古今賢文課文范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 05:13:05
古今賢文課文范文(21篇)
時(shí)間:2023-11-12 05:13:05     小編:雨中梧

總結(jié)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并明確接下來(lái)的方向和目標(biāo)。總結(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考,展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。以下是相關(guān)名人名言,希望能夠給您一些啟示和思考。

古今賢文課文篇一

高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們都知道讀書(shū)是一種享受也是一種快樂(lè)。我喜歡好書(shū),因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里都蘊(yùn)含著深刻的道理。從中,我們可以學(xué)到許多知識(shí)和本領(lǐng)。

我喜歡看的課外書(shū)有很多,有《安徒生童話》、《格林童話》、《小故事大道理》、《名人傳》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《作文》……但是,我最喜歡的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》?!妒f(wàn)個(gè)為什么》的內(nèi)容豐富。它不僅能鞏固同學(xué)們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí),而且使同學(xué)們每天在課余之時(shí),可以了解變幻莫測(cè)的宇宙故事,豐富多彩的地球奧秘,千姿百態(tài)的植物王國(guó),妙趣橫生的動(dòng)物世界,日常生活的科學(xué)道理和五光十色的人類(lèi)社會(huì)。比如:地球是怎么形成的',太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光,計(jì)算機(jī)為什么會(huì)“生病”等等,這些精彩的內(nèi)容深深地把我吸引住了。從閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)始到現(xiàn)在,我學(xué)到了許多知識(shí),也解開(kāi)了心中不知多少個(gè)問(wèn)號(hào)。這套書(shū)深深地吸引了我,它幫我開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),但是書(shū)中還有好多知識(shí)我看不懂,我一定努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,用知識(shí)充實(shí)自己。

我最?lèi)?ài)不釋手的書(shū)是《伊索寓言》,讀了他不僅讓我學(xué)到很多知識(shí),還明白了很多道理。

讀了《伊索寓言》讓我真正體會(huì)到——“讀一本好書(shū)就像和許多品德高尚的人說(shuō)話”一樣?!兑了髟⒀浴防锏墓适乱彩且黄獌?yōu)美的小文章,多讀就多積累了很多寫(xiě)作知識(shí),對(duì)提高作文水平也有很大的幫助。

最后,我要告訴大家多讀課外書(shū),不但可以增加知識(shí)還讓我們懂得了一些道理,所以我建議大家要多讀課外書(shū)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

古今賢文課文篇二

古義:第一人稱(chēng)代詞“我的”

今義:用于特指古代皇帝的自稱(chēng)。

【以為】。

古義:“以之為”的.省略。

今義:認(rèn)為。

【代序】。

古義:依次替代。

今義:代替序言的文章。

【純粹】。

古義:美德,完美。

今義:

1、不攙雜別的成分。

2、副詞,表示判斷、結(jié)論的不容置疑。

【捷徑】。

古義:邪出的小路。

今義:近路。

【黨人】。

古義:結(jié)黨營(yíng)私的小人。

今義:同一個(gè)黨派的人。

【武】。

古義:足跡。

今義:關(guān)于軍事的。

古今賢文課文篇三

《古今賢文.勸學(xué)篇》是中國(guó)古代兒童啟蒙書(shū)目。書(shū)名最早見(jiàn)之于明代萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》,據(jù)此可推知此書(shū)最遲寫(xiě)成于萬(wàn)歷年間。后來(lái),經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ),才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣,稱(chēng)《增廣昔時(shí)賢文》,通稱(chēng)《增廣賢文》。作者一直未見(jiàn)任何書(shū)載,只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過(guò)重訂,很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。書(shū)的內(nèi)容大致有這樣幾個(gè)方面,一是談人及人際關(guān)系,二是談命運(yùn),三是談如何處世,四是表達(dá)對(duì)讀書(shū)的看法。

長(zhǎng)江后浪推前浪,世上今人勝古人。若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心。三百六十行,行行出狀元。冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。

重難點(diǎn)句子的注釋?zhuān)?/p>

1、若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心。

【解釋】我們不能虛度光陰,一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),這樣到老才不會(huì)追悔莫及。

2、三百六十行,行行出狀元。

【解釋】比喻不論干哪一行,只要熱愛(ài)本職工作,都能做出優(yōu)異的成績(jī)。

3、冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

【解釋】靛青,是從藍(lán)草中提取的,卻比藍(lán)草的顏色還要青;冰,是水凝固而成的,卻比水還要寒冷。后來(lái)“青出于藍(lán)”用作成語(yǔ)指學(xué)生通過(guò)刻苦努力,知識(shí)和學(xué)問(wèn)超過(guò)老師。

4、書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。

【解釋】知識(shí)需要用到時(shí)候才知道自己不足,才知道自己讀的書(shū)太少了;事情不是經(jīng)歷過(guò)便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!

《古今賢文》除了今天要學(xué)的《勸學(xué)篇》外,還有《真理篇》《志向篇》等等?,F(xiàn)整理如下:

欲知天下事,須讀古今書(shū)。學(xué)了就用處處行,光學(xué)不用等于零。不能則學(xué),不知?jiǎng)t問(wèn);讀書(shū)全在自用心,老師不過(guò)引路人。

好曲不厭百回唱,好書(shū)不厭百回讀。讀書(shū)貴能疑,疑能得教益。默讀便于思索,朗讀便于記憶。初讀好書(shū),如獲良友;重讀好書(shū),如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn),三人同行有我?guī)煛?/p>

山立在地上,人立在志上。月缺不改光,劍折不改鋼。鳥(niǎo)要緊的是翅膀,人要緊的是理想。胸?zé)o理想,枉活一世。三軍可奪帥,匹夫不可奪志?;⑹萦研脑?,人窮志不窮。立下凌云志,敢去摘星星。有志周行天下,無(wú)志寸步難行。天下無(wú)難事,只要肯攀登。

年怕中秋月怕半,男兒立志在少年。般大不怕浪高,志大不怕艱險(xiǎn)。沒(méi)有爬不過(guò)的`山,沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。見(jiàn)異思遷,土堆難翻;專(zhuān)心致志,高峰能攀。無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯,知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺,要學(xué)青松立山岡。

堅(jiān)持真理,實(shí)事求是。聯(lián)系實(shí)際,有的放矢。不入虎穴,焉得虎子。近水識(shí)魚(yú)性,近山識(shí)鳥(niǎo)音。欲知山事事,須問(wèn)打柴人。百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一干。偉大出于平凡,理論來(lái)自實(shí)踐。沒(méi)有調(diào)查,沒(méi)有發(fā)言權(quán)。兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗。

滿招損,謙受益。自滿的人學(xué)一當(dāng)十,虛心的人學(xué)十當(dāng)一。孔小不補(bǔ),孔大受苦。戶樞不蠹,流水不腐。聞過(guò)則喜,知過(guò)必改。從善如流,疾惡如仇。鐘不敲不響,話不說(shuō)不明。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。

人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。

知己知彼,將心比心。遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美,故鄉(xiāng)水;親不親,故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。君子之交淡如水,小人之交酒肉親。豆角開(kāi)花藤牽藤,朋友相處心連心。

古今賢文課文篇四

教學(xué)要求:

理解課文內(nèi)容。

記住文中警句,諺語(yǔ),格言,明白做人的道理。

背誦課文。

預(yù)習(xí)課文。

1,讀通課文,給課文標(biāo)上自然段符號(hào)。

2,理解文中的詞語(yǔ)。

3,流利、通順、正確的朗讀課文。

指名朗讀。

分析課文。

自讀課文,思考:

課文告訴我們哪些做人的道理?

你是怎么體會(huì)到的'?

舉例說(shuō)明。

文中哪些語(yǔ)句對(duì)你的啟發(fā)最大?你能用現(xiàn)實(shí)中的具體事例來(lái)說(shuō)明嗎?

討論、交流。

把課文熟讀背誦。

古今賢文由本站會(huì)員分享,,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

古今賢文課文篇五

1晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

2林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

3見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也”。

4既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

5南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

譯文:

1晉朝太元年間,在武陵這個(gè)地方有個(gè)以捕魚(yú)為職業(yè)的人,有一次,他沿著一條溪水劃船,忘記了路的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林,生長(zhǎng)在溪的兩岸,長(zhǎng)達(dá)幾百步,中間沒(méi)有別的樹(shù),花草遍地,鮮嫩而美麗,落花紛紛。漁人感到很詫異,繼續(xù)往前走,想走到林子的盡頭。

2桃樹(shù)林的盡頭,正是溪水的發(fā)源地,便出現(xiàn)一座山。山上有個(gè)小洞口,洞里好像有點(diǎn)光亮。漁人就棄船登岸,從洞口進(jìn)去。開(kāi)始洞口極狹窄,只能通過(guò)一個(gè)人。又走了幾十步,突然感到開(kāi)闊明朗了。只見(jiàn)土地平坦寬廣,房屋整齊,還有肥沃的土地,美麗的池沼、桑樹(shù)、竹林之類(lèi)。田間小路四通八達(dá),雞鳴狗叫的聲音到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往,耕種操作,男女的穿戴和外面的人完全一樣。老人和孩子全都安閑快樂(lè)。

3他們看到漁人,就非常驚訝,問(wèn)他是從哪里來(lái)。漁人詳細(xì)地回答了他們。有人就邀請(qǐng)他到家里去,擺了酒、又殺雞做飯來(lái)款待他。村里聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這樣一個(gè)人,都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō),他們的祖先因?yàn)樘颖芮貢r(shí)的戰(zhàn)亂,帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)和外界隔絕的地方,不再出去,就此同外面的人斷了來(lái)往。他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過(guò)漢朝,更不用說(shuō)魏和晉了。漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們,他們都感嘆起來(lái)。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們的家里去,都拿出酒飯來(lái)招待他。漁人在洞里停留了幾天,才告辭回去。洞里的人囑咐他說(shuō):“不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊!”

