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初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇一
以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,以加強信息技術(shù)教育教學(xué),提高學(xué)生的基本技能為依據(jù),促進我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。
二、教學(xué)工作目標(biāo)及任務(wù)。
(一)、工作目標(biāo):
提高對計算機的感性認識,能充分認識信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識;在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作、能夠與他人溝通,發(fā)展個人的愛好和興趣;養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
(二)、教學(xué)任務(wù):
1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會word文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
2、學(xué)會創(chuàng)建表格,會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色,對表格進行簡單的修飾,會套用現(xiàn)成樣式的表格。
3、了解板報制作的基本步驟,學(xué)會頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。
三、教情分析。
開學(xué)初,我就認真學(xué)習(xí)了教材、新課程標(biāo)準,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。同時,我積極參加各種教研活動,為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材,鉆研教法,精心備課,采取靈活多樣的教學(xué)方式,努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動手動腦的方法。教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生的主體地位,通過合作交流,積極探索,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
四、學(xué)情分析。
四年級共有兩個班,每個班的學(xué)生人數(shù)40多人。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說,由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學(xué)生能吃苦、樂學(xué),興趣比較濃厚,由于上機時間少,學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好,教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境,放松學(xué)生的緊張情緒,激發(fā)學(xué)生興趣,消除他們的“畏懼”心理,調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性,顯得尤其重要。
對于較好的學(xué)生,要發(fā)揮他們的優(yōu)勢,搞好傳幫帶工作,使其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,組建興趣小組,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
五、教學(xué)措施。
(一)、教學(xué)常規(guī)方面。
1、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好。
教案。
領(lǐng)會“新課程標(biāo)準”精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、積極參加聽課活動,向同行教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,同時還要多看教學(xué)錄像,聽名師講課,向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式,以改進自己的不足。同時,要認真評課,寫下自己對本節(jié)課的認識感悟,結(jié)合自己的教學(xué),找出自己的不足,以改進自己的教學(xué)。
4、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
5、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
6、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
7、因?qū)W生地處農(nóng)村,學(xué)生能進行上級操作的的機會很少,因此,微機室可以利用學(xué)校的大課間活動時間,免費向?qū)W生開放,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。
(二)、自身學(xué)習(xí)方面。
時代在變,人也在變,我自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
1、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策,培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí);堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;"學(xué)高為師,身正為范",引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才。
2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。知識就是力量,知識才是財富?!耙o學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自來水”。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我感覺到隨時面臨知識危機。只有不斷學(xué)習(xí),自己才不會落伍,迎接知識挑戰(zhàn)。不懂就學(xué),沒有就補,把學(xué)習(xí)作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。
3、多讀書、勤讀書。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
(三)、課題研究方面。
在領(lǐng)會和學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上,我想在以后教學(xué)中嘗試實行《自主探究,小組協(xié)作》教學(xué)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來完成任務(wù):
1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力;。
2、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組,強調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。遇到問題主張先自己思考,不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討,若還有問題再請教老師。通過小組協(xié)作和溝通,學(xué)生可以看到問題不同的解決途徑,開闊學(xué)生思路,從而加深對知識的理解。
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初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇二
本學(xué)期教材內(nèi)容包括:信息的涵養(yǎng),計算機的基礎(chǔ)知識,word20xx基礎(chǔ)知識。
(一)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),掌握計算機的基礎(chǔ)知識。
(二)word20xx文字處理通過“任務(wù)驅(qū)動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內(nèi)容,要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用,并能在實踐中綜合應(yīng)用。
1、教學(xué)上采用在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過上機體會掌握操作技能。
學(xué)生及時操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),及時反饋矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時加強對學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生愛惜電腦,不人為破壞教學(xué)場所的.硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng),負責(zé)任地使用計算機。
3、加強教學(xué)實習(xí)場所機房的日常管理,充分做好課前準備,確保機器的正常運行,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
本學(xué)期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下:
(略)。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇三
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班,每班學(xué)生都有70多人,機房只有電腦30臺,呈現(xiàn)人多機少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組,安排兩至三人一臺電腦。四年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長,由于學(xué)生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識,了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識,對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能,因此對“微機”還比較感興趣,積極性還比較高。因此,在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點,發(fā)揮其積極性,提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析:
本期教材是使用新編版,內(nèi)容包括:信息技術(shù)與計算機,計算機的硬件和計算機的軟件,讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,認識windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機,了解計算機的用途及其組成,能夠正確地開機和關(guān)機,能夠輸入漢字等內(nèi)容。
四、教學(xué)重點、難點:
培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣,形成良好的信息素養(yǎng)。、
五、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會開機、關(guān)機,認識計算機硬件及軟件的組成,認識windows窗口的組成。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
六、教學(xué)措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇四
