心得體會是人們在進行某種活動或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后，對所獲得的知識、經(jīng)驗、感悟等進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式。心得體會可以是對學習、工作、生活等方面的思考和領悟，通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解、鞏固和應用所學的知識，也能讓我們更清晰地認識自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。總而言之，心得體會是人們對某段經(jīng)歷的主觀感受和理解的表達，可以促使我們更深入地思考和反思，從而提升個人的成長和進步。寫心得體會要注重邏輯性和條理性，通過合理的結(jié)構(gòu)和組織，使整篇文章內(nèi)容連貫且合乎邏輯。小編為大家推薦的心得體會范文，旨在幫助大家快速了解寫作的要點和技巧。
小學生暑假閱讀心得體會篇一
自從我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我感到了無比的仇恨。同是，也感到了無比的自豪。
圓明園是我國舉世聞名的皇家園林，比著名的頤和園還要大出820畝，可以和北京紫禁城旗鼓相當。最終，成為了僅次于故宮的活動中心。
它始建于清康熙46年(17)，歷時一百五十多年才胸間完成，以后歷代皇帝都不斷的擴建。可是清朝的黑暗時期來了。圓明園，也迎來了毀滅。
1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，把它洗劫一空，然后放火焚燒。烈火焚天，煙云蒙在北京城上空三天三夜。
那北京城又不是他們的，他們憑什么在這兒燒殺搶掠，憑什么??
難道是因為清政府的無能?
我恨!他們憑什么在這兒?憑什么在這中國廣闊無疆的領土上??
法國大文豪雨果曾經(jīng)說過：“有一座言語無法形容的建筑，某座恍若月宮的建筑，這就是圓明園。”可是有一天，兩個強盜闖進了圓明園，一個搶了東西，一個放了火。
人們常說，希臘有帕特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。
當額爾金的得意的笑著時，全世界都無比的憤怒，無比的惋惜。
可讀了這篇課文后，我又感到無比的自豪驕傲，為祖國能有這樣美麗的園林而自豪。
文中說過”有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有買賣街，也有山鄉(xiāng)村野，有安瀾園，也有獅子林，有平湖秋月，也有雷鋒夕照，又瑤臺，也有武陵春色，有民族建筑，也有西洋景觀?！眻@中濃縮了我國所有建筑藝術(shù)的精華。
如果圓明園現(xiàn)在還在，如果圓明園沒被毀滅。
現(xiàn)在，我一直因為我國有圓明園而自豪，也對西方列強產(chǎn)生了極大仇恨。
讓我們記住一句話：萬園之園遭焚毀，勿忘國恥興中華!!
小學生暑假閱讀心得體會篇二
當我讀完《做一個不抱怨的老師》這本書時，我的心在顫抖。懈怠為我之前對工作的不滿；對學生的不滿感到憤怒；對別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔，很沮喪，很難過。但是這一天看完這本書，心里好像釋然了很多。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會在以后的教育中用它的理論去實踐我的人生目標，實現(xiàn)我的人生價值。
不要抱怨你的工作，從中獲得樂趣。
高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的，那么生活就是天堂；如果工作是強制性的，那么生活就是地獄。”一個人之所以總是抱怨自己的工作，往往不是因為自己的工作真的很差，而是因為自己沒有用一個好的心情和一個細心的態(tài)度對待工作。
以前抱怨工作太累，一個星期的工作量都是滿滿的，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及。總覺得學校對青年教師的培養(yǎng)策略不對，工作一變就變了。這個年級的學生剛打好基礎，就被轉(zhuǎn)到了另一個年級，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機會，把這種負面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負。此刻回想起來，覺得后怕。我怎么會有這種想法？醒來的那一刻，心情簡單，工作踏實，不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊。
不要抱怨學生，要找到他們的閃光點。
經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學太笨了，這么簡單的問題都不懂。”“父母也說孩子聰明到可以犯傻?！薄斑@班學生太笨了，教起來沒有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音。當然也表達了他們對學生的期望。但世界上沒有人是完美的，也沒有人會對自己完全滿意。俗話說“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教給學生知識，還要教給他們做人的道理。也許一個學生不會夢想自己的學習成績，但總有他閃光的一面。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學生熱愛勞動，就讓他擔任勞動委員，充分調(diào)動他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動潛力。某某擅長音體美，可以給他展現(xiàn)的機會。我相信任何一個學生都會在愛的教育下有所收獲，健康成長。
不要抱怨壓力，獲得前進的動力。
"水能載舟，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍，要么讓你全軍覆沒，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師，關鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力，以更平靜的心態(tài)應對自己的生活，進而在生活中追求更高層次的發(fā)展。
也許我們會在工作中感受到很多壓力，不舒服，不滿足，不愉快的事情?？陀^條件使我們頹廢悲觀。但是，我想說，人不是萬能的。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應該哀嘆。我覺得應該更用心的教學生，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學生很多東西，不僅僅是知識！更多的是一種生活態(tài)度。你會發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂！不以物喜，不以己悲，時刻關注持續(xù)喜悅的心情，做一個陽光的老師，一個不抱怨的老師。如果你買得起，放得下，你的生活就會簡單而充實。
與其抱怨，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時刻記住自己身上的沉重負擔，把抱怨的時間和心思花在提高自身素質(zhì)上。讓我們從書中的例子中學習。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準則；以書中改變抱怨的方法為理念，做一個不抱怨的實踐者。
看完這本書，我會繼續(xù)之前的做人態(tài)度。我會不悲不喜，不卑不亢，多做事，少抱怨。累了，舒展一下；困了，看著遠處的風景；累了，想想人生多完美，活著真好；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶，讓倦怠隨風而去...
