職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)(匯總24篇)

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職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)(匯總24篇)
時(shí)間:2023-11-12 12:49:08     小編:雨中梧

總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間中的收獲和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)。總結(jié)時(shí)可以用一些例子或者實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn),讓讀者更容易理解你的思路。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和不同階段的總結(jié)方式和風(fēng)格。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇一

中等職業(yè)學(xué)校德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分,與智育、體育、美育等相互聯(lián)系,彼此滲透,密切協(xié)調(diào),對(duì)學(xué)生健康成長成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

中等職業(yè)學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際,遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,按照社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求,堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生為主體,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。其基本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國、遵紀(jì)守法,具有社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的公民,進(jìn)而成為報(bào)效祖國、積極進(jìn)取、誠實(shí)守信、敬業(yè)樂群,具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

中等職業(yè)學(xué)校德育,要體現(xiàn)時(shí)代感,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。中等職業(yè)學(xué)校德育應(yīng)遵循以下原則:與時(shí)俱進(jìn),繼承和創(chuàng)新的原則;貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則;知與行相統(tǒng)一的原則;教育與管理相結(jié)合的原則;教育與自我教育相結(jié)合的原則。

二、德育目標(biāo)。

中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是:使學(xué)生熱愛祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線,確立堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念,具有為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感;逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成科學(xué)的思想方法;自覺地遵紀(jì)守法,依法維護(hù)自身權(quán)益,具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì);熱愛專業(yè),勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造,大膽實(shí)踐,具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。具體要求如下:

1.具有民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)祖國的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、獨(dú)立統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié),視國家利益為最高利益,立志為建設(shè)祖國,振興中華而奮斗。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),正確理解和堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。3.努力學(xué)習(xí)初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)和方法,正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn),增強(qiáng)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

4.樹立正確的職業(yè)理想,確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,形成符合社會(huì)和個(gè)人實(shí)際的就業(yè)觀,提高自我就業(yè)能力,做好適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)的準(zhǔn)備。

5.樹立社會(huì)主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)習(xí)和遵守中華人民共和國憲法和相關(guān)法律,行使法律賦予的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),維護(hù)合法權(quán)益;遵守校紀(jì)校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。6.具有社會(huì)公德、職業(yè)道德意識(shí)和文明行為習(xí)慣。遵守公民基本道德規(guī)范,誠實(shí)守信,敬業(yè)愛崗,心中有祖國、心中有集體、心中有他人,學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。

7.具有健全的人格和良好的心理品質(zhì)。正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信心,樂觀向上,學(xué)會(huì)合作與競爭,提高應(yīng)對(duì)挫折、匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、德育內(nèi)容1.民族精神教育。

以愛國主義為核心,培育和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)。

一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神的教育;

中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的教育;創(chuàng)新精神的教育。2.理想信念教育。

集體主義精神、社會(huì)主義人道主義精神教育;社會(huì)公德、家庭美德教育;

以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育;

學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀以及職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練;珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的教育;保護(hù)環(huán)境的教育。4.遵紀(jì)守法教育法律基礎(chǔ)知識(shí)教育;職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育;自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。5.心理健康教育心理健康基本知識(shí)教育;心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

除以上各系列教育內(nèi)容外,中等職業(yè)學(xué)校還要隨著經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)發(fā)展進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)和時(shí)事政策教育。

四、德育途徑1.德育課教學(xué)。

中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道,是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。

實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。實(shí)習(xí)過程中,教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓(xùn)練。

學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃。定期組織參觀愛國主義教育基地,瞻仰革命圣地和遺址,祭掃烈士墓,參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡,參觀現(xiàn)代企業(yè)等活動(dòng);組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解國情、了解社會(huì)、了解職業(yè),認(rèn)識(shí)自身生存與發(fā)展的主客觀條件,提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生增長才干,完善自我,全面發(fā)展。4.心理健康教育與職業(yè)指導(dǎo)學(xué)生心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分,各地各學(xué)校要按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求開展心理健康教育。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展的需要,分階段、有針對(duì)性地設(shè)置心理健康教育的具體內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和他們?cè)诔砷L、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)和援助,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。

班主任是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,肩負(fù)班級(jí)日常管理和德育工作的重要職責(zé)。班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn),遵循德育規(guī)律,組織建設(shè)好班集體,做好個(gè)別教育工作,培養(yǎng)好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);開展形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力;密切聯(lián)系家長,充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等各種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

做好德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。教師要熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人。學(xué)校各項(xiàng)管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合,要從關(guān)心學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā),著眼教育,嚴(yán)格要求,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)管理育人。學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)工作都應(yīng)體現(xiàn)德育功能,全體服務(wù)人員應(yīng)熱愛本職工作,以身作則,優(yōu)質(zhì)服務(wù),使學(xué)生受到感染和激勵(lì),實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。

6.黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作。

要通過舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校和組織黨章學(xué)習(xí)小組等多種形式,組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)。要發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨。

共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn),積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)、喜聞樂見、健康有益的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

家庭對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的影響。學(xué)校要通過家訪、家長會(huì)、家長接待日、舉辦家長學(xué)校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會(huì)等多種方式,密切與家長的聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,使家長了解并配合學(xué)校貫徹實(shí)施好本大綱,改進(jìn)家庭教育的方法。

各級(jí)政府和社會(huì)各部門均應(yīng)履行關(guān)心、促進(jìn)和保護(hù)青少年健康成長的義務(wù)。各級(jí)教育行政部門要主動(dòng)協(xié)助政府并會(huì)同有關(guān)部門,積極開發(fā)利用社會(huì)的德育資源,開辟青少年教育的社會(huì)教育輿論陣地,加強(qiáng)社會(huì)文化市場(chǎng)及娛樂場(chǎng)所的管理,配合做好《未成年人保護(hù)法》的實(shí)施工作,打擊腐蝕毒害青少年的犯罪行為,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境、治安環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)采取有效措施,充分依靠關(guān)心下一代工作委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和街道委員會(huì)、村民委員會(huì)以及各種社會(huì)團(tuán)體,并同所在地的機(jī)關(guān)、部隊(duì)、企業(yè)建立固定聯(lián)系,發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作,逐步建立學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),共同營造關(guān)心下一代健康成長的良好社會(huì)教育環(huán)境。

五、德育評(píng)價(jià)。

各級(jí)教育行政部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育的實(shí)際情況,制定科學(xué)的德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長和學(xué)校工作的重要依據(jù)。在評(píng)估工作中應(yīng)注意聽取學(xué)生、用人單位的意見。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育課教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)德育工作、部門及教師育人質(zhì)量的考核評(píng)比,把德育工作實(shí)績作為對(duì)部門及教職工考核的重要內(nèi)容。

對(duì)學(xué)生品德的評(píng)定,應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的德育目標(biāo),并結(jié)合行業(yè)和用人單位對(duì)從業(yè)者的品德要求,對(duì)學(xué)生在思想政治覺悟、道德與職業(yè)道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法等方面的行為表現(xiàn)提出具體要求,由學(xué)校制定具體測(cè)評(píng)辦法,并組織測(cè)評(píng)工作。對(duì)學(xué)生的品德測(cè)評(píng),應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、教育性、民主性等原則。

六、德育的領(lǐng)導(dǎo)與管理1.德育工作管理體制各級(jí)教育行政部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。應(yīng)根據(jù)本大綱德育目標(biāo)要求與教育內(nèi)容,針對(duì)本地區(qū)和不同類型學(xué)校需要,制定本大綱實(shí)施細(xì)則以及實(shí)施情況的評(píng)估制度和辦法,定期對(duì)本大綱的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查評(píng)估。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要把德育的研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃,建立德育研究組織,并充分發(fā)揮其作用,為實(shí)施本大綱提供理論指導(dǎo)和業(yè)務(wù)咨詢。要注重學(xué)生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校德育工作面臨的實(shí)際,確定研究課題,探索德育規(guī)律,不斷提高研究水平與實(shí)際工作水平。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果的鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干問題》,教育部日前制定頒發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,進(jìn)一步明確了中等職業(yè)學(xué)校的基本任務(wù)和指導(dǎo)思想。中等職業(yè)學(xué)生是我國未成年人中不可忽視的一部分,隨著社會(huì)文化環(huán)境的多元化,未成年人的思想道德也日益復(fù)雜。如何針對(duì)中等職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),采取切合實(shí)際的方法進(jìn)行思想道德建設(shè),是擺在我們職業(yè)教育工作面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

2、你的理想是什么?答“沒想過”的占據(jù)22%,回答“百萬富翁”的占40%;

4、你最崇拜的人是誰?回答“歌星、影星”的占30%,選擇“自己”的占40%;

5、當(dāng)你看到有人從偷錢包,你會(huì)怎么做?在回答68%的學(xué)生選擇“裝沒看見”,13%的選擇“盡快走開”,12%的選擇“找警察阻止”,只有7%的同學(xué)選擇“率先阻止”。

從以上調(diào)查可以看出:一是現(xiàn)在的青少年學(xué)生的世界觀、人生觀的主流是趨向積極的,但也明顯地讓人感到他們心態(tài)的多層面,拜金主義理想觀、享樂主義人生觀、利己主義的世界觀在學(xué)生的日常行為中時(shí)有表現(xiàn)。二是思想道德意識(shí)滑坡,明辨是非能力差,缺乏維持社會(huì)秩序的責(zé)任感,人格精神呈雙重性,觀點(diǎn)與行為不一致。

究竟什么原因造成中等職業(yè)學(xué)生思想道德這種狀況,我認(rèn)為有以下三點(diǎn):

(一)社會(huì)原因。改革開放以來,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,多渠道的傳播如電腦、電視、音像、書刊日益普及到各家庭,使青少年耳聞目睹了許多紛繁復(fù)雜、光怪陸離的不良社會(huì)現(xiàn)象,從而思想受到腐蝕,心靈受到污染。除此之外,殘酷的升學(xué)競爭,因此產(chǎn)生的痛苦失望、自卑??嚴(yán)重地摧殘著他們的身心健康,導(dǎo)致其人性的扭曲,人格墮落,甚至犯罪。

一、家庭原因。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家長既是學(xué)生成長的第一任老師,也是學(xué)生成長永恒的老師。家長的一言一行,嚴(yán)重影響著孩子的健康成長。據(jù)了解,中等職業(yè)學(xué)生的家長,大部分是廠礦企業(yè)落聘的下崗人員,時(shí)代的遭遇使他們對(duì)社會(huì)情緒極大,嚴(yán)重影響孩子社會(huì)現(xiàn)狀的不滿。由于家長為生活所迫,下崗后不得不去做些小生意,對(duì)金錢的追求不得不時(shí)常流露出來。這就形成了學(xué)生對(duì)金錢的崇拜,對(duì)個(gè)得失的計(jì)較。其次,現(xiàn)在的家庭大部分是獨(dú)生子女,家長對(duì)孩子過分的嬌慣和放縱,造成了孩子的過分“自私”,形成“利己主義”傾向。

二、學(xué)校原因。學(xué)校是學(xué)生思想道德教育的主陣地。但目前就我們學(xué)校而言,德育工作還主要是傳統(tǒng)的“灌輸型教育”,基本上是按照老師講,學(xué)生聽,教師定規(guī)律,學(xué)生守規(guī)矩;教師定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)的模式進(jìn)行。學(xué)生缺乏自己的道德信念評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和自律意識(shí)。其次,學(xué)校德育教育存在著嚴(yán)重的形式主義傾向,對(duì)學(xué)生的思想道德缺乏深入的研究和思考,對(duì)德育的關(guān)注只注重學(xué)校組織了哪些課外活動(dòng),班主任和學(xué)生談了幾次話,學(xué)生是不是循規(guī)蹈矩等等。

四、德育教育要體現(xiàn)社會(huì)性和針對(duì)性。

所謂社會(huì)性就是要以社會(huì)現(xiàn)實(shí)和真實(shí)生活來教育學(xué)生,使思想道德教育更貼近社會(huì)實(shí)際,貼近學(xué)生生活,貼近青少年學(xué)生成長的需要。當(dāng)前重點(diǎn)是要解決改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的種種負(fù)面影響。德育的目的是服務(wù)于社會(huì),社會(huì)是道德生長最肥沃的土壤,只有經(jīng)歷了百味人生,經(jīng)歷了真實(shí)的社會(huì)生活,才是完整的人生。因此,德育必須大力加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)辨別真、善、美與假、惡、丑,學(xué)會(huì)處理人與集體、社會(huì)與國家的關(guān)系,逐步養(yǎng)成誠實(shí)守信,熱愛勞動(dòng),樂于助人、勤儉節(jié)約等良好的道德品質(zhì)。

德育的針對(duì)性就是要針對(duì)青少年的心理特征,不同稟性、不同言談舉止、不同的興趣愛好、不同的家庭背景、不同的成長環(huán)境,從他們的思想實(shí)際出發(fā),深入淺出,循序漸進(jìn),多用生動(dòng)典型的事例,喜聞樂見的形式,采用參與討論的方法,以此培養(yǎng)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)質(zhì)量、效益、民主、平等法規(guī)信念,使學(xué)生具有競爭、拼搏、開放、創(chuàng)新意識(shí),以增強(qiáng)德育的滲透力,達(dá)到最佳教育目的。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

教師的言傳身教、道德素質(zhì)是青少年道德形成的主要原因?!皩W(xué)高為師,德高為范。”在學(xué)生心目中,教師是智慧的象征,人格化身。教師的學(xué)問與德行時(shí)時(shí)刻刻都要影響著學(xué)生。所以,要想搞好學(xué)生的思想道德教育,首選要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師要時(shí)刻以馬克思主、毛澤東思想和鄧小平理論指導(dǎo),熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國、忠誠于黨的教育事業(yè),樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,只有教師努力形成健康、美好、真誠、光明的人格,德才兼?zhèn)洹⒀耘c行統(tǒng)一,才能使學(xué)生形成高尚的道德情感。

(三)創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境、形成德育氛圍。

在學(xué)生的德育教育中,環(huán)境的影響也是至關(guān)重要的。良好的社會(huì)環(huán)境能凈化人的心靈,陶冶人的情操,激發(fā)人奮發(fā)向上的熱情,使人樹立公德意識(shí),遵紀(jì)守法、助人為樂。校園環(huán)境可體現(xiàn)出校園的文化氛圍、優(yōu)美的環(huán)境、和諧的師生關(guān)系及各種活動(dòng)和情境感染等等。所以要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,首先要改善辦學(xué)條件,注意環(huán)境衛(wèi)生和綠化、美化,營造一種干凈、整潔、充滿文明氣息的氛圍。其次是要大力宣傳新時(shí)期的先進(jìn)人物,英雄事跡,表彰校園內(nèi)涌現(xiàn)出來的好人好事,潛移默化地發(fā)揮校園文化的熏陶功能、凝聚功能、導(dǎo)向功能和對(duì)不良風(fēng)氣的抑制功能。以提高學(xué)生的公德意識(shí)及欣賞美、追求美和創(chuàng)造美的情操,以促進(jìn)學(xué)生道德人格的形成。再次還要抓好家庭育人環(huán)境。家庭是學(xué)生成長的第一加油站,也是學(xué)生成長中永遠(yuǎn)的加油站。一個(gè)家庭所有成員的道德風(fēng)尚、生活方式、語言行為等,都不斷影響著學(xué)生思想品德的形成。所以要想對(duì)學(xué)生有一個(gè)積極向上正面的影響,就必須創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、友愛的家庭環(huán)境。這就需要學(xué)校和家長的共同努力。

1、學(xué)校要成立家長學(xué)校。通過家長學(xué)校,教師向家長傳授如何教育子女的方法和經(jīng)驗(yàn)。

2、班級(jí)要經(jīng)常如開家長會(huì),互相了解學(xué)生在校內(nèi)、家庭中的思想變化情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)共同解決。

3、班主任要定期或不定期進(jìn)行家訪。家訪不僅是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生家庭的主渠道,也是促進(jìn)學(xué)生在家自覺接受家長教育的一種督促方式,最終能起到促進(jìn)學(xué)生自覺接受家庭教育的作用。

研究會(huì)介紹。

德育課教學(xué)模式改革思路與探索。

北京市商業(yè)學(xué)?!悵?jì)。

相關(guān)政策和文件內(nèi)容摘要:要改變德育課程的教學(xué),真正提高德育的實(shí)效性,首先就必須改變現(xiàn)有的德育課程的教為建立一種模塊化的教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是提高德育實(shí)效性比較有效的途徑。建立模塊化教學(xué)結(jié)構(gòu),相應(yīng)研究會(huì)動(dòng)新的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)體系,需要尋找新的教學(xué)方法與之相適應(yīng)。同時(shí),本文認(rèn)為,模塊化教學(xué)態(tài)僅使學(xué)生在課堂上把學(xué)與做結(jié)合了起來,而且也使德育課程的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)、德育教師和班聯(lián)系起來。

德育管理。

主題詞:德育、課程、模塊化、教學(xué)。

課程研究。

資料查詢。

學(xué)者論壇德育課程的教學(xué)是中職學(xué)校德育的主渠道,也是學(xué)校德育的整體性建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。因此,德育課對(duì)于學(xué)校德育建設(shè)來說是很重要的。那么,如何才能更好地提高德育課程教學(xué)的效果呢?如何才能學(xué)會(huì)論壇課程在學(xué)校德育中的作用呢?我認(rèn)為,不僅要改進(jìn)我們的教學(xué)方法,而且還應(yīng)該考慮改進(jìn)我們現(xiàn)有將德育課程教學(xué)模塊化。

現(xiàn)有的德育課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)是以教材的章節(jié)為基礎(chǔ)的。問題在于教材的章節(jié)劃分大都是以知識(shí)的內(nèi)據(jù)的,更多的體現(xiàn)出知識(shí)的連貫性和邏輯性。以此為基礎(chǔ)的教學(xué)結(jié)構(gòu)必然是以知識(shí)的傳授為主的教作為德育課程的教學(xué),這種結(jié)構(gòu)不免會(huì)表現(xiàn)出它的局限性。

第一,以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)不符合中職德育的特點(diǎn)和規(guī)律。首先,道德素質(zhì)的高低主要表現(xiàn)為即道德必須內(nèi)化為一個(gè)人的信念,才能發(fā)揮其應(yīng)有作用。一個(gè)人的品德如何主要不決定于道德知識(shí)定于政治理論水平的高低,而在于能否自覺地把道德規(guī)范作為自己的行為準(zhǔn)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。也就是構(gòu)與發(fā)揮問題。其次,品德的形成離不開主體的主動(dòng)、自覺的道德實(shí)踐活動(dòng)。只有通過活動(dòng),即主參與,才能加深其感受和體驗(yàn),從而把道德要求逐漸習(xí)得為內(nèi)在需求。因此,德育課程教學(xué)的目的樣給學(xué)生傳授各科系統(tǒng)的書本知識(shí),而應(yīng)該是通過指導(dǎo)學(xué)生自主地活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)性得到充分而有特色的發(fā)展。教師的教應(yīng)體現(xiàn)在“指導(dǎo)”上,即指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)再者,作為中職的學(xué)生對(duì)于現(xiàn)有的德育課程的理論內(nèi)容的理解存在著一定的困難,并且與他們的自比較大的差距。因此,在教學(xué)過程中難免使學(xué)生感到德育的空洞、抽象。

第二,以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)不能充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、以能力為本位的教育思想。以學(xué)生為本位是中職教育、教學(xué)的發(fā)展方向。什么是以能力為本位?最根本的就是要打破以知識(shí)傳授為中教學(xué)的根本目標(biāo)不再是知識(shí)掌握的多少,而是做事的能力是否有所提高。是否能以自己的能力來滿當(dāng)然,這不是說知識(shí)的學(xué)習(xí)不重要,或者可以忽視知識(shí)的掌握,相反,要做事。要提高自己的能力學(xué)習(xí)、擴(kuò)展和提高的。但是,這時(shí)的知識(shí)的學(xué)習(xí)是以做事為目標(biāo)的,是作為解決問題的一種手段而的知識(shí)的學(xué)習(xí)是不同的。換句話說,就是這時(shí)的知識(shí)是為做事服務(wù)的。什么是以學(xué)生主體?強(qiáng)調(diào)學(xué)中的主體,最根本的就是強(qiáng)調(diào)處于教育和教學(xué)過程中的學(xué)生是一個(gè)有著自己的真實(shí)需求、有著自己著自己的選擇能力的人。我們更多地是強(qiáng)調(diào)把學(xué)生作為主體,就是要讓學(xué)生積極、主動(dòng)地去學(xué),就學(xué)生所具有的主體性,這是沒問題的,也是非常重要的。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?;蛘哒f,如果我們那么還不能說在我們的思想意識(shí)中已經(jīng)把學(xué)生作為了教育教學(xué)中的主體。相反,實(shí)際上,這還是僅一種工具、一種被動(dòng)地接受與自己無關(guān)、或自己并不需要的知識(shí)的對(duì)象。因?yàn)?,在這里我們并沒有生積極、主動(dòng)地去學(xué)什么?沒有說明充分發(fā)揮學(xué)生的主體性去做什么?其實(shí),沒有得到明確和說明期形成的固有的觀念,也就是無須說明、無須再去明確的東西,即知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在實(shí)踐認(rèn)的是,在以知識(shí)傳輸為中心的思想支配下,在這樣的一種教學(xué)模式中,盡管我們想盡辦法,也很正的主體地位。為什么?因?yàn)橹黧w的最根本的東西沒有得到我們應(yīng)有的重視,即學(xué)生自己的需要,觀念。我們灌輸給他們的是他們所不需要的,不想要的東西??梢栽O(shè)想,一個(gè)學(xué)生坐在教室里,從看到的都是自己不想聽的東西,他還能有積極性、主動(dòng)性嗎?因此,以學(xué)生為主體,也就是要重視視學(xué)生的價(jià)值。

主體的需要和價(jià)值,對(duì)于今天的學(xué)生來說應(yīng)該是多元化存在的。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展本身也是多元們的教育和教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生以更多的選擇的余地。這樣才能更好地適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展的需求,也學(xué)生的主體地位。而這些都不是以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)模式所能解決的。

第三,以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)模式既不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要,也不能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需發(fā)展,社會(huì)分工越來越細(xì),越來越專,與之相適應(yīng)的是越來越需要具有一技之長的人,需要的是具換句話說,需要具有特點(diǎn)之人。而社會(huì)的發(fā)展也為人的全面發(fā)展提供了越來越多的條件,與之相適來越多的注意到自己的個(gè)性的發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織早在上個(gè)世紀(jì)就提出了“四個(gè)學(xué)會(huì)”這樣的我國的教育部門也提出了“以學(xué)生為主體,以能力為本位”的教育思想。已能力為本位就是要在教為中心的思想。雖然說能力的培養(yǎng)需要有知識(shí)作為基礎(chǔ),但是,這種知識(shí)的掌握與以知識(shí)為中心的握是完全不同的。因?yàn)?,以能力為本位的知識(shí)學(xué)習(xí),是具有明確的目標(biāo)的,知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是為而服務(wù)的,而在以知識(shí)傳授為中心下的知識(shí)學(xué)習(xí),缺乏這樣的明確目標(biāo),因而很容易導(dǎo)致為知識(shí)學(xué)結(jié)果使學(xué)生的學(xué)習(xí)脫離了實(shí)際的需要,使學(xué)生最終成為了“書呆子”。

二、對(duì)新的德育課程教學(xué)模式的探索。

我認(rèn)為要改變德育課程的教學(xué),真正提高德育的實(shí)效性,首先就必須改變現(xiàn)有的德育課程的教學(xué)結(jié)授為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸龑?dǎo)學(xué)生實(shí)際操作為中心的教學(xué)模式。經(jīng)過在職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課我認(rèn)為建立一種模塊化的教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是以做為中心的教學(xué)模式的具體體現(xiàn),也提高德育實(shí)效性比所謂模塊,就是以一個(gè)主題為中心,將相關(guān)的知識(shí)組織在一起的結(jié)構(gòu)。模塊有大有小。我們可以說個(gè)大的模塊。也可以說一章或一節(jié)是一個(gè)小的模塊。我們這里說的模塊,是介于教材和章之間的模就是根據(jù)教材和教學(xué)大綱的內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),歸納出的學(xué)生在這門課程中起碼應(yīng)該掌握的問最大特點(diǎn)是非學(xué)科性,更有利于開展課堂教學(xué)活動(dòng)。教材的章節(jié)的劃分,更多的是以知識(shí)的內(nèi)在邏更多的體現(xiàn)出知識(shí)的連貫性和邏輯性,要直接以此為根據(jù)組織活動(dòng),有其局限性。即活動(dòng)的內(nèi)容會(huì)限制。而模塊的劃分則是以主題為中心把相關(guān)的知識(shí)組織到了一起,打破了知識(shí)的內(nèi)在邏輯關(guān)系,活、貼近學(xué)生需要,使內(nèi)容變得更容易操作,因此,這種劃分更有利于活動(dòng)的組織,更有利于學(xué)生于學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。我們需要為以模塊為主的課程設(shè)立新的教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)的特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)。因此,其教學(xué)目標(biāo)的。即能體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),同時(shí)又能表現(xiàn)出學(xué)生的操作能力,體現(xiàn)出學(xué)生的態(tài)度。以模塊為主完全等同于一般的活動(dòng)課。一個(gè)模塊的教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)應(yīng)放在一個(gè)具體任務(wù)的完成上面。為了完成不僅要參加活動(dòng),而且更重要的是要學(xué)習(xí),要去了解情況,收集必要的資料,并且要發(fā)揮自己的特的教學(xué)目標(biāo)也可以說是一種任務(wù)目標(biāo)。簡單地說,作為模塊化教學(xué)結(jié)構(gòu)的目標(biāo),不再是以知識(shí)的傳以學(xué)與做的結(jié)合為中心。

事實(shí)上,提高德育的實(shí)效性的關(guān)鍵就在于將學(xué)與做能夠真正結(jié)合起來。例如,作為職業(yè)學(xué)校的德育職業(yè)道德的培養(yǎng)上面,但是像以前那樣就道德而道德的說教,是沒有多少實(shí)際效果的。要解決這個(gè)解決二個(gè)問題:一是職業(yè)道德的落腳點(diǎn)。道德不是空泛地存在著,它總是與人們的行為聯(lián)系在一起是與職業(yè)行為分不開的。要學(xué)生培養(yǎng)基本的職業(yè)道德,就必須使他們明白職業(yè)是怎么回事,明白職么樣的。如果一個(gè)人連什么是職業(yè)都還不明白,就給他講職業(yè)道德,他能不感到空洞嗎?因此,教材給職業(yè)道德找到了它的落腳點(diǎn),那就是職業(yè)和職業(yè)生涯。作為教師,就不能還抱著原有的觀念生涯和職業(yè)道德看作是二回事。而要把它們緊密地聯(lián)系起來,使學(xué)生明白職業(yè)道德就是職業(yè)自身的學(xué)生的需求。對(duì)于剛剛邁進(jìn)職業(yè)學(xué)校校門的學(xué)生來說,最需要就是能夠明確自己的進(jìn)步方向,能夠發(fā)展的空間。只有解決了這個(gè)問題,學(xué)生自己才能有進(jìn)步的要求,學(xué)生才能接受你講的道德的內(nèi)容念是黨叫干啥就干啥,既然干了就要干一行愛一行。但是,現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展,情況已經(jīng)完全不什么,不再是黨的事,而是自己的事。即使干了,不喜歡也可以不干或者去干別的。因此,自己要找自己的目標(biāo)。他還不知道自己要干什么,不知道自己能干什么呢,我們就迫不及待地要求他應(yīng)該怎么去干,他能聽進(jìn)去嗎?事實(shí)上,德育就是要從受教育者的切身需要出發(fā),才能使受教育者真正解決學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)問題,在這個(gè)過程中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