為進一步加強教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,結(jié)合學(xué)校的特點和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)教育局文件要求,學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神,規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強服務(wù)意識,認真做好學(xué)校信息化的各項工作,努力提高學(xué)校信息化的管理水平,探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進素質(zhì)教育,使我校的信息化工作邁上一個新臺階。
二、基本情況。
1、學(xué)生情況分析:
農(nóng)村的學(xué)生,條件都不太好。但對微機很感興趣,因而有強烈的好奇心,所以教師要利用學(xué)生的特點和差距,切合教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn),本學(xué)期開學(xué)后必須認真整頓,狠抓教學(xué)常規(guī),繼續(xù)運用嘗試教學(xué)法,突出學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的技能。
2、教材分析:信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu),共四章內(nèi)容,供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立,此板塊是在以前學(xué)過的word、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用,通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,第二板塊為數(shù)據(jù)庫,此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析管理,通過格式化、圖表、函數(shù)的使用,美化圖表。
解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。第三板塊為動畫制作,通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用,此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用,解決具體問題。因為本學(xué)期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,計算機課時會受影響,所進行的教學(xué)內(nèi)容,必須當(dāng)堂消化、吸收,不濟占學(xué)生課余時間,減輕學(xué)生負擔(dān)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握書本上的知識,理解概念,提高操作能力,能夠運用相應(yīng)的技巧,熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,使學(xué)生認識到肩負的重任,為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí)。
4、成績目標(biāo)。在本學(xué)期中,認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展,抓好課堂教學(xué),促進學(xué)生提高,爭取70%的學(xué)生成績達到合格等級,為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇五
指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo):
初中階段信息技術(shù)課程,使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,文明規(guī)范地使用信息技術(shù),具備良好的信息素養(yǎng),為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
初中階段要達到以下目標(biāo):
1、增強學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理,學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
教材內(nèi)容和課時安排:
初中信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主(教學(xué)內(nèi)容附后)。具體教學(xué)內(nèi)容如下:
第三章:第一節(jié)flash基礎(chǔ)知識。
第二節(jié)初識flash動畫。
第三節(jié)逐幀動畫。
第四節(jié)形狀補間動畫。
第五節(jié)動作補間動畫。
期中考試復(fù)習(xí)。
為合理安排課時,迎接下學(xué)期等級考試,以上內(nèi)容選學(xué),復(fù)習(xí)等級考試復(fù)習(xí)題。
課時安排:上機課時不少于總學(xué)時的90%根據(jù)實際情況選學(xué)部分內(nèi)容。
工作要點及措施:
一、全面落實《課程方案》,開足課時。
新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中,結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實際,初中開設(shè)信息技術(shù)課,用泰山出版社教材,每周一課時,每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。
二、做好教學(xué)常規(guī)工作,加強教學(xué)全過程的管理。
作業(yè):鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等,強化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度,定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學(xué)方法,使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。
在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班,聘請專家、教授講學(xué);,使他們既掌握一定的信息技術(shù),還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識和創(chuàng)新能力,對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認識。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面,以點帶面。
四、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體,全面提高學(xué)生計算機操作水平。
在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上,激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創(chuàng)作評比,進一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組,優(yōu)生優(yōu)培,因材施教,讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。
五、以計算機的應(yīng)用為核心,促進信息技術(shù)與學(xué)科整合。
所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用,信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合,有機的融合起來,以推進教育的信息化,從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實驗為總抓手,強化計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
1、充分利用現(xiàn)代,每一個學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱,加強網(wǎng)上交流,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生認真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動,逐步提高廣大對學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。
3、開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,加強實驗課題的管理,爭取快出成果。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理,注重實驗的實效性,經(jīng)常進行實驗分析,認真進行階段性總結(jié),使課題實驗確實能起到促進教學(xué)、改進教學(xué),有效提高教學(xué)質(zhì)量的作用。例如:在課我活動中讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實驗的專題研討交流會,發(fā)現(xiàn)問題,提出困難,總結(jié)經(jīng)驗,交流成果,以及制定今后的打算,為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇六
新的學(xué)期已經(jīng)開始了,初中信息及教學(xué)計劃怎么制定呢?下面是本站小編收集整理的初中信息技術(shù)教學(xué)計劃,歡迎閱讀。
依據(jù)教研室。
工作計劃。
和我校本學(xué)期教導(dǎo)處及教科研制定的工作要點及精神,根據(jù)信息技術(shù)教研組特點特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計劃如下:
一、落實課改理念,組織全組人員深入地學(xué)習(xí)新教材,掌握新教材的教學(xué)方法,推進我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展,探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法,認真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問題,努力為教學(xué)服務(wù)。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研主題,積極參加教研室組織的各項教研活動,特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動,配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動,加強信息技術(shù)教師個人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò),解決教學(xué)中存在的問題,提升教學(xué)研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等,在活動中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,提高自身教學(xué)能力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強常規(guī)管理,嚴格要求以大綱為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定出切實可行的信息技術(shù)教學(xué)計劃。規(guī)范本組教師的。
教案。
書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計等環(huán)節(jié),使教案充分的為教學(xué)服務(wù),提前備課,提前設(shè)計,嚴謹教育教學(xué)。
