我們常常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以從多個(gè)角度思考問(wèn)題，全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助。
生態(tài)環(huán)保論文篇一
摘要：生態(tài)環(huán)境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態(tài)系統(tǒng)所構(gòu)成的整體，主要或完全由自然因素形成，并間接地、潛在地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展產(chǎn)生影響。生態(tài)環(huán)境的破壞，最終會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)生活環(huán)境的惡化。因此，要保護(hù)和改善生活環(huán)境，就必須保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。
關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題、主要措施、可持續(xù)發(fā)展觀。
關(guān)于生態(tài)環(huán)境的定義。生態(tài)環(huán)境是指影響人類(lèi)生存和發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱(chēng)，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過(guò)程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類(lèi)生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)。生態(tài)是指生物（原核生物、原生生物、動(dòng)物、真菌、植物五大類(lèi)）之間和生物與周?chē)h(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用。當(dāng)代環(huán)境概念泛指地理環(huán)境，是圍繞人類(lèi)的自然現(xiàn)象總體，可分為自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境。生態(tài)與環(huán)境雖然是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的概念，但兩者又緊密聯(lián)系，因此出現(xiàn)了“生態(tài)環(huán)境”這個(gè)新概念。
人類(lèi)社會(huì)與生態(tài)環(huán)境有著非常密切的聯(lián)系。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境，我們每天的生活包括衣食住行都離不開(kāi)自然環(huán)境，是它給我們提供了大量的我們需要的原料和能量，我們地球上的任何一種能源都來(lái)自于大自然，沒(méi)有大自然我們就無(wú)法生存。隨著生產(chǎn)力的迅速提高和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。但是，在人類(lèi)創(chuàng)造了輝煌的工業(yè)文明的同時(shí)，卻出現(xiàn)了全球范圍內(nèi)的環(huán)境破壞、資源過(guò)度消耗和貧富差距加大等問(wèn)題，嚴(yán)重威脅和阻礙著人類(lèi)社會(huì)的生存和發(fā)展。于是，人類(lèi)不得不回過(guò)頭來(lái)審視自己已經(jīng)走過(guò)的發(fā)展道路，深刻反思沿襲已久的生存方式和思想觀念，進(jìn)而試圖去尋找一條既能保證經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展，又能維護(hù)生態(tài)良性循環(huán)的全新的發(fā)展道路。這關(guān)系到全人類(lèi)的現(xiàn)在和未來(lái)，關(guān)系到每個(gè)國(guó)家和每個(gè)公民的生死存亡，也關(guān)系到人們的生活質(zhì)量，關(guān)系到人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的前景等許多方面問(wèn)題，意義相當(dāng)重要。
在過(guò)去的幾千里，由于人類(lèi)生活水平和生產(chǎn)能力的限制，人與自然處于相對(duì)平衡的狀態(tài)。眾所周知，人類(lèi)的童年對(duì)自然充滿了畏懼和崇敬，她臣服于自然并完全依附于自然。那時(shí)人類(lèi)最主要的就是生存，與自然做斗爭(zhēng)，人只是自然的一部分，不能對(duì)自然產(chǎn)生巨大的影響。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入了農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，這時(shí)人類(lèi)的物質(zhì)活動(dòng)和社會(huì)生活都日益復(fù)雜化，人與人、人與自然的關(guān)系也進(jìn)入了新階段，但人與自然的關(guān)系總體上表現(xiàn)為自然支配、控制著人，人與自然仍處于和諧的狀態(tài)，但必須看到人利用自然的能力在提高，而正是這種能力的不斷積累最終導(dǎo)致人類(lèi)文明的轉(zhuǎn)型，從農(nóng)業(yè)文明進(jìn)入工業(yè)文明，伴隨著文明的轉(zhuǎn)型，人與自然的關(guān)系也發(fā)生了根本的變革，從人受自然奴役轉(zhuǎn)變?yōu)槿酥鲗?dǎo)自然，大量的科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用使人改造自然的能力達(dá)到前所未有的地步，人類(lèi)從進(jìn)入工業(yè)文明以后對(duì)自然的改造程度超出以前所有時(shí)代對(duì)自然的改造總和。但是，一直以來(lái)人類(lèi)一直追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人的關(guān)系占據(jù)主導(dǎo)地位，人與自然的關(guān)系并未真正被意識(shí)到，人類(lèi)忽視了自己對(duì)自然的強(qiáng)大作用力。
二十世紀(jì)五十年代以來(lái)，隨著人類(lèi)文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)自然界的影響與作用越來(lái)越大?，F(xiàn)在人類(lèi)的足跡不僅幾乎遍及整個(gè)生物圈，而且開(kāi)始出現(xiàn)于太空與海底，擴(kuò)展到由生物圈、大氣圈、水圈、巖石圈組成的自然生態(tài)環(huán)境巨大系統(tǒng)。于是，人類(lèi)有些忘乎所以，以為能夠憑借技術(shù)而為所欲為。這樣，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)作用就被掩蓋起來(lái)，直到出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)失衡的嚴(yán)峻事實(shí)和由此造成的生存危機(jī)，人類(lèi)才不得不重新思考自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)在人類(lèi)社會(huì)生活中的意義與作用。
現(xiàn)在主要的環(huán)境問(wèn)題主要包括以下幾方面：一是大氣污染。全球每年因燃燒排入大氣的二氧化碳達(dá)55億噸。全世界有好幾億輛汽車(chē)，每年將排放多少二氧化碳和汽車(chē)尾氣到大氣層中。大量的工廠每天都在向大氣中排放工業(yè)廢氣，而且越來(lái)越多的有污染的企業(yè)從發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家，從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，而這些國(guó)家或者這些不發(fā)達(dá)地區(qū)為了經(jīng)濟(jì)利益不得不引入這些污染嚴(yán)重的企業(yè)，致使當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境遭到破壞。二是臭氧層遭破壞。每年春季，南極上空大氣中的臭氧層消失40%-50%。近60年來(lái)，破壞臭氧層的氟氯烴已排放1500多萬(wàn)噸，目前年排放量竟達(dá)到100萬(wàn)噸。三是土地沙漠化，由于植被遭到破壞，過(guò)多的使用化肥和農(nóng)藥，過(guò)度伐木、放牧等原因，每年都有許多耕地變?yōu)樯衬碛幸恍└貑适a(chǎn)能力。土地沙化正急劇縮減著我們可以有效利用的國(guó)土。許多地方因沙漠化趨勢(shì)導(dǎo)致土地退化，土壤結(jié)構(gòu)破壞，土壤養(yǎng)分流失。四是水資源污染。人類(lèi)淡水資源嚴(yán)重不足，而其中受肥料和各種有毒化學(xué)品污染的不少于三分之一。每年因水污染造成疾病死亡的人口達(dá)2.5萬(wàn)。中國(guó)水資源的分布極其不均勻。中國(guó)的人均水資源占有量低于500立方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均所需1000立方米的臨界值。所以更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)和節(jié)約。五是海洋污染。是由人類(lèi)向海洋大量排放廢物或污物、有害物質(zhì)進(jìn)入海洋而引起的海洋生態(tài)環(huán)境惡化，它使海水水質(zhì)變壞，使生活在海洋中的生物受到危害，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)，進(jìn)而危及人類(lèi)健康。六是綠色植被銳減，在過(guò)去一萬(wàn)年里，因開(kāi)發(fā)農(nóng)牧業(yè)、建設(shè)城鎮(zhèn)而砍伐森林，使全球森林植被減少了三分之一，歐洲的原始森林幾乎完全消失。森林面積銳減和草場(chǎng)退化都將給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的后果。前者不僅使木材和林副產(chǎn)品短缺，珍稀動(dòng)植物減少甚至滅絕，還造成生態(tài)系統(tǒng)惡化，環(huán)境質(zhì)量下降，水土流失，河庫(kù)淤塞，旱澇、泥石流等災(zāi)害加劇。后者可改變草原的植物種類(lèi)成分，降低草場(chǎng)的生產(chǎn)力，破壞草場(chǎng)的動(dòng)植物資源，進(jìn)一步導(dǎo)致草場(chǎng)的鼠蟲(chóng)害加劇。七是物種瀕危。一個(gè)關(guān)鍵物種的滅絕可能破壞當(dāng)?shù)氐氖澄镦?，造成生態(tài)系統(tǒng)的不穩(wěn)定，并可能最終導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的崩解。生物種群的銳減，帶來(lái)的后果將是人類(lèi)前途的致命威脅。因?yàn)槊恳环N生物都是由幾萬(wàn)年的進(jìn)化而來(lái)的，自身具有很大的生態(tài)價(jià)值，每一種生物的基因都是地球上獨(dú)一無(wú)二的不可再生資源，物種的減少將是我們?nèi)祟?lèi)巨大的損失。八是溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球變暖，并將使南北極的冰層融化，海平面不斷上升，沿海地區(qū)可能被淹，不少島嶼面臨消失的危險(xiǎn)。九是人口增長(zhǎng)過(guò)快。目前，世界人口已達(dá)到70億，到2030年，世界人口可能達(dá)到100億。地球資源開(kāi)發(fā)利用的速度，已趕不上人口增長(zhǎng)的速度。過(guò)多的人口會(huì)對(duì)生存空間造成壓力，需要更多的資源能源，對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生更大的壓力。我們必須控制人口過(guò)快增長(zhǎng)，為我們的子孫后代留下足夠的發(fā)展空間。
面對(duì)日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)，各個(gè)國(guó)家都采取了措施來(lái)保護(hù)環(huán)境。我國(guó)的以實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹行?，以改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量和維護(hù)國(guó)家生態(tài)環(huán)境安全為目標(biāo)，堅(jiān)決打擊人為破壞生態(tài)環(huán)境行為，努力遏制生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)，在環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮了重要作用。我國(guó)政府的環(huán)境保護(hù)政策主要包括以下幾個(gè)方面：
1、水資源開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)環(huán)境保護(hù)。注重統(tǒng)籌兼顧，實(shí)施了南水北調(diào)工程、引黃入晉工程等。
2、土地資源開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)環(huán)境保護(hù)。建設(shè)線路科學(xué)選址，盡量減少占用林地、草地和耕地，防止水土流失和土地沙化。加強(qiáng)。非牧場(chǎng)草地開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)監(jiān)管。
3、森林、草原資源開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)環(huán)境保護(hù)。對(duì)具有重要生態(tài)功能的林區(qū)、草原，劃為禁墾區(qū)、禁伐區(qū)或禁牧區(qū)。
4、生物物種資源開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)環(huán)境保護(hù)。禁止一切形式的違法捕殺、采集瀕危野生動(dòng)植物的活動(dòng)。
5、海洋和漁業(yè)資源開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)環(huán)境保護(hù)。加強(qiáng)海岸帶的管理，嚴(yán)格圍墾造地建港、海岸工程和旅游設(shè)施建設(shè)的審批，嚴(yán)格保護(hù)紅樹(shù)林、珊瑚礁、沿海防護(hù)林，建立休漁期制度。
6、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)環(huán)境保護(hù)。采礦選取有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的工期、區(qū)域和方式，把開(kāi)發(fā)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞減少到最低限度，礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)必須防止次生地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。
7、旅游資源開(kāi)發(fā)利用的生態(tài)環(huán)境保護(hù)?？茖W(xué)確定旅游區(qū)的游客容量，合理設(shè)計(jì)旅游線路，使旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的承載能力相適應(yīng)。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行以上七方面內(nèi)容，中國(guó)的環(huán)境狀況已有很大改善，但是環(huán)保之路，任重而道遠(yuǎn)，希望世界各國(guó)都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性并行動(dòng)起來(lái)，讓世界重新美麗起來(lái)。
我們要正確處理人類(lèi)社會(huì)與自然界的關(guān)系，熱愛(ài)自然、尊重自然、敬畏自然。并樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處。從身邊小事做起，共同建立一個(gè)和諧，美好的世界。
生態(tài)環(huán)保論文篇二
生態(tài)環(huán)境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態(tài)系統(tǒng)所構(gòu)成的整體，主要或完全由自然因素形成，并間接地、潛在地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展產(chǎn)生影響。生態(tài)環(huán)境的破壞，最終會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)生活環(huán)境的惡化。但是，我們不得不面對(duì)的是在近幾百年來(lái)我們?nèi)祟?lèi)各方面得到高速發(fā)展，尤其是工業(yè)得到高速發(fā)展的同時(shí)我們的生態(tài)環(huán)境正在一步步走向衰弱，環(huán)境保護(hù)已然成了我們亟待解決的問(wèn)題。我們必須承認(rèn)在過(guò)去的幾十年甚至上百年間所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)財(cái)富是以環(huán)境為代價(jià)的。因而，我之所以選擇生態(tài)環(huán)境保護(hù)著門(mén)選修課，是為了增加自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)的了解，能使自己在未來(lái)將它很好的與自己的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)相結(jié)合，為生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做一份自己的努力。寫(xiě)這篇論文，即是對(duì)這大半個(gè)學(xué)期以來(lái)自己在這門(mén)課上收獲的有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)的整合。