4漁人出來(lái)以后,找到他的船,就沿著先前經(jīng)過(guò)的路,處處做上標(biāo)記?;氐娇だ?,漁人就到太守那里報(bào)告了這些情況。太守立即派人跟隨他去,尋找先前做好的標(biāo)記,竟然迷失了方向,再也找不到那條路了。

5南陽(yáng)有個(gè)叫劉子驥的人,是個(gè)清高的人。他聽(tīng)說(shuō)這件事,高興地計(jì)劃前去尋找,但沒(méi)有實(shí)現(xiàn),不久,他就患病去世。以后就不再有去尋找桃花源的人了。

古今賢文課文篇六

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握本課生字,找出自己喜歡的句子,并在旁邊寫(xiě)上自己的見(jiàn)解。

2、讀熟課文,掌握文章的基本內(nèi)容。

3、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,暢談自己的志向。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解含義深刻的句子,并把自己的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入課文。

1、談話導(dǎo)入(略)。

2、解釋題意:題中“古今”點(diǎn)明時(shí)間范圍,“賢”顯示文章性質(zhì),在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導(dǎo)學(xué)子趁早立志的文章,應(yīng)該此稱(chēng)為“志向篇”。

3、本文通過(guò)一系列格言和諺語(yǔ),表達(dá)了青年人應(yīng)該樹(shù)理想,立大志的道理,下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文錄音。

二、指導(dǎo)自學(xué)。

1、初讀課文,自學(xué)課文生字新詞。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,分辨字形。

3、再讀課文,再次感受格言和諺語(yǔ)的文化魅力。

4、畫(huà)出文章中你喜歡的格言、諺語(yǔ),并在旁邊寫(xiě)上自己的感悟。

三、交流感悟。

1、小組之間初步交流對(duì)格言、諺語(yǔ)的感悟。

2、師巡視指導(dǎo),并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。

四、交流名人立大志的故事。

1、小組之間交流。

2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評(píng)價(jià))。

3、聽(tīng)了許多名人立志的故事,你是否也立下了偉大的志向呢?

鳥(niǎo)要緊的是翅膀,人要緊的是理想。我們每一個(gè)同學(xué)都來(lái)談?wù)勛约旱?理想吧。

4、指名介紹自己的理想,并說(shuō)說(shuō)原因和準(zhǔn)備怎么做。

五、讓學(xué)生以我的理想為題,寫(xiě)出自己心中的感受。

六、交流部分學(xué)生的小練筆。

七、作業(yè)。

1、找尋有關(guān)名人立志的故事。

2、有感情地誦讀課文。

3、繼續(xù)在課文上寫(xiě)自己的感悟。

古今賢文課文篇七

學(xué)習(xí)練習(xí)五的《古今賢文》,全文如下:人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。

在領(lǐng)學(xué)生讀的時(shí)候,讀到“一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房?!睍r(shí),總感覺(jué)學(xué)生們讀得和我讀得不一樣,我把斷句放在了磚頭與木頭后面,后邊四個(gè)字連接的'比較緊湊,而學(xué)生們一讀,就把兩個(gè)“不”讀得很重,聽(tīng)起來(lái)好像使語(yǔ)流給硬切斷了,后四個(gè)字一字一停頓??墒穷I(lǐng)讀了好幾遍,都很難見(jiàn)效。

在又一遍帶領(lǐng)著學(xué)生們讀的時(shí)候,我感覺(jué)這些句子都很合節(jié)拍的,于是,就讓學(xué)生們和我一起邊拍手邊來(lái)讀,沒(méi)想到,這小小的一改變,不僅使剛才難讀過(guò)的句子讀通順了,而且整篇古今賢文聽(tīng)起來(lái),就像是一首歌,那么地合拍,清脆地拍手聲,伴著學(xué)生們悅耳的童音,真好聽(tīng)呀!此時(shí)文章節(jié)奏美、音韻美充分地體現(xiàn)了出出來(lái)。

古今賢文課文篇八

今天在第四節(jié)課的時(shí)候,譚老師教我們了一首古今賢文(志向篇),這首詩(shī)說(shuō)了我們要有志氣,有什么事情我們不能輕易的放棄。有一段寫(xiě)得很好:

專(zhuān)心致志,高峰能攀。無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的.階梯,知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺,要學(xué)青松立山岡。這一段講了人們要干什么都要專(zhuān)心致志;沒(méi)有志氣的人就每天說(shuō)一個(gè)志向,有志氣的人這一生都會(huì)奔著一個(gè)理想;我們不能像楊柳那樣,風(fēng)向那刮,她就向那飄,而是要像青松一樣,一直站立在山崗,不管風(fēng)吹雨打,都不退縮。

老師講完了意思,我們就開(kāi)始想好詞佳句本上抄,然后就開(kāi)始背這首古今賢文了。

今天,學(xué)的真多啊。

古今賢文課文篇九

長(zhǎng)江后浪推前浪,世上今人勝古人。若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心。三百六十行,行行出狀元。冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。

重難點(diǎn)句子的注釋?zhuān)?/p>

1、若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心。

【解釋】我們不能虛度光陰,一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),這樣到老才不會(huì)追悔莫及。

2、三百六十行,行行出狀元。

【解釋】比喻不論干哪一行,只要熱愛(ài)本職工作,都能做出優(yōu)異的成績(jī)。

3、冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

【解釋】靛青,是從藍(lán)草中提取的,卻比藍(lán)草的顏色還要青;冰,是水凝固而成的,卻比水還要寒冷。后來(lái)“青出于藍(lán)”用作成語(yǔ)指學(xué)生通過(guò)刻苦努力,知識(shí)和學(xué)問(wèn)超過(guò)老師。

4、書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。

【解釋】知識(shí)需要用到時(shí)候才知道自己不足,才知道自己讀的書(shū)太少了;事情不是經(jīng)歷過(guò)便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!

《古今賢文》除了今天要學(xué)的《勸學(xué)篇》外,還有《真理篇》《志向篇》等等。現(xiàn)整理如下:

欲知天下事,須讀古今書(shū)。學(xué)了就用處處行,光學(xué)不用等于零。不能則學(xué),不知?jiǎng)t問(wèn);讀書(shū)全在自用心,老師不過(guò)引路人。

好曲不厭百回唱,好書(shū)不厭百回讀。讀書(shū)貴能疑,疑能得教益。默讀便于思索,朗讀便于記憶。初讀好書(shū),如獲良友;重讀好書(shū),如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn),三人同行有我?guī)煛?/p>

山立在地上,人立在志上。月缺不改光,劍折不改鋼。鳥(niǎo)要緊的是翅膀,人要緊的是理想。胸?zé)o理想,枉活一世。三軍可奪帥,匹夫不可奪志?;⑹萦研脑冢烁F志不窮。立下凌云志,敢去摘星星。有志周行天下,無(wú)志寸步難行。天下無(wú)難事,只要肯攀登。

年怕中秋月怕半,男兒立志在少年。般大不怕浪高,志大不怕艱險(xiǎn)。沒(méi)有爬不過(guò)的`山,沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。見(jiàn)異思遷,土堆難翻;專(zhuān)心致志,高峰能攀。無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯,知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺,要學(xué)青松立山岡。

堅(jiān)持真理,實(shí)事求是。聯(lián)系實(shí)際,有的放矢。不入虎穴,焉得虎子。近水識(shí)魚(yú)性,近山識(shí)鳥(niǎo)音。欲知山事事,須問(wèn)打柴人。百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一干。偉大出于平凡,理論來(lái)自實(shí)踐。沒(méi)有調(diào)查,沒(méi)有發(fā)言權(quán)。兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗。

滿招損,謙受益。自滿的人學(xué)一當(dāng)十,虛心的人學(xué)十當(dāng)一??仔〔谎a(bǔ),孔大受苦。戶樞不蠹,流水不腐。聞過(guò)則喜,知過(guò)必改。從善如流,疾惡如仇。鐘不敲不響,話不說(shuō)不明。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。

人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。

知己知彼,將心比心。遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美,故鄉(xiāng)水;親不親,故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。君子之交淡如水,小人之交酒肉親。豆角開(kāi)花藤牽藤,朋友相處心連心。

古今賢文課文篇十

1.自古驕兵多致敗,從來(lái)輕敵少成功。自古圣賢多薄命,奸雄惡少皆封侯。自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。自古學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯功夫老始成。自留地里撒屎尿,肥水不過(guò)別人田。

2.花瓣賢言修道篇不定此心隨流轉(zhuǎn),三界六道怎出去。一天從早忙到晚,東奔西跑亂尋覓??芍鹪谛闹凶_下就是三寶地。手中經(jīng)法是導(dǎo)引,一心專(zhuān)注方受益。自修自得要塌實(shí),佛法關(guān)鍵重實(shí)際。

3.會(huì)使不在家豪富,風(fēng)雅不在著衣多。雞蛋碰不過(guò)石頭,胳膊扭不過(guò)大腿。積德百年元?dú)夂?,讀書(shū)三代雅人多。積金玉莫如積德,問(wèn)富貴只須問(wèn)心。忌才招致蕭墻禍,謙讓換得將相和。佳人有意郎君俏,紅粉無(wú)情子弟村。

4.忍,有時(shí)要讓?zhuān)袝r(shí)要耐,有時(shí)要隱。所以,忍其實(shí)是另一種形式“韌”。福臨心享,禍至神傷;祈福避禍,人自安康。一切順其自然,一切隨遇而安,乃心性之至境。千眼,意在觀世,千手,意在濟(jì)世;人間福音,無(wú)過(guò)如此。

5.應(yīng)知自己之心,與天地鬼神佛菩薩之心息息相通,起一不正念,行一不正事,早被天地鬼神、佛菩薩悉知悉見(jiàn),如對(duì)明鏡,無(wú)可逃避。

