高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)（熱門19篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法和路徑。在寫總結(jié)時，要注意語言簡練、明確，避免冗長和廢話。在閱讀總結(jié)范文時，我們可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的表達(dá)和描述方式。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

5月30日，班會課的結(jié)束也意味著高三同學(xué)們的在校學(xué)習(xí)即將劃上一個句號了。站在四樓的走廊上看著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地離開教室。雖然大家還是有說有笑，但畢竟高考近在咫尺,想必同學(xué)的內(nèi)心也并不輕松。一抬眼，恰有一群飛鳥掠過，它們在天空中輾轉(zhuǎn)了幾圈，不久便消失在我的視野中，它們將飛向何方，能飛多久......

作為老師，這一年我們真心付出很多，所以也希望在這畢業(yè)的季節(jié)，我們的理念、我們的辛勞能有力地支撐起學(xué)生的翅膀，助他們飛得更高、更遠(yuǎn)。

回望整個高三歷程，總結(jié)如下。

高三與學(xué)生是場智力、心力、體力的綜合考驗。尤其是本學(xué)期，考試林立，因此把控好各階段節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生直面困難的抗挫力是整個年級工作的重點，但要使學(xué)生心中的火苗一直燃燒，需要的是多方位的合作。應(yīng)該說班主任、備課組、年級組、全體的高三教師都共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，為同學(xué)的發(fā)展傾注了全力。

年級組結(jié)合高三的整體節(jié)奏，以幾個關(guān)鍵節(jié)點開展“備戰(zhàn)高考”系列專題教育。從開學(xué)伊始《我叫成龍》紀(jì)錄片的播放，3月會考、校摸考的階段動員，4月《在距離高考64天的日子中》的年級會，至5月《成功跨越，燦爛在六月》的考前心理按摩。每月一次的主題教育，都旨在以真人真事真情傳遞出的正能量為出發(fā)點，來點撥、感化、激勵學(xué)生的斗志，將“堅持，再跑一圈”的理念慢慢地滲透進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。同時又以4月的“模擬志愿的填報”、5月的“十八歲成人儀式”等活動，借助年級宣傳欄，打造“高三文化墻”，形成核心價值觀傳遞的窗口和主渠道，使每個同學(xué)在各種力量的感染下，在學(xué)識上、精神品質(zhì)上“遇見最棒的自己”。

班主任根據(jù)各自班級的特點，將關(guān)注學(xué)生心理，把握教育契機(jī)作為高三工作的主要內(nèi)容。在積極地演好了“心理醫(yī)生”角色的同時，更有意識地創(chuàng)建各自班級的學(xué)習(xí)特色，及時結(jié)合各階段考試節(jié)點開展全班性的學(xué)習(xí)知識交流活動，為學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的效能，以實現(xiàn)同學(xué)的共同進(jìn)步。

各備課組的老師更是不斷地參照在教學(xué)過程中學(xué)生的實際情況，及時地調(diào)整教學(xué)措施和策略。大到聽課方法、解題思路、復(fù)習(xí)總結(jié)針對性的指導(dǎo)和要求，小到作業(yè)格式、解題步驟，教學(xué)中任何一個細(xì)節(jié)都做到步步精心。

年級組、班主任、任課老師之間也密切配合，遇事有商有量，以確保每個班級的弱勢學(xué)科得到充分重視，優(yōu)勢學(xué)科得到持續(xù)發(fā)展。在老師的用心、盡心、經(jīng)驗和引導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有的'放矢、事半功倍，在會考和二模兩次全區(qū)性的統(tǒng)測中，全年級同學(xué)的成績在同類學(xué)校中都處于了領(lǐng)先的位置。

高三是個戰(zhàn)場，但高三的戰(zhàn)場從來不是學(xué)生一個人在戰(zhàn)斗?！拔ㄓ袌猿植趴赡艹晒Γㄓ袌猿植拍茏罱K成功”這是高三教師日常教學(xué)中一直倡導(dǎo)的理念，同時我們教師也在用自身的言行踐行著這一理念。

年級里天天都有老師在學(xué)校義務(wù)加班加點，耐心細(xì)致地為同學(xué)答疑解惑，補(bǔ)缺補(bǔ)差。高三的辦公室和年級休息室總是早晨第一個亮燈、晚上最晚一個熄燈。老師的手機(jī)再晚也為同學(xué)暢通，“學(xué)習(xí)熱線”、“高考熱線”有問必答?！爸灰獙W(xué)生能進(jìn)步，哪怕自己付出再多也愿意。”很多時候?qū)W生都膽怯了、放棄了，惟有老師依然鼓足了勁在搖旗吶喊，希望用自己的熱情和堅持換來學(xué)生的信心和力量；對于學(xué)習(xí)落后學(xué)生，心理存在偏差學(xué)生，老師們始終不離不棄，積極給予鼓勵、支持和指導(dǎo)。

在老師的關(guān)愛和引導(dǎo)下，可以看到年級中的一批學(xué)習(xí)困難學(xué)生在高三階段沒有喪失信心，而是努力找尋自己的奮斗方向。他們中的有些人在學(xué)業(yè)努力的同時，開始關(guān)注自身的特長發(fā)展，走出一條適合自己的發(fā)展道路；更多的同學(xué)則是主動為自己的學(xué)習(xí)加碼，一步步跟上集體前進(jìn)的步伐。

一年來所有的教師之間也能互相理解和支持，犧牲個人利益，顧全大局，發(fā)揚團(tuán)隊精神，使得“1+1＞2”的團(tuán)隊效應(yīng)得以顯現(xiàn)。老師的付出也贏得了學(xué)生和家長的信任。通過學(xué)生和家長的訪談，一致認(rèn)為讓他們感受最深的不是高考的壓力，而是來自所有任課教師執(zhí)著的堅持和辛苦的教學(xué)活動所帶來的動力及感動。

高考是一場拉鋸戰(zhàn)。相信6月7日只要沒來到，全體師生就一天也不會停止追尋的腳步。然而邁向高考的腳步又何始于去年的7月？為了能更好的適應(yīng)現(xiàn)今的高考形勢，高二下的提前分班，兩個提高班的組建，整個年級組都邁出了這實驗性的一步。在這一步中我們從沒有想過功利性的獲得，只是希望能更多地探索出一條適合當(dāng)前教育環(huán)境、教育模式的道路。當(dāng)然事物的發(fā)展是充滿曲折性和未知性的，但至少今天的努力，我想我們能擁有“得意時淡然，失意時坦然”的擔(dān)當(dāng)。

徐志摩曾有詩云：揮揮衣袖，不帶走一絲云彩。但于當(dāng)下的我，卻更欣賞泰格爾的名言：天空雖不曾留下痕跡，但鳥兒已飛過。從開學(xué)第一天的漫天飛雪，到今天初夏時分的艷陽高照，我們用心地在走每一步。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的配合下，本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計劃完成預(yù)期的工作。

（一）研究指導(dǎo)。

1、20xx年校級課題立項的選題、申報、開題立項工作指導(dǎo)。

本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項為區(qū)一般課題，教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動，統(tǒng)一課題組成員思想，對課題研究內(nèi)容進(jìn)行分解，分工研究。

學(xué)期末，通過各教研組，進(jìn)行20xx年課題申報工作的動員，要求教師于20xx年9月前申報校級課題，9月30日前，學(xué)校從中選取1-5個課題申報區(qū)級、基地校課題。

指導(dǎo)市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié)，舉辦中期匯報活動。深入重點課題組活動中，指導(dǎo)課題研究。

3、課題結(jié)題工作指導(dǎo)。

本學(xué)期結(jié)題工作的重點是被立項為教育部規(guī)劃、市重點、區(qū)重點的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”、市教育學(xué)會重點課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”以及區(qū)重點課題《高中人文學(xué)科有效實施生命教育的`實踐研究》結(jié)題工作。

“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上，教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作，于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外，還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。

“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究”課題：梳理研究階段成果，撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。

此外，對要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。

4、區(qū)課題研究成果的申報工作指導(dǎo)。

4月份，選送四個在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級立項課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評選活動，目前，有3個課題：市重點課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實踐研究》、市教育學(xué)會重點課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實踐研究》、區(qū)重點課題《高中性健康教育實施策略研究》的研究成果入圍評選，初評為一、二等獎。校科研室指導(dǎo)申報工作，概述研究成果、填寫科研成果申報表等。

（二）科研管理。

搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會，完善學(xué)校課題研究工作手冊，定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作，課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容，采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。

