活動平臺；行為規(guī)范教育平臺；社會綜合環(huán)境育人平臺。
四個結合是：教育與教學相結合；課內教育與課外教育相結合；學校德育與社會教育相結合；思想教育與管理、服務相結合。
三個體系是：相互銜接的學校德育工作和評價體系；以廣大教師、德育工作隊伍和領導機制為重點的組織領導體系；學校德育工作投入和保障體系。
四重一突出是：重在建設；重在基礎；重在創(chuàng)新；重在實效；突出特色。
認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作會議精神，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、法制教育、道德實踐教育、心理健康教育等活動，引導學生養(yǎng)成良好的道德品質。
通過社會、家庭、學校的共向努力，達到人人都是合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人這一總目標。
成立領導小組：
組長：
成員：
1.開展思想道德主題系列宣傳教育活動。通過各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、人隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主義宣傳教育活動。
2.弘揚和培育民族精神。充分利用和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育。落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在我校學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。
3.培養(yǎng)學生文明形象。認真貫徹學習新修訂的小學生守則和日常行為規(guī)范。圍繞“文明禮儀伴我行”主題，學習強化，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，讓文明習慣伴隨學生健康成長。
4.開展心理健康教育咨詢活動。組建學校心理健康教育領導小組，負責對未成年人心理教育的規(guī)劃、指導、協(xié)調、檢查及培訓上作。
5.開展豐富多彩的實踐活動。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養(yǎng)勞動觀念和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。在學生中開展“日行一善”、“敬老扶困”、“小小志愿者”的活動，廣泛深入開展以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為主題的學習雷鋒、網(wǎng)上祭英烈、向國旗敬禮、童聲里的中國、優(yōu)秀童謠征集傳唱等系列道德實踐活動，把“做一個有道德的人”主題活動引向深入，使未成年人在自覺參與下思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
6.抓好未成年人思想道德實踐基地建設。堅持管理與教育相結合的原則，組織各類內容豐富、形式新穎的青少年道德實踐活動，定期組織未成年人到烈士陵園等愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義和社會主義教育。
7.提升社會參與建設水平。大張旗鼓的開展宣傳，發(fā)動全社會共同參與，積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》宣傳力度，建好未成年人維權崗，保護未成年人的合法權益。建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道道教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。
1.整合資源，強化服務。
積極吸納、運用社會資源，使未成年人的思想道德建設成為社會廣泛參與的行為。加強同教育局、村委、派出所、周邊單位的聯(lián)系，形成開放性工作體系，切實把服務未成年人思想道德建設的各項工作做好、做實。
2.創(chuàng)新思路，注重實效。
加強和改進未成年思想道德建設，必須認真總結以往活動方式的經(jīng)驗，創(chuàng)新科學活動方式，要善于整合自身力量，如開展學生“爭當各類好少年”、“先進文明班集體”等活動，實行學生操行評分綜合評價機制，將各項工作、各項活動融合起來，使各項活動既有聲有勢又有實效。
3.規(guī)范運作，健全機制。
加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期工作任務，必須立足長遠規(guī)范運作，健全機制。要依靠內力，借助外力，形成合力，形成上下聯(lián)動、左右互動的工作局面。把未成年人思想道德建設的長遠規(guī)劃進行細化分解，通過相互關聯(lián)的具體項目實施，使整體效益得以實現(xiàn)。
小學三防建設工作方案篇四
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務關鍵課程作用，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，建設一支專職為主、專兼結合、數(shù)量充足、素質優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質教學資源，打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現(xiàn)新時代高校思政課新氣象新作為新?lián)?，全面提升思政課質量和水平。
1、推動以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實習近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學三防建設工作方案篇五
組員：副班主任、二(1)班全體同學、任課老師、生活老師。
(一)通過班級文化建設——“學會微笑，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式，學會微笑，禮貌待人，做一個懂文明、講禮貌的孩子。
(二)以“七色光行動”中的“禮儀之光”教育促班風建設。讓“學會微笑，禮貌待人”之風融入家庭、社會和學校之中，努力營造積極進取、溫馨和諧的`快樂家園。
(三)樹立積極的禮儀觀念，全面提高學生的文明素質。從小爭做一個講文明、懂禮儀的好市民，用自己的實際行動來迎接20xx奧運盛會的到來!