6.花瓣勸世賢言十勸世人五勸世人莫貪財(cái),貪得財(cái)多惹禍災(zāi);幾多有錢(qián)人囚監(jiān),不如財(cái)少身自在。六勸世人莫?dú)⑸焐f(wàn)物命相同;吃他一斤還一斤,傷他一命還一命。

7.早把甘旨當(dāng)奉養(yǎng),夕陽(yáng)光景不多時(shí)。(《增廣賢文》)。

8.鄉(xiāng)黨和而爭(zhēng)訟息,夫婦和而家道興。(《增廣賢文》)。

9.景色雖不麗,氣度自優(yōu)游。酒腸寬似海,色膽大如天。酒逢知已飲,詩(shī)向會(huì)人吟。酒肉朋友短,患難夫妻長(zhǎng)。酒是治愁藥,書(shū)是引睡媒。救煩無(wú)若靜,補(bǔ)拙莫如勤。就業(yè)要敬業(yè),敬業(yè)有事業(yè)。居人矮檐下,怎能不低頭。

10.器量須大,心境須寬。(家誡要言)。

11.一品句子醒世文人心都是肉來(lái)做,家庭人員不留墻。正常收入受無(wú)愧,非法渠道別瞎想。應(yīng)該支出須大方,不該花時(shí)要節(jié)省。常將有日思無(wú)日,莫到無(wú)時(shí)難下場(chǎng)。

12.高草之下或有蘭香,茅茨之屋或有侯王。暗室云心,神目如電。少年休笑白頭翁,花開(kāi)能有幾時(shí)紅。家貧出孝子,亂世出英雄。三寸氣在千般用,一旦無(wú)常萬(wàn)事休。飲酒適量最是好,好色不亂更為高。

13.非是淫邪歌曲語(yǔ),七字經(jīng)中不誤人。無(wú)事翻閱人清醒,解散千愁無(wú)悶心。該盡幾多人間事,看過(guò)自然便知情。世人若是依此做,縱不成家宜成人。為人處世修身養(yǎng)性哲理七字經(jīng)語(yǔ)錄五。

14.事業(yè)文章,隨身消毀,而精神萬(wàn)古不滅;功名富貴,逐世轉(zhuǎn)移,而氣節(jié)千載如斯。

15.一品養(yǎng)心七字經(jīng)語(yǔ)錄山外青山樓外摟,強(qiáng)手之中更有強(qiáng)。順應(yīng)民意最偉大,凡事先為他人想。春風(fēng)得意別揚(yáng)鞭,虛懷若谷講涵養(yǎng)。雖有滿腹錦繡才,未到火候別張揚(yáng)。

16.茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不須花。察見(jiàn)淵魚(yú)者不祥,知人隱私者遭殃。讒言敗壞真君子,美色消磨狂少年。常將冷眼觀螃蟹,看你橫行到幾時(shí)。常運(yùn)動(dòng),渾身輕;不運(yùn)動(dòng),易生病。車(chē)到山前必有路,水到灘頭定有溝。

17.一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。(《增廣賢文》)。

18.關(guān)于勤勞進(jìn)取的家訓(xùn)。

19.一品賢言十勸世人篇五勸世人莫貪財(cái),貪得財(cái)多惹禍災(zāi);幾多有錢(qián)人不在,不如人在少貪財(cái)。六勸世人莫?dú)⑸?,物我同是一般命;吃他一斤還一斤,傷他一命還一命。

20.父欠子還,子欠父不知。知財(cái)為害,何不早散之。鼴鼠飲河,不過(guò)滿腹,鷦鷯巢林,不過(guò)一枝一樣生,百樣死。先小人,后君子。

21.多讀書(shū)達(dá)觀古今,可以免憂。(家誡要言)。

22.百病百藥之百病各人有非是一病,以勞自怨是一病。以虛為實(shí)是一病,喜說(shuō)人過(guò)是一病。以富驕人是一病,以貴輕人是一病。以貧妒富是一病,以賤訕貴是一病。

23.吃一碗,唱一曲,自歌自在無(wú)拘束;客來(lái)相歡奉清茶,客去還將猿馬縛。

24.當(dāng)年若不登高望,誰(shuí)信東流海洋深。但看古來(lái)盛名下,終日坎坷纏其身。山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

25.勸孝歌二父母恩情有千萬(wàn),萬(wàn)分難報(bào)一二三。青發(fā)難數(shù)恩難算,殺身割肉報(bào)不完。倘若生兒娘不管,餓死焉能有今天。為子先將孝道看,人老靠?jī)吼B(yǎng)百年。

26.百病百藥之百藥因富而施是一藥,因貴而惠是一藥。心平意靜是一藥,心定意定是一藥。近德無(wú)色是一藥,除去欲心是一藥。推非引義是一藥,不取非分是一藥。

27.一言既出,駟馬難追。一言九鼎,一字千金。一爭(zhēng)兩丑,一讓兩有。衣不如新,人不如故。依人者危,臣人者辱。疑人莫用,用人莫疑。以誠(chéng)待人,以信交友。以德報(bào)怨,以義解仇。以明防前,以智慮后。

28.千古奇文勸孝歌3倘若出門(mén)娘掛念,夢(mèng)魂都在兒身邊,常思常念常許愿,望兒在外多平安。倘若音信全不見(jiàn),燒香問(wèn)神求靈簽,捎書(shū)帶信把卦算,盼望我兒早回還。

29.時(shí)來(lái)易覓金千兩,運(yùn)去難賒酒一壺。欲知世事須嘗膽,閱盡人情好著書(shū)。笑臟笑拙不笑補(bǔ),笑饞笑懶不笑苦。要好兒孫須積德,欲高門(mén)第快讀書(shū)。兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。

30.常將有日思無(wú)日,莫待無(wú)時(shí)想有時(shí)。(《增廣賢文》)。

31.一言既出,駟馬難追。(《增廣賢文》)。

32.一品萬(wàn)千經(jīng)典《新增廣賢文》39比上不足,比下有余。寧可正而不足,不可邪而有余。言最招尤,心怕用錯(cuò)。閑談莫議人非,靜坐常思己過(guò)。人貧不語(yǔ),水平不流。正宜雪里送炭,替他水到開(kāi)溝。

33.千古奇文勸孝歌3夫若與子爭(zhēng)長(zhǎng)短,莫在后面添孬言,夫若做惡不向善,勸夫行善孝椿萱。

34.來(lái)得明,去得白,生財(cái)有道;跌得倒,爬得起,處世得方。言易招尤(怨恨),對(duì)人須少談幾句;書(shū)能明理,教子宜多讀兩章。

35.一品萬(wàn)千經(jīng)典《增廣賢文》40不忍不耐,小事成災(zāi)。相論逞英豪,家計(jì)漸退消。賢婦令夫貴,惡婦令夫敗。一人有慶,兆民詠籟。人老心未老,人窮計(jì)莫窮。人無(wú)干日好,花無(wú)百日紅。黃蜂一口針,橘子兩邊分。

36.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)自己生活簡(jiǎn)單質(zhì)樸,以做人的正道來(lái)教育子孫。

37.花瓣萬(wàn)千經(jīng)典《新增廣賢文》55懼法朝朝樂(lè),欺公日日憂。近來(lái)學(xué)得烏龜法,得縮頭時(shí)且縮頭。人善被人欺,馬善被人騎。善惡到頭終有報(bào),只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲。人老心不老,人窮志不窮。屋漏更遭連陰雨,船行又遇打頭風(fēng)。

38.世事每從寬處樂(lè),人倫常在忍中全。世事無(wú)求唯自愛(ài),人生難得是相知。事不三思終有悔,人能百忍自無(wú)憂。事后才知事前錯(cuò),老年方覺(jué)少時(shí)非。事能知足心常泰,人到無(wú)求品自高。

39.相逢盡道休官好,林下何曾見(jiàn)一人。相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。消磨歲月詩(shī)千卷,笑傲乾坤酒一壺。小人常因財(cái)色死,禽鳥(niǎo)多為貪食亡。小善不足掩眾惡,大樹(shù)底下好乘涼。

40.紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。置得良田千萬(wàn)頃,出入無(wú)轎少馬騎。置下綾羅身上穿,抬頭又嫌房屋低。終日奔波只為饑,方才一飽便思衣。晝盼太陽(yáng)夜望燈,人盼幸福樹(shù)望春。

41.千古奇文勸孝歌3出必告來(lái)返必面,爹娘見(jiàn)子心放寬,出門(mén)年久速回轉(zhuǎn),免得爹娘夜不眠。在世孝敬勝祭奠,二老能活幾多年,孝順父母天看見(jiàn),兄弟妻子要團(tuán)圓。

42.勸孝歌給你成婚立家業(yè),生活再難也不宣。厚奩重聘雖無(wú)力,賣(mài)糧賣(mài)米也要添?;ūM積蓄傾所有,只圖兒女能心歡。良言善語(yǔ)勸行孝,為人子女記心間。

43.不著一宇,盡得風(fēng)流;語(yǔ)不涉難,己不堪憂。大巧若拙,大智若愚,大辯若訥,大成若缺。千里之行,始于足下;艱難困苦,玉汝于成。人世滄桑,有分有合;歲月長(zhǎng)河,潮起潮落。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。

44.難束我時(shí)強(qiáng)束我,得饒人處且饒人。善為至上一生樂(lè),心作良田百年耘。欲無(wú)后悔須修己,各有前因莫羨人。累仁積德根基厚,對(duì)空望衡心境真。

45.一品萬(wàn)千經(jīng)典《新增廣賢文》61好歹都不可聽(tīng),早些把他看破。家有賢妻,男兒不遭橫事。王法始于闌門(mén),家齊而后國(guó)治。螳螂捕蟬,豈知黃雀在后。惡人自有惡人磨,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。前人狠,不如后人強(qiáng)。