（三）校本研修。

1、課題研究經(jīng)驗的交流活動。

于本學(xué)期4月初，召開各課題組長會議，舉辦課題階段研究、中期匯報、結(jié)題工作交流研討活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進(jìn)行了考核（按照新考核方案）。

2、繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)。

本學(xué)期，我校繼寒假?？蒲泄歉山處熍嘤?xùn)活動后，本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座，進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校，為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計：教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示，將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。

3、配合20xx年區(qū)科研工作研討活動，開展好“天中杯”征文活動。

制訂“天中杯”征文活動方案，以“為了每個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題，以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型，要求教師立足日常教育教學(xué)實際，對教育教學(xué)工作實際中的問題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報名，在暑假前對報名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，并在8月中旬，參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室，進(jìn)行再指導(dǎo)，開學(xué)初校內(nèi)評審，組織推薦，選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動，或推薦發(fā)表。

列出20xx-2010年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評提綱，要求各部門對照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo)．回顧20xx/2-20xx/7期間的實施情況，標(biāo)志性成果的達(dá)成度；積累了哪些工作經(jīng)驗，還存在哪些問題？提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對三年發(fā)展規(guī)劃實施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請認(rèn)真學(xué)習(xí)、對照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo)，對實驗項目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實施與達(dá)成情況進(jìn)行打分，提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議，為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會。

（五）配合召開校學(xué)術(shù)委員會會議，聽取專家對學(xué)校工作的建議。

（一）“天中杯”征文的指導(dǎo)；

（二）起草20xx-2015年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實施情況終結(jié)性自評報告。

（三）起草20xx-2017年校新三年發(fā)展規(guī)劃。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一、班級情況分析。

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人，后來自動退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個難管理的班級。

二、我所開展的工作。

1、組建和培養(yǎng)班委。

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識，有的相互不認(rèn)識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力！

2、經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用。

收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進(jìn)行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補(bǔ)考費。有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。

3、經(jīng)常開展安全健康教育。

我始終堅持“安全無小事”，“安全需警鐘長鳴”的原則，每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容，教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

4、經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。

我對本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀(jì)律問題。

5、經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第x個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

一、工作目標(biāo)：

1、充分利用各種資源，以班集體建設(shè)為學(xué)期班級管理主要工作，以習(xí)慣養(yǎng)為學(xué)期工作主線，細(xì)節(jié)管理常抓不懈，用規(guī)范和人文的精神來要求和指導(dǎo)常規(guī)教育教學(xué)，進(jìn)一步提高師生的規(guī)范意識，讓學(xué)生繼續(xù)在文明、文化的氛圍和習(xí)慣的養(yǎng)成中成長。

2、構(gòu)建活潑、自信、進(jìn)取、和諧的年級教育共同體，讓年級內(nèi)教師充滿愛心、責(zé)任，充滿激情、理想，充分調(diào)動教師的育人智慧在學(xué)生的心靈播下競?cè)〉姆N子。

3、建設(shè)好班級教育共同體和家校共同體，整體構(gòu)建學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、可控性指標(biāo)：

1、競賽每學(xué)科必須有人進(jìn)入省賽，每個學(xué)科均有市級一等獎。

2、學(xué)生成績與同類學(xué)校分層比照，宏志班必須處于同類學(xué)校領(lǐng)先位置；普通班差距與同類學(xué)校縮小三分之一以上。

3、絕大多數(shù)班級達(dá)幫扶指標(biāo)。

三、具體工作措施。

（一）深化課程改革，提升教學(xué)理念。

（1）首先做好新課程改革的高二相關(guān)工作，積極組織教師參加新課程改革中的綜合考評。

（2）認(rèn)真地按照學(xué)校教學(xué)部有關(guān)要求，開好開齊各門課程，不隨意增減課時。

（3）抓好新課改備課小組，積極進(jìn)行新課程改革的探索與實踐。

（4）根據(jù)上一學(xué)年兄弟年級新課程改革的探索與實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)工作。

（二）優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為。

狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測評等環(huán)節(jié)。堅持“嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格獎懲”，以“一備”、“二評”、“三查”、“四調(diào)研”的管理辦法，實行備課組長教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案評估分級制，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期充分利用校園網(wǎng)，配合教學(xué)部一周一公布作業(yè)量、批改情況教學(xué)常規(guī)管理情況，包括課堂考勤、、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)年級的內(nèi)部活力。

1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作，做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研會的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報年級組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2、重視各學(xué)科計劃的制定，更注重計劃的落實要求各備課組根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，年級組、備課組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實施，定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

3、狠抓常規(guī)。

（1）以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為提高課堂教學(xué)效果保證。

個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱（課標(biāo)）、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。

集體備課要做到“一個結(jié)合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個人備課相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、安排到薛科教師定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。

（2）處理好集體備課與個人備課的關(guān)系，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長根據(jù)組內(nèi)人員情況，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專題）進(jìn)行整體設(shè)計，并撰寫教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計（一備）；備課組活動中提前一周（或二周）進(jìn)行討論，由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見進(jìn)行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或?qū)ｎ}裝訂成冊發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊；教師根據(jù)班級實際和自己上課風(fēng)格，在空白處進(jìn)行增、刪、改、補(bǔ)，形成個性教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改，寫好教學(xué)后記。（本學(xué)期在英語學(xué)科試點）。

（3）教案檢查（月查）重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質(zhì)”、“實效”，看備課過程中體現(xiàn)出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查總優(yōu)秀率、備課組的考核依據(jù)之一。

（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學(xué)工作的重心，努力轉(zhuǎn)變“四重四輕”的狀況（即：重課后筆練、輕課內(nèi)教學(xué)；重教師講解，輕學(xué)生研習(xí)；重眼前分?jǐn)?shù)，輕基本素養(yǎng)；重面面俱到，輕重點突破）。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點，做到：基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。

（5）及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業(yè)的設(shè)計和批改對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。高二的數(shù)、理、化、生學(xué)科要全面實行作業(yè)紙制。

（6）嚴(yán)格課堂教學(xué)檢查和督促。年級組長除聽完全年級教師課外，經(jīng)常性對新教師和學(xué)生有意見教師的課多聽、多督促。加強(qiáng)單元考試和章節(jié)考試，各科要認(rèn)真出題和認(rèn)真批改，大考有試卷分析，成績分析，會商會。通過考試達(dá)到教和學(xué)的整合，逐步達(dá)到年級制定的教學(xué)目標(biāo)。

（三）建立有效機(jī)制。

（1）定期（每月一次）召開各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)生代表座談會，了解教學(xué)過程中值得肯定、推廣的好做法、好經(jīng)驗，制止教學(xué)過程中的阻礙師生交流、發(fā)展的不良因素。

（2）定期（每周一次）檢查申報教師的作業(yè)量、批改及學(xué)生的各科作業(yè)完成情況，定期下班檢查語文、英語教師的早自修到位及早讀內(nèi)容安排情況。

（3）繼續(xù)開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動，促進(jìn)整體質(zhì)量提高。以壯大優(yōu)生隊伍為目標(biāo)，抓實競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生。高二年級成立學(xué)科競賽輔導(dǎo)組，在加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時，增大教學(xué)深度、廣度，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)尖子生探究能力、創(chuàng)新能力。輔導(dǎo)老師要研究競賽方向、特點、規(guī)律，精選材料，定出學(xué)科輔導(dǎo)計劃，定期對輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查。競賽輔導(dǎo)老師要上交輔導(dǎo)材料或教案。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

校長說過：教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、根據(jù)我校實際，充分考慮到本年級優(yōu)生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標(biāo)爭取高考本科上線率超過90%。

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點，在每次考后都召開表彰大會表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機(jī)會。

4、在緊跟后進(jìn)生的同時，年級也對本科臨界生進(jìn)行了有針對性地輔導(dǎo)，從而補(bǔ)足中等層次學(xué)生存在的短板，擴(kuò)大優(yōu)生的數(shù)量。

5、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用學(xué)生大會、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹、班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法等形式，分享高效的學(xué)習(xí)方法，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

上兩周主要工作是學(xué)業(yè)水平測試和小班校際聯(lián)考相關(guān)工作，各位班主任都能夠緊密配合學(xué)校工作，順利完成了各項有關(guān)工作，學(xué)業(yè)水平測試考后的課表的變更、國際班分班已順利進(jìn)行。同時也涌現(xiàn)出了一大批工作執(zhí)行力和工作效果較好的班級和先進(jìn)備課組。