為了確立學(xué)與做的教學(xué)中心,在職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)中,我對(duì)現(xiàn)有教材的內(nèi)容進(jìn)行了模根據(jù)學(xué)生需要和教學(xué)大綱的要求,首先對(duì)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課程劃分出三個(gè)基本的層次。第一,校的大門后,需要確立起自己的職業(yè)目標(biāo),逐漸培養(yǎng)自己的職業(yè)意識(shí),這樣才能獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自己學(xué)習(xí)的需要,才可能使我們的教育能夠獲得一定的效果。第二,有了職業(yè)目標(biāo),需要解決的問何才能干好工作,如何才能在職業(yè)活動(dòng)中獲得成功,換句話說,也就是要知道干好工作都需要具備如何才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),也就是如何才能邁好就業(yè)的第一步。

根據(jù)以上的分析,教材的內(nèi)容應(yīng)分為三大模塊:第一模塊—職業(yè)與職業(yè)生涯;第二模塊—職塊—職場(chǎng)入門。

第一模塊要解決的就是第一個(gè)層次的問題,即認(rèn)識(shí)職業(yè)、了解職業(yè),確立職業(yè)目標(biāo),形成學(xué)習(xí)動(dòng)力內(nèi)容包括了教材中的第一章、第四章和第六章的主要內(nèi)容。

第二模塊要解決的就是第二個(gè)層次的問題,即如何才能干好工作,如何才能成功,干好工作需要哪部分內(nèi)容包括了教材中的第一章部分內(nèi)容、第二章、第三章的主要內(nèi)容以及與職業(yè)形象相關(guān)的基本實(shí)踐來看,增加與職業(yè)相關(guān)的基本知識(shí)是十分必要的。職業(yè)形象應(yīng)該是一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)的外在表作為職業(yè)素質(zhì)應(yīng)該具有內(nèi)在素質(zhì)和外在形象兩個(gè)方面的問題。對(duì)于我們現(xiàn)在的教育來說,更注意內(nèi)外在表現(xiàn),或者說沒有將外在表現(xiàn)放在職業(yè)素質(zhì)中。事實(shí)上,職業(yè)形象對(duì)于職業(yè)活動(dòng)來說,越來越于成長中的學(xué)生來說,對(duì)于職業(yè)形象的重視,實(shí)際上也是一個(gè)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的過程,因此,實(shí)一個(gè)重要方面。并且使良好習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生的將來的職業(yè)生涯更緊密的聯(lián)系起來了。通過本學(xué)期效果也是良好的。第三模塊要解決的是第三個(gè)層次的問題,即如何才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),如何邁好職業(yè)第一步。了教材中的第五章的主要內(nèi)容。

做出這樣的模塊劃分,可以使教材的原有內(nèi)容得到更合理的整合,重要的是可以使課堂教學(xué)的目標(biāo)利于課堂活動(dòng)的組織,從而更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)與做的結(jié)合。

三、對(duì)與新的教學(xué)模式相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系的探索。

我們還需要有與以模塊為主的課程相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。不能像原有的教學(xué)那樣,只是簡單地以是學(xué)與做的結(jié)合,那么,就應(yīng)該以做的結(jié)果為主。以模塊為主的教學(xué),雖然也是貫穿著課堂活動(dòng),動(dòng)而活動(dòng),而需要有活動(dòng)的結(jié)果,或者說學(xué)生通過活動(dòng)要做出自己的成果。這個(gè)成果應(yīng)該反映了學(xué)度、能力和應(yīng)該掌握的基本知識(shí)的水平。從評(píng)價(jià)的方式來說,應(yīng)改變過去的那種以考試為主的方式的作品評(píng)價(jià)為主的方式。從評(píng)價(jià)的主體來說,應(yīng)改變過去的那種以教師為單一評(píng)價(jià)主體,代之以任班主任教師以及與學(xué)生就業(yè)相關(guān)的教師為共同的評(píng)價(jià)主體。

從評(píng)價(jià)的內(nèi)容或標(biāo)準(zhǔn)來說,應(yīng)該從模塊化教學(xué)的目標(biāo)出發(fā),我們所要考核的不是以知識(shí)為中心的學(xué)學(xué)與做為中心的學(xué)習(xí)效果。這種學(xué)習(xí),獲得的不只是知識(shí),而應(yīng)該是包括知識(shí)在內(nèi)的態(tài)度、能力。點(diǎn)也不只是結(jié)果,而更應(yīng)該重視學(xué)生的進(jìn)步,重視學(xué)生的發(fā)展。

第一、我們應(yīng)該把學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)結(jié)合起來,使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。改變價(jià)主體,形成評(píng)價(jià)主體的多元化。評(píng)價(jià)主體的單一化,一切都要聽教師的,既不公平,也不民主,生看成是不懂事的孩子,以自己的思維代替學(xué)生,結(jié)果不能在學(xué)生和教師之間實(shí)現(xiàn)溝通和理解。這方面會(huì)在很大程度上帶有教師個(gè)人的主觀性,(用學(xué)生的話來說就是偏向)另一方面,不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體主要表現(xiàn)為能夠積極主動(dòng)自覺地參與教學(xué)過程。既學(xué)生真正把學(xué)習(xí)作為自在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出自己發(fā)展的目標(biāo)。而學(xué)生的自我評(píng)價(jià)過程可以更好地反映學(xué)生自己的內(nèi)在需要從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。

學(xué)生自評(píng)是促進(jìn)學(xué)生反思自己的行為,找出缺點(diǎn)和不足以便及時(shí)進(jìn)行矯正,消除隱患的最佳途徑,“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”功能的最好體現(xiàn)。事實(shí)上,學(xué)生自評(píng)的過程,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分。人貴有自長中的學(xué)生來說,往往容易發(fā)現(xiàn)他人的缺點(diǎn)和問題,看不到自己身上的毛?。蝗菀讖?qiáng)調(diào)客觀方面的己主觀上的問題。這也是他們往往出現(xiàn)偏激現(xiàn)象的重要原因之一。同過學(xué)生自評(píng)價(jià),尤其是通過自教師的評(píng)價(jià)相對(duì)比,對(duì)于學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)會(huì)起到促進(jìn)的作用。

對(duì)于教師來說,通過學(xué)生自評(píng),可以更好地了解學(xué)生,實(shí)現(xiàn)師生的溝通。這種了解和溝通不僅可以評(píng)價(jià)中的主觀性,而且還可以了解學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步狀況。從而使評(píng)價(jià)更具有客觀性和準(zhǔn)確性。

很長時(shí)間以來,我們的教育一直宣稱要尊重學(xué)生個(gè)性、提倡因材施教,但那種嚴(yán)格統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、“鐵式測(cè)評(píng)考試,從來都沒有真正給學(xué)生主體性及自我的發(fā)展留下余地。要扭轉(zhuǎn)這種狀況,讓學(xué)生本人并積極參與到評(píng)價(jià)中來就是一個(gè)強(qiáng)有力的措施。

第二、我們應(yīng)該突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。把成績?cè)u(píng)價(jià)和非成績?cè)u(píng)價(jià)結(jié)合起來,使評(píng)價(jià)真正成為激勵(lì)學(xué)羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的暗示作用,其實(shí)也表現(xiàn)出了評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)作用。這也說明,在課堂評(píng)價(jià)中不驗(yàn)、衡量,更重要的是還應(yīng)該包含著對(duì)學(xué)生的希望、期待,而正是這種希望和期待對(duì)學(xué)生的發(fā)展來從道德教育的內(nèi)容來看,包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為。其中,除道他幾個(gè)因素都屬于非智力因素。因此,對(duì)于道德教育來說,主要是以非智力因素的培養(yǎng)為基礎(chǔ)的。的評(píng)價(jià)方法應(yīng)該區(qū)別于以智力為基礎(chǔ)的課程。智力因素的評(píng)價(jià)使用成績?cè)u(píng)價(jià)比較容易,而非智力因績?cè)u(píng)價(jià)就比較困難。換句話說,對(duì)于智力因素的發(fā)展?fàn)顩r可以給出一個(gè)相應(yīng)的一致的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),可去衡量不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但是,對(duì)于非智力因素的發(fā)展?fàn)顩r就很難用同樣的方法去衡量,更單的成績來概括。如果用智力因素的評(píng)價(jià)方法來對(duì)非智力因素進(jìn)行評(píng)價(jià),那么就不可能真正衡量出只能是削足適履。另一方面,作為中?;蚋咧须A段的學(xué)生來說,其身心發(fā)展正處于不平衡的階段,非智力發(fā)展方面的不平衡更加明顯。有些學(xué)生可能在智力發(fā)展方面表現(xiàn)出某些遲緩、落后,但在非突出;有些學(xué)生在智力因素方面表現(xiàn)優(yōu)秀,但在非智力發(fā)展方面卻可能比較缺乏。因此,無論是從點(diǎn)來說,還是從學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)來說,在職業(yè)道德課教學(xué)中必須把成績?cè)u(píng)價(jià)和非成績?cè)u(píng)價(jià)結(jié)合起能更好地起到評(píng)價(jià)的積極作用,使教學(xué)評(píng)價(jià)真正成為激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的手段。

在課堂評(píng)價(jià)中不僅是對(duì)學(xué)生的檢驗(yàn)、衡量,更重要的是還應(yīng)該包含著對(duì)學(xué)生的希望、期待,而正是對(duì)學(xué)生的發(fā)展來說,可能更重要。在傳統(tǒng)的課堂評(píng)價(jià)中,往往更側(cè)重于期中、期末的考試,考試的的這門課程的評(píng)價(jià)結(jié)果。很難說,這樣的成績?cè)u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生能起到什么激勵(lì)的作用。我們認(rèn)為,要更價(jià)的激勵(lì)功能,應(yīng)該把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和期末考核的評(píng)價(jià)結(jié)合起來,尤其是應(yīng)該重視學(xué)生的這樣才能更全面地反映出學(xué)生的狀況,才能更好地反映出學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,也才能更好地做到具引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生沿著一條適合自己發(fā)展的道路前行。

四、對(duì)現(xiàn)新的教學(xué)模式的方法的探索。

沒有適宜的方法,再好的愿望也只能停留在空中。要達(dá)到教學(xué)中的學(xué)與做的結(jié)合,使模塊化教學(xué)獲僅靠教師在課堂中的講授是不夠的。要達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,僅靠教師的說教也是到與此相適應(yīng)的方法。

我認(rèn)為結(jié)合課程模塊的劃分,在課堂教學(xué)中采取任務(wù)目標(biāo)式的教學(xué)方法,是一種可以達(dá)到學(xué)生在做邊學(xué)邊做,邊做邊學(xué)的目的的方法。

具體的做法是:每一個(gè)模塊的課堂教學(xué)都圍繞著一個(gè)主題活動(dòng)展開,在活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生掌握必要力。首先是教師圍繞主題設(shè)計(jì)活動(dòng);其次,指導(dǎo)學(xué)生按照目標(biāo)完成活動(dòng)任務(wù);再次,學(xué)生完成報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。最后,由教師與班主任、其他相關(guān)教師給予評(píng)價(jià)。

例如,在職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課程的第一個(gè)模塊的教學(xué)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為主題活動(dòng)括自我介紹一分鐘活動(dòng),(要求學(xué)生結(jié)合本專業(yè)的知識(shí),制作成幻燈片)職業(yè)分析活動(dòng),職業(yè)生涯第二個(gè)模塊教學(xué)中,設(shè)計(jì)了以小品和職業(yè)形象設(shè)計(jì)為主題的活動(dòng)。在第三個(gè)模塊的教學(xué)中,設(shè)計(jì)了試的活動(dòng)等。

這種做法使原來枯燥的教學(xué)變得生動(dòng)起來,取得了比較好的效果,也得到了學(xué)生的普遍歡迎。最明較好的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。具體地說,表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。

2、強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。

3、明確了學(xué)習(xí)的方向。

4、學(xué)會(huì)了展示自我通過一分鐘自我介紹活動(dòng),學(xué)生在眾人面前通過自己的言語和姿態(tài)來展示自己。同時(shí),為了更好地學(xué)生運(yùn)用了學(xué)過的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)將自己的介紹制作成了幻燈片,不僅強(qiáng)化了介紹效果,而且展技能。

建立以做為中心的德育課程教學(xué)模式,可以更充分地利用現(xiàn)有的教育資源,更好地調(diào)動(dòng)一切積極因整體功能。

德育是一個(gè)整體性、系統(tǒng)性、綜合性的工程,不僅需要有德育課程,還需要有課外活動(dòng),并且需要外活動(dòng)聯(lián)系起來,這樣才能更好地發(fā)揮德育整體性的功能,才能收到良好的效果。但是,現(xiàn)在的學(xué)著課堂教學(xué)和課外活動(dòng),尤其是班級(jí)中的德育活動(dòng)脫節(jié)的現(xiàn)象。任課教師和班主任各管一攤,一方育課程,一方面是課堂外的德育活動(dòng),缺乏德育的整體性。而德育課程的任課教師和負(fù)責(zé)班級(jí)德育師之間更是從不往來,缺乏溝通和相互支持。課堂的德育活動(dòng)得不到班級(jí)的支持,而班級(jí)的德育活的指導(dǎo),致使兩方面的效果都不好。問題的原因有很多,但是,很重要的一方面在于以往的德育課多是以知識(shí)傳授為中心,與學(xué)校的德育活動(dòng)的開展沒有什么聯(lián)系。因此,從學(xué)校的整體來看,出現(xiàn)是缺少聯(lián)系的紐帶。

通過教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為通過改變德育課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式,可以達(dá)到進(jìn)一步拓展教學(xué)的空間伸到課外的班級(jí)德育活動(dòng)之中的效果,從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的整體性,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)和課外的德育現(xiàn)任課教師和班主任教師之間的聯(lián)系。

1、使任課教師和班主任、就業(yè)辦聯(lián)系起來。

教學(xué)中每個(gè)模塊的任務(wù)目標(biāo)也可以成為班級(jí)的主題活動(dòng)的內(nèi)容。任課教師在教學(xué)的同時(shí)也在為班級(jí)了一定的指導(dǎo)作用,而班主任對(duì)于班級(jí)的主題活動(dòng)的組織和實(shí)施,實(shí)際上也起到了督促學(xué)生、指導(dǎo)任務(wù)目標(biāo)的作用。例如,在教學(xué)中我們把學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的活動(dòng),即作為課堂教學(xué)活動(dòng),同時(shí)德育活動(dòng)來完成。這樣做不僅進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),而且也使班主任教師加深有些模塊的任務(wù)目標(biāo)還可以與就業(yè)辦對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來,使學(xué)生感到課堂活動(dòng)的內(nèi)容著密切的關(guān)系,從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)、完成任務(wù)的自覺性。

學(xué)生完成了課堂任務(wù)目標(biāo)也就形成了他自己的作品。學(xué)生的作品,不僅是課堂教學(xué)的成果,而且也織的相關(guān)的活動(dòng),參加省市或全國的相關(guān)的競賽活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng),不僅學(xué)生的努力得到了強(qiáng)了學(xué)生的自信心,也可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)由于參加活動(dòng)的作品是課堂學(xué)習(xí)學(xué)生在完成自己的作品的同時(shí)可以得到教師的專業(yè)指導(dǎo),并且由于是全體學(xué)生參與,使課外活動(dòng)的泛的群眾基礎(chǔ)。

3、使德育和專業(yè)教育結(jié)合起來。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇二

一、圍繞一條主線——愛國主義。

1、國旗下系列講話。

2、軍訓(xùn)。

3、社會(huì)實(shí)踐。

4、為中華崛起而讀書。

5、學(xué)生“干校、團(tuán)校、黨?!?/p>

二、突出兩個(gè)重點(diǎn)——行為習(xí)慣和心理教育。

1、日常行為習(xí)慣。

(1)“六講、五愛、十不”(2)“三別、四帶、五無”

(3)法制教育:專題報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、參加開庭會(huì)、反邪教簽名活動(dòng)和看法制教育專題片。

(4)值周班級(jí)、宿舍和值日班長(5)學(xué)生宣誓儀式。

(6)三月文明禮貌月:禮儀學(xué)生(7)十佳學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生。

1(8)“向不文明行為告別”簽名活動(dòng)。

2、學(xué)《綱要》、講《綱要》、實(shí)踐《綱要》(1)“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽。

(2)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》。

(3)教唱“校園德育歌曲”(4)學(xué)《綱要》主題班會(huì)(5)學(xué)《綱要》知識(shí)測(cè)試。

(6)向全縣家長發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范,共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書。

(8)《以德治校以德養(yǎng)性,造就一代合格人才》在市貫徹實(shí)施《綱要》研討會(huì)上交流。

3、心理健康教育(1)開設(shè)系列講座。

(2)建立心理健康教育隊(duì)伍和培訓(xùn)(3)建立心理咨詢室(4)開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)。

三、

建設(shè)三支隊(duì)伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊(duì)伍。

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)(1)開展理論學(xué)習(xí)(2)聽專家講課。

(3)觀看國內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告片(4)走出去參觀和學(xué)習(xí)。

2、教輔人員和職工建設(shè)。

(1)師德標(biāo)兵:把評(píng)價(jià)教師的權(quán)力交給學(xué)生(師德調(diào)查)(2)師生結(jié)對(duì)子。

(3)全員育人、全方位育人。

3、校外德育隊(duì)伍建設(shè)(1)聘請(qǐng)法制副校長(2)校外德育輔導(dǎo)員。

3(3)社區(qū)教育委員會(huì)(4)家長學(xué)校。

四、培養(yǎng)四種能力。

1、思想上自育能力。

2、學(xué)習(xí)上自研能力。

3、行為上自律能力。

4、生活上自理能力。

五、以“四節(jié)”為載體,培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì)四節(jié):讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)。

五種素質(zhì):思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。

二零一三年二月。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇三

發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。今天本站小編給大家為您整理了職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

1、科學(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃,正常的開展了黨務(wù)工作。支部計(jì)劃、年終總結(jié)、各種活動(dòng)計(jì)劃、方案齊備,各種制度健全,資料檔案完備而有條理。

2、切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí),建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評(píng)制度。本年度除了正常的黨員學(xué)習(xí)之外,還組織黨員干部、學(xué)校職工開展了多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng):

(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風(fēng)整頓”活動(dòng),并建立了系列檔案資料。

3、健全、完善了學(xué)??己嗽u(píng)比方案、績效工資分配方案和教師個(gè)人工作檢查、考核制度,從而使我校教育教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。

(1)及時(shí)召開教職工代表大會(huì),對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,作出修改。在今年的教職工代表大會(huì)上,經(jīng)過熱烈的討論,以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、推先評(píng)優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度,奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。

(2)各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。

4、精心組織開展各類校園文化活動(dòng),活動(dòng)效果顯著,受到了師生好評(píng)。

(1)開辟第二課堂,組織了多種課外活動(dòng),成立多種興趣小組,有男女籃球、足球、舞蹈等,特別是文藝隊(duì)和足球隊(duì),積極開展校外活動(dòng),文藝隊(duì)還參與了縣上的大型活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升了學(xué)校的社會(huì)影響力。

(2)開展各種類型的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)生存能力和在校學(xué)習(xí)的信心。過去一年里,請(qǐng)相關(guān)部門到校開展過“交通安全講座”、“法制教育講座”;學(xué)校組織的每周一次的專題教育;請(qǐng)老校友回校作“就業(yè)指導(dǎo)”;學(xué)校組織消防演練、軍訓(xùn)等多種活動(dòng)。

(3)積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。社會(huì)實(shí)踐是提供學(xué)生了解社會(huì)的主要途徑,為了增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),積極組織學(xué)生參與縣上的大型活動(dòng)。20xx年,我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”開幕式及閉幕式、“五四”文藝匯演、縣“消防活動(dòng)日”、縣“國防教育”等大型活動(dòng),開拓了學(xué)生的視野。

二、學(xué)校管理。

1、在教育局《目標(biāo)管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化我校目標(biāo)管理:

a、與學(xué)校中層崗位簽訂《學(xué)校中層干部工作目標(biāo)管理責(zé)任書》;。

b、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標(biāo)責(zé)任狀》;。

c、各處室與相關(guān)人員簽訂相關(guān)的目標(biāo)責(zé)任書。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),健全、完善學(xué)校工作管理制度在上一個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上,根據(jù)舊制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,及時(shí)召開教職工代表大會(huì),對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,作出修改。在今年的教職工代表大會(huì)上,經(jīng)過熱烈的討論,以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、推先評(píng)優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度,奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。

3、加強(qiáng)學(xué)校民主,確立教職員工主人翁精神加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工團(tuán)婦等組織的管理和指導(dǎo),凝聚學(xué)校教職員工當(dāng)家作主的主人翁精神。20xx年,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,展開了工會(huì)的換屆選舉及召開教職工代表大會(huì),并討論制定了新的學(xué)校管理制度和學(xué)校民主管理制度,極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用。

1、在學(xué)校的努力下,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷,由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學(xué)工作,使學(xué)校面積擴(kuò)大近14倍。較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積,為學(xué)校辦學(xué)提供了更為廣闊的空間,更有利于社會(huì)了解學(xué)校。

2、積極努力及創(chuàng)新,擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。

(1)采取“出去辦學(xué)”的策略,開辟校外辦學(xué)點(diǎn),增招了672人的校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員;。

(2)努力爭取政府及主管局的政策支持,改善學(xué)校招生境況;。

(3)積極聯(lián)系,爭取扶貧項(xiàng)目的培訓(xùn)。通過一系列的努力,保證了在校學(xué)生達(dá)800余人,短期培訓(xùn)1700余人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去建校30年來的辦學(xué)規(guī)模。

3、多方聯(lián)系,改善學(xué)校辦學(xué)條件。

(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領(lǐng)導(dǎo),于20xx年10月爭取實(shí)作實(shí)訓(xùn)設(shè)備專項(xiàng)資金300萬元,12月份設(shè)備已經(jīng)到校安裝,對(duì)提高學(xué)校的專業(yè)技能教學(xué)、提升學(xué)校辦學(xué)層次、增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)影響及競爭力,都將起到無法估量的作用。

4、積極開展對(duì)外聯(lián)系加大學(xué)校與各單位的交往,拓寬學(xué)校的社會(huì)影響空間。

(1)加強(qiáng)與政府、財(cái)政、人事及主管部門的聯(lián)系,讓他們更多的了解學(xué)校,爭取更多的政策與資金支持。20xx年,我校增加了2名社會(huì)公益性崗位、3名臨時(shí)工崗位,解決了后勤困境;縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長和各初級(jí)中學(xué)校長,在我校召開“縣中職招生工作會(huì)”,這在職中歷史上市絕無僅有的;財(cái)政除在年初撥付給學(xué)校100萬元的專項(xiàng)建設(shè)資金外,在10月份又給了300萬元的實(shí)作實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)設(shè)備資金,解決了學(xué)校的設(shè)備困境。

(2)加強(qiáng)與扶貧辦、聯(lián)辦學(xué)校及相關(guān)辦學(xué)單位的聯(lián)系,擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。在20xx年1200人培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,20xx年?duì)幦〉搅?700人的社會(huì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目;校外開辦了四個(gè)校外辦學(xué)點(diǎn),招收校外學(xué)員672人。

(3)加強(qiáng)與包保單位的聯(lián)系,爭取得到更大的支持。兩個(gè)包保單位,為我校解決了部分辦公設(shè)備資金,中秋節(jié)又給全校教職員工贈(zèng)送了價(jià)值不菲的節(jié)日禮品。

(4)加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系,擴(kuò)大社會(huì)影響。借元旦來臨的機(jī)會(huì),我校與中國移動(dòng)公司武定分公司、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動(dòng),特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動(dòng)中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會(huì),精心準(zhǔn)備的精彩節(jié)目,得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

四、安全工作。

在單位建設(shè)中,安全工作重于山,而我校情況特殊,所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力,更是顯得尤為重要。而慶幸的是,在過去一年里,我校的安全工作取得了較好的成績,得到相關(guān)部門的好評(píng)。

1、在全年里,我校無一例安全責(zé)任事故,而且學(xué)校內(nèi)也沒有重大安全事故。整年里,各種相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、安全報(bào)表、相關(guān)材料及時(shí)上交,各項(xiàng)工作落實(shí)到位,這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果,沒有集體的協(xié)作努力,不會(huì)產(chǎn)生如此的成績。

2、安全工作落到實(shí)處。安全工作時(shí)時(shí)做,而且體現(xiàn)效果。班主任與現(xiàn)實(shí)簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》、教務(wù)處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》、學(xué)校與校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員簽訂《辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員安全協(xié)議》,無處不在的工作,換來全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3、各項(xiàng)安全檢查順利通過。20xx年,我校順利通過了由公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查、消防安全“四個(gè)能力建設(shè)”的階段性檢查、“食品衛(wèi)生安全”專項(xiàng)檢查,報(bào)表齊備、資料齊全、制度完善,各項(xiàng)工作都得到了相關(guān)部門的贊揚(yáng),“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查中,由于我校工作踏實(shí),受到公安禁毒大隊(duì)的表彰。

4、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度,把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度,對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片,開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí),對(duì)有關(guān)假期,我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等,借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

5、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫徹落實(shí)在平時(shí)的工作中。堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,本學(xué)期我們邀請(qǐng)了公安局、交警隊(duì)的警官來上法紀(jì)教育課,用淺顯的案例,深刻地教育師生;請(qǐng)回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學(xué)生做創(chuàng)業(yè)講座,以真實(shí)的人和事感染和教育學(xué)生,給他們信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力;平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等,提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,為了更好地鞏固成果,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的。

規(guī)章制度。

和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求,加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以。

先進(jìn)性教育。

為動(dòng)力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè),把握時(shí)代的脈搏,樹立良好的競爭意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育,利用黨組“亮身份、踐承諾”活動(dòng)的契機(jī),推廣到全體教工,使學(xué)校走上蓬勃發(fā)展之路,活力充滿校園。經(jīng)常利用校會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。狠抓學(xué)生行為規(guī)范,開展“德育導(dǎo)師”輔導(dǎo)制度,實(shí)行一師一宿舍管理,規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃,以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

4、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)年里,老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

六、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)年學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較大,較多新鮮血液的加入,整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí);理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動(dòng)。

2、做好。

教學(xué)工作計(jì)劃。

開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)年我們結(jié)合本校的實(shí)際通過開展專題的班主任工作研討、德育導(dǎo)師指導(dǎo)能力研討和組織學(xué)生訓(xùn)練大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。本學(xué)年里學(xué)校組織學(xué)生參與了多項(xiàng)大型的社會(huì)活動(dòng)如“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”球賽開幕表演、全縣“五?四”紀(jì)念活動(dòng)匯演等一方面鍛煉了學(xué)校教師組織活動(dòng)的能力另一方面提高了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)興趣增長了見聞為學(xué)校學(xué)生的鞏固和學(xué)生的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

3、抓好常規(guī)工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù),因此,我們結(jié)合工作計(jì)劃,抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí),對(duì)教師各。

崗位職責(zé)。

重新明確,人手一份崗位職責(zé)要求,目的是讓全體老師能按要求,按時(shí),按質(zhì),按量,按管理層次完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

4、提高教師崗位能力,開展教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。20xx——-20xx學(xué)年,我校與云南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),采取“請(qǐng)進(jìn)來”的形式,在我校開班,組織全體教師參加職業(yè)技能培訓(xùn),積極鼓勵(lì)教師參加職業(yè)技能考核,爭取人人擁有1——-2種職業(yè)技能,并具有職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書和專業(yè)上崗證書,以此提高學(xué)校教師的職業(yè)技能指導(dǎo)能力,讓學(xué)校在辦學(xué)過程里增強(qiáng)專業(yè)競爭能力,拓展專業(yè)開辦空間。

5、提高學(xué)生素質(zhì),開展多種學(xué)生興趣愛好活動(dòng)小組。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織建立了籃球隊(duì)(男、女)、足球隊(duì)(男)、文藝隊(duì)等興趣小組,并組織相關(guān)骨干教師,開展課外輔導(dǎo)。

七、工作中存在的不足和努力方向。

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力,但在某些因素的影響下,還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來對(duì)待我們的工作,做好20xx年度學(xué)校工作計(jì)劃,我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

歲月總是在無聲無息中流逝,記憶總是在歲月的印痕里銘記,希望總是在歲月的時(shí)空里延續(xù),當(dāng)又一個(gè)暑假即將來臨的時(shí)候,我就任xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長已經(jīng)三年年之久了,當(dāng)我們目睹和親歷了一個(gè)個(gè)身邊的同學(xué)、戰(zhàn)友離開我們而遠(yuǎn)去的時(shí)候,我們不得不驚嘆時(shí)光的飛逝和歲月的無情!