我們要正確應對各種壓力，用陽光的心情去緩解，用認認真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn)，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn)，在這個三尺講臺上，從自己開始創(chuàng)造精彩的人生。
如果你還有時間抱怨你的工作，那么你就有時間把它做好。想要有所作為，就要拋棄一切抱怨，學會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時刻圍繞著你。
從現(xiàn)在開始，努力做一個不抱怨，不抱怨孩子的錯誤，不抱怨家長，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長！
小學生暑假閱讀心得體會篇三
今年寒假，我讀了一本非常勵志的書《陽光校園》，里面有數(shù)不勝數(shù)的故事和蘊含豐富的道理。其中我最喜歡的是“我們一起做”這個主題。
俗話說得好“一個人的力量是有限的，而團隊的力量則是無窮的”正好書上的故事讓我更深入地理解了這個道理。
著名演員，主持人何炅。從小就是他一人來出黑板報，不是別人不愿出而是他不讓人家出，因為他覺得別人書寫的速度沒他快，因此每次出黑板報他都很晚回家這不免會讓他媽媽擔心。
有一次他又回家晚了，他媽媽問他去干嗎了，他說是去出黑板報了。他媽媽又問，難道出黑板報的只有他一個人？他媽媽問清楚了情況后語重心長的對他說，“長大以后沒有一件了不起的事是一個人能完成的”
當時年幼的他不以為然，依舊我行我素，沒有理解他媽媽對他說的這句話，認為自己能把所有的事情搞定，但事與愿違在他成名的時候他沒有雇任何經(jīng)紀人和助理，即使再苦再累都要堅持工作，難免會有一絲錯誤。
但日漸成熟的他再拍《梔子開花》的時候頓時明白了他媽媽那句話。
我想“尺有所短，寸有所長”就是這個意思吧！在生活上我們不應給只想著自己，而是要想到集體和他人。要注重團隊精神。要在世界這個大舞臺上揮灑個性，發(fā)揮自己的長處。
我們要時刻牢記：沒有誰是完全的,萬能的。只有與人合作，每個人才能到達成功之巔。
小學生暑假閱讀心得體會篇四
《紅巖》為我們塑造了一組革命英雄的群體形象。這些不同年齡、不同性別、不同經(jīng)歷、不同性格的共產(chǎn)黨員和革命者，經(jīng)過作者的精心刻畫，都活靈活現(xiàn)地以各自的形貌出現(xiàn)在我們面前。江姐是作者著力刻畫的一個主要人物，她對黨忠貞，對敵斗爭頑強不屈，在危急關頭從容鎮(zhèn)定，對革命同志血肉情深。在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會面。在就義前，她平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，親吻“監(jiān)獄之花”，梳理好頭發(fā)，換上整潔的藍旗袍，平整好衣服的皺痕，而后從容走向刑場。所有這一切，讓人多么激動、崇敬、悲憤、感嘆!
《紅巖》真實地反映了革命者堅貞不屈的革命精神。在那毛骨悚然的人間地獄里，他們拿起筆作刀槍，刺向黑暗的社會和兇殘的敵人?！盀槊獬乱淮目嚯y，我們愿把牢底坐穿”“失敗膏肓土，成功祭蒼生”“毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口”“失敗膏黃土，成功濟蒼生”“從來壯烈不貪生，許黨為民萬事輕”“愿以我血獻后土，換得神州永太平”，他們用鮮血和生命譜寫那段悲壯的歷史，他們視死如歸、樂觀向上，他們用鮮血染紅我們的國旗，讓五星紅旗更加鮮艷!
讀著他們的事跡，我無法自己，在他們面前，我感到深深的愧疚，想起自己以前的工作學習，花了不少時間卻只得了低分，就放棄了，總給自己找借口，生活中難免遇到坎坷，荊棘不斷，我懦弱的屢屢放棄，現(xiàn)在在《紅巖》中的英雄面前，我明白了，坦然面對失敗，努力解決困難，堅定自身信念，開拓新的道路，需要我們不斷克服困難，越是困難的時候，越需要堅定的信念。牢記歷史，緬懷先烈，不忘初心、牢記使命!和平幸福年代的青年學生，要繼承和發(fā)揚先輩們的精神，以英雄為榜樣，努力學習，用知識武裝自己，成長成才，為祖國的繁榮富強而努力，為建設社會主義祖國貢獻力量!