（一）教學(xué)教研工作。

1、自主招生的幾點注意。

（1）鑒于自主招生測試將分為筆試+面試，而且弱化筆試，加大面試的趨勢越來越明顯，所以請科任教師和班主任老師注意平時的尖子生發(fā)言質(zhì)量的訓(xùn)練。

（2）望各班班主任和科任教師注意平時優(yōu)秀學(xué)生在課堂、班會、演講、辯論等活動中的積極參與，培養(yǎng)面試環(huán)節(jié)中的應(yīng)對能力、思辨能力和對問題的深度分析能力等。

（3）班主任注意告知學(xué)生注意對時事熱點、學(xué)科深度分析、思辨能力、拓展能力、專業(yè)了解等內(nèi)容的搜集、了解和積累，注意平時利用空暇時間稍微注意看一下雜書等，尤其是節(jié)假日和閑暇時間。

（4）有特長的學(xué)生注意在高二時期多準(zhǔn)備一些各級各類的獲獎證書（書畫、學(xué)科競賽、科技競賽、各類活動比賽等）、發(fā)表的文章、一些公益活動的材料、社會實踐和體育競賽、辯論賽的照片等，便于自主招生申請材料的書寫等。

（5）請各位班主任老師注意關(guān)注最近兩個月的各高校自主招生新政策，以及我們的應(yīng)對措施的及時跟進(jìn)等。

2、做好小班聯(lián)考后的成績分析和相關(guān)會議。要求：

（1）材料分析數(shù)據(jù)要到班到人；

（2）召開班級教研會；

（3）召開年級小班專題座談會。

3、周二周三教研活動正常進(jìn)行。要求：

（1）時間3:00-4:30,；

（2）按照規(guī)定時間和流程進(jìn)行；

（3）落實寒假作業(yè)的組卷和印刷工作；

（4）完成期末考試前復(fù)習(xí)計劃籌備和復(fù)習(xí)試卷的組卷及印刷工作等；

（5）核定期末進(jìn)度，為教研處提供期末考試命題進(jìn)度，期末考試小班和平行班統(tǒng)一試卷；

（7）對本學(xué)期教學(xué)教研存在的不足和取得成績進(jìn)行總結(jié)。

4、期末行事歷。

（2）2月6日學(xué)校團(tuán)拜會；

（3）寒假作業(yè)請各組提前安排組卷，提前印刷給學(xué)生，不得不經(jīng)允許私自收費購買資料；

（4）請老師們注意做好期末工作，確保學(xué)生穩(wěn)定和安全，同時也注意安排好個人家庭事務(wù)的安排。

（二）德育工作。

1、周一升旗。要求：

（1）集合快靜齊，6:35開始集合；

（2）統(tǒng)一校服，大聲唱國歌、宣誓，展現(xiàn)班級激情四射的士氣；

（3）兩個對抗班級認(rèn)真挑選發(fā)言人和領(lǐng)誓人，要表現(xiàn)出聲音洪亮、吐字清晰、富于激情、善于調(diào)動下面學(xué)生的情緒和宣誓的聲音等，宣誓時要撼天動地、生龍活虎、激情四射。

2、配合政教處完成年級節(jié)目的驗收。

（1）各節(jié)目組要積極排練，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保節(jié)目質(zhì)量。

（2）26日政教處驗收，2月6日正式演出。

3、周一召開班會。

（1）主題：迎戰(zhàn)期末，再創(chuàng)佳績！開展?fàn)顟B(tài)周活動，班主任和班級學(xué)生要認(rèn)真準(zhǔn)備。

（2）時間不少于30分鐘。

（3）年級辦檢查。

4、配合學(xué)校各科室做好行風(fēng)評議工作。要求：

（1）做好兩個100人的測評學(xué)生的抽調(diào)工作；

（2）做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。

5、各班級完成最后學(xué)費的清理工作，向會計室交齊班級繳費學(xué)生名單。

6、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)幾項常規(guī)要求。課前一支歌（或宣誓）、上下課行禮、校服、文明禮儀、不隨地仍雜物、不吃零食或游食等。

7、加強(qiáng)各項值班和巡查，確保節(jié)前學(xué)生安全。各類值班（班主任值班、年級辦工作人員的全天巡查等）要落實到位，不得遲到、不到、中間離開和早離開等，確保值班質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間及時解決，確保期末無事故無重大違紀(jì)發(fā)生。

8、配合教務(wù)處完成學(xué)籍庫指紋的采集工作。各班級班主任注意組織好學(xué)生，做到有序進(jìn)行，杜絕大喊大叫、亂跑等不良現(xiàn)象。

9、下周一班會內(nèi)容。主題：強(qiáng)化紀(jì)律、沖刺期末。要求：

（1）加強(qiáng)期末紀(jì)律教育和考風(fēng)考紀(jì)教育；

（2）安心學(xué)習(xí)，心無旁騖，認(rèn)真?zhèn)淇?，再?chuàng)佳績！

（三）其它工作。

1、完成本學(xué)期學(xué)科組、班級考核結(jié)果的計算，為教研處和政教處提供數(shù)據(jù)。

2、2月6日學(xué)校團(tuán)拜會。要求：全體高二老師參加會議，不得請假遲到和缺席！

3、配合學(xué)?？剖腋愫霉?jié)前各項福利獎金的發(fā)放。

5、年級各類常規(guī)檢查和周考評的核算等。

6、迎接兩會召開，積極籌備素材和提案。若個人有較好的素材，尤其是涉及有關(guān)社會民生和社會民意的，涉及商丘經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，請注意報年級辦！

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇七

大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了較大提高，正所謂興趣是的動力，學(xué)生的總體成績也呈現(xiàn)著穩(wěn)步上升的態(tài)勢。程怡、蔣嘉欣、周心潔、吳絢哲等一批優(yōu)等生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在全班也起到了輻射作用，帶動了一批同學(xué)也逐步走向了正軌。汪柱濤、陳志、程靚、宋云等一批中上等學(xué)生，在本次測試中，由于試題難度的降低，使他們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽儯@對于他們來說，也是一次非常好激勵機(jī)會。特別要提到的是胡秋雨程家駿兩位同學(xué)的作業(yè)書寫，用天壤之別來形容也毫不為過，為了改變他們的書寫習(xí)慣，我每天布置他們練習(xí)臨寫字帖，并不斷給予鼓勵，終于有了巨大的改變和進(jìn)步。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生，如程柳、楊俊豪、程俊杰等幾位，無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力還是思維能力等方面都存在很大的不足，想提高成績難度很大，這也是今后教學(xué)所需要思考和提高的地方。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦；針對教學(xué)重、難點，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)不同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

2、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的`還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

3、及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

4、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

5、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇八

作為受到社會高度關(guān)注被寄予了厚望的2017級，我們倍感責(zé)任重大。高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實際情況，制定本學(xué)期的工作計劃。

一、工作目標(biāo)：

1、教師：倡導(dǎo)“

愛

專業(yè)

學(xué)習(xí)

2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)、理想情操、法制講座、書法和繪畫比賽、四群活動、

安全

成績

3、教學(xué)：加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績；切實做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。

4、管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實本年級制定的各項管理制度，做到制度管理和人性化管理的有機(jī)結(jié)合，年級管理者以身作則，身先士卒，形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。通過年級評比、專題講座、主題班會、墻報、黑板報等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，激發(fā)學(xué)生的成才欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象，全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、

心靈

2．加強(qiáng)集體主義教育，提升

班級

1

4．加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛

生活

珍惜

5．加大年級管理力度。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生行為規(guī)范》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）配合學(xué)校開展文明進(jìn)餐、文明用語系列教育活動，教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識。

（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表規(guī)范化要求，杜絕男生留長發(fā)、男女生染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)象。

（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。

（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。堅持年級主任談話制，做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

（二）教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的去學(xué)習(xí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點，制定本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。

2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。

2

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。

（2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取兩個“分層”要求，實施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

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高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇九

班主任工作需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我班的王松欽班長是從一年級一直擔(dān)任到現(xiàn)在的老班長，管理能力強(qiáng)，每次競選班長都是他票數(shù)最多。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。在這里要表揚我班的班長王松欽和紀(jì)律委員鐘映俐同學(xué)，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術(shù)課有些同學(xué)故意搗亂，針對這種情況，扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細(xì)則》，這細(xì)則都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過德育考核百分競賽活動，學(xué)生的行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)自主性、積極性均有所提高，畢業(yè)學(xué)習(xí)氛圍也愈加濃厚。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、定期評選班級之星：

