心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，幫助我們更好地解決問(wèn)題。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用故事化的敘述方式，引入具體事例，使文章更生動(dòng)有趣。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以拓寬視野、開(kāi)拓思路，提升自己的寫(xiě)作水平。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇一
1、創(chuàng)新發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)。集成5g、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第6版(ipv6)等新一代信息技術(shù)，推動(dòng)城市副中心建設(shè)一批數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新平臺(tái)，完善數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)。布局細(xì)分領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，依托運(yùn)河商務(wù)區(qū)等板塊，集聚工業(yè)云平臺(tái)等新平臺(tái)型企業(yè)群體。提升信息內(nèi)容產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活力，建設(shè)信息內(nèi)容消費(fèi)體驗(yàn)館，依托城市副中心特色文化旅游資源，吸引聚集一批數(shù)字內(nèi)容制作傳播的企業(yè)與平臺(tái)。落地中國(guó)信息通信研究院，建設(shè)國(guó)家ict技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，加快建設(shè)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)園區(qū)（通州園），打造國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全高端產(chǎn)業(yè)集聚示范基地和網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)軍人才培育基地。
2、大力發(fā)展城市科技。吸引一批國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、城市科技前沿技術(shù)創(chuàng)新中心在城市副中心布局，發(fā)揮政府投資基金撬動(dòng)作用，帶動(dòng)社會(huì)資本投入城市副中心科技創(chuàng)新項(xiàng)目。積極推進(jìn)中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)新一輪先行先試改革政策在城市副中心落地實(shí)施，加快推動(dòng)中關(guān)村產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、科技成果轉(zhuǎn)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與服務(wù)平臺(tái)等市級(jí)平臺(tái)建設(shè)，搭建一批技術(shù)研發(fā)、概念驗(yàn)證、測(cè)試檢驗(yàn)等公共科技服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)提供專業(yè)化服務(wù)。探索科技成果轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)化定價(jià)機(jī)制和利益分配機(jī)制，支持“三城一區(qū)”與城市副中心開(kāi)展科技成果供需對(duì)接，推動(dòng)具有市場(chǎng)前景的科技成果在城市副中心轉(zhuǎn)化落地；積極引導(dǎo)高等學(xué)校、科研院所、科技企業(yè)等與城市副中心融通對(duì)接，支持跨區(qū)域共建一批產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化實(shí)體。制定城市副中心開(kāi)展科技應(yīng)用場(chǎng)景沙盒試點(diǎn)工作的`支持政策，圍繞互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、智能微電網(wǎng)、智慧社區(qū)、環(huán)境治理等領(lǐng)域打造一批重大應(yīng)用場(chǎng)景，全力推動(dòng)智慧大運(yùn)河（通州段）、數(shù)字臺(tái)湖演藝小鎮(zhèn)、科技張家灣設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)等12大場(chǎng)景建設(shè)，打造一批帶動(dòng)性強(qiáng)、示范性好的場(chǎng)景標(biāo)桿。以張家灣設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)為承載，建設(shè)未來(lái)實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)人才工作站，推動(dòng)首都創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究院智慧生活實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，打造設(shè)計(jì)之都新平臺(tái)。
3、加快發(fā)展智能制造高端制造。推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，采取“優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品+標(biāo)桿工廠”模式落地實(shí)施一批“優(yōu)品智造”項(xiàng)目。臺(tái)馬科技板塊打造集成電路產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)集成電路高端制造基地，培育形成芯片設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造、關(guān)鍵工藝與設(shè)備、多元應(yīng)用、基礎(chǔ)材料等上下游協(xié)同的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈。臺(tái)湖光機(jī)電一體化基地圍繞機(jī)器人與智能制造產(chǎn)業(yè)，打造全國(guó)高端裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新示范區(qū)和系統(tǒng)解決方案策源地。辦好中關(guān)村通州園，打造產(chǎn)業(yè)園區(qū)品牌，營(yíng)造良好的創(chuàng)新生態(tài)。
4、加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技。深入實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略，建設(shè)一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范基地和示范園區(qū)，提升發(fā)展都市型農(nóng)業(yè)水平。建設(shè)于家務(wù)國(guó)際種業(yè)科技園區(qū)，為生物育種領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)提供支撐，重點(diǎn)發(fā)展種業(yè)研發(fā)中試、展示交易、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，打造種業(yè)創(chuàng)新高地。加快建設(shè)城市副中心生鮮農(nóng)產(chǎn)品直供中心，打造農(nóng)產(chǎn)品智慧物流配送體系，完善農(nóng)產(chǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)保鮮冷鏈物流設(shè)施建設(shè)，暢通農(nóng)產(chǎn)品銷售鏈。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇二
推薦最近幼兒園組織我們開(kāi)展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的理解。我認(rèn)為作為一名幼教工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，要自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，著力提高我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好本職工作。
一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表，樹(shù)立教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
作為一名幼兒教師，要嚴(yán)格要求自己，做到“教書(shū)育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學(xué)生。記得有一次我?guī)Ш⒆觽兙毩?xí)早操，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我說(shuō)：“誰(shuí)練得好就請(qǐng)誰(shuí)去玩球。”孩子們興奮得揮舞著小拳頭高聲喊著：“太棒了!”就這樣，玩球變成了動(dòng)力，每一個(gè)孩子都非常認(rèn)真地練習(xí)新動(dòng)作，很快新編的動(dòng)作就完成了?？墒钱?dāng)他們做完最后一遍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)接孩子的時(shí)間馬上就到了，沒(méi)有時(shí)間再玩球了。沒(méi)辦法，還是很無(wú)奈地宣布了這個(gè)決定，我知道，孩子們傷心了。為了及時(shí)補(bǔ)救我的過(guò)失，我又興奮地說(shuō)：“不然明天我?guī)Т蠹彝骘L(fēng)車，怎么樣?”對(duì)于我這次的許諾，孩子們沒(méi)有多少興奮的表示，只是盯著球離開(kāi)了。離開(kāi)時(shí)，昆昆很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)話可要算話啊!”——聽(tīng)到這句話，我心里“咯噔”一下。是啊，老師的話就像“金科玉律”一樣在孩子們心中是“至高無(wú)上”的，我怎么能言而無(wú)信呢?誠(chéng)信是為人之本，面對(duì)這些勃勃生機(jī)的孩予們，作為教師更應(yīng)該用自己的一言一行去影響孩子。提高教師自身的思想素質(zhì)尤為顯得重要。
二、提高學(xué)習(xí)能力擴(kuò)充文化知識(shí)，提高專業(yè)技能。
現(xiàn)代知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，作為教師尤其應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)提高，增強(qiáng)自身素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。與本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
三、以一顆平常心審視孩子的行為。
常言道，人無(wú)完人，更何況是孩子呢?具有不同個(gè)性的孩子隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。這如同一棵棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，需要園丁隨時(shí)修剪。雖然修剪后的小樹(shù)仍然會(huì)不停地長(zhǎng)出歪歪扭扭的枝杈，但它會(huì)永遠(yuǎn)不停的向上生長(zhǎng)。這就是孩子成長(zhǎng)的規(guī)律。作為教師，我們不要苛求孩子事事做得好，處處令人滿意，而要正確對(duì)待孩子發(fā)展中的問(wèn)題。尤其是“小班幼兒”，具有很強(qiáng)的不成熟性。我們更應(yīng)該以一顆平和的.心態(tài)對(duì)待他們。因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出來(lái)的各種問(wèn)題是成長(zhǎng)中的問(wèn)題，發(fā)展中的問(wèn)題，屬于正?，F(xiàn)象。教師如果能以一顆平常心去審視孩子的行為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是非常可愛(ài)的。
四、用愛(ài)心包容孩子。
我們面對(duì)的是不同個(gè)性的孩子，所以作為教師首先應(yīng)學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解。記得那天下午，宋少杰挪動(dòng)著兩只小腳，悄無(wú)聲息地走到我跟前：“趙老師，我拉褲子了……”看著他膽怯的樣子，我連忙蹲下來(lái)，拉著他的小手，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了，走，我給你洗洗去，換上干凈的褲子!”
五、以極大的耐心等待孩子的進(jìn)步。
在教育中，教師有時(shí)會(huì)產(chǎn)生急躁情緒。經(jīng)過(guò)一番精心教育之后，教師會(huì)期待著產(chǎn)生良好的效果。其實(shí)，教育孩子是一件很復(fù)雜的事情，需要一個(gè)較漫長(zhǎng)的過(guò)程，不能一蹴而就，立竿見(jiàn)影。教師要學(xué)會(huì)等待，要允許孩子出現(xiàn)反復(fù)，要等待孩子逐漸成熟。在同樣的環(huán)境中，每一個(gè)幼兒都會(huì)以不同的方式表現(xiàn)自己，會(huì)以自己獨(dú)特的視角看待周圍的一切，會(huì)按照自己的理解認(rèn)識(shí)客觀世界。孩子在發(fā)展中出現(xiàn)差異是必然的。有些孩子在教育影響下會(huì)有明顯的進(jìn)步。而有些孩子則需要一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程對(duì)他們來(lái)說(shuō)是十分必要的。教師不可越俎代庖，更不能拔苗助長(zhǎng)。
六、以公正之心評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展。
教師要真正做到因材施教，就要客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展，避免整齊劃一，更不能簡(jiǎn)單將幼兒進(jìn)行橫向比較。注重兒童間個(gè)體差異，不僅要注重教育過(guò)程，發(fā)展過(guò)程中的差異，還要注重評(píng)價(jià)結(jié)果的差異。對(duì)于好的幼兒，要看到他們成熟中的不足，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;對(duì)于某些方面發(fā)展相對(duì)慢一些的孩子，更加關(guān)心他們，尊重他們，給予他們具體的指導(dǎo)與幫助。特別應(yīng)該指出的是，教師對(duì)兒童的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，其目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們?cè)诓煌乃缴习l(fā)展，而不是簡(jiǎn)單地要求幼兒達(dá)到同等水平。
每一個(gè)幼兒都是唯一的，他們需要不同的生長(zhǎng)環(huán)境。在生活的大課堂中，教師要善于關(guān)注每一個(gè)孩子，給他們提供適宜的引導(dǎo)，具體的幫助，充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人。
總而言之，作為一名幼兒教師，務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書(shū)育好人。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇三
20xx年，根據(jù)教育局的要求及當(dāng)初我校的實(shí)際情況，我們制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。三年來(lái)，我們依據(jù)所制定的目標(biāo)循序漸進(jìn)，并且每年進(jìn)行充實(shí)、完善和調(diào)整，在廣大教職員工的熱情參與和各部門的分工協(xié)作下，比較順利地基本完成了發(fā)展規(guī)劃。與三年前相比，我校各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，先將具體情況總結(jié)如下：
在這三年中，我們?cè)诳蒲兄髡n題《海洲灣漁文化》下繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)中滲透海洋知識(shí)教育的研究”編寫(xiě)了校本教材《海是我家鄉(xiāng)》。
1、校本課程的開(kāi)發(fā)。
我們學(xué)校地處黃海之濱，對(duì)海一直懷著真摯情感，在長(zhǎng)期的生活工作中感悟到海的博大胸懷，此我們決定自己動(dòng)手編寫(xiě)一套適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)海洋文化教材。
2、展現(xiàn)以“海洋文化”為品牌的校園文化。
20xx上半年，我們利用縣局對(duì)我校檢查的契機(jī)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展海洋文化實(shí)踐活動(dòng)。我們選拔優(yōu)秀作品展覽，開(kāi)展了大量實(shí)踐活動(dòng)。
3、科研意識(shí)增強(qiáng)，推動(dòng)教育教學(xué)全面提高。
原來(lái)老師們談到科研總覺(jué)得很難，離我們很遠(yuǎn)，通過(guò)校本課程的研究開(kāi)發(fā)，老師們的科研意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，科研能力有了顯著提高。
4、結(jié)合辦學(xué)特色，制定課程方案。
伴隨著課改的實(shí)施，學(xué)校課程設(shè)置的改革也開(kāi)展起來(lái)。小學(xué)的.課程設(shè)置由原來(lái)單一的基礎(chǔ)型課程，發(fā)展到基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程三足鼎立，這是建立在以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上的更科學(xué)的課程設(shè)置。我校結(jié)合自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，在充分挖掘?qū)W校資源、教師資源、家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源的前提下，制定我校校本課程方案。
1．更新理念，完善體制。
教育觀念是歷史和時(shí)代的產(chǎn)物。教育的改革離開(kāi)了代表時(shí)代精神的教育觀念，就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。隨著課改的全面展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論等各種途徑，明確了“一個(gè)中心”：即以學(xué)生為主體，樹(shù)立立體教育的觀念。其中包含二方面的內(nèi)容：一是強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，主動(dòng)探索，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐；二是要注重以學(xué)生思維活動(dòng)為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氛圍民主、和諧、自由，讓課堂活起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)課改要求，結(jié)合我校教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)管理體制。
2．課堂教學(xué)，注重實(shí)效。
雖然教委提出了減負(fù)的要求，但是，我們沒(méi)有放松教學(xué)改革的進(jìn)程，在課堂教學(xué)中“穿舊鞋，走新路”，全面滲透新的教學(xué)理念。課堂教學(xué)中凸現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展，尊重學(xué)生的主體精神，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自信心，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的各種課堂教學(xué)形式；優(yōu)化教學(xué)手段和方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，注重學(xué)法指導(dǎo)，有效利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段的現(xiàn)代化；優(yōu)化教學(xué)氛圍，創(chuàng)建民主、和諧、平等、互助的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，提倡教師把微笑、激情、關(guān)愛(ài)、寬容帶進(jìn)課堂。
3．隊(duì)伍建設(shè)，搭建舞臺(tái)。
為發(fā)揮骨干教師的輻射作用，促使青年教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校根據(jù)師資情況，慎重選定了帶教師傅，實(shí)行師徒帶教制度。在舉行了隆重其事的啟動(dòng)儀式后，各對(duì)師徒都有針對(duì)性地制定了計(jì)劃、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、交流、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，通過(guò)帶教形式，不但是徒弟取得長(zhǎng)足進(jìn)步，連師傅也受到了很大的促進(jìn)。
4、結(jié)合活動(dòng)、發(fā)展個(gè)性。
實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的另一個(gè)重要舞臺(tái)。豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)可以從多方面輻射教育教學(xué)成果，真正進(jìn)行立體教育。
我們充分利用興趣課活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)設(shè)了多個(gè)課外活動(dòng)小組。學(xué)生在充分的自主選擇后，饒有興趣地參與其中，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，有的擴(kuò)大了知識(shí)面，學(xué)到許多課外知識(shí)；有的受到藝術(shù)熏陶，提升了藝術(shù)素養(yǎng)；也有的鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，效果顯著。除了組織豐富多彩活動(dòng)，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生充分展示才能之外，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，收到了良好的效果。
為了更好地加強(qiáng)管理，深化人事制度的改革，我們按照上級(jí)精神組建了學(xué)校勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解小組。增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)成員的管理意識(shí)與資料憑證意識(shí)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
為更好的保證教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校總務(wù)部門合理使用教育經(jīng)費(fèi)，做到安排有計(jì)劃、管理規(guī)范化。三年來(lái)，依據(jù)“量入為出”的原則，做好經(jīng)費(fèi)收支計(jì)劃測(cè)算工作，基本做到收支平衡、略有結(jié)余；加強(qiáng)對(duì)校舍、校產(chǎn)的管理力度，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用，爭(zhēng)創(chuàng)安全節(jié)能校園；規(guī)范收費(fèi)，做好“一費(fèi)制”工作。我們把規(guī)范教育收費(fèi)作為促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展、減輕群眾負(fù)擔(dān)、構(gòu)建和諧社會(huì)的大事來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。我們還依據(jù)上級(jí)主管部門的要求，制定了“小學(xué)加強(qiáng)收費(fèi)管理和監(jiān)督的辦法”。學(xué)校利用行政例會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、全體教工會(huì)議等時(shí)機(jī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。們還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)商確定收費(fèi)備案項(xiàng)目；通過(guò)公示欄將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)向家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)，提高我學(xué)生及其家長(zhǎng)的輿論監(jiān)督能力。
安全工作是校園管理的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校由安全員仇運(yùn)平負(fù)責(zé)，每月至少進(jìn)行一次安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。全體教職工在日常工作中也時(shí)刻繃緊安全意識(shí)這根弦，經(jīng)常匯報(bào)辦公室等各項(xiàng)設(shè)施的安全狀況，做好各種防范措施。此外，在伙食管理上，我們嚴(yán)格采購(gòu)索證保管制度，對(duì)師生伙食從采購(gòu)到制作進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)督管理，確保師生飲食衛(wèi)生。衛(wèi)生室也積極采取防范措施，做好常見(jiàn)病的防治工作。
三年來(lái)，我校取得了較大的發(fā)展，面對(duì)新三年，我們滿懷信心，我們將繼續(xù)立足校本，更新觀念，大膽創(chuàng)新，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇四
影響教學(xué)質(zhì)量的原因是多種多樣。從教的方面來(lái)看，最直接、最重要的無(wú)疑是課堂授課效果，而影響授課的主要原因在于老師的備課質(zhì)量和適宜的教學(xué)方法以及與之相適應(yīng)的規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié);從學(xué)的方面看，在教學(xué)過(guò)程學(xué)生占有主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生間的心理溝通也是影響學(xué)生接受新知識(shí)的重要因素，為此，必須采取當(dāng)之有效的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過(guò)程的整體優(yōu)化，要實(shí)現(xiàn)師生以最少的時(shí)間，精力和物質(zhì)的消耗，取得最佳的教學(xué)效果。
在教學(xué)過(guò)程中，首先要精講點(diǎn)撥?！熬v”是要求教師抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、規(guī)律、聯(lián)系等必講之處，扎扎實(shí)實(shí)地講清楚、講透徹，揭示知識(shí)本質(zhì)。更要注意在講授重點(diǎn)知識(shí)或主要結(jié)論給出之前留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，抓住學(xué)生思維契機(jī)，啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，主動(dòng)獲取知識(shí)?！包c(diǎn)撥”是在新舊知識(shí)的銜接處進(jìn)行“精講”，精講點(diǎn)撥時(shí)要注意科學(xué)性、針對(duì)性，根據(jù)不同內(nèi)容、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)不僅要重視結(jié)論的掌握，而且要弄清知識(shí)的發(fā)生，發(fā)展過(guò)程，抓住知識(shí)形成的源頭，把知識(shí)進(jìn)行歸納，引導(dǎo)學(xué)生善動(dòng)腦、多動(dòng)口、勤動(dòng)手的良好行為。
