方案是為了解決特定問題而制定的一系列步驟和方法。制定一個成功的方案需要充分的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標導(dǎo)向。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。
語文知識競賽方案篇一
中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，激發(fā)愛國主義情感，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，特組織此次活動。
1.主辦：語文教研組。
2.競賽對象：七、八年級全體學(xué)生各班以班為單位在初選的基礎(chǔ)上，每班選6名同學(xué)參加決賽。
3.比賽時間：十四周星期二下午。
4.比賽地點：學(xué)校操場。
5.會場布置：x班。
6.主持人：xxx。
7.參賽形式及規(guī)則：
（1）、速寫成語。
以每個班為方陣，限時一分鐘，寫出盡可能多的規(guī)定范圍內(nèi)的成語，寫對一個加一分（有錯別字不計分）。
（2）、必答題。
每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。
（3）、搶答題。
規(guī)則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答.不用舉手，直接站起來搶話筒回答.答對加3分.答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內(nèi)人同時答對不重復(fù)累加。
（4）、你說我猜。
每組出兩人，一人面對臺下同學(xué)，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學(xué)知識或相關(guān)的歷史故事解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：（一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分）。
8、出題老師分工：
9、評委：xxx。
（1）各班確保選手準時參賽。
（2）比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。
設(shè)團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發(fā)獎狀或獎品。評出5名最佳選手。
語文知識競賽方案篇二
為了更好地促進語文教學(xué)，檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，學(xué)校語文教研組決定開展學(xué)生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學(xué)生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認知水平，而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣。
競賽時間：學(xué)生競賽時間為x月xx日（周x）下午第一、二節(jié)課。
競賽地點：教學(xué)樓三樓遠教室。
參加對象：一至六年級部分學(xué)生，以班為單位，每班5人。
批改時間：x月x日為下午教研活動活動時間。
批改人員：語文組老師。
評卷要求：公平、公正、公開。
競賽形式：以一張試卷筆試為方式。
競賽內(nèi)容：積累運用、閱讀欣賞、習(xí)作園地。
獎勵辦法：分年級組評比，每年級組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行發(fā)獎。
語文知識競賽方案篇三
（一）職責(zé)分配
1、題庫來源：房韻、趙曄老師負責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）
2、樂文玉、張麗明老師負責(zé)審題，保證題目準確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準備。（10月30日下班前）
3、張元麗老師負責(zé)最后年級決賽的主持工作，提前做好準備工作。
4、陳小強老師負責(zé)現(xiàn)場比賽試題ppt的制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）
5、操海濤老師負責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報制作及張貼，倒計時板制作。
6、韓光老師負責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）
7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負責(zé)獎品的準備工作。
8、衛(wèi)雪君主任負責(zé)比賽贊助商的.協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實工作。（年級比賽前）
9、樂文玉老師負責(zé)本次活動的全面報道（初賽、復(fù)賽、決賽）
（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負責(zé)總協(xié)調(diào)）
（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式
1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。
2、選手依次閃亮登場、自我介紹，準備一句宣言。
3、主持人宣讀比賽規(guī)則。
4、邀請校長通過幸運轉(zhuǎn)盤確定擂主。
5、擂主自行挑選對手進行一對一pk賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。
6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。
（三）規(guī)則：
2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（ppt展示照片）
3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前準備）
4、當場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。
5、擂主連續(xù)打扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。
6、當場上只剩下最后一位選手時，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎，如果失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機帶走三樣。
7、如果臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對給予獎品。
（四）獎項設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）
高二年級組
20xx年10月
語文知識競賽方案篇四
語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了拓展學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，同時為了提高我校的語文成績，提升學(xué)校的綜合地位，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排特舉辦新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)語文知識競賽的活動，制定如下計劃。
1、試題要求。
學(xué)生分年級組進行比賽。低、中、高三個學(xué)段的各年級教研組長交換出試題并閱卷。出題具體要求如下：
（1）、一、二年級側(cè)重于字、詞、句的掌握。三、四年級側(cè)重進行句群結(jié)構(gòu)法訓(xùn)練、段的閱讀。五、六年級側(cè)重進行篇的閱讀和理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情。
（2）、每個學(xué)段出題時，課本知識（包括課文作者、資料袋等）占試卷比重40%。難易程度視各年級學(xué)情而定。閱讀方面，視各年級學(xué)情而定。
（3）、各年級教研組長務(wù)必于x月x日前將試題的電子文檔上交，
一、二、三年級上交王愛華老師，四、五、六年級上交xx老師。
2、參加對象。
全鎮(zhèn)一至六年級部分學(xué)生，以班為單位，每班5人。
3、競賽時間。
x月x日下午12點10分一、二年級13點30分三四年級14點50分五六年級（如有特殊情況另行通知）。
4、順序：
完小、教學(xué)點與中心校則同時進行。
5、監(jiān)考安排：
中心校：x、x、x。
東聯(lián)：x；x；x；
竹林：x；x：x。
6、獎勵辦法。
本次活動設(shè)一、二、三等獎，發(fā)給獎狀。
7、成績匯總：xx。
語文知識競賽方案篇五
一、活動主題：
二、目的和意義：
為加強學(xué)校環(huán)境教育，增強我校師生的環(huán)保道德意識，使學(xué)生樹立生態(tài)意識和環(huán)保意識，豐富學(xué)生的課外知識。在本次環(huán)保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī)，促使師生提高環(huán)保意識，增強保護環(huán)境自覺性，營造一個“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己梅諊?，促進學(xué)校環(huán)境保護和協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動時間：
四、活動地點：地理實驗室。
五、活動對象：高一年學(xué)生。
六、競賽內(nèi)容：環(huán)保基礎(chǔ)知識，試題出自學(xué)校下發(fā)的“環(huán)保知識競賽復(fù)習(xí)資料”
七、競賽形式及規(guī)則。
本次競賽分兩個階段進行。
第一階段：預(yù)賽。由各班自行組織，班主任具體負責(zé)落實。各班務(wù)必于2015年月日前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。
第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險題三種。各班基礎(chǔ)分為100分。
1、必答題規(guī)則。
（1）每隊必須回答3道題，每道題10分。
（2）參賽選手每人必須選擇一道題，按自己的編號依次輪流做答。
（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。
（4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。
（5）每答對一題得10分，答錯不得分。
2、搶答題規(guī)則。
（1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。
（2）搶到題目不回答，扣20分。
（3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能按搶答器搶答，否則算搶答違規(guī)。
（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。
3、風(fēng)險題規(guī)則。
（1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。
（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。
（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。
