總結(jié)是對過去的反思,是對現(xiàn)實的負(fù)責(zé),是對未來的負(fù)責(zé)。寫總結(jié)時可以適當(dāng)運用一些修辭手法,如排比、比喻等,以增強(qiáng)表達(dá)的效果。請大家看看下面這些總結(jié)范文,它們或許能夠給您帶來一些啟示和思考。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇一
教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全,滿足于“今天我上完課了,改完作業(yè)了,完成教學(xué)任務(wù)了?!倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為,記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感,為不斷創(chuàng)新,不斷地完善自己,為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多,但以下幾個方面經(jīng)常反思是非常重要的。
一、總結(jié)精彩片斷,思考失敗之處。
一堂成功的數(shù)學(xué)課,往往給人以自然,和諧,舒服的享受。每一位教師在教材處理,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語,在教學(xué)過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語,對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,供日后參考。在教學(xué)過程中,每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方,有時候是語言說話不當(dāng),有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng),有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠,難易不當(dāng)。等等對于這些情況,教師課后要冷靜思考,仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后,要做出日后的改進(jìn)措施,以利于在日后的教學(xué)中不斷提高,不斷完善。如在教學(xué)《年、月、日》一課時,我精心備好課,上課時先提問題:小紅今年12歲,奶奶今年60歲,小紅和奶奶今年過生日,小紅已經(jīng)過了12個生日,可奶奶只過了15個生日,這是為什么?我剛說完,聰明的學(xué)生甲立馬站起來說:“因為奶奶的生日是在閏年的2月29日,每四年才過一個生日?!边@樣就把我精心設(shè)計好的情境打亂了,我壓住怒氣,對學(xué)生甲面無表情的說坐下。然后繼續(xù)按照自己備的課一步步上下去。結(jié)果是平平淡淡,平時積極的學(xué)生甲也不再舉手發(fā)言。課后,我在辦公室里說,“唉,這樣的學(xué)生是聰明卻也攪了我精心備的課”。只認(rèn)為是學(xué)生甲的不錯,破壞了我精心備的課。
一次去聽課,同樣是《年、月、日》這課的教學(xué),課的開頭設(shè)計跟我的差不多。教師提問:小華和奶奶今年過生日,小華已經(jīng)過了10個生日,而奶奶只過了14個生日,這是怎么回事兒?教師說完,有一學(xué)生舉手說:“因為奶奶的生日是在閏年的2月29日,每四年才過一個生日?!蔽易?,看來這節(jié)課又要被破壞了。教師接著問:“你是怎么知道的?”原來他課外讀過這類知識。于是教師接著說:“這個同學(xué)真能干,有那么多的知識。這節(jié)課就叫我和這個同學(xué),當(dāng)你們學(xué)習(xí)的小老師,我們一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。”通過教師靈敏的反應(yīng),把學(xué)生引入了新授課來,也使教師自己走出了困境,活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時也對這位學(xué)生做出應(yīng)有的贊賞,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。這句話真是好,讓我受益非淺。
二、反思自己的'教育教學(xué)行為是否對學(xué)生有傷害。
班級中有一位男學(xué)生數(shù)學(xué)成績是倒數(shù)的,平時又特別調(diào)皮,經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前,小心翼翼地問:“江老師,這道題怎么做?”我接過本子,一看,見是我早上課堂里剛剛講完的習(xí)題,他還沒訂正好。我心頭的怒火不打一處來,“你上課在做什么?我不是剛剛才講過的題目?去問學(xué)習(xí)小組長?!?/p>
我這么兇的對待他,我想這個學(xué)生也許現(xiàn)在還會記得我當(dāng)時那副兇巴巴的面孔。如果是位好學(xué)生,我想我會心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。靜下來想一想,我這樣做是不是太偏心了?事實上,我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果?我想他是用了很大勇氣才敢來問我,被我這么一吼,怕是弄巧成拙,本想他能改正不認(rèn)真聽課的缺點,現(xiàn)在可能會使他更不喜歡聽數(shù)學(xué),上數(shù)學(xué)課了。同時我也輕而易舉的把他的上進(jìn)心給扼殺了。
雖然學(xué)生只是小孩子,但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說:“任何時候都不會給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”,其用意是希望教師任何時候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心。
三、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。
本要求。布置作業(yè)時,讓學(xué)困生,盡量完成書上的習(xí)題,課后習(xí)題不在加做,對于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。
四、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)。
以下是教學(xué)乘法交換律與乘法結(jié)合律的幾種方法:
1、教師直接說出乘法交換律與簡潔結(jié)合律的公式,學(xué)生記憶和運用公式。
2、教師演示導(dǎo)出公式,學(xué)生記憶和運用公式。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生通過實際操作導(dǎo)出公式,然后理解和掌握公式。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生看月亮圖進(jìn)行聯(lián)想,接著看加法交換律與加法結(jié)合律聯(lián)想,聯(lián)想到乘法交換律與乘法結(jié)合律,然后驗證聯(lián)想,進(jìn)而概括運用,從而理解和掌握公式。
這幾種方法都可以完成教學(xué)目標(biāo)中的任務(wù),知道乘法交換律與乘法結(jié)合律,能運用公式進(jìn)行計算,簡便運算。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇二
時間飛逝,充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合教研組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
這學(xué)期,我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動。我們開展了英語評優(yōu)課,趙文輝老師、沈麗萍老師、謝春輝老師都有著出色的表現(xiàn),其中趙文輝老師還參加了學(xué)區(qū)英語經(jīng)驗交流;我們還開展了科學(xué)品德知識競賽;學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研討會;組織教師學(xué)習(xí)了杜朗口高校效課堂教學(xué)模式。
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。沈麗萍老師是一位剛工作不久的青年教師,對她實施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長。沈麗萍老師虛心好學(xué),在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,每上完一節(jié)課,全組的教師集體研討,指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中,每一個環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后,她的英語展示課取得了優(yōu)秀的成績,得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們努力創(chuàng)造一切機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。綜合教研組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的公開課
這學(xué)期我們開展多次公開課,力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
本學(xué)期我們教研組在教育教學(xué)工作方面取得了令人較為滿意的成績:三年級英語在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得第五名的成績,四年級英語在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中取得第二名的成績。
當(dāng)然,在整個教研活動中也有不足之處,體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周三為教研教改活動時間,但由于我們教研組人比較雜,有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的.教育理念,以更加適應(yīng)新課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜,人員多的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇三
人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因為這一年里,本人基本做到了政治上堅定,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時,和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅持了政治學(xué)習(xí)。
本年度里,我堅持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,維護(hù)集體利益,顧全大局。每周堅持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會一次。本學(xué)年里,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字,記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字,寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多字。
二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。
本年度里,本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字,聽評教師課23節(jié)次,講、聽公開課、示范課6節(jié),寫論文8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時,我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),不僅上課堅持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學(xué)習(xí),使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點,但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題。對刻錄技術(shù)也初睨其端。
三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。
雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,立足實際,以心為本,對每一個學(xué)生盡職,對每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法,讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過努力,在年末的考試中,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外,本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難,積極學(xué)習(xí),使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處。
一年來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,但通過談心,不愉快都很快煙消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。
一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期,本人未請過一次假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇四
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為用,學(xué)為自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。
新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足,只能根據(jù)實際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實驗內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn),來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,出色完成教育目標(biāo)。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇五
時光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生?,F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面。
堅持__的四項基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課,取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
歲月如梭,一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了七年級兩個后進(jìn)班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請教其它英語老師,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、取得的成績。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。
四、存在的不足。
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
回顧這一學(xué)年的工作,我情系三尺講臺,心系每一個學(xué)生,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,我正是以自己的辛勤、執(zhí)著,表達(dá)著對教育教學(xué)的鐘愛。下面作總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè)。
我熱愛__的教育事業(yè),在工作崗位上,我能樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,自覺全面地貫徹__的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來,不帶半根草去"的崇高思想,我能為人師表,教書育人,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,從集體利益出發(fā),堅守崗位,又能夠做到不無故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀(jì)守法,認(rèn)真執(zhí)行上級的規(guī)章制度,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職。
作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),正確把握教材,結(jié)合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設(shè)計教案,積極探索,求實創(chuàng)新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話說"三人行必有我?guī)?,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課。面對一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:一、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結(jié)好對子,重點幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,每天都有一定的量,一定的類型。
三、滿懷愛心。
我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時,工作落實到位,真心實意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我通過晨會課、班隊課等時機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作,緊抓不懈。平時我總是體貼理解,平等對待每一個學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,并給予心理指導(dǎo),盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。
我總是堅信"精誠所至,金石為開",只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)。
"學(xué)無止境","學(xué)到老活到老",在日常生活中,我能不斷主動學(xué)習(xí),利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,注意積累理論知識,積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
工作中,我不足是有時缺少對自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己不能成為一個研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會充滿信心,朝著目標(biāo),不懈努力,因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
本學(xué)期我擔(dān)任初_(_)班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實際出發(fā),從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實效性入手,切實抓好了班級的管理工作,提高了學(xué)生道德素質(zhì),幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作:
一、完善班級制度。
進(jìn)一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng),班貌,真正成為理想的班集體。
二、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。
到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。
三、防止偏科,全面發(fā)展。
班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,經(jīng)常家訪,和家長保持及時緊密的聯(lián)系,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。
四、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力,緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關(guān)注自己,從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
五、重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時和家長的聯(lián)系,讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學(xué)生的健康教育。
六、考勤管理。
主要由副班長做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日??记谇闆r,協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
七、全面發(fā)展。
利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時,以此增進(jìn)班集體凝聚力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級里,后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進(jìn)生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
作為_年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作,考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生。可是有時會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面。
堅決擁護(hù)_的領(lǐng)導(dǎo),堅持_的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
面對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。
花開花落,春去春來,在幼兒園里,我又度過了一學(xué)期的歡快時光。其實說歡快也不怎么歡快,因為這學(xué)期里,我還擔(dān)任了大班的班主任工作,所以相對于以往的工作來說,要緊張和繁忙了很多。說歡快是因為我天天面對這一群可愛又活潑的小孩子,他們帶給了我更多歡笑和快樂?,F(xiàn)在一學(xué)期也過去了,我的教學(xué)管理工作也該要做一下總結(jié)了。
一、在教學(xué)方面。
我們大班的老師包括我總共有四個,一個是__老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué),__老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué),__老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué),而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕,但是我多多少少也要保證孩子們能學(xué)到點東西,所以在這學(xué)期里面,我努力的讓孩子們多學(xué)會幾首歌,多學(xué)會畫幾幅圖,盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā),盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。這學(xué)期結(jié)束以后,有很多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后,變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了,所以他們都來感謝我。看到孩子們的進(jìn)步,我也感到很欣慰。
二、在安全方面。
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學(xué)期,我特別注重孩子們的安全管理。首先,在接送的問題上,我每天早上都親自到校門口去接他們,然后到了班級以后,我會再重新點一道名字,確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后,我才會安心的給他們上課;在放學(xué)的時候,我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上,確定教室里面沒有同學(xué)了,我才會離開學(xué)校。其次,在進(jìn)行戶外活動的時候,我擔(dān)心孩子們會走丟,找不到人,所以我每一次都會讓他們排成一隊,我走在最后一個看著他們。在進(jìn)行活動的過程里,我也從來不敢分心,讓他們有什么問題就隨時跟我報告,我好及時處理。
