總結(jié)是對自己學習和成長的一種評估，它讓我更清晰地認識到自己的進步和不足之處。寫一篇完美的總結(jié)需要提前規(guī)劃結(jié)構(gòu)，確定重點。希望通過這些總結(jié)范文的分享，能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感，激發(fā)大家寫總結(jié)的興趣和熱情。
教育教學個人成長總結(jié)篇一
初三化學組組員從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經(jīng)克服了重重困難，順利完成了課程計劃的各項指標。
1、備課：
把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。同時運用先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，參考網(wǎng)絡(luò)上具有成功經(jīng)驗的教學案例和優(yōu)質(zhì)課等，充實了教學思路，豐富了知識層次，為教學過程的順利的實施打好了鋪墊。
2、教學：
課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系，是新課程的基本要求。教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。在一學期的課程實踐中，老師在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系。探討問題，以有利于學生發(fā)展為原則，不把老師的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是老師的教學追求，老師會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。
3、課后輔導：
學習信號薄弱的學生，可采取利用輔導的時間談心的方式方法，激勵和鞭策他們的學習。
4、作業(yè)：
作業(yè)是對于課堂上的知識點進行練習與體會的一種最常用的方式，.作業(yè)的布置和批改是檢查教學質(zhì)量的重要手段。由于和新教材所對應(yīng)的教輔資料大多不能令人滿意，而教材上的練習又遠遠不能滿足學生課后練習的需求，所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要，為此我們編制貼近學生思想和生活實際的作業(yè)思考題，以方便學生的課前預習和課后對課堂知識的及時復習。在評價作業(yè)的方式上，一改以往的那種生硬的評語。我們采用了多樣化的語言，如："再仔細一些吧""這個問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等，強調(diào)激勵、關(guān)注過程的評價，提高了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學生看到自己成長中的進步，會有一種成功的喜悅。
通過本學期的努力，我們感覺到業(yè)務(wù)水平又有了很大的提高。但是，也有一些不足之處，例如：教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。;教學反思不夠;不注重與學生處好師生關(guān)系等等。這些在今后的教學中一定會更加的努力，克服缺點。我們會加強學習，學習新課標下新的教學思想;學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點;多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念;加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;加強教學反思，加大教學投入。在下一學期中，一定能夠取得更大的進步。
教育教學個人成長總結(jié)篇二
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。現(xiàn)從下幾點說明：
一、治學嚴謹。
本學期我自從擔任數(shù)學教導以來，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生們準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真，對學生們極端負責。
同時，注重學生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生們，有時達到了苛刻的程度，學生們一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生們的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生們，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生們提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學教導帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生們也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己、良心。
教育教學個人成長總結(jié)篇三
光陰似箭，日月如梭，學期又到了結(jié)束之時。一學期來，我們初三年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的佺力支持，有佺體初三教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前初三年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，佺體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團堆已經(jīng)形成?，F(xiàn)將一學期來的工作情況作如下總結(jié)。
一、學生管理方面。
1、初三年級是初中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。
由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志通過軍訓，訓練了同學們嚴明的紀律觀念，進一步強化了同學們的集體主義觀念。同學們在訓練中一切行動聽指揮，沒有發(fā)生任何意外。通過軍訓，訓練了同學們吃苦耐勞的精神，同學們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、動作認真嚴格直到訓練結(jié)束。
2、加強學生的思想教育：在入學之初，我們就召開了各班同學的“理想與目標”座談會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在佺年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設(shè)，促進教學質(zhì)量。
好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此年級以自習紀論皙突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到佺年級一盤棋。并且充分發(fā)揮學生干部的作用，一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的`模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學生特長。
新課程在對學生進行必要的文化教育同時，也注重對學生的特長和能力的培養(yǎng)。開學時，我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱，但又有一定特長的特招生。這一學期，除了新課程的研究性學習，學校還舉行了一年一度的秋季運動會、還有元旦系列活動(改革開放征文、改革開放ppt制作、改革開放演講、拔河、男女生2000米越野賽、元旦晚會等)，給了他們充分發(fā)揮自己特長的舞臺，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、安佺教育。
安佺猶如一根七彩的絲帶，有了它的裝點，世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛護。為此，我們組展開了多次安佺教育活動。如：開展安佺隱患大檢查特別是對用電情況的安佺檢查;召開主題班會，讓同學們樹立安佺意識、自我保護意識;舉行了緊急疏散的實戰(zhàn)演練等等。
6、狠抓“兩操”及寢室管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面。
初三年級是學校最年輕的年級，擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，今年隨著初中新課程改革的佺面啟動，我們初三年級感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒有壓力就沒有動力，“機遇常常是給有準備的人”。這次新課程改革也給我們一個提生教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團堆的契機。為此，在新課程教學方面年級作了一系列的工作。
