一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率，使我們更有條理性。制定計(jì)劃時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和可行性，將計(jì)劃劃分為小目標(biāo)和具體行動(dòng)步驟。通過(guò)閱讀這些計(jì)劃范文，我們可以了解到不同計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇一
(一)。
為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校成立了象棋興趣小組，活動(dòng)時(shí)間是每周的星期。
三、
星期四下午。
1.首先要讓孩子們了解中國(guó)象棋的發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將在第一次社團(tuán)活動(dòng)上，向孩子們介紹中國(guó)象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)象棋技藝的興趣。
2.認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4.認(rèn)識(shí)“將軍”在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
中將殺對(duì)方。
章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求。
第一章行棋知識(shí)。
共8課時(shí)1、棋盤與棋子。
2、棋子的擺法與走法。
3、吃子法。
4、基本將法。
5、棋步的讀法和記法。
6、勝和負(fù)。
7、子力價(jià)值。
8、常用術(shù)語(yǔ)。
了解并掌握。
第二章基本殺法。
共5課時(shí)1、運(yùn)用車的殺法。
2、運(yùn)用馬的殺法。
3、運(yùn)用炮的殺法。
4、多兵種聯(lián)合殺法。
5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第三章基本戰(zhàn)術(shù)。
共11課時(shí)1、捉雙與雙重威脅。
2、閃擊與閃將。
3、抽將。
4、引離與吸引。
5、堵塞與攔截。
6、牽制與騰挪。
7、封鎖與借力。
8、迂回與交換。
9、頓挫。
10、等著、困子與困斃。
11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第四章開局要領(lǐng)與淺解。
共5課時(shí)1、棋盤位置的劃分。
2、開局的基本原則。
3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析。
4、中炮類開局。
5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則。
2、熟悉并掌握常見的開局。
3、了解一些特殊開局。
第五章殘局基礎(chǔ)。
共4課時(shí)1、兵類殘局。
2、馬類殘局。
3、炮類殘局。
4、車類殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第六章棋局形勢(shì)判斷。
共1課時(shí)。
棋局實(shí)例形勢(shì)分析學(xué)會(huì)分析判斷方法。
第七章對(duì)局選解。
共5課時(shí)象棋大師賽局實(shí)例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格。
第八章比賽規(guī)則。
共11課時(shí)中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐。
1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解。
2、熟練掌握中國(guó)象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
1.采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
2.在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
3.針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
4.開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
(二)。
1、初步掌握棋步的記錄，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)，了解對(duì)局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。(《象棋大全》第一章規(guī)則簡(jiǎn)介)。
2、熟悉一些運(yùn)子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。(《象棋大全》第二章運(yùn)子要領(lǐng))。
動(dòng)的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎(chǔ)。(《象棋大全》第三章布陣原則)。
4、中局階段為爭(zhēng)取占優(yōu)的謀子與取勢(shì)手段，如運(yùn)子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段)。
5、學(xué)習(xí)對(duì)弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。(《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法)。
第3周：規(guī)則簡(jiǎn)介：棋步記錄、對(duì)局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運(yùn)子要領(lǐng)：車占要道。
第6周：運(yùn)子要領(lǐng)：馬腿活躍。
第7周：運(yùn)子要領(lǐng)：炮置要塞。
第8周：運(yùn)子要領(lǐng)：兵進(jìn)難退。
第9周：布陣原則：盡快出子。
第10周：布陣原則：主力集中。
第11周：布陣原則：鞏固后防。
第12周：布陣原則：襲擊弱點(diǎn)。
第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子。
第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢(shì)。
第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局。
第16周：攻防戰(zhàn)法：分進(jìn)合擊。
第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守。
第18周：展示。
中國(guó)象棋基本知識(shí);展示各種殺著走法。
(三)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解。
2、熟練掌握中國(guó)象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇二
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝，負(fù)，和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥（將）是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥（將）的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí)，能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解。
2、熟練掌握中國(guó)象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇三
第1條棋盤和棋子。
1.1象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個(gè)交叉點(diǎn)，象棋子就擺在和活動(dòng)在這些交叉點(diǎn)上。
棋盤中間沒(méi)有劃通直線的地方，叫做“河界”;劃有斜交叉線的地方，叫做“九宮”。
九道直線，紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來(lái)代表;黑棋方面用阿拉伯?dāng)?shù)字1至9來(lái)代表。
1.2棋子共有三十二個(gè)，分為紅、黑兩組，每組共十六個(gè)，各分七種，其名稱和數(shù)目如下:。
紅棋子:帥一個(gè)，車、馬、炮、相、士各兩個(gè)，兵五個(gè)。
