教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)17篇）

心得體會(huì)的寫作既是對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期許。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的論述和觀點(diǎn)?？纯匆韵滦【帪榇蠹覝?zhǔn)備的心得體會(huì)范文，或許會(huì)對(duì)大家寫作有所幫助和指導(dǎo)。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一

不經(jīng)意間自己已經(jīng)擔(dān)任幼兒園大班教師將近兩個(gè)月的時(shí)間了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)卻也足以讓身為新教師的自己獲得不錯(cuò)的成長(zhǎng)，也許是自身能夠與孩子相處得不錯(cuò)的原因?qū)е履壳暗慕虒W(xué)效果還算不錯(cuò)，也正是因?yàn)檫@段時(shí)間的幼兒園大班教師工作讓我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)能夠教導(dǎo)幼兒園大班的孩子也是值得自己慶幸的事情，這部分孩子經(jīng)過了過去兩年的學(xué)習(xí)導(dǎo)致自己進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候都十分懂事，這也意味著身為教師的自己在孩子們面前需要時(shí)刻注重形象才不會(huì)造成惡意的模仿，畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)無(wú)論哪個(gè)年齡階段都有著比較濃厚的好奇心，盡管對(duì)于學(xué)習(xí)有著促進(jìn)作用卻難免存在著模仿壞習(xí)慣的做法，因此我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要糾正孩子們的錯(cuò)誤習(xí)慣并告訴他們應(yīng)該如何去做，尤其是大班畢業(yè)以后需要面臨小學(xué)生活則意味著孩子們需要盡快掌握獨(dú)立生活的技巧，比如說(shuō)熟悉家中到幼兒園之間的路線并且不隨便和陌生人進(jìn)行談話，這些生活中的實(shí)用技巧將能夠幫助這批孩子有著更好的成長(zhǎng)。

由于自己是新教師的緣故需要遵守好幼兒園的相關(guān)規(guī)定并為孩子們樹立榜樣，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)建立一定的人脈也有助于提升自己的教學(xué)水平，因此在工作初期自己便虛心向幼兒園的老教師進(jìn)行請(qǐng)教并掌握了部分實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，這也導(dǎo)致自己從初次教學(xué)的膽怯逐漸熟悉了和孩子們?cè)谝黄鸬纳睿徊贿^對(duì)于目前的自己來(lái)說(shuō)仍存在著不敢與孩子家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的弊病，這種底氣不足的感覺也讓自己在前不久的親子活動(dòng)中出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的失誤。

對(duì)我而言盡快熟悉當(dāng)前的教學(xué)生活才是教師工作中比較重要的，尤其是無(wú)法合理安排作息時(shí)間導(dǎo)致自己在教學(xué)時(shí)常常暴露出一些問題，盡管經(jīng)過前段時(shí)間的努力有所改善卻也沒能將其徹底解決掉，我得明白自己成為老師以后需要在身上培養(yǎng)出值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，而且在接下來(lái)的教學(xué)工作中還要想辦法獲得更多家長(zhǎng)的認(rèn)可才行，雖然大班的學(xué)生基本都很懂事卻也需要在教學(xué)工作中投入大量的精力，而且對(duì)于現(xiàn)階段的自己而言還需要在幼兒園的教學(xué)工作中設(shè)立目標(biāo)并為之奮斗。

盡管自己通過這段的教學(xué)已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但仍需要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作才能獲得園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的認(rèn)可，而且我也相信隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累應(yīng)該能夠很好地適應(yīng)當(dāng)前的幼兒園教師工作。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二

最近我們學(xué)習(xí)了《袁貴仁在xx年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》，其中落實(shí)到政策制度中。廣大教育工作者要按照總書記關(guān)于‘好干部五條標(biāo)準(zhǔn)’和‘四有教師’要求，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要把道德教化和法律規(guī)范結(jié)合起來(lái)，制定完善教育行業(yè)規(guī)范守則，使廣大師生內(nèi)心有尺度，行為有準(zhǔn)則。要健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范。讓我深受啟迪。

道德教化有以下功能：一是轉(zhuǎn)化人的心靈，形成健全的人格；二是轉(zhuǎn)化人的行為，使人的行為規(guī)范化、道德化、文明化；三是轉(zhuǎn)化社會(huì)風(fēng)氣，使社會(huì)風(fēng)氣積極向上，充滿真、善、美。在道德教育內(nèi)容的設(shè)置上，我們要避免以下不良傾向：

第一種傾向是推行所謂的生活教育。這種教育引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)道德，感悟道德，但問題是，現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的、多面的，既有積極的一面，也有消極的一面。將人放在現(xiàn)實(shí)生活中去學(xué)習(xí)，可以學(xué)到好的一面，也可以學(xué)到不好的一面。如果生活實(shí)踐缺乏優(yōu)秀的道德文化的指引，實(shí)踐出來(lái)的結(jié)果，是培養(yǎng)出一個(gè)充滿世俗觀念和功利心的小人，而決不能培養(yǎng)出有崇高道德精神的君子。用什么來(lái)取代生活教育，只能用經(jīng)典教育。因?yàn)?，?jīng)典記錄的都是由歷代圣賢實(shí)踐并經(jīng)過千百年的歷史檢驗(yàn)的道德箴言。

第二種不良傾向是單純的道德知識(shí)教育。單純的道德知識(shí)的教育，使人們掌握一些道德的詞匯、概念、要求，人們可以用這些東西去考試，去要求別人，去指責(zé)別人，也可以用這些東西寫成文章、說(shuō)成漂亮話偽裝自己，但自己卻不去做。全方位的道德教育必須將道德知識(shí)、道德踐行、行為指導(dǎo)、道德體驗(yàn)、道德情感、道德意志融為一體。不能只強(qiáng)調(diào)道德知識(shí)的灌輸，不重視道德情感、道德意志、道德良知的培養(yǎng)。因?yàn)榻逃某煽?jī)，只能通過分?jǐn)?shù)來(lái)表達(dá)，許多教育者就將道德簡(jiǎn)化為道德知識(shí)，然后又將道德知識(shí)切割成考試的要點(diǎn)。真正的人品道德的提高，無(wú)法以量化的形態(tài)表達(dá)出來(lái)，所以許多教育者對(duì)于道德品格的提高漠不關(guān)心。許多所謂的專家，不知其道德水平如何，也從來(lái)不認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典，而憑借自己的所謂專業(yè)知識(shí)，編寫出來(lái)的教育孩子的教材，顯得空泛、無(wú)力、含糊、浮淺，甚至可笑。

一是家庭。中華民族在長(zhǎng)期的經(jīng)典教育的熏陶下，來(lái)自經(jīng)典的優(yōu)美語(yǔ)句和道德箴言，進(jìn)入到民間，進(jìn)入到千家萬(wàn)戶。在文革以前，許多家庭的家長(zhǎng)，即使沒有直接接受過經(jīng)典教育，但他們從社會(huì)日常生活中，從前輩那里得到道德箴言，并用這些道德箴言教導(dǎo)孩子。而長(zhǎng)期經(jīng)歷政治運(yùn)動(dòng)和全盤西化的沖擊之后，特別是拋棄了經(jīng)典教育長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)之后，來(lái)自經(jīng)典的道德箴言大量消失。現(xiàn)在許多家庭，已經(jīng)不再使用來(lái)自經(jīng)典的道德箴言教導(dǎo)孩子，而是用來(lái)自于社會(huì)的各種世俗、功利、勢(shì)利的言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)孩子。改變的辦法是在家庭中恢復(fù)中華經(jīng)典教育，家長(zhǎng)和孩子共同接受經(jīng)典教育，家長(zhǎng)將自己的感悟與心得告知孩子，自己按經(jīng)典的要求樹立榜樣，并用經(jīng)典的道德原則時(shí)時(shí)規(guī)勸孩子。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三

讀過管建剛老師的教學(xué)系列書籍，喜歡管建剛老師樸實(shí)、幽默的文筆。曾看見朋友圈中好友在讀《一線帶班》這本書，心向之，往之，有緣遇到《一線帶班》，便一口氣讀完。

翻開《一線帶班》這本書，沒有精美的圖片，全是滿滿的文字，沒有高深的教育理論，全是接地氣的大白話。整本書共七個(gè)章節(jié)，一個(gè)“抓”字貫穿整本書，簡(jiǎn)單卻非常實(shí)用。書中介紹了管建剛老師一線帶班的“七抓”：抓開頭，抓家長(zhǎng)，抓時(shí)間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)課，抓復(fù)習(xí)。從學(xué)霸到學(xué)困生，從學(xué)生到家長(zhǎng)，從課堂教學(xué)到作業(yè)練習(xí)，從基礎(chǔ)朗讀到課外閱讀，從學(xué)期初到學(xué)期末復(fù)習(xí)，一線帶班中可能遇到的問題，管建剛老師的書里幾乎都有涉及。

讀罷，不得不讓我為之嘆服，管建剛老師敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。管建剛老師所感、所言之理，有些是我們不敢拿到桌面上說(shuō)的，有些是我們想說(shuō)還沒來(lái)得及說(shuō)的；有些是想說(shuō)而說(shuō)不好的……字里行間，我們感受到一線老師最真實(shí)的現(xiàn)狀。管建剛老師的文筆親和而鮮活，貼近一線教師的生活，接地氣，有煙火氣。

書中用一個(gè)個(gè)鮮活的例子，記錄身邊的瑣事，道出了我們一線教師的困惑與迷茫。管老師從細(xì)節(jié)入手，怎樣讓學(xué)生把課文背得準(zhǔn)確、流利，怎樣讓學(xué)生的作業(yè)及時(shí)上交，怎么讓后進(jìn)生感受作業(yè)的樂趣，怎樣讓課外閱讀有時(shí)間和質(zhì)量的保障，怎樣讓家長(zhǎng)知道你關(guān)心他們的孩子，怎樣建題庫(kù)、怎樣梳理答題技巧等等，他的一線帶班如同一本武林秘籍，招招有效，招招實(shí)用。

作為班主任，我們時(shí)常感嘆：家長(zhǎng)不配合。如何讓更多的家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)呢?這是很多老班為之頭疼的一個(gè)問題，管老師的支招讓我們撥開云霧見明月。

管建剛老師說(shuō)：“家長(zhǎng)跟老師來(lái)交流是想得到希望而不是失望。要學(xué)會(huì)感謝后進(jìn)學(xué)生的家長(zhǎng)?！笨吹竭@一招，我的內(nèi)心深深被觸動(dòng)了。作為老師的我們，我們當(dāng)然知道家校合作的`重要性，久而久之也習(xí)慣了家長(zhǎng)對(duì)我們的感謝，卻沒曾想到，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候感謝一下家長(zhǎng)，尤其是對(duì)“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)更要“感謝”他們。

于是在第一單元考試后，我學(xué)著管建剛老師給我們班后進(jìn)生的家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信：“您的孩子考試有進(jìn)步，祝賀她，也感謝您一直以來(lái)的關(guān)心和付出。”

家長(zhǎng)看到后感激地說(shuō)：“謝謝老師，今后我將陪著孩子，讓孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！?/p>

班里悅悅的周末作業(yè)從不完成，我給她父母發(fā)短信：“周末的語(yǔ)文作業(yè)是……，麻煩您關(guān)注一下自己孩子的作業(yè)完成情況，您辛苦了，不好意思，雙休日也不讓您安心過?！痹谖业摹案兄x”中，悅悅的作業(yè)也能按時(shí)完成了。

讀完了管建剛老師的《一線帶班》，收獲的不止各種實(shí)用的金點(diǎn)子，同時(shí)自己也再次被管建剛老師身上的魅力所感染。同樣是站在一線，同樣是教書育人，管建剛老師卻能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平時(shí)的自己，缺少的是對(duì)教育的思考，對(duì)教育的耐心，對(duì)教育的孜孜以求。所以我如此平凡，我的教育，我教的孩子亦是如此。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四

新學(xué)期又開始了，又是大家蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)刻，每個(gè)人都力求將自己的工作做得更好，陳局長(zhǎng)在教育工作會(huì)議上的講話指出了本學(xué)期工作的重點(diǎn)。通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真思考了自己的過去，也描繪了自己未來(lái)的工作，我計(jì)劃在新學(xué)期從以下幾方面努力：

一、師德方面。

工作時(shí)必須明確自己從事的是教育工作，因此必須嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，以身作則，嚴(yán)格要求自己，為全體學(xué)生樹立榜樣，用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)工作和生活，把教書育人的外在要求內(nèi)化為自覺行為;作為班主任還要從日常行為規(guī)范方面對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，必須要多與學(xué)生溝通，多了解學(xué)生、理解學(xué)生、掌握學(xué)生，應(yīng)對(duì)好可能出現(xiàn)的問題。

二、能力素質(zhì)方面。

當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，提高自身能力素質(zhì)成了每位教師必須認(rèn)真思考的一個(gè)問題。陳局長(zhǎng)在講話中提出：要讓教師在語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)書寫、案例寫作、教學(xué)思維、組織管理、備課說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)上課、課件制作、學(xué)科專業(yè)等九項(xiàng)能力過關(guān)，而我的其中好幾項(xiàng)能力相當(dāng)薄弱，所以我會(huì)更加努力，通過多種渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升自己的能力素質(zhì)。

三、教育教學(xué)文面。

陳局長(zhǎng)提出：要樹立質(zhì)量是立校之本、教育之本的觀念，以質(zhì)量的提高促進(jìn)形象的樹立。作為下堡初中的一名教師，也要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)：首先是加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教育技術(shù)，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為;其次是切實(shí)提高課堂效益，更大力度地采用“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)”

的高效模式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕無(wú)效課堂、負(fù)效課堂，而且要因材施教，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況合理地設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，分層優(yōu)化，讓不同層次的學(xué)生每節(jié)課都有收獲，同時(shí)必須要加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，最大限度地提高課堂效率;第三是加強(qiáng)德育和課外實(shí)踐工作，開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由最初的被動(dòng)到主動(dòng)再到最終化為生命的自覺行為。

四、要幸福的工作。

教育是我每天必須進(jìn)行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的進(jìn)行教育工作：對(duì)孩子，微笑多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn);對(duì)家長(zhǎng)，嘴巴甜一點(diǎn)，氣量大一點(diǎn);對(duì)工作，抱怨少一點(diǎn)，熱情多一點(diǎn)，多一份珍惜，多一份責(zé)任，多一份反思;要求學(xué)生，多一份感恩，多一份表現(xiàn)，多一份快樂。為了自己的理想，我會(huì)一路追隨幸福，創(chuàng)造幸福，享受幸福。

我將認(rèn)真貫徹這次會(huì)議精神，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五

新學(xué)期又開始了，又是大家蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)刻，每個(gè)人都力求將自己的工作做得更好，陳局長(zhǎng)在教育工作會(huì)議上的講話指出了本學(xué)期工作的重點(diǎn)。通過對(duì)講話的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真思考了自己的過去，也描繪了自己未來(lái)的工作，我計(jì)劃在新學(xué)期從以下幾方面努力：

一、師德方面。

工作時(shí)必須明確自己從事的是教育工作，因此必須嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，以身作則，嚴(yán)格要求自己，為全體學(xué)生樹立榜樣，用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)工作和生活，把教書育人的外在要求內(nèi)化為自覺行為;作為班主任還要從日常行為規(guī)范方面對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，必須要多與學(xué)生溝通，多了解學(xué)生、理解學(xué)生、掌握學(xué)生，應(yīng)對(duì)好可能出現(xiàn)的問題。

二、能力素質(zhì)方面。

當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，提高自身能力素質(zhì)成了每位教師必須認(rèn)真思考的一個(gè)問題。陳局長(zhǎng)在講話中提出：要讓教師在語(yǔ)言表達(dá)、

教學(xué)。

書寫、案例寫作、教學(xué)思維、組織管理、備課說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)上課、課件制作、學(xué)科專業(yè)等九項(xiàng)能力過關(guān)，而我的其中好幾項(xiàng)能力相當(dāng)薄弱，所以我會(huì)更加努力，通過多種渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升自己的能力素質(zhì)。

三、

教育教學(xué)文面。

陳局長(zhǎng)提出：要樹立質(zhì)量是立校之本、教育之本的觀念，以質(zhì)量的提高促進(jìn)形象的樹立。作為下堡初中的一名教師，也要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)：首先是加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教育技術(shù)，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為;其次是切實(shí)提高課堂效益，更大力度地采用"先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)"的高效模式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕無(wú)效課堂、負(fù)效課堂，而且要因材施教，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況合理地設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)，分層優(yōu)化，讓不同層次的學(xué)生每節(jié)課都有收獲，同時(shí)必須要加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，最大限度地提高課堂效率;第三是加強(qiáng)德育和課外實(shí)踐工作，開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由最初的被動(dòng)到主動(dòng)再到最終化為生命的自覺行為。

四、要幸福的工作。

教育是我每天必須進(jìn)行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的進(jìn)行教育工作：對(duì)孩子，微笑多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn);對(duì)家長(zhǎng)，嘴巴甜一點(diǎn)，氣量大一點(diǎn);對(duì)工作，抱怨少一點(diǎn)，熱情多一點(diǎn)，多一份珍惜，多一份責(zé)任，多一份反思;要求學(xué)生，多一份感恩，多一份表現(xiàn)，多一份快樂。為了自己的理想，我會(huì)一路追隨幸福，創(chuàng)造幸福，享受幸福。

2月26日，我校組織學(xué)習(xí)了霍健康廳長(zhǎng)的講話，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺?；魪d長(zhǎng)在講話中回顧了20xx年的教育工作，指出我省中小學(xué)在過去的一年里取得的巨大成績(jī)，同時(shí)也提出存在的問題與不足。還明確了今后我省中小學(xué)教育教學(xué)工作任務(wù)，使我對(duì)今后的工作進(jìn)一步明確了目標(biāo)，端正了態(tài)度。同時(shí)，我身為一名教師，我深感責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。針對(duì)自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找自己自己在過去的一年里取得的成績(jī)，但也存在著問題與不足。

必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作學(xué)校教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師。20xx年是全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治教的開局之年，是全面完成貴州教育"xx"規(guī)劃和教育"9+3"計(jì)劃的收官之年，是研究制定"十三五"規(guī)劃的啟動(dòng)之年。作為一名教師，首先應(yīng)該大力實(shí)施素質(zhì)教育。積極開發(fā)學(xué)生智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛護(hù)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生存全面打好基礎(chǔ)。因此，我們必須不斷提高個(gè)人政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重，要"學(xué)為人師，行為世范"。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。我們要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

總之，作為一名普通的教育工作者，應(yīng)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加勤奮的工作作風(fēng)，比學(xué)趕超、爭(zhēng)比進(jìn)位，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

通過學(xué)習(xí)杜局長(zhǎng)的講話，我了解了我市教育教學(xué)工作所取得的巨大成績(jī)和存在的問題與不足，明確了今后我市小學(xué)教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，同時(shí)，受益匪淺，身為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，深感責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。小學(xué)是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基，他擔(dān)負(fù)著開發(fā)學(xué)生智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生存全面打好基礎(chǔ)。如果我們小學(xué)階段的教育教學(xué)不注重公德意識(shí)、群體意識(shí)、人文意識(shí)的培養(yǎng)和思維方式、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子的發(fā)展就沒有后勁，孩子的性格從小就會(huì)發(fā)展成長(zhǎng)為"畸形"。一個(gè)孩子牽動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的神經(jīng)，寄托著無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)的希望，孩子的每一步的背后，都引來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)人的注目。因此我們小學(xué)教師只有堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的全面、快速、和諧發(fā)展，才能不辜負(fù)黨和人民的重托和期望，才能無(wú)愧于人民教師這一殊榮。

教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會(huì)的尊重。通過學(xué)習(xí)我們更加明確，廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，"學(xué)高人師，身正為范"。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。這就要求我們教師必須具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。"強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。"作為一名普通的教育工作者，我們確實(shí)應(yīng)該增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，時(shí)刻要把育人放在第一位，切實(shí)抓好學(xué)生德育教育。古人云：先立人后立學(xué)。少年兒童時(shí)期是人生的起步階段，是道德形成的重要時(shí)期，也是加強(qiáng)道德教育的最佳時(shí)期。因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該給孩子空白的大腦，描繪出各種各樣優(yōu)美的圖畫;應(yīng)該給孩子神奇的心田土地，播種下思想的種子，讓他將來(lái)收獲行為;應(yīng)該給孩子播下行為的種子，讓他將來(lái)收獲習(xí)慣的種子;應(yīng)該給他播下習(xí)慣的種子，讓他將來(lái)收獲命運(yùn)的種子。我們必須堅(jiān)持"育人為本，德育為先"，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過程，把全面發(fā)展、德育為先、德才兼?zhèn)?、愛祖?guó)、知行統(tǒng)一作為培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，初步建立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要突出德育重點(diǎn)，深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和理想信念教育;要從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，狠抓文明禮儀教育和養(yǎng)成性教育，規(guī)范學(xué)生的言行舉止;特別注重對(duì)特殊兒童的關(guān)愛和教育，給他們更多的關(guān)愛，更多的呵護(hù)。

教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。要想搞好德育教育，教師的楷模示范至關(guān)重要。高尚的品德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，是點(diǎn)燃學(xué)生心智的火焰。作為教師，一定要堅(jiān)定不移的搞好自身師德素養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)"五揚(yáng)五棄"，倡樹"四種精神"，珍惜工作，熱愛工作，規(guī)范自身從教行為，發(fā)揚(yáng)不甘落后的拼搏精神和不計(jì)得失的敬業(yè)精神，努力做好本職工作，嚴(yán)格落實(shí)"嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新"，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六

今天全體教師集中在會(huì)議室，如期舉行教學(xué)工作會(huì)議。總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)情況，提出了新學(xué)期的要求。

