通過寫心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力。在寫心得體會時要注重語言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免使用模糊、含糊不清的詞語。請大家仔細閱讀以下的心得體會征文集，或許能為你帶來新的思路和啟示。
化學(xué)高考研討會心得體會篇一
尊敬的陳書記，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
在這花繁葉茂、生機盎然的美好季節(jié)里，西北師范大學(xué)黨委陳書記一行32人，冒著酷暑烈日，專程前來禮縣指導(dǎo)20xx年高考備考工作。在此，我謹(jǐn)代表禮縣縣委、縣政府及全縣教育系統(tǒng)廣大師生，對陳書記及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
出席本次會議的西北師大及附中領(lǐng)導(dǎo)和專家有：西北師大黨委陳克恭書記、辦公室梁兆光主任、組織部張生勇部長、西北師大附屬中學(xué)黨委賈金元書記等領(lǐng)導(dǎo)及9位學(xué)科專家，2位優(yōu)秀班主任和6位優(yōu)秀學(xué)生。
出席本次會議的縣上領(lǐng)導(dǎo)有：縣委、宣傳部長趙雙龍，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)。
參加本次會議的還有：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人及禮縣一中、二中、三中、實驗中學(xué)、職專等學(xué)校負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、高二級學(xué)生代表共計約230多人。讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示衷心的感謝!
本次活動分三個階段進行：第一階段為活動啟動儀式，第二階段為各學(xué)科組、班主任交流討論活動和師大附中學(xué)生勵志報告會，第三階段為活動總結(jié)。
第一階段活動共有兩項內(nèi)容：一是縣委趙雙龍部長致辭;二是西北師大黨委組織部張部長安排活動。
下面進行第一項，請縣委、宣傳部長趙雙龍致辭。
…………………………………………………………。
下面進行第二項，請西北師大黨委組織部張部長介紹情況并安排活動。大家歡迎!
…………………………………………………………。
下面進行第二階段活動：各學(xué)科組進行交流討論。
按照日程安排，本次交流活動分學(xué)校管理、班級管理、學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)四個方面，時間為3:00—4:00，共一個小時。班主任交流活動在本會場舉行，學(xué)科組分為語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜5個小組，在第二教學(xué)樓三樓教室舉行，優(yōu)秀學(xué)生勵志報告會在第一教學(xué)樓六樓會議室舉行。請大家按照分組安排，分別參加各組研討交流活動?；顒咏Y(jié)束后，請有關(guān)教師和班主任于16:00準(zhǔn)時到這里集合，參加班主任經(jīng)驗介紹會。
…………………………………………………………。
下面進行第三階段活動總結(jié)，首先請禮縣實驗中學(xué)校長王百平發(fā)言。
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同志們，今天在西北師大及師大附中各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的精心指導(dǎo)下，在實驗中學(xué)全體教職員工的積極配合下，我們圓滿完成了活動的各項議程，達到了預(yù)期效果。這次活動的組織開展，為我縣高中各學(xué)科教師提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會，為我縣高中和西北師大附中提供了一個相互了解、增進友誼的平臺。在師生交流研討活動中，雙方積極主動，暢所欲言、真誠交流，氣氛異常熱烈，特別是師大附中的各位專家，分析問題深刻到位，各項建議切實可行，有針對性地提出了一系列指導(dǎo)意見，為我們今后的教育教學(xué)工作提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)。我相信，通過這次活動，必將進一步提高我縣高中階段的課堂教學(xué)水平，帶動全縣各級各類學(xué)校進一步更新教育理念的、改革教學(xué)模式、提升教學(xué)質(zhì)量。會后，各校要結(jié)合自身實際，按照師大及附中各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)意見，詳細制定各學(xué)科備考方案，努力推動全縣高考備考工作效率不斷提高!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師和同學(xué)們在禮縣期間身體健康、心情愉快!
謝謝大家!
今天的會議到此結(jié)束，散會!
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化學(xué)高考研討會心得體會篇二
今天學(xué)校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復(fù)習(xí)專題講座，并與參會領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問題。會后，參會領(lǐng)導(dǎo)老師都覺得這是一次落到實處的'教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學(xué)過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能。
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3、5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學(xué)科，全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成，換句話說80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對于二a到二b的考生，化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù)，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問與題設(shè)之間完全沒關(guān)聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分?jǐn)?shù)卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學(xué)教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓(xùn)練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會做”卻“無法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴(yán)密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經(jīng)驗主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應(yīng)考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓(xùn)練；
2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答；
4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導(dǎo)過程中要注意作答時間的訓(xùn)練，答題順序的訓(xùn)練，優(yōu)差生的差別……。
建議：理科拼重點線的學(xué)生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復(fù)查。
舉實例：讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結(jié)果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學(xué)生對知識體系的掌握。針對化學(xué)學(xué)科，我們最近搞了元素及化合物專題練習(xí)，我覺得如果學(xué)生能認(rèn)真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型，加強了心理輔導(dǎo)。
1、廣東省高考命題組在命題過程中一定會參考的資料：
（1）廣東省高考年報；
（2）廣東省高考學(xué)科試題分析；
（3）各版本教材；
（4）學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；
（5）考試大綱等。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時整理成文，對自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學(xué)生們帶來一些幫助。
化學(xué)高考研討會心得體會篇三
為了幫助高三思想政治學(xué)科教師切實提高今年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導(dǎo)意見和建議，我市于2020年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了2020年思想政治高考復(fù)習(xí)研討會。