1、確立班風、班級口號、班級公約：
班風：學會微笑，禮貌待人班級口號：學會微笑，用心微笑班級公約(違約處理)：
(1)按時起床，整理床鋪。洗漱干凈，穿戴整潔。(互相檢查)。
(2)認真早讀，不做它事。(違者當天所讀的課文讀5遍)。
(3)預備鈴聲響，迅速進教室，靜候老師上課。(違者下課坐在位子上，取消中午活動一次)。
(4)專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言。(違者下課坐在位子上，取消晚上的活動一次)。
(5)課間文明休息，做好課前準備。(違者下課坐正，取消課間活動一天)。
(6)認真做好兩操，姿勢正確，精神飽滿。(違者再做一遍，必須認真做好)。
(7)排隊快、靜、齊，路隊成直線，上下樓梯靠右走。(違者練習再走一遍，要走好)。
(8)文明用餐，做到“三清一凈”。(違者飯后靜坐，取消午間活動)。
(9)學習用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。(違者擦書包架，拖地板一次)。
(10)自覺學習，按時認真完成當天作業(yè)。(違者取消晚上的活動，作業(yè)再做一遍)。
(11)團結友愛，和睦相處，關心他人。(違者要對受到傷害的同學道歉、賠償)。
(12)做好個人衛(wèi)生。(違者睡前靜思十分鐘)。
2、讓學生自主管理：
(1)同學的文明禮儀，學生自主督促。
(2)班級宣傳欄，學生自主布置。
(3)班級紀律、衛(wèi)生，學生自己評比，并設置“好人好事”記錄本，讓學生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比。
3、建立和健全激勵機制：
在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵；還可以準備一些小獎品，物質獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。
4、開展各類班級活動，打造班級精神：
(1)主題班會(具體安排見后)。
開展主題班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲、歌曲、調查匯報等，內容以培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節(jié)日紀念活動等為主。在開展主題班會時，要注意聯(lián)系本班學生的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源。
(2)午會課和品德與社會課相互融合。
每天利用午會課夸夸身邊“學會微笑，禮貌待人”的好榜樣，并結合品德與社會課讓學生進行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學生學習的積極性，同時增強學生的參與意識。
(3)社會實踐活動。
以我為綠領巾添綠為目標，可以面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學生的勞動觀點、學習勞動技能，樹立為集體、為社會、為家庭服務的思想。如“學當一天家”、“爭啄木鳥行動”等。
小學三防建設工作方案篇六
為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮(zhèn)未成年學生思想道德建設工作，根據(jù)省、市、縣教育主管部門的會議精神和工作安排，我鎮(zhèn)教育本著“辦快樂教育、建和諧校園”的辦學思想和總體目標，有效地開展未成年學生思想道德建設工作，結合我鎮(zhèn)實際，擬定方案如下：
未成年人思想道德建設工作關系到千家萬戶的切身利益，關系到每一個未成年人的成長、成才與成功，關系到民族前途和命運、祖國的繁榮和昌盛。全鎮(zhèn)教師要弄清“教書育人，育人為本”和“德、智、體、美，德育為先”的道理，明白扎實開展未成年人思想道德建設工作是我們教育者的首要任務和工作重點。
組長：
成員：
全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下，促進未成年學生正確道德觀念的形成，把未成年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，把學校、社會、家庭、有機結合在一起，建立“三位一體”管理網(wǎng)絡，形成未成年學生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修養(yǎng)。目標是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導人。以活動為依托，以學會做人為落腳點，進一步完善我校政教工作特色，努力讓全校學生做到“語言文明、著裝整潔、行為規(guī)范、身心健康”的基本要求。
1、抓住有利時機，開展各項專題教育活動。重大節(jié)日的紀念和慶?；顒樱菍W生進行思想道德教育的有利契機。
三是舉辦全鎮(zhèn)教職工、中小學生籃球運動會、乒乓球比賽、棋類比賽。
2、以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，開展傳統(tǒng)教育。如國慶節(jié)愛國主義教育，“五.一”熱愛勞動教育，“五.四”青年節(jié)民主科學教育，“六.一”節(jié)理想抱負教育，清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育，“七.一”節(jié)愛黨教育，“八.一”節(jié)擁軍教育等，使學生受到理想、信念教育和傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感，養(yǎng)成“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。
