總結(jié)能夠看到自己在一段時間內(nèi)取得的成績和進步。在寫總結(jié)的過程中，可以借助工具和資源進行輔助。6.下面是一些成功的總結(jié)寫作范例，相信對大家提升寫作水平會有很大幫助。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇一
高年級作文已經(jīng)不是低年級的“說話”和中年級的片斷練習(xí)。已成為真正意義上的作文。此時的作文訓(xùn)練成敗與否，對今后影響特別深遠(yuǎn)。因此關(guān)注高年級學(xué)生作文能力培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期由我確定以愛心、和諧、誠信三大塊為主題進行教學(xué)。
寫作離不開素材,素材的質(zhì)量決定著文章的質(zhì)量。如何獲取寫作素材，并作深入發(fā)掘呢？
(一)學(xué)會關(guān)注，廣泛占有素材。
停下我們的腳步，擦亮眼睛，去觀察、去搜尋，就會發(fā)現(xiàn)許多可關(guān)注的東西；靜下我們的心思，多作聯(lián)想，去感受、去體悟，就會有許多可寫的素材。
怎樣寫好細(xì)節(jié)我們要想寫出好的作文，就要細(xì)心觀察和捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并且用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方法表現(xiàn)出來，讓我們的文章更生動，更細(xì)膩，更傳神！
1．用語精工。
這次寫作班的同學(xué)在不同程度上都能引用俗語，歇后語，名言諺語等式的使文章更生動。有味富有文采。
3．想象奇特.被插上了想象的翅膀的細(xì)節(jié)，多么富有神靈之氣啊。事實上，就是我們所說的“特征”。因為有特征，所以才獨特，才令人感興趣。
不足之處。
1．由于時間的關(guān)系，有的學(xué)生經(jīng)常不能夠趁熱打鐵及時回家寫作文，等到要交作業(yè)時草草了事，沒能經(jīng)過細(xì)心地雕琢，寫出來的文章平貧乏無味。
2．描寫不夠生動細(xì)致，明明可以入微刻畫的，卻一筆輕輕帶過，讓人甚是覺得可惜，完全可以把某個片斷當(dāng)作重點來寫，卻走馬觀花，平均用筆。
3．由于學(xué)生的語言積累還不夠，在表情達(dá)意方面還有待加強。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇二
目前在小學(xué)生中，普遍存在著害怕作文的心理。這種心理不僅會影響學(xué)生作文的提高，而且還會影響學(xué)生的全面發(fā)展。如果學(xué)習(xí)興趣蕩然無存，而學(xué)習(xí)興趣則是學(xué)生順利完成作文學(xué)習(xí)任務(wù)的強大推動力和必不可少的前提。所以，學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。為了增強我校學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣，我校對三至五年級學(xué)生開展了作文興趣班教學(xué)活動。以下為本學(xué)期我校作文興趣班的教學(xué)計劃。
一、時間：每周星期三第七節(jié)課。
二、我們以自愿的形式組織三到五年級學(xué)生組成一個作文興趣班，就此本學(xué)期擬定了如下幾個目標(biāo)：
1、能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。
5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。
6、學(xué)會小學(xué)常見作文，如寫人、寫事、狀物等作文。
三、教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)本學(xué)期的課時安排及學(xué)生實際情況，我制定了以下幾個教學(xué)學(xué)內(nèi)容：
1、讓學(xué)生能初步認(rèn)清作文的類型，結(jié)構(gòu)。
2、把作文教學(xué)放在教學(xué)寫人、記事、寫想象作文、看圖作文、寫景作文這幾個內(nèi)容上，把選材組材、構(gòu)段方法融入作文提綱中。
3、讓學(xué)生在作文練習(xí)中學(xué)會修改自己的作文，逐步認(rèn)清句子的結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)安排。
作文興趣班共開設(shè)17節(jié)課，為了達(dá)到既定的目標(biāo)以及讓學(xué)生更好的學(xué)到可用的知識，我對本學(xué)期的課程教學(xué)做了如下安排：
第一周句子的構(gòu)成第二周小學(xué)作文的基本類型。
第三周如何修改作文。
第四周作文中標(biāo)點符號的使用。
第五周怎樣寫人。
第六周寫人作文練習(xí)。
第七周怎樣寫事。
第八周寫事作文練習(xí)。
第九周學(xué)生作文交流課。
第十周怎樣寫景。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、培養(yǎng)學(xué)生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學(xué)生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習(xí)作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息。
二、有層次地訓(xùn)練學(xué)生的作文技能。
在興趣小組活動中，針對學(xué)生實際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧，很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認(rèn)識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對生活的體會，使他們意識到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、
豐富興趣組活動內(nèi)容。
根據(jù)高年級學(xué)生特點，我制定了切實可行的活動計劃，在具體活動的過程中結(jié)合實際情況又做了一些調(diào)整，以便調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得更為良好的。
教學(xué)。
效果。本學(xué)期，我組主要是開展了學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、語言、神態(tài)，突出人物個性；抓住景物特點找春天，寫春天，賞四季不同柳樹，品故鄉(xiāng)楊梅的醇香；寫同學(xué)之間趣事《假如我當(dāng)班長》；關(guān)注周圍環(huán)境，寫《二十年后的地球》的環(huán)保作文；抓細(xì)節(jié)，進行場面描寫；走進生活，參觀學(xué)校后花園；聯(lián)系學(xué)校開展的各項活動，寫精彩的運動會，寫我最喜愛的一項科技制作比賽等內(nèi)容。另外，我們還進行作文技巧技法的一些理論學(xué)習(xí)課。比如《寫好作文的幾個要素》；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的幾種方法；如何給作文擬題目??同時本學(xué)期特別注重積累，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積累了不少名句、諺語、格言等，并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際寫出讀后感，要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話，寫一段話，再到寫一篇文章，因為興趣組的同學(xué)都是寫作比較困難的同學(xué)，這樣的基礎(chǔ)練習(xí)是非常必要的。
四、活動中取得的成績。
