總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)歷，挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點(diǎn)滴。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例，或許對你的寫作有啟發(fā)。
德育會(huì)議講話稿篇一
尊敬的各位主任們：
大家下午好!今天我們這些學(xué)校德育工作的主力軍-各位班主任共聚一堂，暢談班級管理經(jīng)驗(yàn)，共商學(xué)校德育管理大計(jì)。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校衷心感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。眾所周知，班主任是班級的核心，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長的引路人。班主任的工作千頭萬緒，小到坐行起立，實(shí)施各項(xiàng)常規(guī)，大到噓寒問暖，關(guān)注學(xué)生的身心健康。因此，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。一個(gè)班主任的管理水平對一個(gè)班集體的開展起著決定性的作用，一個(gè)班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為了加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提高育人水平，標(biāo)準(zhǔn)班主任工作，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任在推動(dòng)學(xué)生全面健康成長中的表率和引導(dǎo)作用，推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。我們今天在這兒召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以期通過各年級組暢談各年級在班級日常管理工作中的各種經(jīng)驗(yàn)，相互交流，相互研究，共同推動(dòng)，共同提高。
1、依據(jù)安排，今天將有6名班主任老師與我們共同分享年級組的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請老師代表一年級組作經(jīng)驗(yàn)介紹。感謝一年級組老師的辛勤付出，感謝柳老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。尤其是我們一年級學(xué)生，年齡特點(diǎn)使然，天性好動(dòng)，愛聽表揚(yáng)，自制力差，這就更需要我們班主任老師蹲下身來，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微。一年級這個(gè)團(tuán)體，是我們學(xué)校班主任老師中跟班最緊的，中午時(shí)間幾乎沒午睡，老師、老師、老師老師、老師、老師、老師在教室里陪著學(xué)生;大掃除親自動(dòng)手。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去制服學(xué)生。
2、接下來有請老師代表二年級組作經(jīng)驗(yàn)介紹。
精誠所致，金石為開;質(zhì)變永久要有量變的積存;二年級學(xué)生雖小，仍處于懵懂期，但我們學(xué)校二年級學(xué)生經(jīng)過近兩年我們二年級組這支精干強(qiáng)大的班主任隊(duì)伍的耐心引導(dǎo)與細(xì)致管理，已有一定的自制力，在許多方面能主動(dòng)嚴(yán)格要求自己，如大掃除、午睡等，令我印象最深的是，每次的大掃除之后，教室及走廊是最潔凈的，地板拖得發(fā)白，課桌椅擺放得整整齊齊，二年級組還有一個(gè)特色即教室文化建設(shè)：（二1班：小小書法家，我有我方法，妙筆生花;心愿樹，二2班，小小巧手秀我書法，幸福墻、進(jìn)步墻進(jìn)行評比，設(shè)立圖書角，學(xué)生家長捐獻(xiàn)，二4班，妙筆生花，成長的足跡作文展示，周日之星，比比誰手巧，歡樂小巧手書法，書香四溢，捐書讀書記錄，心語心愿，加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長給老師的，及育兒的困惑等。）教育家功霍姆林斯基說：“教育的藝術(shù)在于使器物-物質(zhì)和精神財(cái)寶起到教育作用。用環(huán)境，用學(xué)生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。布置好教室“硬環(huán)境”，清掃潔凈、整潔，窗明幾凈，座位整齊，布置好教室文化“軟環(huán)境”，讓良好的良人環(huán)境起來潤物無聲的特別功能。我們二年級組班主任本著“每個(gè)孩子都是一朵花”的理念，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)與嚴(yán)格要求分不開。
感謝二年級組老師的辛勤付出，感謝龍老師的精彩發(fā)言。
3、接下來有請老師代表三年級組作經(jīng)驗(yàn)介紹。
正如老師經(jīng)驗(yàn)介紹中提到的，把“感恩”植入學(xué)生的內(nèi)心，和學(xué)生比一比，老師站著上課，你們坐著上課，到底誰更辛苦?開展捆綁式評價(jià)，以小組為單位，進(jìn)行評比，讓特別學(xué)生（學(xué)困生）嘗到甜頭。三年級組的全體班主任正是通過對學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)化雨，細(xì)致入微的感化，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全面管理。
感謝三年級組老師的辛勤付出，感謝周老師的精彩發(fā)言。
4、接下來有請老師代表四年級組作經(jīng)驗(yàn)介紹。
以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。在進(jìn)行常規(guī)管理的根底上，以班會(huì)課為載體，創(chuàng)新主題班會(huì)形式，通過形式多樣的主題班會(huì)，對感謝四年級組老師的辛勤付出，感謝伍老師的精彩發(fā)言。5、今天五年級組老師又將給我們帶來怎樣的心得呢?有請老師。五年級組的三位老師有著各自的特色：老師特別注重班級文化建設(shè)，教室的后黑板貼滿了各類評比得分情況，每周之星。教室的墻上刊上了學(xué)生寫下的“心愿樹”;老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，通過種種活動(dòng)，把讓遵守紀(jì)律培養(yǎng)成學(xué)生的習(xí)慣，如她創(chuàng)的開學(xué)兩步曲為我們提供了這一參照：一是新生自我介紹與老生講講學(xué)校的規(guī)章制度，二是班干部聘請會(huì)，招納熱心為班級服務(wù)的同學(xué)。老師也則用自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們揭露了教育的本質(zhì)：教育的'最終是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
感謝五年級組老師的辛勤付出，感謝聶老師的精彩發(fā)言。
6、接下來有請老師代表六年級組作經(jīng)驗(yàn)介紹。
假如說班級的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。正是在我們陳平老師的既讓學(xué)生保持個(gè)性又服從集體、寬嚴(yán)有度的管理方式下，在我們王瓊老師的細(xì)化評分制度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理的嚴(yán)格要求下，在我們月明老師的學(xué)會(huì)幽默、寬容學(xué)生的用心澆灌下，我們六年級學(xué)生一步步健壯成長，進(jìn)而走向成功。
感謝六年級組老師的辛勤付出，感謝王老師的精彩發(fā)言。俗話說，火車快，車頭帶。我們學(xué)校有一支精明能干、精誠團(tuán)結(jié)的班主任隊(duì)伍，把我們學(xué)校28個(gè)班，1800多號(hào)人管理得井然有序，與我們有一位思路清楚、做事果斷、領(lǐng)導(dǎo)有方的校長分不開，我們的校長，不僅是一位有著多年管理經(jīng)驗(yàn)的魅力校長，更是一位有著多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的魅力班主任，接下來有請我們校長為我們講話。
正所謂“他山之石，可以攻玉。”我們今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流只是一個(gè)拋磚引玉的過程，盼望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與研究，在實(shí)踐中探究、總結(jié)行之有效的方法，找到一條更加適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。最后，我宣布“暢談經(jīng)驗(yàn)，分享歡樂”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束，再次感謝所有老師的辛勤付出，感謝各位的參與!
德育會(huì)議講話稿篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利，萬事如意！祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校德育工作取得了一定成績。但是，成績終究已成過去，在新學(xué)期，我們更要有新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的任務(wù)，新的希望。在此，就本期德育工作我向同學(xué)們提一些要求：
1、 在儀容、儀表方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，女生不化妝、不染發(fā)、不染指甲、不佩帶首飾、，男生不留長發(fā)、怪發(fā)。不穿奇裝異服，披衣散懷，穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)等?？傊贿m合學(xué)生儀容、儀表的要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本期每月檢查一次同學(xué)們的儀容儀表，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，限期整改，整改不力，給予嚴(yán)肅處理。
2、 在安全方面；珍愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的觀念，上下樓必須靠右行走，嚴(yán)禁在樓梯上擁擠推拉；不準(zhǔn)在教室、走廊、樓梯間追逐打鬧或做一些危險(xiǎn)性游戲；不準(zhǔn)攜帶火源，嚴(yán)禁玩火。愛護(hù)消防設(shè)施設(shè)備，不得隨意破壞。就餐必須排隊(duì)，做到不擁擠、不插隊(duì)、不喧嘩；尊敬門崗，服從門衛(wèi)管理，禁止沖撞門崗。遵守交通安全，不乘坐三無車輛，住宿生禁止外出，更不準(zhǔn)夜不歸宿。
3、 在環(huán)境衛(wèi)生方面：希望同學(xué)們成為“文明的使者”，要做好“一日三清掃，一同一大掃”工作，要求：地面必須用拖把拖干凈，磁磚、門窗要擦拭干凈，垃圾及時(shí)傾倒干凈。教室內(nèi)每周打掃一次蛛網(wǎng)，衛(wèi)生工具擺放規(guī)范。要愛護(hù)佼園環(huán)境衛(wèi)生，不帶食品、飯菜進(jìn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場。發(fā)現(xiàn)垃圾文明拾起丟到垃圾筒。禁止亂丟亂扔現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)停課處理，并給予嚴(yán)厲處分。
4、 在大課間方面；希望同學(xué)們走出教室，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，各班體育委員要認(rèn)真負(fù)好責(zé)，每天課間操時(shí)整隊(duì)進(jìn)場，要求快、靜、齊。本期要對同學(xué)們的出操情況作嚴(yán)格檢查，每日檢查結(jié)果體育委員留下簽字確認(rèn)。
5、 在勤儉節(jié)約方面。希望全體勵(lì)行節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一料糧食、一滴水、一度電；要養(yǎng)成少吃零食或不吃零食的好習(xí)慣；對于購物，希望不該買的不買，可買可不買的不買，節(jié)約好每一分錢，為父母減輕一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
6、 要珍惜青春的大好時(shí)光，發(fā)奮讀書“莫等白了少年頭，空悲切”，希望同學(xué)們到校前提前作好學(xué)習(xí)、生活各種準(zhǔn)備，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生，上課要專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，不斷進(jìn)步。
7、 在遵規(guī)守紀(jì)方面，要自學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，要明白不該說的話不說，不該做的事不做。同學(xué)之間發(fā)生矛盾要本著大事化小，小事化了的心態(tài)解決，實(shí)在解決不了，應(yīng)立即尋求老師幫助。禁止打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止偷盜；禁止攜帶管制刀具等進(jìn)入校園。禁止以大欺小、敲詐勒索；禁止拉幫結(jié)派與社會(huì)人員勾結(jié)，男女生之間要保持距離和交往的度；禁止肢體接觸。
9、 同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)新的開始，是一輪新的希望，更是一個(gè)新的征程，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助，積極主動(dòng)，探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績。讓我們?nèi)熒舷乱恍模愿碌睦砟?，更新的姿態(tài)，更加扎實(shí)的行動(dòng)來證明：從現(xiàn)在開始，我行，我能行，我一定行。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。
祝高三同學(xué)們高考取得優(yōu)異成績。
謝謝大家！
德育會(huì)議講話稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家辛苦了!
