報(bào)告可以在會議、學(xué)術(shù)研討會等場合中使用，提供背景信息和專業(yè)知識。不要忽視報(bào)告的排版和格式，保證整體呈現(xiàn)的美觀和易讀性。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同類型和風(fēng)格的報(bào)告寫作技巧。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇一
1.本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，小組成員各自將制作好的問卷在校園內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機(jī)發(fā)放。問卷有效回收100份。
2.通過小組成員到超市實(shí)地考察，觀察，詢問;在不同時(shí)段記錄結(jié)果，匯總。
問卷分析。
隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，人們對于生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境，好的生活條件，更在追求一種舒適的生活的方式。對于經(jīng)常購物的人來說，超市的購物環(huán)境，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量，收費(fèi)的方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否滿意的指標(biāo)。對于超市的經(jīng)營者來說，他們要提高營業(yè)額，增加市場份額，最為重要的就是讓自己的服務(wù)得到顧客的滿意。
1，被調(diào)查對象的性別分析：
在調(diào)查的群體中，52%為男性，48%為女性。男女比例相差不大，相對而言男生更愿意到學(xué)校超市，由于其便捷性，男生喜歡日用品。女生多去買零食。
2，超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包括產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類。
(1)7.69%消費(fèi)者覺得超市品牌種類齊全;42.31%的消費(fèi)者覺得品牌種類還算齊全;34.62%的消費(fèi)者覺得商場的品牌種類不齊全;15.38%的消費(fèi)者覺得商場品牌種類非常缺乏。49.64%的學(xué)生感到了不滿意，滿意度評分為2.4231,平均值為3，消費(fèi)者對品種滿意度欠佳。
(2)不滿意占到了42.31%，而感覺一般水平的占到了57.69%，產(chǎn)品品質(zhì)評分為2.4615.同樣小于滿意度平均值3，消費(fèi)者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度也欠佳。
總的來說：學(xué)生對于學(xué)校超市的滿意度不高。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費(fèi)者基本的生活需要。學(xué)生消費(fèi)者主要關(guān)注商品是否實(shí)用和購買成本的高低。因此，消費(fèi)者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足，商品的價(jià)格和質(zhì)量是消費(fèi)者購物時(shí)考慮的主要因素。學(xué)生對于商品的品質(zhì)更注重品牌效應(yīng)，對于商品的多樣化更有需求，特別是女生，喜歡零食，口味，品牌種類很多。
在我們實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)：
(1)超市很多常見品牌品類缺乏，規(guī)格不全。
(2)超市很多品牌沒有，一些大型超市都有的必需產(chǎn)品沒有。
(3)超市里很多品牌是在其他地方?jīng)]有見過的，一些小零食的包裝極為簡陋，封口，漏袋產(chǎn)品是有發(fā)生。
4.學(xué)校超市促銷活動的滿意度分析。
我們學(xué)校60%的學(xué)生，對學(xué)校超市的促銷活動不滿意，只有4%的同學(xué)表示滿意，幾乎沒有同學(xué)達(dá)到很滿意。
這說明學(xué)校超市的促銷活動沒有起到很好的效果，沒有達(dá)到通過展開活動從而吸引學(xué)生購買的促銷目的。
通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市促銷活動存在的幾個問題：
1，促銷的產(chǎn)品很單一，總是方便面和一些銷售不好的產(chǎn)品，長期如此，學(xué)生就會誤認(rèn)為這些產(chǎn)品本來就是這個價(jià)錢，促銷根本就沒有降價(jià)。
2，促銷人員不夠熱情。
3，除了促銷現(xiàn)場，其他宣傳方面做得不足。
4，促銷策略過于簡單，只有低價(jià)促銷。
57.69%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校超市價(jià)格比較偏高，學(xué)生對學(xué)校超市的價(jià)格滿意度很低。通過結(jié)合現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市商品價(jià)格存在的幾個問題：
產(chǎn)品價(jià)格偏高，比周遍攤販及小超市相比，同類商品的價(jià)格要相對高出一些。
(1)不知名品牌產(chǎn)品價(jià)格和知名品牌價(jià)格相當(dāng)，學(xué)生的感知價(jià)值偏高。
(2)價(jià)簽擺放不合理，經(jīng)常出現(xiàn)多個商品只有一個價(jià)簽或多個價(jià)簽上只有一個商品。刷卡是價(jià)格感覺很高。
(3)超市工作人員不及時(shí)更換價(jià)簽，個別促銷商品也不表明價(jià)格。
服務(wù)主要要從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿意度分析。
(1)調(diào)查結(jié)果顯示滿意僅僅為3.85%，一般為34.62%，不滿意高達(dá)42.31%，很不滿意也占到了19.23%。說明收銀效率很低。
(2)是否在超市遇到過退貨或需換貨問題，若是，當(dāng)時(shí)服務(wù)員的態(tài)度。
是：調(diào)查結(jié)果說明有退換貨的情況下，售后的服務(wù)滿意度不高，不滿意達(dá)到了42.78%，僅僅12,27%基本滿意。由于都是大學(xué)生，也是日常小物品，34.95%的學(xué)生沒有去退換過物品。
總結(jié)來說;問卷顯示的服務(wù)滿意度不高，無論售中還是售后，學(xué)校超市的服務(wù)態(tài)度不盡人意，需要改進(jìn)。通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，總結(jié)了學(xué)校超市服務(wù)中的`幾個問題：
(1)買東西需要超市服務(wù)人員幫忙其愛理不理!讓人。
非常反感!
(2)有時(shí)都找不到服務(wù)人員導(dǎo)購。
(3)服務(wù)人員有時(shí)也不知道商品情況。
(4)收銀臺利用率不高，結(jié)賬效率不高。
7.學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿意度分析。
調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意。有52.3%的學(xué)生容易找到產(chǎn)品，但也有47.7%的不容易找到，還有待提高。
調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對學(xué)生影響不大的僅占到30.77%，影響一般的占到了46.15%，影響比較大的也有23.07%,說明超市缺貨現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
在實(shí)地考察與建議中提到的問題為：
(1)超市貨品擺放不固定，時(shí)常有變動。
(2)補(bǔ)貨不及時(shí)，時(shí)常缺貨。
(3)貨品陳列太滿，有時(shí)不方便選購。
(4)貨品陳列不美觀，產(chǎn)品混合。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇二
目錄。
前言。
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生清清超市成立于208月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學(xué)校財(cái)政的額外收入作出了一定的貢獻(xiàn)。下面將進(jìn)行一些市場調(diào)查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時(shí)也通過此來增強(qiáng)我們?nèi)宋南祵W(xué)生對消費(fèi)者市場更深入的認(rèn)識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
一、調(diào)查目的。
本次調(diào)查將主要針對安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，探究學(xué)生消費(fèi)者的購買心理、動機(jī)及購買行為特點(diǎn);調(diào)查學(xué)生群體對清清校園超市的品牌認(rèn)識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費(fèi)狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以期了解學(xué)生消費(fèi)者在清清校園超市的消費(fèi)情況，從而為作進(jìn)一步的營銷策劃提供一定的參考。
二、調(diào)查概況。
1.調(diào)查時(shí)間。
11月1日2.調(diào)查對象。
3.調(diào)查內(nèi)容。
1、了解學(xué)生消費(fèi)水平、2、消費(fèi)者對商品價(jià)格的看法、3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響、4、超市的服務(wù)水平如何、5、商品成列對人們購物的影響、6、超市的內(nèi)部管理機(jī)制是否合理完善。
4.調(diào)查方法。
(1)問卷調(diào)查法(隨機(jī)抽樣調(diào)查)(2)實(shí)地調(diào)查法。
(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件輔助等。
5.具體步驟。
(7)撰寫調(diào)查報(bào)告，并提出正確的對策與建議。
三、數(shù)據(jù)分析。
本次共調(diào)發(fā)放48份，實(shí)際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的有19人，大二的有23人，大三的有6人。具體數(shù)據(jù)如下：
1.您月生活費(fèi)大概是?
由上表可以看出。
2.您購買商品的時(shí)間段?
由上表可以得出：
3.您一個星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出:。
5.您一般在清清超市購買哪一類商品?
由上表可以得出:。
6.您覺得清清超市的商品價(jià)格如何?
由上表可以得出。
7.您每個月在清清超市的消費(fèi)額是?
由上表可以得出:。
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出:。
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出:。
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出:。
11.您認(rèn)為清清超市還存在哪些不足?
由上表可以得出:。
四、調(diào)查結(jié)論和建議(一)調(diào)查結(jié)論。
(二)建議。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇三
綜觀整個表格，最重要的是第二部分的“立項(xiàng)背景”。這一項(xiàng)要求寫清楚包括國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、趨勢、研究意義、參考文獻(xiàn)和其他有關(guān)背景材料等內(nèi)容。概括一點(diǎn)，其實(shí)就是讓大家做文獻(xiàn)回顧，再表明研究意義。所以，在表格的各項(xiàng)中，這一項(xiàng)最能體現(xiàn)項(xiàng)目組的水平和項(xiàng)目研究的意義。因此，大家要認(rèn)真對待。
我個人的經(jīng)驗(yàn)是，在這個部分一定要寫得連貫一點(diǎn)，將文獻(xiàn)回顧和研究意義融合在一起。具體說來，文獻(xiàn)回顧主要分為兩個部分，一部分是研究脈絡(luò)的回顧，也就是對學(xué)界所做過的與你的研究主題有關(guān)的研究進(jìn)行一個綜述。另一部分是理論脈絡(luò)的回顧，也就是將你所要研究的主題所用的研究范式和相關(guān)理論的發(fā)展講清楚。
注意，一定是要寫成“脈絡(luò)”。因?yàn)檫@是要用來表明學(xué)界過去到現(xiàn)在已經(jīng)做了什么，還有什么沒做，已經(jīng)有了什么理論成果和事實(shí)的成果，還有哪些地方需要完善和補(bǔ)足。這些需要完善和補(bǔ)足的地方，應(yīng)該和你們要做的研究相呼應(yīng)。這樣，后面接著寫的研究意義就能夠與文獻(xiàn)回顧相得益彰了。需要注意的一點(diǎn)是，在整個表格中，是沒有關(guān)于研究設(shè)計(jì)這一項(xiàng)的，也就是說，你們將要怎么做這個項(xiàng)目是沒能在表格中體現(xiàn)的，所以大家一定要在講述研究意義之前簡要地表達(dá)清楚。因?yàn)樵诓恢滥愕捻?xiàng)目要做什么的情況下，評委怎么明白項(xiàng)目的研究意義？至于參考文獻(xiàn)和其他背景材料，大家也要注意用功，因?yàn)榭茨阕x什么書就知道你的功力了。所以，整個第二項(xiàng)應(yīng)該表現(xiàn)出來這樣一種清晰的邏輯關(guān)系：當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)界做了什么----成果有哪些（體現(xiàn)這些成果對你的研究的鋪墊作用）----不足有哪些（體現(xiàn)你的研究的意義）----你計(jì)劃要做什么、大概怎么做----你的研究意義是什么---你參考的文獻(xiàn)資料（體現(xiàn)研究所依靠的理論與經(jīng)驗(yàn)）。
需要注意的幾點(diǎn)是：
第一，這一項(xiàng)中，用語一定要規(guī)范、準(zhǔn)確，具有學(xué)術(shù)性。盡量少用一些口語，將那些“為什么、怎么樣、……呢”之類的減到最少，寫得“學(xué)術(shù)”一點(diǎn)。別為了增加“理論性”而隨便引進(jìn)理論，不懂的理論和方法要么不用，要么搞清楚了再用，不清楚的事不要亂說，也千萬別想在理論和事實(shí)上蒙騙評委，姜還是老的辣的。
第三、列出參考文獻(xiàn)的時(shí)候一定要注意相關(guān)性和學(xué)術(shù)規(guī)范。將相關(guān)性大的放在前面，將認(rèn)可度高的放在前面。同時(shí)，這一部分也不必列太多，多了就顯得你沒怎么挑選過。雷同的也盡量減少。如果不是屬于材料性的盡量少引用報(bào)紙和雜志的討論，因?yàn)檫@些一般不具學(xué)術(shù)性。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇四
調(diào)查報(bào)告是把調(diào)查得來的情況用書面形式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)的一種公文。下面是挑選較好的調(diào)查報(bào)告的格式及相關(guān)要求范文，供大家參考閱讀。
一、標(biāo)題要求。
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)??××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對象：
調(diào)查方法：
調(diào)查人：
調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人)。
三、報(bào)告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇五