一、關(guān)注知識(shí)傳授，點(diǎn)燃求知火把

一提到教育，人們常常關(guān)注的是學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)，我們要更加重視他們興趣的激發(fā)，他們情感、價(jià)值、人性的完善，不要讓興趣沉沒，不要讓人文價(jià)值、人文底蘊(yùn)流失，要為學(xué)生的幸福未來(lái)奠定基礎(chǔ)。 《學(xué)習(xí)的革命》一書中提到，古希臘普魯塔戈在3000年前說(shuō)的話：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把?！比绻覀兒⒆拥念^腦只是容器而已，那么滿堂灌便可；但興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣比簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)要難得多。我們便是要做那點(diǎn)燃火把的人，用愛把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)燃，做喚醒心靈的工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。興趣愛好是一切創(chuàng)造力的源泉，它也人們今后能在漫漫人生路走得更遠(yuǎn)的基石。如果能結(jié)合孩子的自身潛質(zhì)，找到其合適的興趣點(diǎn)，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，那取得好成績(jī)是絕對(duì)不成問題的，我們也成為了幸福的點(diǎn)燈人。北大在任時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)蔣夢(mèng)鱗說(shuō)：“教育如果不能啟發(fā)一個(gè)人的理想、希望和意志，單單強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，那是舍本逐末的辦法?！?歷史曾經(jīng)記下了太多的慘痛的教訓(xùn)：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學(xué)府，接受的是高水平的教育，這只是學(xué)習(xí)方面的成功。但單單關(guān)注知識(shí)的傳授，極端事件的發(fā)生顯示了教育的失敗，知識(shí)的傳授和育人的工作嚴(yán)重脫節(jié)，造成人文價(jià)值丟失，人性極度扭曲，以至失去了追求幸福人生的能力和權(quán)利。

二、 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適度，拒絕暴-力作業(yè)

傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康，不可能促進(jìn)學(xué)生的快樂成長(zhǎng)。國(guó)際上關(guān)于兒童認(rèn)知心理的研究也早已表明，認(rèn)知和理解是扎根于深深的情感中的。孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是與他們跟老師的情感關(guān)系息息相關(guān)的，他們?cè)绞堑玫嚼蠋煹膼酆托湃尉驮绞钦嫘膼鄞骱妥鹬匾粋€(gè)老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績(jī)。

三、他山石可攻玉，觀念需要改變

一位中國(guó)留日學(xué)生媽媽在文章中記錄了其一年級(jí)孩子的一次家庭作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的作業(yè)卻寓意著深刻的內(nèi)涵：

2.和3個(gè)以上的小朋友一起玩（注重禮儀、人際交往技巧的學(xué)習(xí)）；

3.聽老人講過去的事情（學(xué)習(xí)歷史和文化，尊重老人、長(zhǎng)輩的教育）；

4.讓媽媽抱3分鐘（最基本的愛的教育，親子情感的培養(yǎng)是愛親人、愛身邊人、愛社會(huì)人的基礎(chǔ)）。

再來(lái)看看加拿大一老師布置的的小學(xué)生作業(yè)：開個(gè)受顧客歡迎的襪子店。這需要學(xué)生收集很多的資料，包括調(diào)查不同年齡段、不同性別的人對(duì)各式各類襪子的喜好，他必須積極主動(dòng)與形形色色的人接觸、了解他們各自的需求，才能根據(jù)顧客的需求有針對(duì)性地進(jìn)貨，才能開個(gè)受歡迎的襪子店。（該作業(yè)就像是一項(xiàng)課題研究，重在培養(yǎng)學(xué)生的與人交往、調(diào)查研究、動(dòng)手操作的能力。）

觀念決定思想，思想決定行動(dòng)。透過日本、加拿大老師布置的家庭作業(yè)，我們可以看出他們?cè)陉P(guān)注知識(shí)傳授的同時(shí)，更多的是關(guān)注影響學(xué)生終生學(xué)習(xí)和幸福的情感、交往和發(fā)展等方面，希望能引起我們的思考并有所改變。

今天的教學(xué)工作會(huì)，我們還要表彰上學(xué)期末取得好成績(jī)的老師。如果目前的成績(jī)還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開始的力量，只要你有一顆愛和負(fù)責(zé)的心，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題，付諸行動(dòng)，積極尋求進(jìn)步。世間的萬(wàn)物都是變化的，唯一不變的也就是變化，我們也要用發(fā)展的眼光看過去了的成績(jī)，一切已屬于過去，未來(lái)的我們還要攜手努力，只要足夠用心，相信態(tài)度決定一切，一切皆可改變，一切皆有可能！讓我們都為孩子們?cè)谇笾穆飞宵c(diǎn)一盞明燈，照亮他美好的前程，做讓學(xué)生幸福自己也幸福的點(diǎn)燈人，共同開啟未來(lái)幸福的大門！

各位老師：

大家下午好！

如期而至的今天，也是我們盼望已久的今天。假期即將來(lái)臨，回顧一學(xué)期的工作，應(yīng)該說(shuō)本學(xué)期的教育教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了并取得了些許成績(jī)。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位的辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，表示最真誠(chéng)的感謝，并通過你們向你們的家人對(duì)學(xué)校工作的理解支持表示最衷心的感謝。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校德育工作有序開展，“好習(xí)慣益終生活動(dòng)”貫穿于學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作之中，并通過教導(dǎo)處、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅(jiān)持、任勞任怨的努力，學(xué)生的精神面貌有所改觀，學(xué)生的文明素養(yǎng)明顯提升。特別是對(duì)本學(xué)期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，咱們的老師們都有很強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)，特別是這次教育局組織的六年統(tǒng)考、四年抽考。應(yīng)該說(shuō)六年和四年級(jí)的八位教師不計(jì)個(gè)人得失，每天起早貪晚的傾情付出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)，讓每一位教師佩服。更讓人感動(dòng)的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說(shuō)話和嗓子啞說(shuō)不出話的痛苦依然堅(jiān)持工作。本學(xué)期，我們還成功地舉辦了數(shù)學(xué)的“同課異構(gòu)”和語(yǔ)文的“模課”活動(dòng)?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了像趙淑萍、江式杰等優(yōu)秀教師。

中的困難和矛盾，惋惜地發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足。比如生源的逐年下降；比如我們極少數(shù)資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再，極少數(shù)青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前；比如我們還有極少數(shù)教職員工紀(jì)律觀念淡漠，工作缺乏主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重甚至置之不理，教育教學(xué)工作乏善可陳。這些深層次的`矛盾和長(zhǎng)期積淀的定勢(shì)的思維使我們有些老師，由缺乏職業(yè)滿意感發(fā)展到職業(yè)倦怠，從而消極地工作和自我壓抑地生活著。

為此我向全體老師提出三點(diǎn)希望：

1. 安安靜靜讀書

蘇東坡曾說(shuō)過“腹有詩(shī)書氣自華”，在這樣一個(gè)喧囂浮躁的世界里，讀書能讓我們擁有一顆寧?kù)o的心。作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以我真心地希望我們老師靜下心來(lái)讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書：鄭杰的《給教師的一百條新建議》。

2. 坦坦蕩蕩做人

互相關(guān)心，因?yàn)楹椭C的人際關(guān)系是我們提高工作質(zhì)量和生活質(zhì)量的重要方面。

3. 開開心心生活

應(yīng)該說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個(gè)假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，如給學(xué)生補(bǔ)課之類的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。

最后，祝福我們所有的老師度過一個(gè)幸福、平安、充實(shí)的假期！

大家好：

今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。

我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。

良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥。”

總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！

第二方面：2015年學(xué)校工作的總體思路和要求。

在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。

這就需要我們倍加珍惜。

當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題；3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題；5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問題；6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過程；8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

2015年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。 另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類比賽的機(jī)會(huì)大大增加。

發(fā)展中立于不敗之地。

第三方面：新學(xué)期開始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。

2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

今年五年級(jí)調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任五年級(jí)課的全

體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。

有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>

來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。

會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂的人。 會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂趣，體驗(yàn)生命的過程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。

會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。

會(huì)思考，生活離不開思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。

會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。

在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。

謝謝大家！

2015.8. 31

剛才，教務(wù)處張路安、武玉強(qiáng)同志介紹了本學(xué)期的教學(xué)安排，劉明生副院長(zhǎng)就教學(xué)工作講了很好的意見，我完全同意，希望會(huì)后認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我就做好今年的教學(xué)工作講兩點(diǎn)意見。

一、為什么要嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理

1、我們之所以要嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理，最根本的一條是因?yàn)?，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)有一個(gè)質(zhì)量問題，而教學(xué)是保證培養(yǎng)質(zhì)量最重要、最根本的環(huán)節(jié)。工廠不能出次品，培養(yǎng)人才也不能出次品。工廠要抓質(zhì)量，主要是抓生產(chǎn)；學(xué)校要抓質(zhì)量，毫無(wú)疑問主要是抓教學(xué)。

3、教育部從今年開始實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，目前我省還沒有具體部署，但我們不能等，我們要落實(shí)教育部文件，落實(shí)教育部高等教育改革和高等教育質(zhì)量工程實(shí)施的要求。

4、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理是我院申報(bào)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和迎接本科教學(xué)評(píng)估的需要。

5、我院的教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理令人憂慮，不抓不行了。

6、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理是樹立我院品牌，提高我院知名度和影響力，辦人民滿意的學(xué)校的需要。昨天我看到一所中學(xué)打出的一個(gè)橫幅很好，他們向全市人民昭示：用我們的愛心和責(zé)任，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。這種精神我們應(yīng)該借鑒，我們應(yīng)該有這樣的氣魄。

總而言之，抓教學(xué)質(zhì)量、抓教學(xué)管理是學(xué)校的正事，其它的工作都要圍繞教學(xué)工作來(lái)開展。

二、抓教學(xué)質(zhì)量、抓教學(xué)管理應(yīng)該從哪幾方面入手

1、要高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在教育部的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，學(xué)校以育人為本，以學(xué)生為主體。如果教學(xué)上不去，實(shí)際上就影響了育人，對(duì)不起學(xué)生，也就失去了我們的根本。第二，教學(xué)以人才為本，以教師為主體。教學(xué)一方面要培養(yǎng)人才，一方面要依靠人才，強(qiáng)調(diào)-教師的作用。毛主席早就說(shuō)過，教改的問題主要是教員的問題，現(xiàn)在仍然不過時(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)大家必須要統(tǒng)一。第二個(gè)認(rèn)識(shí)，都說(shuō)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，那么我們?cè)趺磾[布？我想一切要從培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)，一切從教學(xué)出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生的成才，一切服務(wù)于教學(xué)工作。只要我們抓住了教學(xué)，其他各項(xiàng)工作都圍繞教學(xué)進(jìn)行，學(xué)校的工作就會(huì)有成效?？梢哉f(shuō)，教學(xué)是綱，綱舉目張，教學(xué)一抓，別的工作都活了。如果不抓教學(xué)，只抓別的工作，損失會(huì)很大。如果緊密結(jié)合教學(xué)，一切服從于教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)，一切圍繞教學(xué)來(lái)做，做的工作越大、越扎實(shí)，對(duì)學(xué)校有利，對(duì)學(xué)生有利，對(duì)教師，對(duì)每個(gè)人也都有利。

2、要加大投入，精心謀劃。投入包括兩個(gè)方面，一是精力的投入，二是財(cái)力的投入。精力的投入包括領(lǐng)導(dǎo)精力的投入、教師精力的投入、學(xué)生精力的投入。在座各位都是系部的領(lǐng)導(dǎo)，要真正把精力投入到教學(xué)上，投入到學(xué)生的培養(yǎng)上。教師也要把主要精力放到教學(xué)上。學(xué)生以學(xué)為主，所以也要把精力放在教學(xué)上?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，不是說(shuō)要拋棄學(xué)習(xí)，素質(zhì)教育第一位的是科學(xué)文化素質(zhì)，有了科學(xué)文化素質(zhì)基礎(chǔ)，才能提高思想素質(zhì)；有了科學(xué)文化素質(zhì)和思想素質(zhì)的基礎(chǔ)，才會(huì)注意健康素質(zhì)。關(guān)于素質(zhì)教育的問題，大家可以進(jìn)一步開展研討，在大學(xué)，素質(zhì)教育到底應(yīng)該抓哪些方面？我認(rèn)為，如果素質(zhì)教育脫離開教學(xué)工作，也就沒了根、丟了魂，不知道會(huì)飄到什么地方。有人說(shuō)中小學(xué)和幼兒園的素質(zhì)教育是個(gè)框，什么都往里頭裝，使學(xué)生從小就沒有了主心骨，不知道該做什么。我們大學(xué)可不能這樣。關(guān)于財(cái)力投入。學(xué)校和各系的財(cái)力都很緊張，但再緊張也要保障教學(xué)投入，錢要花在刀刃上。今后，凡是教學(xué)上的投入，學(xué)校就可能開綠燈，如果財(cái)力投入到其他地方，我們就會(huì)從嚴(yán)審批。

3、要從現(xiàn)在做起，從小事做起。幾點(diǎn)上課、幾點(diǎn)下課，不遲到、不早退，上課不抽煙，不接打手機(jī)，這些事都是小事，我們就要從這些小事做起。細(xì)微之處見精神，一屋不掃何以掃天下？如果這些小事都做不了，將來(lái)怎么能夠成為名師？要先把小事做好，把身邊的事做好，下一步再往深里做、往細(xì)里做。

4、要各方聯(lián)動(dòng)，互相配合。多年來(lái)在一部分人心中形成了一個(gè)片面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為教學(xué)工作是教學(xué)主任的事，是老師的事；學(xué)生工作是學(xué)生主任的事，是班主任和輔導(dǎo)員的事。這種認(rèn)識(shí)差矣。就教學(xué)來(lái)講，不要說(shuō)我們強(qiáng)調(diào)-教書育人，即使不強(qiáng)調(diào)-教書育人，教學(xué)也有教育性。用什么感情去講課，怎么闡述概念，尤其是文科教學(xué)，其中沒有育人的因素？同樣，作為教師，如果在教學(xué)的時(shí)候不負(fù)責(zé)學(xué)生管理，能完成教學(xué)任務(wù)嗎？個(gè)別教師上課的時(shí)候課堂秩序混亂，學(xué)生不聽話，他卻說(shuō)這是學(xué)生管理人員的工作，我不管，這真是天大的笑話。如果一名教師壓不住堂，學(xué)生不聽你的，你還有資格做教師嗎？反過來(lái)講，如果課堂秩序混亂，教師不去管理，你還稱職嗎？所以教師必須把對(duì)學(xué)生的管理和教育作為自己的份內(nèi)之事。同樣，不要說(shuō)我是做學(xué)生管理工作的、做黨務(wù)工作的，就認(rèn)為教學(xué)工作跟我無(wú)關(guān)，這個(gè)認(rèn)識(shí)也是極端錯(cuò)誤的。學(xué)生如果不遵守紀(jì)律，教師就要管理學(xué)生。如果教學(xué)主任安排了教學(xué)工作，學(xué)生工作的主任安排了學(xué)生工作，時(shí)間上、內(nèi)容上發(fā)生了沖突，工作還能做好嗎？所以各項(xiàng)工作都有一個(gè)怎樣支持、怎樣配合教學(xué)工作的問題。從縱向來(lái)說(shuō)，學(xué)校要抓，系里要抓，老師要抓，學(xué)生自身也要抓。要結(jié)合自己的工作把“八榮八恥”具體化，如果不結(jié)合我們身邊的事、不結(jié)合我們自己的事，“八榮八恥”就缺乏針對(duì)性、實(shí)效性。如果總是脫離學(xué)生，我們的工作就做不好。

5、教學(xué)質(zhì)量的成敗、教學(xué)管理的成敗，關(guān)鍵在教師，重點(diǎn)在系部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就幾個(gè)人，有多大的精力？教務(wù)處也就十幾個(gè)人，有多大的精力？我以前一再講，各位系主任合在一起的智商，絕對(duì)比校領(lǐng)導(dǎo)高，絕對(duì)比教務(wù)處高。盡管我們對(duì)教務(wù)工作謀劃了半天，大家滿意不滿意？適合不適合各系的實(shí)際？很難說(shuō)。我相信大家有更高的招，有更好的做法。也希望大家能結(jié)合本單位實(shí)際，在教學(xué)工作、教學(xué)改革上八仙過海，各顯神通。以后教務(wù)處、宣傳部門要把重點(diǎn)放在教學(xué)工作、教學(xué)改革上，系里做得好，就樹系里的典型；老師做得好，就樹老師的典型；學(xué)生做得好，就樹學(xué)生的典型。同樣，做得不好的，就要批評(píng)。

下一步學(xué)校的好多工作都要展開，比如說(shuō)今年的職稱評(píng)聘辦法要修改，教學(xué)工作要作為一票否決的內(nèi)容。即使你發(fā)了不少文章，但如果在教學(xué)上隨意調(diào)、停課，隨意遲到、曠課，教學(xué)不負(fù)責(zé)任，教學(xué)工作不合格，評(píng)聘職稱的時(shí)候也要一票否決?？傊?，我們要結(jié)合教學(xué)事故的認(rèn)定，結(jié)合教學(xué)規(guī)范，結(jié)合學(xué)校一系列的制度，相互配套，做好工作。

最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，在座各位作為各系部的負(fù)責(zé)人，擔(dān)子很重，壓力很大。既然在負(fù)責(zé)人的崗位上，不論負(fù)責(zé)什么工作，都要在其位謀其政。要更多地想到自己的身份、責(zé)任，以對(duì)學(xué)校、對(duì)系部高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真履行職責(zé)，努力為我院教學(xué)工作的順利開展，為規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七

百年大計(jì)、教育為本，跨越發(fā)展、教育先行?？h教育局在會(huì)澤會(huì)堂召開全縣教學(xué)工作會(huì)議。教育局長(zhǎng)陳加明作了重要講話，他強(qiáng)調(diào)，要整合資源，優(yōu)化布局，創(chuàng)新機(jī)制，打造品牌，奮力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)陳書記講話精神，感受頗深，也充分認(rèn)識(shí)到會(huì)澤教育的現(xiàn)狀和對(duì)會(huì)澤教育美好明天的憧憬。

更多的教科研成果，更好地指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色、創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。每一所學(xué)校都要形成獨(dú)具特色的辦學(xué)理念，為創(chuàng)建名校奠定良好的基礎(chǔ)；都要培育內(nèi)涵豐富的校園文化，以優(yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；都要形成獨(dú)立的辦學(xué)風(fēng)格，在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出品牌。要提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。努力打造高素質(zhì)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，搞好教師隊(duì)伍培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)素質(zhì)；公開招聘學(xué)科帶頭人，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；通過教師自由擇校、提升名校教師錄用門檻等方式，激勵(lì)教師自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。努力提升教師個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生、勤奮敬業(yè)，做到對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)，樹立起新時(shí)期教師的良好形象；要切實(shí)增強(qiáng)本領(lǐng)，確保把所教的學(xué)生培養(yǎng)成才；要提升名氣，成為名師，并充分發(fā)揮名師效應(yīng)，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng)新，激發(fā)活力。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”，按照將點(diǎn)兵的原則，由校長(zhǎng)自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子，再由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作需要“組閣”教職員工；按照兵選將的原則，由教師民主推選校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分納進(jìn)人才，淘汰庸才；讓優(yōu)秀教師上崗，素質(zhì)低的下崗培訓(xùn)再應(yīng)聘，讓優(yōu)秀校長(zhǎng)政治有名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)得實(shí)惠，把表現(xiàn)差的淘汰出領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，徹底解決干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣的問題；實(shí)行同工同酬，績(jī)效工資，在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬的同時(shí)，實(shí)行績(jī)效工資，根據(jù)工作業(yè)績(jī)拉開收入差距，有效激發(fā)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。要加快辦學(xué)體制改革。實(shí)行放開放活，不論公辦、民辦還是混合辦學(xué)，只要在昌樂辦教育，有利于昌樂發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠，都鼓勵(lì)支持興辦發(fā)展。積極探索多種辦學(xué)模式，促使公辦教育與民辦教育既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互促進(jìn)、同步提高，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展。理順管理體制，取消管理層級(jí)，加快建立統(tǒng)一完善的教育管理新機(jī)制。要深化投入機(jī)制改革。建立起多元化的投入機(jī)制，多渠道加大教育投入，為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。

陳局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級(jí)特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對(duì)教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí)，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，作為工作的重中之重，認(rèn)真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系，作為政績(jī)考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù)。各級(jí)干部都要認(rèn)真研究教育，真正關(guān)心教育，全力支持教育，推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面，都要把教育作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，配套聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)。要做到凡是教育的事都大開綠燈，積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權(quán)益、破壞教育發(fā)展的違法行為，切實(shí)保障教育健康發(fā)展。三要努力營(yíng)造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門要加大教育宣傳力度，引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)識(shí)教育、關(guān)心教育，為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。組織部門、教育部門要選樹一批師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、名師和名校長(zhǎng)，大張旗鼓的進(jìn)行宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓先進(jìn)典型感到無(wú)尚光榮，讓沒當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫?、產(chǎn)生動(dòng)力、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫?，進(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛教育、奉獻(xiàn)教育的激情，為會(huì)澤教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

這次會(huì)議的召開充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)廣大教師的關(guān)心，決心以這次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、扎實(shí)工作，創(chuàng)新機(jī)制、加快發(fā)展，為全面提升昌樂教育水平，著力打造昌樂優(yōu)質(zhì)教育品牌，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，不辜負(fù)縣委、縣政府的重托和期望。

每每談到歷史，總會(huì)有“歷史往往被冠以太多的名目”的想法。當(dāng)時(shí)事、當(dāng)時(shí)人的當(dāng)時(shí)感情很難用客觀的筆墨描出。中國(guó)自古便有史官，開始還能言符其實(shí)，實(shí)錄君王之言行，直指君王之過。然而帝王和史官，一個(gè)要“自稱我長(zhǎng)”、“隱惡揚(yáng)善”，一個(gè)要“直書其事，不掩其瑕”；一個(gè)要文過飾非，一個(gè)要“君舉必書”；一個(gè)要為自己樹碑立傳，一個(gè)要對(duì)后人“申以勸誡”。兩種目的，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，南轅北轍，形成兩種力量的尖銳矛盾和較量。較量的結(jié)果，常常是權(quán)力壓倒亢直者，屠刀強(qiáng)過筆桿子?？梢?，歷史并不都是真實(shí)，往往帶有某些人的某些主觀意愿。

