教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等重要內(nèi)容。教案的編寫應(yīng)注重評價和反思，以不斷改進(jìn)和完善教學(xué)設(shè)計(jì)和活動安排。下面是一些成功教案的案例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
廣場舞教案篇一
內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：在探索加減法算式中的數(shù)字謎問題的過程中，學(xué)習(xí)用推理的方法解決問題，初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗(yàn)。
2．過程與方法：經(jīng)歷簡答的推理過程，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和嚴(yán)密性，提高邏輯思維能力和分析解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的代數(shù)思想。
3．情感、態(tài)度與價值觀：在解決問題的過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生在探索加減法算式中的數(shù)字迷問題的過程中，學(xué)習(xí)用推理的方法解決問題，初步獲得一些簡單的.推理經(jīng)驗(yàn)。
教具學(xué)具：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、板書課題。
二、口述自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）。
仔細(xì)觀察情景圖中的加法豎式你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生：飛加飛等于2.騰加騰等于9。
（老師借助課件演示）。
猜一猜：猜猜看每個漢字代表的數(shù)是多少？
先學(xué)（看一看）。
1．學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書自學(xué)。
算一算：動筆算一算，看看自己的猜想對不對？
小組交流：每個漢字代表的數(shù)是多少？
驗(yàn)證：教師借助課件演示推理的過程。
2．做一做。
師：下面老師來考一考同學(xué)們，看誰能做對與例題類似的題。（投影出示）。
（1）2生板演，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。
（2）師巡視，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的錯誤。
3．學(xué)生更正。
師：發(fā)現(xiàn)錯誤的來黑板上更正。（提示：把錯誤的或不同的答案用紅粉筆圈起來，在旁邊改正。
4．討論（議一議）。
（1）第一個同學(xué)做的，認(rèn)為正確的請舉手。
（2）第二個同學(xué)做的，認(rèn)為正確地請舉手。
生回答，師板書。
（3）評議板書，正確率。
（4）同桌對改并更正錯誤。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練。
師：剛才同學(xué)們做的都很好，下面我們接著做題，小組比賽，看哪個組得的小紅旗最多。
練習(xí)：自主練習(xí)第1、2題。
1．學(xué)生獨(dú)立完成寫在書上。
2．寫完檢查。
五、全課小結(jié)。
2．評比本節(jié)課比賽情況，獲勝的表揚(yáng)，失敗的鼓勵。
板書設(shè)計(jì)：
數(shù)字謎。
廣場舞教案篇二
同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際理解了“通往廣場的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，相信同學(xué)們將感悟終身。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一條。
廣場舞教案篇三
1、聯(lián)系生活實(shí)際并動手操作，能正確辨認(rèn)照片分別是從什么位置拍攝的。
2、通過觀察、想象、判斷與推理的活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念（包括空間想象力、空間推理能力等）。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，豐富發(fā)展學(xué)生觀察物體的直接經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
辨認(rèn)一組物體從不同角度觀察到的相應(yīng)畫面。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
師：出示課件（天安門廣場）請同學(xué)們看，這是哪兒？哪位同學(xué)去過天安門廣場呢？能給大家介紹下你所了解的天安門廣場嗎？（如果班級里沒有人去過天安門廣場，可以讓學(xué)生課前調(diào)查找天安門廣場的相關(guān)資料，課堂上做介紹）。
教師適時補(bǔ)充資料：天安門廣場位于北京市中心，南北長880米，東西寬500米，面積達(dá)44完平方米，可容納100萬人舉行盛大集會，是當(dāng)今世界上最大的城市廣場。
師：這節(jié)課我們就走進(jìn)天安門廣場，從不同位置觀察它。（板書課題）。
二、探究新知，觀察推理。
1、我們一起來做個“小小攝影師”的游戲好么？圖上標(biāo)有四個編號。想象一下，如果你分別站在天安門廣場的號四個不同位置，拍攝到的照片畫面相同嗎？想好后跟你的同桌說一說。
2、師：我們先來看一看下面的這兩幅圖片，分別從哪個位置拍攝的？要拍攝到這樣的照片，應(yīng)該站到哪個位置拍攝？請你仔細(xì)觀察，想一想。
（1）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。
（2）同桌交流討論。
（3）全班匯報。
3、師：這兩幅圖，又是在哪個位置拍攝的？誰說的對呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生明確位置和位置都能看到人民英雄紀(jì)念碑的前面和左面，看不到右面，但在位置看到的人民英雄紀(jì)念碑的左面要比在位置看到的范圍大一些，所以左邊的圖是在拍攝的，右邊的圖是在拍攝的。
4、小小攝影師的角色同學(xué)們完成的真不錯，在這其中你總結(jié)了什么方法？
引導(dǎo)學(xué)生找到拍攝地點(diǎn)與照片中的對應(yīng)關(guān)系的方法，可以假設(shè)自己在拍攝地點(diǎn)，根據(jù)照片中的景物的特點(diǎn)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)判斷。
5、師生一致得出：同一個景物在不同的位置拍攝出來的畫面不同。
三、練習(xí)。
讓學(xué)生實(shí)際畫一畫，說一說。鼓勵學(xué)生先獨(dú)立完成后，再同桌交流。
左邊的圖是不馬虎在a點(diǎn)看到的，右邊的圖是不馬虎在b點(diǎn)看到的，不馬虎走到c點(diǎn)時只能看到房子，看不到樹。引導(dǎo)學(xué)生在教室里模擬這一情境，增加體驗(yàn)。
廣場舞教案篇四
1.認(rèn)識本課的生字新詞.
2.正確、流利、有感情地朗讀課文.
3.理解課文內(nèi)容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解.
4.結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的感受理解課文.
相關(guān)圖片的課件.
出示找到的羅馬城市廣場的圖片，從圖中你感受到什么?(學(xué)生可直觀得出條條大路通羅馬的印象.)。
條條大路通羅馬，就是這幅圖片最好的注釋.課文中童年的我在父親那里得到了這個寶貴的教誨，這個教誨對自己的一生產(chǎn)生了很大的影響.
請大家打開課文，初讀課文，注意要讀準(zhǔn)生字，自學(xué)新詞，大致了解內(nèi)容.
學(xué)生整體感知：
童年受到教誨。
自制毛衣，開創(chuàng)事業(yè)。
人生兩次印證。
啟示受用終生。
時裝展示與眾不同，獲得成功。
師：由絕不可能到獲得成功，關(guān)鍵的因素是什么?
指導(dǎo)學(xué)生理解：實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的方式、方法絕不會是惟一的，要集思廣益，敢于嘗試或開辟新的途徑.
