時刻保持積極的態(tài)度，才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定。總結是對過去一段時間的經驗和成果進行歸納和總結的一種方式。這是一份關于寫好議論文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
讀書心得或分享讀書快樂篇一
傾聽你大腦中的聲音，尤其是重復的思維模式。傾聽時，不要評判。
當你傾聽思考時，你不僅意識到它，而且意識到你正在觀察它。這樣一個新的`意識水平出現了，你將會感覺到思維背后更深層次的意識。因為失去了力量，思想會很快消散。
讀書心得或分享讀書快樂篇二
在暑假里我通讀了四大名著之一《水滸傳》。
整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權，整個朝廷奸臣當道。是以宋江為首的108位好漢被逼無奈反上梁山。之后受朝廷招安，在出兵征討方臘時死傷過半，最后不幸起義失敗。
我在讀書時，常常會被作者那入情入境的描述給深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前發(fā)生一般。每當我讀到宋江在梁山泊義聚108位好漢時，我似乎熱血沸騰。每當我讀到宋江率領大軍殺得高俅落荒而逃、丟盔棄甲時，我不禁拍手稱快。當我讀到書末宋江和其他頭領慘死時，卻又忍不住涕淚縱橫。
在水滸傳里，宋江一向都是忠義兩全，因為他的忠義所以在他的身邊凝聚了一群英雄好漢。無論是來自敵營，還是與宋江素昧相識，這些好漢們都會死心塌地的為宋江赴湯蹈火。也正是因為他的忠義，在當他得知皇帝賜給自己一瓶毒酒時，仍無怨無悔。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反，毀了自己的一世忠義。于是又將李逵一齊拉下了黃泉路。能夠說成就宋江的是他的忠義，毀了宋江的也還是他的忠義。
在水滸傳中，還有一個人給我留下了很深的印象。在他的身上我能夠看到幾分張飛的影子。我們能夠做一個比較。他們共同點有很多，第一：“他們兩人都是愛酒如命，而且酒風不正?！睆堬w醉酒后喜歡鞭打士卒，而李逵呢則是“酒性不好，多人懼他”。第二：“他們都有著驚人的武藝。”李逵是一把板斧，幾乎天下無敵。張飛的武藝按照關羽的.說法是：“百萬軍中取上將首級如探囊取物。”第三：“這兩人都很魯莽?！崩铄拥聂斆СＴ谘孕信e止中流露出來。張飛則在他那火辣辣的性格上。當然張飛在有些時候還是有點細心的。
我覺得水滸傳中雖然有一些血腥的場面在里面，但它絕對是一本很有價值的讀物。
灰塵，讓心靈貼書近些，那讓人窒息的隔閡呵，隨輕塵一同飄散。
拭痕之下，《水滸傳》赫然在目。近聞，仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香。想當初，我捧著這本書像寶貝似的，生怕跌壞了它，在燈光下津津有味地讀著，還拿支筆在上面圈圈畫畫呢！什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽岡打虎》《魯達拳打鎮(zhèn)關西》等等，信口拈來。這些故事中我較喜愛的是《魯達拳打鎮(zhèn)關西》了。當時魯達是個提轄，為了幫助金老漢父女而打死了號稱“鎮(zhèn)關西”的鄭屠。我再次看到時，體會到了它的真正含義，雖然魯達有著超群的武藝和赫赫軍功，又擁有極為重要的職務，憑著這些，他可以生活的很好。但是他從不擺架子，從不貪小便宜，他有一顆正義的心，愛憎分明，路見不平拔刀相助，為金氏父女打抱不平，是一個疾惡如仇的人物。閉目回想，仿佛眼前還能浮現行俠仗義的魯達。
相比之下，《水滸傳》里的還有一個人物——高俅，他呢？一開始只是一個到處蕩游﹑不務正業(yè)的破落戶子弟，只因踢得腳好球，被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉。高俅因為王進父親以前教高俅學習使棒，被王進父親一幫打翻在地，有三四個月將息不起，借著自己太尉的身份逼得王進走投無路，只好連夜奔走。這種卑鄙小人，與魯達那正義凜然的精神，簡直是天差地別。
施耐庵給了我們一個透明的不摻一絲雜質的世界，并將一個個同樣透明鮮活的人兒呈現在我的眼前。對此，我們也只能以一顆透明的一如美人魚晶瑩的淚珠般的心，去接受對我們靈魂深處的拷問。
燈熄了，《水滸傳》在灑滿銀輝的桌子上靜靜地躺著，它的主人也在美妙的夢境中熟睡了。
當我看完《水滸傳》時，我長長的舒了口氣，我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個角色刻畫的個性鮮明。
讀書心得或分享讀書快樂篇三
