最新地球上的星星讀后感(實用17篇)

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最新地球上的星星讀后感(實用17篇)
時間:2023-11-12 10:32:03     小編:筆硯

讀后感是通過文字表達自己對一本書的理解、評價和思考,可以與他人分享交流讀書心得。寫一篇較為完美的讀后感,首先要認真閱讀書籍,并全面了解書中的內(nèi)容和意義?!白x后感是表達讀者對所讀書籍、文章等內(nèi)容的理解、感受、評價和思考的一種文字表達方式?!?/p>

地球上的星星讀后感篇一

每個人都有理想,每個人都有追求。但是,在這條漫漫而無味的途中,有幾人可以堅持?在面對別人的冷眼時又有幾人堅持而不妥協(xié)。在冷酷無情的現(xiàn)實與充滿美好的幻想相撞時,理想有幾人還在熱愛。

“沒有什么比夢想更值得堅持的了!即使你我都曾是一個是失敗者!”愛因斯坦、達·芬奇、愛迪生這些不平凡的人物的先天都有各種的學習障礙。但是他們的堅持卻創(chuàng)造出了改變?nèi)祟惷\的事物。他們沒有放棄,我們又有什么理由可以去放棄呢?你我也許曾都是一個失敗者,在困難面前低頭,在問題面前退縮,但我們也曾沒有嘗試去堅持。每個人都有自己的理想,自己的夢想。但當我們選擇放棄時,也許我們離它越來越遠?,F(xiàn)實的無情、冷酷也在指問著我們有什么條件去追求理想?但我們也不曾問過自己憑什么不能去追求理想!“天降大事于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”換一種想法也許我們的失敗只是一次次考驗與磨難罷了。伊夏與尼克的堅持,讓他們周圍的人對這個別人眼中的問題兒童逐漸變成一個天才少年。這其中有多少堅持,又有多少對理想的熱愛!我們每一個人都有追夢的權(quán)力,沒有什么白日做夢,去他的“你不行!”沒有什么我們做不到的,只要你堅持,而努力!理想可以成為美好的現(xiàn)實!

“不要在意別人的眼光,生活就是要自在飛翔!”伊夏在接觸尼克前,人人煩棄、人人嫌棄。他的內(nèi)心世界即使非常美好,但面對與別人的世俗眼光,他內(nèi)心的壓抑,內(nèi)心的美好開始惡化、扭曲!

地球上的星星讀后感篇二

大約三年前,愛看電影的妹妹推薦我看看《地球上的星星》這部影片,因為男主角是我喜歡的男影星阿米爾·汗,最早關(guān)注他是那部風靡全球的《三傻大鬧寶萊塢》,之后他早年拍攝的其他代表作品才浮出水面,被大家所熟知和推崇,這其中就有《地球上的星星》。

看著英文老師在課堂上對伊桑所做的事情,我又看到了現(xiàn)在的自己??從那次之后,我想了很多,也在慢慢改變自己的教學方式,不再一味地“格式化”,面對孩子的問題,我盡可能不盲目指責,站在孩子的角度想一想,給他們時間慢慢來。

從影片中我還知道了閱讀障礙是學齡兒童常見的一種學習障礙,數(shù)學障礙和文字表達書寫障礙經(jīng)常與閱讀障礙同時發(fā)生,很少個體會出現(xiàn)只有兩種障礙之一卻無閱讀障礙的情形。至此,我覺得我更沒必要用統(tǒng)一的標準要求每一個孩子一定要達到某一高度。

但是,有一個難題擺在我面前,要理解這樣的孩子、給他貼切的教育有多難!