再讀課文，加深理解。
廣場舞教案篇五
1、認(rèn)識4個生字，認(rèn)識一個多音字“挑”。能夠理解由生字組成的詞語。能借助成語辭典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對，樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度，從中感悟作者的人生態(tài)度。
廣場舞教案篇六
1.認(rèn)識本課的生字,能理解文中成語的意思,積累好詞好句。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。
3.領(lǐng)悟重點(diǎn)句的深刻含義,以作者為榜樣,樹立積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)。
領(lǐng)悟重點(diǎn)句的含義,樹立積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)用具。
課件。
標(biāo)簽。
教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
一次釣魚的經(jīng)歷,給作者留下了永久的記憶。今天,我們學(xué)習(xí)一位作者在登塔遠(yuǎn)眺的時候獲得的終生受益的啟示。
二、初讀課文,認(rèn)字解詞。
1.出示自學(xué)提示。
(1)默讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
(2)畫出不理解的詞語,用查字典或聯(lián)系上下文的方法自主理解。
(3)思考:課文主要寫了一件什么事?
2.學(xué)生按照提示進(jìn)行自學(xué)。
3.集體交流自學(xué)情況。
(1)認(rèn)讀生字、新詞。(出示卡片。)。
維安太太午縫絡(luò)不絕。
(2)理解詞語。
星羅棋布:像天上的群星和棋盤上的棋子那樣分布。形容數(shù)量眾多,散布的范圍很廣。
環(huán)抱:圍繞,多用于自然景物。
大喜過望:所得超過了原來的期望,因而特別高興。
心靈手巧:心思靈敏,手藝精巧。
挑撥:搬弄是非,引起糾紛。
絡(luò)繹不絕:形容過往的人或車輛接連不斷。
(3)指名分段讀課文,評議。
三、熟讀課文,了解內(nèi)容,理清脈絡(luò)。
1.自讀課文,用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。
(課文先回憶小時候,“我”隨父親登上高塔,看通往廣場的街道,父親告訴“我”通往廣場的路不止一條。隨后記敘了“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時候,都是父親從小的教誨使“我”取得成功的事實(shí)。)。
2.按不同內(nèi)容給文章分段,并概括各段意思。
第一部分(第1至第3自然段):記敘了小時候父親帶“我”上羅馬教堂的塔頂,所看到的情景和父親對“我”的教導(dǎo)。
第二部分(第4至第11自然段):寫“我”在父親的教誨的影響下,另辟蹊徑,走出了一條從編織毛衣入手,自己設(shè)計(jì)、制作和出售時裝的新路。
第三部分(第12、13自然段):記敘了“我”又一次另謀出路的經(jīng)過。
第四部分(14自然段):首尾呼應(yīng),寫父親對“我”的教導(dǎo),讓“我”終生受益。
四、理解、欣賞重點(diǎn)語句。
(這是父親帶女兒登上塔頂后對女兒說的話。第一句是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí),后一句是父親之所以要把女兒帶上高塔的真正用意。這兩句話看似直白,卻含意深刻。父親后面所講的話,就是對這兩句話的補(bǔ)充。)。
2.我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
(這句話寫出了“我”當(dāng)時異常興奮的心情。)。
當(dāng)時的“我”為什么如此興奮?
(做一名時裝設(shè)計(jì)師是“我”的夢想,從毛衣入手設(shè)計(jì)時裝,走的已經(jīng)不是一條尋常的路,但“我”大膽一試,一舉成功。)。
3.那朵幸福的云突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭。
(形象地寫出了“我大喜過望”之后的失望和沮喪。)。
(雖然文中“我”只講了兩個例子,但從“一生受用不盡”中可以想到“我”遇到的困難絕不止這兩件事。更重要的是,父親讓“我”從小就樹立了一種積極向上的人生態(tài)度。這種人生態(tài)度讓“我”“一生受用”。)。
五、聯(lián)系實(shí)際。
生活中,你一定也遇到過困難。當(dāng)時你是怎么做的?學(xué)了這篇課文后,今后你會怎么做?
廣場舞教案篇七
1、能流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6節(jié)。
2、練習(xí)給自然段分層，概括自然段意思。
3、知道天安門是新中國的象征，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教具準(zhǔn)備。
教學(xué)掛圖、投影片、課文磁帶。
教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、聽寫詞語。
2、校對訂正。
3、齊讀第1自然段。
說說這段的段意。
4、質(zhì)疑過渡：學(xué)習(xí)了這一段，你想知道什么？（哪些主要的景物和場景向我們展示了他的寬廣和壯麗）。
二、精讀課文。
1、學(xué)習(xí)第2自然段。
師：第一段告訴我們天安門廣場十分寬廣、壯觀，那么天安門廣場有哪些主要的景物和場景向我們展示了他的寬廣和壯麗呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文的第2自然段。
（1）指名讀課文。思考：這一段主要寫什么地方。
（2）聽讀課文。
聽第2自然段課文錄音（老師范讀），讓學(xué)生邊聽邊想象畫面。
（3）討論理解：
你覺得天安門怎么樣？是從哪兒看出她的雄偉壯麗的？
（相機(jī)理解：雕梁畫棟、漢白玉、華表、蟠龍花紋、格外挺拔）。
雕梁畫棟：在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪是我國古代的一種建筑藝術(shù)。后來也指豪華的建筑。
漢白玉：一種白色的大理巖石，質(zhì)地很細(xì)。是上等的建筑材料。
華表：一種巨大的石柱，柱身多雕刻龍鳳圖案，有的上部橫插雕花石板。
蟠龍花紋：蟠，屈曲，環(huán)繞。
格外挺拔：格外，非常；挺拔，直立而高聳。
（在理解上述詞語的基礎(chǔ)上還要抓住“紅、黃（紅墻黃瓦）；藍(lán)、白（藍(lán)天白云）“等詞來體會天安門的雄偉壯麗）。
（4）看圖激情。
出示掛圖，師介紹。
（5）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)第3自然段。
（1）小結(jié)第自然段的學(xué)法。
討論出示：（小黑板）。
1）讀課文，想想這段主要寫天安門廣場的什么地方？
2）聽錄音（師范讀），想象文中所描寫的畫面。
3）找出有關(guān)詞句，體會天安門廣場的雄偉壯麗。
4）練習(xí)有感情地朗讀課文。
（2）自學(xué)第3自然段。
（3）四人小組討論交流。
師：現(xiàn)在我們來分小組自由的學(xué)習(xí)第3自然段。
（4）全班交流匯報。
（第3自然段主要寫人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、中國革命博物館、中國歷史博物館和人民大會堂。）。
指名上臺來擺貼天安門廣場上這幾座建筑物的示意圖。（老師準(zhǔn)備好寫好字的道具）。
指導(dǎo)有感情朗讀，讀出天安門廣場的雄偉壯麗。
（相機(jī)體會：“眺望、矗立、高大、金光閃閃、巍峨壯麗、遙遙相對“等詞語）。
眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。
矗立：直立、高聳。
巍峨：形容山或建筑物的高峻。
遙遙：形容距離遠(yuǎn)。
3、學(xué)習(xí)第4自然段。
（1）指名讀課文，說說這一段有幾句話。
師：同學(xué)們自學(xué)的都很不錯，那誰愿意為大家把第4段朗誦一下呢？
（2）“向往”是什么意思？為什么全國各族人民“無比向往”“天安門”？
無比：形容沒有別的可以相比。
向往：對某種事物因熱愛、羨慕而想望。
用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說話。
（3）“象征”是什么意思？為什么說天安門是新中國的象征？
象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。
引導(dǎo)學(xué)生理解象征的兩層意思，但是老師最好不要直接說出來?。ㄒ?、五星紅旗和旭日一起，正冉冉升起，二、五星紅旗代表的新中國就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強(qiáng)大）。
用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說話。
（4）看圖激情。
圖上畫的是什么地方？有哪些人？他們在干什么？
（5）指導(dǎo)有感情朗讀，讀出自豪的語氣。
師：同學(xué)們學(xué)完了這一段，你對天安門有什么感情嗎？
4、學(xué)習(xí)第5自然段。