這一學(xué)期,我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任,也感受到了自己的成長。在接下來的工作里,我希望我能夠做的越來越好,班級管理工作能夠完成的越來越出色!
一個學(xué)期很快就過去了,在這一個學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學(xué)期的工作。幼兒們在進(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了,我們老師的工作也會相對的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了,在此之前我們也要為這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié),也為新的學(xué)期做一個計劃,更好的去開啟我們新學(xué)期的工作,讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面。
幼兒們在不久之后就要上小學(xué)了,所以這一個學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨立生活的一些習(xí)慣,讓他們能夠多學(xué)會一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了,但這還不能幫助他們應(yīng)對上小學(xué)之后的生活,所以這一個學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣,幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。
二、安全方面。
我們每天都會檢查幼兒的背包,防止他們帶一些危險物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中,對其它小朋友造成威脅。在做游戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒,防止他們在做游戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進(jìn)行安全方面的教育,他們在一個學(xué)期之后就會進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),所以他們必須要知道有哪些東西是危險的,有哪些地方是不能去的,這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面。
在換季的時候是幼兒感冒的高峰期,我們都會讓家長帶一套衣服過來,放在幼兒園內(nèi)備用,幼兒們經(jīng)常會不小心把自己的衣服打濕,為了防止感冒,是及時的換衣服,在降溫的時候也能夠及時的添衣服。我們也會多增加一些活動,鍛煉他們的身體,增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養(yǎng)均衡,讓幼兒們都能夠有一個好的身體。
四、家長方面。
我們經(jīng)常會跟家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通,一是為了向家長匯報幼兒在園內(nèi)的情況,二是跟家長一起合作,幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓幼兒在家里的時候也要獨立,這樣才能夠養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦,那幼兒是不可能會有一個好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點都不能夠放松的,需要家長和我們老師一起努力。
這一個學(xué)期的工作可以說是很好的結(jié)束了的,我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個學(xué)期的工作了,相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。
時間總是在人來不及反應(yīng)的時候就已經(jīng)流逝了,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的時間過去了。在這個學(xué)期里我一直努力工作,并且做出了不錯的成績。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對我的支持,并且在我遇到困難時都會給我進(jìn)行心理上的開解。這讓我心里也開始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情,不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識,更重要的是教導(dǎo)孩子們怎么樣做一個好孩子,怎么樣和陌生人接觸,怎么樣保護(hù)自己的安全。這或許是我們最重要的責(zé)任,讓孩子們快樂安全的長大,當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡略總結(jié):
一、課程教導(dǎo)上。
孩子們在上課時經(jīng)常會不仔細(xì)聽,因為他們還不知道這件事情的含義,總是我上課時他們在下面就打打鬧鬧玩起來了。為此我舉行了賞罰措施,上課不認(rèn)真聽課的就會扣掉一朵小紅花,認(rèn)真聽課一周的就獎勵一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動下,孩子們聽課都認(rèn)真了起來。在舞蹈音樂課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來,害怕會被別人嘲笑。而在我的鼓勵下鼓足勇氣表演了一次,我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽的問題,而是為了讓孩子們樹立起他們的自信心。一個有自信的小朋友和沒有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了,自信這種品質(zhì)足夠影響一個人的一生。
二、生活作息上。
總是有一些孩子在午睡的時間不肯按時睡覺,要繼續(xù)去和別人打鬧,不但自己不休息,還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒有用的,所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛吃午飯,吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很嚴(yán)厲的批評他們,但是,總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花,他們就安穩(wěn)多了,一個個的安靜吃起飯來了。
這一個學(xué)期雖然過去了,但是要不了多久下個學(xué)期機(jī)會開始。在下個學(xué)期的時候我會繼續(xù)保持這個學(xué)期的狀態(tài),不辭辛苦的陪伴小朋友們長大,照顧好他們的生活起居,也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識,教導(dǎo)他們怎么樣做一個好孩子。孩子們真的是世界上最美好的,我也不會辜負(fù)他們的這份美好,爭取讓他們一直美好著。
在歡笑與成長中,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,幼兒在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,尤其是在弱勢--合作能力、探究能力方面進(jìn)步很大,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、圍繞主題開展活動。
在開展主題活動時,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期,我們班開展了《有趣的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開展《有趣的水》主題活動中,孩子們喜歡參與探索游戲,孩子們會圍在一起研究水的浮力、水車的秘密、水力等等,并能記錄自己的探索結(jié)果,在整個活動中不僅探究能力提升,同時受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中,因為他們不怕失敗,即使實驗失敗,他們還會繼續(xù)探索。在《愛--中國》主題活動中孩子們會積極地收集各種資料,如:中國的世界之最、我國五十六個民族、四大發(fā)明等等,孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動中,我們?nèi)チ丝萍拣^體驗了"食物旅行記"的秘密,這是孩子們對探索身體秘密的興趣及愿望越來越強(qiáng)烈,也帶動了家長們的參與。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動,孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜歡吃的蔬菜,在整個活動中,孩子們的交往能了、數(shù)的計算能力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中,孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。
二、開展閱讀活動。
這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探索性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會積極主動發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展,也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了"小組長輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
四、家長配合工作。
要很好實施教學(xué)活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。
本學(xué)期我們做了以下工作:
1、利用多種形式:保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等,讓家長了解每月活動內(nèi)容。
2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴,讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒發(fā)展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結(jié)本學(xué)期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的`是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗,以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級工作做的更好。
在歡笑與成長中,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班,孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介,孩子們在豐富多彩的主題活動中,掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期,我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,在開展主題活動時,孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時,孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,也懂得了糧食來之不易,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,孩子們認(rèn)識事物更有目的、更有意識、更有興趣,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。
結(jié)合本園的第__屆讀書節(jié)活動,我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,參加園讀書節(jié)的展示活動,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會積極主動發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量、運用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動,對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育,我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,所喜歡的”生活是的教育,讓教育來源與生活,服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作,親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇六