四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí),在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能,為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計以及學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)服務(wù),同時也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
五、進一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè),加強校園網(wǎng)站的維護與更新,使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口,成為學(xué)校管理的平臺。繼續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫,為廣大教師開展信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強全校各室及班機微機設(shè)施的維護和管理,滿足正常信息技術(shù)教學(xué),落實各項電教設(shè)備的管理制度,并做好學(xué)期工作小結(jié)。
六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。
八、信息教研組活動內(nèi)容及安排(略)。
一、學(xué)生基本情況。
本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:信息技術(shù)與信息社會,計算機基礎(chǔ)知識,文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。
知識點:收集身邊的信息,計算機與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理,設(shè)置文字與段落。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排如下表。
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初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇七
信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo),以與時俱進的精神狀態(tài),圍繞“內(nèi)抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,以教育信息化工程建設(shè)為重點,積極推進教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強學(xué)習(xí)與研究,扎扎實實地做好各項工作。為了能更好地完成學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)教學(xué)工作,特制定計劃如下:
信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變,我們應(yīng)該充分認識到以信息化促進教育現(xiàn)代化、大力加強信息技術(shù)與學(xué)科整合,提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用,是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此,我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準備,對全校信息化工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃,切實加強領(lǐng)導(dǎo),明確任務(wù)、落實責(zé)任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)上的作用,形成齊抓共管、大力推進的局面。
根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求,我校將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果,學(xué)校要開足、開好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道。
1.繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動,加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作,繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2.進一步加強教學(xué)研究,改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度,提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研,教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動全校其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實驗學(xué)校教師,制定實驗教學(xué)方案及實施措施。
4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據(jù)課改新理念,倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進行多元化評價,激勵學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時,狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進行檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進教學(xué)方法。
5.做好學(xué)生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試,上機考核時間學(xué)校統(tǒng)一安排,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,學(xué)校要積極配合這項工作,提前做好各項準備。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作,在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上,定期對骨干學(xué)生作品進行指導(dǎo)。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動時間、定活動內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,努力提高我校學(xué)生的.競爭能力與水平,爭取在市比賽中獲得好成績。
配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課,鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。
(2)拿出專門時間,每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學(xué)中,以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié),建立信息教師評聘制度,讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
(1)進一步健全電教、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度;
(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,力爭形成更多成果,本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究,提升信息技術(shù)的科研水平,承辦省市級信息技術(shù)會議,擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。
對于教師自制優(yōu)秀課件,我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示,建立學(xué)校電教素材庫,教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。
9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn)。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇八
新的一學(xué)期即將開始,為了讓學(xué)生信息技能提升、成績提高,特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
依據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》實施意見,以教材為依托,以促進教學(xué)提高學(xué)生技能為目的,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、學(xué)生情況:
學(xué)生基本情況分析:
七年級3個班從整體上看,大部分學(xué)生動手操作潛力較差,學(xué)習(xí)興趣不高。
八年級4個班,一班和三班較其他班來說差距明顯,相對落后。
2、學(xué)情分析。
大部分學(xué)生知識技能掌握情況良好。在之前的學(xué)習(xí)中基本知識技術(shù)熟識,本學(xué)期的教學(xué)重點放在熟能生巧,信手拈來。
本學(xué)期使用的教材是初中《信息技術(shù)》七、八年級上冊,設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容分別為:
七年級:了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件。
八年級:文字處理軟件word的'常用操作等,學(xué)生掌握起來有較大的難度,需要加強上機操作練習(xí),領(lǐng)會使用技巧。
1、知識與技能:
通過練習(xí),讓學(xué)生掌握基本理論與技能,理解概念,提高操作能力,能夠運用相應(yīng)的技巧,熟練使用各種工具。
2、過程與方法:
通過演示操作和強化練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的意識,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過演示操作,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)和社會的情感,使學(xué)生認識到肩負的重任,為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)重點:熟練使用各種工具軟件。
2、教學(xué)難點:熟練使用操作技巧。
1、認真?zhèn)湔n,明確重難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題、相關(guān)實踐。
2、認真上課,以強化訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,精講多練,調(diào)動學(xué)生積極性。
3、認真組織信息技術(shù)操作練習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,利用考試軟件,實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時分析、指正,查漏補缺。
4、認真輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生實際情況,采用多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。師生輔導(dǎo),生生輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生助手的作用,使整體水平快速提升。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇九
