通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和改進(jìn)方向。寫總結(jié)可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，借鑒其優(yōu)點。在撰寫總結(jié)時，可以參考以下范文的寫作思路和結(jié)構(gòu)安排。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇一
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都 會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要 第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。 態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成 長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就 一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家！
同學(xué)們：
緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的.成績而感到高興，也為老師們付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課。然而奮斗的路上你們并不孤單，為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的，同學(xué)們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻(xiàn)自己！
當(dāng)然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
下午好 !
很高興再次有機會讓我公開表達(dá)我的謝意，感謝高一（10） 班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有高一（10）班一次次的進(jìn)步。
感謝高一（10）班 的各位值日班長，課代表和組長們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個班級；感謝趙曉梅，穆銳杰，作為班級的正副班長，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級的方方面面，帶領(lǐng)班級闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝一 (10) 班的所有的同學(xué)。每每和別人說起一 (10) 班時，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是一 (10) 班不斷前進(jìn)的力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們惜緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
一 (10) 班的同學(xué)們，作為班主任，我想對大家說：我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能 在 生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧 !
游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光飛逝不會再回頭。
也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至 !
魏書生老師曾說過：“說了算，定了干，一直走，別停下?！睂W(xué)習(xí)就是這樣， 努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這 !
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家好，緊張的期中考試已落下了帷幕。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做準(zhǔn)備。
在此，我要提醒同學(xué)們不要忘了總結(jié)、反思，因為通過反思，既總結(jié)自己半學(xué)期以來的收獲；還能發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。面對自己的不足之處，我們要及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力,更加嚴(yán)格要求自己。
態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，背過一篇課文，鉆研出一個數(shù)學(xué)題，了解了一個歷史故事，一次一次的學(xué)習(xí)過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰，學(xué)校會因為你們所取得的成績而自豪！
謝謝大家!我的講話完畢。
各位老師、各位同學(xué)下午好：
一轉(zhuǎn)眼，半個學(xué)期過去了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣、啰嗦，作為一名新來二中的教師兼班主任，從新學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助，年級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們對我的幫助。
班級管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī)，并在實踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做, 加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，民主的對待學(xué)生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解，充分利用班會對全班進(jìn)行思想教育，我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，然后再有針對的做全體學(xué)生的思想工作。以自己的切身體會，同時舉各種事例進(jìn)行說明教育，讓學(xué)生在思想上有正確的認(rèn)識。單獨有針對性的做好個別同學(xué)的思想工作。盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達(dá)到理想的效果。
在班級樹立正確的輿-論導(dǎo)向，使學(xué)生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿-論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿-論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿-論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。 最后在班級學(xué)習(xí)管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動的學(xué)，讓每個人都學(xué)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，我還要不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿通過我們的努力，把班主任工作做的更好。
