演講稿是以口頭形式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)的一種文字材料。寫(xiě)完演講稿后，還需要多次演練和調(diào)整，以達(dá)到最佳的演講效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考，一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)老師演講稿篇一
演講稿。
在開(kāi)頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫(xiě)好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，下面是由本站pq小編推薦的教師節(jié)老師演講稿，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話(huà)語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>
忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)?，老師教?huì)我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹(shù)立了做人的典范。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們敬愛(ài)的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)共同的感人話(huà)題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶行知對(duì)于教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年后一定會(huì)有人歌頌教師。教師作為一個(gè)永久的話(huà)題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類(lèi)靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。教師節(jié)學(xué)生演講稿從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類(lèi)合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛(ài)。本站無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿(mǎn)天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書(shū)育人是教師們愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類(lèi)崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節(jié)老師演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)，表彰一批全縣一年來(lái)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，總結(jié)成績(jī)，查找不足，共商教育振興大計(jì)。
一會(huì)兒，縣委付書(shū)記還要就全縣教育工作作重要講話(huà)，為全縣教育事業(yè)發(fā)展指明方向。下面，我著重對(duì)我縣教育近年發(fā)展情況作一總結(jié)回顧。
近年來(lái)，縣委、縣政府始終秉持教育優(yōu)先發(fā)展的理念，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，從政策措施、資金投入、人力資源等方面全力支持和優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展，城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)裝備和硬件條件實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化，學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，義務(wù)教育均衡水平持續(xù)提高，高中教育實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，職業(yè)教育獲得新突破，全縣教育事業(yè)步入提質(zhì)增效新階段。
(一)辦學(xué)條件得到全方位改善。20xx年以來(lái)，共投入1.3億元用于建設(shè)育英幼兒園、京蒙幼兒園和曙光小學(xué)，新建縣足球場(chǎng)館，教學(xué)樓文化建設(shè)裝修和校舍改造。還利用全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的有利契機(jī)，持續(xù)加大設(shè)施設(shè)備配置力度。投資1400多萬(wàn)元為城內(nèi)8所小學(xué)配置了計(jì)算機(jī)教室、電子備課室和班級(jí)電化教學(xué)設(shè)備;為全縣各中小學(xué)、幼兒園建成了全縣教育信息城域網(wǎng)、同頻互動(dòng)教室和錄播教室。今年，我們?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上繼續(xù)推動(dòng)中小學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全面普及，全面完成全縣中小學(xué)“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)任務(wù)。此外，還對(duì)全縣所有中小學(xué)、幼兒園實(shí)施“校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”工程，同時(shí)建成中心平臺(tái)，適時(shí)監(jiān)控各學(xué)校、幼兒園的教育教學(xué)情況。
(二)教育“三項(xiàng)改革”突破瓶頸。
一是校長(zhǎng)隊(duì)伍職業(yè)化水平穩(wěn)中有升。xxx年8月，結(jié)合全縣中小學(xué)校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀，堅(jiān)持以人為本、人崗相宜的原則，充分利用前兩輪校長(zhǎng)隊(duì)伍改革成果，學(xué)習(xí)借鑒全市其他旗縣市區(qū)的先進(jìn)改革經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)《興和縣第三輪中小學(xué)校長(zhǎng)(幼兒園園長(zhǎng))公開(kāi)競(jìng)聘實(shí)施方案》，穩(wěn)妥有序地對(duì)進(jìn)行了校(園)長(zhǎng)隊(duì)伍公開(kāi)競(jìng)聘工作，對(duì)上一輪任期三年連續(xù)考核均為優(yōu)秀的22名校(園)長(zhǎng)進(jìn)行了續(xù)聘，圓滿(mǎn)完成了興和縣第三輪校(園)長(zhǎng)公開(kāi)競(jìng)聘工作。