說(shuō)到這，讀者大概知道我的意思了。所謂歷史，往往帶有某些主觀的斧鑿，即便是被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，搜集歷史的手段不少來(lái)自“道聽途說(shuō)”，甚至篇末都用“太史公曰”來(lái)誘引讀者的思維。當(dāng)然，我這里不是否定司馬遷在搜集史料過程中的艱辛，而是這種搜集方式，的確存在不真實(shí)的因素。

關(guān)注歷史細(xì)節(jié)，還原歷史真實(shí)，是我黨務(wù)實(shí)作風(fēng)的進(jìn)一步體現(xiàn)。關(guān)閉一切雜念，翻開《黨史細(xì)節(jié)》，聆聽我黨的歷史，內(nèi)心不乏感慨。

沒有人不食人間煙火，更沒有人永遠(yuǎn)冰清玉潔。我們看待人，或者事物，要學(xué)會(huì)接納和寬容。作為“新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人和旗幟”、中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人及首任總書記、中共一大至五大最高領(lǐng)袖的陳獨(dú)秀，也有不為人知的齷齪一面。為了給自己兼職的預(yù)科大學(xué)籌集資金，陳獨(dú)秀沒有參加中共一大，而是派了兩個(gè)代表去參加。這無(wú)疑說(shuō)明了我黨在成長(zhǎng)期的個(gè)別人不成熟，也反映了知識(shí)分子和革命家的不同。作為知識(shí)分子的陳獨(dú)秀，見了情人，可以忘記自己中央機(jī)關(guān)的總書記身份；和女護(hù)士待在醫(yī)院，可以忘記自己要做的工作。細(xì)節(jié)之處，可見陳獨(dú)秀對(duì)于黨政工作的態(tài)度，也可見中國(guó)共產(chǎn)黨建立之初某些領(lǐng)導(dǎo)人思想境界的高度，更可想象中國(guó)共產(chǎn)黨90年來(lái)走過的風(fēng)雨歷程。

其實(shí)，讀書的真正目的要于己有益，垃圾食品或者沒營(yíng)養(yǎng)的東西盡量少吃或不吃。我讀《黨史細(xì)節(jié)》，則希望從歷史的細(xì)節(jié)中，從歷史人物一言一行里，讀出領(lǐng)袖和偉人真實(shí)而感人的風(fēng)范氣度。

如今的風(fēng)和日麗，人民安居樂業(yè)，來(lái)自于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就是遵義會(huì)議確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。偉大領(lǐng)袖毛澤東帶領(lǐng)全國(guó)人民推翻三座大山，艱苦卓絕的去戰(zhàn)斗，需要的是何等的氣魄。反思自我，常常為困難所迫，無(wú)法突破某些困擾。而我們的領(lǐng)袖呢，率領(lǐng)的是全國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞，用的是小米加**，吃的是野菜，啃的是樹皮。面對(duì)“窮山惡水”和敵對(duì)勢(shì)力，我們的領(lǐng)袖沒怕過，沒怯過。在面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力過于我方幾倍的情況，我們的領(lǐng)袖用他的哲學(xué)和浪漫主義的思維，在一場(chǎng)又一場(chǎng)戰(zhàn)役中，靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，以農(nóng)村包圍城市、螞蟻吃大象的戰(zhàn)略，殲敵于意料之中。著名的孟良崮戰(zhàn)役，我軍一改以往打軟不打硬的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，以20萬(wàn)對(duì)國(guó)軍40萬(wàn)之眾，全殲敵整編74師。這是以少勝多，火中取栗，戰(zhàn)術(shù)經(jīng)典戰(zhàn)略重大的戰(zhàn)例。

今天，從孟良崮戰(zhàn)役那不朽的往事中，我們領(lǐng)悟了一些有益的東西：當(dāng)今許多企業(yè)的戰(zhàn)略決策并非錯(cuò)誤，但經(jīng)常達(dá)不到預(yù)定的目標(biāo)。其主要原因就是執(zhí)行力不夠，我們不妨將孟良崮戰(zhàn)例加以概括，增強(qiáng)執(zhí)行力的基本要素應(yīng)包括：準(zhǔn)確掌握敵我雙方的信息；制定正確的方針和計(jì)劃；選派稱職的執(zhí)行官；授權(quán)執(zhí)行官根據(jù)實(shí)際調(diào)整計(jì)劃；善于識(shí)別和解決關(guān)鍵細(xì)節(jié)。仔細(xì)分析孟良崮戰(zhàn)役決戰(zhàn)雙方的作戰(zhàn)方針和部署，重新推演戰(zhàn)役進(jìn)程之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在雙方戰(zhàn)略方針基本無(wú)誤的情況下，執(zhí)行力就成了戰(zhàn)役勝敗的決定因素。

“不囤地、不捂盤、不惜售”的快速周轉(zhuǎn)策略，在調(diào)控政策頻出的特殊市場(chǎng)環(huán)境下展現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。由此看來(lái)，目前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入白熱化階段，烽煙四起，戰(zhàn)火已經(jīng)燒到了三線城市，而對(duì)如此激熱的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，保利地產(chǎn)作為央企的排頭兵，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們責(zé)無(wú)旁貸，但如何才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我認(rèn)為唯有在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，使我們的企業(yè)成為一個(gè)具有強(qiáng)大執(zhí)行力的集體，才能從容面對(duì)。

因此，我們就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入鉆研業(yè)務(wù)，提高職業(yè)化，提速執(zhí)行力；學(xué)會(huì)有效溝通，深入挖掘客戶潛在需求，不墨守陳規(guī)，不死守田園，從市場(chǎng)的需求出發(fā)，拓展新產(chǎn)品、新領(lǐng)域；注重工作細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴抓起，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)任務(wù)；面對(duì)困難絕不退縮，謹(jǐn)記沒有達(dá)成就是失敗，任何事不可能一蹴而就，一份耕耘，一份收獲，因此要真正建立起對(duì)公司、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)韌毅力，越挫越勇，迎刃而上，相信堅(jiān)持就是勝利。

就個(gè)人而言，在今后的工作中，我將更加勤奮刻苦，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中。

總結(jié)。

在總結(jié)中提高我將努力在工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值以腳踏實(shí)地愛崗敬業(yè)的精神把執(zhí)行力貫徹到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)公司回報(bào)社會(huì)。

同時(shí)，還要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，要學(xué)習(xí)偉人的風(fēng)范氣度，正確看待升遷去留。偉大領(lǐng)袖毛澤東，就有海納百川的胸懷，即便博古等人將他發(fā)配遵義，我們的領(lǐng)袖不急，用他的智慧運(yùn)籌帷幄、淡定于心。他在后方，就擺平后方的敵對(duì)勢(shì)力；他在荒野，就燃燒星星之火。遵義之舉也正驗(yàn)證了“是金子就會(huì)發(fā)光”的道理?？膳c之媲美的，就是歷經(jīng)了三起三落的鄧小平，無(wú)論過去歷史怎么評(píng)說(shuō)，無(wú)論《黨史細(xì)節(jié)》關(guān)于“兩個(gè)凡是”的提出、鄧小平的復(fù)出作何探源，也無(wú)論華國(guó)鋒及其他人當(dāng)時(shí)做過什么，或沒有做過什么，最終擋不住鄧小平“指點(diǎn)江山”。

時(shí)勢(shì)造英雄不假，然而當(dāng)時(shí)勢(shì)來(lái)了的時(shí)候，曾經(jīng)夢(mèng)想著做英雄的你或者我，究竟是否具備了此番的能量呢？反觀自己，究竟具備了哪點(diǎn)做偉人的潛質(zhì)呢？如果沒有，就甘心情愿地去做個(gè)平凡的普通人，平淡但絕不平庸地去生活。

譬如蔣介石，這位與中共對(duì)立的國(guó)民黨的領(lǐng)袖。與毛澤東在出身、經(jīng)歷及所處黨政氛圍等方面不同，有著內(nèi)向、缺乏想象力和浪漫情懷、謹(jǐn)小慎微和墨守成規(guī)的個(gè)人氣質(zhì)，這樣的個(gè)人氣質(zhì)反映在軍事上則是缺乏戰(zhàn)略上的考慮和政治決斷力，并往往只關(guān)注細(xì)節(jié)。高度不夠，自然在一場(chǎng)又一場(chǎng)戰(zhàn)役中慘敗。但是他掀起的那股反動(dòng)勢(shì)力，也讓我欽佩不已，若在古代，他也是個(gè)梟雄，但是在現(xiàn)代，在國(guó)家、民族的正義面前，在百姓的安危和幸福生活面前，他選錯(cuò)了陣營(yíng)。雖也風(fēng)光一時(shí)，但在歷史這個(gè)舞臺(tái)上，他只能作為勝利者的墊腳石。可見，錯(cuò)誤的政治理想，不僅貽害個(gè)人，更貽害一個(gè)團(tuán)隊(duì)，很有可能貽害一個(gè)民族。

功過是非，權(quán)且交給明天。回眸近百年的黨建工作，一批又一批無(wú)私的偉人書寫了一本又一本厚重的歷史。但歷史終將成為歷史，無(wú)論過去發(fā)生過誤會(huì)、亦或歷史遭到篡改，終將為一抔塵土掩埋。新一代的人，正要為新一頁(yè)的歷史書寫自己的青春；新一代的人，是踩著前人的肩膀，走向康莊大道，一定要發(fā)揚(yáng)我黨務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)，將中華延綿千秋，讓黨旗飄揚(yáng)萬(wàn)代。

值此中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年之際，特獻(xiàn)聯(lián)一副以寄情懷：

一拱手，一身颯爽，九十風(fēng)華，河清海晏，錚錚共產(chǎn)黨；

一回眸，一襲風(fēng)流，千秋昌隆，國(guó)泰民安，泱泱大中華。

參觀核電站個(gè)人心得體會(huì)。

我非常有幸于3月31日參觀了我國(guó)第一座核電站秦山核電站。秦山，坐落在浙江省嘉興海鹽縣的東南面，距海鹽縣縣城約十公里。據(jù)說(shuō)秦始皇南巡駐蹕過而得名天下。

參觀秦山核電站后讓我記住二十年前為中國(guó)第一座尋找地址的作出“重大貢獻(xiàn)”原陜西省核工業(yè)局基建處處長(zhǎng)－謝恩吉。他為建秦山核電站帶領(lǐng)全國(guó)核電專家、工程技術(shù)人員十一次登上秦山峰頂，進(jìn)行科學(xué)勘探和考察。

1985年3月，秦山一期核電站主體工程正式開工，1991年12月開始發(fā)電。至今建成的有秦山一期、二期、三期，總裝機(jī)容量為300萬(wàn)千瓦，另外還有320萬(wàn)千瓦機(jī)組在建。近萬(wàn)名工作人員服務(wù)于秦山核電站的各個(gè)崗位，而離核電站8公里的核電新村和楓葉小區(qū)等，就是秦山核電站一期、三期的員工生活區(qū)。

秦山核電站目前已完成三期。第一個(gè)30萬(wàn)千瓦級(jí)的核電站就放在秦山腳下的龍王廟處；第二個(gè)放在秦山西側(cè)和方家山；第三個(gè)秦山南端的楊柳山下；第四個(gè)放在長(zhǎng)山河畔的長(zhǎng)山腳下。經(jīng)過20年的努力，我們中國(guó)人自力更生，自行設(shè)計(jì)，自行建造，滾動(dòng)發(fā)展，把秦山地區(qū)建設(shè)成為融設(shè)計(jì)建造、技術(shù)更新、人才培養(yǎng)為一體的新中國(guó)第一個(gè)核電基地。

我不懂核電站發(fā)電原理，但我聽了介紹后只知道我們的核電站安全設(shè)計(jì)比日本福島先進(jìn)。秦山核電站不會(huì)發(fā)生像日本福島那樣的事故，福島采用的是第二代早期的沸水堆技術(shù)，而秦山選用的是改進(jìn)型的壓水堆，堆型和特性與福島不同，萬(wàn)一失控或發(fā)生故障，反應(yīng)堆會(huì)自動(dòng)停堆。所謂壓水堆是目前國(guó)內(nèi)外建造核電站時(shí)采用最多、最成熟的堆型。中國(guó)的核電站都不是在地震帶上的，而且抗震、防洪的標(biāo)準(zhǔn)都‘高一級(jí)，像秦山核電站就建在花崗巖上，而且遇到地震等，保護(hù)措施會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。而且秦山核電站的設(shè)計(jì)有固有安全特性，能限制功率突增，而且壓水堆有厚達(dá)1米左右的鋼筋混凝土安全殼，內(nèi)襯密封鋼板，即使反應(yīng)堆出事故，安全殼也能將放射性物質(zhì)包容起來(lái)，防止向環(huán)境泄漏。這也是核電安全的核心。截至底，海鹽核電關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已逾億元。

我們看到海鹽縣周邊并沒有因?yàn)槿毡竞穗娬景l(fā)生泄漏事故就產(chǎn)生聯(lián)想式的恐慌，是秦山核電站周邊民眾比較普遍的心態(tài)。最后引用秦山核電人詩(shī)：打破中國(guó)無(wú)核電的歷史在這個(gè)名不經(jīng)傳的地方被秦山人的熱血和汗水點(diǎn)燃創(chuàng)造中國(guó)核工業(yè)再一次的奇跡他們結(jié)束了一個(gè)時(shí)代他們創(chuàng)造了一個(gè)未來(lái)為祖國(guó)偉大而自豪。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

關(guān)于開學(xué)類的講話稿很容易寫，大家都來(lái)寫一篇吧。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就開學(xué)了。相信新學(xué)期人人都有自我的打算，就讓我們攜起手來(lái)，共同朝著目標(biāo)前進(jìn)。下面是小編為大家收集有關(guān)于教師開學(xué)工作會(huì)議副校長(zhǎng)講話稿，希望你喜歡。

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!室外細(xì)雨蒙蒙，室內(nèi)情意濃濃。剛聽到同學(xué)們?cè)诤粜Ｓ?xùn)“崇德敬業(yè)、勤學(xué)求真”時(shí)我的思緒就飛揚(yáng)。這個(gè)聲音始終貫穿著?？诼眯?3年，走遍了東西南北中。在寒假里，學(xué)校兵分四路，到海口、三亞、深圳、上海去慰問實(shí)--生，我們的前方和后方都表達(dá)了一個(gè)心聲：“我是旅校人，我為旅校而增光，我為旅校而驕傲”，都喊了一句話:“崇德敬業(yè)、勤學(xué)求真”。

過完了春節(jié)，同學(xué)們回到校園，可是大家心頭還在蕩漾著春節(jié)的喜氣。在春節(jié)里，我們低頭玩著手機(jī)，搶著紅包，美味佳肴，不亦樂乎。可是回到校園，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)新的生活、新的學(xué)--、新的未來(lái)?剛才國(guó)旗下發(fā)言的同學(xué)說(shuō)到三個(gè)夢(mèng)想，我不知道在座的同學(xué)們你的夢(mèng)想是什么?大家每天都刷著微博，看著qq，看著微信群，曬著我們的每個(gè)活動(dòng)，曬著我們的幸福，曬著我們的喜怒哀樂。有一條微信讓我非常地關(guān)注，這條微信的一句話，就是哈佛大學(xué)經(jīng)過研究證明了的：“感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力，感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力，感恩是核心競(jìng)爭(zhēng)力?！敝匾氖虑檎f(shuō)三遍。這就是今天我要分享的主題——“感恩，是核心競(jìng)爭(zhēng)力”。

第一，“感恩的人，容易幸?！?。我們要感恩擁有，知道今天的來(lái)之不易，感恩父母給予生命，感恩老師給予支持，感恩同學(xué)給予相助，感恩同行人給予的溫暖，這樣，我們會(huì)很幸福，我們會(huì)很寬容。在生活中和工作中我們經(jīng)常會(huì)有一些不愉快，但是我們?cè)诿鎸?duì)這些不愉快時(shí)，要想想你擁有的時(shí)候，就會(huì)滿足就會(huì)感恩，就會(huì)不再斤斤計(jì)較，就不會(huì)心生抱怨。不斷的寬容就會(huì)心如大海，納百川，容四海，所以感恩的人容易幸福。

第二，“感恩的人，懂得付出”。大家想想咱們的父母，有的父母還騎著電動(dòng)車在大街上，為了生活而奔波;想想我們的老師冒著大雨來(lái)回奔波處理學(xué)生事務(wù)，有的老師孩子都生病了，卻還一直陪著我們;還有食堂的阿姨、宿舍的叔叔阿姨們，他們?cè)鯓咏o我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

當(dāng)有這些的時(shí)候，你怎么去感恩于他們并付出行動(dòng)。這次的回訪當(dāng)中，在天房洲際的一位師哥叫符史華，他在跟同學(xué)們座談的時(shí)候說(shuō)道：“只有你努力了，你才被關(guān)注，然后才有機(jī)會(huì)。感謝那些批評(píng)和折磨你的領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們錘煉了你，使你更有忍耐性、更有競(jìng)爭(zhēng)力，使你能忍常人之不能忍，成就他人所不能成?！边@位師哥畢業(yè)6年，就已經(jīng)當(dāng)了副廚師長(zhǎng)。

還有在深圳實(shí)--的1227陳玉檜，有很長(zhǎng)一篇實(shí)--體會(huì)，其中有一句話說(shuō)的非常好：“當(dāng)你想退縮的時(shí)候，你有一萬(wàn)個(gè)理由，當(dāng)你想前進(jìn)的時(shí)候，你只有一個(gè)理由，我要感謝和感恩那些扶持我、幫助我、指導(dǎo)過我的老師”。這位同學(xué)還在他的日記里寫到，是譚蓉老師曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)的話：“好男兒志在四方，外面闖一下，多吃點(diǎn)吃苦”。就是這樣一句話，激勵(lì)了他堅(jiān)持下來(lái)，也是這樣一句話，讓一位同學(xué)感恩老師給予他的培育。他五個(gè)月實(shí)--堅(jiān)持下來(lái)了，還獲得了企業(yè)2014年度優(yōu)秀員工。在那一刻，他為自己的堅(jiān)持而感慨萬(wàn)千。

2015年有兩部電視劇非常火爆的，一部是《羋月傳》，還有一部是大家非常喜歡的《瑯琊榜》，還有《瑯琊榜》的三兄弟，再次聯(lián)手演了《偽裝者》，大家很喜歡的其中一位主角叫做胡歌，梅長(zhǎng)蘇的扮演者。胡歌，這位大家所欣賞的影星，他小的時(shí)候是學(xué)生會(huì)的，是主持人，是干部，在一點(diǎn)點(diǎn)地鍛煉。

曾以全國(guó)第二名的成績(jī)考上--戲劇學(xué)院。還有，他曾不幸遭遇車禍，在四天里縫了上百針，毀了容，整了形，靜養(yǎng)復(fù)出以后說(shuō)了一句話：“皮囊損壞了，可以用思想去填充它”。也就是告訴我們每一位同學(xué)，當(dāng)我們沒有顏值的時(shí)候，我們可以用思想充實(shí)。思想怎么來(lái)?靠學(xué)--、靠積累。所以我們一定要記得，肯吃苦，苦一陣子，怕吃苦，苦一輩子。也要記得，只有付出才有回報(bào)，只有付出，才有收獲，有成功。超越自己，我們才能為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)，才能給自己帶來(lái)更多更大的選擇。

我希望校園里面，在別人給你遞一張紙、給你遞一杯水、給你讓道、給你一點(diǎn)小幫助的時(shí)候，大家不要忘了兩個(gè)字，這兩個(gè)字足以表達(dá)我們的感恩，那就是“謝謝”。我們要對(duì)父母說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)，對(duì)所有伸出手幫助過你的人說(shuō)一聲——謝謝。我想大家只要記住這兩個(gè)字，從校園里到社會(huì);從今天的學(xué)生生涯到實(shí)--生涯;從我們的教室里到競(jìng)技場(chǎng)，就會(huì)充滿著希望，因?yàn)楹诵母?jìng)爭(zhēng)力的這個(gè)種子，已經(jīng)在你的身上發(fā)芽。相信有一天，這個(gè)感恩所爆發(fā)的“核”的能量，將會(huì)助長(zhǎng)你、支持你的雙翅不斷地飛翔，不斷地實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，甚至更多的夢(mèng)想。

最后，謹(jǐn)讓我代表所有的老師，向所有的同學(xué)和在遠(yuǎn)方實(shí)--的孩子們和老師們說(shuō)一聲，希望我們2016年，我們?nèi)胰?，我們旅校人，在旅?！绲戮礃I(yè)、勤學(xué)求真’的校訓(xùn)上，走得更好，走得更美，走得更亮，為“雙創(chuàng)”添光增彩。謝謝!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開始又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣了。今天是開學(xué)的第一天，我們?cè)谶@里隆重舉行2015—2016學(xué)年下期開學(xué)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以春天最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們新的學(xué)期生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng);祝愿老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!