（1）指名讀課文。
（2）“升旗儀式”什么時候舉行？“五星紅旗與旭日一同升起”是什么意思？（五星紅旗代表的新中國就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強(qiáng)大）。
（相機(jī)理解：曙光、晨曦、雄姿、旭日等詞語）。
曙光：一清早的陽光。
晨曦：太陽初升時的微光。
雄姿：威武雄壯的姿態(tài)。
旭日：早晨剛出來的太陽。
（3）有感情朗讀課文。
5、學(xué)習(xí)第6自然段。
（1）自由輕聲讀課文。
（2）出示：
每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場更是（），（）。無數(shù)盆鮮花組成（），把廣場裝點(diǎn)得猶如（）的大花園。入夜，（），（），天安門廣場（）。來自祖國各地的人們（），（）。（）與（）輝映，（）伴（）齊飛，天安門廣場（）起來了。
討論填空，看圖理解所填詞語。
（3）指導(dǎo)有感情朗讀。
看到這么美好的景象，這么熱鬧的場面，同學(xué)們心里感到怎樣？
我們應(yīng)用什么語氣讀這一段？（開心、高興、興奮）。
指名讀、齊讀。
三、總結(jié)課文、升華情感。
2、齊讀全文。
師：大家說的都不錯，我們一起把課文有感情的朗讀一遍。
第二課時作業(yè)設(shè)計(jì)。
一、將詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。
（）墻（）瓦（）紫（）紅。
（）梁（）棟桃（）柳（）。
花團(tuán)（）（）五彩（）（）。
1、描寫建筑物的詞語：_________________________。
2、描寫花草等植物的詞語:：_____________________。
二、填空。
1、天安門是（）的象征，天安門廣場成了（）的地方。
2、（）的升旗儀式就在清晨開始，（）與旭日（）。
廣場舞教案篇八
1、能正確認(rèn)讀并書寫生字和多音字，能結(jié)合文本語境理解“星羅棋布”、“絡(luò)繹不絕”、“大喜過望”等重要詞語的意思。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。
】
【】。
課件；課前或早讀把課文讀2-3遍。
本文是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，使人終身受益的文章，作者是美國的作家伊爾莎?斯奇培爾莉。文章從“我”回憶小時候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往城市廣場的街道，父親給我上了生動的`一課：“通往廣場的路不止一條?！蓖鈬髌氛Z言比較活潑，跳躍性太大，情感性不強(qiáng)，因而，對學(xué)生的理解產(chǎn)生了一定的障礙。
】
自主探究、合作交流、當(dāng)堂展示、相互評價、自讀自悟、計(jì)論交流，嘗試提出問題，小組合作解決問題（教師可以從中選擇也可以是別的適合本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法）。
一、課前自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）。
1、把課文至少讀上兩三遍。
2、課文的生字有：
新詞有：
二、課上自主學(xué)習(xí)教師的“導(dǎo)”：提出話題，（板書課題），齊讀課題，談?wù)剬φn題的理解，質(zhì)疑。
出示自學(xué)思考題：
1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、一邊讀一邊思考：課文主要講什么？
3、把不懂的問題記在旁邊。
三、學(xué)生反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)情況。
1、注意下面的字在課文中的正確讀音。
挑、叉、教、參、縫。
2、在課文中下面的字最容易認(rèn)錯。
mu：幕、慕、暮、墓、募。
lun：輪、倫、綸、論、淪。
yi：繹、譯、驛。
小組內(nèi)或同桌倆相互檢查生字詞掌握情況，讀一讀，說一說哪個字容易讀錯，哪個字容易寫錯。大家都認(rèn)為難讀、難寫的教師給以重點(diǎn)指導(dǎo)。
3、在課文找到下面的詞語，填空。
（）不同（）不絕（）不盡（）不斷。
星羅（）心靈（）垂頭（）大喜（）。
4、互相交流課文的主要內(nèi)容。
（1）按提示填空，概況課文內(nèi)容。
四、探討：合作交流。
（這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對女兒說的話。前一句，是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)——條條道路通羅馬；后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。）。
（條條道路通羅馬，這條路走不通就可以走另一條路試一試，另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中接近目標(biāo)，走向成功的。）。
3、小組展示，其他小組隨機(jī)發(fā)問、點(diǎn)評。
4、教師精講學(xué)生不能解決的疑難問題或是對本文的總結(jié)。
1、讀一讀，寫一寫，默一默生字新詞。
2、學(xué)習(xí)、生活中你如果遇到了困難、挫折應(yīng)該怎么辦？
成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一條。
（自主選擇）。
1、抄寫本文生字新詞和文中的四字詞語。
2、寫一寫你對這篇文章的感受與理解。
】
搜集關(guān)于環(huán)保的事件，在日記中進(jìn)行評論，體現(xiàn)環(huán)保意識。
場景（1——3）：條條大道通羅馬。
兩件事（4——13）：另辟蹊徑走另一條路試試。
廣場舞教案篇九
生自由發(fā)言。
2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3）讀一讀，把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
廣場舞教案篇十
1．認(rèn)識4個生字，能借助成語辭典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)我的話。
3．領(lǐng)悟通往廣場的路不止一條的深刻含義，樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度。從中感悟作者的人生態(tài)度。
1課時。
自讀自悟。
1．讓學(xué)生課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知識。
2．教師制作課件。
一、話題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，一次釣魚的經(jīng)歷，給作者留下了永久的記憶，也使同學(xué)們受到了很深的啟發(fā)。生活中還有許多感悟，那要靠細(xì)心的人去體驗(yàn)。當(dāng)我們面對理想目標(biāo)前進(jìn)時，總會遇到一定的困難和挫折，是以怎樣的心態(tài)去面對人生呢？今天我們就一同走入14課，讓我們在學(xué)習(xí)這篇有哲理的文章中去尋找答案吧！
板書課題。
二．初讀課文，感知內(nèi)容。
1．自讀課文，邊讀邊想課文主要講了什么？并在組內(nèi)交流讀書體會。（可在書上做上記號）。
（學(xué)生讀書、思考，教師與個別學(xué)生交流。）。
2．學(xué)生自認(rèn)生字，相互交流。從讀音上看：黛、挑兩個字的音容易發(fā)錯。同學(xué)們要看準(zhǔn)拼音，多讀幾遍，尤其是挑這個多音字，它有不同的讀法，可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。
3．學(xué)生讀后交流，對詞語的理解。
交流預(yù)設(shè)：
星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。
環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如群山環(huán)抱。
大喜過望：望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。
心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。
廣場舞教案篇十一
1.認(rèn)識本課的生字,能理解文中成語的意思,積累好詞好句。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。
3.領(lǐng)悟重點(diǎn)句的深刻含義,以作者為榜樣,樹立積極向上的生活態(tài)度。
領(lǐng)悟重點(diǎn)句的含義,樹立積極向上的生活態(tài)度。
課件。
標(biāo)簽。
一次釣魚的經(jīng)歷,給作者留下了永久的記憶。今天,我們學(xué)習(xí)一位作者在登塔遠(yuǎn)眺的時候獲得的終生受益的啟示。
1.出示自學(xué)提示。
(1)默讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
(2)畫出不理解的詞語,用查字典或聯(lián)系上下文的方法自主理解。
(3)思考:課文主要寫了一件什么事?
