計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一種安排和指導(dǎo)性文件。"制定計劃的過程中，我們要充分借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免重復(fù)和錯誤。"我們整理了一些關(guān)于計劃的典型例子，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
教師支教計劃書篇一
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真的是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！敝Ы躺顚ξ襾碚f，無論在思想上、教學(xué)上都可以說獲益匪淺。
一、在思想方面:。
作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的態(tài)度，教書育人，為人師表，經(jīng)常利用課余時間多跟學(xué)生交流互動，了解學(xué)生的情況。平時，我能主動與指導(dǎo)老師溝通交流，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時也表達自己的教學(xué)想法。
二.在工作方面:。
我并沒有因為自己是一名支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起，我就以高度負(fù)責(zé)的精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
本學(xué)期，我擔(dān)任了科學(xué)教師和音樂老師，主要是音樂老師的頂崗，帶了一、三年級的四個班。此外，還擔(dān)任四年級的科學(xué)老師。雖然課務(wù)繁重，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是本村的學(xué)生，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上，我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生。
三、在生活方面:。
在校期間，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，團結(jié)自己的支教小伙伴，并通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，還收獲了珍貴的友誼，這也是我支教的禮物。
一學(xué)期的支教工作是短暫新的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，為以后的工作積累了經(jīng)驗，也打下了基礎(chǔ)。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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教師支教計劃書篇二
從九月到即將而來的一月份，四個半月的在xx小學(xué)的支教實習(xí)生活，結(jié)束了。追憶往昔，感概萬千。四個月的支教實習(xí)生活讓五積累了太多的話和太多的不舍。與此同時，這幾個月來的作為一名小學(xué)英語的支教實習(xí)經(jīng)歷確實讓我收獲滿滿。難忘的`支教實習(xí)回憶中，包含著人生五味。
回想大三下學(xué)期時，我們學(xué)校開展了師范生支教實習(xí)活動，這個活動旨在讓我們提前體驗我們未來的理想職業(yè)的生活。所以我毅然選擇了這個支教活動。我一直以來的理想和就是想當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師，支教實習(xí)活動就給了我一個很好的嘗試和鍛煉的機會，既能體驗教師這個職業(yè)生活的同時，也可以為之后的教師招聘考試得到教學(xué)技能和課堂管理等方面的自我提升。同時，我自己本身也非常喜歡與小孩子相處，所以我一開始就希望選擇一間小學(xué)。所以，最后經(jīng)過老師推薦，師姐們的介紹，我選擇了xx小學(xué)來開啟我的支教實習(xí)之旅。
我知道即將面對我的將會是長達四個多月的支教實習(xí)生活，未來會遇到的困難或挑戰(zhàn)都是未知的?？墒俏艺J(rèn)為，大學(xué)給了我足夠多的知識儲備和扎實的基本技能，讓我有足夠信心和勇氣去站上小學(xué)的講臺上應(yīng)對支教實習(xí)生活中的一切。
教師支教計劃書篇三
支教實習(xí)前期，我們的主要任務(wù)就是聽課，著重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂管理手段和掌握課堂時間的技巧。同時我們也要了解自己對應(yīng)實習(xí)班級的學(xué)情、班風(fēng)。
所以，一來到學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就很貼心地安排了幾位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的指導(dǎo)老師給我們，而我的指導(dǎo)老師就是黃映華老師。
她主要負(fù)責(zé)二一班英語口語課、四三班的副班主任工作和四三、五二的綜合實踐課、英語課的教學(xué)工作。所以從9月份到10月份，我的聽課活動就是圍繞著這幾個年級和科目展開。
黃老師很有耐心，她駕馭課堂和控制授課時間的能力很強，課后，她都會很認(rèn)真地跟我和子欣分析學(xué)生的重難點學(xué)習(xí)內(nèi)容，還跟我們介紹任教的每個班級的總體情況和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，并給出與之對應(yīng)的策略方法。
所以，在黃老師那里，我了解到了我實習(xí)將要任教的班級——五二班的情況：五二班班上有44名學(xué)生，英語總體水平良好，上層尖子少但穩(wěn)定，大部分中上層學(xué)生游走，后進生急需助力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極?？偟膩碚f，他們的進步的潛力和空間依然很大。所以，我在感到壓力大的同時，我更加堅定了要認(rèn)真對待之后的教學(xué)工作，爭取讓每個學(xué)生都能取得進步，這也是對我自己和信任我的學(xué)校老師們一個交待。
經(jīng)過一個多月不斷地聽課學(xué)習(xí)和向不同老師請教，10月17日，我正式踏上了講臺，為五二班的同學(xué)們上了一節(jié)英語公開課。課前，英語科組的老師們特別是黃老師為了我這節(jié)課紛紛出謀劃策，很認(rèn)真地對我的教學(xué)設(shè)計和試講表現(xiàn)出的不足都提出改進的意見；黃老師還在上課前一天晚上11點多指導(dǎo)我修改課件。這讓我非常感動。雖然在正式上課的時候，由于緊張或其他原因，這節(jié)課還是不如人意的地方，但是老師們的指導(dǎo)和學(xué)生的配合都讓我覺得這節(jié)課上得很愉快，使我對之后的課堂更有信心。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組老師及時地開展了評課活動，在我對匯報課進行總結(jié)和反思的同時，他們也不斷提出了他們的想法和改善的意見。讓我從中獲益良多。
俗話說師傅領(lǐng)進門，修行在個人。從十三周開始，我就正式地開始接手了五二班的英語課的教學(xué)工作，踏上了我的修行之路。在路上，不總是充滿歡笑和鮮花。真正作為一個班的英語老師，常規(guī)工作就會變得很多，加上每一天不厭其煩的追作業(yè)、改作業(yè)，課前準(zhǔn)備，課后反思，制定復(fù)習(xí)計劃，督促他們課后完成布置的任務(wù)，放學(xué)后的.培優(yōu)輔差等等。對于新手的我來說，難免會遇到磕磕碰碰的，但是，在校長領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵、科組老師們的有問必答，黃老師微信的遠(yuǎn)程輔助，班主任林老師和隊友吳老師，這些神兵利器的輔助下，這些事情我漸漸可以處理地游刃有余。
他們讓我懂得了樂于請教，善于學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧比自己盲目地摸索更有效率。
同時，與學(xué)生相處所學(xué)到的經(jīng)驗技巧也非常珍貴。
上課時，我會適當(dāng)?shù)胤潘?，幽默一下，活躍課堂氣氛，但當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生依然在課堂起哄，使其他同學(xué)也變得不受控制之前，我就會嚴(yán)肅起來了，會適當(dāng)?shù)嘏u，必要時采取一些獎懲措施。
四個多月的工作與生活，讓我們深刻感受到作為一名教師的使命感和責(zé)任感，時光荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴勤值歷。我會珍惜當(dāng)下，繼續(xù)努力做好接下來的工作！讓我回首昨天，能問心無愧。展望未來，也能勇往直前。