這樣的孩子天生缺乏主動性,一點的小挫折就能打消他的耐心,一次求助沒有得到滿足就會打消下一次求助的'主動性,他們需要太多的個體關(guān)注,不要說伊桑的教室里有60個孩子,就算是在只有20個孩子、個體化教學為特色的蒙特梭利教室里,我覺得教師也依然無法無時無刻地去給每一個孩子很具體的關(guān)注。而且即便關(guān)注了,也依然無法敏銳地感知到底要給他什么,才能真正地幫助到他,太多的時候,我成不了尼庫巴,但是對這些孩子,我可以試著放慢節(jié)奏,改變方式,讓我融入他的世界,再把他帶到更廣闊的天地里。

地球上的星星讀后感篇三

“每一個孩子都是獨一無二的,總有一天他們會走出自己的路”。是啊,不論是誰,不論是哪個孩子,他們都會有屬于自己的道路。

這部電影里有一個叫伊桑的孩子,他年僅八歲。他對世界充滿了驚奇,但是他的成績很不好,在班上的排名靠后。雖然他能畫出美麗的畫,有超出常人的想象力,但是,上帝也同時為他關(guān)上了學習這一扇門。

伊桑有一張小齙牙,一雙非常大的眼睛,腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子,他幾次闖禍,忍無可忍的爸爸將他送到了寄宿學校。

伊桑在新的學校里很不適應。上課走神,遐想,經(jīng)常遭到老師的責罵。他很傷心,不過,在這個時候來了一位代課美術(shù)老師。這個老師特殊的出場,逗得學生們?nèi)炭〔唤?,同時也帶來了很多的快樂。老師在一段時間里發(fā)現(xiàn)了伊桑的問題所在,還親自拜訪了他的父母。在伊桑家,老師發(fā)現(xiàn)了孩子與眾不同的繪畫天賦。知道這個原因后,就讓伊桑大膽去想像,去做他自己喜歡做的事,同時,也幫他克服了閱讀、寫字的障礙。

在一次美術(shù)大賽中,他獲得了第一,很多人都為他感到驕傲,同時他也獲得了很大的自信。

這部影片給了我很大教育,每個孩子都有短板,也許成績不是最好的,但其他方面他是最棒的。不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們,更不能用顯微鏡去看我們的缺點,那不是刺激我們幼小的心靈嗎?老師的與眾不同在于他主張用愛去感化教育孩子,他認為每個孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個孩子的天賦,不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點,這樣孩子會得到鼓勵和幫助。爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷,為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學不會的感受呢?有了問題,不要什么不做就只會埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選擇合適的方法,我們是會改變的,爸爸、媽媽們應該相信這一點。還給我們一片藍天,帶走你們給我們的烏云,讓我們健康、快樂的成長。

每個孩子都是一顆眨著眼睛的星星,我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護、幫助每一個孩子,讓我們都能發(fā)出屬于自己的.光彩。

地球上的星星讀后感篇四

《地球上的星星》是一部關(guān)于兒童成長的印度勵志電影。這部電影講述了一個九歲的男孩在老師的精心照顧和培養(yǎng)下走出自己陰影的故事。這部電影成功地塑造了兩個角色:尼克老師和九歲的男孩伊莎。尼克老師不同于其他老師。其他老師只會說伊莎哪里錯,哪里壞。他們只會教學生他們對這門學科的理解,并認為分數(shù)是判斷孩子是否優(yōu)秀的最好證據(jù)。尼克老師會發(fā)現(xiàn)學生們不同的亮點,鼓勵他們發(fā)揮想象力,正視自己的缺點。他這樣做了,最終成功地拯救了小男孩,讓他重新獲得自信和幸福。

事實上,每個孩子都是一顆不同的星星。人們應該從不同的角度審視每個孩子的亮點,讓他們發(fā)出明亮的光芒,讓孩子們朝著努力的方向建立自信。家長、老師和學生應該從欣賞的角度看待周圍的人。這讓我想起了我的班主任。她善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點。當我想競選一個獎項時,班上的許多學生認為他們不能當選。班主任鼓勵大家積極參與。后來,許多人參加并選擇了。雖然我的成績很一般,但她仍然鼓勵我在我遇到困惑時仔細引導我,讓我重新獲得信心。

地球上的星星讀后感篇五

因為智障,分不清字母,所以他總是以不想學來掩飾住他的無奈。哥哥和他卻恰巧完全相反,門門都是全班第一。他遭受父母老師的責罵、歧視,讓哥哥替寫請假條去逃學,父母無計可施,不得不把他送到了寄宿學校。