3、開展環(huán)境教育、品質教育、國學教育、價值觀教育“四種教育”專題活動。充分利用主題班會、升旗儀式等進行“四種”教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實，認真組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《官店中學學生“三個習慣”養(yǎng)成教育》等行為準則，繼續(xù)開展誠實守信、網(wǎng)絡文明、珍愛生命、遠離毒品、心理健康、交通法規(guī)等方面的專題教育。繼續(xù)開展愛國守法、明禮城信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻基本道德規(guī)范教育。
4、狠抓中學團隊管理和社團建設，增強師生凝聚力和戰(zhàn)斗力。以各年級為團隊，實行精細化管理，做到團隊內部分工明確、配合默契；組織金海文學社團、書畫社團、武術社團、陽光體育社團、舞蹈社團、大型鼓樂隊，開展各項活動，豐富校園文化生活，提升師生文化品位。
5、開展法制教育，強化法制觀念。聘請法制副校長，邀請公安派出所、法庭、司法所干警定期到各校做法制教育報告，增強廣大學生學法、守法的自覺性。
6、開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。堅持升降國旗制度。要求各校堅持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設計國旗下講話內容，突出國旗下講話的教育性和實效性，在中學開展“國旗在我心中”征文比賽活動；開展“校園之聲”廣播，選拔優(yōu)秀學生負責一周節(jié)目的編輯、制作和播音；安設“三個習慣監(jiān)督崗”，由值周班級和學生會安排監(jiān)督員，實行文明監(jiān)督宣傳。
7、建設健康、積極向上的校園文化。政教處定期對教室、宿舍、班刊文化進行評比，培養(yǎng)學生的審美情趣和實踐能力，打造亮麗多彩的校園文化景象。
8、建立“三類兒童”檔案，做好留守學生、單親學生、問題學生的管理工作。明確專人負責，實施跟蹤教育，積極開展集體家訪活動，并定期召開家長會，對學生在校表現(xiàn)及時與家長進行溝通與交流，及時解決學生思想認識上的各種問題，防止此類學生重大違紀事件的發(fā)生。
9、積極開展校園周邊環(huán)境專項整治，構建風清氣正的育人環(huán)境。開展好“文明校園”、“平安校園”的創(chuàng)建活動，確保教育教學秩序的穩(wěn)定和學生健康成長。
10、認真落實每周一次班主任例會，每月一次班主任工作小結的制度，對班級存在的問題作反思，對做出的亮點要給予鼓勵并進行推廣。
總之，各校必須緊緊圍繞未成年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響未成年學生健康成長面臨的各種的問題，針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展各項工作，同時全鎮(zhèn)教師要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確未成年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立教書育人、育人為本，德、智、體、美，德育為先的道理的觀念，達到加強和改進未成年學生思想道德水平的目的。
小學三防建設工作方案篇七
打造一大批內容準確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質示范課堂。
為支撐；
以高質量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標準教學質量為目標，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設計、優(yōu)化工作格局、加大精準施策力度，展現(xiàn)新時代高校思政課新氣象新作為新?lián)敚嫣嵘颊n質量和水平。
1、推動以學習***新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群建設。
2、完善思政課教師隊伍建設的頂層設計。研究制定《中小學思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設水平。
4、召開深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學校貫徹落實***總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學三防建設工作方案篇八
為深入貫徹和落實《xxxx落實〈xxx深化基礎教育改革行動實施方案》和《xxxx關于加強中小學思想政治工作實施方案》等相關文件精神，切實加強教師思想素質，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，從而幫助學生建立良好的思想道德行為準則，協(xié)助學校提高學校的管理水平、正常開展教育教學工作、全面提升學校辦學水平和辦學質量。根據(jù)學校的工作安排，結合自身實際，特制定本期學校思政工作方案。
在全校師生的配合下，學校的思政工作取得了一些成效，部分學生的不良行為習慣有了較大的轉變，大多數(shù)學生都具有良好的思想品行和較強的學習積極性，極少部分學生的思想意識較差，行為極為不規(guī)范，這部分學生是本期思政工作的重點。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學習環(huán)境，重抓班風、學風、校風，進一步提高思政工作實效，為祖國培養(yǎng)品學兼優(yōu)的新一代，實現(xiàn)民族偉大復興的中國夢。