教師支教計劃書篇四
__年7月，水滴支教社首任社長龍騰暑假期間跟隨山東師范大學(xué)西部支教同心會(長清校區(qū))到貴州畢節(jié)地區(qū)家樂小學(xué)支教一個月左右.
同年9月，龍騰學(xué)長在校本部創(chuàng)立水滴支教社。
__年7月，由參加過支教活動的龍騰學(xué)長(商學(xué)院)和郭欣麗學(xué)姐(化學(xué)院)帶隊，來自校本部各個學(xué)院的10名同學(xué)和來自長清校區(qū)的兩名同學(xué)，一同赴安徽渦陽地區(qū)的明星小學(xué)支教半月。
根據(jù)以往支教經(jīng)歷，水滴支教社__年暑假支教擬分為三個階段：準(zhǔn)備階段，暑假支教階段，總結(jié)階段。
一：準(zhǔn)備階段。
1、志愿者招募(3月11日—3月24日)。
a3月11日中午和下午吃飯期間，在紅燭園門口發(fā)放志愿者招募宣傳單頁，介紹支教意義，招募志愿者。
b.3月18日—3月20日進行第二次招募活動。主要是進入宿舍進行宣傳。
2、面試：第一次選拔。
在3月29日晚7點在逸夫樓4層申請的教室里進行志愿者的初步選拔。評委擬定5人(龍騰學(xué)長，郭欣麗學(xué)姐，王琳，王睿智，尹海燕)。評委都是參加過支教活動的人員，將根據(jù)實際經(jīng)歷提出一些問題。選擇30人左右，進行培訓(xùn)階段。
最重要的問題：1、父母是否同意你參加支教活動?必須經(jīng)過父母同意。2、參加支教的目的。參加支教的原因應(yīng)該為心存愛心，想為貧困山區(qū)的孩子們做些什么，而不能只是想作為一次特殊的旅游或社會實踐。
3、體能培訓(xùn)(4月—5月)。
a跑步活動：在這一個月時間，30個候選志愿者將在每天晚上7點在操場慢跑30分鐘提高體能。
b拉鏈活動：在4月—5月期間，每周六早上8點在紅燭園門口集合，跑步到泉城公園，或者大明湖，大佛頭等離學(xué)校較近，且風(fēng)景優(yōu)美的地方。目的：一鍛煉身體，二培養(yǎng)候選者服從集體命令，三加強候選者之間的交流和理解，四增強志愿者的團隊合作意識。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。
4、團隊合作游戲(5月上半月)。
周六、周天的時間，在操場舉行各種有意思的能增強團隊之間合作能力的趣味性游戲。比如你比畫我猜，每個人用一只手指就能抬起一個人，分組賽跑等等形式。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。
5、講座(4月—5月，周六，周天等閑暇時間)。
a.支教地點的氣候，地形、生活習(xí)俗等方面的介紹，講授一些安全應(yīng)急措施。包括：受傷的包扎，蚊蟲叮咬，水土不服等等方面。
b、往屆支教期間發(fā)生的趣事及支教感悟，增強候選者對支教意義的領(lǐng)悟。
c、講述講課和小朋友相處的技巧。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。
5、教案制作：(4月—6月)。
每個候選志愿者將準(zhǔn)備一本主課教案(語文，數(shù)學(xué)，英語任選其一)，一本副課教案(美術(shù)，體育，思想品德，手工制作，自然科學(xué)任選其一)。
要求：主課教案內(nèi)容要豐富詳盡，包括課本課后習(xí)題的答案講解，每堂課的授課流程。
教案有趣生動，突出真善美思想，引導(dǎo)小朋友正確的人生觀，價值觀，世界觀。
備注：教案要上交考核，作為最后志愿者選擇的標(biāo)準(zhǔn)之一。
6、個人特長準(zhǔn)備。
目的：增強與小朋友之間的感情。
7、授課評比(6月初)。
每個候選者將進行一次5到10分鐘的試講，試講時要接受評委和其他候選者提出的類似孩子似的幼稚問題，和各種突發(fā)狀況。
備注：此次試講將作為評選志愿者的標(biāo)準(zhǔn)之一。
8、選出志愿者(6月初)。
根據(jù)候選者以上的表現(xiàn)最后選出12—14名志愿者。
9、簽訂安全責(zé)任書。
選出的志愿者將到水滴支教社的博客上下載安全責(zé)任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現(xiàn)意外，責(zé)任自負(fù)。
關(guān)于志愿者安全方面的幾點說明。
1、支教期間有王琳和王睿智兩個隊長負(fù)責(zé)，隊員必須服從隊長的安排。
a在支教路程中，任何離開集體的個人活動必須經(jīng)隊長同意，并必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學(xué)陪同。
b在支教地點的時間內(nèi)，任何離開集體的個人活動必須經(jīng)隊長同意，并必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學(xué)陪同。
2、簽訂安全責(zé)任書。
選出的志愿者將到水滴支教社的博客上下載安全責(zé)任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現(xiàn)意外，責(zé)任自負(fù)。
3、社團將為每位支教者買5元—10元的個人意外保險。
1、社團將統(tǒng)一購買火車票，以使隊員能夠在一起行動。隊員將統(tǒng)一時間在濟南火車站集合做火車前往支教地。
2、到達支教地點后，先和校方溝通，確認(rèn)休息、用餐和年級分配，打掃宿舍，休整休息。
3、第二天開始上課，先進行摸底考試，進行教學(xué)計劃。
4、支教期間，志愿者要布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，進行家訪。
回校總結(jié)期間。
1、隊員要對你負(fù)責(zé)的班級學(xué)生進行評價并保持電話聯(lián)系。
2、開總結(jié)會，分享自己的感悟。
__年水滴支教社關(guān)于暑假支教的策劃。
社團往年支教介紹。
__年7月，水滴支教社首任社長龍騰暑假期間跟隨山東師范大學(xué)西部支教同心會(長清校區(qū))到貴州畢節(jié)地區(qū)家樂小學(xué)支教一個月左右.
同年9月，龍騰學(xué)長在校本部創(chuàng)立水滴支教社。
__年7月，由參加過支教活動的龍騰學(xué)長(商學(xué)院)和郭欣麗學(xué)姐(化學(xué)院)帶隊，來自校本部各個學(xué)院的10名同學(xué)和來自長清校區(qū)的兩名同學(xué)，一同赴安徽渦陽地區(qū)的明星小學(xué)支教半月。
根據(jù)以往支教經(jīng)歷，水滴支教社__年暑假支教擬分為三個階段：準(zhǔn)備階段，暑假支教階段，總結(jié)階段。
一：準(zhǔn)備階段。
1、志愿者招募(3月11日—3月24日)。
a3月11日中午和下午吃飯期間，在紅燭園門口發(fā)放志愿者招募宣傳單頁，介紹支教意義，招募志愿者。
b.3月18日—3月20日進行第二次招募活動。主要是進入宿舍進行宣傳。
2、面試：第一次選拔。
在3月29日晚7點在逸夫樓4層申請的教室里進行志愿者的初步選拔。評委擬定5人(龍騰學(xué)長，郭欣麗學(xué)姐，王琳，王睿智，尹海燕)。評委都是參加過支教活動的人員，將根據(jù)實際經(jīng)歷提出一些問題。選擇30人左右，進行培訓(xùn)階段。
最重要的問題：1、父母是否同意你參加支教活動?必須經(jīng)過父母同意。2、參加支教的目的。參加支教的原因應(yīng)該為心存愛心，想為貧困山區(qū)的孩子們做些什么，而不能只是想作為一次特殊的旅游或社會實踐。
3、體能培訓(xùn)(4月—5月)。
a跑步活動：在這一個月時間，30個候選志愿者將在每天晚上7點在操場慢跑30分鐘提高體能。
b拉鏈活動：在4月—5月期間，每周六早上8點在紅燭園門口集合，跑步到泉城公園，或者大明湖，大佛頭等離學(xué)校較近，且風(fēng)景優(yōu)美的地方。目的：一鍛煉身體，二培養(yǎng)候選者服從集體命令，三加強候選者之間的交流和理解，四增強志愿者的團隊合作意識。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。