46.感悟人生五字經(jīng)忠厚立身本,品德重于山。有志事竟成,無(wú)志空百年。為國(guó)盡忠職,利民永向前。常懷克己心,法度要謹(jǐn)守。道高龍虎伏,德重鬼神欽。官滿如花謝,家敗奴欺主。

47.一品經(jīng)典賢言一筆勾親似瘡疣,莫為兒孫作遠(yuǎn)憂,憶昔燕山竇,今日還存否?噤,畢竟有時(shí)休,總歸無(wú)后,誰(shuí)識(shí)當(dāng)人,萬(wàn)古常如舊,因此把貴子蘭孫一筆勾。

48.賢言賢語(yǔ)花瓣醒世歌為人莫要貪花酒,不怕家藏萬(wàn)貫金。大秤騙人亦不富,小斗量物也會(huì)貧。不如忠直安本份,一來(lái)由命二由勤。是非只為多開(kāi)口,煩惱皆因語(yǔ)不端。

49.一品語(yǔ)錄勸世賢言有福得人來(lái)服侍,無(wú)福還須服侍人。閻王取命實(shí)難繞,陰司過(guò)了奈河橋。陰司判官親筆記,無(wú)常催命把魂招。五府丸族是同宗,一半富時(shí)一半窮。

50.瓜兒離不開(kāi)秧,孩兒離不開(kāi)娘。國(guó)家多難之秋,壯士受命之時(shí)。汗水流在地頭,幸福來(lái)到泉里。好吃不過(guò)餃子,舒服不過(guò)倒著。河有九曲八彎,人有三衰六旺。厚積不如薄取,濫求不如減用?;ú菪枰曷?,女人需要溫?fù)帷?/p>

51.一品萬(wàn)千經(jīng)典《新增廣賢文》42謀事在人,成事在天。用心計(jì)較般般錯(cuò),退步思量事事寬。一日夫妻,百世姻緣。百世修得同船渡,千世修來(lái)共枕眠。殺人償命,欠賬還錢(qián)。世上若要人情好,勤清債務(wù)莫欠錢(qián)。

52.一品賢言中華圣賢經(jīng)(四言)眾口難辯,孤掌難鳴。福無(wú)雙至,禍不單行。人生一世,草木一春。來(lái)如風(fēng)雨,去似微塵。萬(wàn)丈高山,起自微塵。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。人人為我,我為人人。己所不欲,勿施于人。

53.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)聽(tīng)信婦人挑撥,而傷了骨肉之情,哪里配做一個(gè)大丈夫呢?看重錢(qián)財(cái),而薄待父母,不是為人子女的道理。

54.夫妻緣,兒女欲,雨里鮮花風(fēng)里燭;多少白頭送黑頭,多少老人為少哭。

55.花瓣傳世經(jīng)典有麝自然香人人見(jiàn)識(shí)不一樣,五個(gè)手指有短長(zhǎng)。斤斤兩兩來(lái)計(jì)較,反而容易遭禍殃。寬厚待人印象好,逢兇化吉道路長(zhǎng)。只要言行品端正,人格不會(huì)受損傷。事情總會(huì)露真相,日久必定見(jiàn)衷腸。

56.一品修心養(yǎng)心經(jīng)以清介心,治無(wú)廉心。以自愛(ài)心,治無(wú)恥心。以積德心,治為惡心。以利濟(jì)心,治殘賊心。以匡扶心,治傾陷心。以仁慈心,治暴戾心。以謙虛心,治傲慢心。以損益心,治盈滿心。

59.花瓣勸世賢言勸善文欲求得福安,行善即當(dāng)前。學(xué)壞僅三天,就將環(huán)境染。勸君心德堅(jiān),惡心不復(fù)還。惡語(yǔ)不出口,惡事不可沾。勿打架斗毆,外財(cái)莫偷占。美色不可貪,萬(wàn)惡淫為首。

60.一品養(yǎng)心七字經(jīng)語(yǔ)錄辦事三思而后行,做人切忌太魯莽。言多必失須沉默,善于判斷摸方向。害人之心不可有,防人之心不可忘。遇事讓人非我弱,平生守己任他強(qiáng)。

61.師如春風(fēng)化雨,我如桃李芬芳。學(xué)在一人之下,用在萬(wàn)人之上。大家做事找常,小家做事慌張。居身務(wù)期質(zhì)樸,訓(xùn)子要有義方。河有九曲八彎,人有三衰六旺。青年飽經(jīng)憂患,老來(lái)不畏風(fēng)霜。

62.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)任何事情都貴在專(zhuān)一。求師不專(zhuān),那受益也難步入頂峰;求友不專(zhuān),那么大家都只是親親熱熱而沒(méi)有至交:心里沒(méi)有專(zhuān)一的宗旨,而見(jiàn)異思遷,這…望著那山高,是萬(wàn)萬(wàn)不’口f為的。(道光二十四年正月二十六日)。

63.入門(mén)休問(wèn)榮枯事,觀看容顏便得知。若非此人大限到,上到天上還嫌低。若要世人心滿足,除非南柯一夢(mèng)兮。若有余力行好事,貢獻(xiàn)社會(huì)造福人。三歲打父父歡喜,長(zhǎng)大打父無(wú)道理。

64.百年容易過(guò),青春不再來(lái)。(《增廣賢文》)。

65.有什么不要有病,沒(méi)什么不要沒(méi)命。欲除煩惱須無(wú)我,歷盡艱難好做人。遇飲酒時(shí)須飲酒,得高歌處且高歌。月亮彎彎照九州,幾家歡樂(lè)幾家愁。閱盡人情知紙厚,踏穿世路覺(jué)山平。

66.勸孝歌常思常念常許愿,望兒在外多平安。倘若音信全不見(jiàn),燒香問(wèn)神求靈簽。捎書(shū)帶信把卦算,盼望我兒早回還。千辛萬(wàn)苦都受遍,你看養(yǎng)兒難不難。

67.近來(lái)學(xué)得烏龜法,得縮頭時(shí)且縮頭。近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木早逢春。精神到處文章老,學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平。精神樂(lè)觀身自健,夜里愁多夢(mèng)不香。井淘三遍吃水甜,人從三師武藝強(qiáng)。九州有路休為客,百歲無(wú)愁即是仙。

68.一品勸世賢言千年經(jīng)典堪嘆人心毒似蛇,誰(shuí)知天道轉(zhuǎn)如車(chē)。去年妄取東鄰物,今日還歸北舍家。分外錢(qián)財(cái)湯潑雪,騙來(lái)田地水堆沙。若將狡譎為生計(jì),恰似朝開(kāi)暮落花。

69.一品金典同源詩(shī)儒釋道教門(mén)戶通,三教從來(lái)一脈承;徹悟便令知出入,曉明應(yīng)許覺(jué)寬洪。精神氣候誰(shuí)能比,日月星辰自可同,知書(shū)達(dá)理得清靜,晴空萬(wàn)里見(jiàn)虛空。

70.咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

71.護(hù)體面不如重廉恥,求醫(yī)藥不如養(yǎng)性情。君子之身可大可小,丈夫之志能屈能伸。沒(méi)有愛(ài)情生活不甜,沒(méi)有陽(yáng)光花兒不香。男家女家都可落戶,女兒女婿一樣可依。寧跟明白人打一架,不跟糊涂人說(shuō)句話。

72.一品賢言中華圣賢經(jīng)(五言)認(rèn)真還自在,做假費(fèi)工夫。廉者樂(lè)無(wú)窮,貪者常不足。要打當(dāng)面鑼?zhuān)磺帽澈蠊?。?shù)倒須人扶,人弱要人護(hù)。偷吃不會(huì)肥,做賊不會(huì)富。上屋搬下屋,少了三籮谷。

73.一品萬(wàn)千經(jīng)典《新增廣賢文》41使心用心,反害自身。牽牛下海先濕腳,飛蛾打火自燒身。合理可作,小利莫爭(zhēng)。凡事勸人休瞞昧,舉首三尺有神明。守口如瓶,防意如城。話到口邊留半句,理從是處讓三分。

74.水深流去慢,貴人語(yǔ)話遲;黃金非為貴,安樂(lè)值錢(qián)多。積極不著急,盡心不擔(dān)心。怕人知道不要做,讓人敬重在勤學(xué)。

75.一個(gè)肯信任別人的人,雖然別人未必全都是誠(chéng)實(shí)的,但是起碼自己卻先做到了誠(chéng)實(shí);一個(gè)常懷疑別人的人,雖然別人未必都是虛詐的,但是至少自己已經(jīng)先成為虛詐的人。

76.百病百藥之百病負(fù)債逃竊是一病,背向異辭是一病。喜抵捍戾是一病,調(diào)戲必固是一病。故迷誤人是一病,控巢破卵是一病。刳胎剖形是一病,水火敗傷是一病。

77.人生察氣笑容滿面、春風(fēng)得意,叫喜氣;做事失敗、羞愧滿面,叫悔氣。精神十足、氣勢(shì)活潑,叫生氣;神魂顛倒、形色失常,叫死氣。

78.有酒學(xué)仙,無(wú)酒學(xué)佛。有了初一,必有十五。有令則行,有禁必止。有錢(qián)出錢(qián),無(wú)錢(qián)出力。有始有終,無(wú)為無(wú)欲。有鹽同咸,無(wú)鹽同淡。有則改之,無(wú)則加勉。與其苦熬,不如苦干。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。

79.人生察氣身體強(qiáng)壯、氣血充盈,叫元?dú)?;少氣無(wú)力、身軟體弱,叫虛氣。天時(shí)地利、做事逢機(jī),叫運(yùn)氣;怪異亂象、不祥災(zāi)變,叫妖氣。

80.花瓣賢言中華圣賢經(jīng)(四言)敗腎蛀齒,活活激死。生不認(rèn)魂,死不認(rèn)尸。聰明一世,糊涂一時(shí)。賊是小人,智過(guò)君子。急則有失,怒中無(wú)智。不為忠臣,便做孝子。一人道虛,百人傳實(shí)。千人所指,無(wú)疾而死。

