清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 06:23:08
清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-12 06:23:08     小編:LZ文人

每個(gè)人都應(yīng)該懂得總結(jié),因?yàn)樗莻€(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。怎樣應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠給大家一個(gè)參考和啟發(fā)。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇一

過(guò)去已成為歷史,新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想,今天我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。那么你對(duì)清華大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮上老師教授是怎么發(fā)言有興趣嗎?下面就由本站小編為你帶來(lái)清華大學(xué)教授20xx開(kāi)學(xué)典禮老師演講詞,希望你喜歡。

尊敬的各位老師、各位新入學(xué)的師弟師妹們:

大家好!我是來(lái)自于新聞與傳播學(xué)院的博士研究生趙璞。今天,美麗的清華園又迎來(lái)了6000多名“清小研”。站在這里,我不由得想起五年前自己報(bào)到時(shí)的樣子,那時(shí)候新生報(bào)到還不能自行上傳ic卡的照片,于是那天凌亂的發(fā)型便永遠(yuǎn)定格在我的學(xué)生證上,成為我心中永遠(yuǎn)的痛。

不管大家手中ic卡上的照片是否經(jīng)過(guò)了p圖軟件的加工處理,在拿到這張卡的一刻,我們的人生從此將與清華結(jié)緣。在這里,我代表全體在校研究生,向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

五年前,我也和你們中的很多人一樣,第一次走進(jìn)綜體,坐在某一個(gè)角落等待著我在清華的第一堂課。今天,我想就自己在這里學(xué)習(xí)生活的幾點(diǎn)體會(huì),與大家一同分享。

我體會(huì),清華為我們搭建了自由交流的平臺(tái)。我曾經(jīng)讀到過(guò)一篇心理學(xué)的實(shí)證研究,作者發(fā)現(xiàn)很多分子生物學(xué)領(lǐng)域的重大研究突破,并非來(lái)自于科學(xué)家在顯微鏡下埋頭苦干時(shí)的“頓悟”,而是產(chǎn)生在不同項(xiàng)目組的研究人員每周的科研討論會(huì)上,足見(jiàn)良好的交流環(huán)境對(duì)我們從事科學(xué)研究的重要意義。

在清華園里,食堂的餐桌、宿舍的三角屋、荷塘旁的咖啡館、甚至情人坡的草坪,都可以成為我們與老師、同學(xué)們自由交流、碰撞思想的場(chǎng)所。

在清華,如果你想要探究大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值,你可以隨時(shí)隨地發(fā)起一場(chǎng)專(zhuān)題微沙龍,邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)系的同學(xué)共同參與討論;在清華,如果你是一名徹頭徹尾的工科男博士,卻想探討中國(guó)a股底在何處,路在何方,你可以有機(jī)會(huì)與諾獎(jiǎng)大師直面對(duì)話。

在清華,如果你希望為自己的研究生生涯抹上一縷國(guó)際化的色彩,各類(lèi)國(guó)際交流支持項(xiàng)目將幫助我們實(shí)現(xiàn)在海外研修的愿望。因此,我建議大家在校期間,充分利用清華提供的各類(lèi)平臺(tái)資源,抓住每一個(gè)可能的學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科、國(guó)際化的交流機(jī)會(huì),拓展自己的視野。

我體會(huì),清華為我們營(yíng)造了追隨榜樣,形塑習(xí)慣的氛圍。去年的畢業(yè)生代表張如范師兄,在學(xué)期間包攬了“學(xué)術(shù)新秀”和特等獎(jiǎng)學(xué)金這兩項(xiàng)研究生最高學(xué)術(shù)榮譽(yù)。榮譽(yù)的背后,是他堅(jiān)持每周都寫(xiě)下自己近期的科研成果和錯(cuò)漏,畢業(yè)時(shí)他的筆記已經(jīng)有十幾本之多。

特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者祖充,每天早上都堅(jiān)持花至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀本領(lǐng)域最前沿的研究,幾年下來(lái)從未間斷。

其實(shí)在清華,這些優(yōu)秀的習(xí)慣并不獨(dú)屬于這些在同學(xué)們眼中“神一般的存在”:每晚在紫操上我們總能看到一些熟悉的面孔,他們堅(jiān)持每晚從實(shí)驗(yàn)室回來(lái)都要跑上3000米再睡覺(jué);每個(gè)工作日的早上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大師兄總是第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室,檢查大家昨晚的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);即使在每年最熱鬧喧天的校慶日,我們發(fā)現(xiàn)還是很難在老館搶到一個(gè)座位,那里靜悄悄的只能聽(tīng)到同學(xué)翻書(shū)時(shí)的沙沙聲。

這些簡(jiǎn)單的習(xí)慣匯聚成榜樣的力量,共同組成了清華人的精神特質(zhì),而這種精神特質(zhì)也在傳承中不斷激勵(lì)著我們前行。

我體會(huì),清華為我們創(chuàng)造了跨越知識(shí)邊界的環(huán)境。去年化學(xué)系的張希院士在給研究生新生的入學(xué)第一課上說(shuō)過(guò),要做到“心中有科學(xué),眼中無(wú)學(xué)科”。作為研究生我們的任務(wù)是創(chuàng)造知識(shí),而這種創(chuàng)造往往需要建立在對(duì)已有知識(shí)廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上。

錢(qián)鐘書(shū)先生在清華讀書(shū)時(shí),曾發(fā)出過(guò)“掃平清華圖書(shū)館”的誓言。今天,清華這座校園所承載的知識(shí)容量不止體現(xiàn)在豐厚的藏書(shū),更體現(xiàn)在為我們突破知識(shí)邊界,探索嶄新領(lǐng)域,提供了開(kāi)放、包容、多元的教育環(huán)境。

比如,選修一門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,你便有機(jī)會(huì)和來(lái)自于不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,經(jīng)歷將腦海中的粗淺想法轉(zhuǎn)化成實(shí)體產(chǎn)品的全過(guò)程。

比如,參加一次到西南邊陲的社會(huì)實(shí)踐,感受鄉(xiāng)土中國(guó)的魅力與文化,豐富自己對(duì)國(guó)情的深刻理解;再比如,當(dāng)自己的研究遭遇跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏的瓶頸時(shí),嘗試預(yù)約真人圖書(shū)館中藏有的100多位各專(zhuān)業(yè)名師資源,他們將幫助我們打開(kāi)通往研究的另一扇門(mén)。

同學(xué)們,清華足夠大,這里為我們追求真理、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了優(yōu)越的環(huán)境。這片環(huán)境是百年清華人,在奮斗和實(shí)踐中一點(diǎn)一滴、不斷積淀中形成的。它代表著這個(gè)園子的歷史、精神和傳統(tǒng)。從今天開(kāi)始,你們將成為這片優(yōu)越環(huán)境的受益者,更是這片環(huán)境的維護(hù)者和創(chuàng)造者。

衷心地希望大家在清華收獲真知、結(jié)交摯友,在追尋理想的道路上,邁出更堅(jiān)實(shí)的一步!

謝謝大家!

歡迎各位來(lái)到清華大學(xué)。很早就已接到學(xué)校的通知,要在今天的迎新會(huì)上發(fā)言,但想來(lái)想去,確實(shí)不知道在這個(gè)場(chǎng)合應(yīng)該跟大家講些什么。不瞞大家說(shuō),我兒子和大家一樣,今年也參加了高考。盡管他也把考取清華大學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo),雖然竭盡全力,還是沒(méi)能如愿。所以說(shuō),至少在我兒子的眼中,在座的各位毫無(wú)疑問(wèn)都是成功人士。在這里,請(qǐng)大家接受我的誠(chéng)摯的祝賀。

既然如此,我想,在今天這個(gè)場(chǎng)合,我也許可以和大家分享一下我對(duì)于成功的一些看法,或者說(shuō),我們大家一起來(lái)探討一下如今正在成為我們主導(dǎo)價(jià)值目標(biāo)的成功理念。

我們從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),首先遇到的一個(gè)重大問(wèn)題,也許就是如何確立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。在中學(xué)階段,這個(gè)目標(biāo)是清晰而明確的——不用說(shuō),那就是高考。不光是我們自己,家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的整體氛圍都在日復(fù)一日地強(qiáng)化著這個(gè)目標(biāo),我們幾乎所有的努力和奮斗都圍繞著這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)。關(guān)于這一點(diǎn),我想在座的每一個(gè)人都有深切的體會(huì)??墒窃谶M(jìn)入大學(xué)以后,我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)特別清晰、具體的目標(biāo),轉(zhuǎn)瞬之間已變得曖昧不明。即便我們?nèi)匀话炎非蟪晒ψ鳛樽约旱哪繕?biāo),這個(gè)目標(biāo)要比高考這桿標(biāo)尺復(fù)雜得多,也詭異得多——比方說(shuō),有些人僅僅因?yàn)榕c生俱來(lái)的高顏值,就輕易地取得了所謂的“成功”。今天,我們需要自己來(lái)發(fā)現(xiàn)、設(shè)計(jì)和決定自己的未來(lái),并為此承擔(dān)責(zé)任,這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的課題。

本來(lái),對(duì)于“什么是成功”這樣一個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都會(huì)有自己的理解和答案。但毋庸諱言,由于整個(gè)社會(huì)日益功利化的趨勢(shì),我們對(duì)于成功這樣一個(gè)理念的理解,已經(jīng)極大地狹窄化、乃至于庸俗化了。似乎所有的目標(biāo)都可以用金錢(qián)、豪宅、知名度、媒體的曝光率來(lái)衡量,如果我們不幸沒(méi)有這些炫目的飾物來(lái)裝點(diǎn)我們的人生,那我們僅僅是活著,但并不“存在”??梢哉f(shuō),這樣一種極其狹隘和庸俗的成功理念,給這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都帶來(lái)了巨大的壓力,給我們的日常生活造成了毀滅性的扭曲和破壞。它還導(dǎo)致了這樣一個(gè)后果:我們僅僅是為了追求所謂的存在感而活著。

我們來(lái)到這個(gè)世界的目的,據(jù)說(shuō)是為了追求幸福。可是,伴隨著我們對(duì)成功理解的狹窄化和僵硬化,我們作為普通人在日常生活中感知幸福的能力也出現(xiàn)了嚴(yán)重的退化。有一位成功企業(yè)家曾經(jīng)告訴我,在他們老家流傳著這樣一個(gè)。

格言。

:我們生活中的絕大多數(shù)苦惱都是鄰居造成的。我們奮斗了一輩子,似乎就是為了把房子建得比鄰居漂亮一些,似乎就是為了在鄰居的眼中造成這樣一個(gè)虛幻的投影:我是幸福的。在許許多多的有關(guān)“幸福”的定義中,我認(rèn)為瑞典作家拉格洛芙的說(shuō)法最為精妙。她說(shuō),幸福就是對(duì)責(zé)任的自覺(jué)承擔(dān)。比如說(shuō),一位母親盡管經(jīng)受了分娩的巨大痛苦,盡管她在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中付出了無(wú)數(shù)的辛勞,我們都會(huì)一致同意:做一個(gè)母親是幸福的。因?yàn)樗杂X(jué)地承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任。所以,在諸位剛剛跨入大學(xué)校門(mén),為自己的人生確立目標(biāo)之際,我希望各位不要忘記拉格洛芙的忠告。從某種意義上說(shuō),自覺(jué)地承擔(dān)責(zé)任,是我們獲得幸福的重要前提。

一位從美國(guó)回來(lái)的學(xué)者曾經(jīng)跟我說(shuō),清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國(guó)之后,學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進(jìn)入最優(yōu)秀的前20%,卻很難進(jìn)入最頂尖的前5%行列。這是為什么呢?這位學(xué)者的答案是:中國(guó)的學(xué)生雖然聰明,也很用功,但缺乏想象力,缺乏深厚的人文素養(yǎng)。我想,他的話或許有些道理。在我看來(lái),造成這一現(xiàn)象的原因,或許還涉及我們對(duì)于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標(biāo),這些目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)——比如進(jìn)入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等,我們奮斗的動(dòng)力就會(huì)隨之失去。我們知道,從事一流的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究,有時(shí)需要忍受長(zhǎng)年累月、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)與孤獨(dú)。為了追求和堅(jiān)持真理,有時(shí)不僅得不到世俗的成功,還要承擔(dān)各種風(fēng)險(xiǎn)和犧牲。胡適先生曾說(shuō),做一個(gè)合格的知識(shí)分子,要做到不降志,不辱身,不趕時(shí)髦,不避風(fēng)險(xiǎn)。如果我們沒(méi)有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力,我們很難成為一個(gè)合格的知識(shí)分子,也很難去從事真正意義上的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。

對(duì)于這樣一些問(wèn)題,我也沒(méi)有現(xiàn)成的答案。如果需要我給大家提出一些建議,我愿意用下面這段話與大家共勉:

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而有趣味的人,

做一個(gè)有責(zé)任感、有社會(huì)關(guān)懷的人,

做一個(gè)熱愛(ài)自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人。

同學(xué)們:

金秋時(shí)節(jié),xx級(jí)新同學(xué)從祖國(guó)各地、四面八方走進(jìn)清華園,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向全體同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!并借此機(jī)會(huì),向培育你們健康成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長(zhǎng),表示親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的敬意!

今年入學(xué)的本科新生共3300多人,其中有500多名保送生,有260多名各省市自治區(qū)的高考文理科前十名,包括全國(guó)絕大多數(shù)省份的理科第一名和超過(guò)三分之一省份的文科第一名。

新生中女生占31%,過(guò)去清華的女生比例比較低,上世紀(jì)八九十年代大體在五分之一左右,近年來(lái)女生比例基本穩(wěn)定在大約三分之一。

今年新生中,有少數(shù)民族同學(xué)264名,占總數(shù)的8%。此外,還有國(guó)外留學(xué)生和港澳臺(tái)生共計(jì)425名。在座的同學(xué)們中,有一些同學(xué)來(lái)自貧困地區(qū)、地震災(zāi)區(qū),或因?yàn)槠渌喾N原因家庭經(jīng)濟(jì)有一定困難。

按照統(tǒng)計(jì),清華每年有大約25%的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,其中占學(xué)生總數(shù)10%的同學(xué)特別困難。對(duì)于所有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),學(xué)校將通過(guò)助學(xué)金、勤工儉學(xué)、國(guó)家助學(xué)貸款、臨時(shí)困難補(bǔ)助等一系列措施給予資助,昨天已有一些同學(xué)通過(guò)“綠色通道”完成了報(bào)到手續(xù),實(shí)現(xiàn)我?!敖^不讓一個(gè)勤奮而有才華的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的鄭重承諾。

眾所周知,能夠進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的同學(xué),都是中學(xué)的佼佼者。同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段勤奮學(xué)習(xí),奮勇?tīng)?zhēng)先,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,終于進(jìn)入了自己理想的大學(xué);如今,這么多優(yōu)秀學(xué)子匯聚在一起,為大家的相互學(xué)習(xí)提供了絕好的機(jī)會(huì),同時(shí),相對(duì)于新的更高的奮斗目標(biāo),每個(gè)人又都面臨著新的挑戰(zhàn),只有繼續(xù)刻苦鉆研,才能取得更加優(yōu)異的績(jī)。

今天的開(kāi)學(xué)典禮是同學(xué)們?nèi)松吠旧系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。如何立足新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)?我想,至少有以下幾個(gè)方面值得大家在今后的大學(xué)生活中深入思考和努力發(fā)揚(yáng):

第一,打好基礎(chǔ),積極實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。大家知道,清華已經(jīng)有近百年的歷史。在建校初期和之后的一段時(shí)期內(nèi),主要培養(yǎng)本科生和預(yù)科生,通過(guò)廣延名師,給予學(xué)生堅(jiān)實(shí)的數(shù)理和人文基礎(chǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及自強(qiáng)不息、厚德載物的精神追求與氣質(zhì)。

正是得益于在清華獲得的“為學(xué)”與“為人”的“厚基礎(chǔ)”,再經(jīng)過(guò)國(guó)外高水平的專(zhuān)業(yè)研究訓(xùn)練,這些學(xué)生后來(lái)大多成才并回國(guó)做出重要貢獻(xiàn);上世紀(jì)五六十年代,面對(duì)國(guó)家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的急迫需求,清華提出“紅色工程師”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

特別注重實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作并挑大梁、出成績(jī),這一時(shí)期的“重實(shí)踐”特色和原有的“厚基礎(chǔ)”傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合,使廣大畢業(yè)生在國(guó)家建設(shè)的第一線大展宏圖;改革開(kāi)放30年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),逐步進(jìn)入自主創(chuàng)新的時(shí)代,我們不僅要培養(yǎng)一般意義上的“行業(yè)高手”。

而且要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和能力的人才,“求創(chuàng)新”成為新世紀(jì)新階段國(guó)家和社會(huì)對(duì)清華這樣的研究型大學(xué)提出的必然要求。因此,希望同學(xué)們?cè)谇迦A的學(xué)習(xí)中,既要扎實(shí)、認(rèn)真地打好各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ);又要積極動(dòng)手、動(dòng)腦,把握好各類(lèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

更要在主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的過(guò)程中,培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的思維與能力。盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,從以老師為主導(dǎo)的被動(dòng)學(xué)習(xí),到自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)、獨(dú)立地思考,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,努力成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。

第二,學(xué)好專(zhuān)業(yè),全面發(fā)展,追求和諧。世界的進(jìn)步與發(fā)展,對(duì)人才提出了越來(lái)越高、越來(lái)越寬的要求。我們常常說(shuō)要求大家“全面發(fā)展”。

今天,隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出,全面發(fā)展已不僅僅是指“德智體美”,而且也包涵了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,以及與自然、與他人、與社會(huì)和諧相處所需要的更多知識(shí)與精神素養(yǎng),這是新世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)。

十年前,清華大學(xué)為貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,首創(chuàng)并實(shí)施了“綠色大學(xué)”示范工程,通過(guò)“綠色教育”的課內(nèi)外教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識(shí),通過(guò)“綠色科研”為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用提供科技支撐,通過(guò)“綠色校園”建設(shè)生態(tài)和諧的良好育人環(huán)境。

記得有一次,我接待日本東京大學(xué)校長(zhǎng)小宮山宏先生,他向清華師生演講時(shí),以自己家里生活中節(jié)能減排的例子,說(shuō)明他如何重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

后來(lái)的宴會(huì)上,他又問(wèn)我:你們?cè)谶@方面有什么舉措?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有向他全面介紹我們學(xué)校的有關(guān)工作,我跟他說(shuō):您剛才說(shuō)自己開(kāi)車(chē)上班,選車(chē)的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要節(jié)能減排,這確實(shí)很好,不過(guò)我們是騎自行車(chē)上下班,估計(jì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)更大吧!

這當(dāng)然是一個(gè)玩笑,而且實(shí)際上也不可能路途多遠(yuǎn)都騎車(chē)前往,但我想通過(guò)這個(gè)例子告訴大家的是,要在工作和日常生活中,從小事做起、從身邊做起,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),積極投身到建設(shè)節(jié)約型校園的行動(dòng)中去,共同促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。將來(lái)走上社會(huì),更要成為節(jié)能、環(huán)保和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的模范。

第三,深入了解國(guó)情,具備國(guó)際視野,明確歷史責(zé)任。

今年,恰逢新中國(guó)成立60周年。同學(xué)們將要參與的一系列國(guó)慶教育和慶?;顒?dòng),正是大家進(jìn)一步深入了解國(guó)情的機(jī)會(huì)。相信大家在這一過(guò)程中,會(huì)更加深切地感到,我們的學(xué)校以及我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,都與我們的國(guó)家密不可分。

我們的許多前輩師長(zhǎng)正是從對(duì)國(guó)情的深入了解和對(duì)祖國(guó)的深摯熱愛(ài)出發(fā),承擔(dān)起國(guó)家和民族賦予的重任,在各自不同的崗位上,為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)和昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。今天,在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的形勢(shì)下,要更好承擔(dān)起振興中華的責(zé)任,還必須放眼世界,具備寬闊的國(guó)際視野。

學(xué)校正努力創(chuàng)造更多更好的條件,大力推動(dòng)學(xué)生海外交流與合作。去年,學(xué)校公派出境學(xué)生達(dá)xx多人次,通過(guò)“海外名師講堂”、“優(yōu)秀新生海外研修計(jì)劃”和“拔尖創(chuàng)新人才暑期研修計(jì)劃”,以及聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合學(xué)位、交換生、合作研究、海外實(shí)習(xí)和暑期學(xué)校等一系列境外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),構(gòu)成了面向世界的人才培養(yǎng)體系。

對(duì)于在座的同學(xué)來(lái)說(shuō),我們力爭(zhēng)在近幾年內(nèi),讓三分之一以上的學(xué)生,在大學(xué)期間具有海外學(xué)習(xí)或交流的經(jīng)歷。希望同學(xué)們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好條件,積極吸收世界各國(guó)高等教育的營(yíng)養(yǎng),胸懷天下,服務(wù)祖國(guó)。

同學(xué)們:再過(guò)兩年,清華大學(xué)將迎來(lái)百年校慶,你們將親身經(jīng)歷這一難忘的時(shí)刻。

希望大家切實(shí)踐行清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“行勝于言”的校風(fēng),積極參與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展,積極參與校慶的各項(xiàng)活動(dòng),以?xún)?yōu)異的成績(jī)向百年校慶獻(xiàn)禮!

今天在座的還有一些同學(xué)的家長(zhǎng)和親屬,我們也期望大家一如既往地以各種方式,關(guān)心清華的發(fā)展、支持清華的建設(shè),共同為清華躋身世界一流大學(xué),為中華民族的偉大復(fù)興,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇二

讓我們以開(kāi)學(xué)典禮作為新的起點(diǎn),以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧。那么你對(duì)清華大學(xué)開(kāi)學(xué)老師要怎么發(fā)言有興趣嗎?下面由本站小編向你推薦清華大學(xué)教授20xx開(kāi)學(xué)典禮演講詞,希望你滿(mǎn)意。

各位老師、同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的魏一凡。很榮幸在這里作為新生代表發(fā)言。在這翻開(kāi)人生新篇章的時(shí)刻,首先讓我們用掌聲向一直為我們默默付出的老師和家長(zhǎng)表達(dá)最真摯的感恩和敬意!

