計(jì)劃能夠讓我們在忙碌中保持清晰的頭腦和高效的工作狀態(tài)。計(jì)劃的目標(biāo)應(yīng)該是具體、可行和有挑戰(zhàn)性的。通過閱讀這些范例，你可以了解到成功計(jì)劃的常見特征和執(zhí)行策略。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析。
通過七、八年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
三、教材分析。
本學(xué)期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),多媒體世界、excel、圖像處理、flash、網(wǎng)頁制作等。知識點(diǎn):用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、dreamweaver制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),用flash制作動(dòng)畫和photoshop制作圖片是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)措施。
1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、使用一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:。
一、學(xué)生情況分析。
通過七、八年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
三、教學(xué)目標(biāo):。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、實(shí)行分組管理,每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
四、方法措施:。
將圍繞信息技術(shù)中考要求,重點(diǎn)研究考試大綱,分析歷屆考試內(nèi)容和形式,在初步準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn),在培優(yōu)補(bǔ)差方面多下功夫,制定好工作計(jì)劃及具體措施,分步分層進(jìn)行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作。
在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
5、把課程整合,學(xué)生便于記憶。
6、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
7、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2月—3月:學(xué)習(xí)frontpage的基本操作。
3月—4月:對flash的基本操作進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
4月—4月中旬:模擬考試。
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的.現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:。
一、學(xué)生情況分析。
通過七、八年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
三、教學(xué)目標(biāo):。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、實(shí)行分組管理,每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)措施。
1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把課程整合,學(xué)生便于記憶。
3、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期使用的計(jì)算機(jī)教材是山東教育出版社出版的中小學(xué)《信息技術(shù)》九年級(上冊)。
二、學(xué)情評價(jià)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高。
2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，掌握各種技巧的能力較差;學(xué)生人數(shù)過多，達(dá)不到一人一機(jī)，電腦的運(yùn)行速度慢。
3、個(gè)別學(xué)生上電腦課時(shí)，喜歡玩游戲。
4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范，有時(shí)不自覺學(xué)習(xí)。
5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象，有的還不會(huì)打字。
三、目的要求。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺探索新知識，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為。
4、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育。
5、成績指標(biāo)：平均分70，及格率98%，高分率65%。
四、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真鉆研，精心備課2、仔細(xì)講授3、耐心輔導(dǎo)4、嚴(yán)格要求學(xué)生。
序次課題：(內(nèi)容)周次課時(shí)。
第1課認(rèn)識圖像處理軟件1—34。
第2課豐富多彩的繪圖工具3—68。
第3課透明的電子畫布—圖層7—106。
期中考試11。
第3課透明的電子畫布—圖層122。
第4課神奇的通道13—144。
第5課奇妙的路徑15—164。
第6課濾鏡與色彩17—196。
第7課神奇的一數(shù)字202。
期末復(fù)習(xí)21。
期末考試22。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
為了進(jìn)一步喚起和發(fā)展學(xué)生對信息知識應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地民展他們的信息技術(shù)才能，發(fā)展他們獨(dú)立地、創(chuàng)造性地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)能力，以及培養(yǎng)他們一定的鉆研能力。本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下：
1、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析應(yīng)用能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
2、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
3、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。
4、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
5、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
教學(xué)要求：
1、針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，如學(xué)會(huì)進(jìn)行聲音編輯，進(jìn)行簡單動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作，用dreamweaver進(jìn)行網(wǎng)頁制作，并用dreamweaver給網(wǎng)頁加上動(dòng)態(tài)效果等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
具體教學(xué)進(jìn)度。
九年級。
第一周:我們生活在信息時(shí)代。
第二周:計(jì)算機(jī)――信息處理工具。
第三周:計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。
第四周:計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
第五周:多媒體與多媒體技術(shù)。
第六周:圖形圖像。
第七周:聲音。
第八周:動(dòng)態(tài)圖像。
第九周:圖文處理。
第十周:制作多媒體演示文稿。
第十一周:電腦動(dòng)畫制作初探。
第十二周:創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。
第十三周:導(dǎo)演動(dòng)畫影片。
第十四周:設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互。
第十五周:設(shè)計(jì)鍵盤交互。
第十六周:設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁。
第十七周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板。
第十八周:創(chuàng)建超鏈接和網(wǎng)頁模板(第一課時(shí))。
第十九周:實(shí)踐。
安排期末考試。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
在這春意盎然的季節(jié)里，我們又迎來了九年級的信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)工作。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生攻堅(jiān)刻難進(jìn)行有效的中考復(fù)習(xí)，是我們必須解決的首要問題。為此，我們九年級教師通過一起商討，并結(jié)合我校實(shí)際情況，每人制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，為此我制定了信息技術(shù)的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