第二課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。
第三課時綜合實踐。
第四課時計算機與系統(tǒng)安全。
第五課時使用資源管理器。
第六課時畫圖程序與使用。
第七課時初識因特網(wǎng)。
第八課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介。
第九課時綜合實踐。
第十課時輸入與保存文檔。
第十一課時設(shè)置文字與段落。
第十二課時插入圖片與文本框。
第十三課時制作簡單表格。
第十四課時圖文混排。
第十五課時綜合實踐。
第十六課時復(fù)習(xí)。
指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo):
初中階段信息技術(shù)課程,使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,文明規(guī)范地使用信息技術(shù),具備良好的信息素養(yǎng),為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
初中階段要達到以下目標(biāo):
1、增強學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理,學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
教材內(nèi)容和課時安排:
初中信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主(教學(xué)內(nèi)容附后)。具體教學(xué)內(nèi)容如下:
第三章:第一節(jié)flash基礎(chǔ)知識。
第二節(jié)初識flash動畫。
第三節(jié)逐幀動畫。
第四節(jié)形狀補間動畫。
第五節(jié)動作補間動畫。
期中考試復(fù)習(xí)。
為合理安排課時,迎接下學(xué)期等級考試,以上內(nèi)容選學(xué),復(fù)習(xí)等級考試復(fù)習(xí)題。
課時安排:上機課時不少于總學(xué)時的90%根據(jù)實際情況選學(xué)部分內(nèi)容。
工作要點及措施:
一、全面落實《課程方案》,開足課時。
新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中,結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實際,初中開設(shè)信息技術(shù)課,用泰山出版社教材,每周一課時,每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。
二、做好教學(xué)常規(guī)工作,加強教學(xué)全過程的管理。
作業(yè):鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等,強化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度,定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學(xué)方法,使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。
在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班,聘請專家、教授講學(xué);,使他們既掌握一定的信息技術(shù),還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識和創(chuàng)新能力,對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認識。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面,以點帶面。
四、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體,全面提高學(xué)生計算機操作水平。
在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上,激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創(chuàng)作評比,進一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組,優(yōu)生優(yōu)培,因材施教,讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。
五、以計算機的應(yīng)用為核心,促進信息技術(shù)與學(xué)科整合。
所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用,信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合,有機的融合起來,以推進教育的信息化,從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實驗為總抓手,強化計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
1、充分利用現(xiàn)代,每一個學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱,加強網(wǎng)上交流,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生認真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動,逐步提高廣大對學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。
3、開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,加強實驗課題的管理,爭取快出成果。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理,注重實驗的實效性,經(jīng)常進行實驗分析,認真進行階段性總結(jié),使課題實驗確實能起到促進教學(xué)、改進教學(xué),有效提高教學(xué)質(zhì)量的作用。例如:在課我活動中讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實驗的專題研討交流會,發(fā)現(xiàn)問題,提出困難,總結(jié)經(jīng)驗,交流成果,以及制定今后的打算,為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。
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初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十
一、學(xué)情分析:
1、本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過word,別的相關(guān)知識沒有接觸,又因為本校電校上無裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實情況,酌情從簡單實用入手,教學(xué)生電子表格知識。
2、學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識與技能要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint,具體知識點如下:excel:了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗,進一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十一
為了深入實施教學(xué)改革,使信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展,全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù),八年級的信息技術(shù)教師如何制定。
工作計劃。
一、學(xué)生基本情況。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。
三、指導(dǎo)思想:。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來。
五、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排如下表。
課時內(nèi)容。
第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件。
第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源。
第四課時獲取、安裝和卸載軟件。
第五課時了解病毒,防范惡意代碼。
第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧。
第七課時學(xué)會處理加工圖像。
第八課時采集、錄制聲音。
第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法。
第十課時獲取與剪輯視頻。
第十一課時初步認識powerpoint。
第十二課時籌劃一份演示文稿。
第十三課時添加文字、圖片、圖表。
第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻。
第十五課時設(shè)置對象的放映效果。
第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果。
第十七課時發(fā)布演示文稿。
第十八課時綜合活動:制作演示作品。
第十九課時復(fù)習(xí)。
為進一步加強教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,結(jié)合學(xué)校的特點和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)教育局文件要求,學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神,規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強服務(wù)意識,認真做好學(xué)校信息化的各項工作,努力提高學(xué)校信息化的管理水平,探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進素質(zhì)教育,使我校的信息化工作邁上一個新臺階。
二、基本情況。
1、學(xué)生情況分析:
農(nóng)村的學(xué)生,條件都不太好。但對微機很感興趣,因而有強烈的好奇心,所以教師要利用學(xué)生的特點和差距,切合教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn),本學(xué)期開學(xué)后必須認真整頓,狠抓教學(xué)常規(guī),繼續(xù)運用嘗試教學(xué)法,突出學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的技能。
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初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十二
2、聆聽請教。
3、反思提升。
4、學(xué)以致用。
正文。
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十三
成功的起始點乃自我分析,成功的秘密則是自我反省。
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少。
問題永遠在自己身上。
我校是一所區(qū)級中學(xué),信息化建設(shè)剛剛起步,多名教師共用一個電子備課室,沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機會,學(xué)校資源庫還不夠健全,可用資源有更少之又少。
目標(biāo)是前進的動力,無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠征。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達到“樂學(xué)”。