可持續(xù)發(fā)展的思想概念。
可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱(chēng)為可持續(xù)發(fā)展。它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類(lèi)賴(lài)以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提；人是可持續(xù)發(fā)展的中心體；可持續(xù)長(zhǎng)久的發(fā)展才是真正的發(fā)展。使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)。也就是江澤民同志指出的：“決不能吃祖宗飯，斷子孫路”?？沙掷m(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)既有聯(lián)系，又不等同。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。
對(duì)于可持續(xù)發(fā)展不同側(cè)重的定義。
1.側(cè)重于自然方面的定義。
《我們共同的未來(lái)》中對(duì)“可持續(xù)發(fā)展”定義為：“既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。與此定義相近的還有中國(guó)國(guó)家主席江澤民的定義：“所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，又要考慮未來(lái)發(fā)展的需要，不要以犧牲后代人的利益為代價(jià)來(lái)滿足當(dāng)代人的利益”。
1989年“聯(lián)合國(guó)環(huán)境發(fā)展會(huì)議”(unep)專(zhuān)門(mén)為“可持續(xù)發(fā)展”的定義和戰(zhàn)略通過(guò)了《關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的聲明》,認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展的定義和戰(zhàn)略主要包括四個(gè)方面的含義：(1)走向國(guó)家和國(guó)際平等；2)要有一種支援性的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境；(3)維護(hù)、合理使用并提高自然資源基礎(chǔ)；(4)在發(fā)展計(jì)劃和政策中納入對(duì)環(huán)境的關(guān)注和考慮。
總之，可持續(xù)發(fā)展就是建立在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人口、資源、環(huán)境相互協(xié)調(diào)和共同發(fā)展的基礎(chǔ)上的一種發(fā)展，其宗旨是既能相對(duì)滿足當(dāng)代人的需求，又不能對(duì)后代人的發(fā)展構(gòu)成危害。
可持續(xù)發(fā)展以自然資源為基礎(chǔ)，同環(huán)境承載能力相協(xié)調(diào)，其主要有以下原則：
（一）公平性原則可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)人類(lèi)需求和欲望的滿足是發(fā)展的主要的目標(biāo)。公平性原則即機(jī)會(huì)選擇的平等性，主要包括以下三方面：（1）同代人之間的橫向公平性，要給世界以公平的分配和發(fā)展權(quán)，要把消除貧窮、貧富懸殊、兩極分化作為可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程特別優(yōu)先的的問(wèn)題來(lái)考慮；（2）代際間的公平即時(shí)代之間的縱向公平性。人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源是有限的，本代人不能以自己的發(fā)展與需求而損害人類(lèi)世世代代滿足需求的條件——自然資源與環(huán)境。（3）公平分配有限資源各國(guó)擁有著按其環(huán)境與發(fā)展政策開(kāi)發(fā)本國(guó)自然資源的主權(quán)，并負(fù)有確保在其管轄范圍內(nèi)或在其控制下的活動(dòng)不致?lián)p害其他國(guó)家或在各國(guó)管轄以外地區(qū)環(huán)境的責(zé)任。
（二）可持續(xù)性原則可持續(xù)性是指生態(tài)、環(huán)境系統(tǒng)受到某種干擾時(shí)能保持其生產(chǎn)率的能力。資源和環(huán)境是人類(lèi)人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和條件，資源的永續(xù)利用和生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性的保持是人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的首要條件。人類(lèi)確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)必須在生態(tài)可能的范圍內(nèi)。可持續(xù)性原則與公平性原則是密切相關(guān)的。
（三）共同性原則實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展必須采取全球共同的聯(lián)合行動(dòng)。發(fā)展共同的認(rèn)識(shí)，提高共同的責(zé)任感，既保證所有各方的利益又保護(hù)全球環(huán)境與發(fā)展體系。
（四）需求性原則即要滿足所有人的基本需求，向所有人提供實(shí)現(xiàn)美好生活愿望的機(jī)會(huì)。主要包括三種需求：（1）基本需求：維持正常的人類(lèi)活動(dòng)所必需的基本物質(zhì)和生活資料；（2）環(huán)境需求：人類(lèi)在基本需求滿足后，為了使自己的身心健康、生活更和諧所需求的條件；（3）發(fā)展需求：基本需求得到滿足后，人類(lèi)為了使生活更充實(shí)和進(jìn)一步向高層次發(fā)展所需要的條件。
可持續(xù)發(fā)展首先要解決的一系列環(huán)境問(wèn)題舉例。
可以說(shuō)，從上世紀(jì)九十年代起，人們就已經(jīng)開(kāi)始被層出不窮的暴露出來(lái)的嚴(yán)重威脅著社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境問(wèn)題所困擾了，其中包括各個(gè)方面的：農(nóng)業(yè)，工業(yè)，城市建設(shè)以及資源產(chǎn)業(yè)。
而稍具體地說(shuō)，到目前為止已經(jīng)威脅人類(lèi)生存并已被人類(lèi)認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問(wèn)題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等眾多方面。以下列舉其中的幾點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題：
(1)酸雨酸雨是由于空氣中二氧化硫（so2）和氮氧化物（no3）等酸性污染物引起的ph值小于5.6的酸性降水。受酸雨危害的地區(qū)，出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物被腐蝕等等一系列嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐，當(dāng)時(shí)北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來(lái)，許多工業(yè)化國(guó)家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個(gè)重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量，但大氣污染物遠(yuǎn)距離遷移的問(wèn)題卻更加嚴(yán)重，污染物越過(guò)國(guó)界進(jìn)入鄰國(guó)，甚至飄浮很遠(yuǎn)的距離，形成了更廣泛的跨國(guó)酸雨。此外，全世界使用礦物燃料的量有增無(wú)減，也使得受酸雨危害的地區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大。全球受酸雨危害嚴(yán)重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。我國(guó)在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū)，到九十年代中期，已發(fā)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。
(2）淡水資源危機(jī)地球表面雖然2/3被水覆蓋，但是97％為無(wú)法飲用的海水，只有不到3％是淡水，其中又有2％封存于極地冰川之中。在僅有的1％淡水中，25％為工業(yè)用水，70％為農(nóng)業(yè)用水，只有很少的一部分可供飲用和其它生活用途。然而，在這樣一個(gè)缺水的世界里，水卻被大量濫用、浪費(fèi)和污染。加之，區(qū)域分布不均勻，致使世界上缺水現(xiàn)象十分普遍，全球淡水危機(jī)日趨嚴(yán)重。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。預(yù)測(cè)再過(guò)20～30年，嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)將達(dá)46～52個(gè)，缺水人口將達(dá)28～33億人。
另外，記得老師在課堂上也提到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于垃圾分類(lèi)的問(wèn)題。現(xiàn)如今，我們混亂的垃圾處理方式確實(shí)也給環(huán)境帶來(lái)了不小的壓力。尤其我國(guó)人口眾多，每一天只是生活垃圾就是一個(gè)很龐大的數(shù)字，再加之現(xiàn)代科技生活產(chǎn)品會(huì)造成的污染常常會(huì)更大，這又是一個(gè)需要我們國(guó)家慎重考慮制訂方案盡快解決的問(wèn)題,否則,一為味的先污染后治理,勢(shì)必造成發(fā)展不可持續(xù),資源消耗殆盡的結(jié)果。
按可持續(xù)發(fā)展的思想采取一些保護(hù)措施舉例。
首先，關(guān)于酸雨的防治。
在計(jì)劃上，改變以往單純的工程計(jì)劃方式，將節(jié)水、水資源優(yōu)化調(diào)度、水環(huán)境保護(hù)等方面的項(xiàng)目擺到重要位置，加快建設(shè)和發(fā)展。在體制上，切實(shí)加強(qiáng)流域管理職能，積極推進(jìn)城市水務(wù)局管理體制的建立，為水資源的科學(xué)配置提供體制保障。在管理上，制訂和完善科學(xué)的管理制度和措施，充分利用水價(jià)、水資源費(fèi)等經(jīng)濟(jì)杠桿，采用有效的科技和經(jīng)濟(jì)手段實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置，提高水資源的利用率，發(fā)揮綜合效益。在法治上，堅(jiān)決執(zhí)行《水法》、《防洪法》、《水土保持法》等有關(guān)法律法規(guī)，做好有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度的配套建設(shè)，特別是《水法》的修改工作，加大執(zhí)法力度，堅(jiān)持依法管理水資源。在科研上，突破以往水利工程科學(xué)的科研模式，不僅要加強(qiáng)水利基礎(chǔ)科學(xué)，而且要發(fā)展綜合學(xué)科、交叉學(xué)科，不僅要研究水利工程特別是樞組工程問(wèn)題，而且要緊緊圍繞我國(guó)水利面臨的突出矛盾和問(wèn)題，研究各種治理措施的相互關(guān)系，科學(xué)配置，促進(jìn)水資源管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境緊密結(jié)合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
將可持續(xù)發(fā)展應(yīng)用于實(shí)際。
總而言之，無(wú)論我國(guó)還是世界，目前的生態(tài)環(huán)境狀況都不容樂(lè)觀。我們每一個(gè)人都必須從身邊一點(diǎn)一滴的節(jié)約做起，從對(duì)于能源使用的自我約束做起；還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)努力完善節(jié)能減排的工藝技術(shù)，為提高能源的利用率貢獻(xiàn)自己的一份力量；最終恢復(fù)我們生態(tài)原本的美好，建設(shè)一個(gè)可持續(xù)性發(fā)展的社會(huì)！
生態(tài)環(huán)保論文篇三
由于高原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，發(fā)展民航交通可以有效地改善地區(qū)經(jīng)濟(jì)。但是這種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是要建立在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上來(lái)開(kāi)展的，如果通過(guò)犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q取地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可行的，因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展造成制約。所以兼顧環(huán)保和交通，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境才是最科學(xué)的出路。作為生態(tài)環(huán)境的基本因素，植被發(fā)揮著良好的生態(tài)作用，尤其是在保護(hù)環(huán)境方面有更加明顯的優(yōu)勢(shì)。由于機(jī)場(chǎng)施工時(shí)，會(huì)破壞大量的植被，出現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害。為了對(duì)災(zāi)害進(jìn)行控制，就需要恢復(fù)機(jī)場(chǎng)植被，目前，恢復(fù)植被主要使用植物措施、工程措施以及工程和植物相結(jié)合的措施。
2.1植物措施。
在機(jī)場(chǎng)建設(shè)中被損壞的植物，除了可以依靠自然更新進(jìn)行恢復(fù)以外，還可利用人工恢復(fù)的方法對(duì)植被進(jìn)行恢復(fù)，例如使用人工種植、機(jī)械種植等方法恢復(fù)植被。通過(guò)將種子、化肥播撒到土壤中，使植被得以恢復(fù)。目前常用的植物恢復(fù)方法主要有：
2.1.1香根草生物邊坡防護(hù)技術(shù)。選用香根草作為基礎(chǔ)植物，按照施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、氣候情況、降雨量、土壤成分對(duì)植物和營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)進(jìn)行配置，然后再使用特殊的養(yǎng)護(hù)方式形成綜合性的技術(shù)方案。由于香草的適應(yīng)性比較強(qiáng)，可以承受50℃的'高溫和-10℃的嚴(yán)寒?？购的芰涂寡湍芰?，在ph=4～11的土壤均能成活。
2.1.2客土噴薄技術(shù)。依靠植物纖維的網(wǎng)絡(luò)作用和高次團(tuán)粒劑來(lái)提高客土結(jié)構(gòu)的密實(shí)性，建設(shè)出耐雨、透氣、牢固、接近自然表土的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)。
2.1.3三維植被網(wǎng)護(hù)坡。三維植被網(wǎng)護(hù)坡是近幾年出現(xiàn)的一種新技術(shù)，通過(guò)使用土工合成材料對(duì)高陡邊坡防護(hù)問(wèn)題、巖質(zhì)邊坡問(wèn)題進(jìn)行了有效的解決。三維植被網(wǎng)護(hù)坡指的是使用活性植物和土工合成材料，利用植物的生長(zhǎng)加固邊坡的一門(mén)技術(shù)。此技術(shù)融合了土工網(wǎng)和植物護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn)，可以達(dá)到良好的護(hù)坡效果。當(dāng)植物的覆蓋率超過(guò)30%時(shí)，小雨的沖刷不會(huì)對(duì)邊坡造成影響。當(dāng)覆蓋率超過(guò)80%時(shí)，暴雨的沖刷不會(huì)對(duì)邊坡造成影響，并且土工網(wǎng)可以有效地減少水分的蒸發(fā)，使?jié)B透量得以提升。除此之外，由于土工網(wǎng)的材料為黑色聚乙烯材料，吸熱效果和保溫效果良好，可以進(jìn)一步促進(jìn)植物的發(fā)芽和生長(zhǎng)。