幼兒教師應有愛心、耐心、責任心和專業(yè)的知識，并細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應該胸寬廣，富地獻身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對待工作中的問題。
(一)愛心。
如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責，應該了事，一定都要真實合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認識，這類人越多將會成為社會的累贅。
(三)責任心。
如果一位教師沒有責任心，他不管孩子是否來上課了，是否學會了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學生，如果我們每個人都忘記自己的責任或對工作不負責，后果不堪設想。
(四)溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的.掌握非常好，與孩子示來社會適應能力的高低緊密相聯。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通，在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧，當他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們教師應取長補短，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師。
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡單而充實。
抱怨產生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓;下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。“很多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
讀書心得或分享讀書快樂篇四
我們在思考中所認同的自我就是自我。對于小我來說，當下幾乎不存在，只有過去和未來才是最重要的。小我總是想要復興過去，因為沒有過去，你會是誰？小我也將投射自己到未來，以確保它繼續(xù)生存。即使當小我關心現在，它也不關心現在，因為小我從過去的角度看現在。因此，在日常生活中，我們應該練習專注于當下，比如洗手的時候，專注于所有與洗手有關的感覺，或者觀察自己的呼吸。通過這種方式，我們可以在我們的思維中創(chuàng)造一個缺口。當我們的思維是空白的時候，我們可以感受到內心的平靜。
感受那一刻。所以我們所有的痛苦都來自思考和時間。
如果你不想制造痛苦并增加過去的痛苦，請不要制造時間。除了做必要的事情，至少不要浪費時間。一定要意識到現在是你擁有的一切。任何人都不可能存在于當下之外，對吧？如果你不關注當下，你所經歷的所有情感痛苦都會留在你的身體里。它們將與你過去的痛苦融合，在你的大腦和身體中扎根。這些積累的疼痛在體內形成一個負能量場“身體的疼痛”。我們每個人都生活在“痛苦的身體”中。有時候你會看到一個溫柔的人突然暴怒，這是他痛苦的`身體被喚醒。通常，當某些東西與你過去的痛苦產生共鳴時，疼痛的身體處于休眠和激活狀態(tài)。痛苦的身體以我們的負面情緒為食。一旦你被身體的疼痛所控制，你就會想要更多的疼痛。如果你認同你的痛苦，痛苦的身體會變得越來越強壯。當你開始停止認同它并觀察它，它就不再能控制你的思維。
剛才提到思考和時間是密不可分的。當你把時間從腦海中移開，它就會停止——除非你選擇利用它。當你認同自己的想法時，你就會不由自主地被時間所控制。你完全沉浸在對過去的回憶和對未來的期待中。你不愿意接受現在，不愿意讓它存在。我們可以用觀察者的方式來觀察我們自己想要逃避現實的思維慣性。當你開始觀察時，你會發(fā)現你總是把未來想得比現在好或壞。如果你是好的，你將充滿期待。如果你是壞的，你會焦慮。
讀書心得或分享讀書快樂篇五
快樂是一種稀缺而寶貴的情感，它可以極大地改善我們的生活質量。然而，當我們把快樂獨自享受時，我們并沒有將其完全釋放出來。通過分享快樂，我們不僅可以增加自己的幸福感，還可以幫助他人感受到快樂的力量。在我多年的經驗中，我深深體會到分享快樂的重要性，這是一個能夠讓我們自己和周圍的人都獲益的行為。
首先，分享快樂可以擴大我們的幸福感?？鞓肥且环N積極向上的情感，通過與他人分享快樂，我們可以感受到更多的喜悅和滿足感。例如，當我們經歷了一次難忘的旅行或者取得了一項重要的成就時，與親朋好友分享這些喜悅的時刻，我們會收到更多的祝賀和鼓勵，這樣能夠進一步增加我們的快樂感?？鞓肥怯懈腥玖Φ?，當我們與他人分享快樂時，快樂的能量會得到放大。