由于作文興趣小組人數(shù)不多，同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認(rèn)真，每次活動都能按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地去寫，踏踏實實地去讀，仔仔細(xì)細(xì)地去看，同學(xué)們的進步是明顯的。
作
文
組
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇四
本期來，為培養(yǎng)聾生具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強他們自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓他們易于吸收，不會感到枯燥乏味，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。這一年的教學(xué)成果如下：
一、基本功訓(xùn)練：
1.進行了頭、上肢、軀干、下肢。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作。
2.耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a、壓腿（前、旁）b、扳腿訓(xùn)練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）。
2、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）。
3.身韻的訓(xùn)練：在歡快的音樂中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。
4.音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練：舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們。
學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。。。。
用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，有殘余聽力的孩子學(xué)會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
5.表現(xiàn)力訓(xùn)練（采用活潑輕快的音樂如：快樂寶貝、嘻唰唰等）內(nèi)容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等）。
二、完成的舞蹈組合與劇目。
1.藏、古詩詞的基本律動組合。
2.演出的成品舞蹈?！短炻贰贰犊鞓穼氊悺贰?/p>
二〇一一年十二月。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇五
時光如梭，轉(zhuǎn)眼2017年學(xué)年度第一學(xué)期已過去了。在這個學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動提高學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
參加本學(xué)期興趣小組活動的同學(xué)是分別來自1年級1班的同學(xué)，他們都自覺按照老師的要求，每周三下午快樂三十分自覺集中在指定教室里開展活動。他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學(xué)生進行情感教育。
通過向?qū)W生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感。同時向?qū)W生講解象棋圍棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
三、
學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要對于學(xué)生進行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇六
自2011-2012學(xué)年的第二學(xué)期，我校響應(yīng)新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個專門針對新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的開發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個根據(jù)自身特色而開展的校本課程。經(jīng)過組內(nèi)四人的研究討論，認(rèn)識到當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，計算機應(yīng)用的不斷擴大，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，當(dāng)代高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、實用技術(shù)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本操作。從而進一步達(dá)到擴大知識面，以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。
如何才能開展好這門課程，講授內(nèi)容如何制定，如何才能讓學(xué)生在這門課程中學(xué)到對自己有用的知識或者技能??隨之而來的困惑接踵而來，必須進過認(rèn)真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。
一、根據(jù)學(xué)生的特點制定講授課程，興趣是最好的老師，開展一門新的課程，除了它的自身的意義，還有一個更重要的便是如何讓學(xué)生對他產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能事半功倍。
我校開展校本課程重要針對平行班學(xué)生，這些學(xué)生的文化課知識基礎(chǔ)相對比較薄弱，很大一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)文化課有很重的抵觸心理，在平時的文化課學(xué)習(xí)中無法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來說對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、空間、貼吧??似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們，北京市中學(xué)語文教學(xué)研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過：對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，應(yīng)該讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)。劉老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是對課堂學(xué)習(xí)的補充，“老是越懼怕，學(xué)生越覺得好玩?！边@是時下很多學(xué)生的心理，而家長盲目地阻撓孩子上網(wǎng)，反而在無形中增加了網(wǎng)絡(luò)在孩子心里的神秘性和吸引力，將網(wǎng)絡(luò)“亮出來”，用好網(wǎng)絡(luò)，其實是大勢所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后，“計算機網(wǎng)絡(luò)”這門校本課程的設(shè)置就應(yīng)該有針對性的去啟發(fā)這些學(xué)生，讓他們在上網(wǎng)的同時學(xué)到真正的知識或技能，而不是簡單的依靠網(wǎng)絡(luò)進行娛樂。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便和快捷。