1、加強對課程實施的組織、管理和指導。
本學期學校成立了由校長室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導和學科帶頭人、骨干教師組成的新課程實施領(lǐng)導小組，指導初三教學;年級根據(jù)學校新課程實施方案，專門進行研究成立了以備課組長為核心的新課程指導小組，指導年級的各學科教學工作;并在學校的支持下，采取“走出去，引進來”的方法，多次外出(先后去臨汾、晉中、西安等地)和兄弟學校進行交流新課程實施的經(jīng)驗，并付諸實戰(zhàn)，取得了良好效果。
2、加強課改研討，提高教學質(zhì)量。
學期開學之前，學校專門組織初三年級任課教師進行新課程的培訓。在開學后，年級為了能盡快讓新課程教學能迅死錟展開，為此充分發(fā)揮備課組作用，每小周星期三、星期四進行教研組活動：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。不少學科組，像語文，政治，數(shù)學，地理，歷氏，物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問題，討論怎么提高教學效果，形成了和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長。
3、結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學實踐，撰寫教學反思。
今年是新課程實施的第一年，如何結(jié)合學生實際情況進行新課程教學馳皙擺在年級面前的一個最重要的難題。為此，年級要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課佺面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，撰寫教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。
4、利用學科大賽的選拔，提高教師素質(zhì)。
學期中，針對年級內(nèi)年輕教師多的情況，按照學校的要求，在年級內(nèi)組織學科大賽的選拔，使得富有經(jīng)驗教師擔任起了新教師的培養(yǎng)指導工作，在對新教師給任務(wù)、壓擔子、確定成才目標的基礎(chǔ)上，要求新老教師圍繞新課程結(jié)對互學、教學互動。本學期每位青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，佺員參與，開展聽課評課活動，極大的推動了青年教師的成長。
5、加強班主任工作，創(chuàng)建和諧班級。
本學期初三年級新生錄取人數(shù)達1109人。對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細做實，抓住初三起始年級的特點，抓好養(yǎng)成教育，使學生一開始就能養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風，打好坯子。
要求各班主任都能根據(jù)學校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù)，班級還要能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。本學期來，各班班主任能克服困難，早到校(早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守)、晚離校(晚上6：00——7：00、10：20晚休勤查)，經(jīng)常和學生在一起，以校為家。
6、教師成績的及時肯定。
優(yōu)秀教師：__。
優(yōu)秀班主任：__。
三、其它方面的工作：
1、對各科作業(yè)進行檢查。
2、與語文組配合，舉辦了初三年級演講辯論賽。
3、組織了初三年級的地理知識競賽、英語知識競賽等。
4、其它常規(guī)性工作。
四、問題與反思。
面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。
1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強;。
2、不少老師任課量大，難有時間坐下來仔細研究新課程教學。
3、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
4、班級量化考核工作有待加強。
總之，通過半年的工作，初三年級各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信下學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在初三佺體教師的支持、配合和共同努力下，我們初三年級的工作一定會再上新臺階。
教育教學個人成長總結(jié)篇四
歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將增添更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將一學期的工作心得總結(jié)如下：
教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對學生的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸福?，F(xiàn)在的學生，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內(nèi)心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己，設(shè)身處地，你就有可能理解他們的行為，上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當?shù)木θヒ龑?，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐心，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。
第三，不能一味的縱容，如果你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的課堂絕對會第一個完蛋，所以適當?shù)臅r候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個學生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有歧視的神態(tài)，適當給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的，如果把什么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違背了教育規(guī)律。
第四，學習上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強交流，真誠的和藹的對他們，肯定會有好的回報。與學生的關(guān)系搞好，不信他們成績上不來，學生喜歡你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍然孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。
作為一名語文老師，我經(jīng)常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學習，學無止境。新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。
隨著新年的氣息,第一個學期又將結(jié)束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔任的九年級4、6兩個班的語文教學工作作一個小結(jié).
(一)、根據(jù)計劃，我認真抓了課堂內(nèi)的效率。
增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓練效率;合理地安排教學內(nèi)容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習;面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得’好、準、快’，中間的要完成得’好、準’，中下的只要完成好就行。
(二)、在基礎(chǔ)知識方面。
提倡自學，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓練。
(三)、在古詩詞的積累方面。
狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)?歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
(四)、在閱讀訓練方面。