當(dāng)然,我們也要為自己默默鼓掌,每一個(gè)有機(jī)會(huì)在園子里學(xué)習(xí)生活的清華學(xué)子,在旁人看來(lái),或許都是一部傳奇,都是傳說(shuō)中別人家的孩子。然而,只有一路走來(lái)的我們深深知道,唯有夢(mèng)想和堅(jiān)持,以及在每個(gè)選擇面前都拿出了“舍清華其誰(shuí)”的果敢,我們才驕傲地站在了這里。

在這奮斗的過(guò)程中,我和許多同學(xué)一樣,曾經(jīng)都將清華園的照片貼在書(shū)桌旁,但那只是用來(lái)激勵(lì)自己的目標(biāo)與理想。然而,隨著一次次的接觸,清華在我心中有了更加立體和深刻的內(nèi)涵。她蘊(yùn)藏著情懷的厚重與理想的光芒,使我的內(nèi)心感到無(wú)比沉靜。在暑校期間我曾聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)講起趙家和老師,老師最?lèi)?ài)教書(shū),畢生勤儉,卻默默地為貧困學(xué)生捐助了1500萬(wàn)。這讓我想起生活在瓦爾登湖畔的梭羅,用最簡(jiǎn)樸的生活容納著一顆豐富而深刻的心靈。

這種沉靜樸實(shí)的生活與腳踏實(shí)地的態(tài)度,或許會(huì)給我們略顯浮躁的社會(huì)風(fēng)氣帶來(lái)一陣清風(fēng)。在飛速發(fā)展轉(zhuǎn)型的當(dāng)下社會(huì),人們常常急于找尋捷徑敲開(kāi)所謂“成功人生”的大門(mén),卻難以潛心于自己真正熱愛(ài)的事業(yè)中。有人不乏失望地說(shuō),名牌大學(xué)的學(xué)生正在變成精致的利己主義者。這樣,生命還有其本應(yīng)深刻和有意義的內(nèi)涵嗎?錢(qián)包鼓脹了,物質(zhì)豐富了,思想和精神卻愈發(fā)地麻木和萎縮。

在這樣的潮流中,我也曾以為大學(xué)生活的意義就全在于分?jǐn)?shù),可是當(dāng)我投入到一次次社會(huì)活動(dòng)中,我的視野變得更加開(kāi)闊,心智變得更加成熟,也隱約感受到一份沉甸甸的社會(huì)責(zé)任感。去年,我有幸作為學(xué)生代表參加了南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式,當(dāng)我聆聽(tīng)著老兵平靜地?cái)⑹瞿嵌纬镣吹幕貞?,就仿佛看到了殘酷時(shí)代的鮮血淋漓;當(dāng)我徘徊在遇難者名單墻前,就仿佛聽(tīng)到那曾經(jīng)鮮活的生命在哭泣,這些場(chǎng)景都深深觸動(dòng)了我。今天,我們已成為清華的學(xué)子,我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的榮辱成敗,更是與腳下這片深沉的土地同呼吸共命運(yùn)。

于是,我的心中便有了一個(gè)實(shí)業(yè)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。雖然祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng),綜合國(guó)力日漸增強(qiáng),可是當(dāng)前的“中國(guó)制造”中,我們還有很多落后于人,甚至受制于人的地方。來(lái)到清華,有了前輩們的精神感染,我決心在機(jī)械學(xué)院刻苦鉆研、不斷精進(jìn),在我們這代實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”之夢(mèng)。這樣的歷程,想想就令人心潮澎湃,熱血沸騰。

正如馬克思所說(shuō),青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福與我們自身的完美。如果我們能投身到增添人類(lèi)幸福的勞動(dòng)中去,我們所獲得的就不只是局限的、自我的樂(lè)趣,而更與千百萬(wàn)人的幸福聯(lián)系在一起。抱著這樣的信念,我們相遇在美麗的清華園,相信我們?cè)诩磳㈤_(kāi)啟的大學(xué)生活里,都將找到和踐行自己的人生理想。

站在這夢(mèng)開(kāi)始的地方,此刻,我想大聲說(shuō):清華,我們來(lái)了!

親愛(ài)的同學(xué)們:

今天,3300多名20xx級(jí)新同學(xué)來(lái)到清華園,成為這里的新主人。我代表全校師生員工,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!祝愿你們?cè)谇迦A園里揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,揮灑絢爛的青春!

同學(xué)們,此時(shí)此刻,我能夠真切地感受到你們心中的喜悅和激動(dòng)。你們和很多年青人一樣都有一個(gè)清華夢(mèng)。在你們之中有一位叫索朗旦增的同學(xué),他的家在西藏靠近邊境的浪卡子縣,他經(jīng)歷了47個(gè)小時(shí)的旅途奔波后來(lái)到清華,這是他第一次來(lái)到北京,也是他第一次走出西藏。索朗旦增家境貧寒,在拉薩上中學(xué)期間每年只回家兩次,靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金完成學(xué)業(yè),并取得了優(yōu)異的成績(jī)。祝賀索朗旦增通過(guò)自己的努力成為清華的一員,也祝賀全體20xx級(jí)的同學(xué)們圓夢(mèng)清華!

親愛(ài)的同學(xué)們,從今天開(kāi)始,你們將在美麗的清華園開(kāi)啟新的人生旅程。在清華,你們將浸潤(rùn)在深厚的文化積淀中,體會(huì)自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn),行勝于言的校風(fēng),中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。在清華,你們將有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)術(shù)大師的教誨,有機(jī)會(huì)到世界各地交流學(xué)習(xí),在更具柔性的培養(yǎng)體系中自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和成長(zhǎng)路徑。在清華,你們可以在200多個(gè)興趣社團(tuán)中尋找志同道合的伙伴,在全球最大的校園創(chuàng)客空間里實(shí)現(xiàn)天馬行空的創(chuàng)意。我相信,你們將在清華收獲最美好的大學(xué)生活。1981年,70歲高齡的季羨林學(xué)長(zhǎng)在。

散文。

《清華頌》中寫(xiě)道:“春的信息,在清華園要比別的地方來(lái)的早”,“清華園卻不僅僅是像我的母親,而且像一首美麗的詩(shī),它永遠(yuǎn)占據(jù)著我的心靈”。確實(shí),在所有校友心里,清華永遠(yuǎn)是美麗的。今天,我想對(duì)你們說(shuō),“有你的清華會(huì)更美!”

秋天是北京最美的季節(jié),你們可以發(fā)現(xiàn)園子里“溪光初透徹,秋色正清華”的詩(shī)情畫(huà)意。秀美安謐的環(huán)境確實(shí)能滌蕩人的心靈,讓人憧憬、引人遐思。今年,同學(xué)們收到錄取。

通知書(shū)。

的同時(shí),也收到了我送給你們的書(shū)—《瓦爾登湖》。《瓦爾登湖》是美國(guó)著名作家、詩(shī)人亨利·梭羅的不朽名著,講述了1845年7月到1847年9月作者在瓦爾登湖邊遠(yuǎn)離塵囂、簡(jiǎn)樸至極的生活和瓦爾登湖隨四季變幻的湖光山色。當(dāng)時(shí)的美國(guó),隨著經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,拜金主義和享樂(lè)主義泛濫,人們把追逐物質(zhì)財(cái)富作為唯一目標(biāo)。梭羅對(duì)此進(jìn)行了強(qiáng)烈的批判和反思,他不屈從于庸俗的現(xiàn)實(shí),追求生活的本真,最終收獲了超凡高潔的思想。一個(gè)多世紀(jì)后,我們?nèi)阅軓摹锻郀柕呛分蝎@得靈魂的滋養(yǎng)。今天,我們同樣需要擺脫物質(zhì)的奴役,在安靜思考、默默守望、執(zhí)著追求的過(guò)程中,感受寧?kù)o的巨大力量。

大學(xué)是一個(gè)需要寧?kù)o的地方。隨著時(shí)代的發(fā)展,大學(xué)的職能越來(lái)越多,社會(huì)也越來(lái)越喧囂浮躁,大學(xué)在當(dāng)下尤其要強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離世俗利益的誘惑,驅(qū)除急功近利的障蔽,真正成為人類(lèi)的精神家園?!叭f(wàn)物得其本者生”,大學(xué)必須牢記并篤行育人的根本任務(wù),將精力和資源集中到人才培養(yǎng)上。大學(xué)需要一個(gè)安靜美麗的校園,校園的風(fēng)貌體現(xiàn)了大學(xué)的品位和境界。在我心中,清華園的美麗景象還應(yīng)該包括:繁花落葉間教授行走在去教室的路上,藤影荷聲里同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)椅上讀書(shū),墨韻書(shū)香中校長(zhǎng)與師生談心論道。我相信,寧?kù)o的清華一定會(huì)孕育更加美好的未來(lái)。

同學(xué)們,你們已經(jīng)邁進(jìn)清華的大門(mén),豐富多彩的大學(xué)生活從此展開(kāi)。我想,你們現(xiàn)在首先要做的事情就是讓自己安靜下來(lái),忘卻曾經(jīng)的成績(jī)和掌聲,忘卻一時(shí)的滿(mǎn)足和得意,解放心靈、釋放真我,在寧?kù)o中尋找新的夢(mèng)想。

希望你們?cè)趯庫(kù)o中追問(wèn)本心。青年人應(yīng)該努力充實(shí)精神而不是崇拜物質(zhì),應(yīng)該直面內(nèi)心而不是隨波逐流,應(yīng)該獨(dú)立思考而不是人云亦云。一個(gè)人如果缺乏內(nèi)心的指引,就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我,耗盡個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力,最多只能得到平庸的優(yōu)秀和貧乏的成功。同學(xué)們,你們需要反復(fù)地追問(wèn),什么是自己最喜歡、最熱愛(ài)的?什么是最有意義、最有價(jià)值的?發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài),是你們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。追隨本心的召喚,你們才能鑄就無(wú)悔的人生。

希望你們?cè)趯庫(kù)o中堅(jiān)守初心。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在追尋夢(mèng)想的道路上,你們會(huì)面對(duì)很多選擇,只有堅(jiān)守初心,才能抵御誘惑,才能不忘記為什么出發(fā)。今年剛剛畢業(yè)的20xx級(jí)經(jīng)管學(xué)院本科生盧昌婷,進(jìn)入大學(xué)后被戲劇的魅力所折服。她加入話劇隊(duì)編劇組,創(chuàng)建音樂(lè)劇社,堅(jiān)持早上7點(diǎn)朗讀莎士比亞、易卜生、曹禺的作品……畢業(yè)時(shí),面對(duì)進(jìn)入投資、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作的機(jī)會(huì),她最終選擇到美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院戲劇專(zhuān)業(yè)深造。我相信,只要不忘初心、矢志不渝,盧昌婷同學(xué)就一定能夠抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

希望你們?cè)趯庫(kù)o中篤學(xué)砥礪。諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō):“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)習(xí)不僅需要安靜的環(huán)境,更需要安靜的內(nèi)心。只有心無(wú)旁騖、潛心篤學(xué),才能獲得真知、增長(zhǎng)才干;只有堅(jiān)韌不拔、百折不撓,才能超越自我、升華人生。清華校友、世界著名數(shù)學(xué)家華羅庚,曾因沉迷于數(shù)學(xué)而被稱(chēng)為“呆子”,他在追夢(mèng)數(shù)學(xué)的傳奇人生中,以“人家每天八小時(shí)的工作,我要工作12小時(shí)以上才覺(jué)得心安”的精神刻苦鉆研,成為中國(guó)解析數(shù)論等多個(gè)研究領(lǐng)域的創(chuàng)始人。同學(xué)們,勤奮是理想的階梯,困難是人生的試金石,在寧?kù)o中篤學(xué)、在砥礪中前行,你們就一定能創(chuàng)造無(wú)限美好的未來(lái)!

清華。

國(guó)學(xué)。

研究院四大導(dǎo)師之一的王國(guó)維先生,在《人月圓·梅》這首詞中寫(xiě)到“殷勤喚起,大地清華”,這里“清”意味著純潔、安詳,“華”意味著茂盛、希望。同學(xué)們,從今以后,美麗的清華將成為你們新的家園。我相信,清華園一定會(huì)因你們而更加精彩,你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!

親愛(ài)的同學(xué)們:

上午好!

非常高興能在這里見(jiàn)到大家,歡迎各位來(lái)自五湖四海的優(yōu)秀學(xué)子成為清華園的新主人。在此我代表全體教師承諾,將恪盡為人師者在“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”中的職責(zé),以自己的全部知識(shí)和熱情助推每一位同學(xué)的成長(zhǎng)成才,不辜負(fù)“半國(guó)英才聚清華”的重托,并在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,也向同學(xué)們學(xué)習(xí),與大家共同進(jìn)步。

看到大家,我不由想起十五年前自己參加開(kāi)學(xué)典禮時(shí),初入清華園的激動(dòng);想起作為輔導(dǎo)員迎來(lái)上一個(gè)五字班時(shí),他們意氣風(fēng)發(fā)的笑臉;更想起在參加招生宣傳的過(guò)程中,聽(tīng)到的很多同學(xué),也包括今天在座的一些同學(xué),向我講述的他們的清華夢(mèng),以及當(dāng)時(shí)他們眼中閃耀的光芒。正如錄取通知書(shū)上所寫(xiě)的,“清華,是你一生的驕傲”。夢(mèng)圓清華,是對(duì)大家過(guò)去幾年中追求卓越、不懈努力的最好褒獎(jiǎng)。這一刻你有理由為自己而驕傲,并得到我們最衷心的祝賀。

一個(gè)夢(mèng)想的達(dá)成,也意味著另一個(gè)更遠(yuǎn)大征程的啟航。如何由一名清華大學(xué)的新生,真正成長(zhǎng)為“自強(qiáng)不息、厚德載物”的“清華人”,是大家需要用未來(lái)四年,甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)回答的問(wèn)題。這里我有兩點(diǎn)體會(huì)與大家交流。

第一,是積極面對(duì)挫折的挑戰(zhàn),并在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)。你可能正在憧憬著大學(xué)生活很多美好的第一次,但也將會(huì)和另外一些第一次不期而遇。你可能第一次遇到上課聽(tīng)不懂、作業(yè)不會(huì)做的狀況,第一次發(fā)現(xiàn)“學(xué)霸”的稱(chēng)號(hào)似乎正在離開(kāi)自己,第一次身邊有這么多明明可以靠智商吃飯,卻偏偏還那么努力的小伙伴,自己好像在哪方面都比不上他們,甚至,你可能會(huì)遭遇人生中的第一次不及格。如何應(yīng)對(duì)這些不如意甚至挫折,是你很快將要面臨的考驗(yàn),并很有可能成為決定你的大學(xué)生活是走向新的輝煌還是最終陷于沉淪的分水嶺。

同學(xué)們,“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!碑?dāng)這些挫折真正來(lái)臨時(shí),無(wú)須恐慌,這幾乎是每一個(gè)清華人必須經(jīng)歷的一課;也不必沮喪,它其實(shí)向你指明了突破原有極限,再次得到跨越式提升的方向;更不要一蹶不振、就此甘于平庸,而應(yīng)始終以“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)精神自勉,不忘追求卓越的初心。所謂“卓越”,并不簡(jiǎn)單等同于成績(jī)或排名,最重要的是不畏懼任何困難、競(jìng)爭(zhēng)和挫敗,竭盡全部心智和努力,不斷超越自我。只要做到這點(diǎn),你就始終可以像今天這樣,坦然并自豪的為自己喝彩。同時(shí),在戰(zhàn)術(shù)層面上,也提醒大家有意識(shí)的去體會(huì)大學(xué)階段知識(shí)和教學(xué)的特點(diǎn),盡快形成新的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,特別是希望大家能勇于求助,善于發(fā)問(wèn)。每一位老師都將盡自己所能幫助大家。

第二,是樹(shù)立明確的目標(biāo),選擇自己的人生方向。朱熹說(shuō)過(guò)“書(shū)不記,熟讀可記;義不精,細(xì)思可精;惟有志不立,直是無(wú)著力處”。清華的同學(xué)需要避免的恰恰是善于記書(shū)、精義,卻忽視了志在何方。如果說(shuō)今年六月之前你的目標(biāo)聚焦于高考,那么身處清華之后,又應(yīng)該為了什么目標(biāo)而學(xué)習(xí),為了什么理想而努力?這絕不是什么遙遠(yuǎn)甚至虛無(wú)的問(wèn)題。只有一個(gè)明確的目標(biāo),尤其是通過(guò)你自己的深入思考后自主選擇的目標(biāo),才能真正成為推動(dòng)你主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入鉆研、克服各種困難和挑戰(zhàn)不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。而要做出這樣的選擇,除了“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、成大事業(yè)”的抱負(fù)和擔(dān)當(dāng)外,還需要注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)所在,由此明晰自己的人生規(guī)劃。

今年寒假我和高中母校的學(xué)弟學(xué)妹們交流,他們問(wèn)我在清華最自豪的一件事是什么。我的回答是在清華求學(xué)期間根據(jù)自己的思考做出了一系列選擇,并最終決定了自己的發(fā)展方向。大一學(xué)年末專(zhuān)業(yè)分流,我從有悠久歷史的土木工程系,來(lái)到了成立不久的建設(shè)管理系;大四又選擇了房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為自己的研究方向,完成了從工學(xué)到管理學(xué)再到經(jīng)濟(jì)學(xué)的轉(zhuǎn)變;20xx年博士畢業(yè)時(shí),房地產(chǎn)已經(jīng)是當(dāng)時(shí)最炙手可熱的行業(yè),我卻選擇以學(xué)術(shù)研究作為自己的職業(yè)方向,立志于為這個(gè)紛繁復(fù)雜的市場(chǎng)增加理性的力量。這些選擇在當(dāng)時(shí)看來(lái)都有點(diǎn)“非主流”,但每一次我都堅(jiān)信這不僅是國(guó)家和社會(huì)所需要的,也是自己喜歡的、擅長(zhǎng)的。也正因?yàn)榇?,才能在努力的過(guò)程中始終甘之如飴。至于社會(huì)上討論的所謂“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)等等,我覺(jué)得反而不必看得太重。無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè),我們瞄準(zhǔn)的都是其中最頂尖的百分之一甚至千分之一,這就決定了任何一個(gè)領(lǐng)域都有足夠的空間成為我們的舞臺(tái)。清華人應(yīng)當(dāng)有這樣的眼界和自信。

同學(xué)們,精彩紛呈的大學(xué)生活已經(jīng)向大家拉開(kāi)帷幕,清華園提供的無(wú)限可能正在等待你的探索。期盼著大家以初為清華人的自豪作為新的起點(diǎn),在挫折中成長(zhǎng),追求理想不斷前行。今天,你因?yàn)槌蔀榍迦A的一員,而擁有一生的驕傲;明天,相信也終將因?yàn)樽约鹤吭降某删秃徒艹龅呢暙I(xiàn),而成為清華的驕傲!

謝謝大家!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇三

馬校長(zhǎng)、同學(xué)們、來(lái)賓們,在湖畔大學(xué)第二屆開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候,我祝賀在座的同學(xué)們進(jìn)入這樣一個(gè)新型的教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。我今天就想講一個(gè)觀點(diǎn),希望各位同學(xué)們接下來(lái)在湖畔大學(xué)的學(xué)習(xí)有所幫助,這個(gè)觀點(diǎn)就是有必要區(qū)分企業(yè)管理與企業(yè)家精神,區(qū)分管理者與企業(yè)家的自然,區(qū)分管理教育與創(chuàng)業(yè)教育。在我們重視企業(yè)管理的同時(shí),還必須大力提倡企業(yè)家精神,在我們鼓勵(lì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理者的同時(shí),更要推崇優(yōu)秀的企業(yè)家。近些年來(lái),全球的工商管理教育呈現(xiàn)出兩大發(fā)展趨勢(shì),都是對(duì)傳統(tǒng)意義上的管理概念的重要延伸,第一個(gè)延伸是從管理到領(lǐng)導(dǎo)力,英文是從management到leadership,管理與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān),但又有不同,對(duì)于兩者差別的一個(gè)經(jīng)典解讀是管理大師德魯克說(shuō)的一句話,他說(shuō)managementisdoingright,中文的意思,就是管理是正確的做事,領(lǐng)導(dǎo)力是正確的做事。根據(jù)他的解讀,管理是更多地有效率地執(zhí)行,而領(lǐng)導(dǎo)力是確定正確的方向和方案,在這個(gè)意義上,領(lǐng)導(dǎo)力教育就是側(cè)重于企業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略的教育。對(duì)于管理概念的第二個(gè)延伸是從企業(yè)管理到創(chuàng)業(yè)到企業(yè)家精神,企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)精神或企業(yè)家精神,英文就是從management到企業(yè)家精神,如果說(shuō)管理是正確地做事,那么企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神就是做新的事、做別人沒(méi)有做過(guò)的事、用新的方式做事。創(chuàng)業(yè)精神和企業(yè)家精神永遠(yuǎn)同創(chuàng)新連在一起,而管理則不一定。因此創(chuàng)業(yè)精神和企業(yè)家精神教育超出了傳統(tǒng)管理教育的范疇。從經(jīng)驗(yàn)上看,一個(gè)好的企業(yè)管理者,經(jīng)理人未必是一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者,也不一定具備企業(yè)家精神,因?yàn)榘哑髽I(yè)管好,并不意味著企業(yè)有所創(chuàng)新。另一方面,企業(yè)家精神并不單純地體現(xiàn)在企業(yè)管理上,而是創(chuàng)造出與前人不同的產(chǎn)品或者生產(chǎn)過(guò)程,一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者也未必就是一個(gè)好的企業(yè)管理者。舉一個(gè)例子說(shuō)明好的管理者和好的創(chuàng)業(yè)者的不同,喬布斯在1985年被自己的創(chuàng)業(yè)公司解雇,理由是說(shuō)他不是一個(gè)好的管理者,階梯他出任ceo的斯卡麗(音)是一個(gè)好的管理者,但不是一個(gè)好的企業(yè)家。其實(shí)蘋(píng)果公司的例子并不是特例,在過(guò)去的兩個(gè)星期,我邀請(qǐng)了硅谷創(chuàng)業(yè)投資家、暢銷(xiāo)書(shū)《從零到一》的作者比德迪爾(音),來(lái)清華大學(xué)管理學(xué)院講了一門(mén)課程,課程題目叫做《創(chuàng)業(yè)思維》,過(guò)去兩周講了六講,其中三講的標(biāo)題是《反管理》,他講的就是創(chuàng)業(yè)與管理的種種不同,他是一個(gè)徹底的硅谷人,從小長(zhǎng)在硅谷,在斯坦福大學(xué)讀本科和法律,在硅谷創(chuàng)立paypal。根據(jù)他的廣泛經(jīng)驗(yàn),他在講課中說(shuō)硅谷企業(yè)按照通常的標(biāo)準(zhǔn)衡量,管理水平并不怎么樣,但是硅谷是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最集中、最成功的地方。