謝謝大家
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：
大家好！非常感謝學(xué)生科給我這個機會，就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究。其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟前輩和在座的一些老師學(xué)的，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任期間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的。我今天只是借花獻(xiàn)佛。我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。希望我今天的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用。
今天，我發(fā)言的題目是——從研究學(xué)生的心理出發(fā)，做學(xué)生的良師益友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生年齡在15－20歲之間，正處于青春期。在青春發(fā)育期里，學(xué)生表現(xiàn)為一系列的形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的突變。一些心理學(xué)家認(rèn)為這是學(xué)生人生的一個重要轉(zhuǎn)折期，并稱這一時期為“生理上的斷奶期”。我舉一個例子，學(xué)生進(jìn)入青春期一個顯著的生理特點，就是身高變化很快。有些專家做過這樣的統(tǒng)計：在青春期男孩身高每年可以增長7至9cm，最多可達(dá)10至12cm；女孩身高每年可以增長5至7cm，最多可達(dá)9至10cm。這與青春期以前每年增長3至5cm相比，長勢是很顯著的。身高給學(xué)生帶來的改變(&方^案范%文庫-整理^&)就是視覺的變化。他們對老師由以前仰視到現(xiàn)在的平視，甚至是俯視。這時他們會出現(xiàn)渴望獨立、自尊心強、逆反心理、同伴影響力增強等顯著的心理變化。如果老師不加以關(guān)注，青春期會變成學(xué)生“離經(jīng)叛道”階段。針對學(xué)生出現(xiàn)的一系列的心理變化，我們老師要放下架子，與學(xué)生進(jìn)行平等的`交流。
其次，要多理解、多了解學(xué)生，多鼓勵學(xué)生。我們應(yīng)該把學(xué)生看成是與自己一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。每周，我通過學(xué)生寫周記的形式，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，我要求學(xué)生有什么心思，有什么煩惱，有什么困難都可以在周記里寫。通過周記，我及時了解到學(xué)生更真實的一面，也了解到班里和宿舍里一些平時我表面了解不到的新情況。這些都給我進(jìn)行及時管理和教育提供了很大的幫助。對學(xué)生的周記，我每一個人都進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，每一本周記都寫評語，在評語里我更多是給學(xué)生以鼓勵。雖然閱讀學(xué)生的周記要很大的工作量，但我覺得是勞而有獲，而且是大獲！
另外，我們尊重學(xué)生的另一個方面，還要讓每一個學(xué)生參與到班里事情中來，讓他們都能為班分一點憂、做盡一份責(zé)，讓每一個同學(xué)都成為班集體的主人。一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班干部、三好生是不行的，關(guān)鍵還是要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷進(jìn)步的機會，于是，我建立夜自修輪流制度和《班務(wù)日志》制度。為了讓班上的每一位同學(xué)都參與到班級的管理中來，也是為了提供給更多的同學(xué)一個展露才能的舞臺，我要求每一個學(xué)生夜自修時都要輪流到講臺到值勤。也要求每一個同學(xué)每天輪流寫一篇班級日志。日志可以寫一些好人好事、各種重要的、有趣的、感人的、可笑的事……還可以發(fā)表自己對班里情況的評論建議，也可以抒發(fā)自己對各種問題的看法。這樣做，既樹立了學(xué)生的自信心，又鍛煉了組織能力，更重要的是在參與管理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級凝聚力。
這是我今天的發(fā)言，謝謝大家！
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇三
時間如白馬過隙，轉(zhuǎn)瞬既逝。一轉(zhuǎn)眼，一年級的小豆豆們都要成為三年級的小學(xué)生了。在這兩年中，孩子們成長了很多，也收獲了許多。
在學(xué)習(xí)方面，孩子們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會了思考、學(xué)會了檢查、學(xué)會了給自己定目標(biāo)，并為之而努力。
在學(xué)習(xí)中，成績一直保持穩(wěn)定并且成績優(yōu)異的同學(xué)有：xxx。
三年級是作文的起步，非常重要，要訓(xùn)練學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu)，確立文章的中心，學(xué)會寫提綱，搭好文章的架子后再用優(yōu)美的語句來豐潤、充實，再一步步要求做到語句通順，銜接自然、主次分明、中心突出。想要寫好作文，大量閱讀是必不可少的，每天看書不得少于半小時，多看些兒童名著。
在班級活動中，同學(xué)們表現(xiàn)也很棒，結(jié)合班級特色編排的六一活動《跨世紀(jì)的新一代》創(chuàng)意的設(shè)計，華麗的服裝，整齊的動作，給全校師生帶來了空前的視覺震撼，相當(dāng)精彩。現(xiàn)在我們班的節(jié)目已成為學(xué)校的“免檢產(chǎn)品”、“壓軸戲”。還代表學(xué)校外出演出，在此特別感謝劉樂佳的媽媽，不計報酬，不遺余力地編排節(jié)目，訓(xùn)練學(xué)生，讓孩子們有機會在全校舞臺上展示風(fēng)采。
在班級特色活動中，我采用評“書寫小明星”的方式來決定學(xué)生是否使用藍(lán)筆。將工作落實在了每一次生字書寫。許多孩子為了早日換上藍(lán)筆，認(rèn)真規(guī)范地書寫，大大提高了書寫質(zhì)量，評到三個“書寫小明星”的同學(xué)請注意用藍(lán)筆書寫，黑筆改錯，一次作業(yè)不能超過三個涂改帶（千萬不能用圓珠筆，太滑會把字寫壞）沒有評上三個“書寫小明星”的同學(xué)下學(xué)期再努力，爭取早日換筆。
這學(xué)期我們班采用了印章管理的方法，將管理權(quán)放在了班干部的手中，雖然他們做的不夠完美，但已逐步在完善，慢慢隨著年齡的增長，他們會越做越好。家長們也都希望自已的孩子能當(dāng)“小官兒”，鍛煉鍛煉，但當(dāng)干部不僅僅需要熱情，更重要的是恒心、毅力以及方法。也就是不怕苦、不怕累、認(rèn)真負(fù)責(zé)、持之以恒、遇到問題要動腦想辦法。想要別的同學(xué)聽你的管束，不但要自身說得起話，還要使點小手段，用點小辦法。家長可不時詢問孩子的工作情況，提點小建議。讓他能更好地完成工作，而不是半途而廢。