4、團隊合作游戲(5月上半月)。
周六、周天的時間，在操場舉行各種有意思的能增強團隊之間合作能力的趣味性游戲。比如你比畫我猜，每個人用一只手指就能抬起一個人，分組賽跑等等形式。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。
5、講座(4月—5月，周六，周天等閑暇時間)。
a.支教地點的氣候，地形、生活習(xí)俗等方面的介紹，講授一些安全應(yīng)急措施。包括：受傷的包扎，蚊蟲叮咬，水土不服等等方面。
b、往屆支教期間發(fā)生的趣事及支教感悟，增強候選者對支教意義的領(lǐng)悟。
c、講述講課和小朋友相處的技巧。
備注：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志愿者考核。
5、教案制作：(4月—6月)。
每個候選志愿者將準(zhǔn)備一本主課教案(語文，數(shù)學(xué)，英語任選其一)，一本副課教案(美術(shù)，體育，思想品德，手工制作，自然科學(xué)任選其一)。
要求：主課教案內(nèi)容要豐富詳盡，包括課本課后習(xí)題的答案講解，每堂課的授課流程。
教案有趣生動，突出真善美思想，引導(dǎo)小朋友正確的人生觀，價值觀，世界觀。
備注：教案要上交考核，作為最后志愿者選擇的標(biāo)準(zhǔn)之一。
6、個人特長準(zhǔn)備。
目的：增強與小朋友之間的感情。
7、授課評比(6月初)。
每個候選者將進行一次5到10分鐘的試講，試講時要接受評委和其他候選者提出的類似孩子似的幼稚問題，和各種突發(fā)狀況。
備注：此次試講將作為評選志愿者的標(biāo)準(zhǔn)之一。
8、選出志愿者(6月初)。
根據(jù)候選者以上的表現(xiàn)最后選出12—14名志愿者。
9、簽訂安全責(zé)任書。
選出的志愿者將到水滴支教社的博客上下載安全責(zé)任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現(xiàn)意外，責(zé)任自負(fù)。
關(guān)于志愿者安全方面的幾點說明。
1、支教期間有王琳和王睿智兩個隊長負(fù)責(zé)，隊員必須服從隊長的安排。
a在支教路程中，任何離開集體的個人活動必須經(jīng)隊長同意，并必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學(xué)陪同。
b在支教地點的時間內(nèi)，任何離開集體的個人活動必須經(jīng)隊長同意，并必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學(xué)陪同。
2、簽訂安全責(zé)任書。
選出的志愿者將到水滴支教社的博客上下載安全責(zé)任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現(xiàn)意外，責(zé)任自負(fù)。
3、社團將為每位支教者買5元—10元的個人意外保險。
1、社團將統(tǒng)一購買火車票，以使隊員能夠在一起行動。隊員將統(tǒng)一時間在濟南火車站集合做火車前往支教地。
2、到達支教地點后，先和校方溝通，確認(rèn)休息、用餐和年級分配，打掃宿舍，休整休息。
3、第二天開始上課，先進行摸底考試，進行教學(xué)計劃。
4、支教期間，志愿者要布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，進行家訪。
回校總結(jié)期間。
1、隊員要對你負(fù)責(zé)的班級學(xué)生進行評價并保持電話聯(lián)系。
2、開總結(jié)會，分享自己的感悟。
教師支教計劃書篇五
教學(xué)形式：專業(yè)教學(xué);輪流間歇性教學(xué)。
教授年級：共三個班：四年級一班(副班主任)、四年級二班;五年級二班。
指導(dǎo)老師：麥瑞霞(英語專業(yè)教學(xué)工作);肖敏芝(班主任工作)。
一、總體支教工作安排：
8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校，本學(xué)期支教實習(xí)開始。
8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。
8月31日，全校教師會議。確定開學(xué)相關(guān)事項(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。
本學(xué)期共19周，根據(jù)支教學(xué)校安排，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí)，觀察了解學(xué)生情況，學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)，學(xué)習(xí)有效的課堂管理，為進入正式教學(xué)做準(zhǔn)備。
第4周—第17周，根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排，跟指導(dǎo)老師實習(xí)輪流制教學(xué)，即兩人每人輪流教學(xué)一個unit的課時，直至學(xué)期末課程結(jié)束。
17周完成所有的教學(xué)任務(wù)，進入全面復(fù)習(xí)階段。
19周周三周四(1月9日-1月10日)，學(xué)校期末考試。
__年1月12日，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù)，接回廣州大學(xué)，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。
二、英語教學(xué)。
第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。
第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。
第三周之后，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動期間，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。
第四周開始進行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。
學(xué)期末幾周，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。
a.教學(xué)任務(wù)。
1.第1周-第2周，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè)，熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進一步了解全校學(xué)生教師具體情況。
2.第3周，由于英語老師外出學(xué)習(xí)，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作，完成module1unittwo的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實際情況，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。
3.第4周——第6周，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進行聽課觀摩學(xué)習(xí)，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理，不同學(xué)科的教學(xué)活動或設(shè)計可鑒之處，加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒。進一步探索自己的教學(xué)。