他在課中詳細(xì)說(shuō)明創(chuàng)業(yè)和企業(yè)家精神有一系列不同于傳統(tǒng)企業(yè)管理的要素,我理解馬云創(chuàng)辦湖畔大學(xué)的初衷,并不是想辦成傳統(tǒng)意義上的商學(xué)院和管理學(xué)院,也不是要培養(yǎng)傳統(tǒng)意義上的mba,而是要辦成一個(gè)新型的挑選培育企業(yè)家的學(xué)校,也不僅僅是傳授通常的知識(shí)和管理技能,而是要培育企業(yè)家精神。我參加第二屆湖畔大學(xué)學(xué)生的最后一輪面試,你們?cè)谧瑢W(xué)最終被錄取,主要不是在座各位管理水平有多高,而是你們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和對(duì)企業(yè)家精神的崇尚。在我看來(lái),企業(yè)家精神的根本特征是企業(yè)家的創(chuàng)造力,而創(chuàng)造力可以進(jìn)一步分解為三種創(chuàng)造性,就是創(chuàng)造性精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性能力,我稱(chēng)之為創(chuàng)造力的三個(gè)要素。創(chuàng)造性精神是心智模式,英文叫做mindset,創(chuàng)造力思維是創(chuàng)造渴望,創(chuàng)造性思維是超越現(xiàn)有框架的思考,thinkoutofbox,跳出框的思考。創(chuàng)造性能力是創(chuàng)造性干成的能力,把創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性行動(dòng)時(shí)的行動(dòng),比如應(yīng)對(duì)失敗的能力,調(diào)整自己的能力等等。下面我具體講講這三個(gè)要素后面的內(nèi)容。第一,創(chuàng)造性精神是這樣一種心態(tài),首先表現(xiàn)在想什么,whattothink,總是想與眾不同的問(wèn)題,比如說(shuō)一般人創(chuàng)業(yè)時(shí)就是想建公司,上個(gè)周末北京舉行的“中國(guó)發(fā)展高層論壇”的馬云和扎克伯格的對(duì)話專(zhuān)場(chǎng)上,他們兩個(gè)人不約而同地說(shuō)創(chuàng)業(yè)時(shí)不是首先想建公司,而是想與眾不同的使命是什么,需要解決的新問(wèn)題是什么。想什么是一種選擇,這個(gè)選擇表明了一個(gè)人的心態(tài)。

馬云曾反復(fù)講,商學(xué)院教的是企業(yè)如何成功,而湖畔大學(xué)組織大家學(xué)習(xí)企業(yè)為什么失敗,從失敗中學(xué)習(xí)是一種能力,這是創(chuàng)業(yè)教育與管理教育的重大的不同之處。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇四

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

很高興也很榮幸作為教師代表在這里說(shuō)幾句話。今天正值教師節(jié),接到學(xué)院這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我開(kāi)始想應(yīng)該說(shuō)些什么?這時(shí),我才忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)不期而遇的巧合,就是今年是我進(jìn)入新聞學(xué)院工作整整二十周年,也就是我從教整整二十周年的紀(jì)念,新聞學(xué)院84年的輝煌歷史,我也見(jiàn)證了將近四分之一的歲月。

回想起二十年前的今天,1993年的初秋,不記得是否也象今天這樣陽(yáng)光溫煦,只記得懷揣尚未捂熱的復(fù)旦大學(xué)中文系文藝美學(xué)博士學(xué)位證書(shū),也懷揣著忐忑不安的心情,走進(jìn)圖書(shū)館旁邊的老文科樓二、三兩層,新聞學(xué)院所在地。當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng),丁淦林教授把我叫到他的辦公室,一間簡(jiǎn)陋的堆滿(mǎn)書(shū)報(bào)的辦公室,讓我坐在他的對(duì)面,看著我的眼睛,很鄭重地對(duì)我說(shuō),你是從中文系來(lái)的,沒(méi)有經(jīng)過(guò)新聞?dòng)?xùn)練,你首先需要做的事情是到媒體去實(shí)習(xí),培養(yǎng)“新聞感”。于是,我懷揣著張駿德教授給我開(kāi)的介紹信,開(kāi)始闖入到上海電視臺(tái)著名的“新聞透視”欄目組,跟隨記者四處采訪;幾個(gè)月后,我又闖入“紀(jì)錄片編輯室”欄目組,開(kāi)始跟蹤中國(guó)紀(jì)錄片的發(fā)展軌跡,后來(lái),則是中央電視臺(tái)……,并以不同的方式與他們合作,這是我對(duì)中國(guó)傳媒業(yè)參與式田野調(diào)查的開(kāi)始,這要?dú)w功于新聞學(xué)院的傳統(tǒng)。由此,我的專(zhuān)業(yè)研究方向也與中國(guó)的電視發(fā)展與新聞發(fā)展結(jié)合在一起。

1993年,當(dāng)時(shí)復(fù)旦新聞學(xué)院的廣電專(zhuān)業(yè)尚未建系,雖然我們廣電專(zhuān)業(yè)1984年在全國(guó)就率先創(chuàng)立,但是在我進(jìn)入新聞學(xué)院的時(shí)候,廣電只有專(zhuān)業(yè)主任張駿德老師,光桿司令,我成為他的第一個(gè)兵。現(xiàn)在張老師已經(jīng)退休,我也成了廣電系的老人,真是令人感慨。歲月匆匆,二十年的時(shí)間,一個(gè)孩子從出生到現(xiàn)在,也已經(jīng)上大學(xué)了,可以在現(xiàn)場(chǎng)與大家坐在一起了。從那時(shí)到現(xiàn)在,廣電系在各位老師的努力下,在全院的支持下,獲得了新的長(zhǎng)足的發(fā)展。但是對(duì)我來(lái)說(shuō),真正的起點(diǎn)卻是在丁淦林老師的辦公室開(kāi)始的。

20xx年9月,丁老師不幸去世。其親屬為他出版了一本回憶錄,作為紀(jì)念文集。這本文集既是丁老師的個(gè)人學(xué)術(shù)史,也是新聞學(xué)院的發(fā)展史,更是中國(guó)新聞事業(yè)的見(jiàn)證史。我讀完之后,才覺(jué)得真正觸摸到一些他對(duì)“新聞感”的理解。在丁老師從教一生的經(jīng)歷看,最重要的事情可以說(shuō)是兩件:

一件是與第一線新聞實(shí)踐的有機(jī)聯(lián)系。1954年他在復(fù)旦新聞系大四年級(jí)的時(shí)候,大實(shí)習(xí)去安徽的淮南記者站,到淮南煤礦采訪,走遍了主要礦井,豎井、斜井,爬行到掌子面,每次下井要走一二十里,手臉皆黑。到淮河大水現(xiàn)場(chǎng)采訪,親眼目睹工人家屬把自己的房屋騰出了,讓被淹的農(nóng)民住,目睹穿著背心和短褲的幾位干部在堤壩上討論,其中一位是省委書(shū)記曾希圣。1957年,丁老師帶學(xué)生在江蘇徐州實(shí)習(xí),下農(nóng)村采訪,和當(dāng)?shù)赜浾咭粯?,背包里帶著煎餅和咸菜,就著河水吃。睡到半夜,?tīng)到人大喊“水來(lái)了”,大家就一起轉(zhuǎn)移到高地去,“的確很辛苦,有危險(xiǎn),但心無(wú)雜念”。丁老師,包括今天在座的很多老師,他們這一輩新聞學(xué)研究的學(xué)人,是以身體力行的方式來(lái)獲得“新聞感”。而所謂“新聞感”就是對(duì)社會(huì)發(fā)展脈動(dòng)的把握,就是保證新聞實(shí)踐的第一線永遠(yuǎn)是其學(xué)術(shù)研究問(wèn)題意識(shí)的來(lái)源,這樣,新聞與學(xué)術(shù)才能夠生生不息。

另一件是丁老師對(duì)學(xué)術(shù)研究的認(rèn)真態(tài)度與執(zhí)著。丁老師回憶王中教授受到批判的時(shí)候,新聞學(xué)院的師生挺身而出,批評(píng)當(dāng)時(shí)的《解放日?qǐng)?bào)》:究竟應(yīng)該用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)術(shù)問(wèn)題?丁老師自己在學(xué)術(shù)道路上,務(wù)實(shí)求真。在中國(guó)新聞史的教學(xué)與研究中,接觸、查找、尋訪了大量第一手資料,注重調(diào)查研究,不搞清楚不罷休。這種正直與誠(chéng)實(shí)的學(xué)術(shù)倫理,正是我們這一代人的楷模。這種精神,也希望能夠在新的一代學(xué)人中傳承下去。務(wù)實(shí)求真,它也更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代新聞業(yè)堅(jiān)守的職業(yè)倫理。在丁老師的時(shí)代里,新聞系在陳望道先生的引領(lǐng)下,復(fù)旦大學(xué)最知名的大師們都來(lái)到新聞系上課,群星璀璨,郭紹虞《語(yǔ)法修辭》、方令儒《大學(xué)語(yǔ)文》、周谷城、周予同《中國(guó)通史》、漆琪生《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、胡曲園《辯證唯物主義》、賈植芳《蘇俄文學(xué)》等等,我的導(dǎo)師蔣孔陽(yáng)先生也曾到新聞系給本科生上課。今天,新聞學(xué)院本科二加二的通識(shí)教育體制的改革,正是對(duì)這一傳統(tǒng)的回歸。它要培養(yǎng)的應(yīng)該是真正具有學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)視野的年輕一代新聞人才。

誠(chéng)然,今天中國(guó)社會(huì)已經(jīng)與丁老師那一輩成長(zhǎng)的環(huán)境完全不同了。甚至與二十年前也大為不同。二十年前,我坐公交車(chē)到電視臺(tái)的欄目組,推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了。到新聞學(xué)院找各位老師,也是敲敲門(mén)就進(jìn)去了。但是現(xiàn)在從電視臺(tái)到新聞學(xué)院,到處充滿(mǎn)了門(mén)禁,沒(méi)有許可不得進(jìn)入。我讀大學(xué)的時(shí)候,班上大多數(shù)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村。今天,農(nóng)村來(lái)的新同學(xué)已經(jīng)很少了。前些天,童兵教授作為志德學(xué)院的院長(zhǎng)迎接報(bào)到的新生,有人問(wèn),是否有家境不好的同學(xué),他說(shuō)一個(gè)也沒(méi)看到,因?yàn)樗麊?wèn)到的同學(xué)們,都擁有手提電腦。

今天新聞業(yè)的發(fā)展與實(shí)踐也發(fā)生了翻天覆地的變化,新媒體、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新兼并、新壟斷,眼花繚亂,應(yīng)接不暇。但是,前所未有的嚴(yán)峻局面也同時(shí)降臨。媒體從業(yè)人員的理想信念大幅下降,社會(huì)對(duì)媒體的信任度跌破底線,新聞生態(tài)惡化,不實(shí)新聞和謠言充斥,傳統(tǒng)媒體利潤(rùn)下滑,嚴(yán)肅媒體難以自保,資深記者紛紛出走……。這不僅是中國(guó),也是世界范圍內(nèi)新聞專(zhuān)業(yè)主義的悲觀圖景。因此,在座的每一個(gè)人,其實(shí)都無(wú)法避免地要捫心自問(wèn),我究竟要做什么?應(yīng)該做什么?新聞,它還值得我們做什么?這些問(wèn)題,也將決定并伴隨著諸位新同學(xué)在新聞學(xué)院的求學(xué)軌跡。但是,無(wú)論世事如何變幻,我堅(jiān)信一點(diǎn),新聞最終是要由人去做的,負(fù)責(zé)任的記者和負(fù)責(zé)任的報(bào)道是任何新聞業(yè)的基石。歸根到底,新聞業(yè)是人的事業(yè),也是造福人類(lèi)的事業(yè),任何違背這個(gè)原則的發(fā)展,都會(huì)受到懲罰。

很多人都說(shuō),這是一個(gè)最壞的時(shí)代,也是最好的時(shí)代。最壞是因?yàn)槭?,也正是因?yàn)槭?,它也前所未有地需要重整秩序。公正而誠(chéng)實(shí)的新聞業(yè),是一個(gè)追求民-主與法制的社會(huì)無(wú)法割裂的內(nèi)在組成,是一個(gè)追求和平與發(fā)展的世界必須具備的前提條件。只要你進(jìn)入新聞學(xué)院,你就必然與這一使命聯(lián)系在一起。都說(shuō)復(fù)旦是最小資的大學(xué),風(fēng)-花雪月固然重要,但是在一個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代中,只看到風(fēng)-花雪月是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,特別對(duì)學(xué)新聞的學(xué)子來(lái)說(shuō)。我們必須要看到這個(gè)世界的暴-力、戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困、饑荒,災(zāi)難,所有這個(gè)世界現(xiàn)實(shí)的甚至是惡的一面,不說(shuō)為了同流合污,而是只有這樣,才有可能為推進(jìn)這個(gè)世界走向和平與公正貢獻(xiàn)力量。

這就是我們?yōu)槭裁匆蚨±蠋熯@一代人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何讓自己的職業(yè)生涯與學(xué)術(shù)生命與這個(gè)時(shí)代、社會(huì)融匯在一起,學(xué)習(xí)如何讓復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院的傳統(tǒng)在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。魯迅先生在病重時(shí),臨終之前,最后的文字中寫(xiě)道:“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)?!痹敢源伺c大家共勉。謝謝。

它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《清華大學(xué)教授2023級(jí)開(kāi)學(xué)典禮演講詞》,希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路,更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇五

20xx年9月11日,文學(xué)與新聞學(xué)院20xx級(jí)本科生開(kāi)學(xué)儀式于江安校區(qū)文科樓演播廳樂(lè)成舉辦。文學(xué)與新聞學(xué)院院長(zhǎng)曹順慶教授、院黨委書(shū)記熊蘭教授、副院長(zhǎng)雷漢卿教授、傅其林教授、吳建教授及各系主任、教研室主任加入了開(kāi)學(xué)儀式。儀式由我院黨委副書(shū)記羅梅副教授主持。

11日下午3時(shí),儀式正式開(kāi)始。在主持人簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后,文學(xué)與新聞學(xué)院院長(zhǎng)曹順慶教授上臺(tái)講話。曹院長(zhǎng)首先介紹了學(xué)院的學(xué)科設(shè)置、師資力量等概況,然后向新生表達(dá)了關(guān)于學(xué)業(yè)的期許,并就新生如何在大學(xué)里為人處世給出了一些建議。其后,院黨委書(shū)記熊蘭教授上臺(tái)致辭,熊蘭教授提醒新生上了大學(xué)不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求,不要認(rèn)為上了大學(xué)就會(huì)清閑,應(yīng)當(dāng)不停努力追求進(jìn)步,富厚自己的大學(xué)生活。副院長(zhǎng)雷漢卿教授則著重向新生介紹了我院本科生時(shí)時(shí)彩平臺(tái)革新方案。隨后教師代表操慧教授上臺(tái)講話,為同學(xué)們送去新學(xué)期的勉勵(lì)。接著,20xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的劉宗岱同學(xué)作為老生代表上臺(tái)講話,他向新生分享了自己在時(shí)時(shí)彩評(píng)測(cè)網(wǎng)以及為人處世上的經(jīng)驗(yàn),對(duì)新生的到來(lái)表達(dá)了由衷的祝福。最后,20xx級(jí)新生代表新聞流傳學(xué)類(lèi)周醞澄同學(xué)上臺(tái)講話,表達(dá)了自己進(jìn)校的喜悅和對(duì)未來(lái)的期望。

此次開(kāi)學(xué)儀式的樂(lè)成舉辦,使新生對(duì)學(xué)院有了進(jìn)一步的了解,堅(jiān)定了其努力拼搏的決心,為其未來(lái)的大學(xué)生活良好的生長(zhǎng)奠基了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇六

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:

今天,7800多名研究生新同學(xué)共聚清華園,開(kāi)啟你們?nèi)松碌钠?。在這里,我代表全校師生員工,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

每一級(jí)研究生新生都會(huì)為清華帶來(lái)不一樣的氣息,為清華注入新的活力。你們這一級(jí)有來(lái)自全球96個(gè)國(guó)家和地區(qū)的768名留學(xué)生,是歷年人數(shù)最多的。這次開(kāi)學(xué)典禮我們第一次安排了同聲傳譯,但我希望所有留學(xué)生同學(xué)在清華這段時(shí)間里,中文水平也能得到提高。isincerelyhopethatatthecommencementceremony,wecancommunicatedirectlyinmandarinchinese(我希望畢業(yè)典禮時(shí),我們可以直接用中文交流)。今天,蘇世民書(shū)院和全球創(chuàng)新學(xué)院的第一批同學(xué)也和大家一起入學(xué),越來(lái)越國(guó)際化的清華將為你們揮灑激情、放飛夢(mèng)想提供更加廣闊的舞臺(tái)。

跨文化的國(guó)際交流對(duì)年輕人的成長(zhǎng)具有特別重要的意義。你們之中的裘捷中同學(xué)本科在清華計(jì)算機(jī)系學(xué)習(xí),在學(xué)?!靶腔鹩?jì)劃”的支持下,大三暑假赴美國(guó)康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)系研修,在圖靈獎(jiǎng)得主約翰?霍普克洛夫特(johnhopcroft)教授的指導(dǎo)下,他完成了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中群組的行為模式研究,與霍普克洛夫特教授合作撰寫(xiě)的論文,被第25屆國(guó)際萬(wàn)維網(wǎng)大會(huì)接收。他還是清華超算團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),他和他的隊(duì)友在世界上第一次成功包攬了三大國(guó)際超算賽事的冠軍。蘇世民書(shū)院的新生約翰?桑頓(johnthornton)同學(xué),畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)歷史系,他14歲時(shí)曾在北京生活過(guò)一年,他把這段經(jīng)歷寫(xiě)成了一本小說(shuō)《美麗的國(guó)家》,并以中英文兩種語(yǔ)言發(fā)行,他獨(dú)特的寫(xiě)作視角讓人耳目一新,向世界展示了一個(gè)不一樣的中國(guó)。他在書(shū)中寫(xiě)道:“少年時(shí)期,我生活過(guò)的這個(gè)復(fù)雜但美麗的國(guó)家,將是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的記憶?!蔽液芨吲d桑頓再次來(lái)到中國(guó),成為清華的一員。我相信,在清華求學(xué)的時(shí)光一定會(huì)成為你們所有人無(wú)法忘懷的記憶。

清華大學(xué)是一所有著獨(dú)特精神魅力的大學(xué),自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn),行勝于言的校風(fēng),激勵(lì)著一代代清華人不斷超越自我,邁向新的人生高度。在1的發(fā)展歷程中,清華大學(xué)形成了中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。辦學(xué)風(fēng)格是一所大學(xué)在發(fā)展過(guò)程中形成的穩(wěn)定、內(nèi)在的辦學(xué)特性,清華的辦學(xué)風(fēng)格是流淌在清華血脈中的基因,深刻地影響了清華的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),培養(yǎng)了一大批融匯中西、學(xué)貫古今、文理兼修的杰出人才。

一流大學(xué)一定要有自己的特色,沒(méi)有鮮明特色的大學(xué)很難達(dá)到一流。辦學(xué)風(fēng)格突出地反映了大學(xué)的特色,體現(xiàn)在她的育人傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)上,融入到師生的行動(dòng)和氣質(zhì)中。我希望你們秉承中西融匯、古今貫通、文理滲透的風(fēng)格,積淀豐厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn),筑就堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

中西融匯,就是要有海納百川的胸懷,博采中西文化之精華,在比較中不斷拓展視野,在借鑒中努力實(shí)現(xiàn)超越。早在1631年,中國(guó)明朝著名的科學(xué)家徐光啟就提出“欲求超勝,必先會(huì)通”。在他看來(lái),促進(jìn)交流、向西方學(xué)習(xí)是當(dāng)時(shí)中國(guó)向前發(fā)展并實(shí)現(xiàn)超越的必經(jīng)之路。1923年確定的清華校歌的歌詞中寫(xiě)道:“東西文化,薈萃一堂”“立德立言,無(wú)問(wèn)西東?!逼湟庠趶?qiáng)調(diào)辦學(xué)過(guò)程中要構(gòu)建多元的文化環(huán)境,讓學(xué)生吸收不同文化的精髓。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,全球化讓整個(gè)世界更加緊密地聯(lián)系在一起,但是全球化也給我們帶來(lái)了更多的`挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)必須匯集全球智慧。清華大學(xué)正致力于成為一所更加國(guó)際化的學(xué)校,培養(yǎng)有全球勝任力的人才,在服務(wù)中國(guó)發(fā)展的同時(shí),努力推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步。同學(xué)們,你們要不斷拓展國(guó)際視野,學(xué)會(huì)與不同文化背景的人交流合作,深刻理解不同文明的內(nèi)涵,在融匯的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新知識(shí)、新思想。

古今貫通,就是要有跨越時(shí)空的氣魄,主動(dòng)探尋古今之聯(lián)系,善于從歷史中汲取智慧,在前人成果基礎(chǔ)上尋求新的突破。中國(guó)著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所講的“究天人之際、通古今之變,成一家之言”,影響了一代代中國(guó)知識(shí)分子。何為一家之言,就是在古今貫通中形成自己獨(dú)立的見(jiàn)解,并努力達(dá)到新的高度。第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的本土中國(guó)科學(xué)家屠呦呦及其研究團(tuán)隊(duì),從中國(guó)古代醫(yī)學(xué)獲得了靈感,并運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)藥技術(shù),成功提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素。人類(lèi)總是站在前人的基礎(chǔ)上,不斷邁向未來(lái)。繼承不是為了守舊,而是為了創(chuàng)造更好的明天。同學(xué)們,你們要努力做到博古通今,努力奠定寬厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

文理滲透,就是要有打破人文與科學(xué)隔閡的勇氣,在人文精神和科學(xué)精神的結(jié)合中培養(yǎng)健全人格,在交叉融合中啟迪思想、拓展學(xué)術(shù)空間。1948年,著名的建筑學(xué)家梁思成學(xué)長(zhǎng)在學(xué)校的一次演說(shuō)中,強(qiáng)調(diào)“告別半人時(shí)代”,呼吁大學(xué)教育要文理結(jié)合。他曾對(duì)學(xué)生說(shuō):“建筑師的知識(shí)要廣博,要有哲學(xué)家的頭腦、社會(huì)學(xué)家的眼光、工程師的精確與實(shí)踐、心理學(xué)家的敏感、文學(xué)家的洞察力……但是最本質(zhì)的他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有文化修養(yǎng)的綜合藝術(shù)家?!蔽睦頋B透既是培養(yǎng)健全人格的基礎(chǔ),又為造就杰出人才、實(shí)現(xiàn)重大學(xué)術(shù)創(chuàng)新提供了豐厚的土壤。著名的麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室之所以不斷有令人驚異的創(chuàng)新成果,就在于將藝術(shù)、設(shè)計(jì)和科學(xué)緊密結(jié)合在一起。同學(xué)們,文理滲透將使你們?cè)趯W(xué)術(shù)道路和人生道路上走得更遠(yuǎn)。你們要自覺(jué)提升科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),在文理兼修的過(guò)程中提升學(xué)術(shù)境界、提升人生境界。

今天,你們正身處于一個(gè)偉大的時(shí)代,機(jī)會(huì)無(wú)限,挑戰(zhàn)無(wú)限。把握機(jī)會(huì),就能收獲美好的人生;迎接挑戰(zhàn),就能實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。同學(xué)們,美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩,你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!