2.1.4綠化混凝土護(hù)坡?；炷磷o(hù)坡綠化是利用特定的混凝土配方和種子配方對(duì)巖石邊坡進(jìn)行防護(hù)和綠化，可以根據(jù)邊坡的地理位置、邊坡的角度、巖石的性質(zhì)以及對(duì)綠化的相關(guān)要求，確定保水劑、土、廢料、種子的混合比例，利用暖季型槽和冷季型槽的生長(zhǎng)特點(diǎn)制成植物種子，例如，某機(jī)場(chǎng)植被恢復(fù)根據(jù)邊坡的變化類(lèi)型選擇了不同類(lèi)型的防護(hù)方式，對(duì)邊坡比在1∶1～1∶1.3的邊坡進(jìn)行護(hù)坡處理時(shí)，利用掛網(wǎng)的方式進(jìn)行處理，對(duì)于坡度緩于1∶1的邊坡使用植草護(hù)坡的方式進(jìn)行防護(hù)。對(duì)于進(jìn)場(chǎng)道路在進(jìn)行防護(hù)的同時(shí)，還使用擋墻護(hù)坡等進(jìn)行工程防護(hù)，根據(jù)工程防護(hù)情況，在邊坡上噴根系發(fā)達(dá)、成活率高、生長(zhǎng)迅速、適合土地特征和氣候環(huán)境的草種。
2.2工程措施。
使用護(hù)面、錨固、排水、攔擋、坡體改良等措施對(duì)工程建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的開(kāi)挖邊坡進(jìn)行治理，主要使用的施工材料為錨固桿、干砌片石、漿砌片石護(hù)面、噴混凝土和漿砌片石擋渣墻等。利用植被恢復(fù)和工程恢復(fù)相互結(jié)合的方法控制水土流失，在棄土的選取前，首先剝離表層的熟土，然后進(jìn)行集中堆放，表面使用薄膜覆蓋，并使用裝土的編織袋進(jìn)行臨時(shí)擋土。
3機(jī)場(chǎng)的景觀綠化。
3.1立交橋景觀綠化。
立交橋景觀綠化是機(jī)場(chǎng)景觀綠化的重點(diǎn)，一般情況下，可以用松樹(shù)、紫薇樹(shù)、欒樹(shù)、紅楓、重陽(yáng)木、烏桕等喬灌木組成一個(gè)比較穩(wěn)定的植物群落，特別是使用紅葉樹(shù)、石楠樹(shù)、龍槐等喬灌木組成的模紋色帶，整體看起來(lái)更加流暢自然，不僅使乘客的視覺(jué)效果更加豐富，而且可以讓乘客感受到濃烈的現(xiàn)代感，體現(xiàn)了景觀和生態(tài)的完美結(jié)合。
3.2綠化進(jìn)場(chǎng)路兩側(cè)的景觀。
由于進(jìn)場(chǎng)路是進(jìn)出場(chǎng)通道空間景觀的序列的起點(diǎn)段，可以使用松樹(shù)、無(wú)患子等組成一個(gè)良好的生態(tài)景觀背景。將百三葉作為近景，和紫荊樹(shù)、紫薇樹(shù)、火棘等灌木共同組成一種層次分明、結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致的自然景觀，使用紅葉石楠、金邊黃楊、龍柏等種植在行車(chē)道兩側(cè)，構(gòu)成大色塊的彩色帶，整體效果動(dòng)感十足、簡(jiǎn)潔明朗，可以給人視覺(jué)上的沖擊，讓人感受到迎賓的氣氛。
3.3停車(chē)場(chǎng)的景觀綠化。
在進(jìn)行停車(chē)場(chǎng)的景觀綠化時(shí)，為了達(dá)到交通停車(chē)的功能，使用花壇組成四方的圍合空間，比如，可以栽植成排的龍爪槐和修剪整齊的大葉黃楊，不僅和停車(chē)場(chǎng)的布局一致，而且還有利于人車(chē)的分流。在花壇種植各種花草，并形成波浪形的圖形，顯得色彩繽紛、氣氛熱烈。
3.4飛行區(qū)的綠化。
飛行區(qū)的綠化是指對(duì)機(jī)場(chǎng)跑道、停車(chē)機(jī)坪、巡場(chǎng)道等硬化地以外的區(qū)域進(jìn)行綠化，在保護(hù)環(huán)境安全、保證飛行安全，樹(shù)立良好形象方面具有重要意義。根據(jù)飛行區(qū)的功能和特點(diǎn)，為了不干擾飛行員的視線，防止飛鳥(niǎo)進(jìn)入飛行區(qū)發(fā)生鳥(niǎo)擊飛機(jī)事件，為飛機(jī)的起降提供安全便利，主要使用草坪進(jìn)行綠化。
3.4.1飛行區(qū)草種滿足自然條件方面的選擇與組合。由于高原地區(qū)海拔較高，年平均氣溫低，年降雨量少，且主要集中在每年的6～8月的雨季，其余時(shí)間為旱季，基本無(wú)雨并且風(fēng)力較大，因此，在草種選擇上，要選擇耐干旱、抗低溫的草種。
3.4.2飛行區(qū)草種在滿足飛機(jī)跑道端凈空和側(cè)凈空高度及平整度方面的要求。由于飛機(jī)在起飛和降落時(shí)，要滿足飛行員視線通透，同時(shí)，在飛機(jī)降落時(shí)發(fā)生起落架不能自動(dòng)打開(kāi)時(shí)，飛行區(qū)土面區(qū)將作為飛機(jī)迫降地帶，因此，飛行區(qū)草坪高度應(yīng)保持在20cm以下。并且為了降低飛行區(qū)草坪的管理成本，在不使用割草機(jī)修剪草坪的情況下，草坪的自然生長(zhǎng)高度不超過(guò)20cm，這樣將會(huì)增加機(jī)場(chǎng)的運(yùn)行成本。
3.4.3飛行區(qū)草坪在防鳥(niǎo)驅(qū)鳥(niǎo)方面的要求。為了降低和控制小型鳥(niǎo)類(lèi)及大型猛禽進(jìn)入飛行區(qū)，對(duì)飛機(jī)起降發(fā)生碰撞造成損害，影響飛行安全，飛行區(qū)草種應(yīng)選擇在自然條件下不開(kāi)花或只開(kāi)花不結(jié)籽，避免小型鳥(niǎo)類(lèi)采食草籽進(jìn)入飛行區(qū)。同時(shí)，飛行區(qū)草種還應(yīng)不生長(zhǎng)地下肉質(zhì)塊狀營(yíng)養(yǎng)根莖，避免鼠類(lèi)小動(dòng)物的采食而進(jìn)入飛行區(qū)，從而吸引大型猛禽捕食鼠類(lèi)而進(jìn)入飛行區(qū)。
4結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，由于高原地區(qū)的海拔比較高，氣溫低，降水量少，整個(gè)生態(tài)環(huán)境非常脆弱，如果受到破壞，需要花費(fèi)大量的人力、物力才能夠恢復(fù)。由于在機(jī)場(chǎng)施工的過(guò)程中會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，對(duì)植被的生長(zhǎng)帶來(lái)了不可恢復(fù)的破壞，所以就需要恢復(fù)機(jī)場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境。在恢復(fù)的過(guò)程中，植物防護(hù)和工程防護(hù)是兩種比較常用的恢復(fù)方法。根據(jù)具體的環(huán)境情況選擇不同的恢復(fù)方式。在進(jìn)行景觀綠化時(shí)，要根據(jù)機(jī)場(chǎng)的功能和機(jī)場(chǎng)的特點(diǎn)，使用植物造景的方式進(jìn)行綠化，充分利用各種場(chǎng)外景觀和場(chǎng)內(nèi)景觀，不僅可以營(yíng)造出良好的小氣候生態(tài)環(huán)境，還可以營(yíng)造出各種用途不同的綠化景觀，從而將綠化景觀的社會(huì)效益、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益充分發(fā)揮出來(lái)。
生態(tài)環(huán)保論文篇四
豐富生態(tài)文明知識(shí)，是保護(hù)生態(tài)文明的先決條件。假如缺乏必要的科學(xué)常識(shí)，即使對(duì)生命、對(duì)自然有著無(wú)限的熱愛(ài)，卻仍可能以愛(ài)為名義做出傷害生命、破壞自然的事情。比如，將淡水龜放生到海洋導(dǎo)致其腎衰竭死亡；將食肉的巴西龜放生到湖泊引起生態(tài)失衡；給野生動(dòng)物喂食導(dǎo)致其覓食能力下降；等等。成人尚且如此，幼兒的生態(tài)文明知識(shí)自然更加匱乏。普及基本的生態(tài)文明知識(shí)，對(duì)于幼兒樹(shù)立正確的生態(tài)觀十分重要。簡(jiǎn)單地講授并不利于知識(shí)的記憶和鞏固，而結(jié)合游戲，寓教于樂(lè)，則更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的教育效果。游戲范例：判斷什么是噪音，什么是廢氣、毒氣。目標(biāo)：使幼兒明白嘈雜的、尖銳的聲音令人不舒服，就是噪音；刺鼻、嗆人、使人難受的氣體是廢氣、毒氣。準(zhǔn)備：音頻、視頻等多媒體設(shè)備，室外停車(chē)場(chǎng)，少量垃圾焚燒。玩法簡(jiǎn)介：通過(guò)多媒體播放各種高分貝的汽車(chē)?yán)嚷暋⑵餍荡驌袈?、吵鬧聲等聲響，或者讓幼兒自己制造噪音，與柔和的音樂(lè)、詩(shī)朗誦、日常平和的對(duì)話等進(jìn)行對(duì)比；在室外讓幼兒短時(shí)間感受汽車(chē)尾氣、垃圾焚燒散發(fā)的氣味、嗆人的香水味等令人不適的味道。教師無(wú)需給幼兒灌輸“分貝”、“一氧化碳”等概念，只需把環(huán)保的和破壞環(huán)境的事物進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)區(qū)分哪些是令人舒服的、哪些是令人不舒服的事物。在游戲中，幼兒了解了綠色食品、白色污染、光污染等成人都有可能忽略的知識(shí)，為他們好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了初步的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
2．通過(guò)游戲，養(yǎng)成幼兒生態(tài)文明行為習(xí)慣。
幼兒生態(tài)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要同一行為的多次重復(fù)，但機(jī)械地重復(fù)會(huì)讓幼兒厭煩，而通過(guò)有趣的游戲，幼兒則會(huì)玩得不厭其煩，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。游戲范例：舊物換新裝。目標(biāo)：培養(yǎng)舊物利用的意識(shí)，減少資源浪費(fèi)。準(zhǔn)備：收集廢舊紙盒、牙膏盒、酸奶杯、易拉罐等。玩法簡(jiǎn)介：教師引導(dǎo)，幼兒動(dòng)手操作，把用過(guò)的紙盒、奶粉罐等物品改裝成玩具收納盒、小板凳、保齡球等各種用品或玩具。幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作，真切感受到這些隨意丟棄會(huì)導(dǎo)致環(huán)境臟亂不堪的物品經(jīng)過(guò)合理利用，可以變廢為寶，從而初步形成垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。這種在體驗(yàn)中主動(dòng)形成的意識(shí)，其內(nèi)化程度和穩(wěn)固程度遠(yuǎn)勝于教師的`言傳教育。游戲范例：垃圾分類(lèi)。目標(biāo)：知道垃圾分類(lèi)可方便循環(huán)再造，學(xué)會(huì)正確投放垃圾。準(zhǔn)備：廢品處理場(chǎng)圖片一幅，若干分別貼有“金屬類(lèi)”、“紙品類(lèi)”、“塑料類(lèi)”的舊紙箱，各式廢舊物品；事先教會(huì)幼兒區(qū)分金屬、紙品和塑料。玩法簡(jiǎn)介：游戲開(kāi)始，幼兒提著裝有各種廢棄品的塑料桶從起點(diǎn)向前跑，連續(xù)跨過(guò)場(chǎng)地中的障礙物后，跑到廢品處理場(chǎng)前，把桶內(nèi)的物品分類(lèi)放到不同的紙箱內(nèi)，按原路跑回起點(diǎn)，依次到最后，分類(lèi)又準(zhǔn)確又迅速的一組獲勝。將上述游戲設(shè)置為幼兒可以反復(fù)進(jìn)行的常態(tài)化游戲，并對(duì)幼兒游戲過(guò)程中的進(jìn)步和生活中表現(xiàn)出來(lái)的好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣進(jìn)行激勵(lì)，可使幼兒充分認(rèn)識(shí)到該行為的正確性并加速習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.基于游戲，實(shí)現(xiàn)親子共同成長(zhǎng)。
孩子是父母的一面鏡子，幼兒的行為很大程度上是對(duì)成人行為的模仿。幼兒生態(tài)文明教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的示范作用?！昂桶职謰寢屢黄鹜妗弊钅苁褂變涸诩彝ド钪畜w驗(yàn)快樂(lè)，感受親情。因此，將生態(tài)文明教育融于游戲，家長(zhǎng)對(duì)待生命和自然的態(tài)度可以為孩子樹(shù)立榜樣，而幼兒也可以督促家長(zhǎng)自省，實(shí)現(xiàn)親子的共同成長(zhǎng)。游戲范例：小樹(shù)苗快長(zhǎng)大。目標(biāo)：知道植物生長(zhǎng)要靠陽(yáng)光和水，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的生態(tài)意識(shí)。準(zhǔn)備：小樹(shù)苗頭飾若干，太陽(yáng)、水珠單個(gè)圖片若干。玩法簡(jiǎn)介：幼兒拿著太陽(yáng)、水珠圖片站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹(shù)苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始，幼兒說(shuō)完“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹(shù)苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，到達(dá)終點(diǎn)后把手中的卡片舉在樹(shù)苗的上方，家長(zhǎng)馬上站立表示樹(shù)苗長(zhǎng)大了，快者為勝。勝者可認(rèn)養(yǎng)園內(nèi)一棵樹(shù)苗并在上面懸掛幼兒的姓名卡，由親子共同保護(hù)和照料樹(shù)苗成長(zhǎng)。
生態(tài)環(huán)保論文篇五
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)依生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，世界能源消費(fèi)劇增，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，加強(qiáng)節(jié)能減排，節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境走可持續(xù)發(fā)展之路逐步成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。本文就如何加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理工作進(jìn)行探討，提出了提出了加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理的具體觀點(diǎn)，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的新要求，促進(jìn)人與自然和諧。
當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，以能源開(kāi)發(fā)、交通運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容為主的項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭突飛猛進(jìn)，這些項(xiàng)目在拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)一些地區(qū)、尤其是一些生態(tài)環(huán)境比較脆弱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題帶來(lái)了挑戰(zhàn)。
那么，按照我國(guó)提出從國(guó)家宏觀戰(zhàn)略層面解決環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，努力促進(jìn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的高度融合，走環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雙促進(jìn)的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)工作歷史性轉(zhuǎn)變的工作要求，有效地加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)單位的監(jiān)督與管理，建立完善科學(xué)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管體系，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明具有重大意義。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)是人類(lèi)面臨的一大問(wèn)題，由于受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，環(huán)境保護(hù)讓位于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，隨著環(huán)境問(wèn)題的日益加劇，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理已經(jīng)刻不容緩。我國(guó)已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)列為基本國(guó)策，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視，可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。
人是社會(huì)的主要組成部分，人們的生產(chǎn)生活都和生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，因此，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理首先要進(jìn)行全民教育，增強(qiáng)人們的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作光靠國(guó)家和政策的支持是不夠的，需要全社會(huì)人民的共同參與，國(guó)家和政府應(yīng)該加大環(huán)保宣傳力度，培養(yǎng)全民生態(tài)意識(shí)，建立生態(tài)城市、生態(tài)學(xué)校、生態(tài)社區(qū)、生態(tài)企業(yè)等。