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生清清超市成立于20xx年8月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學(xué)校財(cái)政的額外收入作出了一定的貢獻(xiàn)。下面將進(jìn)行一些市場調(diào)查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時(shí)也通過此來增強(qiáng)我們?nèi)宋南祵W(xué)生對消費(fèi)者市場更深入的認(rèn)識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
本次調(diào)查將主要針對安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，探究學(xué)生消費(fèi)者的購買心理、動機(jī)及購買行為特點(diǎn)；調(diào)查學(xué)生群體對清清校園超市的品牌認(rèn)識及其接受程度；分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費(fèi)狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以期了解學(xué)生消費(fèi)者在清清校園超市的消費(fèi)情況，從而為作進(jìn)一步的營銷策劃提供一定的參考。
1、調(diào)查時(shí)間。
20xx年11月1日。
2、調(diào)查對象。
3、調(diào)查內(nèi)容。
1、了解學(xué)生消費(fèi)水平、
2、消費(fèi)者對商品價(jià)格的看法、
3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響、
4、超市的服務(wù)水平如何、
5、商品陳列對人們購物的影響、
6、超市的內(nèi)部管理機(jī)制是否合理完善。
4、調(diào)查方法。
（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件輔助等。
5、具體步驟。
（1）設(shè)計(jì)調(diào)查大綱，制作調(diào)查計(jì)劃：；
（2）編制清清校園超市商品消費(fèi)調(diào)查問卷；
（3）確定采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法；
（4）隨機(jī)抽取學(xué)生消費(fèi)者48人；
（5）問卷回收，分不同組別回收，統(tǒng)計(jì)回收率，并制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖；
（6）分析問卷，并得出結(jié)果；
（7）撰寫調(diào)查報(bào)告，并提出正確的對策與建議。
本次共調(diào)發(fā)放48份，實(shí)際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的有19人，大二的有23人，大三的有6人。具體數(shù)據(jù)如下：
1、您月生活費(fèi)大概是？
由上表可以清楚的了解到：本校大學(xué)生的月生活費(fèi)在400—500元之間的約。
占12%；月生活費(fèi)在500—600元和600—700元之間的各約占39%；剩下還有10%的同學(xué)月生活費(fèi)在700元以上。由此圖表，我們可以得出：本校絕大多數(shù)大學(xué)生的月生活費(fèi)是充足的，一方面，可以滿足他們就近在校園超市進(jìn)行消費(fèi)的欲望；另一方面，也可以更好地表明清清超市在本校存在很大的消費(fèi)市場。
2．您購買商品的時(shí)間段？
由上表可以清楚地了解到：本校大學(xué)生去清清超市購買商品的時(shí)間段在晚上的有58%；習(xí)慣下午去超市購物的有20%；在中午前往清清超市購物的有22%；而早晨去超市購物的為0。由此，我們可以看出大多數(shù)同學(xué)習(xí)慣性在晚上去清清超市購物，剩下一小部分的同學(xué)選擇在中午和下午去超市購物。所以，我們可以建議超市早晨的開始營業(yè)時(shí)間可以稍微晚點(diǎn)，晚上可以相應(yīng)延長超市的營業(yè)時(shí)間，一方面以滿足同學(xué)們的購物需要；另一方面，也能獲得更多的購物高峰期，以賺取更多的利潤。
3．您一個星期去清清超市購物的頻率？
由上表可以知道：同學(xué)們一周去清清超市購物的頻率在1—2次的占41%；在3—4次的占33%；在5—6次的占24%；剩下僅僅2%的同學(xué)一周去清清超市購物的頻率達(dá)7次以上。由此我們可以得出，同學(xué)們一周內(nèi)去清清超市購物的頻率太少，說明超市在日常經(jīng)營方面存在些許不足，未能更大程度地吸引在校大學(xué)生在校園超市進(jìn)行消費(fèi)，從而流失了很多利潤，不利于超市的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4．您覺得清清超市的商品齊全嗎？
由上表可以看出：從我們的調(diào)查人群中僅有2%的人認(rèn)為清清超市的商品是非常齊全的；約16%的人認(rèn)為是齊全的；而認(rèn)為超市商品齊全程度一般的約有48%的人；認(rèn)為超市商品不齊全的有20%的人；剩下約14%的人認(rèn)為非常不齊全。由此得出一個結(jié)論：清清超市商品齊全程度偏低，不能夠更好地滿足同學(xué)們的消費(fèi)需求，我們的建議是擴(kuò)大商品種類，增加商品種類的齊全度。
5．您一般在清清超市購買哪一類商品？
由上表可以看出，同學(xué)們在清清超市購買不同商品所占的比例有很大差別。在超市購買生活用品、飲料和學(xué)習(xí)用品的同學(xué)各約占16%；購買休閑食品的同學(xué)約占50%；購買其他用品的僅占2%。所以，我們可以得出，同學(xué)們愿意在零食方面進(jìn)行多消費(fèi)，超市應(yīng)該抓住這一消費(fèi)點(diǎn)，盡量讓休閑食品的種類豐富多樣，滿足同學(xué)們的消費(fèi)需求，同時(shí)超市也能賺取更多利潤。
6．您覺得清清超市的`商品價(jià)格如何？
由上表可以得出：在我們所隨機(jī)抽取的消費(fèi)者當(dāng)中，有6%人認(rèn)為清清超市的商品價(jià)格高；有49%人認(rèn)為清清超市的商品價(jià)格偏高；有35%人認(rèn)為其價(jià)格一般；還有10%人認(rèn)為商品價(jià)格偏低。經(jīng)過整個數(shù)據(jù)顯示有相當(dāng)于一半的人認(rèn)為校園超市的價(jià)格偏高。而調(diào)查分析可以得出結(jié)論，認(rèn)為清清超市商品價(jià)格偏高的同學(xué)占大多數(shù)，這一因素是影響同學(xué)們是否能夠長期、大量進(jìn)行消費(fèi)的一個重要方面。所以，超市應(yīng)該更加注重這一點(diǎn)，對超市的商品價(jià)格作一下相應(yīng)調(diào)整和更改，以更合理的價(jià)格來吸引同學(xué)們進(jìn)行消費(fèi)。
7．您每個月在清清超市的消費(fèi)額是？
由上我們知道了：一半以上（53%）的學(xué)生每個月在清清超市的消費(fèi)都在100元以上；每月消費(fèi)在50—100元的學(xué)生占27%；12%的學(xué)生每月消費(fèi)不超過50元；圖中還能知道，有8%的學(xué)生基本不在清清超市消費(fèi)。綜上所述，學(xué)生們在清清超市每月的消費(fèi)還是比較高的，并且所占比例也很大。這對超市的發(fā)展也是一個很重要的因素。
8．您希望的付款方式是？
由上表可以得出：47%的學(xué)生希望以現(xiàn)金刷卡結(jié)合的方式付款；希望只付現(xiàn)金的學(xué)生占31%；剩下的22%的學(xué)生則希望用校園卡付款。從48位學(xué)生的付款希望來看，清清超市如果采取現(xiàn)金刷卡結(jié)合付款會更便利的服務(wù)于學(xué)生的，也是一半學(xué)生的期待。
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何？
由上表可以得出：36%的學(xué)生消費(fèi)者對清清超市的員工服務(wù)態(tài)度持中立態(tài)度，認(rèn)為一般；有31%的學(xué)生認(rèn)為其服務(wù)態(tài)度好，但認(rèn)為清清超市的員工服務(wù)態(tài)度很高的僅僅只有8%的學(xué)生；21%的學(xué)生認(rèn)為其服務(wù)態(tài)度不好，并且還有4%的學(xué)生對清清超市員工的服務(wù)態(tài)度很不好?？傮w來說，清清超市的員工服務(wù)態(tài)度還是好的，但需要向更好的方向努力以獲得更高的好評。
10．影響你到清清超市購物的因素是？
吸引更多的消費(fèi)者的價(jià)格優(yōu)勢。
11．您認(rèn)為清清超市還存在哪些不足？
由上表可以得出：在隨機(jī)抽取的學(xué)生消費(fèi)者中，22%的學(xué)生認(rèn)為清清超市對商品價(jià)格上存在一些不足；17%的學(xué)生發(fā)現(xiàn)超市里的產(chǎn)品種類不齊全；15%的學(xué)生不滿足于超市的服務(wù)態(tài)度；18%的學(xué)生對超市的營業(yè)時(shí)間不滿意；19%的學(xué)生認(rèn)為超市的付款方式和商品布局存在不足；還有9%的學(xué)生對超市有其他不一樣的看法。綜上可以看出，為了更好地服務(wù)于廣大學(xué)生，清清超市還是有很多需要改進(jìn)的地方。特別是學(xué)生們關(guān)注的商品價(jià)格、種類及營業(yè)時(shí)間。
（一）調(diào)查結(jié)論。
1、超市商品的的種類不齊全，價(jià)格偏高，這在一定程度上影響了學(xué)生去超市購買商品的頻率，且真正的體現(xiàn)對學(xué)生的優(yōu)惠，相比之下價(jià)格偏高，帶來諸多不便。
2、超市只有刷卡付款這一方式，雖然這樣會提高付款效率，有利于超市的財(cái)務(wù)管理，但是對于學(xué)生而言，這樣并不方便，并不能做到隨身攜帶校園卡。所以還是采用現(xiàn)金付款與刷卡付款相結(jié)合較妥。
3、收銀臺太少，收銀效率低，找零過慢，而學(xué)生在校園超市一般都是快速消費(fèi)者，不會逗留太久，達(dá)到購買目的就會離開，所以收銀效率有待提高。
4、在問卷發(fā)放的過程中，同學(xué)們對清清校園超市的關(guān)注度還是挺高的，除了問卷中所提到的，另外也提出了他們自己的見解。這對于超市的將來發(fā)展也是有一定幫助的。
5、總而言之，想要更好的讓校園超市辦的好，還需要更多改進(jìn)與完善。不斷的完善商品種類，是種類盡量齊全，滿足學(xué)生的需求；有效的選擇商品的進(jìn)貨渠道盡可能降低商品的價(jià)格，至少和其他學(xué)校超市價(jià)格大致相同，給同學(xué)們在實(shí)際的經(jīng)濟(jì)上帶來優(yōu)惠；一個合適的付款方式是完全有必要的，希望可以進(jìn)行刷卡與付現(xiàn)的有效結(jié)合不僅僅是局限一臺機(jī)子就是收現(xiàn)或者刷卡，給同學(xué)們在購物付款時(shí)帶來不便。
（二）建議。
1．對于校園超市，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為產(chǎn)品品類太少，飲料和方便面太多，食品種類太少，產(chǎn)品混亂，超市應(yīng)該合理規(guī)劃產(chǎn)品種類，為學(xué)生帶來方便。
2、優(yōu)化商品擺放格式，方便學(xué)生選取購買商品，節(jié)約時(shí)間。
3．價(jià)格太高，不愿購買，超市應(yīng)該合理優(yōu)化進(jìn)貨渠道，按時(shí)進(jìn)貨，最好不要經(jīng)常出現(xiàn)缺貨現(xiàn)象，節(jié)省在途浪費(fèi)，優(yōu)化價(jià)格，為在校學(xué)生帶來方便。
4．45%的同學(xué)都建議適當(dāng)延長營業(yè)時(shí)間，超市方面應(yīng)該適當(dāng)安排工作人員值班營業(yè)，為同學(xué)在下自習(xí)之后提供更優(yōu)化的服務(wù)。
5．服務(wù)態(tài)度是最好的明信片，有將近50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校超市工作人員態(tài)度差，超市應(yīng)該對其工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高工作人員的素質(zhì)。
6．為了學(xué)生的方便，付款方式不要采用單一的方式，這樣會耽誤排隊(duì)的時(shí)間，和延長購買時(shí)間。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇六
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生清清超市成立于20xx年x月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學(xué)校財(cái)政的額外收入作出了一定的貢獻(xiàn)。下面將進(jìn)行一些市場調(diào)查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時(shí)也通過此來增強(qiáng)我們?nèi)宋南祵W(xué)生對消費(fèi)者市場更深入的認(rèn)識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
一、調(diào)查目的。
本次調(diào)查將主要針對安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，探究學(xué)生消費(fèi)者的購買心理、動機(jī)及購買行為特點(diǎn);調(diào)查學(xué)生群體對清清校園超市的品牌認(rèn)識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費(fèi)狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以期了解學(xué)生消費(fèi)者在清清校園超市的消費(fèi)情況，從而為作進(jìn)一步的營銷策劃提供一定的參考。
二、調(diào)查概況。
1.調(diào)查時(shí)間。
11月1日2.調(diào)查對象。
3.調(diào)查內(nèi)容。
1、了解學(xué)生消費(fèi)水平、2、消費(fèi)者對商品價(jià)格的看法、3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響、4、超市的服務(wù)水平如何、5、商品成列對人們購物的影響、6、超市的內(nèi)部管理機(jī)制是否合理完善。
4.調(diào)查方法。
(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件輔助等。
5.具體步驟。
(1)設(shè)計(jì)調(diào)查大綱，制作調(diào)查計(jì)劃:;。
(2)編制清清校園超市商品消費(fèi)調(diào)查問卷;。
(3)確定采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法;。
(4)隨機(jī)抽取學(xué)生消費(fèi)者48人;。
(5)問卷回收，分不同組別回收，統(tǒng)計(jì)回收率，并制作數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖;。
(6)分析問卷，并得出結(jié)果;。
(7)撰寫調(diào)查報(bào)告，并提出正確的對策與建議。
三、數(shù)據(jù)分析。
本次共調(diào)發(fā)放48份，實(shí)際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的有19人，大二的有23人，大三的有6人。具體數(shù)據(jù)如下：
1.您月生活費(fèi)大概是?
由上表可以看出。
2.您購買商品的時(shí)間段?
由上表可以得出：
3.您一個星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出:。
5.您一般在清清超市購買哪一類商品?
由上表可以得出:。
6.您覺得清清超市的商品價(jià)格如何?
由上表可以得出。
7.您每個月在清清超市的消費(fèi)額是?
由上表可以得出:。
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出:。
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出:。
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出:。
11.您認(rèn)為清清超市還存在哪些不足?