其次要系統(tǒng)訓(xùn)練。是鞏固加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步理解，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本技能，從而達(dá)到教學(xué)的低層次目標(biāo)，通過(guò)一些綜合性練習(xí)，鍛煉學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;教師在設(shè)計(jì)選配不同層次的練習(xí)題組時(shí)，應(yīng)遵循“低起點(diǎn)、小坡度、密臺(tái)階”的原則，使學(xué)生循序漸進(jìn)，依次達(dá)成各層次的目標(biāo);發(fā)掘課本習(xí)題的潛在功能，使訓(xùn)練題組有機(jī)結(jié)合。通過(guò)轉(zhuǎn)換問(wèn)題的表達(dá)方式，改變問(wèn)題條件、結(jié)論思路等，對(duì)課本習(xí)題加以深化、改造，進(jìn)行變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”的解題能力。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積極參與改題、編題，使學(xué)生的思維得到擴(kuò)展和延伸。
然后練習(xí)要講評(píng)。講評(píng)要有選擇性，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，避免面面俱到、平均用力。不同類型的練習(xí)，講評(píng)要有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，主要講評(píng)學(xué)生的思考過(guò)程，澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí);對(duì)啟發(fā)智能的練習(xí)側(cè)重講評(píng)解題思路，讓學(xué)生探求最佳方法。
最后利用達(dá)標(biāo)測(cè)試。測(cè)評(píng)題應(yīng)覆蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，題目有淺入深，適當(dāng)聯(lián)系以往所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行轉(zhuǎn)換。題型以客觀性試題為主，適度選擇解答較為規(guī)范的主觀題。學(xué)生完成測(cè)試后，教師要公布準(zhǔn)確答案，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)，教師統(tǒng)計(jì)達(dá)成度，測(cè)評(píng)之后依據(jù)收集道德信息，濟(jì)濟(jì)進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。補(bǔ)救愈及時(shí)迅速，學(xué)生智能缺陷彌補(bǔ)愈容易，不久措施要根據(jù)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況隨時(shí)進(jìn)行，也可以課下利用作業(yè)聯(lián)系補(bǔ)救或采取個(gè)別輔導(dǎo)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到當(dāng)日目標(biāo)當(dāng)日清，防止累積性誤差，使學(xué)生走入誤區(qū)。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇五
教師除了教會(huì)學(xué)生知識(shí)外，還應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，適應(yīng)教育發(fā)展的前景，下面是小編精心整理的教師個(gè)人發(fā)展。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作一年了?；叵胱约哼@一年的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)猶如一條細(xì)絲，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng)。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想，對(duì)自己以后的工作是有幫助的。
新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí)，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。
行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與語(yǔ)文課堂教學(xué)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅。
我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板，使語(yǔ)文知識(shí)變得枯燥無(wú)味，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種輕松愉快動(dòng)地嘗試法，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。且行且看，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來(lái)的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。
回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè)。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、教學(xué)方面一絲不茍?jiān)诒緦W(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案。
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭(zhēng)在每一節(jié)課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平，并堅(jiān)持做。
課件。
保證堂堂使用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源提高了自身的教學(xué)水平也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標(biāo)和教材，課前根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的每一堂課，結(jié)合新課程、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，盡量做到精講多練，面向全體學(xué)生。課后認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)反饋批改情況，并在班上進(jìn)行集體更正。努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí)、新教法、新理論，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展的需要。
三、存在的不足與解決措施由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以還存在很多問(wèn)題。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長(zhǎng)而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)，同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
四、集體合作精成所致每一學(xué)期為了提升教師專業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)校都進(jìn)行了校本課堂研討課，每一次的研討課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期一年四班劉宏老師參加了我區(qū)的教學(xué)大賽，在劉老師一次次的試講后，所有語(yǔ)文組的教師都能集思廣益，彌補(bǔ)本節(jié)課的不足，每個(gè)難點(diǎn)必究，每節(jié)課必精研細(xì)磨，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中不斷探究教學(xué)思想，進(jìn)行教學(xué)策劃，使我在這個(gè)過(guò)程不斷積累和成長(zhǎng)。(。
勵(lì)志。
天下)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我應(yīng)該給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
另外，留守兒童占了全班總數(shù)的五分之一。這樣對(duì)這部分孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，則成了我這學(xué)期的一個(gè)工作的又一個(gè)重點(diǎn)。
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。所以我經(jīng)常參加聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)。不斷的閱讀教育教學(xué)著作，文學(xué)作品。
我每天還堅(jiān)持和學(xué)生一起寫(xiě)鋼筆字，讀書(shū)并做。
讀書(shū)筆記。
以督促自己不斷進(jìn)步。
總之，我認(rèn)為如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇六
堅(jiān)持人才工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，是我省人才工作的重要著力點(diǎn)。省委書(shū)記梁保華在全省人才工作會(huì)議上指出，“要把服務(wù)科學(xué)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中多出人才、快出人才，以發(fā)展集聚人才，以人才引領(lǐng)發(fā)展?！边@一論述指明了加快建設(shè)人才強(qiáng)省的基本原則和根本目標(biāo)，必須深入領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹。
以人才優(yōu)先引領(lǐng)“兩個(gè)率先”，以“兩個(gè)率先”促進(jìn)人才優(yōu)先，是江蘇發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。江蘇自然資源相對(duì)匱乏，正是憑借人力資源這個(gè)永不枯竭的資源，倚賴人才優(yōu)勢(shì)這個(gè)最可依靠的優(yōu)勢(shì)，江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才取得了今天驕人的成就，也正是“兩個(gè)率先”的.恢宏實(shí)踐，才使得大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才有了施展才華的廣闊舞臺(tái)。現(xiàn)在，江蘇科學(xué)發(fā)展進(jìn)入了新的階段，對(duì)人才的總量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了新的更高要求。加快建設(shè)人才強(qiáng)省，就是要著眼江蘇科學(xué)發(fā)展的實(shí)際，深刻領(lǐng)悟江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化對(duì)人才工作提出的新要求，面向加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)際，面向江蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育才引才聚才用才。
加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，著力推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由主要依靠物質(zhì)資源消耗向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，是江蘇科學(xué)發(fā)展的緊迫任務(wù)。江蘇人杰地靈，人才輩出，目前各類人才總量達(dá)760萬(wàn)人，其中具有高級(jí)專業(yè)職稱和研究生學(xué)歷的36萬(wàn)人。但與江蘇科學(xué)發(fā)展的要求相比，江蘇人才隊(duì)伍也存在人才結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，高層次人才特別是領(lǐng)軍型人才緊缺；人才隊(duì)伍的素質(zhì)不適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要；人才國(guó)際化步伐需要進(jìn)一步加快等矛盾。推動(dòng)江蘇科學(xué)發(fā)展，必須加快構(gòu)建人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，在增加要素投入時(shí)優(yōu)先增加人才投入，在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)優(yōu)先調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，在開(kāi)發(fā)發(fā)展資源時(shí)優(yōu)先開(kāi)發(fā)人才資源，在完善發(fā)展環(huán)境時(shí)優(yōu)先完善人才環(huán)境，更加注重提高教育發(fā)展水平，更加注重高端人才引領(lǐng)，更加注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，更加注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)人才開(kāi)發(fā)，構(gòu)筑一支適應(yīng)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才隊(duì)伍。
科學(xué)發(fā)展以人為本，人才發(fā)展以用為本。培養(yǎng)人才，引進(jìn)人才，聚集人才，根本目的是為了使用人才，讓人才為江蘇科學(xué)發(fā)展服務(wù)，為江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建功立業(yè)。堅(jiān)持以用為本，就是要緊扣服務(wù)科學(xué)發(fā)展這個(gè)核心育才引才聚才用才，努力解決人才工作中結(jié)構(gòu)性短缺的“不夠用”問(wèn)題、人才與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相脫節(jié)的“不適用”以及缺乏人才充分施展才能的合適舞臺(tái)和條件的“沒(méi)用好”等問(wèn)題，充分發(fā)揮各類人才的作用，用好用活人才，不斷提高人才使用的效能。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇七
教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要注重教學(xué)質(zhì)量的提高，還要不斷學(xué)習(xí)，注重個(gè)人專業(yè)的發(fā)展，下面是本站小編精心整理的教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作。
心得體會(huì)。
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及20xx年度計(jì)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：
一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
1、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制。
課件。
過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對(duì)《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高自己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。
2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
在一年的學(xué)習(xí)中，通過(guò)自己的努力，覺(jué)得在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，先總結(jié)如下：
一、積極投身于“課堂質(zhì)量工程”活動(dòng)中，爭(zhēng)取本學(xué)期達(dá)標(biāo)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在，“課堂質(zhì)量工程”活動(dòng)已開(kāi)展得如火如荼，為改變觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，爭(zhēng)取本學(xué)期達(dá)標(biāo)。
二、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
三、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
四、提高自身素質(zhì)，自學(xué)“漢語(yǔ)言文學(xué)”本科段。教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，自學(xué)“漢語(yǔ)言文學(xué)”本科段是我第四個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
五、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文。作為一線教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”。每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文是我第五個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
六、做好。
讀書(shū)筆記。
寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
七、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”，堅(jiān)持練畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，練說(shuō)普通話，也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。因而，規(guī)劃中不能沒(méi)有基本功的訓(xùn)練。
當(dāng)然在教學(xué)中還存在著一定的不足，比如：課堂教學(xué)中怎樣能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，怎樣更好地進(jìn)行師生互動(dòng)，自己的教育理念和知識(shí)的不斷匱乏等等。這都將成為我以后學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo)。
當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。回望自己的成長(zhǎng)歷程，我深知自己的進(jìn)步離不開(kāi)下面幾個(gè)動(dòng)力源泉：
一、熱愛(ài)本職。
教育教學(xué)的過(guò)程中，我看重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)。正是因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我不僅有了工作的動(dòng)力，還常常覺(jué)得自己的學(xué)生是最可愛(ài)的學(xué)生。這些，無(wú)不激勵(lì)著我，讓我在教育路上信心百倍。
二、專業(yè)引領(lǐng)。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)是在教師的自覺(jué)自醒的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，但教師的成長(zhǎng)不可能完全只依靠自己，專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因素。培訓(xùn)中心每學(xué)期都會(huì)給我們組織骨干教師培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓我知道了當(dāng)前的教育局勢(shì)，明確了自己該樹(shù)立的教育理念。繼續(xù)教育中，各校資深老師帶給我的不僅僅是專業(yè)的理論，更讓我掌握了教育的方法。另外，教育局組織了交流課、優(yōu)質(zhì)課巡講，這些真實(shí)的、可操作的優(yōu)秀例子，都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開(kāi)朗，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路。
三、同伴互助。
教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)就需要在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。我慶幸我有一群真誠(chéng)合作的好同事，課前，他們總能毫無(wú)保留地給我許多有見(jiàn)地的建議，課后又給予我客觀的評(píng)價(jià)，使我的教學(xué)水平穩(wěn)步提升。平時(shí)我和大家會(huì)進(jìn)行不定期的信息交換，我們交流自己好的做法，把自己擁有的信息公諸于眾。另外，我們還通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享、反思和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，這些讓我在課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面取得了很好收效。在教研組活動(dòng)時(shí)，我們有深度會(huì)談時(shí)間，這是個(gè)自由的開(kāi)放的發(fā)散過(guò)程，誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識(shí)不到的看法、思想、智慧表達(dá)出來(lái)，當(dāng)冒出和形成很多有價(jià)值的新見(jiàn)解時(shí)，大家就在一起圍繞這個(gè)問(wèn)題暢所欲言，提出各自的意見(jiàn)和看法。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都為自己的意見(jiàn)辯護(hù)，同時(shí)也不斷思考和質(zhì)疑他人的意見(jiàn)。大家互相豐富著彼此的思想，不斷地提高自己和同事對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。我的知識(shí)也因此不斷地變更和擴(kuò)張。其間，一些老教師和優(yōu)秀教師總能帶給我很多啟發(fā)，當(dāng)我工作遇到難題時(shí)，他們同我一起解決;當(dāng)我不知所措時(shí)，他們給我指點(diǎn);他們讓我養(yǎng)成了邊教邊思考的習(xí)慣。除了注重和本校同事的合作，我也很重視同外校老師的交流，這時(shí)又能從他們身上獲得新的資訊與方法，為我的成長(zhǎng)注入新的活力。
四、自我反思。
卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!我注重了在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思，也善于通過(guò)閱讀思考反思比較自己的實(shí)踐效果，從其中發(fā)現(xiàn)差距。教前反思，我在備課前認(rèn)真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)教學(xué)前深思準(zhǔn)備出符合班情、生情的個(gè)性化。
教案。
這種反思具有前瞻性能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐并有效地提高了我的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力;教中反思即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中反思根據(jù)課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)反思抓住契機(jī)調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有監(jiān)控性使我的教學(xué)得以高質(zhì)高效地進(jìn)行并有助于提高自己的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力;教后反思這種反思具有批判性能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化并有助于提高自己的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力;閱讀反思通過(guò)閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)與反思的相結(jié)合提升了我自己的精神境界和思維品位使我能夠體會(huì)到自己的存在的價(jià)值與意義。有人說(shuō)“只有教師自己才能改變自己只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過(guò)反思使之得到調(diào)整和重組才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。”我把這句話記在心間鞭策自己的工作。
作為一個(gè)年輕的教師，我常常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，我的同事、領(lǐng)導(dǎo)，都給了我很大幫助。我經(jīng)常記錄一些反思，越是反思，越是覺(jué)得自己在教育教學(xué)中存在很多不足，于是我把目光投入到優(yōu)秀書(shū)籍上。我就常常穿梭于圖書(shū)室與教室間，睡前必看書(shū)已成了我的習(xí)慣，無(wú)論是教育理論書(shū)籍，還是名師的教育隨筆，又或者一本小說(shuō)、一本。
散文。
都讓我領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光。
在今后的工作中，我會(huì)一如既往，做到如下幾點(diǎn)：
1.不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，并結(jié)合教材的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征，選擇最能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
2.積極反思。對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行客觀科學(xué)的分析，并進(jìn)行新的實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量和自身理論水平。
3.勇于實(shí)踐，不再害怕公開(kāi)課，研究課，在磨勵(lì)中挑戰(zhàn)自我，成為一名有自己教學(xué)風(fēng)格的語(yǔ)文教師。
4.積極參加各種校本培訓(xùn)，如教學(xué)研討、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在相互學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我時(shí)刻告誡自己要不斷挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，一路前行，一路歌!