來到寄宿學校后,雖然伊桑的新生活并沒有什么改變,但在心里和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂。這時,一名叫尼克的美術(shù)老師走進了他的生活。他發(fā)現(xiàn)伊桑并不是不認真、偷懶,而是他天生就有誦讀障礙,缺乏流暢的思考能力,對距離、大小等缺乏判斷能力,常人能做到的他,而他卻做不到。

之后,尼克老師犧牲自己的休息時間,主動為他補課。在沙盤中先寫字,再用彩筆寫,最后用鉛筆寫。先從一張大紙寫起,再到25個格子,最后的一個格子,一點一點,伊桑會寫字了,而且寫得很漂亮。再來玩游戲,看時,我很不明白老師為什么讓他玩游戲,原來是讓他克服不能服從雙重的指示。

老師專門為伊桑辦了個畫畫比賽,邀請了知名畫家和自己的恩師參加。比賽前,伊桑為了畫出最美的畫,在別人還沒有起床的時候,他便動身去大山實地觀察,尋找靈感。

當老師看到伊桑出現(xiàn)的那一幕,我看到了老師的驚喜。伊桑的繪畫天賦讓在場的每一個人贊嘆。他青出于藍而勝于藍,他的作品成為了學校年鑒的封面。他享受到了從未享受過的高峰體驗,撲進了老師的懷中。

老師將伊桑高高舉起,伊桑伸展雙臂,全身舒展向上,激動人心,熱淚盈眶。

那一刻我明白,世界上從來不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個孩子都是地球上的星星,都會在一定的時間中散發(fā)出屬于他們的璀璨光芒。

愿我們的老師和家長,能看到我們的優(yōu)點。

愿我們每一個人都能練就一個拿得出手的絕活,做不一樣的自己,最好的自己。

地球上的星星讀后感篇六

這是一部感人的電影,也是一部讓人深思的電影。電影的情節(jié)曲折動人,節(jié)奏時而緊張,時而歡快。結(jié)局美滿。尼康老師是一位好老師。他發(fā)現(xiàn)了伊夏的苦衷。幫助伊夏走出了困境。尼康老師不受死板的教育規(guī)則,帶給了孩子們快樂學習。讓孩子們在快樂中學習知識。伊夏這個孩子擁有讀寫障礙,但不被別人發(fā)現(xiàn),一直生活在孤單,痛苦,害怕,反叛的心理中,直到尼康老師的出現(xiàn)。上帝給你關(guān)上了一扇窗,一定會為你打開了一扇窗。伊夏對色彩有特別的感覺,有超出常人的繪畫天賦。他們都說,一切都應該是這樣的,不應該是那樣的。我們已經(jīng)有一個社會所遵循的既有規(guī)律,如果你不前進,那么就只會后退。孩子的心里總是裝滿了太多天馬行空的東西。每長大一點,就會明白一點,正確與錯誤,是與非。思維漸漸趨于“正?;?。

你知道所羅門群島的故事么?每當那里的原住民需要木材的時候,他們絕不會用刀斧去砍伐樹木,他們會圍成一個圈,用最大的聲音指責那棵樹,幾天之后,那棵樹就枯萎而死。

有時,我們提供的最大的幫助其實只是一個鼓勵那么簡單。有時,我們給予的最大的傷害其實只是一句指責那么簡單。我愛伊夏。痛哭流涕。感謝尼康老師,給無神的眼睛注入新的光芒。

地球上的星星讀后感篇七

觀看了此電影以后我對此感觸頗多,首先我想到的是電影命名的獨到之處。地球上的星星,看似一個很矛盾的組合,卻表達出了作者的良苦用心,地球上的星星,就好比是埋藏在泥土中的鉆石一般,他們的存在需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),他們的光亮需要我們?nèi)ゴ蚰ィ麄兊墓饷⑿枰柸フ找?/p>