81.不在其位,不謀其政。不知深淺,切勿下水。不知義理,生于不學(xué)。才子難逢,佳人易失。財(cái)大氣粗,藝高口狂。彩云易散,好夢(mèng)難長(zhǎng)。蒼蠅貪甜,死在蜜里。趁熱打鐵,順風(fēng)煽火。成則為王,敗則為寇。

82.處富貴之地,要知貧賤的痛癢;當(dāng)少壯時(shí),須念衰老的辛酸。感恩幫助自己的人,原諒傷害自己的人,幫助需要關(guān)心的人。

83.立身要高于人,處世要知退讓。世人多半為追究名利而奔忙,具有真知卓見(jiàn)者,則能保持超然的態(tài)度,以行道為己任。如果想免去世俗的污染,就要有高于別人的見(jiàn)識(shí)。

84.水唯善下方成海,山不矜高自極天。水中撈月白費(fèi)力,竹籃打水一場(chǎng)空。睡如弓,立如松,行如風(fēng),聲如鐘。說(shuō)好不錦上添花,說(shuō)壞不落井下石。說(shuō)好話,存好心,行好事,近好人。

85.后達(dá)多晚榮,速得多疾傾。兔死因毛貴,龜亡為殼靈。白玉有微瑕,紅顏多薄命。雷打三世冤,善惡自分明。家與萬(wàn)事興,家衰吵不停。欺老莫欺少,欺少心不明。秀才遇到兵,有理講不清。好看千里客,萬(wàn)里去傳名。親戚明算賬,父子錢(qián)財(cái)清。

86.幫助人們獲得他們需要的,然后你就會(huì)得到你需要的。接受缺點(diǎn)就是愛(ài),接受所有人的缺點(diǎn)就是大愛(ài)。

87.致富思源,富而思進(jìn)。智者減半,愚者全無(wú)。智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山。鐘在寺里,聲在外邊。種麻得麻,種豆得豆。眾口難辯,孤掌難鳴。眾口鑠金,積毀銷(xiāo)骨。眾怒莫犯,專(zhuān)欲難成。重賞之下,必有勇夫。

88.一念不慎,壞敗身家有余。(家誡要言)。

89.毛毛細(xì)雨濕衣裳,流言蜚語(yǔ)傷好漢。眉開(kāi)眼笑三分寶,唉聲嘆氣財(cái)運(yùn)倒。梅開(kāi)二度為爭(zhēng)春,人活一世為報(bào)恩。每聞善事心先喜,得見(jiàn)奇書(shū)手自抄。美酒釀成緣好客,黃金散盡為收書(shū)。

90.家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)人們學(xué)習(xí)是為了用它得到好處。我看見(jiàn)有的人讀了幾十卷書(shū),就自高自大起來(lái),冒犯長(zhǎng)者,輕慢同輩;大家仇視他好比對(duì)仇敵一般,厭惡他好比對(duì)鴟梟那樣的惡鳥(niǎo)一般。像這樣用學(xué)習(xí)給自己招來(lái)?yè)p害的,還不如不學(xué)習(xí)。

91.奉勸一切世人,法性本來(lái)空寂,時(shí)時(shí)反省為要,因果絲毫不爽。每日動(dòng)念行為,自做還是自受,檢點(diǎn)功過(guò)多少,誰(shuí)也替你不了。

92.人生察氣品行厚重、和氣可親,叫福氣;失魂落魄、情志失態(tài),叫喪氣。讀書(shū)上進(jìn)、勤奮務(wù)正,叫志氣;屈節(jié)求人、忍氣吞聲,叫下氣。

94.受訓(xùn)不如順情,恭敬不如從命。彎弓折于過(guò)緊,思想墮于過(guò)松。萬(wàn)事有張有弛,萬(wàn)物有盛有衰。下情難于上達(dá),君子不恥下問(wèn)。有理走遍天下,無(wú)理寸步難行。與其喊破嗓子,不如做出樣子。

95.砣小壓千斤,椒小辣人心。打不斷的親,罵不斷的鄰。千里不欺孤,獨(dú)木不成林。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。白酒紅人面,黃金黑人心。無(wú)錢(qián)休入眾,遭難莫找親?;h笆扎得緊,野狗鉆不進(jìn)。生無(wú)一堆土,常有四海心。

96.羅狀元醒世詩(shī)其9得失榮枯總?cè)翁欤瑱C(jī)謀用盡枉徒然。人心不足蛇吞象,世事到頭螂捕蟬。無(wú)藥可延卿相壽,有錢(qián)難買(mǎi)子孫賢。得過(guò)一日過(guò)一日,一日清閑一日仙。

97.一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于寅。一生之計(jì)在于勤,少年便要識(shí)得真。年月日時(shí)皆載定,可知生計(jì)要辛勤。要學(xué)成人不自在,貪圖自在不成人。受得艱難與辛苦,方為世上好良民。出入行為要謹(jǐn)慎,自然獲福保安身。

98.不求榮,不近辱,平心靜氣隨時(shí)俗;了卻人間閑是非,逢場(chǎng)作戲相歡逐。

99.花瓣賢言中華圣賢經(jīng)(四言)逸態(tài)閑情,唯期自尚;清標(biāo)傲骨,不愿人憐。人能讀書(shū),即為有福;我欲去謗,莫如無(wú)言。榜上名揚(yáng),蓬門(mén)增色;床頭金盡,壯士無(wú)顏。酒多人癲,書(shū)多人賢。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。

100.眼前俗物關(guān)情少,醉后青山人意多。燕雀安知鴻鵠志,鯤鵬展翅萬(wàn)里游。養(yǎng)成大拙方為巧,學(xué)到如愚才是賢。養(yǎng)心莫善于寡欲,養(yǎng)廉莫善于止貪。養(yǎng)子不教父之過(guò),養(yǎng)女不周娘之錯(cuò)。

102.花瓣金典成功之路千萬(wàn)不能交白卷,幸福一生要追尋?,F(xiàn)在正是好機(jī)會(huì),即時(shí)快點(diǎn)下決心。不可輕松來(lái)度日,成功一定要勤奮。世上原本無(wú)難事,關(guān)鍵是否有信心。

103.一已之光只是一點(diǎn)明亮,只有點(diǎn)亮大眾之光,才會(huì)燃成一片光明。賜福別人,就是造福自己;寬待別人,就是善待自己。首先是被別人需要,然后是被別人賞識(shí),最后才是被別人贊譽(yù)。人生難得解脫,難求灑脫;解脫只是自救,灑脫才是自在。

104.得意之事,不可再做;得廉價(jià)處,不可再往。要知親恩,看你兒郎;要求兒順,先孝爹娘。天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往??瘫〕杉?,理無(wú)久享;倫常乖舛,立見(jiàn)消亡。海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。

105.勸孝歌白晝兒睡把事辦,或織布來(lái)或縫衫。兒醒連忙丟針線,解衣喂乳哄兒眠。晚間兒睡把燈點(diǎn),或做鞋襪或紡棉。出入常把娘來(lái)喚,呼爹叫娘親喜歡。

106.一品賢言中華圣賢經(jīng)(四言)劍老無(wú)芒,人老無(wú)剛。男兒無(wú)剛,不如粗糠。明槍易躲,暗箭難防。真窮好過(guò),假富難當(dāng)。善必壽考,惡必早亡。明修棧道,暗渡陳倉(cāng)。官大有險(xiǎn),權(quán)大生謗。人窮志短,馬瘦毛長(zhǎng)。

107.勸孝歌含著食物嚼不爛,瞅著飯碗不能端。父母到了那一天,你們千萬(wàn)不要嫌。耳背講話湊跟前,眼花視物往前搬。烹制菜肴要可口,夾起飯菜送嘴邊。

108.吃一回虧,學(xué)一回乖。當(dāng)家才知鹽米貴,出門(mén)才曉路難行。光說(shuō)不練假把式,光練不說(shuō)真把式,連說(shuō)帶練全把式。

109.一品金典做人要有凌云志人情似紙張張薄,世事如棋局局新。貧在鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親。有錢(qián)盡可見(jiàn)真語(yǔ),無(wú)錢(qián)也見(jiàn)語(yǔ)不真。有錢(qián)便能腰桿硬,無(wú)錢(qián)出氣都不勻。

110.無(wú)謂秦?zé)o人,無(wú)謀適不用。以身教者從,以言教者訟。理字沒(méi)幾重,三人抬不動(dòng)。千里寄毫毛,禮輕人意重。寧肯塞城門(mén),不肯塞狗洞。龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞。河里打魚(yú)河里了,船上賺錢(qián)船上用。南山不移,此判不可動(dòng)。

111.毋以己長(zhǎng)而形人之短,毋固己拙而忌人之能。(《增文賢文》)。

112.三緘其口為宜!世人對(duì)于有才干的人,通常是妒羨交加的,唯有收斂鋒芒才是上策!當(dāng)然,過(guò)份沉默也不是好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)表中肯的言論,才能獲得他人的尊敬。

113.為民心似春天暖,工作情同夏日炎,反腐好比秋風(fēng)厲,斗敵猶如冬雪寒。

114.一品賢言中華圣賢經(jīng)(六言)民為衣食父母,官是人民公仆。放開(kāi)肚皮吃飯,抖起精神讀書(shū)。處世須知艱難,居家莫圖清福。儉用亦能夠用,求足何時(shí)知足。文章止于潤(rùn)身,政事可以及物。處世莫如為善,傳家唯有讀書(shū)。