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇八
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作一年了?；叵胱约哼@一年的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)猶如一條細(xì)絲，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng)。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想，對(duì)自己以后的工作是有幫助的。
新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí)，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無(wú)益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。
行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與語(yǔ)文課堂教學(xué)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅。
我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板，使語(yǔ)文知識(shí)變得枯燥無(wú)味，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種輕松愉快動(dòng)地嘗試法，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。且行且看，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來(lái)的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。
回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè)。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、教學(xué)方面一絲不茍?jiān)诒緦W(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念，積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭(zhēng)在每一節(jié)課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平，并堅(jiān)持做課件，保證堂堂使用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教學(xué)水平，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標(biāo)和教材，課前根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的每一堂課，結(jié)合新課程、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，盡量做到精講多練，面向全體學(xué)生。課后認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)反饋批改情況，并在班上進(jìn)行集體更正。努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí)、新教法、新理論，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展的需要。
三、存在的不足與解決措施由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以還存在很多問(wèn)題。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長(zhǎng)而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)，同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
四、集體合作精成所致每一學(xué)期為了提升教師專業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)校都進(jìn)行了校本課堂研討課，每一次的研討課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期一年四班劉宏老師參加了我區(qū)的教學(xué)大賽，在劉老師一次次的試講后，所有語(yǔ)文組的教師都能集思廣益，彌補(bǔ)本節(jié)課的不足，每個(gè)難點(diǎn)必究，每節(jié)課必精研細(xì)磨，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中不斷探究教學(xué)思想，進(jìn)行教學(xué)策劃，使我在這個(gè)過(guò)程不斷積累和成長(zhǎng)。(勵(lì)志天下)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我應(yīng)該給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁?！皩W(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
另外，留守兒童占了全班總數(shù)的五分之一。這樣對(duì)這部分孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，則成了我這學(xué)期的一個(gè)工作的又一個(gè)重點(diǎn)。
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。所以我經(jīng)常參加聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)。不斷的閱讀教育教學(xué)著作，文學(xué)作品。
我每天還堅(jiān)持和學(xué)生一起寫(xiě)鋼筆字，讀書(shū)并做讀書(shū)筆記，以督促自己不斷進(jìn)步。
總之，我認(rèn)為如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇九
現(xiàn)在接受基礎(chǔ)教育的兒童與學(xué)生，將在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上發(fā)揮關(guān)鍵作用，他們的精神面貌及綜合素質(zhì)決定著我們國(guó)家在2035年和2050年的綜合實(shí)力。因此，關(guān)于基礎(chǔ)教育的展望與規(guī)劃絕不能僅停留在當(dāng)下，而是要著眼于2035，甚至更遠(yuǎn)的未來(lái)。
2021年7月8日，“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流會(huì)在山東舉辦。本次會(huì)議以“‘未來(lái)路線圖’實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展”為主題，聚焦數(shù)字化、智能化時(shí)代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新需要，圍繞“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)與特色發(fā)展路徑等展開(kāi)深入交流與分享，旨在匯聚發(fā)展力量，加快推動(dòng)建設(shè)一批具有新場(chǎng)景、新課程、新學(xué)習(xí)、新技術(shù)、新流程“五新”屬性的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為學(xué)校形態(tài)變革創(chuàng)新不斷注入新的生機(jī)與活力。
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國(guó)強(qiáng)在會(huì)上表示，要深刻認(rèn)識(shí)“十四五”階段建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時(shí)代背景，準(zhǔn)確把握未來(lái)學(xué)?；咎卣?，堅(jiān)持將立德樹(shù)人貫穿整個(gè)教育的始終、堅(jiān)持以學(xué)生為中心的發(fā)展理念、堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有機(jī)融合。未來(lái)學(xué)校建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們重新審視和反思教育觀、知識(shí)觀和學(xué)習(xí)觀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)校重構(gòu)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、綜合施策開(kāi)展未來(lái)學(xué)校的建設(shè)工作。
山東省教育廳機(jī)關(guān)黨委書(shū)記、二級(jí)巡視員張士瑞對(duì)會(huì)議成功召開(kāi)表示祝賀。他指出，本次“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流會(huì)的成功舉辦，既是山東省國(guó)家級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的又一重要成果，也是山東教育向未來(lái)教育轉(zhuǎn)型的又一重要契機(jī)。濱州市濱城區(qū)作為山東省首個(gè)未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)，主動(dòng)扛起了先行探索未來(lái)教育發(fā)展的區(qū)域責(zé)任。希望濱州市將濱城未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目作為全市重點(diǎn)項(xiàng)目，推動(dòng)濱城區(qū)盡快成長(zhǎng)為全國(guó)新時(shí)代深化教育綜合改革先行地、教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、未來(lái)教育先行區(qū)和產(chǎn)教融合標(biāo)桿區(qū)，為山東省教育高質(zhì)量發(fā)展再添新成就。
基于“未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”匯聚的創(chuàng)新探索成果，以數(shù)智時(shí)代學(xué)校建設(shè)發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)下，未來(lái)學(xué)校研究院聯(lián)合相關(guān)行業(yè)領(lǐng)先資源，推出一批“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色學(xué)校。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，舉行了“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校系列發(fā)布活動(dòng)。
中國(guó)教育智庫(kù)網(wǎng)總負(fù)責(zé)人、未來(lái)學(xué)校研究院執(zhí)行院長(zhǎng)鄭德林圍繞“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作了主旨報(bào)告，進(jìn)一步明確新時(shí)代“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)方向與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)圖應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？山東建筑大學(xué)副教授、山東建大建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副總建筑師劉偉波指出：未來(lái)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生訴求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向及地域特征屬性、文化元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。未來(lái)學(xué)校應(yīng)在學(xué)校功能區(qū)設(shè)計(jì)、校園色彩搭配、空間布局上進(jìn)行突破，遵循科學(xué)原則，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大非正式教學(xué)空間，著眼學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)開(kāi)放設(shè)計(jì)與智慧元素的應(yīng)用，應(yīng)關(guān)注生態(tài)保護(hù)，建造人與自然和諧共處的宜居新校園。
關(guān)于基礎(chǔ)教育階段如何開(kāi)展創(chuàng)新教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心副主任、航天科技教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)周岫彬從航天賦能教育的角度進(jìn)行了分享，以航天精神為核心的航天文化，在學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校品牌建設(shè)方面有顯著作用，學(xué)校航天特色教育可為學(xué)校發(fā)展積極賦能。
中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局副巡視員、中國(guó)科技出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)紀(jì)委書(shū)記、監(jiān)事會(huì)主席徐雁龍認(rèn)為科學(xué)教育工作有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，人工智能在教育中的應(yīng)用，不是為了普及編程技巧與知識(shí)，其核心是幫助學(xué)生進(jìn)行思維模式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生接觸科技前沿，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生更好地面對(duì)世界、思考人生。
南京師范大學(xué)朱雪梅教授就青少年科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了分享，她認(rèn)為0-18歲兒童的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)孩子的全面發(fā)展十分重要，基礎(chǔ)教育階段可以“科學(xué)素養(yǎng)”為核心，以“課程載體”“活動(dòng)探究”“評(píng)價(jià)反饋”為支點(diǎn)，在教師的主導(dǎo)下，應(yīng)用項(xiàng)目制教學(xué)、探究式教學(xué)等方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)將科學(xué)精神培養(yǎng)放在首位，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)、選擇科學(xué)。
數(shù)智時(shí)代如何整體提升區(qū)域、學(xué)校教育及辦學(xué)水平？濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)徐雯指出，濱城區(qū)在學(xué)校創(chuàng)新過(guò)程中首先確立了“智者智城、智慧濱城”的教育建設(shè)目標(biāo)，并擬定了“1239”工作思路。堅(jiān)持立德樹(shù)人，以未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)和全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)干部、教師、班主任三支隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校強(qiáng)基工程、學(xué)前教育普及普惠工程、美麗學(xué)校創(chuàng)建全覆蓋工程、區(qū)域教育數(shù)智化建設(shè)工程等9項(xiàng)工程，形成全鏈條改革組合拳，一抓到底，將總體思路落到實(shí)處，取得了一定改革成績(jī)。
浙江省金華市教育局教育技術(shù)和信息中心副主任徐小勇從區(qū)域整體推進(jìn)智慧教育發(fā)展的角度進(jìn)行了分享，金華市緊跟國(guó)家和地方政策要求，融合教育技術(shù)推動(dòng)智慧教育試點(diǎn)，提供覆蓋“教、學(xué)、考、評(píng)、管”等核心業(yè)務(wù)的開(kāi)放融合的教育信息化應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)。堅(jiān)持因地制宜，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)教學(xué)治理，通過(guò)對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的精細(xì)化診斷，優(yōu)化資源配置和教研教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)新。同時(shí)結(jié)合教師培訓(xùn)、課程創(chuàng)新、學(xué)習(xí)場(chǎng)景構(gòu)建、測(cè)量評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)生態(tài)融合等未來(lái)教育發(fā)展的五大方向，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)模式，激發(fā)辦學(xué)活力，在未來(lái)教育的道路上邁出了金華特色的步伐。
關(guān)于新時(shí)代特色學(xué)校發(fā)展新路徑，濟(jì)南長(zhǎng)清中學(xué)王守松校長(zhǎng)分享了長(zhǎng)清經(jīng)驗(yàn)：濟(jì)南長(zhǎng)清中學(xué)以打造全國(guó)知名特色普通高中為目標(biāo)，走出了一條航天+小語(yǔ)種+武術(shù)的特色辦學(xué)之路。學(xué)校獨(dú)有的特色與屬性對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師隊(duì)伍的建設(shè)有明顯作用，為學(xué)生的發(fā)展提供了更多可能。
新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育體系如何建構(gòu)與實(shí)施？中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院副校長(zhǎng)、中國(guó)青年志愿者聯(lián)合會(huì)職工委員會(huì)副主任劉麗紅指出，勞動(dòng)教育是立德樹(shù)人的重要載體，中小學(xué)校在開(kāi)展勞動(dòng)教育過(guò)程中要堅(jiān)持整體規(guī)劃，做好勞動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范與管理。在實(shí)際勞動(dòng)教育中強(qiáng)化學(xué)生身體力行、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)及專注品質(zhì)。勞動(dòng)過(guò)后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生形成反思交流習(xí)慣，并靈巧地使用同伴作用、榜樣激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
濱州市濱城區(qū)教育和體育局黨組成員、教學(xué)研究室主任王希軍就深化課程教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教育質(zhì)量提升的主題做了分享：濱城區(qū)結(jié)合全區(qū)情況綜合決策，把握區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展核心要素，以深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過(guò)三輪課程與教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)施區(qū)域教育政策驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、合理引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)四條路徑，階梯實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面提升了區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。
杭州市濱江區(qū)教育研究學(xué)院副院長(zhǎng)馮祖揚(yáng)分享了數(shù)智時(shí)代ai助力教師發(fā)展的杭州經(jīng)驗(yàn)。他指出：教師成長(zhǎng)需要內(nèi)因與外因驅(qū)動(dòng)，其中關(guān)鍵外因是課堂教學(xué)能力與學(xué)情評(píng)估能力。杭州市濱江區(qū)通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)采集及分析技術(shù)，對(duì)課堂語(yǔ)言、行為、情感進(jìn)行記錄分析，支持教師精準(zhǔn)教研，顯著提高了教師學(xué)情評(píng)估能力。技術(shù)的應(yīng)用使教師進(jìn)行因材施教、個(gè)性輔導(dǎo)成為了可能，并為家?；ヂ?lián)、共同發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
面對(duì)未來(lái)教育如何深化教學(xué)評(píng)價(jià)與改革，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)中心方丹提出：評(píng)價(jià)要為教學(xué)服務(wù)，用超前的眼光進(jìn)行規(guī)劃，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力、創(chuàng)新能力護(hù)航。未來(lái)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)降低教育焦慮并充分利用新技術(shù)，通過(guò)學(xué)生畫(huà)像的方式，因人施策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長(zhǎng)許雯，濱州學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)張道祥，濱州市濱城區(qū)教育和體育局學(xué)前教育工作指導(dǎo)中心副主任劉鵬飛，青島實(shí)驗(yàn)幼兒園原園長(zhǎng)寧征分別從區(qū)域發(fā)展、實(shí)際教學(xué)、教師培養(yǎng)與成長(zhǎng)等角度出發(fā)闡述了對(duì)新型學(xué)前教育人才的期盼，就面向未來(lái)，我們應(yīng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)前教育專業(yè)人才進(jìn)行了分享。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還舉行了“‘未來(lái)路線圖’實(shí)驗(yàn)幼兒園配套科學(xué)教育課程”公益捐贈(zèng)儀式。
加快未來(lái)學(xué)校建設(shè)，對(duì)助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)具有重要意義。本次交流會(huì)的成功舉辦，進(jìn)一步明確了“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)路徑與方向，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)，站在兩個(gè)100年的交匯點(diǎn)上，我們將滿懷激情、繼續(xù)奮斗，與各方攜手共繪未來(lái)學(xué)校發(fā)展新篇章。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇十
答：這次會(huì)議是經(jīng)黨中央批準(zhǔn)召開(kāi)的，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于巡視工作的重要論述、重要要求，對(duì)全國(guó)巡視巡察工作作出部署。這也是黨的十八大以來(lái)召開(kāi)的首次全國(guó)巡視工作會(huì)議，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)巡視工作一以貫之的高度重視，具有重要的里程碑意義。具體可以從3個(gè)方面理解和認(rèn)識(shí)：第一，這次會(huì)議的召開(kāi)，是黨中央加強(qiáng)對(duì)巡視工作集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的重大舉措。堅(jiān)持巡視巡察一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)，進(jìn)一步傳導(dǎo)壓力、落實(shí)責(zé)任，推動(dòng)黨中央關(guān)于巡視工作的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。第二，會(huì)議緊扣新時(shí)代脈搏和新的形勢(shì)任務(wù)。當(dāng)前，全面從嚴(yán)治黨取得新的重大成果，反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。召開(kāi)這次會(huì)議，充分體現(xiàn)了黨中央把“嚴(yán)”字長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，持續(xù)發(fā)揮巡視利劍作用，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的堅(jiān)定決心。第三，會(huì)議主題鮮明，對(duì)貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于巡視工作決策部署、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于巡視工作的重要指示要求進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，有利于進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確方向定位，在新的起點(diǎn)上把巡視工作不斷引向深入。
記者：請(qǐng)問(wèn)此次會(huì)議取得了哪些成果?