3、熟練制作多媒體課件,并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時代的“弄潮兒”。
時間不夠用:本人擔(dān)任六個班地理教師,在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職,在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”,在教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員,所以可能時間不夠用,但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,在和暗中摸索。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十四
信息技術(shù)處主要負責(zé)高中學(xué)籍管理和實驗教學(xué)工作。在新的學(xué)期里要以上級教育主管部門和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)為宗旨搞好工作。
一、高中學(xué)籍管理等有關(guān)事宜。
學(xué)籍管理是學(xué)校最基本的常規(guī)管理工作,是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分,是學(xué)校組織學(xué)業(yè)水平考試、發(fā)放普通高中學(xué)歷證書和辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的唯一依據(jù),也是普通高等院校招生考試報名和錄取的重要依據(jù)。
(一)、本學(xué)期主要工作:
1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作。
上報20--、20--級第四、第二學(xué)期的相關(guān)數(shù)據(jù),及時掌握學(xué)籍變動情況并按時向上級主管部門匯報。
2、完成20--級學(xué)生的學(xué)籍注冊工作。
3、完成20--級學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試補考報名工作。
4、整理規(guī)范檔案。
(二)完成學(xué)校安排的其他事宜。
學(xué)籍管理是一項工作量大、細致而繁瑣的工作,稍不留心就會出錯,給工作帶來不必要的.麻煩,這就要求平時要細之又細,盡量做到萬無一失。
二、實驗教學(xué)。
實驗教學(xué)是教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段,僅管中、高考都不直接考查學(xué)生的實際操作能力,但有效的實驗也能幫助學(xué)生掌握知識、提高技能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期學(xué)校基本完善了實驗室硬件設(shè)施配套,為實驗的開展打下了良好的基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)校實際本學(xué)期工作重點是:
1、高中部:結(jié)合《臨汾市普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實驗操作考試試題及考試說明》(試行),要求所列實驗都要做,根據(jù)《考試說明》重新設(shè)計報告單,保證實驗的順利進行,為下一年的高中部的學(xué)業(yè)水平考試理化生實驗操作打基礎(chǔ)。
初中部:重點放在物理、化學(xué)實驗上,要求分組實驗全部進實驗室。
2、做好實驗常規(guī)管理資料的整理,做到相關(guān)資料一月一檢查一裝訂,督促相關(guān)人員做好本職工作。常規(guī)資料的整理一向?qū)嶒灩ぷ髦械能浝撸皇墙處煵蛔鰧嶒?,而是資料整理不及時,原因是各方面的,但平時督促少也是主要原因,本學(xué)期要加大督查力度,深入教研組及時了解教師的情況,搞好管理員和教師的協(xié)調(diào)工作,保證實驗教學(xué)的順利開展。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十五
初一新生里面,在小學(xué)里面學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占了90%以上,因此,學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科,操作性強,大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)很積極,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢,但是有的學(xué)生家里有電腦,上機上機相對多一些,操作較熟練,而有的學(xué)生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦,所以所學(xué)知識遺忘性大,而且還有一個重要的問題,就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是娛樂,所以在信息課的學(xué)習(xí)上還要有正確的引導(dǎo)。
本教材包括信息技術(shù)與信息社會,計算機基礎(chǔ)知識,文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。知識點:收集身邊的信息,計算機與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流方式和載體。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
課時內(nèi)容。
第一、二課時收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃。
第三、四課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。
第五、六課時綜合實踐。
第七、八課時計算機與系統(tǒng)安全。
第九、十課時使用資源管理器。
第十一、十二課時初識因特網(wǎng)。
第十三、十四課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介。
第十五、十六課時綜合實踐。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十六
《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,也結(jié)合了文件分類的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。
第一單元:班級環(huán)境齊關(guān)心。
主要側(cè)重于word基本知識與技能的學(xué)習(xí),主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設(shè)置,教材中設(shè)計了與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù),如修改倡議書、美化倡議書等,讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元:文件分類好整齊。
主要側(cè)重于文件分類管理的相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí),通過文件之家在哪里,給文件建新家,以及幫文件搬家,幫助學(xué)生建立文件夾和文件的概念,同時養(yǎng)成良好的文件管理意識。
第三單元:網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習(xí)。
主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)資源的利用和篩選。從查詢生字,民俗風(fēng)情到音樂歌曲。同時輔以電子郵箱的申請和使用,幫助學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息,并培養(yǎng)學(xué)生具備一定的信息甄別能力。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生的年齡特點和認知特點來看,四年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能夠按照一定的規(guī)律存放文件及文件夾。保持電腦的衛(wèi)生。
3、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。
4、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。
5、通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學(xué)重、難點。
1、學(xué)會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用,學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,制作一份完整的倡議書。
4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù),形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
五、提優(yōu)補差措施。
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?,F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。
攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實基礎(chǔ),協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。
六、教學(xué)安排(略)。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十七
五年級信息技術(shù)的教學(xué)旨在提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。作為一名信息技術(shù)教師,應(yīng)該怎么制定教學(xué)計劃呢?以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx人教版五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、學(xué)情分析。
五年級共七個班,總?cè)藬?shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少,學(xué)與練不能很好的結(jié)合。學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力,大多數(shù)同學(xué)對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網(wǎng)絡(luò)方面有的同學(xué)在家里上了網(wǎng),他能自己獨立的上網(wǎng)查資料,但是在軟件的應(yīng)用上還是不熟練。這學(xué)期將學(xué)習(xí)制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識,學(xué)習(xí)新的應(yīng)用軟件excel20xx和網(wǎng)站制作。在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本教材主要講了應(yīng)用軟件excel20xx和網(wǎng)站制作。教材共有兩個單元。教材內(nèi)容先進,形式新穎,致力于對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本教材以“任務(wù)”為驅(qū)動,即以某個實例為先導(dǎo),通過提出問題,分析問題,解決問題,由淺入深,循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養(yǎng)。
本冊是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特點:
第一,滲透了新課程改革的理念,充分考慮了學(xué)生的年齡特點與認知結(jié)構(gòu),精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容,盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端,合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。
第二,注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景,幫助學(xué)生根據(jù)實際需要,在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三,將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實踐活動中,力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。
第四,鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中,以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值。
第五,注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本套教材主要設(shè)置了以下欄目:
1、閱讀與思考:本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進行思考,進而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo):本欄目明確提出本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo),目的是方便教師的教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究。
3、學(xué)習(xí)與探究:本欄目設(shè)置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目,是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié),教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要靈活把握。
4、實踐與創(chuàng)新:本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設(shè)真實的問題情境或任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能?!白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行。
自我評價。
5、我的收獲:本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本課的。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
本教材供五年級使用,具體內(nèi)容分為兩個單元。
第一單元:制作主題網(wǎng)站。
1、創(chuàng)作站點。
2、新建網(wǎng)頁。
3、圖文并茂的網(wǎng)頁。
4、表格的制作。
5、用表格布局網(wǎng)頁。
6、設(shè)置超鏈接。
7、制作網(wǎng)站首頁。
第二單元:數(shù)據(jù)處理初步。
1、認識新幫手excel。
2、excel新手上路。
3、數(shù)據(jù)的簡單處理。
4、巧用函數(shù)效率高。
5、數(shù)據(jù)排序見伯仲。
6、表格數(shù)據(jù)的圖形化。
7、巧手裝扮工作表。
8、綜合實踐。
三、教學(xué)目的與要求。
1、初步認識網(wǎng)頁制作工具----dreamweaver8。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。
2、學(xué)會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預(yù)覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標(biāo)題的方法。
3、學(xué)會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。學(xué)會插入表格,設(shè)置表格和單元格屬性,并使用表格布局網(wǎng)頁。掌握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學(xué)會設(shè)置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。
4、學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入文字;學(xué)會設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。
5、通過制作“昆蟲記”主題網(wǎng)站,培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。
6、了解excel的作用和功能。
7、掌握excel的使用方法,學(xué)會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析,并生成各種統(tǒng)計圖標(biāo)。
8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學(xué)會建立、輸入和修改工作表。
9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習(xí)慣,認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用,培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
四、教學(xué)重點與難點。
教學(xué)重點:
1、學(xué)會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。
2、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預(yù)覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標(biāo)題的方法。
3、學(xué)會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。
4、學(xué)會插入表格,設(shè)置表格和單元格屬性,并使用表格布局網(wǎng)頁。
5、握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學(xué)會設(shè)置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。
6、學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入文字;學(xué)會設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式。
7、掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。
8、掌握excel的使用方法,學(xué)會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析,并生成各種統(tǒng)計圖標(biāo)。
9、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習(xí)慣,認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用,培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)難點:
1、掌握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。
2、掌握excel的使用方法,學(xué)會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析,并生成各種統(tǒng)計圖標(biāo)。
3、掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預(yù)覽網(wǎng)頁、設(shè)置網(wǎng)頁標(biāo)題的方法。
4、掌握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對齊的方法。
5、養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習(xí)慣,認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用,培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
五、教學(xué)措施。
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每兩人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課堂教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、多種教學(xué)模式并存,提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學(xué)軟件及自制。
課件。
來進行教學(xué),讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補充一些最新的信息,擴大學(xué)生的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,有針對性的布置任務(wù)。
一、學(xué)情分析:
本學(xué)年期我擔(dān)任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,操作計算機的熟練程度懸殊很大,優(yōu)等生操作計算機運用自如,潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析:潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中,對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固,有的甚至放棄操作練習(xí)。
教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作,但把新課程理念運用于教學(xué)的探索還任重道遠,當(dāng)不斷努力。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元,主要內(nèi)容是windows系統(tǒng)的操作,認識windows窗口組成,掌握了對文件、文件夾的一般操作方法,以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求:學(xué)生能夠熟練的操作windows系統(tǒng),管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱,收、發(fā)電子郵件,熟練的管理自己的郵件。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。
(1)、知識與技能。
要求掌握知識點如下:
第一單元:掌握計算機的發(fā)展與應(yīng)用,計算機硬件、軟件的概念,windows、文件、文件夾及windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元:掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能,旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范,自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(2)、過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)、情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)新課程理念,進一步落實具體措施,重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進潛能生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