小學生暑假閱讀心得體會篇五
采菊東籬下，悠然見南山。
太陽落山的時候，你帶一壺酒，這壺酒披著綠布，到處都是菊花和金黃的香氣。你嘆息，你陶醉，這美景無暇。
幾年前，你在官場戰(zhàn)斗的時候，你傲然挺立，不可動搖，沒有污穢。“出淤泥而不染，蕩滌漣漪，勿作惡?！泵鎸诎?，你跳開。種菊花，圍著籬笆播種苗，讓你開心，快樂。世界說你傻，你卻溫柔的笑著，笑著說他們的內(nèi)心是黑暗的，看不到這個骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼，你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了。你再想想，在這個農(nóng)村，不是比官場幸福多了嗎？于是，你又笑了，笑你祖先的無知。
“南山下種豆，草長豆?jié)M，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸福?；h笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀樂，它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱，知道你在寒冷的窗戶里努力學習，知道你餓了，但你仍然很快樂。為什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清楚！天然的綠色，花草的芬芳，菊花的金黃，為什么不沉醉？你再想到官場的黑，戰(zhàn)斗的灰，怎么能和這美景相比！你帶來了酒和詩，你的臉漲得通紅，襯托著夕陽。你喝醉了嗎？沒有！大家都醉了，你一個人醒來！黃昏時，你笑，看透了世界的陰暗，看透了人心的黑暗！
小學生暑假閱讀心得體會篇六
小學生暑假閱讀心得體會第三個暑假過完了。和前兩個暑假不同，這個暑假一過完，我們老師就要求我們寫暑假的心得體會了，說我們長大了，說我們也可以總結(jié)整理一下我們暑假的所見所聞了。
其實我不是第一次寫暑假心得體會了，我家從小就鍛煉我的表達能力，從我會寫字開始，媽媽就給我準備了兩個本子，讓我把我想寫的話都寫在上面，想給他們看那個可以給他們看的本子，不想給他們那看的本子，他們還囑咐我要藏在他們發(fā)現(xiàn)不了的地方，免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會，算是我非常喜歡的“作業(yè)”了。
今年暑假，媽媽送我去夏令營了。媽媽給我報了個名，給我準備好衣服襪子鞋子什么的，就把我丟給了夏令營的主辦方。我的爸爸媽媽看起來好像不想我似的，其實他們比我更想他們，他們這么做是為了讓我從小就能獨立生活。
夏令營里面有很多的小朋友，差不多都是和我一樣大的'，當然也還是有比我大一些的，但我已經(jīng)是最小的那一個了，這讓我覺得我做什么事都好像被照顧著。這其實不是我想要的，因為我習慣了自己的事情自己做，如果我被照顧著又怎么成長呢？因為這一點，我堅持著自己做在夏令營里面的事情。
我在夏令營學會了自己洗衣服，也學會了幫助別人。洗衣服這件事，不像我以前我看媽媽洗時覺得的那么難，只不過我還力氣太小，在擰干衣服的時候還是需要找個人幫幫忙。不過也正是因為需要找人幫忙擰衣服，我同夏令營的幾個小朋友成為了互幫互助的好朋友。我們在夏令營里面盡可能的做好自己的事情，真要是我們做不好的事情，我們就一起做，互幫互助的形式讓我們都得到了成長。
哦對了，在夏令營，我還學會了唱歌！以前我都不怎么敢在別人面前唱歌，也不怎么會唱歌。這次有個小姐姐特別喜歡唱歌，聽說她長大了還要當歌手，她看我在表演節(jié)目的時候不太敢唱歌，就私下里找我聊天，告訴我了唱歌以及當眾演唱的小技巧，這讓我一輩子都會記得這個小姐姐，因為她教會了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營或者別的活動還能遇見她，好跟她說聲謝謝。
嗯，仔細想想，好像我的暑假心得就是這些了，沒有特別多的故事發(fā)生，卻讓我學到了很多受益終生的事情。
小學生暑假閱讀心得體會篇七
暑期中，我在《小學語文必讀閱讀80篇》這本書中，看到了青年時期的毛澤東這篇文章，被毛澤東孜孜不倦的學習態(tài)度所感染。毛主席的讀書方法給我的印象非常深刻。
毛澤東從青年時期就熱愛學習，他頑強刻苦的學習精神遠遠超過了一般人。他每天早晨很早就起床，冷水浴后就到自修室去面對床前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學，這種作為真是令人敬佩。
毛澤東不但特別愛讀書，讀書時還特別認真，凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈或點，有時還在書頁空白的地方寫上自己的看法，許多地方都用黑、紅顏色的毛筆加圈點，單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標明書的重要之處?？梢娝x書的態(tài)度多么認真，理解的多么深透??！
我原來讀書時老是走馬觀花，一目十行，囫圇吞棗。重音不明顯，該停頓的時候不停頓，不該停頓的時候反而停頓，老重復。錯誤的地方太多了！實在是數(shù)不過來。而且只是看熱鬧的情節(jié)，根本不考慮書的內(nèi)容，所以讀書收獲甚微。后來我學習毛澤東的讀書方法，讀熟的效果就好多了。
我以后要更加認真的讀書！
小學生暑假閱讀心得體會篇八
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深，這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關系非常重要而且也要注意以下幾點。
1、要熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。
2、給學生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。
3、做學生的朋友，走進孩子內(nèi)心。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，我就讓學生寫《老師我想對你說》，把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學習、生活和想法，使得學生更能感受到教師的親切與平易近人。
小學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳、有獨立想法的個體。教師的為人、責任心和愛心、學識和教學能力水平、對學生的態(tài)度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。教師付出的愛心和奉獻，會得到學生的真情回報。
4、讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。
5、改變自己。師生關系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構(gòu)建良好的師生關系關鍵在于教師。作為教師首先應該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學生，征服學生，很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。
總之，看了這本書，為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己，要熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關愛。