從這個故事中我體會到了人不僅需要幫助,更需要尊嚴,尤其是小孩子。

地球上的星星讀后感篇八

看完《地球上的星星》,感動、驚喜、佩服,各種情感交織在心頭。

劇中主人公伊桑是不幸的孩子,他患有閱讀障礙,簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯,成績更是差得糟糕,甚至零分,因此他經(jīng)常被同學嘲笑、老師批評。雖然留了一級,但成績依然沒有進步,父親傷心、絕望,在無可奈何之下,只能送他去了寄宿學校。離開了溫暖的家庭,伊桑失望欲絕。因為他封閉了內(nèi)心,整天生活在痛苦之中。影片中伊桑那絕望、無助、哀傷的眼神深深震撼著我的心。伊桑是那么的無助、那么的失望。幸運的是,在絕望之際,伊桑遇到了懂他、愛他的尼庫巴老師。尼克巴老師發(fā)現(xiàn)伊桑有畫畫天賦,決定要幫助伊桑走出困境。是尼庫巴的愛打開了伊夏心靈的枷鎖,是尼庫巴老師的獨特的教法讓尼克學會字母和數(shù)字,在老師不懈的努力下,伊桑最終打開那扇緊緊關(guān)閉的心門,走出困境,回歸自然。尼庫巴老師,是我們所有老師的榜樣。

劇中這幾個鏡頭特別感人。為了幫助伊桑找到自信,尼庫巴老師特意搜集了愛因斯坦、達芬奇、愛迪生等名人小時候的.資料,藉此告訴伊桑,這些偉人小時候也跟伊桑一樣,成績差,無法識字,甚至被周圍人認為是弱者??墒撬麄兒髞韰s在某一個領(lǐng)域成為世界偉人。伊桑聽到這些,終于露出了久違的微笑。多么有責任心的老師!多么有愛心的老師!這是伊桑的前任老師所不能比的,他們和伊桑的父親一樣,只知道責備伊桑,只知道分數(shù)。從沒有真正走近伊桑,從沒有真正了解伊桑。只有尼庫巴去認真地查閱伊桑的作業(yè)本,去伊桑家家訪,了解伊桑過去的狀況,去分析伊桑成績差的原因。他用耐心和責任心詮釋了師愛的崇高和無私。他能蹲下來跟孩子交流,真正走進孩子的心靈,用愛輕啟孩子的心扉。

地球上的星星讀后感篇九

3月20日下班后和孩子一起看完了電影《地球上的星星》,真的是非常精彩。影片由阿米爾?汗執(zhí)導并參演,上次看過他主演的《摔跤吧,爸爸》就覺得很不錯,所以對這個電影也比較期待。

電影2個多小時,中午我自己睡了一覺,下午也讓孩子睡了一個鐘頭,才讓晚上有機會把那么長的電影看完。我的目標是事業(yè)和家庭雙豐收,所以也得投入點時間高質(zhì)量的陪陪孩子。生命之花是說家庭,事業(yè),健康等多個領(lǐng)域齊發(fā)展。我和女兒一起觀看了好幾部電影,以后有精彩的,還可以繼續(xù)一起看。讓電影成為我和她之間親子關(guān)系的又一個橋梁。

劇情介紹。

對于8歲的男孩伊翔來說,世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒,他正在用一切他。

能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流,同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與??墒?,這樣的伊翔卻是成年人眼中的問題兒童,他的成績不好,在班上的排名靠后,腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子,在又一次闖下大禍后,忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。

雖然伊翔的新生活并沒有什么改變,但在內(nèi)心里,和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂,這時,一位名叫尼克的美術(shù)老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規(guī)的老師不同,尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想,自由的發(fā)展。在和尼克相處的日子里,伊翔和尼克都慢慢的成熟了起來。

觀后感。

伊翔非常幸運,遇到那么好的老師。伊翔開始是讓人非常生氣,一個問題男孩,被一個優(yōu)秀的老師療愈了。遇到一位優(yōu)秀的老師,遇到一位認可你的人非常重要。作為大人不要隨便給孩子貼不好的標簽,作為一個成年人也不要隨便給自己貼不好的標簽。人活著要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,做自己擅長的事情,不能自暴自棄。我們遇到對的人,認可自己的人何其重要。一個人可以走的很快,一群人可以走得很遠,需要團隊的力量。