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進(jìn)步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,在后塍片開了一次公開課,在市里開了一次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
2、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇七
一個學(xué)期忙忙碌碌地過去了,我對自己半年的工作感觸很多,特別是在期末考試以后我對自己的工作從以下幾個方面做了反思。
一、優(yōu)點。
我所教班級成績計算、判斷、真空、操作、解決問題、列式計算等題目正確率都在百分之九十左右,說明我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格是非常有效果的,說明做為一名老師對自己的工作真抓實干效果還是非常顯著的。判斷題正確率高,是因為我平時注重對概念教學(xué)的挖掘,重視數(shù)學(xué)語言的運用。做為一名數(shù)學(xué)老師用正確的數(shù)學(xué)語言講課是非常必要的。操作題是小學(xué)生最容易丟分的,在教學(xué)中我總結(jié)出了順口溜“畫一畫,描一描,標(biāo)一標(biāo)。”因為我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作圖時,不是忘記標(biāo)符號,就是忘記標(biāo)數(shù)和量。還有一次考試讓描出垂足,學(xué)生知道這個概念,但是有很多學(xué)生不去描,因為我平時沒讓學(xué)生描過垂足,所以學(xué)生忽視了,丟分非常多。跟據(jù)這些情況,我總結(jié)出了這個順口溜。這次考試我班的操作題正確率達(dá)到了百分之九十以上,看起來這順口溜還是非常有效果的。此外,解決問題一項正確率也達(dá)到了百分之九十以上,因為我平時特別重視實踐性的家庭作業(yè),調(diào)查性的家庭作業(yè),這樣就培養(yǎng)了學(xué)生在生活中解決問題的能力。
二、缺點。
本次考試,我所教兩個班級成績發(fā)展不均衡。一個班優(yōu)秀率百分之九十,一個班的優(yōu)秀率百分之七十左右。一個班成績平均九十多分,一個班平均分近八十二分,差距很大。我認(rèn)為原因有以下幾個:
一是兩個班的學(xué)生素質(zhì)不同,應(yīng)該用不同的方法教學(xué),也就是對癥下藥,我卻沒做到這一點,所以兩個班的成績會有這么大的差距。
二是沒有及時與家長聯(lián)系,輔導(dǎo)工作做的不夠。
三是我本學(xué)期有其他輔助工作,沒有足夠精力和時間去輔導(dǎo)學(xué)生,不像往常天天抓學(xué)生。
根據(jù)以上幾點我下學(xué)期一定做到不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,做到因材施教;再忙也要抽時間,想盡一切辦法抓學(xué)生;與學(xué)生多談心,多了解學(xué)生,及時取得與家長的聯(lián)系。爭取下次考試取得理想的成績。
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期末教學(xué)匯報總結(jié)篇八
時光悄然而逝,彈指一揮間,2008年春季學(xué)期已匆匆過去了。一路上,我們?nèi)w中心人本著_創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美_的校訓(xùn),堅持_德育為首,育人為本,教學(xué)為主,質(zhì)量立校_的宗旨,有過奮斗的足音,有過成功的歡愉,有過理性的思考,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),打造了一個陽光、幸福、和諧校園。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本著_以人為本__德育為首_的教育原則,開展學(xué)校德育工作,營造幸福的育人環(huán)境。
1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實抓好德育教育,開學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定德育工作計劃,同時要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計劃,利用課余時間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)驗,思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué),發(fā)揮思想品德課的作用,對學(xué)生滲透思想教育。為了把這項工作落到實處,學(xué)校積極倡導(dǎo)_教學(xué)生一天,想學(xué)生一生_的教育理念,并在第八、九周開展以_愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人_為核心的師德師紀(jì)活動,活動期間,各老師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,及時反思,共寫心得體會30篇,通過學(xué)習(xí),嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式,使我們更加愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生了,為營造幸福的育人環(huán)境夯實了基礎(chǔ)。
2、各班主任利用晨會、班會,以《小學(xué)日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)綱要》為著眼點,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,并對學(xué)生進(jìn)行以_兩法知識_為主要內(nèi)容的法制教育,有計劃、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行品德教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣,形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生入手,鼓勵學(xué)生進(jìn)步,郭艷芳同志經(jīng)常家訪,和家長共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動找學(xué)生談心,做好學(xué)生的思想教育工作。
4、5·12這個值得全國人民紀(jì)念的日子里,在舉國上下掀起的獻(xiàn)愛心熱潮中,我們學(xué)校的全體師生不甘落后,紛紛伸出了援助之手,全校共計捐4179元,表現(xiàn)突出的班級有三年級一班,五年級一班、六年級一班、六年級二班,人均捐款5元多。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國棟,捐款達(dá)50元,體現(xiàn)了大家的愛心。
二、以_質(zhì)量為生命線_,重教師隊伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊伍。
教師的專業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。本學(xué)期來,我校結(jié)合青年教師多的實際情況,從多方面、多角度鼓勵廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會,長期不懈堅持進(jìn)修,并定期開辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗、,共同探討教學(xué)中存在的問題,并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù),更新教學(xué)觀念,探索教學(xué)藝術(shù),堅持互相聽課、評課,共同提高。一學(xué)期下來,人均聽課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽課在20節(jié)以上,有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來,廣大教師都能自覺學(xué)習(xí)。通過檢查,在政治學(xué)習(xí)上,絕大多數(shù)同志記筆記在35頁左右,特別是李芳利、校艷同志均在50頁以上;在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,人均25頁以上,尤其像曹麗、馬寧在35頁以上。同時絕大多數(shù)教師還撰寫了論文,尤為突出的有李茸老師寫了3篇論文,武珺老師不但寫了兩篇論文,還寫了2篇教案。其他同志多數(shù)寫了2篇論文,在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過以上活動,有力的提高了教師素質(zhì),為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。
2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量。
學(xué)校的中心工作是教學(xué),為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實際制定切實可行的教學(xué)工作計劃,并認(rèn)真落實。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理,以保證教學(xué)工作的扎實開展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查,并做了詳細(xì)記錄,總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課,而且能著重標(biāo)出重難點,并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對待學(xué)生的作業(yè),老師們都能做到面批面改,注意糾錯,并寫好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
以豐富多彩的教學(xué)活動為載體,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周舉行的低年級寫字競賽活動中,許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級前五名;在第7周開展的中年級數(shù)學(xué)競賽活動中,三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂等取得前五名的好成績;在17周開展的中年級語文素養(yǎng)競賽中,五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎勵。同時在第4、5周和第7、8周開展的課改示范課和公開教學(xué)活動中,李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與,精心備課,上課,取得了良好的效果,有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、牢固樹立_安全工作無小事__生命至上_的思想,狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作。
1、學(xué)校成立了以校長為組長,各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期開展安全教育,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校與各班主任,各班主任與學(xué)生家長層層簽訂《安全責(zé)任書》,并堅持_三制_,即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生_路隊制_。全體教師都本著防患于未然,及時做好教育疏導(dǎo)工作,確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無一例不安全事故的發(fā)生。
2、寄宿生人多,住宿、飲食環(huán)境很差,管理住宿的同志組能夠克服困難,確保教學(xué)工作順利開展,嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口,確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生,使學(xué)生基本滿意。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都做到了有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽光校園。