圍繞學(xué)校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立幫教小組：以幫教小組、四人一小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期的班主任工作又拉開了序幕。本學(xué)期我還是擔(dān)任高二(_)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我班取得了一定的成績：期中考試班級獲得第_名，期末考試班級獲得第_名，一學(xué)期總評第_名。一學(xué)期的班主任工作，讓我認(rèn)識到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。結(jié)合上學(xué)期經(jīng)驗談一下本學(xué)期的計劃：

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，為班級邁向高三打好基礎(chǔ)。

1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動。學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應(yīng)的主題班會，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課改“杜郎口教學(xué)模式“，為了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生真正深入到學(xué)習(xí)中去，我打算進(jìn)行如下工作：

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鼓勵展開討論但量要適度，不要因為自己的學(xué)習(xí)而影響到他人。

3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、堅決制止學(xué)生不提前預(yù)習(xí)和做好導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期我校繼續(xù)進(jìn)行新課改，為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在課下就必須多預(yù)習(xí)，多討論，那樣才能在課堂上充分展示自己，同時也提高了自己的能力。由于課程多，導(dǎo)學(xué)案多，如果不準(zhǔn)備充分，別的學(xué)生在展示時，會直接導(dǎo)致很多同學(xué)聽不懂，從而影響了學(xué)習(xí)效果。為此對班級學(xué)生進(jìn)行分組，每組有組長和副組長各_名，對本組學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、督促。

5、為了鼓勵大家學(xué)習(xí)，班級出臺了“__二中高二(_)班班級量化管理標(biāo)準(zhǔn)“。該標(biāo)準(zhǔn)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和一切圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這條線索，在班級廣征意見，使得每一條標(biāo)準(zhǔn)都能夠讓學(xué)生接受。

三、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

總之，在班級建設(shè)中，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容將是更復(fù)雜的，任務(wù)將是更繁重的。我們需要在實踐中不斷完善自己，努力工作，幫助學(xué)生充滿自信地成就未來!

為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度。

使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。

上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生反應(yīng)是不錯的，本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究班級規(guī)章制度的完善問題，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗和不足，力爭進(jìn)一步提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的成績和在年紀(jì)的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念和主人翁意識。

心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽，樹立我班的良好形象。

四、指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作。

班主任要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事情的發(fā)生，堅決抵制社會上的一切歪風(fēng)邪氣向班級進(jìn)攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、注意調(diào)動各個方面的教育因素。

班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時把握這些學(xué)生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。

六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補(bǔ)短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次月考結(jié)束以后，及時組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨，結(jié)合本年級的實際情況，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查，努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，提高教師的幸福感與認(rèn)同感，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強(qiáng)化年級內(nèi)涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位，力爭年級各項工作有更大進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。

二、具體措施。

(一)教育工作。

1、加強(qiáng)安全教育，落實安全檢查工作。

在日常教育教學(xué)過程中，要始終把安全放在首位，提高警惕，時刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。要時刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進(jìn)行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說、聽mp3、mp4、玩手機(jī)、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時和家長溝通，取得家長的大力支持，創(chuàng)建平安校園。

2、加強(qiáng)“班會”研究和管理，提高班會的實效性。

班主任要認(rèn)真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，爭創(chuàng)文明班集體。

為強(qiáng)化高二班級管理，年級進(jìn)一步落實規(guī)范班級量化評估制度。班主任應(yīng)以星級班級、星級宿舍的評估為契機(jī)，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學(xué)的管理，逐漸地實現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上，以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口，配合年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，全方位、多角度地進(jìn)行教育。

4、繼續(xù)加強(qiáng)年級文化建設(shè)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

通過年級優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過對學(xué)生儀容、儀表的整治，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動的成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)，營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。

5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育。

在年級的總體要求下，學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，大力挖掘各種教育資源，班級之間互通有無，互相交流，共同提高，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識，爭創(chuàng)年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。

(1)繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組，以活動促學(xué)習(xí)，切實搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實際因人而異設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的學(xué)習(xí)。

2、全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。

(1)教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補(bǔ)”，防止前松后緊，在保證進(jìn)度的同時一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作，對學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動手，力爭使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。

(2)分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實際，為此年級在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù)，讓每一個學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，否則會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。

(3)加強(qiáng)集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?！拔逵小本褪怯杏媱潱写胧?，有記載，有課題，有效果;“四定”就是定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人;“三明確”就是明確基本知識點，明確考點，明確重點、難點，夯實各學(xué)科基礎(chǔ)。加強(qiáng)集體備課，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚長避短，相互學(xué)習(xí)，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)集體備課、教研和各項教學(xué)活動的穩(wěn)步開展。

(4)加大聽、評、巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評、巡課活動，示范課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽、評課制度，通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。

(5)繼續(xù)實行月考制度，重視考試成績的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強(qiáng)過程管理，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確?？荚嚨目尚哦龋瑸榻逃虒W(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。

3、加強(qiáng)對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任教師應(yīng)加強(qiáng)特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動員大會”，增強(qiáng)師生的高三意識。針對高二下學(xué)期的特點，加強(qiáng)對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，提高工作的計劃性，增強(qiáng)高三意識，明確目標(biāo)，加強(qiáng)合作，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí)，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

5、開展多種類活動，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅持每月組織一項大型活動，以活動促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會組織和紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自律意識。努力探索開展系列活動的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

(三)年級教師隊伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化備課組職能，實施備課組長負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平，充分利用聽課、評課、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對工作，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。對于青年教師的培養(yǎng)，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅，著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、具體指導(dǎo)，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課，同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。年級積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊他們的視野。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，實施班主任負(fù)責(zé)制。堅持班主任例會制度，提高工作的預(yù)見性和針對性，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會，學(xué)習(xí)教育理論，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本，報年級組，再由年級組報請學(xué)校，統(tǒng)一進(jìn)行訂購，禁止科任教師單獨選購。

4、搞好教師文體活動，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強(qiáng)教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊，以更加充沛的精力投入到工作中去，達(dá)到事半功倍的效果。

5、辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情。

本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，各項工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨。新學(xué)期，作為高二(_)班的班主任，客觀、科學(xué)地制定本學(xué)期的班級工作計劃非常必要。結(jié)合_班具體實際和學(xué)校工作計劃，以及有關(guān)部門對德育工作的要求，特制訂本學(xué)期班級工作計劃如下：

一、學(xué)生思想建設(shè)。

首先，認(rèn)真貫徹落實《德育綱要》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任意識，使他們樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，立志為中華民族的偉大復(fù)興勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。其次，高二階段是青少年身心發(fā)育的一個重要時期，因為種種原因，學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。第三，要引導(dǎo)學(xué)生充分做好從高二到高三的準(zhǔn)備，奠定一個良好的心理基礎(chǔ)。班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。同時，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助以及感恩教育。搞一次向__港口社區(qū)“愛心之家”獻(xiàn)愛心活動。

二、班級組織建設(shè)。

班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團(tuán)隊，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵。結(jié)合上期班級組織工作情況，本學(xué)期將不進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，針對個別班干部的具體問題，進(jìn)行小范圍的批評教育和工作指導(dǎo)。具體工作中實行班長負(fù)責(zé)制，班主任加強(qiáng)宏觀的管理，指導(dǎo)好班委會、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班集體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、班級制度建設(shè)。

根據(jù)__中學(xué)相關(guān)管理制度，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)高二(_)班學(xué)生實際情況，落實班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明;要知道，在狠抓學(xué)習(xí)的同時，行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。繼續(xù)推進(jìn)值日生報告制度，每天由學(xué)生總結(jié)工作，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的組織管理、協(xié)調(diào)能力。不定期了解班干部工作情況，每學(xué)月定期召開班干部會，全面掌握班級發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo)。

四、班級學(xué)習(xí)方面。

雖然在上學(xué)期的每次考試中，_班都取得了年級第_的優(yōu)異成績，但名優(yōu)學(xué)生，重點線上的學(xué)生還有很大的差距，離學(xué)校和老師的要求有很大距離，因此本學(xué)期更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，為進(jìn)入高三奠定堅實的基礎(chǔ)。在平時的工作中，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個學(xué)生都有考上重點大學(xué)的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率，努力實踐和兌現(xiàn)自己的`承諾，力爭在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

總之，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：

首先，加強(qiáng)責(zé)任、感恩教育和文明禮儀教育;其次，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生做好從高二到高三的過度。

第一，引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團(tuán)隊作用。

第二，是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過難關(guān)。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的理想。

第三，積極開展班、團(tuán)隊活動以及主題班會，使學(xué)生在快樂生活、學(xué)習(xí)的同時，提高自身修養(yǎng)。

在本學(xué)期的班主任工作中，我還要積極參與“和諧德育”課題的研究與實踐，從方法到理論，不斷探索，為該課題在今年順利結(jié)題做出自己的貢獻(xiàn)。