其次，分享快樂可以促進良好的人際關系。當我們樂于將快樂分享給他人時，我們會感受到更多的愛和關愛。我們是社交動物，我們需要與他人建立聯系和互動。通過與他人分享快樂，我們不僅可以加深與他人的情感紐帶，還能夠培養(yǎng)出一種相互關心和支持的氛圍。在我個人的親近關系中，我發(fā)現快樂的分享能夠增進親人之間的默契和友誼。
此外，分享快樂可以幫助他人感受到快樂的力量。有時候，別人可能正處于低迷的狀態(tài)，他們需要一些正能量來鼓勵和激勵自己。這時候，我們分享快樂的經歷和態(tài)度，不僅可以給他們帶來一絲快樂，也可以給予他們勇氣和希望。我親身感受到了這一點，當我在困境中感到迷茫時，親朋好友的快樂分享讓我感受到了前進的動力。
最后，分享快樂可以改善社會和諧。如今，社會經常充斥著負面情緒和爭端。通過分享快樂，我們可以為社會帶來一些積極影響。例如，當我們在公共場合傳遞出快樂的情緒時，會影響到周圍的人，讓他們放松身心，建立起一種和諧的氛圍。同時，通過分享快樂，我們也能夠激發(fā)他人的積極性和樂觀精神，共同面對困難和挑戰(zhàn)。
總之，分享快樂的心得體會是一種可以讓我們自己和周圍的人都獲益的行為。通過與他人分享快樂，我們可以擴大自己的幸福感，建立良好的人際關系，幫助他人感受到快樂的力量，促進社會和諧。在日常生活中，我們應該始終記住分享快樂的重要性，并樂意將快樂傳遞給身邊的人。快樂是能夠倍增的情感，只有通過分享，我們才能真正體驗到其無窮的力量。
讀書心得或分享讀書快樂篇六
分享快樂是一種美好的行為，它不僅能讓自己更加快樂，還能傳遞給他人幸福的感受。在快節(jié)奏的現代社會中，分享快樂成為我們追求幸福的一種方式。我通過自己的親身經歷，深刻體會到分享快樂的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將從如何培養(yǎng)快樂的心態(tài)、如何分享快樂以及分享快樂所帶來的益處等方面進行闡述。
首先，培養(yǎng)快樂的心態(tài)是分享快樂的前提。生活中無論遇到多大的困難和磨難，我們都應該保持積極的心態(tài)。我從小就喜歡看動畫片，其中有一部名叫《快樂大本營》的片子給我留下了深刻的印象。片中的主人公快樂先生總是面帶微笑，無論遇到多么困難的事情他都能積極應對，因此他能給身邊的人帶來快樂。這激勵著我開始關注自己的情緒和心態(tài)，學會在不順利的時候保持積極向上的態(tài)度。只有擁有一個快樂的心態(tài)，才能真正享受到快樂帶來的樂趣，才能更好地分享給他人。
其次，分享快樂是一種愉悅的行為?？鞓房梢允呛唵蔚男β?、開心的分享，也可以是帶給他人的希望和鼓勵。記得曾經有一次，我參加了一次志愿者活動，和一些小朋友一起玩游戲。當我看到那些孩子們開懷大笑的樣子時，快樂傳染到了我身上。我不經意間發(fā)現，自己的心情也莫名地變得愉快起來。我意識到，正是因為我將自己的快樂分享給了他們，才讓我自己也變得更加快樂。分享快樂不僅是一種付出，更是一種收獲。通過分享快樂，我們可以收獲他人的笑容和感激，同時也能激勵自己更加快樂地生活。
最后，分享快樂也有著巨大的益處?？鞓肥且环N積極向上的情緒，它能夠改善心理健康，增強個人的自信心。當我們分享快樂時，我們會更有動力去感受生活中美好的事物，更加樂觀地面對困難。同時，分享快樂也能促進人際關系的親密度和友誼的深化。當我們與他人分享快樂時，別人會感受到我們的關愛，從而建立起更加牢固的友誼。一位朋友曾告訴我，她覺得我是一個值得信任和依靠的人，因為我總是能帶給她快樂。這讓我更加堅定了分享快樂的信心，也讓我更加珍惜與他人之間的友誼。
總的來說，通過分享快樂我們不僅可以讓自己更加開心和自信，還能幫助他人感受到幸福的滋味。培養(yǎng)快樂的心態(tài)，讓自己時刻保持積極向上的態(tài)度是分享快樂的前提。分享快樂可以是簡單的微笑、愿意傾聽和關心他人，也可以是參與志愿者活動和幫助需要幫助的人。通過分享快樂，我們不僅自己能夠感受到更多快樂，還能傳遞給他人幸福的力量。積極分享快樂不僅能夠提升自己的生活質量，也能讓整個社會變得更加美好。讓我們用心去感受快樂，用行動去分享快樂，讓快樂在我們的生活中永遠綻放。
讀書心得或分享讀書快樂篇七
快樂是一種寶貴的情感，它在我們的生活中起到了很重要的作用。然而，快樂并不是一種固定的狀態(tài)，它需要我們用心去追求和創(chuàng)造。在我獨自的追尋快樂的旅程中，我發(fā)現了分享的力量。分享快樂不僅能讓我們自己更加快樂，還能讓周圍的人感受到快樂的力量。通過分享快樂，我更加深刻地體會到了友情的可貴、善良的溫暖以及樂觀的力量。
首先，通過分享快樂，我更加深刻地體會到了友情的可貴?？鞓返臅r刻無疑是我們與朋友們度過的美好時光。當我經歷了一次成功，獲得了一份喜歡的工作時，我第一時間想到的就是與好友們分享這份喜悅。與朋友分享快樂，不僅可以與他們共同慶祝，還可以讓友情得到更好的升華。我的朋友們總是在我快樂時與我共同分享，他們真誠地祝賀我，為我感到高興。這些美好的經歷讓我更加珍惜友情，也讓我明白到分享是建立和維系友誼的重要因素之一。