謝謝大家!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們、同志們:

剛才,組織上宣布了中央的決定,讓我接任清華大學(xué)校長(zhǎng)。潘立剛副部長(zhǎng)、袁貴仁部長(zhǎng)、姜志剛部長(zhǎng)都作了重要講話,提出了希望和要求。我衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生員工和老領(lǐng)導(dǎo)老同志的信任與支持!我深知清華校長(zhǎng)這副擔(dān)子責(zé)任重大,雖然個(gè)人的學(xué)識(shí)能力有限,但必定全心全力而為,不負(fù)重托、不辱使命,和全校師生員工一起,為清華大學(xué)新百年的發(fā)展而不懈奮斗。

清華大學(xué)是一所有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校。在一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中,清華培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。一代又一代清華人在中國(guó)革命、建設(shè)、改革中前赴后繼,為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)。百年校慶以后,在學(xué)校黨委和陳吉寧校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,清華人更加自覺(jué)地把學(xué)校發(fā)展放在國(guó)家現(xiàn)代化的大舞臺(tái)和人類(lèi)文明進(jìn)步的大背景中,緊扣時(shí)代脈搏,銳意改革創(chuàng)新,書(shū)寫(xiě)了清華新百年精彩的開(kāi)篇之作。陳吉寧校長(zhǎng)政治堅(jiān)定,思想敏銳,視野開(kāi)闊,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),工作魄力大。他以強(qiáng)烈的責(zé)任感使命感主動(dòng)謀劃和推進(jìn)學(xué)校綜合改革,深入探索世界一流、中國(guó)特色、清華風(fēng)格的發(fā)展道路,為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。在此,我要向吉寧同志表示衷心的感謝,并真誠(chéng)地祝愿他在新的重要崗位上為國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)!

32年前,我懷著人生夢(mèng)想來(lái)到清華,從此就一直浸潤(rùn)在這個(gè)美麗而充滿(mǎn)生機(jī)的園子里。對(duì)我來(lái)說(shuō),清華是一種溫暖的感覺(jué),老師們的關(guān)愛(ài)教誨、同學(xué)間的深厚情誼和難忘的青春歲月,是永存心底的一股暖流;清華還是一種向上的力量,“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),“行勝于言”的校風(fēng),激勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難、超越自己,并在“雙肩挑”的鍛煉中全面成長(zhǎng);清華更是一個(gè)人生的舞臺(tái),讓我拓展視野、發(fā)揮所長(zhǎng),自由創(chuàng)造、收獲希望。畢業(yè)后,經(jīng)過(guò)多年院系工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的歷練,我切身感受到清華師生對(duì)于事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)和執(zhí)著追求,深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)代和社會(huì)賦予清華的責(zé)任和使命。清華培養(yǎng)和塑造了我,我愿為清華的發(fā)展恪盡職守、竭盡全力,這是我發(fā)自?xún)?nèi)心、終身無(wú)悔的選擇!

大學(xué)是傳承文明、播種希望的殿堂,也是孕育夢(mèng)想、創(chuàng)造未來(lái)的地方。千百年來(lái),人們不停地追問(wèn)和追逐著自己的大學(xué)理想。在全球化的時(shí)代和復(fù)雜多變的世界中,大學(xué)最需要安靜下來(lái),以開(kāi)放的心態(tài)審視自身的定位,在繼承中弘揚(yáng)文化傳統(tǒng),在變革中堅(jiān)守核心價(jià)值,努力促進(jìn)人類(lèi)的知識(shí)增長(zhǎng)與文明發(fā)展,不斷創(chuàng)新自身的發(fā)展模式,不負(fù)先賢,不負(fù)時(shí)代。

大學(xué)意味著從容。從容是學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度,也是大學(xué)應(yīng)有的氣質(zhì)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育的長(zhǎng)周期性決定了大學(xué)要更加關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),不能急功近利、迷失方向。育人要春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,營(yíng)造安靜寧和的環(huán)境。為學(xué)要潛心沉思、篤實(shí)淡定,耐得住“衣帶漸寬”。從容是洗盡喧囂后的返璞歸真,從容是源自心靈深處的平和與豁達(dá)。

大學(xué)意味著執(zhí)著。執(zhí)著是對(duì)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)持,是一種永不放棄的精神。追求真理需要執(zhí)著,要有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和十足的勇氣,“咬定青山不放松”。追尋理想更要執(zhí)著,要堅(jiān)持大學(xué)獨(dú)特的思想和理念,守望大學(xué)的精神高地,守護(hù)人類(lèi)的精神家園。執(zhí)著有賴(lài)于強(qiáng)大的內(nèi)心世界,執(zhí)著更體現(xiàn)在“愚公移山”“精衛(wèi)填海”的行動(dòng)上。

大學(xué)意味著超越?!按髮W(xué)之道,在明明德,在新民,在止于至善?!辈粩喑阶约菏谴髮W(xué)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。超越已知,才能創(chuàng)造新知;超越今天,才能走向明天;超越小我,方能成就大我。應(yīng)對(duì)人類(lèi)面臨的共同挑戰(zhàn),需要我們以海納百川的胸懷,跨越學(xué)科的界限、學(xué)校的圍墻、時(shí)空的距離,在合作中謀求共贏,在包容中追求完美。超越是一個(gè)目標(biāo),超越更是一個(gè)過(guò)程。

建設(shè)世界一流大學(xué)是所有清華人共同的夢(mèng)想。自清華1985年首次提出創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)以來(lái),已經(jīng)整整30年了。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,改革是大學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。面向未來(lái),我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,把握大勢(shì)、抓住機(jī)遇,以堅(jiān)定不移的決心推進(jìn)綜合改革,使改革成為我們每一位清華人主動(dòng)自覺(jué)的行為,努力在我國(guó)高等教育綜合改革中先行先試、探索經(jīng)驗(yàn)、示范引領(lǐng)。

水木清華,人文日新。從今天這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻起,我愿意和全校師生員工、廣大校友齊心協(xié)力,共同肩負(fù)我們這一代人應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命,共同建設(shè)和守望全體清華人的精神家園,共同創(chuàng)造清華新百年的輝煌!

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清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇八

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

踏著時(shí)光的年輪,懷著夢(mèng)想的期待。在這個(gè)如畫(huà)的金秋時(shí)節(jié),我們相聚在美麗的實(shí)中校園迎來(lái)了770余名朝氣蓬勃的七年級(jí)新同學(xué)和6名新調(diào)入的教師。他們的融入,使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大,更加充滿(mǎn)生機(jī)和活力。在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)對(duì)新老師、新同學(xué)表示由衷地、最熱烈地歡迎!并預(yù)祝全體師生在新的學(xué)期里工作學(xué)習(xí)愉快、生活開(kāi)心,力爭(zhēng)在工作、學(xué)習(xí)等方面取得更好的成績(jī)!

回顧過(guò)去的一學(xué)年,在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作都圓滿(mǎn)的完成了目標(biāo)任務(wù)。在教師中,我們深入開(kāi)展了高效課堂的學(xué)習(xí)和研究,引導(dǎo)教師向?qū)<倚汀W(xué)者型轉(zhuǎn)變。先后有10多名教師被評(píng)為各級(jí)骨干教師、師德模范、師德標(biāo)兵,多名教師在省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。在學(xué)生中,學(xué)校廣泛開(kāi)展文體教育活動(dòng),以促進(jìn)廣大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,在全市田徑、乒乓球、籃球、美術(shù)、繪畫(huà)等比賽中以及在全省第九屆黃鶴美育節(jié)中,我校選手均取得不凡的成績(jī)。在2013年中考中,我校696名學(xué)生參考,在全市476名630分以上的學(xué)生中,我校111人,差不多占全市的1/4,遙居全市第一。正是我校師生齊心協(xié)力,學(xué)校的發(fā)展變化才贏得了社會(huì)各界有識(shí)之士越來(lái)越多的關(guān)注和贊譽(yù)。

老師們,同學(xué)們,成績(jī)已成過(guò)去,夢(mèng)想期待未來(lái),新的學(xué)年,作為校長(zhǎng),我的夢(mèng)想是:把實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)成為一個(gè)更加溫馨的校園。不僅是教師生活的精神家園,更是同學(xué)們成長(zhǎng)的樂(lè)園。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想。我相信,實(shí)中的每一名師生在新的一學(xué)年里,都有自己的夢(mèng)想。這是一個(gè)可以觸摸夢(mèng)想的時(shí)代,只要我們腳踏實(shí)的,堅(jiān)守信念,堅(jiān)持努力,我們就能離夢(mèng)想更近一些,我們就能感受夢(mèng)想的精彩!

同學(xué)們,在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際,借此機(jī)會(huì),我想給大家說(shuō)三句話與大家共勉:

第一,要學(xué)會(huì)做人??鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”墨子說(shuō):“言不信者,行不果”。學(xué)會(huì)做人最起碼的是學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,要使自己的行為符合自己未來(lái)成為一名高素質(zhì)人才的要求。每天上學(xué)進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候,你們都會(huì)看到對(duì)面墻上有一排醒目的大字:“為每一個(gè)孩子的美好未來(lái)奠基”。這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念,這是實(shí)中教師的共同追求,這是你們?cè)趯?shí)中學(xué)習(xí)三年的成長(zhǎng)目標(biāo)!你們要聆聽(tīng)老師的諄諄教誨,使自己的一言一行符合實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范。從學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、交往等各個(gè)方面把自己煅造成一個(gè)具有良好素質(zhì)的人。同學(xué)們一定要自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)說(shuō)到做到的人。

第二,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)自于深厚的學(xué)習(xí)興趣、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的興趣,尋求好的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,若如此,必能求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第三,學(xué)會(huì)健體。健康的體魄和良好的心理素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要前提和基礎(chǔ)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能,培養(yǎng)健康情趣,發(fā)展特長(zhǎng),便能為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)們,我希望你們既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地;既要做理想的巨人,還要做行動(dòng)的高手。以積極而平和的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活遇到的一切困難。不因成功而倨傲,不因失敗而動(dòng)搖;不因勝利而浮躁,不因落后而放棄。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),鍥而不舍地拼搏,努力做的自我。

新的學(xué)年,新的起點(diǎn),新的夢(mèng)想!讓我們師生一起放飛夢(mèng)想,去追求真知、奉獻(xiàn)愛(ài)心、實(shí)現(xiàn)自我、感受快樂(lè)!讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)這塊熱土上,同心、同行、共同鑄就新的輝煌!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇九

開(kāi)學(xué)典禮意味著一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,下面小編為大家搜集的一篇“清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮講話”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

親愛(ài)的同學(xué)們:

今天,你們帶著激動(dòng)與期待、懷著憧憬與夢(mèng)想走進(jìn)了清華園。首先,我要代表全校師生員工,向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機(jī)會(huì),向培育你們的老師和家長(zhǎng),致以親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的感謝!

同學(xué)們,你們的大學(xué)生活即將開(kāi)始,你們將從此在清華園開(kāi)啟一段人生最美好的時(shí)光。此時(shí)此刻,我不禁想起我們的老學(xué)長(zhǎng)曹禺先生晚年回憶大學(xué)歲月時(shí),曾飽含深情地寫(xiě)到:“我感謝水木清華,這美妙無(wú)比的大花園里的花花草草,我走出圖書(shū)館,才覺(jué)出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石,水波上浮蕩的黃嘴雛鴨,感到青春自由的氣息迎面而來(lái)?!蔽乙蚕肫穑覀?920級(jí)學(xué)長(zhǎng)、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳岱孫先生在彌留之際對(duì)護(hù)士不停地說(shuō):“這里是清華大學(xué)?!蹦菚r(shí)先生還想到什么,我們不得而知,但可以相信,工作和生活了25年的清華,一定是他最牽掛的地方。

國(guó)學(xué)。

大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫(xiě)道:“清華園,永遠(yuǎn)占據(jù)著我的心靈。回憶起清華園,就像回憶我的母親?!?/p>

在這里,我想和大家分享三點(diǎn)感想。

一是學(xué)會(huì)“做人”,做誠(chéng)信的人,做實(shí)干的人,做有責(zé)任感的人。大學(xué)不僅是傳授知識(shí)和技能的場(chǎng)所,更是培養(yǎng)人的思想、情感、意志、品質(zhì)之所在,是鑄造靈魂的地方。朱镕基學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)滿(mǎn)懷深情地回憶當(dāng)年在校時(shí),電機(jī)系主任章名濤先生的一席話:“你們來(lái)到清華,既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué),更要學(xué)會(huì)怎樣為人。青年人首先要學(xué)‘為人’,然后才是學(xué)‘為學(xué)’”。正所謂“為學(xué)先為人”,你們進(jìn)入清華,首要的是學(xué)會(huì)做人。清華倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、誠(chéng)信為人”,誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn),不光是做學(xué)問(wèn)的基本要求,更是做人的一種修為。希望同學(xué)們記住,誠(chéng)信乃立身之本、立業(yè)之基。大家更要記住,百年清華始終與祖國(guó)和民族命運(yùn)相聯(lián)、榮辱與共,進(jìn)入清華人的行列就肩負(fù)起了國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。為此,同學(xué)們要恪守行勝于言的校風(fēng),發(fā)揚(yáng)清華人的實(shí)干精神,用腳踏實(shí)地的努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng),將來(lái)像前輩清華人一樣,以自己的所學(xué)所長(zhǎng)回報(bào)社會(huì),推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)進(jìn)步。

二是學(xué)會(huì)“獨(dú)立”,能夠獨(dú)立生活,善于獨(dú)立思考,養(yǎng)成獨(dú)立人格。青年時(shí)代是最具有創(chuàng)造活力的階段。大學(xué)的重要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。這些都是事業(yè)成功不可或缺的素質(zhì)。在這里,我想給大家講一個(gè)故事。小時(shí)候,大家都會(huì)對(duì)五顏六色的肥皂泡充滿(mǎn)好奇,你們也會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)這些泡泡只能維持幾秒鐘。但你們的師兄、航天航空學(xué)院的楊錦同學(xué),上學(xué)期參加本科生研究訓(xùn)練計(jì)劃時(shí),用微納米顆粒做出了一種“永久的泡泡”,到現(xiàn)在,這個(gè)“泡泡”已經(jīng)維持了幾個(gè)月,它很可能成為世界上存在時(shí)間最長(zhǎng)的“泡泡”。這個(gè)看似充滿(mǎn)童趣的發(fā)現(xiàn),卻可能對(duì)精密儀器制造等領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。這樣的故事,在清華無(wú)處不在。正是出于好奇心和想象力,清華有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)期間都會(huì)加入各種科技興趣團(tuán)隊(duì)和學(xué)生社團(tuán),并由此找到了自己的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向。今天我想告訴你們的是,這些同學(xué)之所以具有好奇心和想象力,是因?yàn)樗麄儾痪窒抻趥鹘y(tǒng)和常規(guī)的思維范式,而他們的批判性思維首先來(lái)自于他們的獨(dú)立性。陳寅恪先生講“獨(dú)立之精神、自由之思想”,倡導(dǎo)的就是獨(dú)立思考、獨(dú)立人格。我寫(xiě)信希望同學(xué)們獨(dú)自來(lái)學(xué)校報(bào)到,就是希望大家從獨(dú)立生活開(kāi)始,進(jìn)而學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)獨(dú)立人格。獨(dú)立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度,讓大家能夠獨(dú)自面對(duì)和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨(dú)立思考是一種實(shí)事求是的思想方法,讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨(dú)立人格是一種不依附他人和權(quán)威,具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、具備了獨(dú)立人格,才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維,才能促使你們真正走向成熟,也才意味著你們可以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十

尊敬的各位老師、各位新入學(xué)的師弟師妹們:

大家好!我是來(lái)自于新聞與傳播學(xué)院的博士研究生趙璞。今天,美麗的清華園又迎來(lái)了6000多名“清小研”。站在這里,我不由得想起五年前自己報(bào)到時(shí)的樣子,那時(shí)候新生報(bào)到還不能自行上傳ic卡的照片,于是那天凌亂的發(fā)型便永遠(yuǎn)定格在我的學(xué)生證上,成為我心中永遠(yuǎn)的痛。

不管大家手中ic卡上的照片是否經(jīng)過(guò)了p圖軟件的加工處理,在拿到這張卡的一刻,我們的人生從此將與清華結(jié)緣。在這里,我代表全體在校研究生,向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

五年前,我也和你們中的很多人一樣,第一次走進(jìn)綜體,坐在某一個(gè)角落等待著我在清華的第一堂課。今天,我想就自己在這里學(xué)習(xí)生活的幾點(diǎn)體會(huì),與大家一同分享。

我體會(huì),清華為我們搭建了自由交流的平臺(tái)。我曾經(jīng)讀到過(guò)一篇心理學(xué)的實(shí)證研究,作者發(fā)現(xiàn)很多分子生物學(xué)領(lǐng)域的重大研究突破,并非來(lái)自于科學(xué)家在顯微鏡下埋頭苦干時(shí)的“頓悟”,而是產(chǎn)生在不同項(xiàng)目組的研究人員每周的科研討論會(huì)上,足見(jiàn)良好的交流環(huán)境對(duì)我們從事科學(xué)研究的重要意義。

在清華園里,食堂的餐桌、宿舍的三角屋、荷塘旁的咖啡館、甚至情人坡的草坪,都可以成為我們與老師、同學(xué)們自由交流、碰撞思想的場(chǎng)所。

在清華,如果你想要探究大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值,你可以隨時(shí)隨地發(fā)起一場(chǎng)專(zhuān)題微沙龍,邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)系的同學(xué)共同參與討論;在清華,如果你是一名徹頭徹尾的工科男博士,卻想探討中國(guó)a股底在何處,路在何方,你可以有機(jī)會(huì)與諾獎(jiǎng)大師直面對(duì)話。

在清華,如果你希望為自己的研究生生涯抹上一縷國(guó)際化的色彩,各類(lèi)國(guó)際交流支持項(xiàng)目將幫助我們實(shí)現(xiàn)在海外研修的愿望。因此,我建議大家在校期間,充分利用清華提供的各類(lèi)平臺(tái)資源,抓住每一個(gè)可能的學(xué)科內(nèi)、跨學(xué)科、國(guó)際化的交流機(jī)會(huì),拓展自己的視野。

我體會(huì),清華為我們營(yíng)造了追隨榜樣,形塑習(xí)慣的氛圍。去年的畢業(yè)生代表張如范師兄,在學(xué)期間包攬了“學(xué)術(shù)新秀”和特等獎(jiǎng)學(xué)金這兩項(xiàng)研究生最高學(xué)術(shù)榮譽(yù)。榮譽(yù)的背后,是他堅(jiān)持每周都寫(xiě)下自己近期的科研成果和錯(cuò)漏,畢業(yè)時(shí)他的筆記已經(jīng)有十幾本之多。

特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者祖充,每天早上都堅(jiān)持花至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀本領(lǐng)域最前沿的研究,幾年下來(lái)從未間斷。

其實(shí)在清華,這些優(yōu)秀的習(xí)慣并不獨(dú)屬于這些在同學(xué)們眼中“神一般的存在”:每晚在紫操上我們總能看到一些熟悉的面孔,他們堅(jiān)持每晚從實(shí)驗(yàn)室回來(lái)都要跑上3000米再睡覺(jué);每個(gè)工作日的早上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大師兄總是第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室,檢查大家昨晚的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);即使在每年最熱鬧喧天的校慶日,我們發(fā)現(xiàn)還是很難在老館搶到一個(gè)座位,那里靜悄悄的只能聽(tīng)到同學(xué)翻書(shū)時(shí)的沙沙聲。

這些簡(jiǎn)單的習(xí)慣匯聚成榜樣的力量,共同組成了清華人的精神特質(zhì),而這種精神特質(zhì)也在傳承中不斷激勵(lì)著我們前行。

我體會(huì),清華為我們創(chuàng)造了跨越知識(shí)邊界的環(huán)境。去年化學(xué)系的張希院士在給研究生新生的入學(xué)第一課上說(shuō)過(guò),要做到“心中有科學(xué),眼中無(wú)學(xué)科”。作為研究生我們的任務(wù)是創(chuàng)造知識(shí),而這種創(chuàng)造往往需要建立在對(duì)已有知識(shí)廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上。

錢(qián)鐘書(shū)先生在清華讀書(shū)時(shí),曾發(fā)出過(guò)“掃平清華圖書(shū)館”的誓言。今天,清華這座校園所承載的知識(shí)容量不止體現(xiàn)在豐厚的藏書(shū),更體現(xiàn)在為我們突破知識(shí)邊界,探索嶄新領(lǐng)域,提供了開(kāi)放、包容、多元的教育環(huán)境。

比如,選修一門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,你便有機(jī)會(huì)和來(lái)自于不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,經(jīng)歷將腦海中的粗淺想法轉(zhuǎn)化成實(shí)體產(chǎn)品的.全過(guò)程。

比如,參加一次到西南邊陲的社會(huì)實(shí)踐,感受鄉(xiāng)土中國(guó)的魅力與文化,豐富自己對(duì)國(guó)情的深刻理解;再比如,當(dāng)自己的研究遭遇跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏的瓶頸時(shí),嘗試預(yù)約真人圖書(shū)館中藏有的100多位各專(zhuān)業(yè)名師資源,他們將幫助我們打開(kāi)通往研究的另一扇門(mén)。

同學(xué)們,清華足夠大,這里為我們追求真理、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了優(yōu)越的環(huán)境。這片環(huán)境是百年清華人,在奮斗和實(shí)踐中一點(diǎn)一滴、不斷積淀中形成的。它代表著這個(gè)園子的歷史、精神和傳統(tǒng)。從今天開(kāi)始,你們將成為這片優(yōu)越環(huán)境的受益者,更是這片環(huán)境的維護(hù)者和創(chuàng)造者。

衷心地希望大家在清華收獲真知、結(jié)交摯友,在追尋理想的道路上,邁出更堅(jiān)實(shí)的一步!

謝謝大家!

同學(xué)們:

金秋時(shí)節(jié),xx級(jí)新同學(xué)從祖國(guó)各地、四面八方走進(jìn)清華園,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向全體同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!并借此機(jī)會(huì),向培育你們健康成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長(zhǎng),表示親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的敬意!