同時(shí)。我縣還進(jìn)一步完善教育目標(biāo)綜合考評(píng)制度，從xxx年開(kāi)始聘用社會(huì)第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)全縣各中小學(xué)、幼兒園校(園)長(zhǎng)實(shí)行教育業(yè)務(wù)目標(biāo)完成情況考評(píng)、考核。這一機(jī)制的建立，進(jìn)一步完善了學(xué)校章程建設(shè)和教育“管辦評(píng)”分離機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了我縣教育“政府管、學(xué)校辦、社會(huì)評(píng)”的科學(xué)化管理目標(biāo)，為全面提升教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
二是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。近五年來(lái)，我們共招聘260多名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到各學(xué)校教學(xué)第一線，新師資的補(bǔ)充在很大程度上解決了我縣師資隊(duì)伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。特別今年7月份，我們借助全市教師招聘的東風(fēng)，通過(guò)筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節(jié)，從159名報(bào)考生中擇優(yōu)錄取了53名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，新學(xué)期他們已全部充實(shí)到各中小學(xué)教學(xué)第一線。鑒于我縣當(dāng)前新城區(qū)小學(xué)大班額問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)，可以說(shuō)這53名新招聘教師的火線馳援，暫時(shí)為我們解了大班額問(wèn)題的燃眉之急。今年以來(lái)，我縣充分利用京蒙對(duì)口幫扶的有力契機(jī)，與延慶區(qū)教委簽訂了教育對(duì)口幫扶框架協(xié)議，從人才培訓(xùn)、送教指導(dǎo)、職業(yè)技能、學(xué)校結(jié)對(duì)、交流交往、設(shè)備捐贈(zèng)等六個(gè)方面達(dá)成了合作交流意向，以后兩地將在教育方面開(kāi)展深層次的交流互動(dòng)。6月份，我縣選派了一中和各公民辦幼兒園共20名教師赴北京市延慶區(qū)開(kāi)展了為期五天的跟崗學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)闊了教師們的視野，豐富了師資隊(duì)伍建設(shè)的形式。
三是課堂教學(xué)改革平穩(wěn)推進(jìn)。xxx年，我縣按照上級(jí)主管部門(mén)要求，在全縣所有中小學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革，繼續(xù)擴(kuò)大課改成果。
一是積極組織教研員、骨干教師外出交流培訓(xùn)，促進(jìn)提高教學(xué)效率。
二是在召開(kāi)的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量分析暨表彰會(huì)上，表彰了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校和教師，對(duì)提升我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用。
三是教研室教研員不定期赴各學(xué)校通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課的方式指導(dǎo)課改工作。
(三)績(jī)效工資改革成效初顯。20xx年，興和一中、興和二中、京蒙小學(xué)3所學(xué)校作為績(jī)效工資制度改革試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的試行，成效逐步突顯，教師工作的積極性和內(nèi)驅(qū)力有了顯著提升。今年春季，我縣再次增加績(jī)效工資制度改革試點(diǎn)學(xué)校，目前，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，依照本?？?jī)效工資改革方案逐步開(kāi)始實(shí)施，屆時(shí)我縣學(xué)校績(jī)效工資制度改革將實(shí)現(xiàn)全覆蓋，有望從根本上解決“三個(gè)不一樣”的問(wèn)題。
(四)精準(zhǔn)實(shí)施教育扶貧政策。20xx年以來(lái)，縣委、政府積極落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策，在縣教育主管部門(mén)合理有序的安排組織下，對(duì)建檔立卡的貧困戶(hù)實(shí)行精準(zhǔn)識(shí)別，動(dòng)態(tài)管理，完善檔案，努力抓好教育扶貧、脫貧工作，取得了階段性成效。全年共為5xxx2人次發(fā)放扶貧資金1522余萬(wàn)元。
此外，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，
三是利用教育發(fā)展基金項(xiàng)目3.35萬(wàn)元資助大學(xué)新生到校路費(fèi)。通過(guò)這些不同形式的資助，我縣對(duì)家庭貧困大學(xué)生的資助實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，及時(shí)解決了家庭貧困大學(xué)生的實(shí)際困難，為阻斷貧困代際相傳奠定了基礎(chǔ)。
(五)學(xué)校布局日趨合理。利用第三輪校園長(zhǎng)競(jìng)聘契機(jī)，從今年秋季開(kāi)始實(shí)施聯(lián)盟學(xué)校工程，目前有3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和1所城內(nèi)薄弱小學(xué)與城內(nèi)4所小學(xué)組成4個(gè)聯(lián)盟學(xué)校，聯(lián)盟學(xué)校實(shí)施方案還在進(jìn)一步完善中。通過(guò)“大校聯(lián)小校，強(qiáng)校聯(lián)弱?！钡姆绞?，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理利用，強(qiáng)化校際間平衡，集中優(yōu)質(zhì)資源不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這一做法還處在探索摸索階段，待積累一定成功經(jīng)驗(yàn)后，適時(shí)進(jìn)行推廣。
這些成績(jī)的取得，得益于縣委、政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的'戰(zhàn)略眼光，得益于全縣各單位各部門(mén)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷與支持，更得益于我們廣大教育工作者的辛勤努力和傾情奉獻(xiàn)!