會議是緊張而疲憊的，但也是充實而有收獲的，概括起來主要是以下幾個方面：
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強化能力——2010年高考全國文綜課標(biāo)卷政治試題分析》，讓我看到了新課標(biāo)試卷的特點和大概模式，對指導(dǎo)學(xué)生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學(xué)的廖洲華老師及于都中學(xué)的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復(fù)習(xí)方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復(fù)習(xí)的幾點想法》及《2011屆高三政治新課程第一輪復(fù)習(xí)策略》講座讓我了解了后高考政治復(fù)習(xí)的一些寶貴經(jīng)驗。
《考綱》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向，是高考的風(fēng)向標(biāo)。三所中學(xué)對2011年高考目標(biāo)的研讀，使我明確2011年常用考點的分布狀況、熱點范圍、特點、作用、意義及復(fù)習(xí)方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復(fù)習(xí)的方向和范圍，明確了復(fù)習(xí)的精力安排，重點安排。
給我們做的《高考政治各個板塊復(fù)習(xí)對策》讓我清晰而深刻的了解了知識、能力、熱點之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時政熱點，在高考時政熱點復(fù)習(xí)過程中，我們不應(yīng)糾纏于微觀、陷入為復(fù)習(xí)熱點而復(fù)習(xí)的誤區(qū)，而應(yīng)強調(diào)對時政熱點的宏觀把握，致力于挖掘熱點與基礎(chǔ)知識的結(jié)合點，致力于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析、解決和評價有關(guān)問題的能力。講究策略，提高效益：
（1）一輪中滲透：細水長流。
（2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)。
（3）練習(xí)中點撥：潛移默化。
（4）專題中強化：舉一反三。
2、夯實基礎(chǔ)知識，認(rèn)清形勢，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
（1）前提：思想上引導(dǎo)，使學(xué)生“要”讀；
（2）關(guān)鍵：方法上指導(dǎo)，讓學(xué)生“會”讀；
（3）重點：能力上輔導(dǎo)，令學(xué)生“善”讀。
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動和運用知識能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。高考復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來的——處理好練習(xí)與反思的關(guān)系。
（2）能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系。
（3）能力是“積累”起來的，做好熱點問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復(fù)習(xí)會議，內(nèi)容是充實的，時間是緊張的，對我的高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復(fù)習(xí)中，期望能取得更大的進步。
化學(xué)高考研討會心得體會篇四
為了幫助高三思想政治學(xué)科教師切實提高今年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導(dǎo)意見和建議，我市于20xx年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20xx年思想政治高考復(fù)習(xí)研討會。
會議是緊張而疲憊的，但也是充實而有收獲的，概括起來主要是以下幾個方面：
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強化能力——20xx年高考全國文綜課標(biāo)卷政治試題分析》，讓我看到了新課標(biāo)試卷的特點和大概模式，對指導(dǎo)學(xué)生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學(xué)的廖洲華老師及于都中學(xué)的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復(fù)習(xí)方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復(fù)習(xí)的幾點想法》及《20xx屆高三政治新課程第一輪復(fù)習(xí)策略》講座讓我了解了后高考政治復(fù)習(xí)的一些寶貴經(jīng)驗。
《考綱》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向，是高考的風(fēng)向標(biāo)。三所中學(xué)對20xx年高考目標(biāo)的研讀，使我明確20xx年常用考點的分布狀況、熱點范圍、特點、作用、意義及復(fù)習(xí)方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復(fù)習(xí)的方向和范圍，明確了復(fù)習(xí)的精力安排，重點安排。
給我們做的《高考政治各個板塊復(fù)習(xí)對策》讓我清晰而深刻的了解了知識、能力、熱點之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時政熱點，在高考時政熱點復(fù)習(xí)過程中，我們不應(yīng)糾纏于微觀、陷入為復(fù)習(xí)熱點而復(fù)習(xí)的誤區(qū)，而應(yīng)強調(diào)對時政熱點的宏觀把握，致力于挖掘熱點與基礎(chǔ)知識的結(jié)合點，致力于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析、解決和評價有關(guān)問題的能力。講究策略，提高效益：
（1）一輪中滲透：細水長流
（2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)
（3）練習(xí)中點撥：潛移默化
（4）專題中強化：舉一反三
2、夯實基礎(chǔ)知識，認(rèn)清形勢，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
（1）前提：思想上引導(dǎo)，使學(xué)生“要”讀；
（2）關(guān)鍵：方法上指導(dǎo)，讓學(xué)生“會”讀；
（3）重點：能力上輔導(dǎo)，令學(xué)生“善”讀
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動和運用知識能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。高考復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來的`——處理好練習(xí)與反思的關(guān)系
（2）能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系
（3）能力是“積累”起來的，做好熱點問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復(fù)習(xí)會議，內(nèi)容是充實的，時間是緊張的，對我的高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復(fù)習(xí)中，期望能取得更大的進步。
化學(xué)高考研討會心得體會篇五
2020年10月27日，在教育局和學(xué)校相關(guān)科室的組織下，學(xué)校一行十人參加2020年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學(xué)熊顯紅老師的講座和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對高考復(fù)習(xí)有了明確的方向。
熊老師談到依《標(biāo)》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，處理好“標(biāo)”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對正在進行的第一輪復(fù)習(xí)和接下來的第二輪復(fù)習(xí)有了一定的想法。
知識：突出準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物能力。
鞏固獲取和解讀信息的能力。
原則：夯實知識基礎(chǔ)，強化學(xué)科基本能力。
堅持全面復(fù)習(xí)與突出重點相統(tǒng)一。
堅持微觀知識與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一。
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結(jié)合。
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考。
突出基礎(chǔ)性、強化習(xí)慣性、狠抓規(guī)范性。
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學(xué)習(xí)。