黑棋子:將一個(gè)，車、馬、炮、象、士各兩個(gè)，卒五個(gè)。
1.3對(duì)局開始前，雙方棋子在棋盤上的擺法見下圖(印刷體棋圖規(guī)定:紅方棋子在下，用陽(yáng)文;黑方棋子在上，用陰文)。
1.4比賽用的標(biāo)準(zhǔn)棋盤，應(yīng)每格都為正方形，每方格長(zhǎng)寬均應(yīng)為3.2至4.6cm。每個(gè)平面圓形棋子直徑應(yīng)為2.7至3.2cm，大小與棋盤合適配套。棋盤和棋子底色，均應(yīng)為白色或淺色。棋盤上直線和橫線應(yīng)為紅色或深色，四周應(yīng)有適當(dāng)空白面積。棋子面色分為紅黑兩組，字體和圓框應(yīng)當(dāng)醒目。
演示比賽用的大棋盤為直式，紅方在下，黑方在上。棋盤和棋子大小，應(yīng)配合場(chǎng)所相應(yīng)增大。
第2條走棋和吃子。
2.1對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負(fù)、和，對(duì)局即終了。
輪到走棋的一方，將某個(gè)棋子從一個(gè)交叉點(diǎn)走到另一個(gè)交叉點(diǎn)，或者吃掉對(duì)方的棋子而占領(lǐng)其交叉點(diǎn)，都算走了一著。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。
2.2各種棋子的走法如下:。
帥(將)每一著只許走一步，前進(jìn)、后退、橫走都可以，但不能走出“九宮”。將和帥不準(zhǔn)在同一直線上直接對(duì)面，如一方已先占據(jù)，另一方必須回避。
士每一著只許沿“九宮”斜線走一步，可進(jìn)可退。
相(象)不能越過(guò)“河界”，每一著斜走兩步，可進(jìn)可退，即俗稱“相(象)走田字”。當(dāng)田字中心有別的棋子時(shí)，俗稱“塞(相)象眼”，則不許走過(guò)去。馬每著走一直(或一橫)一斜，可進(jìn)可退，即俗稱“馬走日字”。如果在要去的方向有別的棋子擋住。俗稱“蹩馬腿”，則不許走過(guò)去。
車每一著可以直進(jìn)、直退、橫走，不限步數(shù)。
炮在不吃子的時(shí)候，走法同車一樣。
兵(卒)在沒(méi)有過(guò)“河界”前，每著只許向前直走一步;過(guò)“河界”后，每著可向前直走或橫走一步，但不能后退。
2.3走一著棋時(shí)，如果己方棋子能夠走到的位置有對(duì)方棋子存在，就可以把對(duì)方棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。只有炮吃子時(shí)必須隔一個(gè)棋子(無(wú)論是哪一方的)跳吃，即俗稱“炮打隔子”。
除帥(將)外其他棋子都可以聽任對(duì)方吃，或主動(dòng)送吃。吃子的一方，必須立即把被吃掉的棋子從棋盤上拿走。
第3條將死和困斃。
3.1一方的棋子攻擊對(duì)方的帥(將)，并在下一著要把它吃掉，稱為“照將”，或簡(jiǎn)稱“將”?！罢諏ⅰ辈槐芈暶?。
被“照將”的一方必須立即“應(yīng)將”，即用自己的著法去化解被“將”的.狀態(tài)。
如果被“照將”而無(wú)法“應(yīng)將”，就算被“將死”。
3.2輪到走棋的一方，無(wú)子可走，就算被“困斃”。
第4條勝、負(fù)、和。
4.1對(duì)局時(shí)一方出現(xiàn)下列情況之一，為輸棋(負(fù))，對(duì)方取勝:。
4.1.1帥(將)被對(duì)方“將死”。
4.1.2走棋后形成帥(將)直接對(duì)面。
4.1.3被“困斃”。
4.1.4在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)未走滿規(guī)定的著數(shù)。
4.1.5超過(guò)了比賽規(guī)定的遲到判負(fù)時(shí)限。
4.1.6走棋違反行棋規(guī)定。
4.1.7走棋違反禁例，應(yīng)變著而不變。
4.1.8在同一棋局中，三次“犯規(guī)”。
4.1.9自己宣布認(rèn)輸。
4.1.10在對(duì)局中拒絕遵守本規(guī)則或嚴(yán)重違反紀(jì)律。
4.2出現(xiàn)下列情況之一，為和棋:。
4.2.1雙方均無(wú)可能取勝的簡(jiǎn)單局勢(shì)。
4.2.2一方提議作和，另一方表示同意。
4.2.3雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)三次，符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定。
4.2.4符合自然限著的回合規(guī)定，即在連續(xù)60個(gè)回合中(也可根據(jù)比賽等級(jí)酌減)，雙方都沒(méi)有吃過(guò)一個(gè)棋子。
第二章比賽規(guī)則。
第5條摸子、落子、糾正錯(cuò)誤。
5.1觸摸自己方面的哪個(gè)棋子，就應(yīng)走哪個(gè)棋子，除非所觸摸的那個(gè)棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。
5.2觸摸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無(wú)法去吃時(shí)，才可以另行走子。
5.3先觸摸自己的棋子，后又觸摸對(duì)方的棋子，處理順序如下:前者必須吃掉后者;無(wú)法吃掉時(shí)，必須走動(dòng)前者--前者無(wú)法走時(shí)，必須用別的子吃掉后者--別的棋子也無(wú)法吃掉后者。另行走子。
5.4先觸摸對(duì)方的棋子，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下:后者必須吃掉前者--無(wú)法吃掉時(shí)，必須用別的子吃掉前者--均無(wú)法吃時(shí)，必須走動(dòng)后者--后者也無(wú)法走動(dòng)時(shí)，才可以另行走子。
5.5同時(shí)觸摸雙方棋子，處理順序同5.4。
5.7一著棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準(zhǔn)。
5.8糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行，局后不受理。若錯(cuò)誤系違反行棋規(guī)定，則按4.1.6款處理。
第6條計(jì)時(shí)。
正式比賽，采用具有兩個(gè)鐘面的專用計(jì)時(shí)鐘，分別累計(jì)雙方的走棋時(shí)間。賽前明確規(guī)定第一方在一定時(shí)限內(nèi)必須走滿一定的著數(shù)。對(duì)局雙方必須在走棋后，方可按鐘。忘了按鐘，裁判不予提醒。根據(jù)比賽性質(zhì)與規(guī)模，并有利于比賽不致出現(xiàn)封局，可選用以下幾種計(jì)時(shí)方案。
6.1第一時(shí)限，每方在90分鐘內(nèi)必須走滿40著。以后每15分鐘內(nèi)必須走滿10著，直至對(duì)局結(jié)束。
6.2第一時(shí)限，每方在60分鐘內(nèi)必須走滿30著。以后每10分鐘內(nèi)必須走滿10著，直至對(duì)局結(jié)束。
6.3第一時(shí)限，每方在10分鐘內(nèi)必須走滿40著。以后每5分鐘內(nèi)必須走滿30著，直至對(duì)局結(jié)束。適用于快棋賽。
6.4每方每5分鐘內(nèi)必須走滿30著，直至對(duì)局結(jié)束。--適用于快棋賽。
6.5每方時(shí)間包干使用，不計(jì)著數(shù)，先超時(shí)者判負(fù)。
第7條記錄。
7.1在對(duì)局過(guò)程中，雙方對(duì)每一回合都要逐著記錄，力求清晰準(zhǔn)確。每連續(xù)漏記4著，判犯規(guī)一次。
7.2如果一方所剩時(shí)限已不足3分鐘，該方可暫緩履行7.1款規(guī)定，但一俟轉(zhuǎn)入下一時(shí)限，必須首先補(bǔ)全漏記著法后，方可行棋。
7.3對(duì)局終了，裁判如認(rèn)為某份記錄不夠清晰、準(zhǔn)確，有權(quán)要求該方在對(duì)局結(jié)束后謄清補(bǔ)正。
7.4如棋手拒絕執(zhí)行7.1，7.2和7.3款規(guī)定，裁判可引用4.1.10款判負(fù)。
7.5記錄方式可采用完整與簡(jiǎn)寫兩種:。
完整記錄。
簡(jiǎn)寫記錄。
回合。
紅方。
黑方。
1
炮二平五。
馬8進(jìn)7。
2
馬二進(jìn)三。
車9平8。
3
車一平二。
炮8進(jìn)4。
回合。
紅方。
黑方。
1
炮25。
馬87。
2
馬23。
車98。
3
車12。
炮84。
第8條棋手須知。
8.1服裝整潔、儀表大方，不得出現(xiàn)有礙觀瞻和失態(tài)的舉動(dòng)。
8.2了解本規(guī)則的全部條款、比賽程序和章程心臟其他臨時(shí)補(bǔ)充規(guī)定。出現(xiàn)問(wèn)題，不得以“不了解”作為推諉的借口。
8.3對(duì)局時(shí)，禁止隨意離座或與任何人交談及參考任何資料，禁止用棋具或借助紙筆等物對(duì)局勢(shì)作分析研究.