根據(jù)學(xué)校的安排，我在這里作一個(gè)發(fā)言。我感到誠惶誠恐，因?yàn)槲疫@個(gè)人對德育工作沒有什么經(jīng)驗(yàn)。既然安排了，我就談?wù)勛约簩Φ掠ぷ鳌Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┱J(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望對大家有所幫助和提高。
1、班主任是光榮的、自豪的。雖然班主任工作辛苦，壓力很大，要做具體工作，從早忙到晚，需要投入比其他科任教師更多的時(shí)間和精力來保障各項(xiàng)工作的落實(shí)到位，但意義重大，容易形成成就感。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)校工作很多都是拜托班主任去抓落實(shí)到位的。學(xué)校工作好不好，關(guān)鍵就是看有沒有得力的班主任工作團(tuán)隊(duì)。只有班主任工作做好了，才會(huì)形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校的整體形象才會(huì)得到提升。班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到學(xué)生、家長們的感謝。家長請客，首先想到的不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而是班主任，真誠感謝班主任對其子女的教育。多年以后，學(xué)生首先記得的仍然是班主任，能夠清楚的回憶班主任對自己的關(guān)愛。所以，班主任是光榮的、自豪的。學(xué)生輕松的問候是對班主任的尊重，是對班主任的感激，是對班主任的良好祝愿。
2、一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL的魅力影響著學(xué)校，主導(dǎo)者學(xué)校。以此類推，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級，因?yàn)榘嘀魅蔚镊攘τ绊懼嗉?，主?dǎo)著班級。我們辦教育，要辦人民滿意的教育。當(dāng)班主任，就要當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、師生認(rèn)可、社會(huì)好評的班主任，就要對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，這也是辦好人民滿意教育的需要。班主任工作，給我們提供了展示才藝的平臺(tái)，對個(gè)人成長是極其有利的。把班主任工作做好，把班級管理好，才會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的信賴。相反，如果工作做不好，班級管理不好，別人就會(huì)懷疑你的能力。班主任工作做好了，領(lǐng)導(dǎo)、老師們是看在眼里、記在心上的，是會(huì)有一個(gè)公平公正的評價(jià)的。評優(yōu)評先的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)優(yōu)先考慮的。付出的`時(shí)間、精力總會(huì)有回報(bào)，是不會(huì)白付的。請老師們放心。
3、做工作不要流于平庸，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標(biāo)。要追求人生的幸福，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，展示素質(zhì)的優(yōu)秀，需要我們不甘于平庸。甘于平庸的人十分普遍。就像登山，很多人沒有登上山頂就選擇了放棄。登上山頂?shù)娜耸巧贁?shù)人。但只有這些少數(shù)人才能領(lǐng)略到無限風(fēng)光在頂峰的秀美，才能擁有一覽眾山小的大氣。要想登上峰頂，勢必需要付出更多的辛苦，經(jīng)歷更多的風(fēng)雨。意志不堅(jiān)定，目標(biāo)不專注，就會(huì)被流言蜚語阻擋前進(jìn)的道路，阻擋攀登的道路，就會(huì)流于平庸。所以，我們要目標(biāo)專注，要把做一個(gè)優(yōu)秀的班主任作為目標(biāo)。
4、團(tuán)結(jié)是我們成功的保證，和諧是我們追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在提倡教師團(tuán)隊(duì)，要有合作意識(shí)，要形成工作合力。這是當(dāng)前教育形勢的需要，也是教師德行的試金石。能不能團(tuán)結(jié)?能不能合作?能不能有團(tuán)隊(duì)意識(shí)?工作是補(bǔ)臺(tái)還是拆臺(tái)?大家一起工作不能相互猜忌，要輕松愉快、生動(dòng)活潑、和諧共贏。工作形成了合力，勁往一處使，才能事半功倍，才能輕松愉快，才能生動(dòng)活潑，才能和諧共贏。發(fā)牢騷是解決不了實(shí)際問題。過度牢騷反而是毒藥，既刺傷了別人，也毒害了自己，對工作開展是極其不利的。我們要心態(tài)平和。心態(tài)平和，有利于健康，有利于工作，有利于成長。心態(tài)不平和，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭。所以，我們要多說有利于工作的話，多做有利于工作的事。那些不利于工作的話我們要少說，不利于團(tuán)結(jié)的事我們要少做。最好是不說、不做那些不利于工作、不利于團(tuán)結(jié)的話或事。
5、形成積極的班級文化，營造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀(jì)律，要把良好的習(xí)慣培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的東西。一個(gè)班級要想搞好，必須要調(diào)動(dòng)方方面面，要得到領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的配合、學(xué)生的積極參與、家長的理解贊同。光靠班主任單槍匹馬，是做不好工作的。一個(gè)人的能力歸根結(jié)底是有限的，一個(gè)人的魅力歸根結(jié)底也是有限的。班主任工作一定要從班級文化入手，要形成積極的班級文化，營造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀(jì)律。要把遵守校紀(jì)校規(guī)班紀(jì)班規(guī)培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的習(xí)慣，要讓學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)班紀(jì)班規(guī)。班級文化要圍繞學(xué)校文化來形成。東城完小的學(xué)校文化是什么?四個(gè)字：一訓(xùn)三風(fēng)。怎樣才能把一訓(xùn)三風(fēng)培養(yǎng)成學(xué)生骨子里的習(xí)慣?八個(gè)字：嚴(yán)于律己，寬以待人。
6、如何當(dāng)好一名班主任?如何有效的抓好德育工作?如何讓校容校貌煥然一新?相信各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師有著精辟的見解。我只強(qiáng)調(diào)一句作為我這次發(fā)言的總結(jié)：只要我們把辦好人民滿意教育作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以人為本，立德樹人，狠抓落實(shí)，我們就一定會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)放心、師生認(rèn)可、社會(huì)好評的優(yōu)秀班主任!
德育會(huì)議講話稿篇四
老師、同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)充滿收獲的美好金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了播種希望的新學(xué)年。今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學(xué)年的開學(xué)典禮。首先我代表學(xué)校對新老師、新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!對任勞任怨、敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績的全體教職工表示誠摯的謝意!
新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，在全團(tuán)教育工作大檢查中，德育工作獲得四個(gè)學(xué)校第二名的好成績，成績的取得離不開老師和同學(xué)們的共同努力，特別是班主任老師，在教學(xué)工作繁重的情況下，克服種種困難，對待班主任工作勤勤懇懇，付出了辛勤的汗水，正是由于這些老師的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有韋莊中學(xué)充滿活力，充滿進(jìn)取，充滿改革創(chuàng)新，積極向上的精神面貌。
但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的任務(wù)，新的希望，在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
1、開好頭，起好步，抓好第一周。良好的開端是成功的一半。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)計(jì)劃，這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。本學(xué)期，學(xué)校德育處要對班級實(shí)行“短期目標(biāo)”管理。對每一期的目標(biāo)提出切實(shí)精細(xì)的要求。比方說：“認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備”、“課間不追逐打鬧”等，希望同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對照目標(biāo)，自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、在日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)方面，我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。我們的學(xué)校是一個(gè)大集體，我們的班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì)受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在家里向父母長輩問好，倒上一杯茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實(shí)守信、助人為樂，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要繼續(xù)開展“文明班競賽活動(dòng)”活動(dòng)，要求全體學(xué)生做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)入網(wǎng)吧)。
3、在儀表、儀容方面，也要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，全體學(xué)生都要穿校服，帶學(xué)生證，團(tuán)員學(xué)生還要佩帶團(tuán)徽。學(xué)生不能染發(fā)、燙發(fā)，頭發(fā)不能過長?？傊贿m合中學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，查到的學(xué)生扣除班級量化分外，對本人還要嚴(yán)肅處理。
4、在安全與衛(wèi)生方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，在校園內(nèi)不要騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。上學(xué)期，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果殼雜物，隨地吐痰，，這些現(xiàn)象要制止。新學(xué)期我們要做到見紙就揀，見臟就掃、拖。打掃衛(wèi)生要注意方法，不要把教室里搞的都是灰塵，多用抹布，拖把要洗干凈擰干再拖地，確保衛(wèi)生質(zhì)量。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
5、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。本學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)方面要求學(xué)生做到：“三個(gè)一”(做好每道題、寫好每個(gè)字、讀好每本書)、“三個(gè)有”(上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、擺放有秩序)。
6、初三年級的同學(xué)要高度注意，這是你們在校的最后一個(gè)學(xué)年，在各個(gè)方面都要為其他年級的同學(xué)們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本學(xué)年的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試，還要接受高一級學(xué)校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。這里特別要提醒在上學(xué)期考試中沒有及格的那些同學(xué)，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學(xué)校留下了遺憾，本學(xué)期要吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動(dòng)力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，新的學(xué)年，我們要認(rèn)清教育發(fā)展形勢，堅(jiān)持黨的教育方針，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。為此，我真誠的希望我們的老師，一定要恪守教師職業(yè)道德，樹立良好的師表形象，關(guān)心愛護(hù)我們的每一名學(xué)生，教好書、育好人，對學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;對黨和人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我真誠的希望廣大同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，篤學(xué)求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!
無論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，取人之長、補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，踏實(shí)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求教，團(tuán)結(jié)一心，用汗水澆灌希望，用拼搏打造理想。
“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢騰飛”——我相信：有著追求一流光榮與夢想的韋中人必將迎來更加美好的明天。
最后，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步!
謝謝大家!
德育會(huì)議講話稿篇五
各位同志們：
今天教育工委、市教委在這里召開全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，這是貫徹黨中央、國務(wù)院和、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神的一次重要會(huì)議。剛才表彰了106個(gè)德育工作先進(jìn)集體和379位德育工作先進(jìn)個(gè)人，在這里，我代表、市政府向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長期在教育戰(zhàn)線上為中小學(xué)德育工作付出辛勤勞動(dòng)的全體教育工作者表示崇高的敬意！向關(guān)心支持首都中小學(xué)德育工作的教育部領(lǐng)導(dǎo)、首都的老干部、老同志、人大代表、政協(xié)委員、專家學(xué)者和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
剛才善璐同志已經(jīng)就進(jìn)一步做好全市的中小學(xué)德育工作作了全面的部署，他講的這些意見我完全同意。我在這里著重就進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的有關(guān)文件精神，做好全市中小學(xué)德育工作講兩個(gè)問題：
一、高度重視，狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作
中小學(xué)的德育工作直接關(guān)系到祖國未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，是一項(xiàng)具有重大戰(zhàn)略意義的極其重要的工作。今年以來，黨中央、國務(wù)院和、市政府作出了一系列重要部署。首先是今年的2月份，黨中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以下簡稱《若干意見》，這個(gè)重要文件對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性以及各項(xiàng)工作部署都作了全面的安排，是我們加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的一個(gè)綱領(lǐng)性文件。文件頒布以后，黨中央、國務(wù)院又召開了全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的會(huì)議，在會(huì)上作了重要講話。今年4月份，、市政府根據(jù)黨中央、國務(wù)院文件的精神制定了北京市貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院文件精神的實(shí)施意見，并且制定了折子工程，對北京市如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提出了明確的要求。4月底，我們召開了全市的教育大會(huì)，提出了"實(shí)施首都教育發(fā)展戰(zhàn)略，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化"的任務(wù)。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)要把德育擺在學(xué)校教育工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。前不久，黨中央召開了十六屆四中全會(huì)，會(huì)議作出了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》以下簡稱《決定》?！稕Q定》的第六部分"關(guān)于提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力"有兩段重要的論述，與我們的德育工作密切相關(guān)，一段是："切實(shí)抓好青少年的思想品德和心理素質(zhì)教育，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)各負(fù)其責(zé)又密切配合的教育網(wǎng)絡(luò)，把社會(huì)主義思想道德生動(dòng)具體地融入青少年成長的各個(gè)環(huán)節(jié)，營造有利于青少年健康成長的思想文化環(huán)境"。再一段就是："全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人"。抓好教育系統(tǒng)特別是中小學(xué)的德育工作，是我們教育戰(zhàn)線黨組織提高執(zhí)政能力的一個(gè)重大問題，也是對我們教育系統(tǒng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個(gè)重大考驗(yàn)。最近，中共中央、國務(wù)院又下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，再一次體現(xiàn)了黨中央對學(xué)生思想政治建設(shè)的高度重視。我回顧一下今年中央關(guān)于學(xué)生德育工作的一系列重要文件精神和、市政府一系列重要要求，就說明我們大家一定要從黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)中央的有關(guān)指示精神和、市政府的有關(guān)工作部署，切實(shí)提高對中小學(xué)德育工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和的要求上來，把中小學(xué)德育工作擺到十分重要的位置，抓緊抓好。
今天的會(huì)議進(jìn)一步明確了今后一個(gè)時(shí)期首都中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、主要任務(wù)和工作措施，下一步的關(guān)鍵就是要按照中央的指示精神，按照、市政府的工作部署和今天的會(huì)議要求，認(rèn)真地研究中小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，不斷探索和把握中小學(xué)生的成長規(guī)律，針對北京中小學(xué)德育工作方面存在的突出問題，把加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。在抓落實(shí)方面，我著重強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：
一是要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度。這是落實(shí)中小學(xué)德育工作的組織保障和制度保障。中央和、市政府的文件都明確提出，"各級黨委和政府要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。各級黨委主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起政治責(zé)任，注意了解和分析未成年人的思想道德狀況，認(rèn)真研究和解決未成年人思想道德建設(shè)的重大問題"。按照這個(gè)要求，全市教育系統(tǒng)要從中小學(xué)實(shí)際出發(fā)，建立起中小學(xué)德育工作的有效的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作制度，統(tǒng)籌規(guī)劃，定期研究學(xué)生的德育問題，并在政策上、投入上予以保障。教育工委、市教委要建立健全全市教育系統(tǒng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃各級各類學(xué)校和幼兒園的德育工作。區(qū)縣教育工委、教委都要建立起一把手負(fù)總責(zé)、指派一名主管主任專門負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)劃本區(qū)縣各級各類學(xué)校和幼兒園的德育工作。中小學(xué)校要建立和完善書記、校長負(fù)責(zé)，德育干部、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機(jī)制。
