詳盡總結(jié)總結(jié)應(yīng)該注重邏輯性和系統(tǒng)性，做到有始有終。你可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，以便提高你的寫(xiě)作能力。
初中生題目初篇一
這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現(xiàn)出來(lái)。巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯得含蓄雋永，余味無(wú)窮。
例如。
1、“愛(ài)心”話(huà)題：《陽(yáng)光的腳步》。
2、“環(huán)保”話(huà)題：《一張漁網(wǎng)的訴說(shuō)》《死去的風(fēng)箏》、《哭泣的老樹(shù)》。
3、“自我”話(huà)題：《選擇生活的色彩》。
4、“幸?！痹?huà)題：《雪花的快樂(lè)》、《無(wú)憂(yōu)鳥(niǎo)》。
5、“奉獻(xiàn)”話(huà)題：《最后的燭淚》。
6、“選擇”話(huà)題：《安能取熊掌而舍魚(yú)？》。
7、“發(fā)現(xiàn)”話(huà)題：《究竟誰(shuí)錯(cuò)了？》、《林黛玉非死不可嗎？》。
8、“誠(chéng)信”話(huà)題：《生命“誠(chéng)”可貴》。
9、“教育”話(huà)題：《減負(fù)不能隨意減“副”》。
點(diǎn)評(píng)。
標(biāo)題1、2、4、5擬人；標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問(wèn)；標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿。
初中生題目初篇二
將傳統(tǒng)的故事，賦予新的時(shí)代內(nèi)容，聯(lián)系生活，影視社會(huì)現(xiàn)象，嬉笑弄罵，皆成文章，是網(wǎng)絡(luò)上很流行的一種寫(xiě)文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長(zhǎng)嘆，最后心有戚戚，長(zhǎng)縈于胸。
例如。
1、“環(huán)境”話(huà)題：《三個(gè)和尚沒(méi)水吃新編》（原因不是懶而是因?yàn)樯较碌木幢晃廴?、要么干涸、要么被開(kāi)發(fā)作為旅游資源禁止取用）。
2、“誠(chéng)信”話(huà)題：《狼來(lái)了新編》。
3、“智慧”話(huà)題：《英明的上帝》。
4、“合作”話(huà)題：《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》。
5、“熱點(diǎn)”話(huà)題：《魏青剛成名后》。
6、“歷史”話(huà)題：《荊軻刺秦王新傳》。
7、“名著”話(huà)題：《唐僧取經(jīng)回來(lái)之后》。
8、“誠(chéng)信”話(huà)題：《生命“誠(chéng)”可貴》。
9、“教育”話(huà)題：《減負(fù)不能隨意減“副”》。
點(diǎn)評(píng)。
標(biāo)題1、2、4、5擬人；標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問(wèn)；標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風(fēng)趣而又才華橫溢、關(guān)注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類(lèi)文章的同學(xué)喜歡采用的一種方法。
初中生題目初篇三
辯論的水平要從小的時(shí)候就要抓起，今天本站小編給大家分享一些初中生的辯論經(jīng)典題目，希望對(duì)大家有所幫助。
1、順境更有利于成長(zhǎng)/逆境更有利于成長(zhǎng)。
2、中學(xué)生上網(wǎng)的利弊。
3、如何看待中學(xué)生的勤工儉學(xué)。
4、誠(chéng)信更重要還是更重要。
5、超級(jí)女聲比賽對(duì)團(tuán)員青年的成長(zhǎng)的利弊。
6、開(kāi)卷是否都有益。
7、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是否可以進(jìn)入。
作文。
8、網(wǎng)絡(luò)是否有真情。
9、趕時(shí)髦是否更能體現(xiàn)中學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。
10、家長(zhǎng)學(xué)校密切聯(lián)系會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的心理壓力。