班級工作完成得出色的小干部有：xxx。
在采蜜園（在校各個方面）表現(xiàn)優(yōu)異的“采蜜小能手”有以下同學(xué)：xxx。
我們二（3）班是個溫暖的大家庭，有許多熱心的家長為班級服務(wù)，開學(xué)時大家來幫孩子們將教室打掃得干干凈凈，活動時主動來幫忙、拍照，復(fù)習(xí)題、卷子主動幫忙打印、復(fù)印，班級活動也及時做成活動冊或視頻，放學(xué)時在校門外維持秩序，天熱了為孩子們送清涼，貢獻(xiàn)最多的是熊媽、張玙瑨的媽媽、劉詩捷的媽媽、王晨睿的媽媽、高楚琳的媽媽、鄧尤一的媽媽、張靜怡的媽媽、劉子睿的媽媽、劉樂佳的媽媽等等。當(dāng)然，還有些熱心的爸爸、爺爺、奶奶們，有了你們的支持和理解，不僅是孩子，連我們老師也感到很溫暖、很幸福！
放假期間，希望大家合理安排好學(xué)與玩的時間，加強閱讀，合理訓(xùn)練。
暑假作業(yè)要求：不一定要做學(xué)校發(fā)的暑假作業(yè)，可以自己選擇好的資料訓(xùn)練，例如閱讀訓(xùn)練、培優(yōu)訓(xùn)練或字帖等，合理搭配，外加四篇作文（內(nèi)容不限）報名時交。
報名時間見《致家長一封信》，同樣是早上8：30－10：00（過時不候）。
填好評價手冊，參考以前的填寫完整，報名時和《致家長一封信》(也要填寫)一起交。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高xx班的班主任工作。該班是一個文科普通班，整體素質(zhì)較差，《日常行規(guī)》方面“出格”“越軌”者不在少數(shù)。部分學(xué)生精神缺失，行為失范，思維品質(zhì)差，心智不成熟；個人主觀意識極強，集體觀念淡薄，服務(wù)意識差；學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；衛(wèi)生習(xí)慣不好，情緒易失控。。。。。。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
1、嚴(yán)格考勤、加強管理。不定時的到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周六的班會。首先按學(xué)校德育處安排開展一些專題性的活動 ，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如，信心教育 、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有兩三個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有嚴(yán)重厭學(xué)情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂卻不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家下午好！
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個和大家交流的機會，能夠在這里和大家一起學(xué)習(xí)，交流，我感到非常榮幸，對于一名青年教師來說，在座的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，要說來談?wù)劗?dāng)班主任的經(jīng)驗實在不敢當(dāng)，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點心得體會，與大家交流共勉！希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見！
高一年級、每個學(xué)期的開頭一個月，是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時期，班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，“腳勤，嘴勤，眼勤”都必不可少?！澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等，去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還要“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，多方配合，使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。
參照學(xué)校的班級量化考核制度，我給本班級也制定了班級內(nèi)部小組量化考核制度。將班級分成五小組，五組實行競爭，各小組每月基分100分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)增減。每月月底班會上進(jìn)行總結(jié)、評比和獎懲。每月初各組總分清零，仍以一百分為基礎(chǔ)，進(jìn)行本月記錄。當(dāng)月獲得最高分的小組內(nèi)成員才有資格競選當(dāng)月的校園文明之星和環(huán)保標(biāo)兵，并能得到班主任的獎品。這樣把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。在班級管理中要針對學(xué)生心理特點，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，以人為本，最大限度一一挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，有效地管理好班級，更重要的是，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生全面健康地發(fā)展。
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班張慧家境貧寒，學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次班級大掃除她拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對她說：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了?！彼犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時額外給她布置點作業(yè)，有時讓她同桌幫她輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地她自信了許多，成績也有了起色，我對她的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管她的理解能力不強，但是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了她期末考試的巨大進(jìn)步。還有我們班王年生同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，基礎(chǔ)非常弱，上課特別喜歡講話，甚至與同桌用專門的筆記本上課寫字聊天。對于他屢教不改的錯誤，我決定打電話與他家長溝通，但是他當(dāng)時立刻哭著求我不要打電話給他父母。俗話說“男兒有淚不輕彈”，我立刻意識到事出有因。經(jīng)過了解，我才知道他母親是聾啞人，沒有工作，而其父親在灣址的一些建筑工地做瓦匠，家里條件不怎么好，但為了他讀書，在羅保小區(qū)租了一間地下室陪讀，也順便解決了其父親在灣址打工的衣食住行問題。他向我保證以后上課一定認(rèn)真聽講，因為他不想看到他父母的眼淚尤其是他母親的。我認(rèn)為一個孝順的孩子應(yīng)該值得信任，因此，我不僅沒有打電話給他父母，并給他爭取了助學(xué)金，果然功夫不負(fù)有心人，他期中考試進(jìn)步了20多名，期末考試更是取得了年級前四百名的好成績。因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚，要多激勵學(xué)生。