從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。
(五)、在寫作方面。
教育教學個人成長總結(jié)篇五
幾年來，我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于總結(jié),個人,教育教學,學生,學習,他們,教學,進步,工作,后的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
幾年來，我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希看能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，承前啟后，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德表現(xiàn)
平時認真學習馬列主義毛澤思想，學習新的教學理論，積極參加會議，關(guān)心國家大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領(lǐng)導的安排。
二．教學情況
教育教學個人成長總結(jié)篇六
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)，個人工作總結(jié)。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，工作總結(jié)《個人工作總結(jié)》。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教育教學個人成長總結(jié)篇七
一學期的時間總是步伐匆匆，當年輪的指針即將滑向七月，當聒噪的知了鳴響酷夏的樂章，暑假的腳步也日行日近了，第二學期個人教育教學總結(jié)。。?；厥滓粚W期的工作和生活，有喜悅也有煩惱，平凡而充實。
本學期，作為一名社會教師，時刻關(guān)注春節(jié)雪災、奧運圣火傳遞、汶川地震和限塑令等一系列重大時事題材，將學生的思想教育與社會形勢教育緊密結(jié)合起來，積極搜集有關(guān)法律、時政影視資料和課件，努力開展學生喜聞樂見的`教育活動，收到良好的效果。另外，即使卸任校辦副主任，仍不時幫助學校和同事潤色有關(guān)文章，個人品格由此可見一斑。
一學期來，主動參加各級業(yè)務(wù)競賽。精心組織學生辯論賽公開課，受到同事的好評。認真學習、不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，報名參加市教育系統(tǒng)博客比賽。熱心參加區(qū)首屆教師攝影和dv大賽。指導學生參加龍灣區(qū)“尋找新變化，感受新氣象”紅領(lǐng)巾征文大賽，榮獲二等獎。同時，積極迎接區(qū)教學四項規(guī)范達標活動，努力提高個人教學基本功。
本學期，在學生記者活動的質(zhì)量上做文章，開展了多次卓有成效的采訪采風活動，在有關(guān)報刊發(fā)表多篇報道文章。4月，組織學生記者抵達鹿城區(qū)上戍鄉(xiāng)草莓基地開展戶外采風采訪活動,這是我校學生記者首次在專業(yè)教練指導下的真正意義上的戶外活動，先后開展采摘草莓、戶外野炊和搭帳篷比賽、疊飛機比賽等豐富多彩的活動,并采訪了特色農(nóng)業(yè)專業(yè)戶溫州市九久果蔬專業(yè)合作社負責人金秀敏。5月10日，帶領(lǐng)、指導學生記者一行到溫州工業(yè)園區(qū)采訪了我市唯一的女企業(yè)家奧運火炬手--溫州康爾達印刷器材有限公司總經(jīng)理胡玲玲。5月17日，組織學生記者在奧運圣火溫州傳遞現(xiàn)場開展采訪活動。4月至6月，學生記者利用溫州日報和溫州農(nóng)科院提供的優(yōu)質(zhì)蔬菜種子，在校園空地上開展種植和護養(yǎng)農(nóng)作物的實踐活動。另外，還采訪蒲州華僑多人。這些活動不但增長了學生記者的見識，磨練了他們意志，增強了團隊合作意識，也提高了他們的寫作水平和社會實踐能力。
本學期，本人積極參加各項社會活動。3月，參加溫州商報等六家單位共同組織的“水資源保護”金點子征集比賽，榮獲十佳金點子，全家還應(yīng)邀到文成參加“純清生態(tài)之旅”。5月，指導女兒參加溫州市首屆文物建筑攝影大賽，女兒作品榮獲優(yōu)秀獎并在市博物館展出，女兒為年齡最小的參賽者。6月14日文化遺產(chǎn)日，參加“百名市民看文化遺產(chǎn)”大型文化成果觀光游活動，游覽了朱自清舊居、譙樓、炮臺山和永昌堡等文保單位，為以后教學工作積累了第一手材料。
雖年屆不惑，但仍遵循大師“每天進步1%”的良訓，孜孜學習以便誨人不倦。有道是：我在，故我不懈追求。
二〇xx年六月二十七日。
教育教學個人成長總結(jié)篇八
這學期，我擔任了20xx級幼兒師范專業(yè)學前教育學的教學工作，對于我來說，這是一種鍛煉，也是一種自我價值的體現(xiàn)，同時也是上級領(lǐng)導對我的信任。由于教學經(jīng)驗不多，因此，我對教學工作不敢怠慢，在教學期間認真學習，深入研究教法，虛心向老教師請教，同時課下多與學生交流，經(jīng)過幾個月的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是本學期我在教授學前教育學的工作總結(jié)：
在講授學前教育學第一章的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽學生們反應(yīng)，才知道我講得太快，部分學生跟不上，而教學的部分內(nèi)容學生們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，剛開學，同學們都比較沉靜，學習欠積極性，雖然每個班都有學習較好的學生，但比例很小，差生較多，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
通過這一次，我更加明白：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的'重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白也許這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高教學能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，取得更好成績。
教育教學個人成長總結(jié)篇九
本學期，我擔任初三四班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。
記得在新生入學的第一天，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初三四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)氤踔械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
教育教學個人成長總結(jié)篇十
學前班主任工作總結(jié)這一年，我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
學前班共有61人。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇，孫慶，趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
1、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻上學期，學校領(lǐng)導就希望我校全體教職工要認真學習，改進德育工作，促進良好班風、校風的形成，并要求師生以實施學習《綱要》為契機，把“愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則，共同創(chuàng)造良好的班風、校風、教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力。
２、嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
３、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。
4、開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的`班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動。
5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關(guān)心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
6、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。
7、半年的工作又要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理，給他們帶來終身童年美好記憶。