二是要切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。我們的思想政治工作，包括學(xué)校的德育工作，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段等各個(gè)方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別是要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫。要緊密結(jié)合首都改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)生活的實(shí)際，通過抓重點(diǎn)工作、抓重要活動(dòng)、抓基礎(chǔ)建設(shè)，努力在增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性上取得明顯成效。大家都知道，鄧小平同志在講精神文明建設(shè)方面有一段非常精辟的話，"抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起"。我們中小學(xué)的德育也一定要從具體的工作抓起，從一件一件的事情做起。這里我要特別強(qiáng)調(diào)，從現(xiàn)在起到2015年是實(shí)現(xiàn)"新北京，新奧運(yùn)"戰(zhàn)略構(gòu)想的關(guān)鍵時(shí)期，我們將舉全市之力為之奮斗，還要?jiǎng)訂T全國人民的力量來關(guān)心、支持和參與奧運(yùn)。中小學(xué)德育工作要緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，結(jié)合中小學(xué)的實(shí)際，開展一系列主題教育活動(dòng)，大力提升首都中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，并以此帶動(dòng)提升首都市民的素質(zhì)。今天在全市中小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童、青少年將成為北京奧運(yùn)會(huì)期間從事服務(wù)、建設(shè)或比賽活動(dòng)的參與者。我們將要組織10萬人的志愿者隊(duì)伍，這10萬人志愿者隊(duì)伍應(yīng)該是以學(xué)生為主體的?，F(xiàn)在的初、高中學(xué)生到時(shí)候就升入高中或是大學(xué)，他們都是將來奧運(yùn)會(huì)志愿者的主力軍。所以，他們的綜合素質(zhì)如何，代表著首都北京的形象，代表著我們中華民族的形象。我們要以"新北京，新奧運(yùn)"為主旨和動(dòng)力來切實(shí)抓好中小學(xué)生的思想道德教育。我特別提出來，每一所學(xué)校都要把奧林匹克知識(shí)的學(xué)習(xí)和文明禮儀的教育列為今后四年德育教學(xué)的正式教材和正式課程。小學(xué)和幼兒園要在運(yùn)用好已經(jīng)出版的《北京新童謠》的基礎(chǔ)上，還可以組織編寫迎奧運(yùn)的新童謠、新兒歌。我們現(xiàn)在正在推進(jìn)人文奧運(yùn)的理念，、市政府和奧組委很快就要啟動(dòng)人文奧運(yùn)行動(dòng)計(jì)劃，其中重中之重的就是文明禮儀的教育。明年從1月份起，在全市各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)部門、各個(gè)單位全面開展文明禮儀教育。一定要經(jīng)過四年的引導(dǎo)、教育、培訓(xùn)，到奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，使北京呈現(xiàn)出文明有序、熱情禮貌這樣一種良好的形象，學(xué)校要在這個(gè)方面起帶頭作用。各級教育部門和學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起中小學(xué)生德育的重任，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面成長。
三是要大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，因此必須把教師職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的一個(gè)重點(diǎn)抓緊抓好。廣大教師要按照《教育法》、《教師法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以正確的思想政治觀念，以高尚的情操，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。這里我再強(qiáng)調(diào)一下，要進(jìn)一步重視和做好學(xué)校班主任工作，一定要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師來擔(dān)任班主任。
二、全社會(huì)都要關(guān)心、支持中小學(xué)德育工作，努力創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會(huì)環(huán)境
中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，做好中小學(xué)德育工作是全社會(huì)共同的責(zé)任。各級黨委和政府要把加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，列入重要的議事日程，更加自覺地?fù)?dān)負(fù)起中小學(xué)生教育和培養(yǎng)的光榮任務(wù)。社會(huì)各界都要對加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作給予關(guān)心、支持和幫助。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，各級教育部門和學(xué)校要切實(shí)把德育放在學(xué)校教育的首位，貫穿于教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。每一個(gè)中小學(xué)，除了完成規(guī)定的德育課程以外，特別提倡從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)校校園的文化氛圍，來有針對性地做好學(xué)生的德育工作。北京很多的中小學(xué)都有一整套從事德育工作好的做法和經(jīng)驗(yàn)，需要繼續(xù)堅(jiān)持而且在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。教委已經(jīng)匯編了一本冊子，我們要把全市各個(gè)中小學(xué)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)匯編成冊，再出一本書，來交流、推廣大家的好經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也希望各個(gè)學(xué)校在今后的實(shí)踐中繼續(xù)不斷地創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)。
全市各級宣傳、文化、體育、科技、廣播影視、新聞出版、政法等各個(gè)部門和工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織，要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，明確責(zé)任，加強(qiáng)與教育部門和學(xué)校的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同營造學(xué)生健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。
要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的中小學(xué)德育工作體系，充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育在中小學(xué)德育工作中的重要作用，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)。學(xué)校、家庭、社會(huì)這三個(gè)環(huán)節(jié)是未成年人健康成長不可缺少的一個(gè)鏈條，任何一個(gè)方面工作做不好，都會(huì)對青少年的健康成長帶來負(fù)面影響。各級教育部門和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育、社會(huì)教育的責(zé)任。通過創(chuàng)辦不同模式的家長學(xué)校、家長委員會(huì)等多種方式，把學(xué)校、家庭、社會(huì)密切聯(lián)系起來，形成有利于學(xué)生健康成長的社會(huì)因素。我們每個(gè)中小學(xué)都有家長會(huì)，家長會(huì)就是一種溝通學(xué)校和家庭非常好的方法。
要加強(qiáng)對青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、愛國主義教育基地等未成年人活動(dòng)場所的建設(shè)和管理，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，堅(jiān)持面向未成年人、服務(wù)未成年人的宗旨。積極開展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，把思想道德建設(shè)貫穿到活動(dòng)的過程中去，充分發(fā)揮這些兒童文化活動(dòng)場所對未成年人的教育引導(dǎo)作用。各類青少年的教育基地、教育活動(dòng)場所都要按照中央和、市政府的要求，積極創(chuàng)造條件實(shí)行中小學(xué)生團(tuán)體參觀免費(fèi)。教育部門還要加強(qiáng)督查，如果發(fā)現(xiàn)沒有貫徹這個(gè)文件精神的，我們要提出批評。報(bào)刊、廣播電視等大眾傳媒要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，大力宣傳報(bào)道中小學(xué)德育工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，辦好適合中小學(xué)生健康成長需要的廣播影視節(jié)目，發(fā)揮輿-論的正面引導(dǎo)作用。要進(jìn)一步加大對校園周邊環(huán)境的綜合治理，維護(hù)學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。要堅(jiān)持不懈地開展掃黃打非活動(dòng)，加強(qiáng)對社會(huì)文化場所和網(wǎng)吧的管理，努力消除影響中小學(xué)生健康成長的各種不良因素。要依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，堅(jiān)決制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。總之，全社會(huì)都要高度重視、關(guān)心、支持中小學(xué)的德育工作，努力創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。
同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作關(guān)系重大，意義深遠(yuǎn)。我們要高舉鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想的偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，在市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以對黨、對國家、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面推進(jìn)中小學(xué)德育工作，努力使北京的中小學(xué)德育工作走在全國的前列。
同志們：
今年德育建設(shè)工作會(huì)議的主題是加強(qiáng)班級文化建設(shè)，這個(gè)主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)校開展德育建設(shè)工作的切入點(diǎn)和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會(huì)議也印發(fā)了40個(gè)名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導(dǎo)我市普通中小學(xué)校班級文化建設(shè)方面具有很強(qiáng)的指南性和操作性。
在去年的德育建設(shè)工作會(huì)議上，我就德育的含義進(jìn)行了簡單的闡釋，提出了需要學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì)四維一體，共同做好學(xué)校的德育建設(shè)工作。借今年這次會(huì)議的機(jī)會(huì)，我就學(xué)校班級文化建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法，與大家共勉。主要談三個(gè)方面內(nèi)容：
一、要準(zhǔn)確、全面理解班級文化
關(guān)于學(xué)校班級文化，有多種多樣的解釋，歸納起來，我覺得它是“班級群體文化”的簡稱，是指作為社會(huì)群體的班級所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為其主體標(biāo)識(shí)，班級的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動(dòng)角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，其核心是班級精神和價(jià)值取向。
班級文化這一詞由來已久。美國教育社會(huì)學(xué)家沃勒1932年在《教學(xué)社會(huì)學(xué)》中關(guān)于學(xué)校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20 世紀(jì) 50 年代與 60 年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學(xué)生文化類型的探討導(dǎo)致班級文化研究進(jìn)入系統(tǒng)化與科學(xué)化階段。70年代以來，以英國教育社會(huì)學(xué)界為主的關(guān)于學(xué)校教育知識(shí)與班級互動(dòng)過程的實(shí)證分析，才促使班級文化研究從“輸入-輸出”研究轉(zhuǎn)向“黑箱研究”。
班級文化是一個(gè)班級的靈魂，可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。
二、充分認(rèn)清加強(qiáng)班級文化建設(shè)的重要性
一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計(jì)劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識(shí)和學(xué)校個(gè)性，通過它來影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
然而，現(xiàn)實(shí)中我們學(xué)生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學(xué)生嚴(yán)重造成的審美疲勞，無法收到應(yīng)有的教育效果。新課程把“一切為了學(xué)生” 作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個(gè)性化的班級精神，構(gòu)建個(gè)性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
二是學(xué)校自身發(fā)展的需要。一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學(xué)校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個(gè)體的發(fā)展。首先，單個(gè)班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長，也最終促成學(xué)校的長足發(fā)展。個(gè)性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風(fēng)建設(shè)，能形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都在積極、健康、向上的風(fēng)氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。
三是學(xué)生人格塑造的要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學(xué)校只抓學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學(xué)生人格的一塊陣地——班級文化，它對學(xué)生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風(fēng)里與在專制型或防衛(wèi)型的班風(fēng)里，師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系是截然不同的，學(xué)生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個(gè)性班級文化能促進(jìn)學(xué)生的人格向著健康的方向發(fā)展。
三、加強(qiáng)班級文化建設(shè)需注意的幾個(gè)問題
剛才我把班級文化的含義以及建設(shè)班級文化的重要性進(jìn)行了闡述，那么，如何建設(shè)好班級文化，這是留給大家思考和實(shí)踐的一個(gè)課題，各個(gè)學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際，努力營造“和諧人文、文明高雅、生動(dòng)活潑”的班級文化育人氛圍，積極構(gòu)建獨(dú)具特性的班級文化。在班級文化建設(shè)中，要注意以下幾個(gè)問題。
一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體地位。如果我們能把班級文化活動(dòng)定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個(gè)全過程，而不是一個(gè)簡單的玩樂，我們就會(huì)自動(dòng)地將學(xué)生看作是班級活動(dòng)的主體，讓他們在這個(gè)過程中成長?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進(jìn)人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進(jìn)受教育者獨(dú)立人格意識(shí)與生存能力的逐步形成，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。無論是‘建設(shè)者’還是‘接班人’，他們首先都是人，不是知識(shí)的容器，也不是被動(dòng)的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學(xué)習(xí)者作為人的全面主動(dòng)發(fā)展，才算是抓住了實(shí)施素質(zhì)教育的精髓所在。”
二是要站在育人的高度樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性差異的活生生的人。每一個(gè)學(xué)生都具有先天稟賦，這是學(xué)生的資源基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學(xué)生之間又是有差異的，這個(gè)差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之長，避每個(gè)學(xué)生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學(xué)生資源。
三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來。德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。顯性課程對于學(xué)生的發(fā)展所具有的重要價(jià)值是無可否認(rèn)的。然而班級并不只是一個(gè)簡單的由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的場所，它是一個(gè)文化場。它的每一個(gè)角落，每一項(xiàng)活動(dòng)都滲透著文化氣息，充滿著文化符號(hào)。學(xué)生生活在其中，無不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一定程度上要比教師刻意教給的內(nèi)容豐富得多。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價(jià)值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價(jià)值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會(huì)成為空洞的說教、外部的強(qiáng)加。
同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用“文化”來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認(rèn)真踐行提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一要求，齊心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)“辦好人民滿意的教育”這一終極目標(biāo)而共同奮斗。
謝謝大家！
同志們：
今天，我們在這里召開2015年全區(qū)學(xué)校德育工作會(huì)議，一是回顧2015年我區(qū)中小學(xué)德育工作開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法；二是從思想上進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的重要性、必要性，促使區(qū)域德育工作序列化發(fā)展，切實(shí)為打造-愛生學(xué)校提供有力保障，使我區(qū)的德育工作走上科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的道路。下面，我講三點(diǎn)意見：
一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感和責(zé)任感