眨眼間一學(xué)年的學(xué)校工作即將結(jié)束,今天我們一起在此回顧我們走過的日日夜夜,倍感艱辛和勞頓;檢點(diǎn)我們收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又增欣慰和自豪,總之,選擇了這份工作,就注定了我們必須付出;選擇了這份職業(yè),就注定任重而道遠(yuǎn)。剛才各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真、細(xì)致盤點(diǎn)了一年來所做的工作和下學(xué)期的工作計(jì)劃,我們足以可以自豪的說“我們付出了,我們努力了,我們問心無愧了!”,而面對(duì)我們?nèi)〉玫呢S碩成果和良好效應(yīng),我們也可以欣慰的說“我們回報(bào)了,我們揚(yáng)眉吐氣了!”,在此,我想站在學(xué)校的高度,再把我們的各項(xiàng)工作補(bǔ)充總結(jié)一下:一年來,在縣委、縣政府和上級(jí)主管部門的的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求,認(rèn)真遵循“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以技能為核心,以素質(zhì)為根本”的辦學(xué)理念,秉持走“長短結(jié)合,升學(xué)與就業(yè)并重,校企聯(lián)辦、訂單培養(yǎng)、突出技能、產(chǎn)教結(jié)合的”辦學(xué)道路,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的同步發(fā)展。辦學(xué)中,按照“內(nèi)強(qiáng)管理,外樹形象;創(chuàng)新體制,強(qiáng)化教研;謀求發(fā)展,提升水平;圍繞當(dāng)?shù)兀?wù)人民”的辦學(xué)思路;以“修德,精技”為校訓(xùn);以“為發(fā)展盡職”為校風(fēng);以“為學(xué)生進(jìn)步盡責(zé)”為教風(fēng);以“為自我完善盡力”為學(xué)風(fēng);堅(jiān)持“把學(xué)生成才作為第一生命,把學(xué)生進(jìn)步作為第一要?jiǎng)?wù),把師資建設(shè)作為第一抓手,把安全管理作為第一責(zé)任”;鼓勵(lì)教師樹立“我們的學(xué)生是需要教育的,我們的學(xué)生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打造一流的職業(yè)教育教學(xué)效果的”五種觀念;大力實(shí)施“六項(xiàng)建設(shè)”。在社會(huì)各界的大力支持下,通過全校師生的共同努力,朝著既定的“三個(gè)目標(biāo)”邁進(jìn),取得了顯著的成效。

一、搶抓機(jī)遇,提升水平,大力實(shí)施職教中心建設(shè)。

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),努力提升辦學(xué)水平。

1、在縣委政府的大力支持下,積極努力申報(bào)并獲得中央財(cái)政支持的x萬元(中央x萬元,地方配套x萬元)“職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)二期項(xiàng)目”。項(xiàng)目具體名稱為“xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)項(xiàng)目”,此項(xiàng)目已列為我縣20xx年政府工作重點(diǎn)項(xiàng)目,現(xiàn)已順利通過項(xiàng)目可研、土地預(yù)審、征用審批等工作,該項(xiàng)目正在等待國家發(fā)改委批復(fù),批復(fù)后力爭盡快完成項(xiàng)目初設(shè)、勘探、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)等前期工作,并努力及早開工建設(shè)。

2、在原有設(shè)備基礎(chǔ)上,為每個(gè)處室都配套安裝了自動(dòng)化辦公設(shè)備(包括電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)電話等),為教育教學(xué)研究提供了物質(zhì)保障;圍繞處室功能,改善了處室文化氛圍和人文情懷。

3、增設(shè)了體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)并配備了武術(shù)訓(xùn)練室,滿足了教學(xué)的需求。周六學(xué)校與武術(shù)協(xié)會(huì)在縣城公園舉辦的首屆消夏演出中學(xué)員嶄露頭角,收到很好的社會(huì)效應(yīng),為下一步招生和學(xué)校拓展起到了積極的宣傳作用。

4、投資x8萬元改造旱廁65米2,達(dá)到了我縣創(chuàng)建全國衛(wèi)生縣城的標(biāo)準(zhǔn)。

5、獲得縣政府支持,投資近x萬元改建250米跑到的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)。

6、調(diào)整校園綠化格局,合理調(diào)配苗木品種,擴(kuò)大校園綠化面積至20xx余平米。并整修綠化帶,增加綠化帶護(hù)欄800米。

(二)確立長遠(yuǎn)目標(biāo),創(chuàng)建五星級(jí)管理水平。

在我校確立的“三個(gè)目標(biāo)”的引領(lǐng)下,在去年四月份通過四星級(jí)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,加大建設(shè)力度,于十二月十九日順利接受了五星級(jí)學(xué)校評(píng)估復(fù)查,由于“五星級(jí)管理學(xué)校的指標(biāo)體系”是系統(tǒng)和嚴(yán)格的,雖暫未通過,而且我們要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在內(nèi)涵發(fā)展上還需要付出不懈的努力!但是,我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和發(fā)展,也得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和專家組的一致好評(píng),這些來之不易的進(jìn)步和發(fā)展表明,我們的工作正朝著既定目標(biāo)大闊步邁進(jìn)。

(三)創(chuàng)新辦學(xué)模式,訂單培養(yǎng)人才。

1、校企合作,聯(lián)合辦學(xué),訂單培養(yǎng),變招工為招生。

20xx年,學(xué)校由政府統(tǒng)籌下的校企聯(lián)辦,實(shí)現(xiàn)真正意義上的校企合作辦學(xué),與本縣的龍頭企業(yè)——沁新集團(tuán)直接簽署專業(yè)人才訂單培養(yǎng)協(xié)議,單獨(dú)招取兩個(gè)煤炭機(jī)電專業(yè)班共90人。校企聯(lián)合共同把關(guān),實(shí)現(xiàn)變招工為招生;根據(jù)企業(yè)用工要求,考核生源條件,設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,協(xié)同教學(xué)管理。實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“校企聯(lián)合,變招工為招生”的辦學(xué)模式。去年由于受煤炭市場(chǎng)的金融風(fēng)暴影響,我們招收的90余名煤炭班學(xué)生花落誰家?一直困擾著我們,幾經(jīng)努力,終于結(jié)合我縣煤炭企業(yè)實(shí)踐,決定由煤管局牽頭,為我縣現(xiàn)在的各個(gè)生產(chǎn)和建設(shè)礦井培養(yǎng)配備防治水專業(yè)煤礦急需人才。我校20xx級(jí)煤炭專業(yè)班262名學(xué)生到訂單各煤礦企業(yè)實(shí)習(xí)一年后,已有不少成為各企業(yè)專業(yè)骨干。另一方面,北京中華總工會(huì)職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店定向培養(yǎng)酒店管理人才23名,這些學(xué)生目前已有四名學(xué)生成為內(nèi)蒙古職工之家大酒店主管和領(lǐng)班。

2、科技強(qiáng)農(nóng),人才興農(nóng),傾力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村青年人才。

立足全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,貫徹落實(shí)全國人才工作會(huì)議精神和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx——20xx),大力實(shí)施人才強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協(xié)調(diào)下,繼續(xù)招收第二屆現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村青年人才一年制專修班學(xué)員50名。

在培訓(xùn)中,學(xué)校圍繞“一縣一業(yè)”、“一村一品”和“莊園經(jīng)濟(jì)”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標(biāo),以培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展急需人才為重點(diǎn),以人才資源能力建設(shè)為核心,著力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技實(shí)用型人才,使之成為農(nóng)業(yè)科技的示范帶頭人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人和“莊園經(jīng)濟(jì)”建設(shè)的骨干力量。學(xué)校選用涉農(nóng)專業(yè)教師、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的技術(shù)骨干和本地各農(nóng)業(yè)園區(qū)研究所的專家,同時(shí)聘請(qǐng)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)和省農(nóng)科院的知名專家教授進(jìn)行教學(xué),確保了專修班教學(xué)質(zhì)量;在此基礎(chǔ)上,組織學(xué)員到我縣垣上、趙寨、南石、法中、官灘等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),并組織到昔陽大寨、晉中榆次等縣外農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)莊園實(shí)習(xí)參觀。目前,農(nóng)業(yè)專修班50名學(xué)員已圓滿完成所有學(xué)習(xí)任務(wù),順利結(jié)業(yè)。根據(jù)我們的跟蹤調(diào)查,首屆學(xué)員57名中,現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)14人,其中從事養(yǎng)殖業(yè)5人,種植業(yè)5人,服務(wù)業(yè)4人;在縣內(nèi)各園區(qū)從事技術(shù)業(yè)務(wù)7人,從事其它工作8人;線外就業(yè)或者家中待業(yè)28人。創(chuàng)業(yè)率24.6%,就業(yè)率超過50%。第二屆農(nóng)修班也有五名學(xué)員目前已經(jīng)和擬創(chuàng)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。為全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

總之,在靈活的辦學(xué)思路和辦學(xué)模式的主導(dǎo)下,基本構(gòu)建了校企聯(lián)合,變招工為招生的辦學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了招生與企業(yè)用人的緊密對(duì)接、專業(yè)設(shè)置與企業(yè)工種要求的緊密對(duì)接、教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營的緊密對(duì)接和辦學(xué)模式與企業(yè)生產(chǎn)的緊密對(duì)接。通過聯(lián)合辦學(xué),加強(qiáng)了企業(yè)人才儲(chǔ)備,也促進(jìn)和加快了學(xué)校專業(yè)發(fā)展和規(guī)模發(fā)展的步伐。

一年來,無論是思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié):

都說時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼xx年最新的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來,無論是思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié):

一、思想政治方面。

作為一名共產(chǎn)黨員,我積極要求進(jìn)步,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下,我深深認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)、""、和科學(xué)發(fā)展觀。還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針,尤其是黨的xx大精神。胡在xx大報(bào)告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,提出教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。報(bào)告對(duì)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師,我們自然會(huì)關(guān)注教育,身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從的報(bào)告中,我們看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視,看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

另外,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

二、恪盡職守,認(rèn)真做好本職工作,積極投身于學(xué)校其他工作。

我擔(dān)任物理教學(xué)工作,作為青年教師,我能夠深挖教材,抓好重難點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材教法,精心備課,堅(jiān)持寫詳案。我運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法,采取“合作學(xué)習(xí)”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,真正讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會(huì)有所收獲的。所以,平時(shí)的教育教學(xué)工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。

在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候,有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí),我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào),我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為孩子服務(wù),為家長服務(wù)。

三、生活方面。

在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,能夠盡自己的力量幫助別人。因此,我擁有良好的人際關(guān)系。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,政教處緊緊圍繞學(xué)校的申重中心工作,以人為本,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作全局,以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則,以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo),通過優(yōu)化德育內(nèi)容、提升德育隊(duì)伍、改進(jìn)德育方法、不斷開拓創(chuàng)新,把法制安全教育、愛國主義教育、愛心感恩、誠信教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育推向新的高度。樹立全體教師“德育為首”、“人人都是德育工作者”的思想,努力提高德育實(shí)效,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,為建設(shè)文明、和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下:

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究,重視班主任的校本培訓(xùn),以教育行評(píng)為契機(jī),加強(qiáng)了師德建設(shè)。每月召開一次班主任例會(huì),通過班主任例會(huì),提升班主任的德育理論水平和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),通過理論學(xué)習(xí)、小課題研究、寫隨筆、案例撰寫,班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等形式開展德育科研活動(dòng)。完善班級(jí)管理考核機(jī)制,努力提高班主任工作的積極性。

以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)。充分利用兩操、班會(huì)、校會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;建立德育工作管理網(wǎng)絡(luò),完善了值周值日的監(jiān)督檢查制度,保障了學(xué)校教學(xué)生活有序地運(yùn)行。

一、開展主題活動(dòng),豐富德育內(nèi)涵,凸顯愛國主題。

繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,培養(yǎng)愛國主義思想。組織學(xué)生觀看愛國主義教育主題視頻,以黑板報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地和校園廣播臺(tái)為載體,開展多種形式的以健康促進(jìn)為主題的宣傳活動(dòng)。

為慶祝建國63周年,按照關(guān)于開展愛國主義教育的工作部署,在全校范圍內(nèi)開展建國63周年“祖國在我心中”的演講比賽、唱歌比賽;通過攝影、書法和繪畫比賽,展示建國63周年來的偉大成果。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步深入開展“做一個(gè)有道德的人”教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》精神,結(jié)合中華人民共和國建國63周年這一契機(jī),培養(yǎng)青少年愛國愛民、珍惜生活、積極向上的高尚道德情操,開展了“前進(jìn)的腳步:慶祝建國63周年,爭做有道德的人”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、繼續(xù)抓好我校養(yǎng)成教育工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重視和狠抓養(yǎng)成教育工作。我校制定了一整套的寧洱職中養(yǎng)成教育指標(biāo)考評(píng)體系,重新理順了政教工作與班級(jí)管理工作的權(quán)責(zé)關(guān)系,由政教處、生活組、值班教師、班主任具體負(fù)責(zé)和落實(shí)此項(xiàng)工作,對(duì)班級(jí)養(yǎng)成教育管理情況每月量化考評(píng)一次,并定期公布考評(píng)結(jié)果。為規(guī)范學(xué)生日常行為學(xué)校制定了《寧洱職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,以此規(guī)范學(xué)生日常行。經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生每日十問》、《文明禮儀常規(guī)》等,狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,全力推進(jìn)“打造文明校園”的要求,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、開展感恩教育,為全面推進(jìn)“‘三愛育人’和諧發(fā)展”主題教育活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命、認(rèn)知生命、領(lǐng)悟生命,在珍視生命、感恩母愛的實(shí)踐中,升華愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情操。值汶川地震四周年及母親節(jié)來臨之際,開展的“汶川大地震周年紀(jì)念”活動(dòng)。通過各種形式,抒發(fā)對(duì)生命珍視情感,表達(dá)對(duì)母愛感恩情懷,以助親子間的理解、互愛和共同成長。在三八婦女節(jié)到來之際,組織“感恩母親”活動(dòng),通過學(xué)生“對(duì)媽媽說一句祝福語”、“跟媽媽進(jìn)行一次親情交流”和“為媽媽做一件力所能及的事”,用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的反哺之恩及感恩之情。

四、法制安全教育常抓不懈。

法律是道德的底線,法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此,在對(duì)學(xué)生的道德教育中,我校始終把法制教育擺在重要的地位。利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播、校園周報(bào)對(duì)廣大師生進(jìn)行法制宣傳教育。邀請(qǐng)法制副校長、交管人員不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育,交通安全教育。利用課余時(shí)間組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像。各種形式的法制教育,使學(xué)生掌握一些基本的法律知識(shí),培養(yǎng)大家的法律意識(shí)和法制觀念,提高了教師和學(xué)生學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的自覺性,學(xué)校至今為止無違法犯罪記錄。學(xué)校安全無小事,始終警鐘長鳴,學(xué)校、政教處、班主任、任課教師經(jīng)常性對(duì)學(xué)生開展各種形式的安全警示教育,根據(jù)我校實(shí)際重點(diǎn)突出和做好“五防”工作,即防火、防水、防交通事故、防人身意外傷害、防震。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。

加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)、墻報(bào)、校園周報(bào)、校園廣播等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。

各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、以申重工作為契機(jī),使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園周報(bào)、社團(tuán)活動(dòng)等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

六、開展誠信教育。進(jìn)一步強(qiáng)化中學(xué)生的誠信意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠信形象,營造“誠信待人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身”的校園氛圍。

七、學(xué)生自主管理初見成效。

以人為本在學(xué)校就是以學(xué)生為本,學(xué)生是學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的主人,長期以來,我校積極搭建各種平臺(tái),讓學(xué)生積極參與學(xué)校的民主管理,自已的事情自己辦。學(xué)校的升旗儀式、校園值周、社團(tuán)活動(dòng)、校園廣播、校園周報(bào)、養(yǎng)成教育考評(píng)、綜合素質(zhì)展示、活動(dòng)籌備與組織等均由學(xué)生親自打理,通過參與這些活動(dòng),學(xué)生的特長得到了發(fā)揮,技能得到了提升,能力得到了鍛煉,課余生活變得更加的豐富多彩。

八、表彰先進(jìn),樹立榜樣。

__年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校的德育工作取得了較好成績,學(xué)校德育工作受到上級(jí)、友鄰單位、社會(huì)各界、家長的認(rèn)可和好評(píng)。本學(xué)年度評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)4個(gè);文明宿舍8個(gè);五四紅旗團(tuán)支部2個(gè);綜合素質(zhì)展示團(tuán)體、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)若干,發(fā)放獎(jiǎng)金1萬余元,獎(jiǎng)狀若干;表彰獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部60余名;表彰獎(jiǎng)勵(lì)好人好事10余人次。

九、存在的問題。

1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇五

一、學(xué)校簡介。

廣安市華鎣藍(lán)藝學(xué)校是經(jīng)廣安市教育局批準(zhǔn)成立的集普通教育和職業(yè)教育為一體的民辦學(xué)校,辦學(xué)10年來,先后被評(píng)為廣安市就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位、廣安市勞動(dòng)關(guān)系和諧單位、四川省勞務(wù)扶貧培訓(xùn)基地、四川省就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地,學(xué)校中職現(xiàn)有22個(gè)班級(jí),在校生1000多人,開設(shè)數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游管理、服裝設(shè)計(jì)、烹飪、工業(yè)與民用建筑等10余個(gè)專業(yè)。學(xué)校占地面積45畝,近幾年,學(xué)校投入300余萬元進(jìn)行大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),配置了數(shù)控實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、電子電工實(shí)驗(yàn)室、服裝設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等。

學(xué)校職業(yè)教育在“一二三”戰(zhàn)略(一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩個(gè)專業(yè),培養(yǎng)三種能力)的指揮下,逐步發(fā)展。

為了全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì),我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制定了一套行之有效的工作實(shí)施方案,成立了以校長牽頭,所有行政人員和政教處老師、各班班主任為組員的組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)警校共育、聘請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員,為切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)提供了有利的條件。通過扎實(shí)開展工作,我校學(xué)生的思想道德顯著提高,取得矚目的實(shí)效。我校主要從以下方面開展工作:

(一)提高學(xué)生的政治思想覺悟,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

我校以晨會(huì)、班團(tuán)課為思想教育主陣地,通過身邊的故事、歷史上仁人志士的故事,采用活動(dòng)、游戲等形式,并利用國慶節(jié)、“12.9”等重大節(jié)假日,堅(jiān)持不懈地做好政治思想工作,使廣大學(xué)生從小就樹立愛國、愛校、愛家的思想,樹立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo),樹立和培育正確的理想信念。同時(shí),每周一次的國旗下演講,每月一次團(tuán)支部教育活動(dòng)的開展,使學(xué)生們通過學(xué)習(xí)更加了解黨的知識(shí)、團(tuán)的章程,進(jìn)一步提高了他們的政治素質(zhì),從而讓青少年樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(二)增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

如今的學(xué)生大多為獨(dú)生子女而其是留守學(xué)生,嬌寵的他們自我意識(shí)尤為強(qiáng)烈,漠視他人和集體,為了增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,學(xué)校各班為單位開展籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽和書法比賽等,學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)也增設(shè)了很多集體項(xiàng)目。通過這些活動(dòng),大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,提高了他們的參與意識(shí),培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神,為今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(三)開展安全知識(shí)講座,樹立牢固的安全意識(shí)。

安全第一是我校一貫堅(jiān)持的原則。對(duì)于校園清潔衛(wèi)生,我校實(shí)行一天兩掃,并注重抓保潔工作,設(shè)置校園衛(wèi)生監(jiān)督崗,負(fù)責(zé)一周的清潔保持。在抓常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上,我校根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列安全應(yīng)急預(yù)案,并利用晨會(huì)課和班會(huì)課時(shí)間,進(jìn)行專門的安全知識(shí)講座,對(duì)全校學(xué)生的財(cái)物安全、防火防盜安全、用電安全、實(shí)習(xí)安全、戶外運(yùn)動(dòng)安全、交通安全、意外事故安全和食品衛(wèi)生等安全做了一一的培訓(xùn)。強(qiáng)化了安全第一的意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的本領(lǐng)。

(四)關(guān)注法律,提高未成年人的法制意識(shí)。

年少輕狂、易怒、沖動(dòng),法律意識(shí)淡薄是大多數(shù)青少年的特點(diǎn),為了提高青少年的法制意識(shí),我校政教處還搜集大量青少年犯罪的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專題講座,讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn),強(qiáng)化了他們的法律意識(shí),同時(shí)與看守所聯(lián)系,讓犯罪嫌疑人和同學(xué)一同看待未來,這樣為預(yù)防青少年犯罪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(五)高度重視青少年的健康,樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

1、我校學(xué)生大多來自農(nóng)村,貧寒的家境使他們連吃飯都成問題,不能讓任何一個(gè)孩子因?yàn)樨毟F而失學(xué),為了這個(gè)目標(biāo),我校一直在努力著,在招生的過程中充分了解學(xué)生的家庭情況,建立貧困生檔案,對(duì)低保家庭、特困家庭的孩子和殘疾孩子減免,同時(shí),我校還積極為困難學(xué)生謀求勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),解決他們的生活費(fèi)的問題。

2、未成年人的心理健康更值得我們關(guān)注,青少年學(xué)生的性格、心理都還未完全定性、成熟,來自家庭、社會(huì)、朋友等方面的負(fù)面因素嚴(yán)重地影響著青少年心理健康的發(fā)展,父母離異、留守學(xué)生、上下輩無法溝通、社會(huì)的不良現(xiàn)象等等,都嚴(yán)重地影響著青少年的健康發(fā)展。我校高度重視這一嚴(yán)峻的、迫在眉睫的問題,讓心理健康課程走進(jìn)每個(gè)班級(jí),走進(jìn)每個(gè)青少年的心靈,給他們帶去關(guān)懷和溫暖。

我校專設(shè)“心理咨詢室”每周學(xué)生開放。心理咨詢室的開放,更受到廣大青少年學(xué)生的青睞,學(xué)生有地方傾訴了,困惑能找到答案了,心靈不再孤單了,而班主任的工作也找到了突破口,打開了家庭、學(xué)生和學(xué)校三方面的溝通的渠道,這些舉措,讓青少年的心靈在正常、健康的軌道上發(fā)展著,看到學(xué)生充滿陽光的笑臉,我們感受著成功的欣慰,更感到了肩上的重任。

3、讓青少年充分地認(rèn)識(shí)社會(huì),了解企業(yè),認(rèn)識(shí)自已,給自己正確的定位,使他們順利地走上工作崗位,我校在高二起開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,并不定時(shí)地開展就業(yè)培訓(xùn),將實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè)反饋的信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,讓他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀,為順利就業(yè)創(chuàng)造并準(zhǔn)備條件。

經(jīng)過一系列的努力,我校未成年思想道德建設(shè)工作初見成效,安全、衛(wèi)生、思想、心理等方面都趨向穩(wěn)定,班級(jí)更加穩(wěn)定,工作更加順暢,在家庭、社會(huì)和學(xué)校之間創(chuàng)造了一個(gè)和諧的氛圍。在此項(xiàng)工作中,我校將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),借鑒其他學(xué)校先進(jìn)理念,為進(jìn)一步推動(dòng)我校職高生思想道德建設(shè)而努力。

三、學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀分析。

我校學(xué)生91%以上都是留守學(xué)生。而其生源存在基礎(chǔ)較差、留守學(xué)生偏多的特點(diǎn)。

有的學(xué)生剛進(jìn)入高一時(shí)吃不了苦,不適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校生活,有的沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,甚至對(duì)自己所學(xué)專業(yè)和今后就業(yè)方向不是很有信心,認(rèn)識(shí)不清楚,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,有少數(shù)同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)逃課、曠課現(xiàn)象,有極少數(shù)學(xué)生還會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、自制能力較差,有個(gè)別學(xué)生喜歡追星,甚至?xí)?duì)歌星的怪異服發(fā)感興趣,也隨著留起長發(fā)等現(xiàn)象。

我校學(xué)生獨(dú)生子女比較多、單親子女、留守子女隔代撫養(yǎng)子女存在較大部分,有的會(huì)有嬌寵和孤傲性格,自我意識(shí)較為強(qiáng)烈。漠視他人行為和集體行為,集體榮譽(yù)感淡薄,孝敬感恩意識(shí)不強(qiáng),團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)等。

總之,留守學(xué)生的關(guān)愛工作是一項(xiàng)長期的而其責(zé)任重大的工作,我們一定依托留守學(xué)生關(guān)愛工作為契機(jī),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生的德育教育和管理。

2009年9月10日。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇六

我負(fù)責(zé)uu四班和自強(qiáng)六班的十五位同學(xué)的德育幫扶工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力和深入地工作,十五個(gè)同學(xué)在我的幫輔下,無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面都有較大進(jìn)步和提升,為了今后能更好地做好德育導(dǎo)師工作,特將工作做如下總結(jié)。