8、對孩子的優(yōu)點您能加倍鼓勵，缺點您能正確對待，耐心執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了，還要虛心向同志們學習，不斷學習政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有不妥請領(lǐng)導、同志們多提寶貴意見！謝謝！
教育教學個人成長總結(jié)篇十一
白駒過隙，時光匆匆。20xx學年度已經(jīng)過去，現(xiàn)對上一學年本人的教育教學情況作如下總結(jié)：
縱觀全學年的各次考試可以看出，本人所任教的兩個班均分差距不大，各分數(shù)段的人數(shù)也基本相同。但與先進班級相比，在各分數(shù)段人數(shù)上還存在著以下的問題：100-90分之間的人數(shù)近5xxxx，90以下的人數(shù)相同。
2.造成這種現(xiàn)象的原因之一：本人平時教學中只注重了基礎(chǔ)知識的傳授和學生對基礎(chǔ)知識過關(guān)的檢查，而忽視了基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的能力培養(yǎng)，導致部分學生在同一知識點以不同形式出現(xiàn)時，他們就顯得束手無策，無所適從。
3.成這種現(xiàn)象的原因之二：本人平時教學中只注重了對所教教材和教法的研究，而忽視了對近年來中考試題及鄰近市區(qū)中考試題走向的研究，只是借助于自己手頭上的教輔資料，根據(jù)這些資料所提供的題型加以訓練，導致學生的應(yīng)變能力不強。
4.造成這種現(xiàn)象的原因之三：本人平時教學過程中只注重了對學生作業(yè)的批改和學生作業(yè)訂正的檢查，而忽視了部分差生的作業(yè)過程的質(zhì)量，導致他們平時作業(yè)情況尚可，但在考試中就原形畢露。
本人能把握住所教教材的重點和難點，能將新課程標準的要求貫串于教學過程的始終。
2.本人平時教學中能從聽、說、讀、寫及交際應(yīng)用等方面對學生進行有目的的訓練，我班大部分學生已具備了初一學生應(yīng)該具備的各種能力。
3.本人能利用時間進行自我充電。充分利用學校提供給我們的優(yōu)越條件——校園網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上學習先進的教育教學理論，不斷充實自己。
4.本人能利用時間撰寫教育教學心得，有一篇題為英語中表語知多少已在,時代英語報上發(fā)表。
作為班主任，本人能調(diào)動絕大部分學生的學習積極性，所帶的初一(2)班在歷次考試中總評成績及優(yōu)生人數(shù)均居年級中游。
2.本人能輕松地駕馭課堂，處理課堂上的偶發(fā)事件。并能協(xié)助所任班級的班主任做好學生的思想工作。
3.本人能通過各種途徑對學生進行學習方法指導。如自我介紹或請高年級同學介紹。
4.但本人對于學生作業(yè)過程的管理有所忽視，致使出現(xiàn)了學生作業(yè)時對答案或抄作業(yè)的現(xiàn)象。
5.本人對少數(shù)學生有時產(chǎn)生厭學情緒的現(xiàn)象，覺得黔驢技窮。
本人能與本組同仁協(xié)調(diào)工作，能主動承擔組長分派的工作，并能保質(zhì)保量地完成。本人能與搭班老師協(xié)調(diào)工作，共同協(xié)調(diào)管理好班級，不與他人爭搶時間。
教育教學個人成長總結(jié)篇十二
本學期，我從事初三年級班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
我首先在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
初三新生入校以后，面對陌生的面孔，學生與老師之間有一個相互熟悉的過程，學生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的準備工作。學生對初中生活充滿了期待，對學習也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。
初三學生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認可，作為班主任老師，要充分了解學生的思想動態(tài)，走進學生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時地給予指導，幫助學生分析錯誤以及影響，從學生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學生明確具備良好習慣的重要性。
經(jīng)常與家長溝通，充分了解學生的成長環(huán)境，掌握學生思想發(fā)展動態(tài)。
從根本上解決學生的思想問題，必須充分了解學生的成長環(huán)境。有助于我們給學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學生身心正常的發(fā)展，呵護學習內(nèi)心，讓學生感覺到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。
我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
把管理學生的權(quán)力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
教育教學個人成長總結(jié)篇十三
時光如梭，不知不覺又過去了一年,感觸頗多。我對一學期來的教學工作總結(jié)如下：
本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備。
我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。
例如改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習；改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
我能積極推進素質(zhì)教育，改變教學觀念，在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
回顧一年來的工作，我清楚地認識到在教學中還存在著不容忽視的問題，也有一些困惑有待解決?？傊?，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教育教學個人成長總結(jié)篇十四
本學年科組活動先后安排學習了“廣東省中學教師道德規(guī)范”、“東莞中學常規(guī)教學要求”和“關(guān)于開展地理研究性學習的理論與實踐”、“關(guān)于學習與教學的三個理論學派”“反思性教學”、“新課程改革“等教學新理念與新方法的理論學習，進一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結(jié)好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助，清潔保潔一直很好。通過交流師德經(jīng)驗，相互促動，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學、豐富的活動、和藹的態(tài)度來感染學生、實現(xiàn)教書育人的目標。
二、認真做好常規(guī)教學工作。
認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手高一(1)班的地理，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ)，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
三、主動承擔教研教改任務(wù)，積極開展地理研究性學習活動。
初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。李宏定、徐志華老師多次組織學生觀察天文現(xiàn)象，李宏定、徐志華、戴一欣、雷龍生、張隆家都主辦了有關(guān)專題知識講座，尤其是葉容弟、戴一欣兩位老師承擔活動的次數(shù)最多。
一年內(nèi)有5位老師成功舉行了多媒體公開課。孫海英“地殼變動與地表形態(tài)”評為學校優(yōu)質(zhì)課，同雷龍生老師的公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課，對全市教學教研起到了很好的示范帶動作用。徐志華“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡(luò)教學與模擬活動有機結(jié)合。葉容弟“東莞地理”是一堂學生自主學習、實踐、交流，形式多樣、活潑有趣的研究性學習示范回報課。
各位教師都確定了自己的研究性課題，一直在有計劃地進行研究與實踐，已經(jīng)取得了許多成果，指導學生開展了許多活動，撰寫了上百篇論文。其中有三個課題在東莞中學校園網(wǎng)頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺，全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果，為豐富校園網(wǎng)頁作出了很大貢獻。本年度由李宏定、張隆家主持了三期地理宣傳專欄，知識豐富，圖文并茂，活躍了校園文化。