11、明星崇拜對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊。
12、有晚補(bǔ)好還是沒(méi)有晚補(bǔ)好。
13、勤儉節(jié)約是否已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
14、中學(xué)生異性交往利大于弊還是弊大于利。
15、小錯(cuò)會(huì)不會(huì)造成大錯(cuò)。
16.高費(fèi)上學(xué)利大于弊還是弊大于利。
17、大學(xué)生包不包分配。
18、高分高能還是未必高能。
19、文憑等不等于水平。
20、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生是不是好學(xué)生。
21、有錢(qián)幸福還是不幸福。
22、金錢(qián)是不是萬(wàn)能的。
23、追求理想與享受生活是不是矛盾的。
24、競(jìng)爭(zhēng)精神比互助精神重要還是互助精神比競(jìng)爭(zhēng)精神更重要。
25、個(gè)性與集體利益是不是相沖突的。
初中生題目初篇四
1.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
3.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
5.文章前后連貫,形成完整的形象。
6.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
8.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀*強(qiáng)。
9.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
10.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
12.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
14.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
15.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
16.文章雜而不亂,。
初中生題目初篇五
在一個(gè)寒冷多雨的下午，我很晚才回家，一個(gè)人吃午飯。小女兒高高興興的來(lái)找我，讓我給她一塊豆腐。啊！她開(kāi)心的哭了，媽媽?zhuān)愕目曜雍门?！我愣了一下，才想起?lái)可能是因?yàn)樘鞖饫?，菜都煮好了，筷子都熱了。但是一雙筷子的溫度已經(jīng)表現(xiàn)出發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福，那么驚天動(dòng)地的歡呼，我卻從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。
世界只會(huì)贊美美酒、盛宴和偉大的事物。但是一個(gè)3歲的女孩知道如何在寒冷的下午享受筷子尖的溫暖。
請(qǐng)結(jié)合個(gè)人或社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇以“生活的溫暖”為主題的文章。
要求:(1)自選角度，自設(shè)題目。(2)風(fēng)格不限，除了詩(shī)。(3)不少于800字。(4)寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。5]請(qǐng)勿復(fù)制或復(fù)制。
[優(yōu)秀作文]。
那時(shí)候我很小，一個(gè)人去離家20分鐘的電影院看電影?？赐觌娪埃颐月妨?。這時(shí)，燈亮了。不知道是害怕還是害羞。我不敢問(wèn)任何人，忍不住哭了。
然后來(lái)了一對(duì)情侶，穿花呢大衣的女人低頭拉著我的手輕聲問(wèn)，怎么了，小姑娘？我放聲大哭，告訴他們我再也找不到我的家了。女人立刻輕輕摸了摸我的頭，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。讓我們一起去找，好嗎？”她俯身又拉起我的手，黑暗中我感受到了她的手的溫暖。
原來(lái)我離家不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫妻溫柔的送我，送我到媽媽身邊。
當(dāng)我破涕為笑的時(shí)候，他們沖我笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。夜色籠罩著他們筆直的身影，我的手掌依然溫暖著那女人的手。