(一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
1、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好。
教案。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生,激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
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初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十八
本班學(xué)生21人,通過一年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都掌握了電腦的基本操作方法,并且對電腦產(chǎn)生了極大的興趣,但還應(yīng)對學(xué)生進行目的性教育。
二、教材分析。
1、教材內(nèi)容。本冊教材共有15課,分別是:漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認識word軟件、用word記日記、字塊操作、用電腦寫作文、制作學(xué)習(xí)摘錄卡、編排活動報告、用word排詩集、給詩集配圖、制作詩集封面、設(shè)計精美書簽、制作精美書簽。主要是文字處理方面的內(nèi)容。
2、教材特點。
(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;。
(2)以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;。
(3)活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;。
(4)動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;。
(5)以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);。
(6)充分體現(xiàn)新課改精神。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;了解漢字的編碼及輸入法;。
2、認識幾種輸入輸出設(shè)備;。
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程;。
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開word文檔的方法,并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。會在word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出word的方法;了解word窗口的組成;學(xué)會顯示和隱藏工具欄;學(xué)會在word中輸入文字。
7、掌握在word中修飾文字,美化文檔的方法。
8、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在word中插入圖片,調(diào)整圖片的方法,能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法,能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo),養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。
12、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
四、教學(xué)措施。
1、任務(wù)驅(qū)動思想?!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則,明確指出:知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動性,積極參與學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學(xué)科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。(1)結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹(2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。
6、教學(xué)以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時,在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十九
三年級信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)是養(yǎng)成學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,制定。
工作計劃。
一、學(xué)生基本情況分析:
這個學(xué)期,我主要負責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,三年級總共有四個班,這個階段的學(xué)生都是剛接觸電腦課,對電腦的操作還不是很熟練,部分學(xué)生連電腦還是第一次見到。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,我要抓住這點優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。
二、教材分析:
本冊教材主要培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目的:
1、了解計算機的外部組成,熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作。
2、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
3、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
4、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
四、具體措施:
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。
一、指導(dǎo)思想:
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、課程任務(wù)及目標(biāo)。
1、了解信息與信息技術(shù)的含義,了解常見的信息技術(shù)工具的用途。
2、了解計算機系統(tǒng)的基本組成,掌握計算機的基本操作。
3、了解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。
4、學(xué)會輸入漢字,加強指法練習(xí)。
5、培養(yǎng)良好的計算機使用習(xí)慣和道德觀念。通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感。
三、教學(xué)重點、難點。
重點:
1、了解信息與信息技術(shù)的含義,了解常見的信息技術(shù)工具的用途。
2、了解計算機系統(tǒng)的基本組成。
3、了解windows操作系統(tǒng)。
難點:
1、熟練掌握計算機的基本操作。
2、對程序窗口的簡單操作。
3、熟練輸入漢字,正確運用指法。
四、改進教學(xué)、落實計劃、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點,考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,結(jié)合學(xué)生的實際情況,使學(xué)生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術(shù),并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到發(fā)展。
(一)課前準備。
1、深入了解學(xué)生。
教師課前通過多種渠道了解學(xué)生的知識與技能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機等,從學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā),確定學(xué)生的原有的認知結(jié)構(gòu)和期望形成的認知結(jié)構(gòu),找到“原有認知結(jié)構(gòu)”與“期望認知結(jié)構(gòu)”之間的差異,從而確定教學(xué)起始點及相應(yīng)的教學(xué)方法策略,為組織教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案。
設(shè)計教學(xué)方案要針對課程內(nèi)容模塊化強的特征,注重教學(xué)單元的整體設(shè)計。對教學(xué)單元所涉及到的知識教學(xué)內(nèi)容、技能教學(xué)內(nèi)容以及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容有一個整體的把握,根據(jù)《課程指導(dǎo)綱要》、教材特點和學(xué)生實際情況,將教學(xué)單元中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點統(tǒng)籌安排,避免教學(xué)的隨意性。
教材處理時,力求做到內(nèi)容簡明易學(xué),層次分明,條理清楚。重點突出那些與日常學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)的知識和技能,讓學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地,通過使用,充分體會到信息技術(shù)給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷和快樂。
確定教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)單元教學(xué)實際,合理、靈活地選用講解示范、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、合作學(xué)習(xí)等教法和學(xué)法。
在獨立備課的基礎(chǔ)上,開展集體備課活動?;ハ嘟涣鹘虒W(xué)設(shè)計方案,相互啟發(fā)、取長補短,及時對原有教學(xué)設(shè)計方案進行調(diào)整、補充、完善,形成個性化。
教案。
保證每一個學(xué)生的健康發(fā)展,從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。
3、構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境。
做好計算機房內(nèi)部的局域網(wǎng)軟硬件規(guī)劃和建設(shè)。重視教學(xué)需要的素材資源、教學(xué)軟件或。
課件。
的構(gòu)建,通過合作開發(fā),形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,實現(xiàn)共享。
教師要熟練掌握教學(xué)過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法,課前認真檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件環(huán)境,及時排除設(shè)備和軟件故障,并認真做好教具、學(xué)具、教學(xué)媒體、教學(xué)資料等各項準備工作,確保課堂教學(xué)順利進行。
(二)課堂教學(xué)。
將市教科院“三步四環(huán)節(jié)五課型”的要求落到實處,在教學(xué)實施過程注意以下幾點:
1、營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。