其次，通過分享快樂，我深刻體會到了善良的溫暖?？鞓凡⒉粌H僅是我們個體的追求，它也關乎著我們與他人的關系。當我看到他人感到不快樂或困難時，我總是愿意主動分享我的快樂。曾經有一天，我遇到了一位與我同齡的陌生人，在她的臉上我看到了憂愁和疲憊。我主動與她交談，分享我的快樂和笑聲。慢慢地，她的臉上重新綻放出了笑容，她的眼神也變得明亮起來。這次交流讓我深深地感受到了分享快樂所帶來的善良和溫暖。通過分享快樂，我們不僅可以讓他人的生活變得更加美好，還可以給自己帶來內心的滿足和成就感。
最后，通過分享快樂，我深刻體會到了樂觀的力量。樂觀是享受快樂的一種態(tài)度和方式。當我們面臨困難和挫折時，分享快樂可以幫助我們更好地看待問題，激勵我們走出困境。曾經有一次，我在學業(yè)上遇到了一些困難，感到沮喪和無助。然而，在朋友的鼓勵和分享下，我開始重新審視問題，并調整了自己的心態(tài)。通過積極分享快樂，我學會了積極面對困難，提升了自己的抗壓能力。樂觀的力量讓我堅信快樂是可以在任何時候創(chuàng)造和分享的。
分享快樂不僅讓我們自己更加快樂，還可以給周圍的人帶來快樂。通過分享快樂，我們不僅能夠加深友情的關系，還能讓他人感受到善良的溫暖和樂觀的力量。在這個多元化和快節(jié)奏的社會中，分享快樂成為了我們與他人相互聯系的紐帶?？鞓肥菬o價之寶，分享快樂是讓其價值最大化的途徑。因此，讓我們主動分享我們的快樂，讓快樂的波瀾不斷擴散，讓這個世界充滿愛和溫暖。
讀書心得或分享讀書快樂篇八
讀書心得分享要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的讀書心得分享樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書心得分享精品3篇】，供你選擇借鑒。
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，撒下的是淚滴?！?/p>
一首老歌，旋律悠揚，歌詞動人，那份對老師的愛也深深地印在了我的心里。這首歌唱了這么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教師，我要把我心中的愛繼續(xù)傳遞下去。
我愛我的學生，但是我卻不知道怎樣愛他們。是給予無限寬容和自由馳騁的天地，還是一板一眼地嚴厲管教?這樣的困惑讓我這個新老師更加努力的學習，因為我要為孩子們打造一個溫暖快樂的學習天堂。
除了向有經驗的教師請教，我還常麻煩一位好朋友，他就是—蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。他寫的《給教師的一百條建議》就像是我的甘霖仙露，讓我遇到的問題迎刃而解。捧讀此書，不由自主地感覺這位慈祥，睿智的長者，坐在你的面前與你聊天，他的豐厚學養(yǎng)，他的思想，他的智慧正慢慢滋潤你的心靈。此書中每談一個問題，都有生動實際的事例，又有精辟的理論分析，是一本非常好的教育名著。
每每翻看這本教師寶典時，從字里行間就能感覺作者對教育滿滿的愛，這是對學生無限的關懷，是對教育事業(yè)無盡的熱忱。而這種愛是特別的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種拿捏到位的教育藝術。
教育是愛的藝術，不僅需要老師付出愛心，更要讓學生體會到這份愛，還要他們懂得去愛別人。這一點，也是作者在此書中提到的重要一點。例如，有些孩子紀律散漫，影響他人，作者提到的解決方法就是培養(yǎng)學生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體諒他人、愛他人。所以作者把孩子們帶出教室去觀察我們身邊的世界。身邊來來往往的人們，每個人的身上都在發(fā)生著不一樣的故事，細心觀察我們就能體恤人間的喜與悲，時間長了，孩子們甚至會為花的無聲開放而欣喜，會為雨后躺在地上的一條蚯蚓而擔憂。于是他們開始為他人著想，思考著如何為所存在的環(huán)境添色，愛的光芒開始照進他們柔軟的心。如果班級的每個孩子也都能這樣體會老師，那么老師的一個眼神或一個動作，就能讓他們明了老師的心情從而乖乖聽話，這一響應卻再也不同于逼迫，而是孩子們發(fā)自內心的愛。