近年來，在全區(qū)學(xué)校廣大德育工作者的共同努力下，我區(qū)學(xué)校的德育工作得到了全面推進(jìn)，部分學(xué)校的德育工作已初具特色。但是，我們也要清醒地看到，學(xué)校德育工作內(nèi)外環(huán)境的發(fā)展和變化，對我們工作提出了新的要求。從社會(huì)大環(huán)境來看，當(dāng)今時(shí)代各種思想文化相互交融，各種價(jià)值觀念相互碰撞，知識(shí)和信息獲取的渠道發(fā)生深刻變化，學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值取向呈現(xiàn)獨(dú)立性、選擇性和差異性。從當(dāng)代中小學(xué)生的現(xiàn)狀看，在肯定他們思想道德狀況主流的同時(shí)，也要看到出現(xiàn)在他們身上的種種問題，如缺乏愛心、性格脆弱、任性蠻橫、以自我為中心、貪圖安逸等等。為此，我們必須要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感和責(zé)任感，德育工作的內(nèi)容、方法、途徑還需要?jiǎng)?chuàng)新拓展。
（一）德育是民族未來發(fā)展的迫切需要。德育工作直接關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)民族公民的素質(zhì)，關(guān)系未來。從我們教育自身所處的環(huán)境看，德育工作的成敗直接影響一所學(xué)校的聲譽(yù)，甚至是社會(huì)評價(jià)教育的關(guān)鍵性因素。
（二）德育是深入實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“育人為本、德育為先、能力為重、面向全體”的新時(shí)期戰(zhàn)略主題?！坝藶楸尽本褪且呀逃?、培養(yǎng)人作為根本任務(wù)，作為一切教育工作的立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；“德育為先”就是要在培養(yǎng)人、教育人的過程中始終把對人的理想教育、品德培養(yǎng)、思想政治教育放在育人的首要位置，黨提出把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。
（三）德育是促進(jìn)青少年健康成長的內(nèi)在需求。教育不僅要使學(xué)生有知識(shí)，有能力，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人。哲學(xué)家盧梭說過：“教育即生長”，教育要培養(yǎng)的是一批“有知識(shí)和智慧、有目標(biāo)和信仰、有規(guī)范和道德、有欲望和理想”的人。教育應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生生命的成長。一個(gè)人即便不懂琴棋書畫，不通語數(shù)理化，但他仍然可以是一個(gè)好公民。所以，教育不僅僅是知識(shí)的教育，更應(yīng)為生命奠基，健全每一個(gè)生命，豐富每一位學(xué)生的精神家園。
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于高考、中考以分?jǐn)?shù)錄取，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長往往以分?jǐn)?shù)來衡量教育的成敗，而忽視了思想品德教育。越是在這種情況下，教育工作者越要重視德育，否則，禍根就埋下了。所以，我們要從一個(gè)民族的長遠(yuǎn)發(fā)展、一個(gè)人的全面健康成長的高度來抓德育，要像抓教學(xué)一樣抓德育，像重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績一樣重視學(xué)生的道德品質(zhì)，讓抓德育成為學(xué)校和教師的自覺行動(dòng)，做到教書與育人并重。
二、進(jìn)一步突出重點(diǎn)，提高德育工作的針對性和實(shí)效性
（一）要樹立一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)就是培養(yǎng)合格的公民。家長總是希望孩子都能上重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，使得我們的教育變成了“精英教育”。品德不行，分?jǐn)?shù)考得再高，也是不合格的。我們要面向每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長成才服務(wù)，讓他們擁有愛國愛家、誠信禮讓、遵紀(jì)守法、敢于負(fù)責(zé)、善于交流、積極向上、德才兼?zhèn)涞幕舅刭|(zhì)。只有當(dāng)我們培養(yǎng)出的每一個(gè)學(xué)生都是合格公民的時(shí)候，我們的教育才算是成功的教育，我們的教育才算是完成了“立德樹人”的基本任務(wù)。這里，有兩條底線要守住，一是不出現(xiàn)在校生違法犯罪；二是校園不出現(xiàn)重大違紀(jì)案件。這是對學(xué)校德育工作的最低要求。
（二）要構(gòu)建“三全”體系。一是全員參與。我們必須要打破“德育就是德育工作者的責(zé)任”這種錯(cuò)誤觀念，樹立“每個(gè)教師首先是一個(gè)德育工作者”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校德育工作全員參與，共同推進(jìn)的大德育工作機(jī)制，讓學(xué)校全體教職員工在學(xué)生成長的過程中肩負(fù)起育人職責(zé)。二是全科滲透。《中小學(xué)德育大綱》提出，要“寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，是每一個(gè)教師的職責(zé) ”。學(xué)校要敦促廣大教師從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,不斷提高學(xué)生對德育課程的學(xué)習(xí)興趣，做到各學(xué)科有機(jī)滲透、有意強(qiáng)化。在平時(shí)教研活動(dòng)的聽課評課中，要關(guān)注教師對教材中德育資源的挖掘和激發(fā)，要關(guān)注教師對德育教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，要把這些作為課堂教學(xué)評價(jià)的重要內(nèi)容，促進(jìn)教師參與德育工作，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。三是全程德育。學(xué)校要把德育工作貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)和教學(xué)服務(wù)活動(dòng)的全過程。通過學(xué)科教學(xué)、黨團(tuán)教育活動(dòng)、主題班隊(duì)活動(dòng)等各種德育途徑對學(xué)生進(jìn)行德育教育，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中感受體驗(yàn)，不斷成長。要努力形成人人關(guān)心德育、事事滲透德育、時(shí)時(shí)體現(xiàn)德育和學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注青少年學(xué)生健康成長的良好育人氛圍。
（三）要加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)。一是抓好德育課程建設(shè)。課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道。要開齊開足中小學(xué)思想品德、思想政治課等德育課程。充分挖掘各門課程蘊(yùn)涵的教育資源，把各門課程社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人目標(biāo)和內(nèi)容具體化，有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)過程之中，自然地進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的引導(dǎo)。同時(shí)，各學(xué)校要積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時(shí)代氣息、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要的德育校本課程，提高德育工作的針對性。二是抓好德育基地建設(shè)。要充分發(fā)掘利用素質(zhì)拓展基地、社區(qū)、企業(yè)、科研院所、體育場館、公益服務(wù)場所等德育資源，開展公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、素質(zhì)拓展等教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三是抓好校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。良好的校園環(huán)境有著潛移默化的育人效果，是學(xué)校德育工作的重要載體，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。各校要積極創(chuàng)設(shè)有利于青少年學(xué)生健康成長的環(huán)境，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，利用好每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一棵樹木。要吸引學(xué)生參與到環(huán)境建設(shè)中來，增強(qiáng)他們對學(xué)校環(huán)境的認(rèn)同感，努力讓校園成為雅致校園、書香校園、快樂校園、創(chuàng)新校園。還要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、廣播電視等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生自主建立社團(tuán)組織，充分發(fā)揮校園文化的育人功能；要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。四是抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍是做好德育工作的保障。要抓好德育干部隊(duì)伍，有計(jì)劃、有步驟地做好德育管理干部的選拔、培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮德育隊(duì)伍的主導(dǎo)作用，使德育干部隊(duì)伍朝著專業(yè)化方向發(fā)展。要抓好班主任隊(duì)伍，班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。各校要切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作，采取激勵(lì)措施，選拔和培養(yǎng)思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力好、有奉獻(xiàn)精神、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任班主任；充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長期從事班主任工作；要引導(dǎo)班主任積極探索工作新模式，不斷改進(jìn)育人方法，做到教書育人、科學(xué)育人、藝術(shù)育人；要建立健全優(yōu)秀班主任和德育工作者評選表彰機(jī)制，每年評選一次區(qū)級“德育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”，努力形成麻章中小學(xué)班主任品牌。要開展全員德育工作技能培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)科教師的崗位德育責(zé)任，注重在學(xué)科教學(xué)和日常師生交往中做好德育，引導(dǎo)教師為學(xué)生樹好榜樣，做學(xué)生的人生導(dǎo)師。要充分發(fā)揮教育關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴(kuò)展以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)德育工作志愿者隊(duì)伍建設(shè)。
三、進(jìn)一步完善做法，提高德育工作的感召力和科學(xué)性
各校務(wù)必要進(jìn)一步完善德育工作的形式和手段，增強(qiáng)德育工作的感召力，提高科學(xué)育人水平。
（一）要降低重心，注重規(guī)范。要切實(shí)降低德育工作的重心，把德育工作從“高空作業(yè)”中降下來，回到“近小實(shí)”（貼近生活、小處著眼、講究實(shí)效）上去。德育教育的內(nèi)容要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，從基本的道德規(guī)范抓起，使德育教育更能讓學(xué)生接受。要研究中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、道德發(fā)展和心理特點(diǎn)、家庭和社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，要讓德育教育者真正掌握學(xué)生思想、情感、需求，成為學(xué)生朋友。要切實(shí)注重學(xué)生行為規(guī)范的'養(yǎng)成，開展好“文明禮儀示范崗”、“文明禮儀實(shí)踐周”等活動(dòng)。哪怕讓學(xué)生一學(xué)期形成一二個(gè)好的行為習(xí)慣，只要持之以恒，就能夠培養(yǎng)起學(xué)生良好的言行舉止，塑造起良好的道德品質(zhì)。
（二）要虛功實(shí)做，有機(jī)整合。如何讓德育工作虛功實(shí)做、與教學(xué)有機(jī)整合，助力教學(xué)質(zhì)量的提升，真正發(fā)揮德育工作的實(shí)效，是值得我們深入思考的問題。要明晰德育與教學(xué)的關(guān)系，兩者應(yīng)當(dāng)并駕齊驅(qū)，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，共同提高。良好的學(xué)風(fēng)來源于正確的、系統(tǒng)的德育教育。學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對教學(xué)工作意味著事半功倍。抓德育要深入班級，接觸學(xué)生，不能只停留在講臺(tái)上、廣播里，要放下架子，如春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生心靈。
（三）要結(jié)合實(shí)際，分段施教。學(xué)校德育工作要依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生不同的認(rèn)知能力和年齡結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。小學(xué)主要抓習(xí)慣、重引導(dǎo)。要充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中推廣文明禮儀教育，引導(dǎo)小學(xué)生逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。初中要重體驗(yàn)、重實(shí)踐。要求教師了解學(xué)生處于青春期心理、生理變化較大的特點(diǎn)，加強(qiáng)初中生心理健康教育，加強(qiáng)“五愛”教育，加強(qiáng)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、揚(yáng)善棄惡的能力，逐步完善人格。高中要求深化，重內(nèi)涵。要充分利用“成人宣誓儀式”等活動(dòng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
（四）要拓寬渠道，形成合力。對未成年人進(jìn)行思想道德教育，不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，也是全社會(huì)的事。各學(xué)校要密切學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，發(fā)揮校外育人功能。要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h委、政府的溝通，取得黨委、政府對德育工作的支持，多開辟青少年校外德育實(shí)踐基地；要繼續(xù)辦好家長學(xué)校，積極引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，幫助家長提高科學(xué)教育子女的能力；要密切與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、司法所的?lián)系，發(fā)揮法制副校長作用，創(chuàng)辦并完善“警民共建學(xué)校”，開展“法制宣傳進(jìn)校園”活動(dòng)，建立健全學(xué)校法律顧問制度，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育；要發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》，多關(guān)懷青少年學(xué)生的生活狀況，為青少年學(xué)生排憂解難；要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織、文化部門及社區(qū)等單位的合作，多開展富有德育內(nèi)涵，豐富多彩的文化和實(shí)踐活動(dòng)。
（五）要強(qiáng)化引領(lǐng)，科學(xué)考評。把學(xué)校的德育工作納入“德育示范學(xué)校”等考核評估，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的統(tǒng)籌引領(lǐng)。各個(gè)學(xué)校要進(jìn)一步完善德育工作制度，根據(jù)上級有關(guān)要求，制定相應(yīng)的細(xì)化措施，開設(shè)、落實(shí)學(xué)校德育課程，關(guān)注教師對教材中德育資源的挖掘，引導(dǎo)教師多研究德育課題，以理論研究推動(dòng)德育工作實(shí)踐。要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評，提高學(xué)生參與德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
同志們，德育是一門科學(xué)，只有根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，按教育規(guī)律辦事，才能掌握主動(dòng)權(quán)。我們要充分認(rèn)識(shí)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要性、緊迫性，站在學(xué)生的視角審視教育，站在學(xué)生的立場思考德育，回歸德育本真，追求德育實(shí)效，為“辦人民滿意的教育”作出努力。
同志們：
今天，大家齊聚一堂，總結(jié)既往，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的任務(wù)，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學(xué)德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝！剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學(xué)德育工作取得的成績，明確了當(dāng)前和后一階段工作思路和工作重點(diǎn)，我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見。
一、認(rèn)清形勢，擔(dān)當(dāng)使命。一是黨的賦予了學(xué)校德育工作國家戰(zhàn)略地位。黨的把“立德樹人”寫入報(bào)告，高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)中的作用。二是十八屆三中全會(huì)指明了學(xué)校德育工作的努力方向。十八屆三中全會(huì)通過的《決定》明確提出：“堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學(xué)生的成長成才與實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，切實(shí)按照習(xí)要求的“把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”。三是招生制度改革給學(xué)校德育工作帶來新契機(jī)。去年9月《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》下發(fā)，全國上下正在全面推進(jìn)考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，將更加注重學(xué)業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)評價(jià)的權(quán)重，這將把中小學(xué)校及學(xué)生從目前的“單一應(yīng)試”教育中解放出來，也給加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校德育工作提供新的契機(jī)。四是湘潭經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展對學(xué)校德育工作提出新要求。xx、市政府在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，提出加快推進(jìn)“兩個(gè)率先”、提前建成全面小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的總目標(biāo)，將“科教興市”“教育強(qiáng)市”作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變增長方式的關(guān)鍵，這不僅會(huì)為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W(xué)生提出新的要求。偉林去年12月8日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會(huì)議，明確指出“要德育為先、立德樹人，樹立學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，辦好黨和人民滿意的教育”，今年《政府工作報(bào)告》也將“綜合素質(zhì)評價(jià)改革”列入了政府工作重點(diǎn)，落實(shí)、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感。五是我市中小學(xué)德育工作處在新起點(diǎn)面臨新挑戰(zhàn)。近年來，在、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學(xué)校，在“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”、“三結(jié)合”教育、名班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的前列，中小學(xué)德育工作站上了新的起點(diǎn)。同時(shí)，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對學(xué)生的影響；隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運(yùn)用，低俗有害信息對學(xué)生的侵蝕；部分學(xué)生道德價(jià)值判斷模糊化，理想信念缺失，價(jià)值觀錯(cuò)位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。在工作機(jī)制上，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象客觀存在；還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)的長效機(jī)制。在組織推動(dòng)上，落實(shí)德育常規(guī)、狠抓德育實(shí)效的制度還不夠健全，少數(shù)學(xué)校還存在認(rèn)識(shí)不足、重視不夠、方法不當(dāng)、制度不全等問題。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過于“高”“大”“空”，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學(xué)校缺乏與時(shí)俱進(jìn)精神，說教、灌輸比較多，體驗(yàn)、參與式德育應(yīng)用不足，出現(xiàn)“舊的方法不靈、新的方法不會(huì)”的尷尬局面。在隊(duì)伍建設(shè)上，德育工作骨干隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵(lì)評價(jià)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應(yīng)性、針對性、實(shí)效性上下功夫。