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)。準(zhǔn)確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認(rèn)識每一個知識點在學(xué)科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會運用基礎(chǔ)知識去分析、認(rèn)識一些具體問題。
政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認(rèn)識事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會選題、學(xué)會改題、學(xué)會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學(xué)的知識對重大問題進行分析、思考，增強責(zé)任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會貫通。訓(xùn)練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準(zhǔn)。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
化學(xué)高考研討會心得體會篇六
20xx年10月27日，在教育局和學(xué)校相關(guān)科室的組織下，學(xué)校一行十人參加20xx年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學(xué)熊顯紅老師的講座和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對高考復(fù)習(xí)有了明確的方向。
熊老師談到依《標(biāo)》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，處理好“標(biāo)”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對正在進行的第一輪復(fù)習(xí)和接下來的第二輪復(fù)習(xí)有了一定的想法。
知識：突出準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物能力
鞏固獲取和解讀信息的能力
原則：夯實知識基礎(chǔ)，強化學(xué)科基本能力
堅持全面復(fù)習(xí)與突出重點相統(tǒng)一
堅持微觀知識與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結(jié)合
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考
突出基礎(chǔ)性、強化習(xí)慣性、狠抓規(guī)范性
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學(xué)習(xí)。
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)。準(zhǔn)確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認(rèn)識每一個知識點在學(xué)科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會運用基礎(chǔ)知識去分析、認(rèn)識一些具體問題。
政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認(rèn)識事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會選題、學(xué)會改題、學(xué)會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學(xué)的知識對重大問題進行分析、思考，增強責(zé)任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會貫通。訓(xùn)練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準(zhǔn)?？欤褪且罂忌焖贋g覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
化學(xué)高考研討會心得體會篇七
第一段：
最近，我參加了一場化學(xué)備考研討會，這次經(jīng)歷幫助我更好地理解了備考研究生時化學(xué)科目的復(fù)習(xí)方法，我相信我的心得體會可以幫助其他需要備考化學(xué)的同學(xué)。
第二段：
在研討會上的第一部分，講師詳細解析了化學(xué)考試題型以及考點分布。這種內(nèi)容讓我意識到我需要把精力集中在重點、難點上。因此，我復(fù)習(xí)過程中加強了一些基礎(chǔ)的理化知識，強化了對常見化學(xué)問題的掌握。
第三段：
在第二部分，講師詳細介紹了化學(xué)學(xué)科的高分策略。他鼓勵我們運用思維導(dǎo)圖，仔細分析老師的講義，跟隨自己的步伐進行復(fù)習(xí)。這樣的方法讓我學(xué)習(xí)起來非常輕松，同時提高了我的記憶力和理解能力。
第四段：
在研討會的第三部分，講師提供了多種化學(xué)練習(xí)，未簡要介紹了解決這些練習(xí)的方法和策略。這些問題的難度各異，有些讓我感到十分困難。但是，我意識到想要在化學(xué)學(xué)科中取得高分，需要在考前刻苦練習(xí)，并且始終保持耐心和冷靜。
第五段：
總的來說，這次化學(xué)備考研討會是一個很好的經(jīng)驗，讓我意識到如果想在考試中獲得高分的話，需要有一個正確的心態(tài)，并始終堅持學(xué)習(xí)。我將會繼續(xù)運用研討會上學(xué)到的方法和策略，深入學(xué)習(xí)化學(xué)知識，最終取得令人滿意的成績。
化學(xué)高考研討會心得體會篇八
化學(xué)備考研討會是許多化學(xué)學(xué)子備戰(zhàn)考研的必經(jīng)之路。我也參加了這樣一場研討會，通過這次經(jīng)歷，我受益匪淺，不僅鞏固了自己的基礎(chǔ)知識，還意識到了許多問題。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，希望能夠?qū)ζ渌忌兴鶐椭?/p>
第一段，介紹研討會的主題和目標(biāo)。
研討會的主題是化學(xué)備考，旨在幫助化學(xué)學(xué)子規(guī)劃備考內(nèi)容和時間，進一步明確考試目標(biāo)和要求。研討會的目標(biāo)是通過問答互動、知識分享和解決實際問題等方式，提高參會學(xué)生的總體水平，為未來的考試和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段，分享我在研討會中學(xué)到的知識和技巧。
在研討會中，我學(xué)到了許多基礎(chǔ)知識，如化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)動力學(xué)等。同時，我也掌握了一些備考技巧。例如，我了解到應(yīng)在備考過程中注重刷題和記憶，掌握時間管理和答題技巧，使備考高效且有針對性。我還意識到，考研備考不是一個孤獨的過程，與他人交流和合作，能夠互相督促，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)動力。
第三段，對研討會的組織和安排進行評價。
研討會的組織和安排非常合理，分為主講老師和學(xué)生自習(xí)兩個環(huán)節(jié)。主講老師精通化學(xué)知識，將復(fù)雜的考點講解得清晰易懂，讓我們從中受益匪淺。學(xué)生自習(xí)環(huán)節(jié)則讓學(xué)生有更多時間去鉆研和思考，增強自學(xué)能力，提高成績。
第四段，分析其他同學(xué)的表現(xiàn)。
除了自己的收獲，我也觀察到了其他同學(xué)的表現(xiàn)。有些同學(xué)對化學(xué)知識掌握得較好，能夠迅速的解答問題；而有些同學(xué)則在理解某些概念方面遇到了困難，需要更多的時間去理解和掌握。但是，我相信只要大家在學(xué)習(xí)上下足了功夫，都能夠取得好成績。
參加化學(xué)備考研討會，讓我受益匪淺。我不僅鞏固了化學(xué)基礎(chǔ)知識，還意識到了許多問題和解決方法。通過與其他同學(xué)的交流和互動，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。最后，我要感謝主講老師和組織者，在這場研討會中，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€良好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們受益匪淺。
化學(xué)高考研討會心得體會篇九
最近，我參加了一場以“化學(xué)備考研討會”為主題的活動。這場活動的目的是幫助想要參加化學(xué)考研的學(xué)生更好地備考。由于這場研討會的講師是一位資深的化學(xué)老師，我對于這次活動非常期待。
第二段：分享研討會的知識和感受。
在研討會上，講師為我們講解了化學(xué)考研的一些重點知識點。我們也對考試中可能遇到的問題進行了探討，包括答題技巧、考試難度等。其中，講師為我們詳解了期末考試中極其重要的一些知識點，例如配位化學(xué)、有機反應(yīng)類型等等。我聽得非常認(rèn)真，收獲頗豐。
此外，在研討會中，我還結(jié)交了一些志同道合的同學(xué)。我們一起耐心聽講，互相討論，彼此激勵。大家相互鼓勵，共同學(xué)習(xí)，使我倍感溫暖。這份感受讓我更熱愛學(xué)習(xí)，更珍惜機會。
第三段：總結(jié)研討會的收獲。
通過這場研討會，我學(xué)到了很多新知識。講師的講解讓我更好地理解了一些難點知識，同時也提醒了我需要多加練習(xí)。此外，與志同道合的同學(xué)交流學(xué)習(xí)也讓我收獲頗豐。