由上表可以得出:。
四、調(diào)查結(jié)論和建議。
(一)調(diào)查結(jié)論。
(二)建議。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇七
[摘要]目前90后大學(xué)生作為各大高校的學(xué)生主體，已經(jīng)成為高校工作者不可忽視的一個群體，本文采用自編的《大學(xué)生人際關(guān)系基本狀況調(diào)查問卷》和《人際交往能力評估問卷》(中文版)對三江學(xué)院部分90后學(xué)生的人際交往現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，對90后大學(xué)生的人際交往能力進(jìn)行了探討，以便高校教育工作者更多的了解和關(guān)注他們的心理和行為變化，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，為早日適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]90后大學(xué)生;人際交往;調(diào)查。
人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進(jìn)行的思想、情感、行為等方面的交流。馬克思在曾提出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和，因此，社會關(guān)系構(gòu)成了人的本質(zhì)?！贝髮W(xué)生作為大學(xué)校園中典型的社會角色，自進(jìn)入學(xué)校的那一刻起就決定了其交往的需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。目前，90后大學(xué)生已成為大學(xué)校園的主體，這部分學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自我意識強(qiáng)，并擁有較好的物質(zhì)條件，同時(shí)，90后作為當(dāng)代社會的特殊群體，有著不同于其他年代人的特點(diǎn)，有著自己的人際交往的獨(dú)特方式。
(一)研究對象。
隨機(jī)抽取三江學(xué)院1990年后出生(大一、大二年級)大學(xué)生500人作為調(diào)查對象，其中涉及文新院、外國語學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、建筑學(xué)院等學(xué)院相關(guān)專業(yè)，共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷486份，有效回收率為97.2%，符合統(tǒng)計(jì)要求。在486份有效問卷中，大一學(xué)生368人，占76%，大二學(xué)生為118人，占24%;男生268人，占55.1%，女生218人，占44.9%;理工科學(xué)生255人，占52%，文科學(xué)生231人，占47.6%。
(二)調(diào)查方法。
采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷以及美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校心理學(xué)家編制的《人際交往能力問卷》(中文版)兩個問卷進(jìn)行人際交往能力現(xiàn)狀調(diào)查，同時(shí)通過各種形式的座談會、大學(xué)生心理健康課程的講授、討論會和個體分析，對在校90后大學(xué)生人際交往的情況進(jìn)行了解。自編問卷包括學(xué)院、專業(yè)、性別、年級、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)情況、是否擔(dān)任學(xué)生干部等基本信息，問卷從家庭教養(yǎng)、交往范圍、網(wǎng)絡(luò)交往狀況、交往態(tài)度和原則、交往內(nèi)容、交往方式、交往動機(jī)、交往認(rèn)知和交往沖突及處理情況等9個維度;《人際交往能力問卷》包括主動交往、適當(dāng)拒絕、自我表露、沖突管理與情感支持5個維度，從而剖析良好人際交往中的障礙性因素，力求探尋改善90后大學(xué)生人際交往的對策措施。
綜合問卷調(diào)查和個別訪談的結(jié)果顯示，大學(xué)生精力充沛、思維活躍、興趣廣泛，內(nèi)心有交友渴望，普遍比較重視在校期間同學(xué)人際關(guān)系，并希望能結(jié)識志同道合的朋友，融入集體生活。調(diào)查顯示，大部分的90后學(xué)生在人際交往過程中能夠聽取別人的意見。其中，有131人在交往中會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，絕不讓步，占調(diào)查人數(shù)的27%，298人在交往中能聽取別人的意見并考慮對方的意見是否合理，占調(diào)查人數(shù)的61%，還有57人表示會直接接受對方的觀點(diǎn)，占調(diào)查人數(shù)的12%?？梢姡蟛糠值?0后學(xué)生對人際交往的態(tài)度比較理性，但是由于90后的大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，很多學(xué)生從小就形成了以自我為中心的人生觀，忽視他人和集體，不能或者不愿深入的了解他人，關(guān)心他人，幫助他人。
在交往范圍和方式上，調(diào)查顯示，90后大學(xué)生結(jié)交朋友的最主要的渠道是宿舍與班級，所占比例是59%，其次，社會實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)活動也是大學(xué)生人際交往的很重要的渠道。在宿舍人際關(guān)系上，對自己所處的宿舍關(guān)系氛圍評價(jià)“融洽和睦”的占33.8%，“較融洽”的占55.2%，可見大部分宿舍成員之間的關(guān)系比較密切，氣氛友好、融洽，而還有7%的學(xué)生表示宿舍關(guān)系“沉悶冷漠”，宿舍成員之間關(guān)系不太緊密，成員之間互不關(guān)心，但這些宿舍并沒有太大的矛盾和沖突，另有4%的學(xué)生選擇宿舍關(guān)系“較為緊張”;在班級人際方面，調(diào)查顯示，90后大學(xué)生對集體活動的態(tài)度是有35%的學(xué)生表示“很熱心”，在集體中，能積極投入、熱心為班集體服務(wù)，這類學(xué)生多為學(xué)生干部或者班級干部;55%的學(xué)生表示“比較熱心”，可見大部分學(xué)生還是比較愿意積極地參與集體活動，另有10%的學(xué)生表示“不太熱心”于大學(xué)的集體活動，部分學(xué)生埋怨集體活動太多，安排不合理。
在交往方式上，除了與班級、宿舍及其他一般交往對象進(jìn)行面對面的交往、交流外，在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，68%的學(xué)生表示更習(xí)慣通過手機(jī)平臺進(jìn)行人際間的交流和溝通，同時(shí)，在對學(xué)生的訪談中，也有不少學(xué)生表示信息化的網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生人際交往也會產(chǎn)生一些不良影響。可見90后的大學(xué)生交往方式日漸多樣化，網(wǎng)絡(luò)作為一個便捷的交往工具，給學(xué)生們提供了多種交往方式，但同時(shí)，多樣化的交往方式也會給一些學(xué)生帶來一定的無所適從感。
在交往的主動性方面，有36%的學(xué)生表示愿意和陌生人主動聊天，在這部分學(xué)生中，男生所占比例為77%，可見男生較女生在交往中更為主動，女生相對較為內(nèi)斂，只有少部分女生愿意主動與陌生人聊天。而在愿意與陌生人聊天的大學(xué)生當(dāng)中，采取小心謹(jǐn)慎態(tài)度的占75%，說明大部分的大學(xué)生對人際交往的安全有所防范，只有7.9%的學(xué)生表示會對陌生人坦誠相待，另有19%的大學(xué)生表示不會于陌生人接觸，對于這部分學(xué)生來說，他們的人際交往范圍應(yīng)該相對狹窄。
《人際交往能力問卷》調(diào)查結(jié)果顯示，高分百分比為50.88%，中等百分比為24.96%，低分百分比為19.16%，其中，在“適當(dāng)拒絕”維度，90后大學(xué)生的得分表現(xiàn)與大學(xué)生人際交往能力的總體狀況較為詳盡，高分群體百分比多于常模，但低分群體百分比較常模多出更多，低分群體的大學(xué)生在人際交往過程中不能合理恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)拒絕，而多采取回避或退讓的方式解決問題，不善于或者不愿意表達(dá)自己的不滿情緒和想法;在“自我表露”方面，獲得高分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的15.54%，略高于常模，獲得低分的學(xué)生占總數(shù)的27.05%，近似于總體情況的低分百分比。表明90后大學(xué)生在人際交往的過程中，不能很好地與他人分享自己的情感和隱私，交流層面還處在較淺顯的層面，不能深入的進(jìn)行交流，交流的內(nèi)容與范圍有限;在“沖突管理”上，高分群體的百分比高出常模很多，低分群體略高于常模，顯示90后大學(xué)生在沖突管理方面表現(xiàn)良好，能夠在人際交往發(fā)生矛盾時(shí)，采取較為積極的應(yīng)對方式，合理有效的解決人際沖突;90后大學(xué)生在“情感支持”維度方面的得分是五個維度中得分最低的，說明這些學(xué)生在“人際情感”方面的能力最為欠缺。
不記名調(diào)查性別：男女現(xiàn)在(是否)有男/女朋友。
1、你是()學(xué)生。
a、大一b、大二c、大三d、大四。
2、你有過()戀愛經(jīng)歷。
a、沒有b、一次c、2到3次d、三次以上。
3、你的初戀是()年級。
a、初中或以下b、高中c、大一d、大二e、大三或大四。
4、你最長的一次戀情維持的時(shí)間是()。
a、3個月以下b、3個月到半年c、半年到1年半d、一年半以上。
5、你們每一個月花費(fèi)在戀愛當(dāng)中的經(jīng)費(fèi)是()。
a、100元以下b、100到300之間c、300元至600d、沒統(tǒng)計(jì)過。
6、在公眾場合，做的最出格的事情是()。
a、拉手b、擁抱c、kissd、其他。
7、你們有為自己的戀愛的長遠(yuǎn)打算是()。
a、沒有打算b、
8、你的戀人要求你發(fā)生性行為的次數(shù)()。
a、從來沒有b、一次c、5次以內(nèi)d、記不清了。
9、你們的戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系是()。
a、愛情至上b、學(xué)習(xí)為主，戀愛為輔c、戀愛為主，學(xué)習(xí)為輔d、隨意。
10、在戀愛過程中，消費(fèi)是誰承擔(dān)()。
a、主要是男方b、主要是女方c、一半一半d、沒留意。
11、你經(jīng)費(fèi)的來源是()。
a、父母b、兼職c、其他。
12、你擇偶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
a、外貌b、能力c、金錢d、感覺e、其他。
13、您現(xiàn)在的戀愛狀況是()。
a、正在熱戀中b、不準(zhǔn)備在大學(xué)階段談戀c、曾經(jīng)有過戀愛的經(jīng)歷d、處于觀望。
14、您覺得戀愛會或者已經(jīng)對你的學(xué)習(xí)和生活造成了怎樣的不良影響。
15、很多大學(xué)生在即將畢業(yè)的時(shí)候都選擇的分手，就你了解和認(rèn)識，通常是什么原因?
a客觀因素，工作分隔兩地。
b主觀因素，發(fā)展方向不同(如，一個考研，一個工作)。
c個人因素，其實(shí)壓根就沒想過要長久，不過是玩玩罷了。
16、關(guān)于畢業(yè)后城市的去向，雙方是否愿意為對方妥協(xié)?
a、是的，我愿意跟對方一起去她/他的家鄉(xiāng)繼續(xù)生活。
b、是的，對方愿意跟隨我回到我的家鄉(xiāng)。
c、是的，我們決定留在韶關(guān)(非本地人)或去其他城市共同奮斗!
d、是我們努力過，但發(fā)現(xiàn)太不現(xiàn)實(shí)。我們選擇異地戀。
e、各走各路，畢業(yè)那天一起失戀。
在戀愛過程中，你遇到的問題是?(請大家談?wù)勛约旱目捶?。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇八
為了對高中生語文作業(yè)進(jìn)行更深入的理性思考和實(shí)踐研究，我們教師需要對高中生語文作業(yè)做細(xì)致了解，發(fā)現(xiàn)問題并分析其原因，以求有效地解決當(dāng)前高中生語文作業(yè)中存在的一些弊端。
1.調(diào)查對象
筆者在自身所在學(xué)校紫荊中學(xué)任意選了高一三個班級的學(xué)生作為調(diào)查對象，所選班級成績有高、中、低之分，每班70名學(xué)生，210分調(diào)查問卷全部收回。
2.調(diào)查目的
了解當(dāng)前高中生語文作業(yè)受歡迎的程度，了解高中生語文作業(yè)的價(jià)值取向，了解高中生語文作業(yè)的內(nèi)容及形式，了解高中生對語文作業(yè)的需求情況。在這個基礎(chǔ)上分析當(dāng)前高中語文作業(yè)的缺陷。
3.調(diào)查時(shí)間
20xx年5月。
1.你認(rèn)為現(xiàn)在的高中語文作業(yè)主要存在著什么樣的問題？
a.不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
b.做很多題，但成績并沒有提高
c.不能針對學(xué)生的不同情況布置習(xí)題
d.做題方法和思路指導(dǎo)不夠
統(tǒng)計(jì)：選a的63%，選b的17.6%，選c的74%，選d的29.6%。
分析：高中語文教師布置作業(yè)時(shí)實(shí)施一刀切，不能針對學(xué)生的不同情況分層次布置習(xí)題，導(dǎo)致學(xué)生做題的興趣不濃。
2.你認(rèn)為現(xiàn)在進(jìn)行的高中語文作業(yè)的目的是什么？
a.為考試成績
b.為培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用和交際能力
c.為了學(xué)生全面發(fā)展
d.彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足
統(tǒng)計(jì)：選a的71.3%，選b的37%，選c的26.9%，選d的51.9%。
分析：在高考指揮棒作用下，高中大部分學(xué)生做語文作業(yè)是為了考試成績，而不是為了自身全面發(fā)展、培養(yǎng)自己語言運(yùn)用和交際能力而做語文作業(yè)。
3.你認(rèn)為怎樣的高中語文作業(yè)才能取得良好的學(xué)習(xí)效果？
a.讓學(xué)生自己自由選擇作業(yè)
b.針對自己學(xué)習(xí)缺陷的作業(yè)
c.符合自己興趣愛好的作業(yè)
d.能得到有效指導(dǎo)的作業(yè)
統(tǒng)計(jì)：選a的19.4%，選b的63.9%，選c的44.4%,選d的60.2%。
分析：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中看到，一半以上的學(xué)生認(rèn)為語文作業(yè)應(yīng)有針對性，并能得到教師的有效指導(dǎo)。
4.你在作業(yè)中遇到困難時(shí)是怎樣處理的？
a.通常無法解決 b.老師講評時(shí)解決
c.主動問老師解決 d.問同學(xué)解決
統(tǒng)計(jì)：選a的5.6%，選b的70.3%，選c的26.9%，選d的54.6%。
分析：高中生在做語文作業(yè)的過程中主要是被動地接受教師的策略指導(dǎo)，缺乏主動性。
5.現(xiàn)在的語文作業(yè)中與同學(xué)合作的作業(yè)多嗎？
a.基本沒有 b.有一些 c.很多
統(tǒng)計(jì)：選a的68.5%，選b的31.5%，選c的0%。
分析：高中語文作業(yè)中缺乏合作探究性的作業(yè)。
6.你的語文作業(yè)的來源主要是哪里？
a.學(xué)校統(tǒng)一定的作業(yè)資料 b.老師的布置
c.父母規(guī)定的作業(yè) d.自己找的作業(yè)
統(tǒng)計(jì)：選a的47%，選b的97%，選c的0%，選d的3.7%。
分析：高中生語文作業(yè)的來源主要是老師布置的作業(yè)，學(xué)生不主動選擇作業(yè)內(nèi)容及形式。
7.你的語文作業(yè)的內(nèi)容多為哪些？
a.背書 b.練習(xí)題
c.語文活動 d.隨筆及作文
統(tǒng)計(jì)：選a的81.5%，選b的82.4%，選c的15.7%，選d的10%。
分析：高中語文作業(yè)多為背書、練習(xí)題這樣簡單枯燥的內(nèi)容。
8.你現(xiàn)在做語文作業(yè)的時(shí)間平均每天大約是多少？
a.30分鐘以上 b.少于50分鐘 c.50分鐘以上
統(tǒng)計(jì)：選a的85.2%，選b的14.8%，選c的0%。
分析：高中語文作業(yè)的時(shí)間大多控制在30分鐘以內(nèi)，題量并不過多。
9.你對現(xiàn)在的語文作業(yè)的態(tài)度是怎樣的？
a.不愿意做 b.自愿做
c.為應(yīng)付老師才做 d.為考試成績才做
統(tǒng)計(jì)：選a的5.6%，選b的44.4%，選c的14.8%，選d的61.1%。
分析：高中生大多是為了考試成績才做語文作業(yè)的，不是出于自愿。
根據(jù)以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，筆者在本節(jié)中總結(jié)了高中生語文作業(yè)中一些帶有普遍性的問題，并進(jìn)行深入探討，去發(fā)掘問題背后的原因。
1.高中生語文作業(yè)要求統(tǒng)一，不能因材施教
調(diào)查問卷中第一題“你認(rèn)為現(xiàn)在的高中語文作業(yè)主要存在著什么樣的問題？”有74%的學(xué)生選c，這表明現(xiàn)在的高中語文作業(yè)還是面向全班布置，而不是針對學(xué)生的個體情況進(jìn)行布置。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課程目標(biāo)第一點(diǎn)“積累、整合”中就指出要讓學(xué)生“根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式”。但是上面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分的高中語文教師并沒有針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，作業(yè)布置存在一刀切的情況。學(xué)生做這樣的作業(yè)，結(jié)果是已掌握的知識和技能并沒有拓展和加深，沒有掌握的仍然沒有得到有效的補(bǔ)償學(xué)習(xí)，長此以往，學(xué)生必然喪失做語文作業(yè)的興趣。調(diào)查結(jié)果就有63%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的語文作業(yè)存在著“不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的問題。
2.高中語文作業(yè)目的單一，直接指向考試成績
調(diào)查問卷第2題“你認(rèn)為現(xiàn)在進(jìn)行的高中語文作業(yè)的目的是什么？”有71.3%的學(xué)生認(rèn)為是為了“考試成績”，有51.9%的學(xué)生認(rèn)為是為了“彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足”。這說明高中語文作業(yè)目的單一，直接指向考試成績。而高中學(xué)生心中期待的語文作業(yè)的確是：提高語言運(yùn)用能力，完全掌握這門工具性學(xué)科，包括閱讀、寫作、交際能力表達(dá)與思維能力等（102人填寫）；增強(qiáng)語文素養(yǎng)，提高文化水平，為了學(xué)生的全面發(fā)展（71人填寫）；而僅有37人填寫：增強(qiáng)解題能力，掌握解題技巧，提高考試成績，為了高考。這說明學(xué)生很看重語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科對自己終身發(fā)展的幫助。