2.學(xué)生按照提示進(jìn)行自學(xué)。
3.集體交流自學(xué)情況。
(1)認(rèn)讀生字、新詞。(出示卡片。)。
維安太太午縫絡(luò)不絕。
(2)理解詞語。
星羅棋布:像天上的群星和棋盤上的棋子那樣分布。形容數(shù)量眾多,散布的范圍很廣。
環(huán)抱:圍繞,多用于自然景物。
大喜過望:所得超過了原來的期望,因而特別高興。
心靈手巧:心思靈敏,手藝精巧。
挑撥:搬弄是非,引起糾紛。
絡(luò)繹不絕:形容過往的人或車輛接連不斷。
(3)指名分段讀課文,評議。
1.自讀課文,用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。
(課文先回憶小時候,“我”隨父親登上高塔,看通往廣場的街道,父親告訴“我”通往廣場的路不止一條。隨后記敘了“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時候,都是父親從小的教誨使“我”取得成功的事實(shí)。)。
2.按不同內(nèi)容給文章分段,并概括各段意思。
第一部分(第1至第3自然段):記敘了小時候父親帶“我”上羅馬教堂的塔頂,所看到的情景和父親對“我”的教導(dǎo)。
第二部分(第4至第11自然段):寫“我”在父親的.教誨的影響下,另辟蹊徑,走出了一條從編織毛衣入手,自己設(shè)計(jì)、制作和出售時裝的新路。
第三部分(第12、13自然段):記敘了“我”又一次另謀出路的經(jīng)過。
第四部分(14自然段):首尾呼應(yīng),寫父親對“我”的教導(dǎo),讓“我”終生受益。
(這是父親帶女兒登上塔頂后對女兒說的話。第一句是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí),后一句是父親之所以要把女兒帶上高塔的真正用意。這兩句話看似直白,卻含意深刻。父親后面所講的話,就是對這兩句話的補(bǔ)充。)。
2.我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
(這句話寫出了“我”當(dāng)時異常興奮的心情。)。
當(dāng)時的“我”為什么如此興奮?
(做一名時裝設(shè)計(jì)師是“我”的夢想,從毛衣入手設(shè)計(jì)時裝,走的已經(jīng)不是一條尋常的路,但“我”大膽一試,一舉成功。)。
3.那朵幸福的云突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭。
(形象地寫出了“我大喜過望”之后的失望和沮喪。)。
(雖然文中“我”只講了兩個例子,但從“一生受用不盡”中可以想到“我”遇到的困難絕不止這兩件事。更重要的是,父親讓“我”從小就樹立了一種積極向上的人生態(tài)度。這種人生態(tài)度讓“我”“一生受用”。)。
生活中,你一定也遇到過困難。當(dāng)時你是怎么做的?學(xué)了這篇課文后,今后你會怎么做?
廣場舞教案篇十二
1、認(rèn)識本課生字新詞。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能夠理解課文內(nèi)容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解。
4、結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的體驗(yàn)理解課文。
1、相關(guān)圖片的課件。
2、課文重點(diǎn)語句的文課件。
一、課文導(dǎo)入。
出示圖片：這就是著名的羅馬城市廣場，從圖中，你感受到什么?
(學(xué)生可直觀得出“條條大路通羅馬”的印象。)。
教師：“條條大路通羅馬”，就是這幅圖片最好的注釋。課文中童年的“我”在父親的懷抱中就得到了這個寶貴的教誨，并且對自己的一生產(chǎn)生了很大的影響。
請大家打開課文，初讀：
讀準(zhǔn)生字，自學(xué)新詞，了解內(nèi)容。
學(xué)生整體感知：
二、質(zhì)疑導(dǎo)讀。
再讀課文，試著用自己的話來解釋題目的含義，或者給文章?lián)Q個題目。
學(xué)生自學(xué)，小組交流：
要點(diǎn)：
三、班內(nèi)交流。
教師：由絕不可能到獲得成功，關(guān)鍵的因素是什么?