今年，是我來到馬牧池中學(xué)的第四次中考，我認(rèn)真分析近幾年的中考趨勢及去年的`中考題庫，認(rèn)真鉆研中考題庫，認(rèn)準(zhǔn)中考目標(biāo)，關(guān)注今年的中考動(dòng)向，使得我做到心中有數(shù)，有的放矢，多收集中考信息，以便及時(shí)采取有效應(yīng)對措施，適應(yīng)今年的中考形勢。
我要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，做到既關(guān)心又督促，經(jīng)常和學(xué)生談心，排除他們思想上的障礙，樹立他們學(xué)習(xí)和生活的信心，促使每位學(xué)生全身心地投入到復(fù)習(xí)中去，針對這一學(xué)科，讓我掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，顧全大局，特別對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，我要做好思想工作，使其樹立信心，全面發(fā)展。
本學(xué)期，本著因人而異，因材施教的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)對九年級學(xué)生的上機(jī)管理，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。做好學(xué)生的思想工作，減輕學(xué)生的思想壓力，排除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生能輕裝學(xué)習(xí)。
為了更好的做好復(fù)習(xí)工作，組織學(xué)生認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中考題庫，及時(shí)采取行之有效的方法，利用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)組織學(xué)生盡可能多的進(jìn)行練習(xí)，來適應(yīng)今年的中考考試系統(tǒng)，我準(zhǔn)備在4月份的全縣信息技術(shù)中考之前把今年考試的操作題練熟，并迎接這次中考！在練習(xí)過程中認(rèn)真分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。
開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:。
一、學(xué)生情況分析。
通過七、八年級的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后根本沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊,內(nèi)容在七、八年級都以講完,九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息與信息技術(shù),制作多媒體演示作品,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點(diǎn),用flash制作動(dòng)畫和vb編寫程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
三、教學(xué)目標(biāo):。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、實(shí)行分組管理,每個(gè)小組有一個(gè)組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
四、方法措施:。
將圍繞信息技術(shù)中考要求,重點(diǎn)研究考試大綱,分析歷屆考試內(nèi)容和形式,在初步準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn),在培優(yōu)補(bǔ)差方面多下功夫,制定好工作計(jì)劃及具體措施,分步分層進(jìn)行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作。
在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。
3、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
5、把課程整合,學(xué)生便于記憶。
6、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
7、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2月—3月:學(xué)習(xí)frontpage的基本操作。
3月—4月:對flash的基本操作進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
4月—4月中旬:模擬考試。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)勞動(dòng)教育課程是中學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動(dòng)技術(shù)課過程中應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛對勞動(dòng)的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。
中學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過勞動(dòng)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛對勞動(dòng)的正確認(rèn)識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過對學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5、通過家長委員會(huì)對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)具體活動(dòng)：
三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏。
四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動(dòng)。
五月份：所能及的公益勞動(dòng)，
六月份：自制作品。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
九年級的學(xué)生在七、八年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有了一定的勞動(dòng)知識和動(dòng)手能力，勞動(dòng)觀念有了一定的'提高，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的工、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關(guān)的知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
本冊教材包括內(nèi)容有：
1、裝潢設(shè)計(jì)；
2、電子制作；
3、農(nóng)產(chǎn)品加工。
難點(diǎn)是學(xué)習(xí)配合學(xué)校開展一些實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
1、本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可以提高學(xué)生興趣。
2、要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué)，運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)方法。使之切實(shí)提高勞動(dòng)技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能。
3、在課改中把“愛勞動(dòng)、會(huì)動(dòng)手，能設(shè)計(jì)”作為勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的總目標(biāo)。
4、教師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進(jìn)行教育思想、方法的更新，要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞動(dòng)技術(shù)教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題。教學(xué)中注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。
1日期周次內(nèi)容課時(shí)9.1——9.4
3第一節(jié)圖案基礎(chǔ)9.7——9.11。
4第二節(jié)書籍裝幀設(shè)計(jì)9.14——9.18。
5第三節(jié)招貼畫設(shè)計(jì)9.21——9.25。
6第四節(jié)包裝裝潢設(shè)計(jì)9.28——9.30。
1第一節(jié)焊接工具及材料10.9——10.16。
2第二節(jié)焊接的技術(shù)10.19——10.23。
3第三節(jié)線路板的焊接10.26——10.30。
4第四節(jié)組裝門鈴11.2——11.6。
5第五節(jié)音樂集成版的巧用11.9——11.13。
1第一節(jié)食品基礎(chǔ)知識11.16——11.20。
2第二節(jié)玫瑰糖蒜制作11.23——11.27。
3第三節(jié)泡菜制作11.30——12.4。
4第四節(jié)南瓜粉加工12.7——12.11。
5第五節(jié)月餅制作12.14——12.18。
6第六節(jié)面包制作12.21——12.25。
7第七節(jié)香腸制作12.28——1.2。
8第八節(jié)食品冷加工1.5——1.9。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
一、教材分析：
本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標(biāo)，突出操作性、實(shí)踐性和探究能力。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。
二、教學(xué)要求：