我縣教育近幾年取得了一定成績(jī)，但存在的差距和突出問(wèn)題也是不容忽視的。
一是教育供求矛盾亟需解決。優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏，不能滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。
二是校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化水平有待提高。相當(dāng)一部分校長(zhǎng)指導(dǎo)教學(xué)力度較差，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)引領(lǐng)的深度、梯度不夠,校本研修的轉(zhuǎn)化率不高,習(xí)慣于照搬照抄別人的東西或憑經(jīng)驗(yàn)管理，未形成自己既有理論指導(dǎo)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的東西。
三是學(xué)校管理缺乏精細(xì)化和科學(xué)化。全縣各學(xué)校在建設(shè)品牌化、特色化方面工作不到位，比成績(jī)、比升學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校特色化發(fā)展的道路。同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)管理沒(méi)有科學(xué)化引領(lǐng)與指導(dǎo)，隨意化現(xiàn)象嚴(yán)重，阻礙了學(xué)校向深度內(nèi)涵化發(fā)展。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們一定要以腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移的工作作風(fēng)，采取有效措施，切實(shí)克服和解決掉這些困難。我們?cè)谧拿恳晃唤逃芾碚?、教育工作者都有義不容辭的責(zé)任，道阻且長(zhǎng)、責(zé)任重大，我們一定要挑起這副重?fù)?dān)，干好這份事業(yè)。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不能固步自封、妄自尊大，必須突破自我、走出過(guò)去，從頭開(kāi)始、從容面對(duì)，努力做好以下工作。
一要堅(jiān)持立德樹(shù)人。學(xué)高為師，德高為范。只有堅(jiān)定的理想信念，才能用一輩子備好一堂課;只有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)一生。做一名好老師，心中要有家有國(guó)有民族、有使命擔(dān)當(dāng)，要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、提升能力，要滿(mǎn)懷愛(ài)心、以愛(ài)施教，要堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守師德底線，幫助廣大青少年從小熟悉歷史、了解國(guó)情，樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，浸潤(rùn)學(xué)生的心田，增強(qiáng)學(xué)生價(jià)值判斷力、價(jià)值選擇力、價(jià)值塑造力，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?，邁好人生第一個(gè)臺(tái)階，讓更多學(xué)子帶著夢(mèng)想飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。
二要注重教育均衡。把教育均衡發(fā)展作為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育等各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿(mǎn)足不同人群的教育需求。以落實(shí)國(guó)務(wù)院大督查整改問(wèn)題為抓手，切實(shí)解決大班額、師資缺等突出問(wèn)題，保障適齡學(xué)生基本教育權(quán)利，推動(dòng)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡升級(jí)，從外延均衡向內(nèi)涵均衡升級(jí)。要進(jìn)一步做強(qiáng)高中教育品牌，加大宣傳力度，積極復(fù)制推廣，增強(qiáng)品牌效應(yīng)，努力打造享譽(yù)全區(qū)的名師名校。
三要狠抓教育質(zhì)量。學(xué)校是提高質(zhì)量的主體，也是質(zhì)量監(jiān)控的主體。每所學(xué)校都要建立教育質(zhì)量反饋監(jiān)控體系，從一堂課、一張?jiān)嚲怼⒁黄撐?、一門(mén)課程開(kāi)始，構(gòu)建完整的、有效的、規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控制度。按照“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的要求，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，改變被動(dòng)傳授、機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)單重復(fù)的課堂教學(xué)，積極探索新課改理念多樣化、行之有效的實(shí)現(xiàn)形式。
四要強(qiáng)化教育保障。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的頭雁效應(yīng)，我們有優(yōu)秀教師，但他們作為一個(gè)名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分顯現(xiàn)出來(lái)，所以必須對(duì)優(yōu)質(zhì)的教師資源進(jìn)行有效整合，著力杜絕木桶效應(yīng)。要加大教育扶貧力度，建立健全“免、獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)”多位一體的教育資助體系，確保不讓一個(gè)孩子因家庭困難而失學(xué)。要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
老師們，同志們，今天的教育就是明天的希望。全縣廣大教師和教育工作者，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)默默耕耘、不畏艱辛、開(kāi)拓創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，扎實(shí)工作，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
最后，祝全縣教師和教育工作者節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作進(jìn)步!謝謝大家!