幾十個(gè)寒冬過(guò)去了，我也到了那對(duì)情侶的年紀(jì)，但他們留給我的溫暖，依然久久縈繞在我的心頭。
十幾歲的時(shí)候，經(jīng)常自己去糧店買(mǎi)菜。那一次，我試圖把一袋糧食扛在我瘦弱的肩膀上。但是我沒(méi)有背。咬著牙，再努力，一次又一次，可我還是有點(diǎn)矮。我絕望地站在這袋糧食前面。
我決定再試一次，突然糧袋平穩(wěn)地落在我肩上。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老僵硬的手正拿著我的糧袋，一雙蒼老卻充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛正深情地盯著我。是一個(gè)老人給了我這種力量。那股力量變成了暖流，汩汩流進(jìn)我的心里。
有一次，我臥病在床，心情很煩躁，嘴唇皸裂，皮膚白了一層。突然我聽(tīng)到砰的一聲，什么東西碎了。我憤怒地喊道:嬌嬌，你又淘氣了！你能讓人們保持安靜嗎？你太無(wú)知了。房間里安靜了好一會(huì)兒，女兒才怯生生地走到我面前，囁嚅著說(shuō):“媽媽?zhuān)矣X(jué)得你的嘴太干了。我想給你倒些熱水喝。我不是故意打破杯子的。請(qǐng)不要生氣。”我突然吻上了女兒飽含淚水的眼睛。我吸著女兒的眼淚，溫?zé)嵯滔痰摹?/p>
人的一生可能經(jīng)歷過(guò)很多喜怒哀樂(lè)，但最能觸動(dòng)你心弦的是那種溫暖而溫柔的觸動(dòng)。它就像微風(fēng)和細(xì)雨在你身邊盤(pán)旋，讓你體會(huì)到生活的溫暖。
這種溫暖的感覺(jué)已經(jīng)滲入我的內(nèi)心很久了，我常常被迫問(wèn)自己:你有沒(méi)有向逝去的人伸出友誼之手？你有沒(méi)有伸出過(guò)一只對(duì)你來(lái)說(shuō)可能不重要，但別人急需的手？你能理解和包容那些無(wú)心傷害你的人嗎？只要你感受到溫暖，生活就會(huì)輕松很多。能給人這種溫暖，我覺(jué)得幸福感會(huì)更大。
初中生題目初篇六
3.什么水永遠(yuǎn)用不完答案：淚水。
4.大象的左耳朵像什么?答案：右耳朵。
5.書(shū)店里買(mǎi)不到什么書(shū)答案：遺書(shū)。
6.什么帽不能戴答案：螺帽。
7.一個(gè)學(xué)生住在學(xué)校里，為什么上學(xué)還經(jīng)常遲到?答案：家所在的學(xué)校不是他上學(xué)的學(xué)校。
8.為什么警察對(duì)闖紅燈的汽車(chē)司機(jī)視而不見(jiàn)?答案：汽車(chē)司機(jī)沒(méi)開(kāi)車(chē)。
9.兩對(duì)父子去買(mǎi)帽子，為什么只買(mǎi)了三頂?答案：三代人。
11.張大媽整天說(shuō)個(gè)不停，可有一個(gè)月她說(shuō)話(huà)最少，那是哪個(gè)月?答案：二月份。
13.當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體戶(hù)大都靠什么吃飯?答案：嘴。
14.冰變成水最快的方法是什么?答案：去掉兩點(diǎn)水。
15.小劉是個(gè)很普通的人，為什么竟然能一連十幾個(gè)小時(shí)不眨眼?答案：睡覺(jué)。
17.豬的全身都是寶，用處很大，豬對(duì)人類(lèi)還有什么用處?答案：還可以用來(lái)罵人。
19.早晨醒來(lái)，每個(gè)人都會(huì)去做的第一件事是什么?答案：睜眼。
初中生題目初篇七
1.有個(gè)人被恐龍一口咬住，又在嘴里嚼了好幾下，為什么沒(méi)有受傷?答案：因?yàn)槿娇铸埖难揽p里了.
2.有一樣?xùn)|西，它每個(gè)月都會(huì)來(lái)一次，只是薄薄的一張紙就令你心煩意亂，這到底是什么東西呢?答案：每個(gè)月的測(cè)試.
3.外國(guó)人的長(zhǎng)，中國(guó)人的短，公公沒(méi)有，和尚用不著。答案：名字.
4.拿著雞蛋丟石頭，但雞蛋卻沒(méi)破，為什么答案：拿著雞蛋,丟的是石頭.當(dāng)然雞蛋不破啦.
5.小小的一根棍，把他拿出來(lái)，放到嘴里面，越啄越紅，越啄越短。是什么?答案：吸煙.
6.人體上有一個(gè)器官由兩片肉構(gòu)成，肉上長(zhǎng)有毛，如果用手指不停的挖兩片肉中間，那就會(huì)流出水來(lái)，如果用硬東西用力一戳那它就會(huì)流血。答案：眼睛.
7.問(wèn)你龜兔第三次賽跑，兔子一沒(méi)有驕傲，二沒(méi)有睡覺(jué)非常努力的奔跑，終點(diǎn)也不在水里，可是還是輸了為什么?答案：烏龜是只忍者神龜.
8.有一群耗子，中間有只貓，問(wèn)還有幾只耗子?答案：一只也沒(méi)有.
10.小明一家人在客廳里，明明聽(tīng)到有人喊：“救命啊，失火了，為什么他們一家人動(dòng)也不動(dòng)???答案：因?yàn)樗麄冊(cè)诳措娨?