二、創(chuàng)新抓手，注重實(shí)效。一要抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園。認(rèn)真組織開展好11項(xiàng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”既定活動(dòng)，組織開展全市中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流，使之長效化、常態(tài)化、科學(xué)化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時(shí)德育的第一途徑，各地各校要建立健全學(xué)科德育管理機(jī)制，制定實(shí)施方案，將學(xué)科德育納入學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，在制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)科德育元素，將德育目標(biāo)與課程教學(xué)的目標(biāo)相融合，并有機(jī)滲透到教學(xué)過程當(dāng)中，并將學(xué)科德育的實(shí)施效果作為衡量和評價(jià)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。三要抓好“書香校園”活動(dòng)深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動(dòng)方案，統(tǒng)籌策劃和組織實(shí)施，采取有效措施推動(dòng)工作落實(shí)，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開展。四要抓好德育實(shí)踐活動(dòng)精心組織。要建立健全校外德育教育活動(dòng)場所的建設(shè)與管理機(jī)制，力爭今年11月完成市青少年示范性綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣（市）區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強(qiáng)。加強(qiáng)心理健康教師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)全市學(xué)校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認(rèn)真開展。要健全完善德育科研工作機(jī)制，制定科研規(guī)劃，加強(qiáng)組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點(diǎn)課題的攻關(guān)研究，準(zhǔn)確把握中小學(xué)德育工作當(dāng)中面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。七要抓好教育信息化工程的推進(jìn)，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，制作一批德育“優(yōu)課”、“微課”，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動(dòng)的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價(jià)值通過樸素的、簡明的渠道走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、強(qiáng)化保障，形成合力。進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成統(tǒng)一、有力的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。“一把手”要親自過問，定期聽取學(xué)校德育工作匯報(bào)，組織開展專題調(diào)研，及時(shí)解決中小學(xué)德育工作中存在的困難和問題。分管領(lǐng)導(dǎo)要明確責(zé)任，抓好落實(shí)。要形成責(zé)任單位合力，進(jìn)一步理順德育工作管理機(jī)制；要提供必要的財(cái)力、物力支持，確保德育活動(dòng)順利開展。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專職德育干部、團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為德育工作的中堅(jiān)力量，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求配齊配強(qiáng)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實(shí)施者，要把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫?。進(jìn)一步抓好德育工作評價(jià)機(jī)制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價(jià)是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學(xué)校德育工作評價(jià)，從制度上落實(shí)德育首要地位，大力推進(jìn)德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《xx市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作的健康開展，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。三是要推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)在“融入”上下功夫，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成長效機(jī)制，使廣大師生自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。進(jìn)一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強(qiáng)與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通與協(xié)調(diào)，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，增強(qiáng)新聞意識(shí)、宣傳意識(shí)，學(xué)會(huì)用“新聞眼”看待各項(xiàng)德育工作，宣傳德育工作亮點(diǎn)和特色。
同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實(shí)事，我們要進(jìn)一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)新的更大的貢獻(xiàn)！
同志們：
今天這次會(huì)議是研究部署新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)德育工作的一次重要會(huì)議。會(huì)議的主要目的是以十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。剛才，會(huì)上對先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，5個(gè)單位作了經(jīng)驗(yàn)介紹，全民同志對近年來全市中小學(xué)德育工作情況作了簡要總結(jié)，對今后工作做了安排部署,這些意見我都同意，希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見：
一、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感和緊迫感
近年來，全市教育部門和學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入研究學(xué)校德育工作的新情況、新問題，努力把握德育工作規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我市青少年思想道德建設(shè)水平得到明顯提高。一是育人為本的辦學(xué)理念進(jìn)一步確立，德育基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，德育內(nèi)容進(jìn)一步拓展，德育的功能不斷強(qiáng)化。二是德育管理體系初步形成，德育工作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全，社會(huì)育人環(huán)境明顯改善。三是教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，德育工作隊(duì)伍不斷壯大，工作水平不斷提高。四是廣大青少年學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、文明禮貌、思想上進(jìn)。我市學(xué)生思想主流健康、學(xué)校秩序穩(wěn)定。這些成績的取得，離不開各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，離不開社會(huì)各界的大力支持，更離不開廣大的教育工作者的不懈努力。在此，我代表、市政府向辛勤工作在教書育人第一線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意！向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長期關(guān)心支持我市教育工作各級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時(shí)，我們也要看到，我市中小學(xué)德育工作還存在許多亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)：一是一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)同志對這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，研究不深，重視不夠，“育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育”的思想、觀念需要進(jìn)一步強(qiáng)化，工作力度需要進(jìn)一步加大。二是全社會(huì)關(guān)心支持青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育的機(jī)制有待繼續(xù)完善。三是我們的文化產(chǎn)品、活動(dòng)場所還不能滿足青少年學(xué)生日益增長的精神文化需求，適合學(xué)生成長需求的社會(huì)文化資源、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)教育的條件還需要進(jìn)一步挖掘、整合、利用。四是社會(huì)發(fā)展給德育工作帶來的新情況、新問題有待進(jìn)一步研究。五是學(xué)校德育工作在體制機(jī)制、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面，還存有許多與時(shí)代要求不相適應(yīng)的問題。這些都需要我們認(rèn)真研究，盡快解決。
隨著社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的不斷推進(jìn)和科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施，全社會(huì)的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提升，以人為本、德育為先理念進(jìn)一步強(qiáng)化，中小學(xué)德育工作面臨的機(jī)遇前所未有。同時(shí)，新形勢新情況也給中小學(xué)德育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是從國際大背景看，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化日趨明顯。這些因素在帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使西方敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭更為尖銳復(fù)雜，西方國家的意識(shí)形態(tài)、政治制度、價(jià)值觀念、思想文化、生活方式正在潛移默化地影響著我們的青少年學(xué)生，這就要看我們能不能通過有效工作，在改革開放的大背景下引導(dǎo)我們學(xué)生更健康的發(fā)展。二是從國內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日趨多樣化，在為青少年學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了更為廣闊的空間的同時(shí)，也使他們面臨政治信仰、理想信念、價(jià)值取向的極大考驗(yàn)。社會(huì)發(fā)展中的一些深層次矛盾和問題必然反映到學(xué)生的思想之中，影響他們的成長和發(fā)展。社會(huì)生活中也出現(xiàn)了一些不利于青少年健康成長的問題，如一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺詐活動(dòng)時(shí)有發(fā)生，一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，都給青少年學(xué)生的成長帶來了不可忽視的負(fù)面影響。三是從現(xiàn)代科技發(fā)展的影響看，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛運(yùn)用，使得人們接受信息的方式方法和渠道發(fā)生了很大變化。特別是互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興傳播媒體，在提供迅捷信息服務(wù)的同時(shí)，也為有害信息的傳播提供了便利，含有色情、暴-力、賭博、愚昧、迷信等腐朽落后文化和有害信息，嚴(yán)重腐蝕青少年學(xué)生的心靈。少數(shù)青少年癡迷網(wǎng)吧，精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的道路。四是從多樣化家庭環(huán)境的影響看，獨(dú)生子女家庭和居住環(huán)境的日趨封閉，使學(xué)生的交往范圍縮小，同伴關(guān)系缺失；家長對子女的過分溺愛和過高期望，導(dǎo)致學(xué)生以自我為中心，缺乏同情心，心理脆弱，承受挫折能力差；單親家庭增多，孩子缺少關(guān)愛，造成一部分孩子心理的創(chuàng)傷和性格變異；家庭背景、貧富差距的強(qiáng)烈反差，影響了學(xué)生的人格發(fā)展和心理健康。
我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德方面的突出問題，已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，廣大群眾迫切希望黨和政府采取有力措施改變這種狀況。我們一定要以對黨和國家前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把青少年思想道德建設(shè)作為事關(guān)國家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，作為確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的希望工程，作為關(guān)系千萬家庭切身利益的民心工程，作為建設(shè)人民群眾幸福之都的基礎(chǔ)工程，擺在全局工作的重要位置，切實(shí)抓緊抓好。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)中小學(xué)德育工作創(chuàng)新
用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，就是要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的道德需求；以科學(xué)發(fā)展觀總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，正確認(rèn)識(shí)和處理好教師發(fā)展與學(xué)生成長之間的關(guān)系，教育與教學(xué)的關(guān)系，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育之間的關(guān)系；按照科學(xué)發(fā)展觀的要求進(jìn)一步解放思想大力推進(jìn)德育創(chuàng)新，著力解決好制約學(xué)校德育工作的突出矛盾和問題。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我市中小學(xué)德育工作的基本思路是：以十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為中心，全面落實(shí)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷在教育內(nèi)容、教育理念、教育方式方法和體制機(jī)制等方面改進(jìn)創(chuàng)新，把握規(guī)律性、提高針對性、增強(qiáng)實(shí)效性。
一是要更新德育觀念。教育部門和中小學(xué)校，一定要進(jìn)一步牢固樹立“德育為首”的思想和“德育就是質(zhì)量”的觀念。我們強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教育必須堅(jiān)持德育為首，必須全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持“德育就是質(zhì)量”的思想，要明確德育質(zhì)量是教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，把塑造人的思想、品德、行為規(guī)范的教育，作為教育質(zhì)量中最重要的、必不可少的組成部分。要向德育要質(zhì)量，把人的意志力、責(zé)任心、主動(dòng)性、自信心、堅(jiān)韌不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)、不怕挫折的心理等等，作為學(xué)習(xí)文化知識(shí)的動(dòng)力支撐，為學(xué)生成才奠定良好的基礎(chǔ)。要切實(shí)落實(shí)德育為首的地位，把德育落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)的一切工作中去，使全體教育工作者真正確立起“以學(xué)生為本”的理念、“全面發(fā)展”的理念、“實(shí)踐育人”的理念、“全員育人”的理念、“全面滲透”的理念，并成為自覺行動(dòng)。
二是要完善德育體系。在思想品德教育內(nèi)容方面，要按照人文德育的思想，在以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的導(dǎo)向下，建立縱向銜接、橫向融通的創(chuàng)新體系，重點(diǎn)是：加強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以培養(yǎng)青少年學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的美好情感；重視誠信教育、禮儀教育、法制教育、安全教育為內(nèi)容的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信、禮貌待人、遵紀(jì)守法、珍愛生命的良好行為，逐步樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀；高度重視心理健康教育，立足教育，重在指導(dǎo)，遵循青少年學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品格，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)德育的新內(nèi)容，比如結(jié)合慶祝建國60周年系列活動(dòng)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的需要，增加環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)。結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建工作，開展新*人文精神教育，讓學(xué)生從小就懂得“感恩、博愛、開放、超越”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。在德育渠道、方法、手段方面，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，開發(fā)課程資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，充分挖掘?qū)W科課程中的德育因素，發(fā)揮課堂主渠道作用；開發(fā)實(shí)踐活動(dòng)課程資源，重視道德體驗(yàn)教育、感恩教育，形成課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合的教育新體制；改進(jìn)德育工作方法，按照生活德育的思想，建立更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的德育工作思路，讓德育更加潛移默化，更加潤物細(xì)無聲；要充分利用一切可利用的現(xiàn)代手段進(jìn)行德育工作，其中，網(wǎng)絡(luò)德育勢在必行，應(yīng)當(dāng)讓網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校德育工作插上翅膀。