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上，結(jié)合本年級的實際情況，擬定本期的工作計劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)"中特"理論，以"四園"建設(shè)為總體目標(biāo)，高位求進(jìn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重過程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結(jié)合高二年級特點，扎實推進(jìn)年級教學(xué)管理工作，打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組。

二、工作目標(biāo)：

1、教師：加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，注重教學(xué)理念的更新，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級中每位老師要"把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生"。在落實上下"功夫"，在成績上顯"本事"，促進(jìn)年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生做到"守時守紀(jì)又守信，多學(xué)多思又多問"。把學(xué)生的健康成長作為年級的出發(fā)點和落腳點。

3、教學(xué)：分層教學(xué)，整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量，注重過程。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實處，抓好"兩頭促中間"，給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向，讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。

三、工作措施：

(一)德育工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設(shè)等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育。通過"三好"學(xué)生、"紀(jì)律示范班"、"衛(wèi)生示范班"、"寢室"、"平安示范班級"的評比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽感。

2、加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。

3、加大年級學(xué)生的管理力度。

(1)抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學(xué)生干部會議。召開兩次年級學(xué)生大會。以年級月考為契機(jī)，加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學(xué)生下午6、10到班自習(xí)，班上實行優(yōu)秀干部固定值班制。)。

(2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項整治，對男留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育，堅決治理。全面落實"行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧"的五維德育目標(biāo)。

(3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理，建立特殊學(xué)生管理檔案。(附：雷鳴校長負(fù)責(zé)周一周四;李麗春校長負(fù)責(zé)周二周三;蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七;李義富干事負(fù)責(zé)周六。)。

1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：一是對教學(xué)分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學(xué)生分層評價。

如學(xué)校組織月考、重大活動耽誤，則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計表上，(該表貼在各班教室前)。

3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé))，做好師生結(jié)對工作(班主任負(fù)責(zé))。

4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6、00———7、00進(jìn)行，三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé)，理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。

5、加大看課力度，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學(xué)總結(jié)會議，配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級組檢查不少于3次)。(附：雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)。

6、擬訂年級考評方案，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。

7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復(fù)習(xí)生的招生工作。

(三)班務(wù)工作：

1、督促班主任堅持"六必到"，做好本年級班主任的"評優(yōu)"、"評先"以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。

2、開好年級班主任工作總結(jié)會，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級解決實際問題。

本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一

全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞為每個學(xué)生的終身發(fā)展的育人目標(biāo)，踐行求實、務(wù)實、踏實、扎實的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1．加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面服務(wù)教師成長，努力建設(shè)一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。

2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、明禮誠信、遵規(guī)守紀(jì)、善于學(xué)習(xí)、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。

3．以人為本，科學(xué)規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機(jī)制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進(jìn)的年級組。

（一）德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作

1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強(qiáng)全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把學(xué)生學(xué)會做人放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個地點，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生。

2．科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改進(jìn)常規(guī)管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3．服務(wù)全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學(xué)生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關(guān)注，全面監(jiān)督，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭讓每一個學(xué)生成長、成才。

4．營造環(huán)境，完善制度。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學(xué)生行為。確立班級奮斗目標(biāo)，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導(dǎo)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。

5．加強(qiáng)溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強(qiáng)值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防教育工作。

6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進(jìn)步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學(xué)習(xí)，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。期待在管理和活動中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強(qiáng)、效果好的形式與方法，年級組將進(jìn)行交流與推廣。

（二）教學(xué)管理工作

1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理。

立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實基礎(chǔ)，又要從高從嚴(yán)，規(guī)范整個課堂教學(xué)過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓(xùn)練，做到精選題、快反饋、強(qiáng)矯正、勤反思，將知識與能力有效地結(jié)合起來。要提高自習(xí)課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，看起點，比進(jìn)步，讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。

2．發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課。

各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，精心設(shè)計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進(jìn)度，保證年級教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習(xí)題配置，落實因材施教、分層推進(jìn)。

在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測試的次數(shù)，獨立地命題；要科學(xué)配題，體現(xiàn)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時督促，反饋到位。改進(jìn)備課組考核方式，每學(xué)期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級組將定期進(jìn)行檢查和登記。

3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會進(jìn)行動員，自第一周開始就進(jìn)行必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。重點關(guān)注兩個藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動向，及時調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考的同時，也加強(qiáng)語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，發(fā)展性地學(xué)習(xí)，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向習(xí)慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。

5．加強(qiáng)相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。

每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，明確工作目標(biāo)。對教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級管理等提出具體要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)行。

6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。

7．切實加強(qiáng)和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作。

（三）、加強(qiáng)其它方面工作：

（1）積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項工作。積極參加學(xué)?；顒?，并力爭取得較出色表現(xiàn)和較好成績。

（2）配合教務(wù)處，做好年級的學(xué)科教學(xué)活動，以拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。

（3）年級部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；

（4）做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)。

周次 時間 周工作要點 負(fù)責(zé)人

2 16/222/2 必修學(xué)科模擬考試信息反饋，模擬考試。 工作組

3 23/21/3 模擬考試反饋，必修學(xué)科備課組長會議 工作組

4 2/38/3 必修學(xué)科模擬考試， 工作組

5 9/315/3 必修學(xué)科模擬考試，家長會 工作組

6 16/322/3 必修學(xué)科教師會議 工作組

7 23/329/3 必修學(xué)科攻堅，模擬考試 班主任、工作組

8 30/354 省級學(xué)業(yè)水平考試考前會議 班主任、工作組

9 6/412/4 省級學(xué)業(yè)水平考試 工作組

10 13/419/4 按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考 工作組

11 20/426/4 期中考試 工作組

12 27/43/5 期中考試質(zhì)量分析會 工作組

13 4/510/5 母親節(jié)主題活動（主題班會） 班主任

14 11/517/5 準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料 工作組、備課組

15 18/524/5 主題班會：關(guān)注心態(tài)（健全人格教育）工作組、班主任

16 25/530/5 第一次月考 備課組

17 1/67/6 第一次月考與質(zhì)量分析 工作組

18 8/614/6 主題班會：方法與技巧（學(xué)習(xí)方法教育） 班主任、工作組

19 15/621/6 期末復(fù)習(xí)迎考 工作組、備課組

20 22/628/6 期末考試 班主任、工作組

22 6/712/7 期末工作總結(jié)與期末表彰 班主任、工作組

注：1、考試時間以具體時間為準(zhǔn)；2、每周班主任例會未列入。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期承擔(dān)高二年（6）文科班和（5）班理科班數(shù)學(xué)科教學(xué)，順利完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、教材與教輔使用情況。

本學(xué)期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學(xué)案》教輔，文科高三復(fù)習(xí)采用了《學(xué)海舵手》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標(biāo)，立足同步課時教學(xué)，原創(chuàng)新穎題型，課時訓(xùn)練、單元檢測有機(jī)結(jié)合，梯度合理，層次分明。但《學(xué)海舵手》欄目設(shè)置偏復(fù)雜了點，難度參差不一，對學(xué)生來說，難度稍大了點。

1、校本教研。

積極進(jìn)行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學(xué)期本人校本教研的重點方向還是結(jié)合本校實際，研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，注重實際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習(xí)的開發(fā)，注重提高課堂實效。積極參加晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成績，在晉江教學(xué)案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數(shù)學(xué)模擬卷中獲二等獎。本學(xué)期積極從事校本課程的開發(fā)與教學(xué)工作，并自編一本校本課程。本學(xué)期還從事了研究性學(xué)習(xí)，預(yù)計效果還算理想。

2、論文撰寫。

積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學(xué)、教研論文。先后寫有《向試卷講評課要效益》及《數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》。

3、公開教學(xué)、聽課、評課。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三

在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“防溺水”等主題班隊活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。積極配合學(xué)校進(jìn)行太極拳比賽。

1、建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一個學(xué)期的教育工作將要結(jié)束，本學(xué)期你較好的完成了教育工作，但在教學(xué)過程中也存在一些問題，你對此做了總結(jié)嗎?以下是本站小編為大家整理的“二年級第二學(xué)期教師。

”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。

回顧本學(xué)期的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下幾方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，積極向上。

我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。作為教師，總是深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對。

教案。

進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

最后，在教學(xué)中注重對興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主合作探究的能力，全年培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力，顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。

四、取得的成效和成績。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多。學(xué)生能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、存在問題。