一、用愛心拉近距離。

作為德育導(dǎo)師,應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生營造一個(gè)適應(yīng)他們,特別是學(xué)困生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此,我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)他上課時(shí)經(jīng)常違紀(jì)的習(xí)慣,我采用了時(shí)常提醒他們和表揚(yáng)相結(jié)合的辦法,為了照顧他們的自尊心,我通常不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng),慢慢地他們上課能遵守紀(jì)律了。有一次學(xué)校召開家長會(huì),我就順便向家長把他們最近在學(xué)校的情況反饋一下,指出了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,看得出家長都十分高興。課后,我和家長作了一次長談,詳細(xì)分析了他們的情況,告訴家長平時(shí)要多關(guān)心孩子,在家里多和他們聊聊學(xué)校里的事。同時(shí)向她介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來,必要時(shí)可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)樗陌嗟纳蹠?huì)康語文學(xué)習(xí)有困難,我特地每天晚自習(xí)之前的無聲自習(xí)為其補(bǔ)差補(bǔ)缺,讓他跟上全體學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐,這樣,讓他感受到老師對(duì)他的愛增強(qiáng)自信心。

二、用真心換取信任。

在不斷地與“問題生”打交道的過程中,我深切體會(huì)到,只有“親其師”,才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài),對(duì)他正確定位,多一些理解和體諒,少一些要求和奢望,多一些耐心和表揚(yáng),少一些生氣和批評(píng)。沒有愛生的意識(shí),就不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,就不會(huì)去了解學(xué)生,更談不上什么理解,也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心,你才會(huì)去發(fā)現(xiàn)、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),去鼓勵(lì)他們上進(jìn),去指導(dǎo)他克服困難,迎接挑戰(zhàn),才會(huì)拉近師生之間的距離,才會(huì)達(dá)到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會(huì)產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛,并不難教,給一點(diǎn)陽光就燦爛,就這么簡單。

三、用關(guān)心激發(fā)熱心。

在多次和他們的談話交流中,發(fā)現(xiàn)他們雖很幼稚但又有自己的理想。他們希望自己將來能考上自己喜歡的大學(xué),做一個(gè)有用的人。如果以他現(xiàn)在的成績,這根本是不可能的。但我沒有潑冷水,而是抓住這個(gè)契機(jī),與他促膝談心。提醒他們現(xiàn)在應(yīng)該把握好時(shí)機(jī),徹底改變陋習(xí);樹立信心,埋頭讀書;刻苦努力,持之以恒;使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。很快,他們課堂紀(jì)律已基本能遵守,良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成,自學(xué)能力加強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也有所提高。

做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù),需要我們堅(jiān)持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。學(xué)期結(jié)束了,德育工作還要繼續(xù),我會(huì)一如既往的關(guān)注他們。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇七

1、科學(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃,正常的開展了黨務(wù)工作。支部計(jì)劃、年終總結(jié)、各種活動(dòng)計(jì)劃、方案齊備,各種制度健全,資料檔案完備而有條理。

2、切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí),建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評(píng)制度。本年度除了正常的黨員學(xué)習(xí)之外,還組織黨員干部、學(xué)校職工開展了多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng):

(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風(fēng)整頓”活動(dòng),并建立了系列檔案資料。

3、健全、完善了學(xué)??己嗽u(píng)比方案、績效工資分配方案和教師個(gè)人工作檢查、考核制度,從而使我校教育教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。

(1)及時(shí)召開教職工代表大會(huì),對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,作出修改。在今年的教職工代表大會(huì)上,經(jīng)過熱烈的討論,以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、推先評(píng)優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度,奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。

(2)各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。

4、精心組織開展各類校園文化活動(dòng),活動(dòng)效果顯著,受到了師生好評(píng)。

(1)開辟第二課堂,組織了多種課外活動(dòng),成立多種興趣小組,有男女籃球、足球、舞蹈等,特別是文藝隊(duì)和足球隊(duì),積極開展校外活動(dòng),文藝隊(duì)還參與了縣上的大型活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升了學(xué)校的社會(huì)影響力。

(2)開展各種類型的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)生存能力和在校學(xué)習(xí)的信心。過去一年里,請(qǐng)相關(guān)部門到校開展過“交通安全講座”、“法制教育講座”;學(xué)校組織的每周一次的專題教育;請(qǐng)老校友回校作“就業(yè)指導(dǎo)”;學(xué)校組織消防演練、軍訓(xùn)等多種活動(dòng)。

(3)積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。社會(huì)實(shí)踐是提供學(xué)生了解社會(huì)的主要途徑,為了增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),積極組織學(xué)生參與縣上的大型活動(dòng)。20xx年,我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”開幕式及閉幕式、“五四”文藝匯演、縣“消防活動(dòng)日”、縣“國防教育”等大型活動(dòng),開拓了學(xué)生的視野。

二、學(xué)校管理。

1、在教育局《目標(biāo)管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化我校目標(biāo)管理:

a、與學(xué)校中層崗位簽訂《學(xué)校中層干部工作目標(biāo)管理責(zé)任書》;。

b、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標(biāo)責(zé)任狀》;。

c、各處室與相關(guān)人員簽訂相關(guān)的目標(biāo)責(zé)任書。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),健全、完善學(xué)校工作管理制度在上一個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上,根據(jù)舊制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,及時(shí)召開教職工代表大會(huì),對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,作出修改。在今年的教職工代表大會(huì)上,經(jīng)過熱烈的討論,以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、推先評(píng)優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度,奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。

3、加強(qiáng)學(xué)校民主,確立教職員工主人翁精神加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工團(tuán)婦等組織的管理和指導(dǎo),凝聚學(xué)校教職員工當(dāng)家作主的主人翁精神。20xx年,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,展開了工會(huì)的換屆選舉及召開教職工代表大會(huì),并討論制定了新的學(xué)校管理制度和學(xué)校民主管理制度,極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用。

1、在學(xué)校的努力下,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷,由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學(xué)工作,使學(xué)校面積擴(kuò)大近14倍。較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積,為學(xué)校辦學(xué)提供了更為廣闊的空間,更有利于社會(huì)了解學(xué)校。

2、積極努力及創(chuàng)新,擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。

(1)采取“出去辦學(xué)”的策略,開辟校外辦學(xué)點(diǎn),增招了672人的校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員;。

(2)努力爭取政府及主管局的政策支持,改善學(xué)校招生境況;。

(3)積極聯(lián)系,爭取扶貧項(xiàng)目的培訓(xùn)。通過一系列的努力,保證了在校學(xué)生達(dá)800余人,短期培訓(xùn)1700余人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去建校30年來的辦學(xué)規(guī)模。

3、多方聯(lián)系,改善學(xué)校辦學(xué)條件。

(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領(lǐng)導(dǎo),于20xx年10月爭取實(shí)作實(shí)訓(xùn)設(shè)備專項(xiàng)資金300萬元,12月份設(shè)備已經(jīng)到校安裝,對(duì)提高學(xué)校的專業(yè)技能教學(xué)、提升學(xué)校辦學(xué)層次、增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)影響及競爭力,都將起到無法估量的作用。

4、積極開展對(duì)外聯(lián)系加大學(xué)校與各單位的交往,拓寬學(xué)校的社會(huì)影響空間。

(1)加強(qiáng)與政府、財(cái)政、人事及主管部門的聯(lián)系,讓他們更多的了解學(xué)校,爭取更多的政策與資金支持。20xx年,我校增加了2名社會(huì)公益性崗位、3名臨時(shí)工崗位,解決了后勤困境;縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長和各初級(jí)中學(xué)校長,在我校召開“縣中職招生工作會(huì)”,這在職中歷史上市絕無僅有的;財(cái)政除在年初撥付給學(xué)校100萬元的專項(xiàng)建設(shè)資金外,在10月份又給了300萬元的實(shí)作實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)設(shè)備資金,解決了學(xué)校的設(shè)備困境。

(2)加強(qiáng)與扶貧辦、聯(lián)辦學(xué)校及相關(guān)辦學(xué)單位的聯(lián)系,擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。在20xx年1200人培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,20xx年?duì)幦〉搅?700人的社會(huì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目;校外開辦了四個(gè)校外辦學(xué)點(diǎn),招收校外學(xué)員672人。

(3)加強(qiáng)與包保單位的聯(lián)系,爭取得到更大的支持。兩個(gè)包保單位,為我校解決了部分辦公設(shè)備資金,中秋節(jié)又給全校教職員工贈(zèng)送了價(jià)值不菲的節(jié)日禮品。

(4)加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系,擴(kuò)大社會(huì)影響。借元旦來臨的機(jī)會(huì),我校與中國移動(dòng)公司武定分公司、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動(dòng),特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動(dòng)中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會(huì),精心準(zhǔn)備的精彩節(jié)目,得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

四、安全工作。

在單位建設(shè)中,安全工作重于山,而我校情況特殊,所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力,更是顯得尤為重要。而慶幸的是,在過去一年里,我校的安全工作取得了較好的成績,得到相關(guān)部門的好評(píng)。

1、在全年里,我校無一例安全責(zé)任事故,而且學(xué)校內(nèi)也沒有重大安全事故。整年里,各種相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、安全報(bào)表、相關(guān)材料及時(shí)上交,各項(xiàng)工作落實(shí)到位,這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果,沒有集體的協(xié)作努力,不會(huì)產(chǎn)生如此的成績。

2、安全工作落到實(shí)處。安全工作時(shí)時(shí)做,而且體現(xiàn)效果。班主任與現(xiàn)實(shí)簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》、教務(wù)處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》、學(xué)校與校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員簽訂《辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員安全協(xié)議》,無處不在的工作,換來全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3、各項(xiàng)安全檢查順利通過。20xx年,我校順利通過了由公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查、消防安全“四個(gè)能力建設(shè)”的階段性檢查、“食品衛(wèi)生安全”專項(xiàng)檢查,報(bào)表齊備、資料齊全、制度完善,各項(xiàng)工作都得到了相關(guān)部門的贊揚(yáng),“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查中,由于我校工作踏實(shí),受到公安禁毒大隊(duì)的表彰。

4、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度,把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度,對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片,開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí),對(duì)有關(guān)假期,我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等,借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

5、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫徹落實(shí)在平時(shí)的工作中。堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,本學(xué)期我們邀請(qǐng)了公安局、交警隊(duì)的警官來上法紀(jì)教育課,用淺顯的案例,深刻地教育師生;請(qǐng)回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學(xué)生做創(chuàng)業(yè)講座,以真實(shí)的人和事感染和教育學(xué)生,給他們信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力;平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等,提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,為了更好地鞏固成果,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求,加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè),把握時(shí)代的脈搏,樹立良好的競爭意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育,利用黨組“亮身份、踐承諾”活動(dòng)的契機(jī),推廣到全體教工,使學(xué)校走上蓬勃發(fā)展之路,活力充滿校園。經(jīng)常利用校會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。狠抓學(xué)生行為規(guī)范,開展“德育導(dǎo)師”輔導(dǎo)制度,實(shí)行一師一宿舍管理,規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃,以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

4、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)年里,老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

六、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)年學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較大,較多新鮮血液的加入,整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí);理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動(dòng)。

2、做好教學(xué)工作計(jì)劃,開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)年我們結(jié)合本校的實(shí)際,通過開展專題的班主任工作研討、德育導(dǎo)師指導(dǎo)能力研討和組織學(xué)生訓(xùn)練,大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。本學(xué)年里,學(xué)校組織學(xué)生參與了多項(xiàng)大型的社會(huì)活動(dòng),如“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”球賽開幕表演、全縣“五?四”紀(jì)念活動(dòng)匯演等,一方面鍛煉了學(xué)校教師組織活動(dòng)的能力,另一方面提高了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)興趣,增長了見聞,為學(xué)校學(xué)生的鞏固和學(xué)生的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

3、抓好常規(guī)工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù),因此,我們結(jié)合工作計(jì)劃,抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí),對(duì)教師各崗位職責(zé)重新明確,人手一份崗位職責(zé)要求,目的是讓全體老師能按要求,按時(shí),按質(zhì),按量,按管理層次完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

4、提高教師崗位能力,開展教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。20xx——-20xx學(xué)年,我校與云南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),采取“請(qǐng)進(jìn)來”的形式,在我校開班,組織全體教師參加職業(yè)技能培訓(xùn),積極鼓勵(lì)教師參加職業(yè)技能考核,爭取人人擁有1——-2種職業(yè)技能,并具有職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書和專業(yè)上崗證書,以此提高學(xué)校教師的職業(yè)技能指導(dǎo)能力,讓學(xué)校在辦學(xué)過程里增強(qiáng)專業(yè)競爭能力,拓展專業(yè)開辦空間。

5、提高學(xué)生素質(zhì),開展多種學(xué)生興趣愛好活動(dòng)小組。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織建立了籃球隊(duì)(男、女)、足球隊(duì)(男)、文藝隊(duì)等興趣小組,并組織相關(guān)骨干教師,開展課外輔導(dǎo)。

七、工作中存在的不足和努力方向。

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力,但在某些因素的影響下,還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來對(duì)待我們的工作,做好20xx年度學(xué)校工作計(jì)劃,我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校教育工作在上級(jí)政府和教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)清形勢(shì),切實(shí)減負(fù),把握機(jī)遇,改革創(chuàng)新,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn),主要取得了以下成績。

一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)鍵在于教師?!吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出:“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證?!币虼?,我校一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工程來抓。

為建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,我們認(rèn)真做了兩件工作:一是構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)教師奮發(fā)學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)娶建樹成才的優(yōu)良環(huán)境及其運(yùn)行機(jī)制;二是加強(qiáng)了教育、教學(xué)科研力度,提高教育、教學(xué)的“科技”含量,在教科研中培養(yǎng)教師。

1、構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境。

(2)積極選送教師外出學(xué)習(xí)。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學(xué)習(xí),帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動(dòng)態(tài),不但在周前會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá),而且通過上示范課,使全體教師更新教育觀念,明確教改的方向性,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

(3)鼓勵(lì)中青年教師及時(shí)“充電”我們的教育目前的弊端是:“用昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,培養(yǎng)明天的接班人”。要改變這一現(xiàn)狀,關(guān)鍵在于教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新方法,樹立新觀念。為此,我校的中青年教師全部參加大專函授或自學(xué)考試,學(xué)校在學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)及時(shí)間上給予限度的支持。

(4)選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志。專業(yè)報(bào)刊雜志是教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要信息來源。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)教師積極訂閱外,學(xué)校還選訂多種專業(yè)報(bào)刊雜志,為教師提高教育、教學(xué)能力提供充沛有力的借鑒力量。

2、以課題促教研,在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

嚴(yán)格意義上講,胡源鄉(xiāng)的小學(xué)教育還沒有產(chǎn)生過縣級(jí)教壇新秀。而近幾年,通過樊主任的大力宣傳和學(xué)校的精心培養(yǎng),我校已有一批青年教師茁壯成長,初具問鼎該項(xiàng)榮譽(yù)的能力,但要讓他們脫穎而出,真正實(shí)現(xiàn)“零的突破”我們肩負(fù)的擔(dān)子還是十分沉重。為此,我們加大教科研的力度,在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)教師。具體的做法是:

(1)以課題促教研。本學(xué)期我校語文教研組的課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》市立項(xiàng),數(shù)學(xué)教研組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?!獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》縣級(jí)立項(xiàng),在這兩個(gè)課題的帶動(dòng)下,全校教師的教科研熱情高漲。

二、健全學(xué)校管理制度,抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命力。提高教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn),又是學(xué)校工作的歸宿。而教學(xué)質(zhì)量的好壞,在很大程度上取決于學(xué)校的管理制度是否科學(xué)、完善。本學(xué)期,我們要已有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步健全管理制度,基本達(dá)到了“依法治教”。

1、優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)過程的管理。

(1)備課管理:要求教師嚴(yán)禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全,做好面上文章。建立課前教案檢查制度,規(guī)定超前備課。

(2)上課管理:規(guī)范教師教學(xué)常規(guī),保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,要求教師精講到位,優(yōu)化教學(xué)方法。并鼓勵(lì)教師形成自己風(fēng)格的教學(xué)模式,優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo),并建立課堂評(píng)估制度。

2、優(yōu)化學(xué)生學(xué)的過程管理。

優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一,我們主要做:

(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。

(3)開展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)管理。采用定期或隨機(jī)檢查的方式,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核評(píng)價(jià),作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一。

通過實(shí)施以上管理,教師認(rèn)真教,學(xué)生刻苦學(xué),我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,學(xué)校各方面工作正常開展。本學(xué)期,我校被縣教委命名為“文明學(xué)校”正是對(duì)此的說明。

三、大力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境。

跟同類學(xué)校相比,我校的校舍、教學(xué)設(shè)施都比較落后。為此,本學(xué)期我們咬咬牙,投入大量的資金改善辦學(xué)條件,美化校容、校貌,添置教學(xué)設(shè)備。

1、為解決寄宿生住宿條件,新添置學(xué)生床13張,并對(duì)祠堂進(jìn)行修理,對(duì)腐爛、裂縫等都及時(shí)進(jìn)行調(diào)換修理。杜絕不安全苗頭。

2、購買一萬多元的電腦,并對(duì)辦公室全面裝修。

3、對(duì)課堂門、窗、玻璃、課桌椅進(jìn)行多次檢修,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供較舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、以少先隊(duì)為主陣地,培養(yǎng)校園精神。

1、抓規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口,開展“三項(xiàng)竟賽”,使每個(gè)班級(jí)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、開展各種活動(dòng),豐富課余生活。為使每個(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),我們開展了全校性的廣播__賽,還開展了“講故事比賽”等,為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)生的特長,增長了才干。

五、切實(shí)做好寄宿管理,免除學(xué)校、家長的后顧之憂。

我?,F(xiàn)有寄宿生136人,占全校學(xué)生總數(shù)的42%,寄宿生來源于周圍的十幾個(gè)山村,分布十分零散,而目前作為學(xué)生宿舍的祠堂,條件十分簡陋,這給規(guī)范管理帶來不少難題。

1、強(qiáng)化管理。我們建立了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,保育員主要負(fù)責(zé),值日、值周老師認(rèn)真督促,全體教師共同參與”的科學(xué)管理體系,制訂出一系列寄宿生規(guī)范制度,并做好落。

2、定期如開“_”。即寄宿生家長代表會(huì)和寄宿生座談會(huì),讓寄宿生及家長了解學(xué)校管理情況,提出意見和建議使寄宿管理更上一個(gè)臺(tái)階。

六、安全工作,警鐘長鳴。

安全工作責(zé)任重于泰山。我們始終把這一工作放在首位,落到實(shí)處:

1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)安全責(zé)任制,層層簽訂安全責(zé)任書,明確職責(zé),責(zé)任到人。

2、結(jié)合本地本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn),制定安全制度,切實(shí)做好防范措施,并經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

3、定期、不定期檢查校舍,對(duì)存在安全隱患的地方,及時(shí)進(jìn)行整修、更換,防范于未然。

4、做好安全月報(bào)工作。

通過努力,我們園滿實(shí)現(xiàn)了師生平安的美好愿望。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇九

圍繞“基礎(chǔ)厚實(shí)、主體發(fā)展、培育個(gè)性、追求卓越”的育人目標(biāo),以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn),以實(shí)施《兩綱》教育為目標(biāo),以“以人為本、全員育人;加強(qiáng)研究、突出重點(diǎn);攻克難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ);傳承創(chuàng)新、形成特色”為工作的指導(dǎo)思想,切實(shí)落實(shí)“xx年嘉定區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)”,結(jié)合學(xué)校xx年德育工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開展,取得實(shí)效?,F(xiàn)主要匯報(bào)總結(jié)以下三方面的工作:

一、特色工作——重視社會(huì)實(shí)踐課程的開發(fā),立足學(xué)生的全面發(fā)展

嘉定一中認(rèn)真落實(shí)xx市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的若干意見》等文件精神,制訂符合本校實(shí)際的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,以體驗(yàn)教育為基本途徑,注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、集中實(shí)踐與分散實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化道德情感為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面發(fā)展,全面推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。

具體做法、措施及成效:

1、各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有序到位

年初,利用班主任工作年會(huì),討論學(xué)習(xí)了《xx市校外教育工作發(fā)展規(guī)劃》、《xx市學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐教育指導(dǎo)大綱》的有關(guān)精神,并征集班主任關(guān)于學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐的意見及建議。

在4月的班主任會(huì)議上,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了《嘉定一中社會(huì)實(shí)踐校本課程建設(shè)與開發(fā)》的培訓(xùn),并布置了有關(guān)工作要求。

5月出臺(tái)了《嘉定一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。結(jié)合《xx市中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表》設(shè)計(jì)了嘉定一中的《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)》。

6月底,具體落實(shí)“一班一基地”有關(guān)工作。

9月,布置新高一“一班一基地”工作。并于10月,對(duì)各班開展情況進(jìn)行調(diào)查,提出指導(dǎo)意見。

9月,成立《南京社會(huì)實(shí)踐校本教材》的課題開發(fā)小組,10月校本教材完成。

此外,在暑期中整理了原有的社會(huì)實(shí)踐的資料,整理編寫了《青年黨?!贰ⅰ缎@講解員》、《學(xué)生檢查隊(duì)》等社會(huì)實(shí)踐校本教材。

2、校內(nèi)實(shí)踐可操作性好,達(dá)成度高

(1)高一的始業(yè)教育與軍訓(xùn)、與校內(nèi)教育有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容包括校史教育、學(xué)校精神教育(分別由校長、校友主講)、行為規(guī)范教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等五大內(nèi)容。

(2)落實(shí)“班級(jí)崗位責(zé)任制”、“寢室崗位責(zé)任制”、“班級(jí)、寢室值周制度”“學(xué)生檢查隊(duì)檢查制度”、“清校檢查制度”等,一刻鐘勞動(dòng)排入課表中。每個(gè)學(xué)生都有自己的具體崗位并落實(shí)相關(guān)的責(zé)任。做到班級(jí)、寢室事務(wù)“人人有事做,事事有人管”。以“完成承諾”,“自我盡責(zé)”作為行規(guī)教育起步教育,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。

(3)保證每一位學(xué)生至少參加一個(gè)社團(tuán),學(xué)生還可選擇參加市、區(qū)、校組織的各類主題活動(dòng),如接待新西蘭的外賓來訪時(shí),進(jìn)行校園講解;運(yùn)動(dòng)會(huì)上作為志愿者,維持運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的秩序,打掃運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生;青年黨校、新疆班志愿者、高三入黨積極分子分別承包了校內(nèi)的空教室的衛(wèi)生;校內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生還報(bào)名參加了學(xué)生檢查隊(duì)、國旗班的選拔。

校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施,已經(jīng)形成了一套有序的、高效的、評(píng)價(jià)明確的操作體系。

3、校外實(shí)踐三大課程板塊同時(shí)推進(jìn),學(xué)生參與率高、成效顯著

(1)校外實(shí)踐的必修部分包含了高一軍訓(xùn)、高二學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、高三的社會(huì)實(shí)踐,一年兩次為期4天的素質(zhì)教育活動(dòng),學(xué)校都有明確的實(shí)施計(jì)劃,對(duì)學(xué)生有要求,活動(dòng)有總結(jié)。特別是高三的南京考察,我校通過研究將此活動(dòng)課程化,納入了我?!爸R(shí)應(yīng)用 問題解決 嘗試研究”的研究型課程體系中。學(xué)生將帶著課題上南京,以資料收集、實(shí)地考察、團(tuán)隊(duì)合作的形式來開展,充分發(fā)揮學(xué)生自主能力,重視實(shí)踐體驗(yàn),課程由班主任指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施。并且南京社會(huì)考察我校已經(jīng)編寫了校本教材,并發(fā)到了每一個(gè)班級(jí)中付之實(shí)施。針對(duì)高二的勞動(dòng),我校也有類似的想法,想結(jié)合今年的勞動(dòng),開發(fā)出校本教材。

(2)校外選修部分中,青年黨校的走訪優(yōu)秀黨員、孔廟的義務(wù)講解員等活動(dòng),每班的志愿者服務(wù)隊(duì)落實(shí)“一班一基地”,已經(jīng)形成了“校區(qū)、社區(qū)、城區(qū)”三區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,達(dá)到了“人人有項(xiàng)目,班班有隊(duì)伍,月月有活動(dòng)”的活動(dòng)規(guī)模。

如高二(4)班班主任劉麗華老師和她的班級(jí)干部一起,在今年設(shè)計(jì)了“與世博同行”為主題的系列活動(dòng):包含了地鐵志愿者、路口協(xié)管員、社區(qū)老人的英語教師、城市美容師、超市“孤兒”收集者、義務(wù)導(dǎo)游講解員、參觀嘉定工業(yè)區(qū)的沈陽遠(yuǎn)大集團(tuán)等系列活動(dòng),學(xué)生參與面廣、參與量大,收獲多。班主任在小結(jié)中寫道:同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)信任、理解包容,懂得奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)了吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十

(2014年修訂)。

德育對(duì)學(xué)生健康成長和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。中等職業(yè)學(xué)校德育要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,全面貫徹黨的教育方針,緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國夢(mèng)的實(shí)際,遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,按照培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,堅(jiān)持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本大綱規(guī)定了國家對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和學(xué)生德育的基本要求,是中等職業(yè)學(xué)校開展德育工作的基本規(guī)范,是各級(jí)教育部門對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)行科學(xué)管理和督導(dǎo)評(píng)估的基本標(biāo)準(zhǔn),也是社會(huì)和家庭緊密配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基本依據(jù)。

一、德育目標(biāo)。

中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是:把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢(mèng)想、遵紀(jì)守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會(huì)主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠信友善,具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

具體要求如下:

1.樹立實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想,牢固樹立中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循,內(nèi)化于心,外化于行。養(yǎng)成科學(xué)的思想方法。

3.養(yǎng)成良好的法治意識(shí)和文明行為習(xí)慣,提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì),增強(qiáng)公民意識(shí),依法辦事,待人友善。

4.樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想,提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力,熱愛勞動(dòng),崇尚實(shí)踐,奉獻(xiàn)社會(huì)。

5.養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì),提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì),人格健全,樂觀向上。

6.樹立安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、廉潔意識(shí),珍愛生命,尊重自然。

二、德育內(nèi)容。

以中國特色社會(huì)主義理論體系為統(tǒng)領(lǐng),科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容。

1.理想信念教育。

中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)教育;倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;馬克思主義哲學(xué)教育;立足崗位、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想教育。

2.中國精神教育。

以愛國主義為核心的民族精神教育;以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;中共黨史與國情教育。

3.道德品行教育。

社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育;學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓(xùn)練;生命安全、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等專題教育。

4.法治知識(shí)教育。

憲法法律基礎(chǔ)知識(shí)教育;職業(yè)紀(jì)律和崗位規(guī)范教育;校紀(jì)校規(guī)教育。

5.職業(yè)生涯教育。

職業(yè)精神教育;就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備教育;終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育。

6.心理健康教育。

心理健康基本知識(shí)和方法教育;青春期心理健康教育;職業(yè)心理素質(zhì)教育;心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。

除以上各系列教育內(nèi)容外,學(xué)校還要根據(jù)國家形勢(shì)發(fā)展需要進(jìn)行時(shí)事政策教育。

1.方向性和時(shí)代性相結(jié)合原則。要堅(jiān)持正確的政治方向和育人導(dǎo)向,緊密結(jié)合社會(huì)需要和時(shí)代發(fā)展的要求,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

2.貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律,尊重學(xué)生自我教育的主體性,適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點(diǎn),開展富有成效的教育和引導(dǎo)活動(dòng),提高吸引力和感染力。