陽光體育的理念在我校得以體現(xiàn),全校樹立健康第一的原則,開展兩操一課,讓學(xué)生勤動手,勤洗臉的同時,堅持搞好預(yù)防近視,預(yù)防傳染病工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時加強(qiáng)體育鍛煉,利用早操、體育課的形式開展豐富多彩的體育活動,對于音美課,要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng),小制作的創(chuàng)造。為了把這一項工作落到實處,我校在_六·一_兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級一班、五年級一班、三年級一班和二年級取得了較好的成績。這一活動的開展,使校園充滿了勃勃生機(jī),活躍了學(xué)生們的文化生活;響應(yīng)了奧運的號召,受到了家長的好評。
五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅實的基礎(chǔ)。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇九
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末。手頭上的工作基本上接近尾聲,學(xué)生回家過寒假了,我也多少有些閑余時間了,也到了該總結(jié)總結(jié)過去的一個學(xué)期的工作了。再過的一個學(xué)期忙忙碌碌,很是辛苦,都做了些什么哪?現(xiàn)在想來有這么幾點:一是,按照學(xué)校的要求教學(xué)進(jìn)度完成基本的教學(xué)任務(wù)。二是,在日常的教學(xué)中把自己對教學(xué)的認(rèn)識,理解,設(shè)想一點點的融入到自己的教學(xué)中,并期待自己的做法能夠開花結(jié)果。三是,繼續(xù)學(xué)習(xí),豐富自己,使自己的教學(xué)理念,教學(xué)方法,教學(xué)手段,課堂的駕馭能力等多方面得到不斷地提高。忙忙碌碌中就干了這三件事。現(xiàn)在把每一件事一一總結(jié)。
第一件事,日常教學(xué)中的得失。這一學(xué)期的教學(xué),我主動的調(diào)整自己教學(xué)的最終目的,不再圍繞著孩子的考學(xué)展開教學(xué),二是為了孩子的如何學(xué)好物理展開教學(xué)。起初我想這是一個問題,但仔細(xì)想來,還是有差別的,升學(xué)只是學(xué)好物理過程中的副產(chǎn)物,而不是主要的。我想只要建立好了物理概念,物理思維的方式,以及物理學(xué)習(xí)的方式方法,也就能夠把物理學(xué)好了。升學(xué)時取得好的成績是必然。但是在具體的執(zhí)行過程中,由于學(xué)校的日常教學(xué)經(jīng)常的調(diào)整,是的我自己的教學(xué)計劃沒有按部就班的執(zhí)行,時不時的被打斷,導(dǎo)致整個過程系統(tǒng)性差,最后的結(jié)果可能比預(yù)料的要差一些。我想這也許是必然,在未來的教學(xué)中,一定預(yù)算好時間,合理的分配時間,保證計劃的順利實施。
第二件事,教學(xué)設(shè)想的得失。物理的學(xué)習(xí)主要是在已有的生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上以邏輯思考,理解為主的學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)中積極主動的貫穿這一思想。但是在幫助學(xué)生建立概念的生活現(xiàn)象提供的不是很充足,導(dǎo)致了學(xué)生理解上存在障礙,在接下來的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)。在幫助學(xué)生理解方面的講解的有點過深,但是這些又是為了建立正確的概念必須理解的,雖然中考不會考查的這么深,但是在日常教學(xué)中還應(yīng)該講解到這個程度。在未來的教學(xué)中,應(yīng)該堅持,我相信在孩子不久的學(xué)習(xí)中定能夠發(fā)揮作用。在教學(xué)中沒有重視學(xué)生的記憶,雖然理解為主,記憶為輔,但是基本的知識點不能夠很好的記憶,也就談不上很好的理解。所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶。
第三件事,繼續(xù)教育上的心得。在這一部分中,我認(rèn)為在以后的教學(xué)中還需要修身養(yǎng)性,在日常教學(xué)中做到不急不躁,大事講原則,小事講靈活。要想育好人,就應(yīng)該先育好自己。立標(biāo)桿,潛移默化的感染周圍的人。
總結(jié)這一學(xué)期的得失,才感覺到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,比剛開始自己預(yù)想的要差很多,現(xiàn)在想來根本原因是沒有持之以恒。慚愧!無志者,常立志,時時提醒自己,愿20xx年有更大的收獲。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十
自從我年從事養(yǎng)護(hù)工作站的工作以來,在工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事的幫助和支持下,努力做到”五勤”、誠心當(dāng)好”四員”?!蔽迩凇本褪茄矍?、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,”四員”就是為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來,我的業(yè)務(wù)知識、寫作能力、工作經(jīng)驗積累上都有了一個質(zhì)的飛躍,綜合工作能力得到了進(jìn)一步提高。下面,我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作個簡要匯報,以接受大家評議。
綜合辦工作,它要求永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。為達(dá)到這一要求,我十分注重學(xué)習(xí)提高:
一是向書本學(xué)。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向書本學(xué)習(xí),除了認(rèn)真閱讀《中國交通報》、《某省交通報》等報刊雜志外,我還經(jīng)常了解一些養(yǎng)護(hù)工作方面的專業(yè)書籍。通過博采眾長,為我撰寫材料提供了有力支持。
二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。一年來,我親身感受了公司及工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。
三是向同事學(xué)。古人說,三人行必有我?guī)煛N矣X得,養(yǎng)護(hù)工作站的每位同事都是我的老師,他們中有業(yè)務(wù)專家,有科技尖兵,有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在養(yǎng)護(hù)工工作一年多,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。
自從到養(yǎng)護(hù)工作站工作以來,工作站的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我珍惜這里良好的工作環(huán)境,同時,也被工作站全體同志的敬業(yè)精神深深感動。一年來,對領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作,我從不講任何客觀理由和條件,總是默默無聞地努力完成。一年來,我主要完成的工作有:
一、參加了工作站的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)護(hù)工作站建設(shè)(編寫管理制度、建立了人員檔案等);
二、參加了養(yǎng)護(hù)工作站的徒步路況巡查;
三、參加了去年和今年的防凍防滑工作;
四、完成了季度、半年、全年工作總結(jié)材料的編寫;
五、較好的完成了宣傳報道任務(wù),宣傳報道完成篇。
工作中,我注重把握根本,堅持抓關(guān)鍵,推進(jìn)綜合辦工作上臺階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體,公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通。為此,凡是發(fā)文,我都認(rèn)真核稿,從嚴(yán)把住行文關(guān)、文字和體例格式關(guān)、裝訂和報送關(guān)等“五關(guān)”,保證了行文的嚴(yán)肅性,提高了公文質(zhì)量。二是協(xié)調(diào)好同事間的關(guān)系。通過與綜合辦的同事以及其他同事進(jìn)行及時的溝通,逐步建立起了互相信賴、互相支持的局面,為工作的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)一年來的工作,我感到既充實,又欣慰。我和養(yǎng)護(hù)工作站的其他同事一起并肩戰(zhàn)斗,不僅增進(jìn)了了解,溝通了感情,建立了友誼,也獲得了許多有益的啟示,工作能力也得到了一定的提高。但在一些工作上還存在不足:
一是工作主動性不夠;
二是寫作能力需要進(jìn)一步提高;
三是宣傳報道力度還需要加強(qiáng),這將成為我本人今后進(jìn)一步努力的方向。
我將在今后的工作中進(jìn)行及時的改進(jìn)和提高,力爭使自己做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。
以上報告,請領(lǐng)導(dǎo)和同志們評議,歡迎對我的工作多提寶貴意見,并借此機(jī)會,向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們表示誠摯的謝意。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十一
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
“學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我先后學(xué)習(xí)了:《一個語文教師的心里路程》和《教育,就是詩意的棲居》兩本教育專著,讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識,為自我更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年,我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“立足老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合班級的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不一樣類型的課,不一樣學(xué)生采用不一樣的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時提高學(xué)生的語文水平。另外,授課后根據(jù)得失,及時寫教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還進(jìn)取和其它教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。對于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定資料,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
為保證課改教研的質(zhì)量和水平,本人充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行教學(xué)教研工作中。以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,異常是加強(qiáng)對“新課標(biāo)、新教材驗證”的研究,對“評價”的研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自我的教學(xué)得失,勤寫教學(xué)反思,注意搜集、整理相關(guān)資料,使“教學(xué)改革”真正成為自我的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計……經(jīng)過與其他教師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流,異常是在專家在線指導(dǎo)下,質(zhì)疑解惑,迅速轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,不斷促進(jìn)、提升了自我的專業(yè)化素質(zhì)。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思,它將指引我今后的工作,在未來的教學(xué)中,我會揚長避短,發(fā)揮自我的優(yōu)勢,將自我鍛造的更好。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十二