教育是愛的藝術，不僅是對學生的愛，我們也要學會愛自己。作者的這一觀點總是讓我的心中升起一股暖流，是啊，只有我們的心情保持愉悅，我們的雙手才能奏出美妙的教育樂曲;只有我們愛惜我們的身體，我們才能在愛的舞臺上帶領孩子們跳出精彩的舞步。不僅如此，我們要讓自己變得更加博學、更加睿智。我們每天要不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。在科學知識的大海里，我們所教給學生的基礎知識，應當只是滄海之一粟。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪潺潺不斷的流動，我們要給自己規(guī)劃自由閱讀的時間和空間，與智者對話，與知識共舞。
本書包含了眾多課堂管理前沿理論，并結合一線小學教師的大量課堂管理實例，探討了班級管理原則。例如怎樣布置教室，怎樣塑造班級“個性”，怎樣制定、實施行為規(guī)范，怎樣激勵學生，怎樣應對不當行為，小學教師每天都要面對的各種班級管理問題等等，在本書中皆能找到答案。
有效教學常常發(fā)生在管理好的課堂中。本書的宗旨是幫助我們小學教師卓有成效地實施課堂管理——這是教師最關心的問題之一。課堂管理需要一定的特殊技能。課堂管理得好，有助于營造一個良好的教學環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學，師生之間的溝通變得順暢，教學雙方相互體諒，專心致志于教與學。書中提出的許多問題對所有的小學教師中很有啟發(fā)。
在小學課堂上，經常會有學生表現出各種各樣、形形色色不利于課堂教學的問題行為。教師在采取既定策略對學生的問題行為進行控制和管理之前，首要任務是必須充分了解課堂問題行為背后隱藏的原因。因為就同一種課堂問題行為而言，完全適用于某個學生的管理策略用于另一個學生身上也許根本無效，甚至會激化問題，使之更為嚴重。因此必須對學生產生課堂問題行為的個體性因素深入了解。只能根據實際狀況對課堂教學中出現的各種課堂問題行為進行冷靜科學的辨別及歸因分析，做到對癥下藥，才能做到既有效規(guī)范學生的課堂行為，使課堂秩序有條不紊，又能讓問題行為學生心悅誠服，課堂教學效果方能得到明顯的提升。
英語課中的紀律狀況往往與教師給學生的形象、威信及處理問題的方式等密切相關。別看小學生年齡小，可“心眼”還挺大，為了維持紀律和進行課堂管理，英語教師要不斷提高自己在思想方面的素養(yǎng)水平，熱愛本職工作，對工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學，熱愛學生，與學生建立融洽的關系，并注意有時應站在學生的角度看待問題，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛。英語教師還要不斷提高自己在業(yè)務方面的素養(yǎng)水平，以正確的發(fā)音來引導、熏陶學生，幫助他們大膽開口，準確模仿。同時，用新事物來刺激小學生的感官，例如ppt演示，動畫flash，兒歌欣賞，游戲活動等等，可以讓他們對英語學科產生濃厚的興趣，吸引他們的注意力，營造出西方文化的別樣氛圍，能大大提高課堂紀律狀況。
總之，維持好的課堂紀律從根本上講是提高老師的教學水平，是增強課堂的吸引力，也就是說，課堂管理的功夫要下在“管”外。
最近在翻看一本書，《班主任其實好當——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》，看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和，逐漸歸于平靜。
張萬祥說，成功有沒有秘訣?答案是肯定的。
秘訣，總是讓人想到捷徑，不會輕易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級管理中，找到解決問題的方法。
翻開書，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。
但是，靜下來想想，教育本沒有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經驗的總結。前人栽樹，后人乘涼。這些寶貴的人生經驗卻會讓我這個門外漢少走許多彎路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈。堅持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個帖子，號召廣大一線教師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思、專業(yè)化成長，如果每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思，10年之后沒有成為名師，我保險公司負責賠償。反思允許是流水賬，反思是自己面對自己的心靈，毫無保留的說出自己的內心感受，對于教學，對于課堂，對于學生，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空，它不同于消遣娛樂放松自己的清空，而是清空了心靈，充實了思維。這些想法和念頭是經過成熟思考之后的，更有價值。