指導(dǎo)學(xué)生理解：實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的方式、方法絕不會是唯一的，要集思廣益，敢于嘗試或開僻新的路徑。
四、再讀課文，加深理解。
廣場舞教案篇十三
男：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們，大家（合）上午好！女：天高云淡，日朗風(fēng)清，秋色迷人，碩果飄香！在這個美麗的金秋時節(jié)，眾人矚目的光彩基金·香梅灣杯朝陽市首屆廣場舞大賽即將在這里鳴鑼開賽。
男：今天，我們懷著喜悅與激動的心情在這里舉行光彩基金·香梅灣杯朝陽市首屆廣場舞大賽的開幕式。
女：首先請?jiān)试S我為大家介紹蒞臨我們開幕會現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，女：光彩基金·香梅灣杯朝陽市首屆廣場舞大賽由市老齡工作委員會辦公室主辦，由市舞蹈家協(xié)會和遼寧龍鳥古果有機(jī)保健食品有限公司協(xié)辦，由市老年人福利事業(yè)發(fā)展促進(jìn)會、朝陽光彩事業(yè)基金會、朝陽屹興房地產(chǎn)開發(fā)有限公司和朝陽新朝視傳媒聯(lián)合承辦。
男：遼寧龍鳥古果有機(jī)保健食品有限公司、朝陽明達(dá)醫(yī)院、朝陽愛爾眼科醫(yī)院、鐘愛一生婚紗攝影、深海旅行社、朝陽海外國際旅行社、朝陽億澤商貿(mào)有限公司、首山泉天然桶裝水、北大倉酒、美國百諾肯凈水設(shè)備、悅益美女子健身會館、cl形象設(shè)計(jì)學(xué)校、安吉爾電器、帥豐集成灶、富萊恩櫥柜、安華衛(wèi)浴、禹龍升汽車美容會館等熱心于公益事業(yè)的愛心企業(yè)對本次大賽提供了贊助支持。
女：朝陽日報、燕都晨報、朝陽廣播電視臺、新浪遼寧網(wǎng)、中國民生周刊網(wǎng)、遼寧朝陽老年網(wǎng)、朝陽廣播電視報、精彩朝陽微信公眾平臺、騰訊房產(chǎn)網(wǎng)等多家媒體為本屆大賽提供支持，并進(jìn)行跟蹤報道。
男：下面有請（組織方領(lǐng)導(dǎo)）__________________________________致開幕詞。
女：朋友們，遼寧天維集團(tuán)為本屆大賽提供了鼎力支持。天維集團(tuán)旗下?lián)碛羞|寧鑫楓牧業(yè)、朝陽屹興房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等多家子公司，他們?yōu)槌柕胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。男：天維集團(tuán)旗下的屹興房地產(chǎn)開發(fā)有限公司近年來為家鄉(xiāng)人民開發(fā)建造了眾多高品質(zhì)住宅，深受群眾好評。今天，他們傾力打造的香梅灣，更是稱得上現(xiàn)代人居的經(jīng)典之作?！笆赘?萬8，香梅灣安個家”、“香梅灣購房，光彩基金補(bǔ)貼50%”，這是朝陽光彩事業(yè)基金會攜手屹興地產(chǎn)利民惠民、回報家鄉(xiāng)父老的一大義舉。
女：接下來，讓我們掌聲有請?zhí)炀S集團(tuán)副總裁、朝陽光彩事業(yè)基金會秘書長黃孝平先生致辭，男：感謝黃孝平先生精彩的致詞。現(xiàn)在是2015年9月19日9時29分（或19或39分），吉日良辰已到，在此喜慶時刻，請您宣布大賽開幕。
（黃孝平先生宣布：光彩基金·香梅灣杯朝陽市首屆廣場舞大賽開幕）。
（背景音樂止、領(lǐng)導(dǎo)入座）。
男：女士們，先生們，朋友們，這里正在進(jìn)行的是光彩基金·香梅灣杯朝陽市首屆廣場舞大賽。接下來請欣賞由我市著名武術(shù)家王家相等人表演的精彩的中華武術(shù)。之后，此次大賽的初賽馬上開始，請選手們做好準(zhǔn)備。下面請武術(shù)表演上場。
女：中國舞蹈家協(xié)會會員、朝陽市文聯(lián)副主席、朝陽市舞蹈家協(xié)會副主席——劉乃霞。
男：中國舞蹈家協(xié)會會員、朝陽市舞蹈家協(xié)會副主席、秘書長、朝陽師專舞蹈教授——于力。
女：中國舞蹈家協(xié)會會員、朝陽市舞蹈家協(xié)會副主席、朝陽市群眾藝術(shù)館研究員——于黎輝。
男：中國舞蹈家協(xié)會會員、朝陽市舞蹈家協(xié)會副主席、朝陽財經(jīng)學(xué)校舞蹈教授——高笑影。
女：遼寧朝陽老年網(wǎng)總監(jiān)、朝陽市老年人福利事業(yè)發(fā)展促進(jìn)會秘書長——高占儒。
男：朝陽市老年人福利事業(yè)發(fā)展促進(jìn)會副秘書長、拉丁舞高級指導(dǎo)教師——陳士彬。
待參賽隊(duì)入場站好隊(duì)形后，提示音響師——音樂起...以后每支參賽隊(duì)進(jìn)場時都要宣讀參賽隊(duì)名，適當(dāng)串加光彩基金和香梅灣的內(nèi)容，主持人現(xiàn)場把控。
廣場舞教案篇十四
出示：節(jié)日的廣場是（）的地方。
請同桌一起讀讀課文最后一節(jié)。
同桌齊讀。
生1：節(jié)日的廣場是個花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的地方。
生2：節(jié)日的廣場是個花燈齊放，禮花飛舞的地方。
生3：節(jié)日的廣場是個翩翩起舞、縱情歌唱的地方。
……。
師根據(jù)生的回答一一出示：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。
花燈齊放、禮花飛舞。
五彩繽紛、猶如花園。
翩翩起舞、縱情歌唱。
鮮花與彩燈輝映，
禮花伴歌聲齊飛。
輝煌、沸騰。
生齊讀這些詞。
師；同學(xué)們，讀了這些詞，你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？
（生沉默一會，有生陸續(xù)舉手）。
生1：老師，這些詞都是描寫節(jié)日的歡樂場面的。
師點(diǎn)頭表示同意。
生2：老師，這些詞前面三行是寫景物的，后三行是寫人們的活動。
（生紛紛舉手，很興奮）。
生：張燈結(jié)彩、歡天喜地、喜氣洋洋、人山人海、車水馬龍……。
師：這么多描寫熱鬧場景的詞，聰明的同學(xué)們，請你們選擇其中一些詞說一段話，好嗎？
（生思考，個別生動筆寫）。
生1（上課比較好動）國慶節(jié)到了，街上人山人海，到處張燈結(jié)彩，花燈齊放，禮花飛舞，人們個個喜氣洋洋、在縱情歌唱。
師大大表揚(yáng)，生很得意。
生2：（一直舉手）；中秋節(jié)到了，街上到處張燈結(jié)彩，人們紛紛出來賞花燈，有的在翩翩起舞，有的在縱情歌唱，鮮花和彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，好一派沸騰的場面。
……。
師：此時此景，我們可以用這段話中的哪兩個詞來概括？
（師畫出：輝煌、沸騰）。
師：你們知道“輝煌”“沸騰”什么意思嗎？
生1：“輝煌”意思是到處很都和華麗漂亮。“沸騰”指人們都在歡呼，跳躍。
師：同學(xué)們，如果你此時在天安門廣場，你最想干什么？
生又紛紛舉手。
生1：我想唱歌。
師：你要唱什么歌？
生1（高興）：我要唱周杰倫的歌。
生2：我要拍手，歡呼。
生3：我不走，留在那兒。（師補(bǔ)充：真是留戀忘返）。
……。
師：多么輝煌，多么沸騰的時刻，同學(xué)們，讓我們一起和節(jié)日的`北京歡騰吧！把這個美景和歡樂記在心里吧！
全班齊讀。