不但要對(duì)全民進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳，增強(qiáng)人民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人們生態(tài)環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)業(yè)教育和基礎(chǔ)教育，普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，讓人們知識(shí)保護(hù)環(huán)境的方法，從而在生產(chǎn)生活中提高自身約束力，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、生產(chǎn)觀、價(jià)值觀，積極參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)中來(lái)。
加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理應(yīng)該從管理機(jī)制入手，完善管理機(jī)制，讓生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理有章可循，落實(shí)環(huán)境污染責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)、誰(shuí)污染誰(shuí)治理”的原則，把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到地區(qū)或者部門(mén)之間，避免出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題相互推卸責(zé)任，找不到負(fù)責(zé)人的情況出現(xiàn)。
要建立全面系統(tǒng)的監(jiān)管體系，國(guó)家監(jiān)管地方，地方監(jiān)管企業(yè)和單位、企業(yè)單位監(jiān)管自身，對(duì)自己的生產(chǎn)活動(dòng)負(fù)責(zé)，國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)地方政府和相關(guān)部門(mén)的環(huán)境保護(hù)法執(zhí)行力度進(jìn)行監(jiān)察，督促地方政府或部門(mén)重視環(huán)境保護(hù)管理工作，并且時(shí)刻緊抓環(huán)境保護(hù)管理工作不放松，履行政府職能。
地方政府需要對(duì)本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，落實(shí)對(duì)污染的治理和防治。企業(yè)和單位應(yīng)該解決好自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，主動(dòng)承擔(dān)環(huán)境污染的責(zé)任。
各地要隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，加大對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管工作的資金支持，逐年提高和增加資金投入額度，以便購(gòu)置各類(lèi)生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管工作專(zhuān)業(yè)工具，提升監(jiān)管工作能力。生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管部門(mén)則要發(fā)揮財(cái)政資金“四兩拔千斤”的作用，最大程度地降低工作成本，本著“勤儉節(jié)約、少花錢(qián)、多辦事”的原則，高效使用資金，把有限的資金投入到監(jiān)管工作最需要的環(huán)節(jié)，提高監(jiān)管工作效能。
政府應(yīng)該在政策上支持生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，并在資金上給予一定的支持。政府應(yīng)該加大政策的推動(dòng)力度，運(yùn)用一些經(jīng)濟(jì)手段促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，政府要加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的投資力度，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)的投資列為政府財(cái)政支出的重要組成部分，加大對(duì)環(huán)境污染治理、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)監(jiān)管的等項(xiàng)目的支出，按照周邊城市的投入比例，增加財(cái)政預(yù)算。引導(dǎo)社會(huì)資金的參與，鼓勵(lì)民間投入，擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的`投資渠道，鼓勵(lì)各類(lèi)所有制經(jīng)濟(jì)投資生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，建立生態(tài)環(huán)境保護(hù)的融資體系。
由于受到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，大多數(shù)以盈利為目的的社會(huì)組織在生產(chǎn)發(fā)展的過(guò)程中都不重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，從而在發(fā)展過(guò)程中給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了很大的破壞。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)不是對(duì)立的，如果處理得當(dāng)，兩者是可以協(xié)調(diào)發(fā)展的，在加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理的工作中，要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的共同發(fā)展。
要重視生態(tài)指標(biāo)的考核，適當(dāng)?shù)娜趸?jīng)濟(jì)指標(biāo)，在保證經(jīng)濟(jì)增加的同時(shí)，要使生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作取得更大的成就，堅(jiān)持規(guī)范領(lǐng)先，實(shí)現(xiàn)保護(hù)生態(tài)建設(shè)到發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的飛躍，用最低的生態(tài)資源和最小的生態(tài)破壞來(lái)?yè)Q取更大的經(jīng)濟(jì)效益，構(gòu)建完整的生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的有效手段，因此，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)技術(shù)的支持。應(yīng)該大力推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，創(chuàng)新生態(tài)科技，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，研究生態(tài)節(jié)能和環(huán)保技術(shù)，使有限的資源能夠得到充分的利用，緩解資源短缺的壓力。
國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科技建設(shè)，實(shí)施環(huán)?？蒲许?xiàng)目，并把重大的環(huán)?？蒲许?xiàng)目列入國(guó)家科技計(jì)劃，加大對(duì)環(huán)?？萍嫉难芯亢唾Y金投入，加快開(kāi)發(fā)和推廣節(jié)能技術(shù)和循環(huán)利用、減少污染的技術(shù)。提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)環(huán)保管理人員的隊(duì)伍建設(shè)。
探索環(huán)境保護(hù)新道路，必須構(gòu)建完備的環(huán)境管理體系。充分發(fā)揮環(huán)保部門(mén)綜合協(xié)調(diào)作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量參與環(huán)境保護(hù)工作，確保國(guó)家環(huán)境保護(hù)的大政方針落到實(shí)處，是完備的環(huán)境管理體系的基本特征。
要充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、環(huán)保部門(mén)綜合管理、有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，全社會(huì)共同參與的環(huán)境管理體系。
要建立健全環(huán)境保護(hù)的責(zé)任制和問(wèn)責(zé)制，真正把地方政府對(duì)環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)落到實(shí)處。
要加強(qiáng)環(huán)境綜合管理，積極探索大部門(mén)環(huán)境管理體制，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員各方面的力量，形成環(huán)保工作合力。
要加快建設(shè)先進(jìn)的環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)警體系和完備的環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督體系，努力提高環(huán)境管理信息化、現(xiàn)代化水平，建成科學(xué)、高效的決策支持系統(tǒng)。
要加強(qiáng)環(huán)保組織管理體系建設(shè)，推進(jìn)管理機(jī)構(gòu)向基層延伸，強(qiáng)化地方環(huán)保部門(mén)的基礎(chǔ)能力，形成政令暢通、高效有力的決策執(zhí)行系統(tǒng)。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作，不僅需要國(guó)家政策的支持和政府資金的投入，還需要全社會(huì)人民的共同努力，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為應(yīng)該承擔(dān)的歷史責(zé)任，為下一代的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
生態(tài)環(huán)保論文篇六
在實(shí)際的公路建設(shè)中，難免不會(huì)對(duì)周邊的生態(tài)環(huán)境造成一些不良影響，其中包括公路周邊的自然環(huán)境、植被等?，F(xiàn)在人們對(duì)生態(tài)公路的概念和定義還不甚明確，因?yàn)樵谔岬缴鷳B(tài)公路的時(shí)候，有的人認(rèn)為它是指在進(jìn)行公路建設(shè)過(guò)程中，對(duì)施工一定范圍內(nèi)所進(jìn)行的一種環(huán)境保護(hù)行為，這雖然強(qiáng)調(diào)了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植被的重點(diǎn)保護(hù)，但是這也局限了生態(tài)公路內(nèi)涵的范圍。但不管是怎樣的觀點(diǎn)，生態(tài)公路都是以一種全新的視角來(lái)研究分析公路建設(shè)和環(huán)境之間的關(guān)系，通過(guò)環(huán)保設(shè)計(jì)理念的貫徹，使得公路從設(shè)計(jì)到運(yùn)營(yíng)都能實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的和諧相處，做到公路的暢、潔、綠、美、平的規(guī)劃，特別應(yīng)該在綠、美、環(huán)保上實(shí)現(xiàn)人、車(chē)、路、景四者合一，在確保公路安全舒適的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)公路建設(shè)的生態(tài)功能。
生態(tài)環(huán)保論文篇七
摘要：隨著現(xiàn)代建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，與之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也引來(lái)更多人的思考。建筑條件的與人類(lèi)日常生活息息相關(guān)，同時(shí)也對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生各種影響。如何保護(hù)人類(lèi)居住的家園，改善人類(lèi)居住條件，是建筑裝飾施工必須要深刻考慮的問(wèn)題。綠色環(huán)保的施工概念隨之受到廣泛的關(guān)注并納入實(shí)踐之中，在建筑材料以及建筑施工中注重綠色環(huán)保具體措施，不僅可以起到對(duì)環(huán)境的保護(hù)，亦能改善人類(lèi)的居住條件，對(duì)人們身體和心理的健康都能起到有益的良性效果。
關(guān)鍵詞：裝飾裝修；綠色施工；綠色環(huán)保；節(jié)約資源。
1.建筑裝修裝飾行業(yè)綠色環(huán)保施工的重要意義。
隨著人類(lèi)文明的不斷前進(jìn)，對(duì)自然環(huán)境的開(kāi)發(fā)也愈演愈烈。人類(lèi)文明的發(fā)展與自然環(huán)境的破壞之間的矛盾越來(lái)越明顯。當(dāng)今世界依然面臨著前所未有的環(huán)境問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然資源的過(guò)度消耗，使得人類(lèi)居住環(huán)境無(wú)法得到可持續(xù)發(fā)展，破壞了生態(tài)環(huán)境，使得其他生物失去了原有的居住環(huán)境；其次，大量的污染物嚴(yán)重的影響了自然環(huán)境，使得生態(tài)環(huán)境急劇惡化，溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，地理環(huán)境的認(rèn)為改變，在不可a知的連鎖反應(yīng)中影響了整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。因此，在人類(lèi)生產(chǎn)環(huán)境中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)制性的加強(qiáng)環(huán)保工作是勢(shì)在必行。建筑行業(yè)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決人類(lèi)居住環(huán)境的同時(shí)，在其施工過(guò)程中相應(yīng)的也產(chǎn)生了大量的污染物，服務(wù)于人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的同時(shí)也對(duì)我們產(chǎn)生的大量的負(fù)面影響。在環(huán)境總體污染中，與建筑業(yè)相關(guān)的污染所占到的比重非常大，其中包括固體垃圾污染，粉塵污染、噪聲污染、水污染、空氣污染等因素。
2.綠色施工管理策略。
2.1裝飾裝修工程施工中綠色施工技術(shù)要求。
建筑的裝飾裝修時(shí)要在以下幾點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，這樣才可以保證建筑的裝飾裝修實(shí)用性，安全性，美觀性。第一，我們?cè)谌粘５钠綍r(shí)生湖中，要認(rèn)真看待每種材料的要求，經(jīng)所用材料在實(shí)際工作中所起的作用來(lái)承擔(dān)實(shí)名，結(jié)合技術(shù)要求，將材料的強(qiáng)度變形，含水率等充分考慮，努力為居民創(chuàng)造更好地居住環(huán)境。第二，設(shè)計(jì)裝飾裝修構(gòu)造的要求，其中的一方面，在建筑的設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)裝飾裝修物的附著剝落情況一定要注意，保證居民的安全，只有這樣才能讓居民放心大膽的生活在舒適的環(huán)境中享受生活，提升幸福感。第二，在工程中，裝飾裝修等等工程的構(gòu)造要要和建筑主體受力保持一致。將整個(gè)工程的安全感進(jìn)行提升，另外，也要和建筑主體的溫度變化保持一致。第四，在建筑工程中免不了要將裝修層進(jìn)行分層，在分層和厚度上要保持均勻，將建筑的美觀和實(shí)用性有機(jī)結(jié)合在一起。第五，裝飾裝修可以在保護(hù)生態(tài)環(huán)境上對(duì)世界的生態(tài)進(jìn)行保護(hù)和維持。第六，在建筑中，將足夠的重視放在構(gòu)造的防火，防潮，防水等等上。
2.2室內(nèi)裝修工程施工工藝。
在建筑中，室內(nèi)的裝飾裝修主要表現(xiàn)在頂棚，門(mén)窗，墻柱和隔墻裝飾裝修。隔墻裝飾裝修由木隔斷，輕鋼龍骨隔斷和玻璃隔斷組成。地面裝飾裝修由木地板，地毯鋪設(shè)。墻柱的裝飾裝修包括石材，玻璃，不銹鋼板，防火板等。頂棚裝飾裝修則由鋁金龍骨雕頂棚，輕鋼龍骨等組成。
2.3室內(nèi)裝飾裝修工程綠色施工。