3.高中語文作業(yè)內(nèi)容多為習(xí)題和背書，學(xué)生無興趣
調(diào)查結(jié)果顯示，97%的學(xué)生的作業(yè)來源主要是“老師的布置”，47%的學(xué)生作業(yè)來源還有“學(xué)校統(tǒng)一定的作業(yè)資料”，只有3.7%的學(xué)生會自主自發(fā)地找些作業(yè)做。這可以看出，高中學(xué)生在語文作業(yè)中已成為奴隸，聽天由命，不再進(jìn)行主動規(guī)劃和選擇了。而調(diào)查結(jié)果也顯示，這樣的作業(yè)主要是習(xí)題式的筆頭作業(yè)（82.4%的學(xué)生選擇）和背書（81.5%的學(xué)生選擇）。單一的習(xí)題，固定的答案又能給學(xué)生多少的熏陶和體驗(yàn)?zāi)兀考兇獾谋硶仓粫寣W(xué)生苦不堪言。活生生的語文實(shí)踐變成了死僵僵的習(xí)題背書，學(xué)生當(dāng)然沒有興趣了。
4.高中語文作業(yè)形式機(jī)械化，學(xué)生消極被動
調(diào)查中，68.5%的學(xué)生選擇“基本沒有合作的作業(yè)”，另有31.5%的學(xué)生選擇“有一些”，而沒有一個學(xué)生選擇“很多”，這表明現(xiàn)今高中語文作業(yè)主要是學(xué)生自己完成的，合作作業(yè)很少。針對原有基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程要提倡學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。據(jù)此，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該具有“主動參與、樂于探究、交流合作”的特征。“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式希望學(xué)生能夠改變以往以接受學(xué)習(xí)為主的局面，能在探究過程中獲得感悟。高中語文作業(yè)也急需這種“主動、探究、合作”的作業(yè)方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中生在語文作業(yè)過程中遇到困難和問題的時(shí)候，有70%的學(xué)生選擇“主要靠老師講評作業(yè)時(shí)解決”，54.6%的學(xué)生會“問同學(xué)解決”，這表明大部分高中生在很多時(shí)候是依靠老師來幫他們解決問題，是被動地解決問題，甚至有5.6%的學(xué)生說自己遇到困難和問題是“通常無法解決”，如果改善高中語文作業(yè)的方式，融進(jìn)“主動、探究、合作”的元素，加強(qiáng)師師、師生、生生之間的合作，應(yīng)當(dāng)可以解決這種“被動解決困難和問題”的情況。
調(diào)查中，有61.1%的學(xué)生選擇“為了考試成績”做作業(yè)，44.4%的學(xué)生是“自愿做的”，14.8%的學(xué)生選擇“為了應(yīng)付老師才做的”，5.6%的學(xué)生選擇“不愿意做”。而作業(yè)時(shí)間的調(diào)查結(jié)果是，85.2%的學(xué)生選擇作業(yè)時(shí)間是“30分鐘以內(nèi)”，沒有一個學(xué)生選擇“50分鐘以上”，這表明高中語文作業(yè)時(shí)間并不長，但是學(xué)生并不自愿做，這也正好證明了上面分析的高中語文作業(yè)中存在的種種問題已影響到了學(xué)生的做作業(yè)興趣和做作業(yè)態(tài)度。
高中語文作業(yè)情況的調(diào)查分析表明：高中生不喜歡現(xiàn)在的作業(yè)內(nèi)容及形式，他們對做作業(yè)的態(tài)度是被動、應(yīng)付的，他們對作業(yè)中的問題很少有主動地探究，他們做作業(yè)的結(jié)果也是不理想的。究其原因有以下幾點(diǎn)：
1.高中語文作業(yè)受高考指揮棒的影響
高考仍然是學(xué)生和家長關(guān)注的問題，這就使高中語文教師和學(xué)生對語文學(xué)科更加重視。想要高考會做題，那平時(shí)多練相應(yīng)的題總是有些好處的，于是語文教師開始按照高考的題型出習(xí)題，進(jìn)行反復(fù)的操練。正如上面的調(diào)查問卷體現(xiàn)的，我們的學(xué)校語文作業(yè)大多是習(xí)題和背書，并且有越來越明顯的趨勢：高考領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。中學(xué)的教學(xué)往往以高考試題為指揮棒，清晰地打上考試的烙印。
2.高中語文作業(yè)設(shè)置沒有體現(xiàn)“以人為本”
高中語文作業(yè)還是語文教師布置、語文教師批改、語文教師講評，學(xué)生處于被動的接受地位，沒有主動性可言。高中語文作業(yè)沒有把學(xué)生作為作業(yè)活動的主體，以其為中心。而現(xiàn)代教育觀點(diǎn)認(rèn)為：“誰獲取知識誰就是課堂的主體。以學(xué)生的發(fā)展為本是新課標(biāo)的核心理念。語文課堂自然應(yīng)將學(xué)生的發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它應(yīng)該成為學(xué)生‘自主、合作、探究’學(xué)習(xí)的主陣地。”同樣，在語文作業(yè)過程中，學(xué)生也應(yīng)是作業(yè)的主體，應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與作業(yè)內(nèi)容確定、形式選擇、評價(jià)的全過程。
3.高中語文作業(yè)形式忽視了學(xué)生的自主、合作和探究
調(diào)查顯示，大多數(shù)高中生是為了考試成績才去做教師布置的語文作業(yè)，甚至是為了敷衍教師才做，他們的做作業(yè)動機(jī)不是內(nèi)在的或自我激發(fā)的。高中生在做語文作業(yè)的過程中遇到的問題大多是等待老師的講評，并沒有通過自己的探究獲得感悟和提升，這仍然是一種接受式的學(xué)習(xí)方式，削弱了學(xué)生的實(shí)踐性、參與性和開放性。高中語文作業(yè)中基本沒有合作的作業(yè)。
在高中新課程的實(shí)施過程中，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)均是重要的學(xué)習(xí)方式。有學(xué)者指出：“自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生主動、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生自主發(fā)展和適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生探究未知世界的能力，為學(xué)生能夠創(chuàng)造出更多的新的思維產(chǎn)品奠定基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是協(xié)作、分享精神，為學(xué)生在社會的群體中適應(yīng)和發(fā)展作準(zhǔn)備。這三種價(jià)值取向互相并行而又互相補(bǔ)充，缺一不可?！贝擞^點(diǎn)說明這三種價(jià)值取向的學(xué)習(xí)方式應(yīng)在高中教學(xué)中結(jié)合使用，那么作為語文課堂的拓展和深入的語文作業(yè)也應(yīng)該重視這三種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合。
4.高中語文作業(yè)評價(jià)機(jī)制陳舊
長期以來，大多數(shù)學(xué)校、老師似乎都形成了一種不成文的共識，教學(xué)中凡是跟考試內(nèi)容有關(guān)的知識全都重要，凡是與之無關(guān)的全都不重要。這種過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能的教學(xué)評價(jià)制度嚴(yán)重地制約著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，制約著教師教學(xué)實(shí)踐的豐富與完善。考試成了教師教學(xué)的指揮棒，也成了評價(jià)高中語文作業(yè)的主要依據(jù)。在分?jǐn)?shù)這個終極目標(biāo)下，高中生學(xué)會了患得患失，學(xué)會了破罐子破摔，最終失去了做語文作業(yè)的興趣與樂趣；教師學(xué)會了拼命研究命題部門的考綱，學(xué)會了提前訓(xùn)練應(yīng)試技巧，失去了語文作業(yè)布置的個性與激情。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇九
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生清清超市成立于20xx年8月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學(xué)校財(cái)政的額外收入作出了一定的貢獻(xiàn)。下面將進(jìn)行一些及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時(shí)也通過此來增強(qiáng)我們?nèi)宋南祵W(xué)生對消費(fèi)者市場更深入的認(rèn)識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
一、調(diào)查目的。
本次調(diào)查將主要針對安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，探究學(xué)生消費(fèi)者的購買心理、動機(jī)及購買行為特點(diǎn);調(diào)查學(xué)生群體對清清校園超市的品牌認(rèn)識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費(fèi)狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以期了解學(xué)生消費(fèi)者在清清校園超市的消費(fèi)情況，從而為作進(jìn)一步的提供一定的參考。
二、調(diào)查概況。
1.調(diào)查時(shí)間。
20xx年11月1日。
2.調(diào)查對象。
3.調(diào)查內(nèi)容。
1、了解學(xué)生消費(fèi)水平、
2、消費(fèi)者對商品價(jià)格的看法、
3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響。
4、超市的服務(wù)水平如何。
5、商品成列對人們購物的影響。
6、超市的內(nèi)部管理機(jī)制是否合理完善。
4.調(diào)查方法。
(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件輔助等。
5.具體步驟。
(1)設(shè)計(jì)調(diào)查大綱，制作調(diào)查計(jì)劃；
(2)編制清清校園超市商品消費(fèi)調(diào)查問卷;。
(3)確定采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法;。
(4)隨機(jī)抽取學(xué)生消費(fèi)者48人;。
(5)問卷回收，分不同組別回收，統(tǒng)計(jì)回收率，并制作數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖;。
(6)分析問卷，并得出結(jié)果;。
(7)撰寫調(diào)查報(bào)告，并提出正確的對策與建議。
三、數(shù)據(jù)分析。
本次共調(diào)發(fā)放48份，實(shí)際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的有19人，大二的有23人，大三的有6人。具體數(shù)據(jù)如下：
1.您月生活費(fèi)大概是?
由上表可以看出。
2.您購買商品的時(shí)間段?
由上表可以得出：
3.您一個星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出:。
5.您一般在清清超市購買哪一類商品?
由上表可以得出:。
6.您覺得清清超市的商品價(jià)格如何?
由上表可以得出。
7.您每個月在清清超市的消費(fèi)額是?
由上表可以得出:。
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出:。
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出:。
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出:。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十
在這秋高氣爽的季節(jié)，也是大一新生剛剛步入大學(xué)不久的時(shí)候，學(xué)校超市正是一個人流量很大的時(shí)候，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對超市商品的滿意程度，不僅更有便于滿足學(xué)生的需求也更有利于提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度。
1.通過對學(xué)校超市的滿意度的調(diào)查，找出存在的問題，提出解決方案，提高學(xué)生對超市的滿意度。
2.靈活運(yùn)用公共關(guān)系的有關(guān)知識，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量。
1.本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，小組成員各自將制作好的問卷在校園內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機(jī)發(fā)放。問卷有效回收100份。
2.通過小組成員到超市實(shí)地考察，觀察，詢問;在不同時(shí)段記錄結(jié)果，匯總。
隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，人們對于生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境，好的生活條件，更在追求一種舒適的生活的方式。對于經(jīng)常購物的人來說，超市的購物環(huán)境，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量，收費(fèi)的方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否滿意的指標(biāo)。對于超市的經(jīng)營者來說，他們要提高營業(yè)額，增加市場份額，最為重要的就是讓自己的服務(wù)得到顧客的滿意。
1，被調(diào)查對象的性別分析：
在調(diào)查的群體中，52%為男性，48%為女性。男女比例相差不大，相對而言男生更愿意到學(xué)校超市，由于其便捷性，男生喜歡日用品。女生多去買零食。
2，超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包括產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類。
(1)7.69%消費(fèi)者覺得超市品牌種類齊全;42.31%的消費(fèi)者覺得品牌種類還算齊全;34.62%的消費(fèi)者覺得商場的品牌種類不齊全;15.38%的消費(fèi)者覺得商場品牌種類非常缺乏。49.64%的學(xué)生感到了不滿意，滿意度評分為2.4231,平均值為3，消費(fèi)者對品種滿意度欠佳。
(2)不滿意占到了42.31%，而感覺一般水平的占到了57.69%，產(chǎn)品品質(zhì)評分為2.4615.同樣小于滿意度平均值3，消費(fèi)者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度也欠佳。
總的來說：學(xué)生對于學(xué)校超市的滿意度不高。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費(fèi)者基本的生活需要。學(xué)生消費(fèi)者主要關(guān)注商品是否實(shí)用和購買成本的高低。因此，消費(fèi)者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足，商品的價(jià)格和質(zhì)量是消費(fèi)者購物時(shí)考慮的主要因素。學(xué)生對于商品的品質(zhì)更注重品牌效應(yīng)，對于商品的多樣化更有需求，特別是女生，喜歡零食，口味，品牌種類很多。
在我們實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)：
(1)超市很多常見品牌品類缺乏，規(guī)格不全。
(2)超市很多品牌沒有，一些大型超市都有的必需產(chǎn)品沒有。
(3)超市里很多品牌是在其他地方?jīng)]有見過的，一些小零食的包裝極為簡陋，封口，漏袋產(chǎn)品是有發(fā)生。
4.學(xué)校超市促銷活動的滿意度分析。
我們學(xué)校60%的學(xué)生，對學(xué)校超市的促銷活動不滿意，只有4%的同學(xué)表示滿意，幾乎沒有同學(xué)達(dá)到很滿意。
這說明學(xué)校超市的促銷活動沒有起到很好的效果，沒有達(dá)到通過展開活動從而吸引學(xué)生購買的促銷目的。
通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市促銷活動存在的幾個問題：
1，促銷的產(chǎn)品很單一，總是方便面和一些銷售不好的產(chǎn)品，長期如此，學(xué)生就會誤認(rèn)為這些產(chǎn)品本來就是這個價(jià)錢，促銷根本就沒有降價(jià)。
2，促銷人員不夠熱情。
3，除了促銷現(xiàn)場，其他宣傳方面做得不足。
4，促銷策略過于簡單，只有低價(jià)促銷。
57.69%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校超市價(jià)格比較偏高，學(xué)生對學(xué)校超市的價(jià)格滿意度很低。通過結(jié)合現(xiàn)場觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市商品價(jià)格存在的幾個問題：
產(chǎn)品價(jià)格偏高，比周遍攤販及小超市相比，同類商品的價(jià)格要相對高出一些。
(1)不知名品牌產(chǎn)品價(jià)格和知名品牌價(jià)格相當(dāng)，學(xué)生的感知價(jià)值偏高。
(2)價(jià)簽擺放不合理，經(jīng)常出現(xiàn)多個商品只有一個價(jià)簽或多個價(jià)簽上只有一個商品。刷卡是價(jià)格感覺很高。
(3)超市工作人員不及時(shí)更換價(jià)簽，個別促銷商品也不表明價(jià)格。
服務(wù)主要要從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿意度分析。
(1)調(diào)查結(jié)果顯示滿意僅僅為3.85%，一般為34.62%，不滿意高達(dá)42.31%，很不滿意也占到了19.23%。說明收銀效率很低。
(2)是否在超市遇到過退貨或需換貨問題，若是，當(dāng)時(shí)服務(wù)員的態(tài)度。
是：調(diào)查結(jié)果說明有退換貨的情況下，售后的服務(wù)滿意度不高，不滿意達(dá)到了42.78%，僅僅12,27%基本滿意。由于都是大學(xué)生，也是日常小物品，34.95%的學(xué)生沒有去退換過物品。
總結(jié)來說;問卷顯示的服務(wù)滿意度不高，無論售中還是售后，學(xué)校超市的服務(wù)態(tài)度不盡人意，需要改進(jìn)。通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法，總結(jié)了學(xué)校超市服務(wù)中的幾個問題：
(1)買東西需要超市服務(wù)人員幫忙其愛理不理!讓人。
非常反感!