暑假期間，在潤潤媽媽的推薦下，我認真的讀了《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國際的親子溝通專家，也是三個孩子的母親，他們在長期的教育實踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關系，結(jié)束父母與孩子的沖突對抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對我也很有啟發(fā),書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會這樣呀？我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個細節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動，漫畫中的一個頁面告訴我們常用的一些錯誤方法；還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實書中告訴我們的技巧更關鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進行操控。只有真正與孩子有情，才會打動孩子的內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對他們感受的四個技巧，那么，在我們的教學中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當作成人一樣來尊重，換位感受，體驗孩子的心情，孩子更容易和一個接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時間延續(xù)性，所以我們作為老師應該很注意自己對孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌e人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應對在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感；讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長。我們不可能要求自己每次都能對他人的感受做出準確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術(shù)，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應該去了解哪些是對孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會。我們總想給孩子一片藍天，心中卻總會騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》這本書，會慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會，在閱讀中我會用心品味，細細琢磨，在工作中我也將慢慢地學習，在學習中運用。
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小學生暑假閱讀心得體會篇九
《給教師的一百條新建議》這本書沒有晦澀難懂的理論，而是作者對現(xiàn)代學校教育的一些獨到見解。是作者表達的一種人生哲學，是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動生成的?！?/p>
我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠地表達了對教育的熱愛、忠誠和堅持。因為它充滿了精神，充滿了善意、真誠和生命的靈氣。
首先，教師應該不斷學習。
隨著當今教育新篇章的開啟，各種教育改革接踵而至，教師也要與時俱進?，F(xiàn)代教育提出了“終身學習”的概念。老師要求學生要有“終身學習”的觀念，自己首先要以身作則。所謂:他是對的，不服從；他的身體不是直立的，雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學習，我們的學生才能真正愛上你的課，成為主動的學習者。我們隨時隨地都可以學習，學習可以讓我們進步。
不斷學習，不斷更新自己的教學方法。創(chuàng)設情境、設置難題、探究學習、自己解決問題等教學模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學中。教學手段越來越豐富，教學效果越來越理想。它能將知識由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，由無聲變?yōu)橛新?，能使知識變得艱深，便于學生理解和掌握新知識。當然，要掌握這些教學方法的運用，還需要不斷學習。教師的不斷學習不僅能提高自身修養(yǎng)，而且能給自己的教育教學帶來巨大的好處。繼續(xù)學習將使他們終身受益。
第二，永不放棄。
學過心理學的老師都知道，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的，所以同一個班級，同一個年級的學生，雖然年齡差不多，但行為卻不一樣。有的少年很成熟，十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令，表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異；而且有的孩子看起來沒腦子，頭腦相當于六七歲的學齡前兒童。他們不能很好的約束自己的行為，而且好動懶動，不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī)，也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當老師的，無論是開心還是不開心，生氣還是生氣，有的同學一經(jīng)指出就能明白，老師省心省力；而有些學生，即使老師“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心、毅力和心血去對待它們，相信鐵樹總有一天會開花的。
3.優(yōu)秀的學生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。
那些好學生，你不用吼他們，他們總是乖乖地對窗外的動靜充耳不聞，專心致志地讀圣賢書；而當你面對那些與眾不同、干勁十足的差生時，一旦他們有一點小問題，我們總是習慣于批評他們，寫檢查，懲罰他們……然后跟他們講道理，給他們所謂的原則性指導。其實懲罰和枯燥的講道理并不能觸動后進生的靈魂，反而拉大了老師和后進生的距離。在《永不放棄》一文中，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子，通過犯各種錯誤，學會了正確；我們永遠不要絕望，因為只要我們充滿期待，他們就可能很有希望?！薄罢樟翆W校的，永遠不會是升學率或者其他有名有利可圖的東西，而是圣潔壯麗的教師精神，是一種對孩子不帶一絲塵埃的博大的愛，是對每一個孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情，我們永遠不會放棄。讓我們專注的表情告訴大家，我們沒有放棄?！睆倪@些話中，我深深感受到用愛打開學生心靈之窗，走進學生精神世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生和優(yōu)秀學生一樣，都是祖國的希望。對于那些還沒有開放的花朵，我們應該傾注更多的耐心，更多的溫暖，和特別的愛。只有百花齊放，我們才能迎來花園里的春天。