（4）答對得相相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值，放棄不得分也不扣分。
八、獎項設(shè)置。
本次競賽分別設(shè)立團體獎和個人獎兩種獎項。
1、團體獎：
一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、個人獎：
最佳答題獎3名。
語文知識競賽方案篇六
本著素質(zhì)教育應(yīng)從日常教學(xué)和生活抓起的原則，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓知識與實踐相通，同時也為活躍校園的文化氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的錯誤認識，而且也致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，發(fā)揚百年回浦在新世紀所煥發(fā)的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
我們的節(jié)目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學(xué)生的進一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中有實質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現(xiàn)場的臨時發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時點評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實踐性和指導(dǎo)性。
（一）人員安排。
每個活動、每個節(jié)目都有專人負責(zé)，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個活動都高效并高質(zhì)量地完成。
在語文周正式舉辦的前一月，召開活動籌辦委員會第一次全體會議，會議分成兩類：一是籌委會成員與學(xué)生的對話交流會，目的是盡量從學(xué)生那里吸收良好的創(chuàng)意，彌補前一次的缺漏，增加新鮮的內(nèi)容，使整個活動歷久彌新，真正深入全校師生的心里；二是籌委會成員的內(nèi)部會議，目的是研討如何提高活動舉辦的質(zhì)量和效果，并對新的創(chuàng)意進行可行性分析，對新的節(jié)目進行修改和完善。同時，采取承包制，讓每個語文教師承包活動任務(wù)。
（二）節(jié)目編排。
籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現(xiàn)場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
（三）活動預(yù)算。
每一次活動必須首先進行較詳細的預(yù)算，以利于整個活動的協(xié)調(diào)安排。力求辦一屆精致、經(jīng)濟、“驚人”的語文周，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（一）媒體宣傳。
利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報，進行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發(fā)送宣傳海報；利用廣播在宣傳發(fā)動周的每日進行活動的推介宣傳。
（二）人員宣傳。
通過語文教師和學(xué)生干部進行動員宣傳。語文教師主要是宣傳活動細節(jié)，并進行有效指導(dǎo)，同進，也為活動發(fā)掘人才；學(xué)生干部則在班級參賽人員的組織和協(xié)調(diào)上起輔助作用。
（三）選手推介。
分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團體項目和個人項目有效地協(xié)調(diào)好。
在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關(guān)于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動中受益，為進一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。
附：節(jié)目編排及細則。
1、“識文斷字”——漢語知識規(guī)范標兵評選。
（1）字音。
a.“她的名字叫做……”——讀準字音。
必答：每人必讀四組詞語，第一組為常用詞語，第二組為次常用詞語，第三組為外來詞組，第四組為成語，每組準確讀出得2分，讀錯不給分。
抽答：選手抽讀一組詞語，讀對得3分，讀錯扣2分。（還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動題）。
b.“誰讓我更富生機？”——讀有感情。
給出一個語段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評委點評并亮分。
（2）字形。
a.“別讓我在錯誤中游離”——認準字形。
分為選擇題、語段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說明理由；語段題，每人二段，每段有三個錯誤，指出一個給1分；圖片題共三組，為搶答題，答對加5分，答錯扣5分。
b.“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令。
繞口令分成三個等級，以選手念讀的質(zhì)量高低來打分，每題7分。
c.“讓你猜猜我是誰”——猜字謎。
分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時2分，每題答對加6分；搶答題共3組，每題答對加6分，答錯扣4分。
（3）“別讓我孤單”——對聯(lián)。
此題難度較高，是共答題，由評委按等級評選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。
（4）典故、意象。
此題為自救題，在前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對者可加10分，答錯者則扣10分。
此活動為個人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進行角逐，總分累積，高者為勝。
2、“筆走龍蛇”——書法比賽（細則略）。
3、“語文樂園”——語文知識大觀園（細則略）。
1、“書聲如歌”——朗誦比賽。
（1）賽前預(yù)熱。
教師先對參賽選手進行朗誦技巧的培訓(xùn)。
（2）比賽內(nèi)容。
a.自選篇目朗誦表演。
b.抽簽朗誦規(guī)定語段。
c.語段朗誦分層斷句說明題。
d.評委點評和亮分。
三個環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的得分。
（3）獲獎選手發(fā)言。
（4）主評人總結(jié)發(fā)言。
2、“精言妙語”——演講比賽。
（1）賽前預(yù)熱。
教師先對參賽選手進行演講技巧的培訓(xùn)。
（2）比賽內(nèi)容。
a.自選篇目演講表演。
b.抽簽演講規(guī)定語段。
c.語境測試題（在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機智與口才）。
d.評委點評和亮分。
（3）獲獎選手發(fā)言。
（4）主評人總結(jié)發(fā)言。
3、“口吐蓮花”——辯論賽。
（1）賽前選拔。
（2）組隊。
（3）培訓(xùn)演練。
（4）比賽過程（略）。
4、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演（略）。
1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩歌、小說、其他。
分為散文、詩歌、小說、其他（除前三類以外的文學(xué)樣式）四部分，對參賽選手的文章進行評比，每項評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎項。
2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月。
（1）閱讀篇目推薦。
活動前一個月，教師推薦本學(xué)期主要閱讀書目，共讀幾本經(jīng)典讀物。
（2）文學(xué)沙龍。
組織愛好文學(xué)的學(xué)生，對所閱讀的作品內(nèi)容、文化及文學(xué)價值等進行研討。
（3）書評、讀后感。
全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字，參加評比。
（4）教師講座。
感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氣氛。
3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示。
集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果。
1、“文化盛宴”——文化系列講座。
在語文周期間，組內(nèi)教師分階段、有針對性地開有關(guān)漢字文化、傳統(tǒng)文化、西方文化、文藝評論、影視文學(xué)、創(chuàng)作理論等文化講座，在學(xué)校形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽。
分為吟詩、唱詩和背詩三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。
3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞。
集中欣賞三部經(jīng)典名著電影。
4、“知行天下”——文化知識競賽。
以小組的形式開展文化常識的知識競賽。
1、“語文之星”——語文知識全能大賽。
由在整個語文周中表現(xiàn)出色的參賽選手組成，選出5位，進行一次綜合實力的較量。
2、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比。
對所有有選手參賽的班級進行語文素養(yǎng)的評比，評比分為物質(zhì)環(huán)境的評比（教室、寢室設(shè)計所體現(xiàn)的人文含量）和文化素養(yǎng)的評比（班級每一人次參與語文周的比賽加1分，獲獎的，按一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分，算出班級綜合素質(zhì)分）。
3、“生花口吻”——辯論賽總決賽（閉幕式）。
語文知識競賽方案篇七
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的語文知識水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，特舉行此活動。
第十七周星期四下午3：15—5：1。
三至六年級每班各派四名學(xué)生參加。
學(xué)校遠教室。
三年級出題：孟妮，閱卷：四年級語文教師。
四年級出題：楊懷全，閱卷：三年級語文教師。
五年級出題：王志全，閱卷：六年級語文教師。
六年級出題：王成群，閱卷：五年級語文教師。
王成群。
各年級取一等獎1名，（星期五中午12：00前交比賽結(jié)果。）。
語文知識競賽方案篇八
為深入貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，廣泛宣傳普及憲法知識，在全社會掀起學(xué)習(xí)憲法、敬畏憲法、遵守憲法新高潮，省司法廳、省普法辦定于“12·4”國家憲法日期間舉辦憲法知識競賽。實施方案如下：
憲法、《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》、《法治山東建設(shè)綱要》及常用法律知識。
省廳組織擬定題庫。競賽試題從題庫中抽?。☉?yīng)用題、視頻題除外），在內(nèi)容基本不變的情況下，部分試題將以不同題型出現(xiàn)。