1.加強教師思想建設，切實轉變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學生行為習慣教育，切實轉變學生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學生文明禮儀，切實轉變學生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習慣;狠抓學生思想教育，切實轉變學生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學生衛(wèi)生習慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學校隨時隨地干凈整潔。
3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練。注重細節(jié)，特別是抓好學生的集隊、課間操和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學生課外生活，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書，鼓勵學生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。
8.結合實際，制定出學生管理措施，利用學管中心，時時處處加強對學生的行為、禮儀、品德進行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調動班主任的工作積極性。
(一)提高認識，明確職責，抓好德育隊伍建設。全力保障各項德育活動的有效開展。
1.建全學校德育網(wǎng)絡，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，平時把學生滿意和不滿意，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強“三風”建設，全面開展思想、組織和作風整頓，在“以人為本”的前提下，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為，切實轉變在教師中存在的“將就”、“勉強”“應付差事”的工作作風和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風”現(xiàn)象。協(xié)助工會發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風、會風、形象建設，努力構建文明和諧、積極向上的教學團隊。
3.完善各項制度。本學期將對原有的德育工作目標責任制、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度、衛(wèi)生制度、升隊國旗制度、學生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強班主任隊伍建設。班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質。
5.全力保障各項德育活動的有效開展，且開展的各項活動積極向上級報到，做到有計劃、有步驟地實施。
(二)以活動為載體，全面推進素質教育，提高學生素質。
1.通過學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學五十分制》等，把常規(guī)教育落實到實處，從而進一步讓學生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。
2.開展各種活動，以活動育人，本學期將每月一次校級活動，讓學生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法，成為學校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”，這項活動將在學校的支持下請相關單位領導或負責人對教師和學生進行講座，以便更全面地幫助學生，讓每位教師成為學生的心理輸導者，成為值得學生信賴的好朋友。
(三)重視家庭、學校、社會三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進家校之間的聯(lián)系。除了交流學生情況外，還應特別重視對家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學校。家長學校應向家長匯報學生在校的情況，了解學生在家情況，共同研究教育方法。
3.認真開展好社會實踐活動，本學期要選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動。
4.關愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學三防建設工作方案篇九
根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。
堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程；堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。
根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律，把課內外、學校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。
學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。
（一）國家課程。