8.4禁止以任何方式干擾對(duì)方分散對(duì)方注意力，禁止一切妨礙比賽正常進(jìn)行的言行。
8.5對(duì)局進(jìn)行中如有問(wèn)題，應(yīng)在自己走棋的時(shí)間內(nèi)提出(遇對(duì)方犯規(guī)時(shí)例外)。發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)服從裁判，但可保留事后向競(jìng)賽仲裁機(jī)構(gòu)提出申訴的權(quán)利。
8.6比賽時(shí)必須用走棋的手按鐘，按鐘不可過(guò)重。
8.7遵守體育競(jìng)賽紀(jì)律，不得相約讓分或媾和。
8.8對(duì)違反上述條款的棋手，可以根據(jù)情節(jié)輕重，判其犯規(guī)直至予以警告、判負(fù)、除名等紀(jì)律處分。
第9條犯規(guī)。
9.1對(duì)局時(shí)，一方出現(xiàn)下列情況之一，即為犯規(guī):。
9.1.1在對(duì)方走棋時(shí)間內(nèi)，無(wú)故提出問(wèn)題，或有其他構(gòu)成干擾對(duì)方注意力的行為。
9.1.2在對(duì)局進(jìn)行中，擅停、擅開棋鐘。
9.1.3提議作和經(jīng)對(duì)方拒絕后，連續(xù)提出。
9.1.4提出自然限著和棋，經(jīng)審核不屬實(shí)。
9.1.5摸觸了己方不可能走動(dòng)的棋子。
9.1.6摸觸了對(duì)方的棋子，而己方的任何棋子都無(wú)法吃掉它。
9.1.7連續(xù)漏記著數(shù)超過(guò)規(guī)定。
9.1.8違反棋手須知中的有關(guān)規(guī)定，而情節(jié)尚不嚴(yán)重者。
9.2凡判處“犯規(guī)”，裁判員應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)明確宣布并及時(shí)記錄。
第10條對(duì)局結(jié)束。
10.1對(duì)局終了后，在記錄紙上記錄比賽結(jié)果及雙方所用時(shí)間。犯規(guī)情況，雙方棋手和裁判當(dāng)場(chǎng)簽字認(rèn)可，為對(duì)局結(jié)果。
10.2對(duì)局結(jié)束，棋手、裁判應(yīng)及時(shí)退出賽場(chǎng)(另有當(dāng)場(chǎng)比賽任務(wù)者除外)。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇四
1、捉雙與雙重威脅。
2、閃擊與閃將。
3、抽將。
4、引離與吸引。
5、堵塞與攔截。
6、牽制與騰挪。
7、封鎖與借力。
8、迂回與交換。
9、頓挫。
10、等著、困子與困斃。
11、解將還將與解殺還殺。
要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第四章開局要領(lǐng)與淺解。
1、棋盤位置的劃分。
2、開局的基本原則。
3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析。
4、中炮類開局。
5、馬相兵類開局。
要求：
1：熟悉并掌握開局基本原則。
2、熟悉并掌握常見的開局。
3、了解一些特殊開局。
第五章殘局基礎(chǔ)。
1、兵類殘局。
2、馬類殘局。
3、炮類殘局。
4、車類殘局。
要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第六章棋局形勢(shì)判斷。
棋局實(shí)例形勢(shì)分析，學(xué)會(huì)分析判斷方法。
第七章對(duì)局選解。
象棋大師賽局實(shí)例分析講解。
第八章比賽規(guī)則。
要求：熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐。
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)。
1、向小學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。
3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、學(xué)情分析。
1、象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸象棋，可以說(shuō)是棋盲，應(yīng)該從最基本的入手，傳授學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂(lè)，要結(jié)合游戲輔助。
三、課程教學(xué)基本要求。
1、了解中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇五
中國(guó)象棋在中國(guó)有著悠久的歷史，屬于二人對(duì)抗性游戲的一種。由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。為促進(jìn)該項(xiàng)目在世界范圍內(nèi)的普及和推廣，在中國(guó)古代，象棋被列為士大夫們的修身之藝，現(xiàn)在則被視為怡神益智的一種有益的活動(dòng)。下面是本站小編整理的中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校成立了象棋興趣小組，活動(dòng)時(shí)間是每周的星期三、星期四下午。
1.首先要讓孩子們了解中國(guó)象棋的發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將在第一次社團(tuán)活動(dòng)上，向孩子們介紹中國(guó)象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)象棋技藝的興趣。
2.認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4.認(rèn)識(shí)“將軍”在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
二、課程教學(xué)基本內(nèi)容：
章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求。
第一章行棋知識(shí)。
共8課時(shí)1、棋盤與棋子。
2、棋子的擺法與走法。
3、吃子法。
4、基本將法。
5、棋步的讀法和記法。
6、勝和負(fù)。
7、子力價(jià)值。
8、常用術(shù)語(yǔ)。
了解并掌握。
第二章基本殺法。
共5課時(shí)1、運(yùn)用車的殺法。
2、運(yùn)用馬的殺法。
3、運(yùn)用炮的殺法。
4、多兵種聯(lián)合殺法。
5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第三章基本戰(zhàn)術(shù)。
共11課時(shí)1、捉雙與雙重威脅。
2、閃擊與閃將。
3、抽將。
4、引離與吸引。
5、堵塞與攔截。
6、牽制與騰挪。
7、封鎖與借力。
8、迂回與交換。
9、頓挫。
10、等著、困子與困斃。
11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第四章開局要領(lǐng)與淺解。
共5課時(shí)1、棋盤位置的劃分。
2、開局的基本原則。
3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析。
4、中炮類開局。
5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則。
2、熟悉并掌握常見的開局。
3、了解一些特殊開局。
第五章殘局基礎(chǔ)。
共4課時(shí)1、兵類殘局。
2、馬類殘局。
3、炮類殘局。
4、車類殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第六章棋局形勢(shì)判斷。
共1課時(shí)。
棋局實(shí)例形勢(shì)分析學(xué)會(huì)分析判斷方法。
第七章對(duì)局選解。
共5課時(shí)象棋大師賽局實(shí)例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格。
第八章比賽規(guī)則。
共11課時(shí)中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解。
2、熟練掌握中國(guó)象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1.采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
2.在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
3.針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
4.開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
1、初步掌握棋步的記錄，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)，了解對(duì)局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。(《象棋大全》第一章規(guī)則簡(jiǎn)介)。
2、熟悉一些運(yùn)子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。(《象棋大全》第二章運(yùn)子要領(lǐng))。
3、了解常見的象棋布陣原則,分別子力出動(dòng)的主次、緩急，解決各子在運(yùn)動(dòng)中的障礙，讓各子力間彼此呼應(yīng)、銜接，構(gòu)成一個(gè)相當(dāng)機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎(chǔ)。(《象棋大全》第三章布陣原則)。
4、中局階段為爭(zhēng)取占優(yōu)的謀子與取勢(shì)手段，如運(yùn)子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段)。
5、學(xué)習(xí)對(duì)弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。(《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法)。
二、教學(xué)內(nèi)容(根據(jù)學(xué)生掌握情況調(diào)控)。
第3周：規(guī)則簡(jiǎn)介：棋步記錄、對(duì)局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運(yùn)子要領(lǐng)：車占要道。
第6周：運(yùn)子要領(lǐng)：馬腿活躍。
第7周：運(yùn)子要領(lǐng)：炮置要塞。
第8周：運(yùn)子要領(lǐng)：兵進(jìn)難退。
第9周：布陣原則：盡快出子。
第10周：布陣原則：主力集中。
第11周：布陣原則：鞏固后防。
第12周：布陣原則：襲擊弱點(diǎn)。
第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子。
第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢(shì)。
第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局。
第16周：攻防戰(zhàn)法：分進(jìn)合擊。
第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守。
第18周：展示。
三、成果出現(xiàn)。
中國(guó)象棋基本知識(shí);展示各種殺著走法。
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的。
結(jié)合本年的工作時(shí)間貫徹黨的教育方針以人為本努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解。
2、熟練掌握中國(guó)象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
五、提升教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇六
1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。
3、掌握象棋的'基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
1、對(duì)中國(guó)象棋的一些概念基本術(shù)語(yǔ)有深刻了解。
2、熟練掌握中國(guó)象棋的開局及其中局技巧。
3、了解一些常見的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助。
1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇七
1、初步掌握棋步的記錄，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)，了解對(duì)局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。(《象棋大全》第一章規(guī)則簡(jiǎn)介)。