節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)省用地是現(xiàn)今室內(nèi)裝修工程綠色施技術(shù)主要圍繞和展開(kāi)的地方。未來(lái)將會(huì)是資源匱乏的時(shí)代，將水電地等寶貴資源進(jìn)行合理節(jié)約的使用是如今時(shí)代刻不容緩的事情，為我們的國(guó)家增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也為我們的后代留下資源。
2.4綠色施工材料的利用。
在工程施工之前，將所要用到的材料以及材料使用量的多少進(jìn)行嚴(yán)密的計(jì)算，不要讓材料浪費(fèi)。材料的運(yùn)輸過(guò)程中，要根據(jù)材料的具體材質(zhì)合理分析，通過(guò)材料的不同選擇不同的裝卸以及運(yùn)輸工具，更要在材料運(yùn)輸完后根據(jù)材質(zhì)進(jìn)行不同的裝卸方案制定，將材料的遺失和損害減小到最少。在材料的運(yùn)輸過(guò)程中，盡量不要進(jìn)行二次搬運(yùn)，努力在一次搬運(yùn)的時(shí)候就將工程材料所需量運(yùn)完，在施工的'過(guò)程中，將材料進(jìn)行合理的布置，堆放在合適的地方，并對(duì)材料和器材進(jìn)行一定的保護(hù)措施，把責(zé)任落實(shí)下去。這樣才會(huì)對(duì)材料器材的保護(hù)起到最顯著的作用。在材料選購(gòu)的時(shí)候，根據(jù)工程的進(jìn)度。
2.5選擇施工方法減少噪音污染。
建筑裝飾施工要多到綠色化就要解決噪聲污染這一問(wèn)題。解決噪聲污染的途徑有三種即消除噪聲源、阻止噪聲傳播、對(duì)人進(jìn)行防護(hù)。首先，從消除噪聲源人手對(duì)施工的技術(shù)進(jìn)行改革，用噪音小的設(shè)備替代噪聲大的設(shè)備，進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)減少裝飾時(shí)的破拆、及打洞等噪聲大的施工步驟。其次，對(duì)于施工場(chǎng)地進(jìn)行合理布局以及加裝噪聲防護(hù)網(wǎng)，以減少噪聲的傳播。調(diào)整噪音大的施工工作時(shí)間，把噪音大的施工工作（如金屬切割、機(jī)械設(shè)備工作、破拆等）盡量的調(diào)整到早6點(diǎn)到10點(diǎn)之間進(jìn)行，以防止對(duì)周?chē)用竦纳詈凸ぷ鲙?lái)影響。最后，對(duì)施工人員進(jìn)行防噪音污染的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，使他們?cè)趯?shí)際工作中減少噪音的發(fā)生。
3.結(jié)語(yǔ)。
建筑裝飾的過(guò)程是在建筑主體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行美化、包裝的過(guò)程，在保證建筑物正常使用的前提下，對(duì)建筑物進(jìn)行美化和裝飾，使其符合建筑使用者的審美習(xí)慣。人們利用各種裝飾材料，對(duì)建筑物的表面和空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行處理，大大提高了建筑物的舒適性。由于建筑物結(jié)構(gòu)不同，其形成的建筑空間也會(huì)不同，因而導(dǎo)致了功能環(huán)境的差異性。在建筑裝飾方面，應(yīng)從建筑主體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)出發(fā)，保證建筑主體結(jié)構(gòu)與裝飾工程的質(zhì)量，在材料選擇和施工工藝選擇上應(yīng)予以重視。同時(shí)，還應(yīng)該重視建筑裝飾理念的創(chuàng)新，以成熟的裝飾理念來(lái)指導(dǎo)裝飾工程的設(shè)計(jì)、選材和施工，保證裝飾工程的實(shí)用性和美觀性。
生態(tài)環(huán)保論文篇八
我國(guó)幅員遼闊，地形地貌類(lèi)型豐富，由于高原地區(qū)海拔比較高，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱，在受到破壞后想要恢復(fù)有比較大的難度。因此，在恢復(fù)高原環(huán)保生態(tài)機(jī)場(chǎng)的植被時(shí)，要根據(jù)高原地區(qū)的氣候情況，根據(jù)基礎(chǔ)的地形特征，確定具體的生態(tài)恢復(fù)措施，在進(jìn)行景觀綠化設(shè)計(jì)時(shí)，要將機(jī)場(chǎng)空側(cè)原地面植被創(chuàng)面修復(fù)、飛行區(qū)生態(tài)驅(qū)鳥(niǎo)草坪建設(shè)作為重點(diǎn)，對(duì)陸側(cè)要以本地適生植物造景為主，對(duì)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)景觀和場(chǎng)外景觀要素進(jìn)行充分利用，建設(shè)出景觀優(yōu)美、生態(tài)良好、安全舒適的機(jī)場(chǎng)外部環(huán)境，營(yíng)造出各種景觀綠化的要求，滿足機(jī)場(chǎng)功能的要求。
由于高原生態(tài)機(jī)場(chǎng)的生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)制約性外力比較強(qiáng)，生物的生產(chǎn)能力比較低，受外力影響大，有一些敏感的生態(tài)因子存在，致使整個(gè)生態(tài)環(huán)境處于一種不穩(wěn)定的工作狀態(tài)。此外，高原地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)，由于氣候溫度低，生物生長(zhǎng)速度慢，如果被破壞，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)，植物的自我更新能力和抵御外來(lái)干擾的能力比較弱，如果保護(hù)不好，會(huì)導(dǎo)致植物面積逐年下降。在高原地區(qū)修建機(jī)場(chǎng)時(shí)，由于需要在用地范圍進(jìn)行施工場(chǎng)地、材料場(chǎng)地、施工便道的建設(shè)，會(huì)毀壞原有的土壤層和植被層，導(dǎo)致地表的裸露面積擴(kuò)大，對(duì)風(fēng)力作用和水力作用更加敏感，使環(huán)境變差，降低了環(huán)境穩(wěn)定性。此外，各種基礎(chǔ)工程、土方工程、道路平整、場(chǎng)道工程、施工機(jī)械活動(dòng)等均會(huì)對(duì)地表植被造成破壞。而高原地區(qū)由于可供植物生長(zhǎng)的土層很薄，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是經(jīng)過(guò)幾千年的沉淀才具備的，一旦這些土壤地質(zhì)結(jié)構(gòu)被破壞，想要恢復(fù)是非常困難的。
由于高原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，發(fā)展民航交通可以有效地改善地區(qū)經(jīng)濟(jì)。但是這種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是要建立在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上來(lái)開(kāi)展的，如果通過(guò)犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q取地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可行的`，因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境也會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展造成制約。所以兼顧環(huán)保和交通，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境才是最科學(xué)的出路。作為生態(tài)環(huán)境的基本因素，植被發(fā)揮著良好的生態(tài)作用，尤其是在保護(hù)環(huán)境方面有更加明顯的優(yōu)勢(shì)。由于機(jī)場(chǎng)施工時(shí)，會(huì)破壞大量的植被，出現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害。為了對(duì)災(zāi)害進(jìn)行控制，就需要恢復(fù)機(jī)場(chǎng)植被，目前，恢復(fù)植被主要使用植物措施、工程措施以及工程和植物相結(jié)合的措施。
2.1植物措施。
在機(jī)場(chǎng)建設(shè)中被損壞的植物，除了可以依靠自然更新進(jìn)行恢復(fù)以外，還可利用人工恢復(fù)的方法對(duì)植被進(jìn)行恢復(fù)，例如使用人工種植、機(jī)械種植等方法恢復(fù)植被。通過(guò)將種子、化肥播撒到土壤中，使植被得以恢復(fù)。目前常用的植物恢復(fù)方法主要有：
2.1.1香根草生物邊坡防護(hù)技術(shù)。選用香根草作為基礎(chǔ)植物，按照施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、氣候情況、降雨量、土壤成分對(duì)植物和營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)進(jìn)行配置，然后再使用特殊的養(yǎng)護(hù)方式形成綜合性的技術(shù)方案。由于香草的適應(yīng)性比較強(qiáng)，可以承受50℃的高溫和-10℃的嚴(yán)寒?？购的芰涂寡湍芰?，在ph=4～11的土壤均能成活。
2.1.2客土噴薄技術(shù)。依靠植物纖維的網(wǎng)絡(luò)作用和高次團(tuán)粒劑來(lái)提高客土結(jié)構(gòu)的密實(shí)性，建設(shè)出耐雨、透氣、牢固、接近自然表土的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)。
2.1.3三維植被網(wǎng)護(hù)坡。三維植被網(wǎng)護(hù)坡是近幾年出現(xiàn)的一種新技術(shù)，通過(guò)使用土工合成材料對(duì)高陡邊坡防護(hù)問(wèn)題、巖質(zhì)邊坡問(wèn)題進(jìn)行了有效的解決。三維植被網(wǎng)護(hù)坡指的是使用活性植物和土工合成材料，利用植物的生長(zhǎng)加固邊坡的一門(mén)技術(shù)。此技術(shù)融合了土工網(wǎng)和植物護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn)，可以達(dá)到良好的護(hù)坡效果。當(dāng)植物的覆蓋率超過(guò)30%時(shí)，小雨的沖刷不會(huì)對(duì)邊坡造成影響。當(dāng)覆蓋率超過(guò)80%時(shí)，暴雨的沖刷不會(huì)對(duì)邊坡造成影響，并且土工網(wǎng)可以有效地減少水分的蒸發(fā)，使?jié)B透量得以提升。除此之外，由于土工網(wǎng)的材料為黑色聚乙烯材料，吸熱效果和保溫效果良好，可以進(jìn)一步促進(jìn)植物的發(fā)芽和生長(zhǎng)。
2.2工程措施。
使用護(hù)面、錨固、排水、攔擋、坡體改良等措施對(duì)工程建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的開(kāi)挖邊坡進(jìn)行治理，主要使用的施工材料為錨固桿、干砌片石、漿砌片石護(hù)面、噴混凝土和漿砌片石擋渣墻等。利用植被恢復(fù)和工程恢復(fù)相互結(jié)合的方法控制水土流失，在棄土的選取前，首先剝離表層的熟土，然后進(jìn)行集中堆放，表面使用薄膜覆蓋，并使用裝土的編織袋進(jìn)行臨時(shí)擋土。
3機(jī)場(chǎng)的景觀綠化。
3.1立交橋景觀綠化。
立交橋景觀綠化是機(jī)場(chǎng)景觀綠化的重點(diǎn)，一般情況下，可以用松樹(shù)、紫薇樹(shù)、欒樹(shù)、紅楓、重陽(yáng)木、烏桕等喬灌木組成一個(gè)比較穩(wěn)定的植物群落，特別是使用紅葉樹(shù)、石楠樹(shù)、龍槐等喬灌木組成的模紋色帶，整體看起來(lái)更加流暢自然，不僅使乘客的視覺(jué)效果更加豐富，而且可以讓乘客感受到濃烈的現(xiàn)代感，體現(xiàn)了景觀和生態(tài)的完美結(jié)合。
3.2綠化進(jìn)場(chǎng)路兩側(cè)的景觀。
由于進(jìn)場(chǎng)路是進(jìn)出場(chǎng)通道空間景觀的序列的起點(diǎn)段，可以使用松樹(shù)、無(wú)患子等組成一個(gè)良好的生態(tài)景觀背景。將百三葉作為近景，和紫荊樹(shù)、紫薇樹(shù)、火棘等灌木共同組成一種層次分明、結(jié)構(gòu)錯(cuò)落有致的自然景觀，使用紅葉石楠、金邊黃楊、龍柏等種植在行車(chē)道兩側(cè)，構(gòu)成大色塊的彩色帶，整體效果動(dòng)感十足、簡(jiǎn)潔明朗，可以給人視覺(jué)上的沖擊，讓人感受到迎賓的氣氛。
3.3停車(chē)場(chǎng)的景觀綠化。
在進(jìn)行停車(chē)場(chǎng)的景觀綠化時(shí)，為了達(dá)到交通停車(chē)的功能，使用花壇組成四方的圍合空間，比如，可以栽植成排的龍爪槐和修剪整齊的大葉黃楊，不僅和停車(chē)場(chǎng)的布局一致，而且還有利于人車(chē)的分流。在花壇種植各種花草，并形成波浪形的圖形，顯得色彩繽紛、氣氛熱烈。
3.4飛行區(qū)的綠化。
飛行區(qū)的綠化是指對(duì)機(jī)場(chǎng)跑道、停車(chē)機(jī)坪、巡場(chǎng)道等硬化地以外的區(qū)域進(jìn)行綠化，在保護(hù)環(huán)境安全、保證飛行安全，樹(shù)立良好形象方面具有重要意義。根據(jù)飛行區(qū)的功能和特點(diǎn)，為了不干擾飛行員的視線，防止飛鳥(niǎo)進(jìn)入飛行區(qū)發(fā)生鳥(niǎo)擊飛機(jī)事件，為飛機(jī)的起降提供安全便利，主要使用草坪進(jìn)行綠化。
4結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，由于高原地區(qū)的海拔比較高，氣溫低，降水量少，整個(gè)生態(tài)環(huán)境非常脆弱，如果受到破壞，需要花費(fèi)大量的人力、物力才能夠恢復(fù)。由于在機(jī)場(chǎng)施工的過(guò)程中會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，對(duì)植被的生長(zhǎng)帶來(lái)了不可恢復(fù)的破壞，所以就需要恢復(fù)機(jī)場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境。在恢復(fù)的過(guò)程中，植物防護(hù)和工程防護(hù)是兩種比較常用的恢復(fù)方法。根據(jù)具體的環(huán)境情況選擇不同的恢復(fù)方式。在進(jìn)行景觀綠化時(shí)，要根據(jù)機(jī)場(chǎng)的功能和機(jī)場(chǎng)的特點(diǎn)，使用植物造景的方式進(jìn)行綠化，充分利用各種場(chǎng)外景觀和場(chǎng)內(nèi)景觀，不僅可以營(yíng)造出良好的小氣候生態(tài)環(huán)境，還可以營(yíng)造出各種用途不同的綠化景觀，從而將綠化景觀的社會(huì)效益、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益充分發(fā)揮出來(lái)。
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生態(tài)環(huán)保論文篇九
我國(guó)幅員遼闊，地形地貌類(lèi)型豐富，由于高原地區(qū)海拔比較高，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱，在受到破壞后想要恢復(fù)有比較大的難度。因此，在恢復(fù)高原環(huán)保生態(tài)機(jī)場(chǎng)的植被時(shí)，要根據(jù)高原地區(qū)的氣候情況，根據(jù)基礎(chǔ)的地形特征，確定具體的生態(tài)恢復(fù)措施，在進(jìn)行景觀綠化設(shè)計(jì)時(shí)，要將機(jī)場(chǎng)空側(cè)原地面植被創(chuàng)面修復(fù)、飛行區(qū)生態(tài)驅(qū)鳥(niǎo)草坪建設(shè)作為重點(diǎn)，對(duì)陸側(cè)要以本地適生植物造景為主，對(duì)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)景觀和場(chǎng)外景觀要素進(jìn)行充分利用，建設(shè)出景觀優(yōu)美、生態(tài)良好、安全舒適的機(jī)場(chǎng)外部環(huán)境，營(yíng)造出各種景觀綠化的要求，滿足機(jī)場(chǎng)功能的要求。
由于高原生態(tài)機(jī)場(chǎng)的生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)制約性外力比較強(qiáng)，生物的生產(chǎn)能力比較低，受外力影響大，有一些敏感的生態(tài)因子存在，致使整個(gè)生態(tài)環(huán)境處于一種不穩(wěn)定的工作狀態(tài)。此外，高原地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)，由于氣候溫度低，生物生長(zhǎng)速度慢，如果被破壞，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能恢復(fù)，植物的自我更新能力和抵御外來(lái)干擾的能力比較弱，如果保護(hù)不好，會(huì)導(dǎo)致植物面積逐年下降。在高原地區(qū)修建機(jī)場(chǎng)時(shí)，由于需要在用地范圍進(jìn)行施工場(chǎng)地、材料場(chǎng)地、施工便道的建設(shè)，會(huì)毀壞原有的土壤層和植被層，導(dǎo)致地表的裸露面積擴(kuò)大，對(duì)風(fēng)力作用和水力作用更加敏感，使環(huán)境變差，降低了環(huán)境穩(wěn)定性。此外，各種基礎(chǔ)工程、土方工程、道路平整、場(chǎng)道工程、施工機(jī)械活動(dòng)等均會(huì)對(duì)地表植被造成破壞。而高原地區(qū)由于可供植物生長(zhǎng)的土層很薄，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是經(jīng)過(guò)幾千年的沉淀才具備的，一旦這些土壤地質(zhì)結(jié)構(gòu)被破壞，想要恢復(fù)是非常困難的。