競賽分初賽、預(yù)賽、決賽三個階段進行。其中，初賽由各市組織縣（市、區(qū)）及市直部門參加，獲得第一名者代表本市參加全省預(yù)賽；預(yù)賽由省廳分東、西兩片進行。東部賽區(qū)包括：濟南、青島、淄博、東營、煙臺、濰坊、威海、日照、濱州，由濰坊承辦。西部賽區(qū)包括：棗莊、濟寧、泰安、臨沂、萊蕪、德州、聊城、菏澤、山東司法警官職業(yè)學(xué)院，由棗莊承辦。獲得賽區(qū)前三名的代表隊參加決賽；決賽在山東齊魯電視臺舉行。
每支代表隊由3名隊員組成，必要時可設(shè)1名替補，其中應(yīng)有1名科級以上干部。參加預(yù)、決賽的隊伍，著裝要求整齊劃一。
11月10日前，省廳下發(fā)競賽復(fù)習(xí)范圍、試題題庫；
11月25日前，各市自行組織初賽，選拔參加預(yù)賽隊伍；
11月27日和29日，分別進行東部、西部賽區(qū)預(yù)賽，產(chǎn)生決賽隊。
12月4日前后，在山東齊魯電視臺進行決賽，邀請省領(lǐng)導(dǎo)、司法廳領(lǐng)導(dǎo)出席并為獲獎單位、個人頒獎。
比賽設(shè)團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，組織獎5個，最佳選手獎3名，優(yōu)秀選手獎15名。團體一等獎和最佳選手獎頒發(fā)獎杯，團體二等獎、三等獎和優(yōu)秀選手獎頒發(fā)證書，組織獎頒發(fā)獎牌。
競賽分必答題、搶答題、風(fēng)險題、視頻題四種形式。（每個參賽隊的基礎(chǔ)分為200分）。
1、必答題。答題方式分為個人必答題、隊必答題，內(nèi)容不限，題型為判斷、填空、簡答、應(yīng)用題。個人必答題每人1題，限時30秒，按選手編號從1－3號輪流作答，其他隊員不可以代答或補答，也不能進行任何提示，違者該隊取消此題答題資格，答對加10分，答錯或不能回答的不得分也不扣分;隊必答題每隊1題，限時60秒，題型為應(yīng)用題（以案例形式出現(xiàn)），答題時由各隊選派一名隊員回答，其他隊員在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答對加20分，答錯或不能回答的不得分也不扣分。必答題環(huán)節(jié)各參賽隊可以要求主持人重新宣讀題目，但時間不重新計算，選題一經(jīng)選定不得更改，已經(jīng)選過的題目不能再選。
2、搶答題。搶答題題量按每人1題設(shè)計，題型不限，每題限時60秒。主持人直接口頭提問，各參賽隊只有在主持人讀完題目，并下達“開始”命令后，方可按鈴搶答，在主持人“始”字音落之前響鈴視為違規(guī)，取消違規(guī)參賽隊下一題搶答機會，本題做廢。答題時由各參賽隊選派一名隊員回答，其他隊員在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答對加10分，答錯或不能回答的扣除相應(yīng)分數(shù)。搶答題環(huán)節(jié)各參賽隊不得要求主持人重新宣讀題目，主持人宣讀完題目5秒后，無參賽隊搶答，此題作廢。
3、風(fēng)險題。設(shè)20分、30分、40分題，內(nèi)容不限、題型不限。每個分值內(nèi)題量按每隊1題設(shè)計，題目分值與難度對應(yīng)，答對給予加相應(yīng)的分，答錯或不能回答的扣相應(yīng)分。答題時由各參賽隊選派一名隊員回答，其他隊員在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答題時限分別為50秒、70秒、90秒。各參賽隊可視自身積分自由選題或棄選，選題只有一次機會。各參賽隊可以要求主持人重新宣讀題目，但時間不重新計算，選題一經(jīng)選定不得更改，已經(jīng)選過的題目不能再選。
此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的參賽隊需進行加時比賽，題量按同分隊伍每隊1題設(shè)計，每題10分，形式為搶答題。
決賽階段除采取上述形式外，將增設(shè)視頻題，并穿插現(xiàn)場互動，以增強可視效果和活躍現(xiàn)場氣氛。由主持人在題庫中任選5題由現(xiàn)場其他參加活動人員（參賽隊和參賽工作人員除外）作答，觀眾以舉手快慢來贏取做答的機會，答對者獲得一份紀念品。
根據(jù)競賽現(xiàn)場情況，有關(guān)環(huán)節(jié)和形式（比如搶答形式）可能作細微改動，屆時將提前通知。
（一）主持人。
1、要讀清題目，不得暗中提示。
2、不得有意拖長時間，影響選手做答。
3、在聽清答案后，判定無誤后給分；主持人在未能聽清答案或選手所答答案與正確答案有所出入，但不能判定其對錯時，必須請評委判定。
（二）評委。
評委設(shè)3人，由廳領(lǐng)導(dǎo)、專家組成。
1、必須公正嚴明，做到對錯分明。
2、必須熟知各題答案的正確性。
3、應(yīng)更正主持人無法評判以及評判錯誤的題目，評委一時不能判定正誤時，要討論確定。
（三）參賽者。
1、各參賽隊要本著友誼第一、比賽第二的原則，尊重對手，服從評判，服從比賽組織方的領(lǐng)導(dǎo)和安排，遵守各項規(guī)則。
2、各參賽隊須仔細參閱和熟悉競賽規(guī)則，避免因規(guī)則不清楚對競賽成績造成影響。
3、參賽隊不得遲到、早退，遲到5分鐘視為該隊棄權(quán)。比賽開始前10分鐘，各參賽隊進入賽場，按抽簽順序在比賽臺就坐，并測試搶答器性能，同時不得在比賽中更換隊員。
4、參賽隊員答題須用普通話作答，聲音洪亮清晰；每次答題結(jié)束后要向主持人說“回答完畢”，選手回復(fù)“回答完畢”后不得再對所答內(nèi)容進行補充或更改。
5、參賽隊員不得攜帶任何資料或者手機、移動設(shè)備等上臺比賽，比賽中選手應(yīng)關(guān)閉攜帶的通訊工具，保持現(xiàn)場安靜。未答題選手要保持安靜，不得影響其他隊做答。
6、參賽者對主持人、評委有異議時，不得當場頂撞，可在競賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決。
本次活動由省司法廳、省普法辦主辦，山東齊魯電視臺協(xié)辦。為確保競賽順利進行，成立全省憲法知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，馬靈喜副廳長任組長，辦公室設(shè)在廳法制宣傳處，下設(shè)競賽組織組、競賽試題組、競賽會務(wù)組，具體負責(zé)整個競賽的策劃、組織、協(xié)調(diào)工作。
組織憲法知識競賽，是加強憲法宣傳及十八屆四中全會精神學(xué)習(xí)宣傳的有效載體和重要舉措，是“12·4”國家憲法日系列活動的重要組成部分。各市要把參與競賽作為一項重要工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，選派最好的隊伍參賽。要以競賽活動為契機，不斷豐富創(chuàng)新法治宣傳教育的形式和途徑，進一步提升普法依法治理工作的針對性和實效性，為推進法治山東建設(shè)做出更大的貢獻。
各代表隊參加預(yù)賽、決賽階段的交通、住宿費，由各參賽單位承擔(dān)，其他費用由承辦單位承擔(dān)。
語文知識競賽方案篇九
為了更好務(wù)實語文基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鼓勵學(xué)生多讀課外書，不斷開拓視野，豐富知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為此，學(xué)校開展立足課內(nèi)，兼顧課外，多側(cè)面的語文知識競賽活動。
二、內(nèi)容及要求年級一年級內(nèi)容文中出現(xiàn)過的成語、諺語、歇后語（30分）+必背古詩前30首（20分）+課外閱讀知識（30分）+閱讀理解（20分）要求課內(nèi)與課外相結(jié)合，兼顧《語文課堂作業(yè)本》二年級以書中出現(xiàn)的和課外積累的成語為主，包括歇后語、成語、名人名言（35分）+必背古詩后40首（15分）+課外閱讀知識（30分）+閱讀練習(xí)（20分）課內(nèi)與課外相結(jié)合，用好《成語》積累書。三年級書中的名人名言、諺語、歇后語等（20分）+本學(xué)期所背的課外知識（30)+課外閱讀知識(30)+閱讀練習(xí)(20分）課內(nèi)與課外相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合四年級古詩積累（20分）+名言警句、諺語古詩以曾學(xué)過的和必背古詩等（10分）+課外閱讀知識（50分）80首為主，名言警句以書本中+閱讀練習(xí)（20分）出現(xiàn)的人物為主、提高課外閱讀的比重。五年級課外閱讀知識競賽（80)+閱讀練習(xí)(20分）綜合考察閱讀理解能力、關(guān)于讀物要孩子喜聞樂見、推薦書目的書競賽時間：201___年6月8日上午8：009：00（暫定）評獎辦法：各年級設(shè)一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，其他同學(xué)成績等級由任課教師評定。
語文知識競賽方案篇十
1、題庫來源：房韻、趙曄老師負責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）。
2、樂文玉、張麗明老師負責(zé)審題，保證題目準確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準備。（10月30日下班前）。
3、張元麗老師負責(zé)最后年級決賽的主持工作，提前做好準備工作。
4、陳小強老師負責(zé)現(xiàn)場比賽試題ppt的制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）。
5、操海濤老師負責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報制作及張貼，倒計時板制作。
6、韓光老師負責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）。
7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負責(zé)獎品的準備工作。
8、衛(wèi)雪君主任負責(zé)比賽贊助商的協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實工作。（年級比賽前）。
9、樂文玉老師負責(zé)本次活動的全面報道（初賽、復(fù)賽、決賽）。
（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負責(zé)總協(xié)調(diào)）。
（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式。
1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。
2、選手依次閃亮登場、自我介紹，準備一句宣言。
3、主持人宣讀比賽規(guī)則。
4、邀請校長通過幸運轉(zhuǎn)盤確定擂主。
5、擂主自行挑選對手進行一對一pk賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。
6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。
（三）規(guī)則：
1、守擂方先回答，擂主后回答，相互輪流答題、每位答題時間10秒，以倒計時牌為準。
2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（ppt展示照片）。
3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前準備）。
4、當場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。
5、擂主連續(xù)打扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。