初中生題目初篇八
有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A作為幾何內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩(shī)中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。
現(xiàn)在，請(qǐng)你大膽想像，用平實(shí)的語(yǔ)言，為這句詩(shī)中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫(xiě)一個(gè)300字左右的文字說(shuō)明。
要求：
1、條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
2、可以圖文配合，相互印證。
初中生題目初篇九
在初中的時(shí)候，對(duì)于我們同學(xué)們的寫(xiě)作要求就更高了。同學(xué)們對(duì)于作文也是比較恐懼的，因?yàn)樽魑牡姆謹(jǐn)?shù)的確占了語(yǔ)文考試的半壁*山。面對(duì)不同的作文題目，大家需要在心中建構(gòu)不同的作文的內(nèi)容，這樣才能取得高分。下面，為大家分享一些比較好的初中作文題目，同時(shí)為大家進(jìn)行題目的構(gòu)思梳理。
1、那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
可以寫(xiě)主題一、二，分別寫(xiě)對(duì)親情(母愛(ài)、父愛(ài))、友誼的深刻感受及自我感情的“綻放”(你應(yīng)該明白該詞語(yǔ)的比喻含義)，還可寫(xiě)在感受親情或友誼后對(duì)它的“擁抱”。
提醒：必須有一個(gè)讓你非常感動(dòng)的“那一刻”。
2、在中成長(zhǎng)。
可以寫(xiě)主題一、三，分別寫(xiě)在親情(母愛(ài)、父愛(ài))中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
3、我的世界也很美麗按主題分析法，“世界”可理解為家庭、學(xué)校班級(jí)、自我成長(zhǎng)，選其中之一來(lái)寫(xiě)即可，也可合并在一起來(lái)寫(xiě)成復(fù)合主題(多個(gè)主題合為一篇作文)，但需按主題一、二、三的順序安排。
4、我是你的依靠。
第一，寫(xiě)“我”是父母的依靠，比如承擔(dān)部分家務(wù)勞動(dòng)、為父母排憂(yōu)解難，長(zhǎng)大后反哺父母等。第二，寫(xiě)“我”是朋友的依靠。第三，寫(xiě)“我”是社會(huì)中某個(gè)孤苦、弱勢(shì)者的依靠。
5、震撼心靈的。
初中生題目初篇十
我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂(lè)教室里飄來(lái)那熟悉的歌聲，聲音渾厚結(jié)實(shí)，帶著陽(yáng)剛之氣。我是來(lái)向齊宏老師告別的，感激這四年來(lái)的培育之恩，感激他那顆摯愛(ài)之心。
我欲上樓，又不忍。這一別不知何日才能再相見(jiàn)，一想到再也聽(tīng)不到齊老師的諄諄教誨，再也不能在音樂(lè)教室練琴，心里總覺(jué)得空蕩蕩的。
齊老師的童年并不快樂(lè)，殘酷的現(xiàn)實(shí)催他進(jìn)取，促他奮進(jìn)。好強(qiáng)的他放棄了進(jìn)修的機(jī)會(huì)，戀戀不舍地邁出了大學(xué)校門(mén)，踏人社會(huì)，來(lái)到我們這群中學(xué)生中。他是否也曾有過(guò)“待到采花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的感嘆，是否也曾有過(guò)“苦恨年年壓金錢(qián)，為倉(cāng)促作嫁衣裳”的報(bào)怨，我不得而知，但他確實(shí)以一顆摯愛(ài)的心對(duì)待學(xué)生，毫無(wú)保留地向他們傳授知識(shí)。齊老師愛(ài)他的學(xué)生，他絞盡腦汁，想出各種辦法使學(xué)生們領(lǐng)悟音樂(lè)的內(nèi)涵。他利用各種電教設(shè)備，為學(xué)生們勾勒出一幅幅美麗的音樂(lè)畫(huà)卷。我們邀游，暢想，去揭示音樂(lè)的奧妙、人生的真諦。齊老師尊重他的學(xué)生，記得第一次上課時(shí)他就正言道：。你們可以在我的課上睡覺(jué)，但不許說(shuō)話(huà)，打斷我講課。我把你們當(dāng)大人，尊重你們，希望你們也尊重我?！辈恢獮槭裁醋源艘院笳n上的“小聲嘀咕”少了，大家注意力更集中了。