4.第7周、第12周、第14周，分別完成unit7，unit11，unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學(xué)活動，包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。
5.第11周—第12周，協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動于蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報的成果準(zhǔn)備。
b.英語科組活動。
1.第5周—第8周，根據(jù)英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。
9.第12周——第16周，根據(jù)英語科組的安排，組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。
三、班主任教學(xué)。
根據(jù)班主任的安排，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。
1.國慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。
2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。
四、教研活動。
__年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。
五、學(xué)校相關(guān)活動。
第八周—第九周，協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。
教師支教計劃書篇六
一年來，在校長、主管副校長的關(guān)心和幫忙下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識、工作潛力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行職責(zé)，用心開展工作。
(一)努力做好行政管理工作。
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會_次，全體師生會議_次。會前做好各項準(zhǔn)備工作，做好會議記錄，及時歸檔。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作。及時請領(lǐng)導(dǎo)閱辦，本學(xué)期起草學(xué)校各類計劃_個，各類匯報材料_個。
3、完成20__年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作，檔案工作在主管副校長的支持、年級、后勤的用心配合下，透過了__省檔案規(guī)范化三級認(rèn)證。
4、完成或協(xié)助有關(guān)單位__疾病防控的日常宣傳工作，做好材料的發(fā)放和收集。
5、與其他同志一齊做好辦公室電話業(yè)務(wù)。
6、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時上報。
7、組織教師進行《十不準(zhǔn)》、《十條禁令》的政治學(xué)習(xí)，并收集材料。
8、印制教師聘用合同，完善教師聘用材料。
(二)協(xié)助年級、后勤等其他部門做好各項工作。
1、印制安全目標(biāo)職責(zé)書、關(guān)于__疾病防控的告家長書等文字材料。
2、協(xié)助主管副校長搞好“雙評一管”材料的收集工作。
3、協(xié)助主管衛(wèi)生的副校長搞好衛(wèi)生考核評估和迎檢的接待工作工作。
(三)辦公室內(nèi)部工作。
做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。
二、堅持學(xué)習(xí)，提高覺悟。
我嚴(yán)格按照__同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干;始終持續(xù)青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。
辦公室工作的規(guī)律就是“無規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與群眾利益、工作與家庭的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，本學(xué)期，經(jīng)常加班加點連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉(zhuǎn)。
三、用心完成教育教學(xué)工作，投身教改。
作為__年級的任課教師，服從年級領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，用心投入我校的課堂教學(xué)改革，努力踐行，做到備課認(rèn)真，作業(yè)批改及時。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。
四、存在的問題和推薦。
(一)自身的問題。
一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，工作也取得了必須的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：
1、由于工作潛力的限制，平時的工作缺乏必要的記錄，上級文件沒有構(gòu)成轉(zhuǎn)發(fā)的制度，工作不力，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的的培養(yǎng)。
2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時候只明白埋頭拉車，造成不必要的誤解。
3、由于自己是年輕，工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力和創(chuàng)新潛力。
4、校長室的衛(wèi)生一向不夠好。
5、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。
(二)今后工作的思路。
1、“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鞭k公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求辦公室務(wù)必是一個制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號令暢通的戰(zhàn)斗群眾。要本著“從嚴(yán)、從細(xì)、可行”的原則，在原有各項制度的基礎(chǔ)上進一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規(guī)范有序。
2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
3、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，用心為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
4、用心與領(lǐng)導(dǎo)進行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報，也期望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。
總之，完美主義和理想主義一向是我工作中的障礙，應(yīng)當(dāng)更加清醒地應(yīng)對現(xiàn)實。在今后年度的工作中，我必須會進一步解放思想，緊跟學(xué)校的工作思路，用心配校長、副校長、年級的工作，認(rèn)真實踐“課堂教學(xué)改革”，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個臺階!