其實，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。
總之，班主任的工作千頭萬緒，班主任的管理絕不能一層不變，僵化保守，要盡量“抓到細(xì)微處，落在實效中”，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”，才能使班級管理見成效。要在工作實際中不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，注重可持續(xù)發(fā)展，才能真正讓學(xué)生信服我們，從而更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力，讓班級工作再上新臺階，從而取得更加優(yōu)異的成績。
以上，只是我個人對班主任工作的幾點粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處，敬請各位批評指正。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)。
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇七
本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每一天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。
俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作用心性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的潛力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)潛力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強教育。
（3）培養(yǎng)學(xué)生用心復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我十分贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作職責(zé)重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇八
一年級班主任除了腿勤、口勤、手勤，還要腦勤，因為學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這個真理在工作中也同樣適用，一學(xué)年以來，我的班主任工作是在思考與實踐中完成的。
總結(jié)這一個學(xué)期工作中，我主要采取了以下兩種管理方法：
（一）以點帶面的教育
作為一個資歷并不是很深的教師，很多時候我沒有能力預(yù)見孩子們將會出現(xiàn)的問題。平時除了把班規(guī)班紀(jì)教育滲透在教學(xué)和班會課中，還把這些教育融入到處理班級突發(fā)事務(wù)中。教育講究機智，如何做到機智，個人覺得就是要抓好教育的“點”。這些教育點存在于出現(xiàn)的問題中。例如，通過班上一個同學(xué)在撞倒人后不懂得道歉這件小事可以在班上開展自己不小心犯錯了傷害了他人該怎么處理的大討論，教育全班孩子做一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人。通過一個同學(xué)的行為抓住教育點，起到以點帶面的效果，這樣發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，即使是亡羊補牢，但對于全班也是起到很大的教育作用，好的班風(fēng)也就能不斷鞏固發(fā)展。
（二）獎罰方式的改變
上個學(xué)期，我主要采用獎勵的方式來教育小朋友，遇到犯錯的孩子，主要是以說理教育為主。這個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，除了要及時獎勵，樹立正面榜樣，懲罰也要根據(jù)小朋友的身心發(fā)展來改變。獎罰方式的改變主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識上。
學(xué)期剛開始，學(xué)生沒有責(zé)任感的問題常常困擾著我。經(jīng)常有小朋友報告說某某做了什么事，讓他自己受了怎樣的損失，每次我找到那個犯錯的小孩，他們會理直氣壯地說“我已經(jīng)跟他說對不起了”，仿佛受傷害的人是他。一個學(xué)生這樣是偶然，一群學(xué)生都這樣是嚴(yán)重的問題。我把解決這個問題的點放在懲罰的方式上。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不能體罰，講道理沒用的情況下該怎么辦呢？在班上開展了如何做個負(fù)責(zé)任孩子的討論后，我們制定了這樣的規(guī)矩：如果犯了嚴(yán)重錯誤，比如玩危險游戲，破壞校園公物，傷害他人，或犯錯卻屢教不改（三次），就要為班級做事，用義務(wù)勞動來讓他記住犯了錯絕不是被老師批評兩句或說一句對不起就可以解決的。怎樣彌補自己的錯誤，我告訴他們可以從這幾件事情來做：為班級義務(wù)勞動；為被你傷害的同學(xué)做一件事；為自己的錯誤寫一份說明書。就這樣，犯了錯的孩子心服口服地為班級義務(wù)勞動，擺桌子、推凳子等等，做的很認(rèn)真。通過這些改變，孩子們知道犯了錯要主動承擔(dān)起做錯事的代價，犯錯的人也就少了。
一個學(xué)期的班主任工作中，除了以上兩點思考，還發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足：1、班級活動舉行得太少，原來的講故事比賽等都因課程緊張而取消；2、給孩子們的笑臉太少，課間總擔(dān)心他們犯錯，不敢放松；3、有時耐心不足，面對不認(rèn)真聽我說話，過后又來問的孩子耐心不足，有些急躁；4、書讀得太少了，有閉門造車的“嫌疑”。
一年級就快結(jié)束了，孩子們在學(xué)習(xí)中成長了，我也在工作中成長了許多。今后的班主任工作，依然要在不斷反思中前進(jìn)，班級管理措施要隨著孩子們身心發(fā)展的特點來改變，班主任工作管理方法，沒有最好的，只有最合適的。
本次培訓(xùn)共有學(xué)員100人，他們教學(xué)工作非常繁忙，但是他們孜孜不倦地吸收著名師的經(jīng)驗，聆聽著專家們的高見，還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等資源中汲取營養(yǎng)，同行們的敬業(yè)感動著我。在實踐中，我還有意識地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來指導(dǎo)自己的班級管理，收益甚多。
“火車跑得快，全靠車頭帶”。對于一個班集體來說，班委會直接影響到一個班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍，努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用，對于搞好班級工作具有十分積極的意義。為此，我給每位班委同志，明確了工作任務(wù)，制定了工作職責(zé)，從每天的簽到，到組織跟崗實踐、討論、評比活動等，都落實到位。同時，班里還制定了保障學(xué)習(xí)的各項制度，如請銷假制度，三次無故曠課視為培訓(xùn)不合格，有事有病須寫請假條，請假條必須有任職學(xué)校校長、教辦室校長、培訓(xùn)院校班主任、主任、教育局師訓(xùn)辦主任、承培機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的簽字。以此使培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作順利進(jìn)行。