1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、科學、語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內。每學年上課時間35周，學校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。
2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。
3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排。
4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，并在六年級進行民間傳統(tǒng)體育項目的開展。
5、學校開設英語課，起始年級為三年級。
6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。
（二）地方課程與學校課程。
1、根據(jù)國家與省規(guī)定，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動（研究型學習、信息技術教育、社區(qū)服務社會實踐和勞動技術教育）課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。
2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》作為地方課程，從一至六年級全部開設。
3、因學?，F(xiàn)狀不能開設信息技術課，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針，在三、五年級開設珠算課。珠算課的開設不但能成為數(shù)學課的第二課堂，更重要的是使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使心智得到良好的開發(fā)。
4、結合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級開展民間傳統(tǒng)文化的學習，包括戲曲、手工等。
5、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設寫字課的基礎上，三、五年級加設毛筆書法課。
（一）目標管理及任課情況安排原則。
1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每周舉辦一次學生書畫展覽。音樂、體育教師可根據(jù)情況上合堂。
2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時，上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。
3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量跨年級交叉安排教師任課。
4、為加強低年級數(shù)學教學及學生管理使學生盡早養(yǎng)成良好習慣，由四、二年級專任數(shù)學教師同時分任一年級兩班班主任，并分任數(shù)學課。
5、學校成立以校長為組長的薄弱課程實施領導小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。
6、每天下午上課前20分鐘為各年級寫字時間。
（二）、校本教研。
為加強各學科課程目標的實施，安排任課教師語文每周一、三，數(shù)學每周二、四，其他學科周五開展學習教研、聽評課活動，并由教研組長寫出活動記錄。
（三）、目標管理。
1、所有科目均須備課并體現(xiàn)書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現(xiàn)其使用性。
2、備課時數(shù)以一學期應有課時計算，各種作業(yè)布置合計不少于上課時數(shù)。但語文、數(shù)學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會、科學、英語、不留課下書面作業(yè)。
3、以上措施通過教師評估考核實施。
1、學校總課時數(shù)共計270課時，任課教師人均15課時。
2、附：-小學教師任課情況。
小學三防建設工作方案篇十
為貫徹不忘初心，牢記使命主題訓練，執(zhí)行立德樹人的根本任務，構建我校全體人員全過程的全方位訓練體系，引導思想價值貫穿訓練訓練的全過程和各環(huán)節(jié)，特殊是在課程中表現(xiàn)思想政治訓練，制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深化學習貫徹思想政治工作會議精神，堅持社會主義辦學方向，執(zhí)行立德樹人的根本任務，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，深化挖掘課程和訓練環(huán)節(jié)育人功能，形成各種課程共同培育人格局，將思想政治工作貫穿訓練訓練全過程，實現(xiàn)學問傳授、力量培育和價值領導的有機統(tǒng)一，培育社會責任、創(chuàng)新精神、專業(yè)學問、實踐力量、健康身心的中國特色社會主義班子。
(一)深化挖掘學校各課程思想政治要素，抓住課程訓練這一主要陣地，充分發(fā)揮各課程思想政治訓練功能，切實貫徹思想政治工作訓練訓練全過程，提高思想政治訓練的親和力和目標，形成全員訓練、全過程訓練、全方位訓練人格局，全面加強學校思想政治工作。
(二)培育布滿思政要素、發(fā)揮思政功能的課程，培育具有親和力和影響力的課程思政訓練名人和團隊，提取一系列可推動的課程思政訓練改革的典型閱歷和特色做法，形成科學有效的課程思政訓練質量評價體系。
(一)推動課程訓練改革，挖掘課程思政要素。