正如講師所說：備考考研，需要各種準(zhǔn)備和提前準(zhǔn)備，需要耐心和毅力。這些都需要我們學(xué)生花費大量的時間和精力。同時警醒我們不要輕易放棄，要堅持自己的目標(biāo)和方向。
第四段：對未來的展望。
通過這次研討會的學(xué)習(xí)和交流，我深深感受到了考研的競爭激烈和不易。未來的備考也需要我付出更多努力。我決心要將此次經(jīng)驗和收獲牢記于心，并努力不懈地為考研做好充分的準(zhǔn)備。我知道道路很艱辛，但我會一步一步走好我的路。
第五段：總結(jié)全文。
這場化學(xué)備考研討會不僅提供給我知識和思想的指導(dǎo)，還讓我深感學(xué)習(xí)的快樂和收獲。我更珍視這一次需要付出的時間和努力，并會在之后的備考中盡力發(fā)揮所學(xué)，讓自己在最好的狀態(tài)下迎接美好的未來。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十
11月8、9日xx市高三化學(xué)教學(xué)工作第一次研討會在前黃高級中學(xué)隆重召開?；顒影才懦鋵?、緊湊，會議的主題一直圍繞著如何提高高三堂的有效復(fù)習(xí)進行，在這一主題下，眾多學(xué)校根據(jù)自身的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和歷年的高考模式都提供了寶貴的建議，讓我受益非淺。
一、要認(rèn)真研讀程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。比較今年與往年的不同，對于有變化的地方特別關(guān)注。
1、分析真題。立足基礎(chǔ)，突出三基，全面覆蓋。
2、核心概念不放松。
3、滲透思維、能力為先。新背景下嘗試自主開發(fā)原創(chuàng)題。
二、從容應(yīng)對，在變化中尋找生機。在構(gòu)建高效堂及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面要有所突破。在學(xué)生的解題能力方面給予更多關(guān)注，如學(xué)生一次性審題過關(guān)能力，規(guī)范的表達書寫能力等。
三、精益求精，提高堂教學(xué)的有效性。
1、認(rèn)真?zhèn)?。備不僅僅是要備好教材，更要備好題目。
2、高三堂多為習(xí)題講評，講評講什么很重要，堂時間有限，不提倡逐一講解?？梢灾攸c講評：（1）錯誤率高的內(nèi)容；（2）解法多的內(nèi)容，展示多種解法，讓學(xué)生比較；（3）易于變式的內(nèi)容。講解不是為了講評完就結(jié)束，而是引發(fā)相關(guān)知識的回憶應(yīng)用，讓學(xué)生易于遷移。（4）講強化弱點的內(nèi)容，防止知識遺漏。
四、高三復(fù)習(xí)中，強化實驗教學(xué)的作用。有些內(nèi)容借助于實驗的直觀教學(xué)比空洞的講練要有效的多，正所謂百聞不如一見。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十一
高考是每個學(xué)生生命中的一次重要考驗，對于我來說也不例外。為了更好地備考高考，提升我的應(yīng)試技巧和心理調(diào)節(jié)能力，我參加了一場高考研討會。在這次研討會中，我收獲頗多，深感受益匪淺。
首先，這次研討會給予我更深入的了解和認(rèn)識高考。通過專家的講解和分享，我了解到高考并不只是一次單純的考試，而是一次對學(xué)生全面素質(zhì)的檢驗。除了對各個科目知識的掌握和應(yīng)用，高考還重視學(xué)生的思維能力、分析能力和創(chuàng)新能力。這一點讓我明白了在備考過程中，不僅要進行題海戰(zhàn)術(shù)的刷題訓(xùn)練，還要注重提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
其次，研討會中專家的經(jīng)驗分享對我啟發(fā)頗深。專家們分享了他們備考高考的經(jīng)驗和應(yīng)試技巧，使我受益匪淺。其中一位專家提到了合理安排時間的重要性。他指出，要想在考場上發(fā)揮出自己最好的水平，平時就要科學(xué)合理地安排時間，不僅要合理利用上課及課外時間進行復(fù)習(xí)，還要注意休息和娛樂的平衡。這個觀點對于我來說特別有啟示，讓我明白了高效的備考并不是一味地刻苦學(xué)習(xí)，而是在科學(xué)合理的安排下做到高效和舒適兼顧。
第三，研討會還給了我一個和其他考生交流的機會。在會中，我結(jié)識了許多來自不同地方的考生，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。通過和他們交流，我了解到了不同地區(qū)的教育環(huán)境和備考方向的差異，這也讓我意識到了自己需要積極學(xué)習(xí)和借鑒他們的好方法。同時，和其他考生的交流也增加了我的自信心，讓我更加堅定了自己備考高考的決心。
第四，研討會課程內(nèi)容的豐富多樣給我提供了廣闊的思考空間。會中，我不僅聆聽了專家們的講座，還參加了一些小組討論和活動。這些互動和實踐讓我更好地理解了高考考試的背后邏輯和命題思路。同時，這些活動也激發(fā)了我的思維，讓我更加自主地思考問題，培養(yǎng)了我解決問題和分析問題的能力。
最后，這次研討會也讓我認(rèn)識到了高考的積極意義。通過聽專家講解和和其他考生的交流，我明白了高考并不只是一個分?jǐn)?shù)的評判標(biāo)準(zhǔn)，更是一個展示自己能力和進入理想大學(xué)的機會。作為一名即將參加高考的學(xué)生，我明白了高考不僅檢驗我的知識水平，更是一個能夠鍛煉我心理素質(zhì)和應(yīng)變能力的過程。這種認(rèn)識對于我來說具有重要的推動作用，讓我更加積極地備考，充滿信心地迎接高考。
總結(jié)來說，這次高考研討會對于我的高考備考起到了至關(guān)重要的推動作用。通過這次會議，我更深入地了解了高考并認(rèn)識到了它的積極意義。同時，專家們的經(jīng)驗分享和其他考生的交流給了我寶貴的啟發(fā)，幫助我改進自己的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試策略。我相信，通過這次研討會的收獲和努力，我將能夠在高考中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的理想大學(xué)夢想。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十二
最近我參加了一場關(guān)于化學(xué)的專題研討會，這場會議讓我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多實用的技巧和知識，這些都將會在我的學(xué)術(shù)生涯中十分有用。
第二段：會議內(nèi)容。
本次研討會著眼于表面化學(xué)和催化劑的相關(guān)知識。我的專業(yè)是化學(xué)工程，而表面化學(xué)和催化劑是我一直感興趣的領(lǐng)域，這讓我參加這次會議有了更多動力。在研討會上，我們向?qū)焸儗W(xué)習(xí)了很多新的科學(xué)技術(shù)，比如X-ray漫反射光譜和催化劑的數(shù)學(xué)建模等。他們還講了很多實踐中的技巧，比如如何制備金屬單原子催化劑或者如何將催化劑應(yīng)用在實際的產(chǎn)業(yè)中。
第三段：與導(dǎo)師的交流。
在本次會議上，我們還和很多導(dǎo)師進行了交流。一些導(dǎo)師對于實際應(yīng)用的激情深深地感染了我們，他們引導(dǎo)我們嘗試不同的東西，并激發(fā)我們的興趣。另一些導(dǎo)師則著重于科學(xué)研究的細節(jié)，他們提供了很多實用的技巧，比如墨滴法和電化學(xué)催化劑制備等。通過和這些導(dǎo)師的交流，我們學(xué)習(xí)到了更多的知識和技能，也深刻地認(rèn)識到科學(xué)研究的過程和所需的態(tài)度。
第四段：思考。
在我回家的路上，我開始回顧這次會議。我認(rèn)識到知識的獲取是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，我們需要與同行交流、與導(dǎo)師合作，并嘗試運用新的技術(shù)和思想。下一步，我將努力將學(xué)到的技術(shù)和思想應(yīng)用到我的科學(xué)研究中，并與其他同行分享。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以讓科學(xué)變得更加有意義和有用。
第五段：總結(jié)。
通過這次會議，我不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于表面化學(xué)和催化劑的知識，還深刻地認(rèn)識到了科學(xué)研究的重要性。我們需要與同行交流、與導(dǎo)師合作，并嘗試運用新的技術(shù)和思想來推動我們的學(xué)術(shù)生涯。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以為人類的進步做出更大的貢獻。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十三
第一段：介紹研討會培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
最近，我有幸參加了一場關(guān)于化學(xué)研討會的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由我們學(xué)校與當(dāng)?shù)匾患抑萍脊竞献髋e辦的，旨在提升化學(xué)教師的專業(yè)能力和教學(xué)素養(yǎng)。研討會的主題涉及了各個化學(xué)領(lǐng)域的前沿理論和實驗技術(shù)，旨在幫助我們更好地開展教學(xué)工作，推動學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容詳述（300字）。