父母對孩子無條件的愛,孩子內(nèi)心才會充滿能量。其實每個人心中都有一個愛的杯子,如果你自己內(nèi)心充滿愛,有愛你才能給他人施加。如果你內(nèi)心都是很匱乏的,那你也不會愛身邊的一切。對整個生活也漸漸的失去了興趣。

父親。

影片中的父親,看到孩子淘氣,就會打罵孩子,也不聽任何解釋。自己出差,說是再也不回來了。孩子哭著說都是自己不好,希望爸爸別走。母親告訴他父親只是出差,周末還回來。孩子沒有安全感。

當孩子留級,學校批評家長后,這個父親直接把孩子送到寄宿學校。

總感覺這個父親缺少對孩子的關(guān)心,對孩子非常嚴厲。

當他大兒子打球失敗時,也是一個勁的嘆氣。

當他說出關(guān)心時,其實他還不懂得關(guān)心。在寄宿學校,看著孩子閱讀英語,自己流著淚,離開了。如果是我,我一定走上去抱抱自己的孩子。故事最后,這個父親也悔悟了,被孩子和這個老師所打動,真正去關(guān)心自己的孩子。

母親。

賢妻良母型,一個早上為家人準備三次早飯,真不容易~為什么不一次做好了呢?面包就得烤3次。

孩子打架,想解釋,母親說別說了,去洗澡吧。

孩子作業(yè)不會做時,也沒有真正發(fā)現(xiàn)孩子的問題。

孩子拼圖很好時,也沒有及時表揚他。

為了這個孩子,母親操碎了心,流過很多淚。

老師。

故事中很多老師對這個孩子都忍無可忍,大聲責罵。

唯有尼克老師,是一個美術(shù)老師,他主張讓學生們保留自己的個性和思想,自由的發(fā)展。改變了孩子一生的命運。真正去關(guān)心,接納這個孩子,為這個孩子默默付出。

我們不能指望生活中有很多尼克老師,好老師可遇不可求。作為家長,我想自己也成為一個尼克老師一樣的人。無條件去愛孩子,去接納孩子,去耐心,細心輔導孩子。

同學。

很多同學都是嘲笑伊翔,只有一位同學是真正去關(guān)心伊翔。當講解詩歌的意思,不符合課本的要求時,只有這個孩子說你翻譯的挺好的。一個孩子,遇到好的同學,好的同桌是多么重要。

主人公。

開始兩眼發(fā)光,有愛好,有想法。喜歡小魚,喜歡畫畫,喜歡魔方。

一個八歲的男孩,在父母和老師眼里是個搗蛋鬼,患有閱讀障礙癥。在尼克的幫助下慢慢成熟起來。

地球上的星星讀后感篇十

《地球上的星星》這部電影,講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學生,由于存在閱讀障礙,他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中,伊桑是無可救藥的。在學校與同學打架,回家后又故意毀壞鄰居的花盆,甚至當著父母的面動手打人,撒謊、逃學。課文讀不出,考試時,整張考卷上只填了一個空,而且還是錯誤的。萬般無奈之下,伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學校。在這里,伊桑因為不會讀寫,經(jīng)常受罰,孩子的內(nèi)心受到了嚴重的傷害。他的內(nèi)心感到的.更加孤獨、害怕。甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。然而,沒有人真正理解孩子是多么的富于幻想:孩子眼中的世界是多么的豐富多彩,一個裝有小魚的水瓶,一個水坑,甚至是書本上、試卷上的一個個的字符都能引起他無限的想象。

很幸運,伊桑在這里遇到了他的美術(shù)老師拉姆。這是一位真正懂得教育的老師。他認為每個孩子都有他自己的天賦和夢想,每個孩子都是獨一無二的。他通過伊桑在學習中犯錯的方式和重復犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學習上的困惑,是閱讀障礙影響了孩子的學習。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式,最終使伊桑從學習的困惑中走了出來。

看完這部影片,拉姆老師對伊桑深深地愛感動著我,也是我思考應怎樣來看待學生所犯的錯誤。小學生尤其是低年級的學生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式。