6、當場上只剩下最后一位選手時，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎，如果失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機帶走三樣。
7、如果臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對給予獎品。
（四）獎項設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）。
語文知識競賽方案篇十一
1、成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。
例：粗茶淡飯（山珍海味）。
答案：流芳百世（遺臭萬年）指鹿為馬（點石成金）精雕細刻（粗制濫造）。
雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）。
2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。
答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結(jié)舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學(xué)舌等。
3、各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語（包括成語、慣用語等）。
例如：一是一，二是二。
答案：一不做，二不休一心一意。
二一添作五。
三心二意三下五除二三人同行，必有我?guī)煛?/p>
四通八達。
五花八門。
六六大順。
七上八下。
八仙過海，各顯神通。
九九歸一九牛二虎之力。
十拿九穩(wěn)。
4、下面人名各取自什么成語？
杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風(fēng)卷殘云）王任重（任重道遠）。
劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）。
5、成語填空。
第一組：（心)服（口）服（以）德（報）德（以）訛(傳）訛。
（以)牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計(就）計。
第二組：神（乎)（其）神精（益）（求）精痛（定）(思）痛。
欺（人)（自）欺日（復(fù)）（一）日微（乎）(其）微。
8、怪體詩如何讀？
龍
虎虎。
望
山山山。
湖湖湖湖湖。
海海海海。
會
仙仙仙仙仙仙仙仙。
（一龍二虎望三山，五湖四海會八仙）。
1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？
a、琵琶b、古箏c、揚琴(a)。
2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器：
a、撥弦樂器b、擊弦樂器(a)。
3、"有板有眼"的"板"是我國傳統(tǒng)音樂節(jié)奏中的：
a、強拍b、弱拍(a)。
4、我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人：
a、比原來扁了b、和原來一樣c、比原來寬了(b)。
5、在古代，“爵”是一種什么器皿？
a、食器b、酒器(a)。
6、“白雪公主”這個形象最早來自于：
a、格林童話b、安徒生童話c、伊索寓言(b)。
7、在“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?，"精衛(wèi)”是。
a、一個人b、一只鳥c、一只猴子d、一條龍(b)。
8、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單于，是因為：
a、王妃對她的陷害b、畫師歪曲她的形象c、大臣說她的壞話(b)。
9、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰？
a、漁夫b、皇后c、王子(c)。
11、“臥薪嘗膽”說的是：
a、夫差b、范蠡c、管仲d、勾踐(d)。
12、買櫝還珠這則成語是用來比喻有些人。
a、只注重事物外表，不重內(nèi)涵b、為了賺錢不擇手段c、善于掩蓋事物本質(zhì)(a)。
13、屈原是春秋時代哪國人？
a、吳國b、楚國c、越國d、齊國(b)。
14、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：
a、人參b、冬蟲夏草c、靈芝(c)。
a、因蜀錦而得名b、因錦江而得名(a)。
16、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風(fēng)景區(qū)？
a、華山b、黃山c、峨眉山d、天姥山d、廬山(d)。
17、《西游記》中的火焰山位于：
a、甘肅b、新疆c、青海(b)。
18、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處？
a、劉備b、諸葛亮c、司馬光d、司馬遷(b)。
19、"紅娘”是哪部作品中的人物？
a、西廂記b、牡丹亭c、桃花扇(a)。
20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的？
a、駕車b、騎馬c、奔跑d、飛行(c)。
21、"來龍去脈”的成語產(chǎn)生于：
a、歷史研究b、風(fēng)水勘探c、政治事件(b)。
22、維納斯是希臘神話中的。
a、智慧女神b、愛神和美神c、自由女神(b)。
1、相傳我國古代能作“掌上舞”的人是：(c)。
a、楊玉環(huán)b、貂蟬c、趙飛燕d、西施。
2、《史記》中的“世家”是給什么人作的傳？(b)。
a、皇帝b、諸侯王c、貴族d、重臣。
3、我國古代詩歌史上被稱為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：
a、木蘭詩b、木蘭辭c、琵琶行(a)。
4、“采菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現(xiàn)代人所向往。請問：被稱為“菊月”的月份是：
a、八月b、九月c、十月(b)。
5、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象？
a、晚春b、盛夏c、初秋d、寒冬(a)。
6、"司空見慣"中的"司空"是指：
a、唐代一位詩人b、唐代一位高僧c、一種官職(c)。
7、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？
a、倒撥垂陽柳b、汴京城賣刀c、醉打蔣門神(c)。
8、“名花解語”是用來形容什么的？
a、女子非常美麗b、花艷麗c、花通人性d、美女善解人意(d)。
9、“程門立雪”這個典故講的宋朝的。楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時等待的目的是：
a、拜訪b、請罪c、道謝d、辭別(a)。
10、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：
a、半截劍b、半段槍c、半面d、半瓶醋(d)。
11、什么時候適合用“七月流火”來形容？
a、炎炎夏日b、夏去秋來c、春去夏來d、秋去冬來(b)。
12、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他“汗流浹背”的原因是：
a、衣服穿得太多b、勞動太賣力氣c、打仗拼死廝殺d、答不出皇帝的問題(d)。
13、京劇中，飾演性格活潑、開朗的青年女性的應(yīng)是：
a、青衣b、花旦c、彩旦(b)。
14、柳永詞云，“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，多么迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指：
a、一種樹木的名稱b、兩種不同的樹木的名稱c、與樹木無關(guān)(b)。
15、"成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷？
a、劉邦b、項羽c、韓信d、張良(c)。
16、“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛??？
a、口吃b、好說謊c、喜歡罵人d、喜歡無病呻吟(a)。
17、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現(xiàn)，是因為貓頭鷹：
a、頭腦聰明b、活得長久c、與人長得相似d、經(jīng)常保持思考的表情(b)。
18、民間故事《梁?！吠怀龇从沉宋覈F(xiàn)行《婚姻法》的哪項基本制度？
a、男女平等b、一夫一妻c、婚姻自由(c)。
1、"東床快婿”原本是指：（高級）。
a、司馬相如b、王羲之c、劉邦d、諸葛亮(b)。
2、“東山再起”這個典故出自：
a、曹操b、劉備c、謝安d、孔子(c)。
3、“冬天到了，春天還會遠嗎”是誰說的？
a、席勒b、雪萊c、歌德d、徐志摩e、舒婷(b)。
a、鬼節(jié)b、死節(jié)c、冥節(jié)d、聰明節(jié)e、寒食節(jié)(e)。
5、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭？
a、赤壁之戰(zhàn)b、長平之戰(zhàn)c、巨鹿之戰(zhàn)d、官渡之戰(zhàn)e、淝水之戰(zhàn)(c)。
6、古代六藝，"禮、樂、射、御、書、數(shù)"中的"御"是指：
a、下棋b、種花c、武術(shù)d、駕車e、舞蹈(d)。
7、"心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對誰的判詞？
a、晴雯b、襲人c、黛玉(a)。
8、由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜??？
a、武俠b、言情c、戰(zhàn)爭d、倫理e、歷史(b)。
9、歷史上曾有的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”對聯(lián)是在：
a、東林書院b、岳麓書院c、石鼓書院d、白鹿書院e、應(yīng)天書院(a)。
10、古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：
王昭君b、楊玉環(huán)c、貂蟬c、西施e、趙飛燕(c)。
a、一種鬼怪b、一種遠古動物c、人類d、樹(c)。
12、“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是：
a、馬b、獅子c、老虎d、蛇(b)。
13、文學(xué)史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是。
a、阿普列尤斯b、契訶夫c、奧維德d、卡夫卡(d)。
14、《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什么東西而服了19年的苦役？
a、一瓶葡萄酒b、一杯牛奶c、一片面包d、一塊餅干(c)。
從上面剩下的題目選。
1、第一次搶答。
你知道下面的慣用語是什么嗎？
把在團體中起主導(dǎo)的人喻為（主心骨）。
把足智多謀的人喻為（智多星）。
把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛椋|道主）。
把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）。
把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）。
把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）。
把世故圓滑的人喻為（老油條）。
把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢）。
把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）。
2、第二次搶答。
數(shù)字猜成語（小黑板）。
12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）。