現(xiàn)在的學(xué)員視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)。在跟崗實踐中，xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和xx縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織來到基地幼兒園學(xué)習(xí)，首先是基地幼兒園老師授課，接著說課，最后由學(xué)員討論并對授課老師評課。在“眾說一課”評比中，我們把學(xué)員分成三組，由專業(yè)老師指導(dǎo)評比，在100位學(xué)員中初選14位學(xué)員進(jìn)行決賽，最后選出一等獎3名、二等獎7名。
班主任要深入班級，了解每個學(xué)員，相信每個學(xué)員都有才，善于挖掘?qū)W員的潛能，把愛播灑到全體學(xué)員身上，應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)員都能成功。我們要用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)員“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，都是亮麗的`風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。身為班主任，要與學(xué)員成為一家。關(guān)心學(xué)員的衣、食、住、行，晚上在宿舍里與學(xué)員探討課程，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
建立班委伊始，我就創(chuàng)建了班級qq群，創(chuàng)建qq群后，第一時間在班級發(fā)布公告，呼吁有q號的老師們加入qq群，還沒有q號的老師申請q號再加入。有了這個共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷，比電話、短信節(jié)省。
在培訓(xùn)中，我班成立了班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報，將班級簡報作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點展示平臺，簡報內(nèi)容盡顯班級風(fēng)采，包括研修動態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時利用班級公告和班級營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷鼓勵學(xué)員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作。
我班共有學(xué)員100人，完成作業(yè)數(shù)為100篇。可取之處：1.全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn)，合格率100%；2.學(xué)員們都是利用多種形式完成作業(yè)，精神可嘉；3.學(xué)員們大多能按時按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè)。4.部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量。5.少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當(dāng)我們電話、信息告知的時候，學(xué)員態(tài)度謙虛、并很快加對其作業(yè)進(jìn)行修改。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少，不加修改；2.少部分學(xué)員審題不認(rèn)真，如第一個模塊的作業(yè)，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實錄。而第二個模塊要求寫教學(xué)設(shè)計的時候，他又寫成了課堂實錄。3.存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè)，真正原創(chuàng)的幾乎沒有；還有的就是三、五十個字也算一篇作業(yè)?？傊麄€培訓(xùn)過程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮。培訓(xùn)前我們曾迷茫、困惑和不知所措，在通過認(rèn)識、了解，感悟與反思后，變得清晰、興奮和喜悅。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說過：“一個成功的教育者，首先應(yīng)該是一個善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有謙虛的學(xué)，才能從容的教?！苯處煹穆殬I(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來，以開放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實踐中接受變化，接迎挑戰(zhàn)，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念、方式方法，結(jié)合本地的教育實際走出一條適合未來學(xué)生的教育之路。
我是第一次當(dāng)班主任，回過頭來看這一年的班主任工作，感到當(dāng)一名小學(xué)班主任確實不容易?，嵥榈氖虑楸容^多，操心的范圍也比較廣，這其中有苦也有甜。其實也談不上什么經(jīng)驗，只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此拿出來和大家分享一下：
1、把贊美還給學(xué)生
說到贊美，其實給我觸動比較大的是那次去蛇口育才小學(xué)聽課時的所見所聞。當(dāng)時他們所推行的賞識教育，可謂是深深震撼了我。回來后我就在反復(fù)琢磨這一教育行為的可操作性。作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的莊勝源同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這快一年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次集體開會，由于下課稍微晚了點，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學(xué)生們顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時，莊勝源同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒了，然后把拖把拿起來了。我被這一幕感動了，做完操后回教室，立刻在班級表揚了莊勝源同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，甚至在第七單元考試中考了90多分。我想這就是贊美的力量吧。