生態(tài)環(huán)保論文篇十
摘要：生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)依生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，世界能源消費(fèi)劇增，生態(tài)環(huán)境不斷惡化，人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，加強(qiáng)節(jié)能減排，節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境走可持續(xù)發(fā)展之路逐步成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。本文就如何加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理工作進(jìn)行探討，提出了提出了加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理的具體觀點(diǎn)，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的新要求，促進(jìn)人與自然和諧。。
關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境；環(huán)境保護(hù)；管理措施。
當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，以能源開(kāi)發(fā)、交通運(yùn)輸?shù)葍?nèi)容為主的項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭突飛猛進(jìn)，這些項(xiàng)目在拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)一些地區(qū)、尤其是一些生態(tài)環(huán)境比較脆弱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題帶來(lái)了挑戰(zhàn)。那么，按照我國(guó)提出從國(guó)家宏觀戰(zhàn)略層面解決環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，努力促進(jìn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的高度融合，走環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雙促進(jìn)的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)工作歷史性轉(zhuǎn)變的工作要求，有效地加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)單位的監(jiān)督與管理，建立完善科學(xué)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管體系，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明具有重大意義。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)是人類(lèi)面臨的一大問(wèn)題，由于受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，環(huán)境保護(hù)讓位于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，隨著環(huán)境問(wèn)題的日益加劇，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理已經(jīng)刻不容緩。我國(guó)已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)列為基本國(guó)策，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視，可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。
1進(jìn)行全民教育，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
人是社會(huì)的主要組成部分，人們的生產(chǎn)生活都和生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)，因此，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理首先要進(jìn)行全民教育，增強(qiáng)人們的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作光靠國(guó)家和政策的支持是不夠的，需要全社會(huì)人民的共同參與，國(guó)家和政府應(yīng)該加大環(huán)保宣傳力度，培養(yǎng)全民生態(tài)意識(shí)，建立生態(tài)城市、生態(tài)學(xué)校、生態(tài)社區(qū)、生態(tài)企業(yè)等。不但要對(duì)全民進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳，增強(qiáng)人民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)人們生態(tài)環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)業(yè)教育和基礎(chǔ)教育，普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，讓人們知識(shí)保護(hù)環(huán)境的方法，從而在生產(chǎn)生活中提高自身約束力，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、生產(chǎn)觀、價(jià)值觀，積極參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)中來(lái)。
加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理應(yīng)該從管理機(jī)制入手，完善管理機(jī)制，讓生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理有章可循，落實(shí)環(huán)境污染責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)、誰(shuí)污染誰(shuí)治理”的原則，把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到地區(qū)或者部門(mén)之間，避免出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題相互推卸責(zé)任，找不到負(fù)責(zé)人的情況出現(xiàn)。要建立全面系統(tǒng)的監(jiān)管體系，國(guó)家監(jiān)管地方，地方監(jiān)管企業(yè)和單位、企業(yè)單位監(jiān)管自身，對(duì)自己的生產(chǎn)活動(dòng)負(fù)責(zé)，國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)地方政府和相關(guān)部門(mén)的環(huán)境保護(hù)法執(zhí)行力度進(jìn)行監(jiān)察，督促地方政府或部門(mén)重視環(huán)境保護(hù)管理工作，并且時(shí)刻緊抓環(huán)境保護(hù)管理工作不放松，履行政府職能。地方政府需要對(duì)本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，落實(shí)對(duì)污染的治理和防治。企業(yè)和單位應(yīng)該解決好自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，主動(dòng)承擔(dān)環(huán)境污染的責(zé)任。
3要不斷加大財(cái)政資金對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管工作的支持。
各地要隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，加大對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管工作的資金支持，逐年提高和增加資金投入額度，以便購(gòu)置各類(lèi)生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管工作專(zhuān)業(yè)工具，提升監(jiān)管工作能力。生態(tài)環(huán)境保護(hù)監(jiān)管部門(mén)則要發(fā)揮財(cái)政資金“四兩拔千斤”的作用，最大程度地降低工作成本，本著“勤儉節(jié)約、少花錢(qián)、多辦事”的原則，高效使用資金，把有限的資金投入到監(jiān)管工作最需要的環(huán)節(jié)，提高監(jiān)管工作效能。
政府應(yīng)該在政策上支持生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，并在資金上給予一定的支持。政府應(yīng)該加大政策的推動(dòng)力度，運(yùn)用一些經(jīng)濟(jì)手段促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，政府要加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的投資力度，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)的投資列為政府財(cái)政支出的重要組成部分，加大對(duì)環(huán)境污染治理、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)監(jiān)管的等項(xiàng)目的支出，按照周邊城市的投入比例，增加財(cái)政預(yù)算。引導(dǎo)社會(huì)資金的參與，鼓勵(lì)民間投入，擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的投資渠道，鼓勵(lì)各類(lèi)所有制經(jīng)濟(jì)投資生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，建立生態(tài)環(huán)境保護(hù)的融資體系。
4堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
由于受到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，大多數(shù)以盈利為目的的社會(huì)組織在生產(chǎn)發(fā)展的過(guò)程中都不重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，從而在發(fā)展過(guò)程中給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了很大的破壞。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)不是對(duì)立的，如果處理得當(dāng)，兩者是可以協(xié)調(diào)發(fā)展的`，在加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理的工作中，要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的共同發(fā)展。要重視生態(tài)指標(biāo)考核，適當(dāng)?shù)娜趸?jīng)濟(jì)指標(biāo)，在保證經(jīng)濟(jì)增加的同時(shí)，要使生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作取得更大的成就，堅(jiān)持規(guī)范領(lǐng)先，實(shí)現(xiàn)保護(hù)生態(tài)建設(shè)到發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的飛躍，用最低的生態(tài)資源和最小的生態(tài)破壞來(lái)?yè)Q取更大的經(jīng)濟(jì)效益，構(gòu)建完整的生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境有效手段，因此，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)技術(shù)的支持。應(yīng)該大力推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，創(chuàng)新生態(tài)科技，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，研究生態(tài)節(jié)能和環(huán)保技術(shù)，使有限的資源能夠得到充分的利用，緩解資源短缺的壓力。國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科技建設(shè)，實(shí)施環(huán)?？蒲许?xiàng)目，并把重大的環(huán)?？蒲许?xiàng)目列入國(guó)家科技計(jì)劃，加大對(duì)環(huán)保科技的研究和資金投入，加快開(kāi)發(fā)和推廣節(jié)能技術(shù)和循環(huán)利用、減少污染的技術(shù)。提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)環(huán)保管理人員的隊(duì)伍建設(shè)。
探索環(huán)境保護(hù)新道路，必須構(gòu)建完備的環(huán)境管理體系。充分發(fā)揮環(huán)保部門(mén)綜合協(xié)調(diào)作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量參與環(huán)境保護(hù)工作，確保國(guó)家環(huán)境保護(hù)的大政方針落到實(shí)處，是完備的環(huán)境管理體系基本特征。要充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、環(huán)保部門(mén)綜合管理、有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，全社會(huì)共同參與環(huán)境管理體系。要建立健全環(huán)境保護(hù)的責(zé)任制和問(wèn)責(zé)制，真正把地方政府對(duì)環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)落到實(shí)處。要加強(qiáng)環(huán)境綜合管理，積極探索大部門(mén)環(huán)境管理體制，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員各方面的力量，形成環(huán)保工作合力。要加快建設(shè)先進(jìn)的環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)警體系和完備的環(huán)境執(zhí)法監(jiān)督體系，努力提高環(huán)境管理信息化、現(xiàn)代化水平，建成科學(xué)、高效的決策支持系統(tǒng)。要加強(qiáng)環(huán)保組織管理體系建設(shè)，推進(jìn)管理機(jī)構(gòu)向基層延伸，強(qiáng)化地方環(huán)保部門(mén)的基礎(chǔ)能力，形成政令暢通、高效有力的決策執(zhí)行系統(tǒng)。
7結(jié)束語(yǔ)。
生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作，不僅需要國(guó)家政策的支持和政府資金的投入，還需要全社會(huì)人民的共同努力，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為應(yīng)該承擔(dān)的歷史責(zé)任，為下一代的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
生態(tài)環(huán)保論文篇十一