3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）。
3、第三次搶答。
說出歇后語的后半部分：
矮子坐高凳--夠不著八月的核桃--擠滿了人(仁)。
稻草人救火--引火上身、同歸于盡擦脂粉進棺材--死要面子。
炒咸菜放鹽巴--太閑(咸)了廁所里掛個鐘--有始有終。
外甥打燈籠--照舅豬鼻子插蔥--裝象。
語文知識競賽方案篇十二
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z副組長：z。
成員：z。
二、成立辦公室：
主任：z。
成員：z。
三、初賽時間：20xx年11月17日（星期六）。
初中學(xué)段小學(xué)學(xué)段。
語文、數(shù)學(xué)：9：00--11：00語文：2：00--4：00。
其他科目：9：00--10：30其他科目：2：00--3：00。
四、初賽地點：
初中學(xué)段的所有科目和小學(xué)學(xué)段的音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)在瀏陽藝術(shù)學(xué)校進行，小學(xué)學(xué)段的其他科目在里集中學(xué)進行。
五、初賽組賽：
初中各學(xué)科和小學(xué)音、體、美、信息由藝校組賽，小學(xué)其他學(xué)科由里集中學(xué)組賽，中小學(xué)均是40人一個考室。特殊學(xué)校小學(xué)學(xué)段由里集中學(xué)組賽。
六、初賽監(jiān)考：
藝?？紖^(qū)由藝校教師監(jiān)考，里集考點由外處教師監(jiān)考，每個教室二人監(jiān)考。
七、初賽閱卷：
中小學(xué)統(tǒng)一由藝校閱卷、評分。
八、復(fù)賽有關(guān)事項：
1、人員確定：按照初賽各學(xué)科人數(shù)的10%--20%在城區(qū)內(nèi)由高分到低分統(tǒng)一由藝校確定。
2、時間：12月中旬。
3、地點：田家炳中學(xué)。
九、初賽具體安排：
時間工作內(nèi)容責(zé)任人。
11月13日召開會議、制定方案。z。
11月14日上報初賽名單到藝校。z。
11月16日布置考室、考務(wù)宣傳。z。
11月17日上午初中和小學(xué)音、體、美、信息考試。z。
11月17日下午小學(xué)其他科目考試。z。
十、注意事項：
1、此次市教育局組織的學(xué)科知識競賽是一項非常重要的教師業(yè)務(wù)競賽活動，納入中學(xué)績效考核。中學(xué)將對各小學(xué)參賽情況納入績效考核形成性評價的中心工作一項中，對中學(xué)本部參賽情況納入年級組和教師的績效考核。
2、認真做好各項組考工作，包括考室布置、考務(wù)宣傳等，責(zé)任到人、分工合作。
3、嚴格考試紀律，嚴禁舞弊，否則追究相關(guān)責(zé)任。
4、充分發(fā)揮水平，考出優(yōu)異成績，特別復(fù)賽名額由藝校統(tǒng)一確定。
5、注意往返路途安全。
里集中學(xué)。
語文知識競賽方案篇十三
華北電力大學(xué)校團委。
星韻文學(xué)社未名文學(xué)社歆海文學(xué)社。
各院系團總支，科院達米拉畫社等其他組織或社團。
弘揚華夏文明放飛新世紀理想。
（2）擴大理工科學(xué)生的知識面，避免理工科學(xué)生的文學(xué)盲區(qū);。
（3）在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊;。
（4）使華電現(xiàn)在的文學(xué)和藹文學(xué)觀念擁有更強的生命力，在華電的沃土上成長。
華北電力大學(xué)保定校區(qū)和科技學(xué)院北校區(qū)、二部全體同學(xué)。
由于本次比賽參賽隊伍來自三個相隔較遠的校區(qū)，比賽過程比較復(fù)雜，初賽、復(fù)賽由各校區(qū)自主舉辦，初賽（筆試）時（10月28日）所有參賽隊伍的統(tǒng)一筆試地點在華北電力大學(xué)二校區(qū);復(fù)賽分賽區(qū)分別設(shè)在華北電力大學(xué)保定校區(qū)、華北電力大學(xué)科技學(xué)院二部、華北電力大學(xué)科技學(xué)院北校區(qū)（11月4日），具體地點是各校區(qū)多媒體教室;決賽在華北電力大學(xué)賽區(qū)（11月11日）。
此次競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。
初賽、復(fù)賽階段采用分賽區(qū)淘汰制的比賽方式，選取優(yōu)勝隊參加決賽。按華北電力大學(xué)和科技學(xué)院的人數(shù)比例，科技學(xué)院兩個賽區(qū)角逐一支隊伍參加決賽，華北電力大學(xué)選出兩支隊伍參加決賽。決賽階段采用積分制的比賽形式，三支隊伍以最后的積分高低分別獲得冠、亞、季軍;進入復(fù)賽圈的隊伍而未成功晉級決賽圈的隊伍以其復(fù)賽時最后積分高低排名次（華電和科院按人數(shù)比例設(shè)置獎項）。
1、中國古代文化知識，如《詩經(jīng)》、《論語》等;。
2、中國近現(xiàn)代文學(xué)知識，如《家》、《四世同堂》等;。
3、中國當代文學(xué)知識，如《三重門》、《幻城》等;。
4、中外歷的文人墨客的故事等;。
5、國外的文學(xué)知識，如《荷馬史詩》、《基督山伯爵》等等;。
6、近代的武俠小說，如《射雕英雄傳》等;。
7、文摘、報紙的內(nèi)容，其他文學(xué)相關(guān)內(nèi)容，競賽內(nèi)容比較廣泛。
3.確定參賽隊伍后，由活動組委會，命題組對參賽隊伍進行簡單的培訓(xùn)，主要是讓參賽隊伍各隊員和智囊團成員熟悉競賽試題和競賽規(guī)則。
1、個人必答題，
2、團隊必答題，
3、團隊搶答題，
4、團隊風(fēng)險題，
5、智囊團風(fēng)險題，
內(nèi)容有——選擇題，填空題，簡答題，表述題，創(chuàng)新題，附加題。
1、初賽階段，基礎(chǔ)題占題目的60%，中等題占題目的20%，高等題占題目的20%，主要是考察文學(xué)基礎(chǔ)。
2、復(fù)賽階段，基礎(chǔ)題占題目的40%，中等題占題目的40%，高等題占題目的20%，主要考察文化內(nèi)涵。
3、決賽階段，基礎(chǔ)題目占題目的30%，中等題目占題目的40%，高等題占題目的30%，主要考察文化創(chuàng)新性。
競賽共分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段進行，初賽以筆試形式進行，復(fù)賽和決賽均以現(xiàn)場對抗答題的形式進行。
初賽為比試考試，所有參賽隊伍在活動組委會確定的時間到安排的考試地點進行統(tǒng)一考試。
試題規(guī)格：全卷滿分100分，答卷時間90分鐘;題型為選擇題、填空題、簡答創(chuàng)新題、綜合能力考察題和附加題。其中選擇題共40道，每道一分，合計40分;填空題共40空，每空0.5分，合計20分;簡答題5道，每道5分，合計25分;綜合能力創(chuàng)新題一道，分值10分;附加題一道，分值5分，答對加10分，答錯此題不加分也不扣分。
經(jīng)過初賽的遴選，三個校區(qū)共選出10支隊伍參加復(fù)賽，其中華北地區(qū)電力大學(xué)6支隊伍，科技學(xué)院4支隊伍。
一、
（1）必答題共25題，每題10分;共進行五輪，每輪5題;其中個人必答三輪，集體必答兩輪;每題答對加10分，答錯不扣分。在主持人讀完題目后30秒內(nèi)必答題必須回答完畢，超過時間作未答題處理，不予記分或扣分。個人必答題進行過程中，當一位隊員回答時，本隊的其他隊員不得有任何形式的提醒或補充;違者此題作廢，不予記分或扣分，不予補題。集體必答題進行過程中，同隊隊員和智囊團可以提醒或補充。
（2）搶答題共30題，每題10分;共進行2輪，每輪15題;答對加10分，答錯扣10分。在主持人讀完題目并宣布“開始”后，各參賽隊方可搶答;未說“開始”即搶答的代表隊，以犯規(guī)論處，扣10分，此題作廢，不予補題。在主持人宣布桌號給予答題權(quán)后，答題隊必須在30秒內(nèi)回答完畢，在30秒答題時間內(nèi)如果隊中其他隊員發(fā)現(xiàn)有錯或不全，可以糾正和補充，如在30秒內(nèi)回答不正確或未作回答的扣10分。
（3）團隊風(fēng)險題共30題，分10分題、20分題和30分題三個檔次，每個檔次各5題，共進行自選和互選兩輪。自選環(huán)節(jié)時，由各隊任選一個分值檔次中的一道題，答對加相應(yīng)檔次的分數(shù)，答錯或不回答扣相應(yīng)檔次的分數(shù)?；ミx環(huán)節(jié)時，各參賽隊伍有一次選擇題目并選擇由哪個隊回答的權(quán)力，被選擇隊答對由選擇隊所選擇的題目則加相應(yīng)的分數(shù)，選擇隊扣相應(yīng)的分數(shù);被選擇隊答錯由選擇隊所選擇隊的題目，則扣相應(yīng)的分數(shù)，選擇隊加相應(yīng)的分數(shù)。（以投影形式放題，參賽者作答）;風(fēng)險題必須在主持人讀完題目的60秒內(nèi)回答完畢，回答時同隊隊員可以相互提醒和補充。
（4）智囊團風(fēng)險題共15題，分為10分、20分、30分題三個檔次，每個檔次題各5個，共進行一輪，答對了給自己的支持隊加相應(yīng)的分，自己獲得精美禮品，答錯了在自己支持的隊伍中減掉一半相應(yīng)檔次的分數(shù)。
二、各代表隊的基礎(chǔ)分為100分。
三、參賽隊員答題時必須起立回答問題。
四、如果最后出現(xiàn)平局，則出三道加試題（搶答題）決出最后結(jié)果;如果出現(xiàn)多支參賽隊平局的情況，則仍采用以上辦法，直至決出最后名次。
五、如果在競賽過程中出現(xiàn)異議，參賽選手必須服從競賽仲裁組（評委）的裁定。
決賽流程同復(fù)賽流程。
第一輪個人必答題（一號選手）。
第二輪個人必答題（二號選手）。
第三輪個人必答題（三號選手）。
第四輪團隊必答題。
第五輪團隊必答題。
觀眾問答題（游戲環(huán)節(jié)）。
第六輪團隊搶答題。
第六輪團隊搶答題。
第六輪團隊風(fēng)險題（自選）。
第七輪團隊風(fēng)險題（互選）。
觀眾問答題（游戲環(huán)節(jié)）。
第八輪智囊團風(fēng)險題。
獎項設(shè)置：活動獎項設(shè)置暫時保密。
星韻文學(xué)社。
未名文學(xué)社。
歆海文學(xué)社。
xx年10月20日。
語文知識競賽方案篇十四
根據(jù)職院字20xx（41）號文件精神，由學(xué)院黨委宣傳部、紀委、社科部、學(xué)工部、團委聯(lián)合舉辦，決定在全院高職大專生中開展一次廣泛的黨史知識競賽活動?，F(xiàn)將實施方案公布如下：
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，通過開展生動活潑的黨史知識競賽活動，引導(dǎo)和幫助我院大學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛主席思想、鄧爺爺理論和“三個代表”重要思想，重溫中國共產(chǎn)黨98周年的光輝歷程，進一步掌握黨史基本知識，堅定共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定不移地堅持走中國特色的社會主義道路，為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻聰明才智。
二、競賽內(nèi)容：
中國共產(chǎn)黨歷史、鄧小平理論和黨的十x大精神。擬于10月中旬在校園網(wǎng)刊登出題范圍。
三、競賽形式：
競賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽采取書面知識競賽的形式（閉卷筆試），決賽采取現(xiàn)場知識擂臺賽的形式。
四、時間安排及實施辦法：
在出題范圍內(nèi)選出50道選擇題作為書面知識競賽試題，要求全院高職大專生參加，11月上旬進行閉卷考試，填寫競賽答題卡。
由社科部、宣傳部、紀委負責(zé)組織閱卷，學(xué)工部（團委）和各系黨總支協(xié)助做好組織發(fā)動及競賽準備工作。書面知識競賽根據(jù)比賽成績，確定獲獎?wù)呙麊巍?/p>
2、現(xiàn)場知識擂臺賽：