教師節(jié)老師演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿xx附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下，人人奔錢(qián)看，而作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自己教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺?ài)戴，因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開(kāi)老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位xx附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
最后，讓全體同學(xué)跟著xx老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
教師節(jié)老師演講稿篇四
大家下午好，今天我演講的主題是：做媽媽一樣的老師。之所以選擇這個(gè)主題，是因?yàn)閺慕衲觊_(kāi)始，我也正式跨入媽媽的行列。當(dāng)然我還有一個(gè)重要的身份，那就是教師。所以，新學(xué)年，就從做媽媽一樣的老師重新開(kāi)始吧。
媽媽和教師，兩個(gè)看起來(lái)不同的社會(huì)角色，卻在我們女性教師的身上得到雙重詮釋。世界上對(duì)于媽媽和教師的贊美非常之多，我想，不管是怎樣的贊美，不管是多么美妙的文字，做媽媽和做教師是有共同點(diǎn)的，那就是愛(ài)。
新生命的到來(lái)，讓我欣喜，讓我膽怯，欣喜的是經(jīng)過(guò)十月懷胎的辛苦，我的女兒終于呱呱墜地，對(duì)于新生命的到來(lái)，我是一個(gè)新手，吃什么樣的東西可以增加寶寶的營(yíng)養(yǎng)，用什么樣的尿布不傷寶寶的皮膚，我都要斟酌再三。而讓我膽怯的是，我們都是父母的孩子，如今初為人母，我會(huì)照顧好這個(gè)寶寶嗎，她的成長(zhǎng)路上又會(huì)有怎樣的坎坷……我不是先知，我唯有做的是給她全部的愛(ài)。希望她健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
回往過(guò)去的教學(xué)經(jīng)歷，我經(jīng)常會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，在教學(xué)中，我總想著如何將知識(shí)點(diǎn)講到即可，如何不讓課堂出亂子即好，因?yàn)槿绱私?jīng)常感到很累，很煩?，F(xiàn)在細(xì)想，究其根本我想我還是缺乏對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，我考慮的大多是從自己的利益和需要，學(xué)生需要什么適合什么我很少考慮或者根本不考慮。如果我能對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子那樣，結(jié)果又會(huì)是怎樣呢，如果我是這些孩子我希望得到老師怎樣的關(guān)愛(ài)呢。這次重回校園，面對(duì)新的學(xué)生我的心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：是的，這樣的生活應(yīng)該要有所改變了，我應(yīng)該讓我的學(xué)生在我的課堂里快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，我應(yīng)該做一個(gè)媽媽一樣的老師，給她們真真的愛(ài)，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我想我也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
通過(guò)這幾年的教育實(shí)踐，我也能真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚，更為重要的是我能看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，這也是一種成就感。所以在今后的教學(xué)生涯中，我要當(dāng)一名有愛(ài)心的教師，做媽媽一樣的老師！最后我僅代表自己，祝福在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！謝謝！
教師節(jié)老師演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
美麗的教師節(jié)如約而至。首先，向全體教職工表示最崇高的敬意，祝大家：節(jié)日快樂(lè)!