一是多元性?！吧鷳B(tài)”的語(yǔ)文由許多元素組成。例如，學(xué)習(xí)主體多元，生態(tài)語(yǔ)文課堂中的學(xué)習(xí)主體由不同個(gè)性的兒童組成，呈現(xiàn)出“多元共生”的學(xué)習(xí)合作關(guān)系。如小組合作，有小組長(zhǎng)、計(jì)時(shí)員、記錄員等多種角色，每一種角色處理學(xué)習(xí)的方式各不相同，在尋求認(rèn)同中合作完成學(xué)習(xí)。再如，學(xué)習(xí)活動(dòng)多元，一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容往往由不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)完成，作為組織者會(huì)運(yùn)用智慧的、生態(tài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效率。還有，學(xué)習(xí)能力多元，每個(gè)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)能力各不相同，學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)弱，能力強(qiáng)的很快就學(xué)會(huì)，能力弱的可能稍晚一些。為此在教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不同的學(xué)習(xí)任務(wù)不同分配，讓每一位學(xué)生在生態(tài)的語(yǔ)文課堂中自由自在地學(xué)習(xí)。二是適應(yīng)性。生態(tài)心理學(xué)創(chuàng)始人吉布森將生態(tài)環(huán)境和學(xué)習(xí)主體間的關(guān)系稱(chēng)為“相互作用的互惠關(guān)系”。為此，生態(tài)語(yǔ)文的適應(yīng)性是指生命體與學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)之間的和諧調(diào)適。適應(yīng)性強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)感，學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)特定的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)習(xí)主體在現(xiàn)場(chǎng)與他人交往、互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,隨著學(xué)習(xí)主體的需求而不斷變化。
二、生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)的研究?jī)r(jià)值。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！鄙鷳B(tài)語(yǔ)文教學(xué)就是走出“教”的境況，實(shí)踐“學(xué)”的藝術(shù)。關(guān)注生態(tài)教學(xué)，就是關(guān)注學(xué)生的生活、知識(shí)、情感、體驗(yàn)和生命發(fā)展的過(guò)程，就是舒展智慧、落實(shí)理念、改變行為、提升教育品質(zhì)的過(guò)程。生態(tài)語(yǔ)文的教學(xué)理念。每一位教師要珍視生態(tài)教學(xué)，要對(duì)課堂中的'“人”充滿真切關(guān)注和關(guān)懷，要讓生態(tài)教學(xué)回歸“生命關(guān)懷”的教育本質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尋找共性，尊重差異，有效觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓靈動(dòng)的智慧和人文的光輝充滿課堂?；趯W(xué)生個(gè)體的需要，要給學(xué)生融通的課堂空間；全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，要給學(xué)生審美的課堂空間；從學(xué)校的小課堂到社會(huì)的大課堂，要給學(xué)生廣闊的課堂空間。追求生態(tài)的語(yǔ)文課堂空間，我們的課堂才會(huì)成為師生生命成長(zhǎng)的家園。生態(tài)語(yǔ)文的教學(xué)行為。要營(yíng)造思維自由開(kāi)放、形態(tài)有序和諧的課堂教學(xué)空間，這對(duì)教師的教學(xué)行為提出了很高的要求。管理組織行為的生態(tài)，讓學(xué)生在自然、和諧、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。提問(wèn)、對(duì)話行為的生態(tài)，需要生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)平等對(duì)話觸及心靈，致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成終生閱讀與思考的習(xí)慣，讓讀書(shū)伴隨學(xué)生一生。輔助行為的生態(tài)，教師舉手投足要處處體現(xiàn)生態(tài)教學(xué)的理念，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)生態(tài)教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。
筆者在不斷實(shí)踐生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，逐漸積累了實(shí)踐攻略，對(duì)生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)有著自己的做法和思考。
1.教學(xué)目標(biāo)生態(tài)，讓教學(xué)指向“亮”起來(lái)。
確立生態(tài)教學(xué)目標(biāo)，需要注意三點(diǎn)：人的發(fā)展性，教的生活性，學(xué)的個(gè)性化。核心是強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)文素養(yǎng)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓語(yǔ)文教學(xué)在生態(tài)中前行。教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)發(fā)展性。如果學(xué)生的生命在課堂上成長(zhǎng)了，那么學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也可能提升和發(fā)展，這是生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)的主旨。因此在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位。教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)生活性。有生命力的語(yǔ)文課程應(yīng)該是來(lái)源于生活的,是體現(xiàn)生活的課程。因此,在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置中要盡量體現(xiàn)教學(xué)如何還原生活,如何讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)有效對(duì)接,生態(tài)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是生活的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)個(gè)性化。這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該有著個(gè)性化的思想。
2.教學(xué)過(guò)程生態(tài)，讓語(yǔ)言文字“活”起來(lái)。
陶行知在《創(chuàng)造的兒童教學(xué)》中曾提出“六大解放”：解放兒童的頭腦，使他能想；解放兒童的雙手，使他能干；解放兒童的眼睛，使他能看；解放兒童的嘴巴，使他能說(shuō)；解放兒童的空間，使他能看到大自然大社會(huì)里更豐富的學(xué)問(wèn)；解放兒童的時(shí)間，給他一些空閑的時(shí)間消化所學(xué)的知識(shí)，并且學(xué)一點(diǎn)自己渴望學(xué)的學(xué)問(wèn)，干一點(diǎn)自己想干的事情。這“六大解放”，是生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)的基石。如何讓文本中的文字呈現(xiàn)出生活的畫(huà)面，讓文字“活”起來(lái)？教學(xué)中，學(xué)生自己用心去感悟，用嘴巴讀一讀、說(shuō)一說(shuō)；用手畫(huà)一畫(huà)、摸一摸；用眼睛看一看；用鼻子聞一聞；用頭腦想一想，給學(xué)生有聯(lián)想生活的親身體驗(yàn)。在教學(xué)《真想變成大大的荷葉》一課時(shí)，教師摘來(lái)二三枝大荷葉，讓學(xué)生舉一舉荷葉，學(xué)生欣喜地感受到荷葉就像大傘的感覺(jué)，很親切！貼在黑板上，讓學(xué)生畫(huà)上幾條小魚(yú)、幾只蝴蝶……一幅生動(dòng)的“荷塘圖”呈現(xiàn)眼前：亭亭玉立的荷葉、歡快舞蹈的蝴蝶、嬉戲游動(dòng)的小魚(yú)……美的畫(huà)面一下就喚醒了學(xué)生對(duì)夏日的迷戀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，對(duì)文本理解充滿了愉悅感、親近感?！拔摇睘槭裁础罢嫦胱兂纱蟠蟮暮扇~”是課文的難點(diǎn)，課上讓學(xué)生舉一舉荷葉，想象一下，假如現(xiàn)在烈日當(dāng)空，舉一片荷葉什么感覺(jué)，學(xué)生一下感受到荷葉帶來(lái)的清涼、愜意，那假如自己能變成一片荷葉該是多美妙的事呀！學(xué)生一下就理解了“我”為什么“真想變成大大的荷葉”的難點(diǎn)，手腦并用，深深地體會(huì)到了荷葉帶給人們的美和樂(lè)趣，再美美地讀完詩(shī)歌，升華這種美的情感。語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生像莊稼一樣自由呼吸。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)還生命以本色，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程置于個(gè)體現(xiàn)實(shí)的生命事件中，尋覓、體悟、創(chuàng)造。讓整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)系統(tǒng)成為和諧、開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)，追求語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程與生命活動(dòng)過(guò)程的和諧統(tǒng)一，追求語(yǔ)文的工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。
生態(tài)環(huán)保論文篇十二
幼兒具有感情豐富的特點(diǎn)，他們?nèi)菀妆灰恍┚哂懈星榈氖挛锔腥?，幼兒教師可以把多媒體的技術(shù)引進(jìn)到日常活動(dòng)中，將多媒體的效果與幼兒的多情善感結(jié)合起來(lái)，用多媒體技術(shù)向幼兒宣傳環(huán)保理念。比如幼兒教師可以給幼兒觀看動(dòng)物世界，幼兒對(duì)那些憨態(tài)可掬的小動(dòng)物特別有興趣，可是《動(dòng)物世界》上說(shuō)，那些動(dòng)物可以居住的森林越來(lái)越少，動(dòng)物因?yàn)闆](méi)有生存的空間所以瀕臨死亡，有一些動(dòng)物甚至已經(jīng)絕種，人們?cè)僖部床坏?。幼兒的感情被多媒體技術(shù)激發(fā)，他們喜歡那些小動(dòng)物，同情小動(dòng)物的遭遇，他們流著熱淚說(shuō)那些小動(dòng)物實(shí)在太可憐，教師此時(shí)可以向幼兒說(shuō)明環(huán)保的道理。幼兒為了那些可愛(ài)的小動(dòng)物，內(nèi)心開(kāi)始樹(shù)立環(huán)保的理念。
二、讓幼兒過(guò)關(guān)于環(huán)保的節(jié)日。
隨著環(huán)保理念被人重視，國(guó)外已經(jīng)確立環(huán)保節(jié)日，教師可以通過(guò)讓幼兒過(guò)環(huán)保節(jié)讓幼兒樹(shù)立環(huán)保的概念。比如國(guó)際上9月16日為保護(hù)臭氧層國(guó)際日，教師可以在這個(gè)日子給幼兒講保護(hù)臭氧層的原因。教師引導(dǎo)幼兒了解，太陽(yáng)如果直接照射在人體上會(huì)對(duì)人體有害，臭氧層是給地球穿的一層“保護(hù)衣”，然而因?yàn)槿祟?lèi)不注意環(huán)保，我們的臭氧層已經(jīng)越來(lái)越薄。比如現(xiàn)在氣溫年年升高，就是因?yàn)槌粞鯇右呀?jīng)越來(lái)越薄，如果再不注意環(huán)保，未來(lái)我們就擋不住毒辣太陽(yáng)的照射啦。幼兒通過(guò)過(guò)環(huán)保節(jié)日不僅能學(xué)到環(huán)保方面的知識(shí)，還可以樹(shù)立環(huán)保的理念。
三、教授幼兒初步的`環(huán)保知識(shí)。
幼兒雖然年齡小，比較復(fù)雜的環(huán)保原理他們不懂，然而教師可以教給幼兒一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)讓幼兒內(nèi)心樹(shù)立環(huán)保理念。比如幼兒教師可以告訴幼兒塑料袋一般在土地中埋很久也不會(huì)腐爛，而且塑料袋中的化學(xué)產(chǎn)品會(huì)給土地帶來(lái)污染。我們?nèi)绻麤](méi)有可以種田的土地未來(lái)就會(huì)餓肚子，所以在日常生活中，我們應(yīng)該怎么辦，幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)，提出在日常生活中盡量多用布袋。幼兒教師還可以引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保飯盒與泡沫飯盒的區(qū)別，讓幼兒具有白色污染的常識(shí)。幼兒教師可以告訴幼兒廢舊電池會(huì)帶來(lái)污染，讓幼兒了解到將垃圾分類(lèi)的科學(xué)原理。
四、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)纳睢?/p>
幼兒如果僅僅只是聽(tīng)教師說(shuō)、看多媒體中的故事，可能會(huì)對(duì)環(huán)保現(xiàn)狀感覺(jué)不夠真切，他們未必能真正樹(shù)立環(huán)保的理念，然而如果幼兒了解到環(huán)保的危機(jī)就在自己身邊，它將影響自己的生活時(shí)，幼兒內(nèi)心就會(huì)真正樹(shù)立環(huán)保的理念。幼兒教師要讓幼兒觀察自己身邊的生活，讓幼兒了解到環(huán)保現(xiàn)狀。比如幼兒教師要讓幼兒自己去看從學(xué)校到家里這條路上，到底能看到多少綠色植物，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)與高樓大廈相比，他們一路上看到的綠色植物少得可憐，幼兒內(nèi)心就會(huì)理解目前環(huán)保的危機(jī)。幼兒教師可以讓幼兒觀察每天有多少汽車(chē)排出尾氣？那些黑煙造成什么后果，幼兒了解到環(huán)保就是自己切切實(shí)實(shí)需要重視的事情，他們就會(huì)萌生環(huán)保的理念。
五、帶領(lǐng)幼兒加強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐。
實(shí)踐是給幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。幼兒通過(guò)各種實(shí)踐不僅能學(xué)到大量的知識(shí)，而且勞動(dòng)能力會(huì)得到培養(yǎng)。同時(shí)，實(shí)踐會(huì)給幼兒內(nèi)心強(qiáng)烈的滿足感，幼兒教師在給予幼兒環(huán)保理念時(shí)不能忽視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。比如植樹(shù)節(jié)那天，幼兒教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園附近植樹(shù)，讓幼兒理解雖然目前只是種下一棵樹(shù)，如果每人種下一棵，那么未來(lái)我們就能種出一片茂密的樹(shù)林。幼兒在進(jìn)行植樹(shù)的過(guò)程中，能理解到種下一棵樹(shù)多么不容易、要讓一棵樹(shù)成活更加不容易，然而一棵樹(shù)死掉卻非常容易。在日常生活中幼兒就會(huì)更加重視用一點(diǎn)一滴的實(shí)踐保護(hù)環(huán)保成果。實(shí)踐活動(dòng)能讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感，因?yàn)樗麄冇米约旱膭趧?dòng)完成一件環(huán)保的事情，他們就能感覺(jué)到自己的勞動(dòng)能真正帶來(lái)環(huán)保的結(jié)果，心中就會(huì)種下環(huán)保的意識(shí)。
六、結(jié)語(yǔ)。
環(huán)保意識(shí)是人文教育的重要內(nèi)容之一，教師在引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)時(shí)，不僅要給予幼兒知識(shí)，還要給幼兒人文教育。教師可以通過(guò)以上渠道讓幼兒具有初步的環(huán)保理念，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
生態(tài)環(huán)保論文篇十三
1、保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
2、生態(tài)產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)生態(tài)化。
3、多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
4、還百姓一方碧水藍(lán)天，留子孫一片青山沃土。
5、加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，維護(hù)生態(tài)安全。
6、節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。
7、讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。
8、垃圾混置是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源。
9、含一滴水，還一份真情。