這次研討會的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋了化學(xué)領(lǐng)域的各個方面。首先，我們學(xué)習(xí)了最新的理論知識和研究進展，了解了物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，以及反應(yīng)動力學(xué)、化學(xué)平衡等基本概念。接著，我們參觀了一家實驗室，親身體驗了現(xiàn)代化學(xué)實驗室的設(shè)備和技術(shù)。這不僅讓我對實驗操作有了更深刻的理解，還激發(fā)了我對科研的興趣。最后，我們進行了一場小組討論，分享了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例。通過與來自其他學(xué)校的老師們的交流，我收獲了很多有價值的啟發(fā)和建議。
第三段：對培訓(xùn)的個人收獲（300字）。
參加這次研討會，我個人收獲頗多。首先，我深入了解了一些最新的化學(xué)理論和實驗技術(shù)，這對我提高自己的專業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。其次，我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略，比如如何激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的學(xué)習(xí)動力。此外，通過與其他老師的交流，我也學(xué)到了很多實用的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，讓我對自己的教學(xué)工作更加有信心。最重要的是，這次研討會培訓(xùn)讓我認(rèn)識到化學(xué)教育的重要性和意義，我將全身心地投入到自己的教學(xué)工作中，培養(yǎng)更多對化學(xué)科學(xué)的熱愛和追求。
第四段：對研討會的評價和建議（200字）。
總體來說，這次化學(xué)研討會培訓(xùn)非常成功。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，讓我受益匪淺。講師們專業(yè)知識扎實，講解清晰易懂，給我們留下了深刻的印象。此外，組織方也很用心，把培訓(xùn)時間和內(nèi)容都安排得合理且充實。唯一的不足之處是培訓(xùn)時間較短，對于一些較深入的專題只能進行簡單介紹，希望將來能有更長時間的培訓(xùn)機會?？傮w而言，我對這次研討會的培訓(xùn)體驗非常滿意。
通過這次研討會的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識，掌握了新的技能，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。這次培訓(xùn)為我今后的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論和實踐運用到我的實際工作中，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。我也期待未來還有更多類似的研討會培訓(xùn)，讓化學(xué)教師們不斷進步，共同促進化學(xué)教育的發(fā)展。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十四
隨著時代的進步和社會的變革，高中教育也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。作為高中教育改革的重要環(huán)節(jié)之一，新高考教學(xué)研討會在當(dāng)今高中教育中占據(jù)著重要的位置。近日，我參加了一場以“新高考教學(xué)研討會”的主題為核心的研討會，收獲頗多，深感受益匪淺。在此，我將從五個方面來談?wù)勛约旱男牡皿w會。
首先，新高考教學(xué)研討會給我?guī)砹私逃砟畹母?。在過去，我們普遍以傳統(tǒng)的教育理念出發(fā)，追求“學(xué)科至上”。而在這場研討會中，多位專家學(xué)者強調(diào)，新高考重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。這讓我對教育的目標(biāo)有了新的認(rèn)識，開始思考如何能夠在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
其次，新高考教學(xué)研討會引導(dǎo)我思考課程設(shè)置的合理性。傳統(tǒng)的高中課程設(shè)置較為固定，科目繁多，注重知識的灌輸。而新高考則提倡素質(zhì)教育，注重課程設(shè)置的合理性和精簡性。在研討會上，專家學(xué)者們提出了一系列關(guān)于課程設(shè)置的新思路，例如跨學(xué)科聯(lián)合、項目式學(xué)習(xí)等。這讓我認(rèn)識到，課程設(shè)置不應(yīng)局限于知識的傳遞，而應(yīng)更加注重學(xué)生的學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。
再次，新高考教學(xué)研討會激發(fā)了我對教學(xué)方法的思考。在傳統(tǒng)的高中教學(xué)中，教師往往扮演著知識的傳授者和學(xué)生的唯一引路人的角色。而在新高考中，教學(xué)方法需要更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作。在研討會上，我了解到了很多關(guān)于教學(xué)方法的新理念，例如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等。這讓我對教學(xué)方法產(chǎn)生了新的興趣，我也開始在實踐中嘗試將新的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂中。
此外，新高考教學(xué)研討會使我對評價體系有了全新的認(rèn)識。在過去，高中階段主要通過考試來評價學(xué)生的能力。而在新高考中，評價體系更加注重學(xué)生的實際表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。在研討會上，我了解到了關(guān)于評價體系的新觀點和新方法，例如學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)科競賽等。這讓我認(rèn)識到評價體系的重要性，我也開始思考如何通過改變評價方式來激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。
綜上所述，新高考教學(xué)研討會是我成長中不可或缺的一環(huán)。通過這次研討會，我更新了自己的教育理念，思考了課程設(shè)置的合理性，探索了新的教學(xué)方法，對評價體系有了更全面的認(rèn)識。相信在今后的教學(xué)中，我將能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我將永遠銘記這次研討會，努力將其所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十五
作為中國教育領(lǐng)域的重頭戲，高考對于每一個即將步入大學(xué)或者已經(jīng)進入職場的年輕人來說都是關(guān)鍵性的選擇。為了幫助廣大考生更好地應(yīng)對高考，各種形式的研討會、輔導(dǎo)班層出不窮。本文將分享作者參加高考研討會的心得體會。
第二段：介紹研討會的內(nèi)容和組織。
本次研討會主要從高考英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的角度進行解讀，涵蓋了各種知識點和題型。主講人不僅是高校專家教授，還有一些已經(jīng)富有實際經(jīng)驗的中學(xué)老師。演講形式有大講堂講解、小組討論、模擬測試等方式，非常生動有趣。同時，研討會組織者非常貼心，在研討會前后給與考生以一些實用的指導(dǎo)和建議。
第三段：闡述自己的收獲和體會。
參加高考研討會的過程中，作者受益匪淺。在學(xué)科知識方面，主講人詳細講解了各種命題思路和解題技巧，令人嘆為觀止。更令人印象深刻的是，研討會的組織者強調(diào)了學(xué)渣和學(xué)霸之間區(qū)別在于學(xué)習(xí)策略和方法，指出了很多靠譜的學(xué)習(xí)計劃和方法，激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的熱情和動力。
第四段：反思自己的不足和需要改進的地方。
參加研討會讓人精神振奮，同時也讓人想到了自己的不足和需要改進的方面。筆者在研討會上意識到自己的英語或化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)并不扎實，同時也反思到自己在平時學(xué)習(xí)上的不夠努力和缺乏學(xué)習(xí)方法。因此，我決定利用暑假加強對于這些科目的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，并且審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。
第五段：總結(jié)研討會的價值并給出建議。
通過參加研討會，我深刻的認(rèn)識到了高考對于自己未來的影響和作用，也明確了自己在學(xué)習(xí)中的不足和需要改進的方向。因此，我認(rèn)為這種研討會對于廣大考生來說是非常有價值的。同時，為了更好地利用研討會的資源，我建議大家在參加之后要好好總結(jié)，歸納出學(xué)習(xí)策略和方法，盡可能地把他們運用到自己的學(xué)習(xí)中去。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十六
20xx年11月23日（周五）數(shù)學(xué)組在學(xué)校錄播室進行了為期一天的20xx百師聯(lián)盟高考備考復(fù)習(xí)遠程視頻研討會，通過此次會議，使我了解了新的高考動向，現(xiàn)將研討會心得總結(jié)如下：