一批學(xué)生走了，一批學(xué)生又來(lái)了，教師節(jié)也就這樣悄無(wú)聲息地到了!這個(gè)時(shí)間點(diǎn)很值得玩味。我們成就別人，社會(huì)給予我們一種認(rèn)可，在這種認(rèn)可的鼓舞下，繼續(xù)前行。
“蠟炬成灰淚始干”作為對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的高度贊美曾經(jīng)盛行一時(shí)，但如今我們需要重新思考。教師的生命不該被歲月侵蝕，該是隨著歲月的流逝愈發(fā)厚重的。投資房產(chǎn)都要精挑細(xì)選，看它的增值空間，而我們自己如何保值增值呢?多學(xué)習(xí)，多經(jīng)歷，讓自己成為不可替代的一員，成為學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校需要的對(duì)象，找到職業(yè)的歸屬感和工作的幸福感。
世界上大約只有教師的工作是無(wú)法量化的，教師工作的影響力是無(wú)法估量的。一百多年的時(shí)間歷程，在世界各地行走的五中學(xué)子，百年前、百年后，所有五中人的生命痕跡滲透到了更多的年輕的'生命個(gè)體中，鼓蕩著、蓬勃著，跨越時(shí)空，縱橫古今。這是太原五中人應(yīng)得的一份驕傲。這份驕傲，旁人無(wú)法理解。因?yàn)榘倌甑臍v史足以喚起我們內(nèi)心的圣潔和敬仰，慢不說(shuō)走過(guò)其間的那些執(zhí)著于開(kāi)拓的五中前輩。
同志們，百年五中是我們共同棲居的屋檐，晴好同享，風(fēng)雨共度。中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期間，社會(huì)現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀都不容樂(lè)觀，我們要學(xué)會(huì)相互取暖。領(lǐng)導(dǎo)干部多站在教師角度思考問(wèn)題，教師多站在學(xué)生角度思考問(wèn)題，每個(gè)人都想想能否為別人做些什么。大道至簡(jiǎn)。教師是改變“人”的職業(yè)，校園應(yīng)該是最具有人文關(guān)懷的地方。
太原五中新校區(qū)的美好藍(lán)圖正在勾畫(huà)，我們做好準(zhǔn)備了嗎?真正一流的名校，應(yīng)具有怎樣的教育視野和教育情操?在第二個(gè)百年，我們將把太原五中帶向何方?這些問(wèn)題誰(shuí)也繞不過(guò)。
同志們，在美麗的教師節(jié)，讓我們共同銘記自己作為五中人的神圣使命和重大責(zé)任，享受屬于我們的節(jié)日，樂(lè)觀生活、努力工作，讓太原五中的校園成為全體師生溫暖的幸福家園。
最后，祝愿各位老師生活幸福，工作愉快!
教師節(jié)老師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅；陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。收獲了這一季的累累碩果，我們又迎來(lái)了第三十六個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體學(xué)生，向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候！（鞠躬）“老師，您辛苦了！”
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。在國(guó)家與民族的歷史長(zhǎng)河中，您肩負(fù)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命；您像紅燭一樣燃燒自己，用畢生心血培育著一代代莘莘學(xué)子。無(wú)論是在校學(xué)生，還是歷屆畢業(yè)生，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都凝結(jié)著您的心血！小舞臺(tái)，大作為。三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)！您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里?？催@遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的`心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞！您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)院的輝煌；您的辛勤耕耘，描繪了學(xué)院的燦爛景象。使我們的學(xué)院在持續(xù)發(fā)展的道路上，呈現(xiàn)出更加喜人的勃勃生機(jī)！
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)放心吧！我們五千余名在校生一定會(huì)銘記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希望，在環(huán)境優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭的校園里，像取得驕人成績(jī)的新老校友那樣，懷更大的志向，抱更高的理想，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業(yè)績(jī)，回報(bào)學(xué)院對(duì)我們的厚望和培養(yǎng)。
祝愿老師工作順利，身體健康！
祝學(xué)院前程似錦，充滿(mǎn)朝陽(yáng)！
教師節(jié)老師演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂無(wú)知，郁郁蔥蔥，卻也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。你為懵懂的人生打開(kāi)了天窗，打開(kāi)了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候，你一直問(wèn)我是否覺(jué)得不舒服。你想去看看嗎？直到第二天早上，我來(lái)到教室，你還問(wèn)我感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯(cuò)了，你沒(méi)有大聲吼我，只是輕聲問(wèn)原因，幫我解決問(wèn)題?？粗悖嫦胝f(shuō)一句“謝謝老師！”
我考試成績(jī)好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。我們應(yīng)該明白，老師給了我一點(diǎn)掌聲，給我的學(xué)習(xí)增添了信心，讓我明確了目標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說(shuō)，老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀；有人說(shuō)，教師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲歌唱，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的`滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫(xiě)在臉上。這是老師的寫(xiě)照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩(shī)，請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。我的演講結(jié)束了，謝謝。
教師節(jié)老師演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì)，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
教師節(jié)老師演講稿篇九
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，今天我能作為一名xx一中教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里，我代表xx一中全體教師向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷表示衷心感謝，并向各位教師致以最美好的節(jié)日祝福!