教后感：“節(jié)日的廣場是個什么樣的地方？”這個看似淺顯的提問，卻是起了“牽一而動全身”的作用。正因?yàn)槲乙詥枌?dǎo)讀，以讀促思，以思促說，才有了學(xué)生直面文本，充分讀書的動力，我不由想到，當(dāng)今越來越多的教師，為了所謂課的拓展，不斷的引入相關(guān)的鏈接知識，而忽視了文本本身的挖掘，本末顛倒，這是不對的。
“此時此刻，你如果你在廣場，你最想干什么？”這個問題拋出，引起了學(xué)生極大興趣，產(chǎn)生要說的沖動，學(xué)生紛紛敞開心扉、自由傾吐，與文本進(jìn)行跨越時空的心靈對話，使自己的情感和文本作者的情感一致，有了這樣的情感鋪墊，朗讀這段時，學(xué)生的情感才能達(dá)到飽和。所以讀書時，學(xué)生的表情是興奮的，目光的熱烈的，真好！
廣場舞教案篇十五
親愛的父老鄉(xiāng)親們：
你們好！您還在為健身而發(fā)愁嗎？您還在為想?yún)⒓訌V場舞而找不到伙伴嗎？好機(jī)會來啦！快快喊著你的姐妹們一起組建一支廣場舞隊(duì)伍吧！
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，廣場文化作為一種社會文化現(xiàn)象，越來越受到人們的關(guān)注。如今，廣場舞從城市走進(jìn)鄉(xiāng)村，成為村民晚間生活的亮點(diǎn)和風(fēng)景線。由于廣場舞蹈藝術(shù)的特殊性，在娛樂中不但能起到意想不到的健身作用，使其成為娛樂健身為一體的舞蹈。為此我們倡議，在我村組建一支廣場舞隊(duì)伍，希望廣大婦女同志們積極響應(yīng)，踴躍報名參加！
廣場舞有著獨(dú)特的功能。一是強(qiáng)身健體。廣場健身舞是一種全身運(yùn)動，能使全身每個關(guān)節(jié)和肌肉得到鍛煉。
二是娛悅身心。練習(xí)者在優(yōu)美動聽的音樂、美妙的舞姿中，消除疲勞，陶冶心靈，感受愉快心情，緩解一天的疲勞。
三是村莊和諧。廣場舞以其獨(dú)特的魅力使不同年齡、不同家庭的人群聚在一起，交流多了，矛盾就少了.就會增進(jìn)鄰里之間的感情，融洽了婆媳關(guān)系。同時，也使群眾遠(yuǎn)離了不良行為，提高了人民的生活質(zhì)量。
因此，廣大的婦女同志們，行動起來吧！一起攜手組建一支屬于我們自己的廣場舞隊(duì)伍，讓跳舞健身走近我們身邊！
2015年5月。
廣場舞教案篇十六
1、了解天安門廣場的構(gòu)造，欣賞天安門廣場的寬廣、壯觀。
2、感受天安門的歷史價值，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
3、有感情地朗讀課文，背誦四、五、六自然段。
cai.課件。
一、輕松談話，檢復(fù)導(dǎo)入。
1、上課鈴響了，知道我們這節(jié)課要干什么嗎？請讀課題。
2、匯報一下上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲好嗎？用“天安門廣場”這一詞組說一句話?？凑l說得精彩。
3、聽著同學(xué)們的介紹，你們知道老師現(xiàn)在有一個什么心愿？
4、我們是知心朋友，我想請你們做導(dǎo)游行嗎？怎樣才能做好導(dǎo)游？請按你的想法努力。
二、學(xué)習(xí)2、3節(jié)，了解天安門廣場概況。
1、仔細(xì)讀文，先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑？用序號標(biāo)出。
2、這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的？（仔細(xì)讀文，找到根據(jù)，劃下相關(guān)詞語。）
3、請一學(xué)生上臺為我們指點(diǎn)游覽路線。請介紹經(jīng)驗(yàn)，你是一位出色的導(dǎo)游。然后同桌互說。讓我們來欣賞，播放.課件。
4、你對其中哪一建筑最感興趣？把它介紹給老師聽。抓緊時間準(zhǔn)備。
你的介紹可與文中內(nèi)容有所相同，也可進(jìn)行補(bǔ)充，可以用自己的語言表達(dá)，目的只有一個，令人心馳神往。
三、學(xué)習(xí)4、5、6節(jié)，感受其歷史意義。
2、是的，天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史，再看那莊嚴(yán)的歷史時刻。播放.課件。從此，天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。
3、多么令人激動的場面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音向在坐的各位老師再現(xiàn)這輝煌的歷史場景。
4、也正因?yàn)榇耍珖嗣駸o比敬仰它，只要有機(jī)會到北京就一定會來到天安門，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，以表達(dá)自己對它的摯愛之情。請看（播放.課件）
5、仔細(xì)讀文，請你為這一場景配上解說詞。
6、每逢節(jié)日，全國各族人民來到天安門廣場就象撲進(jìn)母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天安門廣場壯美的詞句，并在腦海中想象畫面。
四、課外延伸。
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你的好奇心得到徹底滿足了嗎？
2、老師認(rèn)為最佳導(dǎo)游獎現(xiàn)在還不能評，請同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫導(dǎo)游詞，要引人入勝。
3、如何才能做到這一點(diǎn)？請你給同學(xué)提個醒。
4、我們于八月三十一日評選并舉行隆重的頒獎大會。
廣場舞教案篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們：
大家下午好！
在這豐收的金秋時節(jié)，我們迎來了下河清鄉(xiāng)廣場舞大賽。在這里，我謹(jǐn)代表下河清鄉(xiāng)黨委、政府對本次活動的順利舉辦表示最誠摯的祝愿!近年來，我鄉(xiāng)的廣場文化活動在全鄉(xiāng)范圍蓬勃開展，這項(xiàng)活動逐步突出亮點(diǎn)，形成特色，為建設(shè)和諧社會提供了充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將科學(xué)發(fā)展觀和群眾路線落到了實(shí)處，形成了豐富群眾文化生活的體系，成為了人民群眾的文化樂園。下河清鄉(xiāng)近年來將經(jīng)濟(jì)與文化相互融合，在發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的同時，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和營造現(xiàn)代文化，成效顯著。下河清鄉(xiāng)廣場舞大賽的舉辦，是下河清鄉(xiāng)全面建設(shè)小康社會以及社會生活中的一件大事，也是發(fā)展農(nóng)村文化，夯實(shí)農(nóng)村文化建設(shè)的實(shí)際行動，對繁榮基層文化，豐富農(nóng)民精神文化生活將起到重要的作用。