10、山水相連你我他，生態(tài)市建設(shè)靠大家。
11、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
12、改善生態(tài)環(huán)境促進(jìn)農(nóng)民增收，維護(hù)生態(tài)安全造福子孫后代。
13、為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。
14、有限的資源，無(wú)限的利用，垃圾為寶，利國(guó)利民。
15、小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。
16、保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
17、為了地球上的生命，清除白色污染。
18、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒(méi)有國(guó)界。
19、拒絕白色污染，對(duì)一次性筷子說(shuō)不。
20、請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
21、全心全意保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同心同德創(chuàng)建清潔鄉(xiāng)村。
22、用心呵護(hù)綠色，用愛(ài)澆灌家園。
23、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。
24、樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
25、生態(tài)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)化。
26、搞好水土保護(hù)，改善生態(tài)環(huán)境。
27、實(shí)施九大工程，創(chuàng)建生態(tài)家園。
28、人人為環(huán)保，自然好更好。
29、在生態(tài)建設(shè)中，要賦予林業(yè)以首要地位。
30、保護(hù)環(huán)境，造福人民。
31、建設(shè)生態(tài)文明，構(gòu)建和諧社會(huì)。
32、不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列。
33、青山清我目，流水靜我耳。
34、希望有一天，垃圾桶也會(huì)下崗。
35、為了美麗家園，請(qǐng)從小事做起。
36、投身生態(tài)林業(yè)建設(shè)，共譜生態(tài)文明篇章。
37、綠色消費(fèi)，消費(fèi)綠色。
38、欣賞荒野，回歸自然。
39、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。
40、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
41、節(jié)約能源做的好，后代子孫沒(méi)煩惱。
42、綠化美化生態(tài)化，人美景美家鄉(xiāng)美。
43、保護(hù)生態(tài)手牽手，生態(tài)文明心連心。
44、別在綠色消失時(shí)，我們才去后悔。
45、生態(tài)文明的核心是人與自然和諧相處。
46、莫踏青草，勿采紅花。
47、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。
48、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川。
49、森林是陸地生態(tài)的主體，人類(lèi)賴(lài)以生存的空間。
50、環(huán)境與人類(lèi)共存，資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。
51、地球是我家，綠化靠大家。
52、加快生態(tài)縣建設(shè)，共創(chuàng)和諧家園。
53、只可自怡悅，不堪持寄君。
54、噪音噪音，產(chǎn)生耳鳴，消滅噪音，萬(wàn)物安心。
55、加快發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境，保障國(guó)土生態(tài)安全。
56、你撿一垃圾，我栽一樹(shù)苗，世界頃刻變美好。
57、保護(hù)自然界，關(guān)愛(ài)家園。
58、既要金山銀山，更要碧水藍(lán)天。
生態(tài)環(huán)保論文篇十四
1、地球是我們的母親，我們是母親的孩子。愛(ài)你媽?zhuān)?/p>
2、用心關(guān)愛(ài)生命，共建綠色家園。
3、你不丟，我不丟，大家都不丟。
4、資源有限，流通無(wú)限。
5、樹(shù)能當(dāng)鳳，它是人類(lèi)的好朋友。
6、噪音噪音，耳鳴，消除噪音，萬(wàn)事放心。
7、春天從綠意開(kāi)始，文明從呵護(hù)起步。
8、科技發(fā)展無(wú)限好，地球太尷尬。
9、熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，享受自然。
10、環(huán)境美，風(fēng)氣正，和諧生活就是順。
11、功德裝在心中，文明貴在行動(dòng)。
12、維護(hù)生態(tài)平衡，從點(diǎn)滴文明做起。
13、保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好家園。
14、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共營(yíng)生命綠色。
15、保護(hù)生態(tài)手牽手，生態(tài)文明心連心。
16、我們?yōu)樽匀毁Y源的稀缺而悲傷，地球也在為我們對(duì)資源的破壞而哭泣。
17、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以環(huán)境為代價(jià)。
18、低碳生活，從小做起，從我做起。
19、追求綠色生活，走向生態(tài)文明。
20、保護(hù)環(huán)境美河山，持續(xù)發(fā)展興偉業(yè)。
21、建設(shè)生態(tài)文明，構(gòu)筑綠色家園。
22、慈悲為懷，第一步保持綠色，愛(ài)護(hù)環(huán)境，這是每個(gè)人的'責(zé)任。
23、珍惜身邊每一滴水，人人都有責(zé)。
24、好好用手。垃圾無(wú)處可滑。
25、如果你做好了節(jié)能，你就沒(méi)有煩惱了。
26、將文明種入心中，讓它開(kāi)花結(jié)果。
27、用歡快的舞步，讓風(fēng)和沙停下來(lái)，讓鳥(niǎo)兒起舞，讓綠色騰飛。
28、保護(hù)環(huán)境，讓地球母親再次微笑！
29、人類(lèi)在地球上只有一個(gè)村莊可以生活，保護(hù)環(huán)境是地球上每一個(gè)村民的責(zé)任。
30、人人保護(hù)生態(tài)，生態(tài)保你健康。
31、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保主人。
32、只有一個(gè)生命，只有一個(gè)地球。
33、構(gòu)建文明風(fēng)景線，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保主人翁。
34、請(qǐng)您環(huán)保綠化，爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。
生態(tài)環(huán)保論文篇十五
1、人類(lèi)善待自然、就是善待自己。
2、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
3、破壞環(huán)境，禍及千古；保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
4、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
5、判天地之美、析萬(wàn)物之理。
6、楊柳散和風(fēng)、青山淡吾慮。
7、環(huán)境就是你的“臉”，人人要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)。
8、只有一個(gè)地球、人類(lèi)應(yīng)該同舟共濟(jì)。
9、順之以天理、行之以五德、應(yīng)之以自然。
10、創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)縣，建設(shè)和諧好遂昌。
11、誰(shuí)道群生性命微、一樣骨肉一樣皮。
12、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)生態(tài)文明。
13、萬(wàn)物一體、天人合一。
14、地球能滿足人類(lèi)的需要、但滿足不了人類(lèi)的貪婪。
15、情系錢(qián)甌之源，心鑄健康家園。
16、環(huán)境與生命共存，環(huán)保與健康同在。
17、拯救地球、從生活中細(xì)節(jié)做起。
18、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
19、仁愛(ài)及物、慈悲為懷。
20、山青水秀田園美，人天和諧精神爽。
21、重視生態(tài)功在千秋，保護(hù)環(huán)境造福萬(wàn)代。
22、尊崇自然、敬畏生命。
23、創(chuàng)生態(tài)遂昌，建美好家園。
24、“我們不要陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們”。
25、環(huán)山環(huán)水環(huán)風(fēng)景，保潔保綠保健康。
26、保護(hù)環(huán)境是責(zé)任，愛(ài)護(hù)環(huán)境是美德。
27、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，扮靚遂昌城鄉(xiāng)。
28、保護(hù)碧水藍(lán)天，營(yíng)造綠色家園。
29、保護(hù)青山綠水藍(lán)天，共創(chuàng)和諧美好遂昌。
30、采菊東籬下、悠然見(jiàn)南山。
31、俯仰終宇宙、不樂(lè)復(fù)何如。
32、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然。
33、天地為父母、父母為天地。
34、手拉手保護(hù)環(huán)境，心連心關(guān)愛(ài)遂昌。
35、環(huán)境關(guān)系你我他，保護(hù)環(huán)境靠大家。
生態(tài)環(huán)保論文篇十六
今天，在南沙港區(qū)海港大道舉行了以“志愿綠色行動(dòng)，共享幸福廣州”為主題的廣州青少年“共建濱海低碳城”綠色行動(dòng)啟動(dòng)儀式，上千名志愿者參加了啟動(dòng)儀式和“幸福廣州青年林”的植樹(shù)活動(dòng)。
在啟動(dòng)儀式上，廣州市團(tuán)市委書(shū)記王煥清，南沙區(qū)組織部長(zhǎng)崔世剛等領(lǐng)導(dǎo)致辭，他們說(shuō)，“要倡導(dǎo)文明、節(jié)能減排，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，提高全民綠色意識(shí)。”并號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)，“市民愛(ài)綠，小朋友植綠，志愿者搜綠，大家看綠，企業(yè)送綠，要以南沙為突破口，創(chuàng)造綠色新廣州!”
接著，志愿者代表在臺(tái)上倡議，發(fā)動(dòng)大家一起植樹(shù)造林，隨后王煥清書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)為“幸福廣州青年林”石揭幕，并由王煥清書(shū)記鳴槍啟動(dòng)“共建濱海低碳城”綠色行動(dòng)。參加這次植樹(shù)活動(dòng)的有志愿家庭，有各學(xué)校組織的學(xué)生，有紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)小，有青年志愿者，還有廣州市團(tuán)市委、南沙區(qū)委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
啟動(dòng)儀式結(jié)束，就小學(xué)生如何參與志愿綠色行動(dòng)等事項(xiàng)采訪了團(tuán)市委王煥清書(shū)記，他說(shuō)，“綠色行動(dòng)包括很多方面的內(nèi)容，小學(xué)生是植綠護(hù)綠的一支重要力量，所以在平時(shí)要養(yǎng)成植綠愛(ài)綠的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一點(diǎn)綠，第二個(gè)我們可以做力所能及的事，為綠化祖國(guó)，美化環(huán)境作貢獻(xiàn)。比如說(shuō)，多參加各種的植樹(shù)活動(dòng)，讓環(huán)境更加綠色，更加環(huán)保。”他認(rèn)為，綠色環(huán)保是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，也是我們建設(shè)幸福廣州的重要部分，青少年應(yīng)從小培養(yǎng)愛(ài)綠習(xí)慣，只有每一位市民有愛(ài)綠的意識(shí)，才會(huì)有更加美好的明天。
生態(tài)環(huán)保論文篇十七
1、綠色生活齊建立，藍(lán)天白云零垃圾。
2、綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享。
3、青翠綠愿永久，藍(lán)天白云樂(lè)悠悠。
4、盡心盡力盡責(zé)做，環(huán)保使命必達(dá)到。
5、美好校園同創(chuàng)造，校園生活更美好。
6、文明侵蝕枯乾山水，地球萎靡頹垣廢墟。
7、保護(hù)環(huán)境，無(wú)分年齡；綠色之城，綻放光明。
8、善用資源極其容易，實(shí)踐環(huán)保何妨一試。
9、一草一木要愛(ài)惜，環(huán)境生活創(chuàng)佳績(jī)。
10、植綠草，紙?jiān)僮?，環(huán)境保護(hù)做得到。
11、珍惜紙張勿浪費(fèi)，節(jié)約能源要自制。
12、紙張勿浪費(fèi)，綠樹(shù)誠(chéng)可貴。
13、地球資源要珍惜，環(huán)境保護(hù)是共識(shí)。
14、人人努力為環(huán)保，瀕危生物命可保。
15、環(huán)境保育齊來(lái)做，少用膠袋智慧高。
16、保護(hù)環(huán)境我知道，實(shí)踐承諾我做到。
17、多種植物空氣好，少用膠袋更環(huán)保。
18、霧霾蔽日黯，空城人清明。
19、石屎森林空氣濁，綠化城市好舒服。
20、循環(huán)再造是美德，環(huán)保意識(shí)放第一。
21、環(huán)保知識(shí)不可少，你我參與好重要。
22、植樹(shù)不只是312，環(huán)保應(yīng)做到365。
23、環(huán)保工作莫等待，青山綠水永長(zhǎng)在。
24、水電煤油不浪費(fèi)，雙面印刷省紙張。
25、地球資源要珍惜，環(huán)境保護(hù)齊共識(shí)。
26、珍惜資源人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)環(huán)境由心出發(fā)。
27、植樹(shù)環(huán)保心怡然，勤奮牽手創(chuàng)藍(lán)天。
28、減用再用回收再造，培養(yǎng)環(huán)保生活態(tài)度。
29、齊愛(ài)惜地球資源，創(chuàng)造環(huán)保新紀(jì)元。
30、地球是我家，齊來(lái)保護(hù)它。
31、廣植樹(shù)木空氣清新，節(jié)省資源地球重生。
32、世界不再美人類(lèi)仍嬉戲，污染警號(hào)起保育全賴(lài)你。
33、山林海洋多親近，膠袋垃圾少加增。
34、綠色生活齊創(chuàng)造，一同起步必做到。
35、環(huán)境保護(hù)齊推廣，綠色地球攜手創(chuàng)。
36、樹(shù)山水影享綠意，再用回收惜家園。
37、環(huán)保人人皆做到，地球生活會(huì)變好。
38、減排節(jié)能守衛(wèi)藍(lán)色天窗，惜土護(hù)木綻開(kāi)綠色力量。
39、保護(hù)環(huán)境人人愛(ài)，薪火相傳千世代。
40、節(jié)能減碳常關(guān)燈，愛(ài)護(hù)環(huán)境系身心。
生態(tài)環(huán)保論文篇十八
人很不環(huán)保，我們要把這些壞習(xí)慣改掉。
例如：汽車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)等車(chē)排出來(lái)的廢氣，都是污染環(huán)境的`氣體，會(huì)破壞地球的“大氣層”。如果騎自行車(chē)的話，不僅環(huán)保而且可以鍛煉身體呢!
那些一次性筷子，更是不環(huán)保了。不止一次性筷子，所有一次性的都不環(huán)保。因?yàn)橐淮涡缘臇|西質(zhì)量不好，而那些多次性的東西越洗越干凈衛(wèi)生。
節(jié)約用電、水。電最好都用節(jié)能的。水就好環(huán)保了，洗過(guò)菜的水可以洗衣服(但不能涮洗衣服)，洗過(guò)衣服的水還可以拖地，拖完地的水還可以沖馬桶呢!洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)到最大。
不要隨地亂扔垃圾。如有的人吃卷餅、鐵板魷魚(yú)等用的那些塑料袋、竹簽子都到處亂扔。產(chǎn)生出來(lái)的氣體污染，還有毒呢。
有的人亂砍伐樹(shù)木都是為了錢(qián)，為了自已的利益。樹(shù)靠光和作用，能吸收灰塵，凈化空氣。如果沒(méi)有氧氣，地球上的一切都不存在了，樹(shù)木給我們大家提供氧氣、供我們呼吸。請(qǐng)大家不要在砍伐樹(shù)木了。保持生態(tài)平衡，保護(hù)地球。
環(huán)保其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。環(huán)保這件事不是個(gè)難事，只要大家共同來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球，環(huán)保我們的地球，環(huán)保就一定會(huì)與你同行的。
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