鄭學志在一文中說：無論外界如何評價我，我覺得自己最大的優(yōu)點就是努力。勤奮的鄭學志做事扎實，他懂得厚積薄發(fā)，可以俯沖加速，更可以一飛沖天。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點。
科學的求真精神、扎實的工作態(tài)度、積極的進取愿望、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實踐能力，這些是張萬祥羅列的，很書面的詞匯，每一項做到都很難。但這恰恰就是目標，這就是高度。沒有評價考核機制去判斷哪一項做到了哪個水平，我們只是不停地向前邁動腳步。方向是科學、扎實、積極、大膽和高效。
讀書心得或分享讀書快樂篇九
去年暑假，逛新華書店，我在一個被人忽略的角落里發(fā)現了一本書——非常感人的《三杯茶》。
敬上第一杯茶，你是一個陌生人；再奉第二杯，你是我們的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我將用生命來保護你，這就是一個美國人想要告訴我們的。35歲的摩頓森因救援同伴，攀登喬戈里峰失敗，被巴爾蒂人救起，發(fā)現當地貧窮并且沒有學校，特別是女孩。他為了報答當地人的救命之恩，決心在當地建立學校。歷經12年，他在巴基斯坦和阿富汗地區(qū)建了60余所學校。目前他是中亞協會負責人。他為了一句承諾，奔走于世界各地，他那執(zhí)著的精神和為孩子們奉獻的心感動了我。
世界上再高的山峰，總有人能夠征服！世上真正最能攀登的高峰是什么？是消滅貧窮、是消滅恐怖主義、是世界和平！
摩登森先生，是這座山峰上最偉大的登山者，他超越了登山的意義，一個普通的美國人，在那個仇視著美國的地方、在那個恐怖組織的溫床里、在那些貧窮但善良的村落間，在那里撒布著希望的光芒，知識的種子，亦是和平的種子。
讓我們每個人都做一些計算題吧：
在巴基斯坦或阿富汗，一個孩子一個月的教育費用是一美元，一支鉛筆的費用是一美分，一位都是一天的薪水是一美元。
在我們貧困的山區(qū)，這又是如何換算呢？
行動起來吧！
讀書心得或分享讀書快樂篇十
快樂是人生中最重要的感受之一，我們所有人都希望在生活中感受到快樂。但快樂并不是一件容易的事情，它并不只是我們的感覺，而是與我們的生活、行為以及思考方式密切相關。在我這么多年的經驗中，我了解到，快樂并不是一種被動的感覺，我們需要主動尋求并觸發(fā)快樂。
第二段：分享我的快樂經驗。
我的快樂經驗并不是通過買新車、買新房等奢華的享受來獲得的，而是通過一些小小的行為和習慣。而其中最重要的習慣就是做一件自己喜歡并擅長的事情。例如，我喜歡寫作和畫畫，能夠在我自己的作品上花費時間是一件快樂的事情。此外，我發(fā)現與朋友和家人聯系和溝通也是我獲得快樂的關鍵。無論是通過電話、面對面還是即時通訊，只要能夠和他們分享我的喜悅、愁苦和生活中的點滴，我就可以感受到快樂。
第三段：分享別人的快樂。
我的快樂并不僅僅是來自自己，我經常會在幫助別人的過程中獲得快樂。例如，與朋友交談并幫助他們解決問題；在社會助殘日，幫助那些身體殘疾的人，幫他們買東西、過街道等。這些都給了我一種為他人帶來幸福感的快樂。
第四段：體會快樂對生活的好處。
快樂除了讓我們自己感到幸福之外，還能夠改變我們的行為和思想方式，讓我們在生活中變得更加積極和樂觀。它使我們面對困難和挑戰(zhàn)時有足夠的后備能量，幫助我們取得成功、克服挫折，甚至助力我們擺脫低落和沮喪的情緒。
第五段：結語，號召大家共同體驗快樂。
快樂是我們人生中至關重要的一部分，我們享受快樂的時刻需要掌握并經?；貞?。同時，我們也需要活躍地尋求并參與生活中讓我們感到喜悅的活動。最后，我想呼吁大家加入到這個快樂的行列中，讓我們共同體驗快樂帶來的好處。
讀書心得或分享讀書快樂篇十一
尊敬的老師、同學們：
大家好！
有人曾提出這樣一個問題：大部分讀過的書最后都會忘掉，那讀書的意義何在？我感覺最好的回答：“小的時候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經成了我現在的骨骼和肌肉”。讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經影響了你的思想，你的言行，你的形象。
一段流出來的劉關張?zhí)覉@結義之前的情節(jié):。
三人相談甚歡，關羽握住劉備的手激動地說:“關某雖一介武夫，亦頗知忠義二字，正所謂擇木之禽，得棲良木;擇主之臣，得遇明主，關某平生之愿足矣。從今往后，關某之命，即是劉兄之命，關某之軀，即為劉兄之軀，但憑驅使，絕無二心?！睆堬w聽完，立即拱手對劉備說:“俺也一樣!”