小學生暑假閱讀心得體會篇十
花了三天多的時間終于讀完了《簡·愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程。這連住的幾日，我?guī)缀醭顺燥埡退X，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國風情。這充滿著英國十九世紀趣味的故事里，讓我感慨了很多。其實我應該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了?？上?，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現(xiàn)在去欣賞它，實在有些相見恨晚。
作為一個外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點難以適應。不過呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當我讀到小簡·愛因為無親無故而遭受惡劣對待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當簡·愛一次次化險為夷讓我多么興奮；當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時，多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發(fā)而出。
關于這本小說，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國的小說很少見到這樣細膩的風景描寫的詞匯。應該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。
其次，夏落蒂。波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以說至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方說英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂。波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情，這比較現(xiàn)實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。
《簡·愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，后者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂。波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡·愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為杰出的。但是，《簡·愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方說，《簡·愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。這點在很多中國人的'文學作品中做的都不夠。
讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經(jīng)》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩?，F(xiàn)在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡·愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現(xiàn)在的中國這真的很難得。其實，很多圣經(jīng)里的教誨與中國的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補，而現(xiàn)在國人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經(jīng)里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡·愛》的時候，我時常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國的現(xiàn)狀，心中似乎收獲許多。讓我堅信，對于中國的儒家文化真的需要重新審視。
小學生暑假閱讀心得體會篇十一
讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題。
快樂閱讀，童心飛揚。
三、活動目的。
通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。
四、參加對象。
全校學生以及家長。
五、活動時間。
7月7日至8月31日。
六、活動措施及要求。
1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字，五六年級學生不少于300字，家長及時進行評價，并寫出書面意見。
2、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學校圖書室將在月日至月日開放，需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱，統(tǒng)一歸還。
5、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡互連交流平臺，通過班級微信群、qq群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。
6、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx。學校開學后組織評選，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學校進行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。
小學生暑假閱讀心得體會篇十二
《森林報》是一本科普類書籍，也是前蘇聯(lián)著名作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作。
作者用輕快的筆調(diào)，以報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人之間發(fā)生的事件。在書中，可以“看”到經(jīng)驗豐富的老獵人;可以“聽到”麋鹿們打斗時發(fā)出的巨響;可以“聞”到叢中爭奇斗艷的鮮花芬芳的清香。
森林中，有愉快的節(jié)目，也有令人悲傷的災難。作者筆下的每一個故事，都生動有趣、引人入勝。而且每個故事之中都蘊含著一個關于動植物的知識，如：為何嬌艷的鮮花會在開放時發(fā)出香氣;松鼠是如何在冬季前收集到食物來過冬的;如何分辨鳥類的腳印等等。