由各系在書面知識競賽的基礎(chǔ)上，選拔3名成績優(yōu)秀者組隊參加現(xiàn)場知識擂臺賽，時間擬定于7月上旬。
現(xiàn)場知識擂臺賽具體規(guī)則：
1）現(xiàn)場知識擂臺賽采取必答題、搶答題和風(fēng)險題三種形式。
其中必答題6組18題（6個代表隊每隊必答3題，每題10分），搶答題18題（每題10分），風(fēng)險題6組18題（每組3題，由代表隊自由選擇分值為10分，20分、30分的任一題目，也可以選擇不回答風(fēng)險題）。
2）代表隊號順序為1—6由抓鬮決定。
各代表隊的答題順序為，必答題按1-6號代表隊排列順序先后選題，風(fēng)險題則按6-1號代表隊順序先后選題。
3）競賽開始，每隊基本分數(shù)為100分，在答題過程中，根據(jù)題目分值答對加相應(yīng)分值，答錯減相應(yīng)分值；必答題、風(fēng)險題在20秒內(nèi)，必須開始作答，否則扣相應(yīng)分值；搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。
五、獎勵方式：
1、書面知識競賽設(shè)優(yōu)勝獎30名，從高分到低分取名次，如分數(shù)相同者，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在參賽成績優(yōu)秀者中進行抽取。
2、現(xiàn)場知識擂臺賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動要求：
1、此次黨史知識競賽是為貫徹“三個代表”重要思想和黨的十x大精神而舉辦的一次有重要意義的活動。各系要充分認識活動的重要性，將其作為開展我院學(xué)生思想教育的一個有效載體，精心組織，抓好落實。各系對參加知識競賽，要有專人負責(zé)。
2、對于書面知識競賽，要求全院高職大專生全部參加，認真應(yīng)考，要注重活動的質(zhì)量和實際效果，使廣大學(xué)生在參與知識競賽的過程中增長知識，提高自身素質(zhì)。
七、活動組織：
本次知識競賽由院黨委宣傳部、紀委、社科部、學(xué)工部、團委聯(lián)合舉辦，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師組成知識競賽組織委員會，負責(zé)活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，競賽活動辦公室設(shè)在院黨委宣傳部。
語文知識競賽方案篇十五
大家好：
為認真貫徹今年全國安全生產(chǎn)月“防風(fēng)險、除隱患、遏事故”為主題的活動，深入開展好企業(yè)安全生產(chǎn)月的相關(guān)活動，進一步增強員工的安全生產(chǎn)意識，現(xiàn)決定組織舉辦知識競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
活動時間：20__年6月20日(周四)晚18:30分。
活動地點：電源事業(yè)部二樓培訓(xùn)室。
活動范圍：電源事業(yè)部全體員工。
參賽要求如下：
1、報名時間：20__年6月20日上午下班前。
2、報名方式：以部門、班線為單位組隊，由各部門文員統(tǒng)一報給人事行政部。
3、比賽形式：必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)，取得分最高前三名。
4、以上有不清楚的地方請聯(lián)系人事行政，8536(內(nèi)線)。
一、比賽意義：
為認真貫徹全國安全生產(chǎn)月“防風(fēng)險、除隱患、遏事故”為主題的活動，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述精神，以防范化解重大風(fēng)險、及時消除安全隱患、有效遏制生產(chǎn)安全事故為目標，深入開展好企業(yè)安全生產(chǎn)月的相關(guān)活動，進一步增強員工的安全生產(chǎn)意識。
二、比賽項目：
“防風(fēng)險、除隱患、遏事故”為主題的知識競賽活動。
三、比賽時間：
20__年6月20日(星期四)晚上18：30。
四、比賽地點：
電源二樓培訓(xùn)室。
五、報名要求：
報名方式：以部門、班線為單位組隊，由各部門文員統(tǒng)一報給人事行政部。
六、比賽規(guī)則與注意事項：
1、比賽形式：必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)，取得分最高前三名。
2、每隊安排3名參賽選手參加比賽，不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍、資料上場，如有違反，立刻取消該選手參賽資格。
3、各參賽選手提前十分鐘入場，比賽時選手一經(jīng)坐定，順序不得更改。
4、本次競賽分為必答題、搶答題二類。
5、參賽選手在必答題環(huán)節(jié)，在答題規(guī)定時間內(nèi)思考答案并回答，時間到時，選手必須告知答案并不可進行更改，答對加10分，答錯不得分;在搶答題環(huán)節(jié)，當主持人念完題目說開始時，方可搶答，答對得10分，答錯扣10分。
6、每隊初始分數(shù)100分，得分最高者獲得第一名，以此類推(本次競賽取分數(shù)最高的前三名)。
7、選手在作答題目時，場內(nèi)觀眾、選手不得喧嘩、提示或干擾。違反規(guī)定的，取消該題目得分，不聽勸阻或情節(jié)嚴重的，清理干擾人員退場。
電源人事行政部。
20__-6-18。
語文知識競賽方案篇十六
作為21世紀的大學(xué)生，我們更應(yīng)該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學(xué)文化生活，促進校園精神文明建設(shè)，提高廣大學(xué)生的社會人素質(zhì)，展現(xiàn)電院學(xué)子風(fēng)采，學(xué)生會學(xué)習(xí)部特策劃舉辦百科知識競賽。
“集百家之長，會電院之才”
待定。
貴州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
貴州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。
(1)、具有好的各門學(xué)科(競賽規(guī)定范圍內(nèi)的各門學(xué)科)的基礎(chǔ)知識;。
(2)、語言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講普通話;。
(3)、具有較強的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶;。
(4)、充滿自信、意志堅強、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。
通過海報，展板進行宣傳。
本活動采取兩天兩階段比賽制：
第一階段為淘汰賽，題型設(shè)置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時60分鐘。取前六名晉級第二階段。
第二階段為決賽，采取現(xiàn)場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。
(1)宣傳報名準備工作。
1)、設(shè)計制作宣傳版、條幅、由活動前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。
2)、制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。
3)、發(fā)放活動報名通知，由各班學(xué)習(xí)委員組織班級報名。(比賽以組為單位，每組三人)。
4)、收集相關(guān)競賽題目。
5)、申請教室作為第一階段比賽用。
(2)第一階段淘汰賽。
1)、各隊伍入場按指定位置就坐。
2)、由學(xué)生會負責(zé)人安排發(fā)放題目。
3)、淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會場安靜。
4)、取消未到場隊伍的入場參賽資格，并禁止入場。
5)、由學(xué)生會確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進入決賽，并與次日公布進入決賽隊伍名單。
(3)第二階段決賽。
1)、各隊伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號。
2)、決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。
3)、第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過程中有規(guī)定計分員計分。
4)、第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布“開始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題限時15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
5)、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場觀眾出題作答，答對現(xiàn)場贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會。
6)、第三輪情景題，各隊按當時分數(shù)高低，由低到高抽簽決定出場順序，按題目有每組三人合作根據(jù)給定的道具完成情景要求，限時5分鐘。由裁判團酌情給分，最高30分，最低10分。
7)、由主持人宣布比賽成績確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)。
8)、由嘉賓對活動進行點評。
9)、合影留戀。
10)、組織觀眾有序退場，組織清現(xiàn)場。
活動由分數(shù)高低決定名次。
語文知識競賽方案篇十七
為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高物理學(xué)科成績，同時也為明年的全國物理知識競賽作準備，特開展本次活動。
1、成立知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
2、試卷組
試卷組負責(zé)知識競賽試卷。
組員：
3、監(jiān)考組：
4、改試卷組：
競賽采用單人單座，閉卷考試，參賽對象為九年級學(xué)生，自愿報名參加。
1、時間：xx年12月29日第7節(jié)課
2、地點：會議室
1、時間：xx年12月29日晚自習(xí)
2、地點：理化生辦公室
為了提高學(xué)生參加的興趣，對參賽的學(xué)生均進行獎勵。獎勵分為一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎3名，二等獎6人，優(yōu)秀獎若干。
語文知識競賽方案篇十八
加強自身修養(yǎng),從而營造活潑開放的校園文化,經(jīng)研究決定,在學(xué)院內(nèi)開展以“傳承國學(xué),創(chuàng)新未來”為主題的活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:。
21世紀的新青年是推動科學(xué)發(fā)展的主要力量.弘揚國學(xué)傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強素質(zhì)教育,是當前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容.通過本次活動,意在促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的有機結(jié)合,使五千年的華夏文明內(nèi)化為學(xué)生的人格、情操、氣質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)道德,從而成為促進科學(xué)發(fā)展的重要因素,推動建設(shè)校園文化“人文觀”.