劉備甚是感動，關羽續(xù)表決心:“某誓與兄患難與共，終身相伴，生死相隨?！睆堬w聽完，又立即拱手對劉備說:“俺也一樣!”
此刻關二爺補充一句:“有渝此言，天人共戮之。”張飛聽完，第三次拱手對劉備說:“俺也一樣!”
同學們，在這個乍暖還寒的時候，提倡讀書更具有現實意義，通過讀書溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過讀書掌握知識、增強本領、勇于創(chuàng)新。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。但是我也提醒大家：讀書注意三個字“靜、活、高”。
讀書未必在人前，需要“靜”。唐代書法家顏真卿《勸學》詩中說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！弊x書要守心以純，要珍惜時光，而最重要的是只有通過自己的`艱辛努力，才能獲得豐稔的收獲。
讀書不能死章句，需要“活”。陸游在《冬夜讀書示子聿》中說：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！碧岢鰪臅旧系玫降闹R終歸是膚淺的，要真正理解書本中的人生哲理，必須堅持知行合一，親身去實踐中進行驗證，只有在實踐中才能得真知、悟真諦，真正達到學有所獲，學有所用。
讀書應重高格調，需要“高”。宋朝詩人一李時可的《舟中夜聞讀書》中說：“臨溪一舍竹疏疏，舟過時聞夜讀書。姓字是誰何必問，定應不是俗人居。”讀書使人內心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非，可以升華情志操守，也可以友朋孝親睦鄰……宋人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味?！逼鋵嵕褪牵鹤x書可以使人不俗，使生活也更有味道。
最后，我想說，作為被寄予厚望的大三中學子，要‘讀好書、好讀書、讀書好’，即不僅要學會動腦，而且要學會動手：不僅要懂得道理，而且要學會生存：不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學會與人和諧相處。
再次分享我的觀點：專業(yè)書籍的學習，可以讓你擁有了不起的才華。閑暇時非專業(yè)的讀書可以深邃你的思想，美化你的言行，提升你的形象。利用高中的時間，讀好你的各科目基礎，順便讀讀詩歌和散文，對得起你的黃金三年；大學里讀好你的專業(yè)，順便讀讀小說，為你的未來生活打好基礎，在職場飛揚你的青春。
讀書心得或分享讀書快樂篇十二
快樂，是人們一生追求的目標，也是人們內心最美好的感受。而分享快樂的經驗和體會，則可以讓我們的生活更加充實而有意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討分享快樂的重要性，并給出一些建議，幫助我們更好地享受快樂并與他人分享。
首先，分享快樂的經驗是非常重要的?？鞓肥且环N積極的情緒，當我們感受到快樂時，我們會感到愉悅，自信和滿足。然而，如果我們將這些快樂的經驗獨自享受，那么它們只會停留在我們自己的內心世界里。然而，當我們與他人分享我們的快樂，我們可以通過與他人的互動和交流來增加快樂的價值。分享快樂意味著我們不僅將快樂帶給自己，還將快樂傳遞給他人，從而擴大快樂的影響范圍，讓更多的人從中受益。
其次，分享快樂可以帶來更多的快樂。人們往往喜歡與快樂的人在一起，因為快樂是一種具有感染力的情緒。當我們與他人分享快樂時，我們可以激發(fā)他們身上的積極能量，并幫助他們變得更加快樂。這種傳遞快樂的過程是雙向的，當我們看到他人因為我們的分享而感到快樂時，我們也會感到快樂。因此，分享快樂不僅僅是將我們自己的快樂擴大，也是創(chuàng)造更多快樂的機會。
另外，分享快樂可以建立更好的人際關系。快樂是一種積極的情緒，與他人分享快樂可以幫助我們與他人建立起更緊密和真誠的關系。當我們分享我們的快樂時，我們向他人展示了我們的積極態(tài)度和樂觀心態(tài)，這可以吸引更多的人靠近我們，并與我們建立更深層次的聯系。通過分享快樂，我們可以讓他人感受到我們的關懷和善良，從而建立起更加健康和富有意義的人際關系。