115.勸孝歌二孝順父母看上面,祖父祖母在堂前。爺爺婆婆要知感,恩養(yǎng)亦是一層天。你孝父母看下面,兄弟姐妹骨肉連。伯父伯母一樣看,姑娘姨娘心勿偏。

116.心美,看什么都順眼。福,來(lái)自一顆懂得布施的心。講話要溫和輕柔,態(tài)度要謙誠(chéng)親切。孝順要及時(shí),行善也要及時(shí)。站在半路,比走到目標(biāo).更辛苦。多原諒別人,多得福,把量放大,福氣大。心中有愛(ài),才會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)。

117.大海無(wú)風(fēng)三尺浪,大海有風(fēng)浪三丈。大河有水小河滿,大河無(wú)水小河干。大家禮義教子弟,小家兇惡訓(xùn)兒郎。大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。大人不計(jì)小人過(guò),前事應(yīng)為后事師。大圣賢決非愚腐,真豪杰斷不粗疏。

119.一品賢言中華圣賢經(jīng)(五言)槍打出頭鳥(niǎo),刀砍地頭蛇。風(fēng)吹雞蛋殼,財(cái)去人安樂(lè)。誰(shuí)言碧山曲,不廢青松直;誰(shuí)言濁水泥,不污明月色。無(wú)病第一利,美譽(yù)第一富,友善第一親,知足第一樂(lè)。

120.人情似紙張張薄,世情如棋局局新。天上無(wú)云不下雨,地上無(wú)媒不成親。記得幼年騎竹馬,白駒過(guò)隙白頭翁。貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親。

121.勸孝歌父母恩情有千萬(wàn),萬(wàn)分難報(bào)一二三。青發(fā)難數(shù)恩難算,殺身割肉報(bào)不完。倘若生兒娘不管,餓死焉能有今天。為子先將孝道看,人老靠?jī)吼B(yǎng)百年。

122.苦海無(wú)邊,回頭是岸??嗳针y熬,歡時(shí)易過(guò)。來(lái)如風(fēng)雨,去似微塵。蘭風(fēng)梅骨,劍膽琴心。勞于讀書(shū),逸于作文。老不舍心,少不舍力。老茶是草,新茶是寶。老當(dāng)益壯,窮且益堅(jiān)。老嫂比母,小叔似兒。

123.勸孝歌孝順父母看上面,祖父祖母在堂前。爺爺婆婆要知感,恩養(yǎng)亦是一層天。你孝父母看下面,兄弟姐妹骨肉連。伯父伯母一樣看,姑娘姨娘心勿偏。

124.創(chuàng)業(yè)莫忘先輩德,成家惟愿后世蔭。創(chuàng)業(yè)多蒙先驅(qū)者,守業(yè)要靠后來(lái)人。古政敗于常襲舊,新規(guī)來(lái)自善知今。推開(kāi)礙障消陳腐,別出樞機(jī)巧創(chuàng)新。

125.讓飲酒時(shí)就飲酒,得饒人處且饒人。人到公門(mén)正好修,留些陰德在后頭。人間歲月閑難得,天下知交老更親。人見(jiàn)利而不見(jiàn)害,魚(yú)見(jiàn)食而不見(jiàn)鉤。人心不足蛇吞象,不種善根費(fèi)心機(jī)。

126.一品金典浪子回頭金不換用盡千方和百計(jì),妄想大海去掘金。以為前途無(wú)限好,其實(shí)出賣(mài)自由身。一件錯(cuò)過(guò)百年錯(cuò),墮落就是此原因。嘗盡千愁苦滋味,原有幸?;癁閴m。

127.金玉良言做人別揭短,打人不打臉。今日得罪人,明天有風(fēng)險(xiǎn)。做人別幼稚,幼稚不成事。成熟看世界,大鵬能展翅。

古今賢文課文篇十一

[教學(xué)目標(biāo)]。

1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。

2、對(duì)課文中的成語(yǔ)、名言能熟讀體會(huì)。

[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]。

[教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]。

[主要板書(shū).計(jì)劃]。

堅(jiān)持真理,實(shí)事求是。

謙虛謹(jǐn)慎,聽(tīng)取意見(jiàn)。

[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]。

[課內(nèi)]:背誦課文。

[課外]:收集一些名言、成語(yǔ)及諺語(yǔ)故事。

教學(xué)過(guò)程。

一、激發(fā)興趣。

介紹名人名言導(dǎo)入。

二、帶著問(wèn)題自讀課文。

1、自讀。

2、交流了解詞語(yǔ)。

三、進(jìn)行朗讀比賽。

1、自己練讀課文。讀準(zhǔn)到讀流利。

2、朗讀比賽。

四、討論。

第一自然段:聯(lián)系學(xué)生自己生活實(shí)際,運(yùn)用語(yǔ)言材料討論,領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理,實(shí)事求是“的`含義。

第二自然段:結(jié)合生活實(shí)際提出討論議題,再?gòu)膶W(xué)生所知道的名人中舉例說(shuō)明“謙受益,滿招損“的道理。

五、再讀課文,聯(lián)系實(shí)踐。

1.再讀課文,文中哪些語(yǔ)句給你啟發(fā)最大,你能用現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以說(shuō)明嗎?

2.交流。

3.小結(jié):生活中有許多這樣的事例,希望我們每個(gè)同學(xué)都能做到實(shí)事求是,這樣我才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

五、熟讀。

六、課后收集一些名言或成語(yǔ)或諺語(yǔ)。

教后感:

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀成語(yǔ)、名言,感悟課文語(yǔ)言,要把讀、思、議、悟結(jié)合起來(lái),多方位進(jìn)行感悟訓(xùn)練,以全面吸收語(yǔ)言材料。

教學(xué)時(shí)可組織朗讀比賽活動(dòng),從讀準(zhǔn)、讀流利到有感情地朗讀,一次一次逐步提高要求。

古今賢文課文篇十二

一、課時(shí)目標(biāo):

通過(guò)具體語(yǔ)言材料,明白人要有志向的重要性,能領(lǐng)會(huì)通過(guò)譬喻所要表達(dá)。

的意思。

二、教學(xué)重點(diǎn):

明白“人要有志向”這一道理,并能聯(lián)系自己談?wù)勼w會(huì)。

三、教學(xué)難點(diǎn):

領(lǐng)悟譬喻所要表達(dá)的意思。

四、課時(shí)安排。

1課時(shí)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)過(guò)程。

自我加減。

一、揭題導(dǎo)入。

志向即理想。

二、初讀課文。

1、自讀課文,借助字典或聯(lián)系上下文疏通文字。

2、哪些文字你已讀懂?講給別人聽(tīng)。

三、再讀課文,體會(huì)寫(xiě)法。

1、文中用了哪些譬喻?把它們找出來(lái)。

2、這些譬喻想說(shuō)些什么?選擇一個(gè)具體說(shuō)明。

3、兩個(gè)小節(jié)分別寫(xiě)了什么?

(1)人為什么要有志向。

(2)怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想。

4、再讀第二自然段,說(shuō)說(shuō)是從哪些方面來(lái)論述怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想。

(志在年少,理想要遠(yuǎn)大明確,勤于實(shí)踐,學(xué)習(xí)知識(shí)。)。

四、小小演講會(huì)《我的理想》。

1、選擇一兩句,側(cè)重談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

2、暢談理想。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)。

11、古今賢文(志向)。

要有理想。

實(shí)現(xiàn)理想。

教學(xué)反思:

古今賢文課文篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握本課生字,找出自己喜歡的句子,并在旁邊寫(xiě)上自己的見(jiàn)解。

2、讀熟課文,掌握文章的基本內(nèi)容。

3、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,暢談自己的志向。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解含義深刻的句子,并把自己的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入課文。

1、談話導(dǎo)入(略)。

2、解釋題意:題中“古今”點(diǎn)明時(shí)間范圍,“賢”顯示文章性質(zhì),在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導(dǎo)學(xué)子趁早立志的文章,應(yīng)該此稱(chēng)為“志向篇”。

3、本文通過(guò)一系列格言和諺語(yǔ),表達(dá)了青年人應(yīng)該樹(shù)理想,立大志的道理,下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文錄音。

二、指導(dǎo)自學(xué)。

1、初讀課文,自學(xué)課文生字新詞。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,分辨字形。

3、再讀課文,再次感受格言和諺語(yǔ)的'文化魅力。

4、畫(huà)出文章中你喜歡的格言、諺語(yǔ),并在旁邊寫(xiě)上自己的感悟。

三、交流感悟。

1、小組之間初步交流對(duì)格言、諺語(yǔ)的感悟。

2、師巡視指導(dǎo),并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。

四、交流名人立大志的故事。

1、小組之間交流。

2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評(píng)價(jià))。

3、聽(tīng)了許多名人立志的故事,你是否也立下了偉大的志向呢?

鳥(niǎo)要緊的是翅膀,人要緊的是理想。我們每一個(gè)同學(xué)都來(lái)談?wù)勛约旱睦硐氚伞?/p>

4、指名介紹自己的理想,并說(shuō)說(shuō)原因和準(zhǔn)備怎么做。

五、讓學(xué)生以我的理想為題,寫(xiě)出自己心中的感受。

六、交流部分學(xué)生的小練筆。

七、作業(yè)。

1、找尋有關(guān)名人立志的故事。

2、有感情地誦讀課文。

3、繼續(xù)在課文上寫(xiě)自己的感悟。

《古今賢文(志向篇)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二由本站會(huì)員分享,,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

古今賢文課文篇十四

教學(xué)要求:

1、理解課文內(nèi)容。

2、記住文中警句,諺語(yǔ),格言,明白做人的道理。

3、背誦課文。

教學(xué)過(guò)程:

一、預(yù)習(xí)課文。

1、讀通課文,給課文標(biāo)上自然段符號(hào)。

2、理解文中的詞語(yǔ)。

3、流利、通順、正確的朗讀課文。

二、指名朗讀。

三、分析課文。

1、自讀課文,思考:

課文告訴我們哪些做人的.道理?

你是怎么體會(huì)到的?