今年入學(xué)的本科新生共3300多人,其中有500多名保送生,有260多名各省市自治區(qū)的高考文理科前十名,包括全國(guó)絕大多數(shù)省份的理科第一名和超過(guò)三分之一省份的文科第一名。

新生中女生占31%,過(guò)去清華的女生比例比較低,上世紀(jì)八九十年代大體在五分之一左右,近年來(lái)女生比例基本穩(wěn)定在大約三分之一。

今年新生中,有少數(shù)民族同學(xué)264名,占總數(shù)的8%。此外,還有國(guó)外留學(xué)生和港澳臺(tái)生共計(jì)425名。在座的同學(xué)們中,有一些同學(xué)來(lái)自貧困地區(qū)、地震災(zāi)區(qū),或因?yàn)槠渌喾N原因家庭經(jīng)濟(jì)有一定困難。

按照統(tǒng)計(jì),清華每年有大約25%的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,其中占學(xué)生總數(shù)10%的同學(xué)特別困難。對(duì)于所有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),學(xué)校將通過(guò)助學(xué)金、勤工儉學(xué)、國(guó)家助學(xué)貸款、臨時(shí)困難補(bǔ)助等一系列措施給予資助,昨天已有一些同學(xué)通過(guò)“綠色通道”完成了報(bào)到手續(xù),實(shí)現(xiàn)我?!敖^不讓一個(gè)勤奮而有才華的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的鄭重承諾。

眾所周知,能夠進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的同學(xué),都是中學(xué)的佼佼者。同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段勤奮學(xué)習(xí),奮勇?tīng)?zhēng)先,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,終于進(jìn)入了自己理想的大學(xué);如今,這么多優(yōu)秀學(xué)子匯聚在一起,為大家的相互學(xué)習(xí)提供了絕好的機(jī)會(huì),同時(shí),相對(duì)于新的更高的奮斗目標(biāo),每個(gè)人又都面臨著新的挑戰(zhàn),只有繼續(xù)刻苦鉆研,才能取得更加優(yōu)異的績(jī)。

今天的開(kāi)學(xué)典禮是同學(xué)們?nèi)松吠旧系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。如何立足新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)?我想,至少有以下幾個(gè)方面值得大家在今后的大學(xué)生活中深入思考和努力發(fā)揚(yáng):

第一,打好基礎(chǔ),積極實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。大家知道,清華已經(jīng)有近百年的歷史。在建校初期和之后的一段時(shí)期內(nèi),主要培養(yǎng)本科生和預(yù)科生,通過(guò)廣延名師,給予學(xué)生堅(jiān)實(shí)的數(shù)理和人文基礎(chǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及自強(qiáng)不息、厚德載物的精神追求與氣質(zhì)。

正是得益于在清華獲得的“為學(xué)”與“為人”的“厚基礎(chǔ)”,再經(jīng)過(guò)國(guó)外高水平的專(zhuān)業(yè)研究訓(xùn)練,這些學(xué)生后來(lái)大多成才并回國(guó)做出重要貢獻(xiàn);上世紀(jì)五六十年代,面對(duì)國(guó)家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的急迫需求,清華提出“紅色工程師”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

特別注重實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作并挑大梁、出成績(jī),這一時(shí)期的“重實(shí)踐”特色和原有的“厚基礎(chǔ)”傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合,使廣大畢業(yè)生在國(guó)家建設(shè)的第一線大展宏圖;改革開(kāi)放30年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),逐步進(jìn)入自主創(chuàng)新的時(shí)代,我們不僅要培養(yǎng)一般意義上的“行業(yè)高手”。

而且要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和能力的人才,“求創(chuàng)新”成為新世紀(jì)新階段國(guó)家和社會(huì)對(duì)清華這樣的研究型大學(xué)提出的必然要求。因此,希望同學(xué)們?cè)谇迦A的學(xué)習(xí)中,既要扎實(shí)、認(rèn)真地打好各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ);又要積極動(dòng)手、動(dòng)腦,把握好各類(lèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

更要在主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的過(guò)程中,培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的思維與能力。盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,從以老師為主導(dǎo)的被動(dòng)學(xué)習(xí),到自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)、獨(dú)立地思考,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,努力成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。

第二,學(xué)好專(zhuān)業(yè),全面發(fā)展,追求和諧。世界的進(jìn)步與發(fā)展,對(duì)人才提出了越來(lái)越高、越來(lái)越寬的要求。我們常常說(shuō)要求大家“全面發(fā)展”。

今天,隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出,全面發(fā)展已不僅僅是指“德智體美”,而且也包涵了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,以及與自然、與他人、與社會(huì)和諧相處所需要的更多知識(shí)與精神素養(yǎng),這是新世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)。

十年前,清華大學(xué)為貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,首創(chuàng)并實(shí)施了“綠色大學(xué)”示范工程,通過(guò)“綠色教育”的課內(nèi)外教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識(shí),通過(guò)“綠色科研”為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用提供科技支撐,通過(guò)“綠色校園”建設(shè)生態(tài)和諧的良好育人環(huán)境。

記得有一次,我接待日本東京大學(xué)校長(zhǎng)小宮山宏先生,他向清華師生演講時(shí),以自己家里生活中節(jié)能減排的例子,說(shuō)明他如何重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

后來(lái)的宴會(huì)上,他又問(wèn)我:你們?cè)谶@方面有什么舉措?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有向他全面介紹我們學(xué)校的有關(guān)工作,我跟他說(shuō):您剛才說(shuō)自己開(kāi)車(chē)上班,選車(chē)的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要節(jié)能減排,這確實(shí)很好,不過(guò)我們是騎自行車(chē)上下班,估計(jì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)更大吧!

這當(dāng)然是一個(gè)玩笑,而且實(shí)際上也不可能路途多遠(yuǎn)都騎車(chē)前往,但我想通過(guò)這個(gè)例子告訴大家的是,要在工作和日常生活中,從小事做起、從身邊做起,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),積極投身到建設(shè)節(jié)約型校園的行動(dòng)中去,共同促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。將來(lái)走上社會(huì),更要成為節(jié)能、環(huán)保和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的模范。

第三,深入了解國(guó)情,具備國(guó)際視野,明確歷史責(zé)任。

今年,恰逢新中國(guó)成立60周年。同學(xué)們將要參與的一系列國(guó)慶教育和慶?;顒?dòng),正是大家進(jìn)一步深入了解國(guó)情的機(jī)會(huì)。相信大家在這一過(guò)程中,會(huì)更加深切地感到,我們的學(xué)校以及我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,都與我們的國(guó)家密不可分。

我們的許多前輩師長(zhǎng)正是從對(duì)國(guó)情的深入了解和對(duì)祖國(guó)的深摯熱愛(ài)出發(fā),承擔(dān)起國(guó)家和民族賦予的重任,在各自不同的崗位上,為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)和昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。今天,在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的形勢(shì)下,要更好承擔(dān)起振興中華的責(zé)任,還必須放眼世界,具備寬闊的國(guó)際視野。

學(xué)校正努力創(chuàng)造更多更好的條件,大力推動(dòng)學(xué)生海外交流與合作。去年,學(xué)校公派出境學(xué)生達(dá)xx多人次,通過(guò)“海外名師講堂”、“優(yōu)秀新生海外研修計(jì)劃”和“拔尖創(chuàng)新人才暑期研修計(jì)劃”,以及聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合學(xué)位、交換生、合作研究、海外實(shí)習(xí)和暑期學(xué)校等一系列境外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),構(gòu)成了面向世界的人才培養(yǎng)體系。

對(duì)于在座的同學(xué)來(lái)說(shuō),我們力爭(zhēng)在近幾年內(nèi),讓三分之一以上的學(xué)生,在大學(xué)期間具有海外學(xué)習(xí)或交流的經(jīng)歷。希望同學(xué)們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好條件,積極吸收世界各國(guó)高等教育的營(yíng)養(yǎng),胸懷天下,服務(wù)祖國(guó)。

同學(xué)們:再過(guò)兩年,清華大學(xué)將迎來(lái)百年校慶,你們將親身經(jīng)歷這一難忘的時(shí)刻。

希望大家切實(shí)踐行清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“行勝于言”的校風(fēng),積極參與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展,積極參與校慶的各項(xiàng)活動(dòng),以?xún)?yōu)異的成績(jī)向百年校慶獻(xiàn)禮!

今天在座的還有一些同學(xué)的家長(zhǎng)和親屬,我們也期望大家一如既往地以各種方式,關(guān)心清華的發(fā)展、支持清華的建設(shè),共同為清華躋身世界一流大學(xué),為中華民族的偉大復(fù)興,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:

今天,3300多名20xx級(jí)新同學(xué)來(lái)到清華園,成為這里的新主人。你們也是我擔(dān)任清華大學(xué)校長(zhǎng)后,迎來(lái)的第一批本科生。在這里,我代表全校師生員工,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,并祝愿你們?cè)诿利惖那迦A園實(shí)現(xiàn)自己的人生理想!

我是1983年進(jìn)入清華的。我知道,無(wú)論那時(shí)還是現(xiàn)在,能夠來(lái)到清華上學(xué)都是不容易的,你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中一定遇到過(guò)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。昨天在新生報(bào)到的現(xiàn)場(chǎng),我見(jiàn)到了來(lái)自甘肅的韓儲(chǔ)銀同學(xué),他出生在農(nóng)村家庭,成長(zhǎng)之路充滿(mǎn)了艱辛。

小學(xué)時(shí),他每天上學(xué)要翻兩座山、蹚一條水溝;初中時(shí),冬天夜里在沒(méi)有暖氣的宿舍里凍得睡不著,他就去操場(chǎng)上讀書(shū);高中入校時(shí),他被畢業(yè)生光榮榜上“清華大學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字吸引,從此立下“上清華”的志向。

今年他入選清華“自強(qiáng)計(jì)劃”,并在高考中獲得全省理科第三名。祝賀韓儲(chǔ)銀同學(xué)通過(guò)自己的努力成為清華的一員,同時(shí)也祝賀全體20xx級(jí)的同學(xué)們圓夢(mèng)清華!

確實(shí),“上清華”曾是你們最大的向往。

今天你們走入清華,并將在這里開(kāi)啟新的人生旅程。在清華,你們將耳濡目染“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的文化與傳統(tǒng),親身體會(huì)清華人特有的精神與氣質(zhì)。在清華,你們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)術(shù)大師的教誨,在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),更能獲得思想的啟迪。在清華,你們將與許多優(yōu)秀的伙伴砥礪同行,并在集體中學(xué)會(huì)互助互愛(ài),感受友誼的珍貴。清華嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)會(huì)幫助你們不斷增長(zhǎng)才干,充實(shí)自我。

按照價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育理念,學(xué)校將為你們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更大的發(fā)展空間。你們中很多同學(xué)將有機(jī)會(huì)到海外交流學(xué)習(xí),你們將在興趣團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)客空間、x-lab等創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”教育平臺(tái)上,發(fā)掘出自己的潛能。

豐富的社會(huì)實(shí)踐、多彩的文體活動(dòng)、多樣的志愿服務(wù)都將成為你們揮灑青春激情的舞臺(tái)。清華足夠大,就看你的夢(mèng)想有多大!

新的生活需要樹(shù)立新的理想。你們被清華錄取后,我送給你們的禮物是《平凡的世界》這部書(shū)。該書(shū)講述了少平、少安等許多平凡人物的不平凡故事,書(shū)中寫(xiě)到,“只有決定了目標(biāo)并在奮斗中,感到自己的努力沒(méi)有虛擲,這樣的生活才是充實(shí)的,精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕?!?/p>

少平、少安所處的時(shí)代對(duì)你們而言可能是陌生的,但人生的奮斗、理想的追求,在不同時(shí)代都是相似的。理想是什么?理想是對(duì)未來(lái)的期望和憧憬,理想指引著人生前進(jìn)的方向。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō):“有了物質(zhì),人才能生存;有了理想,人才能生活。”理想就像人生的發(fā)動(dòng)機(jī),有了它,才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

清華學(xué)生要具有理想主義精神。理想主義意味著聽(tīng)從內(nèi)心的召喚,突破現(xiàn)實(shí)的羈絆,追求有意義、有價(jià)值的人生目標(biāo)。在群星璀璨的智慧星空,那些最偉大的人物都閃耀著理想主義的光輝。面對(duì)浮躁和功利的社會(huì)環(huán)境,理想主義的光芒將穿透世俗的藩籬,照亮前行的方向。

1993級(jí)校友童之磊,在大一時(shí)就想做一個(gè)“世界因我而改變”的人。1999年,他意識(shí)到數(shù)字閱讀將改變?nèi)祟?lèi)生活,于是創(chuàng)辦了“中文在線”網(wǎng)站。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,他的理想屢受打擊,公司瀕臨破產(chǎn),并被人收購(gòu),但他在別人都不看好的情況下,始終堅(jiān)信自己的.判斷,依靠不懈的努力回購(gòu)了公司,并在今年1月21日成功上市,成為全球中文數(shù)字出版的領(lǐng)跑者。

希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,多一分對(duì)真理的追求,少一分對(duì)名利的計(jì)較;在面臨人生選擇時(shí),多問(wèn)問(wèn)自己內(nèi)心的感受與熱愛(ài),少考慮社會(huì)的時(shí)尚與潮流。清華的學(xué)生應(yīng)該永遠(yuǎn)具有理想主義的精神底色。

清華學(xué)生要錘煉剛健自強(qiáng)的奮斗精神。剛健有為、自強(qiáng)不息是中國(guó)文化的基本精神。

《易經(jīng)》中“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,指的是有道德的人應(yīng)效法日月星辰永不停息的運(yùn)動(dòng),努力向上,永不放棄?!皠偨∽詮?qiáng)”的精神在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,也激勵(lì)著清華人不斷地超越自我、奮發(fā)前行。100年前的1915年,梁思成先生考入清華,開(kāi)始了畢生從事的建筑學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。

從1932年開(kāi)始,他克服脊柱和腳踝的傷病,走遍十五省二百多個(gè)縣,考察了兩千多座古建筑,歷時(shí)整整9年,即使在戰(zhàn)火紛飛、無(wú)比艱難的抗戰(zhàn)期間,也沒(méi)有停止。之后,他又用了3年時(shí)間完成了名著《中國(guó)建筑史》,最后體重下降到只有47公斤。這是何等的剛健自強(qiáng)!

100年后,作為新的清華人,你們來(lái)到前輩曾經(jīng)生活的校園,希望你們記?。簞偨∽詮?qiáng)是清華人永遠(yuǎn)的精神氣質(zhì)!

清華學(xué)生要培養(yǎng)行勝于言的實(shí)干作風(fēng)。理想的價(jià)值體現(xiàn)在追求理想的行動(dòng)中??鬃诱f(shuō)“君子訥于言而敏于行”,清華人從來(lái)都是堅(jiān)定的行動(dòng)者。在學(xué)校大禮堂前草坪的南端,佇立著1920年畢業(yè)的81名同學(xué)獻(xiàn)給母校的日晷,上面鐫刻的“行勝于言”四個(gè)字已經(jīng)成為清華校風(fēng)。

1977級(jí)化72班同學(xué)們提出的“從我做起、從現(xiàn)在做起”,成為新時(shí)期清華學(xué)子踐行“行勝于言”的生動(dòng)寫(xiě)照。清華人拒絕坐而論道,拒絕夸夸其談,不論環(huán)境如何變化,都能沉下心來(lái),俯下身去,踏踏實(shí)實(shí)做事。同學(xué)們,你們的經(jīng)歷說(shuō)明“上清華”沒(méi)有捷徑,實(shí)際上,人生的任何一個(gè)階段都沒(méi)有捷徑,唯有實(shí)干的作風(fēng)才能確保你們邁向理想的遠(yuǎn)方。

1947年考入我校電機(jī)系的朱镕基學(xué)長(zhǎng),在80周年校慶時(shí),寫(xiě)下了這樣的寄語(yǔ):“水木清華,春風(fēng)化雨,教我育我,終生難忘”。同學(xué)們,從今以后,清華將成為你們新的家園。我相信,美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩,你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!

今天,很榮幸能夠做為新生代表,謹(jǐn)懷一顆熱誠(chéng)、真摯的心靈,向清華大學(xué)表達(dá)我們的感激之情,感謝清華為我們拉開(kāi)華彩人生的新篇章。

我叫靳清華,來(lái)自遙遠(yuǎn)的青藏高原的腹地——青海。今天,能夠站在這里,首先要感謝我的父母,是她們?cè)谌嗄昵埃坏o予了我生命,更賜予了我一個(gè)響亮名字——靳清華,今天可以驕傲地對(duì)自己說(shuō):我終于實(shí)現(xiàn)了父母的愿望。

昨晚致電母親,媽媽講張愛(ài)玲女士說(shuō)--幸福來(lái)的太晚,幸福感會(huì)減半。但來(lái)了總比不來(lái)要好!今天站在這里,幸福感依舊爆棚。

我所從事的工作領(lǐng)域是屬于當(dāng)下風(fēng)口的數(shù)字文化產(chǎn)業(yè),工作平臺(tái)是中文在線數(shù)字出版集團(tuán)股份有限公司,這是一家創(chuàng)業(yè)于清華園,發(fā)展磨礪了15年,專(zhuān)注于數(shù)字版權(quán)管理和數(shù)字版權(quán)經(jīng)濟(jì)的公司,去年年初實(shí)現(xiàn)了上市,股價(jià)從6元多一路飆升到230多元,成為新的股王,創(chuàng)造了23個(gè)漲停。去年一年,我個(gè)人整體的感受是兩點(diǎn):幸福和被幸福著。

所謂幸福是深處其中,切身感受到這是一個(gè)偉大的時(shí)代,由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,使得數(shù)字多媒體產(chǎn)品的終端多了釋放的出口和轉(zhuǎn)化的渠道,再加上資本通道的打開(kāi),使得公司業(yè)務(wù)突然多了許多的窗口和機(jī)會(huì)。

所謂被幸福是來(lái)自于自己的內(nèi)心的一種虔誠(chéng)和壓力。機(jī)會(huì)一旦突然從四面涌來(lái)時(shí),需要你更多的是保持一種對(duì)人性欲望克制的能力,這種能力叫選擇,在業(yè)務(wù)和產(chǎn)業(yè)方向,叫戰(zhàn)略和長(zhǎng)期戰(zhàn)略,這種戰(zhàn)略能力的構(gòu)成要求是多維度的:對(duì)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的洞察、競(jìng)爭(zhēng)性的判斷、對(duì)資金杠桿的合理配置、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的階段性評(píng)估和預(yù)警,在這些方面,我認(rèn)為自己需要從宏觀角度系統(tǒng)性地進(jìn)行梳理,所以經(jīng)過(guò)慎重選擇,懷著虔誠(chéng)的心理,來(lái)到了清華。

清芬挺秀,華夏增輝。清華大學(xué),以深厚的人文積淀吸引著萬(wàn)千學(xué)子紛至沓來(lái),又以質(zhì)樸如玉的校風(fēng)滋養(yǎng)與潤(rùn)澤了一批一又批莘莘學(xué)子,清華人秉持"自強(qiáng)不息、厚德載物"的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)"愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),追求卓越"的優(yōu)良傳統(tǒng)、"行勝于言"的校風(fēng)以及"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),使清華大學(xué)躋身于世界一流大學(xué)行列,為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗著。

“景昃鳴禽集,水木湛清華?!?/p>

親愛(ài)的伙伴們,在這個(gè)微風(fēng)細(xì)雨的春天里,我們遠(yuǎn)離了燈紅酒綠與車(chē)水馬龍,踩著二三十年前那樣輕盈的腳步,來(lái)到了世間最寧?kù)o的一處所在。站在這里,我的眼前呈現(xiàn)的不是一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的身影,而是朱自清先生筆下的那一片靜靜的荷塘,月光下,人似荷葉亭亭如蓋,泛著冷冷的清輝;心如湖水蕩漾澎湃,涌動(dòng)著浪潮般的思想。

“水木清華眾秀鐘,萬(wàn)悃如一矢以忠,赫赫吾校名無(wú)穹”讓我們聚集在清華,不渝矢志,不忘初心,兢兢業(yè)業(yè),報(bào)效社會(huì)!

最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利、萬(wàn)事勝意!

祝愿我們這些,緣不知從何而起但依然跨山跨水來(lái)相聚的同學(xué)們,收獲你想收獲的,祝愿我們,在今生,一往情深!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十二

位老師、各位同學(xué):

告別了昨日的塵囂,我們背起行囊,懷著一份對(duì)理想的追求,我們?cè)谇迦A大學(xué)聚首,在經(jīng)管系聚首,開(kāi)始著我們新的人生旅程。

盡管我們來(lái)自不同的地方,盡管我們有著不同的個(gè)性,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是深深根植于我們的理想與追求中的東方之夢(mèng)。同一個(gè)夢(mèng)想,同一個(gè)起點(diǎn),當(dāng)我們懷攢著夢(mèng)想站在新的起跑線上的時(shí)候,我們的手中都握有了一張相同的期票——一張需要用三年時(shí)間才能兌現(xiàn)的期票,一張呼吁我們權(quán)益又呼吁我們義務(wù)的期票。

擁有這張期票,我們可以去參加各種活動(dòng);可以去享受各種資源;可以去爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)勵(lì);可以去擁有我們應(yīng)該擁有的種種權(quán)益……因?yàn)檫@是我們作為期票持有人的不容否定的權(quán)利。因?yàn)槲覀円灿形覀兊摹敖鹑诜ㄒ?guī)”為我們的權(quán)益保駕護(hù)航——《學(xué)生手冊(cè)》就是我們的“金融法規(guī)”。

當(dāng)然,權(quán)利往往與義務(wù)同行,“金融法規(guī)”在保障權(quán)益的同時(shí)也“打擊犯罪”,當(dāng)我們?cè)诟惺苤鴻?quán)利帶給我們的豐裕的時(shí)候,更應(yīng)該明確我們應(yīng)該履行的義務(wù)。只有更好地履行義務(wù)才能更好地享受權(quán)利。

無(wú)視這些義務(wù),我們將會(huì)因違反各種紀(jì)律而受罰;無(wú)視這些義務(wù),我們將會(huì)因無(wú)法兌現(xiàn)期票而自毀權(quán)益!

不要讓權(quán)益在我們的手中白白浪費(fèi),不要讓期票最終無(wú)法兌現(xiàn)。

找點(diǎn)時(shí)間,找點(diǎn)空閑,多翻書(shū)看看,《學(xué)生手冊(cè)》里有我們?cè)搶W(xué)該看該明白的東西。

現(xiàn)在不是服用享受主義麻醉品的時(shí)候,現(xiàn)在也不是注射混沌主義催眠劑的時(shí)候,現(xiàn)在是從一個(gè)時(shí)代過(guò)度到另一個(gè)時(shí)代的歷史緩沖期,是從同一起跑線上騰起向著充滿(mǎn)希望的東方前進(jìn)的新時(shí)期!

我們絕不相信“勤學(xué)”的銀行會(huì)破產(chǎn)。

我們更不相信“務(wù)實(shí)”的金庫(kù)會(huì)資金不足。

我們相信的是“養(yǎng)德”能為我們的權(quán)益固基,“求進(jìn)”能為我們的期票增值!

只要我們努力了,一切皆有可能!謝謝大家!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十三

8月18日上午,清華大學(xué)舉行2016級(jí)本科生新生開(kāi)學(xué)典禮。3300余名新生將正式開(kāi)啟清華求學(xué)之旅。

典禮上,清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇作主題演講,人文學(xué)院格非教授代表全體教師發(fā)言。校學(xué)生會(huì)主席、建筑學(xué)院唐詩(shī)童,機(jī)械工程學(xué)院魏一凡分別代表全體在校本科生和新生發(fā)言。

此次開(kāi)學(xué)典禮還首次特別邀請(qǐng)了來(lái)自全國(guó)各地的49位中學(xué)校長(zhǎng)參加,共同見(jiàn)證新生的人生新起點(diǎn)。

校長(zhǎng)邱勇代表全校師生員工,對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并祝愿同學(xué)們?cè)谇迦A園里揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,揮灑絢爛的青春!