2、熟悉一些運(yùn)子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。(《象棋大全》第二章運(yùn)子要領(lǐng))。
3、了解常見的象棋布陣原則,分別子力出動(dòng)的主次、緩急，解決各子在運(yùn)動(dòng)中的障礙，讓各子力間彼此呼應(yīng)、銜接，構(gòu)成一個(gè)相當(dāng)機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎(chǔ)。(《象棋大全》第三章布陣原則)。
4、中局階段為爭(zhēng)取占優(yōu)的'謀子與取勢(shì)手段，如運(yùn)子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段)。
5、學(xué)習(xí)對(duì)弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。(《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法)。
第3周：規(guī)則簡(jiǎn)介：棋步記錄、對(duì)局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運(yùn)子要領(lǐng)：車占要道。
第6周：運(yùn)子要領(lǐng)：馬腿活躍。
第7周：運(yùn)子要領(lǐng)：炮置要塞。
第8周：運(yùn)子要領(lǐng)：兵進(jìn)難退。
第9周：布陣原則：盡快出子。
第10周：布陣原則：主力集中。
第11周：布陣原則：鞏固后防。
第12周：布陣原則：襲擊弱點(diǎn)。
第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子。
第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢(shì)。
第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局。
第16周：攻防戰(zhàn)法：分進(jìn)合擊。
第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守。
第18周：展示。
中國(guó)象棋基本知識(shí);展示各種殺著走法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇八
輸棋只因出車遲，一車十子寒。得勢(shì)寧可棄車，車不落險(xiǎn)地。低頭車，陣式虛。單車欲保劍，不能一條線。單車難破士象全，車正永無(wú)沉底月。
馬類象棋諺語(yǔ)。
馬不躁進(jìn)。馬有八面威風(fēng)。一馬換雙象，其勢(shì)必英雄。馬退窩心，不死也昏。馬跳邊，易被殲。馬怕別腿。馬不落角隅。雙炮一條繩，殘棋馬勝炮。獨(dú)馬踩無(wú)棋。
炮類象棋諺語(yǔ)。
炮勿輕發(fā)。開局時(shí)，炮不換馬。炮頭空，惡又兇。炮進(jìn)冷巷，難興風(fēng)浪。孤炮難鳴。有炮需留對(duì)方士。殘棋炮歸家。
卒類象棋諺語(yǔ)。
中卒守將門，無(wú)事莫輕進(jìn)。無(wú)“叫將”不食中宮卒。卒進(jìn)不惜身。棄卒開僵局。小卒過(guò)河當(dāng)大車。一卒之微，全局攸關(guān)。卒坐宮心，老帥發(fā)昏。棋多雙卒易勝。一卒功成見太平。老卒無(wú)功。
象類象棋諺語(yǔ)。
象眼謹(jǐn)防塞。臭棋亂飛象。缺象懼炮攻。象棋象棋，無(wú)象無(wú)棋。
士類象棋諺語(yǔ)。
無(wú)事不支士。支起羊角士，不怕馬來(lái)將。背士將，忌炮攻。支錯(cuò)士，自找事。缺士怕雙車。士虧應(yīng)兌車。
將類象棋諺語(yǔ)。
無(wú)事不動(dòng)將。老將出馬，一個(gè)頂倆。將忌暴露。高將多危。太師坐椅。將軍大脫袍。
雙子配合類象棋諺語(yǔ)。
車結(jié)“霸王”，鐵壁銅墻。雙馬如絞刀，看你往哪逃。連環(huán)馬氣死單車。中路攻堅(jiān)靠疊炮。一杯不醉兩杯醉。二鬼拍門。車心馬角，神仙難救。車馬冷著。單車寡炮不成棋。翻江轱轆炮，恰是把蔥剝。海底撈月。馬后炮，把命要。卒坐宮心馬一繞，將帥發(fā)呆死期到。門東戶西守和之規(guī)。
多子配合類象棋諺語(yǔ)。
三車鬧士，神醫(yī)難治。三仙煉丹，九宮掀翻。三象三士，可成和勢(shì)。三子歸邊，將帥喊天。大刀剜心，老將抽筋。插上鐵門閂，老帥受熬煎。天地炮響，神兵難擋。審時(shí)度勢(shì)，弈戰(zhàn)心理。謀定而后動(dòng)。臨殺勿急。死子不急吃。得先時(shí)且忌著忙。欲速不達(dá)。棋優(yōu)不顧家，好比睜眼瞎。強(qiáng)勝易負(fù)。欺著莫走。當(dāng)斷不斷，反受其亂。下棋最忌隨手。
戰(zhàn)略規(guī)劃類象棋諺語(yǔ)。
開局務(wù)要搶先。善戰(zhàn)者求勢(shì)。欲棄子攻殺，須全局籌劃。先固己，再攻人。重守怯攻，智者不為。我勢(shì)弱，勿輕進(jìn)。彼強(qiáng)擊帥。我弱求和。劣勢(shì)不妨搏殺。寧失子，不失先。得子失先非上策。
戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用類象棋諺語(yǔ)。
調(diào)虎離山。圍魏救趙。聲東擊西。暗渡陳倉(cāng)。金蟬脫殼。釜底抽薪。避實(shí)擊虛。兵貴神速。擒賊擒王。勇者致勝。善出奇兵。巧用等著。妙使頓挫。雙重威脅。借勢(shì)謀子。棄小圖大。順?biāo)浦邸?/p>
把握全局類象棋諺語(yǔ)。
積小勝為大勝。戀子莫如棄之。勝棋不鬧事。微隙在所必乘。兩利相權(quán)就其重。兩害相衡擇其輕。前車之鑒。棋錯(cuò)一著，滿盤皆輸。真假先手，辨清再走。驕兵必中計(jì)。良機(jī)稍縱即逝。授人以隙，后悔無(wú)及。輸棋只因次序錯(cuò)。棋忌只看一角。莫放虎出籠。不貪食餌兵。失先棄子卻無(wú)成。貪攻忘危棋勢(shì)潰。戀戰(zhàn)必釀禍。入局勿貪。當(dāng)局者迷。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇九
卒，最具犧牲精神的你，永遠(yuǎn)記住自己的使命——“男兒事長(zhǎng)征”，永不后退，決不后退。
卒，注定有卒的悲哀――為王生，為王死。生是王的人，死了也要做王的鬼。轟轟烈烈。
誓死護(hù)主的是你，不怕犧牲的也是你；沖鋒陷陣的是你，視死如歸的也是你。卒啊，你在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，用鮮血譜寫生命的贊歌。是你，都是你！
“相看白刃血傷傷，死節(jié)從來(lái)豈顧勛?！?/p>
(2)馬。
馬啊，你永遠(yuǎn)走在最前頭。
“啼嗒啼嗒”馬蹄聲響起了。鐵蹄翻滾沙塵飛揚(yáng)。你來(lái)了。你載著你的主來(lái)了。
你不害怕你不擔(dān)心你不受驚你不退縮，你有條不亂；
你勇敢你堅(jiān)強(qiáng)你冷靜你執(zhí)著，你無(wú)怨無(wú)悔。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，不正是你嗎？馬啊――。
(3)相。
千百年前，我來(lái)了。練兵，駐守，防御，是服從與你的命令，我是你的相。這是我的宿命。
我從黑發(fā)守到白發(fā)，從壯年守成一堆荒冢！可是我的心不死啊！我只是埋身于此，繼續(xù)守護(hù)！
千百年來(lái)，多少人來(lái)刮過(guò)這青石上的苔？用刀，用劍。來(lái)問(wèn)這骨骸是誰(shuí)？為誰(shuí)守侯著？我相應(yīng)不理，我癡守！
英雄無(wú)語(yǔ)，君主無(wú)淚。
我從荒冢守成了古墓，最后連碑文都風(fēng)化難辯。
終于，您來(lái)了！您來(lái)悼墓了，我的王！
向您的臣，您的相！
我的魂。
(4)將。
力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。
騅不逝兮奈何，虞兮虞兮奈若何。偉大的王??！偉大的將?。∫皇治臻L(zhǎng)劍，一手握愛情。劍在手，問(wèn)天下誰(shuí)是英雄。
如雪殘陽(yáng)，是盔甲的亮熠；蕭蕭寒風(fēng)，是刀刃的冷光；
四面楚歌，漫成十野茫茫；虞姬虞姬，掀動(dòng)滾滾紅塵。
將啊，你站在烈烈風(fēng)中，望蒼天，看四方云動(dòng)。恨不能，蕩盡綿綿心疼。來(lái)世也稱雄，歸去斜陽(yáng)正濃。
“生當(dāng)作人杰，死亦作鬼雄。”
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中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十
2015年3月1日。
一、指導(dǎo)思想：
以國(guó)家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃開展教學(xué)工作。
二、基本情況：
本期中國(guó)象棋興趣班由一至三年級(jí)學(xué)生混合組成，水平不一。低年級(jí)學(xué)生基本上沒(méi)有多少中國(guó)象棋知識(shí)，只是開始了認(rèn)識(shí)棋子，對(duì)棋的知識(shí)缺少系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，在課外有點(diǎn)對(duì)局知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)散亂。
三、基本措施：
1、2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行象棋理論知識(shí)系統(tǒng)教育，全面掌握象棋知識(shí)。循序漸進(jìn)地進(jìn)行殘局、開局、中局教學(xué)。提高打“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”的能力。為提高全局拼殺能力做準(zhǔn)備。
3、4、針對(duì)學(xué)生好戰(zhàn)、好勝心理開展對(duì)殺和解棋競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外參與實(shí)戰(zhàn)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)安排：第二周象棋教學(xué)準(zhǔn)備工作。
第十三周開局知識(shí)教學(xué)；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、過(guò)宮炮、）第十四周開局知識(shí)教學(xué)；（巡河炮、直橫車、仙人指路、邊馬、馬盤河）。
第十五周開局知識(shí)教學(xué)；（飛相、盤頭馬、穿宮馬）第十六周中局知識(shí)（封鎖、牽制、兌換、逼兌）第十七周中局知識(shí)（閃擊、抽子、騰挪、棄子）。
第十八周期末舉行全校師生象棋比賽（以學(xué)生為主，邀請(qǐng)部分教師參加）。
第十九周期末復(fù)習(xí)考試。第二十周期末復(fù)習(xí)考試。
膠州市第二十三中學(xué)2015年3月1日。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十一
開設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時(shí)又能豐富學(xué)生的'課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個(gè)有效途徑。
以生動(dòng)形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂(lè)迅速掌握棋藝要領(lǐng)。對(duì)高水平孩子采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法。合理安排輪流對(duì)弈。挖掘?qū)W生的實(shí)戰(zhàn)潛能，積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)時(shí)間做到重點(diǎn)培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進(jìn)行多層次培養(yǎng)。
1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動(dòng)室(教學(xué)樓201室)集中活動(dòng)。
2.學(xué)生有空余時(shí)間隨時(shí)到六年級(jí)教師辦公室與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論、交流。
3.學(xué)生間隨時(shí)交流，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
4.定期以打擂方式進(jìn)行展示，并評(píng)獎(jiǎng)。向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)情況，并積極聽取意見和建議。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當(dāng)內(nèi)容。從初級(jí)理論開始逐步提高到進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)。
1、向小學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。
3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排。