答：這次會(huì)議成果豐碩，主要有4個(gè)方面：一是進(jìn)一步深化了對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于巡視工作重要講話精神的理解和把握，明確了新時(shí)代巡視工作方向，堅(jiān)定了做好巡視工作的信心和決心。二是進(jìn)一步提高了對(duì)新時(shí)代巡視工作重大意義和責(zé)任使命的認(rèn)識(shí)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代巡視工作的3個(gè)重要作用，即：對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)的重要保障作用，對(duì)健全黨和國(guó)家監(jiān)督體系的重要促進(jìn)作用，對(duì)堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、鞏固發(fā)展反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利的重要利劍作用，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)做好巡視工作的責(zé)任感使命感緊迫感。三是總結(jié)了黨的十九大以來(lái)巡視工作新實(shí)踐、新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化了對(duì)巡視監(jiān)督規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，有利于完善工作思路舉措，使巡視工作更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效。四是對(duì)推動(dòng)新時(shí)代巡視工作高質(zhì)量發(fā)展提出了新要求。這次會(huì)議時(shí)間很短，但安排緊湊、內(nèi)容豐富，同時(shí)套開(kāi)了中央第三輪巡視動(dòng)員部署會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和省區(qū)市巡視辦主任研討班，這也是落實(shí)中辦《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》要求的具體體現(xiàn)，切實(shí)提高會(huì)議效率，帶頭反對(duì)形式主義。
記者：對(duì)推動(dòng)新時(shí)代巡視工作高質(zhì)量發(fā)展，會(huì)議提出了哪些具體要求?
答：習(xí)近平總書(shū)記在聽(tīng)取巡視匯報(bào)時(shí)，對(duì)推動(dòng)巡視工作高質(zhì)量發(fā)展提出了5個(gè)方面重要要求，趙樂(lè)際同志在此次會(huì)議上進(jìn)行了深入闡述和具體部署，概括起來(lái)就是“5個(gè)緊扣”：
一是緊扣督促做到“兩個(gè)維護(hù)”根本任務(wù)，推進(jìn)政治監(jiān)督具體化常態(tài)化。明確巡視的本質(zhì)是政治監(jiān)督，要緊緊圍繞“兩個(gè)維護(hù)”根本任務(wù)，緊扣黨組織政治責(zé)任，發(fā)現(xiàn)和推動(dòng)解決貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署中的責(zé)任問(wèn)題、腐敗問(wèn)題、作風(fēng)問(wèn)題，違反“六項(xiàng)紀(jì)律”、“七個(gè)有之”問(wèn)題，重點(diǎn)整治形式主義、官僚主義問(wèn)題。這些要求，賦予政治巡視新的內(nèi)涵，內(nèi)容更聚焦，指向更明確，措施更具體。
二是緊扣形成“四個(gè)全覆蓋”權(quán)力監(jiān)督格局，構(gòu)建科學(xué)、嚴(yán)密、有效的監(jiān)督網(wǎng)。突出強(qiáng)調(diào)把巡視監(jiān)督與紀(jì)律監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、派駐監(jiān)督貫通起來(lái)，形成整體監(jiān)督合力，做到權(quán)力行使到哪里，監(jiān)督約束就跟進(jìn)到哪里。
三是緊扣做好巡視“后半篇文章”，推動(dòng)形成整改長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)壓實(shí)整改主體責(zé)任，加強(qiáng)整改情況日常督促檢查，完善整改公開(kāi)機(jī)制等提出具體要求，進(jìn)一步強(qiáng)化整改內(nèi)生動(dòng)力和外部推力。
四是緊扣巡視工作向縱深發(fā)展，完善上下聯(lián)動(dòng)的巡視巡察格局。進(jìn)一步明確了上下聯(lián)動(dòng)的定位、目的和工作機(jī)制，強(qiáng)調(diào)要深化拓展省區(qū)市巡視，分類推進(jìn)中央單位巡視，促進(jìn)市縣巡察向基層延伸。今年將研究制定巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)監(jiān)督網(wǎng)指導(dǎo)意見(jiàn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，健全體制機(jī)制，做到橫向全覆蓋、縱向全鏈接、全國(guó)“一盤棋”。
五是緊扣巡視工作規(guī)范化建設(shè)，提高依規(guī)依紀(jì)依法水平。這是貫徹依法治國(guó)、依規(guī)治黨戰(zhàn)略的內(nèi)在要求，也是巡視高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。會(huì)議明確要把規(guī)范化建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，從健全并落實(shí)巡視巡察制度、加強(qiáng)信息化建設(shè)、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍等方面作出了具體部署。
以上這5個(gè)方面，進(jìn)一步明確了新時(shí)代巡視工作高質(zhì)量發(fā)展的方向、路徑和舉措，為巡視工作向縱深發(fā)展提供了重要遵循。
讓紅色基因扎根時(shí)代沃土。
在小組討論會(huì)上,一位軍隊(duì)人大代表談道：“去年下連蹲點(diǎn)，那個(gè)連隊(duì)每周搞教育都有一個(gè)固定項(xiàng)目：誦讀一封革命烈士遺書(shū)。戰(zhàn)士輪流當(dāng)朗讀者，對(duì)著先烈照照心，這是傳承紅色基因的生動(dòng)方法?！?/p>
紅色基因既是歷史的，也是時(shí)代的。它不僅蘊(yùn)藏著我們“從哪里來(lái)”的精神密碼，更標(biāo)定了我們“走向何方”的精神路標(biāo)。走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，必須在傳承中把紅色基因植根心田。
一位著名思想家說(shuō)：“同家族與同民族的都是一樣，在精神與體質(zhì)上都有一種微妙的聯(lián)系?！边@種“一樣”與“聯(lián)系”，就基于血脈延續(xù)、基因傳承。軍隊(duì)也是如此。判斷我們身上老紅軍、老八路的樣子有幾分，一個(gè)重要的觀察維度就是看紅色基因傳承得怎么樣。如果答案是肯定的，向前走，我們就有了根、有了底。
我們這支軍隊(duì)，紅色基因的載體并不難尋。即便是偏遠(yuǎn)連隊(duì)的史館里，也保存著不少物件?？车镁砹巳械拇蟮丁⒏挥袦嫔８械牟皆挋C(jī)、彈孔累累的旗幟、英模人物使用過(guò)的物品，還有一些新近放入的圖片和“藏品”……它們的背后，都有一段段生動(dòng)感人的故事，都沉淀著部隊(duì)的赤膽忠誠(chéng)與奮斗犧牲、凝結(jié)著部隊(duì)的攻堅(jiān)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。紅色基因來(lái)之不易，是我們賡續(xù)光榮、制勝未來(lái)的寶貴財(cái)富。
當(dāng)今時(shí)代，多元多樣多變成為鮮明特征;強(qiáng)軍之路，風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)考驗(yàn)交織疊加出現(xiàn)。我們只有傳承好紅色基因，從我軍優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)、補(bǔ)鈣強(qiáng)心，才能永葆本色，在各種戰(zhàn)場(chǎng)上攻城拔寨、續(xù)寫(xiě)輝煌。否則，不但攻堅(jiān)乏力，還會(huì)在風(fēng)雨中站不住腳跟。
新時(shí)代賦予新的使命，新使命呼喚紅色傳人。我們要牢記統(tǒng)帥囑托、緊跟強(qiáng)軍步伐，通過(guò)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，讓紅色基因扎根時(shí)代沃土、讓理想信念的火種更廣泛地點(diǎn)燃官兵激情。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇十一
董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記__x在院黨委十屆五次全委會(huì)上提出的“世界一流企業(yè)的基本特征”，包含九項(xiàng)指標(biāo)：一是以中青年為骨干的高精尖人才團(tuán)隊(duì)的數(shù)量和質(zhì)量，特別是創(chuàng)新型中青年領(lǐng)軍人才的陣容。二是年度或規(guī)劃期內(nèi)在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表的科技、專業(yè)論文的數(shù)量和質(zhì)量。三是年度或規(guī)劃期內(nèi)獲得有效的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量，尤其是發(fā)明專利的數(shù)量和軟件著作權(quán)的數(shù)量。四是年度或規(guī)劃期內(nèi)獲國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)“四優(yōu)”獎(jiǎng)的數(shù)量和質(zhì)量。五是年度或規(guī)劃期內(nèi)承攬有影響的國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)工程或高科技含量項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量；六是年度或規(guī)劃期內(nèi)企業(yè)管理成果獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)的數(shù)量和質(zhì)量。七是企業(yè)品牌的市場(chǎng)影響力和美譽(yù)度。八是企業(yè)盈利能力和財(cái)務(wù)狀況的優(yōu)劣，特別是技術(shù)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的貢獻(xiàn)度。九是企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的自覺(jué)度與誠(chéng)實(shí)度。
（二）做到四個(gè)堅(jiān)持不動(dòng)搖：
1、堅(jiān)持三大市場(chǎng)開(kāi)拓不動(dòng)搖，提高抵御政策和行業(yè)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。要以勘察設(shè)計(jì)為中心，逐步向產(chǎn)業(yè)鏈的上下游延伸，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整。在“十二五”期間形成“國(guó)鐵、城軌市政、海外”三大市場(chǎng)三足鼎立的產(chǎn)業(yè)格局和“工程勘察、工程設(shè)計(jì)、工程總承包、工程咨詢、工程監(jiān)理”五大支柱產(chǎn)業(yè)齊頭并進(jìn)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)格局。要超前思考，在認(rèn)真分析市場(chǎng)、分析項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，有選擇性地進(jìn)行嘗試推進(jìn)業(yè)務(wù)延伸，戰(zhàn)略上要大膽突破，戰(zhàn)術(shù)上要審慎推進(jìn)。
2、堅(jiān)持思想引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)不動(dòng)搖。如何將我院打造成國(guó)際型工程咨詢公司乃至國(guó)際型工程公司是一個(gè)全新的課題，需要全院廣大干部職工不斷創(chuàng)新，超越自我，持之以恒地實(shí)踐。這也需要我們進(jìn)一步深化開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和學(xué)習(xí)型一院建設(shè)，以學(xué)習(xí)力推動(dòng)核心競(jìng)爭(zhēng)力提高，以觀念更新支撐能力轉(zhuǎn)型各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)過(guò)程中，我們一定要不等不靠，不滿足、不懈怠，要始終牢記：今天的不進(jìn)取就是明天的不領(lǐng)先，明天的不領(lǐng)先就是今后的發(fā)展受挫。
3、堅(jiān)持“三技”治企理念不動(dòng)搖，突破轉(zhuǎn)型中“人才、技術(shù)、管理、文化”四大瓶頸。一是人力資源管理要多維化。要圍繞人才強(qiáng)企的戰(zhàn)略目標(biāo)，大力營(yíng)造尊重人才、公開(kāi)平等、知人善任的院內(nèi)環(huán)境，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。要把能力建設(shè)作為班子建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、能力全面、員工滿意，能夠推動(dòng)我院科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。二是技術(shù)管理要標(biāo)準(zhǔn)化。建立一套行之有效的生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量管理制度，加強(qiáng)勘察、設(shè)計(jì)、咨詢工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化管理水平；圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)型，集中力量在一些關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域取得重要突破。三是綜合管理要精益化。堅(jiān)持宏觀控制與微觀管理一起抓，健全完善內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管控體系，通過(guò)管控提高效益，走低成本發(fā)展之路。
4、堅(jiān)持安全至上、質(zhì)量為本不動(dòng)搖。必須要加強(qiáng)對(duì)勘察設(shè)計(jì)工作各環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理的研究，進(jìn)一步建立健全勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量安全保證長(zhǎng)效機(jī)制，將勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量安全意識(shí)落實(shí)到日常工作常態(tài)中，真正達(dá)到提高勘察設(shè)計(jì)水平與完善管理體系的目的。抓好安全質(zhì)量，關(guān)鍵在落實(shí)，重點(diǎn)在項(xiàng)目，根本在管理。要把管理的重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到抓現(xiàn)場(chǎng)、抓項(xiàng)目、抓管理、抓落實(shí)上來(lái)，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢基石。
（三）把握好三種關(guān)系：
如何破解我們發(fā)展中的難題，保持企業(yè)平穩(wěn)、持續(xù)、健康發(fā)展，思路只有一個(gè)，事實(shí)上這個(gè)答案早已給出，這就是“堅(jiān)定不移地加快推進(jìn)能力轉(zhuǎn)型，向建設(shè)國(guó)際型工程咨詢公司的目標(biāo)努力攀登”。
一、把握好三種關(guān)系。
1、把握好機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系。要認(rèn)清全院目前面臨的形勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境的重大變化，不為傳統(tǒng)模式和地域思維所限，積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
2、把握好責(zé)任與質(zhì)量的`關(guān)系。一是要重視源頭管理。加強(qiáng)科學(xué)設(shè)計(jì)，一絲不茍，每個(gè)環(huán)節(jié)、每道技術(shù)都不應(yīng)該出問(wèn)題，也不允許出問(wèn)題；二是重視過(guò)程管理。在整個(gè)研發(fā)和制造過(guò)程中始終把安全和質(zhì)量擺在第一位；三是要重視人的管理。安全和質(zhì)量離不開(kāi)人。產(chǎn)品如人品，什么樣的人品就有什么樣的產(chǎn)品，而人品中最關(guān)鍵的是高度負(fù)責(zé)，精益求精，一絲不茍；四是要重視服務(wù)管理。服務(wù)要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即改正。全院廣大干部職工必須樹(shù)立高度的責(zé)任心，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)程序、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，保證勘察設(shè)計(jì)的深度和質(zhì)量達(dá)到要求，要將責(zé)任心貫穿于勘察設(shè)計(jì)工作的全過(guò)程，堅(jiān)持將勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量安全意識(shí)落實(shí)到日常工作常態(tài)中，確保我們勘察設(shè)計(jì)的每個(gè)項(xiàng)目都科學(xué)、合理、安全、可靠，牢固樹(shù)立質(zhì)效雙優(yōu)的鐵一院品牌。