春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會(huì)換來(lái)秋天豐碩的成果。同學(xué)們經(jīng)過寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。

新的學(xué)期要有新的規(guī)劃，新的目標(biāo)。在此，我向大家提出以下希望和要求：

希望老師們做到：

第一，要增強(qiáng)立德樹人意識(shí)。全校教職工要全員增強(qiáng)立德育人意識(shí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要把“三個(gè)牢固樹立”(牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí))和“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)和有仁愛之心)作為師德的準(zhǔn)繩，作為育人律己的職業(yè)規(guī)范，作為不斷提升師德的明確目標(biāo)，要身體力行為學(xué)生做表率。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全員參與，齊抓共管。

第二，要牢記樹立安全意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)校園安全工作管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，履職盡責(zé)，確保學(xué)生安全。特別是學(xué)校新建綜合樓項(xiàng)目工程建設(shè)，勢(shì)必要增加校園安全工作管理難度，安全工作僅憑學(xué)校管理人員和班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，需要全校教職工重視和付諸行動(dòng)，共同做好校園安全工作。

第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高教書育人能力。老師們要不斷向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更新教育理念，樹立正確的育人觀，要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校教師要公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，教育、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

希望同學(xué)們做到：

1、萬(wàn)事開頭難，抓好開學(xué)第一周。好的開始是成功的一半，我們要重視開學(xué)第一天，第一周。每位教師都要精心備好第一堂課，給學(xué)生以信任感。每位學(xué)生都要專心聽好第一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)良好開端。開學(xué)第一天學(xué)校各項(xiàng)工作都要正?；⒁?guī)范化。

2、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)中盡力改掉一些不良習(xí)慣，珍惜課堂上的每寸光陰，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同伴們互相幫助，共同進(jìn)步，爭(zhēng)做“十星少年”。

3、講文明，守紀(jì)律。在行為禮儀方面，同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活一日常規(guī)》，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生，把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在安全方面，同學(xué)們要牢固樹立安全意識(shí)，要聽從老師的教導(dǎo)，上下樓梯、課間活動(dòng)及上下學(xué)時(shí)，要有規(guī)則意識(shí)，遵守秩序。如發(fā)生意外，一定要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

4、多讀書，以書為伴，以書為友。放假前，許多同學(xué)都借閱到了我校圖書室中種類豐富的書籍，相信大家在寒假里一定能夠品嘗到讀書帶給我們的愉悅感和幸福感。開學(xué)后，大家一定要繼續(xù)保持熱愛讀書的勁頭，我校還要開展各種各樣的讀書活動(dòng)，評(píng)選出讀書小明星、小書蟲。讓書香浸潤(rùn)人生，讓書香彌漫我們可愛的校園。

5、顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，希望全體師生一如既往的積極主動(dòng)參加，不放過每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓大家盡情享受校園文化盛宴，讓我們的校園更加充滿朝氣。

6、胸懷感恩，滿懷愛心。每位同學(xué)都要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育關(guān)懷，感恩學(xué)校同學(xué)的關(guān)心、合作，感恩社會(huì)的和諧。讓我們做一個(gè)有愛心的人，愛自己，愛老師，愛他人，愛學(xué)校。特別是六年級(jí)的同學(xué)，你們是學(xué)校明天的未來(lái)，希望你們懷著一顆感恩之心，以良好的作風(fēng)和習(xí)慣，爭(zhēng)做合格、優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓老師放心，讓家長(zhǎng)滿意，為母校留下最美好的記憶。

千里之行，始于足下。新學(xué)期開學(xué)之際，衷心祝愿老師們、同學(xué)們?cè)谧约盒碌钠瘘c(diǎn)上，鼓足力量，再創(chuàng)佳績(jī)!

謝謝大家!

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。

大家上午好!

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處洋溢著春天的氣息!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開學(xué)、老師和同學(xué)們的到來(lái)，變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20--年度春季開學(xué)典禮，借此機(jī)會(huì)，我首先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀!同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒?，獲得更大的發(fā)展。

在過去的一年里，我們辛勤工作、刻苦學(xué)習(xí)，收獲了累累碩果:20--年中考再創(chuàng)佳績(jī)，各項(xiàng)指標(biāo)均為全市第一且要要領(lǐng)先，我校各年級(jí)在全市期末統(tǒng)考中均是全市第一，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“辦學(xué)特色示范學(xué)校”，20--年1月在武漢召開的全省民協(xié)年會(huì)上，我校應(yīng)邀做了題為“讓自由和民主滋養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)”的學(xué)校文化建設(shè)主題交流，受到了各級(jí)教育主管部門的充分肯定和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，這一切，都是全體師生共同努力的結(jié)果，讓我們把熱烈的掌聲送給我們自己。

新學(xué)期已經(jīng)開始了，我們欣喜地看到，全體師生正在以嶄新的面貌、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來(lái)了。下面我提幾點(diǎn)希望，和全校師生共勉:。

一、做一個(gè)有夢(mèng)想的人。人活著，是要有點(diǎn)兒精神的。這個(gè)“精神”來(lái)源于我們的目標(biāo)、理想和抱負(fù)。這精神必將昭示著我們有進(jìn)取的精神、寬容的胸懷和執(zhí)著的態(tài)度。它是一個(gè)人的靈魂，一個(gè)人的支柱，沒有了這種“精神”，這個(gè)人必將疲沓、庸散，碌碌而無(wú)所為，有了這種“精神”，這個(gè)人必將勤奮、向上，奮發(fā)而有所為。所以，我們從小開始，從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)、崇高的理想，做一個(gè)有夢(mèng)想的人，并將為我們的夢(mèng)想而奮斗終生。有了夢(mèng)想，不去實(shí)現(xiàn)，就會(huì)變成空想，成為一紙笑談。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不是以后的事情，應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在的每一天、每一節(jié)課開始。

二、做一個(gè)有責(zé)任感的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì):對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是你對(duì)自己的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德就是你對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，就是你對(duì)家庭的責(zé)任，愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對(duì)班級(jí)的責(zé)任，如果沒有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，所以希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，為自己的言行負(fù)責(zé)，寬容幫助別人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！Ｔ谛?nèi)，積極為自己所在的小組、班級(jí)爭(zhēng)光，出了校門，積極為學(xué)校爭(zhēng)光，讓你、我為你是一個(gè)隨外人而感到榮耀!

三、做一個(gè)勤奮的人。初中階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，時(shí)間不可倒流，唯有珍惜今天，才不會(huì)為以后留下遺憾。勤奮是一個(gè)人立身之本，沒有勤奮，我們的一切目標(biāo)、理想都將成為一紙空談，沒有勤奮，我們將一無(wú)所成。縱觀古今中外，囊螢映雪，鑿壁借光，沒有哪一個(gè)有成就的人不是靠勤奮而取得的。

我們要勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日事、今日別。我們要勤于反思，我們?nèi)巳硕枷雽W(xué)習(xí)成績(jī)好，同樣的付出，為什么結(jié)果卻不一樣呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一門科學(xué)、是一種藝術(shù)、是一場(chǎng)智慧的較量，我們不光要去學(xué)習(xí)，更要會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，既要埋頭苦干，更要講究方法和技巧，要追求學(xué)習(xí)的效率，不斷反思學(xué)習(xí)的過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不要盲目的去做作業(yè)，去補(bǔ)課，每一天、每一節(jié)課、甚至課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要有明確的目標(biāo)，想辦法盡量提升我們的學(xué)習(xí)效果。

養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每堂課上罷，用1——2分鐘反思一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，明確哪些地方還掌握的不夠好，以便及時(shí)解決;每天晚上睡覺前，用5——8分鐘的時(shí)間把這一天所學(xué)的知識(shí)反思一遍，可以進(jìn)一步把知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)清晰化和系統(tǒng)化，同時(shí)，也為第二天的學(xué)習(xí)指明了方向;每周周末，用月1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把這一周各科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容反思一遍，不清楚的翻翻書、看看筆記，更將是我們受益匪淺。

我們要勤于參加各項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們，當(dāng)今的社會(huì)，需要的不僅僅是會(huì)考出高分的學(xué)生，需要的更是具有綜合素養(yǎng)的復(fù)合型人才，而需要的綜合素養(yǎng)不是靠聽講聽出來(lái)的，也不是靠作業(yè)做出來(lái)的，不需要在活動(dòng)去培養(yǎng)，為此，我們中午舉行三大主題特色活動(dòng)，每天下午開辦了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，更是提倡我們同學(xué)開辦自己的社團(tuán)，并給予老師一樣的報(bào)酬，以此來(lái)提升同學(xué)們的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)的能力，還準(zhǔn)備在開展花樣跳繩比賽、感動(dòng)外國(guó)語(yǔ)年度人物頒獎(jiǎng)典禮、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有個(gè)學(xué)科都將開展活動(dòng)，希望同學(xué)們積極參加，做好充分的準(zhǔn)備，發(fā)展個(gè)性、展示特長(zhǎng)，不斷地豐富和提升自己，做一個(gè)優(yōu)秀的隨外人!

四、做一個(gè)文明的人。同學(xué)們，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)文明程度很高的社會(huì)，而文明社會(huì)是由高度文明的人來(lái)支撐的，我們要做一個(gè)具有高度文明素養(yǎng)的隨外人。文明不僅僅是外在言行的表現(xiàn)，更是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)。做一個(gè)文明的人，要從你我做起，見面主動(dòng)打招呼，報(bào)以善意的微笑，不亂扔垃圾，隨手彎腰撿起地上的紙屑;不給別人取綽號(hào)，不挖苦別人，不嘲笑別人的缺點(diǎn);不隨意打斷別人的話語(yǔ)，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言;在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不打鬧，不干擾別人正常的學(xué)習(xí)和生活;不打架斗毆，不抽煙喝酒;不進(jìn)電子游戲廳，不迷戀網(wǎng)游;不參與黃賭毒，遵守交通規(guī)則，遇到老人小孩主動(dòng)讓座，等等，這些都是文明的表現(xiàn)。

五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，就要求我們的老師尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的思維，尊重他們的觀點(diǎn)，在課內(nèi)、課外營(yíng)造一種自由、民主、平等的氛圍，積極投身于課堂教學(xué)改革中去，打造開放課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高課堂教學(xué)的效率，從而進(jìn)一步全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。一年之計(jì)在于春，在這希望的春天里，讓我們一起懷揣著夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)一心，踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為早日把我校創(chuàng)辦成全省領(lǐng)先，全國(guó)一流的學(xué)校而奮斗!

最后，衷心祝愿九年級(jí)的同學(xué)20--年中考再創(chuàng)輝煌，人人考入自己滿意的學(xué)校，祝愿七、八年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心!祝愿全體教師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!祝愿我們偉大的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校越辦越好，更加輝煌!

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

東風(fēng)夜放花千樹，萬(wàn)紫千紅總是春。這是春之美的共享;。

碧野千重鋪錦繡，金--一曲唱豐收。這是大地對(duì)春天的禮贊;。

最是一年春好處，無(wú)邊光景日日新。這是人們對(duì)春天的期盼。在這生機(jī)勃勃的春天，我們迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，歡迎大家回到三十中這個(gè)溫暖的大家庭!祝愿大家在新的一年，擁有新的開端，新的心態(tài)，新的努力，新的收獲!

在新的學(xué)期，向大家提出幾點(diǎn)希望：

一、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種信念——自信樂觀。

相信這個(gè)寒假刷爆我們生活的節(jié)目就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。其中最打動(dòng)我的是河北40歲農(nóng)民—白茹云。小時(shí)候?yàn)榱俗屔〉牡艿馨察o下來(lái)，她開始背詩(shī)詞。6年前，她患淋巴癌，為了省24塊車費(fèi)，早上5點(diǎn)起床，輾轉(zhuǎn)換車5次，上午10點(diǎn)才能到醫(yī)院。在住院的一年多時(shí)間里，看完了一本詩(shī)詞鑒賞。做完化療以后，她的鼻子、眼睛、耳朵、嗓子都出了問題，現(xiàn)在還是帶瘤生存的狀況，但她覺得很幸運(yùn)。她全程淡定從容，在舞臺(tái)的最后一分鐘，她還不忘鼓勵(lì)別人，為他人帶去力量。

她是普普通通的中國(guó)農(nóng)民，迫于生活的無(wú)奈而遠(yuǎn)離書桌，她經(jīng)歷了艱難困苦，卻始終樂觀，不曾放棄自己的夢(mèng)想，這是真正的自信和樂觀，正所謂“此中有真意，欲辨已忘言”。

二、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種學(xué)風(fēng)——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)無(wú)止境，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人?！泵總€(gè)學(xué)生不僅要善于跟著老師學(xué)，還要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。我們提倡刻苦鉆研，努力拼搏的學(xué)習(xí)精神，我們更倡導(dǎo)活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和善思善學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

三、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種美德——心懷責(zé)任。

一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質(zhì)：對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作有進(jìn)取精神，與他人合作有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)自己有否定超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉是我們的責(zé)任，遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩就是對(duì)家庭的責(zé)任，愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是對(duì)班級(jí)的責(zé)任。如果沒有了責(zé)任感，就不會(huì)有團(tuán)結(jié)向上的班集體、就不會(huì)有整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、就不會(huì)有穩(wěn)定的社會(huì)秩序，希望同學(xué)們要以對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。

四、希望同學(xué)們堅(jiān)持一種習(xí)慣——鍛煉身體。

前幾年盛行的健身、跑步、馬拉松，瞬間成為全民追捧的活動(dòng)，應(yīng)運(yùn)而生的健康產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品也層出不窮。當(dāng)熱潮過后，人們開始冷靜審視，到底什么才是適合自己的運(yùn)動(dòng)方式。在日常生活中，不是非要專門抽出一兩個(gè)小時(shí)專門做某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才是鍛煉，在碎片時(shí)間適當(dāng)做些循序漸進(jìn)、專門的活動(dòng)也是運(yùn)動(dòng)。在健身app“keep”中，就有五分鐘減脂運(yùn)動(dòng)，碎片減脂等鍛煉項(xiàng)目，把鍛煉融入日常生活，當(dāng)作吃飯呼吸喝水一樣自然。

如果生命是一棵樹，那它就應(yīng)該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;。

如果生命是一枝小草，那它就應(yīng)成為蔥蘢原野的一分子，點(diǎn)綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學(xué)們，在校園生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)學(xué)習(xí)，走好你們?nèi)松凶钪匾⒁彩亲蠲篮玫囊欢温烦?同學(xué)們，請(qǐng)你們用一顆真摯的感恩的心來(lái)面對(duì)未來(lái)、面對(duì)老師、面對(duì)父母、面對(duì)同學(xué)，把握生活，懂得珍愛，回報(bào)社會(huì)。

老師們，同學(xué)們，育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;。

祝愿全體同學(xué)天天快樂、周周進(jìn)步、步步登高!

謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

“草木蔓發(fā)，春山可望。”

值此新學(xué)期之際，在這莊嚴(yán)的開學(xué)典禮上，首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向老師們、同學(xué)們致以誠(chéng)摯的感謝和衷心的祝福，感謝大家在過去一年辛勤的付出，智慧的勞作，祝福大家新年新氣象，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

過去的一年，我們德外人秉承理念，負(fù)重自強(qiáng)，追求卓越，高考重本升學(xué)領(lǐng)銜全市，中考a等級(jí)優(yōu)生率高居榜首，學(xué)生進(jìn)步，品牌彰顯。

過去的一年，我們德外人仰望星空，腳踏實(shí)地，德育活動(dòng)、課程改革、學(xué)科奧賽、公益活動(dòng)、藝體教育、升學(xué)留學(xué)花開各枝，群星閃耀。

過去的一年，我們德外人群策群力，同心同德，以492.5的高分(全省民辦學(xué)校最高分，滿分500分)通過了四川省一級(jí)示范性普通高中(原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué))評(píng)審組的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，學(xué)校蒸蒸日上，聲名遠(yuǎn)播。

--同學(xué)，心里總是想著他人，夜宵的包子、野炊的炸--翅，總是先分給同學(xué)和老師;。

--同學(xué)，以包容之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，以善良之心幫助父母、阿姨、室友;。

--同學(xué)，患病7年，始終微笑著面對(duì)生活，從未放棄學(xué)習(xí);。

--同學(xué)，父母常年在外打工，她獨(dú)自照顧爺爺奶奶和弟弟，還為生病的同學(xué)端水送藥;。

還有馬鵬翔、舒英同學(xué)，等等。

在我們身邊，有許許多多的同學(xué)，每天都在續(xù)寫著相同的故事。這些看上去微不足道的小事，完美詮釋了我們的理念和校訓(xùn)，構(gòu)成了校園美麗溫馨的風(fēng)景線。

新的學(xué)年，新的夢(mèng)想。站在--年的起跑線上，我提出四點(diǎn)期待與師生共勉，希望大家做得更好。

一、有信仰，人生才有意義。

詩(shī)人惠特曼說(shuō)：沒有信仰，就沒有名副其實(shí)的品行和生命;。

沒有信仰，就沒有名副其實(shí)的國(guó)土。最近，看了臺(tái)灣紀(jì)錄片《沖天》，對(duì)惠特曼關(guān)于“信仰”的解讀又多了一份理解?？箲?zhàn)時(shí)期，中國(guó)空軍無(wú)論是戰(zhàn)機(jī)數(shù)量，還是火力速度，都遠(yuǎn)遜于日本空軍。但是，倭寇暴虐，劉粹剛、高志航、閻海文等一大批空軍精英，明知“每一次起飛都可能意味著永別”，卻沒有任何膽怯懦弱、猶豫彷徨，在家國(guó)之上，蒼穹之中，浴血搏殺，陣亡率高達(dá)80%，很多人起飛后再也沒有返回。這些20出頭的青年人，有的來(lái)自富商巨賈，名門望族，有的來(lái)自歸國(guó)華僑，學(xué)界精英，他們舍棄榮華富貴走上戰(zhàn)場(chǎng)，走向死亡，為了什么。國(guó)家和民族，在他們心中永遠(yuǎn)是第一位，這就是信仰。

信仰是積淀千年的民族之魂，是滲入我們骨髓的血性之光，是國(guó)家利益永遠(yuǎn)至高無(wú)上，是任何艱難險(xiǎn)阻都不能放棄的精神之源?！靶倥礈?，何以家為”是信仰，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”是信仰，“為中華之崛起而讀書”是信仰，我們學(xué)校的理念和誓言也是信仰，習(xí)禮尚美、向上、向善、向美同樣是信仰，我們德外的信仰。

作為德外的教師、學(xué)子，我們今天的工作學(xué)習(xí)既是為了自己的生活和前途，更是為國(guó)家、為民族、為人類。因此，我們不僅要聚焦眼前，關(guān)心分?jǐn)?shù)、升學(xué)，關(guān)注211、985，更要以信仰確定人生的坐標(biāo)，以信仰提升生命的高度，以信仰凈化蒼白的靈魂，關(guān)心國(guó)家事，天下事，把自己的命運(yùn)與人類的命運(yùn)、與國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)讀書，為國(guó)修行，為國(guó)盡忠。這樣，我們的民族才有希望，我們的生命才有厚度，我們才能無(wú)堅(jiān)不摧，傲然卓立于世界。

就不會(huì)茍且于小家小我小圈子;。

你一輩子堆積起來(lái)的，將是一個(gè)偉大的生命。我希望從德外走出的每一個(gè)人都有信仰，有血性，有靈性，有詩(shī)性，有愛國(guó)情懷，有英雄情懷，有悲憫情懷，堂堂正正，坦坦蕩蕩，彬彬有禮，落落大方。這樣的人生才有意義。

二、有堅(jiān)守，目標(biāo)才能達(dá)成。

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從塔下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛的成功，靠的就是日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)守，專注和聚精會(huì)神。

我相信，我們當(dāng)中，有少數(shù)同學(xué)，智商在120以上，是“雄鷹”，可以飛抵目標(biāo)。但是，我們絕大多數(shù)同學(xué)，要靠一步一個(gè)腳印的攀爬，才能到達(dá)目標(biāo)，這就是“蝸?！?。

靠著這種“蝸?！本?，周露萍、邱奕暄、史雨川、武阿蘭、陳度、江艷、陳彥、王巧韻、鄭欣凱等同學(xué)在全市一診或期末統(tǒng)考中勇奪全市一二名或單科第一名。新的學(xué)期，我期待著，我們有更多的同學(xué)選擇堅(jiān)守。做人堅(jiān)守底線，有所為，有所不為，經(jīng)得起誘惑，做事堅(jiān)守責(zé)任，不含糊，不退縮，經(jīng)得住磨練，一步一步踏實(shí)走，咬定青山不放松，不拋棄，不放棄，把堅(jiān)守固化為一種生活習(xí)慣。每天努力多一些，每周進(jìn)步多一些，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒。特別是那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競(jìng)賽中留下了遺憾的同學(xué)，更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，持之以恒。要相信，總有一天，“蝸?！睍?huì)爬上金字塔頂端的，只要專心致志、聚精會(huì)神的堅(jiān)守。

三、有合作，我們才能共贏。

古人云：孤舉者難起，眾行者易趨。就是說(shuō)，獨(dú)自一人高飛，難以飛起;。

團(tuán)結(jié)互助，精誠(chéng)合作，共同成就事業(yè)、學(xué)業(yè)，共享成長(zhǎng)的快樂。

四、有境界，視野才會(huì)高遠(yuǎn)。

我們舉辦模聯(lián)，afs游學(xué)，異國(guó)餐飲文化，圣誕節(jié)營(yíng)銷，等等;。

都是在踐行，在探索。新的學(xué)期，我期待著，我們德外的學(xué)子，更加關(guān)注科技前沿，潮流前沿，更加關(guān)注國(guó)家需要，民族振興。立足當(dāng)前，奮發(fā)有為，做掌握科技、面向世界、富于創(chuàng)新的建設(shè)者，做民主參與、遵紀(jì)守法、富有責(zé)任的主人翁，做崇尚先進(jìn)、追求崇高、胸懷理想的傳播者，做誠(chéng)實(shí)守信、富有愛心、身心健康的參與者，讓我們學(xué)校有高度、有溫度。希望我們的學(xué)子在畢業(yè)之后能夠有國(guó)際視野、全球視野，能夠?qū)?guó)際問題有自己獨(dú)到的看法，成為真正的國(guó)際化人才。

德外給予我們的是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，我們可以酣暢地表演;。

德外給予我們的是一個(gè)難逢的機(jī)遇，我們要及時(shí)地把握;。

德外給予我們的是一個(gè)熱切的期待，我們一定要全身心地投入，擼起袖子加油干!作為校長(zhǎng)，我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心，對(duì)我們的師生充滿信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿信心，讓我們攜手并進(jìn)，把--外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的明天描繪的更加美好。

最后，衷心祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨!祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)快樂、成長(zhǎng)健康、步步登高、金榜題名!祝福全體德外人向上，向善，尚真，尚美!

謝謝大家!