本學(xué)期來,我們高三年級有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的全力支持,有全體高三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和務(wù)實勤干,各方面都取得比較滿意的成績。目前高三年級各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級團(tuán)隊已經(jīng)形成?,F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié):
一、學(xué)生管理上
(一)協(xié)調(diào)三種關(guān)系、做實四項工作,強(qiáng)化班級建設(shè),形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期,為了加強(qiáng)年級常規(guī)管理,年級狠抓班級建設(shè),要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調(diào)好三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。第二,師生之間的關(guān)系。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。同時,要求各班主任切實抓好四項工作:(1)強(qiáng)化班級常規(guī)管理。主抓行為規(guī)范、集會、早自習(xí)、上午、下午自習(xí)、晚自習(xí)、晚晚自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理,更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。(2)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,年級制定學(xué)風(fēng)形成五步計劃,即第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊伍;第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為;第三步形成良好的學(xué)風(fēng);第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;最后形成良好的班級文化。(3)做好學(xué)生個體的目標(biāo)管理。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生合理定位,明確目標(biāo),并制定計劃和措施。同時引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。(4)充分利用班會課。
在班主任們的努力下,整個學(xué)期高三年級的教學(xué)秩序良好,師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長間和諧相處,基本沒有出現(xiàn)沖突和違紀(jì)現(xiàn)象,各班成績穩(wěn)步提升,良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,學(xué)習(xí)上完成甚至是超額完成了年級既定目標(biāo)。
(二)成立年級學(xué)生會,重視學(xué)生自主管理。
本學(xué)期,在政教干事李春亮老師的組織下,年級經(jīng)過競選成立了年級學(xué)生會,
學(xué)生會通過對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、一人一事的檢查、通報,極大規(guī)范了學(xué)生的行為,減輕了班主任、任課老師的管理負(fù)擔(dān),也促使年級學(xué)生自主管理日益成熟。
(三)充分利用學(xué)校qq群等通訊平臺,及時反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習(xí)值班反饋等情況,督促班主任加大班級管理力度,促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。
二、教學(xué)教研上:
高三年級是擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊的契機(jī),在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設(shè),年級利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),努力提高廣大教師的服務(wù)意識,爭做學(xué)生、家長滿意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長作用,定期召開備課組長會,對教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動嚴(yán)要求:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個年級學(xué)科的競爭力。
3、督促各備課組每次大考前召開沖刺備考座談會、命制考試模擬題,充分準(zhǔn)備;考后及時做好考情分析,制定下階段教學(xué)計劃和措施。
4、充分發(fā)揮班主任的作用,利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每月反思會,傳達(dá)學(xué)校工作要求,交流班主任工作,總結(jié)交流,取長補(bǔ)短,相互提高,創(chuàng)建和諧班級。
5、堅持月考制度,定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考還是期末考試,我們高三年級組都認(rèn)真組織,及時總結(jié)評比表揚教學(xué)扎實,效果好的教師,并對今后教學(xué)工作提出要求。
6、配合藝體部,積極安排、組織美術(shù)、音樂等專業(yè)月考,保證年級特長教學(xué)的順利開展。
7、重視晚晚自習(xí)值班,年級多次會議上對晚晚自習(xí)值班及學(xué)生上自習(xí)進(jìn)行
要求,以提高晚晚自習(xí)效率,要求各值班老師及時將各自習(xí)教室的學(xué)生上自習(xí)情況反饋到年級群里,以供班主任督促。通過整頓,本學(xué)期晚晚自習(xí)效果與上學(xué)期有明顯改善。
三、問題與反思
面對成績,反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的高考意識有待加強(qiáng)。
2、對后進(jìn)生的管理仍有待于提高。
3、 教師的工作積極性不夠高,干事創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃。
4、課外活動的開展等方面的工作,有待探索 。
5、如何針對我校高三的具體情況,深入開展分層會診教學(xué),需要進(jìn)一步的探索和完善。
總之,通過半年的工作,高三年級各方面取得了一定的成績,我們相信在高三下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級全體教師的支持、配合和共同努力下,我們年級的工作一定會再上新臺階。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十三
《品德與社會》是學(xué)校的一門重要學(xué)科。
這學(xué)期,我擔(dān)任了四年級的品德與社會的教學(xué)工作,接手這項工作,本著不會就學(xué),不懂就問,挑戰(zhàn)自我的態(tài)度, “勤”字當(dāng)頭,留心記錄,不斷汲取新營養(yǎng),注入新血液。一學(xué)期下來,我在業(yè)務(wù)知識和教學(xué)水平,課堂駕馭能力等方面得到了很大的提高。回顧本學(xué)期的教學(xué),已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)經(jīng)驗,克服缺點?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:
一、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的能力。 孩子是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成,是在各種活動中通過自身的感悟和體會而逐漸形成。為此,要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。如:情景劇表演、小小故事、大家動手做等活動,用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,學(xué)習(xí)和掌握知識,工作總結(jié)《四年級品德教學(xué)總結(jié)》。
二、勤學(xué)、勤思、勤記。 提升自己的專業(yè)知識,由于現(xiàn)在的“品德”課是一門綜合性很強(qiáng)的課程,它既包含著對學(xué)生品德的教育,也包含歷史、地理等課程的內(nèi)容。所以,這就對老師提出了新的要求,老師要具有全面而淵博的知識。出此之外,我還認(rèn)真鉆研教材、教法,正確把握教材的重點和難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法, 提高課堂效率,避免以往滿堂灌的錯誤。
三 、及時反思,取長補(bǔ)短。 每上完一節(jié)課,我都會將課堂上一些好的做法和存在的問題進(jìn)行梳理一番,尤其對學(xué)生提出的一些建設(shè)性問題給予高度關(guān)注。能當(dāng)堂解決的就當(dāng)堂解決,不能解決的課后我會查閱資料,請教別人把問題搞清。通過反思,理順備課中不合理的思路,清理課堂中不恰當(dāng)因素和做法,及時改正。
四、學(xué)以致用,舉一反三 在教學(xué)中,我注重學(xué)生把課本知識、生活實際相結(jié)合,使學(xué)生明白處處留心皆學(xué)問,如:學(xué)習(xí)了怎樣與鄰居和睦相處,就啟發(fā)學(xué)生說說怎樣與同桌相處,把知識活學(xué)活用。并鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn),積極探究,質(zhì)疑解惑。 總之,在這短短幾個月的教學(xué)中,我的能力提高很大。一份耕耘,一分收獲,看著那一張張?zhí)煺娴拿嫒?,那是懷著對知識的渴求,作為一名人民教師為祖國培育花朵是我們的天職。今后,我會快馬加鞭,積極進(jìn)取,爭取取得更加優(yōu)異的成績來給家長和學(xué)校交一份滿意的卷。 當(dāng)然,在教學(xué)中也有不足之處,有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn),為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十四
從開學(xué)到現(xiàn)在幾個月過去了,從9月3日,到今天,算起來是已經(jīng)有整整99天了,時間就這樣轉(zhuǎn)眼過去了,一學(xué)期的努力也將在期末有一個結(jié)果。一學(xué)期以來,我們一起努力,所以,無論成功與否,我們應(yīng)該都不算是失敗者。況且我覺得我們班是有進(jìn)步的,取得的成績也是較為滿意的,在這里我想怎樣都好都得給大家一個交代,下面我就簡略的總結(jié)一下這個學(xué)期以來我們所做過的。
班級歌詠比賽,我們?nèi)〉昧巳泉劦暮贸煽?,我們的成功是源于我們的團(tuán)結(jié)一心;吳川一天游,我們的演出得到了別人的認(rèn)可,我們的成功是源于我們的共同努力;班級評優(yōu)的時候,在大家的積極配合,共同努力之下是拿了我們學(xué)院的第三名,我想這就好像是盧老師送給劉丹的一句話說的那樣:世間自有公道,付出總有回報!學(xué)習(xí)小組的成立,雖然開展的時間還不是很久,不過我想只要我們堅持了,那么肯定就會有收獲,夢想有多遠(yuǎn),我們就能飛的有多遠(yuǎn)。還有就是我們的班刊,雖然一開始 的時候我們是確定每一個月出一期,到現(xiàn)在為止我們的第一期還是在努力中,我想沒有什么比盡力了還要光榮,我們光榮因為我們盡力了,看著那班刊的逐漸成形,想必大家的心情也是同樣激動。我想我們班可能不是在全年級最優(yōu)秀的,但是不是最優(yōu)秀的又有什么關(guān)系呢?只要同學(xué)們努力過就行了,我想只要每個人努力一小步,班級就會進(jìn)步一大步。我們就會變得更加的優(yōu)秀。
我想在這里要是不匯報一下我的工作的話,實在是良心過不去,這一個學(xué)期,說真的一開始適應(yīng)這一份工作需要一定的時間,不過在彩靈還有其他班干部的幫助下漸漸的適應(yīng)了,其實副班長的.一般常規(guī)性工作就是,每天負(fù)責(zé)考勤,記錄每一次有關(guān)于我們班的活動,負(fù)責(zé)填寫我們班的《班級日常工作手冊》,每一個月月底填寫我們班的月報表和考勤表,其他的就是配合一下其他的班干的一些工作。我們班的班規(guī)是從第七周的星期二開始實施的,總體來說各方面做的還是不錯的,有些同學(xué)會說這樣子的班規(guī)太世利化了,可是只要你做好一個作為學(xué)生應(yīng)該做的,那么一切都不成問題!在這一學(xué)期里面,在早讀的考勤方面最令人頭痛,還沒有一次是可以令我滿意的,還有就是在請假方面也是需要注意的。很感謝大家給這個機(jī)會我為大家服務(wù),可能在工作方面有很多的不足之處,比如說有的人認(rèn)為我太苛刻,我想我會注意的了,我也承認(rèn)我有時候會給人一種不太穩(wěn)重的感覺我想我會努力的去改正我的不足的,希望各位能多多包涵了,最后就是希望我們班,越走越好,越來越輝煌!