齊老師關(guān)愛(ài)他的學(xué)生們，他似乎能體察到每個(gè)人的內(nèi)心世界。當(dāng)我被告之在樂(lè)隊(duì)中擔(dān)任中提琴時(shí)，心中充滿(mǎn)了不平。憑我的能力至少也應(yīng)當(dāng)個(gè)二提琴，為什么讓我任中提？我一氣之下沖進(jìn)辦公室，想和齊老師評(píng)評(píng)理，誰(shuí)知還沒(méi)等我開(kāi)口，他卻好像早已明白了我的來(lái)意。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地列出我拉中提有哪些優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校的'人員緊等問(wèn)題。更重要的，他使我明白了人在社會(huì)上不可能總是鋒芒畢露，應(yīng)從整體著眼顧全大局，努力去塑造好自己的角色。自此我不再報(bào)怨，而是去實(shí)干。我克服了識(shí)譜、演奏技巧上的困難。更重要的是我戰(zhàn)勝了自我，克服了心理上的障礙。
想起齊老師吃力地為我們搬譜架的情景；想起從匯文中學(xué)冒雨回校，齊老師把我們?nèi)M(jìn)出租車(chē)，自己在大雨中受凍的情景；想起在音樂(lè)教室里我們師生談天的情景……我不禁鼻子酸酸。齊老師，學(xué)生們無(wú)以報(bào)答您，只有用吾儕這片眷眷的心去還您那顆摯愛(ài)的心了。
“耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)你？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)?！边@是齊老師，也是所有兢兢業(yè)業(yè)在教師戰(zhàn)線(xiàn)上耕耘的人們的寫(xiě)照。
初中生題目初篇十一
1.江家有三個(gè)女兒，大女兒、二女兒、三女兒。誰(shuí)的身材最辣?答案：大女兒因?yàn)榻€是老的辣.
2.什么東西越長(zhǎng)越細(xì)越難過(guò),越短越越粗越好過(guò)答案：獨(dú)木橋.
3.包公的臉為什么是黑的?答案：因?yàn)轭~頭上有個(gè)月亮月亮都是晚上出來(lái).
4.一種用舌頭解不開(kāi)，就用牙齒咬的解決政治瘡疤的方法是什么?答案：戰(zhàn)爭(zhēng).
5.什么袋每個(gè)人都有，卻很少有人借給別人?答案：腦袋.
7.有一天我去意大利參觀著名的比薩斜塔時(shí)，卻看到此塔一點(diǎn)也不傾斜，筆直而立。當(dāng)時(shí)真懷疑自己是否眼花了，四周看不到修復(fù)的痕跡，也不是看到贗品。那么究竟該如何說(shuō)明這個(gè)事實(shí)呢答案：站在與傾斜方向相對(duì)的地方看.
8.“東張西望”“左顧右盼”“瞻前瞻后”這幾個(gè)成語(yǔ)用在什么時(shí)候最合適?答案：過(guò)馬路.
9.地球表面哪里照不到太陽(yáng)?答案：背面.
10.摩托車(chē)為什么打不著火?答案：欠踹.
11.人死了為什么要埋在地下?答案：到地府快一點(diǎn).
12.壞人屬于人類(lèi)，那么好吃懶做的人渣屬于什么類(lèi)?答案：人類(lèi).
13.在飯桌上,piggy和cloud說(shuō)著說(shuō)著竟然動(dòng)起拳頭來(lái)了,可為什么社區(qū)偵探時(shí)雨不但不阻止,反而在旁邊大喊加油答案：他們?cè)趧澣?
15.帶馬桶坐大堂是咋回事答案：臟官.
16.什么東西賣(mài)的價(jià)格越高越容易成交?答案：廢品.
17.珍惜和cloud學(xué)習(xí)駕駛帆船。珍惜對(duì)cloud說(shuō)：我知道帆船在逆風(fēng)時(shí)也可以前進(jìn)，但我今天真倒霉，帆船進(jìn)入了一個(gè)完全無(wú)風(fēng)的地帶，幸虧后來(lái)遇到一股強(qiáng)烈的潮水才得以逃脫。cloud說(shuō)：雖然是無(wú)風(fēng)地帶，但還是答案：可能.
18.小明從外面買(mǎi)了好多東西回來(lái),為什么她一進(jìn)社區(qū)辦公室就把手中的一捆布往地上一扔答案：拖布.
19.為什么有人說(shuō)建立在金錢(qián)基礎(chǔ)上的婚姻是最牢固的?答案：銅婚,銀婚,金婚...越老越牢固.
20.電梯除了比樓梯省時(shí)省力之外，最大的好處是什么?答案：萬(wàn)一跌摔不會(huì)一路滾下去.
初中生題目初篇十二
1.豬為什么沒(méi)完沒(méi)了地吃?答案：他想成為一只肉豬.