(2)有時(shí)都找不到服務(wù)人員導(dǎo)購。
(3)服務(wù)人員有時(shí)也不知道商品情況。
(4)收銀臺利用率不高，結(jié)賬效率不高。
7.學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿意度分析。
調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意。有52.3%的學(xué)生容易找到產(chǎn)品，但也有47.7%的不容易找到，還有待提高。
調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對學(xué)生影響不大的僅占到30.77%，影響一般的占到了46.15%，影響比較大的也有23.07%,說明超市缺貨現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
在實(shí)地考察與建議中提到的問題為：
(1)超市貨品擺放不固定，時(shí)常有變動。
(2)補(bǔ)貨不及時(shí)，時(shí)常缺貨。
(3)貨品陳列太滿，有時(shí)不方便選購。
(4)貨品陳列不美觀，產(chǎn)品混合。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十一
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生清清超市成立于20xx年8月，自超市開業(yè)以來，銷售額保持穩(wěn)定增長，為學(xué)校財(cái)政的額外收入作出了一定的貢獻(xiàn)。下面將進(jìn)行一些市場調(diào)查及策劃，望一些建議能為其提供到更好的幫助，同時(shí)也通過此來增強(qiáng)我們?nèi)宋南祵W(xué)生對消費(fèi)者市場更深入的認(rèn)識，并提高我們對市場的調(diào)查和分析能力。
本次調(diào)查將主要針對安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查，探究學(xué)生消費(fèi)者的購買心理、動機(jī)及購買行為特點(diǎn);調(diào)查學(xué)生群體對清清校園超市的品牌認(rèn)識及其接受程度;分析清清超市經(jīng)營現(xiàn)狀，為超市的營銷策略提供依據(jù)。
本次調(diào)查旨在通過在清清校園超市消費(fèi)狀況展開問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以期了解學(xué)生消費(fèi)者在清清校園超市的消費(fèi)情況，從而為作進(jìn)一步的營銷策劃提供一定的參考。
1.調(diào)查時(shí)間。
20xx年xx月1日。
2.調(diào)查對象。
3.調(diào)查內(nèi)容。
1、了解學(xué)生消費(fèi)水平。
2、消費(fèi)者對商品價(jià)格的看法。
3、超市的內(nèi)部環(huán)境對超市經(jīng)營的影響。
4、超市的服務(wù)水平如何。
5、商品成列對人們購物的影響。
6、超市的內(nèi)部管理機(jī)制是否合理完善。
4.調(diào)查方法。
(3)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件輔助等。
5.具體步驟。
(1)設(shè)計(jì)調(diào)查大綱，制作調(diào)查計(jì)劃;。
(2)編制清清校園超市商品消費(fèi)調(diào)查問卷;。
(3)確定采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法;。
(4)隨機(jī)抽取學(xué)生消費(fèi)者48人;。
(5)問卷回收，分不同組別回收，統(tǒng)計(jì)回收率，并制作數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖;。
(6)分析問卷，并得出結(jié)果;。
(7)撰寫調(diào)查報(bào)告，并提出正確的對策與建議。
本次共調(diào)發(fā)放48份，實(shí)際回收48份，有效利用問卷為48份，其中男25人，女23人。被調(diào)查者中大一的有19人，大二的有23人，大三的有6人。具體數(shù)據(jù)如下：
1.您月生活費(fèi)大概是?
由上表可以看出。
2.您購買商品的時(shí)間段?
由上表可以得出：
3.您一個星期去清清超市購物的頻率?
由上表可以得出：
4.您覺得清清超市的商品齊全嗎?
由上表可以得出:。
5.您一般在清清超市購買哪一類商品?
由上表可以得出:。
6.您覺得清清超市的商品價(jià)格如何?
由上表可以得出。
7.您每個月在清清超市的消費(fèi)額是?
由上表可以得出:。
8.您希望的付款方式是?
由上表可以得出:。
9、您覺得清清超市的員工服務(wù)態(tài)度如何?
由上表可以得出:。
10.影響你到清清超市購物的因素是?
由上表可以得出:。
xx.您認(rèn)為清清超市還存在哪些不足?
由上表可以得出:。
(一)調(diào)查結(jié)論。
(二)建議。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十二
古人云：“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后，才可能進(jìn)一步的發(fā)展自己。而在當(dāng)今的大學(xué)里，食堂與學(xué)生群體之間也存在著復(fù)雜的關(guān)系，基于食堂對學(xué)生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學(xué)生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，其中包括調(diào)查價(jià)格，飯菜的滿意度，服務(wù)滿意度等方面，并進(jìn)行充分思考，進(jìn)而提出了一定的建議。
大學(xué)生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素，這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話，勢必會阻礙學(xué)校的正常運(yùn)行，為了解我校學(xué)生食堂服務(wù)整體情況，進(jìn)一步提高食堂的工作質(zhì)量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學(xué)們能夠得到更好的飲食服務(wù)?，F(xiàn)將部分有代表性的調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：
(1)飯菜價(jià)格：在此次調(diào)查中，近50%的同學(xué)認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格合理，40.5%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜價(jià)格偏高，而認(rèn)為食堂的飯菜價(jià)格很高的同學(xué)占13.4%。由此可見大部分同學(xué)對食堂的飯菜價(jià)格還是可以接受的。
(2)飯菜質(zhì)量：近50%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜質(zhì)量很高，他們從沒吃過變質(zhì)的飯菜，僅有2.9%少數(shù)的同學(xué)吃到過變質(zhì)的飯菜。由此可見食堂的飯菜質(zhì)量還是很高的，同學(xué)們對飯菜質(zhì)量持滿意的態(tài)度。
(3)食堂餐具衛(wèi)生：關(guān)于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是：26.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況良好，干凈，52.2%的同學(xué)認(rèn)為一般，其中17.2%的同學(xué)認(rèn)為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟?？磥硎程迷谛l(wèi)生方面還有待加強(qiáng)。
(4)食堂服務(wù)：超過一半的同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學(xué)認(rèn)為是熱情。同時(shí)同學(xué)提出一些對餐廳服務(wù)的要求，如認(rèn)真計(jì)算價(jià)格，希望減少被刷錯卡的次數(shù)，帶上口罩與手套，這也是同學(xué)們對衛(wèi)生安全的要求。
(5)菜的種類：在調(diào)查中，有近52.9%的同學(xué)認(rèn)為食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學(xué)覺得菜式應(yīng)該有所創(chuàng)新。僅僅就3.3%的同學(xué)認(rèn)為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。由此可見，食堂需要在種類方面多下點(diǎn)功夫，多研究新菜，提高同學(xué)們對菜的滿意度。
在此次調(diào)查中，還有眾多的結(jié)果數(shù)據(jù)，但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀，在很大范圍內(nèi)，還存在很多不容忽視的情況，如學(xué)生在食堂的插隊(duì)情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調(diào)查結(jié)果是值得反思，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實(shí)、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀。
通過我們的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題，在對食堂的問卷調(diào)查和走訪中，我們總結(jié)了一些的結(jié)論，并提出了相應(yīng)的建議，具體的表述為以下幾點(diǎn)：
(1)價(jià)格方面：飯菜的價(jià)牌調(diào)整需及時(shí)，以免同學(xué)們產(chǎn)生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價(jià)格給予公示。部分同學(xué)認(rèn)為葷素菜的價(jià)格不合理，有的素菜的價(jià)格比葷菜高。
(2)服務(wù)方面：工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。同時(shí)部分的同學(xué)認(rèn)為食堂應(yīng)該延長時(shí)間，同時(shí)增設(shè)窗口。建議用鐵勺子，方便?，F(xiàn)在開設(shè)了訂餐的服務(wù)，方便了同學(xué)們，深受同學(xué)們的好評。
(3)飯菜方面：針對早餐，同學(xué)們普遍認(rèn)為稀飯過稀，還建議應(yīng)該增設(shè)品種，如小籠包，飯團(tuán)等。當(dāng)然這主要看食堂，考慮到時(shí)間，人員可否行。針對中晚飯，同學(xué)們提出應(yīng)增加素菜的種類及菜法的燒法。除此，有部分同學(xué)提出食堂的湯類過少，口味過淡?，F(xiàn)在天氣漸冷，建議食堂應(yīng)注意飯菜的保溫。
通過此次的調(diào)查，作為學(xué)校的后勤保障部門，更加深入地了解學(xué)生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務(wù)及進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，為全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十三
您好，我們是xxx大學(xué)的學(xué)生,現(xiàn)在我們在做一份關(guān)于食品安全問題的調(diào)查問卷。健康幾乎成為人們最為關(guān)心的問題，自然而然，食品安全也就成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)，食品安全關(guān)系到每一位消費(fèi)者的身體健康和生命安全。最近一段時(shí)間，“毒奶粉”、“地溝油”、“染色饅頭”、“注膠蝦”、“皮鞋膠囊”等一系列惡性食品安全事件貧乏頻發(fā)，廣大人民群眾對食品安全的關(guān)注度越來越高。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間填寫這份問卷。
1.您是否關(guān)注食品安全問題？（）
a非常關(guān)注b比較關(guān)注c一般關(guān)注d不關(guān)注
2.您一般從哪些途徑得到食品安全消費(fèi)的知識？（可多選）（）
a有購買經(jīng)驗(yàn)的人b報(bào)刊雜志等平面媒體c電視廣播
d網(wǎng)絡(luò)e相關(guān)知識講座
3.您愿意選擇在哪里購買食品？（可多選）（）
a超市b農(nóng)貿(mào)市場c便利店d批發(fā)市場e馬路市場
4.您所遇到的食品視頻安全問題有哪些？（可多選）（）
5.當(dāng)您買到劣質(zhì)不合格產(chǎn)品時(shí)，您會（）
6.您對食品投訴處理情況是否滿意？
a滿意b一般c不滿意
b執(zhí)法部門對違規(guī)企業(yè)和個人的懲罰力度不夠
c主管部門職責(zé)不明,監(jiān)管不力
d消費(fèi)者對假冒偽劣鑒別能力不高
e相關(guān)法律不健全
8.您認(rèn)為以下哪項(xiàng)措施才能保障食品安全？（可多選）（）
a食品生產(chǎn)、經(jīng)營、流通、餐飲企業(yè)加強(qiáng)自身的道德誠信建設(shè)
e增加食品安全信息的透明度，曝光典型事件
f擴(kuò)大消費(fèi)者的監(jiān)督權(quán)
感謝您的合作，祝您身體健康，萬事如意！
調(diào)查小組：xxx大學(xué)xx院x班
協(xié)辦單位：xx團(tuán)委
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十四
在大學(xué)里有很多課程都與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，而生活中，網(wǎng)絡(luò)已成為我們娛樂、交友的主要平臺。面對大學(xué)生的需求，出現(xiàn)了多種形式的寬帶網(wǎng)絡(luò)，競爭越來越大，為了搶占市場占有率，需要進(jìn)行一個全面的調(diào)查。
圖1。
在本次問卷調(diào)查的對象中有大一到大四的分別占總比例的30%，28%，27%，15%?？梢钥闯龃笠凰嫉谋壤亲疃嗟?，大四是最少的。
圖2。
由51調(diào)查問卷網(wǎng)數(shù)據(jù)我們可以看出大部分的學(xué)生都已經(jīng)開通網(wǎng)絡(luò)了占總比例的95%，只有極少數(shù)學(xué)生是沒有開通網(wǎng)絡(luò)的占總比的5%。由此可以看出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生來說是非常重要的，大家已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)生活了。
圖3。
在本次調(diào)查中有33%的學(xué)生選擇中國移動，62%的學(xué)生選擇中國電信，只有極少數(shù)學(xué)生選擇中國聯(lián)通的。由數(shù)據(jù)的結(jié)果可以看出在這方面，與移動和電信相比較之下其是處于劣勢的，中國聯(lián)通還是需要繼續(xù)加油的。
學(xué)生們了解寬帶業(yè)務(wù)的渠道主要是學(xué)校的'宣傳欄或擺點(diǎn)的，這主要是因?yàn)榇髮W(xué)生主要的生活區(qū)域是在學(xué)校里面，而運(yùn)營商們?yōu)榱送其N自己的產(chǎn)品不得不在學(xué)校里面擺點(diǎn)，甚至是在學(xué)校里面開營業(yè)廳。
相對于學(xué)校宣傳，電話營銷和營業(yè)廳對學(xué)生們產(chǎn)生的影響都比較小，或者說在學(xué)校這個特殊場所，這兩種方式不怎么合適。在此提出建議，運(yùn)營商們?nèi)绻趯W(xué)校里面大力推廣自己的業(yè)務(wù)，最好在學(xué)校里面擺點(diǎn)，在學(xué)校的宣傳欄上打廣告，這樣能收到比較理想的結(jié)果。
圖4。
眾多學(xué)生表示校園的寬帶比較不穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)速度慢，費(fèi)用貴，期間辦理業(yè)務(wù)的速度相對于比較慢等因素是造成學(xué)生對寬帶的滿意度比較低。
現(xiàn)在大學(xué)里面很多方面都有網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，學(xué)生是市場上一塊很大的市場，眾多廠家要是想在這方面有好的發(fā)展，就必須先了解大學(xué)生們當(dāng)前的需求，無論是在寬帶的穩(wěn)定性還是速度、經(jīng)濟(jì)等方面都要有質(zhì)量效率保證，其相關(guān)的費(fèi)用不能夠太貴，因?yàn)閷W(xué)生畢竟是使用父母的錢，這樣才能提高學(xué)生的滿意度，自然而然學(xué)生就會選擇其產(chǎn)品。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十五
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作過程在實(shí)驗(yàn)探究中起著重要的作用。它不僅是學(xué)生獲取知識和技能的途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我對九年級學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的動機(jī)、態(tài)度、興趣取向和操作能力進(jìn)行了抽樣調(diào)查。通過問卷調(diào)查，對學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的興趣、實(shí)驗(yàn)動機(jī)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而揭示初中化學(xué)探究中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的現(xiàn)狀。
了解學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的要求，探索在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生操作能力的新活動方式，在我校找到適合學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作新方式，讓每個學(xué)生都能最大限度地參與、思考、實(shí)踐、合作、交流、完成所有實(shí)驗(yàn)；達(dá)到積極參與，勇于嘗試，成功完成實(shí)驗(yàn)的目的。
做問卷調(diào)查，采取匿名問卷調(diào)查的方法。問卷包括20個小項(xiàng)目，最后一項(xiàng)是建議或意見。所有被調(diào)查的學(xué)生都可以根據(jù)我們學(xué)?；蜃约旱膶?shí)際情況，填寫實(shí)驗(yàn)操作過程的學(xué)習(xí)或提出自己的方法、意見和建議。