邱勇說(shuō),同學(xué)們收到錄取通知書(shū)的同時(shí),也收到了我送給你們的書(shū)——《瓦爾登湖》。作者不屈從于庸俗的現(xiàn)實(shí),追求生活的本真,最終收獲了超凡高潔的思想。今天,我們同樣需要擺脫物質(zhì)的奴役,在安靜思考、默默守望、執(zhí)著追求的過(guò)程中,感受寧?kù)o的巨大力量。

邱勇寄語(yǔ)同學(xué)們“在寧?kù)o中創(chuàng)造美好未來(lái)”。他說(shuō),你們現(xiàn)在首先要做的事情就是讓自己安靜下來(lái),忘卻曾經(jīng)的成績(jī)和掌聲,忘卻一時(shí)的滿(mǎn)足和得意,解放心靈、釋放真我,在寧?kù)o中尋找新的夢(mèng)想。

他希望同學(xué)們?cè)趯庫(kù)o中追問(wèn)本心,努力充實(shí)精神而不是崇拜物質(zhì),直面內(nèi)心而不是隨波逐流,獨(dú)立思考而不是人云亦云;希望同學(xué)們?cè)趯庫(kù)o中堅(jiān)守初心,在追尋夢(mèng)想的道路上,只有堅(jiān)守初心,才能抵御誘惑,才能不忘記為什么出發(fā);希望同學(xué)們?cè)趯庫(kù)o中篤學(xué)砥礪,只有心無(wú)旁騖、潛心篤學(xué),才能獲得真知、增長(zhǎng)才干,只有堅(jiān)韌不拔、百折不撓,才能超越自我、升華人生。

最后,邱勇深情地說(shuō),我相信,清華園一定會(huì)因你們而更加精彩,你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!

曾獲2014年魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、老舍文學(xué)獎(jiǎng)及2015年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的人文學(xué)院格非教授代表全體教師發(fā)言。格非與大家分享了自己對(duì)成功的價(jià)值定位,他以瑞典作家拉格洛芙“幸福就是對(duì)責(zé)任的自覺(jué)承擔(dān)”這一精妙定義作引,建議新生“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而有趣味的人,做一個(gè)有責(zé)任感、有社會(huì)關(guān)懷的人,做一個(gè)熱愛(ài)自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人?!?/p>

校學(xué)生會(huì)主席、建筑學(xué)院唐詩(shī)童同學(xué)代表本科生發(fā)言。唐詩(shī)童建議學(xué)弟學(xué)妹們不要害怕嘗試和探索、不要害怕成為主人、不要害怕承擔(dān)、不要害怕過(guò)簡(jiǎn)單的生活。她說(shuō),大學(xué)最美好的一點(diǎn)就是,在這里你可以什么都不用怕,可能唯一要怕的就是不去嘗試、不去尋找、不敢改變,不去探索這一切一切的.可能,試圖去過(guò)規(guī)規(guī)矩矩的人生。

機(jī)械工程學(xué)院魏一凡同學(xué)代表新生發(fā)言。魏一凡說(shuō),勤儉助學(xué)的清華教師趙家和與生活在瓦爾登湖畔的梭羅,都用最簡(jiǎn)樸的生活容納著一顆豐富而深刻的心靈。他自己決心在機(jī)械學(xué)院刻苦鉆研、不斷精進(jìn),和大家一起努力推動(dòng)“中國(guó)制造”變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”。

站在通往夢(mèng)想的起跑線上,魏一凡大聲喊出了全體新生的共同心聲:“清華,我們來(lái)了!”

典禮在全場(chǎng)師生的校歌聲中結(jié)束。

此次開(kāi)學(xué)典禮還首次邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)各地的49位中學(xué)校長(zhǎng)參加,共同見(jiàn)證本科新生的人生新起點(diǎn)。典禮之前,校長(zhǎng)邱勇、副校長(zhǎng)楊斌與中學(xué)校長(zhǎng)們進(jìn)行了簡(jiǎn)短交流。邱勇對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,并感謝中學(xué)校長(zhǎng)、優(yōu)秀中學(xué)教師的付出,把最優(yōu)秀的學(xué)生送到清華。希望有機(jī)會(huì)進(jìn)行多層次的交流,推動(dòng)中學(xué)和大學(xué)教育的深入貫通。

湖南省永順縣第一中學(xué)胡安澤校長(zhǎng)表示,很高興把湖南省的文科第一名送入清華,并來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮。這體現(xiàn)了高校對(duì)中學(xué)辦學(xué)的認(rèn)可,也加強(qiáng)了中學(xué)對(duì)高校的了解。鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王中立校長(zhǎng)說(shuō),鄭外的學(xué)生把考入清華作為人生夢(mèng)想,為報(bào)效祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)人生幸福奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),希望學(xué)生在未來(lái)四年充分激發(fā)潛能,得到更好的發(fā)展。

典禮結(jié)束后,經(jīng)管學(xué)院新生高詩(shī)語(yǔ)說(shuō),邱校長(zhǎng)在發(fā)言中對(duì)贈(zèng)送《瓦爾登湖》的解釋?zhuān)鹾狭怂约簩?duì)大學(xué)生活的理解——要靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)。在新生骨干培訓(xùn)班中,她在瞻仰清華英烈碑時(shí)第一次感受到“清華人”的厚重;參加開(kāi)學(xué)典禮,聽(tīng)邱校長(zhǎng)詮釋“寧?kù)o”,更有一種“正式清華人”的幸福感。

經(jīng)濟(jì)與金融系新生袁嘉瑋表示,暑假期間認(rèn)真閱讀了《瓦爾登湖》,今天在典禮上對(duì)“平靜”和“責(zé)任”兩個(gè)關(guān)鍵詞的印象更為深刻;“幸福是對(duì)責(zé)任的自覺(jué)承擔(dān)”,這一態(tài)度必將會(huì)對(duì)自己的人生有很大幫助。

建筑環(huán)境與能源運(yùn)用工程專(zhuān)業(yè)的新生李自勇提到,與自己的中學(xué)校長(zhǎng)一起來(lái)參與開(kāi)學(xué)典禮,感覺(jué)很親切?!扒迦A人”這一曾經(jīng)遙不可及的目標(biāo)現(xiàn)已成為現(xiàn)實(shí),自己要按照校長(zhǎng)、老師說(shuō)的,盡量多嘗試,不斷提高自己。

2016年,清華大學(xué)共錄取新生3300余名,其中,理工類(lèi)考生占比82.7%,文史類(lèi)考生占比10.3%,藝術(shù)類(lèi)考生占比7.0%。少數(shù)民族考生占9.66%,來(lái)自縣級(jí)及縣級(jí)以下高中的考生接近四分之一,男女生比例略超過(guò)2:1。共有35名“00后”,3對(duì)雙胞胎。本年度,機(jī)械工程學(xué)院下屬四個(gè)專(zhuān)業(yè)合并為機(jī)械大類(lèi)統(tǒng)一進(jìn)行招生,作為通識(shí)教育試驗(yàn)區(qū)的新雅書(shū)院也直接面向高中畢業(yè)生考生招錄。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十四

同學(xué)們:

金秋時(shí)節(jié),2010級(jí)新同學(xué)從祖國(guó)各地、四面八方走進(jìn)清華園,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向全體同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!并借此機(jī)會(huì),向培育你們健康成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長(zhǎng),表示親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的敬意!

眾所周知,能夠進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的同學(xué),都是中學(xué)的佼佼者。同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段勤奮學(xué)習(xí),奮勇?tīng)?zhēng)先,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,終于進(jìn)入了自己理想的大學(xué);如今,這么多優(yōu)秀學(xué)子匯聚在一起,為大家的相互學(xué)習(xí)提供了絕好的機(jī)會(huì),同時(shí),相對(duì)于新的更高的奮斗目標(biāo),每個(gè)人又都面臨著新的挑戰(zhàn),只有繼續(xù)刻苦鉆研,才能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

今天的開(kāi)學(xué)典禮是同學(xué)們?nèi)松吠旧系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。如何立足新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)?我想,至少有以下幾個(gè)方面值得大家在今后的大學(xué)生活中深入思考和努力發(fā)揚(yáng):

第一,打好基礎(chǔ),積極實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。大家知道,清華已經(jīng)有近百年的歷史。在建校初期和之后的一段時(shí)期內(nèi),主要培養(yǎng)本科生和預(yù)科生,通過(guò)廣延名師,給予學(xué)生堅(jiān)實(shí)的數(shù)理和人文基礎(chǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及自強(qiáng)不息、厚德載物的精神追求與氣質(zhì)。正是得益于在清華獲得的“為學(xué)”與“為人”的“厚基礎(chǔ)”,再經(jīng)過(guò)國(guó)外高水平的專(zhuān)業(yè)研究訓(xùn)練,這些學(xué)生后來(lái)大多成才并回國(guó)做出重要貢獻(xiàn);上世紀(jì)五六十年代,面對(duì)國(guó)家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的急迫需求,清華提出“紅色工程師”的人才培養(yǎng)目標(biāo),特別注重實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作并挑大梁、出成績(jī),這一時(shí)期的“重實(shí)踐”特色和原有的“厚基礎(chǔ)”傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合,使廣大畢業(yè)生在國(guó)家建設(shè)的第一線大展宏圖;改革開(kāi)放30年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),逐步進(jìn)入自主創(chuàng)新的時(shí)代,我們不僅要培養(yǎng)一般意義上的“行業(yè)高手”,而且要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和能力的人才,“求創(chuàng)新”成為新世紀(jì)新階段國(guó)家和社會(huì)對(duì)清華這樣的研究型大學(xué)提出的必然要求。因此,希望同學(xué)們?cè)谇迦A的學(xué)習(xí)中,既要扎實(shí)、認(rèn)真地打好各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ);又要積極動(dòng)手、動(dòng)腦,把握好各類(lèi)實(shí)踐環(huán)節(jié);更要在主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐的過(guò)程中,培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的思維與能力。盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,從以老師為主導(dǎo)的被動(dòng)學(xué)習(xí),到自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)、獨(dú)立地思考,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,努力成為高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。

第二,學(xué)好專(zhuān)業(yè),全面發(fā)展,追求和諧。世界的進(jìn)步與發(fā)展,對(duì)人才提出了越來(lái)越高、越來(lái)越寬的要求。我們常常說(shuō)要求大家“全面發(fā)展”。今天,隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出,全面發(fā)展已不僅僅是指“德智體美”,而且也包涵了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,以及與自然、與他人、與社會(huì)和諧相處所需要的更多知識(shí)與精神素養(yǎng),這是新世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)。十年前,清華大學(xué)為貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,首創(chuàng)并實(shí)施了“綠色大學(xué)”示范工程,通過(guò)“綠色教育”的課內(nèi)外教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識(shí),通過(guò)“綠色科研”為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用提供科技支撐,通過(guò)“綠色校園”建設(shè)生態(tài)和諧的良好育人環(huán)境。記得有一次,我接待日本東京大學(xué)校長(zhǎng)小宮山宏先生,他向清華師生演講時(shí),以自己家里生活中節(jié)能減排的例子,說(shuō)明他如何重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。后來(lái)的宴會(huì)上,他又問(wèn)我:你們?cè)谶@方面有什么舉措?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有向他全面介紹我們學(xué)校的有關(guān)工作,我跟他說(shuō):您剛才說(shuō)自己開(kāi)車(chē)上班,選車(chē)的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要節(jié)能減排,這確實(shí)很好,不過(guò)我們是騎自行車(chē)上下班,估計(jì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)更大吧!這當(dāng)然是一個(gè)玩笑,而且實(shí)際上也不可能路途多遠(yuǎn)都騎車(chē)前往,但我想通過(guò)這個(gè)例子告訴大家的是,要在工作和日常生活中,從小事做起、從身邊做起,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),積極投身到建設(shè)節(jié)約型校園的行動(dòng)中去,共同促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。將來(lái)走上社會(huì),更要成為節(jié)能、環(huán)保和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的模范。

第三,深入了解國(guó)情,具備國(guó)際視野,明確歷史責(zé)任。今年,恰逢新中國(guó)成立60周年。同學(xué)們將要參與的一系列國(guó)慶教育和慶祝活動(dòng),正是大家進(jìn)一步深入了解國(guó)情的機(jī)會(huì)。相信大家在這一過(guò)程中,會(huì)更加深切地感到,我們的學(xué)校以及我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,都與我們的國(guó)家密不可分。我們的許多前輩師長(zhǎng)正是從對(duì)國(guó)情的深入了解和對(duì)祖國(guó)的深摯熱愛(ài)出發(fā),承擔(dān)起國(guó)家和民族賦予的重任,在各自不同的崗位上,為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)和昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。今天,在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的形勢(shì)下,要更好承擔(dān)起振興中華的責(zé)任,還必須放眼世界,具備寬闊的國(guó)際視野。學(xué)校正努力創(chuàng)造更多更好的條件,大力推動(dòng)學(xué)生海外交流與合作。去年,學(xué)校公派出境學(xué)生達(dá)多人次,通過(guò)“海外名師講堂”、“優(yōu)秀新生海外研修計(jì)劃”和“拔尖創(chuàng)新人才暑期研修計(jì)劃”,以及聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合學(xué)位、交換生、合作研究、海外實(shí)習(xí)和暑期學(xué)校等一系列境外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),構(gòu)成了面向世界的人才培養(yǎng)體系。對(duì)于在座的同學(xué)來(lái)說(shuō),我們力爭(zhēng)在近幾年內(nèi),讓三分之一以上的學(xué)生,在大學(xué)期間具有海外學(xué)習(xí)或交流的經(jīng)歷。希望同學(xué)們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好條件,積極吸收世界各國(guó)高等教育的營(yíng)養(yǎng),胸懷天下,服務(wù)祖國(guó)。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十五

親愛(ài)的同學(xué)們:

今天,我很榮幸和全體師生員工一起,歡迎你們加入清華大學(xué)--期待你們用蓬勃朝氣,激蕩水木清華的人文日新;見(jiàn)證你們以青春夢(mèng)想,砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

和去年一樣,我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來(lái)報(bào)到。昨天上午,我在迎新現(xiàn)場(chǎng),看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來(lái)的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車(chē);廣西柳州也有四個(gè)同學(xué),說(shuō)服父母,結(jié)伴而行。在這里,我要向你們開(kāi)始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。

同學(xué)們,你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻,你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中,或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,你們更多充滿(mǎn)了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。

今天,我想告訴你們,大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫,大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬,不再是群體的唯一中心;第一堂課,你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng),不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,你可能成績(jī)靠后、大失所望,不再是熟悉的第一。

于是,你們可能會(huì)開(kāi)始懷疑以往的讀書(shū)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至懷疑自己的專(zhuān)業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們,挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,從挫敗中學(xué)習(xí),是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路,也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí),就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長(zhǎng)期以來(lái),你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,你們習(xí)慣于做“聽(tīng)話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽(tīng)者和接受者,你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。

但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ),為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者,而是未知世界的創(chuàng)造者和未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,而是教你懂得多樣性和不確定性,懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒(méi)有預(yù)設(shè)答案的探索,你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。

懂得反思,就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì),重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值,不斷追問(wèn)生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守,就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求,在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望,在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們,只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí),就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我,來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”,來(lái)清華后,可能會(huì)“夢(mèng)”沒(méi)了,只?!跋爰摇绷?。特別是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來(lái),身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?!北缺冉允?,你會(huì)更加迷茫和糾結(jié),看不清自己要走的路。

大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的'目標(biāo)、找到自己的定位,才能建立起自己的人生自信。搜狐c(diǎn)eo張朝陽(yáng)當(dāng)初在清華念書(shū)時(shí),也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感,考試不拿第一心情就很糟糕,開(kāi)始“虐待”自己:冬天在寒冷的水池里游泳,或者每天繞圓明園跑上幾公里。

正是經(jīng)歷了這種挫敗,讓他逐步增強(qiáng)了自信,敢于直面各種挑戰(zhàn),不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們,清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到,成功不取決于你過(guò)去的成績(jī)和基礎(chǔ),也不依賴(lài)偶然的機(jī)緣巧合,而是來(lái)自對(duì)自我的挑戰(zhàn),來(lái)自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗,只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人,才能戰(zhàn)勝自我、找到自信,從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí),就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里,面對(duì)中考高考的壓力,你們難免養(yǎng)成依賴(lài)課本、相信權(quán)威、聽(tīng)從安排的習(xí)慣,努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué),你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報(bào)告,接觸到很多學(xué)術(shù)大師。

權(quán)威值得我們尊重,但尊重不是迷信和盲從。去年,諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講,介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后,在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí),他說(shuō):科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,科學(xué)才能向前發(fā)展。

今年5月,以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來(lái)訪,我們說(shuō)起猶太民族有著幾千年的歷史,雖然沒(méi)有什么著名的宮殿建筑,卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過(guò)程中,談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別,我說(shuō),在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事:中國(guó)學(xué)生回家后,家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”;而猶太學(xué)生回家后,家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。

我問(wèn)他,是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說(shuō),不僅如此,猶太家長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,是猶太文化的一個(gè)秘密,也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們,你們是未來(lái)的創(chuàng)造者,只有勇于質(zhì)疑,敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣,形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,推動(dòng)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步。

同學(xué)們,挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法,更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判,在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng),在挑戰(zhàn)中贏得未來(lái),在美麗的清華園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家。

親愛(ài)的同學(xué)們:

今天,我很榮幸和全體師生員工一起,歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣,激蕩水木清華的人文日新;見(jiàn)證你們以青春夢(mèng)想,砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

和去年一樣,我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來(lái)報(bào)到。昨天上午,我在迎新現(xiàn)場(chǎng),看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來(lái)的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車(chē);廣西柳州也有四個(gè)同學(xué),說(shuō)服父母,結(jié)伴而行。在這里,我要向你們開(kāi)始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。

同學(xué)們,你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻,你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中,或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,你們更多充滿(mǎn)了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。

今天,我想告訴你們,大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫,大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬,不再是群體的唯一中心;第一堂課,你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng),不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,你可能成績(jī)靠后、大失所望,不再是熟悉的第一。

于是,你們可能會(huì)開(kāi)始懷疑以往的讀書(shū)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至懷疑自己的專(zhuān)業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們,挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,從挫敗中學(xué)習(xí),是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路,也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí),就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長(zhǎng)期以來(lái),你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,你們習(xí)慣于做“聽(tīng)話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽(tīng)者和接受者,你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ),為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者,而是未知世界的創(chuàng)造者和未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,而是教你懂得多樣性和不確定性,懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒(méi)有預(yù)設(shè)答案的探索,你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。

懂得反思,就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì),重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值,不斷追問(wèn)生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守,就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求,在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望,在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們,只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí),就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我,來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”,來(lái)清華后,可能會(huì)“夢(mèng)”沒(méi)了,只?!跋爰摇绷?。特別是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來(lái),身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是,你會(huì)更加迷茫和糾結(jié),看不清自己要走的路。

大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位,才能建立起自己的人生自信。搜狐c(diǎn)eo張朝陽(yáng)當(dāng)初在清華念書(shū)時(shí),也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感,考試不拿第一心情就很糟糕,開(kāi)始“虐待”自己:冬天在寒冷的水池里游泳,或者每天繞圓明園跑上幾公里。

正是經(jīng)歷了這種挫敗,讓他逐步增強(qiáng)了自信,敢于直面各種挑戰(zhàn),不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們,清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到,成功不取決于你過(guò)去的成績(jī)和基礎(chǔ),也不依賴(lài)偶然的機(jī)緣巧合,而是來(lái)自對(duì)自我的挑戰(zhàn),來(lái)自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗,只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人,才能戰(zhàn)勝自我、找到自信,從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí),就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里,面對(duì)中考高考的壓力,你們難免養(yǎng)成依賴(lài)課本、相信權(quán)威、聽(tīng)從安排的習(xí)慣,努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué),你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報(bào)告,接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重,但尊重不是迷信和盲從。

去年,諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講,介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后,在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí),他說(shuō):科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月,以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來(lái)訪,我們說(shuō)起猶太民族有著幾千年的歷史,雖然沒(méi)有什么著名的宮殿建筑,卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。

交流過(guò)程中,談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別,我說(shuō),在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事:中國(guó)學(xué)生回家后,家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”;而猶太學(xué)生回家后,家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。我問(wèn)他,是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說(shuō),不僅如此,猶太家長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑,是猶太文化的一個(gè)秘密,也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。

同學(xué)們,你們是未來(lái)的創(chuàng)造者,只有勇于質(zhì)疑,敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣,形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,推動(dòng)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步。

同學(xué)們,挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法,更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判,在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng),在挑戰(zhàn)中贏得未來(lái),在美麗的清華園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家。

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十六

8月18日下午,自動(dòng)化系20**級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮在fit樓多功能廳舉行,全體自動(dòng)化系新生,輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)們參加了此次典禮。此次開(kāi)學(xué)典禮不僅提出了自動(dòng)化系乃至清華大學(xué)對(duì)人才發(fā)展的要求,更對(duì)每一個(gè)新生個(gè)體給予了生活學(xué)習(xí)上的具體期望。滿(mǎn)懷理想與抱負(fù)的六字班新生們,將從這里啟程,開(kāi)啟人生一段新的篇章。

開(kāi)學(xué)典禮在系黨委副書(shū)記古瑾老師的主持下順利召開(kāi),首先,古瑾老師對(duì)六字班的整體情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要概括,而后全體起立,奏唱國(guó)歌。

接著,古瑾老師介紹了到場(chǎng)來(lái)賓,到場(chǎng)來(lái)賓包括中國(guó)科學(xué)院院士李衍達(dá)老師、系主任周杰老師、系學(xué)位委員會(huì)主席王書(shū)寧老師、系黨委副書(shū)記胡堅(jiān)明老師、系黨委學(xué)生工作組組長(zhǎng)裴欣老師,及我系各研究所的教師代表趙千川老師、王煥鋼老師、汪小我老師、彭黎輝老師、游科友老師、熊智華老師、梁斌老師,還有我系團(tuán)委書(shū)記徐鵬程輔導(dǎo)員、團(tuán)委副書(shū)記魏海龍輔導(dǎo)員,和自6年級(jí)楊震、顧珊、曹仲輔導(dǎo)員。

之后進(jìn)入發(fā)言環(huán)節(jié),首先是系學(xué)生會(huì)主席喬暢致歡迎辭。喬暢向?qū)W弟學(xué)妹們講述了自己大學(xué)三年關(guān)于嘗試,挫折和堅(jiān)守的故事,并將“以夢(mèng)為馬,躬行實(shí)干”這句激勵(lì)他前行的信條分享給了大家,希望六字班的學(xué)弟學(xué)妹在未來(lái)的四年既要放飛夢(mèng)想,也要腳踏實(shí)地的成長(zhǎng)。

新生代表劉思威同學(xué)聲情并茂的發(fā)言,展現(xiàn)了六字班同學(xué)昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。經(jīng)歷了三年的奮斗,今天他們站在清華自動(dòng)化這個(gè)更廣闊的.舞臺(tái)上,期待他們書(shū)寫(xiě)出屬于他們的大學(xué)故事!