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教師支教計劃書篇七
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面。
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進__幼兒園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“__人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了___班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)生課外知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面。
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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教師支教計劃書篇八
在xx區(qū)xx驛鎮(zhèn)xx小學(xué)支教這半年多里，我主要但任三、五年級的美術(shù)和英語教學(xué)，并兼任六年級2班的副班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。為了完成好各項工作，首先，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。不離崗不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù)；其次，與教師們打成一片，不搞特殊化。每天與住校的教師們一起在學(xué)校就餐，并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求，平時與教師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx小學(xué)”這個角度去考慮，積極參加和配合學(xué)校的各類活動。
支教這半年，我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師獲得新課改理念機會相對較少。我想，向教師們傳遞課改信息，與教師們共同進行課堂教學(xué)改革，開展好教研活動，是我義不容辭的責(zé)任，我主動參加學(xué)校校本培訓(xùn)，為教師們講解相關(guān)的課程。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對基本情況的了解。在生活上，課間和他們聊天，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進師生關(guān)系的融洽。我還全身心的愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體?？崾钪畷r，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。每個學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對老師的信賴感。經(jīng)過長時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強的自尊，我鼓勵他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時的給予肯定和表揚。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開出芬芳的花朵。同時培育孩子對集體和他人的'愛，使這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，健全他們的人格，比如班上的某位同學(xué)是單親家庭，一直是母親在代著她，家庭條件也不好，住的離學(xué)校很遠(yuǎn)，由于家庭教育少了，孩子比較外向，經(jīng)常因為淘氣把回家的車票給用了，看到此時的我主動幫她顛覆了她回家的車票，基本上每次看到她都給她買車票，并教育她要學(xué)會節(jié)約用錢，她同時也懂了些道理，更加尊敬我。就這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了。
短短的半年里，我無一缺席各種學(xué)校組織的教學(xué)研究討論，積極參加各種教學(xué)展示活動，所帶來的成果也不少。9月實行的教學(xué)展示月中，我精心準(zhǔn)備的小學(xué)美術(shù)5年級課程《趣味文字》得到了教研組的高度認(rèn)可，并被教導(dǎo)處評選為教學(xué)展示月優(yōu)秀教學(xué)能手。這樣一個榮譽稱號更加激勵了我在教學(xué)的工作中的態(tài)度。
與同事合作參與教學(xué)教具的制作《英語學(xué)習(xí)冊》，獲得了市級二等獎，在黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競中獲得小學(xué)組區(qū)一等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品獲得了黃鶴美育節(jié)區(qū)二等獎。
半年多已過去，一年的時間也將會轉(zhuǎn)瞬而逝，盡管這其中有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，使得我對以后的工作充滿了信心。
教師支教計劃書篇九
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18—21日，為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動方案”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗)、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強了信心，注入了動力，使本次支教活動得以順利開展，到達預(yù)期目的。
在本次的支教活動中，我們深感農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費缺乏、生源相對、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對知識的渴望、機靈的反響、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識，清晰的教學(xué)構(gòu)造，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣闊聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對于支教的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗。希望社會各界更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化配置，促進教育均衡開展。
在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保存完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。
此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)歷的學(xué)子一次珍貴而難得的時機，為我們的師范技能的提高打下了堅實的根底，為的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進的.知識文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，我成長了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨xxx學(xué)生會“愛新家”效勞隊，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達了新家村。剛下車時，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長，校長熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐富的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對未來七天的支教生活，我們感到?jīng)_動不已和充滿了無限的期待。
在校長對我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動，課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級一班的副班主任，對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的平安放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識。
回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識根底上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識的。在緊張而不乏樂趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
接下來的幾天，我們的隊員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運動會、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演工程。在這過程中，我們累并快樂著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運動會中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運動會使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級學(xué)生與我在第一天來到這班級時他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進人類感情的重要武器，我們對待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。
在歡聲笑語的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級的班長突然向我們班的一個女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長打人，后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去，那時我覺得有點不對勁，班長一向都很乖巧和聰明，不可能無緣無故地打女生。因此，我一路地跟著班長，耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學(xué)了解情況時發(fā)現(xiàn)原來那個女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時，我向他爸說明一下情況后叫他出來，而他就像做錯事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識是那么地強。我就平靜地和他說沒關(guān)系，知錯能改就好來安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實實地給我上了一堂教育孩子的實踐課啊，我從中深深地體會到一名老師的責(zé)任意識和教育意義的重要性。
俗話說：“實踐出真知。”我們在有黃金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識和教育學(xué)方面的知識等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話，紙上談兵。外表上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識和方法，但真正把知識運用到實踐上，卻是一門高深的學(xué)問。說得容易，做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的開展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學(xué)生的小腦袋中，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識外，實踐經(jīng)歷更是不可缺少。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動，我感覺自身成長了、成熟了不少。感謝愛新家實踐隊給予我支教的時機，感謝愛新家實踐隊給予我與學(xué)生零接觸的時機!