1、工作中不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

六、改進(jìn)措施。

1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，多思考，多謙虛求教，注重學(xué)生整體。

2、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高個人素養(yǎng)，虛心求教，不恥下問，不斷提高自己各方面的能力。

以上是我本學(xué)年度的總結(jié)，取得了一定的成績，但仍有不足。今后我會更加努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平，一心一意搞好教學(xué)工作，認(rèn)真努力的做一名合格的人民教師。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的時間又到了期末了。本學(xué)期，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決;利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和同組教師一起探討一下教學(xué)中的問題;作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我將從以下幾方面把本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、晨讀、午練常抓不懈。

書香浸潤靈魂，作為學(xué)校博雅教育七大行動之一的“讀書”，我和孩子們積極地參與了進(jìn)來。雖然，作為低年級學(xué)生并不要求晨讀，但是《日有所誦》以及《花開的聲音》，卻讓你愛不釋手，不得不讀。每天早上，我和孩子們走進(jìn)教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所誦》，大手小手同捧一本書，和孩子們一起讀起來，誦起來?！袄蠋?，我背會《彈鋼琴》了!”“我已經(jīng)背會10篇了!”……聽著孩子們興奮的喊聲，我笑了。同時，我也會及時地獎勵孩子們一顆星或是豎起大拇指。慢慢地，就連平時讀課文極為困難的lu同學(xué)和liu同學(xué)，也能跟其他同學(xué)一樣，跑到我的面前，自信地說：“老師，我也背會了?！笨粗@群可愛的孩子，我激動不已，以至于到了后來，有時候第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課那就是數(shù)學(xué)晨讀，不能背《日有所誦》了，聽不到孩子們朗朗的讀書聲，自己心里就感覺少了點什么似的。誦讀《日有所誦》，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

我相信，日不間斷的記誦，就是修身的過程，朗朗書聲，水滴石穿，天長日久，孩子們獲得的不僅僅是閱讀數(shù)量的提高，更是靈魂的滋養(yǎng)與浸潤。

寫字改變形象。每天的午練時間，就是學(xué)生和我一起學(xué)習(xí)的時間。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良坐姿，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗赣^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

二、高效課堂階段總結(jié)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。但要完全做到位，享受高效課堂的快樂，卻需要付出更大更多的努力?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式在我校已經(jīng)開展近一年了，去年，我們帶著濃濃的興趣先從理論學(xué)起，在認(rèn)識到它的深刻內(nèi)涵之后，全校教師在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的實踐，并積極地參加了學(xué)校組織的教學(xué)觀摩研討課，人人都有了不同程度的提高。本學(xué)期，我繼續(xù)深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，在教學(xué)中大膽實踐，主要從以下幾方面重點實施：

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學(xué)生。根據(jù)因材施教原則，我對教學(xué)目標(biāo)的制定做到因人而異，對不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同。明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，而不再面面俱到;體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破;合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂，堅持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代?！?/p>

2、課上高效真實。

我覺得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方?！痹谄綍r的教學(xué)中，我會給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，充分體現(xiàn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，我也會積極參與進(jìn)去，以便最先獲得學(xué)生掌握程度的第一手資料，從而確定下面的教學(xué)思路。

在課堂上，我積極鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑。同時，我認(rèn)為，培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。一是在課堂中加強(qiáng)“快速提問”，增加提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心;二是給他們板演的機(jī)會，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴(yán)格監(jiān)督，不給他們抄襲的機(jī)會;四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行批評，并嚴(yán)格處理。

對于學(xué)生的所有作業(yè)，我都能夠及時的批改，作業(yè)按等級、書寫、日期進(jìn)行批改，不但對本次作業(yè)的正確率作出評價，而且對字體的書寫也做出評價，并能對個別學(xué)生寫上自己誠摯的批語或期望。每個單元結(jié)束，我會針對其中的一課認(rèn)真反思，并把它發(fā)在我的博客上，期待同事們的指點，加快自己專業(yè)化成長的步伐。

3、教研課題堂堂滲透。

古人云：書讀百遍，其義自見。朗讀有助于幫助學(xué)生積累詞匯句式，深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，還可讓學(xué)生從中受到思想品德教育、審美教育。本學(xué)期，我的教研課題是“以讀為本，語文課堂高效的法寶”。在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生明白“讀”的目的，初讀課文時，我不給學(xué)生過多束縛，以隱形性目的為主，放手讓學(xué)生自讀自悟，在讀的過程中，逐步滲透讀的目的和要求。感知內(nèi)容后，可以顯形性目的為主，即提出明確要求，讓學(xué)生帶著問題反復(fù)研讀，引向深入。其次，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“讀”的情境，在小學(xué)階段，興趣的激發(fā)顯得尤為重要。而創(chuàng)設(shè)情境卻是激發(fā)興趣最有效的措施。因此，我會結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實際，運用多種手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的情境中閱讀、感知、體驗，從而得到語言訓(xùn)練，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。最后，注重“讀”的感悟。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。在每堂課，我都有所滲透，一學(xué)期下來，學(xué)生“讀”的能力都有了不同程度的提高。

三、

日記。

課題方面。

“日記日記，一日一記”，點點滴滴，它對人的影響是潛移默化的，是現(xiàn)實的，又是深遠(yuǎn)的?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我們的心靈成長的腳步就掩藏在日記的字里行間。20xx年1月18日，我校成功申報了中國教育學(xué)會“”科研課題“日記對青少年成長的影響”之子課題《日記對學(xué)生內(nèi)省意識的培養(yǎng)》，20xx年3月23日正式啟動。我確立了子課題《日記與我們同行》，并開始了積極大膽地嘗試?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

本學(xué)期，我班的孩子們對于寫日記已經(jīng)不再畏懼了。一個學(xué)期，孩子們用將近兩個日記本。究其根源，那是因為他們有了寫的內(nèi)容了，我們這學(xué)期的主題就是講真話，述真情?？梢园炎约鹤x過的故事書中有趣的內(nèi)容畫下來，然后寫話。也可以把自己做過的有意思的事情，學(xué)校、班級組織的活動畫下來，同時寫一寫畫上的內(nèi)容。還可以寫自己看到的、聽到的、聯(lián)想到的、感受到的……這樣，學(xué)生們地思路寬了，素材有了，寫日記就不是難事了。

2、及時評講，取長補(bǔ)短。

學(xué)生們對于寫日記不再發(fā)愁了，但是每個人日記的質(zhì)量卻不是預(yù)想的那么好，有優(yōu)有略。鑒于這一情況，我采取了讓寫得好的同學(xué)在課堂上讀自己的范文，然后學(xué)生進(jìn)行點評;或者選一篇寫得不怎么樣的文章，不告訴大家姓名，老師當(dāng)眾讀出來，再讓大家點評，該文的不足之處在哪里，怎樣修改。經(jīng)過這樣的評講，學(xué)生們的日記都有了很大的提高。

總之，在今后的工作中，我會以更加飽滿的熱情，朝氣蓬勃的工作狀態(tài)投入到高效課堂教學(xué)改革大潮中，進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu)，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的教學(xué)工作，根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹的重要思想，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗的體育老師請教，把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。并根據(jù)小學(xué)二年級孩子的特點，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點，以學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。

一、堅持以學(xué)生的健康幸福為中心。

在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認(rèn)知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

二、堅持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點。

首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、向40分鐘要質(zhì)量，切實完成體育教學(xué)任務(wù)。

每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

四、大課間陽光體育活動。

改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行了訓(xùn)練和測試，學(xué)生基本達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?？傊?，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個孩子。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，堅持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比如：鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點，正確的引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。

學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是二年級班的數(shù)學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下：

一、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

常規(guī)，就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們工作的最低要求?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種。

規(guī)章制度。

認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識，哪些是重點、難點，學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題;其次了解學(xué)生，每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況，因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯題要求及時更正，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

觀念影響行動，行動形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點也不懂事。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、認(rèn)真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣。

2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。

3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

4、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習(xí)慣。

三、合理地組織教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動機(jī)，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1、組織學(xué)生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二年級的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個100分，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給每個人打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個同學(xué)最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒，為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯;課堂上也適當(dāng)組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習(xí)口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

通過一個學(xué)期的努力，我們班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。如李貴冬、楊文艷等。

四、不足，需改進(jìn)的地方。

在有所收獲的同時，我也清楚地認(rèn)識到自己的不足：性格急躁急于求成;在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步!