2.什么字大家看了都說(shuō)沒(méi)用?答案：沒(méi)用.
3.什么東西沒(méi)有價(jià)值但大家又很喜歡?答案：無(wú)價(jià)之寶.
4.爸爸什么時(shí)象個(gè)孩子?答案：在爺爺面前.
6.沙漠中最常見(jiàn)的東西是什么?答案：沙子.
7.永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好的字是什么字?答案：“壞”字。
8.什么樹(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)枯死?答案：畫(huà)上的樹(shù).
9.什么河里從來(lái)沒(méi)有水?答案：棋盤(pán)上的楚河.
10.吃飯的時(shí)候最掃興的是什么?答案：沒(méi)做飯。
11.從天上飛機(jī)里跳出來(lái)，最怕遇見(jiàn)什么?答案：忘帶降落傘。
12.漁夫最怕什么?答案：沒(méi)人吃魚(yú)。
13.什么東西越有越可憐?答案：窮.
14.什么東西越吃越感到餓?答案：消化藥.
15.什么鬼整天騰云駕霧?答案：煙鬼.
16.世界上最長(zhǎng)的單詞是什么?答案：微笑因?yàn)閮蓚€(gè)字母s里隔了一里.
17.為什么一群狼當(dāng)中必定有一只羊?答案：就群字里有羊.
18.什么酒不能喝?答案：碘酒.
19.一個(gè)人沒(méi)有前輩，為什么他有后輩?答案：人當(dāng)然有后背.
20.什么地方有時(shí)候有水,有時(shí)候沒(méi)水答案：水籠頭里.
初中生題目初篇十三
辯題相關(guān)背景資料;選手結(jié)合自己的辯題進(jìn)行。
自我介紹。
;簡(jiǎn)單介紹比賽流程和規(guī)則。
二、比賽階段。
(一)開(kāi)篇陳詞。
正方一辯發(fā)言(立論)(2分30秒)。
反方一辯發(fā)言(立論)(2分30秒)。
(注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)。
(二)攻辯。
1、正方二辯針對(duì)反方二辯或三辯提問(wèn)。
2、正方三辯針對(duì)反方二辯或三辯提問(wèn)。
3、反方二辯針對(duì)正方二辯或三辯提問(wèn)。
4、反方三辯針對(duì)正方二辯或三辯提問(wèn)。
(注意：每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言，不得再提問(wèn)或回答。重復(fù)提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當(dāng)扣分)。
(特別注意：?jiǎn)栒咧荒軉?wèn)，答者只能答)。
(三)攻辯小結(jié)：
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié);(1分30秒)。
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。(1分30秒)。
(注：攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余10秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)。
(四)自由辯論。
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)5分鐘，雙方總計(jì)10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題，不能糾纏不放。
(注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，主席提醒;時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)。
(五)總結(jié)陳詞。
反方四辯總結(jié)陳詞;(4分鐘)。
正方四辯總結(jié)陳詞。(4分鐘)。
(注：應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，主席提醒，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)。
其它注意事項(xiàng)：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);。
2、不可進(jìn)行人身攻擊;。
3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;。
4、普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)的適量扣分;。
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
三、觀眾提問(wèn)。
觀眾可向正反方各提問(wèn)題，由雙方選派選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
四、老師分析、點(diǎn)評(píng)賽況。
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初中生題目初篇十四
要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。
要求：任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
3.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣。
要求：要有真情實(shí)感，文體不限。
5.題目：考試，我想對(duì)你說(shuō)。
6.題目：一次難忘的實(shí)踐。
要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇記敘文。
7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。
要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
8.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
9.題目：_________，感覺(jué)真好。
感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺(jué)真好”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線(xiàn)上。要寫(xiě)出親身經(jīng)歷，寫(xiě)出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
10.題目：渴望得到__________。
世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。
11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。
或許你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或許有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國(guó)青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫(xiě)封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說(shuō)心里話(huà)，有真情實(shí)感。符合書(shū)信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問(wèn)某位登山專(zhuān)家。其中一個(gè)問(wèn)題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦?”