教師支教計劃書篇十
xx年xx月18日至xx月21日我們進行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺風(fēng)康森、臺風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回想并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回想。
尋覓接收單位的艱辛之路。
討論過之后，大家一致認(rèn)為：實踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時，閆教授為我們提供了一個很強大的支持：“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了?！庇谑?，在市委，黃副主席會面了我們，并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！敝灰獔猿中拍钔白?，總會看到那一村的!
教師支教計劃書篇十一
家的味道，是爸爸戴著手套，在茶機搓揉，能工巧匠般泡出一碗碗芳香四溢清茶的味道。
兒時關(guān)于家的味道的記憶，隨著時光飛逝，尤其在異地求學(xué)中顯得愈發(fā)模糊。然而，在阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學(xué)支教的一年時間里，卻有幸重新找到了那種久違的家的味道。
6月的馬爾康，迎來了它一年一度的雨季。因為即將結(jié)束支教期，于是提前去一個結(jié)對幫扶的學(xué)生家庭家訪，和學(xué)生家長說明后續(xù)資助的相關(guān)問題。沒想到的是，婆婆(學(xué)生的外婆)一家人知道我即將結(jié)束為期一年的支教期時，特意準(zhǔn)備為我送行。
他們早就知道我來自魚米之鄉(xiāng)浙江紹興，知道我愛吃魚。那天下午，婆婆瞞著我，冒著大雨前往集市去買魚。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因為放生日(藏歷節(jié)日，當(dāng)天不能殺生，也不得買魚等動物)，集市里的魚攤都早已不見蹤影。無奈之下，婆婆家人只得冒雨前往魚販倉庫，幾經(jīng)波折，終于買到了一條魚。當(dāng)天晚上親手熬煮魚肉湯，并挽留我一定吃完晚飯再回學(xué)校。
那一晚的魚肉湯，入口的魚肉，油而不膩，嫩而不腥。雖然婆婆一再表示，自己的廚藝有限，肯定不能做得如江浙大廚手中那純正的味道。然而，在我內(nèi)心深處，這味道，分明流淌的就是母親的味道和家的味道。
此外，當(dāng)?shù)弥医Y(jié)束這邊的支教工作，又將在暑假前往泰國支教時，婆婆家人又硬是塞給我一個_，讓我不能拒絕。理由是孩子出遠(yuǎn)門，家長一定要給孩子包一個_，寓意一路平平安安，紅紅火火。
雖然_的數(shù)額不大，但是枚枚泛黃的錢幣，都凝聚了婆婆一家人的溫暖和愛意。我想，這傳遞的是漢藏民族一家親的溫暖，這更是傳遞著漢藏同胞心連心的愛意。
這兩個小小的故事，讓我久久不能釋懷，眼眶里也一直噙著淚水。仔細(xì)想來，人的一生，總是在相逢和別離中度過。而這緣分，卻總是如此讓人難以割舍和忘懷。然而，在表達愛的時候，任何語言都顯得如此的蒼白和無力。
感恩婆婆一家人，感恩在藏區(qū)遇見的每一個有恩于我的人。是你們，讓我在藏區(qū)收獲溫暖，收獲感動，收獲家的味道。一路前行，有你真好!(西南交通大學(xué)第十八屆研究生支教團隊長沈彬彬，現(xiàn)服務(wù)于四川省阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學(xué)。)。
教師支教計劃書篇十二
又到年底了，支教生活暫時告一段落，回顧的工作和表現(xiàn)，能夠贏得的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
說實話，來海陽小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的。因為20xx年上半年，我在十五中擔(dān)任初二兩個班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在7月初的期末考試中，兩個班的語文成績均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四名。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱情地參加奧運安全巡防，照顧好觀看足球比賽的學(xué)生，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的教案，雄心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成績，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里充滿了不舍。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的使命感，也帶著許多的失落，來到了陌生的海陽小學(xué)。這里的校舍非常破舊，但是整潔的校園環(huán)境、盛開的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情舒暢，等到認(rèn)識了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后，我的內(nèi)心更是欣慰無比，愉快地開始了我的支教生活。
自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是安下心來，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。因為自己之前是教授初中語文課程的,所以為了快些進入小學(xué)語文教師角色，我積極地向本校老師請教，我認(rèn)真聆聽公開課，學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在老師們熱情幫助下，我逐步熟悉了小學(xué)語文教學(xué)的步驟，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。如今一個階段下來，我在小學(xué)語文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評價甚高。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的無私幫助。
領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級語文教學(xué)工作，這對于我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解。但我時刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)。我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法，例如趣味課堂、積極鼓勵、重點關(guān)注等等。注重加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好語文。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了，整個班級語文成績逐步上升。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo)、積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生情況，協(xié)助班主任做好班級管理工作。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
剛來的時候，我了解到海陽小學(xué)是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學(xué)校，條件很艱苦，這里的教室都是平房，班容量很大。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個老師擠在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是9月底，外面溫暖如春，辦公室里卻冷得不行。開始我對這些都非常不適應(yīng)。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛開始支教工作，這點困難又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。在支教期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不搞特殊化。作業(yè)及時批閱，教案提前完成。而且，平時我能夠主動與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平。
好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的溫暖，而他的辦公室卻一直如冰窖一般，寒氣蔓延。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我覺得非常的'幸福，即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了。我還記得從xx年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi)，我一直身患感冒，嗓子沙啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了，吃了很多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生的期待，就克服困難，始終堅持帶病工作，至今我從未因身體原因耽誤過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞了，同事都勸我休息，別硬挺著了。但我扔不下我的學(xué)生，仍然堅持上課，至今我深深地記得，雖然我嗓音嘶啞，但那天上課的效果出奇的好。正是因為我的愛崗敬業(yè)，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學(xué)生的喜愛。