在課堂上面向全體學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。充分尊重學(xué)生個體差異,創(chuàng)造條件,使學(xué)習(xí)過程突顯主動性與獨創(chuàng)性。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,通過問題的解決,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,讓學(xué)生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學(xué)習(xí)。營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
注意“以學(xué)定教”,注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評價等活動凸現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。讓學(xué)生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握學(xué)習(xí)方法,形成正確的情感態(tài)度與價值觀。
3、關(guān)注學(xué)生個體差異,注重分層教學(xué)。
因為家庭條件不同,孩子接觸微機的程度不一樣,小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識時起點不同,關(guān)注學(xué)生的個體差異,設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo),使不同層次的學(xué)生均能發(fā)展。具體做法可以在設(shè)計常規(guī)內(nèi)容之外,另外設(shè)計一到二個較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo),或相同目標(biāo)的其它活動內(nèi)容。課堂上,已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo)內(nèi)容,或相同目標(biāo)的其它活動內(nèi)容,基礎(chǔ)差的同學(xué)達到常規(guī)內(nèi)容即可。
4、重視技術(shù)學(xué)習(xí)的實踐性。
信息技術(shù)應(yīng)用中的可遷移性十分明顯,在認識信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,有意識地突出各種應(yīng)用軟件間的關(guān)聯(lián)使用,引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識、技能、經(jīng)驗和方法,通過積極探索,掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的能力,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
5、重視課堂教學(xué)的檢測評價。
改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評價,應(yīng)重視教學(xué)效果的及時反饋。針對“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況如何,是否掌握了知識、技能與方法,還存在哪些問題”等問題,及時掌握教學(xué)情況,找出存在的問題以便及時糾正反饋。
評價的形式可靈活多樣,如知識技能學(xué)習(xí)的評價可以由教師提問學(xué)習(xí)情況,小組討論、歸納后由組長匯報;也可以由組內(nèi)互相檢測評價,然后推選代表上臺示范操作與表達;還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學(xué)生上臺示范操作與表達,以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。評價要以正面引導(dǎo)為主,及時表揚、多鼓勵,對演示表述錯誤的,也應(yīng)循循善誘、肯定成績,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
進行評價時,還應(yīng)當(dāng)考慮評價活動占課堂整體教學(xué)時間的比例。要注重評價的實際效果。要避免使用過于煩瑣的評價程序,占用過多的教學(xué)時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標(biāo)進行教學(xué)。另外,要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)效果的反饋作用,要根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。
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初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的信息技術(shù)教學(xué),為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),達到有的放矢,特制定如下計劃:
隨著計算機的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò),那就是計算機網(wǎng)絡(luò)——計算機和通信結(jié)合的產(chǎn)物?,F(xiàn)在,它已成為社會生活不可缺少的部分,在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)等一系列新技術(shù)的發(fā)展,必將使計算機網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。
現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,部分學(xué)生比較感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的.理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。
由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。
1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。
2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重點關(guān)注后進生。
4、加強學(xué)生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)條件的限制,即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,故在保全基本模塊的情況下,適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊,做好安排。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇二十一
五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還相當(dāng)狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本學(xué)期采用的是山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊,它包括6課內(nèi)容:第一課主要內(nèi)容是認識word;第二課主要內(nèi)容是文章的輸入與修改;第三課通過利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,如字體、字號、顏色,以及文字的對齊等讓文章漂亮起來;第四課的主要內(nèi)容是設(shè)置頁面、藝術(shù)字,插入圖片等;第五課主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法;第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以上學(xué)到的知識來設(shè)計、規(guī)劃、制作小報。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識與技能。
要求掌握的具體知識點如下:
認識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進行設(shè)計等。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
四、教學(xué)重點、難點。
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
五、教學(xué)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
(2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、教研工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
六、課時分配。
第一課認識新朋友word2課時。
第二課文字編輯小能手2課時。
第三課小小文字美化師3課時。
第四課美麗圖形顯身手2課時。
第五課條理清楚表格2課時。
第六課圖文并茂作報刊4課時。
初級中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇二十二
1、本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過word,別的相關(guān)知識沒有接觸,又因為本校電校上無裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實情況,酌情從簡單實用入手,教學(xué)生電子表格知識。
2、學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識與技能。
要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint,具體知識點如下:
excel:了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
2)過程與方法。
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀。
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
三、教材分析。
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點、難點分析。
1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。excel是簡單、實用的軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
3.教學(xué)重點、難點分析。
重點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
難點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
四、改進教學(xué)的措施。
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計劃。
附:落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
一、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
二、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
三、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
四、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3.教研工作目標(biāo)和計劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
教學(xué)時間安排:
每個活動內(nèi)容安排一課時上機實踐練習(xí)。
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