接下來(lái)是李衍達(dá)院士的發(fā)言。李院士從為人和為學(xué)的角度對(duì)六字班的新生們提出了新的建議與期望。他希望同學(xué)們能繼承過(guò)去清華學(xué)子的衣缽,沿著他們的足跡為祖國(guó)的繁榮繼續(xù)努力,做一個(gè)有志氣、有理想、有熱情、有擔(dān)當(dāng)?shù)奶锰谜那迦A人。

接著,自動(dòng)化系主任周杰老師從自動(dòng)化的概念出發(fā),介紹自動(dòng)化的歷史意義以及自動(dòng)化系的發(fā)展與現(xiàn)狀,同時(shí)提出了對(duì)新生們的幾條建議。ppt圖文并茂的展示令大家印象深刻。

為繼承發(fā)揚(yáng)自動(dòng)化系優(yōu)良體育傳統(tǒng),胡堅(jiān)明老師代表我系為各個(gè)新生班級(jí)發(fā)送了文體用具,為六字班的文體事業(yè)開(kāi)了好頭。

就此,清華大學(xué)自動(dòng)化系20**級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮落下帷幕,祝賀六字班同學(xué)成為新一屆自動(dòng)化人,愿你們向更好的明天展翅高飛!

盛夏清華,墨香滿(mǎn)溢。7月25日,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)理論研究與書(shū)畫(huà)創(chuàng)作高級(jí)研修班20**年夏季開(kāi)學(xué)典禮在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院a301報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕。

清華美院培訓(xùn)中心項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人、高研班專(zhuān)項(xiàng)研修課程授課導(dǎo)師、執(zhí)行導(dǎo)師、教學(xué)主持、助教、班主任以及兩百多名學(xué)員參加了本次典禮,開(kāi)學(xué)典禮由高研班創(chuàng)作基地主任馬子騫老師主持。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院作為著名的高等藝術(shù)學(xué)府,在藝術(shù)領(lǐng)域上的專(zhuān)業(yè)性一直處于全國(guó)領(lǐng)先的地位。

其“書(shū)畫(huà)理論研究與書(shū)畫(huà)創(chuàng)作高級(jí)研修班”以公共理論課程與寫(xiě)生、采風(fēng)、創(chuàng)作相結(jié)合的模式,在社會(huì)上有很高的認(rèn)知度,使更多的書(shū)畫(huà)愛(ài)好者接受前沿的教學(xué)理念,近距離接觸學(xué)術(shù)氣氛的熏陶,提升廣大美術(shù)創(chuàng)作者的藝術(shù)修養(yǎng),造就高端美術(shù)理論研究與書(shū)畫(huà)創(chuàng)作人才。如今,書(shū)畫(huà)高研班目前已成功開(kāi)辦二十三期,結(jié)業(yè)學(xué)員達(dá)四千九百余人次,在校學(xué)員近四百人。

徐豪,現(xiàn)為清華美院書(shū)畫(huà)高研班—徐豪新水墨風(fēng)景寫(xiě)生創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修班導(dǎo)師,現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師,安徽省農(nóng)工黨書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng),享受?chē)?guó)務(wù)院政府專(zhuān)家津貼。高波,為清華美院書(shū)畫(huà)高研班—徐豪新水墨風(fēng)景寫(xiě)生創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修課程助教,現(xiàn)為中國(guó)美協(xié)會(huì)員、民革黨員、中央美院中國(guó)畫(huà)學(xué)院院長(zhǎng)陳平教授山水畫(huà)碩士研究生。

賞讀徐豪教授的新水墨作品,將自己的藝術(shù)思維、藝術(shù)情感和對(duì)生活的感悟,用筆墨抒發(fā)著心間的浪漫情懷。他恪守傳統(tǒng)與創(chuàng)新,注重中國(guó)畫(huà)新水墨藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá),注重畫(huà)面構(gòu)圖構(gòu)成意識(shí),色彩筆墨現(xiàn)代感、形式感訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)語(yǔ)言的獨(dú)特性、時(shí)代性和主題性。

徐豪教授的新水墨風(fēng)景寫(xiě)生,一反時(shí)下傳統(tǒng)山水畫(huà)筆墨語(yǔ)言面貌類(lèi)似、重復(fù)、模仿的瓶頸,以獨(dú)特的水墨語(yǔ)言、水墨構(gòu)成、水墨光影等中國(guó)畫(huà)的視覺(jué)理念和形式,真實(shí)寫(xiě)生、表現(xiàn)現(xiàn)代城市、鄉(xiāng)村、古民居、真山真水,繪畫(huà)及作品風(fēng)格具有典型時(shí)代感和獨(dú)特的大美水墨情懷。

清華美院書(shū)畫(huà)高研班是一個(gè)包容性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)園地。徐豪新水墨風(fēng)景寫(xiě)生創(chuàng)作班的授課過(guò)程中,采取有針對(duì)性和方向性的教學(xué)研究,堅(jiān)持課堂講授、觀摩、寫(xiě)生、交流、創(chuàng)作、展覽相結(jié)合的交互式教學(xué)形式。在未來(lái)一年的教學(xué)中,將有不低于三次(每次不少于10天)的外出寫(xiě)生教學(xué)。

此外,徐豪新水墨風(fēng)景寫(xiě)生創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修課程的理論課程有著強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì):陳岸瑛——美術(shù)理論研究課;陳池瑜——現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)課程;戴順智——中國(guó)畫(huà)人物肖像課程;李燕——寫(xiě)意藝術(shù)與寫(xiě)意畫(huà)課程;劉巨德——中西繪畫(huà)比較研究課程;劉臨——中國(guó)工筆畫(huà)史課程;邱才楨——中國(guó)書(shū)畫(huà)鑒賞課程;楊琪——西方美術(shù)史課程;張敢——西方現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)課程;張夫也——外國(guó)美術(shù)巡禮課程。

在徐豪導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)下,使學(xué)員們成為具有獨(dú)立審美、獨(dú)立創(chuàng)作完成作品,具有風(fēng)景寫(xiě)生、風(fēng)景創(chuàng)作能力的實(shí)力派畫(huà)家,為中國(guó)畫(huà)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

開(kāi)學(xué)典禮的高研班領(lǐng)導(dǎo)名單

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔡云老師

清華美院美術(shù)理論研究與書(shū)畫(huà)創(chuàng)作高研班項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人左愛(ài)軍老師

清華美院書(shū)畫(huà)高研班創(chuàng)作基地常務(wù)副主任羅鴻老師

清華美院書(shū)畫(huà)高研班創(chuàng)作基地行政財(cái)務(wù)總監(jiān)兼教務(wù)部主任劉傳生老師

清華美院書(shū)畫(huà)高研班創(chuàng)作基地副主任何雨春老師

高研班導(dǎo)師名單

高研班導(dǎo)師有:(按開(kāi)班順序)

中國(guó)新水墨書(shū)畫(huà)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),中國(guó)國(guó)禮書(shū)畫(huà)家,《當(dāng)代美術(shù)》主編王奇寅老師

中央美術(shù)學(xué)院特聘教授,中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研修班兼職教授陳一耕老師

河北省工筆畫(huà)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)工筆畫(huà)展前強(qiáng)化創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修班導(dǎo)師魯雙喜老師

中國(guó)工筆畫(huà)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、遼寧省工筆畫(huà)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、錦州市工筆畫(huà)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王裕國(guó)老師

西安市文史館館員,江蘇畫(huà)院特聘畫(huà)家邵夢(mèng)龍老師

安徽省中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)理事,國(guó)家一級(jí)美術(shù)師喬森老師

遼寧省工筆畫(huà)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)北方牡丹畫(huà)院執(zhí)行院長(zhǎng)肖偉老師

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授,碩士生導(dǎo)師,安徽省農(nóng)工黨書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)徐豪老師

執(zhí)行導(dǎo)師有:

遼寧書(shū)法家協(xié)會(huì)理事,沈陽(yáng)市鐵西區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席王軍軒老師

遼寧書(shū)法家協(xié)會(huì)理事,遼陽(yáng)市書(shū)法家協(xié)會(huì)常務(wù)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)許彪老師

遼寧書(shū)法家協(xié)會(huì)理事,鐵嶺市政協(xié)書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)劉長(zhǎng)龍老師

中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,文化部現(xiàn)代工筆畫(huà)院畫(huà)家周建祥老師

教學(xué)團(tuán)隊(duì)有:(按開(kāi)班順序)

半年集中制班級(jí):

中國(guó)工筆畫(huà)展前強(qiáng)化創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修班助教李海霞老師,班主任曹玉香老師

王裕國(guó)寫(xiě)生山水創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修班助教郝利民老師,趙景巖老師,班主任高晏華老師

肖偉新工筆生宣留白技法專(zhuān)項(xiàng)研修班助教殷明尚老師,班主任張秀萍老師

中國(guó)畫(huà)綜合創(chuàng)意專(zhuān)項(xiàng)研修班班主任艾君老師

一年走讀制班級(jí):

王奇寅新水墨畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)研修班助教鄧永廣老師、班主任潘新學(xué)老師

喬森寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修班班主任王麗英老師

邵夢(mèng)龍寫(xiě)意人物畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)研修班班主任袁曉梅老師

陳一耕書(shū)畫(huà)印專(zhuān)項(xiàng)研修班助教王奎武老師、徐作為老師,班主任林發(fā)釧老師

陳羲明書(shū)畫(huà)創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修班助教董江海老師

陳金純書(shū)畫(huà)藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)研修班助教賈偉老師,班主任吳文凱老師

王文杰書(shū)意研究專(zhuān)項(xiàng)研修班助教楊雯老師、班主任黃立杰老師

邢世靖工筆創(chuàng)作專(zhuān)項(xiàng)研修班班主任李輝老師

夏鵬程書(shū)畫(huà)藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)研修班助教王佳寧老師

開(kāi)訓(xùn)典禮時(shí)間:20**年7月25日

開(kāi)學(xué)典禮地點(diǎn):清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院a301報(bào)告廳

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十七

各位同學(xué):

大家好!我校2__-__年第13期青年黨校今天正式開(kāi)學(xué)。我們?cè)谶@里舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮,為的是讓每位同學(xué)感受到青年黨校的嚴(yán)肅性和正規(guī)性。報(bào)名參加青年黨校的學(xué)生都是我校各個(gè)班級(jí)積極要求進(jìn)步的同學(xué)?,F(xiàn)在看到同學(xué)們渴求知識(shí)的目光和認(rèn)真專(zhuān)注的神情,我十分欣慰。這反映了我校學(xué)生良好的整體素質(zhì)和精神面貌,反映了學(xué)生們學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、進(jìn)一步了解黨的熱情和渴望,同時(shí)也說(shuō)明我們黨充滿(mǎn)了活力,具有很強(qiáng)的凝聚力和向心力。

黨校是將學(xué)生的入黨啟蒙納入正軌,使你們?cè)跊](méi)步入社會(huì)之前便端正人生航標(biāo)的一種組織。我校以黨的基本路線為指導(dǎo),以培養(yǎng)既有真才實(shí)學(xué),又有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念的人才為目的創(chuàng)建了青年黨校。自黨校成立以來(lái),受到了大多數(shù)積極要求上進(jìn)的同學(xué)的擁護(hù),對(duì)我們青年學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力和凝聚力。青年黨校已經(jīng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義教育的重要場(chǎng)所,成為培養(yǎng)青年馬克思主義者的搖籃,成為優(yōu)秀青年學(xué)生了解黨,認(rèn)識(shí)黨的生動(dòng)課堂。黨校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)將繼續(xù)學(xué)習(xí),借鑒過(guò)去幾年創(chuàng)辦的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新形勢(shì)下思想政治教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),開(kāi)展新的工作。

未來(lái)重任在肩,今朝便應(yīng)努力??萍嫉陌l(fā)展、社會(huì)的繁榮、人類(lèi)的激烈競(jìng)爭(zhēng)使沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人被時(shí)代拋棄。知識(shí)是根本,然而思想品德、政治修養(yǎng)是基矗我們學(xué)習(xí)的目的就在于提高自身的政治修養(yǎng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,努力把自己培養(yǎng)成黨和人民需要的,符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才,肩負(fù)起時(shí)代賦予你們的崇高使命,讓青春的誓言和年輕的信念從這里升起!

立足現(xiàn)在,展望未來(lái)!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師相信,明天的你們會(huì)足夠的成功、足夠的出色!

校黨總支希望全體同學(xué)要珍惜和重視青年黨校的每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后深刻領(lǐng)會(huì),努力提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中要遵守黨校的各種制度和紀(jì)律,提高和完善自己,時(shí)刻以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要做同學(xué)們的榜樣和楷模,以自己的一言一行帶動(dòng)身邊的同學(xué),為自身今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)校和班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),爭(zhēng)取早日光榮的加入黨組織。

最后,祝大家在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)!祝本期青年黨校學(xué)習(xí)班圓滿(mǎn)成功!

謝謝大家!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十八

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我們無(wú)尚榮光,為來(lái)自五湖四海的20__級(jí)本科生、研究生、留學(xué)生舉行隆重入校典禮。也許這個(gè)時(shí)候全球的河大人都在用深情的目光,注視著河大校園新的繼任者。在此,我代表河南大學(xué)和海內(nèi)外廣大校友,向全體新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!

什么是大學(xué)?大學(xué)似天堂,延續(xù)和升華人類(lèi)思想。這是一個(gè)太大的問(wèn)題,答案延續(xù)千年而至今仍在發(fā)展?!抖Y記大學(xué)》開(kāi)篇講到:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”。這是中國(guó)兩千多年來(lái)的辦學(xué)思想,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息,孕育了一代代中華民族精英。在中國(guó)近代高等教育變遷之際,河大先賢們將其定為校訓(xùn),并鐫刻在學(xué)校正門(mén)內(nèi)側(cè)的門(mén)楣上:“明德新民,止于至善”。這剛勁有力的八個(gè)大字,是一種昭示,也是一種啟迪。

清華大學(xué)原校長(zhǎng)梅貽琦先生有句耳熟能詳、名垂千古的名言“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”,強(qiáng)調(diào)延攬大師才是大學(xué)的根本和基礎(chǔ)。但是,審視今天著名學(xué)府,仍然都有著古典并富有中國(guó)傳統(tǒng)韻味的建筑群,亭臺(tái)樓榭、古樹(shù)參天,體現(xiàn)出具有中國(guó)特色的大學(xué)空間文化,當(dāng)然也包括現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施,這對(duì)于涵養(yǎng)大師、培養(yǎng)學(xué)生仍然不可或缺。長(zhǎng)期以來(lái),這些大學(xué)人才輩出,大師延續(xù)不斷,可見(jiàn),“大樓”與“大師”從來(lái)都是相得益彰的。

在我看來(lái),更為重要的是一批批蜂擁而至的優(yōu)秀青年學(xué)子,他們匯聚在校園里,散發(fā)出青春活力,奠定多彩人生之根基。大學(xué)的根本任務(wù)在于立德樹(shù)人。北大著名文史學(xué)家王瑤先生曾談起一個(gè)人與他母校的關(guān)聯(lián):如果畢業(yè)的學(xué)生名氣比學(xué)校大,學(xué)校就積累你的名氣成為名校;反之,學(xué)校的名氣就輸送給了你。今天,我們斗膽將梅校長(zhǎng)模仿孟子所說(shuō)句式,來(lái)描述大學(xué)要義,“所謂大學(xué)者,謂有大樓大師之謂也,更有大學(xué)生之謂也”。正是這一代代杰出青年學(xué)子才是千年大學(xué)延續(xù)至今的根本所在,你們才是大學(xué)的真正主人!希望新的河大人也能承載新的使命,在這個(gè)所謂“象牙塔”里,保持浮躁社會(huì)中的一片凈土,使思想得到啟迪,心靈得到凈化,境界得到升華。此刻,我忽然想起一則小故事:前些年在鐵塔公園陪客人參觀,一個(gè)老人帶著幾歲孫輩孩童擬登鐵塔,孩童仰望天空問(wèn),“爺爺,這是上天嗎?”爺爺回答,“不!這是上河大。”在老人心中,大學(xué)就是“天堂”,有信仰、有歸屬、有未來(lái)!

河南大學(xué)是一所什么樣的大學(xué)?河大的魅力何在?同學(xué)們主動(dòng)選擇了河大,我很欽佩你們的眼光和膽識(shí),因?yàn)楹幽洗髮W(xué)是一所具有獨(dú)特氣質(zhì)和超凡魅力的大學(xué)。她的魅力來(lái)源于百余年歷史積淀,體現(xiàn)在她的滄桑經(jīng)歷、淡定從容和不懈追求。她就像那百年陳釀,雖身處深深巷子,卻醇香迷人,歷久彌新。

河大的魅力在于她的端莊高雅之氣質(zhì):置身于校園感受到悠然歲月飄來(lái)書(shū)香之氣。明倫校區(qū)北臨宋代鐵塔,東依開(kāi)封古城墻,是千年科舉制度終結(jié)地。具有百年歷史的近代建筑群既體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑特色,又借鑒了西式建筑風(fēng)格。其設(shè)計(jì)之典雅大氣,高大雄偉,氣勢(shì)恢宏,散發(fā)出海納百川、融貫中西之韻律。不同時(shí)期的建筑無(wú)論新舊,在一片綠蔭簇?fù)硐?,透射出迷人的魅力,講述著悠遠(yuǎn)的歷史。存儲(chǔ)歷代名家大典和人類(lèi)思想瑰寶的圖書(shū)館,彰顯中華文明史縮影的文物館,令人嘆為觀止。也許你們已經(jīng)看到,大門(mén)內(nèi)側(cè)林伯襄校長(zhǎng)手握書(shū)卷,深沉靜坐,深情地注視著校園和新來(lái)者。再往前則是李大釗的半身銅像,他以播火者的姿態(tài)啟迪著后來(lái)者。校歌石上是創(chuàng)作于1940年的河南大學(xué)校歌:嵩岳蒼蒼河水泱泱……每有大事校歌旋律激蕩,已經(jīng)成為學(xué)校傳統(tǒng)。融歷史、建筑和文化一體的河大校園,榮膺全國(guó)最美校園美譽(yù)。

金明校區(qū)簡(jiǎn)樸大方,其魅力不僅來(lái)自于本身固有千年古都和百年名校影響下的空間和文化格局,更來(lái)自與其一起成長(zhǎng)起來(lái)的生態(tài)環(huán)境。校區(qū)設(shè)計(jì)者對(duì)環(huán)境和滿(mǎn)足教育行為空間的尊重,產(chǎn)生極具魅力的時(shí)代感和場(chǎng)所感,留給后人彈性發(fā)展空間,符合傳授知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的終極目標(biāo)。她所顯現(xiàn)的曲徑通幽、尋幽探勝,恰恰引領(lǐng)你們?nèi)プ非竽菬o(wú)限知識(shí)新領(lǐng)域,風(fēng)景這邊獨(dú)好。

在這樣的校園里生活,你們不僅能享受求學(xué)的樂(lè)趣,還會(huì)滋生對(duì)生活、對(duì)母校無(wú)限熱愛(ài)的情感。教育部部長(zhǎng)陳寶生曾這樣表達(dá)對(duì)于河大的感受:“悠然的歲月飄來(lái)了書(shū)香。”不同領(lǐng)域?qū)<乙捕荚贿@樣的校園景致所打動(dòng),美國(guó)科學(xué)院院士,依阿華大學(xué)的michaelwelsh教授曾經(jīng)說(shuō),“走在這個(gè)校園里,感覺(jué)到書(shū)卷之氣,好學(xué)之風(fēng)撲面而來(lái)?!边@里的一草一木、一磚一瓦體現(xiàn)出人與自然的和諧,讓你們的心靈變得更加高尚、更加圣潔、更富有繼承性和開(kāi)拓性。

河大的魅力來(lái)源于她的精神深邃和情懷:她有太多的經(jīng)歷和蛻變,有太多的曾經(jīng)與過(guò)往。首任校長(zhǎng)林伯襄先生即主張“以教育致國(guó)家于富強(qiáng),以科學(xué)開(kāi)發(fā)民智”。河大人始終在奉行著自己的世紀(jì)諾言。在歷次民族和國(guó)家轉(zhuǎn)折關(guān)頭,河大師生始終心系國(guó)運(yùn),弘揚(yáng)民主,播撒文明,從未停止探尋救國(guó)救民真理的腳步。1925年,革命先驅(qū)李大釗曾在這里激情演講,播撒革命火種??箲?zhàn)時(shí)期,河大師生投筆從戎、共赴國(guó)難。1937年底,開(kāi)封淪陷,河大開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)8年的抗戰(zhàn)流亡辦學(xué)歷程,輾轉(zhuǎn)多地,顛沛流離。但河大人始終初心不改,矢志不移,堅(jiān)持走烽火育才之路,每到一處與當(dāng)?shù)孛癖娡使部?、榮辱與共,興辦學(xué)校,普及科學(xué)文化知識(shí)。

最近,我們重走抗日烽火辦學(xué)之路,感悟先人翻山越嶺、衣衫襤褸、辦學(xué)不輟的追求,心中升起莫名壯懷激烈。正是這種“百折不饒、自強(qiáng)不息”的精神一直激勵(lì)和支撐著每個(gè)河大人,鑄就了河大人堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的品格。

河大的魅力在于她的兼容并包、追求卓越之理想:夢(mèng)想永遠(yuǎn)潛在心底,不懈努力,直到變成現(xiàn)實(shí)。辦學(xué)之初,學(xué)校就倡議效法歐美,引進(jìn)西學(xué),謀求強(qiáng)國(guó)富民之道,顯示出非凡氣度和包容天下的膽略。學(xué)校注重中西文化交流,以非凡的膽識(shí)廣攬一批學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、功力深厚的海內(nèi)外知名人士,馮友蘭、范文瀾、羅章龍等近現(xiàn)代中國(guó)許多學(xué)科奠基人云集學(xué)校,各顯風(fēng)采;建國(guó)之后,任訪秋、周守正、朱紹候、李潤(rùn)田、黨鴻辛等名家薈萃,延續(xù)和守護(hù)學(xué)脈;新時(shí)期,佟培基、王立群、張朝暉先生等傳奇人生經(jīng)歷和故事,更是懷揣夢(mèng)想,成就人生的真實(shí)體現(xiàn)。