到農(nóng)村支教，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在自己不斷加重的病情面前，這份執(zhí)著依然不曾改變。支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
教師支教計劃書篇十三
一、支教背景及其目的：
根據(jù)主要負(fù)責(zé)人結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗及了解到的當(dāng)?shù)鼐唧w情況：在下鄉(xiāng)期間，xx縣xx村小學(xué)可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學(xué)樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學(xué)校開設(shè)的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂、美術(shù)、舞蹈等培養(yǎng)興趣、陶冶情操的文體課程從未開設(shè)過，使得鄉(xiāng)村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養(yǎng)他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開設(shè)興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
二、活動主題：知識作帆，理想起航。
三、活動對象：xx村小學(xué)的學(xué)生。
四、活動時間：x年7月15日—7月19日。
五、分班情況及支教科目：
1、分班情況。
考慮到學(xué)生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學(xué)生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學(xué)生組成，班級實行班主任責(zé)任制，班主任應(yīng)監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導(dǎo)員課堂的順利進行。
2、各科內(nèi)容參考。
夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導(dǎo)孩子們樹立遠(yuǎn)大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內(nèi)容將緊緊圍繞這一主題，開設(shè)包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設(shè)的目的及意義是想通過對教師、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導(dǎo)他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學(xué)習(xí)的熱情。
由于這是我們第三次到xx村小學(xué)支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。
以上各科內(nèi)容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準(zhǔn)備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學(xué)生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
六、注意事項：
每個支教隊員課前都得精心備課，認(rèn)真完成每一節(jié)課程的教學(xué)任務(wù)。而班主任也將嚴(yán)格實行班主任責(zé)任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：
1、及時強化。
2、課后反饋評估。
3、課程教案優(yōu)化。
七、支教總結(jié)及表彰大會：
在支教末各班將進行支教總結(jié)，班主任在總結(jié)一周學(xué)習(xí)以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時，也不忘學(xué)生是總結(jié)的主體，認(rèn)真組織學(xué)生們之間的交流，讓他們在交流學(xué)習(xí)的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學(xué)生們在參加活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎狀及紀(jì)念品等。
教師支教計劃書篇十四
支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作，身為大學(xué)生，肩膀上的責(zé)任更重，也因此，學(xué)校每年都會組織支教活動。在家在去支教之前負(fù)責(zé)人總要做一份計劃書，所以不知道大家是否在為大學(xué)生支教。
策劃書。
一、活動名稱:寓教于樂，快樂成長。
二、活動時間：2017年11月4日。
三、活動單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會。
四、活動地點：北郄馬小學(xué)。
五、活動背景:組織動員大學(xué)生支教服務(wù)團隊為農(nóng)民工子女的生活、學(xué)習(xí)提供力所能及的幫扶，對于服務(wù)農(nóng)民工子女的讀書成才、提高大學(xué)生社會實踐能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
六、活動目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野;另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。
七、前期準(zhǔn)備：
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報;。
2、準(zhǔn)備工作。
積極招集志愿者并進行相應(yīng)的培訓(xùn);。
準(zhǔn)備好活動相應(yīng)的道具和材料;。
事先聯(lián)系支教的學(xué)校，讓他們有所準(zhǔn)備。
八、活動開展：
首先由主持人介紹本次支教的團隊(5分鐘)。
1、第一節(jié)課：
a、感恩教育(15分鐘)。
本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準(zhǔn)備有關(guān)感恩教育的素材(考慮到支教的學(xué)校無多媒體，所以最好以講故事的形式展開)，在講述故事的同時引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何感恩父母?怎么樣去感恩父母?也可以讓學(xué)生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學(xué)生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話(志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學(xué)生或者是讓學(xué)生用自己的作業(yè)本寫)。
b、游戲(你來表演我來猜)：(15分鐘)。
c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵(志愿者自己準(zhǔn)備，可以是筆或者筆記本之類的)。
c、畫鼻子游戲(10分鐘)。
a、志愿者在黑板上畫出幾個臉(沒有鼻子);。
b、讓學(xué)生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉(zhuǎn)幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫鼻子;。
c、看誰畫得又好又準(zhǔn)。
2、第二節(jié)課(以課堂小游戲形式展開)：
3、
a、開口說英語(15分鐘)。
以互動的形式展開：1)、事先準(zhǔn)備好幾個簡單的關(guān)于動作的英語卡片，教會他們;。
2)、隨機選卡片亮出來，讓學(xué)生們念出來，并做出相應(yīng)的動作，答對的可以有相應(yīng)的獎勵。
b、前線告急(10分鐘)：
a、將學(xué)生分為四組并在每組中選出一個代表;。
b、志愿者說出一件物品(教室里有的，或者是學(xué)生有的)然后讓代表收集同學(xué)們給去的物品(一件)并以最快速度送到講臺上。
c、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進行表演。
d、吟詩或唱歌傳花(10分鐘):。
e、游戲與平常的擊鼓傳花類似;。
g、當(dāng)臺上的人朗誦或唱歌結(jié)束，手上有傳遞物的同學(xué)要進行詩歌朗誦或者是其他才藝展示。