象棋興趣小組由高凱老師輔導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)間為周五課外活動(dòng)。
三、課程教學(xué)基本要求。
1、了解中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
第一章行棋知識(shí)。
1、棋盤與棋子。
2、棋子的擺法與走法。
3、吃子法。
4、基本將法。
5、棋步的讀法和記法。
6、勝和負(fù)。
7、子力價(jià)值。
8、常用術(shù)語(yǔ)。
要求：了解并掌握。
第二章基本殺法。
1、運(yùn)用車的殺法。
2、運(yùn)用馬的殺法。
3、運(yùn)用炮的殺法。
4、多兵種聯(lián)合殺法。
5、特殊殺法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十二
2011年9月1日。
一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家全面發(fā)展學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的邏輯思維能力為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃開展教學(xué)工作。二、基本情況：
本期中國(guó)象棋興趣班由一至三年級(jí)學(xué)生混合組成，水平不一。低年級(jí)學(xué)生基本上沒(méi)有多少中國(guó)象棋知識(shí)，只是開始了認(rèn)識(shí)棋子，對(duì)棋的知識(shí)缺少系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，在課外有點(diǎn)對(duì)局知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)散亂。三、基本措施：1、2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行象棋理論知識(shí)系統(tǒng)教育，全面掌握象棋知識(shí)。循序漸進(jìn)地進(jìn)行殘局、開局、中局教學(xué)。提高打“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”的能力。為提高全局拼殺能力做準(zhǔn)備。3、4、針對(duì)學(xué)生好戰(zhàn)、好勝心理開展對(duì)殺和解棋競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外參與實(shí)戰(zhàn)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)安排：1、象棋教學(xué)準(zhǔn)備工作。
9、開局知識(shí)教學(xué)；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、過(guò)宮炮、）10、開局知識(shí)教學(xué)；（巡河炮、直橫車、仙人指路、邊馬、馬盤河）11、開局知識(shí)教學(xué)；（飛相、盤頭馬、穿宮馬）12、中局知識(shí)（封鎖、牽制、兌換、逼兌）13、中局知識(shí)（閃擊、抽子、騰挪、棄子）。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十三
一、情況分析：
象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸或是接觸過(guò)象棋，傳授學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。而象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂(lè)、德育為一體的綜合性競(jìng)技活動(dòng)。他對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。象棋活動(dòng)還具有娛樂(lè)性，有助于寓教于樂(lè)，減輕學(xué)生的過(guò)重心理負(fù)擔(dān)。我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教材分析：
象棋是中國(guó)古代人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷創(chuàng)造革新的成果，它深深地扎根在我國(guó)勞動(dòng)人民之中，有著廣泛的流傳。它與琴、書、畫并列，被稱為四大藝術(shù)之一，也是我國(guó)古代文化寶庫(kù)中光芒奪目的一顆明珠。老話說(shuō)得好：“一棋在手，天下皆友;有此鐘愛，今生何求?”象棋是一項(xiàng)集科學(xué)、文化、競(jìng)技為一體的智力體育項(xiàng)目，透過(guò)象棋，可以折射出國(guó)民文化內(nèi)涵及其底蘊(yùn)。中國(guó)象棋其實(shí)不僅僅是一種游戲，它代表了中國(guó)的哲學(xué)和傳統(tǒng)文化，對(duì)提高人們的`素質(zhì)及提升城市文化品位都有著重要作用。中國(guó)象棋的功能不僅僅在于競(jìng)技，還體現(xiàn)在教育和陶冶情操上。
棋盤。象棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成。棋盤上共有九十個(gè)交叉點(diǎn),象棋子就擺放和活動(dòng)在這些交叉點(diǎn)上。棋盤中間沒(méi)有劃通直線的地方,叫做“河界”;劃有交叉線的地方,叫做“九宮”。九道直線,紅棋方面從右到左用中文數(shù)字一至九來(lái)代表，黑棋方面從右到左用阿拉伯?dāng)?shù)字1至9來(lái)表示。棋子。棋子共有三十二個(gè),分為紅、黑兩組,每組十六個(gè),各分七種,其名稱和數(shù)目如下:紅棋子：帥一人,車、馬、炮、相、士各兩個(gè),兵五個(gè)。黑棋子：將一個(gè),車、馬、炮、象、士各兩個(gè),卒五個(gè)。
走棋。對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋一方先行，以后雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和局為止。走棋一方將棋子從棋盤一個(gè)交叉點(diǎn)挪到另一個(gè)空著的交叉點(diǎn)上，或吃掉對(duì)方某一交叉點(diǎn)上的棋子后占領(lǐng)那個(gè)交叉點(diǎn)，都算走了一步棋，雙方各走一步棋為一個(gè)回合。
象棋子法：將行一步九宮內(nèi)，士止一尖不離宮。象雖二尖有四路，馬行一直一尖沖。炮須隔子打一子，車橫直撞任東西。卒子若行惟一步，過(guò)河進(jìn)吉退為兇。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中國(guó)象棋，了解中國(guó)象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國(guó)象棋的技巧，提高棋藝水平。
(二)、實(shí)施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德。
四、教學(xué)措施：
教師方面：
1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次學(xué)習(xí)的興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學(xué)期小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。
學(xué)生方面：
多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。
經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。
家長(zhǎng)方面：
有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購(gòu)買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。
積極配合學(xué)校有中國(guó)象棋校本課程的實(shí)施。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十四
一、活動(dòng)目的：
開設(shè)象棋興趣小組能提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力和思維能力。同時(shí)又能豐富學(xué)生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統(tǒng)的一個(gè)有效途徑。
二、活動(dòng)思路：
以生動(dòng)形象的教學(xué)方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面內(nèi)容，讓孩子們快樂(lè)迅速掌握棋藝要領(lǐng)。對(duì)高水平孩子采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法。合理安排輪流對(duì)弈。挖掘?qū)W生的實(shí)戰(zhàn)潛能，積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的全面素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)時(shí)間做到重點(diǎn)培養(yǎng)與普及提高相結(jié)合，進(jìn)行多層次培養(yǎng)。
三、活動(dòng)方式：
1.每周三下午第三節(jié)課后集中到活動(dòng)室(教學(xué)樓201室)集中活動(dòng)。
2.學(xué)生有空余時(shí)間隨時(shí)到六年級(jí)教師辦公室與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論、交流。
3.學(xué)生間隨時(shí)交流，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
4.定期以打擂方式進(jìn)行展示，并評(píng)獎(jiǎng)。向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)情況，并積極聽取意見和建議。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，每周安排適當(dāng)內(nèi)容。從初級(jí)理論開始逐步提高到進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)。
1、向小學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的.推廣和普及。
3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排。
象棋興趣小組由高凱老師輔導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)間為周五課外活動(dòng)。
三、課程教學(xué)基本要求。
2、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容。
第一章行棋知識(shí)。
1、棋盤與棋子。
2、棋子的擺法與走法。
3、吃子法。
4、基本將法。
5、棋步的讀法和記法。
6、勝和負(fù)。
7、子力價(jià)值。
8、常用術(shù)語(yǔ)。
要求：了解并掌握。
第二章基本殺法。
1、運(yùn)用車的殺法。
2、運(yùn)用馬的殺法。
3、運(yùn)用炮的殺法。
4、多兵種聯(lián)合殺法。
5、特殊殺法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十五
1、初步掌握棋步的記錄，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)，了解對(duì)局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。（《象棋大全》第一章規(guī)則簡(jiǎn)介）。
2、熟悉一些運(yùn)子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。（《象棋大全》第二章運(yùn)子要領(lǐng)）。
3、了解常見的象棋布陣原則，分別子力出動(dòng)的主次、緩急，解決各子在運(yùn)動(dòng)中的障礙，讓各子力間彼此呼應(yīng)、銜接，構(gòu)成一個(gè)相當(dāng)機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎(chǔ)。（《象棋大全》第三章布陣原則）。
4、中局階段為爭(zhēng)取占優(yōu)的謀子與取勢(shì)手段，如運(yùn)子、兌子、棄子等。（《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段）。
5、學(xué)習(xí)對(duì)弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。（《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法）。
二、教學(xué)內(nèi)容（根據(jù)學(xué)生掌握情況調(diào)控）。