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十五
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)、緊密聯(lián)系生活實際。
音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。
(3)、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會音樂的樂趣。
(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十六
本學(xué)期我任教初二年級的音樂課。因為每個班的學(xué)生對音樂課喜愛程度不同,所以在音樂教學(xué)中,我會把每個班的課堂內(nèi)容進(jìn)行不同程度的改變,來調(diào)整更適合本班級的音樂教學(xué)。
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動去聽、去唱,去討論,主動地去發(fā)學(xué)習(xí),去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
為了讓學(xué)生主動參與到課堂,在上課時我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松、愉快,并將教學(xué)導(dǎo)入部分作為課堂重點設(shè)計內(nèi)容,通過對本節(jié)課的有效引入,來吸引學(xué)生積極參與課堂。在課程中,多設(shè)計問題并隨機(jī)提問,來吸引學(xué)生的注意。對于課堂紀(jì)律的管理,也是在教學(xué)中嚴(yán)抓的一點。
在平時課堂上,我采取的管理辦法是通過鼓勵和強(qiáng)調(diào)的方式來主抓課堂紀(jì)律。在鼓勵學(xué)生的同時,能夠讓學(xué)生體會到你對課堂和對每個同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注,在以此基礎(chǔ)上,對于課堂紀(jì)律稍亂的時候,加以強(qiáng)調(diào)。通過本學(xué)期的觀察而言,還是逐漸成效的。
本學(xué)期音樂教學(xué),能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學(xué)生情感體驗,陶冶情操”的總目標(biāo),把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂方面上,把教學(xué)中的過程及方法,作為教學(xué)目標(biāo)來追求,把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。
教學(xué)中,努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,以音樂興趣為動力,面向全體學(xué)生,并注重個體的發(fā)展,注重音樂實踐的基本理念,并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能積極思考面對學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教,預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn),牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。
學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?!彼栽谄綍r的校園生活中,我會留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會。例如,在課堂上分享好聽的音樂,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
課間時對于喜歡音樂的同學(xué),我會認(rèn)真傾聽并給出合理的建議,或者在一些音樂軟件上,給大家互動等等。在社團(tuán)申報時,也積極申報音樂社團(tuán),期末舉辦音樂會,讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺,體會音樂的樂趣,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之,要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一期來教育教學(xué)工作的總結(jié),不足之處還請大家批評指正。今后我也會嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),揚長避短,更上一層,謝謝大家。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十七
任現(xiàn)職以來本人政治立場堅定,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,擁護(hù)改革開放,思想上、行動上和黨中央堅持一致,模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不一樣年級的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”。所以,本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自我終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,為自我的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自我融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自我也時時嚴(yán)格要求自我,以自我人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風(fēng)的建設(shè),對所帶班級傾注自我的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開展豐富多彩的課外活動,把教育融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為,開發(fā)學(xué)生智力,促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展,拓寬學(xué)生視野,使每一個學(xué)生健康成長,是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間,結(jié)合本班學(xué)生實際情景,制定奮斗目標(biāo),經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長堅持聯(lián)系,緊密配合,對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),有成效。
在教學(xué)中,本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫忙。本人擔(dān)班主任,既是學(xué)生的“家長”,也是學(xué)生的“大哥哥”,更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,在課內(nèi)外,本人和學(xué)生打成一片。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),用自我的言行影響感染學(xué)生,本人以往擔(dān)任班主任的__班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認(rèn)可。
在英語教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自我在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐,砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來,教學(xué)成績斐然,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù),本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師,歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué),取得了一些成績,但這只是個開始,今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作,埋頭苦干,努力爭取做一名具有學(xué)者型的教師。
期末教學(xué)匯報總結(jié)篇十八
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評工作?,F(xiàn)將自評情況匯報如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)?;厩闆r。
xx中學(xué)位于。
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評工作?,F(xiàn)將自評情況匯報如下,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)?;厩闆r。
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號,占地面積30畝,建筑面積近6000平方米,有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實驗樓各一座,擁有圖書室、閱覽室、理化生實驗室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個專業(yè)教室,圖書資料1.5萬冊,計算機(jī)120余臺,200米環(huán)形跑道運動場一個,可滿足學(xué)校體育課和課外活動。
學(xué)校創(chuàng)辦于1959年,歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。復(fù)名xx中學(xué),是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級中學(xué)。
學(xué)?,F(xiàn)有三個年級10個教學(xué)班,近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名,其中具有中學(xué)高級職稱的24人,中學(xué)一級教師職稱的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人,??茖W(xué)歷人數(shù)18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
近兩年來,我校教師xx獲市級骨干教師稱號,xx等三人獲區(qū)級骨干教師稱號。先后有10人獲省級論文一二三等獎,11人獲省級課件評比一二三等獎,4人獲市級論文一三等獎,xx等2人獲區(qū)級“教學(xué)成績突出個人”稱號,孟曉楠等3人獲區(qū)級“中考備考工作突出個人”稱號。
近年來,學(xué)校獲市區(qū)級獎勵五項(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會、運動會隊列二等獎)。xx電視臺、《xx晚報》和xx教育局多次對我校辦學(xué)和開展社會活動給予報道。
學(xué)校全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實踐經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)階段的辦學(xué)實際,以及社會發(fā)展對學(xué)校教育提出的要求,形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。
辦學(xué)思想:為人以德,為學(xué)以恒。
辦學(xué)理念:以德立校,依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校。
校訓(xùn):尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦。
政風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤政、開拓、務(wù)實。
教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作。
學(xué)風(fēng):勤思、樂學(xué)、好問、篤行。
二、籌備階段。
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評估實施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn),召開了全體參評教師動員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件,特別是學(xué)校的評估實施方案細(xì)則。
三、評估結(jié)果。
(一)教師評估結(jié)果:
我校48名參評專任教師中優(yōu)秀20人,占總數(shù)的41%,良好28人,占總數(shù)的59%。
(二)學(xué)校評估結(jié)果。
得分:92分,等級:達(dá)標(biāo)。其中:教學(xué)管理23分,課程管理19分,教學(xué)條件19分,校本研修17分,評價研究14分。
四、評估過程。
(一)教師教學(xué)評估:
1、組織參評教師以年級組為單位,在自主、公正、實事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評、互評,并填寫教師自評互評表,并予以量化,兩項分別占總評的5%。同時,要求每位教師評估工作結(jié)束后寫出個人評估總結(jié),為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅實的基礎(chǔ)。
2、組織行政人員深入各班,要求學(xué)生在與家長充分交流的前提下,由學(xué)生填寫學(xué)生及家長評價教師評估表,并予以量化,此項占總評的5%。
3、校評估小組分別就參評教師的教學(xué)能力、教研能力做出評估,填寫評估表,并予以量化,兩項分別占總評的50%、30%。
4、在以上三項基礎(chǔ)上,由評估小組按職業(yè)道德5%,自評5%,互評5%,學(xué)生及家長評5%,校評80%的比例進(jìn)行總評,得出參評教師的最后總分。
5、最后由學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù),綜合評價并確定參評教師的最后等級。
6、公示期內(nèi)參評教師無任何異議后,評估結(jié)果正式生效歸檔。
7、對本學(xué)年教師教學(xué)評估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評估工作先進(jìn)個人”稱號。
(二)學(xué)校教學(xué)評估。
1、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價研究5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)內(nèi)容,逐條進(jìn)行自我評估,總結(jié)已有經(jīng)驗,找出存在的問題。
2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評。
3、召開教師代表大會,由教師對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評估。
4、評估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評估,之后統(tǒng)一評價結(jié)果。
5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報告,填寫《學(xué)校教學(xué)評估報告書》,報送區(qū)文體教育局教學(xué)評估辦公室。
五、評估結(jié)果分析。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長以上)共4人,平均年齡46歲,結(jié)構(gòu)合理,年富力強(qiáng)。學(xué)?,F(xiàn)有中層處室8個,分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢,在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求,增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善,檔案資料齊全,管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范,按規(guī)定聽課,參與教研活動,對教研活動給予指導(dǎo),能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項管理制度,有依法治校辦公室,保證各項法規(guī)制度依法進(jìn)行,教職工代表大會制度健全,按時召開,從而保證教師民主管理的施行。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實施細(xì)則》,該細(xì)則以年為周期,將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列,向相關(guān)教師公布,使教師明白在何時該做何事,避免了工作的盲目性。
(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊》《校本教研工作手冊》《教研組活動工作手冊》下發(fā),學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查,學(xué)期末收回存檔,及時做到檢查督促和記錄。
(2)對教師的教案,學(xué)生作業(yè),以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式,組織教研組長共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查,并將檢查情況做好詳細(xì)記錄,學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計)收回存檔。
(3)學(xué)期末,根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊〉、教學(xué)設(shè)計,學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況,填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評估體系中。
(4)學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計劃開齊、上足課程外,實驗開出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書瀏覽率也能達(dá)到要求,開設(shè)了心理健康教育,安全法制教育、綜合實踐等地方課程,中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計與實踐校本課程,收到了較好效果。
根據(jù)新課程改革精神,關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個性,實施常識激勵制度,以挖掘、激發(fā)、調(diào)動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長。
學(xué)期初,根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測成績,對每個年級的學(xué)生逢考必獎,并大張旗鼓地表彰:一是表揚總分年級前十名者,希望他們再接再厲,形成學(xué)習(xí)上的競爭之勢;二是表揚學(xué)科優(yōu)勝者,評出各班特長“星”,以“點”帶“面”,全面發(fā)展;三是由年級組長、班主任、任課教師評出學(xué)習(xí)有長足進(jìn)步的學(xué)生,認(rèn)識到自己的實力,相信“做是最美的”!