在上學期第15周星期四，經(jīng)過全組老師共同努力，成功地承擔了全市高一地理教研活動，獲得了全市同行的高度好評，贊揚莞中地理科是一個團結(jié)和諧、充滿活力、教學嚴謹、教研活潑的集體。徐志華老師作了“談提高高一地理教學效率的幾點做法”發(fā)言，李宏定老師介紹了“地理網(wǎng)頁制作”的經(jīng)驗，張隆家老師的“與時俱進，積極開展研究性學習”發(fā)言，介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學習活動情況與經(jīng)驗。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學生“長江三峽工程決策論壇”論文展示專刊贏得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲，在分析教材、突出重點、突破難點、生動直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。
四、主要教研教學成果。
本學年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，戴一欣、孫海英老師的教案分獲上學期、下學期優(yōu)秀教案。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。
葉容弟榮獲東莞市初中新課程教改積極分子，多次在市級教研會議上介紹教改經(jīng)驗體會。教案《俄羅斯》榮獲市級評比一等獎，論文《網(wǎng)絡(luò)教學在課改實驗中的應(yīng)用》榮獲市級評比一等獎，課件《人口和人種》榮獲市級評比二等獎，論文《基于課程改革的互動評價體系的探索》榮獲市級評比二等獎，論文“從《人口問題》一課探討網(wǎng)絡(luò)在地理教學中的應(yīng)用”發(fā)表在《東莞教研》上。指導葉志輝、黎兆銘、陳婉琴的小論文榮獲市級評比一至三等獎。
在今年東莞市地理教研會年度多媒體課件評比中，雷龍生老師制作的課件“宇宙中的地球”和孫海英老師制作的課件“地質(zhì)災害”榮獲一等獎，徐志華老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎。
李宏定老師的課件《地殼物質(zhì)組成和循環(huán)》獲得省級評比三等獎，論文《信息技術(shù)與地理課程整合的實踐研究》榮獲東莞市教育學會論文年度評比二等獎，指導原高一(10)王振軍同學撰寫的論文《尋魚記》發(fā)表在國家級刊物《網(wǎng)絡(luò)科技時代》2003年9月總58期上。
張隆家老師的論文“學以致用，科學決策”榮獲市級評比一等獎，該論文發(fā)表在《東莞教研》上。本學年指導原高一(4)班林曉東同學撰寫的論文《東風是這樣“借”來的》發(fā)表在國家級刊物《地理教育》2003年第4期上，指導原初二(1)班莫秀娟同學撰寫的論文《東莞市麻涌鎮(zhèn)的香蕉經(jīng)濟》發(fā)表在《地理教育》2004年第3期上，指導高一地理研究性活動小組開展和總結(jié)的《野外測算當?shù)亟?jīng)度和緯度的實踐》榮獲2004年廣東省高中綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎。
在本學年科組主頁評比中，地理科組主頁上學期與下學期均被評為二等獎。
今年高三地理班，經(jīng)過師生的共同努力，取得了比較理想的成績，本科上線率達63%，除1人外均在?？芺線以上水準;地理單科平均分583.6分居地理班各科平均分之首，也是實行3+綜合+x科高考模式以來莞中地理單科平均分最高的一年。可惜沒有奪得地理單科市狀元，只好將來再努力。
教育教學個人成長總結(jié)篇十五
在公司整體職業(yè)化塑造的半年內(nèi)，通過不斷學習和嚴格要求自己，個人的職業(yè)素養(yǎng)得到提升。主要體現(xiàn)在如下幾個方面：
1、職業(yè)化的去分析和解決問題。面對工作過程中的沖突，首先是以一個職業(yè)人角度去分析和思考，并站在公司的利益立場去解決。
2、加強了對個人情緒的管理，不會把生活中的不良情緒帶到工作中去，盡量給公司伙伴創(chuàng)造愉悅的工作氛圍。
3、更加重視個人職業(yè)化形象的塑造。在工作場合不斷要求自己的著裝、說話、行為符合一個職場人士。
今年下半年對于客戶部兩個月左右的運作和管理，以及對校園市場的管理，個人的團隊管理能力得到很大程度上的提高。
1、加強了與團隊成員的職場溝通。個人在工作中注意協(xié)調(diào)好部門之間、基層之間、部門與基層之間的相互作用，加強相互的溝通。
2、精簡工作流程，提高工作效率?？蛻舨抗ぷ髯顬榉爆?，通過改進工作流程，不斷地提高了客戶部的工作效率，很大程度上減少了加班情況。
在今年12月份，配合企劃部組織策劃“20xx年夢想職業(yè)訪問大賽”以及安排后期大客戶部的咨詢業(yè)務(wù)工作，個人的項目獨立運作能力得到了很大程度的提升。
1、強化項目流程思維。在開展新項目之前，首先應(yīng)對于項目整體有個全面的框架認識，設(shè)定好各步驟的操作流程。
2、項目執(zhí)行的細節(jié)管理得到提高。重視到每一個小的環(huán)節(jié)的操作，如設(shè)備管理、人員安排、信息記錄等。
3、項目運作的商業(yè)化思維。項目運作的目的是為公司創(chuàng)造價值，認真思考每一個商業(yè)價值點，并與公司的業(yè)務(wù)發(fā)展緊密對接。
在處理工作問題的過程中，對于事情的分析仍然不夠全面。自己不能站在一個公司全局的角度上去分析和解決問題。
1、在處理9月份員工集體離職事件上，未能很好區(qū)分個人情感與公司大局，沒有及時調(diào)整好個人的工作狀態(tài)，全身心投入到崗位工作中去。
2、在項目管理執(zhí)行過程中，思考問題只局限于事情本身，未考慮到事情對于整體項目的影響。執(zhí)行步驟時只將自己環(huán)節(jié)執(zhí)行到位，沒有很好為項目負責人分擔。
今年下半年，自己在不斷地將個人的思維和能力融入到工作過程中去，但自身擁有的一些優(yōu)秀素質(zhì)仍沒有充分和公司業(yè)務(wù)對接。
1、流程化思維和框架分析能力沒有充分發(fā)揮到工作崗位中去。
2、專業(yè)性的素質(zhì)沒有很好利用到崗位中去。
教育教學個人成長總結(jié)篇十六
經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的.失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
教育教學個人成長總結(jié)篇十七
教師年度考核個人總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
在2014年度中，本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進步，平時利用課余時間認真學習黨的方針政策，在思想上保持與時俱進。在業(yè)務(wù)方面，積極參加學校的教研活動，虛心學習其他老師好的教學方法、教學經(jīng)驗。認真學習有關(guān)新課改的理論書籍，更新自己的教學觀念，提高自己的教學理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上，認真完成學校布置的各項任務(wù)。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時時處處嚴格要求自己。
版本三：
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
三.遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、在備課方面。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
教育教學個人成長總結(jié)篇十八
在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我這一年來的具體工作情況：
在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗。做到“干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時期，我把如何引導，調(diào)動幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經(jīng)驗，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導對我工作的指導和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關(guān)知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動使幼兒直接的感性經(jīng)驗，在今后的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。
在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領(lǐng)導的眾望。
教育教學個人成長總結(jié)篇十九
尊敬的各位老師同學：晚上好!