第3周：規(guī)則簡(jiǎn)介：棋步記錄、對(duì)局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運(yùn)子要領(lǐng)：車占要道。
第6周：運(yùn)子要領(lǐng)：馬腿活躍。
第7周：運(yùn)子要領(lǐng)：炮置要塞。
第8周：運(yùn)子要領(lǐng)：兵進(jìn)難退。
第9周：布陣原則：盡快出子。
第10周：布陣原則：主力集中。
第11周：布陣原則：鞏固后防。
第12周：布陣原則：襲擊弱點(diǎn)。
第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子。
第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢(shì)。
第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局。
第16周：攻防戰(zhàn)法：分進(jìn)合擊。
第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守。
三、成果出現(xiàn)。
中國(guó)象棋基本知識(shí)；展示各種殺著走法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十六
一、指導(dǎo)思想:。
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究中考方向，中考思路，把握中考命脈，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)科要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。
二、教材分析：
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中所占的分量不是太大，中考篇目基本沒(méi)有，只有課后的附錄一首《無(wú)題》屬于必考內(nèi)容。因此，在授課方面可以有選擇性的去學(xué)習(xí)，第一單元可以以《沁園春雪》為主進(jìn)行講解詩(shī)歌的學(xué)習(xí)方法，第二單元可以以《談生命》為主進(jìn)行記敘性散文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，第三單元?jiǎng)t以《孔乙己》《變色龍》這兩課為主讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)的方法技巧，四五兩個(gè)單元為文言文單元，雖然不作為必考篇目，但是也要重視起來(lái)，因?yàn)閷?duì)于文言文的學(xué)習(xí)重在一個(gè)積累，要讓學(xué)生通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共22篇課文，其中教讀課文11篇，自讀課文11篇，共分為五個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“自然情思”。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛自然的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象，解讀詩(shī)歌主題;感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性。
第二單元：“生命人生”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的珍視與熱愛，并學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的哲理。
第三單元：“人物畫廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物，深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。
第四單元：“古代名人”。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
第五單元：“古代生活”。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。
課外古詩(shī)詞背誦：共10首，以李商隱、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨筆》要求學(xué)生以《水滸傳》為主進(jìn)行精心的閱讀與備考。
三、基本思路。
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫作”的總體目標(biāo)，把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫作，能說(shuō)會(huì)寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科“三主五步”課堂，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、講求實(shí)效，開啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面。
四、具體措施：
(一)更新教育觀念。本學(xué)期雖然是中考前的第一個(gè)學(xué)期，但是在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，也要始終圍繞著“中考”二字做文章，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，在盡快完成新課程教學(xué)的前提下，及時(shí)著手進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。(預(yù)計(jì)在10月底結(jié)束九上的新課的學(xué)習(xí)，在九下課本未到之前，可以先復(fù)習(xí)六上六下，七上的部分內(nèi)容，如果能把七下復(fù)習(xí)好更好)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，多種訓(xùn)練形式為主線，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文目標(biāo)問(wèn)題化，語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，認(rèn)真搞好中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)。
(二)采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
1.掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)際，字詞基本放在課外，讓學(xué)生借助工具書自主學(xué)習(xí)完成，課堂上老師以檢查強(qiáng)調(diào)為主。
2.錘煉語(yǔ)言：結(jié)合所學(xué)的不同的文章讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)語(yǔ)言的錘煉。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言流暢，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo)。結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)際情況，主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
3.積累素材：把閱讀與寫作結(jié)合起來(lái)，比如堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀與訓(xùn)練，堅(jiān)持課前一首詩(shī)的賞析，堅(jiān)持自由背誦比賽，同時(shí)做好讓學(xué)生練字的工作，確保要有實(shí)效。同時(shí)也可利用當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)(比如今年的里約奧運(yùn)會(huì)中就有不少寫作素材，老師可以不時(shí)地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際在課堂中穿插部分內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)寫作的熱愛)、哲理故事、名言警句等素材做好對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練。同時(shí)要堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇文章并做好相應(yīng)的思考，談出自己的收獲，以提高學(xué)生的閱讀能力與思維水平。
4.學(xué)會(huì)寫作：語(yǔ)文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語(yǔ)言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。同時(shí)也要采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
5.教師堅(jiān)持每周做一套中考題。對(duì)于平時(shí)讓學(xué)生練習(xí)的中考閱讀語(yǔ)段，老師一定要先做，先理解，先梳理知識(shí)點(diǎn)，先總結(jié)答題方法技巧，以便在課堂上能給學(xué)生進(jìn)行恰到好處的解疑。
6.教師可堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)捕捉課堂上的精彩瞬間，特別是要做好資料(文字的、圖片的)的收集整理工作。
(三)認(rèn)真搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)。本學(xué)期的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)完九上內(nèi)容之后的一二年級(jí)課本的復(fù)習(xí)工作，要以考綱作為復(fù)習(xí)指南，采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，千萬(wàn)不能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。
1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
(1)對(duì)于每一冊(cè)課本，首抓的就是古詩(shī)文默寫，要做到一分不失。讓學(xué)生結(jié)合《最新中考》一書把課標(biāo)必考的34首熟記于胸。讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對(duì)一的過(guò)關(guān)，老師檢查，做到人人過(guò)關(guān)，再加上平時(shí)的檢測(cè)、月考等鞏固，保證古詩(shī)文默寫的一分不失。
(2)對(duì)于現(xiàn)代文部分，可以采用分類復(fù)習(xí)的方法，重點(diǎn)抓字詞的識(shí)記與運(yùn)用，其次注意重點(diǎn)篇目的文學(xué)常識(shí)、名句精彩語(yǔ)段的積累、寫法的理解與運(yùn)用等。要做到抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)，達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的。
(4)名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生往往失分較多。原因一是讀書太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí)?？梢灾笇?dǎo)把所復(fù)習(xí)的教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來(lái)，分門別類加以歸納，形成一個(gè)知識(shí)圖表，把書名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理，強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。
2.重視文言文的閱讀訓(xùn)練。
對(duì)所要復(fù)習(xí)的語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，尤其是注意中考必考的16篇文言文，還可以提醒學(xué)生近三年考試過(guò)的篇目可以不作為重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。
因河南的中考文言文的特點(diǎn)就是課內(nèi)與課外的比較閱讀，所以要適量的讓學(xué)生接觸部分課外文言文，由于考試的題目大多便向于內(nèi)容與寫法的理解方面，可以提醒學(xué)生以課內(nèi)解決課外，讓學(xué)生能活學(xué)活用，但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。