還有，分享快樂可以幫助我們樹立良好的榜樣。人們常說，快樂是一種傳染性的情緒。當我們分享快樂時，我們將自己的快樂傳遞給他人，同時也在給他人樹立了一個良好的榜樣。通過分享快樂，我們告訴他人快樂是一種積極的情緒，可以通過積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)來實現。這樣，我們不僅可以影響他人，還可以激勵他人樹立積極的生活態(tài)度，從而共同構建一個快樂且積極向上的社會。
最后，我想給出一些建議，幫助大家更好地享受快樂并與他人分享。首先，要注意自己的快樂感受，并及時記錄下來。有時快樂如同流水般匆匆而過，我們需要提醒自己及時記錄下這些快樂的瞬間。其次，要主動與他人分享自己的快樂經歷。無論是通過面對面的交流，還是通過社交媒體的分享，我們都可以選擇最適合自己的方式來傳遞快樂。最后，要以身作則，樹立一個快樂的榜樣。我們可以通過積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，影響身邊的人，將快樂傳遞給更多的人。
在快樂分享的過程中，我們不僅僅可以帶給他人快樂，也能夠獲得更多的快樂。通過分享快樂，我們可以建立緊密的人際關系，樹立積極的榜樣，并感受到快樂的傳遞與回響。讓我們從現在開始，勇敢地與他人分享我們的快樂，共同創(chuàng)造一個更加快樂和美好的世界。
讀書心得或分享讀書快樂篇十三
前兩天看了一篇文章是“讀書的最大理由—擺脫平庸”。是的，“腹有詩書氣自華”，書讀多了，才會自信，有底氣，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能擺脫平庸。正如曾國藩所說：“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相?！?/p>
書是人類進步的階梯。讀書就是學做人，在書中可以碰到很多在生活中難以想象的到高境界的人，可以做我們的榜樣，讓我們懂得做人的道理，使其人格上進。讀書還可以幫我們解惑，可以解氣，讓我們的思路變得清晰，讓你覺得一切事物都會變得豁然開朗起來。多讀書，能夠讓我們的心平靜下來，能在書里找到自己的歸屬感。1995年，聯合國教科文組織還將4月23日設為“世界讀書日”。
隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，人們離“讀書”這兩個字已經漸行漸遠。我國人均讀書量一年也不足8本，與同樣工作壓力大的日本人，以色列人相比，讀書成為中國人的一個微亮的光點。我們要知道，讀書才能更好的武裝一個人。我個人來說，比較喜歡汪涵，因為他真的是有才華之人。他經常在突發(fā)情況中機智救場，我想若沒有這慣戰(zhàn)能征的經歷和大量的知識儲備量，是很難得駕馭突如其來的發(fā)難。
當大家都在夸贊汪涵機智時卻不知這些得益于他讀過的大量書籍，若胸無宿物估計只有在臺上尷尬的局面了。作為國內著名掌上閱讀app掌閱ireader的形象代言人，汪涵不僅愛看書，愛藏書，他對看書的熱愛也影響著年輕的一代人。這個充滿著喜劇色彩的主持人已經不止是一個只有一撮黑色胡子和黑色眼鏡框的標簽主持人，從他對書的熱愛和認知度上，已經將一位滿腹經綸的智者形象呈現在大眾面前，這也使這位掌閱的品牌代言人成為年輕人一個良好的榜樣，這位懷揣著作家夢的主持人冷靜沉著的現場反應和專業(yè)素養(yǎng)無疑是一個讀書人厚積薄發(fā)的榜樣，值得大家去學習。
讀一本好書可以改變我們對事物的看法，對生活的態(tài)度，讓我們在別人的故事里豐富有限的人生，擴大人生的'寬度，領悟自己的生活。我們對待讀書的態(tài)度就是對生活的態(tài)度。莎士比亞說：“生活沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！彼裕瑹o論你是年輕還是年老；無論你是貧窮還是富裕；無論你是患病還是健康，都應該享受讀書給我們帶來的樂趣。
自從管理處開展了“好讀書、讀好書”活動后，增加了大家對讀書的積極性，提高了大家的閱讀量，不僅增長了見識，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平，使我們變的更有修養(yǎng)，培養(yǎng)成了高素質、高水平的職工隊伍。閱讀是一種潤物無聲地影響，在今后，我會繼續(xù)將讀書作為我生活的一種好習慣，雖然讀書不能解決所有的問題，但是讀書可以改變很多，改變我們的思想，改變我們的行為舉止，讓給我們變的更美好。當我們變的美好的時候，你什么樣，你身邊的人就是什么樣，你的生活就是什么樣。
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