這件事給了我很大的啟示，在班主任工作中，我更加注重細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大，使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心。再者，我認(rèn)為贊美不僅僅是存在于老師與同學(xué)之間，它還更多地應(yīng)該表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間的溝通中。因此我借助班會課的時間，給學(xué)生們開展了一堂《學(xué)會欣賞他人》的主題班會。當(dāng)時也是經(jīng)驗上的不足，進(jìn)行得不太成功，感覺對他們沒有太多的啟發(fā)效果。于是，課后我在班級前面掛上了一個《贊美與欣賞》的小本子，鼓勵他們及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點，把贊美的話寫在這個本子上。為了給他們更多的示范作用，我還帶頭在這個本子上寫下對同學(xué)們贊美的話。久而久之，本子上留下同學(xué)們的筆跡也越來越多了。陳成宇寫道：江梓健，你最近有進(jìn)步，而且積極回答問題，不錯！繼續(xù)加油吧！譚銘添寫道：莫其恒，你在班上看到垃圾主動撿起來，行為很好，值得我們學(xué)習(xí)。李敏權(quán)寫道：張建，最近你的表現(xiàn)十分不錯，作業(yè)能按時完成，書寫工整了，朗讀也是那么如癡如醉，令我心曠神怡。要加油哦！有時翻看著這個本子，看著學(xué)生們的話語，突然覺得他們懂事了，學(xué)會了包容，學(xué)會了用公正的眼光去看待他人，自己也倍感欣慰與驕傲。
2、發(fā)揚民主精神，自身做到榜樣作用，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因此，我覺得，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，自身做到榜樣作用，保持在學(xué)生心目中的良好形象。關(guān)于榜樣作用，我有一個比較深的體會。這學(xué)期開學(xué)初，經(jīng)過數(shù)學(xué)老師的摸底調(diào)查，班級中學(xué)生們對我上學(xué)期答應(yīng)了他們的事情而沒有實現(xiàn)的這一行為耿耿于懷，甚至表現(xiàn)出不滿。我當(dāng)時才意識到失信于他們是個非常嚴(yán)重的錯誤。于是，我尋找機會將所諾言的事情一一為他們做到了。這學(xué)期的工作中，我都是遵循著輕易不答應(yīng)他們，但是答應(yīng)了他們的我一定要做到的原則進(jìn)行班級工作。比如說答應(yīng)他們表現(xiàn)好去苗苗農(nóng)場參觀、去科學(xué)探究室參觀，雖然是烈日當(dāng)空，我都會帶他們?nèi)?，而且?dāng)時他們也玩得不亦樂乎，收獲也不少。這些做法在潛移默化中都給我管理班級提供了幫助。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說謊的行為少了，萬一作業(yè)忘記帶來，答應(yīng)了我下午會帶的，大部分都會主動在下午把作業(yè)放在我桌面上。我經(jīng)常對班級的同學(xué)們說的就是：這就是誠信，要努力兌現(xiàn)自己的諾言。我能做到的，你們也一定能做到。
以上就是我的一些淺薄的認(rèn)識。我深感班主任工作責(zé)任重大，還需要不斷地磨練提高。我希望在日后能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇九
自九月份開學(xué)至今，我已經(jīng)完成了角色的轉(zhuǎn)變，從一個剛走出校園的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€再次走入校園的老師，經(jīng)過了四個月的工作，遇到了許許多多的問題，也吸取了不少經(jīng)驗與教訓(xùn)，這些也都為下學(xué)期的開始做足了準(zhǔn)備。首先總結(jié)教學(xué)的問題。紀(jì)律。
首先，紀(jì)律性。我自己的性格是比較隨和的，當(dāng)面對年紀(jì)相差不多的學(xué)生，也總想以朋友的感覺去對待，但是這往往都是新老師剛開始教學(xué)的誤區(qū)，這會導(dǎo)致一個現(xiàn)象，學(xué)生覺得你太好說話，紀(jì)律性就無法保證，嚴(yán)重起來就會影響教學(xué)秩序，通過了一學(xué)期的教學(xué)，我覺得每個班級得具體問題具體分析，對于有些紀(jì)律性較差，需要管的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲些，這樣有便于鞭策他們進(jìn)步，對于一些成績較好，自我約束力較好的學(xué)生，可以在有原則的情況下，以民主的方式對待，這樣有利于控制整個班級的課堂氛圍。
第二，教學(xué)方法。作為一個新教師，在教學(xué)方法上應(yīng)該多向老教師請教，這點我覺得自己還做的不足，不能等到出現(xiàn)問題才向前輩請教，這點在下學(xué)期的工作中，一定要改進(jìn)，要變得主動些。
第三，學(xué)生的行為習(xí)慣.一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，作為一個色彩課老師，應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生準(zhǔn)備好色彩課顏料與工具，如果沒有帶，應(yīng)該進(jìn)行處理，前一個月的督促是非常重要的，如果之前沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，對后面的管理會造成很大影響，所以前期工作很重要。
第四，自己的專業(yè)能力，現(xiàn)在作為一個專業(yè)老師，在教學(xué)上的專業(yè)性是非常重要的，作為一個老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在課余時間應(yīng)該多看些專業(yè)方面的書籍，開拓視野，豐富自己的專業(yè)知識。
這學(xué)期學(xué)校安排給我高二兩個班的色彩基礎(chǔ)課，還有一門高三建裝班的室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)課。色彩課本學(xué)期要參加會考，每個月年級組都會安排月考和成績討論，以便于新老教師交換意見，也能幫助我學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)課的畫風(fēng)，了解評分標(biāo)準(zhǔn)，一月份會考結(jié)束，學(xué)生雖然全部通過，但與其他班相比，平均分相差較多，作為一個新老師，這體現(xiàn)出我還有許多要學(xué)習(xí)，改進(jìn)的地方。
高三的設(shè)計表現(xiàn)課，以馬克筆與鋼筆線條的結(jié)合繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，在教學(xué)上我以透視，室內(nèi)風(fēng)格為主線，希望通過大量圖片資料的介紹，提高學(xué)生的興趣，一學(xué)期的課程下來，除了速度較慢，大多數(shù)學(xué)生還是能完整的完成一副室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)稿。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇十
假期補課開始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。