推動群眾文化的不斷發(fā)展奠定良好的群眾基礎(chǔ)。今后，我們將鼓勵組織更多包括廣場舞在內(nèi)的文娛活動，營造積極向上、健康文明的良好氛圍，促進(jìn)農(nóng)村又好又快發(fā)展。我們相信，在下河清鄉(xiāng)各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，下河清鄉(xiāng)的文化事業(yè)會取得更好更快的發(fā)展。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、父老鄉(xiāng)親、姐妹們、朋友們：
大家上午好！
在這金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人的美好時節(jié)，白神墩四組廣場健身舞演出在這里隆重開幕。首先請?jiān)试S我代表白神墩村黨支部、村委會向長期以來高度重視、熱情關(guān)心、大力支持全民健身事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！向參加廣場健身舞演出的姐妹們致以親切的問候！
近年來，全民健身運(yùn)動尤其是廣場健身舞活動，在上級主管部門的大力支持及社會各界的共同參與下，得到了全國廣大婦女的喜愛，并迅速在全國城鄉(xiāng)開花結(jié)果。廣大的姐妹們在其中體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂，感受到藝術(shù)的魅力，沐浴到文化的陽光。目前，大眾廣場健身舞已經(jīng)成為最受群眾歡迎，積極參與，最具健身效果的大型群眾性娛樂文化活動,并卓有成效。今天，由白神墩四組舉辦的廣場健身舞表演，有三十多支隊(duì)伍共500來名的婦女參加，她們都是來自全鎮(zhèn)各個自然村。今天的表演將充分表達(dá)我鎮(zhèn)婦女崇尚文明、參與健身的良好愿望，生動展示廣大婦女健康、文明、積極向上精神面貌和時代風(fēng)采，掀起全民健身的熱潮，激勵全鎮(zhèn)婦女為鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
同志們、姐妹們，這是一個收獲的季節(jié)！我們將帶著新的目標(biāo)、新的希望，踏上新的征程。希望參加演出的姐妹們展出風(fēng)采、跳出水平、舞出成績，愿今天的廣場健身舞表演能給各位帶來愉悅滿懷，留下溫馨無限。
桑樹社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們：
在這個充滿活力的夏季，由桑樹社區(qū)主導(dǎo)，桑梓中心學(xué)校、桑梓鎮(zhèn)中心小學(xué)、桑梓鎮(zhèn)中心幼兒園及社區(qū)居民共同參與的“舞動健康、舞動快樂”社區(qū)廣場舞比賽今天正式舉行了。這是豐富群眾文化生活的一項(xiàng)具體舉措，也是推進(jìn)全民健身活動的一個宣傳舞臺。在此，我謹(jǐn)代表桑樹社區(qū)居委會向出席今天活動的領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎！向各參賽隊(duì)員致以誠摯的問候！
此次廣場舞比賽，展現(xiàn)了廣大群眾多姿多彩的文化生活和良好的精神面貌。各代表隊(duì)一路精心組織，精心排練，充分體現(xiàn)了廣大群眾參與健身、樂于健身的高漲熱情，也培養(yǎng)了普通百姓的藝術(shù)情操，促進(jìn)了社區(qū)居民的身心健康發(fā)展。
今后，我們將鼓勵組織更多包括廣場舞在內(nèi)的文娛活動，讓社區(qū)居民盡量少打麻將，多鍛煉，營造積極向上、健康文明的良好氛圍，促進(jìn)社區(qū)又好又快發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，同志們：
中午好。
今天我們翠峰鎮(zhèn)歡樂百姓夏日廣場舞比賽，馬上就要圓滿結(jié)束了。在此，我謹(jǐn)代表翠峰鎮(zhèn)黨委、政府，向在翠峰鎮(zhèn)歡樂百姓夏日廣場舞比賽中付出辛勤努力的工作人員、參賽隊(duì)員、村兩委干部、評委及所有為這次比賽付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝！并對在比賽中取得優(yōu)異成績的代表隊(duì)表示熱烈的祝賀！
本次廣場舞大賽精彩紛呈。在兩個小時緊張的比賽中，各代表隊(duì)賽出了風(fēng)格、賽出了水平，舞出了時尚，秀出了魅力，充分展示了我鎮(zhèn)廣大人民群眾新時代下，嶄新的精神風(fēng)貌。
近年來，全民健身運(yùn)動尤其是廣場健身舞活動，在文體主管部門的大力支持及社會各界的共同參與下，得到了全縣廣大人民群眾的喜愛，并迅速在全縣城鄉(xiāng)開花結(jié)果。人民群眾在參與的過程中體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂，感受到藝術(shù)的魅力，沐浴到文化的陽光。目前，大眾廣場健身舞已經(jīng)成為最受群眾歡迎，最多人數(shù)參與，最具健身效果的大型群眾性娛樂文化活動。
尤其可喜可賀的是，我們翠峰鎮(zhèn)黨委、政府利用全縣開發(fā)西南塬區(qū)的大好契機(jī)，抓住翠峰山森林公園建設(shè)這一重點(diǎn)在建項(xiàng)目，拓寬改造官農(nóng)路，并不斷搶抓機(jī)遇，積極整合行政資源加快翠峰發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會文化各項(xiàng)事業(yè)得到了很大發(fā)展。特別是廣場舞這一全民健身運(yùn)動在鎮(zhèn)黨委和政府的高度重視和支持下迅速掀起了熱潮。
今天，我們翠峰鎮(zhèn)舉辦的廣場舞比賽，有16支隊(duì)伍共500余人參加，他們今天的比賽充分表達(dá)了我鎮(zhèn)群眾崇尚文明、參與健身的良好愿望，生動展示了我鎮(zhèn)廣大人民群眾健康、文明、積極向上精神面貌和時代風(fēng)采。由廣場舞健身活動掀起全民健身的熱潮，必將激勵全鎮(zhèn)廣大干部群眾為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
這是一個收獲的季節(jié)！我們將帶著新的目標(biāo)、新的希望，踏上新的征程。愿今天的廣場健身舞比賽能給各位帶來滿懷愉悅，留下溫馨無限。
最后，我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，同志們，身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！篇5：廣場舞講話女士們、先生們：首先請?jiān)试S我感謝你們的盛情邀請及款待，今天能夠出席你們的招待會，我感到十分榮幸，能夠有機(jī)會與在場的中國朋友暢談，感到非常高興。
隨著中國改革開放的進(jìn)程不斷深入，我們兩國之間的交往越來越頻繁，許多政府官員、科學(xué)家、藝術(shù)家、體育代表團(tuán)和商人的互訪，更加深了我們的友誼。多年來，我一直盼望著能有機(jī)會來中國，現(xiàn)在終于圓了我中國之行的夢。
這次在華一年時間的訪問學(xué)習(xí)是卓有成效的，我能夠有機(jī)會見到許多知名人士，聆聽許多專家、學(xué)者的教誨，我們之間互相探討、學(xué)習(xí)，并向中國專家、學(xué)者請教，收獲很大。我的到訪，得到了熱情好客的中國朋友的熱情接待，我深深感受到了勤勞、善良的中國人民的熱情、友好，我們彼此之間的深情厚誼，令我終生難忘！