行政領(lǐng)導(dǎo)包括技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)都要更好地去適應(yīng)市場(chǎng)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)、提高服務(wù)意識(shí)，將觀念的轉(zhuǎn)變落實(shí)到具體行動(dòng)中，這樣才能穩(wěn)固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)區(qū)域市場(chǎng)，搶占新的市場(chǎng)區(qū)域。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇十二
中國(guó)石化鎮(zhèn)海煉化公司(下稱鎮(zhèn)海煉化)是中國(guó)石化旗下的標(biāo)桿企業(yè)。近年來(lái)，公司黨委堅(jiān)持傳承“融入中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)黨建工作與中心工作的深度融合，為國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。創(chuàng)業(yè)44年來(lái)，鎮(zhèn)海煉化累計(jì)實(shí)現(xiàn)利稅約3030億元(其中利潤(rùn)約940億元)，最近4年持續(xù)利潤(rùn)超百億。
政治引領(lǐng)黨建為企業(yè)發(fā)展定向引航。
鎮(zhèn)海煉化黨委充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，堅(jiān)持不懈做到把方向、管大局、保落實(shí)。
把方向，堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”。從成立的第一天起，鎮(zhèn)海煉化就始終牢記紅色身份，不忘“愛(ài)我中華、振興石化，為美好生活加油”的初心使命，堅(jiān)守“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?yàn)辄h工作”的理念，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大國(guó)有資本，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)作出努力。
管大局，逐夢(mèng)世界一流不停步。在深入貫徹中國(guó)石化戰(zhàn)略部署和深刻把握新時(shí)代跨越升級(jí)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵外延的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)海煉化作出“兩個(gè)三年、兩個(gè)十年”戰(zhàn)略部署，拉開(kāi)打造世界領(lǐng)先的綠色石化基地的新篇章。鎮(zhèn)海煉化把與國(guó)際一流企業(yè)論伯仲、比高低作為自己的追求，通過(guò)加強(qiáng)黨建工作把各方面的力量凝聚到提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值的大局上來(lái)。
保落實(shí)，凝聚各方力量不斷線。公司黨委不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，把黨的宣傳優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。大力弘揚(yáng)以“苦干實(shí)干”“三老四嚴(yán)”為核心的石油精神和“抓生產(chǎn)從思想入手、抓思想從生產(chǎn)出發(fā)”等優(yōu)良傳統(tǒng)，共同向提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力聚焦。公司黨委將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展的難點(diǎn)和重點(diǎn)作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推動(dòng)黨建工作與中心工作同心同向、同頻共振。
深度融合黨建與中心工作雙促共贏。
鎮(zhèn)海煉化在實(shí)踐中形成“融合實(shí)”黨建工作主線，促進(jìn)黨建工作與中心工作深度融合，解決了“兩張皮”問(wèn)題。
“融”，就是全面相融、雙向相融、深度相融。一是全面相融，從目標(biāo)任務(wù)、工作過(guò)程、考核評(píng)價(jià)等方面，推進(jìn)黨建工作與中心工作的全面相融。二是雙向相融，黨群干部不斷增強(qiáng)“黨建+”意識(shí)，行政干部不斷增強(qiáng)“+黨建”意識(shí)。三是深度相融，搭建有效載體，畫(huà)出最大的“同心圓”。
“合”，就是做到合心、合拍、合力。一是合心，公司黨政都站位發(fā)展大局，從思想深處認(rèn)同并強(qiáng)化融合意識(shí)，共同向提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力聚焦，做到思想上合心。二是合拍，堅(jiān)持“一體管理、一體發(fā)展”，使黨的建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展全面同步、無(wú)縫對(duì)接。三是合力，通過(guò)思想合心、行動(dòng)合拍，形成推動(dòng)發(fā)展的合力，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
“實(shí)”，就是實(shí)干、實(shí)效、實(shí)力。一是實(shí)干，各級(jí)黨組織著力在抓落實(shí)上見(jiàn)成效，深化基層黨建陣地建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。二是實(shí)效，把企業(yè)改革發(fā)展成果作為檢驗(yàn)黨組織戰(zhàn)斗力的根本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鑄造起強(qiáng)大的“紅色引擎”。三是實(shí)力，每一個(gè)合力創(chuàng)造的實(shí)效，都是對(duì)實(shí)力的積淀。
突出重點(diǎn)“四個(gè)一”提升黨建工作質(zhì)量。
面對(duì)新時(shí)代改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，公司黨委不斷提升黨建工作質(zhì)量，使之成為公司發(fā)展的最強(qiáng)支撐、最大優(yōu)勢(shì)和關(guān)鍵力量。
一個(gè)思想聚人心。一個(gè)思想就是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。公司堅(jiān)持用黨的最新理論成果武裝干部職工，在生產(chǎn)實(shí)踐中逐步打造理論武裝的四大品牌：一是黨委理論學(xué)習(xí)中心組。自1982年建立學(xué)習(xí)制度以來(lái)，堅(jiān)持每周二下午集體學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，以黨的最新理論指導(dǎo)工作實(shí)際。二是干部馬列主義理論培訓(xùn)班。自1985年創(chuàng)辦以來(lái)，每年舉辦2期從未間斷。三是黨章學(xué)習(xí)小組。1989年創(chuàng)辦持續(xù)至今。四是青工政治輪訓(xùn)。對(duì)青年工人進(jìn)行全覆蓋的政治輪訓(xùn)、思想引領(lǐng)。
一條路線貫到底。一條路線就是群眾路線，堅(jiān)持全心全意依靠職工群眾辦企業(yè)。從“同吃同住同勞動(dòng)”，到“工人三班倒、班班見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)”，再到制訂《全心全意依靠職工辦企業(yè)實(shí)施細(xì)則》;從每年兩次職工代表大會(huì)，到一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)事工程，再到“民情郵箱”“職工代表座談會(huì)”“思想交流五必談”“登門關(guān)心五必訪”，黨群干群的“連心橋”越來(lái)越寬廣。企業(yè)處于發(fā)展的重要關(guān)口的每一輪大討論所帶來(lái)的凝聚力，都成為公司改革發(fā)展的“助推器”。
一個(gè)步調(diào)推發(fā)展。一個(gè)步調(diào)就是改革發(fā)展步調(diào)，通過(guò)持續(xù)深化改革，不斷增強(qiáng)發(fā)展的活力和動(dòng)力。每年公司黨政共同謀劃下一步的發(fā)展思路和目標(biāo)任務(wù)，并通過(guò)黨代會(huì)、職代會(huì)分別進(jìn)行部署，從不同的角度發(fā)力，黨政既“同耕一塊田，共唱一臺(tái)戲”，又各有側(cè)重共同向提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力聚焦。黨建工作聚焦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革發(fā)展等中心工作，用好“1+x”旗幟工程等特色品牌，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
一個(gè)體系抓管理。一個(gè)體系就是制度考核體系。鎮(zhèn)海煉化黨群系統(tǒng)建立起黨建思想政治工作65項(xiàng)業(yè)務(wù)職責(zé)、238項(xiàng)流程程序、118個(gè)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)一體化管理，使企業(yè)黨建工作與現(xiàn)代企業(yè)制度合拍、與發(fā)展同步，實(shí)現(xiàn)“一本管理手冊(cè)統(tǒng)領(lǐng)、一套制度文本支撐、一種運(yùn)行模式保障”。針對(duì)合資合作、業(yè)務(wù)外包、勞務(wù)派遣等新業(yè)態(tài)，積極開(kāi)展實(shí)踐性研究攻關(guān)，構(gòu)建起“聯(lián)學(xué)、聯(lián)建、聯(lián)動(dòng)”三項(xiàng)機(jī)制和“合心、合拍、合力”三項(xiàng)工程的新業(yè)態(tài)黨建工作新模式，推動(dòng)黨建工作全領(lǐng)域覆蓋提質(zhì)。設(shè)立包括黨建工作在內(nèi)的八大專業(yè)崗檢機(jī)制，督促指導(dǎo)各單位、各部門抓實(shí)制度的執(zhí)行落地。以來(lái)，公司黨委對(duì)黨群專業(yè)崗檢辦法進(jìn)行全面完善，變普查為“聚焦重點(diǎn)和問(wèn)題查”，變“查閱臺(tái)賬為主”為“訪談交流為主、查閱臺(tái)賬為輔”，變單向檢查為雙向檢查(機(jī)關(guān)查基層、基層查機(jī)關(guān))，變查“做了沒(méi)有”為“做好了沒(méi)有”，有效促進(jìn)各級(jí)黨組織拓展黨建工作深度，提升黨建工作質(zhì)量和效能。
“四維評(píng)價(jià)”高質(zhì)量黨建有了度量?jī)x。
鎮(zhèn)海煉化建立起黨建工作質(zhì)量和效能的“四維評(píng)價(jià)”體系，對(duì)黨建工作進(jìn)行量化考核，并抓好結(jié)果應(yīng)用。
考核評(píng)價(jià)體系的“四個(gè)維度”即：基礎(chǔ)工作實(shí)不實(shí)、作用發(fā)揮強(qiáng)不強(qiáng)、中心工作優(yōu)不優(yōu)、工作作風(fēng)好不好?；A(chǔ)工作實(shí)不實(shí)，考核的是執(zhí)行黨建工作制度的情況;作用發(fā)揮強(qiáng)不強(qiáng)，考核的是落實(shí)黨建重點(diǎn)工作的情況;中心工作優(yōu)不優(yōu)，考核的是完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等中心工作的情況;工作作風(fēng)好不好，考核的是深化作風(fēng)建設(shè)、提振員工精氣神的情況。每個(gè)維度都有具體的考核事項(xiàng)、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，設(shè)立安全、環(huán)保、質(zhì)量、穩(wěn)定、廉潔等黨建考核、績(jī)效考核“雙約束性”指標(biāo)，確保黨建與中心工作的“焦點(diǎn)”相同。
同時(shí)，實(shí)施量化考核結(jié)果的“三個(gè)掛鉤”。即：與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核掛鉤，與評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)掛鉤，與基層黨組織分類定級(jí)和星級(jí)評(píng)定掛鉤。排名結(jié)果在實(shí)際工作中被應(yīng)用，排名居后的單位和個(gè)人將受到多方面影響，以考核的指揮棒樹(shù)立鮮明的融合導(dǎo)向。
鎮(zhèn)海煉化以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，彰顯國(guó)有企業(yè)的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也用優(yōu)異業(yè)績(jī)?cè)忈屃酥袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性。
【黨委黨建范文】二。
近日，“集中審批”“安全聯(lián)動(dòng)”等一系列主題黨日活動(dòng)在內(nèi)蒙古赤峰市玉龍工業(yè)園區(qū)接續(xù)開(kāi)展，先后有36家旗直單位、銀行深入企業(yè)，集中開(kāi)展辦證審批、引才用工、融資信貸等服務(wù)，解決企業(yè)需求和困難。
職能部門主動(dòng)下沉服務(wù)企業(yè)源于黨建聯(lián)姻。20以來(lái)，赤峰市開(kāi)展全領(lǐng)域基層黨組織聯(lián)建共建，大力推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)黨建實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)黨建鏈與產(chǎn)業(yè)鏈同步延伸，組織活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)同步開(kāi)展，企業(yè)黨建與改革發(fā)展深度融合。
黨組織覆蓋不到位，業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)不暢通。
連片共建集群合建項(xiàng)目促建。
玉龍工業(yè)園區(qū)以外地民營(yíng)企業(yè)為主，是赤峰市翁牛特旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支柱。隨著園區(qū)規(guī)模不斷壯大，逐漸出現(xiàn)黨組織覆蓋不到位、業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)不暢通等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，旗委牽頭組建玉龍工業(yè)園區(qū)聯(lián)合黨委，旗住建局、稅務(wù)局、銀行等53個(gè)旗直單位和20家企業(yè)黨組織被歸口納入“業(yè)務(wù)鏈”“協(xié)調(diào)鏈”“互促鏈”“直屬鏈”4個(gè)黨總支，推動(dòng)了部門聯(lián)動(dòng)、資源整合，破解了園區(qū)內(nèi)企業(yè)黨組織覆蓋難題。
“我們?cè)诟黝悎@區(qū)、商圈樓宇、專業(yè)市場(chǎng)等民營(yíng)企業(yè)集聚區(qū)，采取連片共建、集群合建、項(xiàng)目促建等方式建立區(qū)域性或綜合性黨建聯(lián)合體;對(duì)分散的民營(yíng)企業(yè)，采取鎮(zhèn)街村社兜底聯(lián)建、主管部門歸口組建、龍頭企業(yè)掛靠帶建等方式，靈活建立黨建聯(lián)合體?！背喾迨形Ｎ?、組織部長(zhǎng)李炯介紹道。
截至目前，在全市組建的506個(gè)各類黨建聯(lián)合體中，覆蓋民營(yíng)企業(yè)黨組織503個(gè)，占民營(yíng)企業(yè)黨組織總數(shù)的52.9%。
企業(yè)和機(jī)關(guān)互不隸屬，封閉運(yùn)行。
黨建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化運(yùn)行。
聯(lián)合黨組織內(nèi)的民營(yíng)企業(yè)和機(jī)關(guān)單位關(guān)系互不隸屬，各自封閉運(yùn)行，如何實(shí)現(xiàn)各黨組織間的“相加”到“相融”?該市的答案是聚焦政治功能和組織力，建立議事決策、活動(dòng)共搞、資源共享、供需對(duì)接等融合發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化運(yùn)行，真正發(fā)揮1+12的作用。
林西縣達(dá)康產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)合黨委將8家民營(yíng)企業(yè)黨組織書(shū)記確定為聯(lián)合黨委委員和輪值召集人，推行聯(lián)合黨委委員月例會(huì)、成員黨支部負(fù)責(zé)人季例會(huì)、黨員代表半年會(huì)議“三例會(huì)”制度，群策群力研究解決企業(yè)發(fā)展難題。不僅如此，各黨建聯(lián)合體的班子成員都需協(xié)商確定，讓民營(yíng)企業(yè)黨組織書(shū)記、黨員出資人進(jìn)班子，賦予他們更多話語(yǔ)權(quán)，定期召集、協(xié)商研究黨建聯(lián)合體內(nèi)民營(yíng)企業(yè)黨建和改革發(fā)展等工作。