本屆班委會試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任老師的認(rèn)可，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理。可以說，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會，班主任老師搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
1、與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。
2、與任課老師交流不夠。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，充實忙碌的一學(xué)期離我遠(yuǎn)去，回顧過往的歲月，絲絲酸甜苦辣涌上心頭，本學(xué)期我認(rèn)真的完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家最新的教育方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力向黨組織靠攏，從生活和學(xué)習(xí)上愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)全面發(fā)展，時時以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己、鞭策自己。
班主任工作方面，非常重視學(xué)生的思想教育，通過班級活動增強班級的凝聚力，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，鼓勵他們大膽的開展工作，做好老師的左右手，特別在體藝及班級文化建設(shè)方面等方面成績顯著。
出滿勤、干滿點是我對自己的最低要求，絕不會因為自己的私事和生病而耽誤學(xué)生的一節(jié)課，當(dāng)然根據(jù)實際需要，加班加點也是常有的事。
認(rèn)真做好社團(tuán)工作和學(xué)校的體衛(wèi)藝工作，在體育訓(xùn)練方面成績顯著，帶領(lǐng)的學(xué)校運動隊在鎮(zhèn)及區(qū)舉辦的運動會中獲得第一名的好成績。
總之，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，我相信自己在未來還能做的更好。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇十二
期末考試已結(jié)束，意味著這個學(xué)期要畫上一個句號了。盡管這個句號不完美，但我們畢竟一起度過了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。學(xué)期結(jié)束時，我想跟同學(xué)們說說心里話，也算是一個期末總結(jié)吧。
開學(xué)初，我們制定的班徽宗旨口號：師生團(tuán)結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。相信同學(xué)們都記不得了。高一（7）真的變優(yōu)秀了嗎？不，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有。有時我常常批評大家，把很多責(zé)任推給你們，這是非常不應(yīng)該的，其實要承擔(dān)最主要的責(zé)任的人是我。大家的主人翁意識、公德意識、自覺性、上進(jìn)心、文明素養(yǎng)、拼搏精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這是我工作沒有跟得上。我雖然做了一些事，但如果我為自己的工作打分的話，充其量只能給50分。我恨自己心太軟，，對你們太寬容，其實這種寬容對很多人來說是有害無益的。從下個學(xué)期開始，我一定要逼自己再作努力，有所改變。
在這里，我要感謝班上的班干部：班長蔣強，紀(jì)律委員湯志新，勞動委員劉麗慧，生活委員周子娟，等所有班干部，你們認(rèn)真履行自己的職責(zé)，無私為班集體服務(wù)。你們是老師的左膀右臂，你們是班集體的服務(wù)生。在此我想對你們說一句話：你們辛苦了！
記得在一本書上看過這樣一句話：感動只有十分鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動了你，在你心中引起的激動也只有短短的一會兒，對你的激勵往往是有限而短暫的。我們往往是下決心容易，但不能堅持，所以我們才會淪落到今天這步田地。
一（7）的你們，我大致可分成三種類型：無動于衷型、感而不動型、感而有所動型。聽了今天的班會課，有的同學(xué)在下面不僅沒有被打動，反而可能會覺得老師可笑，但這些人畢竟是少數(shù)，這少數(shù)的人暫且不去管他，但對大多數(shù)有所觸動的人來說，如何能在行動中體現(xiàn)并堅持一段時間是至關(guān)重要的。
我最大的奢望是今天有一半人把我的話聽進(jìn)去了，并有所感動，其中又有一半的人能在行動中有所體現(xiàn)，再有其中的一半人能堅持一段時間，那就是最佳效果了。算一算幾個？10個人，足夠多了！我就這點希望。對于大多數(shù)人來說，以后能記得他們曾經(jīng)的班主任曾經(jīng)在某一個下午為他們曾經(jīng)的不懂事而痛心就足夠了。
最后我希望能更多地看到大家真誠善良的一面，團(tuán)結(jié)互助的一面.希望越來越多的同學(xué)開始積極要求進(jìn)步，不再想混日子了。更希望能看到七班繼續(xù)進(jìn)步成為一個和諧而強大的集體。我盡力而為，那么，你們是否也盡力了呢？每一點進(jìn)步都來之不易，而毀掉它卻是輕而易舉。
請同學(xué)們記?。焊袆又挥惺昼?，難就難在堅持二字上。試著去做吧，做一個行動的巨人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比表決心有用得多！
最后，請同學(xué)們再一次喊出我們的班徽宗旨口號：師生團(tuán)結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇十三
１、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié)。
理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂于奉獻(xiàn)的人；但現(xiàn)實社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先。記得有個畢業(yè)很久的學(xué)生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本；而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號，現(xiàn)實教育缺乏具體要求。
２、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應(yīng)該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢？我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花，連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標(biāo)。
教育講究因材施教，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù)。說實在的，在實施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪，無數(shù)次課后談心，無數(shù)次為他單獨輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。有時候，班主任除了面對學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