一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。

4.教育與管理相結(jié)合原則。要進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育,同時(shí)要加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理,增強(qiáng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)教育與自我教育、自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)結(jié)合。

5.解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合原則。既要做到以理服人、以情感人,又要切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難和問題,增強(qiáng)教育的實(shí)際效果。

四、德育途徑。

學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,與家庭、社會(huì)密切配合,拓寬德育途徑,實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

1.課程教學(xué)。

德育課是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課,是學(xué)校德育的主渠道。德育課教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)主義教育的方向和本質(zhì)要求,充分反映馬克思主義中國化的最新成果,全面反映中國特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。要緊密聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持以價(jià)值觀教育引領(lǐng)知識(shí)教育,改進(jìn)教育教學(xué)方法,注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,做到知識(shí)學(xué)習(xí)、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。

其他公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課等課程教學(xué)要結(jié)合課程特點(diǎn),充分挖掘德育因素,有機(jī)滲透德育內(nèi)容,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和崗位工作要求,寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。

2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容,抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際以及一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī),進(jìn)行以敬業(yè)愛崗、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育,進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民的情感,增強(qiáng)學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識(shí)。學(xué)校和企業(yè)要共同組織開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作,學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理和德育工作。學(xué)生要撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。

3.學(xué)校管理。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基層單位,班主任是組織班級(jí)管理和德育的直接實(shí)施者。班主任應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,充分利用家長、用人單位、行業(yè)及社區(qū)等資源,開展學(xué)生思想教育、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)組織、職業(yè)指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)工作,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

學(xué)校要加強(qiáng)黨組織、共青團(tuán)工作,舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校,組織學(xué)生特別是入黨、入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)以及團(tuán)的基本知識(shí),發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨、入團(tuán)。充分發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)青年、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能。要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的管理與服務(wù)工作,指導(dǎo)建立各類社團(tuán)和課外興趣小組,積極開展各種有益學(xué)生身心健康的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。

學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)工作都要發(fā)揮德育功能,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī),建立健全學(xué)校班級(jí)管理、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園安全、后勤服務(wù)、突發(fā)事件應(yīng)急等管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。要強(qiáng)化全員育人理念,充分調(diào)動(dòng)全體教職工言傳身教、教書育人的自覺性,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。

4.校園文化。

校園文化具有重要的育人功能。學(xué)校要凝練具有職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神,建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校特色的校園文化,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要結(jié)合開學(xué)及畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀(jì)念日等,開展禮節(jié)禮儀教育,開展特色鮮明的主題教育;結(jié)合技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)效競賽、“文明風(fēng)采”競賽等開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園,通過宣傳學(xué)習(xí)行業(yè)勞動(dòng)模范、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)精神,增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。

要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的建設(shè)與管理,優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍,加強(qiáng)正面信息的網(wǎng)絡(luò)傳播,杜絕不良信息在校園網(wǎng)上傳播,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)公告欄、留言板、貼吧等交互欄目的管理,發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、微信等對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德,幫助學(xué)生做到文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生。

5.志愿服務(wù)。

志愿服務(wù)是德育的重要載體。學(xué)校要把志愿服務(wù)納入教育計(jì)劃,要依托各類青少年愛國主義教育基地、科技場(chǎng)館等課外活動(dòng)陣地,發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能特長,組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)等,廣泛開展各類志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要把學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)結(jié)合起來,建立完善志愿服務(wù)長效工作機(jī)制和活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)廣泛深入開展,把志愿服務(wù)活動(dòng)做到社區(qū)、做進(jìn)家庭。大力組織學(xué)生向道德模范、勞動(dòng)模范、最美人物、身邊好人等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。

6.職業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容,加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù),提高就業(yè)服務(wù)的水平和質(zhì)量。

7.心理輔導(dǎo)。

學(xué)校要根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn),合理設(shè)置心理健康教育內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面可能遇到的心理問題,開展心理輔導(dǎo)或援助,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要配置必要的心理健康教育專業(yè)人員以及心理健康教育和服務(wù)設(shè)施。

8.家庭和社會(huì)。

家庭和社會(huì)在德育中具有特殊重要作用。學(xué)校要通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等,密切與家長聯(lián)系,指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育,促使家長協(xié)助配合學(xué)校開展德育工作。要特別關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育。

教育部門和學(xué)校應(yīng)采取積極措施,充分依靠共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)以及各種社會(huì)團(tuán)體,并同所在地的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)等建立固定聯(lián)系,發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)社會(huì)力量支持和參與德育工作,建立完善學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。要主動(dòng)會(huì)同有關(guān)部門重點(diǎn)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、治安環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

五、德育評(píng)價(jià)。

各地教育部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育實(shí)際情況,科學(xué)制訂德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學(xué)生家長等深度參與的德育評(píng)價(jià)機(jī)制,定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。德育工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括:工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)情況、規(guī)章制度建設(shè)及執(zhí)行情況、德育課開設(shè)情況及課程教學(xué)情況、黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)工作情況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況、校園文化建設(shè)情況、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)期間的德育工作情況等。學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長和學(xué)校工作的重要依據(jù)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育課教學(xué)質(zhì)量、其他課程德育滲透、班級(jí)德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評(píng)價(jià),把德育工作實(shí)績作為對(duì)部門及教職工考核、職務(wù)聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容。

評(píng)價(jià)與創(chuàng)建相結(jié)合。通過創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校、文明班級(jí)和評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng),形成有效的競爭激勵(lì)機(jī)制。對(duì)成績突出的學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人要及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2.學(xué)生品德評(píng)定。

要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和行為表現(xiàn),對(duì)每個(gè)學(xué)生做出客觀公正的品德評(píng)定。學(xué)校要把學(xué)生品德的評(píng)定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等的重要依據(jù),發(fā)揮品德評(píng)定對(duì)學(xué)生成長成才的積極引導(dǎo)作用。學(xué)校要結(jié)合行業(yè)和用人單位對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)要求,在德育方面提出明確要求,制定具體評(píng)定辦法。對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的品德評(píng)定應(yīng)由學(xué)校和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位共同完成。

六、德育實(shí)施。

1.組織管理。

各地教育部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定,結(jié)合本地區(qū)和不同類型學(xué)校的實(shí)際,制定本大綱實(shí)施細(xì)則,定期對(duì)本大綱的實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作管理體制。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用,支持和協(xié)助校長做好德育工作。校長要把德育與其他各項(xiàng)工作結(jié)合起來,同部署、同檢查、同評(píng)估。要有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管德育工作。學(xué)校要建立貫徹實(shí)施本大綱的崗位責(zé)任制及考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,明確各部門的育人責(zé)任,形成全員、全程、全方位育人格局。

2.隊(duì)伍建設(shè)。

各地教育部門和學(xué)校要嚴(yán)格隊(duì)伍選拔標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),制訂班主任、德育課教師及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,切實(shí)采取措施解決德育工作者在工作、生活等方面的實(shí)際問題,建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、功能互補(bǔ)的德育工作隊(duì)伍。要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),選聘好班主任,每班應(yīng)至少配備一名班主任,可根據(jù)需要配備班主任助理,班主任工作計(jì)入教師基本工作量,學(xué)校績效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜,教師高級(jí)崗位聘任應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。要充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的作用。

3.經(jīng)費(fèi)保障。

德育經(jīng)費(fèi)要列入預(yù)算。學(xué)校德育經(jīng)費(fèi)包括德育教學(xué)、管理和學(xué)生日常德育活動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi)。教學(xué)、管理經(jīng)費(fèi)包括德育課教學(xué)、德育課教師和德育工作者培訓(xùn)、社會(huì)考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務(wù)條件建設(shè)和圖書資料購置、德育科研經(jīng)費(fèi)等。日常德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包括對(duì)學(xué)生的日常思想道德教育、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、大型德育活動(dòng)以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等所需經(jīng)費(fèi)。要把德育活動(dòng)場(chǎng)所、基地建設(shè)和德育設(shè)施、設(shè)備購置維修納入學(xué)??傮w建設(shè)規(guī)劃,并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。

4.德育科研。

各地教育部門和學(xué)校要把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃,加強(qiáng)課題研究,定期開展學(xué)生思想道德狀況和德育工作調(diào)研,交流德育工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高研究和實(shí)際工作水平。要發(fā)揮教育科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用,加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育研究。各地教育部門和學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果的鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十一

(征求意見稿)。

一、總則。

中等職業(yè)學(xué)校德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法紀(jì)和心理健康的教育。德育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,與智育、體育、美育等相互聯(lián)系、有機(jī)融合、共同育人,對(duì)學(xué)生健康成長和終身發(fā)展具有奠基作用。中等職業(yè)學(xué)校必須落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)持德育為先,把德育工作擺在重中之重的位臵。

中等職業(yè)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想是:高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗臶,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),堅(jiān)持育人為本、以學(xué)生為主體,遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。(4)教育與管理相結(jié)合的原則。既要進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育,又要加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理,實(shí)現(xiàn)自律與他律、激勵(lì)與約束的有機(jī)結(jié)合。(5)解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則。既做到以理服人、以情感人,又要切實(shí)幫助中職學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難和問題,增強(qiáng)教育的實(shí)際效果。

二、德育目標(biāo)。

中等職業(yè)學(xué)校德育目標(biāo)是:把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,遵紀(jì)守法,具有較高思想道德素質(zhì)、良好行為習(xí)慣和健全人格的公民;成為具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)技能型人才。

具體要求如下:

1.熱愛祖國,具有民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)祖國的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、獨(dú)立統(tǒng)一和各民族大團(tuán)結(jié);自覺把個(gè)人理想融入中國特色社會(huì)主義共同理想;自覺把個(gè)人奮斗融入實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)。

主義道路的信心,增強(qiáng)全面建成小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的責(zé)任感和使命感。

3.樹立社會(huì)主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識(shí),學(xué)習(xí)和遵守中華人民共和國憲法和相關(guān)法律,行使法律賦予的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),維護(hù)合法權(quán)益;遵守校紀(jì)校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范。

4.具有社會(huì)公德、職業(yè)道德意識(shí)和文明行為習(xí)慣,遵守公民基本道德規(guī)范,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;遵守職業(yè)道德,養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣;樹立勞動(dòng)觀點(diǎn),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力;樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。

5.樹立正確的職業(yè)理想,形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性,提高就業(yè)能力,做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

6.具有健全的人格和良好的心理品質(zhì),正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自信心,樂觀向上,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)會(huì)合作與競爭,提高應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)社會(huì)的能力。

中等職業(yè)學(xué)校德育,要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入職業(yè)教育全過程,并根據(jù)時(shí)代發(fā)展、國家要求和學(xué)生需要,不斷豐富德育內(nèi)容。

1.民族精神和時(shí)代精神教育。

開展“我的中國夢(mèng)”主題教育;開展以愛國主義為核心的民族精神教育,以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育;開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育,民族團(tuán)結(jié)教育,形勢(shì)政策教育,引導(dǎo)中職學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福努力奮斗的決心和信心。

2.理想信念教育。

開展以馬克思主義基本觀點(diǎn)、中國特色社會(huì)主義理論體系為重點(diǎn)的理想信念教育;開展中國革命傳統(tǒng)教育和改革開放的國情教育;開展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教育,引導(dǎo)中職學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想,堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信,逐步確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.道德和法制教育。

開展社會(huì)公德、家庭美德及以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育;開展社會(huì)主義榮辱觀教育;開展集體主義精神和社會(huì)主義人道主義精神教育;開展法制和職業(yè)紀(jì)律、崗位規(guī)范教育,引導(dǎo)中職學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀,養(yǎng)成良好道德品質(zhì),提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì),嚴(yán)格遵守法律,自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度。

4.心理健康教育。

開展以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)為重點(diǎn)的心理健康教育;開展心理咨詢、輔導(dǎo)和援助,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),引導(dǎo)中職學(xué)生養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì),提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

5.熱愛勞動(dòng)、崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)教育。

開展以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)中職學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想,提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。

6.其它專題教育。

開展生態(tài)文明建設(shè)教育、安全教育、勤儉節(jié)約教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、廉潔教育等專題教育,引導(dǎo)中職學(xué)生樹立安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、廉潔意識(shí)等。

四、德育途徑。

中等職業(yè)學(xué)校德育,必須充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用,進(jìn)一步拓寬德育途徑,與家庭、社會(huì)密切配合,實(shí)現(xiàn)全面、全員、全程育人。

1.德育課與其他課程教學(xué)。

德育課是中職學(xué)生思想道德教育的主渠道,是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課,體現(xiàn)了社會(huì)主義教育的方向和本質(zhì)要求。德育課教學(xué)要充分反映馬克思主義中國化的最新成果,把中國特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求融入各門課程。充分體現(xiàn)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則,緊密聯(lián)系實(shí)際,尊重中職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,注重知識(shí)學(xué)習(xí)和觀念形成,注重情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成,突出職業(yè)教育的特色,發(fā)揮學(xué)生主體作用,突出教學(xué)的實(shí)踐性,注重現(xiàn)代教育手段在教學(xué)中的運(yùn)用,進(jìn)一步增強(qiáng)德育課的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。

文化課、體育與健康課、藝術(shù)課等其他公共基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)是進(jìn)行思想道德教育的基本途徑。要根據(jù)不同課程教學(xué)的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育;進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔精神的教育;進(jìn)行審美觀念和審美情趣的教育;進(jìn)行敬業(yè)、樂業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神的教育。各學(xué)科教師要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),寓思想道德教育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。各學(xué)科的教材、教學(xué)大綱和教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),要堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向。

2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié),也是對(duì)中職學(xué)生實(shí)施思想道德教育的重要途徑。學(xué)校要結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容,抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際和一線勞動(dòng)者密切接觸的時(shí)機(jī),進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育,培養(yǎng)中職學(xué)生愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民的情感,增強(qiáng)中職學(xué)生講安全、守紀(jì)律、重質(zhì)量、求效率的意識(shí)。要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理,學(xué)校和企業(yè)要共同開展德育工作,共同進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立一崗雙責(zé)制,安排專人同時(shí)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理和德育工作。

3.班主任與學(xué)校管理服務(wù)。

好學(xué)生思想工作,關(guān)注學(xué)生,深入了解分析學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況,針對(duì)學(xué)生在成長過程中遇到的實(shí)際問題,進(jìn)行教育、引導(dǎo)和援助。應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)管理,組織班級(jí)活動(dòng),指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開展工作,引導(dǎo)學(xué)生參加課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)以及志愿者服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)加強(qiáng)與家長和社區(qū)的溝通聯(lián)系,充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)及社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

地方各級(jí)教育行政部門和中等職業(yè)學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī),建立健全學(xué)校班級(jí)、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園安全、后勤服務(wù)等管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。各校要加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,嚴(yán)格各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),對(duì)有不良行為的學(xué)生要重點(diǎn)幫教。健全學(xué)校安全制度和應(yīng)急機(jī)制,制訂突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案,完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度。學(xué)校全體教師要自覺提高教書育人的責(zé)任感和使命感,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生。要切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系與溝通,有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)生活等方面的問題。

4.校園文化建設(shè)。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,具有重要的育人功能。中等職業(yè)學(xué)校要建設(shè)體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校特色的校園文化,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校要優(yōu)化校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。要凝練突出職教特色的辦學(xué)理念和學(xué)校精神,宣傳行業(yè)勞動(dòng)模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要結(jié)合開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式等開展特色鮮明的主題教育。要開展豐富多彩、積極向上的文藝體育活動(dòng)、技能競賽,積極組織開展“文明風(fēng)采”競賽等活動(dòng)。積極推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化融入校園文化,通過展示行業(yè)勞動(dòng)模范、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí),激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。

5.黨團(tuán)社團(tuán)工作。

黨團(tuán)社團(tuán)是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要組織。學(xué)校黨組織要舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校,組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí),發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學(xué)生入黨。學(xué)校團(tuán)組織要切實(shí)履行團(tuán)結(jié)青年、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能。學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)要在共青團(tuán)指導(dǎo)下,針對(duì)學(xué)生特長、專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好開展活動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,指導(dǎo)學(xué)生建立各種課外興趣小組和社團(tuán),積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)、喜聞樂見、健康有益的活動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)等媒體。

網(wǎng)絡(luò)等媒體是學(xué)校德育的重要載體。要提高校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平,優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和開發(fā)優(yōu)質(zhì)校園網(wǎng)絡(luò)資源;加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)站的管理,規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容,充分發(fā)揮其德育功能;遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律,加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳。要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài),了解學(xué)生思想狀況,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,杜絕各種違法有害信息在校園網(wǎng)上傳播。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)電子公告欄、留言板、貼吧、聊天室等交互欄目的管理,發(fā)揮社交網(wǎng)站、微博、手機(jī)等對(duì)學(xué)生的正面教育作用。教育學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及有關(guān)規(guī)定,文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德,增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。對(duì)上網(wǎng)成癮的學(xué)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn),熱情幫教。

7.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校德育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃,利用各級(jí)各類青少年愛國主義教育基地、科技場(chǎng)館、公共文化設(shè)施、優(yōu)秀企業(yè)等,組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、軍事訓(xùn)練、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、勤工助學(xué)等活動(dòng),發(fā)揮專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)基地和實(shí)訓(xùn)基地的德育功能。組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、廠礦企業(yè)、公益機(jī)構(gòu)等組織,依托自身專業(yè)知識(shí),參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)或?qū)I(yè)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮各類技能大賽的重要作用。推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

8.心理健康教育。

心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。學(xué)校要根據(jù)中職學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展的特殊性,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培養(yǎng)中職學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)中職學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。要針對(duì)中職學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面的實(shí)際需要和遇到的心理問題,進(jìn)行教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)和援助。要配臵必要的心理健康人員、心理健康教育和服務(wù)設(shè)施,預(yù)防和減少學(xué)生心理障礙和傷害事故的發(fā)生。

9.職業(yè)指導(dǎo)。

為,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。提高就業(yè)服務(wù)水平,幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、提供崗位人才需求信息,促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。

10.家庭教育與社會(huì)教育。

家庭教育在中職學(xué)生思想道德教育中具有特殊重要的作用。學(xué)校要通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長接待日、家訪等形式,與學(xué)生家長建立經(jīng)常聯(lián)系,吸收家長參與思想道德教育。要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、留守家庭、流動(dòng)人口家庭和災(zāi)區(qū)家庭的子女教育,為他們提供指導(dǎo)和幫助。要與各級(jí)婦聯(lián)和社區(qū)管理部門聯(lián)手,普及家庭教育知識(shí),幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力,引導(dǎo)家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。

絡(luò)。

五、德育考核評(píng)價(jià)。

中等職業(yè)學(xué)校德育考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),要以本大綱為依據(jù)。德育評(píng)價(jià)由學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)和學(xué)生品德評(píng)定兩方面組成。

各級(jí)教育行政部門要把學(xué)校德育工作作為辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo),納入中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估體系。在財(cái)政支持的學(xué)校建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目的遴選、評(píng)審工作中,要專門明確德育工作有關(guān)要求。建立健全行業(yè)企業(yè)、用人單位、學(xué)生家長等第三方深度參與的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。德育工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括:工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)情況;德育課開設(shè)情況及課程教學(xué)育人工作開展情況;日常思想政治教育工作開展情況;黨團(tuán)工作和學(xué)生會(huì)工作情況;社會(huì)實(shí)踐開展情況;校園文化建設(shè)情況;規(guī)章制度建設(shè)情況;學(xué)校德育的總體效果等。學(xué)校實(shí)施本大綱的情況應(yīng)作為考核校長和學(xué)校工作的重要依據(jù)。各地應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際情況,制定科學(xué)的德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育課教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)德育滲透、班級(jí)德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核評(píng)價(jià),把德育工作實(shí)績作為對(duì)部門及教職工考核的重要內(nèi)容。

獎(jiǎng)勵(lì)。

2.學(xué)生品德評(píng)定。

學(xué)校要引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和行為表現(xiàn),對(duì)每個(gè)學(xué)生作出科學(xué)、公正的品德評(píng)定,發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)作用。對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定,應(yīng)把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,強(qiáng)化激勵(lì)功能,對(duì)學(xué)生的成長發(fā)展給予肯定性評(píng)價(jià)。評(píng)定內(nèi)容要結(jié)合用人單位對(duì)從業(yè)者的要求,在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法等方面提出具體要求,由學(xué)校制定具體評(píng)定辦法。對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的品德評(píng)定應(yīng)吸收接受實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)的單位參加,將學(xué)生在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中的品德表現(xiàn)、職業(yè)道德水平以及對(duì)崗位的適應(yīng)性作為品德評(píng)定的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的品德測(cè)評(píng),應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、民主性、教育性等原則。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要通過完善體制機(jī)制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)科研工作,保證經(jīng)費(fèi)投入,營造社會(huì)環(huán)境,為加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

1.健全管理體制。

和工作機(jī)制。各級(jí)教育行政部門應(yīng)有明確的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中等職業(yè)學(xué)校德育工作,各地應(yīng)制定本大綱實(shí)施細(xì)則,建立完善德育工作信息化管理機(jī)制。

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)的德育工作管理體制。校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作,把思想道德教育與學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來,同時(shí)部署,同時(shí)檢查,同時(shí)評(píng)估。學(xué)校要有一名副校長分管德育工作。要建立貫徹實(shí)施本大綱的崗位責(zé)任制及考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志從事德育工作。要將德育工作隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)整體規(guī)劃之中,切實(shí)解決德育專(兼)職工作者的工作、生活等實(shí)際問題。要建立和完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校要選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、身心健康的教師擔(dān)任班主任,每班必須至少配備一名班主任,班主任工作計(jì)入教師基本工作量,學(xué)??冃ЧべY分配要適當(dāng)向班主任傾斜,切實(shí)落實(shí)班主任待遇,將班主任工作成績作為教師聘任、職務(wù)晉升的重要依據(jù),教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。學(xué)校要建立團(tuán)委,各班要建立團(tuán)支部,配備專職團(tuán)干部,加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和使用。

度重視德育課教師培訓(xùn)工作,不斷提高德育課教師思想道德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力,努力培養(yǎng)造就一批德育特級(jí)教師和高級(jí)教師。

3.確保經(jīng)費(fèi)投入。

要完善德育工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,加大經(jīng)費(fèi)投入力度,要合理確定德育工作方面的經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目,列入預(yù)算,確保各項(xiàng)工作順利開展。學(xué)校要為開展思想道德教育工作提供必要的場(chǎng)所和設(shè)備,不斷改善條件,優(yōu)化手段,應(yīng)把建設(shè)適應(yīng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代化德育設(shè)施、設(shè)備和活動(dòng)場(chǎng)所、基地納入總體建設(shè)規(guī)劃,并從基本建設(shè)費(fèi)和設(shè)備費(fèi)中給予保證。

4.重視德育科研。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要把德育研究項(xiàng)目列入科研規(guī)劃,建立德育研究組織,充分發(fā)揮作用,為教育行政部門提供決策信息和業(yè)務(wù)咨詢,為德育工作提供理論支持和工作指導(dǎo)。各級(jí)職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)和職業(yè)教育學(xué)會(huì)都要加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究,充實(shí)研究力量,積極開展調(diào)研、學(xué)術(shù)研討、成果交流。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)建立和完善德育研究成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣機(jī)制。

5.營造良好氛圍。

要加強(qiáng)宣傳工作,堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,挖掘總結(jié)基層和一線學(xué)校、教師和學(xué)生中的德育先進(jìn)典型和工作經(jīng)驗(yàn),宣傳優(yōu)秀德育工作者的先進(jìn)事跡,宣傳中職學(xué)生中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范人物,宣傳生產(chǎn)服務(wù)一線的能工巧匠和技術(shù)能手,營造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍,營造尊重勞動(dòng)、尊重技能型人才的良好風(fēng)尚,引導(dǎo)家長、學(xué)生、企業(yè)和社會(huì)各界轉(zhuǎn)變觀念,為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十二

緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期我被安排在環(huán)境藝文部,協(xié)助沈部長搞好專業(yè)部德育工作,并且負(fù)責(zé)專業(yè)部日常德育管理工作,這是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的高度信任;回顧這一學(xué)期,專業(yè)部德育工作穩(wěn)定、有序,主要得益于校長的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于全體班主任的大力支持和積極配合,特別是沈部長給予了我很大的幫助,使我順利開展了一些工作,在此,我把自己一學(xué)期來的工作情況向大家匯報(bào)一下,不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正:

首先,在思想政治方面:作為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,和諧施教、悉心育人。我深入學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,將理論思想和工作實(shí)際有效地結(jié)合起來;為了更好使自己在德育素養(yǎng)有更高提升,我參加了崇明縣班主任研究工作室,在工作室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》,提高了德育管理的藝術(shù)。同時(shí)能夠自覺地適應(yīng)教育形式的新要求,盡職盡責(zé)地完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

一、主要工作:

(一)、緊抓常規(guī),積極配合學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理工作。專業(yè)部常規(guī)往往能直觀反映專業(yè)部的部風(fēng)、部貌,是一項(xiàng)長期性的工作,需要經(jīng)常抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)??傮w看,一學(xué)期來專業(yè)部衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展,我嘗試從幾個(gè)方面做了努力為班主任服務(wù):

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。正確的行動(dòng)來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前,理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人,他對(duì)我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí),管不了一世。而且我知道,我們的堵、壓會(huì)引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理,這一來必會(huì)給班主任帶來很多麻煩,所以我們盡量作到引導(dǎo)到位,所以每次召開班主任工作例會(huì)上都向班主任強(qiáng)調(diào),要向?qū)W生講清為什么不能帶零食,為什么要求不留長發(fā),為什么要穿校服等,以減輕班主任的工作難度。

2、認(rèn)真檢查,做好反饋。一學(xué)期以來,我經(jīng)常對(duì)晨會(huì)、午休、講評(píng)后等常規(guī)治理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)檢查,經(jīng)常性地巡視檢查,對(duì)每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查,特別是周一我們都對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,都以書面的形式及時(shí)反饋。堅(jiān)持做好每個(gè)月對(duì)班主任考核工作,從整體上進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足,起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會(huì),加強(qiáng)學(xué)生小干部建設(shè)。本學(xué)期開始我部就公開形式招聘學(xué)生自管會(huì)成員,成立生活部、自檢部、文體部,每月召開總結(jié)會(huì),不僅有助于專業(yè)部管理,同時(shí)提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

4、成立家長委員會(huì),制定家長委員會(huì)計(jì)劃,組織家長委員會(huì)成員參加了“走過花季”系列活動(dòng),家長以書面的形式進(jìn)行了反饋,反響非常好。

5、對(duì)全員育人做了中期檢查,并設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、配合就業(yè)辦作好實(shí)習(xí)生的管理工作。

(二)活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉,獲取一份認(rèn)同。在具體操作中,不為活動(dòng)而活動(dòng),重視活動(dòng)過程的教育與滲透。