調(diào)查范圍是隨機(jī)抽取13中9年級9班、10班和11班的20名學(xué)生，共60名學(xué)生。學(xué)習(xí)水平包括好和差。學(xué)生總數(shù)的30%被當(dāng)場送出填寫。
20xx年10月18日。
根據(jù)調(diào)查問卷，我們可以看到：
1.大多數(shù)學(xué)生沒有掌握良好的`實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和能力。
2.實(shí)驗(yàn)的操作主要靠老師，不喜歡自己探索操作過程。
3.大部分同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中沒有注意到注意事項(xiàng)，只要做完就覺得已經(jīng)做完了。
4.學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的態(tài)度：喜歡嘗試的占90%，害怕的占6%，一般占4%。
5.在提出的意見和建議中：有同學(xué)說老師先給我們示范，然后我們來做；有人說老師不用擔(dān)心，都是靠自己去探索；有人說老師在指導(dǎo)我們，我們心里踏實(shí)；有的建議可以舉辦小型家庭實(shí)驗(yàn)競賽；在小組實(shí)驗(yàn)中，要考慮能力的強(qiáng)弱組合，相互學(xué)習(xí)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和信心。此外，還可以舉辦團(tuán)體比賽。
調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作水平不高，實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，一節(jié)課實(shí)驗(yàn)的操作步驟在學(xué)習(xí)中無法銜接。雖然教師在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)這方面的能力，但教學(xué)效果仍遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，教師還有很大的探索空間。教師需要尋找新的思路和方法來培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空素養(yǎng)。
1.激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的興趣和愛好，調(diào)動學(xué)生的積極性。
2.增強(qiáng)以學(xué)生為主體的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作能力，教師起引導(dǎo)作用，給學(xué)生實(shí)驗(yàn)，逐步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
3.建立學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣小組，讓學(xué)生探究彼此的操作內(nèi)容，設(shè)計(jì)操作方法和步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4.舉辦小型家庭實(shí)驗(yàn)競賽，增強(qiáng)孩子自信心，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。
5.加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)操作過程中，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作的相似點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十六
第2題我所在的專業(yè)屬于[單選題]。
第3題我的年級是[單選題]。
第4題我對現(xiàn)在所處城市的印象是[多選題]。
第5題我所在的大學(xué)氛圍[多選題]。
第6題我之前大學(xué)生活總體來說[單選題]。
第7題是否經(jīng)常感到焦慮不安[單選題]。
第8題我感到自己是一個有價(jià)值的人，至少與其他人在同一水平上[單選題]。
第9題歸根到底，我傾向于認(rèn)為自己是一個失敗者[單選題]。
第10題我能像大多數(shù)人一樣把事情做好[單選題]。
第11題我感到自己值得驕傲的.地方不多[單選題]。
第12題我希望我能為自己贏得更多尊重[單選題]。
第13題每天的生活充滿讓自己感興趣的事情，很有激情[單選題]。
第14題有自己的人生目標(biāo)，并為之奮斗[單選題]。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十七
小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、舉止文明的`習(xí)慣。
（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。
（2）見到老師、客人主動問好。
（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。
（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
（7）不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
（8）集合做到“快、靜、齊”。
2、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
（1）晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
（4）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
3、懂得感恩的習(xí)慣。
（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
（2）主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
（3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
4、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。
（5）不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼）。
5、遵守秩序的習(xí)慣。
（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
（2）上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
（3）在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
（4）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
6、勤于動手的習(xí)慣（自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。）。
7、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
（2）飯前便后洗手。
（3）定期整理和清洗書包。
（4）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
小朋友們，讓我們攜起手來，撐起一片藍(lán)天，點(diǎn)亮?xí)r代的航燈。放飛理想，展翅翱翔。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十八
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。然而，現(xiàn)如今的社會發(fā)展越來越快，每家每戶所面臨的壓力也越來越大，越來越多的家庭在教育子女上面也是越來越困惑。家里的老人喜歡用自己多年的經(jīng)驗(yàn)去教育孫子孫女，年輕的父母喜歡按照自己的觀念去培養(yǎng)孩子，究竟應(yīng)該怎樣去進(jìn)行有效的家庭教育，成為當(dāng)下每家每戶熱議的話題。
為了深入了解家庭教育的現(xiàn)狀，研究“家庭教育立德樹人”當(dāng)下存在的問題，以及背后隱含的原因，據(jù)此進(jìn)一步明確本課題研究的方向、前行的路徑、采用的方法和解決的重難點(diǎn)，以推進(jìn)課題研究向深度發(fā)展，推進(jìn)中小學(xué)家庭教育立德樹人工作深入進(jìn)行。
本次問卷調(diào)查面向長臨河學(xué)區(qū)中心學(xué)校一二年級的學(xué)生家庭，共發(fā)放問卷38份，其中一年級三個班，每班10張問卷，二年級兩個班，每班4張問卷。本次回收問卷36份，其中有效問卷36份。
1、您與孩子的關(guān)系是（）。
a.父子關(guān)系b.母子關(guān)系c.祖孫關(guān)系d.其他。
選a的有10人，選b的有21人，選c的有5人，選d的沒有。
2、您的職業(yè)是（）。
a.農(nóng)民b.工人c.公務(wù)員d.教師e.其他。
此次調(diào)查中，農(nóng)民16人，工人7人，公務(wù)員0人，教師2人，其他11人。
3、您的學(xué)歷為（）。
a.初中及以下b.高中或中專c.大專d.本科及以上初中及以下21人，高中或中專8人，大專1人，本科及以上6人。
4、您家庭的月收入總額為（）。
a.20xx元以下b.20xx-4000元c.4000-8000元d.8000元以上家庭收入20xx元以下9人，20xx-4000元14人，4000-8000元11人，8000元以上2人。
5、您孩子所處的教育階段為（）。
a.幼兒園b.小學(xué)c.初中d.高中。
本次問卷調(diào)查的36個家庭的孩子都處在小學(xué)階段。
6、您的孩子多數(shù)時(shí)間和誰生活在一起（）。
7、您認(rèn)為對孩子成長起關(guān)鍵作用的是（）。
a.學(xué)校b.家庭c.社會d.其他（如同學(xué)等）。
11位問卷調(diào)查人認(rèn)為學(xué)校起關(guān)鍵作用，22位家長認(rèn)為家庭起關(guān)鍵作用，還有1人覺得社會起關(guān)鍵，2人認(rèn)為其他因素起著關(guān)鍵作用。
8、您最關(guān)心孩子的（）。
a.學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)秀b.身心是否健康c.品行是否端正d.其他36位家長中關(guān)心成績的10人，關(guān)心身心的15人，關(guān)心品行的11人。
9、您認(rèn)為家庭教育對孩子為人處事方面的影響（）。
a.很重要b.重要c.一般d.不重要。
這一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)中，認(rèn)為家庭教育很重要的占32人，另有4人認(rèn)為重要。
10、您認(rèn)為孩子讀書的主要目的是（）。
a.為了考大學(xué)b.為了掙錢c.為了學(xué)知識懂道理d.其他。
本項(xiàng)統(tǒng)計(jì)中有2人選為了考大學(xué)，有34人選為了學(xué)知識懂道理。
11、您與孩子的相處方式是（）。
a.要求孩子絕對聽從父母的安排b.以朋友的身份與孩子平等相處。
c.把孩子當(dāng)成“小皇帝”“小公主”d.其他。
有4人要求孩子絕對聽從的家長，能以朋友身份與孩子平等相處的有27人，把孩子當(dāng)成“小皇帝”“小公主”的1人，其他的4人。
12、當(dāng)孩子犯錯時(shí)，您認(rèn)為最有效的教育方式是（）。
a.不用教育，樹大自然直b.嚴(yán)厲責(zé)罵或體罰c.耐心講道理d.其他33人認(rèn)為最有效的教育方式是耐心講道理，1人認(rèn)為靠責(zé)罵或體罰教育有效，還有2人選其他方式。
13、您和孩子的交流次數(shù)（）。
a.每天多次交流b.每天有交流c.偶爾交流d.幾乎不交流調(diào)查中有9人每天多次和孩子交流，23人能夠每天有交流，偶爾交流的有4人。
14、您和孩子的交流方式（）。
a.孩子主動說b.家長問了才說c.家長問了也不說d.其他交流方式中，孩子主動說的有25人，問了才說的9人，還有2人選擇其他.
15、您認(rèn)為家庭教育最重要的任務(wù)是（）。
10位家長認(rèn)為最重要的任務(wù)是督促孩子好好學(xué)習(xí)，24位家長認(rèn)為要培養(yǎng)孩子的良好品行，1位家長認(rèn)為孩子能健康成長，養(yǎng)活自己就行，1位家長選擇其他。
16、您認(rèn)為家庭教育對孩子影響最重要的階段是（）。
a.幼兒園b.小學(xué)c.初中d.高中。
7位家長認(rèn)為最重要的階段是幼兒園，25位家長認(rèn)為小學(xué)最重要，2位家長選初中，2位家長選高中。
17、您在培養(yǎng)孩子遵守各種規(guī)則方面（）。
a.嚴(yán)格要求b.經(jīng)常提醒c.偶爾糾正d.沒有時(shí)間關(guān)心本項(xiàng)調(diào)查中，19位家長選了嚴(yán)格要求孩子遵守各種規(guī)則，15位家長選擇經(jīng)常提醒，2位家長選擇偶爾糾正。
18、您對孩子目前的教育效果（）。
a.很滿意b.滿意c.一般d.不滿意。
19、您是否希望在孩子教育方面得到一些培訓(xùn)和幫助（）。
a.很需要b.需要c.一般d.不需要。
14位家長選擇很需要得到教育方面的培訓(xùn)和幫助，15位家長選擇需要，還有7位家長覺得一般。
20、您最希望在孩子教育方面提供幫助的是（）。
a.社區(qū)b.媒體c.學(xué)校d.其他。
35位家長選擇希望學(xué)校提供教育方面的幫助，1位家長選擇其他。
（一）家庭的一般情況：
１、從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看：
由于各種原因，部分家庭收入仍然不容樂觀。以接受調(diào)查的36個家庭來看，家庭月收入在4000元以下者占其總數(shù)的63.88%；農(nóng)民偏多，部分家長為了孩子，選擇在家陪讀，另一人外出打工。父母雙方都能在本地有穩(wěn)定收入的家庭很少。所以家庭中用于投資家庭教育的開支肯定會很少。
２、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：
行家庭教育的。但是由于自身層次不高，又不愿意多花時(shí)間去鉆研家庭教育，所以自身的教育水平不能提高。
（二）家庭教育觀念：
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：
61.1%的家長認(rèn)為家庭教育對孩子的成長起著關(guān)鍵作用，關(guān)心學(xué)生成績的家長約占27.7%，關(guān)心孩子身心健康的約占41.7%，關(guān)心孩子品行的占30.5%。在孩子為人處世這方面，家長普遍認(rèn)為家庭教育起著很重要的作用。在孩子為什么上學(xué)這個問題上，94.4%的家長認(rèn)為是為了學(xué)知識懂道理的。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，家長們越來越重視家庭教育，可是家長們只是認(rèn)識到很重要，卻沒有方法去改進(jìn)自己的家庭教育方式。很多家長教育孩子的理論水平還行，但實(shí)際操作方法簡單粗暴。
（三）家庭教育方法：
75%的家長能夠以朋友的身份和孩子平等相處，91.7%的家長認(rèn)為孩子犯錯應(yīng)該耐心教育，說明道理，但只有39.1%的家長能夠每天多次和孩子有效交流，在家長和孩子交流方式上也是孩子主動說的多，家長引導(dǎo)的'少。由此可以看出，家長在家庭教育方式上不夠主動，不能積極地引導(dǎo)孩子交流，還有部分家長覺得給孩子吃飽穿暖就行了，不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，不知道孩子究竟喜歡什么，需要什么。
（四）家長對家庭教育的理解。
夠嚴(yán)格要求孩子遵守各項(xiàng)規(guī)則。總體看來，大部分家長還是能夠正確看待家庭教育的，也有少部分家長追求孩子的分?jǐn)?shù)，給孩子帶來過多的壓力。
(五)家長心中家庭教育的重要性。
問卷中，80.5%的家長選擇需要家庭方面的幫助，而且97.2%的家長愿意選擇學(xué)校來提供幫助。從這些方面可以看出，家長對學(xué)校還是非常信賴的，他們覺得學(xué)校的老師能夠更有效的和孩子溝通交流，也更有方法和孩子交流。
（一）家長要更新教育觀念：
正確的教育觀，是每個家長具有全面而長遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識，特別是要注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。很多家庭充分認(rèn)識到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性。然而，一旦當(dāng)它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，這個重心又發(fā)生了位移。
調(diào)查表明，每個家庭都希望自己的孩子盡快成才，但是這種成才觀念經(jīng)常帶有一定的片面性。在許多家長看來，人才就是掌握高深學(xué)問的專家學(xué)者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計(jì)的有道德、有一技之長的勞動者。
許多家庭對孩子的智力投資，往往是物質(zhì)方面的，卻忽視了精神方面的關(guān)懷。他們不愿花錢學(xué)習(xí)教育的方法和思想，以加強(qiáng)對孩子的素質(zhì)教育。因?yàn)?，家長必須先懂得教育孩子的基本原理是先提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。
如：要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因，是許多家長采取簡單粗暴的教育方法，致使孩子失去對家庭的信任感，流落社會，造成失足。因此，家長應(yīng)通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，了解少年兒童心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長。
（二）家長要在學(xué)習(xí)上做孩子的好伙伴：
周末、假日，街頭經(jīng)常能看到望子成龍的父母們不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班，使孩子們能夠從校園之外多渠道獲取知識，助他們一臂之力。但是，有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報(bào)；有的家長一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，沒有想到自己也需要進(jìn)修、充電。事實(shí)上，家長忽略了最重要的一點(diǎn)，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學(xué)無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù)，而且這種教育遠(yuǎn)比課堂教育來得重要。