魯迅先生曾說：“看xx來歲的孩子，你可以逆料xx年后中國的情形?！苯虝W(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì)。
我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心，沒有公德心的學(xué)生。
既是事業(yè)就要求有高度，深度和廣度，要有自己的教育理念。
初中，是一個人的人生觀、世界觀、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些，不僅要把學(xué)生留住，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，而應(yīng)把教育的著眼點打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上。我們要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。
盡管前途困難重重，但是，我們一直在努力，我們還會更加努力，因為我們的付出，是有價值的。
在對后進(jìn)生的教育中，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心。李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學(xué)生改變自身弱點。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的，李老師對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到，我暫時不批評你；如果哪一天做到了，你就來給我報個喜，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你，而是如果你做到了來給老師報喜，這就有意識的加強了正面效果，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會在不知不覺中進(jìn)行自我教育，這種教育就是主動的。
回想我在對后進(jìn)生進(jìn)行教育時，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機會。所以學(xué)生是在被動的接受教育，學(xué)生的感覺是老師讓我這樣做，而不是他主動意識到我應(yīng)該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性，在教育學(xué)生中，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學(xué)脫離集體，讓大家都有一種較強的集體榮譽感。讓維護(hù)集體榮譽成為大家的本能，使他們有一種要為集體爭光的意識，從而加強自我約束力。
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇十四
我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時光起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣?？墒?，如果讓我再次選取，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自我火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔;應(yīng)對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔!
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自我的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時光和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展夢想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單，并且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自我不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論教師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對吉教師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的提高，整個班級也都提高了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受教師們的贊揚。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自我要與任課教師密切配合，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性，并且能夠增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx--20xx年，我所帶的125班又考入陽城一中7人，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班群眾;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學(xué)教師，我愿意將自我火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
班主任期試總結(jié)發(fā)言篇十五
一學(xué)期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累.
一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。
初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.
二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受優(yōu)秀初二班主任工作總結(jié)優(yōu)秀初二班主任工作總結(jié)。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進(jìn)行動態(tài)管理,課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽，只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)行激勵，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了。
三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學(xué)生能快樂成長。
1、 精心準(zhǔn)備家長會，對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平。
我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百，家長會真正達(dá)到了教師、家長、學(xué)生的相互溝通，共同促進(jìn)。
2、扎扎實實，做好家訪工作。
在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11122724.html】