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九

“健康、和-諧，積極，向上的校風(fēng)，已成為百年碧陽(yáng)一以貫之的傳統(tǒng)”。這不僅是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校的評(píng)價(jià)，也是親臨我校巡視的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。所有這些成績(jī)?nèi)〉檬莵?lái)之不易的，是廣大教職工辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)拼搏取的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)。

盡管“狼”并沒有真的來(lái)，但有些年級(jí)的學(xué)科，必須引起學(xué)校教導(dǎo)處和任課教師的足夠重視；部分教師對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)不能嚴(yán)格遵守，私自調(diào)課、擅自離開課堂；極個(gè)別教師不愛惜學(xué)校聲譽(yù)，參加教研活動(dòng)無(wú)故離開；教師的鉆研精神還不夠?！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈?zhèn)西，非常善于總結(jié)反思，鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì)，所以他能成為大家的楷模。我校有極個(gè)別現(xiàn)象（例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲）的存在嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)，制約學(xué)校的發(fā)展。（略）

從總體情況來(lái)看，實(shí)小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高，在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，不同單位的老師匯聚實(shí)小，在思想上一個(gè)磨合期，在工作和生活上也有一個(gè)適應(yīng)期，有些教師能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要，也有個(gè)別教師不太適應(yīng)或不適應(yīng)我校的工作要求，同時(shí)，使得極個(gè)別要求不嚴(yán)的人有機(jī)可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作，不利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來(lái)，唯我獨(dú)尊，或不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，稍不如個(gè)人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)缺失，政治紀(jì)律渙散的表現(xiàn)，必須引起我們?nèi)＝處煹母叨戎匾?，學(xué)校的好壞，與我們?cè)谧總€(gè)教師的利益休戚相關(guān)，不能因?yàn)樯贁?shù)人，個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，每位教師時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位，牢固確立大局意識(shí)，時(shí)刻記清政治紀(jì)律，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，絕不允許任何人游離于校長(zhǎng)室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng)，如有發(fā)生，必將嚴(yán)肅處理。這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來(lái)，把精力集中到自己的工作上來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。面對(duì)困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機(jī)遇，在困境之中求發(fā)展，面對(duì)壓力，我們要化壓力為動(dòng)力，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績(jī)已成為過去，我們要正視自身的不足，做個(gè)最好的老師，我們還有很多工作要做；我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己更要學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思；只有自加壓力，自我發(fā)展，才能正確對(duì)待我們的不足，迎頭追趕。

一、咬定目標(biāo)，把握關(guān)鍵，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

成績(jī)來(lái)之不易，基礎(chǔ)已經(jīng)打好，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，只要我們以頑強(qiáng)拼搏的精神和奮力爭(zhēng)先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢(shì)，新的學(xué)期，新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事，努力實(shí)現(xiàn)新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越，奪取2011學(xué)年度各項(xiàng)工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項(xiàng)工作，根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究的意見，新學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)工作一是強(qiáng)化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的新提高。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。

二、加強(qiáng)管理，細(xì)化措施，全力保證目標(biāo)順利完成

“堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化教育管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標(biāo)“提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越”而奮斗，突出質(zhì)量立校這個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化“四個(gè)管理”（目標(biāo)、分層、規(guī)范、全員），狠抓“四個(gè)依靠”（一靠制度影響人，二靠獎(jiǎng)懲激勵(lì)人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人），建設(shè)“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和-諧校園），進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力，力爭(zhēng)新學(xué)期新面貌新成果。

為完成本學(xué)期目標(biāo)我們著力抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1.認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽(yáng)雄風(fēng)?？床坏絾栴}是最大的問題，感不到危機(jī)是最大的危機(jī)。我們要正視現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。大家都要凝神聚力團(tuán)結(jié)在一起，抓住學(xué)?？焖偬嵘臋C(jī)遇期迎難而上。

2.理清思路，強(qiáng)化管理，在執(zhí)行力上狠下功夫。面對(duì)困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級(jí)要明確新的發(fā)展思路和策略。要進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進(jìn)一步完?考核制度，注重過程檢查考核，科學(xué)利用考核結(jié)果，建立起一套科學(xué)有序的考核運(yùn)行機(jī)制。沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)單位，不論大小，都靠規(guī)范的制度工作，但是在執(zhí)行沒有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的內(nèi)在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實(shí)的少，互相推諉，職責(zé)不明，影響到學(xué)校整體工作目標(biāo)的達(dá)成。因此，需要有規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束制度來(lái)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和-諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系，實(shí)現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領(lǐng)組、教導(dǎo)處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進(jìn)一步細(xì)化后，組織學(xué)習(xí)，以達(dá)到人人知曉，人人遵照?qǐng)?zhí)行。另一方面構(gòu)建有效制度落實(shí)體系，實(shí)現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標(biāo)管理機(jī)制。制度制定得再好、不落實(shí)就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決。嚴(yán)格工作紀(jì)律制度，對(duì)一些違紀(jì)造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長(zhǎng)在內(nèi)。

3.嚴(yán)愛相濟(jì)，規(guī)范行為，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點(diǎn)。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認(rèn)真學(xué)習(xí)“進(jìn)實(shí)小門，做實(shí)小人，守實(shí)小規(guī)矩”的有關(guān)制度規(guī)定。我們要通過多種渠道、各種方式把學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的一代新人。各班級(jí)要充分利用班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過教育，使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺行為、自發(fā)行動(dòng)。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，了解班級(jí)學(xué)生的一舉一動(dòng)，掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀(jì)，從嚴(yán)要求，開學(xué)第一天就要緊抓緊盯，學(xué)生工作實(shí)行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。時(shí)時(shí)處處育人，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進(jìn)步。嚴(yán)禁體罰，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的自尊。

4.質(zhì)量立教，科研先行，抓實(shí)教學(xué)六認(rèn)真的環(huán)節(jié)。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線，各年級(jí)都要制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)管理制度，加大考核力度。

5.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實(shí)效，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，充分發(fā)揮智慧團(tuán)的作用，實(shí)行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來(lái)，學(xué)校發(fā)展不能重來(lái)，什么都可以等待，學(xué)校發(fā)展不能等待，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標(biāo)，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊(duì)伍是實(shí)小可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。實(shí)小是一個(gè)大家庭，你們中的每一位都代表著實(shí)小形象，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。全校上下要確立三種意識(shí)：一是學(xué)習(xí)提高意識(shí)。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更新知識(shí)，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作，擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書，多思考一些問題。向書本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見賢思齊，不斷充實(shí)自己，提高自己、升華自己。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗(yàn)和特色。二是團(tuán)隊(duì)拼搏意識(shí)。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì)，還是年級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)，或小到備課組，班級(jí)的幾位任課老師，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，必將會(huì)創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績(jī)。三是正己育人意識(shí)。育人是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個(gè)教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)，時(shí)刻把師德建設(shè)放在首位，做一個(gè)談吐高雅、知識(shí)淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師。

我相信，只要我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅(jiān)持不甘落后的進(jìn)取精神，和舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定能夠迎來(lái)實(shí)小發(fā)展的又一個(gè)新時(shí)代，新的`學(xué)年度一定會(huì)取得更加豐碩的成果。

各位校車司機(jī)，大家好！

一、全面落實(shí)校車安全管理責(zé)任制。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。我校成立了校車安全管理領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行分層負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)分管，負(fù)具體責(zé)任。 其他班子成員和各各班主任，負(fù)有直接責(zé)任， 要認(rèn)真履行校車安全管理的責(zé)任，確保師生安全。二是落實(shí)車主和駕駛員責(zé)任。車主和駕駛員要自覺遵守《道路交通安全法》及有關(guān)法規(guī)，做到依法出車、依法駕駛，保證安全，確保孩子上下學(xué)安全。

二、全面落實(shí)鎮(zhèn)政府的管理要求。

1、我校選撥責(zé)任心強(qiáng)的教師作為校車安全管-理-員，專人負(fù)責(zé)，不定期跟車，每月不少于一次，落實(shí)校長(zhǎng)日常談話機(jī)制，每半月談話一次。設(shè)學(xué)校安全考核獎(jiǎng)，納入學(xué)校考核。

2、建立臺(tái)賬，晚上管理，具體見“校車管理方案”。

3、上路檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，每周一次校車安全檢查，每學(xué)期召開一次校車司機(jī)安全教育會(huì)議。

4、處理意見：學(xué)校、政府發(fā)現(xiàn)一次違規(guī)，發(fā)出整改通知，并督促整改到位。學(xué)校、政府發(fā)現(xiàn)二次違規(guī)，取消校車資格。政府要求，絕對(duì)杜絕超載超速。

5、責(zé)任追究，依據(jù)規(guī)定處理。

我們要以的積極態(tài)度，懷著一個(gè)共同的想法和目標(biāo)，就是把校車的事辦好，保證孩子們的上下學(xué)交通安全。

各位駕駛員，校車安全工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜同時(shí)責(zé)任重大的工作，校長(zhǎng)和老師多一分責(zé)任，學(xué)生就會(huì)多一分安全；校長(zhǎng)和老師多一分細(xì)心，學(xué)生就會(huì)多一分呵護(hù)；校車司機(jī)多一份認(rèn)識(shí)，社會(huì)就多一份穩(wěn)定和和-諧?，F(xiàn)在每個(gè)家庭基本都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)點(diǎn)波折都會(huì)牽動(dòng)五六位老人和全社會(huì)的關(guān)注，為了我們的孩子，為了苦守的那份良知。懇請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)好此次校車安全會(huì)議精神，讓我們的家庭多一份歡樂，校園更加和-諧！

師生認(rèn)識(shí)高，全員警鐘長(zhǎng)鳴，大家一盤棋，為了一個(gè)目標(biāo)，齊抓共管。來(lái)個(gè)陌生人能主動(dòng)探問，發(fā)現(xiàn)安全隱患能主動(dòng)報(bào)告，及時(shí)修補(bǔ)，未雨綢繆。各盡其責(zé)，凡事能把學(xué)生安全放在首位（各種教育教學(xué)活動(dòng)）。高年級(jí)的對(duì)口管理制，班主任和副班主任的交接制，家校的及時(shí)聯(lián)絡(luò)等等都為孩子安全保駕護(hù)航。愛在心中，所有教工無(wú)私奉獻(xiàn)，恪盡職守，工作細(xì)致入微，各個(gè)層面熱情為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)。一天兩檢制，特殊學(xué)生的特護(hù)制，一日校長(zhǎng)的巡查值班制，大門口領(lǐng)導(dǎo)站崗制、中午體育教師的護(hù)衛(wèi)隊(duì)都在精心呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

體育課上，學(xué)生骨折；午休，課件，學(xué)生跑動(dòng)腳部扭傷；七月份，高年級(jí)兩名女生迎面跑，撞在一起，高個(gè)子沒事，瘦小的鎖骨骨裂；11月份，午休低年級(jí)學(xué)生迎面跑，一名學(xué)生牙碰掉，另一名學(xué)生皮碰破。

有驚無(wú)險(xiǎn)；11月份，大風(fēng)將西面臨街護(hù)欄吹倒。正值休息日；12月份，學(xué)生踢球?qū)⒂變簣@小班窗護(hù)欄踢斷，玻璃碎，索性小班孩子沒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

1、班級(jí)教育不利，值周管理不嚴(yán)，學(xué)生上下課、放學(xué)秩序存在隱患。班主任放學(xué)過于零散。

3、放學(xué)不利落，班主任早接（春夏秋），低年級(jí)午接，全體晚送制度實(shí)施缺少自主性。放學(xué)不及時(shí)清校，輔導(dǎo)不提前告之家長(zhǎng)。

4、教師缺少自我情緒調(diào)控能力，對(duì)學(xué)生缺少耐心，簡(jiǎn)單粗暴的教育方式給學(xué)生帶來(lái)師源性傷害。

5、個(gè)別教師過分關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的心理、視力、飲食、飲水衛(wèi)生及疾病預(yù)防。（不關(guān)注學(xué)生清緒變化，班級(jí)衛(wèi)生死角多，通風(fēng)換氣不及時(shí)，學(xué)生休息得不到保證）

6、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，任課教師上課不按時(shí)到崗，班主任教師下課不及時(shí)回教室。

7、設(shè)備、設(shè)施隱患嚴(yán)重。

有些隱患，需班主任老師協(xié)調(diào)解決。依靠家長(zhǎng)的力量。如凳子的釘子。（志愿者服務(wù)）

安全工作怎么抓都不過分，省什么錢，不能省安全投入錢，校園安全問題往往可能演變?yōu)檎螁栴}。安全工作做得再好，也不會(huì)有鮮花和掌聲，平日多操點(diǎn)心，多時(shí)才能安心，小題大做，關(guān)鍵時(shí)刻才能大事化小。每天，當(dāng)全部把學(xué)生送出校門，我們的心才踏實(shí)。安全工作做好了，就是在保護(hù)自己。

用電。未經(jīng)允許，不能私自安裝各種小電器，（手機(jī)、御寒設(shè)施、熱水壺）。下班后一定要切斷一切電源。離開辦公室、專用教室回頭看看。

切實(shí)做好交通安全教育。過馬路，和家長(zhǎng)不見不散，制定好地點(diǎn)。學(xué)校正大門中間不許學(xué)生穿行。加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育。

全面管理，拒絕三無(wú)食品。

保持衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手。

加強(qiáng)盒飯廠家的檢查督導(dǎo)，確保飲食安全（留樣）。

上下樓梯秩序，照明，值周管理，防止踩踏事故.

放學(xué)及時(shí)清校，家校交接好，聯(lián)絡(luò)暢通。

臨近年末，教師上下班注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，保安保衛(wèi)加強(qiáng)校園守護(hù)，守時(shí)交接-班，恪盡職守，確保生命及財(cái)產(chǎn)安全。

及時(shí)報(bào)告，及時(shí)溝通，加強(qiáng)預(yù)防。

1、校外人員襲擊校園。校外矛盾波及校園。

2、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的矛盾傷害。輕生問題，兩種家庭的孩子都容易出現(xiàn)。過分溺愛的，冷落型的。家教指導(dǎo)。

3、教師不規(guī)范的言行給學(xué)生帶來(lái)的傷害。

4、教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。（新年聯(lián)歡會(huì)、操作、實(shí)驗(yàn)、體育課、訓(xùn)練各活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)不明確的要再次通知簽字留檔）

5、硬件設(shè)施安全（多層面排查，人防、物防、技防）

做好安全教育工作，做好記錄、存檔。

第一時(shí)間要做六件事：

告知學(xué)生和教師相關(guān)安全注意事項(xiàng)，提供必要的緊急醫(yī)療援助，并讓大家盡快鎮(zhèn)定下來(lái)；

聯(lián)絡(luò)有關(guān)方面提供救援和幫助，并及時(shí)向老師和學(xué)生通報(bào)救援開展的情況；

保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，等待有關(guān)方面的處理；

正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)媒體，準(zhǔn)備危機(jī)事件事實(shí)報(bào)告；

運(yùn)送傷員，確認(rèn)死亡情況；

同家長(zhǎng)或家庭成員進(jìn)行聯(lián)系。

如何幫助受傷后的孩子

留意孩子的如下反應(yīng)

關(guān)注以下可能在災(zāi)害中更容易受到心理傷害的兒童

保證兒童身體和環(huán)境安全、預(yù)防潛在的危險(xiǎn)方面

心理輔導(dǎo)

留意孩子的如下反應(yīng)

情緒反應(yīng)

n感到恐懼、害怕，有的會(huì)哭泣，有緊張、擔(dān)憂、迷茫、無(wú)助的表情；有的逃生出來(lái)的孩子會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)老師的傷亡產(chǎn)生自責(zé)；警覺性增高，如難以入睡、淺睡多夢(mèng)易驚醒；頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對(duì)身體造成的傷害。

行為反應(yīng)

n發(fā)脾氣、攻擊行為；過于害怕離開父母或親人，怕獨(dú)處；有些長(zhǎng)大的孩子好像又變小了，出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為；有些兒童會(huì)情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發(fā)生矛盾等。

快樂工作，認(rèn)真生活，確保我們天天安全、和-諧、優(yōu)質(zhì)。

謝謝大家！

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十

同志們：

我們?cè)谶@里召開全區(qū)校長(zhǎng)工作會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)上半年工作，安排部署下半年任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全區(qū)教育系統(tǒng)振奮精神、搶抓機(jī)遇、再接再勵(lì)、攻堅(jiān)克難，確保全年工作目標(biāo)的全面完成.上午我們參觀了5所學(xué)校和1所幼兒園，剛才三中、德順中心校等4所學(xué)校分別就提高教學(xué)質(zhì)量、關(guān)注弱勢(shì)群體、突出辦學(xué)特色、加強(qiáng)學(xué)生教育等方面，進(jìn)行了交流，通過現(xiàn)場(chǎng)參觀，大會(huì)交流，我們對(duì)如何如何辦好學(xué)校，有了更新更深的思考。希望我們?cè)谧母魑恍ｉL(zhǎng)能夠結(jié)合本校實(shí)際，博采眾家，兼容并蓄，豐富和創(chuàng)新學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦具有鮮明特色富有時(shí)代精神的學(xué)校。剛才校長(zhǎng)們已經(jīng)講得很好，下面講四個(gè)方面的問題。

一、上半年重點(diǎn)工作成效明顯。

(一)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)初步均衡發(fā)展目標(biāo)。

迎接省對(duì)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收是今年上半年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。按照省、市要求，教育局不斷加大校舍建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備配備力度，不斷加大教師引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，不斷加大對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估力度，為義務(wù)教育初步均衡發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。歷經(jīng)3年時(shí)間在領(lǐng)導(dǎo)與管理、經(jīng)費(fèi)投入與管理、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等五個(gè)方面做了大量工作，并在實(shí)踐中不斷歸納總結(jié)提升，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。今年5月，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)全區(qū)城鄉(xiāng)10所中小學(xué)校義務(wù)教育初步均衡發(fā)展情況進(jìn)行了為期三個(gè)工作日的評(píng)估驗(yàn)收，共對(duì)5大項(xiàng)36子項(xiàng)一一進(jìn)行了檢查，對(duì)我們的教育教學(xué)工作進(jìn)行了意見交換，宣布我們?nèi)缙趯?shí)現(xiàn)了初步均衡發(fā)展的奮斗目標(biāo)。這是對(duì)我們洮北教育的充分肯定，這一成績(jī)的取得，得益于區(qū)委區(qū)政府對(duì)教育的高度關(guān)注和大力支持，得益于我們教育系統(tǒng)上下團(tuán)結(jié)一致，知難而上，敢打硬仗的拼搏精神和干勁。吉林日?qǐng)?bào)、白城日?qǐng)?bào)分別就幾年來(lái)我們?cè)诓季终{(diào)整、改善辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等均衡發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

(二)職業(yè)教育有新跨越。

職業(yè)教育迎接省政府督導(dǎo)團(tuán)驗(yàn)收，也是今年上半年我區(qū)教育系統(tǒng)的一件大事。洮北區(qū)職業(yè)教育學(xué)校的實(shí)力不是全市最好的，但是作為全市唯一一所參評(píng)學(xué)校，我們的辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展思路代表了職業(yè)教育發(fā)展的方向。我區(qū)高度重視職業(yè)教育發(fā)展，先后建成了教學(xué)樓、食宿樓、智能大棚，完善了多功能報(bào)告廳、微機(jī)室等教育教學(xué)設(shè)施，投資1200萬(wàn)元的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓也將在下半年開工建設(shè)。學(xué)校發(fā)展我們堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為核心的辦學(xué)方向。專業(yè)設(shè)置堅(jiān)持穩(wěn)長(zhǎng)活短、穩(wěn)農(nóng)活工并舉，全日制與非全日制并重，基本形成了質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，堅(jiān)持發(fā)揮升學(xué)教育和為本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的雙重作用，不斷擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模。根據(jù)國(guó)家、省要求和五年督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃，6月，吉林省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)中等職業(yè)教育進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，職教中心在這次評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀檔次，這是職教中心繼20xx年被評(píng)為吉林省首批重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校以來(lái)的又一個(gè)跨越式的發(fā)展。

(三)教育教學(xué)質(zhì)量又有新提高。

教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線。從中考分?jǐn)?shù)和錄取情況看，今年我們又是一個(gè)豐收年。從全市看，我區(qū)高分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)繼續(xù)領(lǐng)先五個(gè)縣市區(qū)，而且領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)更加明顯。從區(qū)域內(nèi)看，高分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)明顯高于民辦學(xué)校和市管學(xué)校，社會(huì)反響較好。具體統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)下來(lái)后，我們將繼續(xù)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法并做好分析研究工作。成績(jī)好固然重要，但更重要的是要透過這個(gè)現(xiàn)象探原教育的本質(zhì)，分析得失。實(shí)踐證明，提高教育質(zhì)量必須端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。中考要考查的不僅是學(xué)科知識(shí)，更是能力、素養(yǎng)的考查，能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)就滲透在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，體現(xiàn)在學(xué)生接受教育的各個(gè)方面。全面推進(jìn)素質(zhì)教育文化小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以來(lái)，實(shí)施素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量是相輔相成的，學(xué)生全面素質(zhì)的提升為學(xué)生成績(jī)的提高提供動(dòng)力和保障。必須堅(jiān)持突出教學(xué)中心地位，向課堂要質(zhì)量。學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，作為一校之長(zhǎng)，要凝心聚力抓教學(xué)。要繼續(xù)走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，努力使自己成為專家型、教育家型校長(zhǎng)。必須堅(jiān)持面向全體，尊重教育教學(xué)規(guī)律。城內(nèi)三中，農(nóng)村洮河鎮(zhèn)中學(xué)今年的中考成績(jī)好，這兩所學(xué)校也再次驗(yàn)證：我們必須走出規(guī)模擴(kuò)張辦學(xué)的誤區(qū)，遵循教學(xué)規(guī)律辦品牌、辦特色、辦精品，提升我們的辦學(xué)水平。當(dāng)然，我們既要汲取經(jīng)驗(yàn)，也要研究和反思中考中的一些問題，比較突出的就是還有一些農(nóng)村中學(xué)完成不了指標(biāo)，特別是今年城內(nèi)有的學(xué)校沒有完成指標(biāo)生任務(wù)，這是以前沒有發(fā)生過的，要認(rèn)真反思。