本學(xué)期，本人擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀(jì)守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、以課堂教學(xué)為核心，嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說：功在課前，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學(xué)重、難點、選擇學(xué)生的探究結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識、培養(yǎng)能力;組織學(xué)生練習(xí)不同坡度、不同層次的題目，鞏固知識、形成能力、發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。教學(xué)之余虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間，這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

3、細(xì)致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、耐心做好每一次輔導(dǎo)。

對學(xué)困生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、客觀評價每一位學(xué)生。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

通過一個學(xué)期的努力，看到孩子們都得到進(jìn)步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我們班會百尺竿頭更進(jìn)一步。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，班隊做好總結(jié)，帶領(lǐng)好大家，讓班級變得更加的美好，今天本站小編給大家?guī)砹硕昙壍诙W(xué)期班隊。

希望對大家有所幫助。

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生13人，其中男7名，女6名，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好，有不少的進(jìn)步。他們的動手能力和生活自理能力較好。集體榮譽感也較強(qiáng)。

一、班級管理方面。

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了四個清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。如：校“六一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，排練了舞蹈，并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展五育評比等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

比如我們班的沈浩東，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長長時間的交流。

一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了二年級班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，卻我深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)校活動場所有限，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一。

4.做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾r間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5.關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點工作之一。針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個方法，更是我積累經(jīng)驗過程。本班有一個聾啞兒童，因此我特別關(guān)注這個孩子，班上開展一些活動，我主動給她家長打電話說明。有一次，中午放學(xué)，她媽媽打電話她沒回家，我趕快到學(xué)校去找，最后得知她在她姑媽家，才放心。

以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六

二年級四班，46人，男生24人，女生22人。通過三個學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，大多學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，課堂教學(xué)的組織也輕松不少。其中，學(xué)困生楊卓錦（女）在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯――課文背誦已能基本完成；每天的國學(xué)背誦也背得很熟練；平日的聽寫也能掌握70%。還有劉鵬宇、劉彥銘在學(xué)習(xí)上也有很大進(jìn)步。但馮奕銘和趙鑫洋注意力依然不能集中，課上小動作還很多，聽課效率依舊較低。此外，秦豪睿因平日家長疏于管理，也幾乎不讀書，所以，語文成績大幅度退步。

本學(xué)期采用的依然是小組制，只是因為很多孩子坐姿不正確，于是計劃把座位仍舊變?yōu)檠硖锸剑矗?人一小組。分兩排――3人一排，中間的同學(xué)為小組長（一人為語文組長，一人為數(shù)學(xué)組長），需要小組討論時，前面的同學(xué)只需扭回去即可。為了小組制更完善，也為了全面提高每個學(xué)生的自我管理能力，班級管理計劃從以下幾方面入手：

三個學(xué)期里，班里46名學(xué)生共有40人都擔(dān)任過不同時間的小組長，沒擔(dān)任過的學(xué)生屬于連自己也管不住的。本學(xué)期，因為座位橫平豎直，所以，我基本按個子高低來安排。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上精選小組長。規(guī)矩依舊是上學(xué)期定下的：只要班干部或組員連續(xù)3次反映組長不守紀(jì)律、不稱職，就在同組內(nèi)選其他同學(xué)來擔(dān)任。

上個學(xué)期我分別從紀(jì)律、勞動、閱讀、作業(yè)、發(fā)言五方面繪制成表格，然后按月進(jìn)行評比。一個學(xué)期的實踐發(fā)現(xiàn)，評價內(nèi)容太籠統(tǒng)，不能很好地表現(xiàn)出每個學(xué)生到底在哪方面存在問題，所以，本學(xué)期得將評價內(nèi)容細(xì)化，計劃從兩操、值日、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到、日記、閱讀、作業(yè)、紀(jì)律等八項內(nèi)容進(jìn)行評價。評價表中依然有個人的，也有小組的，依舊將每一方面都分配到人，每天進(jìn)行登記。同時，激勵每一個孩子都努力向前。

上學(xué)期選用劉康予、徐若銘兩人當(dāng)班長，班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。本學(xué)期計劃在他們倆的基礎(chǔ)上再培養(yǎng)一名女生加入到班長的行列里來。

要在每節(jié)周會課前根據(jù)學(xué)校計劃或班級近期所存在的問題設(shè)計好班會內(nèi)容，將每節(jié)班會課落到實處。

要求學(xué)生每人捐一本課外書，互相閱讀，共同進(jìn)步。由于，上個學(xué)期圖書管理員的問題，有很多學(xué)生的書都丟了。所以，本學(xué)期計劃給捐出的圖書貼上序號，再將借書規(guī)則細(xì)化，盡可能杜絕丟書現(xiàn)象的發(fā)生。

此外，還有一些細(xì)節(jié)問題：比如，放學(xué)時，不等老師說放學(xué)就亂作一片；為了便于隊伍管理將隊伍按小組來站……總之，要將上學(xué)期存在的一些問題在本學(xué)期解決。

二年級依然是以字詞為主，所以，字詞教學(xué)仍然是重點。教學(xué)時，要有意識地將漢字進(jìn)行歸類，以便學(xué)生更好地把握。寫字教學(xué)時，也要根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。比如：左右結(jié)構(gòu)的字，要分為左瘦右肥、左右一樣大、左中右三部分三種情況。按照完全相同的構(gòu)成特點來教學(xué)有助于學(xué)生把字寫得更好。

本學(xué)期學(xué)校由每周一篇教學(xué)反思改為每課一篇，同時要寫出自己的收獲與不足，特別強(qiáng)調(diào)要針對不足提出改進(jìn)意見。對此，我就得上好每節(jié)課，對每節(jié)課都要認(rèn)真反思，力爭在上課、反思、改進(jìn)、再實踐的教學(xué)中提升自己的教學(xué)能力。

本學(xué)期要開展“爸媽聽我講故事”活動，我要將這一活動扎實推進(jìn)，和每個家長積極溝通，切實讓這一活動成為推動孩子們親近書籍、熱愛書籍的強(qiáng)大助力。

這一活動孩子們非常喜歡。因為沒有要求，沒有任務(wù)，只要寫就行。本學(xué)期要繼續(xù)堅持寫下去。把寫得好的作品當(dāng)堂讀給全班學(xué)生聽，或投稿、發(fā)表，以激勵他們的寫話興趣。

為了對學(xué)生的閱讀情況更好的了解，本學(xué)期，由每天一張讀書條變?yōu)樽x書卡。讀書卡我會專門設(shè)計，大小為a4紙，正面設(shè)計為每天讀書記錄情況，分為時間、書名、作者、頁碼、讀書時間、家長簽字六方面。背面有三方面“最喜歡的詞語”“最喜歡的內(nèi)容”“我明白了……”讀完一本書就將讀書卡記錄下來然后上交，這樣便于統(tǒng)計和比較。

為了提高自身素質(zhì)，我必須擠時間多讀書，多聽課，多向老教師請教，并善于吸收年輕教師的好做法，做到博取眾人之長提升自己。

總之，要鉆進(jìn)學(xué)生中去，沉到課本里去，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十七

二年級即將結(jié)束，收獲一點很多，下面是由本站小編為大家整理的“二年級班級工作總結(jié)第二學(xué)期”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。

本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動， 二年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)。一學(xué)期以來主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)思想品德的教育

加強(qiáng)思想品德的教育對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應(yīng)的安排。

此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“班級小主人”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成六個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

二、建立良好的班風(fēng)加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在開學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的`學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期被評為“先進(jìn)班級體”。

三、家校溝通

攜手共進(jìn)孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時散步時與多位家長進(jìn)行交流。

四、做好班干部的工作

在班級管理中，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生。

班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學(xué)期。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。

由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會，往往比別人更珍惜，更努力。

五、努力建設(shè)班級文化

班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo);推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。

本期我班定期更換板報內(nèi)容，在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言，使學(xué)生斂容深思;在“成長的足跡中”，把學(xué)生取得的點滴成績公布出來，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

六、讓學(xué)生在活動中成長

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期是高二年級第一學(xué)期，從20xx年9月1日開學(xué)至20xx年1月19日結(jié)束，共計20周。本學(xué)期即將結(jié)束，回首半年來的工作，高二年級繼續(xù)秉持王維主任提出的特別能吃苦，特別能奮斗，特別能奉獻(xiàn)的精神，工作開展有條不紊；本學(xué)期按學(xué)考前后教學(xué)學(xué)科不同分為兩個階段，學(xué)考前按照課標(biāo)要求開展教學(xué)，學(xué)考后對授課進(jìn)行調(diào)整，恰逢我校啟動改革，我年級抓住機(jī)遇，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，變個人為團(tuán)隊，促進(jìn)教師共同提高為目標(biāo)，以著眼高考、抓牢基礎(chǔ)為工作重點，扎扎實實抓教學(xué)，實實在在搞教研，繼續(xù)加強(qiáng)新入職教師培訓(xùn)，切實提高教師隊伍素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，努力創(chuàng)建良好的年級教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：