《森林報》與其他科普類讀物不同，作者并沒有像另外科普作家一樣死板的在書中每一章的標題上“提問題”，并在正文中用事例“解答”。而是在每一篇中以童話故事的形式，在故事中寫出一個個知識。幽默而又不失嚴謹，既是一本優(yōu)秀的文學作品，也是一部杰出的科學著作，是一本不可多得的好書。
《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
小學生暑假閱讀心得體會篇十三
作者一開始就以外貌描寫杜宇華，在吃晚飯的顧客的關注下，開門見山，為讀者樹立了一個帥氣、聰明、不討人厭的紳士形象。同時，他利用杜宇華的困境來吸引人們，引起同情和懷疑。然后，經(jīng)過幾年的研究和學習，這個狡猾、陰險、聰明但又執(zhí)著的小人終于小有成就。杜洛瓦充分利用了自己的優(yōu)勢，那就是不凡的外表?！八雌饋聿诲e，而且保留了他作為下級軍官的尊嚴。此刻，他直起身子，以一個士兵通常的動作捻著他的小胡子。英俊男子的目光迅速掃過晚餐遲到的顧客，就像一只老鷹。幾個女人都抬頭看著他……”
而作者所描述的法國上流社會，所謂的貴族階級，只是一個虛假的幌子——。
“時間是一個年輕人，很年輕，一副忙忙碌碌的樣子，一陣風似的跑來，手里拿著一張紙直飄動；是個排字工，白襯衫領子露在沾滿黑色污漬的粗布工裝褲里，毛料褲子和上流社會的人穿的差不多。他們小心翼翼地走著，手里拿著一疊疊打印好的紙，那只是用未干的墨水打印出來的校樣。有時候，一個小紳士進來，他漂亮的衣服太顯眼了。他的衣服扎得緊緊的，褲子像個模子一樣裹在大腿上，腳上綁著鋒利的皮鞋。他是一名夜間報道社會新聞的記者。
“還有其他一些人，他們看起來很嚴肅，很有風度，戴著平檐高帽，好像沒有那么大的不同?！?/p>
“弗雷格擺出老板的架子，接待他就像接待下屬一樣?！?/p>
“他(厄爾·德·沃德雷克)那種刻板嚴肅的態(tài)度已經(jīng)不見了，取而代之的是一種與眾不同的和藹可親的態(tài)度。”
寫的是莫泊桑所謂上流社會人士的陰險善變，以及女士們面對杜洛瓦的熱烈追求時的矛盾和困惑，都是對貴族階級虛偽的不屑和輕蔑，無非是虛假的驕傲。
“那些人個個趾高氣揚，嘴角帶著不屑的神情，眼神肆無忌憚。他們中的一些人有胡須和胡須，而另一些人只有胡須。
”杜宇華笑著反復說，“多干凈啊！一幫惡棍，一幫強盜！"。
的確，這些人真的像一幫強盜。fregy只靠老婆，老婆沒啥真才實學，整天趾高氣揚。當他被杜洛瓦抓住時，他惱羞成怒。而沃爾特總統(tǒng)和拉羅哲·馬蒂厄議員正在用小陰謀詭計竊取更多的利益。
杜如花確實出軌了。在到處都是機關和危險的巴黎，他從一個鐵路局的小職員轉(zhuǎn)行，成為上流社會受人尊敬的一員，擁有大量財產(chǎn)。不得不說，這大部分還是靠他自己。他不是出軌，只是善于看到別人出軌，利用別人出軌。他還善于充分利用自己的優(yōu)勢，正如沃爾特先生所說。我們可以找到一個地位比他高得多的人，但說到智力和前途，那就不一樣了。這個人可以有前途，將來一定會成為議員，部長。"。
小學生暑假閱讀心得體會篇十四
《給教師的一百條新建議》是一本沒有干巴巴、艱澀難懂的理論，而是作者對現(xiàn)代學校教育的一些獨到見解的書，是作者表達的一種人生哲學。這是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動生成的?！?/p>
我喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠地表達了對教育的熱愛、忠誠和堅持。因為它充滿了精神，充滿了善意、真誠和生命的靈氣。
首先，教師應該不斷學習。
隨著當今教育新篇章的開啟，各種教育改革接踵而至，教師也要與時俱進?，F(xiàn)代教育提出了“終身學習”的概念。老師要求學生要有“終身學習”的觀念，自己首先要以身作則。所謂:他是對的，不服從；他的身體不是直立的，雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生做好榜樣。只有老師真正這樣看待學習，我們的學生才能真正愛上你的課，成為主動的學習者。我們隨時隨地都可以學習，學習可以讓我們進步。
不斷學習，不斷更新自己的教學方法。創(chuàng)設情境、設置難題、探究學習、自己解決問題等教學模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學中。教學手段越來越豐富，教學效果越來越理想。它能將知識由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，由無聲變?yōu)橛新?，能使知識變得艱深，便于學生理解和掌握新知識。當然，要掌握這些教學方法的運用，還需要不斷學習。教師的不斷學習不僅能提高自身修養(yǎng)，而且能給自己的教育教學帶來巨大的好處。繼續(xù)學習將使他們終身受益。
第二，永不放棄。
學過心理學的老師都知道，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的，所以同一個班級，同一個年級的學生，雖然年齡差不多，但行為卻不一樣。有的少年很成熟，十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺聽從老師的指令，表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異；而且有的孩子看起來沒腦子，頭腦相當于六七歲的學齡前兒童。他們不能很好的約束自己的行為，而且好動懶動，不懂事。即使是最基本的課堂常規(guī)，也需要老師不斷提醒才能記住。所以我們當老師的，無論是開心還是不開心，生氣還是生氣，有的同學一經(jīng)指出就能明白，老師省心省力；而有些學生，即使老師“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心、毅力和心血去對待它們，相信鐵樹總有一天會開花的。
3.優(yōu)秀的學生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。
那些好學生，你不用吼他們，他們總是乖乖地對窗外的動靜充耳不聞，專心致志地讀圣賢書；而當你面對那些與眾不同、干勁十足的差生時，一旦他們有一點小問題，我們總是習慣于批評他們，寫檢查，懲罰他們……然后跟他們講道理，給他們所謂的原則性指導。其實懲罰和枯燥的'講道理并不能觸動后進生的靈魂，反而拉大了老師和后進生的距離。在《永不放棄》一文中，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子，通過犯各種錯誤，學會了正確；我們永遠不要絕望，因為只要我們充滿期待，他們就可能很有希望?！薄罢樟翆W校的，永遠不會是升學率或者其他有名有利可圖的東西，而是圣潔壯麗的教師精神，是一種對孩子不帶一絲塵埃的博大的愛，是對每一個孩子作為無辜生命的深切的憐憫。帶著愛和同情，我們永遠不會放棄。讓我們專注的表情告訴大家，我們沒有放棄?！睆倪@些話中，我深深感受到用愛打開學生心靈之窗，走進學生精神世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生和優(yōu)秀學生一樣，都是祖國的希望。對于那些還沒有開放的花朵，我們應該傾注更多的耐心，更多的溫暖，和特別的愛。只有百花齊放，我們才能迎來花園里的春天。
小學生暑假閱讀心得體會篇十五
今年暑假，我讀了一本勵志書——天才少年維克多。
維克多是個早產(chǎn)兒，發(fā)音不清，有嚴重的先天性口吃。他在同學眼里是個傻子，在老師眼里是個差生。被迫輟學后，他不得不和父親一起工作。一次偶然的機會看到艾弗里公司的一則廣告，知道他的智商高達173，遠高于常人，維克多頓時變得自信起來，在他的不斷努力下，他成為了麗莎俱樂部的主席。