(四)隊(duì)伍專業(yè)化有新提升。

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)隊(duì)伍建設(shè)，一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)了全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)。上半年，對(duì)全區(qū)36所學(xué)校(園)進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收。全區(qū)參評(píng)學(xué)校都建立健全了管理機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確分工，落實(shí)責(zé)任;構(gòu)建多元平臺(tái)，不斷拓寬學(xué)習(xí)空間，開展聯(lián)盟體活動(dòng)30余次、外出學(xué)習(xí)200余人次、國(guó)培學(xué)習(xí)600余人次以及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等活動(dòng)，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造契機(jī);創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮校本研修的作用，以教學(xué)研討課、骨干教師示范課、新教師展示課、課題研究匯報(bào)課等多種形式為教師提供展示的舞臺(tái)。充分發(fā)揮教育科研的作用，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)與研究、解決學(xué)校教學(xué)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，在教育研究和教育實(shí)踐中提升教師的創(chuàng)新能力、反思能力和教育智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。參評(píng)學(xué)校都能為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的硬件條件，備齊多媒體教室、音樂教室、多功能實(shí)驗(yàn)室等各種配套設(shè)施。另一方面，全面深化校際協(xié)作發(fā)展聯(lián)盟體建設(shè)。20xx年承擔(dān)省“區(qū)域協(xié)作的教師繼續(xù)教育新機(jī)制”改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，七個(gè)區(qū)域協(xié)作教師繼續(xù)教育聯(lián)盟體按照《聯(lián)盟體管理細(xì)則》和《考核評(píng)價(jià)方法》，有效開展聯(lián)盟體活動(dòng)。建立了聯(lián)席會(huì)議制度、集體備課制度、統(tǒng)一視導(dǎo)制度、網(wǎng)絡(luò)教研制度等，構(gòu)建了教育資源共享、骨干教師傳幫帶、教研科研同步等機(jī)制，實(shí)施了教育局、聯(lián)盟體、學(xué)校個(gè)體“三級(jí)管理”模式，召開聯(lián)盟體工作會(huì)議、聯(lián)盟體班主任交流會(huì)，成立聯(lián)盟體“名師工作室”，開展名優(yōu)教師示范引領(lǐng)、中年教師課堂教學(xué)大賽等活動(dòng)，有效促進(jìn)了全區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

(五)學(xué)校管理和發(fā)展難點(diǎn)和熱點(diǎn)中的新課題有了新探索新進(jìn)展。

辦學(xué)行為得到規(guī)范。為減輕中小學(xué)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、示范引領(lǐng)、制度約束，我們研究制定了《開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)方案》。組織全區(qū)校長(zhǎng)、班主任參加李穎教授“走特色化辦學(xué)之路，建構(gòu)現(xiàn)代型學(xué)?！?、省教書育人楷模事跡報(bào)告團(tuán)等專家講座，示范引領(lǐng)，增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)意識(shí)。各學(xué)校對(duì)照方案要求，認(rèn)真開展了自查自糾活動(dòng)，研究制定有針對(duì)性和可操作性的整改措施。4、5月份，市、區(qū)教育局分別對(duì)各?！皽p負(fù)”情況、“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)開展情況進(jìn)行抽查和專項(xiàng)檢查。各學(xué)校能夠把“減負(fù)”工作作為當(dāng)前教育工作的重要任務(wù)，并納入重要議事日程，堅(jiān)持執(zhí)行并落實(shí)。

校園文化建設(shè)凸顯。校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。通過加大投入，改善了辦學(xué)條件，全區(qū)學(xué)校都能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，按照辦學(xué)理念，設(shè)計(jì)不同的辦學(xué)風(fēng)格，奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮班級(jí)標(biāo)識(shí)、走廊墻壁、校園小品、文化長(zhǎng)廊、學(xué)習(xí)園地等文化育人功能，營(yíng)造了與學(xué)校發(fā)展相配套的育人環(huán)境。校園的綠化、美化也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要方面。近兩年，共發(fā)放20余種種植苗木，共計(jì)20xx0余株，美化綠化面積2、5萬(wàn)平方米，苗木成活率均達(dá)到90%以上，實(shí)現(xiàn)了喬、灌、藤、草、花相結(jié)合，既改善學(xué)校的生態(tài)環(huán)境又綠化、美化了校園，顯現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。

校園安全得到加強(qiáng)。上半年，全國(guó)各地各種安全事故頻發(fā)，國(guó)家、省、市、區(qū)高度重視，為確保校園安全，年初層層簽訂校園安全責(zé)任狀，同時(shí)加大了校園安全的自查、專項(xiàng)檢查、抽查的力度，做到了校園安全不留死角，不留隱患。上半年，多次組織召開專題會(huì)議，共制定下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)各類安全文件10余件，對(duì)57所公辦中小學(xué)、幼兒園開展專項(xiàng)檢查3次，對(duì)108所民辦輔導(dǎo)班、143所民辦幼兒園開展了安全生產(chǎn)隱患大排查、大整改專項(xiàng)行動(dòng)1次。對(duì)直屬單位、公辦學(xué)校、幼兒園存在的隱患，進(jìn)行了限期整改。對(duì)民辦幼兒園和民辦機(jī)構(gòu)存在的安全隱患，能整改的限期整改，不能整改的下發(fā)了停辦通知單，收回辦學(xué)許可證，要求停止辦學(xué)立即整改，確保了全區(qū)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

以上是主要工作的回顧，其他各方面也都取得了較好成績(jī)。

二、認(rèn)清教育面臨的形勢(shì)和任務(wù)。

(一)從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變。

教育正處于從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的重要轉(zhuǎn)型期，讓每個(gè)學(xué)生都享有優(yōu)質(zhì)教育是我們追求的目標(biāo)，均衡發(fā)展是我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重要手段，實(shí)現(xiàn)《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》是我們實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的主要抓手，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育的公平和正義。我區(qū)的擇?，F(xiàn)象現(xiàn)在還比較嚴(yán)重，這就說(shuō)明我們的優(yōu)質(zhì)教育資源還不能最大限度地滿足人民群眾的需要。客觀的講，經(jīng)過這幾年的建設(shè)，我們部分農(nóng)村學(xué)校和城內(nèi)規(guī)模相對(duì)較小學(xué)校的硬件建設(shè)并不比優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差，有的甚至還要好于這幾所學(xué)校，這就需要我們不斷加大宣傳的力度，通過報(bào)紙、電視、家長(zhǎng)學(xué)校等形式宣傳自己、推介自己，讓家長(zhǎng)明白，適合孩子發(fā)展的學(xué)校就是好學(xué)校。主觀地講，辦學(xué)條件的好壞并不是家長(zhǎng)擇校的唯一選擇，家長(zhǎng)擇校有非理性的一面，但也有理性的一面，更多家長(zhǎng)關(guān)注的是學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、教師的師德和學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。我認(rèn)為，好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)必須是全面貫徹黨的教育方針，必須是面向全體學(xué)生，必須是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這是我們所有學(xué)校所要追求和達(dá)到的目標(biāo)，也是解決“上好學(xué)”的重點(diǎn)。

(二)從初步均衡向基本均衡轉(zhuǎn)變。

上半年我們已經(jīng)如期實(shí)現(xiàn)了初步均衡發(fā)展的奮斗目標(biāo)，下半年開始，我們就要正式轉(zhuǎn)入基本均衡發(fā)展階段。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，到20xx年全國(guó)實(shí)現(xiàn)基本均衡的縣(市、區(qū))比例要達(dá)到65%;到20xx年，全國(guó)實(shí)現(xiàn)基本均衡的縣(市、區(qū))比例要達(dá)到95%。市確定我區(qū)20xx年申報(bào)并接受國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。為此，我們要研究制定《洮北區(qū)關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案》，努力完成六個(gè)方面的工作任務(wù)：一是加大投入，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化;二是優(yōu)化教育資源，合理調(diào)整學(xué)校布局;三是加強(qiáng)師資管理，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍;四是遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為;五是抓好弱勢(shì)群體教育，促進(jìn)教育公平;六是規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。這里特別提醒大家的是，基本均衡的評(píng)估驗(yàn)收由國(guó)家教育部組織，除了進(jìn)行正常的驗(yàn)收程序和內(nèi)容外，更加注重人民群眾的公論，可能是隨機(jī)訪談，也可能是問卷調(diào)查了解情況。我們只有把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，才能通過國(guó)家的驗(yàn)收。所以，要通過國(guó)家驗(yàn)收的難度更大，任務(wù)更艱巨。

(三)從學(xué)校硬件建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。

為了實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，近幾年我們把更大的力量集中到農(nóng)村學(xué)校校舍建設(shè)和儀器設(shè)備的裝備上，集中到城內(nèi)學(xué)校危房改造及樓舍維修上。到現(xiàn)在為止，所有學(xué)校的硬件建設(shè)基本達(dá)到了《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，沒有達(dá)到的通過布局調(diào)整和有計(jì)劃的補(bǔ)充，到20xx年也可達(dá)到。因此，我們要把更大的精力和力量轉(zhuǎn)移到學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)。進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為;進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理培訓(xùn)，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、教書育人的教師隊(duì)伍;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程改革、學(xué)生德育教育、校園文化建設(shè)實(shí)踐的研究和探索，走特色辦學(xué)之路;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展是我區(qū)實(shí)現(xiàn)基本均衡的必由之路，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路。

三、下半年工作要有新突破。

下半年，我們將深入貫徹落實(shí)黨的精神，緊緊圍繞辦人民滿意教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，扎實(shí)做好教育各項(xiàng)工作，要突出抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量。

建立符合法律規(guī)定的學(xué)校規(guī)劃、章程和制度，認(rèn)真履行教育教學(xué)管理職責(zé)。積極推進(jìn)課程改革，不斷豐富、完善校本課程，堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的日常評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。繼續(xù)抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，幫助學(xué)困生樹立信心，鞏固和提高平均分和及格率。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)工作的精細(xì)化管理，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。抓實(shí)校本教研，要確立立足課堂、立足教師、立足過程的校本研究，針對(duì)課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種具體問題，開展研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)優(yōu)化教育教學(xué)方法，打造特色高效課堂。

全面開展高效課堂教學(xué)實(shí)踐性研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。高效課堂研究我們已經(jīng)進(jìn)行了二年，各學(xué)校在如何提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上做了不同程度的探索和實(shí)踐，也取得了一定的效果。下半年，我們要在全區(qū)開展優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂，逐步形成具有洮北特色的高效課堂。研究制定《優(yōu)化教學(xué)方法打造高效課堂實(shí)施方案》，對(duì)課堂教學(xué)總的要求是要遵循新課改、體現(xiàn)新課改的基本要求，突出地解決好動(dòng)力性、科學(xué)性、藝術(shù)性三個(gè)問題。動(dòng)力性就是要解決好學(xué)生厭學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。科學(xué)性就是要遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思維特點(diǎn)、遺忘規(guī)律等情況科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方法，既不急功近利拔苗助長(zhǎng)，又不錯(cuò)過時(shí)機(jī)亡羊補(bǔ)牢。藝術(shù)性就是教學(xué)過程中體現(xiàn)出的藝術(shù)美感，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)方法，增長(zhǎng)才智，教師充分彰顯自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色。

(三)多措并舉，切實(shí)做好學(xué)生教育工作。

對(duì)教育來(lái)說(shuō)，以人為本就是要以學(xué)生為本。我們改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校管理等所有工作都是為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)的。沒有學(xué)生，就沒有學(xué)校，也就沒有教育，道理很淺顯，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”“一切為了學(xué)生”“為學(xué)生終身負(fù)責(zé)”等口號(hào)說(shuō)得很好，是否落實(shí)到學(xué)校教育的全過程就成為做好學(xué)生工作的重要問題?，F(xiàn)在學(xué)生身上的問題不少，特別是初中生，由于正處于青春期、叛逆期，教育不當(dāng)就容易出現(xiàn)過激行為。還有農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、單親家庭子女、殘疾兒童等弱勢(shì)群體，由于家庭管理的缺失，出現(xiàn)一些不良的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，人生沒目標(biāo)，有的出現(xiàn)輟學(xué)或走上違法犯罪的道路，這些都是值得我們特別關(guān)注的。對(duì)學(xué)生的教育最主要的是愛心，愛心里有辦學(xué)思想，有公平正義，有無(wú)窮無(wú)盡的影響力和感召力。除此之外，就是要加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度保證學(xué)生教育的落實(shí)。在學(xué)校最主要的有管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人，每項(xiàng)都要有育人目標(biāo)、內(nèi)容、措施和檢查考核，使學(xué)校的學(xué)生教育有系統(tǒng)、有體系，沒有死角、沒有盲區(qū)，只有這樣才能把學(xué)生的教育工作貫穿于教育的全方位，落實(shí)于教育的全過程。從今年開始，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生教育工作上層次上水平。

(四)提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，要想實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，提升隊(duì)伍素質(zhì)是當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期必須要做好的一項(xiàng)重要的工作。一要繼續(xù)開展好“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)”工作。樹立教師專業(yè)成長(zhǎng)和自主發(fā)展理念，構(gòu)建多元化教師專業(yè)發(fā)展的運(yùn)行載體，不斷創(chuàng)新研修形式。二要進(jìn)一步推進(jìn)聯(lián)盟體工作。把聯(lián)盟體一體化建設(shè)作為重要工作。努力做到“兩個(gè)強(qiáng)化，四個(gè)提升”：強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)、強(qiáng)化研訓(xùn)平臺(tái)建設(shè);整體提升聯(lián)盟體管理水平、整體提升聯(lián)盟體教育教學(xué)質(zhì)量、整體提升聯(lián)盟體特色化程度、整體提升聯(lián)盟體資源共享數(shù)字化水平。三要加強(qiáng)培訓(xùn)。繼續(xù)做好國(guó)培省培相關(guān)工作，要做好注冊(cè)及學(xué)習(xí)過程的管理，保證參訓(xùn)率和合格率達(dá)到100%。強(qiáng)化區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作，完成骨干教師占教師總數(shù)的15%的目標(biāo)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部區(qū)級(jí)任職資格培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行政策和教育法規(guī)培訓(xùn)。四要繼續(xù)做好教育科研指導(dǎo)，進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門要經(jīng)常深入基層，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，提高一線教師教學(xué)能力。五要補(bǔ)充師資。今年我們將有78名特崗教師、9名免費(fèi)師范生教師充實(shí)到我們的教師隊(duì)伍中，接收學(xué)校要加大培養(yǎng)力度，為這些新教師奠定好從教基礎(chǔ)。可以說(shuō)，我區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系是健全的，培養(yǎng)培訓(xùn)的成效是顯著的，我們要進(jìn)一步把工作做實(shí)、做細(xì)、做精。

(五)解決群眾關(guān)注問題，辦好人民滿意教育。

一是規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為。下半年我們要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，各校要根據(jù)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定、通知等文件要求，促進(jìn)教育法律、法規(guī)在全局的貫徹落實(shí)，重點(diǎn)治理大校大班、補(bǔ)課辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料、亂收費(fèi)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等群眾關(guān)注的問題。

二是注重解決弱勢(shì)群體教育問題。要不斷完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，保證義務(wù)教育階段學(xué)生平等接受義務(wù)教育，認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女平等接受義務(wù)教育的政策措施，學(xué)校和教師要對(duì)農(nóng)民工子女一視同仁，研究這些學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地解決他們的生活和學(xué)習(xí)中的困難和問題。要著力解決好農(nóng)村“留守兒童”上學(xué)問題，學(xué)校和教師要給予“留守兒童”以特殊的關(guān)愛，彌補(bǔ)他們家庭關(guān)愛的缺失，而且要把這種關(guān)愛延伸到學(xué)校教育之外，使他們自信起來(lái)，陽(yáng)光起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

三是高度重視學(xué)校安全管理。進(jìn)一步完善安全管理措施，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育和管理。日常安全管理工作要健全組織，明確責(zé)任，健章立制，狠抓落實(shí)。開展廣泛細(xì)致的安全隱患排查和整治，強(qiáng)化校車安全管理，為保護(hù)學(xué)生的安全創(chuàng)造最好的環(huán)境。

(六)服務(wù)全區(qū)中心工作，著力抓招商上項(xiàng)目。

上半年，全系統(tǒng)招商指標(biāo)完成情況很不樂觀，可以說(shuō)下半年招商任務(wù)非常艱巨。時(shí)間已經(jīng)過半，如何完成全年的招商任務(wù)，各位校長(zhǎng)，還要想一些辦法，確保實(shí)現(xiàn)全年既定任務(wù)目標(biāo)。

四、校長(zhǎng)要不斷提高工作水平。

今天來(lái)的都是校長(zhǎng)，是學(xué)校的第一責(zé)任人，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，怎樣做一個(gè)好校長(zhǎng)，我想談?wù)剬?duì)校長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求。

一要理清思路，創(chuàng)新方法。心態(tài)決定狀態(tài)，典型體現(xiàn)高度，角度決定深度，細(xì)節(jié)決定成敗，創(chuàng)新才能創(chuàng)優(yōu)。一所學(xué)校要發(fā)展進(jìn)步，校長(zhǎng)必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，在此基礎(chǔ)上才能形成正確的辦學(xué)思路，形成新的辦學(xué)理念。在座的各位校長(zhǎng)都身處教育一線，學(xué)校的事事要管，樣樣要抓，工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)十分繁重，如果工作缺乏預(yù)見性，計(jì)劃性、科學(xué)性，勢(shì)必影響教育教學(xué)活動(dòng)的開展，所以大家要在開學(xué)前夕，靜下心來(lái)，按照我們的總體工作部署，制定本學(xué)校的工作思路和打算，為完成全年工作打下良好基礎(chǔ)。校長(zhǎng)是學(xué)校的“舵手”，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向，要學(xué)會(huì)因人、因地、因時(shí)制宜，要通過多聽、多看、多思、善學(xué)來(lái)凝聚人、引導(dǎo)人，這也是校長(zhǎng)的基本素質(zhì)和干好工作的前提。目前全區(qū)學(xué)校在硬件建設(shè)方面基本滿足教育教學(xué)需要，但是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，還需要校長(zhǎng)吃透校情，準(zhǔn)確定位，研究謀劃切合本校的發(fā)展目標(biāo)和思路，制定切實(shí)可行的措施，使學(xué)校走上內(nèi)涵發(fā)展，科學(xué)發(fā)展的道路。

二要抓好班子，帶好隊(duì)伍。現(xiàn)代意義上的校長(zhǎng)只是一種職業(yè)，而不是一種官職，所以我們校長(zhǎng)一定要克服官本位思想，樹立為全體學(xué)生和廣大教職工的服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)于律己，寬以待人，要以身作則，言傳身教，真正成為學(xué)生的師長(zhǎng)，教職工的表率，班子的核心。把人管好了，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，各項(xiàng)工作就會(huì)卓有成效。因此校長(zhǎng)在工作中應(yīng)處理好三種關(guān)系。一是與班子成員的關(guān)系，二是與教職工的關(guān)系，三是與學(xué)生的關(guān)系。處理好上述關(guān)系，就要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。一方面與班子成員，與教職員工，與學(xué)生建立親密感情，尊重教師，關(guān)愛學(xué)生，實(shí)行人性化管理，構(gòu)建和諧校園。另一方面，健全規(guī)章制度，用制度管人，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，構(gòu)建尊重、平等、信任的關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體員工的積極性和自覺性。

三要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干。

校長(zhǎng)要緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，做教育理想的引領(lǐng)者，素質(zhì)教育的組織者。一是做好決策。為學(xué)校發(fā)展尋求辦法，尋找出路，針對(duì)學(xué)校存在的問題，多思考，多研究，多聽取群眾意見，才能實(shí)現(xiàn)工作的新突破，工作的新進(jìn)展，取得工作的新成效。二是做好執(zhí)行。要沉下身子，坐住板凳，從迎來(lái)送往的交際中解放出來(lái)，從具體的事務(wù)中解脫出來(lái)，沉入到課堂中、教師中、學(xué)生中。我們的教師中有很多生動(dòng)的鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐，需要我們?nèi)タ偨Y(jié)、去提煉、去升華。在生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐中求得辦學(xué)的真知。三是做好檢查。對(duì)學(xué)校安排的每項(xiàng)工作都要有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。做工作切忌虎頭蛇尾，爭(zhēng)取抓一項(xiàng)工作就抓出結(jié)果，抓出成效。

同志們，做好下半年工作，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、改進(jìn)措施，把所有的精力和時(shí)間，把所有的學(xué)識(shí)和才智，把所有的積極性和創(chuàng)造性都能用到、釋放到教育發(fā)展上來(lái)，為實(shí)現(xiàn)全年教育工作目標(biāo)，為洮北教育質(zhì)量的全面提升，做出我們的最大努力!