地球上的星星讀后感篇十一

“你不需要把所有事情都做的跟別人一樣好,只需要發(fā)現(xiàn)自己最閃光的一面,你就是這個地球上獨一無二的一顆星星?!?/p>

第一期的線上學習內(nèi)容是觀看電影《地球上的星星》。剛看到這部影片名字時,回憶涌上心頭。記得那是第一年參加工作,夜辦公完成后,看了一部師傅推薦的電影《地球上的星星》。夜深人靜,默默流淚。感動的同時也很想成為像尼克老師一樣的老師,那時的自己覺得尼克老師是一位充滿愛和尊重的老師。那個夜晚,一直記得;影片里最后伊夏的笑容一直記得;影片里尼克老師的眼神也一直記得。這部影片對我這個初為人師的年輕人來說,很重要,讓我立志也要成為一名充滿愛和尊重的老師。

多年后的今天,我又再次觀看這部電影。我又有了點不一樣的感觸。作為教育工作者,我們真的要有一雙善于觀察的眼睛。我們要觀察學生的行為,觀察學生的精神狀態(tài),觀察學生的面部表情等各種細節(jié),來判斷出學生是否哪里有問題,及時發(fā)現(xiàn),及時解決。像尼克老師一樣,善于發(fā)現(xiàn)伊夏的問題,并幫他解決。同時,作為教師僅僅擁有愛和尊重還不夠,還需要智慧,還需要藝術(shù)的處理方式。遇到問題學生,不是簡單的打壓辱罵。要運用智慧,不同的學生要采取不同的方法,因材施教,個性指導,私人訂制解決方法。我想這是我接下來要修煉的。

地球上的星星讀后感篇十二

伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》,深深的被里面的資料所吸引,同時也震撼著,突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵,“世界從來不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!?/p>

影片中八歲的伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至能夠津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風箏。

有著讀寫障礙癥的他,所有的功課從來都是不及格甚至是零分,所有的字母和數(shù)字他都會寫錯,教師們經(jīng)常讓他罰站在門口,父親對他呵斥、打罵,同學們瞧不起他,說他是個傻瓜。僅有媽媽一如既往的愛他、關(guān)心他,可是最終也阻擋不了伊桑被學校開除,被送到寄宿學校的命運。

伊桑很悲哀,甚至到了絕望的邊緣,他不再對任何事情感興趣,包括不再和任何人說話,成了一個自閉兒。到了新的環(huán)境,他更加沉默,就在學校準備通知他的父母把他領(lǐng)走的時候,故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化,美術(shù)代課教師尼庫巴的出現(xiàn)了。

為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦,他特地舉辦了一場校級比賽,最終,勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點,他的繪畫成為學校年鑒的封面,人手一冊。影片的最終,即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克教師,這個改變他生命的人,片內(nèi)片外無不潸然淚下。

看完影片,我從尼庫巴教師身上學到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字?;蛟S在班級中,很難做到真正的了解每一位孩子,那么對于那些相對個性的孩子們,應讀懂他們,從根本上了解他們,從本質(zhì)上剖析問題,采取有效的解決對策,顯得如此重要。

在影片中尼庫巴教師告訴我們,讀懂孩子,并不是單純的觀察孩子們平時的表現(xiàn),用成績檢驗他們,而是就應永遠用欣賞的眼光看孩子,永遠用寬容的心態(tài)應對孩子,在孩子們的每一個錯誤中,尋找共同點,找出隱藏在那些錯誤下的根本原因,給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛,永不放下每一個孩子,用一個擁抱,一個吻,一個微笑去關(guān)懷孩子,鼓勵孩子每一個小小的提高,讓孩子一點點的重拾自信,找到歡樂。

地球上的星星讀后感篇十三

在周末里,我看了一部電影《地球上的星星》,這部電影讓我感觸很深,讓我來談談對這部電影的.理解吧。

這部電影主要講了在印度有一位19歲的小男孩叫伊桑,他從小想象力豐富,畫畫很好,但是他的成績很不好,因此留了一級。

家長,老師都沒有辦法,無奈只好把他送到寄宿學校。伊桑還小,他認為去寄宿學校就是去受罰的。來到寄宿學校,老師都很嚴厲,伊桑的成績不好,她又先天性語言交流閱讀障礙,不會讀,也不會寫,所以經(jīng)常遭到排擠,唯獨他的同桌杰瑞(殘疾的孩子)跟他交朋友,杰瑞性格很好,但是伊桑反而越來越自卑。直到一位代課老師的降臨,使他找回了自信,不再感到自卑。