三是要優(yōu)化德育隊(duì)伍。要高度重視德育隊(duì)伍建設(shè)，致力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的具有現(xiàn)代德育理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神的專家型德育人才隊(duì)伍。要重視選拔和培養(yǎng)出一批以教育行政部門的德育管理干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為主體的德育管理人才。特別要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定班主任管理工作規(guī)范，實(shí)行班主任聘任制和考核制度；要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，舉辦班主任綜合素質(zhì)比賽，努力培養(yǎng)一大批德藝雙馨的班主任隊(duì)伍；要加大力度，不斷提高班主任的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇；要在每年評選100名優(yōu)秀班主任、100名師德標(biāo)兵的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出高層次的德育名師。要深化德育科研，針對新情況、新問題，審時(shí)度勢，探索新路子、創(chuàng)造新方法，深入研究學(xué)生的心理和思想變化，深入研究教育規(guī)律，不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
四是要活化德育機(jī)制。在新課改的推動(dòng)下，我們應(yīng)當(dāng)逐步建立科學(xué)、完善的學(xué)校綜合評價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)升學(xué)教育的負(fù)面影響，促使學(xué)校全面貫徹教育方針，把德育放在首位；完善教師師德評價(jià)體系，把育人工作放在首位，只教書不育人、師德有問題的，各種評先評優(yōu)一票否決；建立健全學(xué)生德育行為評價(jià)體系，扭轉(zhuǎn)以“一好”代“三好”的傾向；完善德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、十佳少年、十佳中學(xué)生的評選機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的兩個(gè)積極性；進(jìn)一步完善文明和諧校園考評標(biāo)準(zhǔn)，大力開展文明和諧校園、文明和諧班級的創(chuàng)建工作，以此作為全面評價(jià)學(xué)校的綜合榮譽(yù)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)都關(guān)注的品牌。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，為青少年學(xué)生思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境
青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及社會(huì)的各個(gè)方面，需要全黨全社會(huì)齊抓共管、緊密配合，共同努力，形成加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的強(qiáng)大合力。
一是要形成全社會(huì)合力推進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的工作機(jī)制。要堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制”。各級黨委、政府要把青少年學(xué)生思想道德建設(shè)納入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，為學(xué)校德育工作提供必要條件和保障。特別是各級黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起政治責(zé)任，注意了解和分析未成年人的思想道德狀況，認(rèn)真研究和解決未成年人思想道德建設(shè)的重大問題。各級文明辦要在同級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)負(fù)起統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、加強(qiáng)指導(dǎo)的職責(zé)，建立工作制度，加強(qiáng)溝通交流，形成整體合力。各有關(guān)部門要按照分工協(xié)作的要求，落實(shí)“守土有責(zé)”，切實(shí)履行各自職責(zé)。各級教育行政部門要不斷加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和組織實(shí)施；宣傳、廣電、文化等部門要大力弘揚(yáng)主旋律，多生產(chǎn)有利于青少年心身健康的精神文化產(chǎn)品；公安、工商、文化和新聞出版等市場管理部門，要大力整治校園周邊環(huán)境，堅(jiān)決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)和生活的經(jīng)營性娛樂活動(dòng)場所，嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動(dòng)，及時(shí)處理侵犯師生權(quán)益事件，營造良好的校園周邊環(huán)境；財(cái)政部門要加大對學(xué)校工作的投入；司法部門要加強(qiáng)對學(xué)生的普法教育；關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和特點(diǎn)，開展各種形式多樣的活動(dòng)；各新聞媒體要加大對學(xué)校德育工作的宣傳力度，為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿-論氛圍。
二是要完善學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的工作格局。要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的中小學(xué)德育工作體系，充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育在中小學(xué)德育工作中的重要作用，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)。學(xué)校必須全面貫徹黨的教育方針，把德育放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。各級婦聯(lián)、教育主管部門和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育、社會(huì)教育的責(zé)任，通過創(chuàng)辦不同模式的家長學(xué)校、家長委員會(huì)等多種方式，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成人成才；要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助；要充分利用社區(qū)活動(dòng)中心以及其他各類活動(dòng)場所，組織開展富有特色的校外活動(dòng)，使社區(qū)成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、愉悅身心的樂園。
三是要努力創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會(huì)環(huán)境。要千方百計(jì)地加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場所建設(shè)，推動(dòng)更多的教育基地和活動(dòng)場所向青少年學(xué)生免費(fèi)開放。要大力凈化青少年學(xué)生成長環(huán)境，要按照誰審批誰管理的原則，深入開展網(wǎng)吧專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊利用電子郵件、手機(jī)短信、聲訊臺(tái)等傳播有害信息，危害青少年身心健康的違法行為。要深入持久地開展“掃黃”“打非”斗爭，把查處色情口袋書、黃色卡-通畫和暴-力游戲軟件列入“掃黃”“打非”和文化市場日常管理的重要內(nèi)容，對制造傳播反動(dòng)、淫穢、邪教、迷信出版物的違法犯罪行為要堅(jiān)決查處，依法嚴(yán)懲。各新聞媒體要自覺抵制低俗之風(fēng)，消除廣播影視和報(bào)刊中的不健康內(nèi)容，努力凈化青少年學(xué)生健康成長文化環(huán)境。
同志們，青少年是國家的未來，民族的希望。加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，更是廣大教育工作者的神圣使命。讓我們在、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)科學(xué)示范區(qū)、打造人民群眾幸福之都做出新的貢獻(xiàn)！
同志們：
今天召開全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，主要任務(wù)是：落實(shí)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，總結(jié)交流近年來全市中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)德育工作的總體思路、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，引領(lǐng)全市中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè)和心理健康教育，努力開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。剛才，幾個(gè)單位從區(qū)域整體推進(jìn)德育體系建設(shè)、全員育人導(dǎo)師制、家委會(huì)建設(shè)、心理健康教育、實(shí)踐育人等不同側(cè)面展示了我市德育工作的成效和做法，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。
辦好教育是實(shí)實(shí)在在的民生工程。切實(shí)推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，需要從德智體美等方面逐一突破。今天，各區(qū)縣的教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和部分校長齊聚一堂，專題研究中小學(xué)德育工作，就是要從“德”這個(gè)方面進(jìn)行研究推進(jìn)，力求實(shí)現(xiàn)新的突破，帶動(dòng)淄博教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，意義重大，影響深遠(yuǎn)，必將成為我市落實(shí)規(guī)劃綱要過程中具有轉(zhuǎn)折意義的標(biāo)志性事件。下面，我講幾點(diǎn)意見。
一、
德育會(huì)議講話稿篇六
老師們：
在充實(shí)和忙碌中，
20xx。
—
20xx。
學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭。在快樂的期盼中，春天已經(jīng)開始向我們走來?；厥讋倓傔^去的一個(gè)學(xué)期，我們新蕩小學(xué)在各級。
領(lǐng)導(dǎo)。
的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展。
面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的。
精神。
狀態(tài)也都好于過去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期，我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng)，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。
評估機(jī)制，扎實(shí)有效地開展研討課、示范課等教研活動(dòng)，加大對備課、作業(yè)的檢查力度，有效的組織好月考，重視對檢測的監(jiān)督、評估、分析，使每次檢測都有不同程度的收獲，加強(qiáng)班級管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為，使得過程管理更趨規(guī)范，有效地促進(jìn)了教學(xué)。
思想。
過硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
面對過去取得的成績，我感到欣慰、幸福，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的畫面；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí)，我們的教師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上，為了學(xué)校工作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。正是大家的苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加輝煌，使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂。我校之所以取得一些業(yè)績，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此，我再一次表示衷心的感謝。
盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：
第一，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心，其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局。第二，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想，勁往一處使，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南，不利于學(xué)校的話不說，不利于學(xué)校的事不做。第三，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，狠抓教學(xué)過程管理，向每一節(jié)課要效益。第五，抓好教育教學(xué)研究，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。最后，祝愿各位老師及你們的家人，新春愉快，合家歡樂!請各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人，我們向他們拜個(gè)早年，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來了一個(gè)好兒女，并祝他們健康、吉祥、萬事如意!
再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!
謝謝大家!
德育會(huì)議講話稿篇七
：
一個(gè)良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如薛添成小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。
在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊，井井有序。
本學(xué)期，我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接省示范驗(yàn)收，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，也是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的精力，找資料，到姐妹園參觀，請姐妹園來園指導(dǎo)，每天老師們查閱資料，加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗(yàn)收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”，實(shí)踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn)整體性。
本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成績，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十月份的合宿活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了合宿的愉快。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的.成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
了很大的幫助。
4、召開家長會(huì)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會(huì)做得更好。
詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。
德育會(huì)議講話稿篇八
班主任是學(xué)校里最中堅(jiān)的力量，假如讓我靠著多年的班主任工作來概括其中味道，應(yīng)該這樣形容：累并幸福著。班主任確實(shí)很辛苦，小學(xué)生年齡小，研究包括一些生活細(xì)節(jié)都要我們來操心，我們不僅僅是教師的角色，有時(shí)候還是保姆。但我覺得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因?yàn)槲覀儾攀呛⒆?，?yīng)該說，班主任這個(gè)角色不是每個(gè)人都能勝任的。班主任工作不僅要付出，班主任工作更是一門藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來的最有耐心，最有愛心，最有方法的教師。開學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的研究狀態(tài)上來。對學(xué)生的管理從開學(xué)初就要嚴(yán)格。
有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、我們的學(xué)生要有規(guī)矩。最近觀看到的：水房洗拖布，課間操站隊(duì)，校門口等候入校園。
2、我們的家長要有規(guī)矩。不是我們厲害家長就聽我們的，假如僅僅靠著厲害，外表家長聽，背后會(huì)指責(zé)。所以我們要從贏得家長的心入手，讓家長對我們的`工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長服氣，每個(gè)人都有每個(gè)人的招數(shù)。比方：管理技巧，讓家長看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績；比方通過制服孩子的心來制服家長的心。
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問題，平常要嘴勤，眼勤，發(fā)覺問題及時(shí)糾正，防患于未然。
4、班主任工作需要細(xì)心，需要?jiǎng)?chuàng)造思維。班級文化建設(shè)，班級衛(wèi)生。
5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與歡樂來帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺是幸福。當(dāng)我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會(huì)感覺繁雜，而能體會(huì)到樂趣。
總之，教育無小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀看，創(chuàng)造性開展工作。
德育會(huì)議講話稿篇九
今天，我們工委、教委在這里專門召開全縣的德育工作會(huì)。在會(huì)議期間，我們觀摩了課堂示范課，觀摩了活動(dòng)育德——五校的少先隊(duì)主題活動(dòng)。我相信，今天參會(huì)的每一位同志都很有收獲。曉泉主任代表工委、教委對全縣的德育工作進(jìn)行了總結(jié)，分析提出了我們的德育工作當(dāng)中存在的不足，并對德育工作作了系統(tǒng)布置。曉泉主任的講話，我表示贊同。下面，我耽誤同志們五到十分鐘，講幾個(gè)方面的意見。
第一，開縣的德育工作，應(yīng)該注重全局，很多學(xué)校做得較好，取得了成效，成績應(yīng)給予肯定。
第二，我們德育工作還存在著許許多多的不足和困難，應(yīng)該正確面對。
第三，今天我們參會(huì)的每一個(gè)教育工作者，要明白我們肩上的責(zé)任，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持德育首位，我們肩上的責(zé)任重大。
第四，同志們回去后要認(rèn)真地、潤物細(xì)無聲地抓好德育工作。
第五，要抓好德育工作，首先要有良好的師德。
為什么要有良好的師德呢?這個(gè)道理大家都比較清楚。因此，工委、教委提出的按照縣委要求，在我們?nèi)h教師隊(duì)伍當(dāng)中開展“三品”“兩德”教育。這“三品兩德”對我們的要求就是，“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”，同時(shí)我們必須具備家庭美德和社會(huì)公德。我們對全縣的教師提出“要有教無類，做八榮教師;要因材施教，戒八恥言行”。這方面孔夫子是道德的傳承者、示范者，是我們的老師。我們中華民族有許許多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及過去所講的仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓，這些都是我們的傳統(tǒng)美德。但是，作為中華民族傳統(tǒng)美德的精華，那就是自強(qiáng)不息和厚德載物。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢坤，君子當(dāng)厚德載物。所以，我們提出教師要有教無類，做八榮教師;教師要因材施教，戒八恥言行，教師要自強(qiáng)不息，厚德載物;教師要為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)。什么叫講品德、講品位、講品質(zhì)呢?作為教師，我認(rèn)為這同教育家陶行知所提出的師德論與學(xué)習(xí)思想是相通的。陶行知先生的一個(gè)重要思想就是師德論與學(xué)習(xí)思想的結(jié)合，歸納起來有這幾個(gè)方面:一是教師對教育事業(yè)要有赤誠之心;二是教師要熱愛學(xué)生，愛滿天下;三是教師要友愛篤志，團(tuán)結(jié)協(xié)作;四是教師要以身作則，為人師表;五是教師要勤奮好學(xué)，富有開拓進(jìn)取精神。這五個(gè)方面的要求就是教師“三品兩德”中要求我們要有良好道德與陶行知先生重要教育思想的有機(jī)結(jié)合。