黨建聯(lián)合體形成了黨建活動(dòng)“五個(gè)一”的制度安排，成立時(shí)召開(kāi)1次動(dòng)員大會(huì)，每名書(shū)記帶頭講1堂黨課，每月開(kāi)展1次走訪交流，每季度組織1次主題黨日，每半年組織1次互學(xué)互檢互評(píng)……去年以來(lái)，民營(yíng)企業(yè)黨組織參與黨建聯(lián)合體各項(xiàng)活動(dòng)5000余場(chǎng)次。
同時(shí)，該市建立了“黨建聯(lián)合體供需清單”，面向民營(yíng)企業(yè)開(kāi)展紅旗引領(lǐng)、紅心聚力、紅色關(guān)愛(ài)“三大行動(dòng)”，黨建聯(lián)合體圍繞推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)，引導(dǎo)企業(yè)依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、保障職工權(quán)益等內(nèi)容，制定供需清單、項(xiàng)目清單400多項(xiàng)，黨員認(rèn)領(lǐng)先鋒崗、責(zé)任區(qū)3000多個(gè)，為企業(yè)發(fā)展裝上“紅色引擎”。
企業(yè)稅費(fèi)高，融資難，缺乏風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。
指導(dǎo)協(xié)調(diào)，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。
去年，山水水泥公司、敖侖花礦業(yè)公司等8家企業(yè)稅費(fèi)減免了600多萬(wàn)元。這得益于當(dāng)?shù)囟悇?wù)局黨支部在聯(lián)建共建過(guò)程中，定期深入企業(yè)開(kāi)展政策咨詢、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等服務(wù)。
為幫助企業(yè)減輕稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，該市推行“稅地企”黨建聯(lián)建模式，由地方黨委牽頭，引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)、稅務(wù)部門黨組織共同建立黨建聯(lián)合體，發(fā)揮稅務(wù)部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)提供個(gè)性化服務(wù)，降低稅收成本，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。
安琪酵母(赤峰)有限公司黨支部書(shū)記、董事長(zhǎng)王先清說(shuō)：“今年7月，我們公司搞廠房擴(kuò)建，前期手續(xù)很復(fù)雜，通過(guò)玉龍工業(yè)園區(qū)聯(lián)合黨委協(xié)調(diào)，審批、住建、國(guó)土等多個(gè)單位集中辦公，僅用7天就辦完了全部手續(xù)，這是原來(lái)不敢想的。”優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境也是黨建聯(lián)合體助力民營(yíng)企業(yè)的主要發(fā)力方向，通過(guò)出臺(tái)行業(yè)職能部門推進(jìn)融合黨建的指導(dǎo)性文件，在市場(chǎng)準(zhǔn)入、審批許可、經(jīng)營(yíng)運(yùn)行、招投標(biāo)等方面靠前服務(wù)，破除了各種“卷簾門”“玻璃門”“旋轉(zhuǎn)門”。
元寶山區(qū)和潤(rùn)公司是一家農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化民營(yíng)企業(yè)，隨著生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，缺少資金成了制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。去年，在上級(jí)黨組織協(xié)調(diào)下，企業(yè)與農(nóng)發(fā)行黨委開(kāi)展聯(lián)建共建，以銀行入股、貸款等方式為公司解決資金7000多萬(wàn)元，解決了企業(yè)的燃眉之急。該市瞄準(zhǔn)民營(yíng)企業(yè)融資難、融資貴這個(gè)“痛點(diǎn)”，探索“銀企”黨建聯(lián)建模式，搭建民營(yíng)企業(yè)與商業(yè)銀行、小額貸款公司等金融機(jī)構(gòu)的交流合作平臺(tái)，拓寬企業(yè)融資途徑，推動(dòng)產(chǎn)融結(jié)合、銀企雙贏。
【黨委黨建范文】三。
2018年11月，習(xí)近平總書(shū)記在上?？疾鞎r(shí)，充分肯定上海從陸家嘴金融城產(chǎn)業(yè)集聚、企業(yè)匯聚、人才廣聚的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新黨建工作思路和模式，為樓宇內(nèi)各種所有制企業(yè)的基層黨組織和黨員提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、管理服務(wù)、活動(dòng)平臺(tái)的做法。近年來(lái)，上海市陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)綜合黨委緊跟時(shí)代步伐，積極探索創(chuàng)新，將黨的組織和工作覆蓋到所有的兩新組織，吸引更多的年輕人團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，始終聽(tīng)黨話跟黨走，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力影響力，努力開(kāi)創(chuàng)金融城樓宇黨建的新格局。
建立體系化的組織架構(gòu)。實(shí)行網(wǎng)格化管理，把所轄的商務(wù)樓宇劃分成10個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)都成立一個(gè)黨群工作站，每個(gè)黨群工作站都配有黨總支書(shū)記、工會(huì)聯(lián)合會(huì)主席、團(tuán)總支書(shū)記，分管4至12幢樓宇的黨群工作，一般是為300家以上的企業(yè)成立一個(gè)黨群工作站，對(duì)所轄樓宇內(nèi)的企業(yè)黨組織進(jìn)行全覆蓋。全覆蓋主要采取以下3種方式：一是隸屬于陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)綜合黨委的黨組織，全部按照組織條線的模式進(jìn)行管理，一切組織活動(dòng)全覆蓋;二是總部在陸家嘴但其他各個(gè)分支機(jī)構(gòu)分散在全國(guó)各地的，采用備案制，即總部黨組織納入綜合黨委管理，而分散在全國(guó)各地的支部由總部黨委或總支參照綜合黨委的模式來(lái)管理，實(shí)施屬地化管理，黨費(fèi)收繳、“三會(huì)一課”、發(fā)展黨員不列入綜合黨委工作的范圍;三是企業(yè)在陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)范圍內(nèi)，但黨組織是屬于上級(jí)黨組織條線管理的，采用兼容制，即把這些黨組織的活動(dòng)納入綜合黨委的工作范圍，如“三會(huì)一課”、重點(diǎn)任務(wù)、崗位立功、愛(ài)心公益等，但繳納黨費(fèi)、發(fā)展黨員等不列入綜合黨委的工作范圍。
運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，嚴(yán)格黨員教育管理。建立線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)黨員黨內(nèi)政治生活采用積分制的方式加以管理，每個(gè)黨員每參加一次組織生活，包括按時(shí)交納黨費(fèi)，都有積分。每個(gè)黨員都可以從自己的手機(jī)上查看已獲得的積分。黨內(nèi)政治生活積分制分為7大塊內(nèi)容：即黨費(fèi)繳納、“三會(huì)一課”、重點(diǎn)任務(wù)、政治學(xué)習(xí)、思想?yún)R報(bào)、崗位立功、愛(ài)心公益。除黨費(fèi)繳納，其他6大塊內(nèi)容全部通過(guò)掃二維碼的方式實(shí)現(xiàn)，到年底根據(jù)每位黨員的表現(xiàn)來(lái)考核支部和黨員個(gè)人。對(duì)于優(yōu)秀黨員除了表彰之外，還會(huì)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，如受邀參加知名專家講座等;而對(duì)于不合格黨員，我們會(huì)采取書(shū)記約談、黨校回爐培訓(xùn)等方式督促其改進(jìn)提升。
采用“三個(gè)同步”工作機(jī)制加大組織覆蓋。對(duì)區(qū)域內(nèi)新入駐的企業(yè)同步聯(lián)系、同步開(kāi)展黨的工作、同步建立黨的組織。對(duì)于有3名以上黨員的企業(yè)建立獨(dú)立的黨組織，對(duì)于3名以下黨員的企業(yè)建立樓宇聯(lián)合黨支部，對(duì)于沒(méi)有黨員的企業(yè)派出黨建聯(lián)絡(luò)員。聯(lián)絡(luò)員一般由樓宇物業(yè)中的黨員或聯(lián)合支部書(shū)記兼任。目前，已開(kāi)始在每幢樓組建樓宇促進(jìn)會(huì)，把陸家嘴管理局的職能和黨工團(tuán)的組織以及樓宇的物業(yè)、業(yè)主、企業(yè)代表都融入這個(gè)平臺(tái)，這樣既可以把企業(yè)的訴求解決在萌芽狀態(tài)，又可以及時(shí)了解掌握企業(yè)的動(dòng)態(tài)。
開(kāi)展“雙培工程”，加強(qiáng)人才建設(shè)。即把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干培養(yǎng)成黨員。綜合黨委把在工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀黨員積極向企業(yè)的高層推薦，讓他們進(jìn)入企業(yè)高層的視野，或讓他們擔(dān)任一定的黨團(tuán)和工會(huì)的職務(wù)，使他們有與企業(yè)高層對(duì)話的平臺(tái)，逐步成長(zhǎng)為企業(yè)行政骨干。與此同時(shí)，積極挖掘企業(yè)中的精英分子，把企業(yè)中的骨干培養(yǎng)成黨員，以加強(qiáng)黨在非公企業(yè)中的影響力凝聚力。以來(lái)，把黨員培養(yǎng)成骨干的有140多人，把骨干培養(yǎng)成黨員的有320多人。2018年底，還搭建了統(tǒng)戰(zhàn)平臺(tái)，與八個(gè)民主黨派聯(lián)動(dòng)，并嘗試向這些黨派推薦一些優(yōu)秀人才。另外，每年組織評(píng)選的4大品牌：即十大金融之星、十大海歸精英、十大杰出青年、十大黨建之友，也是一個(gè)很好的人才培養(yǎng)平臺(tái)。
注重黨群聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)引領(lǐng)。為了把更多的年輕人凝聚在黨組織的周圍，也為了打造文化陸家嘴，綜合黨委根據(jù)年輕人的需求舉辦文化節(jié)、戲劇節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、樓宇登高節(jié)以及龍舟賽、白領(lǐng)好聲音大賽、金融知識(shí)大獎(jiǎng)賽、時(shí)尚創(chuàng)新大賽、電競(jìng)大賽等活動(dòng)，還把羅援將軍的南海局勢(shì)講座、金一南教授的苦難輝煌講座、各類人才培訓(xùn)等1000多場(chǎng)活動(dòng)引入樓宇。與市、區(qū)黨校聯(lián)手，舉辦黨史系列講座，并根據(jù)先輩領(lǐng)導(dǎo)人的誕辰，先后舉辦孫中山事跡展、陳云事跡展、周恩來(lái)事跡展等主題展覽。組建20多支沙龍，如攝影、閱讀、瑜伽、足球、器樂(lè)、朗誦、舞蹈、合唱、羽毛球等，不斷滿足金融城員工的精神文化需求。為了加強(qiáng)政治引領(lǐng)，在各支沙龍團(tuán)隊(duì)中都組建了黨支部。
推行“三張清單”，滿足職工需求。即“需求、資源、項(xiàng)目”三張清單。每天更新微信公眾號(hào)內(nèi)容，發(fā)布典型引領(lǐng)、衣食住行、各類活動(dòng)的消息，并在微信公眾號(hào)的端口開(kāi)辟一個(gè)白領(lǐng)需求，及時(shí)收集金融城員工的需求，并把這些需求與政府各委辦局的資源、社會(huì)企業(yè)的資源進(jìn)行對(duì)接，最后形成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目落地。20以來(lái)，共解決金融城員工的各類需求500多條，如與國(guó)有企業(yè)對(duì)接，引入適合人才居住的人才公寓;與醫(yī)院對(duì)接，將醫(yī)療的服務(wù)點(diǎn)引入樓宇;與社會(huì)資源對(duì)接，打造服務(wù)金融城白領(lǐng)的親子暑托班等。今年還將打造早餐工程、完善出租車臨時(shí)?？奎c(diǎn)等工作。
突出陣地建設(shè)，拓展服務(wù)功能。與樓宇物業(yè)企業(yè)采取合作共建模式，由企業(yè)出場(chǎng)地，綜合黨委整合各類優(yōu)質(zhì)資源，打造集約化、開(kāi)放式、共享性的黨建陣地——金領(lǐng)驛站。已在40幢樓宇中設(shè)立金領(lǐng)驛站，金領(lǐng)驛站有大有小，根據(jù)業(yè)主提供的場(chǎng)地而定，大的有一千多平方米，小的只有十幾平方米，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是這些場(chǎng)地都由樓宇業(yè)主或企業(yè)免費(fèi)提供，綜合黨委整合政府、社會(huì)、企業(yè)的各種資源進(jìn)行打造。所有金領(lǐng)驛站都有9個(gè)基本配備：一是圖書(shū)閱讀功能，二是體育健身功能，三是醫(yī)療保健功能，四是服務(wù)咨詢功能，五是會(huì)議場(chǎng)所功能，六是活動(dòng)發(fā)布功能，七是典型引領(lǐng)功能，八是媽咪小屋功能，九是愛(ài)心公益功能。
【黨委黨建范文】四。
2018年以來(lái)，浙江省寧波市以“爭(zhēng)雙強(qiáng)、當(dāng)先鋒”活動(dòng)為總載體，建立健全有效工作機(jī)制，著力破解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)非公企業(yè)和社會(huì)組織黨建工作整體躍升、全面提質(zhì)，達(dá)到黨建強(qiáng)、發(fā)展強(qiáng)的實(shí)效。
建立責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制，破解工作壓實(shí)之難。把強(qiáng)化主體職責(zé)、壓實(shí)黨建責(zé)任，作為抓好兩新組織黨建的重要保證。一是書(shū)記帶動(dòng)。省委副書(shū)記、市委書(shū)記鄭柵潔多次專題調(diào)研兩新組織黨建工作，各縣鄉(xiāng)黨委書(shū)記調(diào)研1300余次。二是統(tǒng)籌推動(dòng)。市委印發(fā)《寧波市兩新組織“黨建爭(zhēng)強(qiáng)”三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-)》，統(tǒng)籌各項(xiàng)重點(diǎn)工作。市委兩新工委委員按照黨建職責(zé)清單、項(xiàng)目清單、考核清單和工作報(bào)表等“三單一表”制度，切實(shí)抓好條線指導(dǎo)。市縣每月召開(kāi)兩新黨建工作例會(huì)，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。三是督查促動(dòng)。市委以亮紅燈形式，每月對(duì)職工50人以上非公企業(yè)黨員情況進(jìn)行通報(bào)。全市開(kāi)展專項(xiàng)督查，隨機(jī)抽查117家兩新組織，并把督查結(jié)果通報(bào)區(qū)縣(市)、開(kāi)發(fā)園區(qū)黨(工)委書(shū)記和組織部長(zhǎng)。推行黨組織書(shū)記對(duì)標(biāo)考核責(zé)任制，考評(píng)黨組織書(shū)記履職情況，評(píng)定結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等掛鉤，促使黨組織書(shū)記履職盡責(zé)。
建立黨員擴(kuò)容機(jī)制，破解組織覆蓋之難。始終把發(fā)展、發(fā)現(xiàn)黨員，作為擴(kuò)大組織覆蓋的首要途徑。一是實(shí)施“紅苗計(jì)劃”。圍繞“職工30人以上企業(yè)有黨員、80人以上企業(yè)建立黨組織”要求，以兩新組織出資人、管理中層、業(yè)務(wù)骨干、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能手等為重要對(duì)象，以新興領(lǐng)域、重點(diǎn)企業(yè)等為重點(diǎn)目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展一次集中排查、組織一次公開(kāi)推優(yōu)、明確一批重點(diǎn)對(duì)象、單列一批發(fā)展名額、完善一對(duì)一聯(lián)系機(jī)制、實(shí)施一系列培訓(xùn)計(jì)劃、建立一個(gè)優(yōu)秀人才庫(kù)等“七個(gè)一”舉措，加大發(fā)展黨員力度，壯大黨員隊(duì)伍新生力量。二是實(shí)施流動(dòng)黨員查、建、聯(lián)、管、用“五步法”。由街道對(duì)流動(dòng)黨員按“一人一卡”登記造冊(cè)，將流動(dòng)黨員編入企業(yè)黨組織統(tǒng)一管理，引導(dǎo)外來(lái)流動(dòng)黨員發(fā)揮自身特長(zhǎng)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感、歸屬感。三是實(shí)施黨員積分管理。將流動(dòng)黨員納入流動(dòng)人口量化積分管理范疇，對(duì)亮明身份、按時(shí)繳納黨費(fèi)、及時(shí)轉(zhuǎn)接組織關(guān)系、參與黨內(nèi)生活的黨員，賦予相應(yīng)積分，并與流動(dòng)黨員住房、教育、就業(yè)掛鉤。截至目前，全市職工50人以上非公企業(yè)有黨員比例達(dá)97.8%，正式黨員3人以上兩新組織全部建立黨組織，實(shí)現(xiàn)有黨員的組織覆蓋、沒(méi)有黨員的工作覆蓋。