1、在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。
2、在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變?？忌鷱摹白鴺?biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
3、對數(shù)學(xué)科變化部分的理解。
增加數(shù)學(xué)文化對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性，揭示其本質(zhì)的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對象的共同屬性區(qū)分出來的思維過程。抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點或某個結(jié)論。（新添）。
推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結(jié)論兩部分組成；論證是由已有的.正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過程。（新添）。
1、夯實基礎(chǔ)知識，突出知識結(jié)構(gòu)。
2、數(shù)學(xué)中的一些二級結(jié)論。
3、不同層次學(xué)生的個性化復(fù)習(xí)具體操作：
（1）背一些幾乎必考的公式、定理、結(jié)論等；
（2）條件允許，可以當(dāng)面指導(dǎo)，找出存在問題；
（3）提升計算能力；
（4）增強他們的自信心；
（5）確?？赡艿牡梅贮c得到分；
（如：立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列、概率等）。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中檔（成績在80———120分）。
具體操作：
（1）適當(dāng)對他們強化數(shù)學(xué)思想在解題中的作用；
（2）確保會做的題目做對；
（3）可以進行一些題組訓(xùn)練，提升解題能力；
（4）和比題目成績好的同學(xué)多交流，尋找更加適合自己的學(xué)習(xí)方法；
（5）在老師指導(dǎo)下總結(jié)一些“二級結(jié)論”指導(dǎo)解題；
1、關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料的使用。
2、要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握3要重視思維訓(xùn)練，少搞題海戰(zhàn)術(shù)（適當(dāng)做一些題）。
4、重視數(shù)學(xué)思想方法在解題中的作用。
5、在復(fù)習(xí)時，注重在知識的交匯處選擇題目。
試題概念性強，充滿思辯性、量化突出，“多考一點想，少考一點算”；
6、注重各方面能力的培養(yǎng)、綜合問題的分析。
能力立意，常考常新，新穎不離基礎(chǔ)，常規(guī)不離靈活；用學(xué)過的方法，解決沒見過的問題。
7、注重書寫格式培訓(xùn)，規(guī)范表達方式。
8、在一輪復(fù)習(xí)過程中，不能忽視一些了解層次要求的知識。
1、制定好本班學(xué)生適合復(fù)習(xí)計劃；
3、二輪復(fù)習(xí)主要訓(xùn)練大題六個模塊和小題大做為主，考試講試卷認(rèn)真分析學(xué)生和試題。
4、高考沖刺時主要以高考模擬題考試講練。
1．學(xué)校要有一個整體的備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思路并有相對應(yīng)的階段實施計劃。
2．盡可能地收集關(guān)于當(dāng)年高考的最新信息。
3．征訂較新，較好的月考卷、模擬卷。
4．組織數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真分析高考數(shù)學(xué)大題模塊，學(xué)校自己出一本適合我校高三學(xué)生做的習(xí)題集。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十七
（永昌四中張艷霞）。
3月29日我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了20高考命題方向，介紹了一些有價值的復(fù)習(xí)備考方法和策略，為大家指點迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學(xué)習(xí)中的幾點收獲：
一、近幾年高考試卷分析：
1、選擇題：考點可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時間，提高學(xué)生得分率?？赡苄略龅乩碓硎疽鈭D，注重考查考生讀圖及靈活運用地理學(xué)原理解決問題的能力。
2、材料分析題：與高考類似，題組小題數(shù)量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設(shè)問詞的設(shè)置上盡量降低難度，讓學(xué)生更易拿分。
3、選考題：突出主題。
三、今后高三復(fù)習(xí)的建議。
1、繼續(xù)加大訓(xùn)練獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時也應(yīng)加大訓(xùn)練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓(xùn)練力度。
2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復(fù)習(xí)力度，構(gòu)建知識體系。
3、20突擊考了地球運動相關(guān)知識。不過五年來地球運動未命題應(yīng)該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向。
4、今后自然地理［等高線（地形）、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流］和人文地理(人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市)部分的命題有繼續(xù)出現(xiàn)的可能性，這個已經(jīng)變成一個常理。
5、要認(rèn)真熟讀各類地圖，（坐標(biāo)統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等），特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
6、應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練地理開放性題型。
7、指導(dǎo)學(xué)生歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術(shù)語，學(xué)會套“模式”，指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集。
8、選修要穿插在平時的相關(guān)知識點里面，不應(yīng)該也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復(fù)習(xí)。
9、加強對《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的深入理解和研究，提高高考復(fù)習(xí)和備考的針對性和有效性。
10、注重探究能力的培養(yǎng)，加強獨立思維分析的能力。
四、在實際教學(xué)中的具體做法――命題教師談高考中獲取高分的科學(xué)思維方法。
1、審題。審題要領(lǐng)：圈點關(guān)鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動”要到位。
2、解題。解題要領(lǐng)：展開聯(lián)想、求助圖示、排列要點，關(guān)鍵步驟不容忽視。高考研討會心得體會3、答題。答題要領(lǐng)：層次分明、運用術(shù)語、表達完整，這是你展示能力的唯一機會。
通過這次學(xué)習(xí)大家一致認(rèn)為，促進了課程改革進一步深入，有助于各位教師深入理解新課改，高效的進行高考備考。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十八
山西省高考研討會是我省高考教育工作的一項重要會議，旨在總結(jié)經(jīng)驗、交流心得，提高高考教育質(zhì)量。我有幸參加了今年的研討會，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過與專家、教師和同行們的交流，我深深感受到山西高考教育發(fā)展的潛力和突破之處。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，就本次研討會的心得體會進行總結(jié)。
首先，在本次研討會上，我深刻認(rèn)識到高考教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)今的高考不僅僅是一個單純的考試，與此同時，高校對于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也在不斷提高。因此，作為高考教育工作者，我們要在抓好學(xué)科知識的教育同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育、實踐等多方面能力。只有這樣，才能使山西省高考教育真正發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和實踐能力的人才。