1、主題教育活動(dòng)。本學(xué)期,我組織了三次大型主題教育活動(dòng),禁毒宣傳教育、“我與祖國共成長”師生同臺(tái)大合唱、“走過花季”系列活動(dòng)。每次主題教育活動(dòng)有詳實(shí)的方案、具體的過程、完整的總結(jié),有特色、有成效。組織禁毒教育過程中每位同學(xué)積極參與,漫畫和小報(bào)為一體,學(xué)生受到了很大的教育。師生同臺(tái)大合唱,整個(gè)過程中,同學(xué)們對(duì)這次比賽投入了極大的熱情,熱情的朗誦、嘹亮的合唱表現(xiàn)了同學(xué)們愛祖國愛校的深情;任課老師的友情參與使整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈,此時(shí)師生之間再無距離,他們的熱情融合在歌聲與掌聲中,通過這次活動(dòng),大家又進(jìn)一步增強(qiáng)了集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。而走過花季系列活動(dòng)是是在我部進(jìn)行思想排摸、調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上所進(jìn)行一次教育活動(dòng),旨在通過活動(dòng)能夠解決整個(gè)專業(yè)部學(xué)生普遍存在的思想問題,從而使德育效果落到實(shí)處。此次活動(dòng)分為調(diào)查問卷;“我是女生、我??”征文、演講、小品比賽;公開青春主題班會(huì)競賽等,在活動(dòng)中,任課教師積極參與到各個(gè)班級(jí)當(dāng)中,真正落實(shí)學(xué)校關(guān)于人人都是德育者的理念,活動(dòng)取得了成功,特別是公開主題班會(huì),德育導(dǎo)向明確,富有思想性,達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

2、素質(zhì)教育活動(dòng)。為促進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)揮第二課堂的育人作用,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)合作動(dòng)手實(shí)踐能力,組織班級(jí)學(xué)生把實(shí)訓(xùn)課的產(chǎn)品進(jìn)行銷售,并親自動(dòng)手包成餃子送到老師面前,雖然同學(xué)們的餃子包的不是那么美觀,但是學(xué)生們親自動(dòng)手做出的,老師們真的很感動(dòng),此次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,也增強(qiáng)了師生關(guān)系。在學(xué)校組織的素質(zhì)教育活動(dòng)中,我部結(jié)合專業(yè)部特色,精心組織了上海辰山植物園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)有任務(wù)有要求,學(xué)生收獲頗深,專業(yè)部獲得安全保衛(wèi)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、志愿者服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)。制定專業(yè)部服務(wù)隊(duì)計(jì)劃,各班服務(wù)隊(duì)有自己名字、特色。組織5個(gè)班級(jí)分別到豎新鎮(zhèn)敬老院慰問老人。通過這些活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),更學(xué)會(huì)了做人。

4、安全法制教育活動(dòng)。除了組織各班認(rèn)真收聽全校性質(zhì)法制教育報(bào)告,同時(shí)結(jié)合專業(yè)部特點(diǎn)組織了法制教育主題班會(huì),各班的安全法制教育長抓不懈,學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課、體育課等都增強(qiáng)了安全意識(shí),本學(xué)期我部無安全事故,無違法事件,更無重大違紀(jì)事件。

(三)加強(qiáng)德育研究。堅(jiān)持寫好每周《德育簡訊》。目前,結(jié)合自己工作室研究心得通過每次班主任工作例會(huì)介紹德育治理新理論、新觀點(diǎn),組織全體班主任編寫《走過花季》校本教材。我們部的班主任正在努力從經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展,促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動(dòng),這個(gè)學(xué)期有兩名老師的實(shí)踐報(bào)告送到市參與評(píng)選。

二、存在問題與不足。

1、一學(xué)期來,我始終處于探尋、摸索中,竭力想為班主任服好務(wù),但事實(shí)上服務(wù)不夠。

2、學(xué)生治理上,表揚(yáng)的少,批評(píng)的多,沒有做到兩手都硬。

3、工作中,本想抓兩頭,促中間(調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋),但總覺布置任務(wù)多,關(guān)心了解班主任工作過程中的力度不夠。

4、班主任培訓(xùn)和工作交流層次有待提高。

三、今后努力的方向。

1、班級(jí)治理上,堅(jiān)持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達(dá)到學(xué)校德育治理的底線,特色即班級(jí)治理的個(gè)性化,自主治理也好,躬親型治理也好,嚴(yán)管型治理也好,只要利于學(xué)生成長,家長滿足,就是可行的治理模式。同時(shí)引入競爭機(jī)制,創(chuàng)造良好的競爭氛圍,促進(jìn)各班高效發(fā)展。

2、學(xué)生治理上,堅(jiān)持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹立典型,弘揚(yáng)正氣,營造比學(xué)趕幫超氛圍;一是對(duì)同學(xué)中存在的不良行為予以嚴(yán)厲處理,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階。

3、繼續(xù)做好服務(wù)者。班主任是兼職而不是專職,兼職之外有一個(gè)完整的工作量,如果把班主任從教學(xué)中獨(dú)立出來看待,眉毛胡子一把抓,勢(shì)必導(dǎo)致班主任整天疲于奔命、顧此失彼,失去育人工作的藝術(shù)性,是對(duì)藝術(shù)的扼殺,長此以往,德育工作必定會(huì)葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中,這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的,這就要求對(duì)班主任工作的分配要有重點(diǎn),講藝術(shù),今后多注意這些。

總之,這是我一個(gè)學(xué)期以來在大家關(guān)懷和支持下所做的一點(diǎn)事情,今后自己不斷努力學(xué)習(xí),爭取獲得更大的成績。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學(xué)校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神,20xx年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實(shí)踐、研討與展示、總結(jié)與評(píng)估中進(jìn)行,并且取得了較大的突破和收獲,現(xiàn)將20xx年最主要的工作進(jìn)行盤點(diǎn),以備大家總結(jié)和反思。

友情提示:11月份“兩綱”考核的指標(biāo)是,

b、校長的現(xiàn)場(chǎng)答辯,

c、學(xué)?!白呓腥A經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量,

d、學(xué)?!白呓腥A經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們?cè)谧魑坏墓ぷ魅×撕艽笞饔谩?/p>

20xx年,我們民族精神教育工作的具體成效是:

小學(xué)層面:“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗(yàn),他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。

2、所有小學(xué)都把民族精神教育異常是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究,為了促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)交流取經(jīng),我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體,經(jīng)過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動(dòng)方式,推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育異常是讀經(jīng)活動(dòng)的開展,各聯(lián)合體都認(rèn)真地開展了活動(dòng):有的組織活動(dòng)方案的交流學(xué)習(xí),有的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和工作困惑的研討,有的組織現(xiàn)場(chǎng)觀?;顒?dòng)的學(xué)習(xí)。

3、德育室對(duì)小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì)和多次團(tuán)體調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真聽取了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見和提議;認(rèn)真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本,推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動(dòng)為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。

期望小學(xué)各校在20xx年上半年認(rèn)真整理和篩選自我學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),構(gòu)成工作的成果,我們將要組織評(píng)估。

中學(xué)層面:中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年,工作的難度比小學(xué)要大得多,因?yàn)?,中學(xué)既要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)校本教材,又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計(jì)學(xué)?;顒?dòng)方案,還要組織活動(dòng)的開展。xx年作為實(shí)踐研究的第一年,我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。

1、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯,他們的活動(dòng)方案操作性強(qiáng)、教材開發(fā)基本成型,有的已經(jīng)編印成冊(cè),為活動(dòng)的開展供給了良好的'保證。

2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和修改工作,參與了縣的評(píng)比活動(dòng);正在積極地組織本校“走近中華經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作,并且開展有關(guān)的實(shí)踐研究。

3、德育室在20xx年對(duì)中學(xué)層面進(jìn)行了兩次團(tuán)體性的研討交流會(huì)議、八次根據(jù)資料召開的分系列工作研究和指導(dǎo)會(huì)議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì)議,從而使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形,另外我們?cè)谝幌盗械墓ぷ鲿?huì)議過程中,聽取了各學(xué)校的合理意見和提議,使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。

期望中學(xué)各校在20xx年4月底前,基本完成校本教材開發(fā)任務(wù),把基本定稿的教材交我們德育室,一方面參加評(píng)比,另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情景論定是否作為縣本教材。

課外活動(dòng):生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光,配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作,他們開發(fā)了“走近民俗民風(fēng)----民族精神專題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板;通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì),相信會(huì)給學(xué)生留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作,我們期望各個(gè)學(xué)校還繼續(xù)能夠發(fā)揮展板的作用。

為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更貼合學(xué)生的實(shí)際需要,也為了提高課外教育活動(dòng)的適切性,生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)”創(chuàng)意征集比賽活動(dòng),部分中小學(xué)認(rèn)真參與了此項(xiàng)活動(dòng),我們對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行了評(píng)比,為得獎(jiǎng)學(xué)生和組織活動(dòng)的德育主任發(fā)紀(jì)念品。(附評(píng)比結(jié)果)。

“兩綱”教育的課外活動(dòng),根據(jù)市里的要求,今后將會(huì)得到更大加強(qiáng)。期望各校在組織學(xué)生課外活動(dòng)時(shí),做到精心設(shè)計(jì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。

生命教育工作是關(guān)心中小學(xué)生身心健康成長、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項(xiàng)工程,是學(xué)校真正落實(shí)素質(zhì)教育的有力體現(xiàn)。許多學(xué)校能結(jié)合實(shí)際,有計(jì)劃地開展生命教育的八項(xiàng)專題教育活動(dòng):有的學(xué)校能發(fā)揮保健教師的作用,認(rèn)認(rèn)真真開展健康教育、預(yù)防艾滋病教育;有的學(xué)校能發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用,認(rèn)認(rèn)真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學(xué)校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、法制教育。許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生成長的感悟。

20xx年有三所市縣級(jí)生命教育試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了生命教育的研討和展示活動(dòng)(崇明中學(xué)、西門小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)),發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的作用。

可是,我們明白,生命教育工作的研究和開展,在一部分學(xué)校還是比較薄弱的,有些學(xué)校在重視的程度、隊(duì)伍的建設(shè)、工作的開展等方面還存在較大差距,需要我們繼續(xù)努力的。

心理健康教育是實(shí)施生命教育的有力舉措,是幫忙學(xué)生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此,從xx年11月----20xx年10月我們組織了心理輔導(dǎo)教師師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和經(jīng)費(fèi)保障下,德育室認(rèn)真醞釀、設(shè)計(jì)、組織和開設(shè)了“國家心理咨詢師培訓(xùn)班”,全縣47所中小學(xué)的58位教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),為中小學(xué)開展生命教育異常是心理健康教育供給了師資的保證,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,德育室主動(dòng)配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓(xùn)中心做好班級(jí)的常規(guī)管理工作,保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

隨著許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育工作的重視,科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多,我們所以也加強(qiáng)了指導(dǎo)和執(zhí)行情景的常規(guī)檢查評(píng)估,例如開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的觀摩研討,對(duì)新教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)、本學(xué)期德育室組織了中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師基本功競賽等,都對(duì)全縣中小學(xué)心理健康教育工作是一個(gè)有力的促進(jìn)。為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平,我們組建了縣心理健康教育中心組,縣心理健康教育跨校聯(lián)合體,并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動(dòng),發(fā)揮了這兩個(gè)組織在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心的服務(wù)功能,履行中心的職責(zé),給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長進(jìn)行心理支持與幫忙,無論是工作日還是雙休日都做好接待工作。

根據(jù)德育“十一五”規(guī)劃,我們將每三年組織一次心理健康教育工作評(píng)估和合格校、優(yōu)秀校的驗(yàn)收,期望到目前為止發(fā)展比較慢的學(xué)校認(rèn)真對(duì)待,拿出措施。

班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長,關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),所以,許多學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。有的學(xué)校定期組織班主任校本培訓(xùn),例如:組織理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、個(gè)案研討等方式,崇明中學(xué)組織了全校班主任主題班會(huì)的研討活動(dòng),有的學(xué)校積極選送班主任參加縣、市、國家級(jí)培訓(xùn),有的學(xué)校經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、機(jī)制激勵(lì)等措施到達(dá)提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)的目的。總之,我們看到了許多學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)中所動(dòng)的腦筋、所下的功夫,值得肯定。

班團(tuán)體建設(shè)是我們崇明德育工作的一大亮點(diǎn)和特色,20年來,我們始終把班團(tuán)體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個(gè)平臺(tái)去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營。我們看到廣大中小學(xué)都認(rèn)真對(duì)照縣班團(tuán)體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展班團(tuán)體建設(shè)工作,每年都會(huì)有許多班團(tuán)體被評(píng)為縣市優(yōu)秀班團(tuán)體,今年也不例外。但同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)校在如何開展班團(tuán)體建設(shè),對(duì)班主任的指導(dǎo)是不到位的,造成一部分班主任缺乏理念和操作技能,期望我們各位主任在加強(qiáng)自身研究的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任的指導(dǎo)。

20xx年,為總結(jié)我縣班主任隊(duì)伍和班團(tuán)體建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,我們德育室進(jìn)行了班主任隊(duì)伍和班團(tuán)體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查,目前結(jié)果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓(xùn)情景,20xx年德育室還組織了全縣班主任隊(duì)伍培訓(xùn)情景的調(diào)查統(tǒng)計(jì),為“十一五”班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)做了較充分的準(zhǔn)備。德育室認(rèn)真規(guī)劃了“十一五”崇明縣班主任培訓(xùn)實(shí)施方案,開發(fā)了培訓(xùn)的課程,為即將開始的班主任全員培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期,在突然接到教育部全國萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目縣任務(wù)以后,我們德育室和各位德育主任,認(rèn)真出色地完成了這份培訓(xùn)方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓(xùn)任務(wù)。在此要感激各位德育主任的合作。

20xx年,為更加科學(xué)有效地進(jìn)行班團(tuán)體建設(shè),德育室對(duì)崇明縣中小學(xué)班團(tuán)體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新修改,已經(jīng)下發(fā)給了各個(gè)學(xué)校,也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊(cè)”上;今日,我們又對(duì)新形勢(shì)下班團(tuán)體建設(shè)注入新的內(nèi)涵,把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班團(tuán)體建設(shè)研討會(huì),是最近幾年來召開的一次比較有啟發(fā)作用的班團(tuán)體建設(shè)研討會(huì),東門中學(xué)的溫馨班團(tuán)體建設(shè)、揚(yáng)子中學(xué)的班團(tuán)體文化建設(shè)、三烈中學(xué)的綠色班團(tuán)體建設(shè)都各有特點(diǎn)、各具特色,為我們崇明班團(tuán)體建設(shè)園地增添了美麗的色彩。

期望各位德育主任認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)“班團(tuán)體建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“溫馨教室”建設(shè)的理念,學(xué)習(xí)《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷建立具有自我學(xué)校特點(diǎn)的班團(tuán)體建設(shè)經(jīng)驗(yàn),不斷提升我縣班主任隊(duì)伍的基本素養(yǎng)和班團(tuán)體建設(shè)的本事。

加強(qiáng)德育研究,是保證德育工作實(shí)效性的重要條件。許多學(xué)校積極參與德育科研,以十分積極的姿態(tài)研究我們的德育工作,例如,橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動(dòng)的研究列為上海市少先隊(duì)課題,向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級(jí)課題;每年都有許多的學(xué)校和教師把自我的德育研究成果選送參評(píng),今年的德育成果剛剛評(píng)好,我們看到了廣大教師的積極性,也發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的研究成果,期望各位德育主任重視學(xué)校的德育科研工作。

為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、異常是民族精神教育工作,我們德育室精心設(shè)計(jì)了課題《區(qū)域推進(jìn)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究》并且認(rèn)真開展扎扎實(shí)實(shí)的研究工作。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十四

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明初中生,結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)蹡踈踈自己觀點(diǎn),同時(shí)發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自蹪的文明初中生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、開學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。

2、平時(shí)濱意到一些不良習(xí)慣,利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育。

3、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):20__年_月_日九(_)班。

4、活動(dòng)過程:

1)教師導(dǎo)入。

2)活動(dòng)程序。

(一)活動(dòng)開始:

一、班長講話并宣布活動(dòng)開始:

同學(xué)們,大家下午好!今天我班在這里開幕主題班會(huì),主題是:爭做文明學(xué)生。希望大家相互配合,積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。

從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識(shí)的花纉。校園需要每個(gè)人共同努力來建造,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

我想問大家,你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎?我們踈踈身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。

1.同學(xué)們各抒己見,自由發(fā)言。

甲:同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)蹡十分嚴(yán)重,扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著。

乙:說的溡錯(cuò),我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重,舉兩個(gè)例子,班上的縸箕、掃把、提渴桶領(lǐng)回來不幾天損壞了,還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)。

丙:還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的,同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學(xué)以大欺幃,以強(qiáng)凌弱,特別是欺負(fù)那些弱者,甚至亂起綽號(hào),以別人的殘疾來取笑。

主持人:剛才同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)??吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)蹡,我們不能這么做,要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。

2.同學(xué)們討論、發(fā)言。

某同學(xué):文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要亂罵人,不講臟話,不放野話,不起綽號(hào),不亂吐,管好自己的腳,不要亂走,亂踢、亂踩、亂塌,管好自己的手,不要亂丟亂扔,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財(cái)物,不要亂采亂摘。

3.倡議書。

親愛的同學(xué)們:

學(xué)生,家之學(xué)子,國之未來。我們應(yīng)該切之弊端,正身立己,掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心,有毅力,溡有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)理念,幬能清除掉所有的“問題”,完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事,正正穩(wěn)穩(wěn)做人,積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在,提高個(gè)人修養(yǎng),只有這樣才能真正成為一個(gè)和踐發(fā)幕的人,一文明合格的當(dāng)代高中生。在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現(xiàn)在做起,從自身做起,從自己身旁點(diǎn)滴幃事開始,時(shí)刻緊記我們的口號(hào):人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起!由此,班委倡議:

(1)愛班愛校,說文明話,作文明人,塑造學(xué)生文明形蹡。(2)以校為家,愛護(hù)公共設(shè)施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。(3)遵守公共規(guī)則,維護(hù)正常的校園秩序。(4)戒除抽煙、酗酒,嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

(5)服飾整潔大方,不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

(6)男女同學(xué),自帊自愛,正常交往,舉止文明,言行得體。

班主任總結(jié):

1、整個(gè)活動(dòng)過程都充滿著緊張、歡樂的漁減,大家都在愉快地減圍中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)。

2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十五

一、活動(dòng)目的。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí),使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí),使他們成為一名合格的中職學(xué)生。

二、活動(dòng)時(shí)間。

9月1日至9月8日。

209月9日上午匯報(bào)展示。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

禮儀訓(xùn)練??軍事訓(xùn)練??法制安全講座??德育常規(guī)。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組?長:

副組長:

成?員:

五、工作安排。

1、禮儀訓(xùn)練考核。

組長:

成員:

2、軍事訓(xùn)練考核。

組長:

成員:

3、宿舍內(nèi)務(wù)考核。

組長:

成員:

4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核。

組長:

成員:

5、校園音響廣播:

考核時(shí)間:

上午7:40――12:00。

下午2:20――5:30。

晚上7:00――9:00。

六、工作職責(zé)。

1、訓(xùn)練小組長負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練的`組織實(shí)施;對(duì)參訓(xùn)班級(jí)的訓(xùn)練效果;對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況;對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。

2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級(jí)的參訓(xùn)工作;對(duì)班主任的出勤、班級(jí)訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核;對(duì)在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理,保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后,專業(yè)部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。

3、學(xué)生處人員根據(jù)分工,負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況,每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理,晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。

4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù),已保證訓(xùn)練的需要。操場(chǎng)處、演播廳內(nèi)、門廳處需要音響設(shè)備。

5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。

6、行政辦公室做好德育周活動(dòng)的宣傳報(bào)道,負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會(huì)場(chǎng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。

7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果,專業(yè)部對(duì)較差班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行批評(píng)、整改。

七、具體訓(xùn)練安排如下。

軍事隊(duì)列訓(xùn)練評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

1、精神面貌好,尊重教官,服從命令、聽從指揮意識(shí)好;

2、隊(duì)列訓(xùn)練動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),出入場(chǎng)隊(duì)列整齊,番號(hào)聲(部呼、班呼)響亮、整齊;

3、隊(duì)列里無嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象;

4、全班無缺席;

5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。

禮儀訓(xùn)練考核細(xì)則。

1、精神面貌好,認(rèn)真做好每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目姿態(tài);

2、隊(duì)列里無嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象;

3、能準(zhǔn)確、優(yōu)美的展示所有訓(xùn)練內(nèi)容;

4、全班無缺席;

5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。

拓展活動(dòng)考核細(xì)則。

1、精神面貌好,聽從體育老師指揮和管理;

2、遵守游戲規(guī)則,尊重對(duì)手,活動(dòng)中無嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象;

3、愛護(hù)活動(dòng)器材,不得隨意損壞,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)歸還器材;

4、全班無缺席,積極認(rèn)真參與活動(dòng);

5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。

專題講座考核細(xì)則。

1、準(zhǔn)時(shí),進(jìn)退場(chǎng)紀(jì)律良好,()按指定位置入座;

2、精神面貌好,認(rèn)真聽講,做好筆記;

3、無懶散、講話、睡覺現(xiàn)象;

4、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。

環(huán)境衛(wèi)生保潔考核細(xì)則。

1、教室、公區(qū)按生活部檢查要求準(zhǔn)時(shí)打掃干凈;

2、訓(xùn)練期間每班固定訓(xùn)練地點(diǎn),不定時(shí)檢查訓(xùn)練場(chǎng)地的衛(wèi)生情況;

3、不在校園內(nèi)、教學(xué)區(qū)吃零食,重點(diǎn)時(shí)段檢查、記載、處理;

4、校園內(nèi)無亂丟、亂扔垃圾;

5、文明入廁,確保廁所干凈、無異味。

文明禮貌考核細(xì)則。

1、每天集合進(jìn)退場(chǎng)向沿途老師禮貌問候;

2、訓(xùn)練期間休息時(shí)間向經(jīng)過或到班的老師禮貌問候;

3、休息時(shí)間遇見老師主動(dòng)問候;

4、老師進(jìn)宿舍,主動(dòng)站立問候老師;

5、同學(xué)之間文明禮貌問候。

寢室內(nèi)務(wù)考核細(xì)則。

1、按時(shí)起床、就寢,嚴(yán)格作息時(shí)間;

2、室內(nèi)地面清潔,無污漬,無雜物;門窗玻璃明亮無灰塵;

3、桌面、窗臺(tái)清潔,物品齊備且擺放整齊有序;

4、被褥疊放整齊,床單、被罩干凈衛(wèi)生;

5、床下擺放臉盆、鞋子整齊;室內(nèi)空床物品擺放整齊;

6、室內(nèi)空氣清新無異味。

以上內(nèi)容由四川省什邡職業(yè)中專友情提供,謹(jǐn)致感謝。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十六

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在“外樹形象,內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)”大討論的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展了“抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”大討論,深入開展了“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),深化教育教學(xué)改革的安排”通過討論進(jìn)一步統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),理清了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,達(dá)成了共識(shí),合理確定了2011年工作目標(biāo),在班子成員的帶領(lǐng)下,在全校教職工的共同努力下,各項(xiàng)工作都得到不斷規(guī)范和完善,職工隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng),各項(xiàng)考核評(píng)比,晉升更加公平、公正、科學(xué)、合理,各項(xiàng)改革不斷深入,出臺(tái)了一系列相關(guān)的政策和制度,極大地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)程,使阜新市飛達(dá)汽車技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校2011年工作取得了歷史性的突破。

一、抓“兩個(gè)市場(chǎng)”建設(shè),招生分配工作創(chuàng)歷史最高水平。

2011年我校計(jì)劃招生人比上年增加了一倍,之所以取得這么好的成績,有以下幾方面,第一:目標(biāo)明確,定位合理,年初我們根據(jù)生源情況,畢業(yè)生市場(chǎng)需求情況及學(xué)校辦學(xué)條件合理確定2012年學(xué)校招生計(jì)劃,并提出明確的工作目標(biāo);第二:加大委培數(shù)量,為招生工作順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),2011年我校共與國有大中型企業(yè)、中外合資合作企業(yè)。解決了生源就業(yè)后顧之憂,極大促進(jìn)了招生工作的順利進(jìn)行,也使“兩個(gè)市場(chǎng)”建設(shè)的辦學(xué)理念得到充分體現(xiàn);第三,加大招生宣傳工作力度,不失時(shí)機(jī)地利用各種形勢(shì)向初中畢業(yè)生及學(xué)生家長進(jìn)行宣傳。第四:廣大教職工主人翁意識(shí)得到充分發(fā)揮,積極投身到招生工作中去,以校為家,校興我榮的工作熱忱極大地保證了招生工作任務(wù)的順利完成。使我校招生人數(shù),達(dá)到歷史最高水平。

二、開源節(jié)流、增收節(jié)資。

按照上極有關(guān)政策的要求,2011年財(cái)務(wù)工作實(shí)施由教育局財(cái)務(wù)中心的統(tǒng)一核算,從而使財(cái)務(wù)改革工作得到進(jìn)一步深化,各項(xiàng)工作更加科學(xué)規(guī)范。2012年繼續(xù)實(shí)施開源節(jié)流增收節(jié)支,在學(xué)校資金緊張的情況財(cái)務(wù)部門積極籌措資金,為學(xué)校爭取追加經(jīng)費(fèi),減免各種統(tǒng)籌,在保證職工工資和結(jié)構(gòu)工資的正常發(fā)放的同時(shí),對(duì)由單位自籌資金解決的各種補(bǔ)貼和日勤工資進(jìn)行發(fā)放,使職工工資按政策全部兌現(xiàn)。為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)招生數(shù)量增加帶來的新問題,財(cái)務(wù)部門積極籌集資金,對(duì)學(xué)校房舍和鍋爐等大型設(shè)備進(jìn)行維修和改造。教學(xué)條件在過去的一年里也得到一定的改善。

三、嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),深化教育教學(xué)改革。

2011年在全校范圍內(nèi),深入開展了“嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)、深化教育教學(xué)改革安排”的指導(dǎo)下,教學(xué)所屬各部門堅(jiān)持每周召開一次教研室主任例會(huì),認(rèn)真探索教育教學(xué)工作的新辦法,在招生規(guī)模擴(kuò)大的情況下,保證教學(xué)工作的順利完成,在確保完成中專教學(xué)工作的前提下,抽調(diào)部分骨干教師組織開展大專輔導(dǎo)班和成人大專班教學(xué),使2011年成人教育取得了突出的成績,為學(xué)校成人教育工作走出一條新路。

2011年學(xué)生管理工作,進(jìn)一步完善“一體化”。從而保證各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行。學(xué)生處注意培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守文明規(guī)范的良好習(xí)慣。堅(jiān)持每周召開班長、生活委員及值周生聯(lián)席會(huì)議,多角度、全方位對(duì)班級(jí)、學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查、督促和考評(píng)。集中力量突破重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

建立建全班主任管理?xiàng)l例,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好學(xué)生的重大活動(dòng),并通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。通過學(xué)校的開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮及新年聯(lián)歡等學(xué)校的重大活動(dòng)的開展,使全校同學(xué)受到了很大教育,極大地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,陶冶同學(xué)們的情操。