借此機(jī)會請?jiān)试S我再一次向大家表示衷心的感謝！
祝愿我們兩國人民世代友好下去！
隨著文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步，舞蹈逐步成為社會娛樂和交往中一項(xiàng)高尚的文體活動，...因此，為了身體健康，經(jīng)常參加廣場舞活動是很有必要的，也很有意義的。...1．跳廣場舞的好處之健美以往以一村或一族為單位的群眾活動形式正在改變，集娛樂健身為一體、群眾廣泛參與的廣場健身舞。舉辦廣場舞蹈比賽將提高市民眾精神風(fēng)貌，并有助于美化生活、凈化心靈，也讓市民思想更開放，鄰里關(guān)系更密切。
廣場健身舞是城市文明的催化劑。
改革開放以來，一些新興城市建立了許多文化廣場。廣場健身舞以其濃郁的現(xiàn)代生活氣息和瀟灑的舞姿，為廣場藝術(shù)增添了亮麗色彩，迅速成為廣場文化活動的重要形式。
舉辦廣場健身舞比賽將會營造了一個相互幫助、相互學(xué)習(xí)、交流感情、建立友誼、增長知識、健身強(qiáng)體的良好氛圍，把不同層次、不同素質(zhì)、不同愛好的人們聚集起來，讓他們都能在這里找到屬于自己的心靈天地。
舉辦廣場健身舞比賽為城市打造廣場文化品牌提供了突破口，使之成為一道展示市民文化生活的城市景觀。并有效地推動開展群眾性文化活動，既讓現(xiàn)代文化得以迅速流行，也使傳統(tǒng)文化絕處逢生，進(jìn)而促進(jìn)人們生活更加積極向上。這正是建設(shè)現(xiàn)代文明城市、著力打造文化新城的一項(xiàng)重大舉措。
各鎮(zhèn)街、各社區(qū)自編自導(dǎo)自演的廣場健身舞，形式多樣，內(nèi)容豐富，異彩紛呈，不僅使觀者賞心悅目，也豐富和活躍了各鎮(zhèn)街各社區(qū)市民的文化生活，它構(gòu)建了城市公共空間的特定生活形態(tài)，形成了一種有益群眾身心的娛樂、交往方式。
廣場健身舞是社區(qū)和諧的潤滑劑。廣場健身舞是城市文明的催化劑。
場舞的操練是在美妙悅耳的音樂旋律中，專心靈共舞，把細(xì)膩的激情注入舞姿中，并以高尚尊貴的跳舞身手形神一致地默示出各類動與靜的姿態(tài)，塑造出各類美妙的意境組合，浮現(xiàn)出美的姿態(tài)、美的造型，創(chuàng)設(shè)出體育與藝術(shù)、健與力高度連系的意境，給人們藝術(shù)陶冶和美的享受。是以，廣場舞操練對形態(tài)、姿態(tài)、健康等方面都有較高的要求，經(jīng)常加入排舞操練是一項(xiàng)很好的形體練習(xí)，提高人體的協(xié)調(diào)能力，健旺身體的各個部位的肌肉群，以及增添骨骼的骨密度，具有十分積極的健美浸染。
2．跳廣場舞的好處之健心。
從心理學(xué)的角度來剖析，人的注重力是心理勾當(dāng)對必然對象的指向和集中，也就是說注重是受指向制約的，在翩翩起舞的過程中，其注重力必然都集中在賞識優(yōu)雅的舞曲音樂，并沿著節(jié)奏將內(nèi)表激情抒發(fā)在舞姿上，因?yàn)樽⒅氐霓D(zhuǎn)移，就能使身體其他部門的機(jī)能獲得調(diào)整和充實(shí)歇息，所以加入排舞這項(xiàng)行為能消弭嚴(yán)重的情感緩息爭壓力，操練者在美妙悅耳的音樂、美妙的舞姿中，消弭委靡、陶冶心靈，感應(yīng)感染到興奮的情感，從而達(dá)到最佳的心理狀況。
3．跳廣場舞的好處之健腦。
廣場舞具有磨煉的價值廣場舞具有體育磨煉的價值，經(jīng)常進(jìn)行排舞操練，心血管和呼吸系統(tǒng)都能獲得精采的磨煉，改善心肺功能，加速新陳代謝過程，促進(jìn)消化，消弭年夜腦委靡和精神嚴(yán)重，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，延緩衰退，提高人體的勾當(dāng)能力等精采的健身浸染。
健體。
廣場舞具有體育鍛煉的價值，經(jīng)常進(jìn)行排練和表演，心血管和呼吸系統(tǒng)都能得到很好的鍛煉；能改善心肺功能，加速新陳代謝，促進(jìn)消化；能消除大腦疲勞和精神緊張，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，延緩衰退，提高人體的活動能力等良好的健身作用。
健心。
從心理學(xué)的角度來看，人的注意力是心理活動對一定對象的指向和集中，也就是說注意力是受指向制約的。在翩翩起舞的過程中，其注意力必然都集中在欣賞優(yōu)雅的舞曲音樂，并沿著節(jié)奏將內(nèi)心情感抒發(fā)在舞姿上。由于注意的轉(zhuǎn)移，就能使身體其他部分的機(jī)能得到調(diào)整和休息。所以，參加排舞和表演這些運(yùn)動能消除緊張的情緒和緩解壓力。舞蹈者能在優(yōu)美動聽的音樂、美妙的舞姿中，消除疲勞、陶冶心靈，感受到愉快的情緒，從而達(dá)到最佳的心理狀態(tài)。
健腦。
廣場舞表演，是在優(yōu)美動聽的音樂旋律中，用心靈共舞，把細(xì)膩的情感注入舞姿中，并以較高的舞蹈技藝形神一致地表現(xiàn)出各種動與靜的姿態(tài)，塑造出各種美妙的意境組合，體現(xiàn)出美的姿態(tài)、美的造型，創(chuàng)設(shè)出體育與藝術(shù)、健與力高度結(jié)合的意境，給人們以藝術(shù)熏陶和美的享受。因此，廣場舞練習(xí)與表演對形態(tài)、姿態(tài)、健康等方面都有較高的要求。經(jīng)常參加排舞練習(xí)與表演是一項(xiàng)很好的形體訓(xùn)練，能提高人體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)健身體的各個部位的肌肉群，以及增加骨骼的骨密度，具有十分積極的健美作用。
廣場舞教案篇十八
《通往廣場的路不止一條》一課包含著深刻的如何做人的哲理。給我最大的感受是任晉芳老師這節(jié)課上得大氣，渾然天成、人課合一，把握單元重點(diǎn)，教學(xué)過程扎實(shí)：
一、體現(xiàn)以生為主的教學(xué)理念。
任老師在教學(xué)時，出示了自學(xué)提綱，讓生根據(jù)問題，自主讀書，圈點(diǎn)勾畫，并作旁批，再與小組成員相互交流，補(bǔ)充意見，小組學(xué)習(xí)的過程，完全把時間交給了學(xué)生，使人人都能動起來；匯報交流時，把更多的.發(fā)言權(quán)給予了學(xué)生，師只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥，真正體現(xiàn)了以生為主的教學(xué)理念。
二、彰顯略教豐學(xué)的教學(xué)觀點(diǎn)。
略讀課是精讀課的補(bǔ)充，要做到略教豐學(xué)。任老師的這堂課，學(xué)生通過自學(xué)、交流討論得出的東西多，而老師教的東西少。只在學(xué)生困惑時點(diǎn)撥引導(dǎo)，而學(xué)生能得到的結(jié)論師絕沒有越俎代庖，略教豐學(xué)的觀點(diǎn)任老師把握得很好。
三、緊抓語文教學(xué)的雙基夯實(shí)。
不管是精讀課還是略讀課，雙基是不能丟的。任老師的課堂雙基的訓(xùn)練很到位，從字的認(rèn)讀、詞的理解到句的體會，再到課文內(nèi)容的感知，環(huán)環(huán)設(shè)計(jì)，有效地把雙基訓(xùn)練落到了實(shí)處。
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