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一

同志們：

剛才，萬(wàn)書記在報(bào)告中回顧了20xx年學(xué)校工作，部署了20xx年學(xué)校黨委重點(diǎn)工作，提出了我?！笆濉币?guī)劃的總體目標(biāo)，我們要滿懷信心，堅(jiān)決落實(shí)萬(wàn)書記代表黨委提出的工作任務(wù)。下面，我在這里對(duì)行政工作進(jìn)行部署。關(guān)于“十三五”規(guī)劃和20xx年工作要點(diǎn)，文字材料已經(jīng)寫得很清楚了，我在這里就沒有必要重復(fù)講了。為了完成“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校提出了一些新的理念、新的措施，我在這里有必要進(jìn)行一下講解，讓我們共同對(duì)這些問題提高認(rèn)識(shí)。

一、轉(zhuǎn)觀念。

我們學(xué)校以前長(zhǎng)期處于教學(xué)型大學(xué)階段，現(xiàn)在進(jìn)入了教學(xué)研究型階段，這就是“轉(zhuǎn)型”。以前教學(xué)型大學(xué)的一些辦學(xué)理念、組織結(jié)構(gòu)、政策措施，有些已經(jīng)不適合教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展要求。這就需要“轉(zhuǎn)觀念、調(diào)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)短板、上層次”，為建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)打好基礎(chǔ)。首先，要轉(zhuǎn)觀念，樹立“人才引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)扎根地方面向國(guó)際志在一流”的發(fā)展理念。

1.人才引領(lǐng)。人才是我校事業(yè)發(fā)展的根本。我校要對(duì)人才隊(duì)伍實(shí)行精細(xì)化管理，重視每一個(gè)進(jìn)人指標(biāo)的使用，確保引進(jìn)的都是一流人才。我?，F(xiàn)有的這些教師，要重視在職提高。各個(gè)系，要對(duì)全系人員進(jìn)行統(tǒng)籌安排，發(fā)揮每位成員各自的特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)教學(xué)的，多承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，擅長(zhǎng)科研的，讓他安心搞科研。提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的作用，老同志要主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，支持年輕同志在學(xué)術(shù)上發(fā)展，年輕人也要尊重老同志。另外對(duì)教師的教學(xué)任務(wù)不要安排得太滿，要留出時(shí)間進(jìn)修提高。

2.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。包括科技創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，大家都明白，就不用多說(shuō)了。

3.扎根地方。就是深入企業(yè)，搞產(chǎn)學(xué)研合作，這是我們的優(yōu)勢(shì)，一定要繼續(xù)做好。

4.面向國(guó)際。最近我們的國(guó)際化辦學(xué)取得了很好的成績(jī)，通過國(guó)際合作辦學(xué)和國(guó)際交流使我們開拓眼界，提高水平，是我校發(fā)展的一條捷徑。

5.志在一流。就是要胸懷大志，要有志向、有膽略。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們自強(qiáng)不息，一定能夠建成國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)。

二、調(diào)結(jié)構(gòu)。

1.深入落實(shí)校院系三級(jí)體制改革。

在去年年底，我們把原來(lái)的教研室和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，成立了系，這實(shí)質(zhì)上是對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，是調(diào)結(jié)構(gòu)。每個(gè)系負(fù)責(zé)一個(gè)大的專業(yè)或者兩個(gè)相近的小專業(yè)，這樣就明確了系與專業(yè)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，明確了系是專業(yè)建設(shè)的主體。同一個(gè)專業(yè)的教師和學(xué)生是同舟共濟(jì)的利益共同體，專業(yè)辦好了，大家共同有尊嚴(yán);專業(yè)辦不好，大家一起感到羞恥。

內(nèi)因是決定性的因素，外因通過內(nèi)因而起作用。成立系之后，我們的系主任、系書記要多搞一些全系老師的集體活動(dòng)，引導(dǎo)全系師生對(duì)自己的系產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感、神圣感，共同維護(hù)全系師生集體的尊嚴(yán)，不能因個(gè)人的慵懶懈怠而影響到集體的榮譽(yù)。在這以前，我們主要依靠督學(xué)組對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，靠的是外因;今后，我們要發(fā)揮系的主體作用，全系教師開展教學(xué)研討活動(dòng)，互幫互學(xué)，自覺提高教學(xué)質(zhì)量，讓內(nèi)因起作用。

美國(guó)、歐洲、日本以及我國(guó)的一些著名大學(xué)，每個(gè)系都有自己的網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)老師也都有自己的網(wǎng)頁(yè)，展示學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)和研究方向，展示全系的精神風(fēng)貌。我們的系和每一位教師也要建立自己的網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)每一位教師是一種無(wú)形的鞭策，如果學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)不強(qiáng)，自己就會(huì)不好意思的。學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)強(qiáng)的，都愿意曬一曬，吸引科研課題和研究生。

系主任主要負(fù)責(zé)質(zhì)量建設(shè)，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量;系書記主要負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)，要熟悉全系的每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并且通過學(xué)生，了解教師的教風(fēng)狀況。

學(xué)?！笆濉币?guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)要分解到系，最后由系落實(shí)到課題組(課程組)和每一位教師。以系為單位，教學(xué)、科研、學(xué)生管理、招生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)驗(yàn)室管理、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、培養(yǎng)研究生、資料室管理、產(chǎn)品陳列室、學(xué)生社團(tuán)，統(tǒng)統(tǒng)一體化。

把教研室與實(shí)驗(yàn)室合并，就是為了推進(jìn)教學(xué)與科研一體化，本科生培養(yǎng)與研究生培養(yǎng)的一體化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與科學(xué)研究一體化。

2.優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃，提高教學(xué)和科研質(zhì)量。

我們學(xué)校的20xx版本科生培養(yǎng)計(jì)劃，畢業(yè)要求學(xué)分是210多學(xué)分。我覺得這個(gè)學(xué)分要求太高了，課程門數(shù)開設(shè)多了。美國(guó)的大學(xué)，例如佐治亞理工大學(xué)，還有我們的合作伙伴奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)，都是130學(xué)分。日本的大學(xué)150學(xué)分，北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)也是150學(xué)分。

課程太多，學(xué)生沒有時(shí)間做作業(yè)，沒有時(shí)間自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)反而不利。老師上課負(fù)擔(dān)過重，甚至一個(gè)人講好幾門課，不利于搞科研，也上不好課?？紤]到我國(guó)與西方國(guó)情不同，我們的學(xué)生要學(xué)習(xí)外語(yǔ)、政治、體育，其實(shí)外國(guó)也有政治。我們的理工科可以從210學(xué)分下調(diào)到180學(xué)分，文科可以下調(diào)到170學(xué)分。大家對(duì)這個(gè)問題的理解需要一個(gè)過程，給大家時(shí)間，逐步把學(xué)時(shí)和學(xué)分降下來(lái)，降下來(lái)之后，提高學(xué)時(shí)費(fèi)，保證老師的收入不下降。減學(xué)時(shí)不是為了省錢，而是為了提高教學(xué)質(zhì)量。老師節(jié)省出精力搞科研，收入會(huì)更高，自身學(xué)術(shù)水平提高會(huì)更快，課也會(huì)講得更好。

3.開展“學(xué)生學(xué)習(xí)過程質(zhì)量建設(shè)”和“教師教學(xué)過程質(zhì)量建設(shè)”

作為一名學(xué)生，平時(shí)必須用功學(xué)習(xí)，期末才能取得好成績(jī)，這是最樸素的道理。但是我們現(xiàn)在的學(xué)生，很多人平時(shí)不愿意學(xué)習(xí)，上課不聽講，下課不看書，課后不做作業(yè)或者抄作業(yè)。結(jié)果，到了期末，指望老師劃范圍，然后做成小抄，考試的時(shí)候抄。老師也是怕了，怕不及格的學(xué)生太多，有的老師就劃范圍降低難度。大家習(xí)以為常，甚至不認(rèn)為有什么不對(duì)。在我上大學(xué)的時(shí)候，老師有平常的小考，還有期中考試，平時(shí)作業(yè)也盯得很緊，現(xiàn)在這些好的做法都逐漸廢弛了。我想，應(yīng)該恢復(fù)我們以前的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)過程質(zhì)量建設(shè)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是教材，現(xiàn)在已經(jīng)做到每名學(xué)生人手一冊(cè)。接著就是作業(yè)、習(xí)題課、階段性單元考試和期中考試，應(yīng)該設(shè)立平時(shí)成績(jī)，平時(shí)成績(jī)占50%以上，比如說(shuō)平時(shí)成績(jī)占60%。作業(yè)不合格，要求重做;階段考試不合格，要求重考，保證平時(shí)的學(xué)習(xí)效果。這樣，平時(shí)學(xué)會(huì)了，期末考試就不成問題了。歐美和日本的大學(xué)也都是這么做的，效果就很好。

要?jiǎng)?chuàng)造一些教學(xué)交流和評(píng)價(jià)的載體。例如：教材選用展覽、多媒體課件展覽、學(xué)生作業(yè)展覽、習(xí)題課展覽、課程設(shè)計(jì)展覽、階段性考試試卷展覽、期中和期末考試卷展覽、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文展覽。

4.建立與教學(xué)研究型大學(xué)相適應(yīng)的績(jī)效工資分配制度。

學(xué)校很快就要進(jìn)行績(jī)效工資改革。按照省教育廳的文件要求，對(duì)大學(xué)實(shí)行績(jī)效工資總額控制。全?？?jī)效工資的總數(shù)不能超過事業(yè)總收入的30%。事業(yè)總收入，指的是從學(xué)生手里收的學(xué)費(fèi)等各種收費(fèi)，成人教育以及學(xué)校和各學(xué)院辦班收入，橫向科研經(jīng)費(fèi)等。學(xué)校的想法是把獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資漲到最高標(biāo)準(zhǔn)，雖然我們?cè)谫Y金上存在困難，但是學(xué)校會(huì)盡全力最大限度的讓廣大教職工分享改革的成果。

除了提高課時(shí)費(fèi)，還加大了教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度。除了對(duì)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，還對(duì)各個(gè)學(xué)院和基層單位進(jìn)行整體業(yè)績(jī)考核，對(duì)業(yè)績(jī)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且作為干部考核的依據(jù)。

三、補(bǔ)短板。

1.補(bǔ)科研短板：明確科研任務(wù)指標(biāo)，直接分解落實(shí)到學(xué)院和系。

我?！笆濉币?guī)劃提出到20xx年，全校科研經(jīng)費(fèi)總額要超過1億元?？蒲薪?jīng)費(fèi)，還有論文、專利、獲獎(jiǎng)等指標(biāo)，都已經(jīng)分解到各個(gè)學(xué)院，各個(gè)學(xué)院也分解到了各個(gè)系。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工，這五個(gè)較大的學(xué)院，年度科研經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)為20xx萬(wàn)元。這個(gè)指標(biāo)高不高?咋看很高，其實(shí)不高。與美國(guó)、歐洲和日本的大學(xué)相比，我們的教師數(shù)是偏高的，我們有條件抽出更多的精力搞研究。

搞科研本身就是大學(xué)老師的終生職業(yè)，必須面對(duì)，無(wú)法回避。大學(xué)老師這種職業(yè)就是集教學(xué)和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不過十五。尤其是專業(yè)課老師，不搞科研就沒法發(fā)展。

2.補(bǔ)教學(xué)短板：加強(qiáng)每一門課程和每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)。

我們的教學(xué)工作優(yōu)點(diǎn)突出，短板也突出。去年期末和今年開學(xué)這一段時(shí)間，我們解決了一部分學(xué)生上課沒有教材的問題，解決了考試紀(jì)律問題，看來(lái)這兩個(gè)問題不會(huì)反彈了。我校教學(xué)方面最大的短板就是老師的授課質(zhì)量，這是個(gè)根本性的問題。有些老師講課質(zhì)量太差了，已經(jīng)到了不可容忍的地步。

從外在表現(xiàn)看，表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面：(1)老師在課堂上占用大量時(shí)間講了很多“正確的廢話”，沒有涉及到本門課程的核心問題，沒有針對(duì)最實(shí)質(zhì)的矛盾沖突，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;(2)講課方式不得當(dāng)，多媒體課件質(zhì)量太差;(3)作業(yè)題和討論題太少，平時(shí)沒有對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量差的原因是老師自己不真懂。要想達(dá)到真懂，必須投身科研和社會(huì)實(shí)踐，多與別人研討交流，掌握書本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

一個(gè)系的全體教師，組成一個(gè)集體，就好比一個(gè)合唱團(tuán)，哪一位成員唱不好，都會(huì)影響到整個(gè)集體的演唱效果。一個(gè)系內(nèi)的教師，每人講的課程就好比一座知識(shí)大廈的四梁八柱，哪一門課程講不好，都會(huì)影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。所以，要在系主任和系書記的帶領(lǐng)下，開展群眾性教學(xué)研討活動(dòng)，互幫互學(xué)。對(duì)外，要請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，請(qǐng)國(guó)內(nèi)的頂尖高手來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，到國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)去學(xué)習(xí)。最后，一門課一門課的過關(guān)，一節(jié)課一節(jié)課的指導(dǎo)，長(zhǎng)期積累，一定能大見成效。

師德也必須抓好，它也是影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高的重要因素，各個(gè)系的黨支部書記必須擔(dān)起責(zé)任，不能讓個(gè)別人拖集體的后腿。

去年教師發(fā)展中心、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院搞了幾場(chǎng)教學(xué)交流活動(dòng)，請(qǐng)奧克蘭大學(xué)汪霞老師和北京石油化工學(xué)院李海萍教授作報(bào)告，效果很好。

3.補(bǔ)學(xué)科建設(shè)短板：提高我校研究生招生數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量。

我校有些大的學(xué)院、大的專業(yè)，去年和今年的研究生招生狀況都不好，學(xué)術(shù)性碩士招生，有的學(xué)院一個(gè)合格考生都沒有，全依賴調(diào)劑，短板明擺著在那里。在這些學(xué)院，有幾位青年教師獲得過國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社科基金，但是他們也照樣招不到研究生。這說(shuō)明我們的工作還沒有做到位。研究生由公費(fèi)改為自費(fèi)之后，對(duì)我們學(xué)校沖擊很大，招生困難的學(xué)院應(yīng)該主動(dòng)設(shè)立研究生獎(jiǎng)學(xué)金，替研究生交學(xué)費(fèi)，采取斷然措施解決招不到研究生的問題。不要什么事情都依賴學(xué)校，自己的問題要自己主動(dòng)解決。當(dāng)然，必要時(shí)學(xué)校也會(huì)為學(xué)院提供幫助。

一個(gè)學(xué)院，一個(gè)系，研究生的生源數(shù)量不足，質(zhì)量不好，科研就沒法搞，高水平論文就出不來(lái)，后備人才也會(huì)出現(xiàn)斷層，這個(gè)學(xué)院的發(fā)展就根本談不上了。所以，不要好高騖遠(yuǎn)，先解決好研究生招生再談別的問題。機(jī)械、材料、電氣、計(jì)算機(jī)、化工、經(jīng)濟(jì)管理等較大的學(xué)院，每年應(yīng)該招收100多名研究生。

一個(gè)學(xué)科包含若干個(gè)研究方向，每個(gè)研究方向都要凝練幾個(gè)基礎(chǔ)性科學(xué)問題，如果是應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，也可以凝練基本技術(shù)問題。凝練基礎(chǔ)性問題，這是學(xué)科建設(shè)無(wú)法回避的。我們長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，最大的缺點(diǎn)是深入不進(jìn)去，找不準(zhǔn)基礎(chǔ)科學(xué)問題，即使找到了，也沒有決心去解決這些基礎(chǔ)科學(xué)問題。我們的作風(fēng)飄浮，領(lǐng)導(dǎo)和教授浮在表面上，總想指揮別人，總是指望別人去攻堅(jiān)克難，或者指望學(xué)?；ù髢r(jià)錢去引進(jìn)人才，而不是自己沉下心來(lái)，從頭做起，長(zhǎng)期積累，形成我們自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。我們的很多學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)學(xué)科建設(shè)也不是那么難，就看你是不是有決心。我們要有意識(shí)地保護(hù)和重用一批年輕人，讓他們快速成長(zhǎng)。

四、上層次，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

1.建設(shè)百萬(wàn)平米的現(xiàn)代化大校園。

北湖校區(qū)現(xiàn)在的土地面積50萬(wàn)平方米，在北湖校區(qū)東側(cè)，隔著一條道，是原來(lái)規(guī)劃給吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的52.6萬(wàn)平方米校園，我校一直在爭(zhēng)取這塊地。在教育廳的主持下，我校與吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成一致意見，這52.6萬(wàn)平方米校園用地規(guī)劃給我們長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)。這樣，北湖校區(qū)面積將達(dá)到102.6萬(wàn)平方米，將成為吉林省省屬院校中最好的校園。

學(xué)校將會(huì)廣泛征求全校教職工的意見，規(guī)劃好、設(shè)計(jì)好、建設(shè)好北湖校區(qū)，這是我們自己的校園，也是我們的家園。

2.開展國(guó)際化辦學(xué)。

我們學(xué)校現(xiàn)在有4個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目，每年招生540名本科生。奧克蘭大學(xué)和波特蘭大學(xué)每年都派幾位教師來(lái)我校給國(guó)際教育學(xué)院的學(xué)生上課，我校也派幾位教師到他們那里學(xué)習(xí)。奧克蘭給我校贈(zèng)送了很多教材，這些教材比我們中國(guó)人自己編的教材好，書比我們的厚，內(nèi)容比我們得多，講得比我們?cè)敿?xì)，習(xí)題比我們多，插圖比我們的好看。我們應(yīng)該把這些教材翻譯過來(lái)，翻印成英漢對(duì)照雙語(yǔ)教材，推廣到我們相關(guān)院系和相關(guān)課程。國(guó)際化辦學(xué)是我們開闊眼界，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的窗口。

我們還可以開展博士生培養(yǎng)方面的國(guó)際合作。我們的教授可以與國(guó)外大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，授國(guó)外大學(xué)的博士學(xué)位。日本國(guó)立大學(xué)的學(xué)費(fèi)很低，每年5萬(wàn)元人民幣足夠了，我們可以與日本的地方國(guó)立大學(xué)合作，至少可以試試看。

我們學(xué)校很多老師還沒有自己的研究方向，或者雖然有研究方向，但研究?jī)?nèi)容不夠先進(jìn)。也就是說(shuō)，我校的科研增長(zhǎng)點(diǎn)不夠多，不足以支撐每年1億元科研經(jīng)費(fèi)。日本的應(yīng)用技術(shù)研究很發(fā)達(dá)，我們的教師可以到日本做訪問學(xué)者，開展合作研究，把人家的研究方向帶回來(lái)，并且通過合作培養(yǎng)研究生，把合作研究延續(xù)下去。

童猛副校長(zhǎng)帶領(lǐng)人事處和國(guó)際交流與合作處最近為我校辦成了國(guó)家基金委的青年骨干留學(xué)項(xiàng)目，今后我們可以選派更多教師出國(guó)進(jìn)修。

3.弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、志在一流”的長(zhǎng)春工大精神。

在我們學(xué)校主樓的大門兩側(cè)，鐫刻著“自強(qiáng)不息、志在一流”八個(gè)大字，這就是我們代代相傳的長(zhǎng)春工大精神。回顧歷史，在我校在1990年八五規(guī)劃中，就已經(jīng)提出了建設(shè)達(dá)到國(guó)內(nèi)同類高校先進(jìn)水平的工程技術(shù)大學(xué)的奮斗目標(biāo)，并且提出了艱苦奮斗和勤儉辦教育的精神。1992年，我校被確定為吉林省首批3所重點(diǎn)大學(xué)之一。1996年規(guī)劃，提出了建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的地方工業(yè)大學(xué)和獲得博士學(xué)位授予權(quán)的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過十五、和持續(xù)努力，這些目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的層次，我們已經(jīng)擁有博士學(xué)位授權(quán)，有了50萬(wàn)平米土地和10.5萬(wàn)平米建筑的北湖校區(qū)，在南湖校區(qū)有了新圖書館、教學(xué)科研樓、體育館、禮堂、學(xué)術(shù)報(bào)告廳，在林園校區(qū)有了新圖書館。除了這些以外，我們還積累了大量的高水平人才，每年能夠拿到15項(xiàng)左右國(guó)家自然科學(xué)基金，2項(xiàng)國(guó)家社科基金或者國(guó)家藝術(shù)基金。我?，F(xiàn)在已經(jīng)擁有了很好的基礎(chǔ)，我們完全有信心再上一個(gè)新的層次，把我校建設(shè)成高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

我們的成就，都是長(zhǎng)春工大人艱苦奮斗得來(lái)的，“自強(qiáng)不息、志在一流”的長(zhǎng)春工大精神堅(jiān)決不能丟。目前，學(xué)校債務(wù)償還期和建設(shè)發(fā)展期相互重合，困難和壓力十分巨大，更加需要團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗。前途是光明的，過程是艱苦的，讓我們?cè)趯W(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為長(zhǎng)春工大的發(fā)展努力奮斗!