(備注：上課前要進行認(rèn)真的準(zhǔn)備，特別是安排好志愿者負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)，課堂上可以根據(jù)實際情況對活動的用時和順序進行安排和調(diào)整。在游戲中要注意維持教室的紀(jì)律和注意安全，避免學(xué)生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據(jù)自己的喜好進行更改成比較適合的。)。
九、可行性分析：
1、活動所需要的志愿者都是經(jīng)過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務(wù)社會的能力。
2、活動所需的經(jīng)費不多，活動受經(jīng)費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用(路費自付)。
3、經(jīng)費預(yù)算方面：
車費：每人2元。
活動中給予小學(xué)生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。
一、活動內(nèi)容幫助當(dāng)?shù)刂行W(xué)生(特別是貧困家庭)。以學(xué)習(xí)方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。
二、舉辦單位東華理工大學(xué)，經(jīng)管青志協(xié)組織部。
三、協(xié)辦單位經(jīng)管青志協(xié)：外聯(lián)部、宣傳部、救防服務(wù)部、信資部、辦公室。
四、活動背景志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進入了大學(xué)，我們有了更充足的時間去做些比書本學(xué)習(xí)更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務(wù)活動。
五、活動目的及意義志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導(dǎo)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生，緩解教學(xué)資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務(wù)對象，培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考的習(xí)慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。
六、活動簡介經(jīng)管青志協(xié)計劃于20xx年3月10日左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去，作為本協(xié)會的傳統(tǒng)，逐屆開展下去。
八、活動步驟。
1.活動申請：將策劃書交由協(xié)會委員審核。
2.準(zhǔn)備工作：(1)3月8日，組織部部長xxx，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關(guān)小學(xué)與學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務(wù)。
(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負(fù)責(zé)與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費(主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎。
勵志。
愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。
(4)3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導(dǎo)的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。
(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的干事在二教102開會，總結(jié)經(jīng)驗，討論日后的考核及培訓(xùn)制度，制度由第三組制定并由部長審核3.經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次動的前期準(zhǔn)備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做。
4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請志愿服務(wù)人數(shù)來定)。安排人員在學(xué)生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。(表格由第四組在3月14日打印150份轉(zhuǎn)交至第三組)。
5.篩選及培訓(xùn)：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核?？己诵问剑荷吓_演講。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓(xùn)后再進行支教。各組協(xié)調(diào)進行考核、培訓(xùn)、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。
6.組織部干事每星期輪換帶領(lǐng)志愿者去南關(guān)學(xué)校支教并對志愿者的情況做記錄。
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教師支教計劃書篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天，讓我作為交流的教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸!一年前我們帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從西航港小學(xué)交流到煎茶小學(xué)。
當(dāng)然，我們也知道，到農(nóng)村去支教會面臨著許多實際困難：離開了自己熟悉的工作環(huán)境;離開了熟悉的同事和學(xué)生;離開了自己溫馨的家庭;再沒有時間照顧父母;再沒有時間接送年幼的孩子……但是，我們深深的理解縣委、縣政府、縣教育局對農(nóng)村教育的高度重視，我們也明白作為一名人民教師的神圣職責(zé)，我們更加清楚地看到：農(nóng)村小學(xué)，也是一片廣闊的天地。那里有許多盡心盡職的好老師，用他們平凡的身軀，書寫著不平凡的教育人生，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，值得我們用心去體會。每當(dāng)清晨踏進教室，幾只小手摸索幾下從抽屜里遞出被捏熟的水果或鮮花，此時的我仿佛深深吸入了一口新鮮的空氣，沁人心脾。那里充滿著純真質(zhì)樸、熱情和好學(xué)。孩子們對知識的渴望，對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。鄉(xiāng)村學(xué)校，遠(yuǎn)離城市的喧囂，寧靜而美麗;在那里，我們可以好好地凈化思想，領(lǐng)悟人生。對我們來說，這是一次十分重要的人生經(jīng)歷!這也是耐人回味的、幸福的、終身受益的寶貴財富。
在此，我們也沒辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和廣大家長的希望，在支教交流工作中，我們做到了以下幾點：
一、立足本職，勤奮工作。學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煶钥嗄蛣诘某绺呔窈驮鷮嵏咝У墓ぷ髯黠L(fēng)。團結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，勇挑重?fù)?dān)，竭盡全力地為當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展做出自己的貢獻。
二、常修師德，為人師表。自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷進取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，把自己的一片愛心奉獻給學(xué)生，踏踏實實地做好學(xué)生成長的服務(wù)者。
三、立足課改，提高質(zhì)量。樹立科學(xué)育人觀，以先進教育理念為指導(dǎo)，積極參與教研教改，善學(xué)習(xí)，勤鉆研，多交流，勇創(chuàng)新，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)優(yōu)勢，力促教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
四、善于學(xué)習(xí)，促進交流。城鄉(xiāng)學(xué)校各自擁有許多成功的經(jīng)驗。我們把農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進經(jīng)驗帶回原校，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校多年來在教育教學(xué)管理上的一些有效的做法、成功的經(jīng)驗，毫無保留的介紹給支教學(xué)校，使兩校在教育教學(xué)，學(xué)校管理等方面互為補充，共同發(fā)展。
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