二、平時上課時要以學(xué)生自己動手為主，通過自己動手操作，掌握真正的知識。
想要學(xué)好任何一門技術(shù)，光有理論知識是不行的，必須要親力而為。學(xué)習(xí)計算機尤其是這樣，上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會自己動手操作那你很難學(xué)好計算機專業(yè)的！你也許會有這樣的疑問:“都上機操作了,理論知識是不是就不用講了?”不是的,“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程就是要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論和基本的操作技能和技巧,而且主要的是計算機的熟練操作和應(yīng)用。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中用,在用中學(xué),對計算機的熟練應(yīng)用。在上課的時候，尤其是一些女同學(xué)總是坐在座位上看著別人的操作，當(dāng)我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候，她們說怕把電腦弄壞了，后來我說機房電腦有自動還原，不要擔(dān)心電腦出任何問題，軟件問題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進步！那么以后的學(xué)習(xí)也就會有動力。
三、
連接互聯(lián)網(wǎng)，營造一種網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
在計算機剛被發(fā)明的時候，計算機的主要功能便是科學(xué)計算機，因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”，隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能便成為了“資源共享”，通過我們熟知的“百度”“google”??等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學(xué)生在上“計算機網(wǎng)絡(luò)”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上通過“網(wǎng)絡(luò)搜索”來逐個解決這些問題，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)充實頭腦，而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標(biāo)一點，大千世界便盡收眼底。
“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現(xiàn)在57人。學(xué)習(xí)它的學(xué)生多了起來，在平時的課堂中問題也會多起來，但是我們始終相信困難永遠(yuǎn)是暫時的，就讓“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長！
2012年3月27日。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇七
在本期的興趣小組活動中，我們組織了合唱興趣小組。一學(xué)期以來，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練，同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，隊員們能用和諧、優(yōu)美有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。通過本學(xué)期的活動開展，使提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、發(fā)聲訓(xùn)練。
在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、呼吸訓(xùn)練。
氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練：舒起練習(xí)、突起練習(xí)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。對于我校剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生未多經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，氣息淺，位置低，吸氣抬肩，不會氣息保持，口腔打不開，下巴緊，聲音“白”而“扁”等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。如采用哼鳴進行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。
二、合唱歌曲訓(xùn)練。
1、熟悉歌曲，掌握旋律。
本學(xué)期合唱訓(xùn)練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》、二部合唱《美麗的夢神》。合唱訓(xùn)練中，采用視唱法，指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)。分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。填上歌詞前，先用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的情感和內(nèi)容，更加準(zhǔn)確的把握歌曲。
2、歌曲的藝術(shù)處理。
在隊員們掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，我對歌曲的演唱作了藝術(shù)處理。以求得合唱隊各聲部統(tǒng)一的音色，聲部與聲部的聲音和諧，每個隊員都能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點，并富有表情的歌唱。合唱訓(xùn)練中，力求培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，提高學(xué)生合唱技巧和能力，因此，教學(xué)過程中，要求所有隊員要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。
一這期的學(xué)習(xí)，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，小組成員也大有收獲。在下個階段的訓(xùn)練工作里，我將會投入更大的熱情，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力！
15、12、28。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。
2、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。二、活動目的：
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。2、對隊員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學(xué)生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。四、活動特色：
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。
3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
五、主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）。
1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等：