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確工作思路，抓住工作重點(diǎn)，扎實(shí)有效推進(jìn)教育工作，使我縣教育發(fā)展水平再上新臺(tái)階。根據(jù)局黨委研究，我講三個(gè)方面的意見：

近年來(lái)我縣立足山區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，不斷深化教育改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化資源配置，努力改善辦學(xué)條件，積極鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué)，在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、教育效益上都取得明顯成效?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)最好最美的建筑已經(jīng)是學(xué)校，高考、中考成績(jī)連創(chuàng)新高，教育的社會(huì)美譽(yù)度不斷提高，教育綜合實(shí)力已脫掉溫州十一個(gè)縣市區(qū)的老尾帽子，正大步向第二梯隊(duì)追趕?？v向比，我們進(jìn)步很大。但橫向比，我們教育綜合實(shí)力在溫州十一個(gè)縣市區(qū)中排名還很靠后，離人民對(duì)高質(zhì)量教育的需求差距還較大，我縣教育發(fā)展綜合水平還偏低。我縣教育發(fā)展還存在以下問題：

一是均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。受地域條件制約，我縣校網(wǎng)分布較為分散，區(qū)域差異較大，均衡發(fā)展的任務(wù)比較繁重。二是學(xué)前教育嚴(yán)重滯后。目前我縣學(xué)前教育還存在著辦園條件差、師資力量薄弱、等級(jí)幼兒園所占比例偏小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率較低等突出問題。三是職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱。職業(yè)教育仍然是我縣教育工作中較為薄弱的環(huán)節(jié)。如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施嚴(yán)重缺乏、辦學(xué)特色不鮮明、“雙師型”教師緊缺等，導(dǎo)致職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力還比較弱。四是教育經(jīng)費(fèi)投入依然不足。由于我縣經(jīng)濟(jì)總量較小，生均教育經(jīng)費(fèi)，尤其是生均公用教育經(jīng)費(fèi)需求與實(shí)際保障能力差距還較大。制約著師資隊(duì)伍建設(shè)、人才引進(jìn)、校舍改擴(kuò)建及教育信息化提升等方面的發(fā)展。五是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。部分學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡老化，部分老教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能不能適應(yīng)新課程改革的需要，嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。六是師德師風(fēng)建設(shè)還須進(jìn)一步加強(qiáng)。受當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素的影響，在我們教師隊(duì)伍中也不同程度地存在貪圖享樂、不思進(jìn)取、急功近利的思想。七是教育質(zhì)量還需不斷提高。八是學(xué)校管理有待加強(qiáng)。以上存在問題我們必須清醒看到，時(shí)刻牢記。

針對(duì)以上存在的問題，我們必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，一心一心謀發(fā)展，全心全意干工作。對(duì)的起黨和政府、對(duì)的起人民群眾、對(duì)的起家長(zhǎng)和學(xué)生。

首先，我們要全心全意投入干工作。我縣師資隊(duì)伍總體是好的，但在學(xué)校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍中對(duì)待工作也存在不思進(jìn)取，三心二意的現(xiàn)象。有的是受社會(huì)各種因素影響，比較浮噪，沉不下心來(lái)干工作;有的是覺得職稱也評(píng)到手了、也調(diào)到羅陽(yáng)了、當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)就是這樣了，覺得船到碼頭、車到站了，工作沒有上進(jìn)心，得過且過;有的干部，有老好人思想，怕得罪人，干工作畏首畏尾;有的工作沒有計(jì)劃，想到哪干到哪，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里;這些作法，我們要旗幟先明地反對(duì)，干工作要對(duì)的起黨和政府、對(duì)的起人民群眾、對(duì)的起家長(zhǎng)和學(xué)生，更要對(duì)得起自已的良心。

其次，我們要樹立信心，搶抓機(jī)遇。近幾年對(duì)于我們大步追趕教育發(fā)達(dá)地區(qū)是難得的機(jī)遇。在黨中央作出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定”后，黨的十七屆三中全會(huì)又作出了“關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定”，明確提出“大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)。促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展?！彪S著這些決定的提出，國(guó)家和各級(jí)政府更加重視農(nóng)村教育，更加關(guān)注教育均衡發(fā)展，并落實(shí)一系列扶持政策。如國(guó)家和省出臺(tái)的中小學(xué)教職工新編制標(biāo)準(zhǔn)。省市實(shí)施的農(nóng)遠(yuǎn)工程、書香工程、薄弱學(xué)校改造、食宿工程、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程等政策對(duì)我們貧困縣扶持力度很大。給我們帶來(lái)了更大的發(fā)展機(jī)遇。再者經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)照樣能辦出好教育，基礎(chǔ)條件差的學(xué)校照樣也能出成績(jī)，這一點(diǎn)我們要有信心。如：。所以對(duì)辦好我縣教育大家要有堅(jiān)定的信心。

第三，我們要抓重點(diǎn)，明確工作思路。隨著辦學(xué)條件的不斷改善和優(yōu)化，當(dāng)前我們對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考要從基礎(chǔ)建設(shè)轉(zhuǎn)移到內(nèi)部管理、內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，把“提質(zhì)量、保公平”作為我們的戰(zhàn)略工作重點(diǎn)。我們的工作思路概括為這六個(gè)抓：

(一)抓教學(xué)、提質(zhì)量。

1、牢固樹立教學(xué)中心意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。各校要緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，圍繞質(zhì)量這個(gè)主題，有序開展工作，保證教學(xué)中心的全面落實(shí)，質(zhì)量主題的全面強(qiáng)化。學(xué)校的其他各項(xiàng)工作，包括基礎(chǔ)建設(shè)、師資配備培養(yǎng)、儀器圖書等設(shè)備的配備都要為教學(xué)中心服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要以“有效教學(xué)”為核心，向課堂要質(zhì)量。深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，積極完善教學(xué)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量;深入推進(jìn)教育科學(xué)研究，結(jié)合學(xué)科教研基地建設(shè)，繼續(xù)做好“定時(shí)定校”教研活動(dòng)，加強(qiáng)“教法、學(xué)法、考法”研究，推進(jìn)校本研訓(xùn)常態(tài)化、一體化，向教科研要質(zhì)量。完善學(xué)科教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，積極探索多元的評(píng)價(jià)方式，繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)。向評(píng)價(jià)管理要質(zhì)量。繼續(xù)完善學(xué)校內(nèi)部管理，推進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化規(guī)范化，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)行校長(zhǎng)聽課制度，向管理要質(zhì)量。

2.全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持德育為先。根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，分別突出行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)、理想信念教育，努力構(gòu)建科學(xué)合理的德育內(nèi)容體系;創(chuàng)新德育途徑和方法，把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育;堅(jiān)持能力為重，深入研究課堂教學(xué)，完善科技實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力;實(shí)施學(xué)生實(shí)踐和科技創(chuàng)新基地建設(shè)工程，推進(jìn)縣級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐基地建設(shè)，同時(shí)提升現(xiàn)有基地功能和質(zhì)量;開展“書香校園”工程建及管理，繼續(xù)開展中小學(xué)示范實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建工作。開展縣級(jí)“三小”(小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小文學(xué)家)培養(yǎng)計(jì)劃，大力開展“五節(jié)三杯”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、信息節(jié);城中杯中學(xué)生籃球賽、實(shí)小杯乒乓球賽、育才杯棋類比賽)活動(dòng)，推進(jìn)文體工程示范區(qū)建設(shè)，完善學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測(cè)和公布制度;開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，小學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，中學(xué)生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。

3.切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。大力宣傳《浙江省義務(wù)教育條例》，積極引導(dǎo)學(xué)校和廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開足開齊課程。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳“關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”的文件精神，杜絕重復(fù)性作業(yè)、懲罰性作業(yè)和機(jī)械式的作業(yè)，確保每天學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)禁非正常途徑轉(zhuǎn)學(xué)，嚴(yán)格控制班學(xué)額。

(二)抓均衡、促公平。

1.以省義務(wù)教育均衡發(fā)展縣評(píng)估為契機(jī)，全面縮小校標(biāo)差距，推進(jìn)教育均衡。堅(jiān)持教育科學(xué)和諧發(fā)展理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省政府教育督導(dǎo)室、省教育廳《關(guān)于對(duì)縣級(jí)政府開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的通知》文件精神，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，準(zhǔn)確定位，加快省義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)度，在學(xué)校管理、師資配備、硬件設(shè)施、儀器設(shè)備等方面全面縮小城鄉(xiāng)、校標(biāo)差距，確保城鄉(xiāng)適齡兒童公平接受良好的義務(wù)教育。力爭(zhēng)xxxx年底通過省政府縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展認(rèn)定。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十三

同志們：

今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議開的很有必要，也很成功！十二位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒有交流，會(huì)后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。

眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝！

今年，我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開始改革，正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。

召開這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷?！傊嘀魅喂ぷ髌D巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無(wú)私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。

下面，我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求：

及學(xué)生精神面貌等各個(gè)方面都會(huì)綜合發(fā)展。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績(jī)會(huì)此消彼長(zhǎng)存在差異，學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異，從而對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會(huì)存在差異，長(zhǎng)久下去就會(huì)形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時(shí)糾偏改進(jìn)。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題，從某種意義上講，班主任又是學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等），只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。

班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。

從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。

從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。

從書本中學(xué)，就是要經(jīng)常看一些報(bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí)。

從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)團(tuán)支部的民主管理作用。

班主任工作要?jiǎng)?chuàng)新，班主任工作要進(jìn)步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理成體會(huì)文章發(fā)表交流。

學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，為學(xué)生提茶，無(wú)體止地的說(shuō)服教育，但與教學(xué)相比，班主任工作應(yīng)有新鮮感和刺激感，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題，需要我們研究解決。

所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現(xiàn)熱冷病，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。每個(gè)同志必須始終本著熱愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育。

熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去看學(xué)生，要正直、公正、坦蕩、無(wú)私?！敖逃侨诵撵`上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長(zhǎng)為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng)，溫和而嚴(yán)格，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待他?！保ㄌK霍姆林斯基《關(guān)于教育倫理學(xué)的一封信》）。

絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺，罰站。我的講話完畢，謝謝大家！

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十四

各位老師：

大家下午好!

今天我校召開全校后勤工作會(huì)議，目的是為落實(shí)后勤工作責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤工作，提高學(xué)校后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

本學(xué)期開學(xué)近一個(gè)月來(lái)，我校全面貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”方針，堅(jiān)持“后勤”為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。在此，我代表學(xué)校對(duì)一直以來(lái)辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)在學(xué)校后勤系統(tǒng)的教職工表示感謝，你們?yōu)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展付出了辛勞，做出了貢獻(xiàn)。下面根據(jù)我校后勤管理工作提出以下幾點(diǎn)意見：

一、強(qiáng)化一種思想——服務(wù)。

后勤工作的目標(biāo)是“管理育人，服務(wù)育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動(dòng)幫助師生解決困難，及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此，本學(xué)期我們后勤員工要從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神，對(duì)待工作，以“勤快，務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，開源節(jié)流，加強(qiáng)管理，立足崗位，努力做好本職工作，做到干一行愛一行，專一行精一行，全心全意為師生員工辦實(shí)事，以服務(wù)為使命，努力工作，以良好的態(tài)度，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高師生員工對(duì)后勤工作的滿意度。具體講，要提高服務(wù)質(zhì)量，要做到以下幾點(diǎn)：管好學(xué)校的水;管好學(xué)校的電;管好學(xué)校的衛(wèi)生;管好學(xué)校的環(huán)境;管好學(xué)校的安全;管好你個(gè)人的形象。

二、倡導(dǎo)一種行為——勤儉。

雖然辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由政府投入和保障，但我校是一所寄宿制學(xué)校，教師嚴(yán)重短缺，現(xiàn)在臨時(shí)雇傭人員11人，開支很大，辦公費(fèi)用、水電支出和所有設(shè)施設(shè)備的日常運(yùn)轉(zhuǎn)及維護(hù)的開支所需費(fèi)用非常大，作為學(xué)校應(yīng)想一想以前艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，珍惜現(xiàn)在，后勤部門要帶頭做到“勤儉辦學(xué)”，開展節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建工作。從“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”做起，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源，支持學(xué)校勤儉辦學(xué)，杜絕浪費(fèi)。

三、落實(shí)一種責(zé)任——安全。

安全責(zé)任重于泰山。任何一種工作，只要心中有安全，把安全放在第一位，就一定能把工作做好。因?yàn)樾闹杏辛税踩?，就?huì)提高工作的自我要求，就會(huì)規(guī)范操作。對(duì)學(xué)校而言，沒有安全，談何質(zhì)量;對(duì)后勤工作來(lái)講，安全不保，談何服務(wù)。因此，安全既是一條底線，也是一條高壓線。我們的一切工作，都建立在安全的基礎(chǔ)上。

學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，總務(wù)主任是后勤工作安全的直接責(zé)任人，我們?cè)谧拿恳晃粏T工是所承擔(dān)工作的直接責(zé)任人。今天每個(gè)人的責(zé)任狀已經(jīng)簽完，請(qǐng)大家細(xì)心看一看自己的職責(zé)，認(rèn)真履職，明確職責(zé)和工作規(guī)范，工作踐行。以安全為生命線，確保安全生產(chǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局。

四、加強(qiáng)一種管理——食堂。

抓好學(xué)校食堂管理工作，是后勤工作的永恒主題。提高管理水平，就能提升為我們這個(gè)大家庭做事的效率。我校要突出食堂管理的五個(gè)環(huán)節(jié)。一是突出責(zé)任環(huán)節(jié)，分層次簽定責(zé)任書，把食品安全責(zé)任落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)和具體責(zé)任人;二是突出購(gòu)存環(huán)節(jié)，實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，分類儲(chǔ)存，專人管理，健全出入庫(kù)登記手續(xù)，強(qiáng)化票證管理，注重糧、油、原材料和肉菜質(zhì)量;三是突出食品加工操作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照食品加工操作流程進(jìn)行加工;四是對(duì)每餐的飯菜實(shí)行48小時(shí)留樣;五是突出衛(wèi)生消毒保潔環(huán)節(jié)，每餐過后，對(duì)餐具用具進(jìn)行全面消毒處理，保障師生食品安全。因此，食堂工作人員要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，共同維護(hù)好家規(guī)。食堂要按照工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，形成職責(zé)分明的工作機(jī)制，增強(qiáng)食堂的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

五、強(qiáng)化一種建設(shè)——舍務(wù)。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，創(chuàng)建“文明、整潔、舒適、安全”的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。加大學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的檢查工作力度，學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要堅(jiān)持每周一大掃、每天一小掃制度。

1、學(xué)生政工干部、舍務(wù)管理員、班主任堅(jiān)持每周深入到學(xué)生宿舍檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。

2、加大學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查結(jié)果的獎(jiǎng)懲力度。評(píng)選文明寢室，對(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生差的學(xué)生宿舍進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，限期整改。

3、對(duì)“亂扔、亂接、亂擺、亂貼、亂畫、亂涂”的學(xué)生宿舍，一律不能評(píng)為“文明宿舍”。

4、自覺維護(hù)宿舍樓的環(huán)境衛(wèi)生。宿舍內(nèi)應(yīng)保持通風(fēng)、透氣、明亮。窗臺(tái)不得堆放任何雜物、紙箱，床前不得懸掛簾布。個(gè)人物品應(yīng)擺放整齊，床鋪不得堆放任何衣服、書本、雜物等。

5、走廊應(yīng)保持暢通。

6、學(xué)生宿舍管理員夜間查寢至少2次。做好查寢記錄。

六、抓好兩項(xiàng)管理—衛(wèi)生、紀(jì)律。

衛(wèi)生工作要常態(tài)化，貴在平時(shí)的保持。就餐紀(jì)律，住宿紀(jì)律。

各位老師，我們從事的學(xué)校后勤工作是一項(xiàng)繁重辛苦責(zé)任大的工作，也是一項(xiàng)非常有意義的工作。希望大家盡職盡責(zé)，繃緊安全弦，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，為學(xué)校正常運(yùn)行提供堅(jiān)實(shí)可靠的后勤保障。同時(shí)還要扎實(shí)工作，更好地為學(xué)校師生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十五

今天是我們本學(xué)期后勤工作隊(duì)伍調(diào)整后的第一次會(huì)議。隊(duì)伍調(diào)整有三個(gè)方面：第一，兩個(gè)校區(qū)的后勤人員隨著校區(qū)的合并而走到一起來(lái)工作了;第二個(gè)方面就是本學(xué)期我們的后勤隊(duì)伍新增了三位來(lái)自原三廠職高的師傅;第三個(gè)方面就是管理后勤人員的總務(wù)處主任隨著新一屆中層干部競(jìng)聘而調(diào)整。新的學(xué)期，新的隊(duì)伍，新的形勢(shì)，新的思路。下面，我借此機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)新學(xué)期的工作意見。

第一要具有珍惜自己崗位的意識(shí)。首先，后勤社會(huì)化是一種大趨勢(shì)，學(xué)校的后勤隊(duì)伍今后將逐步縮小，直至全部消失。現(xiàn)在的社會(huì)找一個(gè)工作是相當(dāng)難的，許多大學(xué)生為了進(jìn)一個(gè)編制參加十里挑一、百里挑一甚至千里萬(wàn)里挑一的考試，而我們都享受國(guó)家的編制。這種狀態(tài)或者待遇是否長(zhǎng)久，我不能妄自斷言。但是必須清楚：是人適應(yīng)國(guó)家政策，而不是國(guó)家政策適應(yīng)人。所以大家要珍惜這個(gè)崗位。其次，我們的有些職工是因?yàn)閷W(xué)校的撤并而被安排到這里來(lái)的，說(shuō)一句實(shí)在話，沒有哪個(gè)學(xué)校愿意增加后勤職工，因?yàn)楹笄谏系幕顑弘S便到社會(huì)上去找臨時(shí)工都能干。學(xué)校需要增加的是教師，而且是好教師，好教師不是哪兒都能找到的。既然被安排到這里來(lái)了，就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，干好這里的工作。松松垮垮、疲沓懶惰、做一天和尚撞一天鐘的現(xiàn)象在我校是不受歡迎的，也是絕對(duì)容不下的。(上至校長(zhǎng)下至職工都在認(rèn)真地工作，暑期里部分后勤人員冒著酷暑已經(jīng)在校開始干活，值得表?yè)P(yáng)!)。

第二是要牢固樹立服務(wù)意識(shí)。學(xué)校工作是育人的工作，校長(zhǎng)、中層干部、班主任等是管理育人，教師是教書育人，后勤人員就是服務(wù)育人。工作中，大家要有為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我們要知道我們工作的重要性。很多時(shí)候，我們的工作會(huì)影響到全校的整體工作。后勤工作無(wú)小事。

第三要具有強(qiáng)烈的榮譽(yù)觀念的意識(shí)，不能把自己看成非常普通的一個(gè)后勤人員，感覺不到自身存在的價(jià)值，要有一種學(xué)校非我不可、舍我其誰(shuí)的思想。要滿腔熱情地做好自己的本職工作，把我們?nèi)粘Ｋ鶑氖碌默嵤庐?dāng)作驚天動(dòng)地的大事來(lái)做。(雖然做的事小事，但是做不好或者做壞了，那就是驚天動(dòng)地的!)。

第四就是要有注意服務(wù)態(tài)度的意識(shí)。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。我們?cè)跒槿熒?wù)的時(shí)候，要面帶微笑，要盡量為大家提供及時(shí)而有效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不能在服務(wù)中和教師學(xué)生發(fā)生沖突，要尊重每一個(gè)服務(wù)對(duì)象，不能以自己的喜好來(lái)處理事情。工作中，我們要有為他人服務(wù)、解決他人困難就是自己快樂的心理，樂于助人，善于助人，用我們的辛勞換來(lái)大家的認(rèn)可和支持。

第五是要牢固樹立節(jié)約意識(shí)。工作中，我們要有節(jié)約意識(shí)。隨著形勢(shì)的變化，學(xué)校的資金來(lái)源越來(lái)越少，而我們的開支卻難以下降，所以大家在工作中要用好每一個(gè)燈泡、用好每一個(gè)水龍頭，讓他們最大限度地發(fā)揮效益。在物品購(gòu)置和使用方面，我們要加強(qiáng)管理，規(guī)范“物品申報(bào)——審批——采購(gòu)——領(lǐng)用——核查”制度，保證物品不浪費(fèi)、不私用、不流失。加強(qiáng)“校內(nèi)維修申報(bào)——核算——研究——維修——決算”管理，確保維修有必要、有證人、有效益。

第六是要牢固樹立計(jì)劃意識(shí)。我們總務(wù)工作雖然有時(shí)候是出人意料，難以計(jì)劃，但是我們一定要增強(qiáng)計(jì)劃性，各項(xiàng)工作要有線路圖，要有計(jì)劃表。總務(wù)處統(tǒng)一制定后勤人員工作敘事表，羅列出需要做的正常工作和突擊工作，落實(shí)到專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間及要求，同時(shí)要明確專人檢查落實(shí)到位情況，并作為今后對(duì)后勤人員考核的重要依據(jù)。

工作中，后勤人員要有超前意識(shí)。很多事情我們是可以預(yù)計(jì)到的，比如一段時(shí)間下來(lái)，你自然就會(huì)知道笤帚需要更換了，這時(shí)候我們后勤人員主動(dòng)去各個(gè)班級(jí)聯(lián)系一下更換，會(huì)讓學(xué)生和班主任感到溫暖和后勤人員工作的到位。

第七是要牢固樹立責(zé)任意識(shí)。

后勤人員要牢固樹立責(zé)任意識(shí)，后勤方面很多事情隨不是什么大事，但是影響卻是很大，一個(gè)燈泡修不好，可能就會(huì)給師生工作學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不便;一個(gè)水龍頭沒有及時(shí)堵漏，可能就會(huì)給學(xué)校帶來(lái)一定的損失，就會(huì)影響到學(xué)校在教師、學(xué)生乃至社會(huì)中的聲譽(yù)，就會(huì)讓人產(chǎn)生“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有節(jié)約觀念、學(xué)校事情無(wú)人過問”的想法;一支粉筆不到位，就會(huì)影響到教師的正常授課，就會(huì)讓教師對(duì)學(xué)校工作的正常性產(chǎn)生懷疑。

第八是要牢固樹立安全意識(shí)。我們剛剛進(jìn)行了崗位安全培訓(xùn)，我們總務(wù)處還要專門組織針對(duì)后勤條線，特別是食堂條線的崗位安全培訓(xùn)。工作中，我們要牢記安全第一的思想，在為別人服務(wù)的同時(shí)，既要保證自己的安全，嚴(yán)格規(guī)范操作程序，又要確保師生的安全(比如飯菜的衛(wèi)生等)。我們要經(jīng)常性召開安全工作例會(huì)、安全工作分析會(huì)，每月進(jìn)行一次全校性安全工作大檢查，檢查要有記錄，問題要有處置措施。

工作中，要注意及時(shí)維修安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題處理不過日，不留后患，不留推委扯皮。不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間和休息時(shí)間而影響。特別要加強(qiáng)食堂的檢查和管理，全體從業(yè)人員要樹立安全第一的意識(shí)。

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

管理中的一些不成熟的想法和做法：

我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的班級(jí)管理方針：公平、民主。

我的班級(jí)管理方法如下：

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：

1，提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河；不得體的服裝堅(jiān)決不能穿；不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。

2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

3、自信、樂觀、向上。

4、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：

（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。

（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。

（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有：

（1）給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。

（2）應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系；科任教師與科任教師關(guān)系；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。

個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可?！爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)“度”的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅危瑢W(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：

一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。

二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。

首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。

二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。

作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。

十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。

總之，要想管理好班級(jí)，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家??！

教師工作會(huì)議校長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

管理中的一些不成熟的想法和做法，

我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的班級(jí)管理方針：公平、民主。

我的班級(jí)管理方法如下：

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：

1、提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，"有的人看上去一身正氣。""有的老師不怒自威"這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。

2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

3、自信、樂觀、向上。

4、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：

(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。

(2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。

(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)"老好人"主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是"提名候選人"的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

培養(yǎng)班干部的方法有：

(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。

(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，"學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。"現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)"度"的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中，"問"是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立"學(xué)習(xí)幫扶小組"，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。

作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。

十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。

總之，要想管理好班級(jí)，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!

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