如上學(xué)期語文組組織的“唱響五月”古詩文誦讀比賽,全校各班推出二十六個節(jié)目代表全體學(xué)生參賽,選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲,通過此次活動,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國燦爛的文化的熱情,形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本,學(xué)校堅持讓所有學(xué)生生動起來。每天堅持一個小時,每月一次體育項目對抗賽,一是恢復(fù)課間操、眼保健操,二是大力開展特色體育——空竹項目,特色突出,效果良好,三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長跑------等,豐富多彩的校園活動極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,陶冶了情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上,為了應(yīng)對外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象,制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》,鼓勵學(xué)生如期畢業(yè)。
4、教師評價。
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展,提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評價,記錄存檔。
5、校本課程、地方課程的開設(shè)。
根據(jù)國家課程改革綱要等文件精神,德智體美等全面發(fā)展的要求,均衡設(shè)置課程,各課程的總課時數(shù)和課時比例均在國家規(guī)定的范圍之內(nèi),保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
國家課程:開齊開全開足。
地方課程:綜合實踐、法制安全、心理健康。
校本課程:中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計與實踐。
(二)、教研管理工作。
1、抓好常規(guī)工作落實,推進(jìn)新課程改革,努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
(1)、各教研組根據(jù)教研室工作計劃制訂學(xué)校工作計劃,規(guī)范教研組活動,教師主動承擔(dān)各類公開課(或研討課)教學(xué)任務(wù),共開設(shè)公開課、研討課四十多節(jié),繼續(xù)貫徹“推門聽課”制度。每學(xué)期末,教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動做檢查打分,結(jié)果做到詳實、客觀、公正,并納入學(xué)年教師評估體系中。
(2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計劃,規(guī)范教研組活動,制定了《二十一中教研組活動記錄手冊》每位教師人手一冊《校本教研工作手冊》要求“有計劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,積極探討校本教研、培訓(xùn)計劃策略的有益更新。
(3)、在日常教學(xué)中,把“教學(xué)反思”制度化,任課教師每月一篇,倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念,指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為,推進(jìn)教科研,反思實施過程,深化教科研。
(4)大力推行名師工程,制訂了《xx一中骨干教師評選與管理辦法》,定期開展校級骨干教師的.評選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評選,有29位教師參評,通過自選課、推門課打分,學(xué)生打分,結(jié)合教學(xué)教研能力,評出校級骨干教師9人,并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級評選,其中3人獲區(qū)級骨干教師稱號,1人獲市級骨干教師稱號。在活動中,其他教師積極參與聽課、點評,僅本次活動聽課就達(dá)421人次。
(5)大力開展教師基本功競賽活動,09下半年,開展了50歲以下教師演講比賽,近50余位教師參加?;顒渝憻捔私處煹难葜v能力、應(yīng)變能力,尤其是語言的組織和表達(dá)能力,活躍了教學(xué)教研氣氛,豐富了教學(xué)教研形式。
2、校本課程開發(fā)。
為更好的落實國家教育方針,繼續(xù)深入開展課程改革,開齊開全三級課程,以提高課程的選擇性與適應(yīng)性,根據(jù)我校學(xué)生實際和師資情況,制定可行的適合我校校本課程開發(fā)的計劃方案,其中包括指導(dǎo)思想,開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,校本課程的開發(fā)和開發(fā)實施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容,先后開發(fā)開設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計與實踐》。
根據(jù)學(xué)校實際情況,制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》,《xx一中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此,我們采取請進(jìn)來或請校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開展講座,座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動。聘請區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評估輔導(dǎo)》講座,請我校主管教學(xué)的蔣校長舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無差生教學(xué)原則》、電教處的計算機(jī)技能培訓(xùn),教師們做了認(rèn)真的筆記,從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。
4、加強(qiáng)課題研究,注重教育科研推行,積極組織教師參加課題研究,是提高教師理論水平和實踐能力的有效途徑之一。現(xiàn)我?,F(xiàn)已立項區(qū)級課題8項,分布在每個教研組。
(六)存在問題及改進(jìn)措施。
我們緊緊抓住這次評估檢查的機(jī)會,主動自覺的查問題,扎原因,并整改措施,不斷的完善教育教學(xué)管理制度,進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會知名度,但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方:
(一)、存在問題。
1、我校各項制度健全,比較落實到位,但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。
2、由于轉(zhuǎn)軌時間短,教研工作尚未完全落實到位,尤其是教師參加教研活動的意識淡漠,安樂于“教書匠”,向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感,另外,教師論文尤其是課題研究方面的成果少。
3、校本教研理論依據(jù)不豐富,深度不夠,有待擴(kuò)充。
4、校本課程開發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化,應(yīng)使之更接近學(xué)生的實際需求。
5、教學(xué)質(zhì)量不高,社會辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。
6、骨干教師在專業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯,校本教研質(zhì)量亟待提高。
(二)整改措施。
通過學(xué)習(xí)新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策,形成一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長,以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊伍。
1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用,崗位責(zé)任意識,制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評估辦法,并認(rèn)真落實。
2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè),建立督導(dǎo)落實評價制度。
3、大力提高教學(xué)成績,強(qiáng)化教學(xué)教研獎懲制度。
4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度,增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識,注重教代會職能,增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
雖然如此,這次評估檢查必將對規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展,努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,更新教育觀念,再接再厲,為學(xué)校的發(fā)展,做出新的更大的貢獻(xiàn)。
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