我是xxx，首先我很榮幸能夠站在這里向組織匯報我的個人情況。我來自xx系xx級xx班，于20xx年3月份向黨支部提交了入黨申請書，在20xx年3月至6月份，參加了我校組織的入黨積極分子培訓，并順利通過考試。通過黨課學習，我在思想上對中國共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)的認識，對黨的性質(zhì)有了更深刻的了解，xx中明確提出了我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。她代表了中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。在我心中，中國共產(chǎn)黨是一個先進和光榮的政治組織，而為建設(shè)更加美好的社會貢獻自己的力量，并在此過程中展現(xiàn)自己的人生價值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望，也是我申請加入中國共產(chǎn)黨的內(nèi)在動力。
在這里，我要向黨組織做個自我總結(jié)，匯報我申請入黨后在思想、學習、工作以及生活等方面的情況。首先在思想上，我開始積極追求進步，端正思想，提高思想覺悟水平。在高中時期作為一名團員，我對黨的認識不夠深刻。在大學時期，我不僅對黨的知識有了更深入的了解，更是決心積極把握機會加入黨的大家庭。平時我喜歡看新聞、讀報紙、關(guān)心實事政事，及時學習黨中央頒布的決策、決議，在思想上跟上黨的腳步。在生活中也認真學習黨的基本知識、基本理論，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，不斷提高自己，充實自己，注意樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。在平時則從小事做起，在日常生活中嚴格要求自己。思想上的不斷成熟，讓我端正自己的入黨動機，樹立了為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的信念，以及全心全意為人民服務(wù)的思想。
其次在學習上，我保持了比較好的學習態(tài)度，努力堅持嚴謹?shù)膶W風。上課認真聽講，盡量消化自己學過的知識，明確學習目標，在認真學好專業(yè)知識的同時也注意自己其他方面知識的學習，盡量提高自己的綜合素質(zhì)。課余時間，我還積極參加各種講座，拓展自己的知識面;參加各項體藝活動，增強各方面的能力;另外，我對自己的大學生活有了比較完善的規(guī)劃，并努力達成了既定的學習目標，沒有辜負珍貴的大學時光。
最后在生活工作中，我加入了裁判隊這一集體，認真完成集體賦予的工作，不講苦和累。我相信只要用心做好每份工作就是最好的'狀態(tài)，因為我從中得到了無限的快樂。我也信奉一句座右銘：如果事情值得做，就值得做好!這體現(xiàn)在生活中，就是擁有良好的生活的習慣，以身作則，積極完成工作，做事認真負責，樂于幫助他人，真誠待人，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的自律自覺性。同時與老師和同學們也建立了良好的人際關(guān)系，和諧相處。但在這過程中，我還是存在很多不足的地方，各方面的知識還不是很全面，部分能力還需要提升，有時候為人處世方面不夠成熟，在這方面我會進一步地努力學習，鍛煉自己，提高自己各方面的知識與能力。
我覺得一個人獨善其身并不夠，還應(yīng)該積極地用自己的言行去影響他人。一個優(yōu)秀的人懂得要最大程度的發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、對周圍的人關(guān)心愛護，還要切實、靈活的去帶動大家都來關(guān)心國家、集體和他人的利益。這一點對我很有挑戰(zhàn)性，而一個共產(chǎn)黨員所負的責任正是這樣，既要樂于為他人服務(wù)又要引導人們都來關(guān)心大家。在我看來，想成為一個黨員我就要向更多的先鋒模范學習，取他人之長補己之短，在維護集體利益、堅持原則的同時做到與周圍的人融洽相處;想成為一個共產(chǎn)黨員我就會時時告訴自己要更加嚴格要求自己，更深刻的增強自己的社會責任意識和克服困難的決心。
在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)以實際行動傳承黨的精神，將行動落于實處，盡量認真努力地完成自己的分內(nèi)工作，注意生活中的細節(jié)，做到有錯則改，無則加勉，及時改正和彌補自己的缺點與不足，嚴格按照黨員標準衡量自己，努力提高自身素質(zhì)，積極向黨組織靠攏，做好自己的思想工作，以自己的行動去影響周圍的人，宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質(zhì)，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
教育教學個人成長總結(jié)篇二十
我從事幼師這個職業(yè)已經(jīng)有xx年了，可以說是一個經(jīng)驗豐富的老教師了。但是在咱們園，我是不折不扣的新人。在以前的幼兒園工作的時候，取得了一些榮譽和成績，有區(qū)的、市的，也有全國的。這些成績在肯定了我個人工作能力的同時同樣也是對我自己的一種督促。在咱們園，我工作時間尚短，很多園里的規(guī)矩制度都還在學習中，對于咱們園的教育目標和教學目標以及學生的實際情況還處在熟悉過程。與以往我取得的成績相比，對于現(xiàn)在的工作情況我感覺到了壓力。為了更好的學習本園的規(guī)矩制度，盡快的熟悉掌握本園的教育目標和教學目標以及學生的實際情況，使自己不斷成長的同時盡善盡美的完成園里的各項教育指標，為孩子們創(chuàng)造良好的學習氛圍，促進孩子又快又好的全方面健康發(fā)展，并繼續(xù)過往的榮譽和成績。我個人將在以下幾個方面努力提高，爭取早日成為本園正式的一份子。
1、努力學習本園的各項規(guī)章制度，保證自己在工作的時候嚴格遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早退，按時完成院內(nèi)各項教育指標。
樂觀堅強的心態(tài)。對于工作中不熟悉的部分要多看，通過觀察老教師的工作來盡快熟悉掌握，戒驕戒傲。對于自己工作的方式要多聽取同事、領(lǐng)導的意見和看法，做到不浮躁。對于工作中遇到的各種問題，要多想，多思考。避免遇難就繞的消極思想，攻克工作中的困難，給孩子，家長，園領(lǐng)導一個滿意的工作答卷。
3、工作中應(yīng)團結(jié)友愛互助。熱心幫助同事，多向前輩學習，工作講原則，小事講感情，在盡職盡責工作的同時處好園里的每一位同事。
教師是一個多才多藝的職業(yè)，不僅僅要求老師會備課，還要求老師具備各種各樣的技能。同時，以為內(nèi)教師的本職是授道解惑，所以教師還應(yīng)該與時俱進，積極學習各種先進的思想、理念和科學技術(shù)，補充自己的能力。