家長自身不斷加壓充電是十分必要的。作為家長，學(xué)習(xí)的過程是再社會化的過程，是自我充實(shí)、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程。作為孩子，在家長的學(xué)習(xí)推動下，更加倍于自身的學(xué)習(xí)。
（三）給孩子成長的空間：
專家建議，每周為學(xué)習(xí)差的孩子補(bǔ)上兩小時(shí)的功課，使其對薄弱的學(xué)科不致掉隊(duì)是有必要的，但大部分時(shí)間還是要讓孩子自行安排。如果家長自覺不自覺地將孩子禁錮于文化學(xué)習(xí)的小天地里，在一定程度上就抑制了孩子的全面發(fā)展。
（四）加強(qiáng)家校之間的溝通：
從學(xué)校教育看，其劣勢一是時(shí)間、空間、內(nèi)容、形式的限制，二是由于過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性與集體性，因而又導(dǎo)致了針對性差，不利個別教育；家庭教育的劣勢是因家長的政治、文化、道德素質(zhì)的差別和家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成員結(jié)構(gòu)之不同，給家教的有效性造成了較大麻煩，這是近幾年家教存在問題的主要方面，二是家教方法的相對簡單化、單一化，直接影響了家教效果。
為此，學(xué)校教育和家庭教育要揚(yáng)長補(bǔ)短，整體互補(bǔ)：
1、學(xué)校教育要通過文化活動、德育實(shí)踐活動等方式充分聯(lián)系實(shí)際，豐富學(xué)生社會知識。
2、建立典型后進(jìn)生的個別教育檔案，實(shí)行全方位的有效監(jiān)控。
3、針對家教存在的問題，通過“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L會”、“家長委員會”等方式，集中指導(dǎo)家教方法，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)校舉辦一些親子活動，如：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中的家長與孩子同臺表演等，改進(jìn)家長和孩子之間的交流方式。
4、家長應(yīng)是兒童的第一任心理輔導(dǎo)老師，要密切關(guān)注孩子心理的任何細(xì)微變化，從孩子實(shí)際出發(fā)，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育才真正有利于孩子的成長，否則只會事倍功半。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇十九
為充分了解我校多媒體教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步做好多媒體教學(xué)的管理與指導(dǎo)工作，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們于07年5月對我校部分師生進(jìn)行了問卷調(diào)查，此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷2362份，調(diào)查結(jié)果如下。
1.傳統(tǒng)教學(xué)2.多媒體教學(xué)3.無所謂4.其他（請注明）對于本問題，有2359位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下。
由上圖可以明顯看出，絕大多數(shù)的同學(xué)還是喜歡教師采用多媒體手段教學(xué)的。
1.是2.否3.甚至降低4.其他。
對于本問題，有2360位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下。
由上圖可以看出，66%的同學(xué)作了肯定回答，認(rèn)為多媒體教學(xué)增強(qiáng)了他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也有23%的同學(xué)給出了否定的回答，這應(yīng)該引起我們的注意，要深入思考其中的原因，要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
1.純文本2.圖文并茂3.視頻和動畫4.其它（請注明）本問題為單選題，但也有少量同學(xué)選擇了一個以上的答案，具體結(jié)果如下。從上圖可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡視頻和動畫（占72%）和圖文并茂（占26%）類的多媒體課件，這類課件也能充分發(fā)揮多媒體的功能和特點(diǎn)。但從平時(shí)課件審核的情況來看，我校教師使用的大部分課件還是以文本為主，只是板書電子化，這在以后要加以改進(jìn)。
1.滿意2.一般3.不滿意4.無所謂。
本問題為單選題，共有2354位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下。
從上圖可以看出，63%的同學(xué)回答一般，回答滿意（18%）與不滿意（16%）的同學(xué)相當(dāng)。說明我院今后在多媒體教學(xué)方面還要加大研究和教師培訓(xùn)力度，努力提高教師多媒體課件制作和使用的水平，提高同學(xué)們的滿意度。
1.滿意2.一般3.不滿意4.無所謂。
本題為單選題，共有2356位同學(xué)作了回答，具體結(jié)果如下。
從上圖可以看出，63%的同學(xué)回答“一般”，回答“不滿意”（21%）超過了“滿意”（13%）的同學(xué)。說明我校的多媒體教學(xué)設(shè)備配備還不夠，今后還要加大投入，在數(shù)量和檔次方面都要進(jìn)一步提升，充分滿足教學(xué)的需求。
1.坐著講2.站著講3.無所謂。
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超市問卷調(diào)查報(bào)告篇二十
20xx年11月20日——20xx年12月16日。
主要調(diào)查了學(xué)生對食堂的意見，食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識和服務(wù)的調(diào)查。問卷共向師生提出了15個問題。（見調(diào)查問卷）。
第一步：成員確定主題；第二步：成員對主題進(jìn)行分類討論并提出問題，總結(jié)問題，查找資料；第三步：制作調(diào)查問卷；第四步：在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷，收回問卷：第五步：進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析，得出結(jié)論。
此次的問卷調(diào)查的背景是了解師生對食堂現(xiàn)狀運(yùn)行的滿意程度測量的調(diào)查，內(nèi)容涉及到食堂的飯菜是否美味，價(jià)格是否合理，以及工作人員的服務(wù)和衛(wèi)生意識等，因?yàn)閷W(xué)校有3個食堂，經(jīng)過調(diào)查大部分的師生喜歡去陽光美食城，認(rèn)為陽關(guān)美食城的飯菜價(jià)格合理，衛(wèi)生意識強(qiáng)，但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀，認(rèn)為食堂的飯菜不美味，價(jià)格昂貴，服務(wù)態(tài)度差問題幾建議：
1、食堂飯菜口味不適合。
2、菜式的品種單一，不夠豐富。
3、食物存在不夠新鮮，有過夜飯菜的現(xiàn)象。
4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差。
5、食堂的環(huán)境差，影響就餐的.心情。
1、衛(wèi)生意識要強(qiáng)，餐具要經(jīng)常殺菌。
2、飯菜的樣式要不斷的更換，要有創(chuàng)新的想法。
3、廚師要不斷的提高廚藝。
4、飯菜的價(jià)格要合理，不要存在亂刷卡的現(xiàn)象。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇二十一
自從中央的八項(xiàng)規(guī)定精神落實(shí)實(shí)施之后，各大單位都展開了關(guān)于糾正四風(fēng)調(diào)查問卷分析報(bào)告等相關(guān)工作，所以以下的文章將會詳細(xì)地帶領(lǐng)著大家一齊來了解一下糾正四風(fēng)的成效已經(jīng)改頭換面之后的整體風(fēng)貌如何，歡迎廣大有興趣的朋友閱讀參考。
為了解當(dāng)前各地各部門貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、糾正“四風(fēng)”工作狀況，近期，中國紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院對在院學(xué)習(xí)的省、市紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班的73名學(xué)員，省級紀(jì)委派駐機(jī)構(gòu)黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的162名學(xué)員，中央企業(yè)糾正“四風(fēng)”工作實(shí)務(wù)班的91名學(xué)員，共326名學(xué)員發(fā)放了《糾正“四風(fēng)”狀況的調(diào)查問卷》。其中，廳局級干部89人，占27.3%;縣處級干部139人，占42.6%;科級干部98人，占30.1%。透過問卷調(diào)查、與部分學(xué)員座談，“描畫”出一線干部眼中的正風(fēng)肅紀(jì)“戰(zhàn)斗圖景”。
糾正“四風(fēng)”成效如何。
中央八項(xiàng)規(guī)定出臺以來，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，糾正“四風(fēng)”工作成效顯著，黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示，38.8%的學(xué)員認(rèn)為本地區(qū)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、糾正“四風(fēng)”工作“成效顯著”，61.2%的學(xué)員認(rèn)為“較有成效”，沒有學(xué)員認(rèn)為“沒有成效”或“成效差”。其中，省級紀(jì)委認(rèn)為本地區(qū)“成效顯著”的為45.5%，省級派駐為42.1%，市級紀(jì)委為40.2%，中央企業(yè)為32.9%。
關(guān)于所在地區(qū)落實(shí)主體職責(zé)狀況，省級、省級派駐、市級、中央企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)認(rèn)為所在部門黨委、黨政主要負(fù)責(zé)人抓作風(fēng)建設(shè)“十分好”以及“較好”的分別占90.2%、88.3%、82.1%、82.2%。結(jié)果顯示，主體職責(zé)落實(shí)狀況與糾正“四風(fēng)”工作成效之間成正比。主體職責(zé)落實(shí)得好，糾正“四風(fēng)”工作成效則顯著;主體職責(zé)落實(shí)得不好，糾正“四風(fēng)”工作成效則較弱。
在四個調(diào)研群體中，中央企業(yè)的紀(jì)檢干部對企業(yè)落實(shí)主體職責(zé)和糾正“四風(fēng)”工作認(rèn)可度較低。部分學(xué)員認(rèn)為，一些中央企業(yè)黨組織建設(shè)不夠健全，主體職責(zé)難以在企業(yè)內(nèi)部一以貫之、層層傳導(dǎo)，以及中央企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度不夠是導(dǎo)致這種結(jié)果的主要原因。
調(diào)研結(jié)果顯示，目前“四風(fēng)”問題好轉(zhuǎn)的主要原因是“懾于壓力不敢做”和“紀(jì)檢監(jiān)察執(zhí)紀(jì)力度增強(qiáng)”。73.1%的學(xué)員認(rèn)為所在地區(qū)“四風(fēng)”問題好轉(zhuǎn)的主要原因是“懾于壓力不敢做”，56.5%的學(xué)員認(rèn)為是“紀(jì)檢監(jiān)察的執(zhí)紀(jì)力度增強(qiáng)”，其次是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用、制度建設(shè)的成效顯現(xiàn)、黨委主體職責(zé)有效落實(shí)。僅有19.7%的學(xué)員認(rèn)為“干部職工自覺性已經(jīng)構(gòu)成”。這說明，當(dāng)前“四風(fēng)”面上有所好轉(zhuǎn)，但仍停留在“不敢”階段，干部的自覺性尚未構(gòu)成。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有的干部對以前的.“風(fēng)光歲月”津津樂道;有的覺得天高皇帝遠(yuǎn)，中央的九級風(fēng)浪，打到他那也只是毛毛細(xì)雨;有的騎墻觀風(fēng)、窺測方向。更有甚者，一些干部膽大妄為、頂風(fēng)違紀(jì)。
而在顯著成效之外，一些地區(qū)和部門“四風(fēng)”問題也存在反彈苗頭，防止反彈任務(wù)艱巨。調(diào)研結(jié)果顯示，當(dāng)前多數(shù)地區(qū)嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，“四風(fēng)”問題“沒有出現(xiàn)任何反彈”。但有40.9%的學(xué)員表示，所在地區(qū)和部門“出現(xiàn)反彈苗頭”，7.2%的學(xué)員表示“出現(xiàn)必須反彈”，0.4%的學(xué)員表示“反彈現(xiàn)象嚴(yán)重”。學(xué)員表示，國有企業(yè)和縣級以下基層組織“四風(fēng)”問題反彈苗頭相對突出。
重壓之下“四風(fēng)”有何新表現(xiàn)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在關(guān)于“所在地區(qū)，哪些‘四風(fēng)’問題比較突出”的調(diào)研中，公車私用和公款吃喝依然是當(dāng)前學(xué)員反映最多的問題，分別有22.1%和17.7%的學(xué)員認(rèn)為當(dāng)?shù)卮嬖谶@兩類問題。其余依次是違規(guī)發(fā)放福利津貼(10.6%)、違規(guī)收送禮品(7.9%)、大辦婚喪嫁娶(5.9%)、公款國內(nèi)旅游(3.1%)、公款出國境旅游(2.3%)、違規(guī)建樓堂館所(1.5%)。
學(xué)員同時(shí)反映，在中央三令五申的高壓態(tài)勢下，一些地方“四風(fēng)”隱身變形，“使歪招、打折扣、搞變通”的現(xiàn)象仍然存在：
公款吃喝“逃避檢查”。有的將公款吃喝轉(zhuǎn)移到單位食堂、下屬企業(yè)，“公務(wù)灶”財(cái)務(wù)賬目混亂;有的轉(zhuǎn)移到農(nóng)家樂、高檔住宅小區(qū)，“家庭式會所”悄然出現(xiàn);有的將大額賬單化整為零，拆分發(fā)票，或以辦公設(shè)備、汽油發(fā)票頂替，或以修車費(fèi)、會議費(fèi)等名目列支接待費(fèi);有的“不吃公款吃老板”，在酒店秘密掛賬，等候適宜時(shí)機(jī)集中處理，或由企業(yè)老板買單;有的地方政府接待處成了“污水渠”，賬目造假，管理混亂。
公車使用“改頭換面”。有的公車掛上了私家牌照，或使用假牌套牌;有的領(lǐng)導(dǎo)有多輛專車，辦公事乘小牌號車，干私事乘普通牌號車;有的違規(guī)向企業(yè)、社會長期借用、租用車輛，既拿車貼，又坐公車;有的將私家車的加油費(fèi)、過路費(fèi)、維修費(fèi)、審驗(yàn)費(fèi)等，都掛在單位公車賬上，“開私家車、燒公家油”;一些單位常年包車費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“養(yǎng)車”，造成新的浪費(fèi)。
公款出游“聲東擊西”。個別單位以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、招商、愛國主義教育等名義外出考察，期間到景點(diǎn)觀光或擅自改道;有的送禮人借助旅游公司，安排干部及其親屬出游。
收受禮金“瞞天過?！?。個別地方送禮由地上轉(zhuǎn)入地下，送禮地點(diǎn)從單位、家屬院轉(zhuǎn)移到停車場、地下車庫，或偏僻旮旯;微信紅包、電子預(yù)付卡、網(wǎng)購禮品等成為送禮的“神兵利器”;一些地方在干部選拔任用、工程建設(shè)、檢查評比中收受紅包禮金現(xiàn)象仍較突出;一些地方“借雞生蛋”，搞隱形利益交易，如利用存放大額群眾資金的便利，要求銀行安排子女或親屬就業(yè)。
發(fā)放福利“巧立名目”。個別單位借招商引資、紀(jì)念教育、重大節(jié)慶活動、征地拆遷、考核評比之名，發(fā)放福利;以“加班補(bǔ)助”方式，節(jié)假日突擊普發(fā)補(bǔ)貼，所有干部職工一律享有，甚至以高于工作日3倍的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放;有的甚至以項(xiàng)目補(bǔ)助、專項(xiàng)資金等方式先將錢款打入企業(yè)，由企業(yè)出面開支為單位謀福利。
辦公用房“暗度陳倉”。個別領(lǐng)導(dǎo)辦公室掛上“禮貌辦”、“會議室”等門牌，虛增用房面積;有的把領(lǐng)導(dǎo)辦公室隔出一間作為會客室或儲藏室，實(shí)際面積沒有改變;有的在房間內(nèi)多放桌椅，偽裝成多人一齊辦公。
婚喪嫁娶“化整為零”。有的干部操辦婚喪嫁娶，化整為零，分批分地辦;有的只收禮不宴請，或待風(fēng)平浪靜將宴席補(bǔ)上;更有甚者借用父母、姐妹、兄弟、子女等親屬名義操辦，實(shí)為自己借機(jī)斂財(cái)。
檢查考核“移花接木”。一些部門從自身利益出發(fā)，檢查考核過多，一些考核資料不切實(shí)際，甚至各部門考核資料存在“沖突打架”。被考核單位往往對照考核標(biāo)準(zhǔn)，人為編造考核資料;有些地方僅一票否決的項(xiàng)目就達(dá)十項(xiàng)左右;考核中存在考核項(xiàng)目尋租、捆綁、搭車、重復(fù)等現(xiàn)象。
種種“四風(fēng)”的“隱身衣”、“新變種”提醒我們，糾正“四風(fēng)”沒有完成時(shí)，務(wù)必以踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持和深化下去。
紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有何正風(fēng)“殺手锏”
發(fā)揮“公眾監(jiān)督”和“強(qiáng)化問責(zé)”，是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)糾正“四風(fēng)”最有效的日常監(jiān)督手段。調(diào)研結(jié)果顯示，27.6%的學(xué)員認(rèn)為最有效的監(jiān)督手段是發(fā)揮好“公眾監(jiān)督”，26.7%的學(xué)員認(rèn)為是“嚴(yán)肅問責(zé)”，其余依次是“明察暗訪”(21.9%)、“重點(diǎn)檢查”(17.9%)、“集中檢查”(5.9%)。這說明，加強(qiáng)公眾監(jiān)督，進(jìn)一步暢通群眾投訴舉報(bào)和反映干部作風(fēng)問題的渠道，是糾正“四風(fēng)”最有效的手段，也是今后應(yīng)加強(qiáng)的重點(diǎn)工作。而學(xué)員對“集中檢查，每段時(shí)間開展一次集中檢查”認(rèn)可度并不是很高。這主要是因?yàn)椤凹袡z查”這種工作方式易出現(xiàn)一陣風(fēng)、走過場、風(fēng)頭一過“濤聲依舊”的狀況。