第六、探索和創(chuàng)新我們的德育工作路徑和方法。
今天，我們觀摩了課程育人，課堂的示范課;活動(dòng)育人，少先隊(duì)主題活動(dòng)。你們都是教育的行家，知道德育工作的基本路徑和方法。我的理解大概有這幾個(gè)方面:一是課程育人;二是活動(dòng)育人;三是示范育人，這個(gè)示范就包括我們教師的示范、家庭的示范、社會(huì)的示范;四是生活育人。我認(rèn)為重要的就是這四個(gè)方面，從這四個(gè)方面來探索德育工作的路徑和方法。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快樂學(xué)校概念，打破了說教式的道德教育。他堅(jiān)持以情感為基礎(chǔ)，讓充滿愛心的教師和情感豐富的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上真正結(jié)合在一起，利用教育的德育享用功能，完善學(xué)生的道德。這里，以“情感為基礎(chǔ)”，讓“充滿愛心的教師”和“情感豐富的學(xué)生”，“真正”結(jié)合在一起，必須要真實(shí)。我深刻地體會(huì)就是“真實(shí)”，不能有作戲、導(dǎo)演、作假的成分，愛心和情感是真正的、真實(shí)地交流，這是非常非常重要的。我認(rèn)為，如果“教師的愛心”和“學(xué)生的情感”不是“真正”結(jié)合，產(chǎn)生“同情”的狀態(tài)和結(jié)果，德育的享用功能不但不能發(fā)揮出來，反而會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的惡果。譬如現(xiàn)在我們的一些學(xué)生能說會(huì)道，但說的是一套，做的是一套，原因就在我們教師的愛心沒有與學(xué)生的情感真正結(jié)合在一起，真實(shí)結(jié)合在一起。蘇霍姆林斯基還有一個(gè)重要的教育觀點(diǎn)就是一個(gè)人的道德水平和道德修養(yǎng)如何，包括我們今后培養(yǎng)出來的學(xué)生，他的道德水平和道德修養(yǎng)如何，取決于他在童年和少年時(shí)期的快樂和享受的源泉是什么。我認(rèn)為這個(gè)“源泉”這主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容，即“真、善、美”和“愛”。這個(gè)“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“愛”，不是“真正的愛”，那么反過來，是“假、丑、惡”，我們的德育水平和道德修養(yǎng)就會(huì)敗壞，我們的教育、德育工作就是失敗的。全社會(huì)道德的缺失，學(xué)校德育工作的困惑，不已說明了這些道理嗎?我們應(yīng)該深思和反思，已經(jīng)到了警醒和徹底改弦易張的時(shí)候了。所以，我也真誠地希望同志們下去不斷地探索，不斷地努力，認(rèn)真地抓好我們的德育工作。
開縣是教育大縣，要實(shí)施教育大縣向教育強(qiáng)縣的轉(zhuǎn)變，需要突破，要全縣千千萬萬藝德雙馨的教師才能支撐起開縣教育的藍(lán)天。
最后，我祝愿同志們并通過你們，向全縣一萬三千名教師及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身體健康、家庭幸福、工作順利，專業(yè)有成，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
德育會(huì)議講話稿篇十
尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
當(dāng)20xx帶著經(jīng)綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，金龍騰躍的20xx年已經(jīng)走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風(fēng)和暢》為主題的班主任研討會(huì)，共同分享班主任工作中的歡樂，在和諧氣氛中一起探究嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人快樂的事呀！
本次研討會(huì)也得到了總校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，他們在百忙中抽出時(shí)間蒞臨我們的大會(huì)，請同意我為大家介紹到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：
張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學(xué)、程xx主任。
讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我宣布嘉銘分校《惠風(fēng)和暢》班主任研討會(huì)現(xiàn)在開始：
八年砥行礪志，默默拾耕，務(wù)本求實(shí)。嘉銘分校秉承“老實(shí)宜強(qiáng)勤奮創(chuàng)新”的一流校風(fēng)，全方位建立、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵(lì)學(xué)”的嘉銘特色，深入實(shí)施“實(shí)施做人德育，創(chuàng)立青春校園”的`德育開展目標(biāo)，使我校的德育工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。下面，我們通過一個(gè)短片來回憶一下我們走過的歷程。請大家觀看紀(jì)錄片《惠風(fēng)和暢》和諧的樂章。
正像片中所說的那樣，在嘉銘溫暖微風(fēng)的吹拂下，我們行走在班主任的隊(duì)伍中，在德育的天地里一路探究，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實(shí)，一起分享成功的育人經(jīng)驗(yàn)與精彩的教育智慧。
本學(xué)期，我校引進(jìn)嘗試教育，使我們建立的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行，更是將嘗試教育深入推進(jìn)。下面有請劉金華主任為我們做主題發(fā)言《活動(dòng)育人，建立自管自育班級——從班會(huì)透析班級自管自育》劉主任的發(fā)言，讓我們所有的班主任從水中望月的模糊到撥云見日的清楚，真是受益匪淺。
聽了各位老師的精彩發(fā)言，我們都被他們樸實(shí)的教育之悟所震撼，被他們堅(jiān)實(shí)的探究足跡所感動(dòng)，更被他們真實(shí)的創(chuàng)新做法所折服。他們用行動(dòng)告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我歡樂、我幸福。
下面就讓我們進(jìn)入幸福的時(shí)刻獲獎(jiǎng)宣讀及頒獎(jiǎng)。請馬主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。
靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著的人生責(zé)任。你們步履匆匆，你們諄諄教導(dǎo)。你們蕩滌靈魂，你們引領(lǐng)將來。
下面，我宣布獲得本學(xué)期優(yōu)秀班主任稱號(hào)的是：曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時(shí)衍麗老師、姜海峰老師有請xxxx為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。
感謝頒獎(jiǎng)嘉賓！
學(xué)生常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。
學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識(shí)的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方；
學(xué)生總想，為什么老師您總給我心和盼望？下面，請聽來自孩子們的心聲。請觀賞詩朗誦《獻(xiàn)給您，友愛的老師》。
一首《獻(xiàn)給您，友愛的老師》還缺乏以表達(dá)孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學(xué)生都在踐行者學(xué)會(huì)感恩，與愛同行。
請觀賞手語演唱《感恩的心》。一曲感恩的心表達(dá)出了孩子們對老師的感謝之情，更表達(dá)了學(xué)校對于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。
李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風(fēng)、做人德育的實(shí)施都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。
胡校長的講話對我們的學(xué)校工作給予了高度評價(jià)，盼望大家從今天的研討會(huì)中有所收獲，也請總校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探究，努力開創(chuàng)嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會(huì)做點(diǎn)評。
感謝張校長幽默幽默的精彩點(diǎn)評，相我們在坐的每位嘉名人都會(huì)把張校長的殷切盼望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！
德育會(huì)議講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
求實(shí)務(wù)實(shí)，我認(rèn)為這“實(shí)”的準(zhǔn)則有兩條……。
二是作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)……。
我們理解了“實(shí)”的內(nèi)涵，那么該如何去做呢？這就要求我們對“求”的真諦領(lǐng)悟到位。
……。
同學(xué)們，從今天開始，從現(xiàn)在起步，讓我們培養(yǎng)三種學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)、尋找事物間的內(nèi)在聯(lián)系、養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣；注重三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，那就是多讀書注意基礎(chǔ)、多思考注重理解、多重復(fù)溫故知新；講究三個(gè)學(xué)習(xí)原則，那就是自覺性原則、主動(dòng)性原則和獨(dú)立性原則；鍛煉三種能力，那就是獨(dú)立探索知識(shí)的能力、與他人合作的能力、流暢表達(dá)的能力；最終達(dá)到三種學(xué)習(xí)境界，那就是苦學(xué)、好學(xué)和會(huì)學(xué)。那么，你就是自己學(xué)習(xí)的主人，優(yōu)良品格的自我塑造者，求實(shí)精神的最佳代言人。
或許付出不一定有收獲，但成功者一定就是這么走過來的！特此與諸位共勉，謝謝大家！
德育會(huì)議講話稿篇十二
同事和學(xué)生早上好！我很高興有機(jī)會(huì)公開表達(dá)我的感激之情。
我很感謝第二（8）班的所有老師。正是由于。
精心。
的教學(xué)和嚴(yán)格的要求，才有兩（2）類進(jìn)步。感謝五（8）名班長，班級代表和團(tuán)隊(duì)。
領(lǐng)導(dǎo)。
你已經(jīng)完成了盡職調(diào)查并幫助老師挑起全班;謝謝王xxxx作為班上的兩大巨頭你有勇氣承擔(dān)責(zé)任并為老師照顧班級的各個(gè)方面引領(lǐng)班級大踏步前進(jìn)。作為班主任我更感謝第二（8）班的所有同學(xué)。
每當(dāng)我和某人談?wù)摰诙?）課時(shí)，我的心都充滿自豪。男生活潑活潑，女生非常扎實(shí)。雖然每個(gè)人都有不同的性格，但責(zé)任感很普遍。每個(gè)人都在努力做到最好。每個(gè)人都盡力使課程更加出色，努力工作。這種以課堂為榮的凝聚力將成為第二（8）班繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。聚會(huì)是一種命運(yùn)。這是你三年來無法抹去的記憶。我希望我的同學(xué)們能夠和眾不同。他們既是競爭的對手，又是互相幫助的朋友。
作為一名班主任，我想站在每個(gè)人的后面，與班上和班上的每個(gè)人一起努力，共同進(jìn)步。從一場勝利走向另一場勝利。第2（7）和2（8）名同學(xué)，作為一名語言教師，我想對每個(gè)人說：我知道學(xué)習(xí)成績并不是學(xué)生唯一的表現(xiàn)。我也知道所有的道路都通往羅馬。
我相信，在未來，無論結(jié)果好壞，每個(gè)人都找到自己在生活中的.位置，但我還是想說，做盡可能多的學(xué)習(xí)，生活的道路實(shí)際上是一段，你現(xiàn)在在街上在學(xué)術(shù)道路上，道路的下一部分是什么，我不知道，然后只看它，活在當(dāng)下，一邊走路一邊看！游戲生活很簡單，玩樂也很愉快。然而，當(dāng)我們向?qū)W生的生活揮手告別時(shí)，心懷不好是一種遺憾。更令人痛苦的是時(shí)間不會(huì)再回來了！
也許有時(shí)候，如果我們覺得太累了，那就抱怨，無論如何，還是要努力學(xué)習(xí);或許，有時(shí)候，我們的努力沒有得到回報(bào)，然后感嘆上帝的不公正，無論還有什么要學(xué)習(xí)。有時(shí)，突然間，我感到困惑，所以努力學(xué)習(xí)有多重要？然后發(fā)一些感嘆，無論如何，你還是要努力學(xué)習(xí);有時(shí)你已經(jīng)取得了自己的意想不到的成就，那么為了你的幸運(yùn)，無論如何，你仍然要努力學(xué)習(xí)，沒有辦法，這是我們生活中的經(jīng)歷;播種后，可能仍然沒有豐收，但沒有播種，就沒有收獲;如果我們努力工作，我們可能無法得到相應(yīng)的回報(bào)，但我們必須努力工作。
就是這樣，天空中不會(huì)有餡餅，生活的捷徑也不多。我經(jīng)常告訴自己，努力工作，盡我所能，是的，努力并盡力而為。也許你想要的東西會(huì)意外發(fā)生！努力工作，盡力而為，也許幾年之后，也許在某個(gè)時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅撞到你的頭上時(shí)，你可以摸摸你的頭說：哦，原來的成功就在這里！
德育會(huì)議講話稿篇十三
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！在今年暑假來臨之際，為了讓大家過一個(gè)平安輕松有意義的暑假，今天我們召開暑假放假大會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的工作，布署安排暑假學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)。首先向獲得優(yōu)異成績的同學(xué)們老師們表示熱烈的祝賀，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)異的成績。向辛勤工作的老師們表示感謝，正是你們辛勤的勞動(dòng)換來了同學(xué)們的優(yōu)異成績。
作息時(shí)間的規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)。規(guī)范學(xué)生的各種競賽和考試。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取了等級評價(jià)，不給學(xué)生排名次，不公開公布學(xué)生成績。
其次、堅(jiān)持德育為首，通過豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，努力爭做有道德的人。學(xué)校深入開展系列教育活動(dòng)，通過主題活動(dòng)周、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、遵規(guī)守紀(jì)教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，[暑假放假校長講話（共2篇）]滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會(huì)公德教育，從小事做起，逐步提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校大力推廣學(xué)生節(jié)假日管理。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過召開家長會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校的聯(lián)系，融洽了學(xué)校與家庭的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
師的論文在《音體美報(bào)》發(fā)表，王洪吉老師的隨筆在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，楊傳波、于衛(wèi)國等三位教師的論文在淄博市現(xiàn)代教育論文評選中獲獎(jiǎng)。
德育會(huì)議講話稿篇十四
下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
樹的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號(hào)聲，也不是來自于一時(shí)的行動(dòng)，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強(qiáng)者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開期中考試總結(jié)大會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。
二、加強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)。
充分利用好屬于自己自由支配的“三個(gè)時(shí)間段”，即，早點(diǎn)前、兩飯后大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺(tái)階。
三、從教師教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、前半學(xué)期我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。后半個(gè)學(xué)期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有閆主任專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。
4、在德育處領(lǐng)導(dǎo)下我們?yōu)閷W(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊》的評價(jià)與填寫提供依據(jù)。
德育會(huì)議講話稿篇十五
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)收獲的季節(jié)，快樂的暑假結(jié)束了，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年，在此，我首先向新老師和新同學(xué)表示熱烈的歡迎，向上一學(xué)年在各個(gè)方面取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示衷心地祝賀！
回到學(xué)校，回到集體，我們就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度，就得遵守班集體的規(guī)則。下面我就同學(xué)們在校園里應(yīng)該怎么做，不能怎么做講一些意見：
我給大家講一講“校園常規(guī)”
1、我們每一個(gè)敦中人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《重慶市中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生一日常規(guī)》。對這些規(guī)范的具體學(xué)習(xí)，學(xué)校將統(tǒng)一印發(fā)資料，由各班班主任組織學(xué)習(xí)，德育處舉行“日常行為規(guī)范”測試。
2、注重儀表，穿戴整潔。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、不化妝，不佩戴耳環(huán)首飾，不穿拖鞋、背心進(jìn)入教室和公共場所，團(tuán)員要戴好標(biāo)志，干部要戴好標(biāo)志。男生不留長發(fā)、鬢發(fā)，女生頭發(fā)過肩必須扎起。凡是不符合規(guī)定的，都不得進(jìn)入學(xué)校，必須及時(shí)整改。
3、講究文明禮貌。文明是指說話文明、做事文明。說話文明就是在校園內(nèi)不能說臟話、粗話，要使用文明用語，需要?jiǎng)e人的幫助應(yīng)說“請”，得到別人的幫助應(yīng)說“謝謝”，影響了別人應(yīng)說“對不起”。做事文明就是見到老師或客人主動(dòng)問好，不知道怎么稱呼，就說“老師好”；進(jìn)辦公室、教師寢室應(yīng)喊“報(bào)告”，待老師允許后方能進(jìn)入，離開時(shí)應(yīng)說“再見”；向別人詢問事情，必須先打招呼，如“老師，請問謝老師在哪里”，得到答案后應(yīng)說“謝謝”。
4、球類、跳繩等運(yùn)動(dòng)只能在運(yùn)動(dòng)區(qū)活動(dòng)，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)活動(dòng)。
5、走讀生不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)生寢室，住讀生不允許串樓，尤其是男女生堅(jiān)決禁止串樓。
6、自覺服從全體教師和值周學(xué)生的管理，不頂撞老師，不頂撞學(xué)生干部，遇事冷靜，心平氣和處理矛盾糾紛。在社會(huì)上“有困難找警察”，在校園里“有事情找老師”。
7、堅(jiān)持“三條高壓線”的規(guī)定?！叭龡l高壓線”是指私自外出和翻越圍墻外出、早戀以及打架和聚眾鬧事，這是學(xué)校深惡痛絕的三個(gè)違紀(jì)行為，也是學(xué)生最為嚴(yán)重的違紀(jì)，學(xué)校對此將進(jìn)行嚴(yán)肅查處、嚴(yán)厲打擊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，決不手軟，根據(jù)情節(jié)輕重學(xué)校將給予牌告處分。
德育會(huì)議講話稿篇十六
下午好！
今天，我們在這里召開20xx年春第一次德育會(huì)議。總結(jié)20xx年學(xué)校德育工作，部署20xx年德育工作。首先，我對長期以來從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝，大家辛苦了!