2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等六、活動內(nèi)容安排：
1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
七、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學(xué)生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇九
在這個學(xué)期里，我們五子棋社團的活動提高了學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
參加本學(xué)期五子棋社團活動的同學(xué)分別來自低年級各班，他們都自覺按照老師的要求，每周星期三下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學(xué)生進行情感教育。
通過向?qū)W生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感。學(xué)生不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以增進增進同學(xué)之間的友誼。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期主要對于學(xué)生進行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類社團培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，今后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。
2015年12月。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十
在這個學(xué)期里，我們五子棋興趣小組的活動提高了學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將本小組的活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
參加本學(xué)期五子棋興趣小組活動的同學(xué)分別來自四年級一、二、三班，他們都自覺按照老師的要求，每周星期二下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學(xué)生進行情感教育。
通過向?qū)W生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感。學(xué)生不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以增進增進同學(xué)之間的友誼。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期主要對于學(xué)生進行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，今后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。
2013年12月。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某晒南踩恕Ｈ绲湍昙壊簧俚膶W(xué)生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。
二、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
總之，本學(xué)期工作成果累累，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。
2013年6月。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期已結(jié)束。我和朱維邦接手棋類興趣小組已經(jīng)一個學(xué)期了，在這一個學(xué)期里，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志）等相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
參加本學(xué)期興趣小組活動的同學(xué)有56人，分別來自2－6年級，其中學(xué)習(xí)象棋的43人，學(xué)習(xí)其它棋類的13人。他們都自覺按照老師的要求，每周四下午活動課都集中在指定教室里開展活動。他們的年齡存在較大的差異，水平也高低不一。但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的活動，他們都準(zhǔn)時參與，沒有遲到和早退的不良現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、主要做法。
1、注重宣傳。要讓孩子們學(xué)會下棋首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史。本學(xué)期我們在第一節(jié)興趣小組課就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類。重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史。讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史他們。讓他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
2、采取靈活的教學(xué)方法培養(yǎng)孩子們的棋藝。在教學(xué)中我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練。讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。這樣他們可以邊學(xué)理論邊實踐。這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力，很有好處。另外在課堂上我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處比如一些錯誤的走法及時給于講解、指導(dǎo)。
3、在教學(xué)孩子們棋藝的同時培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)。在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣。在剛開始的幾節(jié)課中有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣。針對這種情況我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量。做到知己知彼、出棋不悔、過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
4、針對學(xué)生的不同情況給孩子們分組練習(xí)。興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的情況。有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況我們及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高。使他們樂在其中。
5、開展多種形式的活動，保持學(xué)生的濃厚興趣。在整個興趣小組活動過程中，我們經(jīng)常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
三、存在不足。
1、學(xué)生參加的面不夠廣泛，應(yīng)讓喜歡棋類的學(xué)生都能夠參加。
2、棋類學(xué)習(xí)與學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合還不夠，讓二者有機結(jié)合互相提高。