四、后勤工作上新臺(tái)階。

2011年由于擴(kuò)大招生辦學(xué)規(guī)模,學(xué)校的房產(chǎn)設(shè)備大量的維修及改造。將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)改造成大教室,同時(shí)為新改造的教室配備黑板、桌椅等正常的教學(xué)設(shè)備。即解決了中專層次教學(xué)的需要,同時(shí)滿足了成人大專教學(xué)的需要。對(duì)學(xué)生宿舍木床全部進(jìn)行更新,杜絕安全隱患和事故的發(fā)生,使辦學(xué)條件得到一定的改善。為保障冬季供暖工作的順利進(jìn)行,加強(qiáng)了對(duì)鍋爐及附屬設(shè)備的維修和管理,在冬季到來之前完成對(duì)鍋爐及管道的全面維護(hù),有力地保障了供暖工作的順利進(jìn)行。

伙食科積極轉(zhuǎn)變運(yùn)營機(jī)制,在學(xué)校的大力支持下,從改革分配制度入手極大地調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性,在改革分配制度的同時(shí)大力加強(qiáng)內(nèi)部管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。在經(jīng)營過程中,認(rèn)真加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,嚴(yán)把飯菜質(zhì)量關(guān)。按市區(qū)防疫部門的要求對(duì)主副食操作間進(jìn)行改造,工作中認(rèn)真把食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)放在首位,堅(jiān)決杜絕各類事件的發(fā)生,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的就餐條件。

五、安全保衛(wèi)工作卓有成效。

普法教育作為保衛(wèi)處的一項(xiàng)重要工作,常年性地在全校范圍內(nèi)組織開展,工作中堅(jiān)持平時(shí)教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,尤其是針對(duì)學(xué)生素質(zhì)下降的實(shí)際情況,加強(qiáng)全校的值班值宿管理,使值班值宿工作同學(xué)生日常管理有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真做好全校的安全防火工作,對(duì)學(xué)生宿舍、車庫、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)及要害部門定期巡察,排除各種隱患,堅(jiān)決杜絕各級(jí)各類惡性事故的發(fā)生,對(duì)日常管理中發(fā)生的學(xué)生的打架及失竊等問題及時(shí)處理,認(rèn)真落實(shí),不留死角,不留盲點(diǎn),確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

六、二部工作扎實(shí)有效。

一年來工作二部教職工克服了交通等各種不便因素,克服人員少、工作量大等困難。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極主動(dòng)開展工作,在行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、及后勤服務(wù)工作方面都取得了較大的成績。

七、其它方面工作順利開展。

校長辦公室在認(rèn)真做好勞資統(tǒng)計(jì)、月報(bào)年報(bào)、職稱評(píng)定及檔案管理工作,積極配合學(xué)校各有關(guān)部門,認(rèn)真協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開展,尤其是在招生過程中合理調(diào)動(dòng)車輛,確保通勤和招生用車;校辦產(chǎn)業(yè)在做好日常工作的同時(shí),加快集體企業(yè)的轉(zhuǎn)制進(jìn)度,多方與上級(jí)主管部門聯(lián)系,積極開展門市房產(chǎn)權(quán)界定,為轉(zhuǎn)制工作的開展鋪平道路;工會(huì)全面配合學(xué)校行政工作,充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政、民主決策制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作真正做到科學(xué)分析、民主決策、公開、公正,密切了干群關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

總結(jié)2011年,學(xué)校在招生工作方面,深化教育教學(xué)體制改革,學(xué)校財(cái)務(wù)管理方面,校園環(huán)境建設(shè)方面都取得了重大進(jìn)展,希望全體教職工總結(jié)經(jīng)驗(yàn).扎實(shí)工作,以飽滿的工作熱情,投身到2012年的各項(xiàng)工作中去。

2011年也是阜新市優(yōu)化教育資源,實(shí)行教育資源重組的重要一年,全體教職工要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感,統(tǒng)一思想積極工作,把化工學(xué)校辦成一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),具有較高的教學(xué)水平和管理水平,為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的合格專業(yè)人才。

繼續(xù)深化各項(xiàng)體制的改革,尤其是深化教育教學(xué)體制改革,學(xué)生管理體制改革,進(jìn)一步深化分配制度的改革,職稱評(píng)聘制度改革,班主任使用和管理制度改革,充分調(diào)動(dòng)廣大職工積極性。以改革為動(dòng)力把我校各工作提高到一個(gè)新的水平,通過改革確保學(xué)校行政管理.教學(xué)管理.學(xué)生管理.后勤服務(wù)質(zhì)量方面有一個(gè)較大的提高,同時(shí)要對(duì)學(xué)校重大歷史遺留問題如大集體轉(zhuǎn)制問題及對(duì)外供暖問題等方面,職工社會(huì)統(tǒng)籌保險(xiǎn)等方面有突破性的發(fā)展。尤其是招生工作更要有一個(gè)新的突破,不僅要在數(shù)量上有提高,更主要的是在招生質(zhì)量上有更大的提高。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十七

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為指導(dǎo),深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神,全面落實(shí)黨的教育方針,抓好師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想品德教育。以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點(diǎn),以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),以青少年身心健康全面發(fā)展為目標(biāo),圍繞學(xué)校提出的“兩個(gè)目標(biāo),一個(gè)重點(diǎn)”,堅(jiān)持解放思想,以人為本,與時(shí)俱進(jìn),以“行為養(yǎng)成教育”為核心,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè),認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性,協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對(duì)學(xué)生的教育,開創(chuàng)學(xué)校工作新局面,努力辦好讓人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)及要求。

1、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

2、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),抓好學(xué)生思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。

3、開展家校教育聯(lián)系活動(dòng),召開家長會(huì),進(jìn)行家訪,形成德育合力。

4、結(jié)合第5屆校園文化藝術(shù)節(jié),開展豐富多彩的德育活動(dòng),以活動(dòng)為載體,豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操。

5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、生命教育和愛國主義教育。

6、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理力度,出臺(tái)班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,開展班主任工作考核。

7、認(rèn)真落實(shí)好對(duì)貧困學(xué)生救助活動(dòng)。

8、加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理力度,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

三、具體工作措施。

(一)、強(qiáng)化師德建設(shè)。

1、強(qiáng)化師德、師風(fēng)建設(shè),結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)力度。采取多種形式,組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《莆田市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)師德規(guī)范教育,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其它有違師德事件的發(fā)生,在學(xué)生、家長、社會(huì)面前樹立良好的師德形象。

2、開展關(guān)愛教職工活動(dòng),全力改善校點(diǎn)教師的工作、生活條件,引領(lǐng)教師樹立高尚的精神追求。關(guān)心、關(guān)愛生病住院教職工,把溫暖送到教職工心中。

3、抓好共青團(tuán)工作,通過舉行團(tuán)組織活動(dòng),凝聚教職工特別是青年教職工的思想,營造積極向上的思想氛圍。

(二)、抓好學(xué)生思想道德教育。

1、以班級(jí)為單位,以校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為載體,開展“行為展示風(fēng)貌、習(xí)慣成就未來”系列教育活動(dòng),結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的德育活動(dòng),在活動(dòng)中貫穿對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

2、以校園文化為載體,構(gòu)建特色校園文化,舉辦第5屆校園文化藝術(shù)節(jié),舉行歌詠比賽、跑操比賽等,創(chuàng)設(shè)德育氛圍,積極開展愛國主義、集體主義等教育活動(dòng)。

3、繼續(xù)通過宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、生命教育。

4、充分利用好“國旗下講話”和班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全員育人”,加強(qiáng)學(xué)科滲透,發(fā)揮德育主渠道的作用,結(jié)合課程改革,把弘揚(yáng)和培育民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育貫穿于課堂教學(xué)之中,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時(shí),受到民族精神的教育和熏陶。

(三)、切實(shí)抓好常規(guī)管理。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步修訂和完善符合我校實(shí)際的、利于操作的各項(xiàng)德育管理制度,調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如《學(xué)生日常管理制度》,《班主任考核制度》,《文明班級(jí)評(píng)選制度》,《優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部評(píng)選制度》等。

2、做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進(jìn)學(xué)生思想品德教育的開展。開展心理咨詢,幫助學(xué)生健康成長。

3、抓好班級(jí)文化建設(shè)。做好班級(jí)文化的宣傳工作,定期出好主題黑板報(bào)并進(jìn)行檢查評(píng)比,通過黑板報(bào)形成良好的校園文化氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶教育。

4、做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查管理制度,做好學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查考核。

(四)、認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的養(yǎng)成教育。大膽管理,嚴(yán)格要求,持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

(五)、積極探索“責(zé)任教育”

要抓“四點(diǎn)四會(huì)”:即以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn),集聚愛心;以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn),培養(yǎng)孝心;以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn),學(xué)會(huì)關(guān)心;以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為至高點(diǎn),鑄就忠心,培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的接班人。

(六)、高度重視安全教育。

全體教職工要高度重視學(xué)校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學(xué)校安全教育工作。要結(jié)合各校點(diǎn)的實(shí)際情況,利用升旗儀式、班會(huì)、文明監(jiān)督員、課堂教學(xué)和學(xué)校各種活動(dòng)開展安全教育,防患于未然,協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治,確保學(xué)校安全工作萬無一失。

(七)、認(rèn)真進(jìn)行法制教育。

加強(qiáng)法制觀念,提高教職工以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。制定和完善學(xué)校規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校依法治教,教師依法執(zhí)教、依法施教。主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校法制副校長,通過法制教育課、法制宣傳欄、板報(bào)、校園廣播、國旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。

(八)、開展感恩教育和誠信教育。

利用各種紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)祖國、學(xué)校、家長、老師的感恩,在活動(dòng)中融入誠信教育。

四、工作安排。

1、開學(xué)典禮,組織學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范,學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)生管理制度;。

2、做好學(xué)生的新學(xué)期學(xué)習(xí)動(dòng)員工作;。

3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)、綠化校園活動(dòng);。

4、開展“行為展示風(fēng)貌、習(xí)慣成就未來”系列教育活動(dòng)。

5、開學(xué)校園安全隱患排查;。

6、班主任會(huì)議。

1、開展校園安全,遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命等教育活動(dòng);。

2、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;。

3、第5屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕、籌備紅五月歌詠比賽。

4、校園安全隱患排查;。

5、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、班主任會(huì)議。

1、五·四系列活動(dòng)(紅五月歌詠比賽);。

2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教育活動(dòng);。

4、校園安全隱患排查;。

5、班主任會(huì)議。

1、跑操比賽;。

2、評(píng)選“校園之星”、評(píng)選“文明班級(jí)”

3、假期安全教育;。

4、期末考試;。

5、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十八

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一年來對(duì)德育及少先隊(duì)工作的大力支持;感謝各位教師一年來為少年兒童的健康成長付出的努力;感謝各位班主任以及協(xié)助班主任工作的所有一線德育工作者。

務(wù)實(shí):

德育及少先隊(duì)工作其實(shí)和教學(xué)是一樣,必須求真務(wù)實(shí),不走形式,講求實(shí)效。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力支持的幫助下,開展了一系列的德育及少先工作,取得了不錯(cuò)的效果:

貫穿一條主線:

我校德育及少先隊(duì)工作以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主線,面向全體學(xué)生教書育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校德育及少先隊(duì)工作,始終把德育及少先隊(duì)工作放在學(xué)校工作的首位。廣大教師以課堂為主陣地,主動(dòng)地、開創(chuàng)性的開展德育及少先隊(duì)工作。學(xué)校德育及少先隊(duì)工作開展得有聲有色,為學(xué)生的健康成長提供了良好的育人環(huán)境。

常抓二項(xiàng)工作:

一是:學(xué)生的常規(guī)教育;二是:班級(jí)文化建設(shè)。

本學(xué)期,在認(rèn)真貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了“爭創(chuàng)常規(guī)示范班”的比賽,大隊(duì)部每周明確一個(gè)常規(guī)評(píng)比重點(diǎn),班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)造性開展工作,強(qiáng)化訓(xùn)練要求,蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每天檢查、評(píng)比,在檢查、評(píng)比、頒獎(jiǎng)的過程中將學(xué)生常規(guī)教育進(jìn)一步落到了實(shí)處。

著力打造班級(jí)文化建設(shè),每班都設(shè)計(jì)了特色中隊(duì)名稱和目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)的教室內(nèi)都有讓教師和學(xué)生發(fā)揮聰明才智和動(dòng)手能力的兩塊展版:學(xué)習(xí)園地,展示學(xué)生作品;雛鷹爭章版,按照年級(jí)要求設(shè)必修章和選修章。扎實(shí)開展好定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)的活動(dòng),使隊(duì)員的活動(dòng)中感悟、在活動(dòng)中成長。

建設(shè)三支隊(duì)伍:

一是:建設(shè)一支與時(shí)俱進(jìn)教師隊(duì)伍。學(xué)校以“做人民滿意的教師”為宗旨,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)黨的教育方針政策,教師的職業(yè)道德規(guī)范等,制定并下發(fā)了司徒街小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則。每周召開班主任工作例會(huì),布置相關(guān)工作,檢查督促班級(jí)工作開展情況,并通過檢查《班主任工作手冊(cè)》來評(píng)估班主任工作。

二是:建設(shè)一支充滿陽光活力的少先隊(duì)隊(duì)伍。學(xué)校首先民主產(chǎn)生了司徒街小學(xué)大、中、小隊(duì)干部名單,聘請(qǐng)了各中隊(duì)輔導(dǎo)員人選,成立了少先隊(duì)工作組織機(jī)構(gòu)。各中隊(duì)能在大隊(duì)部的統(tǒng)一安排下,開創(chuàng)性的開展工作。如:新隊(duì)員入隊(duì)工作(200名新隊(duì)員入少先隊(duì)預(yù)備隊(duì));開展好周三主題中、小隊(duì)活動(dòng):傳達(dá)全國第五次少代會(huì)精神,下發(fā)新的中國少年先鋒隊(duì)章程,學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí),開展少先隊(duì)知識(shí)競賽(10月份)規(guī)范少先隊(duì)禮儀。

三是:建設(shè)一支校外輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校德育及少先隊(duì)工作,能充分利用校園周邊教育資源,積極爭取社會(huì)的支持,家長的配合。學(xué)校聘請(qǐng)了二位法制副校長(朝陽派出所民警周青果、玉山交巡警中隊(duì)指導(dǎo)員),19位校外輔導(dǎo)員。學(xué)校還經(jīng)常和昆山團(tuán)委,朝陽街道居委會(huì)保持聯(lián)系,并共同開展教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校成立了家長學(xué)校,并民主產(chǎn)生了家長委員會(huì)。德育處在學(xué)生還沒有開學(xué)就進(jìn)行了一年級(jí)家長學(xué)校的開學(xué)典禮。期中考試后組織了全校的家長會(huì)。本學(xué)期一年級(jí)家長學(xué)校開展了“與家長共同探討教育”的互動(dòng)活動(dòng),下發(fā)了三期家庭教育函授資料,家長們也紛紛撰寫了讀后心得。

強(qiáng)化四種訓(xùn)練:

首先是強(qiáng)化學(xué)生日常行為訓(xùn)練。通過日查、周評(píng)扎實(shí)有效地開展常規(guī)評(píng)比,這學(xué)期的“五星評(píng)比”的五個(gè)內(nèi)容是:校內(nèi)紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、隊(duì)操情況,大隊(duì)部根據(jù)值日教師和學(xué)生的記載每天一評(píng),在學(xué)校大黑板上公布每天扣分情況,一周匯總成五星評(píng)比情況在升旗儀式上公布。食堂用餐的單項(xiàng)獎(jiǎng)這學(xué)期依然評(píng)比。

其二是強(qiáng)化國旗儀式訓(xùn)練。嚴(yán)格實(shí)行升降國旗制度,加強(qiáng)對(duì)升旗、護(hù)旗等同學(xué)的責(zé)任心教育,使之明白自己從事工作的職責(zé)和神圣性。加強(qiáng)各中隊(duì)旗手的訓(xùn)練,做到出旗姿勢(shì)規(guī)范、到位,體現(xiàn)一名旗手的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)了鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的力度,確保了鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的出勤率,在全市鼓號(hào)隊(duì)比賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成績,并且加強(qiáng)平時(shí)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)的紀(jì)律教育,使鼓號(hào)隊(duì)成為少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校重大活動(dòng)中不可缺少的力量。

其三是強(qiáng)化學(xué)生的禮儀訓(xùn)練。學(xué)校充分利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,并制定了司小學(xué)生禮儀規(guī)范細(xì)則。

其四是強(qiáng)化少先隊(duì)作風(fēng)訓(xùn)練。學(xué)校利用二操、集會(huì)、大型活動(dòng)反復(fù)強(qiáng)化少先隊(duì)作風(fēng)訓(xùn)練。如快、靜、齊訓(xùn)練、少先隊(duì)隊(duì)禮訓(xùn)練、唱隊(duì)歌訓(xùn)練、呼號(hào)訓(xùn)練等。

開展五大主題教育活動(dòng):

首先是開展的是“認(rèn)真執(zhí)行規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題活動(dòng)。沒有規(guī)矩,不成方圓,本學(xué)期,學(xué)校著重結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以文明禮儀教育為抓手,強(qiáng)化日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從學(xué)生一日行為規(guī)范抓起,結(jié)合學(xué)校9月的“常規(guī)管理月”,引導(dǎo)學(xué)生遵守行為規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點(diǎn)要求學(xué)生做到“十個(gè)好”:走好路、吃好飯、行好禮、寫好字、排好隊(duì)、上好課、掃好地、說好話、做好操、護(hù)好墻。要求師生根據(jù)要求自己制定細(xì)則,并按細(xì)則執(zhí)行,期末每班評(píng)出“十好”少年,進(jìn)行表彰。

其二是開展了“節(jié)約能源,從我做起”為主題的科技活動(dòng)。每班開展以“節(jié)約能源,從我做起”為主題的班會(huì)課。學(xué)生進(jìn)行了廢舊物品小制作、奇思妙想的創(chuàng)作、科技幻想畫的創(chuàng)作等,優(yōu)秀的作品參加了全市的科技作品評(píng)比。

其四是開展心理健康教育活動(dòng)。今年教育局出臺(tái)《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》,并成立中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)與研究中心。我校認(rèn)真落實(shí)意見精神,做好以下工作:

1.廣泛開展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識(shí),讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。

2.加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合健康教育,思品等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、工作,多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

3.利用心語室辦好心理咨詢。由專任的老師做輔導(dǎo)老師及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題,建立學(xué)生心理檔案,讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。

其五是規(guī)范化開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。本學(xué)期,少先隊(duì)將以《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的普及和實(shí)施為契機(jī),把“雛鷹爭章”作為少先隊(duì)員素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)手段的工作,進(jìn)一步構(gòu)建少先隊(duì)服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制,努力使大多數(shù)少先隊(duì)員都能獲得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。用好《雛鷹爭章手冊(cè)》,確保了每位隊(duì)員每學(xué)期至少爭一枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

與此同時(shí)我校還開展了

1.建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。

2.“唱響紅色歌曲,喜迎新年”迎新年歌詠比賽

3.冬季三項(xiàng)跳繩、踢毽比賽等活動(dòng)。

取得了不錯(cuò)的成績:

1.學(xué)校被評(píng)為雛鷹爭章達(dá)標(biāo)大隊(duì)、三星級(jí)隊(duì)室。

2.學(xué)校評(píng)為少先隊(duì)教育現(xiàn)代化示范學(xué)校。

3.學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在鼓號(hào)隊(duì)比賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績。

4.在全市少先隊(duì)工作考核中獲得第一名的好成績。

關(guān)注:

1.學(xué)生行規(guī)習(xí)慣進(jìn)一步抓實(shí)。

2.主題班隊(duì)會(huì)要上一個(gè)新的臺(tái)階。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇十九

xx年,校團(tuán)委在校委會(huì)、校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,深入開展了一系列德育教育活動(dòng),營造了良好的校園文化氛圍?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一年來團(tuán)委堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的前沿理論知識(shí),認(rèn)真完成學(xué)習(xí)筆記,提高政治素質(zhì)。同時(shí),團(tuán)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團(tuán)委人員從報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò)等媒體查找資料,加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)的基礎(chǔ)理論知識(shí),緊跟時(shí)代主旋律,為以后培養(yǎng)適合企業(yè)的學(xué)生做好充分的理論準(zhǔn)備。

1、統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生在冊(cè)團(tuán)員數(shù)量,組建各班級(jí)團(tuán)支部。

2、發(fā)展新團(tuán)員,用嚴(yán)格的組織程序培養(yǎng)入黨積極分子。

3、收繳團(tuán)費(fèi)。

1、12月初校團(tuán)委按照?qǐng)F(tuán)市委的統(tǒng)一安排部署,組織我校本校區(qū)千余名學(xué)生聽取了中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺,感悟頗豐。團(tuán)委以此次講座為契機(jī),開創(chuàng)我校德育教育工作新局面。

2、12月中旬,為了全面貫徹中等職業(yè)學(xué)校把德育工作擺在素質(zhì)教育首要位置的教育方針,將中華優(yōu)秀文化講師團(tuán)走進(jìn)xx校解讀弟子規(guī)講座加以延續(xù),本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,團(tuán)委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽,學(xué)生踴躍投稿,用心感悟孝的真正含義,取得非常好的成效。

xx年,在較短的時(shí)間內(nèi),在前任團(tuán)委扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上,團(tuán)委有序開展了各項(xiàng)工作,但是在實(shí)際工作中也還有很多方面的不足,例如團(tuán)的基層組織還較薄弱、團(tuán)青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創(chuàng)新和加強(qiáng)等。在以后的工作當(dāng)中,我們將不斷地改進(jìn)工作方法,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),本著求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,為廣大青年學(xué)生服務(wù)。xx年團(tuán)委將重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作:

增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力。堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建,雙建促發(fā)展”的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)、制度建設(shè)、增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

打造校園文化品牌,提升校園文化品位。通過活動(dòng),增強(qiáng)共青團(tuán)員組織意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義,集體主義情操,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神,大力弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇二十

要成就大事,先做好小事。今天本站小編給大家為您整理了職業(yè)學(xué)校工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

xx年,學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨的“”和三中全會(huì)精神,認(rèn)真開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)·興辦人民滿意教育”主題教育活動(dòng),各方面工作都取得了可喜的成績,尤其是中考和高考再獲“雙豐收”,圓滿完成了中職招生任務(wù),確保了學(xué)校的平安、和諧和穩(wěn)定?,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)于后:

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“”和三中全會(huì)精神,重溫了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及“省十項(xiàng)”、“市十一項(xiàng)”、“縣十二項(xiàng)”規(guī)定,學(xué)習(xí)了《xx市中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法(試行)》、《xx市中小學(xué)教師師德考核辦法(試行)》等文件,要求全體教職工必須認(rèn)清形勢(shì),加強(qiáng)師德建設(shè),切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng);進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,不打“擦邊球”;有錯(cuò)必糾,誰違規(guī)誰“埋單”。務(wù)必做到加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固樹立遵章守紀(jì)的自覺性;真抓實(shí)干,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;規(guī)范行為,辦人民滿意的教育。

上學(xué)期,組織學(xué)習(xí)了黨的“”和全國“兩會(huì)”精神,開展了“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)·興辦人民滿意教育”主題教育活動(dòng);秋季開學(xué)前,組織全體教職工進(jìn)行了為期一周的集中政治學(xué)習(xí);下學(xué)期,組織學(xué)習(xí)了黨的群眾路線及xx屆三中全會(huì)精神。通過堅(jiān)持開展集中政治學(xué)習(xí)和主題教育實(shí)踐活動(dòng),全體教職工思想更加純潔,斗志更加昂揚(yáng),展現(xiàn)出了求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神面貌,涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型。

市教育局副局長,縣教育局黨組書記、局長,教育局副局長和,縣政府督查組、縣教育局檢查組等先后到我校檢查指導(dǎo)工作,對(duì)我校的教育管理、教學(xué)質(zhì)量、安全工作和校園環(huán)境、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等,都給予了肯定性的評(píng)價(jià)。學(xué)校被中共xx縣委和xx縣人民政府表揚(yáng)為xx縣“十佳學(xué)校”、被表彰為xx縣“百佳教師”(宣縣委〔〕63號(hào)),被xx縣教育局表彰為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”(宣教基〔〕46號(hào));被教育局表彰為“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”;xx老師被教育局表彰為“初中教育工作先進(jìn)教師”;xx老師被教育局表彰為“教研工作先進(jìn)個(gè)人”;xx老師被教育局表彰為“體育教育工作先進(jìn)個(gè)人”;xx老師被教育局表彰為“安全衛(wèi)士”;xx老師被xx縣綜治辦和教育局彰為鐵路愛路護(hù)路宣傳教育優(yōu)秀指導(dǎo)教師;學(xué)校還表彰了xx名“優(yōu)秀教育工作者”、xx名“優(yōu)秀班主任”、x名“優(yōu)秀教師”、x名“服務(wù)明星”。學(xué)校黨支部發(fā)展了x名入黨積極分子,表彰了x名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、x二同志被中共xx縣教育局黨組授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)(宣教黨委〔〕8號(hào))。應(yīng)屆中職畢業(yè)生中,xx人榮獲省級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào),xx人榮獲市級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”稱號(hào)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化畢業(yè)班工作,中考和對(duì)口高考再獲“雙豐收”

學(xué)校繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持每月一次常規(guī)檢查,努力打造快樂課堂和高效課堂,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校強(qiáng)化了畢業(yè)班工作,修訂了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案。制定了切實(shí)可行的“??肌狈桨负汀?/p>

應(yīng)急預(yù)案。

確保了“兩考”的平安和順利。

分流后的九年級(jí)共xx人參加了中考,xx人獲得“a+”及以上等級(jí),與去年相比增加了x人。其中,“a+2”x人,與去年持平;“a+1”xx人,比去年增加了xx人。

xx名中職畢業(yè)生先后參加了4月份的“單招”和6月份的全國統(tǒng)一高考,共xx人上線,上線率達(dá)91%。其中,xx人通過單招被各高職院校錄取為??粕?統(tǒng)招本科上線xx人,專科上線xx人。與去年相比,今年的本科上線人數(shù)增加了x人,上線率提高了3%;??粕暇€率提高了4%;總上線率提高了7%。本、專科上線率均居全縣同類學(xué)校第一。

“兩考”的“雙豐收”,一方面得力于我校深厚的文化底蘊(yùn)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和全體師生的奮力拼搏,另一方面得力于黨和國家對(duì)職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育的大力扶持、各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各生源學(xué)校和學(xué)生家長的大力支持。

三、增進(jìn)校企合作,開展常規(guī)教研,加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。

教科室一邊繼續(xù)開展市級(jí)課題“農(nóng)村初中生規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練策略研究”,一邊開展常規(guī)教研,組織教師參加各種規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn),還組織學(xué)生、教師和家長配合省教育廳進(jìn)行了有關(guān)“新形勢(shì)下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整”的調(diào)查研究。

教務(wù)處和教科室在狠抓常規(guī)教學(xué)和常規(guī)教研的同時(shí),尤其加強(qiáng)了對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。一是在上學(xué)期安排了青年教師和新聘教師上公開課,在下學(xué)期舉行了中青年教師賽課活動(dòng);二是指派青年教師參加片區(qū)賽課、基本功檢測(cè)、指導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作比賽等活動(dòng);三是推薦了副校長參加了為期兩個(gè)月的中學(xué)校長任職資格培訓(xùn);四是選派了等6位專業(yè)骨干教師參加了國家級(jí)培訓(xùn);五是評(píng)選推薦了中等職業(yè)學(xué)校市級(jí)骨干教師,xx老師已被市教育局確定為“”期間市級(jí)中職骨干教師。