建立規(guī)范運(yùn)行機(jī)制，破解支部提升之難。深入開(kāi)展以“雙強(qiáng)六好”為主要內(nèi)容的“六星爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)，推動(dòng)支部對(duì)標(biāo)提質(zhì)、晉位升級(jí)。一是建立支部管理規(guī)范文本。結(jié)合兩新組織實(shí)際，全市統(tǒng)一印制《寧波市兩新組織支部工作手冊(cè)》，對(duì)上級(jí)有關(guān)政策、黨組織設(shè)置、“三會(huì)一課”、黨組織換屆選舉、發(fā)展黨員、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)收繳、民主評(píng)議、不合格黨員處置等作出明確要求，方便兩新組織黨組織參照使用。二是推行“支部輪值”機(jī)制。積極推進(jìn)黨建綜合體建設(shè)，在區(qū)域性黨組織推行組織生活“支部輪值”機(jī)制，年初由各支部自主申報(bào)2~3個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)篩選審核發(fā)布項(xiàng)目菜單，通過(guò)支部單獨(dú)領(lǐng)辦、聯(lián)合承辦等方式，供全體黨員自主選擇參加，引導(dǎo)各支部比學(xué)趕超、共同提高。三是推進(jìn)“智慧黨建”平臺(tái)建設(shè)。所有兩新組織黨組織將開(kāi)展“三會(huì)一課”、主題黨日、組織活動(dòng)等情況，以“圖文錄入+視頻直播”形式呈現(xiàn)在網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨組織活動(dòng)軌跡的實(shí)時(shí)掌控。
建立選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)機(jī)制，破解隊(duì)伍建設(shè)之難。堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)為先，多措并舉建強(qiáng)黨務(wù)工作者隊(duì)伍。一是全面實(shí)施“雙向進(jìn)入，交叉任職”制度。推行“業(yè)主請(qǐng)纓法”“企業(yè)推優(yōu)法”“定向培養(yǎng)法”等“實(shí)踐十法”，推動(dòng)黨組織書(shū)記進(jìn)入管理層序列。目前，全市兩新組織單建黨組織書(shū)記進(jìn)入管理層比例達(dá)到95%。二是舉辦紅色旗手訓(xùn)練營(yíng)。著眼破解兩新黨務(wù)工作者“系統(tǒng)學(xué)習(xí)難、工學(xué)協(xié)調(diào)難、應(yīng)用實(shí)際難”等問(wèn)題，聘請(qǐng)黨建名師，設(shè)置6個(gè)月學(xué)習(xí)周期，安排政策解讀、黨建實(shí)務(wù)、實(shí)踐技能等3大類21項(xiàng)課程內(nèi)容。2018年各地開(kāi)展培訓(xùn)班26個(gè)，培訓(xùn)人次1900余名。三是實(shí)施“菁英計(jì)劃”。聚焦兩新組織黨務(wù)人才匱乏突出短板，全面整合各級(jí)兩新工委成員、退出現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)崗位干部等優(yōu)質(zhì)資源，擇優(yōu)選派百名兩新“第一書(shū)記”，系統(tǒng)培育后備梯隊(duì)。四是建立黨務(wù)幫辦制度。在黨群服務(wù)中心設(shè)置幫辦服務(wù)站，每個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)設(shè)置首席幫辦員1名，特邀幫辦員3名，黨務(wù)幫辦若干名，針對(duì)資源調(diào)配、黨員服務(wù)、黨務(wù)指導(dǎo)、黨員管理、系統(tǒng)維護(hù)等5大類20多項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目提供幫辦服務(wù)，累計(jì)解決兩新組織黨組織幫辦需求2.2萬(wàn)余件。
建立作用發(fā)揮機(jī)制，破解精準(zhǔn)服務(wù)之難。聚焦中心任務(wù)，創(chuàng)建機(jī)制平臺(tái)，推動(dòng)黨組織和黨員在發(fā)展一線爭(zhēng)雙強(qiáng)、當(dāng)先鋒。一是打造“鋒領(lǐng)紅幫”平臺(tái)。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以黨建服務(wù)為主體，完善政策幫享、人才幫育、市場(chǎng)幫需、困難幫解、黨建幫強(qiáng)等“五個(gè)幫”功能，發(fā)揮兩新工委成員單位職能優(yōu)勢(shì)，及時(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。目前，平臺(tái)已涵蓋484個(gè)涉企機(jī)關(guān)黨組織、2418個(gè)企業(yè)黨組織、237個(gè)服務(wù)型社會(huì)組織，注冊(cè)企業(yè)用戶信息達(dá)16萬(wàn)余條。二是開(kāi)展“黨企聯(lián)心”活動(dòng)。組織百家機(jī)關(guān)單位黨組織、百家社會(huì)組織黨組織與百個(gè)重大項(xiàng)目所在企業(yè)黨組織開(kāi)展“三百”結(jié)對(duì)，以黨建爭(zhēng)強(qiáng)助推項(xiàng)目爭(zhēng)速。以機(jī)關(guān)單位、社會(huì)組織和區(qū)域性黨組織的黨員為主體，組建3000人的企業(yè)服務(wù)隊(duì)伍，大力推行“紅色代辦”“紅色直通”等做法，以黨建爭(zhēng)強(qiáng)助推服務(wù)爭(zhēng)優(yōu)。三是實(shí)施“領(lǐng)航振興”計(jì)劃。扎實(shí)推進(jìn)“村企結(jié)對(duì)、助力振興”專項(xiàng)行動(dòng)，組織企業(yè)和麗水60個(gè)經(jīng)濟(jì)薄弱村、市內(nèi)102個(gè)相對(duì)落后村結(jié)成幫扶“對(duì)子”，增強(qiáng)結(jié)對(duì)村“造血”功能。截至目前，全市企業(yè)投入幫扶資金超億元。
【黨委黨建范文】五。
近年來(lái)，江蘇省鹽城市堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)縣處級(jí)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展巡聽(tīng)、巡查、巡講、巡考，推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)制度化規(guī)范化建設(shè)取得顯著成效，被評(píng)為江蘇省宣傳思想工作創(chuàng)新案例。
“四巡”工作主要做法是：
一是巡聽(tīng)全過(guò)程。成立巡聽(tīng)組,主要巡視聽(tīng)取縣處級(jí)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)所聯(lián)系單位中心組學(xué)習(xí)指導(dǎo)、督查、推進(jìn)、考核等工作，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題。每年年初，市委宣傳部、市委組織部排出巡聽(tīng)計(jì)劃安排表。被巡單位在接受巡聽(tīng)前，須提前將學(xué)習(xí)方案報(bào)送所聯(lián)系的巡聽(tīng)組組長(zhǎng)審定，待同意后方可實(shí)施。被巡單位在組織中心組學(xué)習(xí)時(shí)，巡聽(tīng)組全體成員全程參加，重點(diǎn)巡聽(tīng)三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)主題是否堅(jiān)持以政治學(xué)習(xí)為根本，以深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為首要任務(wù)，以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重點(diǎn);二是中心組成員發(fā)言是否準(zhǔn)備充分、體會(huì)深刻、問(wèn)題導(dǎo)向突出、結(jié)合實(shí)際緊密;三是學(xué)習(xí)方式是否合適。對(duì)于學(xué)習(xí)方案不符合要求的，須重新修改完善。學(xué)習(xí)結(jié)束前，巡聽(tīng)組組長(zhǎng)對(duì)黨委(黨組)組織學(xué)習(xí)情況、領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人討論交流情況等進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)。2018年，我市共組成12個(gè)巡聽(tīng)組，對(duì)80個(gè)縣處級(jí)單位黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行巡聽(tīng)。
二是巡查全方位。主要包括兩個(gè)方面的檢查：一方面是巡聽(tīng)組在每次巡聽(tīng)時(shí)，同時(shí)對(duì)所聯(lián)系單位中心組前一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，以掌握各單位動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況;另一方面是年度全面檢查，由各巡聽(tīng)組會(huì)同市有關(guān)部門對(duì)所聯(lián)系的縣處級(jí)單位黨委(黨組)年度中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)制度是否健全、計(jì)劃是否完成以及每次學(xué)習(xí)方案是否合理、討論交流是否深入、參學(xué)率是否達(dá)標(biāo)、記錄是否規(guī)范、材料歸檔是否完整以及學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化情況等。
三是巡講全覆蓋。市委中心組成員巡講到縣，市委書(shū)記作為市委中心組學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，不僅負(fù)責(zé)中心組自身學(xué)習(xí)，還和其他中心組成員一起到聯(lián)系縣(市、區(qū))宣講?？h委中心組成員巡講到鎮(zhèn)，全市11個(gè)縣(市、區(qū))委書(shū)記和130多名常委每人每年到分工鎮(zhèn)(街)宣講。鎮(zhèn)(街)委中心組成員宣講到村。市直部門單位黨委(黨組)中心組成員宣講到市直單位和掛鉤聯(lián)系點(diǎn)。黨的十九大以來(lái)，市縣鎮(zhèn)三級(jí)黨委和市直單位黨委(黨組)中心組成員，累計(jì)到基層宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神9000多場(chǎng)次，聽(tīng)眾超過(guò)百萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)市縣鎮(zhèn)村四級(jí)宣講全覆蓋。在“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)下，基層涌現(xiàn)了上千名“百姓名嘴”，他們用最接地氣、群眾聽(tīng)得懂的鄉(xiāng)音土語(yǔ)，傳達(dá)黨的聲音，有效打通了理論到基層的“最后一公里”。
四是巡考全參與。主要包括三個(gè)方面的考查：第一，巡聽(tīng)組在巡聽(tīng)時(shí)，對(duì)中心組成員、單位中層以下黨員干部進(jìn)行理論知識(shí)測(cè)試，以檢查該單位黨員干部的學(xué)習(xí)成效;第二，市、縣委黨校在主體班培訓(xùn)中，對(duì)學(xué)員進(jìn)行入學(xué)摸底考試及結(jié)業(yè)考試;第三，年底市委宣傳部、市委組織部聯(lián)合相關(guān)部門組織理論知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)抽查考試，凡新提拔和較為年輕的縣處級(jí)干部必須參加，考試成績(jī)以文件形式公布，并作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及宣傳思想文化工作考核、個(gè)人評(píng)先表彰的重要依據(jù)。
“四巡”工作的實(shí)施，有效地提高了中心組學(xué)習(xí)的剛性度，各地各單位學(xué)習(xí)的計(jì)劃性大大增強(qiáng);中心組成員主動(dòng)要求結(jié)合分管工作作交流發(fā)言或提交調(diào)研報(bào)告，學(xué)習(xí)的積極性大大提高;相當(dāng)數(shù)量的單位中心組學(xué)習(xí)能堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合、傳統(tǒng)手段與新型方式相結(jié)合，學(xué)習(xí)的形式大大改進(jìn)。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的實(shí)踐，我們體會(huì)到，“四巡”工作要巡出效果、巡出學(xué)習(xí)動(dòng)力，必須做好以下四個(gè)方面：
明確責(zé)任是前提。要保證中心組學(xué)習(xí)制度化規(guī)范化，就要實(shí)實(shí)在在地落實(shí)好書(shū)記的第一責(zé)任人的責(zé)任，分管負(fù)責(zé)人的直接責(zé)任。幾年來(lái)，我市十分注重發(fā)揮書(shū)記在中心組學(xué)習(xí)中的主要角色、副書(shū)記的分管角色作用，采取年初交任務(wù)、年中壓擔(dān)子、年底評(píng)優(yōu)劣和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人述學(xué)、群眾評(píng)學(xué)、組織考學(xué)、上級(jí)獎(jiǎng)學(xué)等辦法，倒逼書(shū)記們種好自己的責(zé)任田。
選好組長(zhǎng)是基礎(chǔ)。開(kāi)展好“四巡”工作，選好選優(yōu)組長(zhǎng)是保證“四巡”工作順利有效開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，我市堅(jiān)持把那些政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的同志選為組長(zhǎng)，并通過(guò)開(kāi)展座談研討、專題培訓(xùn)等形式，不斷提升他們的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
提升質(zhì)量是關(guān)鍵。影響中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量是多方面的，必須一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓跟進(jìn)抓督導(dǎo)。幾年來(lái)，我市堅(jiān)持從學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)督查等全過(guò)程，把好中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，確保不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)。
成果運(yùn)用是目的。一方面，把優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果推薦轉(zhuǎn)化為黨委政府的決策，或以簡(jiǎn)報(bào)、摘編等形式推薦給有關(guān)單位、報(bào)紙雜志，命名表彰一批示范中心組和先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性;另一方面，對(duì)未完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)和討論交流次數(shù)達(dá)不到規(guī)定要求、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的，以文件通報(bào)、專題約談等方式予以反饋，責(zé)令其限期整改，確保學(xué)與不學(xué)不一樣，學(xué)好學(xué)差不一樣。
下一步，我市將進(jìn)一步拓展“四巡”工作內(nèi)容，探索由市、縣(市、區(qū))委書(shū)記帶頭、全體常委帶隊(duì)參加的“四巡”工作新模式;將“四巡”情況納入市綜合考核評(píng)價(jià)體系，真正把中心組學(xué)習(xí)作為硬任務(wù)硬約束;健全“四巡”工作制度，出臺(tái)《深化“四巡”工作的意見(jiàn)》，對(duì)“四巡”組長(zhǎng)、黨委(黨組)書(shū)記和副書(shū)記、學(xué)習(xí)秘書(shū)等人員職責(zé)進(jìn)行再細(xì)化再明確，將不易考核、難以評(píng)估的學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)言質(zhì)量、成果轉(zhuǎn)化等進(jìn)行量化評(píng)分;推動(dòng)“四巡”工作全覆蓋，即由現(xiàn)在的每年80個(gè)地方和部門單位，擴(kuò)展到全市所有120個(gè)縣處級(jí)黨委(黨組)，并向鄉(xiāng)科級(jí)單位黨委(黨組)中心組延伸，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)地方、部門、單位和市縣鎮(zhèn)(街)三級(jí)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組“四巡”全覆蓋。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇十三