維克多熬過了十七年的“傻瓜”生活。在那段時間里，他多次被同學嘲笑和取笑。他幾乎失去了信心。他的好朋友羅拉也有類似的經(jīng)歷。洛拉成為作家后多次幫助維克多，維克多逐漸接受自己，肯定自己，創(chuàng)造自己，變得自信。
小澤征爾是世界交響樂的指揮。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他根據(jù)評審團給出的分數(shù)指揮演出，他敏銳地察覺到了不和諧的聲音。演出開始時，他發(fā)現(xiàn)樂譜上有一些錯誤。與評委溝通后，得到的回復是分數(shù)沒問題。但是小澤征爾堅信自己的判斷，并且堅信這是樂譜上的一個錯誤。頗具喜劇性的是，這是評委們設置的“陷阱”，用來測試指揮辨別樂譜錯誤的專業(yè)性，以及他是否有能力堅持自己的專業(yè)。因為他們相信，只有堅信自己的選擇并堅持下去的人，才能取得成功。
莎士比亞說，“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是其失敗的原因?！睓C會是留給有準備的人的。維克多先天生理條件的不足，幾乎成了他晚年生活的一個障礙，但在對自己有了清醒的認識后，他不斷努力，取得了一個又一個的進步。維克多人生成長的勵志故事，源于他的自信和堅持。相信自己，人生會有奇跡！
今年暑假，我看了世界作家海倫·凱勒寫的一本書——《假如我有三天光明》，給我?guī)砹藰O大的震撼。
海倫·凱勒是一個又盲又聾的孩子。她從小就失去了寶貴的聽力和視力，這讓她的'生活充滿了悲傷和黑暗，但她并不自卑，因為她有一個非常愛她的老師——沙利文夫人。她改變了海倫的人生，讓她考上了世界上最好的大學——哈佛大學，讓她的人生熠熠生輝。
盡管海倫又瞎又聾，但她仍然喜歡學習和閱讀。書中寫道，海倫每天向沙利文老師學習10個手語動作，這對一個盲人來說是非常難學的，但海倫從未想過放棄。在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導下，她一直堅持不懈，努力學習。她在短短的一年時間里學會了所有的手語動作，并能與他人進行準確的對話。多神奇?。?/p>
海倫不僅會說話，還會閱讀！她每天晚上“閱讀”書籍。她看書不是用眼睛，而是用手。她有上萬個新單詞的觸覺，可以用手觸摸書本來閱讀。海倫是多么努力地掌握了這么多生詞啊！她花了三年多的時間才記住一些結(jié)構(gòu)相似的新單詞，連我們這些用眼睛都能讀錯的人，更別說她了！我真的很佩服海倫。
我想，如果平時腿破了皮，我會叫苦連天，走著走著就不走了。我得被父母抱著或背著才能去旅行。如果我又瞎又聾，我就活不下去。讀了海倫的故事，我真的很慚愧。我想向她學習，改掉我的壞習慣。
“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來?！边@就是大家心目中的海倫。她通過自己的努力，改變了自己，讓自己走出了困境，考上了大家夢寐以求的大學，成為了世界上偉大的作家——海倫·凱勒。我真的很佩服你！
小學生暑假閱讀心得體會篇十六
周末在家無事可做，不知道做什么。于是我只在網(wǎng)絡里度過了時光，卻在四處游蕩的時候不知道該如何選擇。最后，我在欣賞完舞曲后選擇了看書。讀書，那該如何選擇？真的有點難。選擇你感興趣的書。太長了，讀不完。沒有目標真的很讓人擔心。最后，我選了一本好書，100本中國名著，一生必讀。看它的大致序列，我也有一些體會。
我對讀書的理解是，可以給人注入新鮮血液，也可以靈活變通，增長各方面的知識。但是我從來沒有在閱讀的層面上思考過。看到這本書我才知道，讀書分以下幾個方面:一是被一本書讀了，也就是不知道為什么要讀；第二，讀書只限于書本，為讀書而讀書；第三，讀書不局限于書本，而是清理思想和新思想誕生的前奏。在與書籍相伴的閱讀與思考中，捕捉到稍縱即逝的思緒，體會到“生命有限但你知其不可限量”的意義，將生命的流逝與知識的積累連接起來，是如此的享受。
暑假閱讀體驗[第四部分]暑假期間，我讀了《小女孩金貝貝》這本書。我真的喜歡金貝貝。有時候我甚至覺得自己已經(jīng)變成了金貝貝。她是我，我是她。
金貝貝是一個可愛的女孩。她天真，浪漫，善良，充滿幻想。她是我們女生的代表。所有的小女孩都在她身上有所體現(xiàn)。我們經(jīng)歷過她的經(jīng)歷，或者即將經(jīng)歷...
比如第一章《讀缺牙吧》，看完這一段，感覺好像給自己打了預防針。對缺牙吧有了初步的了解，甚至充滿了幻想和期待。因為我換牙晚，其他同學都已經(jīng)換了牙，我的小牙還是那么整齊結(jié)實。之前對換牙一無所知，以前還嘲笑那些心里缺牙的同學。但是看完這本書，我決定再也不嘲笑同學了，因為換牙是我們每個人長大后必須經(jīng)歷的過程。我終于在暑假期間換了牙，但是我發(fā)現(xiàn)我不能像那樣把“風”讀成“砰”。不知道是不是因為換了下牙而不是門牙？像金貝貝一樣，我把我掉的牙扔到了天上，哈哈，但是我沒有打中一個男孩的額頭！
這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，對兒童生活充滿了真實活潑的興趣，反映了金貝貝無憂無慮、陽光、善良、調(diào)皮、奔放的性格，以及他那天真正做的事，深深打動了我。
小學生暑假閱讀心得體會篇十七
海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事情的先后順序?qū)懙?。她?9世紀一位又盲又聾的美國女作家、教育家、慈善家和社會活動家。這本書讓我第一次珍惜和體會到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康，沒有任何缺陷。然而，海倫·凱勒是一個又聾又啞又瞎的.女人，這一切都是因為一場持續(xù)了一年多的殘酷高燒，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力。然而，她仍然沒有放棄受教育的機會。經(jīng)過導師安妮·莎莉文的開導和耐心教育，她精神煥發(fā)，開始寫作。她的作品很多：《如果給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
許多人說海倫·凱勒是一個奇跡，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個奇跡，因為她有一顆不屈不撓的心。她接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手。19世紀，海倫·凱勒從哈佛大學畢業(yè)，建立了一個慈善機構(gòu)來幫助殘疾人。
《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個月的光明。文中寫明，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價值的人，第二天看到光的變幻莫測和日出，第三天看到探索和研究。作為一個盲人，想象一下如果你有三天的時間去看看這個世界，你會做些什么，包括看看幫助過你的人，感受大自然，品味世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作。她從一個身體破碎意志堅強的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予他們的一切。
小學生暑假閱讀心得體會篇十八