2、舉例說(shuō)明。

文中哪些語(yǔ)句對(duì)你的啟發(fā)最大?你能用現(xiàn)實(shí)中的具體事例來(lái)說(shuō)明嗎?

3、討論、交流。

4、把課文熟讀背誦。

古今賢文課文篇十五

賢文是歷史長(zhǎng)河中代代相傳的智慧寶藏,通過(guò)千年歲月的洗禮,其中的真理和哲理在不同時(shí)代依然閃耀著光芒。自古以來(lái),人們都傾向于尋找賢人的經(jīng)驗(yàn)和教誨,以指導(dǎo)自己的行為和思維。通過(guò)閱讀、研究和品味古今賢文,可以從中汲取智慧和啟示,并在現(xiàn)實(shí)生活中加以應(yīng)用。接下來(lái)本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,探討古今賢文給予我們的體會(huì)。

第二段:古賢文的啟示。

古代賢人留下了許多賢文佳句,這些言辭激勵(lì)著人們積極向上的努力和追求。例如,孔子說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@句話告誡我們,知識(shí)需要不斷的思考和實(shí)踐,單純地積累知識(shí)是不夠的。在我自己的求知道路上,我深深感受到,只有不斷反思,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧,才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn)。此外,老子提出的“治大國(guó)若烹小鮮”給我留下了深刻的印象。這句話告訴我們,在處理事物時(shí)應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和耐心,就像烹調(diào)一道美味佳肴,需要傾注心力和耐心。

第三段:現(xiàn)代賢文的啟示。

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷,現(xiàn)代賢人也留下了許多令人思考的賢文。例如,史蒂夫·喬布斯曾說(shuō)過(guò):“也許一切都是偶然,但這樣的偶然卻是注定的?!边@句話告訴我們,生活中的每一個(gè)偶然事件都有其深層的因果關(guān)系,我們不能輕視它們。在我的工作中,我遇到了許多狀況,一開(kāi)始可能看起來(lái)毫無(wú)意義,但后來(lái)卻成為我成功的關(guān)鍵。這讓我深信喬布斯的話所說(shuō)的真理。此外,杰克·韋爾奇認(rèn)為“能夠選擇是成功的關(guān)鍵,因?yàn)槿藗兛赡軙?huì)在職業(yè)生涯中面臨多次選擇?!边@句話告訴我們,在職業(yè)生涯中要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化,并且勇于做出自己的選擇,這樣才能取得成功。

第四段:賢文的價(jià)值與應(yīng)用。

古今賢文給予我們的不僅僅是精神上的激勵(lì),更是方向,是人生的指南針。通過(guò)理解和應(yīng)用賢文中蘊(yùn)含的真理和哲理,我們可以更好地進(jìn)行思考和決策。在人際關(guān)系方面,賢文教會(huì)我們待人以誠(chéng)、寬容和尊重,培養(yǎng)出優(yōu)秀的人際交往能力。在職業(yè)生涯方面,賢文賦予我們堅(jiān)韌的意志,勇氣和決心,使我們能夠克服困難和挑戰(zhàn),取得成功。同時(shí),賢文也能夠給予我們?cè)谛睦砩系奈拷搴土α?,幫助我們保持積極向上的心態(tài),面對(duì)各種困難和挫折,始終保持樂(lè)觀和自信。

第五段:結(jié)尾。

古今賢文是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,通過(guò)對(duì)賢文的思索和品味,我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中改善自己、成就自己。賢文能夠溫暖我們的心靈,啟迪我們的智慧,引導(dǎo)我們走向更好的未來(lái)。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)古今賢文,我們可以看到人類(lèi)的共性和不變的價(jià)值觀念,也能夠更好地理解并應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的各種挑戰(zhàn)和變革。在我們紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中,讓古今賢文成為我們前行的明燈,為我們指明正確的方向和道路。讀懂賢文,開(kāi)啟心靈之門(mén),獲得智慧的引導(dǎo),我們才能真正做到“活到老學(xué)到老”,以成就我們更美好的人生。

古今賢文課文篇十六

《古今賢文.勸學(xué)篇》是中國(guó)古代兒童啟蒙書(shū)目。書(shū)名最早見(jiàn)之于明代萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》,據(jù)此可推知此書(shū)最遲寫(xiě)成于萬(wàn)歷年間。后來(lái),經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ),才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣,稱(chēng)《增廣昔時(shí)賢文》,通稱(chēng)《增廣賢文》。作者一直未見(jiàn)任何書(shū)載,只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過(guò)重訂,很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。書(shū)的內(nèi)容大致有這樣幾個(gè)方面,一是談人及人際關(guān)系,二是談命運(yùn),三是談如何處世,四是表達(dá)對(duì)讀書(shū)的看法。

長(zhǎng)江后浪推前浪,世上今人勝古人。若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心。三百六十行,行行出狀元。冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。

重難點(diǎn)句子的注釋?zhuān)?/p>

1、若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心。

知識(shí)需要用到時(shí)候才知道自己不足,才知道自己讀的書(shū)太少了;事情不是經(jīng)歷過(guò)便不能知曉其中艱辛、其歷程的坎坷!

《古今賢文》除了今天要學(xué)的《勸學(xué)篇》外,還有《真理篇》《志向篇》等等?,F(xiàn)整理如下:

欲知天下事,須讀古今書(shū)。學(xué)了就用處處行,光學(xué)不用等于零。不能則學(xué),不知?jiǎng)t問(wèn);讀書(shū)全在自用心,老師不過(guò)引路人。

好曲不厭百回唱,好書(shū)不厭百回讀。讀書(shū)貴能疑,疑能得教益。默讀便于思索,朗讀便于記憶。初讀好書(shū),如獲良友;重讀好書(shū),如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn),三人同行有我?guī)煛?/p>

山立在地上,人立在志上。月缺不改光,劍折不改鋼。鳥(niǎo)要緊的是翅膀,人要緊的是理想。胸?zé)o理想,枉活一世。三軍可奪帥,匹夫不可奪志?;⑹萦研脑?,人窮志不窮。立下凌云志,敢去摘星星。有志周行天下,無(wú)志寸步難行。天下無(wú)難事,只要肯攀登。

年怕中秋月怕半,男兒立志在少年。般大不怕浪高,志大不怕艱險(xiǎn)。沒(méi)有爬不過(guò)的山,沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。見(jiàn)異思遷,土堆難翻;專(zhuān)心致志,高峰能攀。無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯,知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺,要學(xué)青松立山岡。

堅(jiān)持真理,實(shí)事求是。聯(lián)系實(shí)際,有的放矢。不入虎穴,焉得虎子。近水識(shí)魚(yú)性,近山識(shí)鳥(niǎo)音。欲知山事事,須問(wèn)打柴人。百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一干。偉大出于平凡,理論來(lái)自實(shí)踐。沒(méi)有調(diào)查,沒(méi)有發(fā)言權(quán)。兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗。

滿招損,謙受益。自滿的人學(xué)一當(dāng)十,虛心的人學(xué)十當(dāng)一??仔〔谎a(bǔ),孔大受苦。戶樞不蠹,流水不腐。聞過(guò)則喜,知過(guò)必改。從善如流,疾惡如仇。鐘不敲不響,話不說(shuō)不明。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。

人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。水漲船高,柴多火旺。三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。

知己知彼,將心比心。遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美,故鄉(xiāng)水;親不親,故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。君子之交淡如水,小人之交酒肉親。豆角開(kāi)花藤牽藤,朋友相處心連心。

更多。

古今賢文課文篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握本課生字,找出自己喜歡的句子,并在旁邊寫(xiě)上自己的見(jiàn)解。

2、讀熟課文,掌握文章的基本內(nèi)容。

3、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,暢談自己的志向。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解含義深刻的句子,并把自己的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。

教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入課文。

1、談話導(dǎo)入(略)。

2、解釋題意:題中“古今”點(diǎn)明時(shí)間范圍,“賢”顯示文章性質(zhì),在此有“深刻”、“有益”之意。這是一篇教導(dǎo)學(xué)子趁早立志的文章,應(yīng)該此稱(chēng)為“志向篇”。

3、本文通過(guò)一系列格言和諺語(yǔ),表達(dá)了青年人應(yīng)該樹(shù)理想,立大志的道理,下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文錄音。

二、指導(dǎo)自學(xué)。

1、初讀課文,自學(xué)課文生字新詞。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,分辨字形。

3、再讀課文,再次感受格言和諺語(yǔ)的'文化魅力。

4、畫(huà)出文章中你喜歡的格言、諺語(yǔ),并在旁邊寫(xiě)上自己的感悟。

三、交流感悟。

1、小組之間初步交流對(duì)格言、諺語(yǔ)的感悟。

2、師巡視指導(dǎo),并從小組中找出好的感悟讓他們大聲朗讀。

四、交流名人立大志的故事。

1、小組之間交流。

2、選代表演講名人故事(可以加上自己他們的評(píng)價(jià))。

3、聽(tīng)了許多名人立志的故事,你是否也立下了偉大的志向呢?

鳥(niǎo)要緊的是翅膀,人要緊的是理想。我們每一個(gè)同學(xué)都來(lái)談?wù)勛约旱睦硐氚伞?/p>

4、指名介紹自己的理想,并說(shuō)說(shuō)原因和準(zhǔn)備怎么做。

五、讓學(xué)生以我的理想為題,寫(xiě)出自己心中的感受。

六、交流部分學(xué)生的小練筆。

七、作業(yè)。

1、找尋有關(guān)名人立志的故事。

2、有感情地誦讀課文。

3、繼續(xù)在課文上寫(xiě)自己的感悟。

《古今賢文(志向篇)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二由本站會(huì)員分享,,請(qǐng)注明出處!