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠獨(dú)立建立自己的網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識，主要包括以下知識點(diǎn)：
1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準(zhǔn)備工作。
2、能夠獨(dú)立制作網(wǎng)頁。
3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進(jìn)行修飾。
4、能夠修改網(wǎng)頁背景。
5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進(jìn)行簡單的加工。
6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進(jìn)行設(shè)置。
7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。
8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實(shí)用價(jià)值，根據(jù)這一特點(diǎn)，學(xué)生要在學(xué)習(xí)這些知識的同時(shí)能夠與實(shí)際生活相聯(lián)系，在實(shí)踐中完成知識的建構(gòu)。
三、學(xué)情分析：
這學(xué)期上課的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，應(yīng)該說他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，對于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，他們學(xué)會(huì)了中英文打字；學(xué)習(xí)了文章的編輯，能夠獨(dú)立完成文章的排版與編輯；學(xué)習(xí)了繪圖技巧，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片；學(xué)習(xí)了flash動(dòng)畫的制作、發(fā)布。大部分學(xué)生都能制作出精美的電子報(bào)刊以及簡單的flash動(dòng)畫。
六年級的學(xué)生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不愿動(dòng)腦，不愿承擔(dān)壓力。
四、教學(xué)方法：
根據(jù)六年級學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，主要采取自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
五、課時(shí)安排：
本學(xué)期共18周，每周一節(jié)課，共18課時(shí)。
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九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
中學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。中學(xué)勞動(dòng)教育課程是中學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在中學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。
本學(xué)年在任教七年級勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識。
（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項(xiàng)等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
（2）學(xué)生通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。
（3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。
（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
每周1課時(shí)。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)觀點(diǎn)。
(2)教育學(xué)生積極認(rèn)真做好自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)。
(3)使學(xué)生具有一定的生存能力，掌握一定的生產(chǎn)勞動(dòng)知識和勞動(dòng)技能，并能把這些知識和技能運(yùn)用到家庭，社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)中去，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，成為德、智、體、美，勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟(jì)管理能力的后備“新型農(nóng)民”。
1、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，認(rèn)識勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造世界，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，只有勞動(dòng)才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè)；只有勞動(dòng)才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
2、通過勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的思想，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公共財(cái)物，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。
3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)，掌握一種以上的勞動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)，并在家務(wù)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)，社會(huì)服務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)中直接為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
4、以基礎(chǔ)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、通過勞動(dòng)技術(shù)課教育和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶愛美情趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、符合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，基礎(chǔ)教育和社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系；理論知識和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；循序漸進(jìn)由淺入深，由易到難。
2、以本地區(qū)的自然條件，社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，教材，教學(xué)，勞動(dòng)實(shí)踐不脫離現(xiàn)實(shí)，具有勞動(dòng)實(shí)踐的設(shè)施和基地、有進(jìn)行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。
3、必修課《勞動(dòng)技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動(dòng)手活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以利發(fā)現(xiàn)人才；選修課《職業(yè)教育課》要確實(shí)保證理論與實(shí)踐相結(jié)合。
4、要貫徹《青少年保護(hù)條例》保證學(xué)生身心健康。
1、以平時(shí)操作、勞動(dòng)成果、勞動(dòng)態(tài)度為主，以等級制記分。
2、理論學(xué)習(xí)(書面考查)為輔，以百分制記分記入成績冊。
3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。
各年級教學(xué)要求。
初一年級。
(一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。
1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進(jìn)》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。
2、開設(shè)《植物學(xué)》，讓農(nóng)村學(xué)生對植物的生長特性有一定的認(rèn)知能力。
3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主，近年來果樹、草莓有了很大的發(fā)展，尤其是草莓遍及全鄉(xiāng)，86年秋種植積達(dá)1300畝以上?？偸杖肟蛇_(dá)200萬元，總產(chǎn)值占全縣一半以上，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材，有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民生活水平較高，住房寬敞，樓房居多，花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去，種植的數(shù)量和品種也很多，也將列入教學(xué)內(nèi)容。