邗江區(qū)是揚(yáng)州的主城板塊，因公元前486年吳王夫差開(kāi)邗溝、筑邗城而得名。近年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹中央和省市決策部署，堅(jiān)定文化自信、堅(jiān)持融合發(fā)展，推動(dòng)文化軟實(shí)力與經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力同步提升，榮獲“全國(guó)文化工作先進(jìn)區(qū)”等稱號(hào)，在“中國(guó)市轄區(qū)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)區(qū)”中列第26位。我們感到，推動(dòng)文化建設(shè)高質(zhì)量，需要認(rèn)真解答好四個(gè)問(wèn)題：
一是“時(shí)代之問(wèn)”：面對(duì)價(jià)值多元、利益多樣的新形勢(shì)，如何以先進(jìn)文化“塑造城、引領(lǐng)人”，全面提高社會(huì)文明程度？去年我們建成全省首家縣級(jí)“好人館”，用百名身邊典型的凡人善舉教育和感染群眾，短短兩個(gè)月就吸引了近萬(wàn)人參觀，刮起了好人文化“旋風(fēng)”。這啟示我們，把牢意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)、培育社會(huì)文明新風(fēng)尚，既要從大處著眼，又要從小處著手，既要旗幟鮮明，更要潤(rùn)物無(wú)聲。近年來(lái)，我們圍繞“讓文化無(wú)處不在”的目標(biāo)，一方面立足半城半鄉(xiāng)的'區(qū)域格局，初步形成現(xiàn)代都市-特色小鎮(zhèn)-美麗鄉(xiāng)村“三位一體”的文化布局，努力建設(shè)大氣精致兼具、文化風(fēng)情濃郁的品質(zhì)之城；另一方面積極構(gòu)建以“十佳勤廉標(biāo)兵”“十大道德模范”“最美職工”為主要內(nèi)容的城市榮譽(yù)體系，全國(guó)百佳志愿服務(wù)組織“紅馬甲”義工隊(duì)、中國(guó)好人“邗江團(tuán)隊(duì)”成為大愛(ài)揚(yáng)州的靚麗風(fēng)景，如今干部勤政廉政、企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、百姓向善向美在邗江蔚然成風(fēng)。
二是“百姓之問(wèn)”：面對(duì)社會(huì)主要矛盾新變化，如何不斷優(yōu)化公共文化服務(wù)供給，滿足群眾對(duì)美好生活的多樣化需求？?jī)赡昵拔业綋P(yáng)州高新區(qū)走訪時(shí)，有企業(yè)反映園區(qū)缺文體設(shè)施、職工活動(dòng)沒(méi)處去，我們決定拿出“寸土寸金”的核心地塊，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)職工文化驛站，打造了集開(kāi)放式“書(shū)咖”、影視健身、關(guān)愛(ài)服務(wù)等功能為一體的“文化綜合體”，如今這里成了園區(qū)職工業(yè)余活動(dòng)的首選之地。我們深刻認(rèn)識(shí)到，必須始終把群眾需求作為努力方向，既要舍得用“真金白銀”大投入，增強(qiáng)百姓獲得感，也要主動(dòng)接受群眾“點(diǎn)菜”，贏得百姓“點(diǎn)贊”。近年來(lái)，我們圍繞構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，重點(diǎn)建好“一園、一房、一圈”：“一園”就是拿出城市最金貴、距離老百姓最近的好地塊，建設(shè)體育休閑公園，并免費(fèi)向市民開(kāi)放；“一房”就是均衡布點(diǎn)城市書(shū)房，使之成為書(shū)香邗城的“標(biāo)配”；“一圈”就是構(gòu)建“10分鐘文化圈”，實(shí)現(xiàn)了區(qū)鎮(zhèn)村文化綜合服務(wù)中心和“五有”文化廣場(chǎng)全覆蓋。此外，我們還精心組織瓜洲音樂(lè)節(jié)、阮元讀書(shū)節(jié)、張若虛詩(shī)歌節(jié)等品牌活動(dòng)，把文化大餐“打包”送到百姓身邊，讓群眾“文起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、樂(lè)起來(lái)”。
三是“發(fā)展之問(wèn)”：面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，如何以文化產(chǎn)業(yè)為新引擎，培育發(fā)展新動(dòng)能、打造經(jīng)濟(jì)新增極？我區(qū)沿湖村曾是邵伯湖岸邊窮得叮當(dāng)響的“漁花子村”，這幾年通過(guò)深挖“漁”文化，培育獨(dú)具特色的文化旅游產(chǎn)業(yè)，打造了強(qiáng)村富民的“聚寶盆”，如今已成為“全國(guó)最美漁村”，大多數(shù)漁民年收入超過(guò)10萬(wàn)元。我們認(rèn)為，在大眾消費(fèi)升級(jí)的時(shí)代，文化產(chǎn)業(yè)就是新引擎，要用好用活文化資源，做足“文化+”文章，在創(chuàng)造作品、塑造精品、打造名品的基礎(chǔ)上，催生新業(yè)態(tài)、形成新動(dòng)能。近年來(lái)，我們大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文化旅游、文博會(huì)展、工藝美術(shù)等文化產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了以國(guó)家級(jí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)示范基地為龍頭，揚(yáng)子津科教園、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園、甘泉影視基地等特色園區(qū)為支撐的“一核多點(diǎn)”格局。毛絨玩具、琴箏產(chǎn)業(yè)是邗江的傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)，但由于缺乏原創(chuàng)性研發(fā)設(shè)計(jì)，高端市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，為此我們大力實(shí)施“文化+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”行動(dòng)，連續(xù)多年開(kāi)展全國(guó)性創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，推動(dòng)創(chuàng)意人才向邗江集聚、設(shè)計(jì)成果在邗江轉(zhuǎn)化，并全力建設(shè)全省首家毛絨玩具特色小鎮(zhèn)和揚(yáng)州琴箏文化產(chǎn)業(yè)園，通過(guò)植入文化“芯”、融入創(chuàng)意“魂”，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)駛?cè)朕D(zhuǎn)型升級(jí)“快車道”。
四是“責(zé)任之問(wèn)”：作為古揚(yáng)州發(fā)祥地，如何以敬畏歷史的態(tài)度，留住鄉(xiāng)愁記憶、傳承城市文脈？我們深知，文化是城市的“根”和“魂”，保護(hù)傳承文化遺產(chǎn)，既是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，更是對(duì)城市可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。近年來(lái)，我們大力傳承揚(yáng)州文化和邗文化，建成了“邗文化”博物館、打造了“春江花月夜”文化標(biāo)識(shí)，在隋煬帝墓原址建成考古遺址公園，為揚(yáng)州增添了一座歷史文化地標(biāo)。我們主動(dòng)融入大運(yùn)河文化帶建設(shè)，完整保存古邗溝這一大運(yùn)河源頭“活標(biāo)本”，結(jié)合江淮生態(tài)大走廊建設(shè)和“263”行動(dòng)，在完成沿岸船廠搬遷的基礎(chǔ)上，利用部分廢棄廠房建設(shè)船舶漕運(yùn)博物館，留住運(yùn)河文化記憶。歷史文化既要保護(hù)傳承好，也要科學(xué)利用好，發(fā)揮其最大價(jià)值。我們依托揚(yáng)州歷史文化名城的深厚積淀，以全域旅游為目標(biāo)，有序推進(jìn)瓜洲古鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)，加快北湖國(guó)家濕地公園創(chuàng)建，致力建設(shè)長(zhǎng)三角文化體驗(yàn)和旅游度假目的地，全力助推揚(yáng)州打造“世界人民一年四季都向往的城市”。
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)教師篇十四
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），提出“五個(gè)堅(jiān)持”的工作要求，即堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，推動(dòng)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一；堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)形成產(chǎn)教良性互動(dòng)、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展格局；堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，推動(dòng)學(xué)校布局、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相對(duì)接；堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；堅(jiān)持面向人人、因材施教，營(yíng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修。
立德樹(shù)人解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，這既是中華優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的核心理念，也是新時(shí)代職業(yè)教育的根本任務(wù)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德修養(yǎng)與治國(guó)平天下有機(jī)結(jié)合、成人與成才相輔相成的教化實(shí)質(zhì)，這種教化具有強(qiáng)大的生命力和感召力。德技并修即把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，以專業(yè)建設(shè)為龍頭帶動(dòng)課程這個(gè)立德樹(shù)人主要載體建設(shè)，進(jìn)而發(fā)揮課堂作為立德樹(shù)人主陣地和主渠道的作用，并通過(guò)素質(zhì)教育夯實(shí)立德樹(shù)人基礎(chǔ)，重視文化建設(shè)在立德樹(shù)人中功能與效應(yīng)的內(nèi)化與彰顯。
二、堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作。
產(chǎn)業(yè)和教育，本身有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，產(chǎn)業(yè)是孕育教育的溫床，教育是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的動(dòng)力，無(wú)論是教育端，還是產(chǎn)業(yè)端，均強(qiáng)調(diào)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，反對(duì)孤立地就教育論教育，就產(chǎn)業(yè)論產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)教融合、校企合作是打通中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的任督二脈。實(shí)踐中如深圳“率先建立職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合模式”——以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向，推進(jìn)產(chǎn)教融合、職普融合、理實(shí)融合、教育與生活融合、技術(shù)與文化融合、現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)融合等“六融合”；聯(lián)合企業(yè)建設(shè)一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施共同建設(shè)高水平專業(yè)、共同開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、共同打造師資團(tuán)隊(duì)、共同設(shè)立研發(fā)中心、共同開(kāi)發(fā)高端認(rèn)證證書(shū)、共同“走出去”等“六個(gè)共同”，探索形成了適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展格局和育人方式。
三、堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。在推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、加快壯大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的背景下，就業(yè)是最大的民生。以服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)為宗旨的職業(yè)教育，在暢通國(guó)內(nèi)大循環(huán)、打造開(kāi)放的國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)的新發(fā)展格局下，將人力資本投入和就業(yè)兩端緊密聯(lián)系在一起。在工業(yè)社會(huì)向信息時(shí)代轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，傳統(tǒng)的工作形式及對(duì)工作的準(zhǔn)備過(guò)程發(fā)生變化，這既對(duì)勞動(dòng)者從體力勞動(dòng)技能轉(zhuǎn)向腦力勞動(dòng)技能提出了新要求，也為職業(yè)教育落實(shí)就業(yè)優(yōu)先政策，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了新需求。
四、堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力。
面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力是職業(yè)院校推進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切任務(wù)，是提升職業(yè)院校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要驅(qū)動(dòng)力量。一方面，所開(kāi)設(shè)專業(yè)需要適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況，另一方面培養(yǎng)的人才也要有利于推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、制造業(yè)服務(wù)化的有效發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的實(shí)現(xiàn)均要求有相應(yīng)的技術(shù)技能人才作為保障。當(dāng)前，我國(guó)共有職業(yè)學(xué)校1.13萬(wàn)所，在校生3088萬(wàn)人，建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系，培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才。通過(guò)職業(yè)教育，為青年人生出彩搭建平臺(tái)和舞臺(tái)，使這些群體的人們通過(guò)體面的工作獲得人生的尊嚴(yán)與價(jià)值，在改變個(gè)人命運(yùn)的同時(shí)，惠及整個(gè)家庭。
五、堅(jiān)持面向人人、因材施教。
我國(guó)《憲法》《教育法》都規(guī)定，受教育權(quán)是一項(xiàng)公民權(quán)。早在20xx年全國(guó)人大會(huì)上，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶在《政府工作報(bào)告》就指出“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)?！碑?dāng)今世界正在努力尋求更加包容性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，受教育程度低下和技能水平低下不僅與收入和就業(yè)相關(guān)，而且也和許多其他社會(huì)結(jié)果相關(guān)。教育和技能是實(shí)現(xiàn)未來(lái)幸福的關(guān)鍵所在，并對(duì)恢復(fù)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、降低失業(yè)率、提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)更具包容性及更有凝聚力的人才至關(guān)重要。營(yíng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境是以人為本發(fā)展理念、以人民為中心的發(fā)展思想在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，讓青年人享受到包容性發(fā)展的成果，更是辦好人民滿意教育的初心和使命。
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