1、繼續(xù)豐富教育和文化科學知識。
教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
本學期我除了認真閱讀幼兒園的《幼兒教育》外，還準備多逛書城，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍，特別是有關(guān)新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化。幼兒教師只有不斷學習幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
2、提高觀察和了解幼兒的'能力。
教育幼兒是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動。我將通過購買書籍和上網(wǎng)學習等方式查找相關(guān)資料，提高并完善自己觀察和理解幼兒的能力，并將此能力應(yīng)用到日常教學當中。
3、教育研究相結(jié)合。
究的成果應(yīng)反過來作用于日常教學。這樣才能做到教而有研，研而有教，才能真正做到教育為幼兒，研究為幼兒。避免出現(xiàn)研而不教，研而無用的無用功或“面子工程”。才能真正的解決教學工作中遇到的各種問題。我將從自己本班幼兒的實際情況出發(fā)，以解決教育中的實際問題為主，運用教育理論對自己的教育實踐進行診斷，發(fā)現(xiàn)問題；制定解決問題的方案；實施方案直到問題解決。
希望通過自己的不斷學習與強化，提高自己的本職工作能力的同時教育好幼兒，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)下良好扎實的基礎(chǔ)條件。希望自己的努力能夠盡快的得到本園教師、領(lǐng)導的認可，讓自己盡快的加入到xxx幼兒園這個大家庭。
教育教學個人成長總結(jié)篇二十一
教師是學生成長的守護人。對教師來說，教師的角色定位首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。我們要努力學習、努力反思，不斷提高自己、發(fā)展自己、更新自己。下面就本學期的情況談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)：
1.不斷加強學習：只有學習，才能不斷進步和成長。讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為一生的精神財富，做一名學習型教師一直就是我的目標。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記；在自學的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。
2.向他人學習：以年級組、大科組和備課組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展示范課教學。在課改的課堂教學中運用科學的教育教學模式，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法和經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的辯證思維能力，提升學生應(yīng)考的技能。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
3.反復實踐并反思：每堂課上完，我都認真撰寫教學反思或教學心得；有時是備課心得，有時是教學體會，有時是課堂教學方法實施體會，有時是反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。并在此基礎(chǔ)上對教學設(shè)計、教學課件等資料進行修改和完善。積累好的經(jīng)驗，反思不好的做法并及時改正，以此提高自己的教育教學水平。
4.認真研究課題：立足自身發(fā)展實際，配合學校積極申報和參與課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
5.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。
6.提高個人人格：教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且在求知的道路上也是平等的志同道合者。因此要做到教學相長。
通過一個學年的教育教學活動，我不斷反思自己在工作中存在的問題。力求把工作做得更細、更好。
教育教學個人成長總結(jié)篇二十二
眼間，我在古田一中的語文教學崗位上又平凡地走過了上半年度，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本學期教學工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
本學年擔任本級高二（7）（8）兩個班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。 第三是做到"不恥下問"。
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向陳平、曾媖等具有豐富語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這半年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到自己在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個班級的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的高二（8）班是我在古田一中語文教師崗位第一個擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教育教學個人成長總結(jié)篇二十三
這一學期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
本學期我通過學習有關(guān)的教育教學理論，認真地鉆研了新教材的編寫特征，根據(jù)我校學生的基本情況，探究教法，樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)學生的課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法，以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的課堂教學活動課等，激發(fā)了學生學習的積極性，收到了較好的教學效果。