xx一中從99年建校至今，發(fā)生了翻天覆地的的變化，從一個(gè)破爛不堪的xx中學(xué)變成了一個(gè)花園式的學(xué)校;從一個(gè)成績(jī)末流的學(xué)校變成了教學(xué)實(shí)績(jī)突出的單位;從一個(gè)名聲不好的學(xué)校發(fā)展成為受領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)和社會(huì)認(rèn)可的xx一中。我為我能在這樣進(jìn)步迅速的學(xué)校里工作而感到自豪。在這里我代表xx一中全體教師向始終支持我們工作的xx鎮(zhèn)黨委政府、鹽山縣教育局、xx鎮(zhèn)教辦室表示最衷心的感謝。是你們的大力支持使我們?nèi)w教師由自卑變?yōu)樽院馈?/p>
幾年來(lái)，我們的教師也發(fā)生了巨大的變化，從一個(gè)只會(huì)想拿出一桶水的教書(shū)者，變成了一個(gè)學(xué)生的激發(fā)者;從一個(gè)只會(huì)傳授知識(shí)的教師到一個(gè)為學(xué)生轉(zhuǎn)化智慧的指導(dǎo)者;從一個(gè)傳授文明的教師到一個(gè)為學(xué)生積淀人格的教育者。
xx一中的變化也是xx鎮(zhèn)教育面貌的變化，xx一中教師的變化也是全體xx鎮(zhèn)教育工作者的變化。
耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為了xx鎮(zhèn)孩子們的未來(lái)，為了xx鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
教師節(jié)老師演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！我是來(lái)自xxx中學(xué)的`xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題?也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力?如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”
在日新月異的當(dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂(lè)一生！
謝謝！
教師節(jié)老師演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，非常高興和大家一起來(lái)感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過(guò)，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過(guò)。因?yàn)槲姨ど狭嗽静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，無(wú)數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿(mǎn)幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的`用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我這些后來(lái)人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹缴囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，??！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開(kāi)拓。
教師節(jié)老師演講稿篇十二
大多還是作為小學(xué)生，這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們36年前的今天。和老師們一起，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準(zhǔn)”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的.同時(shí)，對(duì)未來(lái)的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來(lái)。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了力量，同事們微笑給了鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任給了信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的教書(shū)是嚴(yán)肅的講臺(tái)是神圣的教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教育教學(xué)的領(lǐng)域，捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！
教師節(jié)老師演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)！我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
帶著愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來(lái)，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的x遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開(kāi)，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。
今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹(shù)立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿(mǎn)，合家幸福，萬(wàn)事如意！祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
教師節(jié)老師演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好，非常高興和大家一起來(lái)感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過(guò)，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過(guò)。因?yàn)槲姨ど狭嗽静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，無(wú)數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿(mǎn)幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我這些后來(lái)人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹缴囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開(kāi)拓。