3、學(xué)生在活動中很少受到思想品德教育，應(yīng)加強培養(yǎng)和提高。
四、改進的措施。
1、繼續(xù)擴大學(xué)生學(xué)習(xí)棋類的活動面，加大棋類組隊員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的強度和深度，讓更多的學(xué)生參與進來，感受并享受棋類帶來的快樂。
2、在以后的工作中要多開展各種棋類教學(xué)和競賽活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，讓孩子們更加健康、聰明、快樂地成長，感受屬于他們的美好童年。
3、繼續(xù)嘗試發(fā)揮棋類活動對學(xué)校德育方面的作用尤其是在轉(zhuǎn)化后進生、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣方面的作用。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、圍棋的興趣，并且培養(yǎng)了一大批棋藝高手，促進了學(xué)生健康成長，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十三
自20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期，我校響應(yīng)新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個專門針對新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的.開發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個根據(jù)自身特色而開展的校本課程。經(jīng)過組內(nèi)四人的研究討論，認(rèn)識到當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，計算機應(yīng)用的不斷擴大，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程，當(dāng)代高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、實用技術(shù)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本操作。從而進一步達(dá)到擴大知識面，以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。
如何才能開展好這門課程，講授內(nèi)容如何制定，如何才能讓學(xué)生在這門課程中學(xué)到對自己有用的知識或者技能？？隨之而來的困惑接踵而來，必須進過認(rèn)真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。
我校開展校本課程重要針對平行班學(xué)生，這些學(xué)生的文化課知識基礎(chǔ)相對比較薄弱，很大一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)文化課有很重的抵觸心理，在平時的文化課學(xué)習(xí)中無法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來說對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、空間、貼吧？？似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們，北京市中學(xué)語文教學(xué)研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過：對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，應(yīng)該讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)。劉老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是對課堂學(xué)習(xí)的補充，“老是越懼怕，學(xué)生越覺得好玩。”這是時下很多學(xué)生的心理，而家長盲目地阻撓孩子上網(wǎng)，反而在無形中增加了網(wǎng)絡(luò)在孩子心里的神秘性和吸引力，將網(wǎng)絡(luò)“亮出來”，用好網(wǎng)絡(luò)，其實是大勢所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后，“計算機網(wǎng)絡(luò)”這門校本課程的設(shè)置就應(yīng)該有針對性的去啟發(fā)這些學(xué)生，讓他們在上網(wǎng)的同時學(xué)到真正的知識或技能，而不是簡單的依靠網(wǎng)絡(luò)進行娛樂。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便和快捷。
想要學(xué)好任何一門技術(shù)，光有理論知識是不行的，必須要親力而為。學(xué)習(xí)計算機尤其是這樣，上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會自己動手操作那你很難學(xué)好計算機專業(yè)的！你也許會有這樣的疑問：“都上機操作了，理論知識是不是就不用講了？”不是的，“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程就是要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論和基本的操作技能和技巧，而且主要的是計算機的熟練操作和應(yīng)用。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，對計算機的熟練應(yīng)用。在上課的時候，尤其是 一些女同學(xué)總是坐在座位上看著別人的操作，當(dāng)我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候，她們說怕把電腦弄壞了，后來我說機房電腦有自動還原，不要擔(dān)心電腦出任何問題，軟件問題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進步！那么以后的學(xué)習(xí)也就會有動力。
在計算機剛被發(fā)明的時候，計算機的主要功能便是科學(xué)計算機，因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”，隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能便成為了“資源共享”，通過我們熟知的“百度”“google”？？等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學(xué)生在上“計算機網(wǎng)絡(luò)”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè)，讓學(xué)生在課堂上通過“網(wǎng)絡(luò)搜索”來逐個解決這些問題，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)充實頭腦，而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標(biāo)一點，大千世界便盡收眼底。
“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中，由最初的20多人壯大成現(xiàn)在57人。學(xué)習(xí)它的學(xué)生多了起來，在平時的課堂中問題也會多起來，但是我們始終相信困難永遠(yuǎn)是暫時的，就讓“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長！
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十四