河南大學(xué)以她博大的胸懷,不斷脫胎換骨,學(xué)科裂變繁衍生息,傳統(tǒng)血脈孕育或融入中南地區(qū)十余所著名高校。伴隨改革開(kāi)放對(duì)人才需求機(jī)遇,融于骨髓夢(mèng)想不斷跳動(dòng),上世紀(jì)80年代中期恢復(fù)綜合性大學(xué)建制,將河南大學(xué)重新鐫刻在正門(mén)門(mén)楣的中央。新世紀(jì)以來(lái),河南大學(xué)根植中原文化沃土,主動(dòng)融入國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步,河大人砥礪前行,學(xué)校入選“雙一流”建設(shè)高校。從此,學(xué)校又踏上了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)特色、世界一流、中原風(fēng)格”的一流大學(xué)建設(shè)新征程。我們深深感到,只要心中有夢(mèng)想,就有追求的'目標(biāo)和方向,當(dāng)你行駛在正確方向上,無(wú)論如何披荊斬棘,夢(mèng)想終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

如何精彩度過(guò)大學(xué)時(shí)光?大學(xué)是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,是放飛夢(mèng)想的地方。今后幾年,你們浸潤(rùn)在河大精神、文化和校園之中,就要成就好的學(xué)問(wèn)、好的體魄、好的品德、好的境界,造就你們最引以為傲的人生經(jīng)歷。

第一,成就好的學(xué)問(wèn):以時(shí)代、國(guó)家和民族為己任,成就學(xué)問(wèn)、形成風(fēng)格。論語(yǔ)開(kāi)篇千古名句:子曰,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?學(xué)到新知,并有時(shí)間和機(jī)會(huì)致用和完善,是人生快樂(lè)之幸事。學(xué)習(xí)就是過(guò)日子。俗話說(shuō),日子比樹(shù)葉稠,看似平淡無(wú)奇,實(shí)則色彩斑斕。“日子”傾國(guó)傾城、儀態(tài)萬(wàn)方。歷經(jīng)高中萬(wàn)千考試的你,千萬(wàn)不要成為心如死水的“老翁”,那就難有“好日子”。學(xué)習(xí)是與生俱來(lái)的基因,應(yīng)當(dāng)成為一種生活方式、一種生活習(xí)慣。回歸常識(shí),以國(guó)家和民族需求為己任,充滿(mǎn)信心,主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思考,保有好奇心和熱情,這才是好的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)形成審美力、想象力、思考力和表達(dá)力,不斷喚起理想、希望和意志,并成為前行的動(dòng)力?!案褂性?shī)書(shū)氣自華”,通過(guò)學(xué)習(xí),形成屬于你們這一代的學(xué)習(xí)風(fēng)格,包括你所在領(lǐng)域的興趣、能力和性格以及機(jī)遇等,做一個(gè)腳踏實(shí)地,在自己領(lǐng)域里勤奮耕耘的人,做一個(gè)未必身居高位卻心懷高遠(yuǎn)的人,做一個(gè)物質(zhì)上未必富有確是精神上富足的人,做一個(gè)凡事能獨(dú)立思考,能獨(dú)立做出判斷而不是隨波逐流的人。用你們的學(xué)問(wèn)、你們的風(fēng)格、你們的思維成就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

第二,成就好的品德和體魄:培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)、熔鑄健康體魄,成為心胸豁達(dá)的人。梁?jiǎn)⒊壬鷱?qiáng)調(diào),做人比做學(xué)問(wèn)更重要,通過(guò)教育達(dá)到“智者不惑,仁者不憂,勇者不懼”,以個(gè)人意志戰(zhàn)勝欲望,成為頂天立地的人?!洞髮W(xué)》曰:“德者,本也?!绷⒌聫纳剖侨说牧⑸碇?、立業(yè)之基。所以,大家要永遠(yuǎn)銘記“小成在智,大成在德”的道理,做一個(gè)善良、寬容、實(shí)在和誠(chéng)信的人,彰顯優(yōu)雅的氣質(zhì)和風(fēng)范,成為有品味的時(shí)代公民。

大學(xué)期間要像談戀愛(ài)一樣愛(ài)上一項(xiàng)體育活動(dòng),使其成為“終身伴侶”,將受益無(wú)窮。保持健康體魄是你們一生的“體育課”,希望你們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,不做“低頭族”“鍵盤(pán)俠”,主動(dòng)親近自然,把自己的汗水灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,把自己矯健的身影留在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

第三,成就好的境界:培養(yǎng)全球視野,做有遠(yuǎn)見(jiàn)的思想者和探索者。登高望遠(yuǎn),視域開(kāi)闊,創(chuàng)新的關(guān)鍵在于切實(shí)可行的計(jì)劃和執(zhí)行力。心有多大,舞臺(tái)就有多大。要時(shí)刻銘記“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”的道理,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。同時(shí),要胸懷天下,心系蒼生,做到大我無(wú)我。以全球視野、創(chuàng)新思維、包容心態(tài),一往無(wú)前的勇氣,達(dá)成事業(yè)目標(biāo)。以實(shí)際行動(dòng)證明自己的人生價(jià)值,以驕人的成績(jī)繪制一個(gè)個(gè)人生精彩,用一個(gè)個(gè)精彩匯聚人生“濃彩”。

同學(xué)們,從今天開(kāi)始,河大人將成為你們最顯著的標(biāo)識(shí)。未來(lái),讓我們共同努力,以實(shí)際行動(dòng)繼承河大魅力、詮釋河大魅力、展現(xiàn)河大魅力!預(yù)祝同學(xué)們?cè)诤哟笤炀筒黄椒驳膶W(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的河大人,成就大家一生的榮耀。

最后,用一句話與大家共勉:“今天,河大豐腴你飛翔的翅膀;明天,你定會(huì)遨游在蔚藍(lán)的蒼穹?!?/p>

借此機(jī)會(huì),對(duì)辛苦付出的承訓(xùn)官兵表示衷心的感謝!預(yù)祝本科生軍訓(xùn)圓滿(mǎn)成功!

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講詞篇十九

親愛(ài)的同學(xué)們:

在清華剛剛歡度百年華誕之后,你們作為清華跨入新百年的第一屆本科生,即將開(kāi)始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向剛剛?cè)雽W(xué)的全體新同學(xué),表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時(shí),也向培育同學(xué)們成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長(zhǎng),表示親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的敬意!

今年入學(xué)的本科新生共有3300余人,來(lái)自全國(guó)近1200所中學(xué),其中女生超過(guò)了三分之一。你們當(dāng)中,既有在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)習(xí)尖子,也有在學(xué)科競(jìng)賽和發(fā)明大賽中獲獎(jiǎng)的創(chuàng)新能手;既有全面發(fā)展、熱心公益的“人氣之星”,也有樂(lè)觀向上、品格堅(jiān)毅的自強(qiáng)學(xué)子。

水木清華,鐘靈毓秀。從今天起,同學(xué)們正式成為了“清華人”。一個(gè)世紀(jì)以來(lái),一代代清華人秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng),恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)“人文日新”的精神,為國(guó)家和社會(huì)作出了突出貢獻(xiàn)。在座的很多同學(xué)在走進(jìn)清華園之前,已經(jīng)對(duì)百年清華的精神傳統(tǒng),包括校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一定的了解。今天當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活之際,我重點(diǎn)就如何踐行“人文日新”的精神,與大家談?wù)勑摹?/p>

**年前,19**級(jí)畢業(yè)的校友們留贈(zèng)給母校一塊鐫刻著“人文日新”的牌匾,至今仍高懸在大禮堂的南墻上,與舞臺(tái)上方?;罩械男S?xùn)遙相呼應(yīng)。這塊匾額不僅表明了前輩校友們對(duì)于清華精神的理解和認(rèn)識(shí),也體現(xiàn)出他們對(duì)于母校日新月異不斷進(jìn)步的期許。隨著學(xué)校的發(fā)展,“人文日新”逐步成為了清華精神的重要組成部分。

首先,踐行“人文日新”,就要大力弘揚(yáng)人文精神。

“人文”二字出自《周易》:“文明以止,人文也……觀乎人文以化成天下?!边@里可以看出,“人文”概指人類(lèi)一切文化創(chuàng)造。人文日新,就是指文化的創(chuàng)造、傳承與涵養(yǎng)要日新月異、不斷進(jìn)步;對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),就是使人文精神不斷發(fā)揚(yáng)、不斷提升。

早在1948年,我校的著名建筑大師梁思成曾做過(guò)一篇題為“半個(gè)人的時(shí)代”的講演,談的是過(guò)度專(zhuān)業(yè)化導(dǎo)致人的片面發(fā)展。今天,這個(gè)命題依然發(fā)人深省。推動(dòng)時(shí)代變革、建設(shè)和諧社會(huì),需要我們堅(jiān)持以人為本、注重人文關(guān)懷。

成為素質(zhì)全面、視野寬闊的一代新人,更需要同學(xué)們做到人文精神和科學(xué)精神并重并進(jìn),不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品味。目前中學(xué)教育的文理分科以及緊張的高考復(fù)習(xí),都對(duì)同學(xué)們的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。進(jìn)入大學(xué)后,希望理工科學(xué)生加強(qiáng)人文與社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí),文科學(xué)生也要對(duì)自然科學(xué)和工程知識(shí)有一定的了解,大家都要注重自己全面素質(zhì)的提高。

在全球化的時(shí)代,弘揚(yáng)人文精神的一個(gè)重要內(nèi)涵,是對(duì)本民族歷史和文化的理解和尊重。正如國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆先生任教于西南聯(lián)大時(shí)所提出的,要對(duì)本民族的歷史和文化抱持一種“溫情與敬意”,從民族歷史的進(jìn)步中獲得教益,從民族文化的發(fā)展中汲取營(yíng)養(yǎng)。只有具備了堅(jiān)實(shí)的文化自信,才能更好地展現(xiàn)出文化包容的氣度,才能成為心胸寬廣、氣魄宏大的棟梁之才。

第二,踐行“人文日新”,就要自覺(jué)提升道德情操。

《易經(jīng)》有曰:“剛健篤實(shí)輝光,日新其德”。由此可見(jiàn),古人所強(qiáng)調(diào)的“日新”,首先是提升人的道德情操。

朱鎔基學(xué)長(zhǎng)在一次校慶來(lái)信中,曾談到當(dāng)年他們?nèi)雽W(xué)時(shí),清華電機(jī)系主任章名濤教授講過(guò)的一席話。章名濤教授說(shuō):你們來(lái)到清華,既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué),更要學(xué)會(huì)怎樣為人。青年人首先要學(xué)“為人”,然后才是學(xué)“為學(xué)”。同學(xué)們要不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),一方面陶冶高尚情操,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,謙虛謹(jǐn)慎、正直善良、誠(chéng)實(shí)守信、求真務(wù)實(shí),善于與人溝通、合作;另一方面樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),擔(dān)當(dāng)起清華人應(yīng)有的歷史責(zé)任。

清華過(guò)去的百年,正是中華民族由飽受凌x到走向振興的百年。一百年前清華初創(chuàng)時(shí),中國(guó)剛剛爆發(fā)了辛亥革命,追求社會(huì)進(jìn)步,拯救民族危亡,爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立與人民民主,是那個(gè)時(shí)代的主題。著名科學(xué)家、教育家錢(qián)偉長(zhǎng)先生當(dāng)年以中文和歷史兩科滿(mǎn)分的成績(jī),考入清華歷史系。“九一八”事變爆發(fā)后,為了“科學(xué)救國(guó)”,錢(qián)偉長(zhǎng)要求轉(zhuǎn)學(xué)物理。

他說(shuō):“國(guó)家需要就是我的專(zhuān)業(yè)”。今天進(jìn)入新世紀(jì)之后,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)與民族振興,成為新一代青年的責(zé)任。希望同學(xué)們以前輩清華人為榜樣,篤志勵(lì)學(xué)、完善自我,把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)中。我想,這也正是“觀乎人文以化成天下”的時(shí)代內(nèi)涵。

第三,弘揚(yáng)“人文日新”精神,就要不斷提高創(chuàng)新能力。

“茍日新,日日新,又日新?!边@句經(jīng)典名言,出自《禮記大學(xué)》。它告訴我們,要以一種永不滿(mǎn)足的精神,堅(jiān)持革故鼎新。

小到個(gè)人事業(yè)的成功,大到國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步,無(wú)不需要求新、創(chuàng)新的`勇氣、意識(shí)和能力。求新,更是清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的重要特征。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)創(chuàng)新已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,是時(shí)代給大家提出的要求與挑戰(zhàn)。同學(xué)們走進(jìn)清華,要盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,不僅要刻苦好學(xué),而且要積極創(chuàng)造,切實(shí)做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新。面對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要,希望同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升、創(chuàng)新文化的建設(shè)等方面,都做出新的努力。

致力創(chuàng)新,就要獨(dú)立思考。清華國(guó)學(xué)院的四大導(dǎo)師之一陳寅恪先生,早在80多年前就提出“獨(dú)立之精神、自由之思想”,這種學(xué)術(shù)品格十分重要。同學(xué)們要堅(jiān)持好學(xué)深思,保持好奇心、發(fā)揮想象力,培養(yǎng)批判性思維,成為拔尖創(chuàng)新人才。

同學(xué)們!百年積淀形成的清華精神,內(nèi)涵豐富,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。“人文日新”集中表達(dá)了一種改革創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先的進(jìn)取精神。希望同學(xué)們把弘揚(yáng)“人文日新”的精神,與踐行校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái),志存高遠(yuǎn),奮發(fā)成才,與全體清華人一起,在清華新百年中譜寫(xiě)新的篇章。

謝謝大家!

20**級(jí)各位新同學(xué),各位老師:

北京九月,秋高氣爽,久違的藍(lán)天白云令人心曠神怡。在這美好的季節(jié),我們迎來(lái)了法學(xué)院20**級(jí)475位新同學(xué)入學(xué)。我代表法學(xué)院全體教職員工熱烈歡迎你們的到來(lái)。你們來(lái)自全國(guó)幾乎所有的省、自治區(qū)和直轄市,還有來(lái)自23個(gè)國(guó)家和地區(qū)的73位海外新同學(xué),謝謝你們給法學(xué)院帶來(lái)新鮮活力。也感謝今晚這么多老師出席今天的見(jiàn)面會(huì),大家教師節(jié)快樂(lè)!

20**年是一個(gè)特殊的年份。去年11月召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)開(kāi)啟了中國(guó)改革的新時(shí)代,故人稱(chēng)今年是新改革元年。將于下個(gè)月召開(kāi)的中共十八屆四中全會(huì)將是有史以來(lái)第一次討論依法治國(guó)問(wèn)題,這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)法治建設(shè)前所未有的高度重視,歷史會(huì)證明今年將是中國(guó)重大法治變革的元年。我們很快也將迎來(lái)法學(xué)院復(fù)建20周年,法學(xué)院新大樓正式開(kāi)工。在此背景下你們開(kāi)始了在清華法學(xué)院的學(xué)習(xí)與深造。

但是,今天我不想談如何學(xué)習(xí)法律,我想與你們探討一個(gè)問(wèn)題:法律人的修養(yǎng)。

首先我要祝賀各位選擇了法律職業(yè),即將踏入法律之門(mén),將來(lái)從事人類(lèi)一項(xiàng)偉大的事業(yè)。有人說(shuō),法律是人類(lèi)最偉大的發(fā)明,因?yàn)槠駷橹沟钠渌l(fā)明都是教人如何征服自然,而法律的發(fā)明則教人如何征服自己。人類(lèi)征服自然難,要征服自己更難。

實(shí)行法治難就難在,必須由人類(lèi)自己立法來(lái)管自己,并由人類(lèi)自己對(duì)自己進(jìn)行執(zhí)法和司法。歷史證明,對(duì)人類(lèi)最大的危險(xiǎn)和威脅不是天災(zāi),而是人禍,例如70多年前的第二次世界大戰(zhàn),人類(lèi)付出了大約6千萬(wàn)個(gè)生命,一億多人受傷。顯然,讓人類(lèi)自己立法約束自己的行為不是那么容易,特別是如何立法管制政府及其官員的行為,有時(shí)比登天都難,因?yàn)槲覀円c自己做斗爭(zhēng),與人類(lèi)與生俱來(lái)的野性、惰性、貪婪、墮落做斗爭(zhēng)。

人類(lèi)作為萬(wàn)物之靈,主宰世界,在這個(gè)地球上又有誰(shuí)能控制人的行為呢?除了上帝(宗教、道德等“軟約束”),那就是自我約束,通過(guò)立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行自我規(guī)范管理。你們選擇的法律職業(yè)就是這么一個(gè)神圣的職業(yè):這是一個(gè)管人的職業(yè),這是一個(gè)約束限制人的野性、張揚(yáng)人的德性理性的職業(yè)!誠(chéng)如紀(jì)伯倫所言:法律人置指善惡之間,即觸上帝之袍服。法律人可謂替天行道,法律職業(yè)簡(jiǎn)直就是上帝的志業(yè)!依法治國(guó)最終能否成功,唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是看法律能否把我們自己管住管好。

將來(lái)從事如此偉大職業(yè)、事業(yè)的人,應(yīng)該具有什么樣的修養(yǎng)呢?法律人的修養(yǎng)可以寫(xiě)數(shù)篇大文章,這留給你們未來(lái)幾年慢慢琢磨研究,希望將來(lái)有同學(xué)以此為畢業(yè)論文選題。我這里談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

因此法律人不能有私心雜念,不能以法謀私,必須以天下為己任,時(shí)刻以蒼生為己念,為黎民百姓謀福祉,為公平正義而奮斗。民之所欲,常在我心。法律職業(yè)會(huì)給你帶來(lái)可觀的收入,但是錢(qián)并非你的追求,而是你法律服務(wù)所附帶的“衍生產(chǎn)品”,不要以賺錢(qián)為人生目的,不值得,也根本不用。

法律職業(yè)會(huì)給你帶來(lái)很多光環(huán),帶來(lái)崇高的社會(huì)地位,到某種程度,法律職業(yè)會(huì)給你帶來(lái)很大的權(quán)力,希望你們不要忘記了法律的“公器”本質(zhì),戒慎恐懼,公權(quán)公用。當(dāng)然法律職業(yè)也會(huì)帶來(lái)各種誘惑,特別是金錢(qián)的誘惑和權(quán)力的誘惑,久而久之,還會(huì)懈怠、官僚起來(lái)。從進(jìn)入法學(xué)院第一天起,你們就要培養(yǎng)自己的免疫力、自制力,要“強(qiáng)身健體”,有良好的職業(yè)覺(jué)悟。

如果人的本性?xún)A向墮落腐朽,那就要靠這些精心挑選出來(lái)的法律人不斷去引領(lǐng)社會(huì),撥亂反正,匡扶正義,與墮落腐朽做斗爭(zhēng),這樣整個(gè)社會(huì)才能不斷提升品質(zhì),不至于沉淪下去。法律人的第一修養(yǎng)就是樹(shù)立公心,至公至正,剛正不阿,一身正氣,不斷向社會(huì)釋放正能量。選擇了法律職業(yè),就選擇了一生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),注定要服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)他人。

所有的法律都是關(guān)于秩序的法律。法律人應(yīng)該有很好的秩序意識(shí),時(shí)刻準(zhǔn)備著為有人的地方、人多的地方創(chuàng)造公平合理的秩序。動(dòng)物世界的秩序是自然形成的,人類(lèi)社會(huì)的秩序帶有鮮明的人為痕跡,是由人類(lèi)主動(dòng)創(chuàng)造的。在法治狀態(tài)下,這種秩序主要是通過(guò)法律創(chuàng)造的。

大到國(guó)家和國(guó)際秩序,如習(xí)xx主席9月5日在慶祝人民代表大會(huì)成立**周年大會(huì)講話中,談如何評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家政治制度是不是民主的、有效的,其中第一個(gè)就是“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)層能否依法有序更替”,這是大秩序的構(gòu)建;小到人們開(kāi)車(chē)騎車(chē)停車(chē)的秩序、宿舍餐廳教室的秩序等等,中國(guó)式過(guò)馬路就是相反秩序的例證,凡是有人活動(dòng)的地方都需要秩序,都需要法律,一切都要次第有序,有章有法。法律人要養(yǎng)成良好的性格,不急不躁,不慌不忙,宏觀思考,微觀著手,在自己的生活中、在自己的身邊、為國(guó)家和社會(huì)創(chuàng)造公平合理的秩序。

如果法律人創(chuàng)造不了好的秩序,說(shuō)沒(méi)有辦法了,那就意味著窮盡了一切法律救濟(jì)。而法律一旦被窮盡,暴力就開(kāi)始了,原始的野蠻的秩序就要恢復(fù),災(zāi)難就要降臨。因此法律人不要輕易說(shuō)不,要永遠(yuǎn)給人以信心和希望。

很多法律問(wèn)題不是僅靠法律邏輯、知識(shí)和技巧能夠解決的,要靠法律人的道德感召力加上法理和法條才能畢其功。因此要不斷積德行善,提高修養(yǎng),這與你的法律學(xué)習(xí)同等重要,是多少金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)、可以終身享用的財(cái)富。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我認(rèn)為,評(píng)價(jià)教育質(zhì)量高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),就是看學(xué)生道德積累程度如何,不能僅看學(xué)習(xí)成績(jī)、技能和本領(lǐng)。如果價(jià)值觀出問(wèn)題,知識(shí)越多越反動(dòng),技能越熟越糟糕,本領(lǐng)越強(qiáng)越恐怖。修身養(yǎng)性、健全性格,完善德性,成為一個(gè)有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮?xiě)的人,是法律人一生的重大課題。

很多時(shí)候我們?nèi)鄙儆職?,回避矛盾,?dāng)斷不斷,立法時(shí)不敢大膽立法,執(zhí)法時(shí)不敢嚴(yán)格執(zhí)法,司法時(shí)不敢秉公斷案。還有一些時(shí)候,我們不缺少勇氣,卻缺乏智慧,我們立了一些違背科學(xué)規(guī)律、脫離實(shí)際、不解決問(wèn)題的法律,我們只懂得用暴力粗暴執(zhí)法,我們的判決書(shū)不是以理服人,而是以權(quán)壓人或者干脆和稀泥,不講原則和法律。要知道并非所有事情僅靠膽子大就可以成其事,智勇雙全最重要。

總之,法律工作就是做人的工作。人家能夠自己解決的問(wèn)題,不會(huì)來(lái)找你。你們將來(lái)要解決的是其他領(lǐng)域的精英都無(wú)法解決的問(wèn)題。你要解決別人的問(wèn)題,你自己各方面一定要比別人強(qiáng),不僅知識(shí)技能超越別人,你的修養(yǎng)一定要比別人更高,你的道、理和德一定要超出別人,這樣才更有說(shuō)服力。

如果你希望國(guó)家的法律高雅高貴,你自己就要高雅高貴;如果你希望國(guó)家的法律有德性理性,你自己就要有德性理性;如果你希望國(guó)家的法律充滿(mǎn)陽(yáng)光智慧,你自己就要充滿(mǎn)陽(yáng)光智慧;如果你希望國(guó)家的各種法律秩序健全完善,你就要先從自己的一言一行、一舉一動(dòng)做起,從自身身邊做起。

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