其次，我發(fā)現(xiàn)山西省高考教育在科學(xué)評價上還有待提高?，F(xiàn)今的高考評價體系存在一些問題，如過于偏重成績、簡單追求分?jǐn)?shù)等。這種評價方式容易使學(xué)生過度焦慮，不利于他們的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該改變以“分?jǐn)?shù)至上”為導(dǎo)向的評價思維，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、發(fā)揚優(yōu)勢，讓他們在高考之外也能有自己的興趣和特長，并通過這些興趣和特長來展示自我。
再次，本次研討會的一大亮點是學(xué)科教學(xué)的探索創(chuàng)新。在高考教育中，學(xué)科教學(xué)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。而在本次研討會上，我了解到山西省高考教育已經(jīng)開始嘗試一些新的教學(xué)方式和方法。例如，有的學(xué)校在教學(xué)中引入了前沿的科技手段，如智能化教學(xué)、虛擬實驗室等，讓學(xué)生能夠更好地感受到學(xué)科知識的魅力。這些探索和創(chuàng)新對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力具有重要意義。
最后，我認(rèn)為高考教育需要注重個性化發(fā)展。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和特點，而傳統(tǒng)的高考教育往往只注重“一刀切”，忽視了學(xué)生的個性和多樣性。因此，在進行高考教育時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力，讓每個學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展道路。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)高考教育的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)出真正具有實踐能力和創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，山西省高考研討會給我留下了深刻的印象，也讓我對山西省高考教育的未來充滿了希望。我相信，通過與各界專家和同行的交流，山西省高考教育將會邁向更加科學(xué)和人性化的時代。作為一名高考教育工作者，我將致力于創(chuàng)新教育理念，探索更好的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的發(fā)展貢獻自己的力量。
化學(xué)高考研討會心得體會篇十九
第一段：引言（150字）。
化學(xué)專題研討會是化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的一項重要活動，它給化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者與企業(yè)界人士提供了一個交流、分享、了解最新進展的機會。最近，我也有幸參與了一次化學(xué)專題研討會，對此感到非常榮幸。在這次研討會中，我學(xué)到了很多有關(guān)化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果，在討論環(huán)節(jié)中也發(fā)現(xiàn)了許多有趣的問題，今天我就想和大家分享一下我的心得體會。
第二段：研討會的議題（250字）。
這次研討會的議題是關(guān)于納米材料的研究與應(yīng)用。在講座中，專家與學(xué)者分享了他們在納米材料制備、納米材料在傳感器中的應(yīng)用、以及在藥物緩釋中的應(yīng)用等方面所做的研究。在研討會的討論環(huán)節(jié)中，與會者們就納米材料的安全性、應(yīng)用的可行性、以及納米材料制備的成本效益等問題展開了深入的討論。
這次的議題對我來說，不僅是學(xué)習(xí)和了解新觀念和新技術(shù)的機會，更是一個看到化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展方向和市場前景的窗口。通過前沿的、創(chuàng)新性的研究成果，我有了更深刻的對社會和行業(yè)的認(rèn)識，并且可以更好的在我的日常學(xué)習(xí)和工作中將這些知識應(yīng)用起來。
第三段：分享與交流（250字）。
在研討會的分享環(huán)節(jié)中，專家們除了介紹最新的研究成果，也分享了他們在研究中遇到的挑戰(zhàn)和困難。與此同時，與會者們也對專家們的研究提出了自己的看法和問題。在這個研討會中，我意識到分享和交流在科研領(lǐng)域中是多么重要的，只有通過分享，才能徹底分析問題，并快速的進行創(chuàng)新的解決方案，這也讓我重新思考了自己在日常工作中的合作方式，我將更多的嘗試與他人一起分享我的想法，從中獲得更多的反饋和啟發(fā)。
第四段：啟發(fā)與收獲（300字）。
在這次研討會中，我學(xué)到了很多新的化學(xué)原理和新技術(shù)，也認(rèn)識了許多行業(yè)內(nèi)的專家。這些讓我跨足了我的專業(yè)領(lǐng)域的邊界，知道了行業(yè)在大方向下的未來需求和技術(shù)面貌，也更新了自己對于學(xué)術(shù)研究的認(rèn)識和方法。這些新的知識和想法不僅能夠幫助我完成我的日常工作，也能夠刺激我尋找新的創(chuàng)新性的思路，更能夠提高自己的工作技能和能力。
同時，在這個研討會中我也培養(yǎng)了與他人分享和交流的能力，讓我更好的將新的探索和了解轉(zhuǎn)化為與他人分享的能力，也有了更多的交流與合作的機會。
第五段：總結(jié)（250字）。
參加研討會是一次很棒的經(jīng)歷，在這次研討會中，我學(xué)到了很多關(guān)于納米材料和化學(xué)學(xué)科的最新技術(shù)和理念。更重要的是，我通過這次機會學(xué)到了關(guān)于學(xué)習(xí)和合作的重要價值，也有了更多的工作技能和人際能力的提升。我在這個研討會中獲得的和學(xué)到的東西，將有助于我將來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯，也讓我對于未來有更好的計劃和規(guī)劃。
化學(xué)高考研討會心得體會篇二十
高考研討會是每一位高中生最為關(guān)注的話題。研討會中各位學(xué)長學(xué)姐們分享的經(jīng)驗和技巧，是我們備考高考的重要推動力。下面，我將對我參加的高考研討會的心得體會進行總結(jié)，希望能對廣大高三學(xué)子有所幫助。
1.情感釋放，學(xué)習(xí)調(diào)整。
參加研討會前，我內(nèi)心充滿了焦慮和緊張。然而在會上聽了很多學(xué)長學(xué)姐分享的經(jīng)驗，真正理解到什么才是高考真正需要的東西。于是我開始了情感的釋放。盡情地傾聽，不再害怕別人超過自己一步，不再擔(dān)心成績不如別人。
2.學(xué)習(xí)學(xué)長學(xué)姐的備考方法。
學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗和方法不僅是一種參考，更是一種啟示。他們的方法和策略擺脫了我一直以來的學(xué)習(xí)困境，遇到問題也更容易解決。通過聽他們分享的經(jīng)驗，我能夠更加理智地制定自己的備考計劃。他們的那些建議和方法，讓我佩服不已。
3.課外和課內(nèi)的平衡。
很多同學(xué)為了高考完全放棄了課外生活，但這樣在升學(xué)的時候未必有利。因此，學(xué)長學(xué)姐強調(diào)了課內(nèi)外尋求平衡與兼顧。比較好的方法是組織自己加入鍛煉和社團，以及選擇性地參加各類文體活動和競賽。在放完課外活動后，還得認(rèn)真復(fù)習(xí)自己的功課。
4.考場技巧。
在高考中，不僅僅需要考的是知識，還需要各種技巧。劃重點、作文框架、策略、答題技巧等等，都和分?jǐn)?shù)關(guān)系密切。因此，高考研討會中，學(xué)長學(xué)姐們也講了很多關(guān)于考場技巧的經(jīng)驗。我也結(jié)合了以往的經(jīng)驗，制定了屬于自己的考場策略。
5.信心與努力。
最后，參加研討會最深刻的體會是信心和努力。這不僅是成功的基礎(chǔ)，更是自我成長的標(biāo)志。信心和努力相輔相成：信心能夠增強自己的信念；努力則能夠?qū)崿F(xiàn)信念。這個道理我們其實一直都知道，但是在研討會中，也獲得了更多的信心和支持。
總之，高考研討會是十分有效的學(xué)習(xí)方法和參考錄。學(xué)習(xí)一定要自己思考，要踐行自己的方法；但是好的建議一定不能錯過。在我們即將邁向高考的日子里，因此，我希望我們不僅能夠?qū)で髮W(xué)長學(xué)姐們的幫助，也能夠體會到人生難得的鍛煉經(jīng)歷和的收獲。
化學(xué)高考研討會心得體會篇二十一
今天學(xué)校請得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級師生開高考復(fù)習(xí)專題講座，并與參會領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問題。會后，參會領(lǐng)導(dǎo)老師都覺得這是一次落到實處的教研。討論過程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學(xué)過程中的疑問和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會的老師開拓了視野眼界。我參加了后階段探討過程，及時將收獲和自己的想法整理如下：
一、高考不會那么難，要降低平時練習(xí)題的難度。
3、區(qū)分度不需要很大，對中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能。