時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，我的實習(xí)階段接近尾聲。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期興趣小組的教學(xué)體會：
在低年級每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，每周定時間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使低年級的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在區(qū)“我與青少年宮同成長”書畫比賽中，我們小組二十名小朋友獲得一、二、三等獎；在“慶祝成立60周年”書畫比賽中，有五十幾名同學(xué)獲獎；在學(xué)?？萍脊?jié)的科幻畫比賽中，興趣小組隊員也是積極參加。
有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
低年級美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
總之，本學(xué)期的興趣小組很圓滿，我希望孩子們堅持對美得追求，未來的花朵精彩綻放。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十五
回顧這學(xué)期英語社團的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展社團活動，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣。
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語知識面。
學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性。
三、
增加學(xué)生口語鍛煉的機會。
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十六
教學(xué)目標(biāo)。
1、要求每個學(xué)生上臺做自我介紹，通過簡短的自我介紹初步認(rèn)識學(xué)生，并鍛煉學(xué)生登臺的膽量，使之為以后的表演做好心理準(zhǔn)備。
2、把學(xué)生兩兩分組，即興演唱。這個演唱既要有獨唱的部分，也要有合唱的部分。通過這個表演，進一步了解每個學(xué)生的嗓音條件，并記錄在冊，便于以后因材施教，為不同嗓音條件的學(xué)生打造最適合的發(fā)聲練習(xí)，從而能在今后的合唱排練中準(zhǔn)確地為學(xué)生分好適合她們的聲部。而此表演還能讓學(xué)生對獨唱、合唱的區(qū)別有一個初步的認(rèn)識。
3、重新進行基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。通過游戲的方式強化音、音階在學(xué)生腦子里的概念，整理學(xué)生已學(xué)的樂理知識，做一些簡單節(jié)奏型的訓(xùn)練，為下一節(jié)課的作品學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
學(xué)生即興演唱、整理基礎(chǔ)樂理知識。
教學(xué)難點：
強調(diào)音準(zhǔn)問題，如何進行趣味教學(xué)，使學(xué)生愿意唱音階，記住每個音高音位，從而在以后的聲樂作品學(xué)習(xí)中做到不走音，不跑調(diào)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件：鋼琴。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
要求學(xué)生逐一做自我介紹。先自己做自我介紹示范，做表率帶動學(xué)生。（師：今天我們的第一節(jié)聲樂課，我們彼此還不熟悉對方，那么讓老師先來做個自我介紹吧……）提示學(xué)生可以多說些什么，鼓勵學(xué)生大膽大聲地說話。（師：大家可以聊聊自己的興趣愛好，為什么來參加聲樂小組，除了聲樂，還有沒有特別喜歡的樂器，一定要大膽大聲地說出來）。
二、即興演唱。
安排學(xué)生兩人一組進行即興演唱，要求必須有獨唱和合唱兩種形式。（師：同學(xué)們，做完簡短的自我介紹，老師知道了你們美麗的名字，接下來，我們來進行一個即興演唱，讓老師聽聽大家動聽的聲音好嗎？）。
學(xué)生分組演唱完畢以后，予以表揚和鼓勵，并作出點評。（師：同學(xué)們唱得真好真美，老師太開心了，大家的樂感都這么好，不過呢美中不足的是，一些小的節(jié)奏型和音準(zhǔn)上還有一些小問題，稍后我們大家把這些小瑕疵一一處理干凈好嗎？）。
三、
音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)。
首先復(fù)習(xí)已學(xué)的基礎(chǔ)樂理知識，比如說音符，音值，音。
高，節(jié)奏型。通過做游戲的方式來練習(xí)，使學(xué)生覺得有趣味，從而愿意學(xué)習(xí)原本枯燥的基礎(chǔ)樂理知識。比如說，音高音準(zhǔn)練習(xí)，（師：我們首先來玩一個游戲，大家排成一排，飾演七個小矮人，每個小矮人都代表一個音高，dorelmifasollasi挨個排好，老師說開始每個小矮人要大聲的說出自己的名字，并且像小兔子一樣蹦出隊伍，大家明白了嗎？）剛開始做這個游戲，可以按照音階順序逐一唱出來，接著，讓學(xué)生記住自己所代表音的音高，由老師點名，學(xué)生唱音高，如此讓學(xué)生在游戲歡樂的氣氛中解決音高音準(zhǔn)問題，同時還拉近了老師與學(xué)生的距離。
四、小結(jié)。
同學(xué)們，一節(jié)課很快就結(jié)束了，老師很開心與大家邊做游戲邊做練習(xí)，希望大家也喜歡這個方式，老師準(zhǔn)備了下節(jié)課的歌譜，同學(xué)們一人拿一張回家，下堂課，我們著重練習(xí)此首作品，好了下課。
教學(xué)反思：
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期合唱興趣小組組建較晚，隊員全部是來自三至五年級的同學(xué)，共有學(xué)生21人?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：
結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點，同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學(xué)習(xí)他們的表演的'技巧。
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況。
為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時間不浪費、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練練聲，回憶回憶發(fā)聲的方法，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。
通過幾個多月的訓(xùn)練，學(xué)生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關(guān)要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。
盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：（1）學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進一步提高。（2）高音的演唱不到位。（3）聲部的配合。
下學(xué)期我的打算：在進一步加強合唱基本訓(xùn)練的同時，要精心準(zhǔn)備明年上半年合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。
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