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職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇二十一

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持德育為首,認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè);繼續(xù)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,辦人民滿意學(xué)?!钡霓k學(xué)宗旨,按照“兩促兩創(chuàng)”的辦學(xué)策略和“開放式辦學(xué)、責(zé)任制管理、自主化教育”的辦學(xué)模式,圍繞達(dá)川區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局德育工作意見和學(xué)校工作的總體要求,以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為德育工作的主線,以自主化教育管理為抓手,積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針,為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)。扎實(shí)提高德育工作整體水平,不斷強(qiáng)化德育工作實(shí)效,逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作重點(diǎn):

1、進(jìn)一步完善班級(jí)制度化管理體系,實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理中期目標(biāo),即在教師的引導(dǎo)下,全體學(xué)生具有自主化教育管理意識(shí),大部分學(xué)生具有自主管理能力,優(yōu)秀學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力,在先進(jìn)分子的引導(dǎo)、組織下,做到有教師管和沒有教師管一個(gè)樣。

2、積極響應(yīng)學(xué)校全員校本教科研工程,大力開展校本德育課題研究,探索德育特色校本課程教材的開發(fā)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施,認(rèn)真組織開展好體育藝術(shù)活動(dòng),堅(jiān)持落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運(yùn)動(dòng),為學(xué)校藝術(shù)特色教育提供載體和方法保障。

4、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校包保責(zé)任制并實(shí)行責(zé)任追究制。以學(xué)校第五屆三次教代會(huì)審議通過的《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)制度》為標(biāo)準(zhǔn),將各級(jí)包保落到實(shí)處,并實(shí)行責(zé)任追究。

5、改進(jìn)和完善學(xué)校整體德育工作制度、工作模式,進(jìn)一步提高我校德育管理的科學(xué)性和規(guī)范性。

6、以“養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣為重點(diǎn),在日常工作中堅(jiān)持求真、求實(shí)、求細(xì)、求效。

7、加強(qiáng)校園文化及班級(jí)文化建設(shè),積極營造活潑健康,文明規(guī)范,充滿生機(jī),蓬勃向上的育人環(huán)境。

8、積極開展創(chuàng)建“環(huán)境友好型校園”活動(dòng)。堅(jiān)持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治,強(qiáng)化師生環(huán)境整潔意識(shí),加大校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度,狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理責(zé)任制的落實(shí),建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比長效機(jī)制,不斷提升學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理水平,努力創(chuàng)建一個(gè)健康、文明、和諧的育人環(huán)境。

9、深入開展德育系列主題教育月活動(dòng),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新教育方法,逐步形成校本教育特色。

10、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。一是繼續(xù)深入開展“課外訪萬家”活動(dòng),形成長效機(jī)制;二是積極發(fā)揮兩級(jí)家長委員會(huì)的作用,并組織好本學(xué)期的家長會(huì);三是建設(shè)好家長學(xué)校,為形成教育合力提供方法保障。

11、以創(chuàng)建市級(jí)平安校園、市級(jí)依法治校先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo),繼續(xù)開展法制、紀(jì)律、安全、心理健康等主題教育,認(rèn)真組織開展安全疏散演練。

12、不斷加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)。認(rèn)真開展升旗手、班級(jí)干部、值日生的培訓(xùn)工作,規(guī)范學(xué)生干部的禮儀行為,發(fā)揮他們的表率作用,提高他們的管理能力。

13、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

14、積極開展創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動(dòng)。在師生中樹立“節(jié)約資源、反對(duì)浪費(fèi),勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念,樹立大局意識(shí),積極營造節(jié)約資源的良好氛圍,使全校師生初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

15、繼續(xù)落實(shí)與陡小的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),讓此項(xiàng)活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果。

三、工作思路:

以學(xué)生為主體,緊緊抓住養(yǎng)成教育和學(xué)生自主管理兩條主線,通過主題教育與經(jīng)常性系列教育活動(dòng)相結(jié)合、道德理論教育與活動(dòng)實(shí)踐教育相結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個(gè)”有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不斷提升學(xué)校德育工作新水平,開創(chuàng)學(xué)校德育工作新水平。

四、具體措施:

(一)完善和健全德育管理制度。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育管理制度。緊緊圍繞學(xué)校包保責(zé)任制這一核心制度,堅(jiān)持完善與之配套的其它各項(xiàng)管理制度。建立完善《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)制度》、《班主任工作量化考核實(shí)施細(xì)則》、《先進(jìn)班級(jí)(班主任)評(píng)選辦法》等,做到用制度管人,用制度管事,克服隨意性、盲目性。

2、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度。以學(xué)生自主化教育管理為核心,完善班級(jí)各類管理制度,并認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生的考評(píng)工作,做到每天記載,每周統(tǒng)計(jì)公示,每月總結(jié),每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)。逐步形成班級(jí)制度化管理,形成學(xué)生、班級(jí)的有效管理機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生自主教育管理的良好習(xí)慣和能力。

(二)、創(chuàng)新德育工作方式,整合德育工作資源,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),提高德育管理水平。

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變育人觀念。

強(qiáng)化育人為本、先成人后成才的育人觀和質(zhì)量觀,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和對(duì)外交流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分?jǐn)?shù)的、忽視育人的教學(xué)質(zhì)量觀,樹立全面科學(xué)的人才質(zhì)量觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,建立科學(xué)的育人質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,將育人質(zhì)量納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,大力開展自主化教育管理,積極落實(shí)學(xué)生素質(zhì)教育“合格+特長”、藝術(shù)教育“普及+專長”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、落實(shí)育人責(zé)任。學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),言行皆育人。把教書和育人雙重責(zé)任具體落實(shí)到每個(gè)教師身上,把育人滲透到各學(xué)科教學(xué)工作中和學(xué)校管理的各個(gè)方面,尤其是要加大落實(shí)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià),組織全體教師開展“訪萬家”活動(dòng),確保學(xué)生一個(gè)不少,百分之百鞏固率的普及目標(biāo)。

3、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),打造一支品行好、能力強(qiáng),工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。健全班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,開好班主任例會(huì),定時(shí)間,定主題,通過例會(huì),組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法規(guī),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,探索提高學(xué)生管理、班級(jí)管理成效的新途徑、新方法,激發(fā)班主任對(duì)班級(jí)管理的思考,創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái),共同商討班級(jí)管理中的一些問題的處理,分享育人智慧,提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。

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職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇二十二

1、科學(xué)的制定了黨支部工作計(jì)劃,正常的開展了黨務(wù)工作。支部計(jì)劃、年終總結(jié)、各種活動(dòng)計(jì)劃、方案齊備,各種制度健全,資料檔案完備而有條理。

2、切實(shí)組織和加強(qiáng)黨員干部、全校教師的政治理論學(xué)習(xí),建立完善了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政治學(xué)習(xí)制度以及考核、考評(píng)制度。本年度除了正常的黨員學(xué)習(xí)之外,還組織黨員干部、學(xué)校職工開展了多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng):

(4)組織參加了全縣教職員工“工作作風(fēng)整頓”活動(dòng),并建立了系列檔案資料。

3、健全、完善了學(xué)校考核評(píng)比方案、績效工資分配方案和教師個(gè)人工作檢查、考核制度,從而使我校教育教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。

(1)及時(shí)召開教職工代表大會(huì),對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,作出修改。在今年的教職工代表大會(huì)上,經(jīng)過熱烈的討論,以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、推先評(píng)優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度,奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。

(2)各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。

4、精心組織開展各類校園文化活動(dòng),活動(dòng)效果顯著,受到了師生好評(píng)。

(1)開辟第二課堂,組織了多種課外活動(dòng),成立多種興趣小組,有男女籃球、足球、舞蹈等,特別是文藝隊(duì)和足球隊(duì),積極開展校外活動(dòng),文藝隊(duì)還參與了縣上的大型活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升了學(xué)校的社會(huì)影響力。

(2)開展各種類型的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)生存能力和在校學(xué)習(xí)的信心。過去一年里,請(qǐng)相關(guān)部門到校開展過“交通安全講座”、“法制教育講座”;學(xué)校組織的每周一次的專題教育;請(qǐng)老校友回校作“就業(yè)指導(dǎo)”;學(xué)校組織消防演練、軍訓(xùn)等多種活動(dòng)。

(3)積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。社會(huì)實(shí)踐是提供學(xué)生了解社會(huì)的主要途徑,為了增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),積極組織學(xué)生參與縣上的大型活動(dòng)。,我們參加了“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”開幕式及閉幕式、“五四”文藝匯演、縣“消防活動(dòng)日”、縣“國防教育”等大型活動(dòng),開拓了學(xué)生的視野。

二、學(xué)校管理。

1、在教育局《目標(biāo)管理責(zé)任書》的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化我校目標(biāo)管理:

a、與學(xué)校中層崗位簽訂《學(xué)校中層干部工作目標(biāo)管理責(zé)任書》;。

b、與全校教職工簽訂《廉潔自律工作目標(biāo)責(zé)任狀》;。

c、各處室與相關(guān)人員簽訂相關(guān)的目標(biāo)責(zé)任書。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),健全、完善學(xué)校工作管理制度在上一個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上,根據(jù)舊制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,及時(shí)召開教職工代表大會(huì),對(duì)實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題及教職工反映的實(shí)際,作出修改。在今年的教職工代表大會(huì)上,經(jīng)過熱烈的討論,以全票通過了《教職工考勤制度》、《教職工按月過程履職考核制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、《推薦教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、推先評(píng)優(yōu)、推優(yōu)秀班主任、職務(wù)晉升方案》四個(gè)涉及職工根本利益的學(xué)校管理、考核的基本制度,奠定了學(xué)校制度管理的基礎(chǔ)。各處室建立相關(guān)的業(yè)務(wù)考核辦法,推進(jìn)學(xué)校日常管理。如《班主任考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生管理》等。

3、加強(qiáng)學(xué)校民主,確立教職員工主人翁精神加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工團(tuán)婦等組織的管理和指導(dǎo),凝聚學(xué)校教職員工當(dāng)家作主的主人翁精神。20,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,展開了工會(huì)的換屆選舉及召開教職工代表大會(huì),并討論制定了新的學(xué)校管理制度和學(xué)校民主管理制度,極大限度的發(fā)揮教職員工主人翁作用。

1、在學(xué)校的努力下,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷,由8.65畝的老校區(qū)搬入了110.6畝的職教中心開展教育教學(xué)工作,使學(xué)校面積擴(kuò)大近14倍。較為優(yōu)越的地理環(huán)境和寬闊的面積,為學(xué)校辦學(xué)提供了更為廣闊的空間,更有利于社會(huì)了解學(xué)校。

2、積極努力及創(chuàng)新,擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。

(1)采取“出去辦學(xué)”的策略,開辟校外辦學(xué)點(diǎn),增招了672人的校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員;。

(2)努力爭取政府及主管局的政策支持,改善學(xué)校招生境況;。

(3)積極聯(lián)系,爭取扶貧項(xiàng)目的培訓(xùn)。通過一系列的努力,保證了在校學(xué)生達(dá)800余人,短期培訓(xùn)1700余人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去建校30年來的辦學(xué)規(guī)模。

3、多方聯(lián)系,改善學(xué)校辦學(xué)條件。

(2)緊密聯(lián)系主管部門和政府領(lǐng)導(dǎo),于2011年10月爭取實(shí)作實(shí)訓(xùn)設(shè)備專項(xiàng)資金300萬元,12月份設(shè)備已經(jīng)到校安裝,對(duì)提高學(xué)校的專業(yè)技能教學(xué)、提升學(xué)校辦學(xué)層次、增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)影響及競爭力,都將起到無法估量的作用。

4、積極開展對(duì)外聯(lián)系加大學(xué)校與各單位的交往,拓寬學(xué)校的社會(huì)影響空間。

(1)加強(qiáng)與政府、財(cái)政、人事及主管部門的聯(lián)系,讓他們更多的了解學(xué)校,爭取更多的政策與資金支持。2011年,我校增加了2名社會(huì)公益性崗位、3名臨時(shí)工崗位,解決了后勤困境;縣人民政府專門召集全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長和各初級(jí)中學(xué)校長,在我校召開“縣中職招生工作會(huì)”,這在職中歷史上市絕無僅有的;財(cái)政除在年初撥付給學(xué)校100萬元的專項(xiàng)建設(shè)資金外,在10月份又給了300萬元的實(shí)作實(shí)訓(xùn)專項(xiàng)設(shè)備資金,解決了學(xué)校的設(shè)備困境。

(2)加強(qiáng)與扶貧辦、聯(lián)辦學(xué)校及相關(guān)辦學(xué)單位的聯(lián)系,擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。在1200人培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,2011年?duì)幦〉搅?700人的社會(huì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目;校外開辦了四個(gè)校外辦學(xué)點(diǎn),招收校外學(xué)員672人。

(3)加強(qiáng)與包保單位的聯(lián)系,爭取得到更大的支持。兩個(gè)包保單位,為我校解決了部分辦公設(shè)備資金,中秋節(jié)又給全校教職員工贈(zèng)送了價(jià)值不菲的節(jié)日禮品。

(4)加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系,擴(kuò)大社會(huì)影響。借元旦來臨的機(jī)會(huì),我校與中國移動(dòng)公司武定分公司、獅山鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別開展了聯(lián)誼活動(dòng),特別是與獅山衛(wèi)生院在武定縣青少年活動(dòng)中心共同舉辦的聯(lián)誼晚會(huì),精心準(zhǔn)備的精彩節(jié)目,得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

四、安全工作。

在單位建設(shè)中,安全工作重于山,而我校情況特殊,所有壓力都轉(zhuǎn)換成為安全壓力,更是顯得尤為重要。而慶幸的是,在過去一年里,我校的安全工作取得了較好的成績,得到相關(guān)部門的好評(píng)。

1、在全年里,我校無一例安全責(zé)任事故,而且學(xué)校內(nèi)也沒有重大安全事故。整年里,各種相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、安全報(bào)表、相關(guān)材料及時(shí)上交,各項(xiàng)工作落實(shí)到位,這是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果,沒有集體的協(xié)作努力,不會(huì)產(chǎn)生如此的成績。

2、安全工作落到實(shí)處。安全工作時(shí)時(shí)做,而且體現(xiàn)效果。班主任與現(xiàn)實(shí)簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》、教務(wù)處與教師簽訂《課堂安全協(xié)議》、德育室與各辦公室簽訂《辦公室人員安全協(xié)議》、學(xué)校與校外辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員簽訂《辦學(xué)點(diǎn)學(xué)員安全協(xié)議》,無處不在的工作,換來全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3、各項(xiàng)安全檢查順利通過。2011年,我校順利通過了由公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)等部門的“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查、消防安全“四個(gè)能力建設(shè)”的階段性檢查、“食品衛(wèi)生安全”專項(xiàng)檢查,報(bào)表齊備、資料齊全、制度完善,各項(xiàng)工作都得到了相關(guān)部門的贊揚(yáng),“禁毒防艾”專項(xiàng)檢查中,由于我校工作踏實(shí),受到公安禁毒大隊(duì)的表彰。

4、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度,把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度,對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片,開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí),對(duì)有關(guān)假期,我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等,借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

5、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫徹落實(shí)在平時(shí)的工作中。堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,本學(xué)期我們邀請(qǐng)了公安局、交警隊(duì)的警官來上法紀(jì)教育課,用淺顯的案例,深刻地教育師生;請(qǐng)回創(chuàng)業(yè)成功的校友給學(xué)生做創(chuàng)業(yè)講座,以真實(shí)的人和事感染和教育學(xué)生,給他們信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力;平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等,提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

五、德育工作。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,為了更好地鞏固成果,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求,加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛業(yè),把握時(shí)代的脈搏,樹立良好的競爭意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育,利用黨組“亮身份、踐承諾”活動(dòng)的契機(jī),推廣到全體教工,使學(xué)校走上蓬勃發(fā)展之路,活力充滿校園。經(jīng)常利用校會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。狠抓學(xué)生行為規(guī)范,開展“德育導(dǎo)師”輔導(dǎo)制度,實(shí)行一師一宿舍管理,規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃,以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

4、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)年里,老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

六、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)年學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較大,較多新鮮血液的加入,整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí);理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動(dòng)。

2、做好教學(xué)工作計(jì)劃,開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)年我們結(jié)合本校的實(shí)際,通過開展專題的班主任工作研討、德育導(dǎo)師指導(dǎo)能力研討和組織學(xué)生訓(xùn)練,大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。本學(xué)年里,學(xué)校組織學(xué)生參與了多項(xiàng)大型的社會(huì)活動(dòng),如“牡丹節(jié)”開幕式、“天平杯”球賽開幕表演、全縣“五?四”紀(jì)念活動(dòng)匯演等,一方面鍛煉了學(xué)校教師組織活動(dòng)的能力,另一方面提高了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)興趣,增長了見聞,為學(xué)校學(xué)生的鞏固和學(xué)生的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

3、抓好常規(guī)工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù),因此,我們結(jié)合工作計(jì)劃,抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí),對(duì)教師各崗位職責(zé)重新明確,人手一份崗位職責(zé)要求,目的是讓全體老師能按要求,按時(shí),按質(zhì),按量,按管理層次完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

4、提高教師崗位能力,開展教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)?!?,我校與云南工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),采取“請(qǐng)進(jìn)來”的形式,在我校開班,組織全體教師參加職業(yè)技能培訓(xùn),積極鼓勵(lì)教師參加職業(yè)技能考核,爭取人人擁有1——-2種職業(yè)技能,并具有職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書和專業(yè)上崗證書,以此提高學(xué)校教師的職業(yè)技能指導(dǎo)能力,讓學(xué)校在辦學(xué)過程里增強(qiáng)專業(yè)競爭能力,拓展專業(yè)開辦空間。

5、提高學(xué)生素質(zhì),開展多種學(xué)生興趣愛好活動(dòng)小組。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織建立了籃球隊(duì)(男、女)、足球隊(duì)(男)、文藝隊(duì)等興趣小組,并組織相關(guān)骨干教師,開展課外輔導(dǎo)。

七、工作中存在的不足和努力方向。

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力,但在某些因素的影響下,還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來對(duì)待我們的工作,做好學(xué)校工作計(jì)劃,我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇二十三

為認(rèn)真貫徹黨的xx屆三中全會(huì)精神,提高我縣農(nóng)民的科技文化素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。20xx年,我校在縣農(nóng)培辦的領(lǐng)導(dǎo)下,按照“蒼南縣十萬農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程”要求,以“市場(chǎng)需求”為導(dǎo)向,結(jié)合具體實(shí)際,重點(diǎn)培訓(xùn)電腦制版專業(yè),2-8月份,我校共培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力制版專業(yè)80名,發(fā)放專業(yè)技能證書80本。結(jié)業(yè)率達(dá)100%,轉(zhuǎn)移就業(yè)率達(dá)80%以上,培訓(xùn)取得了良好的成效?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、是對(duì)“百萬農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程”宣傳工作加大力度。

為了加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的宣傳力度,讓農(nóng)民能夠充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場(chǎng)引導(dǎo)、利益驅(qū)動(dòng)等手段,通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式,廣泛宣傳學(xué)校培訓(xùn)工作,大力宣傳農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的政策措施、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀典型夯實(shí)效果,鼓勵(lì)、動(dòng)員農(nóng)村勞動(dòng)參加培訓(xùn),營造良好的社會(huì)氛圍,激發(fā)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)管理,提高培訓(xùn)質(zhì)量。

實(shí)效”原則,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,充分調(diào)研,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、規(guī)模及時(shí)間作了深入調(diào)查分析,進(jìn)而確定了培訓(xùn)目標(biāo),制定了培訓(xùn)計(jì)劃,切實(shí)增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,最達(dá)限度減少盲目性和隨意性。在培訓(xùn)方法上,堅(jiān)持以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),專業(yè)技能為重點(diǎn),提高操作能力為目標(biāo),對(duì)輔導(dǎo)教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,分類指導(dǎo)、多層次推進(jìn)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。在培訓(xùn)形式上,堅(jiān)持方式服從需要的原則,要靈活多樣,力求做到“四個(gè)結(jié)合”,即集中輔導(dǎo)與分散實(shí)訓(xùn)結(jié)合。不論采取哪種形式,都必須保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果,完成培訓(xùn)計(jì)劃,保證受訓(xùn)學(xué)員考試考核合格,并安排轉(zhuǎn)移就業(yè)。

三、廣開門路,拓寬就業(yè)渠道。

搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓(xùn)成效的有利保證,在實(shí)際操作過程中,中心結(jié)合實(shí)際不斷充實(shí)完善,每個(gè)月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇,搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵,我們與各用工單位接洽,搜集用工信息,提供就業(yè)服務(wù),目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關(guān)系,極大滿足了學(xué)員要求,逐步形成了農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化,對(duì)于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員,我們通過協(xié)會(huì)提供政策咨詢、資金申請(qǐng)、工商注冊(cè)等有關(guān)服務(wù)和指導(dǎo)。

四、存在的問題。

在開展農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作中,我們積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、學(xué)校規(guī)模需擴(kuò)大;。

二、轉(zhuǎn)移就業(yè)學(xué)員流動(dòng)性大,大量跟蹤服務(wù)比較困難;三是部分農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)不足,有待進(jìn)一步深化。

五、下一步打算。

在20xx年收尾階段,我們將更加緊緊抓住當(dāng)前培訓(xùn)的大好機(jī)遇,不斷整合資源,集思廣進(jìn),探索培訓(xùn)的新路子、新方法,講求實(shí)效,提高發(fā)證率和就業(yè)率,擴(kuò)大宣傳力度,增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的吸引力,把蒼南的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作做的更好、更扎實(shí),努力開創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓(xùn)工作的新局面。

在近兩個(gè)月時(shí)間內(nèi),我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論,專業(yè)技術(shù)理論與操作技能、參觀了哈爾濱一些成功企業(yè),了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究,以提高教師個(gè)人專業(yè)能力為切入點(diǎn),來改變整個(gè)專業(yè)群體的專業(yè)能力,不斷提升學(xué)校、專業(yè)的核心競爭力?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié):

一、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)實(shí)際效果。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院總結(jié)了前兩屆的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)本次學(xué)員的具體情況,制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,精選培訓(xùn)內(nèi)容,開發(fā)培訓(xùn)資源,重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。

(一)教育理論的學(xué)習(xí)使我們的教育理念進(jìn)一步更新。

由顧德庫院長、竺培國副院長、姜樹卿教授通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,現(xiàn)代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革,以及就如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨(dú)到的、科學(xué)的指導(dǎo),使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,真的是受益非淺。

(二)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)。

1、站得高,看得遠(yuǎn)。

多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新工藝,他們精彩的講座,為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺(tái)階上來了解我們?cè)?jīng)走過的路和將要走的路,幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、看清目標(biāo),認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力提高目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)。

2、講得精,學(xué)得清。

由于班內(nèi)30名同學(xué)來自12個(gè)省、市和自治區(qū),各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,受訓(xùn)教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)能力參差不齊,培訓(xùn)難度確實(shí)比較大。學(xué)院在完成國家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下,力爭最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實(shí)際需要,使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,學(xué)有所用。因此,在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教學(xué)中,授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把枯燥、抽象的基本理論講解得生動(dòng)、形象。特別是如何運(yùn)用有關(guān)物理、化學(xué)、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)來分析焊接中的現(xiàn)象和問題,授課教師們起到了穿針引線的作用,使復(fù)雜問題簡單化,教師講得精煉,我們學(xué)得清晰、明白。

(三)企業(yè)實(shí)踐使我們開闊了眼界,更加明確了焊接專業(yè)的教學(xué)方向。

在培訓(xùn)期間,我們先后參觀考察了哈爾濱空調(diào)器廠、哈爾濱電機(jī)廠、哈爾濱焊接研究所、哈工大焊接實(shí)驗(yàn)室等單位。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化,了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,體驗(yàn)了企業(yè)管理。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對(duì)人才的需求,明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,就要與企業(yè)緊密結(jié)合,加強(qiáng)校企聯(lián)合,做到資源共享,校企雙贏。我們深刻地認(rèn)識(shí)到:作為職業(yè)教師,學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實(shí)的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,更要教學(xué)生如何做人,教學(xué)生腳踏實(shí)地做事,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識(shí)和技術(shù)水平,但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代,自覺地學(xué)習(xí),以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。為了達(dá)到這樣的要求,必須對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革,學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。

四)培訓(xùn)教師的人格魅力使我們更加明確“教師”一詞的內(nèi)涵。

給我們上課的教師中,尤其是林尚揚(yáng)院士、黎明教授、姜樹卿教授和范富華教授等專家從繁忙的工作中抽時(shí)間來給我們講課,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化甚至是根本的轉(zhuǎn)變,更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

二、孜孜不倦地吸取知識(shí),“累”并快樂著。

兩個(gè)月的培訓(xùn),重新又習(xí)慣了每天的早起,習(xí)慣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點(diǎn)一線,習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護(hù)。每天都有新的感受,每天的感覺都是幸福而充實(shí)的。從事職業(yè)教育20多年了,一直都是忙忙碌碌,設(shè)計(jì)教案,授課,批改作業(yè),很少有這樣集中時(shí)間、集中精力、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,從教育理論到專業(yè)知識(shí)再到企業(yè)實(shí)踐,都體現(xiàn)一個(gè)字“累”,雖然很累,雖然很辛苦,但這種累、這種辛苦是值得的。有時(shí)我自己都覺得自己挺棒,四十多歲了還能有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,還能這樣的堅(jiān)持。我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰?,是我們渴望講臺(tái)上的聲音,所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,辛苦卻特別的滿足,辛苦卻如此的快樂,其原因就是因?yàn)槲覀冇H身參與著、思考著、并不斷成功著,一句話“累”并快樂著。

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職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié)篇二十四

社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到齊抓共管,提高德育隊(duì)伍的德育水平,通過開展系列活動(dòng),拓寬德育途徑,為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。

德育,作為一種教育過程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),順應(yīng)時(shí)代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,最基本的是日常行為規(guī)范。日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》強(qiáng)化學(xué)生齊頌。開展各種評(píng)比活動(dòng),充分利用班級(jí)考核,促進(jìn)班級(jí)工作規(guī)范化,從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

為了學(xué)生的發(fā)展,必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,具有良好的師德,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確評(píng)價(jià)的方法,才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長。因此要夯實(shí)教師教學(xué)基本功,提高“言傳”效率,提高教師的思想境界和師德水準(zhǔn),增強(qiáng)“身教”的效能。做到以身作則,為人師表。

關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長,維護(hù)好校園治安秩序,是實(shí)施學(xué)校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序,不僅是學(xué)校的職責(zé),也是全社會(huì)的共同責(zé)任和義務(wù)。只有動(dòng)員社會(huì)力量積極參與,齊抓共管,校園治安綜合治理才能落到實(shí)處,學(xué)校才能安定、穩(wěn)定。充分發(fā)揮法制副校長的功能,組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。

當(dāng)今世界正處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,人們的道德水平良莠不齊,不良的德行不斷沖擊者學(xué)校這方凈土,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,使學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為德育工作者,應(yīng)該明確形勢(shì),根據(jù)學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)造性的開展工作,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求。

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