1.訓練內容融入思想訓練。各課程包含豐富的思想政治訓練要素，發(fā)揮思想政治訓練功能，在傳道教學混亂中大街，啟發(fā)大智。融合價值導向和學問傳授，在學問傳授、力量培育中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、樂觀向上的正能量，培育科學精神、工匠精神等。引導思想價值貫穿課程大綱、訓練設計、預備課程、訓練評價等訓練訓練全過程。
依據(jù)不同學科的性質特征，把握發(fā)掘的重點。語文課程重視價值引導和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，引導同學自覺弘揚和實踐社會主義核心價值觀，不斷增加四個意識，堅決四個自信，實現(xiàn)兩個維護?？茖W課程應突出培育科學精神，探究創(chuàng)新精神，增加同學與自然環(huán)境的和諧共生意識。綜合實踐課程要強調培育追求現(xiàn)實、實踐創(chuàng)新、追求精致的工匠精神，培育同學堅實、急躁、辛苦、追求卓越等優(yōu)秀品質。音樂美術等藝術類課程要強調培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，把愛國主義、民族感情滲透到訓練中，掛念同學樹立文化自覺和文化自信。體育類課程應主動與德育相融合，改革體育教學模式，引導同學養(yǎng)成體育習慣，把握體育技能，進展健全人格，弘揚體育精神。各課程結合本課程特點，制定融入思想教學的方案，加強教材建設，輔導老師在教案中加入思政內容，切實讓思想教學在各科教學中落地生根。
2.教學方法突出力量培育。課程教學目標應留意學問和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的統(tǒng)一。要突出學員主體地位、師資主導作用，加高校員實踐力量、爭辯力量、創(chuàng)新力量、道德情操等關鍵目標培育。實現(xiàn)以傳授學問為中心培育同學力量的轉變，更加關注同學的綜合進展、學習過程和學習效果。留意構建良好的師生關系，在課堂內外，在線、在線增加師生溝通，在溝通中言傳身教，以老師高尚的師德和優(yōu)秀的學術感染影響同學。提升教學技能，優(yōu)化教學方式，推廣案例式、項目式、團隊爭辯法等多種教學模式開展。特殊重視現(xiàn)代訓練技術在課程訓練過程和訓練資源建設中的應用，實現(xiàn)信息技術與訓練訓練的深度融合，形成以同學為主體、老師為主導的訓練體系結構性變革，訓練方法和手段改革必需為全面實現(xiàn)課程思政的目標供應服務。
3.課程評價留意價值引領。在課程建設、課程教學組織實施、課程質量評價體系建設中，重視價值領先功能的增加和發(fā)揮作為首要因素。從源頭、目標和過程中加強全部課程具有育德功能的訓練理念，通過一系列訓練建設、運行和管理環(huán)節(jié)落實這一理念。
(二)加強老師團隊建設，提高老師育人力量。
加強師德師風建設，加強老師思想政治訓練，堅決四大自信，提高育人意識，切實做到愛同學、有學問、會傳授、會典范。轉變老師重學問傳授、力量培育、輕價值領先的觀念，以多種方式引導全部老師確立課程思政的理念，將思想領先和價值觀融入課程目標。充分利用教研小組的爭辯、老老師的掛念帶、教材教案的集體預備、本學科優(yōu)秀老師的領導示范作用等手段，開展課程思政技能培育。學校應充分利用入社訓練、專題訓練、專業(yè)研討、集體預備課程等手段，加強課程思政訓練的改革和溝通，使很多老師能夠利用課程主講、現(xiàn)場回答、在線溝通、課程反饋、實踐訓練等方式，將學問傳授、力量培育、價值引導融入各課程的訓練全過程。
(1)加強組織領導，完善規(guī)章制度。
成立校長和分管訓練學校領導和有關部門負責人為成員的課程思政工作領導小組，健全工作機構，統(tǒng)一推動全校課程思政訓練改革。加強制度設計和完善，將全員全過程全方位育人理念納入學校事業(yè)進展規(guī)劃和進展戰(zhàn)略，加強頂層設計，重點爭辯制定課程思考政策措施。
(二)加強協(xié)同聯(lián)動，形成育人合力。
學校各部門合作的課程思政訓練訓練改革機制，構建各學科體系間課程老師溝通與左右聯(lián)動機制，定期開展調查和特殊爭辯，爭辯提出具體政策和措施，確保課程思政訓練訓練改革落實。
(3)加強工作評估，加強激勵引導。
定期評估課程思政工作實施狀況，建立動態(tài)化、常態(tài)化、滾動式評價模式，準時宣揚表彰，促進整改。將老師參與課程思政訓練改革狀況和課程思政效果作為老師評價、評價嘉獎、選拔訓練的重要依據(jù)改革同學課程學習評價方式，將價值領導、學問傳授、力量培育的訓練目標納入同學課程學習評價。
小學三防建設工作方案篇十一
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學質量，體現(xiàn)“習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經(jīng)校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動，現(xiàn)將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學校在職黨員按照“守初心、擔使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結經(jīng)驗階段(x月x日)召開學校黨政聯(lián)席會議，對這次“守初心、擔使命，黨員教師思政課”活動進行總結。
地點：1號樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確?；顒佑行蜻M行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學科常態(tài)課，嚴格遵循學科課程開始要求和教材體系，根據(jù)學生學情在充分體現(xiàn)“四個關注”的基礎上精心備課，認真講課.