5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點(diǎn)，提前一、二周進(jìn)行教學(xué)和試驗(yàn)，完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主，打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系，只有以季節(jié)為主，才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，才有給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手的條件，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。
6、學(xué)生年紀(jì)小，體力不足，以示范為主，避免較重的體力勞動(dòng)，凡力所能及的勞動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)造條件，盡力安排實(shí)踐活動(dòng)。
(二)教學(xué)要求。
1、根據(jù)由淺入深，由簡到繁的原則，要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動(dòng)技術(shù)。
2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù)，能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種，拔秧、移栽等田間管理的勞動(dòng)。
3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃，梨的栽培技術(shù)，掌握草莓生產(chǎn)的全過程。
4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。
(三)課時(shí)安排。
上學(xué)期實(shí)授19周計(jì)算，共38節(jié)。下學(xué)期實(shí)際上課18周計(jì)36節(jié)。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析。
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn)，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表。
基本操作4課時(shí)。
因特網(wǎng)使用初步4課時(shí)。
文字處理6課時(shí)。
電子表格6課時(shí)。
多媒體基礎(chǔ)1課時(shí)。
演示文稿的制作6課時(shí)。
圖形動(dòng)畫處理6課時(shí)。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析。
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的.管理。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn)，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表。
基本操作4課時(shí)。
因特網(wǎng)使用初步4課時(shí)。
文字處理6課時(shí)。
電子表格6課時(shí)。
多媒體基礎(chǔ)1課時(shí)。
演示文稿的制作6課時(shí)。
圖形動(dòng)畫處理6課時(shí)。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
針對學(xué)生的實(shí)際情況，簡單的課程安排學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)有可能安排一些能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行備課，授課，教師再指導(dǎo)，對于難一點(diǎn)的課程，以教師講解為主，采用情景引入、問題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式展開教材的學(xué)習(xí)，講解上由簡入難，循序漸進(jìn)，關(guān)照不同程度的學(xué)生，盡量少講多練，多輔導(dǎo)多鼓勵(lì)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和成就感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。
１、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高。
２、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。
３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差。
４、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范。
５、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。
針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
教學(xué)內(nèi)容。
第一周。
9月7日－9月11日。
人學(xué)常規(guī)教育。
第二周。
9月14日－9月18日。
信息和信息社會(huì)。
第三周。
9月21日－9月25日。
在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息。
第四周。
9月28日－10月1日。
計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。
第五周。
10月5日－10月9日。
10.1放假。
第六周。
10月12日－10月16日。
計(jì)算機(jī)硬件、軟件。
第七周。
10月19日－12月23日。
計(jì)算機(jī)病毒及其防治。
第八周。
10月26日－10月30日。
操作系統(tǒng)的發(fā)展。
第九周。
11月2日－11月6日。
管理windows的桌面。
第十周。
11月9日－11月13日。
windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口。
第十一周。
11月16日－11月20日。
改變窗口的顯示方式。
第十二周。
11月23日－11月27日。
介紹軟盤、學(xué)會(huì)使用u盤。
第十三周。
11月30日－12月4日。
“資源管理器”窗口。
第十四周。
12月7日－12月11日。
查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾。
第十五周。
12月14日－12月18日。
文件夾命名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。
第十六周。
12月21日－12月25日。
用好“回收站”
第十七周。
12月28日－元月1日。
復(fù)習(xí)。
第十八周。
1月4日－1月8日。
考試。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六
初中信息技術(shù)課程采用的是海南省教育研究培訓(xùn)院編制的教材，每個(gè)年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是vb程序設(shè)計(jì)和機(jī)器人及其應(yīng)用，而下冊分兩章，重點(diǎn)講維護(hù)計(jì)算機(jī)的硬件，綜合考慮到學(xué)生的能力，我把下冊調(diào)到上學(xué)期上，這樣既降低學(xué)習(xí)難度，又讓學(xué)生認(rèn)識了電腦的硬件、軟件，為以后簡單維修電腦打了基礎(chǔ)，內(nèi)容分別是：。
第一章中涉及的知識點(diǎn)有：控制和運(yùn)算設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七
根據(jù)工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨,在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九
這學(xué)期學(xué)校分派我教九年級1-5班，這幾班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生的接受能力相對比普通班弱，學(xué)生也比較貪玩，所以上課要比普通本費(fèi)力一點(diǎn)，但是我相信他們的操作一點(diǎn)不比普通班差，只要加以正確的引導(dǎo)，他們肯定會(huì)積累有了一定的信息素養(yǎng)，接受能力和自學(xué)能力都有了很大的提高，不過，由于是畢業(yè)班，本科非中招考試科目所以積極性不是很強(qiáng)，希望通過我的調(diào)整，能提高他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們知道，信息技術(shù)在我們以后的生活和學(xué)習(xí)有很重要的作用。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十
根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以，我會(huì)把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上，對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會(huì)適當(dāng)安排新任務(wù)。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。
九年級勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十二
1、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)建立站點(diǎn)制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動(dòng)感網(wǎng)頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學(xué)會(huì)word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達(dá)到獨(dú)立處理圖像的能力。
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