我看完這部電影有很深的感悟。還記得,那位美術(shù)老師,給同學上的第一節(jié)課,他身披大斗篷,戴著花環(huán),像小丑一樣,吹著笛子迎接學生們,他教孩子們用自己的想象力去繪畫,不像其他老師那么死板。不久老師就發(fā)現(xiàn)伊桑有點與眾不同,他連最喜歡的畫畫都不喜歡了。老師就去找他的家長。后來,他在課上用幾個科學家的故事,講給大家聽,其實是想告訴伊桑,任何人都可能創(chuàng)造奇跡。自從那以后,老師就教伊桑畫畫、鞋子、創(chuàng)造、閱讀........讓他找回自信,最終畫畫比賽第一名。

這部電影其實是想告訴我們,每個人都是夜空中那一顆顆璀璨的明星,任何一顆星星都會發(fā)光發(fā)彩,因為有了這些星星,我們在夜里才不會孤單。我們身邊其實也有許多這樣的人,他們也許默默無聞,甚至很調(diào)皮,但是一切皆有可能。

我也要變成那一顆星星,照亮我的路,照亮大家的路,照亮世界的路!

地球上的星星讀后感篇十四

《地球上的星星》這是一個兒童成長的印度勵志電影,講述了一個孩子在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下,走出自己的生活。其實每一個孩子都是特別的星星,我們應該從不同的角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并讓其放出璀璨的光芒,而我們父母、老師、親人都是這個閃光點的尋光源。這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至可以津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端,尤汗成績優(yōu)異,在成人以家庭作業(yè)、分數(shù)、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學生。

伊桑常常上課搗亂,然后他的家長被叫去學校,被老師一頓批。但他自己卻一點也不害臊。最后,他竟然逃學!還謊編請假條,讓哥哥尤汗來寫。成功后,又一個人在街上閑逛。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,罵了一頓,直接把伊桑送進了技術(shù)學校。他剛剛進去,十分害怕,還好有班里成績最好的一個朋友和他一起玩。后來,來了一位代課老師,這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝,吹著我們中國傳統(tǒng)的`笛,出場了。他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導下,漸漸變好,學習成績也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。老師和伊桑的畫不相上下,但最后還是伊桑的畫,贏得了冠軍!開家長會的一天,伊桑的父母以為又要挨批了。

地球上的星星讀后感篇十五

前些日子看了寶萊塢電影《三個白癡》,剛又看了一部寶萊塢電影《地球上的星星》。實在很巧,兩者竟都是阿米爾·汗主演的?!兜厍蛏系男切恰肥前⒚谞枴ず棺詫ё匝莸?。影片講述了一個小男孩依夏因具有閱讀障礙,成績總是很差,而哥哥的'成績總是學校里最好的。所以依夏經(jīng)常受到爸媽的批評。無計可施爸媽決定送依夏去一所寄宿學校,可是來到這里依然不見起色。依夏成了大家嘲笑的對象,開始變得對生活失去熱情。當阿米爾·汗扮演的老師尼克出現(xiàn)后,發(fā)現(xiàn)他很能畫畫,卻要放棄畫畫了。于是他積極幫助依夏擺脫困境,還為此開展了一次全校的畫畫比賽,最后依夏不出所望拿到了冠軍,也找到了對生活的熱情,同時還挽回了家庭矛盾。

印度也是一個發(fā)展中的大國,這一點和中國可以說是很相似的。中國和印度除了社會體制上不同外,其它地方都有相似之處。比如貧富差距,教育體制等。然而印度的電影工作者卻早意識這一點。他們的電影完全不避諱對教育制度的批判,就如那部《三個白癡》,它把現(xiàn)代大學的填鴨式教育比喻成謀殺大學生的罪魁禍首,鼓勵大學生做自己喜歡的事情,并要充滿熱情去干。而這部《地球上的星星》把目光瞄向了小學教育?,F(xiàn)實生活中,孩子從小就被父母定好了未來,長大要當什么什么。小學教育很重要,人一生中的很多行為習慣都來自于小學的啟蒙教育。