3、學校分管教學、教研的領導要參與指導備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質量。(學校對于優(yōu)質思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動結束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結經(jīng)驗，明確得失。
小學三防建設工作方案篇十二
實施計劃是指為某一行動制定的具體行動實施細則、步驟和安排。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
(一)、政治理論學習松懈。有一部分一線教師認為一些有關的政策法規(guī)理論性太強，離自己的教學實際太遠，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學無所謂。再說這些理論性太強的知識學起來太枯燥無味，不如應付了事。
(二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動。認為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學習、實踐、探索，但仍有觀望思想。
(三)、缺乏鉆研和進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務主面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多，總認為那些業(yè)務書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關資料。
（四）教育學生缺乏耐心和細心。部分青年教師缺乏教學和管理經(jīng)驗。教學的方式方法簡單，教育學生的手段及措施不夠科學、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學生出現(xiàn)問題時不能夠耐心、細致地做好學生的心理疏導幫扶工作。
(五)、家訪不主動?？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不完。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪的積極性就降低了。
通過開展師德師風大討論，我校教師對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等規(guī)范要求熟記于心。對照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的要求，結合本校的工作實際，在本學年內我校將努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)加強政治學習，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會系統(tǒng)地組織教師們再學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責任書等多種途徑，號召全體教師用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等行為規(guī)范嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。
二、孜孜不倦，積極進取，不斷提高教師業(yè)務能力。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
走在課堂教學改革的大路上，我們人民路小學教育集團的全體教師一定會與時俱進，繼續(xù)孜孜不倦地學習，積極探索新方法。在教育教學過程中，要求教師們不斷豐富自身學識，嚴格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責任心，努力提高自身能力和業(yè)務水平，努力提高教育教學質量。在學校課改軍團的帶領下通過集智備課、教學研討、質評巡查、大小反思會等途徑，我校教師將努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
三、心中有學生，多一份關愛，多一份責任。
在師德師風大討論中，教師們認為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，將會給學生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學生，時時處處為學生做出榜樣。凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與學生家長的關系，與家長建立聯(lián)系，及時溝通，相互探究教育學生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上增強工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學識引領人，努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，堅持以人為本，樹立科學的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學校的新形象，教師的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
通過對照師德師風的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：
1、教師參差不齊。名師和學科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。
2、少數(shù)教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。
3、教研成果不突出?！坝行哉n堂教學”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學理念更新慢，少數(shù)教師放松業(yè)務學習，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創(chuàng)新。
5、學生的養(yǎng)成教育落實不夠。學生的行為習慣的養(yǎng)成，高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度，務實求效。
1、進一步建立健全師德師風制度機制。
良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風建設制度化，常抓不懈。
2、提高認識，明確教師工作的重要性。
教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務?，F(xiàn)如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學校的的聲譽，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風正派，以身作則，才能為人師表。
3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會，總結經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業(yè)道德建設。
4、真心待孩子，愛心獻孩子。
關心愛護每一個孩子，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尤其對留守學生、生活技能低、學習成績滯后的特殊學生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學生，努力成為學生的良師益友，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
5、不斷學習，更新知識，更新觀念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習，不斷充實自己，要大膽探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。學校將爭取機會，創(chuàng)造條件，為教師搭建學習交流的平臺，幫助教師樹立終身學習的理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人的本領。
6、全校教師積極學習使用普通話，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務素質。
7、育人為本，德育為先。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務。學校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
（一）進一步提高教師的思想政治素質。
引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）進一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“xx市教師十不準”和“xx區(qū)教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制。
積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
（四）開展主題活動，落實建設具體措施。
實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準”：
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3.不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導。
4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
6.不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。
7.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。
8.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準參加等邪教組織。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
小學三防建設工作方案篇十三
以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
（一）進一步提高教師的思想政治素質。
引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）進一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。
（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實“xx市教師十不準”和“xx區(qū)教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制。
積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
（四）開展主題活動，落實建設具體措施。
實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。
（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續(xù)教育培訓，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
（六）完善考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“xx區(qū)教師十不準”：
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3.不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學、培訓輔導。
4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5.不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
6.不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。
7.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。
8.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準參加等邪教組織。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。
小學三防建設工作方案篇十四
一、指導思想全面貫徹落實十九大精神，以***新時代中國特色社會主義思想和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。
二、工作目標進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師。三、具體措施(一)扎實開展師德師風教育活動通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。（二）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”通過開展多種活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，大力弘揚遵守社會公德、各守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統(tǒng)美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心集體、團結協(xié)作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉、不拖沓。
?。ㄈ娀瘝徫宦氊煟鋵崱笆畟€要求”一是要遵紀守法，依法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友:七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協(xié)作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。（四）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經(jīng)商的行為;二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、請等以教謀私的行為;三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰(變相體罰)學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為;四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為;五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內飲酒、在校園內吸煙、在課堂上使用手機的行為;七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為;八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為;九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為;十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。（五）樹立師德師風建設典型，充分發(fā)揮示范作用1.繼續(xù)鞏固建設“立德樹人”為主題的德育主題校園，倡導“美德成就幸福人生”的校訓，進一步提升師德師風建設,促進師德師風建設工作持續(xù)發(fā)展。
2.開展評選表彰“師德標兵”等活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德師風建設工作健康發(fā)展。
3.加大師德師風工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德師風建設成績和師德高尚教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
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