登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>
“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問(wèn)。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄?zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！?/p>
要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請(qǐng)以“回報(bào)”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。
17.我國(guó)以成功申辦奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在20北京奧運(yùn)來(lái)臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么?請(qǐng)以這一活動(dòng)為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見(jiàn)解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。
八年級(jí)開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說(shuō)：“這是我的責(zé)任?！贝撕?，班里常響起這句話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責(zé)任”。
19.題目：假如我是教育部長(zhǎng)。
話(huà)題作文：
20、承諾的故事。
21、媽媽?zhuān)覟槟愀袆?dòng)。
22、感動(dòng)我的一瞬間。
23、心靈的感動(dòng)。
24、尋找感動(dòng)。
25、都是感動(dòng)惹的禍。
26、感動(dòng)之后的思考。
27、感動(dòng)的力量。
28、為平凡而感動(dòng)。
29、拒絕感動(dòng)。
30、學(xué)會(huì)感動(dòng)。
31、今天，你感動(dòng)了嗎。
32、雷鋒出國(guó)了。
33、唐僧經(jīng)商記。
34、多個(gè)朋友多堵墻。
35、春天的故事。
36、我和春天有個(gè)約會(huì)。
37、拒絕春天。
38、小荷才露尖尖角。
39、化作泥土更護(hù)花。
40、秋日私語(yǔ)。
41、冬天里的故事。
42、合作。
43、發(fā)生在教室里的故事。
44、被遺忘的角落。
45、因你而精彩。
46、北國(guó)之秋。
47、交往——快樂(lè)。
48、雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了。
49、今夜星光燦爛。
50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉。
51、學(xué)會(huì)寬容。
52、大自然，讓我陶醉。
53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。
54、拒絕誘-惑。
初中生題目初篇十五
要求:以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
2。題目:從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)。
要求:任選一題，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
3。題目:為自己豎起大拇指。
提示:[豎起大拇指"常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。
4。題目:初中生活的*甜苦辣。
要求:要有真情實(shí)感，文體不限。
5。題目:考試，我想對(duì)你說(shuō)。
6。題目:一次難忘的實(shí)踐。
要求:每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇記敘文。
7。題目:當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。
要求:在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如[挫折、榮譽(yù)、失敗、成功"等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
8。題目:我眼中的________。
要求:先將題目補(bǔ)充完整(可以寫(xiě)人、事、物，如[母親、考試、大海"等)。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
9。題目:_________，感覺(jué)真好。
感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候--你的感覺(jué)往往是非常好的。請(qǐng)以[幫助別人(或得到理解--)，感覺(jué)真好"為題，寫(xiě)一篇作文。
要求:選好你要寫(xiě)的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線(xiàn)上。要寫(xiě)。
初中生題目初篇十六
雅思課外訓(xùn)練材料有很多，比如英文的報(bào)刊，英文原版的雜志，以及一些英文類(lèi)的其他讀物。為什么要給大家推薦英文原著呢?一方面是英文原著含有豐富的文化背景知識(shí)，可以讓大家透過(guò)書(shū)籍了解西方文化，另一方面是因?yàn)橛⑽脑话銜?huì)有很強(qiáng)的故事性，相對(duì)于報(bào)刊雜志之類(lèi)的讀物更有趣味性，也更容易堅(jiān)持下去。英文原著的種類(lèi)有很多，大家可以找自己感興趣的類(lèi)型去讀，比如喜歡偵探類(lèi)的，可以去看福爾摩斯，喜歡愛(ài)情類(lèi)的，可以去看《簡(jiǎn)愛(ài)》，《傲慢與偏見(jiàn)》等等，讀完原著以后不僅能學(xué)到新詞匯，學(xué)到地道表達(dá)，還能了解西方的風(fēng)土人情，社會(huì)習(xí)俗等等。
初中生題目初篇十七
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過(guò)分。
惜老憐貧：愛(ài)護(hù)老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫(huà)、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
二、話(huà)題翅膀。
初中生題目初篇十八
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵?huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩(shī)歌除外);。
4、所寫(xiě)內(nèi)容須在話(huà)題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;。
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮?xí)r，表示車(chē)輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車(chē)輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;。
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
四、話(huà)題作文：每一種草都會(huì)開(kāi)花。
學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車(chē)到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車(chē)去縣城里看看，擔(dān)憂(yōu)的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂(yōu)慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草不會(huì)開(kāi)花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。
要求：
1、說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。
請(qǐng)以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。
要求：
(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;。
(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
六、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的`，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。
請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.
要求：
1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩(shī)歌除外)。4、不少于600字。
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