地球上的星星讀后感篇十六

伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》,深深的被里面的資料所吸引,同時也震撼著,突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵,“世界從來不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!?/p>

影片中八歲的伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至能夠津津有味地注視小水坑,欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風箏。

有著讀寫障礙癥的他,所有的功課從來都是不及格甚至是零分,所有的字母和數(shù)字他都會寫錯,老師們經(jīng)常讓他罰站在門口,父親對他呵斥、打罵,同學們瞧不起他,說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關(guān)心他,但是最終也阻擋不了伊桑被學校開除,被送到寄宿學校的命運。

伊桑很悲哀,甚至到了絕望的邊緣,他不再對任何事情感興趣,包括不再和任何人說話,成了一個自閉兒。到了新的環(huán)境,他更加沉默,就在學校準備通知他的父母把他領(lǐng)走的時候,故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化,美術(shù)代課老師尼庫巴的出現(xiàn)了。

為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦,他特地舉辦了一場校級比賽,最終,勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點,他的繪畫成為學校年鑒的封面,人手一冊。影片的最終,即將回家度過假期的伊桑緊緊地擁住了尼克老師,這個改變他生命的人,片內(nèi)片外無不潸然淚下。

看完影片,我從尼庫巴老師身上學到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字?;蛟S在班級中,很難做到真正的了解每一位孩子,那么對于那些相對個性的孩子們,應讀懂他們,從根本上了解他們,從本質(zhì)上剖析問題,采取有效的解決對策,顯得如此重要。

在影片中尼庫巴老師告訴我們,讀懂孩子,并不是單純的觀察孩子們平時的表現(xiàn),用成績檢驗他們,而是就應永遠用欣賞的眼光看孩子,永遠用寬容的心態(tài)應對孩子,在孩子們的每一個錯誤中,尋找共同點,找出隱藏在那些錯誤下的根本原因,給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛,永不放下每一個孩子,用一個擁抱,一個吻,一個微笑去關(guān)懷孩子,鼓勵孩子每一個小小的進步,讓孩子一點點的重拾自信,找到快樂。

地球上的星星讀后感篇十七

《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可愛、充滿色彩,他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚,甚至可以津津有味地注視小水坑,看著它被人踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥約翰顯然和他是兩個極端,約翰成績優(yōu)異,在成人以家庭作業(yè)、分數(shù)、整潔為標準的世界里約翰無疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學生。

每個孩子都是特別的。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?,他們需要愛,更需要自由,陽光,有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成為閃著光芒的。

上帝在創(chuàng)造伊桑這個小男孩時,也許是開了一個小玩笑,又或者,其實是更為用心和關(guān)照。我們只知道,他在語言讀寫方面遜于常人,卻擁有驚人的想象力與藝術(shù)創(chuàng)造力。只是,我們太習慣于用一般的、世俗的標準來評價一個人,于是,在眾人眼中,這個孩子愚蠢透頂,無藥可救。這明明是個特別的孩子,但除了尼克老師之外,無人察覺。

其實尼克老師所做的事情并不復雜,不過是慢一些、耐心地、循序地教導;既小心地不傷害孩子的自尊,又悄悄地制造種種機會,培養(yǎng)他的自信;是對失敗的理解、寬容與客觀歸因,及時肯定每一個小小的進步,鼓勵繼續(xù)前進;是無條件的關(guān)注,關(guān)切與關(guān)愛……這些,本來也該是父母的職責,也是他們能夠做到的。

生活中的孩子形形色色,這樣的特殊兒童雖然在正常的學校并不多見,但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的,導致其學習成績暫時落后。作為老師,得像尼克老師那樣認真觀察、分析、了解孩子,然后從根本處下手,牽著孩子的手帶著他慢慢成長。

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