同樣，在問及“您認(rèn)為哪一類主體對干部職工的監(jiān)督最有效”時(shí)，26.1%的學(xué)員選取了“社會公眾”，24.6%認(rèn)為是“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)”，其余依次是“新聞媒體”(23.2%)、“本單位干部職工”(14.5%)、“單位領(lǐng)導(dǎo)”(11.6%)。這一方面印證了進(jìn)一步暢通公眾監(jiān)督渠道的重要性，另一方面也說明各個工作部門及部門領(lǐng)導(dǎo)在抓好對本部門干部的日常管理和監(jiān)督方面，做得還很不夠。
為了讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)更加富有成效，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)也用心采取各種措施，創(chuàng)新工作方式。
完善相關(guān)制度規(guī)定。如黑龍江省齊齊哈爾市制定《縣(處)級黨員干部“廉潔指數(shù)”評價(jià)預(yù)警暫行辦法》;陜西省咸陽市制定《公務(wù)接待用餐管理暫行規(guī)定》、《關(guān)于開展“庸懶散奢”和“走讀”專項(xiàng)整治工作實(shí)施意見》;貴州省遵義市制定《“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》；湖南省岳陽市實(shí)行“三公”消費(fèi)公務(wù)刷卡制度、作風(fēng)問題限期辦結(jié)制度、作風(fēng)建設(shè)連帶職責(zé)追究制度等。
創(chuàng)新監(jiān)督方式方法。如四川省遂寧市采取重點(diǎn)調(diào)閱單位賬冊的方式開展監(jiān)督檢查;北京市西城區(qū)開發(fā)了“信訪舉報(bào)計(jì)算機(jī)分析系統(tǒng)”，篩查出可查性較強(qiáng)的問題線索，開發(fā)了“線索管控信息系統(tǒng)”，保證線索管控不留死角、應(yīng)查盡查;陜西省武功縣實(shí)行聯(lián)動巡查機(jī)制，組成18個檢查組，實(shí)施異地交叉相互檢查;江蘇省徐州市公安實(shí)行“兩個集中”制度，即紀(jì)檢監(jiān)察力量集中使用和民警違紀(jì)違法問題線索集中管理工作制度。
重視發(fā)揮民眾監(jiān)督作用。如山東省青島市研發(fā)“‘四風(fēng)’隨手拍”，啟用作風(fēng)建設(shè)“二維碼”測評系統(tǒng);湖南省岳陽市全面開通24小時(shí)舉報(bào)熱線;陜西省永壽縣在全縣范圍內(nèi)聘請了29名黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督志愿者;多地開通了“糾正‘四風(fēng)’監(jiān)督舉報(bào)直通車”和監(jiān)督舉報(bào)電話。
倒逼主體職責(zé)落實(shí)。如江蘇省南京市等多地實(shí)行黨委定期向上級紀(jì)委報(bào)告黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制落實(shí)狀況;甘肅省甘南藏族自治州要求向上級紀(jì)委報(bào)告同級黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔從政狀況;陜西省西安市灞橋區(qū)出臺《街道部門定期向區(qū)紀(jì)委報(bào)告有關(guān)工作制度》，要求全區(qū)各單位科級干部輪崗交流、重大項(xiàng)目決策、財(cái)務(wù)收支、出國出境、“三公”經(jīng)費(fèi)管理使用等方面每季度書面向區(qū)紀(jì)委報(bào)告，一把手務(wù)必審核簽字。
當(dāng)然，理解問卷調(diào)查的部分學(xué)員也反映，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在開展糾正“四風(fēng)”工作中，也面臨一些困難和障礙，這其中，最大的就是監(jiān)督潛力弱、監(jiān)督手段缺乏的問題。
在對“您認(rèn)為阻礙作風(fēng)改善的最大因素是什么”的調(diào)研中，選取“作風(fēng)建設(shè)缺乏具體細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)”的最多，占28.8%;選取“黨委和主要負(fù)責(zé)人不重視”的，占18.3%;選取“潛規(guī)則和面子觀念”的占14.9%;選取“習(xí)慣做法難以改變”的占13.9%;其余依次是“‘四風(fēng)’問題花樣翻新”、“‘三公’經(jīng)費(fèi)不公開”、“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)打擊力度不夠”。這說明，隨著糾正“四風(fēng)”工作的深入開展，紀(jì)檢監(jiān)察干部對進(jìn)一步完善作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度的要求越來越迫切，也越來越認(rèn)識到更好地落實(shí)黨委主體職責(zé)的重要性。
在對“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)監(jiān)督檢查面臨的重要障礙”的調(diào)研中，46%的學(xué)員選取“監(jiān)督潛力弱，監(jiān)督手段缺乏”，25.5%的學(xué)員選取“怕得罪人，不愿監(jiān)督”，12.1%的學(xué)員選取“‘四風(fēng)’問題手段變通，花樣翻新”，另有少數(shù)學(xué)員選取“不明白如何開展監(jiān)督”、“領(lǐng)導(dǎo)不重視”等。這說明，黨的十八大以來，中央紀(jì)委加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)感、擔(dān)當(dāng)感有了很大提高，不再過度強(qiáng)調(diào)客觀因素，更注重從自身找原因，發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的主動性、創(chuàng)造性。這種變化是令人欣喜的。
馳而不息糾“四風(fēng)”要抓牢哪些關(guān)鍵。
除了講成績、擺問題、說困難，相關(guān)學(xué)員也從自身角度對下一步的糾正“四風(fēng)”工作提出了一些意見推薦。
糾正“四風(fēng)”，務(wù)必把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)務(wù)必按照黨紀(jì)嚴(yán)于國法、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于一般干部的原則，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿，抓早抓小、動輒則咎。此次調(diào)研，在問及“所在部門糾正‘四風(fēng)’，能否做到把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿”時(shí)，48.2%的學(xué)員表示“完全能夠”，27.4%的學(xué)員表示“正在探索”。有的干部擔(dān)心，紀(jì)律規(guī)定過細(xì)過嚴(yán)，個別黨員干部會有抵觸情緒。實(shí)際上，在一些發(fā)達(dá)國家，比如美國、日本，在對公務(wù)人員實(shí)行嚴(yán)格的法律和道德約束之初，也曾遇到來自公務(wù)員群體的巨大阻力，但是執(zhí)行一段時(shí)間后，都獲得了民眾和公務(wù)人員的大力支持。所以，實(shí)現(xiàn)黨員干部行為自覺，關(guān)鍵是以嚴(yán)格的紀(jì)律約束促使其構(gòu)成良好的習(xí)慣。什么樣的紀(jì)律和執(zhí)行狀況塑造什么樣的公務(wù)員人格，公務(wù)員習(xí)慣了“零容忍”，就會漸漸理解;習(xí)慣了“花點(diǎn)兒公款不算什么”，結(jié)果必然是“四風(fēng)”橫行。
糾正“四風(fēng)”，務(wù)必加大對官僚主義、形式主義的懲治力度。學(xué)員反映，黨員干部在自我剖析時(shí)都紛紛說自己有形式主義、官僚主義問題，很少承認(rèn)自己有享樂主義和奢靡之風(fēng)。但在現(xiàn)實(shí)執(zhí)紀(jì)中，因享樂主義和奢靡之風(fēng)而被查處的遠(yuǎn)比因形式主義和官僚主義而被查處的多。遏制官僚主義，首要的就是使干部做到“不吃”、“不拿”、“不卡”、“不要”、“不刁難”。此外，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)還要加大對“刁難群眾”、“為官不為”、“庸懶散軟”等行為的懲治和曝光力度。
糾正“四風(fēng)”，務(wù)必抓常、抓長、抓細(xì)。當(dāng)前糾正“四風(fēng)”正處于“爬坡過坎”階段，這時(shí)候決不能有“歇歇腳、松口氣”的想法，務(wù)必一鼓作氣，“?！薄伴L”相濟(jì)，暗訪、查處、追責(zé)、曝光“多管齊下”。進(jìn)一步釋放、引導(dǎo)社會監(jiān)督力量，完善“四風(fēng)”舉報(bào)直通車、通報(bào)曝光等監(jiān)督方式。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要多一些“明察暗訪，重點(diǎn)檢查”，少一些“集中檢查”。要強(qiáng)化上級紀(jì)委對下級紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，加大督查工作力度，上下聯(lián)動，層層傳導(dǎo)壓力。
超市問卷調(diào)查報(bào)告篇二十二
為了完善公司的各項(xiàng)工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。
：向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調(diào)查表》，以不記名的方式進(jìn)行員工滿意度調(diào)查。
本次調(diào)查共發(fā)出《員工滿意度調(diào)查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調(diào)查中，對公司的整體評價(jià)感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計(jì)49人，占被調(diào)查人數(shù)的94.2%;對公司整體評價(jià)不滿意的有3人，占被調(diào)查人數(shù)的5.8%。
以上數(shù)據(jù)所得，所有員工都比較滿意公司的各項(xiàng)工作，員工滿意度達(dá)94.2%，到達(dá)部門的質(zhì)量目標(biāo)(部門質(zhì)量目標(biāo)：員工滿意度達(dá)90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析。
六、調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析：
(一)企業(yè)管理狀況：
(1)認(rèn)為公司制度制定及執(zhí)行狀況：十分好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。
(2)認(rèn)為公司的工資福利：較高的有3人，合理的有36人，較低的有14人。
(3)公開征集對公司管理提出的意見具體狀況如下：要增強(qiáng)制度執(zhí)行力的有5人。
(4)認(rèn)為公司的工作環(huán)境十分好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
5)認(rèn)為公司的伙食狀況：挺好吃的有3人，滿意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
(6)認(rèn)為公司的住宿環(huán)境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，較差的有6人。
(7)公開征集員工對公司哪方面需要改善的具體狀況如下：認(rèn)為伙食狀況要改善的有5人。
(8)分析：統(tǒng)計(jì)反映：在制度執(zhí)行方面，員工普通認(rèn)同公司制度的制定及執(zhí)行的成效，但仍需加強(qiáng)工作的執(zhí)行力度。
至于管理人員過多宜加薪，員工感覺不受重視，以及人員兼職過多的狀況，公司已經(jīng)在今年調(diào)整了兩次架構(gòu)。
另外在后勤管理方面，環(huán)境需改善現(xiàn)時(shí)與企業(yè)形象不符，將加強(qiáng)對食堂的管理，努力改善員工的伙食，改善飯?zhí)脝T工的`服務(wù)態(tài)度，以及飯菜的合理分配。
(二)企業(yè)文化氛圍：
(1)認(rèn)為公司的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的安排和實(shí)施：很滿意有1人，滿意的有13人，能夠的有27人，不滿意的有11人，很不滿意的有1人。
(2)認(rèn)為公司的學(xué)習(xí)周期：應(yīng)為1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。
(3)公開征集員工關(guān)于理解學(xué)習(xí)何種培訓(xùn)類型的具體狀況如下：有6人提出具體的培訓(xùn)課程，如日常禮儀、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、軟件教程，人力資源管理、行政管理、經(jīng)營管理、專業(yè)技能知識、財(cái)務(wù)知識、投資分析、母子公司管理等，另一方面期望公司內(nèi)部培訓(xùn)能明確職能和定位以及能增加與其他行業(yè)人員的戶外聯(lián)誼活動，了解不同行業(yè)人員的想法。
(4)認(rèn)為公司的文化活動豐富多彩的有1人，滿意的有23人，一般的有25人，不滿意的有4人。
(6)對公司《xx風(fēng)采》很滿意的有3人，滿意的有36人，一般的有19人，不滿意的有1人。
(7)在工作中經(jīng)常獲得新的信息并互相分享經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常有的有10人，有時(shí)有的有30人，不確定的有10人，沒有的有4人。
(8)與其他部門的合作是否融洽，很融洽的有13人，較融洽的有27人，一般的有13人。
(9)公開征集員工對企業(yè)文化建設(shè)的推薦的具體狀況如下：a、認(rèn)為公司管理人員過多，對員工不夠重視、講求團(tuán)隊(duì)與實(shí)際不符;b、公司年度晚宴沒有真正注入塑造企業(yè)品牌的內(nèi)涵，如沒有宴請客戶或商戶一齊吃團(tuán)年晚宴，期望能結(jié)合員工、客戶等人員，讓客戶、員工感受一個盛大以及有凝聚力的晚宴;c、公司不要封鎖外部網(wǎng)，工作離不開社會、政府的發(fā)展以及法律法規(guī)的變化;d、《xx風(fēng)采》不但要從正面反映企業(yè)狀況，亦應(yīng)從反面道出不足之處;e、公司應(yīng)切實(shí)從“創(chuàng)新、服務(wù)”等目標(biāo)上付諸行動;f、部門間的溝通不到位;g、要多舉辦有益身心的戶外團(tuán)隊(duì)活動。
(10)分析：
a、培訓(xùn)方面，需明確培訓(xùn)的職能和定位，有計(jì)劃有目標(biāo)進(jìn)行，員工多認(rèn)為應(yīng)根據(jù)不同的崗位制定相符的專業(yè)性培訓(xùn)，以實(shí)際操作為依據(jù)，培訓(xùn)資料不宜過于空泛。數(shù)據(jù)分析反映，除此之外，員工已逐漸加大了對市場拓展、營銷、法律法規(guī)等培訓(xùn)需求程度。
b、《華利風(fēng)采》：員工普遍認(rèn)可公司企業(yè)報(bào)的成效，但要從正面反映企業(yè)狀況，亦適當(dāng)從反面道出不足之處，加強(qiáng)華利精神的宣傳。
c、總之企業(yè)文化建設(shè)須繼續(xù)加以完善，強(qiáng)化制度管理，健全、完善企業(yè)文化體系，提煉公司的企業(yè)文化精神，引導(dǎo)全體員工向共同的目標(biāo)努力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型企業(yè)的方向發(fā)展。同時(shí)應(yīng)融會貫通，將培訓(xùn)與企業(yè)文化活動的推廣相結(jié)合，寓教于樂，以到達(dá)更廣泛、相得益彰的作用。組并定期舉辦豐富多彩的企業(yè)文化活動，并且以團(tuán)隊(duì)的形式組織參與，以促進(jìn)員工間的合作意識及互相配合、溝通，從而建造具有凝聚力的企業(yè)。
(三)企業(yè)發(fā)展：
(1)認(rèn)為企業(yè)發(fā)展十分好的有4人，穩(wěn)中求勝的有30人，持平的有12人，擴(kuò)展過快/廣的有5人，停滯不前的有2人。
(2)認(rèn)為目前最大問題是，沒有提高自己潛力機(jī)會的有14人，人際關(guān)系不和諧的有11人，工作沒有成就感的有22人。
(3)認(rèn)為公司發(fā)展前途有信心的有16人，很大期望的有8人，有的有24人，信心不足的有5人。
(4)分析：絕大部分員工認(rèn)為公司目前發(fā)展?fàn)顩r良好，并對公司今后發(fā)展。
勢頭持肯定態(tài)度，證明公司有必須的發(fā)展前景，應(yīng)仍有留職為公司服務(wù)的意愿。
在認(rèn)為目前最大的問題方面，26%人認(rèn)為沒有提高自己潛力的機(jī)會，41%人認(rèn)為工作沒有成就感，反映所得，公司沒有充分發(fā)揮個人職能，盡善盡美，使用和培養(yǎng)人才，做到人盡其才，量才而用。
(四)個人發(fā)展：
(1)認(rèn)為工作很有挑戰(zhàn)性的.有10人，較有挑戰(zhàn)性的有18人，一般的有20人，較無挑戰(zhàn)性的有5人。
(2)認(rèn)為自己的潛力已得到充分發(fā)揮的人6人，大部分得到發(fā)揮的人22人，未能完全發(fā)揮的有23人，沒能讓我施展機(jī)會的有1人。
(3)目前本崗位狀況，認(rèn)為適宜，有信心有潛力做好的有35人，有意內(nèi)部調(diào)換崗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
(4)除薪酬外，最看重的是提高自己潛力的機(jī)會的有40人，好的工作環(huán)境的有11人，工作的成就感的有19人，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和表揚(yáng)的有11人，和諧的人際關(guān)系的有17人，相符的職級的有11人。
(5)分析：a、41%人認(rèn)為自己潛力大部分得到充分發(fā)揮，43%員工認(rèn)為潛力未能完全發(fā)揮。針對此種狀況公司宜認(rèn)真評估各崗位職能，是否制定了適宜貼合實(shí)際的組織架構(gòu)、員工的工作量與職務(wù)是否相稱、員工本身潛力是否確實(shí)勝任、是否能夠適當(dāng)調(diào)換崗位，能做到盡善盡美。
b、除薪酬外，75%人最看重的是提高自己潛力的機(jī)會，員工側(cè)重期望得到自。
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