3.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀及練習(xí)，并在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行講解與消化，切不可只讓學(xué)生做，老師不檢查，那樣是不起一點(diǎn)效果的，一定做到凡布置作業(yè)，不管采用什么形式，一定要檢查，哪怕是抽查，也可讓學(xué)生感到老師對(duì)此項(xiàng)任務(wù)的重視。
教師在學(xué)生講之前，一定要對(duì)文本進(jìn)行梳理與解讀，以便在課堂上能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，或者學(xué)生講不到的地方，老師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，如果學(xué)生老師都想到的問(wèn)題就讓學(xué)生去解決，學(xué)生解決不了的老師再解答，要把自主權(quán)放給學(xué)生，最后的環(huán)節(jié)教師一定要總結(jié)，總結(jié)本語(yǔ)段的內(nèi)容或?qū)懛记傻?，一定要有所讀，有所悟，有所獲，日積月累，閱讀能力方可提高。
4.寫作。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是的難點(diǎn)。堅(jiān)持每周必寫，堅(jiān)持給學(xué)生的優(yōu)秀作文搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，盡努力讓本年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都能有部分學(xué)生的作文見報(bào)或雜志上刊登，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期重點(diǎn)解決作文的“深”與“新”兩大問(wèn)題。
總之，本學(xué)期既要學(xué)習(xí)九上的內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)一二年級(jí)的課程，因此，在教學(xué)教學(xué)工作中一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。
在專題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)——評(píng)——練——講”的模式。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十七
一、指導(dǎo)思想：
象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂(lè)、德育為一體的綜合性競(jìng)技活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的?？梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國(guó)家的教育方針的。另外，象棋活動(dòng)還具有娛樂(lè)性，有助于寓教于樂(lè)，減輕學(xué)生的過(guò)重心理負(fù)擔(dān)。俗話說(shuō)：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸?！蓖瑯樱覀冮_展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解中國(guó)象棋，了解中國(guó)象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、讓學(xué)生初步掌握中國(guó)象棋的技巧，提高棋藝水平。
二、實(shí)施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德。
三．教學(xué)措施：
（一）教師方面：
1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學(xué)期小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。
（二）學(xué)生方面：
經(jīng)常與愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。
家長(zhǎng)方面：
有能力的.家庭可為孩子配置棋盤，購(gòu)買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。
四．教學(xué)內(nèi)容：
通過(guò)向?qū)W生介始中國(guó)象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國(guó)象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。
2、象棋入門。
讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識(shí)，提高水平。
3、簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
本部分通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
六、活動(dòng)安排：
1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
2、重點(diǎn)訓(xùn)練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十八
(1)“馬靈活”：由于“馬”的子力特點(diǎn)，馬與車的出子形式不同，要求也不同。布局階段，馬路要活，但勿輕動(dòng)。馬是中距離作戰(zhàn)子力，行動(dòng)不及車和炮靈活、迅速，更由于布局階段的子力尚多，有蹩馬腳的可能，馬的行動(dòng)要受到一定的限制。所以在布局階段，馬不宜輕進(jìn)，但馬路要活，隨時(shí)保持出擊姿態(tài)，待時(shí)機(jī)成熟，即與其它子力相配合就可出擊。因?yàn)楸淠芑罴悍?、制敵馬，所以兵卒對(duì)馬的靈活性有著重要的影響，幾乎在所有的布局中，一方都要挺起一個(gè)或者兩個(gè)兵(卒)，以便自己的馬靈活。在布局階段，馬的靈活程度對(duì)局勢(shì)的影響很大，有時(shí)甚至直接影響到中局或殘局。
(2)“車要通”：車是三軍主力，行動(dòng)迅速，威力最大。在布局階段，車具有威脅對(duì)方馬炮，橫掃兵卒，兌兵活馬，攻擊對(duì)方弱點(diǎn)和支援己方弱點(diǎn)，甚至直接威脅對(duì)方主帥等諸多功能。因此，在布局時(shí)出動(dòng)車應(yīng)該是第一位的。在現(xiàn)代布局中，也處處體現(xiàn)了這一原則。
(3)子力的協(xié)調(diào)性：子力的協(xié)調(diào)性是指子力要平均發(fā)展，子力的分布要不密不疏。太密容易擁塞，子力難以運(yùn)動(dòng)，過(guò)疏則難以配合作戰(zhàn)和進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)組合，降低子力的戰(zhàn)斗力。兩翼子力最好要均衡發(fā)展，盡量避免倚輕倚重，這樣才能陣形協(xié)調(diào)，利于攻守。
(4)“炮的走法”：“炮”在布局階段大都用來(lái)聯(lián)系左右，封鎖或壓制對(duì)方，有時(shí)也能起到遙控牽制的反擊的作用。炮只有在疏密適宜的位置，且有炮架時(shí)才易發(fā)揮威力，所以在布局階段，炮一般不宜過(guò)早出動(dòng)或發(fā)出，如輕發(fā)易失掉威力。在有的布局中，炮的出動(dòng)是為了封鎖對(duì)方的子力，打亂對(duì)方部署，例如：屏風(fēng)馬的雙炮過(guò)河、中炮直車對(duì)左炮封車的黑方8路炮等等。
(5)先手：在布局階段盡快出動(dòng)己方大子的同時(shí)，要注意抑制對(duì)方大子的出動(dòng)，取得對(duì)局勢(shì)的控制權(quán)和主動(dòng)權(quán)，即所謂“先手”。在布局的發(fā)展過(guò)程中，始終存在著盡快己方大子與抑制對(duì)方大子出動(dòng)的戰(zhàn)斗，這是布局中的主要矛盾。
(6)子力的的聯(lián)絡(luò)性：子力的的聯(lián)絡(luò)性是指子力要互相保持聯(lián)系，左右陣形要互相呼應(yīng)，子力配置要互相掩護(hù)照應(yīng)，進(jìn)攻退守行動(dòng)要統(tǒng)一。聯(lián)絡(luò)性強(qiáng)可以增強(qiáng)子力的攻守性能，并可避免前后左右脫節(jié)，減少對(duì)方的威脅與追逐。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇十九
參加本學(xué)期象棋興趣小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)分別來(lái)自七、八年級(jí)的同學(xué)，學(xué)生的水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動(dòng)。在每周二、三、四下午，我們的興趣小組成員都能夠自覺(jué)在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。
二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作。我通過(guò)組織小組對(duì)抗賽，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣，逐漸的樂(lè)于和同伴進(jìn)行合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較是否是同班或同年級(jí)同學(xué)，積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行學(xué)棋練棋。
通過(guò)向?qū)W生講述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識(shí)增長(zhǎng)了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長(zhǎng)智力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，象棋小組的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇二十
本期我們?cè)诖_保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強(qiáng)園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動(dòng)的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“全面培養(yǎng)每個(gè)孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動(dòng)，規(guī)范課題研究過(guò)程，逐步形成幼兒園特色。
（一）、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育。
1、教師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施（除特殊情況外），同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問(wèn)題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來(lái)做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境、班級(jí)的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對(duì)甲型hini的防控工作，每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
（二）、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。
1、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。
3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
4、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值；繼續(xù)辦好班級(jí)博客，定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開辦家長(zhǎng)學(xué)校；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家園溝通的力度，形成家園教育合力。
（三）、深化園本教材研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動(dòng)》、《珠心算》，開展全園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。