傳承國學(xué),創(chuàng)新未來。
20xx年11月15日——20xx年11月23日。
主辦單位:外包管理學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)小組。
承辦單位:外包管理學(xué)院學(xué)生會辦公室。
外包管理學(xué)院09級各班。
（分網(wǎng)絡(luò)部分和現(xiàn)場部分）。
（一）網(wǎng)絡(luò)部分:（預(yù)賽）。
1、比賽形式:由辦公室負責(zé)選取試題,制作電子試卷,最終發(fā)布到科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)小組博客上,09級各班級在規(guī)定的時間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)把答案傳送到指定郵箱.
2、比賽時間:20xx年11月18日17:00――18:00.
3、比賽結(jié)果:最終選取4——5個班級晉級決賽,每班選派3個學(xué)生,代表班級參加現(xiàn)場競賽.
（二）現(xiàn)場部分:（決賽）。
1、活動時間:20xx年11月23日18:30？
2、活動地點:多媒體e311（待定）。
3、活動形式:。
（1）參加此次決賽的各班級5支代表隊,每代表隊于11月19日前將人員的名單上報到辦公室.
（2）競賽的題型分為必答題、轉(zhuǎn)答題、風(fēng)險題三種.
4、比賽紀律:。
1、回答必答題及冒險題時,只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以站起回答,否則視無效.
2、選手回答問題必須站立,答題完應(yīng)說“答題完畢”,不可再作補充.
3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮,嚴禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進行的行為,否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績.
4、比賽時,除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外,其他人員不準作任何提示,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績,并對相關(guān)觀眾予以警告,勒令離場.
1、活動評選,本次比賽共評選冠軍,亞軍,季軍各一名,并頒發(fā)榮譽證書及相關(guān)獎品.
2、獲獎班級及相關(guān)信息,將在《聲音》雜志和《博客》上刊登發(fā)表.
各小組、團支部、有關(guān)部門要高度重視,各班助要做好輔助工作,提高認識,統(tǒng)一思想,積極動員,精心組織,制定出切實可行的方案,務(wù)求各項活動取得實效,使這項活動取得圓滿成功,為祖國六十華誕獻禮！同時借這次競賽的機會,把學(xué)國學(xué)活動深入持久開展下去,在學(xué)院營造“傳承國學(xué),創(chuàng)新未來”的文明新風(fēng)尚.
語文知識競賽方案篇十九
為了激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認識到專業(yè)知識的重要性與必要性，豐富大學(xué)生的專業(yè)知識和社會知識，提高我校大學(xué)生對能力，學(xué)識重要性的認識，開展以問答形式為主，觀眾互動的大型益智類活動。
3月28日(星期六)。
挑選具有一定應(yīng)變能力的主持人一名必須具備一定的口頭表達能力和轉(zhuǎn)換思維能力，準備與參賽選手專業(yè)相關(guān)的題目每個專業(yè)100個題目，主題分為五個，生活，科學(xué)，文學(xué)，專業(yè)、社會、各五個。
1、選手自行組隊三個人為一組。
2、比賽所有代表隊同時進行，比賽前根據(jù)抽簽決定組別順序，比賽現(xiàn)場根據(jù)選手自選題目類型進行現(xiàn)場抽題進行回答，（每題每組選手有15秒的時間用來思考和作答）每組選手的基礎(chǔ)分為100分，對于非專業(yè)問題答對一題加20分，專業(yè)知識問題答對一題加30分，相應(yīng)的答錯一個題扣掉相應(yīng)的分數(shù)。第一輪每組自選回答五小題，當分值為零時，退出比賽，第一輪退出比賽的選手等待一次復(fù)活的機會。
3、在每組選手選題后所有代表隊均有一次棄權(quán)答題的機會，但是會扣掉此類型題目分數(shù)的二分之一，同時每組可以有現(xiàn)場求助機會一次，各代表隊可以擁有自己的智囊團隊，限制10人以下。
4、比賽分為四個環(huán)節(jié)，分別是：單刀赴會，巔峰對決、死而復(fù)生、好戲連臺。
比賽開始，所有代表隊按照事先抽簽順序依次進行答題，各答五題，若答題正確，加分，答題錯誤扣掉相應(yīng)分數(shù)，最后根據(jù)最后得分排名，若得分為零直接退出比賽。
經(jīng)過第一輪比賽，剩下代表隊進行第二輪巔峰對決環(huán)節(jié)。剩下代表隊經(jīng)過抽簽選擇對手，兩兩pk（若為奇數(shù)，所剩隊直接進入下一環(huán)節(jié)），互相pk的兩隊互相為對方代表隊選題（注：專業(yè)類題目不得超過2題），答對加上相應(yīng)分數(shù)而選題者則扣掉相應(yīng)分數(shù)、答錯扣掉相應(yīng)分數(shù)，選題者加上相應(yīng)的分數(shù)?？偣策M行5個問題。答題結(jié)束后每組按照分數(shù)高低分出晉級或者淘汰。
所有未晉級的代表隊都有一次復(fù)活的機會，獲得晉級的條件是：由主持人進行抽題，所有參加復(fù)活的代表隊在規(guī)定的時間內(nèi)回答完事先準備的題目且正確率最高的'代表隊獲得答題資格，若回答正確加分，回答錯誤答題機會給下一組，主持人總共隨機抽取三個題目，最后通過統(tǒng)計得分，分數(shù)最高的代表隊晉級成功。
進行完激烈的比賽，進行游戲環(huán)節(jié)活躍氣氛。
1、聽曲猜歌：由主持人現(xiàn)場播放音樂，觀眾進行現(xiàn)場搶答，猜出歌名的送出精美禮品一份。
2、微信搖一搖：和主持人同時進行微信搖一搖，被搖到的現(xiàn)場觀眾將會獲得精美禮品一份。
剩下的晉級的代表隊選手繼續(xù)進行比賽，比賽規(guī)則和巔峰對決一樣，抽簽決定對手兩兩pk（若為奇數(shù)，單獨進行五題回答），每組完成五個題目的回答，答題結(jié)束后根據(jù)分數(shù)高低進行排名。
湖北民族學(xué)院全體學(xué)生。
對最后排名前三名的代表隊進行證書和獎品獎勵。
第一名：1隊（3人）證書獎品。
第二名：1隊（3人）證書。
第三名：1隊（3人）證書。
證書：9本。
筆記本：3本。
棒棒糖：3袋。
氣球：3袋。
語文知識競賽方案篇二十
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，環(huán)境問題也隨之加重?！敖】瞪?，綠色校園”系列活動讓同學(xué)們健康生活，注重綠色生活。第九屆“身邊化學(xué)知識”競賽讓同學(xué)們在活動中體會到保護環(huán)境的重要性，同時了解保護環(huán)境的方法。
本活動旨在擴大對“健康生活，綠色校園”這一主題的宣傳力度，同時讓更多的學(xué)生認識化學(xué)，了解化學(xué)，喜歡化學(xué);引人深思，彰顯化學(xué)魅力，突出綠色環(huán)保的切實意義，為構(gòu)建綠色、和諧校園做貢獻。
以學(xué)院為單位組隊參賽，每隊除領(lǐng)隊外三人。(主辦單位不參賽)。
初賽：xx年5月18日(具體時間另行通知)。
決賽：xx年5月27日(具體時間另行通知)。
初賽：公教樓202、203(待定)。
決賽：清真食堂、大眾食堂、公教樓101。
活動準備：
1、初賽：提前為參賽者準備好筆試試卷及比賽場地。
2、決賽：提前為參賽者準備好比賽過程中需要的綠色環(huán)?？裳h(huán)便當盒、工作牌及比賽場地;提前通知參賽團隊準備好各自團隊的環(huán)保宣傳語;由學(xué)生會內(nèi)部選出兩位主持人主持此次競賽，并準備一些小禮品(學(xué)習(xí)用品、生活用品)，在互動猜謎語、微博抽取幸運觀眾等環(huán)節(jié)給觀眾發(fā)出獎品。
活動開展：
初賽：初賽以筆試形式進行，各院報名團隊隊員進行統(tǒng)一考試，由主辦方提供考場、試卷、監(jiān)考人員。試卷以綠色環(huán)保為主題，結(jié)合相應(yīng)身邊化學(xué)知識。
決賽：決賽分為室內(nèi)競賽、室外競賽兩種主要形式進行。