教師節(jié)老師演講稿篇十五
xxx中學(xué)全體師生：
大家好！
春華秋實(shí)，金色九月是一個(gè)收獲與喜悅的季節(jié),一個(gè)充滿(mǎn)思念與感恩的季節(jié)。當(dāng)我們回首春暖花開(kāi)，感受累累碩果時(shí)，第xx個(gè)教師節(jié)帶著桂花的清香溫馨而至。值此，我作為名譽(yù)校長(zhǎng)向全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。古往今來(lái)，關(guān)于教師的比喻數(shù)不勝數(shù)，不管是蠟燭、春蠶，還是園丁、慈母，不管是燈塔、路標(biāo)，還是橋梁、航船，其精神核心都是“奉獻(xiàn)”。正因?yàn)橛辛私處熯@份無(wú)私的奉獻(xiàn)，文明才得以傳遞，民族方能夠強(qiáng)大，國(guó)家才不斷發(fā)展。回眸昨天，也是因?yàn)橛辛巳w教職員工的無(wú)私奉獻(xiàn)，場(chǎng)羅鎮(zhèn)中學(xué)才在過(guò)去的一學(xué)年里取得了驕人業(yè)績(jī)：學(xué)校被評(píng)為宜賓市陽(yáng)光體育先進(jìn)單位，高縣常規(guī)管理先進(jìn)單位，安全管理先進(jìn)單位，學(xué)生參與賽事頻獲佳績(jī)……這一切凝聚著廣大教職員工的智慧與心血，飽含著一代一代羅鎮(zhèn)中人愛(ài)校、護(hù)校、榮校的深情與厚意。
今年是學(xué)校發(fā)展歷程的.關(guān)鍵年，學(xué)校正處于一個(gè)新的發(fā)展期和攻堅(jiān)期。學(xué)校硬件建設(shè)要有新發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，人才培養(yǎng)要取得新突破，……機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，任務(wù)與責(zé)任同在。教育的優(yōu)先地位，緣自于事業(yè)的偉大；教師的倍受敬重，緣自于奉獻(xiàn)的崇高；事業(yè)的蓬勃發(fā)展，緣自于教師的兢兢業(yè)業(yè)。
面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，讓我們牢記“尊師重道，敬業(yè)樂(lè)群；因材施教，啟智求真；修身立德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；為人師表，教書(shū)育人”的誓言，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體；各項(xiàng)工作應(yīng)以服務(wù)教育教學(xué)為重點(diǎn)，教育教學(xué)工作應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)的理念，一如既往地與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，默默耕耘，培英育才，努力把場(chǎng)羅鎮(zhèn)中學(xué)校建設(shè)成為高縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等強(qiáng)勢(shì)學(xué)校，以實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)獻(xiàn)禮！
最后，祝愿全校教職員工節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，闔家幸福！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
教師節(jié)老師演講稿篇十六
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，??！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開(kāi)拓。
教師節(jié)老師演講稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝!
我常常聽(tīng)父母跟我講的一個(gè)成語(yǔ)：“桃李滿(mǎn)天下”，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)成語(yǔ)時(shí)我不明白這個(gè)成語(yǔ)的含義，直到我走進(jìn)了校園才明白這個(gè)成語(yǔ)的含義。
三年前，我進(jìn)入__一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我記得那是開(kāi)學(xué)前的一天，我?guī)е硐?，拎著背包，踏進(jìn)了求學(xué)的殿堂。學(xué)校的環(huán)境很好，校內(nèi)的建筑古香古色，而且到處都是綠樹(shù)成蔭，給人的感覺(jué)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。這不禁使我萌發(fā)了一種奮發(fā)學(xué)習(xí)的念頭。
我朝著宿舍走去，學(xué)校一路上的風(fēng)景都吸引著我的眼球，我走到宿舍樓下后，有一塊巨大的石頭，猶如一個(gè)巨人聳立在我面前，上刻著極其醒目的三個(gè)大紅字“桃李園”，周?chē)N滿(mǎn)了桃花，花園般艷麗，這滿(mǎn)園的桃李，正是園丁辛苦栽培的勞動(dòng)結(jié)晶，正爭(zhēng)芳斗艷，生機(jī)盎然。
此時(shí)，我似乎明白了父母說(shuō)的那一個(gè)成語(yǔ)：“桃李滿(mǎn)天下”的.真正含義。三尺講臺(tái)勤灌溉，三寸粉筆寫(xiě)春秋;三千桃李樹(shù)，萬(wàn)載園丁心。
老師就是一個(gè)園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)成桃花，豐收季節(jié)碩果累累，飄香萬(wàn)里。隨之，我們便奔走遠(yuǎn)方。然而，不管有多遙遠(yuǎn)，我們都不可以忘記曾經(jīng)為我們傳授知識(shí)的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒(méi)有他們的精心栽培，我們就不會(huì)逐步地成長(zhǎng)，就不會(huì)變成桃花。是老師，教會(huì)我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)、成才、成功，讓我們不斷超越自我，并在人生當(dāng)中創(chuàng)造出輝煌的戰(zhàn)績(jī)。
所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支贊歌，要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。
恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴(yán)的教師節(jié)之際，我只想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們!”
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