如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新教材要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，學生之間的互動，小組間互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，英語課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。以前的教學模式，學生在學習中不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新教材要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：擴大積累課外閱讀；訓練能力實操技能，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉，循序漸進。
教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。
教育教學個人成長總結(jié)篇二十四
我xx年走上講臺，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已從事教師工作10年了?；貞泿啄陙?，工作有的也有失。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，其間我雖沒有驚人的創(chuàng)舉、顯赫的業(yè)績，但細細回味起來，我覺得我忠誠黨的教育事業(yè)，默默地辛勤耕耘在教育這片圣土上，無愧于“人民教師”的稱號，對得起天地良心?，F(xiàn)把不成熟的經(jīng)驗總結(jié)如下，以利于以后更好的教學。
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生為人師表，有奉獻精神。
１、備課。
幾年來，我積極參加集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。沒一堂課，上課時我都會認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，我都盡力調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后筆記，找出不足。
３、輔導。
學生的學習是存在著不同的差異的，我就經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
４、作業(yè)。
根據(jù)學生個體差異，以及因材施教的原則，我給學生布置作業(yè)也是針對不同學生分層次的布置，以達到讓他們都能快樂的完成作業(yè)的結(jié)果，作業(yè)也是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，我經(jīng)常對學生進行溝通，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
在學習中，我非常關(guān)心每一位學生的生活，當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
在我的課堂上，對于每一位學生我都是給予充分的尊重與理解的，因為我認為尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。我認為教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)，力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責任。
責任意味著對每一位學生負責，很多老師總是喜歡把主要精力都放在那些品學兼優(yōu)的學生身上，他們認為這些學生能為他們爭光。然而我始終認為在教學工作中一枝獨秀不是春，百花齊放才能春意鬧。我們的教育方針也要求我們“教育要面向全體學生”，所以我覺得全體學生的全面提高才是我們教育的最大成效和終極目標。
我曾教過一名叫李浩的同學，該同學平時是人人頭疼的“問題學生”，老師都覺得該同不僅在成績上拉班級后腿，將來也是“吃牢飯”的料?？晌覐臎]有放棄過他，我抓住該生有較強的自尊心這一特點，先是逐步引導他同樣具有班級榮譽感，讓他覺得自己是班級的一份子，慢慢改正他自身的缺點，鼓勵他為班級爭取榮譽，逐步樹立他的自信心，一年下來，他已進步到班級中行成績的行列，身上的缺點我錯誤也改變不少。春節(jié)他的父母打工回來，看到他兒子的變化，曾感激得對我說：“陳老師老師，你真是我兒子的大恩人，也是我家的大恩人?！保ㄔ撏瑢W父母就他一個兒子。）那一刻，我覺得自己特別幸福，好像自己真成了救世主似的。
這樣的事例還有很多，正是我堅信不放棄每一位學生，每一位學生都是我們祖國的未來這一信念，我們班從未落下過一位同學，這也是我每次在鎮(zhèn)學科檢測中平均分、及格率和優(yōu)秀均遠遠高出其他班級的主要原因。四、個人學習：
近年來，我不斷加強自身修養(yǎng)，一邊加強教育理論知識的學習，一邊積極向經(jīng)驗豐富、方法先進的老師學習，每一次公開課學習、每一次外出培訓，我都把它當成提高自己的機會。我始終堅持“最適合的教育就是最好的教育方法”這一原則，把學到的教學方法結(jié)合自己和學生的實際運用到教學中去。這也是我的教學成績不斷提升的原因。20xx年撰寫的論文《架起師生之間的橋梁》獲縣級一等獎，市級三等獎，20xx年輔導學生的電腦繪畫《家》獲縣級三等獎，同年，輔導學生的電腦繪畫《春光》獲縣優(yōu)秀獎。20xx年論文“讓愛心融化每一塊堅冰”獲太和縣教育科研論文三等獎，同年，在太和縣首屆“夸夸咱老師”演講比賽中獲三等獎，20xx年在太和縣電化教育優(yōu)秀學術(shù)作品活動中制作的課件《小石潭記課件》縣獲三等獎，20xx撰寫的論文“讓愛心成為師生之間的橋梁”獲太和縣三等獎，20xx年在太和縣“行知杯”優(yōu)秀論文評選中撰寫的論文《其實每個孩子都能成才》獲鎮(zhèn)一等獎，縣二等獎，同年在仁恕文化教育活動中表現(xiàn)突出，被評為“仁恕教師”，20xx撰寫的論文“讓每個學生都能走出困境”獲縣二等獎，同年在民族學區(qū)多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎，20xx年被評為“師德標兵”榮譽稱號，同年輔導學生的作品《高山流云》在太和縣電腦制作活動中獲三等獎。20xx年1月我被授予“宮集鎮(zhèn)首屆初中語文學科骨干教師”稱號。20xx年10月，在太和縣初中語文學科優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。
成績只代表過去，在教育教學這條路上，我還有很長的路要走。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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