剛才鄧主任宣讀了大冶實(shí)驗(yàn)高中20xx年政教處工作計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃從五個(gè)方面部署了今春我校的德育工作，這五個(gè)方面是：一是著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育教育的水平;二是強(qiáng)化德育的主陣地，提高德育工作的實(shí)效性;三是加強(qiáng)心理教育，提高學(xué)生德育品質(zhì);四是加強(qiáng)德育科研，提高德育工作的科學(xué)性;五是抓好德育工作的檢查、考核、評估。在此基礎(chǔ)上，對學(xué)校德育工作我想談幾點(diǎn)宏觀的意見。
一、目前我校德育工作的現(xiàn)狀。
(一)重視德育工作，德育工作職責(zé)明確。長期以來，學(xué)校黨委十分注重對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終把德育工作放在學(xué)校工作的中心，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開德育會(huì)議，專題研究德育工作，制定了一些切合我校實(shí)際的相應(yīng)的德育工作制度。學(xué)校德育工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)落實(shí)，職責(zé)明確，措施具體，我校德育工作有人管，有人抓，有章循。
(二)重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以政教處為德育專職科室，以班主任為骨干、以政治(思品)課教師、團(tuán)隊(duì)干部為主力，形成了較為得力的德育工作隊(duì)伍,同時(shí)全體教職工密切協(xié)作，校內(nèi)外緊密配合。
(三)豐富德育載體，多渠道多形式開展德育工作。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓好我校文明禮儀教育的貫徹落實(shí);二是堅(jiān)持課堂教學(xué)的主渠道作用，把德育滲透于各科教學(xué)之中;三是以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修改)》為重點(diǎn)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;四是堅(jiān)持正面教育為主，以創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明寢室、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班(團(tuán))干部等活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮榜樣示范作用，五是積極開展各種豐富多彩的主題德育活動(dòng)，如軍訓(xùn)、夏令營、文體活動(dòng)、演講比賽、志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、愛國衛(wèi)生活動(dòng)和愛國知識(shí)競賽、社會(huì)資助、甲流等疾病防控等。
總的來說，我校德育工作，結(jié)合自身的實(shí)際，在不同的程度上做了大量的工作，取得了優(yōu)秀的成績，在去年市教育局的年終目標(biāo)考核項(xiàng)目中，我校22項(xiàng)得分項(xiàng)目，與政教直接相關(guān)的就有八項(xiàng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的學(xué)校德育工作思維模式和工作方法已經(jīng)越來越不適應(yīng)新形勢的要求。在具體工作中存在著許多需要切實(shí)加于解決的突出問題。
二、目前，我校德育工作還存在以下問題：
一是“德育首位”沒有得到真正落實(shí)。德育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關(guān)系處理得不好。二是師德師風(fēng)建設(shè)存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒有充分體現(xiàn)出來，甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負(fù)面作用。三是關(guān)愛學(xué)生方面做得不夠。學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生為本，關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生做朋友，在人格上師生平等相處;把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)等。在具體工作中，在持之以恒上我們做得還不夠。四是各班德育工作針對性不夠強(qiáng)。在制定德育工作計(jì)劃和措施時(shí)沒有遵循教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不分高低年級、不分學(xué)生的個(gè)體差異，內(nèi)容和目標(biāo)一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學(xué)生實(shí)際。五是德育工作還缺乏實(shí)效性。在實(shí)施德育過程中重“教”不重“育”，重理論不重實(shí)踐，知行脫節(jié)，枯燥說教，方法單一，德育效果不夠理想。六是德育合力不強(qiáng)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠，相互配合不緊密，沒有形成德育工作合力，有個(gè)別班級個(gè)別老師，班主任的教育不能被家長接受和理解，甚至出現(xiàn)班級教育和家庭教育相抵觸的現(xiàn)象。也有個(gè)別班主任，學(xué)生一出現(xiàn)問題，就把責(zé)任推給家長。七是學(xué)校德育工作的責(zé)任沒有得到全面落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部的德育力量沒有得到有效整合，沒有把德育滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的局面沒有完全形成。八是重制度，輕落實(shí)。學(xué)校雖制定有好的德育工作制度和措施，但卻忽視過程的監(jiān)督、檢查與評價(jià)，制度成了擺設(shè)，流于形式，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程。社會(huì)主義學(xué)校的德育，對于保證人才的培養(yǎng)方向，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起著主導(dǎo)的、決定性的作用。做好中小學(xué)德育工作，關(guān)系著培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，關(guān)系著黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行，關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)。中小學(xué)德育工作者，肩負(fù)著光榮而又神圣的使命，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。
學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。全面貫徹黨和國家的教育方針，在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況，賦予德育具有時(shí)代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作目標(biāo)和內(nèi)容，對中學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基本文明行為的教育、抓好良好個(gè)性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的接班人，使我們的每一位學(xué)生成為獻(xiàn)身有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談?wù)勎覍W(xué)校德育工作的幾點(diǎn)意見。
針對學(xué)校德育工作中存在的上述問題，為保證我校在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，做到：“以人為本，以德治校，質(zhì)量強(qiáng)校，科學(xué)發(fā)展”，在具體工作中切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性。各年級和班主任要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，沖破傳統(tǒng)思維方式的束縛，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷實(shí)踐，改進(jìn)德育工作方法。
(一)德育工作必須把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人作為重點(diǎn)任務(wù)。學(xué)會(huì)做什么人?學(xué)會(huì)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。高中是學(xué)生世界觀形成的階段，是學(xué)生道德、行為、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，高中德育要緊緊圍繞學(xué)做人這個(gè)重點(diǎn)，抓好學(xué)生基本道德規(guī)范和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要繼續(xù)克服不切實(shí)際的大而空的教育內(nèi)容和形式主義的教育方法，使各班德育工作更貼近學(xué)生成長的實(shí)際和需要，并扎扎實(shí)實(shí)地取得效果。今春學(xué)校德育教育的主題由三個(gè)：責(zé)任教育、感恩教育、文明禮儀教育，各班可根據(jù)班級的實(shí)際情況(含學(xué)生的認(rèn)知水平、班級的德育狀況、德育教育獲得開展的狀況等)，選擇一個(gè)或兩個(gè)開展，今春班主任的期末總結(jié)也就是專題教育活動(dòng)總結(jié)。
(二)德育教育必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。把道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知和行的統(tǒng)一，是中小學(xué)德育所要達(dá)到的最高境界。道德認(rèn)知教育固然重要，道德實(shí)踐環(huán)節(jié)更為關(guān)鍵?，F(xiàn)在普遍存在的一個(gè)問題是學(xué)生的知與行不統(tǒng)一，學(xué)生認(rèn)知的道德規(guī)范不能變?yōu)樽杂X的行為習(xí)慣。各班要通過組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)(校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng))及對學(xué)生進(jìn)行操行考評等來加強(qiáng)道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。高一年級可在新課改的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育實(shí)踐活動(dòng)。
(三)德育教育必須實(shí)行分類指導(dǎo)。我校班型較多，學(xué)生來源不一，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城關(guān)的德育教育，情況千差萬別，各初級中學(xué)德育教育的多樣性、不均衡性和個(gè)人成長的特殊性，決定了學(xué)生在成長過程中的個(gè)體差異性，因此在要求上對學(xué)生不能一刀切，必須實(shí)行分類指導(dǎo)，要幫助不同類型的學(xué)生總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，樹立不同類型的先進(jìn)典型，帶動(dòng)同類學(xué)生的發(fā)展。
(四)德育教育必須堅(jiān)持創(chuàng)新原則。創(chuàng)新是中小學(xué)德育向前發(fā)展的動(dòng)力，是時(shí)代的要求。中小學(xué)德育無論是內(nèi)容、方法、手段都需要不斷地開拓創(chuàng)新，不能一成不變，停留在一個(gè)水平上。德育教育在內(nèi)容上融入時(shí)代精神，方法上要有時(shí)代特征，手段上要運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。要注重調(diào)研，特別是對當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，拿出解決問題的新思路、新辦法，這就是創(chuàng)新。有了這樣的創(chuàng)新，德育工作才會(huì)不斷地向前發(fā)展。
(五)德育教育必須倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。德育工作本身就是塑造人的靈魂的工作，需要有高尚的品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神。在德育工作的環(huán)境、條件還不是很好的情況下更是如此。我們要教育和培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，健全的人格和良好行為習(xí)慣，德育工作者的示范帶頭、言傳身教、人格力量和奉獻(xiàn)精神是關(guān)鍵因素。因此，在德育教育中我們倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，希望我們每一個(gè)班主任都能從自我做起，在學(xué)生中樹立良好形象，以自己的行為影響帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
在這里我特別要對年輕班主任提出兩點(diǎn)具體要求：
(一)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立三種意識(shí)。
1、樹立與學(xué)生共同成長的意識(shí)。
知識(shí)上與學(xué)生共同成長，做一個(gè)“常新”的班主任。管理水平與學(xué)生品行共同成長，做一個(gè)“長進(jìn)”的班主任。
2、樹立與學(xué)校同舟共濟(jì)的意識(shí)。
正確定位與學(xué)校唇齒相依的關(guān)系，與學(xué)校是一個(gè)共同體，學(xué)校、工作是個(gè)人事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，不是單純的管理與被管理關(guān)系，更不應(yīng)該對立起來。在大事大非上與學(xué)校保持高度一致，我們的德育隊(duì)伍應(yīng)形成一個(gè)有核心力量的團(tuán)隊(duì)。為學(xué)校的德育文化構(gòu)建與傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
3、樹立與同事休戚與共的意識(shí)。
準(zhǔn)確定位同事間的關(guān)系，亦師亦友，共同成長。寬容大度，融洽相處。
(二)改進(jìn)作風(fēng)，避免三種傾向。
1、避免一切以自我為中心，各自為政的傾向。
自以為是，聽不進(jìn)別人的意見。情緒代替理性，為人處事無底線。
2、避免作風(fēng)懶散，心無所系的傾向。
恪守行為規(guī)范，對內(nèi)對外要有一個(gè)良好的形象。要心有所系，心有所求，不做“小農(nóng)教師”。
3、避免方法機(jī)械簡單的傾向。
(1)避免幾種存在嚴(yán)重缺陷的管理模式：
一是隨意性太強(qiáng)的管理，僅憑個(gè)人好惡進(jìn)行管理的模式。二是管家式的管理，不分大小，事必躬親。三是放任自由的管理，沒有有效的調(diào)控。四是稱兄道弟的管理，情感不能代替原則。
(2)倡導(dǎo)合理、合法的管理行為，不簡單粗暴，不違規(guī)違法。
老師們，教育的改革與發(fā)展，對學(xué)校德育工作提出了新的更高的要求，學(xué)校德育工作本身，也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展。我們要以對未來負(fù)責(zé)的高度的政治責(zé)任感、飽滿的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神，積極探索科學(xué)的、切合大冶實(shí)驗(yàn)高中實(shí)際的新方法，探索出富有成效的班級德育工作的新路子，實(shí)現(xiàn)教育“讓學(xué)生滿意，讓家長滿意”的工作目標(biāo)，使我校德育工作不斷邁上新的臺(tái)階，為打造學(xué)校品牌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家。
德育會(huì)議講話稿篇十七
大家好!
今天，學(xué)校召開期末考試。
總結(jié)。
表彰大會(huì)，目的是通過這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績。期末考試在各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和。
總結(jié)。
我們希望通過本次期末考試。
總結(jié)。
表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一同學(xué)們不能忘了。
總結(jié)。
反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
二我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要樹立目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。
和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找。
出自。
己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績再上新臺(tái)階。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們在期末考試一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!
德育會(huì)議講話稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這里舉行xx屆高三畢業(yè)典禮，在這個(gè)充滿喜悅和希望的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體老師，向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉促的書，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……。
記得高一在民兵訓(xùn)練基地進(jìn)行的軍訓(xùn)，驕陽曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過主席臺(tái)前時(shí)，一張張青春的臉上寫滿了堅(jiān)毅和自豪。
高二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，你們熱情地參與豐富多彩的活動(dòng)，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進(jìn)成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實(shí)與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動(dòng)讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點(diǎn)滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時(shí)突發(fā)氣胸，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救，第二天再次出現(xiàn)在考場上，最后高考成績還超過本一線30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達(dá)75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點(diǎn)高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達(dá)400分以上，總均分達(dá)382.8分，比本一省控線348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進(jìn)入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進(jìn)入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。
我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長的過程。我一共送過5屆畢業(yè)生，從一開始最好的學(xué)生也只能考上東大開始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進(jìn)清華復(fù)旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無論外面對大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長。澆灌這棵大樹的是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，委屈過，但你們從未放棄過。因?yàn)榇髽虻木袷鼓銈兌茫涸谌棠团c磨礪中你們會(huì)更成熟，在理想與現(xiàn)實(shí)的掙扎中你們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，在追求與超越中你們會(huì)更完美。
同學(xué)們，在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：
第一，希望你們志存高遠(yuǎn)。常言道：人各有志。每個(gè)人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動(dòng)力和意志，個(gè)人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二，希望你們學(xué)會(huì)理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會(huì)有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對困難與挑戰(zhàn)時(shí)，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點(diǎn)快樂和從容；對他人奉獻(xiàn)一份理解與寬容，你的胸懷會(huì)比天空更加廣闊，你的世界也會(huì)因此而更加美麗。
第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會(huì)更加愛父母，更加孝順?biāo)麄?。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會(huì)更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長學(xué)識(shí)；擁有感恩的心，你會(huì)更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。
同學(xué)們，當(dāng)高三的日子漸漸成為過去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因?yàn)檫@里曾飄蕩過你年輕的夢想；請把真誠的感激贈(zèng)予你們的師長，因?yàn)椋撬麄円娮C了你最動(dòng)人的成長；請把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因?yàn)?，是他們共同和你走過青春歲月里的歡樂和憂傷。
同學(xué)們，當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得常回家看看，看看校園的變化，看看新校區(qū)的建設(shè)，談?wù)勛约旱母惺堋⒔?jīng)歷和成長。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報(bào)。我們堅(jiān)信，未來一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！
謝謝！
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