古今賢文課文篇十八

枯木逢春猶再發(fā),人無(wú)兩度再少年。不患老而無(wú)成,只怕幼兒不學(xué)。長(zhǎng)江后浪推前浪,世上今人勝古人。若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心。有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲。少壯不努力,老大徒傷悲。好好學(xué)習(xí),天天向上。堅(jiān)持不懈,久煉成鋼。三百六十行,行行出狀元。冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。

【譯文】。

已經(jīng)枯萎的樹(shù)木等到了來(lái)年的春天還會(huì)再次發(fā)芽,可是人生只有一次,年輕的時(shí)光虛度了,就再也彌補(bǔ)不了了。不要憂慮老來(lái)沒(méi)有成就,最怕少年時(shí)不思進(jìn)取。社會(huì)是發(fā)展的,人們會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán),后面的人總會(huì)超過(guò)前面的人。不能虛度光陰,一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),這樣到老財(cái)不會(huì)追悔莫及。有志氣和理想,成功不在于年齡大??;沒(méi)志氣和理想,一輩子都沒(méi)有用。年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng),到了一頭白發(fā)的時(shí)候?qū)W習(xí),悲傷難過(guò)也是徒勞。要認(rèn)真地聽(tīng)、看、讀、寫(xiě)和反復(fù)練習(xí)實(shí)踐,每天每時(shí)都要注意提升自己的精神境界、道德水平和業(yè)務(wù)技能。要堅(jiān)持不懈,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的鍛煉每個(gè)人都能成為有用之才。不論干哪一行,只要熱愛(ài)本職工作,都能做出優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生通過(guò)刻苦努力,知識(shí)和學(xué)問(wèn)超過(guò)老師。知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)才讓人感到太不夠了,許多事情如果不親身經(jīng)歷過(guò)就不知道它有多難。

身怕不動(dòng),腦怕不用。手越用越巧,腦越用越靈。三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),三心二意,一事無(wú)成。一日練,一日功,一日不練十日空。拳不離手,曲不離口。刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在自身。熟能生巧,業(yè)精于勤。

【譯文】。

要勤運(yùn)動(dòng),常思考。要多動(dòng)手動(dòng)腦。如果不專(zhuān)心致志,則會(huì)一事無(wú)成。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,一天不努力就可能以前很多努力都白費(fèi)了。唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱,練武的人應(yīng)該經(jīng)常練。即使你對(duì)一門(mén)學(xué)術(shù)很精通,如果你不是每天都實(shí)踐,積極去更新知識(shí)。也會(huì)有荒廢的一天。在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。老師是你學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,但真正能否學(xué)好還是要靠自身的努力。要想掌握技術(shù),只有勤學(xué)苦練,才能熟能生巧。

古今賢文課文篇十九

1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。

2、對(duì)課文中的'成語(yǔ)、名言能熟讀體會(huì)。

[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]。

[教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)]。

[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]。

[課內(nèi)]:背誦課文。

[課外]:收集一些名言、成語(yǔ)及諺語(yǔ)故事。

教學(xué)過(guò)程。

一、激發(fā)興趣。

介紹名人名言導(dǎo)入。

二、帶著問(wèn)題自讀課文。

1、自讀。

2、交流了解詞語(yǔ)。

三、進(jìn)行朗讀比賽。

1、自己練讀課文。讀準(zhǔn)到讀流利。

2、朗讀比賽。

四、討論。

第一自然段:聯(lián)系學(xué)生自己生活實(shí)際,運(yùn)用語(yǔ)言材料討論,領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理,實(shí)事求是“的含義。

第二自然段:結(jié)合生活實(shí)際提出討論議題,再?gòu)膶W(xué)生所知道的名人中舉例說(shuō)明“謙受益,滿招損“的道理。

五、再讀課文,聯(lián)系實(shí)踐。

1.再讀課文,文中哪些語(yǔ)句給你啟發(fā)最大,你能用現(xiàn)實(shí)生活中的事例加以說(shuō)明嗎?

2.交流。

3.小結(jié):生活中有許多這樣的事例,希望我們每個(gè)同學(xué)都能做到實(shí)事求是,這樣我才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

五、熟讀。

六、課后收集一些名言或成語(yǔ)或諺語(yǔ)。

教后感:

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀成語(yǔ)、名言,感悟課文語(yǔ)言,要把讀、思、議、悟結(jié)合起來(lái),多方位進(jìn)行感悟訓(xùn)練,以全面吸收語(yǔ)言材料。

教學(xué)時(shí)可組織朗讀比賽活動(dòng),從讀準(zhǔn)、讀流利到有感情地朗讀,一次一次逐步提高要求。

古今賢文課文篇二十

古今賢文是中華文化的瑰寶,它通過(guò)智慧的點(diǎn)滴傳遞給后人。作為我們的傳統(tǒng)繼承者,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古今賢文,體會(huì)其中的智慧和哲理,以指導(dǎo)我們正確的人生道路。古人在面對(duì)各種復(fù)雜的情況時(shí),總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些教誨在今天依然具有深刻的意義。下面我將從人生態(tài)度、修身養(yǎng)性、處世原則、為人處事、人際關(guān)系五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)古今賢文的心得體會(huì)。

首先,人生態(tài)度對(duì)一個(gè)人的影響至關(guān)重要,而古今賢文給予了我們很多關(guān)于人生態(tài)度的啟示。例如《莊子》中的“君子之道,敬而無(wú)失,約而不修”,告訴我們做人要保持謙虛、尊重他人,不浮夸與炫耀。而《韓非子》中的“生財(cái)有道,亡財(cái)有方”,則提醒我們?cè)谖镔|(zhì)追求中要有分寸,不能貪婪與不擇手段。這些智慧真言傳遞給我們當(dāng)代人,使我們能夠在人生道路上保持積極向上的態(tài)度。

其次,古今賢文也教導(dǎo)我們修身養(yǎng)性,注重內(nèi)在修養(yǎng)。《大學(xué)》中的“修身齊家治國(guó)平天下”,告訴我們要從自身做起,先培養(yǎng)自己的品德和學(xué)識(shí),才能更好地管理家庭和國(guó)家。在這個(gè)功利主義盛行的社會(huì),很多年輕人追求外在的名利與物質(zhì),而忽視了自身的修養(yǎng)。古人的智慧提醒我們,只有內(nèi)在的修煉才能構(gòu)建一個(gè)真正的自己。

第三,古今賢文對(duì)我們的處世原則也有很多啟發(fā)?!墩撜Z(yǔ)》中的“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,告訴我們要想幫助自己,首先要幫助他人;要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),先要幫助他人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種為他人著想的心態(tài),不僅能夠樹(shù)立良好的人品,也會(huì)得到他人的認(rèn)可與支持。古人的智慧讓我們明白,在與他人的交往中要學(xué)會(huì)換位思考,從他人的利益出發(fā),才能建立良好的人際關(guān)系。

第四,為人處事是我們每個(gè)人都必須面對(duì)的問(wèn)題,而古今賢文給予了我們很多關(guān)于為人處事的指導(dǎo)。例如《孟子》中的“君子有三樂(lè),遠(yuǎn)小人之謀,興幼者之志,長(zhǎng)者之道”,告訴我們要遠(yuǎn)離那些心機(jī)深重、不良的人際關(guān)系;要幫助年輕人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想;要尊重長(zhǎng)輩,聽(tīng)從他們的教誨。這些智慧讓我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)更加明確自己的立場(chǎng)和原則,避免陷入沖突與誤解。

最后,人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,古今賢文也給予了我們很多關(guān)于處理人際關(guān)系的智慧。例如《左傳》中的“君子之過(guò)也,過(guò)之而不改者是以不過(guò)也”,提醒我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,改正不足;《論語(yǔ)》中的“無(wú)為而治”,告訴我們?cè)谂c他人交往時(shí)要保持自然的狀態(tài),不要刻意追求,只有這樣才能得到他人的信任與喜愛(ài)。這些智慧在我們?nèi)粘I钪兄陵P(guān)重要,使我們能夠更好地與他人相處,建立良好的人際關(guān)系。

綜上所述,古今賢文是中華文化的瑰寶,它蘊(yùn)含著豐富的智慧和哲理,給予了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古今賢文,我們可以在人生的旅途中獲得更多的指導(dǎo)和啟示。在人生態(tài)度、修身養(yǎng)性、處世原則、為人處事、人際關(guān)系等方面,古今賢文都給予了我們深刻的智慧。在當(dāng)今社會(huì)的紛繁世界里,我們應(yīng)當(dāng)牢記古人的智慧,不斷修正和完善自身,以成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

古今賢文課文篇二十一

a)學(xué)會(huì)這些古今賢文,會(huì)讀,會(huì)背。

b)理解古今賢文的意思,領(lǐng)會(huì)“堅(jiān)持真理、實(shí)事求是”的含義。

c)了解祖國(guó)燦爛的文化,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn):

理解“堅(jiān)持真理、實(shí)事求是”的含義。

教學(xué)難點(diǎn):

了解祖國(guó)燦爛的文化,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

小黑板。

教學(xué)時(shí)間:

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、揭示課題。

1、導(dǎo)入:

今天,老師帶來(lái)了幾條名人名言。

出示:

真理的旅行,是無(wú)需入境證的?!▏?guó)約里奧。居里。

一切都會(huì)過(guò)去,只要真理永存?!砹_斯諺語(yǔ)。

天才所要求的最先和最后的.東西是對(duì)真理的熱愛(ài)?!聡?guó)歌德。

千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!招兄?。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!獞?zhàn)國(guó)屈原。

千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人._____陶行知。

二、學(xué)生自學(xué)課文,感悟文章中的賢文。

1、輕聲朗讀課文。

2、通過(guò)查字典理解文中的成語(yǔ)。

三、學(xué)生討論理解,指導(dǎo)背誦。

(1)指導(dǎo)朗讀課文。

(2)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際交流這些成語(yǔ)。

(3)學(xué)生背誦課文。

四、作業(yè)。

1、背誦課文。

2、自學(xué)其他成語(yǔ)2條。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11054441.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