室外競賽：為增加競技性以及參賽者間的相互友誼，將以抽簽形式將各原有團隊拆散重組，新組團隊將在承辦方組織下攜帶統(tǒng)一提供的綠色環(huán)?？裳h(huán)便當盒在午餐時間到指定的學(xué)生食堂進行發(fā)放。承辦方將為每個團隊提供150個便當盒，最終新組各團隊發(fā)放便當盒的總數(shù)的百分之五十將記為各隊員所得分數(shù)，最終室外競賽各隊員比賽成績的百分之五十的加和記為各學(xué)院參賽團隊的總成績，總成績將作為室內(nèi)競賽環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)分。在規(guī)定場地內(nèi)，在不影響周圍師生用餐、不違背競賽規(guī)則的前提下，團隊可以采取任意形式的發(fā)放方式。
1.開場曲(2-3分鐘)。
2.主持人組織全體在場師生起立進行環(huán)保宣誓(1-2分鐘)。
3.主持人介紹嘉賓及參賽選手(1-2分鐘)。
4.開門見山(必答題)。
本環(huán)節(jié)每支團隊有4道選擇題，4道判斷題，2道填空題共計10道題，均為必答題。答對加20分，答錯不扣分。每道題答題時間15秒，超過時間認為放棄作答。
5.互動環(huán)節(jié)(2-3分鐘)。
本環(huán)節(jié)由主持人與觀眾進行互動，主持人讓觀眾猜事先準備好的與綠色環(huán)?；瘜W(xué)有關(guān)的謎語，答對有小禮物獎勵。中間由主持人控制，穿插微博上墻抽取幸運觀眾，依然有小禮物贈送。
6.風(fēng)采展示。
本環(huán)節(jié)由各學(xué)院參賽團隊隊員自行商議，每支團隊進行限時3分鐘風(fēng)采展示，展示形式不限。(每支團隊上場前由主持人進行介紹團隊所屬學(xué)院及其團隊環(huán)保宣傳語。)展示結(jié)束后，將由現(xiàn)場觀眾進行投票，每位觀眾限投一票，票數(shù)最多的團隊將獲得本次比賽“最佳人氣獎”并獲得豐厚獎品。
7.你方唱罷我登場。
本環(huán)節(jié)采用輪答形式，將有24道難易參半得的題對應(yīng)24個題號。開門見山環(huán)節(jié)過后各團隊按照分數(shù)由高到低排序，依次進行選題作答。各團隊在本環(huán)節(jié)將有一次轉(zhuǎn)答權(quán)(可以將題轉(zhuǎn)給下一團隊作答，下一團隊此時無法使用轉(zhuǎn)答權(quán))。本環(huán)節(jié)將進行3輪抽題，每輪各團隊按成績由高到低重新排序作答。本環(huán)節(jié)答對一道題加30分，答錯扣50分。每道題答題時間30秒，超過時間視為放棄作答，扣50分。
8.互動環(huán)節(jié)。
由主持人控制，進行1-2分鐘的微博上墻抽獎環(huán)節(jié)，幸運觀眾由禮儀送上精美小禮品。
hour(尖峰時刻)。
本環(huán)節(jié)采用搶答形式，共計有18道題選擇供參賽團隊搶答，搶答方式采用參賽團隊人工吹氣球的方式，每隊選出一位代表吹氣球爭奪答題權(quán)。在主持人發(fā)出“開始”指令后，最先吹破氣球的獲得答題權(quán)，提前吹氣球的或在其他團隊已吹破氣球后依然吹破氣球的，視為搶答違規(guī)扣五分。每答對一道題加15分，答錯扣15分。答題時間15秒。
10.頒獎典禮。
工作人員統(tǒng)計各小組得分情況，根據(jù)團隊總分由高到低依次設(shè)有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;根據(jù)觀眾投票，獲票最多的團隊獲得“最佳人氣獎”。根據(jù)獲獎情況依次頒發(fā)證書及獎品。宣傳部負責(zé)采集好頒獎?wù)掌W(wǎng)新部及時進行微博推送。
11.活動結(jié)束。
與會嘉賓、主持人、參賽選手及全體工作人員合影留念。
語文知識競賽方案篇二十一
為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'興趣，提高物理學(xué)科成績，同時也為明年的全國物理知識競賽作準備，特開展本次活動。
二、活動組織
1、成立知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李明剛校長
副組長：丁俊杰
組員：袁小梅 胡華康 趙溫利
2、試卷組
試卷組負責(zé)知識競賽試卷。組員：丁俊杰 趙溫利
3、監(jiān)考組：袁小梅 胡華康
4、改試卷組：丁俊杰 袁小梅 胡華康 趙溫利
三、活動形式和參賽對象
競賽采用單人單座，閉卷考試，參賽對象為九年級學(xué)生，自愿報名參加。
四、競賽時間地點
1、時間： ** 年 12 月 29 日 第 7 節(jié)課
2、地點：會議室
五、改卷安排和成績統(tǒng)計
1、時間： ** 年 12 月 29 日 晚自習(xí)
2、地點：理化生辦公室
六、獎勵
為了提高學(xué)生參加的興趣，對參賽的學(xué)生均進行獎勵。獎勵分為一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎 3 名，二等獎 6 人，優(yōu)秀獎若干。
二郎鄉(xiāng)中學(xué)理化生教研組
語文知識競賽方案篇二十二
為全面貫徹落實省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的'意見》文件精神，加大未成年人“八禮四儀”宣傳力度，深入開展文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。經(jīng)我校德育辦研究，決定在我校三~六年級學(xué)生中開展“文明禮儀知識競賽”活動。具體安排如下：
文明伴我行 禮儀我最行
1. 競賽內(nèi)容及范圍：
《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《江蘇省未成年人文明禮儀基本規(guī)范》、社會主義核心價值觀基本內(nèi)容、婁東文化知識等內(nèi)容。
2.比賽流程
復(fù)賽：（20xx年4月11日~15日）學(xué)校組建3人參賽隊，參加全市的復(fù)賽。
3. 獎項設(shè)置
本次知識競賽設(shè)一等獎3名、二等獎6個、三等獎10個，優(yōu)秀組織獎若干名。
語文知識競賽方案篇二十三
為加強學(xué)校環(huán)境教育，增強我校師生的環(huán)保道德意識，使學(xué)生樹立生態(tài)意識和環(huán)保意識，豐富學(xué)生的課外知識。在本次環(huán)保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī)，促使師生提高環(huán)保意識，增強保護環(huán)境自覺性，營造一個“天天環(huán)保，人人環(huán)?！钡牧己梅諊?，促進學(xué)校環(huán)境保護和協(xié)調(diào)發(fā)展。
：地理實驗室
：高一年學(xué)生
環(huán)?；A(chǔ)知識，試題出自學(xué)校下發(fā)的“環(huán)保知識競賽復(fù)習(xí)資料”
本次競賽分兩個階段進行。
第一階段：預(yù)賽。由各班自行組織，班主任具體負責(zé)落實。各班務(wù)必于xx年xx月xx日前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。
第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險題三種。各班基礎(chǔ)分為100分。
1、必答題規(guī)則
（1）每隊必須回答3道題，每道題10分。
（2）參賽選手每人必須選擇一道題，按自己的編號依次輪流做答。
（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。
（4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。
（5）每答對一題得10分，答錯不得分。
2、搶答題規(guī)則
（1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。
（2）搶到題目不回答，扣20分。
（3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能按搶答器搶答，否則算搶答違規(guī)。
（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。
3、風(fēng)險題規(guī)則
（1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。
（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。
（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。
（4）答對得相相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值，放棄不得分也不扣分。
本次競賽分別設(shè)立團體獎和個人獎兩種獎項。
1、團體獎：
一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名
2、個人獎：
最佳答題獎3名。
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