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學(xué)科，全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成，換句話說80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對于二a到二b的考生，化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù)，如有機大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因為化學(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問，每問之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問與題設(shè)之間完全沒關(guān)聯(lián)的情況。
雖說考題對于二a線以下的考生沒有區(qū)分度，但分?jǐn)?shù)卻有高低，可見區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開的化學(xué)教研會中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識點其實都是考生們訓(xùn)練過的，對于類似的問題，他們一般都懂都會，但考下來這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會做”卻“無法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個方面：一是這類考生的思維方向出差錯，俗稱答偏了，如語文科作文寫偏題跑題了；二是思考嚴(yán)密性不夠，由于很多考生知識體系不完善，以及答題經(jīng)驗主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗做題，所以面對高考中的新題型，無法適應(yīng)考題中的變化，加上考場上較緊張，做題時只想到表層或者某一方向，所給出的回答無法得高分；三是答題細節(jié)不注意，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，這一問題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
二、高三復(fù)習(xí)過程指導(dǎo)。
思考：對于甲中這樣基層高中，想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個月的時間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級組進度。至于班級之間存在差別，所以前后班級存在一定的進度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進行題型專題訓(xùn)練；
2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補缺，規(guī)范作答；
4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導(dǎo)過程中要注意作答時間的訓(xùn)練，答題順序的訓(xùn)練，優(yōu)差生的差別……。
建議：理科拼重點線的學(xué)生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時40分鐘，后30分鐘自由選做或復(fù)查。
舉實例：讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯，結(jié)果該生在后來的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過思考我本人覺得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識體系；二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度（挑錯）；三者挑錯不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，做簡單的題，帶著挑錯的目的，無異于是在討論實踐，有利于學(xué)生對知識體系的掌握。針對化學(xué)學(xué)科，我們最近搞了元素及化合物專題練習(xí)，我覺得如果學(xué)生能認(rèn)真完成，是很不錯的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過的題都拿出來，進行整理，再做一次，查漏補缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進行縱向比較，總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒有高考信息，但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型，加強了心理輔導(dǎo)。
三、高考出題信息。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
思考、總結(jié)，及時整理成文，對自己以后的教學(xué)工作應(yīng)該有幫助，貼上空間，也希望給同行和學(xué)生們帶來一些幫助。
化學(xué)高考研討會心得體會篇二十二
我和陳秀蘭老師代表生物組參加了山東省高中生物學(xué)科課程調(diào)整與高考改革研討會，我們聽了2節(jié)公開課和有關(guān)專家報告。
一、同行授課，相互學(xué)習(xí)。
來自泰安和青島的兩位老師為我們呈現(xiàn)了精彩的2節(jié)公開課。一節(jié)是高三的一輪復(fù)習(xí)課，另一節(jié)是高一的新授課。課型各異，各有各的特點，都很好地體現(xiàn)了高效課堂的本質(zhì)。高三一輪復(fù)習(xí)課的講授課容量非常大，學(xué)生反應(yīng)很快，授課教師對于學(xué)生的指點也很到位，思考題的設(shè)計也比較科學(xué)，又能激發(fā)提高學(xué)生的思維能力。泰安二中的學(xué)案設(shè)計與我們的長卷學(xué)案吻合度很高。高一的新授課老師對新高考改革的要求理解比較透徹，在授課過程中充分體現(xiàn)出了生物學(xué)核心素養(yǎng)的達成情況，以問題引入過渡到該節(jié)課的新知，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)課各個環(huán)節(jié)銜接非常流暢，在授課過程中，一環(huán)扣一環(huán)，不斷提出問題，時時和學(xué)生交流，互動式教學(xué)體現(xiàn)得淋漓盡致。這兩節(jié)課風(fēng)格各異，令人收獲頗多。
二、專家報告，體現(xiàn)了深厚的知識底蘊。
眾多專家的報告一共有兩個意向：一是高一新課改，二是高三高考備考。我匯報一下高一新課改的內(nèi)容。
1、本次普通高中課程改革的目標(biāo)是：基礎(chǔ)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、評價體系。
2、今后主要學(xué)科的考試將不再有考試大綱，哪個學(xué)生知識面越寬廣，體系越健全而不是越艱深，哪個學(xué)生就會成為教改重大變革最受益的群體成員。中國的高考指揮棒將會完全指向全面素質(zhì)教育。
3、命題改革的基本原則：突出方向性、堅持科學(xué)性、反映時代性、體現(xiàn)民族性、凸顯現(xiàn)實性。
4、命題的六個維度：強調(diào)加大探究性與開放性試題的比例，強調(diào)重視閱讀能力，強調(diào)落實課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)“教學(xué)活動建議”的內(nèi)容，強調(diào)立足學(xué)科素養(yǎng)強調(diào)關(guān)注表達、交流、共享的能力。
5、推動教研工作轉(zhuǎn)型：由著重研究課堂轉(zhuǎn)向研究教育教學(xué);由注重研究知識傳承轉(zhuǎn)向研究全面育人;由重點研究教師的教轉(zhuǎn)向重點研究學(xué)生的學(xué);由關(guān)注傳統(tǒng)教學(xué)研究轉(zhuǎn)向關(guān)注基于信息化的教學(xué)的研究…….
(二)一位參與制定《普通高中級生物學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的老師給全省參會的老師們解讀了一遍指導(dǎo)意見?；緝?nèi)容與暑假時的視頻培訓(xùn)、我們手里已經(jīng)擁有的《普通高中2017級生物學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》是一致的，只是解釋更詳盡一些，使得參會老師對以后的教學(xué)方向更明確一些(若是新教材能跟上就更好了)。
1、生物學(xué)科合格考只考兩個模塊：必修課程《分子與細胞》、《遺傳與進化》。等級考有五個模塊：上面兩個必修模塊再加三個選修模塊(三個選修模塊全考),《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》、《生物與環(huán)境》、《生物技術(shù)與工程》。
2、五個模塊共有九個大概念，要求教學(xué)時要緊緊圍繞大概念教學(xué)，充分體現(xiàn)生物的理性思維，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
3、生物的等級考時間和語、數(shù)、英高考時間一致，只考一次，學(xué)生只有一次機會。合格考有多次機會，但是只有考試合格的科目才能報名參加等級考。
面對“三新一舊”(新高考、新課標(biāo)、新方案、舊教材)的新形勢，高一老師們?nèi)杂泻芏嗬Щ?，我們會繼續(xù)研究《普通高中2017級生物學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，發(fā)揮集體的智慧，利用多種渠道獲得相關(guān)資料，盡可能獲取更多關(guān)于新課改的信息。
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