（一）高瞻遠(yuǎn)矚重培養(yǎng)，提前謀劃穩(wěn)提升。

（二）薪火相傳，青藍(lán)相接。

青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的職業(yè)道德、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,決定了學(xué)校的發(fā)展前途。為使他們盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力,以適應(yīng)新課程、新教材、新高考的要求,高二年級于11月舉行了“青藍(lán)工程”的啟動儀式。高二年級選拔具有豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師和優(yōu)秀班主任教師與青年教師結(jié)對進(jìn)行傳、幫、帶活動，促進(jìn)青年教師盡快成長，達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)期末統(tǒng)計青年教師教學(xué)成績并進(jìn)行表彰，以鼓勵師徒共同提升。

（三）工作落實常態(tài)化，教研助力教學(xué)。

2、每周一下午第6節(jié)課（改革后為第8節(jié)），召開級部組長會，總結(jié)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，并安排下周的教學(xué)常規(guī)工作。

3、改革前各學(xué)科組長每周分散備課一次傳達(dá)學(xué)校及年級通知，集中備課每周一次，每周二、三為集體備課，時間為2節(jié)課。要求各組組長或指定的老教師提前上交教研活動計劃，并把詳細(xì)的專題稿件印發(fā)組內(nèi)每位教師（年級留存電子版），年級組按計劃進(jìn)行檢查，主任跟聽并匯總優(yōu)缺點，會后反饋給王主任及組長，以備下次備課調(diào)整。改革后每節(jié)課為40分鐘，每天第三節(jié)課為年級集體備課時間，學(xué)科組長把備課的課件試題等歸檔整理，學(xué)期末上交學(xué)校教務(wù)處，新的備課方案對教師的教學(xué)提供了很大幫助。另外組長在開學(xué)初參考本學(xué)期校歷對教學(xué)進(jìn)行了具體的規(guī)劃。

（四）聽課、講課、評課。

1、本學(xué)期改革前年級對所有教師進(jìn)行兩批次的組長示范課，規(guī)范課，新教師推門課及匯報課，青年教師每周聽課次數(shù)不少于2節(jié)。改革后年級開展了青年教師的展示課，對接青藍(lán)工程的徒弟講課前師傅進(jìn)行教案，聽課板書等指導(dǎo)，聽課校長主任進(jìn)行評課提出改進(jìn)建議，聽評課活動對教師的備課、上課起到了督促提升作用。

2、繼續(xù)要求教師提前3分鐘進(jìn)班候課，開展導(dǎo)、練、講、議、測相結(jié)合的教學(xué)方式，提升課堂效率，幫助學(xué)生充分利用時間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）各種教學(xué)常規(guī)布置與檢查。

1、日常及假期作業(yè)布置。

（1）針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很多問題，諸如：符號書寫不規(guī)范，字跡潦草，上習(xí)題課課找不到作業(yè)，錯題不整理，不記筆記等，年級出臺各種制度集中檢查資料保管。并要求學(xué)生對重點知識和易錯知識用熒光筆標(biāo)注，對錯題用紅筆修改。做到“存放講條理，改錯有紅筆，復(fù)習(xí)抓重點，學(xué)習(xí)講效率”。

（2）國慶中秋節(jié)及周末放假，年級各備課組都會在每次放假之前布置規(guī)定數(shù)量的假期作業(yè)，返校后年級組驗收檢查并督促教師精講。寒假作業(yè)及學(xué)習(xí)計劃年級統(tǒng)一安排，放假前全部發(fā)放到每位學(xué)生手中，由班主任每天親自視頻檢查。

2、周測試卷、作業(yè)檢查、聽力。

本學(xué)期，我們主抓周測卷和作業(yè)檢查，考試完畢由教師批閱并給出得分，后交教務(wù)主任進(jìn)行檢查記錄，大科至少3次/周，小科至少2次/周。另外本學(xué)期周一到周五小自習(xí)聽力、周六自由，周日新聞周刊運行良好。

為了檢測階段學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，增強(qiáng)師生的動力和熱情，本學(xué)期我年級共組織3次聯(lián)考（原計劃4次考試，受疫情影響取消了期末聯(lián)考，改為入學(xué)考試）。

（一）考前安排。

1、有的放矢：考前統(tǒng)一進(jìn)度范圍，并張貼在教研組及班內(nèi)，讓學(xué)生教師及時做好準(zhǔn)備。

2、準(zhǔn)備聯(lián)考：年級制定備考計劃，反復(fù)鞏固知識，安排考前測試(因分組合，年級統(tǒng)一），對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行補(bǔ)充，對個別學(xué)生的個別問題點對點解決，布置考前心理疏導(dǎo)及教師座談，利用課間在班級所對樓道內(nèi)進(jìn)行簡短班級教研。幾次聯(lián)考，我校都取得了優(yōu)秀成績，和廊坊市其他學(xué)校相比，處于領(lǐng)先位置。

（二）考后分析。

1、學(xué)科成績分析會：兩位組長主持，從試題質(zhì)量、正答率、學(xué)生答題出現(xiàn)的問題、改進(jìn)措施等方面分析，成績落后的教師分析原因提出自身存在的實際問題，成績優(yōu)異的教師談經(jīng)驗，組內(nèi)制定解決問題的措施。

2、教師成績分析會：每次聯(lián)考后王維主任都會在勤耕樓大會議室召開全體教師分析會，總結(jié)我年級階段教學(xué)工作取得的成績，通過數(shù)據(jù)分析找差距，提出下一階段的工作目標(biāo)；表揚在聯(lián)考中表現(xiàn)出色的學(xué)科，并指出某些學(xué)科和某些班級存在的問題，提出今后工作的重心，鼓勵全體教師下階段爭取取得更好的成績。

3、成績落后學(xué)科提升會：每次聯(lián)考后級部都會組織成績落后的學(xué)科任教教師座談，由級部牽頭，組長主持，群策群力共同尋求提升方法，激勵老師們爭優(yōu)創(chuàng)先。

（一）共商共建，群策群力。

校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過跟崗學(xué)習(xí)，走訪調(diào)研后，經(jīng)認(rèn)真研判，審時度勢提出學(xué)校要加快二次崛起，提出“南學(xué)魏縣一中，北趕三河一中”的口號，成立學(xué)校全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，改革創(chuàng)新就是要突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，保持學(xué)校有鮮活的生命力，在激烈的競爭中有一席之地。改革就是要為教師鋪設(shè)專業(yè)成長的道路，實現(xiàn)教師教書育人的人生價值。改革就是要高能高效地培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生，辦人民滿意的教育。

（二）宣講落實，鼓舞斗志。

高二年級積極推進(jìn)各項改革措施，確保政策落地和百分百執(zhí)行，切實做到真抓真管，真做真行，率先垂范。在于校長和王主任帶領(lǐng)下高二年級積極宣講、張貼改革目標(biāo)和舉措，帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理模式，教學(xué)模式，制定自我提升計劃，我們有信心取得改革的勝利。

本學(xué)期我們認(rèn)真工作，取得了一些成績，當(dāng)然，我們的工作還存在很多不足，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正，今后，我們將繼續(xù)努力奮斗，為文安一中的改革復(fù)興盡自己最大的力量。

高二年級第二學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實實做好“減負(fù)”的規(guī)定，初步做到減負(fù)增效。

我解放思想，更新觀念，充分明確“減負(fù)”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺增負(fù)，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作。我在努力實踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展，我班同學(xué)在競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫作品。在學(xué)校舉行的科技作品評選活動中，同學(xué)們積極參加，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動，發(fā)展自己的個性特長，增強(qiáng)了學(xué)生的樂趣。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中，“減負(fù)”是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的。

課堂教學(xué)經(jīng)驗告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備，又要鉆研教材、了解學(xué)生。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

我體會到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思?！睂σ粋€學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進(jìn)，才能發(fā)展、進(jìn)步。

我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多，而練的少。

有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ)。但是，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護(hù)。

多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的`時間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。

在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個方面去改進(jìn)。

1.精講、精練，以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘，以學(xué)促講。調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

2.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計，課上精心組織，精選習(xí)題，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣。

3.每天給學(xué)生一個微笑，每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷，感受到學(xué)校的溫暖。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際，加以實踐，不斷反思。

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