（四）、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。
1、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強(qiáng)對(duì)保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動(dòng)我園教師專業(yè)水平的整體提高。
2、繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)和班級(jí)博客的評(píng)比活動(dòng)，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時(shí)，提高教師的教育教學(xué)運(yùn)用技能。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動(dòng)是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，希望通過(guò)這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身心健康的成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谟變簣@擁有一個(gè)“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。
校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒報(bào)名編班。
1、制訂年級(jí)組計(jì)劃、教研計(jì)劃，各班制訂班務(wù)計(jì)劃。
2、教學(xué)秩序正?；?。
3、各年級(jí)組根據(jù)上學(xué)期體操比賽結(jié)果組編及教操。
4、組織“教師節(jié)”慶?；顒?dòng)。
5、向家長(zhǎng)做好安全教育的宣傳工作、全園安全自護(hù)演習(xí)。
6、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議。
7、全園家長(zhǎng)會(huì)及新生家長(zhǎng)會(huì)（鮑啟英）。
8、迎接“慶國(guó)慶60周年”系列活動(dòng)（含親子活動(dòng)）。
9、督促行政辦公樓工程的完善及驗(yàn)收工作。
1、保育員考核。
2、“可愛的寧國(guó)”教學(xué)研討月活動(dòng)。
3、“愛家鄉(xiāng)”親子活動(dòng)。
3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
4、中班家長(zhǎng)學(xué)校開課（應(yīng)艷）。
5、組織開展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。
6、塑膠操場(chǎng)的鋪設(shè)、門廳通道的裝飾工程。
1、大班社區(qū)活動(dòng)――參觀消防隊(duì)。
2、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、大、中、小班秋游。
4、工會(huì)組織活動(dòng)。
5、四樓活動(dòng)室的裝飾工程、辦公樓辦公設(shè)施的添置及布置十二月份：
1、大班家長(zhǎng)學(xué)校開課（芮敏）。
2、“科技活動(dòng)”展示活動(dòng)。
3、“圣誕節(jié)”親子活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備“迎新”慶祝系列活動(dòng)：語(yǔ)言系列比賽活動(dòng)、
卡拉ok比賽、幼兒書畫展。
5、完成辦公樓的搬遷元月份：
1、“迎新”慶?；顒?dòng)。
2、“科學(xué)認(rèn)讀”教研周。
3、教師教玩具制作比賽活動(dòng)。
4、各項(xiàng)工作小結(jié)。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇二十一
我校的國(guó)際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國(guó)際象棋興趣小組，參加區(qū)級(jí)比賽，輔導(dǎo)教師由中國(guó)象棋輔導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國(guó)象棋興趣小組中自愿報(bào)名，由三、四年級(jí)的近10名學(xué)生組建而成。好在隊(duì)員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺(jué)訓(xùn)練，情緒高漲。
二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣。
通過(guò)向?qū)W生講述國(guó)際象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國(guó)際象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。
三、基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)。
雖有參賽任務(wù)，但限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，國(guó)際象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。
四、講練結(jié)合，形式多樣。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練成績(jī)，表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的國(guó)際象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國(guó)際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ)。由陳卓洋、李棟梁、王詩(shī)怡三位同學(xué)組成的校國(guó)際象棋代表隊(duì)在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，面對(duì)強(qiáng)手，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，以優(yōu)異的成績(jī)奪得小學(xué)b組國(guó)際象棋團(tuán)體第三名，三名隊(duì)員同時(shí)分獲男子個(gè)人第三、第八和女子個(gè)人第四名的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
五、今后工作方向。
國(guó)際象棋興趣小組堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練不間斷，在上級(jí)賽事中取得了較好的成績(jī)，但存在的問(wèn)題也是顯而易見的。主要問(wèn)題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到國(guó)際象棋活動(dòng)中來(lái)，讓更多的學(xué)生享受棋的樂(lè)趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，難免捉襟見襯，效率低下;同時(shí)兼任中國(guó)象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇二十二
1、捉雙與雙重威脅。
2、閃擊與閃將。
3、抽將。
4、引離與吸引。
5、堵塞與攔截。
6、牽制與騰挪。
7、封鎖與借力。
8、迂回與交換。
9、頓挫。
10、等著、困子與困斃。
11、解將還將與解殺還殺。
要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第四章開局要領(lǐng)與淺解。
1、棋盤位置的劃分。
2、開局的基本原則。
3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析。
4、中炮類開局。
5、馬相兵類開局。
要求：
1：熟悉并掌握開局基本原則。
2、熟悉并掌握常見的開局。
3、了解一些特殊開局。
第五章殘局基礎(chǔ)。
1、兵類殘局。
2、馬類殘局。
3、炮類殘局。
4、車類殘局。
要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用。
第六章棋局形勢(shì)判斷。
棋局實(shí)例形勢(shì)分析，學(xué)會(huì)分析判斷方法。
第七章對(duì)局選解。
象棋大師賽局實(shí)例分析講解。
第八章比賽規(guī)則。
要求：熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐。
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)。
1、向小學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。
3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、學(xué)情分析。
1、象棋興趣小組大部分學(xué)生新接觸象棋，可以說(shuō)是棋盲，應(yīng)該從最基本的入手，傳授學(xué)生基本知識(shí)的同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，課堂中要體現(xiàn)活潑，快樂(lè)，要結(jié)合游戲輔助。
三、課程教學(xué)基本要求。
2、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇二十三
1、初步掌握棋步的記錄，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)，了解對(duì)局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。（《象棋大全》第一章規(guī)則簡(jiǎn)介）。
2、熟悉一些運(yùn)子要領(lǐng)，如車占要道、象眼車等。（《象棋大全》第二章運(yùn)子要領(lǐng)）。
3、了解常見的象棋布陣原則，分別子力出動(dòng)的主次、緩急，解決各子在運(yùn)動(dòng)中的障礙，讓各子力間彼此呼應(yīng)、銜接，構(gòu)成一個(gè)相當(dāng)機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的'基礎(chǔ)。（《象棋大全》第三章布陣原則）。
4、中局階段為爭(zhēng)取占優(yōu)的謀子與取勢(shì)手段，如運(yùn)子、兌子、棄子等。（《象棋大全》第八章戰(zhàn)術(shù)手段）。
5、學(xué)習(xí)對(duì)弈中常見的一些攻防手段，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。（《象棋大全》第九章攻防戰(zhàn)法）。
第3周：規(guī)則簡(jiǎn)介：棋步記錄、對(duì)局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周：運(yùn)子要領(lǐng)：車占要道。
第6周：運(yùn)子要領(lǐng)：馬腿活躍。
第7周：運(yùn)子要領(lǐng)：炮置要塞。
第8周：運(yùn)子要領(lǐng)：兵進(jìn)難退。
第9周：布陣原則：盡快出子。
第10周：布陣原則：主力集中。
第11周：布陣原則：鞏固后防。
第12周：布陣原則：襲擊弱點(diǎn)。
第13周：戰(zhàn)術(shù)手段：圍困得子。
第14周：戰(zhàn)術(shù)手段：兌子取勢(shì)。
第15周：戰(zhàn)術(shù)手段：棄子入局。
第16周：攻防戰(zhàn)法：分進(jìn)合擊。
第17周：攻防戰(zhàn)法：以攻為守。
第18周：展示。
中國(guó)象棋基本知識(shí)；展示各種殺著走法。
中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃表篇二十四
1、向小學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。
3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排。
象棋興趣小組由高凱老師輔導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)間為周五課外活動(dòng)。
三、課程教學(xué)基本要求。
2、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容。
第一章行棋知識(shí)。
1、棋盤與棋子。
2、棋子的擺法與走法。
3、吃子法。
4、基本將法。
5、棋步的讀法和記法。
6、勝和負(fù)。
7、子力價(jià)值。
8、常用術(shù)語(yǔ)。
要求：了解并掌握。
第二章基本殺法。
1、運(yùn)用車的殺法。
2、運(yùn)用馬的殺法。
3、運(yùn)用炮的殺法。
4、多兵種聯(lián)合殺法。
5、特殊殺法。
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