今年假期，學校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的老師》。翻開書，我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實踐》、《做一個快樂的老師》、《會育人的老師》、《會上課的老師》、《會寫作的老師》深深吸引...每個題目都讓我想盡快了解內(nèi)容，于是靜下心來慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺難度很大。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思。但是，讀這本書，就像在聽一個滿腦子思想，極其擅長說話的朋友說話。這幾年一直在帶著激情讀，細語，諄諄教誨，推心置腹，簡單易懂。
可能是因為年齡的原因吧。最吸引我，最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個快樂的老師》。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動形象的語言，巧妙地融合了教育學、心理學、社會學等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，學會做一個快樂的老師。比如“決定你幸福的不是你面對什么，而是你面對它的方式?jīng)Q定你的幸?！?。學會在陽光下思考，學會與人溝通，學會快樂地工作，學會快樂地生活，尤其是如何學會快樂地工作，對我的指導意義重大。作為一名老師，每天重復很多同樣的工作，備課、上課、做作業(yè)、輔導、考試，難免枯燥。但是，如果你把工作當成一門藝術(shù)來學習和追求，你會覺得生活是如此美好，工作是如此快樂！回顧我26年的從教經(jīng)歷，雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適，也曾多次抱怨過工作的辛苦，但我從未離開過教學崗位，一直戰(zhàn)斗在教學一線。原因是什么？也是對教育的熱愛！耶！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教書是讓人類和自己變得更好的職業(yè)；它是一個不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有與生俱來的尊嚴和歡樂的職業(yè)。”在工作中學會承受冷遇，在工作中學會吃苦，學會創(chuàng)新，讓你體會到“工作是快樂的！”的內(nèi)涵。從現(xiàn)在開始，我會一如既往的敬業(yè)無私，直到職業(yè)生涯結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“肚子里有詩有書”是xxx小學老師的語言。蘇姆林斯基說，“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師，除了適當?shù)男蓍e和積極的運動，恐怕只有讀書能讓我最快樂，最充實。書上還說，“讀一本好書，就是和一個高尚的人交談。人只有一輩子，但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次，這樣的人生才有意義?！弊x書讓我今天比昨天更聰明，今天更有同情心，今天更寬容，今天比昨天更有愛心。我的境界提高了，心胸開闊了，在快樂工作的同時快樂的生活。
這本書里的一些精彩的語言，比如“對于一個老師來說，應該有兩個輪子來推動他的教育的發(fā)展，一個叫‘情感’，一個叫‘思維’?！弊鹬?、信任、理解、陽光、空氣和水，這些是每個孩子精神生活所必需的，是一個孩子精神健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，就沒有教育。老師的愛是露水，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是春風，即使冰凍的感情也會融化?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮?！暗鹊龋壹毤毱肺?，反復咀嚼，就像春風一樣。
總之，我很喜歡這本書，以后會認真讀下去，不斷吸取營養(yǎng)，促進自己的健康成長，提高自己的學歷。
小學生暑假閱讀心得體會篇十九
我看了《小尼古拉的暑假》這本故事書，覺得里面的男孩子好頑皮，他們動不動就扇誰一耳光，動不動就大哭大叫還打人，他們不僅僅打人，還非常倒霉。有一次尼古拉的爸爸帶他們?nèi)ァ懊阅愀郀柗蚯驁觥辈藕猛婺?這個故事是這樣的：
小伙伴和尼古拉想叫爸爸來陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”。小伙伴們和尼古拉費了一些勁兒才讓爸爸同意了，就帶著尼古拉和小伙伴柯木、費圖、范比、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場”。
來到球場，伙伴們一人拿了個球棍，就又開始又喊又打的嚷嚷著讓自己最先來打，爸爸拿他們沒辦法，就說：“馬曼最老實，他先來打?！瘪R曼走上前，猛地把球打了出去，誰知球被他打飛到天上去了，球飛出了高爾夫球場，飛到了公路上方，一下子往下砸去，砸中了一輛汽車。馬曼哭了起來，爸爸只好很不情愿的去揀球。
伊雷叫道：“該我打啦!”費圖大聲的喊著，“先生，不對，該我了。”伊雷就在費圖頭上打了一棍子，費圖呢，就扇了伊雷一耳光，于是，他倆就打了起來。
不一會兒，警察來了，鬧出了好多事，而且最倒霉的是他爸爸還被訓了一頓，差點被罰款呢。
你看，從這個故事就能體現(xiàn)出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點。
我覺得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的，他們還鬧出過更多的笑話呢!小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣，又倒霉，又好玩，又很酷的小孩子，你別看他們那么淘氣就沒有好的地方了，他們還是有一點聽話的噢!
嘿嘿，小尼古拉的故事還有很多呢，比如說：小尼古拉的課間休息，還有小尼古拉的伙伴們等等，想看的話，就快點買來看看吧!
小學生暑假閱讀心得體會篇二十
盼呀盼呀，終于盼來了暑假!我特別高興，早早就和媽媽一起制定了假期計劃，我要讓自己的暑假生活過得豐富多彩!打球、學游泳、下棋、畫畫，當然，更少不了我最喜愛的閱讀!
這個暑假我讀的書有：《可怕的科學》系列、《小蝸?！飞賰嚎破障盗?、《大象進城》、《大象巴巴》、《福爾摩斯》等等。
《大象進城》主要講了大象蒙坎的故事。大象蒙坎是草原管理員，在他的守護下，大草原非常美麗，動物們也特別服從蒙坎的管理，自覺保持草原的清潔衛(wèi)生。
有一天，一輛人類的觀光車駛?cè)氩菰?，做出了很多不文明的行為：亂扔垃圾、亂刻亂畫、隨便拍照。美麗的大草原被破壞的一塌糊涂!有的小動物甚至還被埋在了垃圾堆里!獅子多瓦很生氣，他齜牙咧嘴地想要撲上去給人類一個教訓，但是面對裝甲觀光車，他無可奈何!就在這時，大象蒙坎出現(xiàn)了，他直接用他的長鼻子卷起觀光車，倒扣在大樹上，車上的人們驚恐萬分，最后只好投降!這輛車里就有人類城市的市長王小二，話說回來，王小二其實是一個很敬業(yè)的市長，但是他的市民們實在太喜歡自己的城市了，所以就和游客一樣喜歡到處亂涂亂畫，王小二頭疼不已，為此他專門組建了一支市容警察隊，還寫信請蒙坎來城里當警察。
蒙坎決定去城里幫助人類改變他們破壞城市環(huán)境的惡習。但是他卻遭遇到了一系列麻煩。他被人類當成一堵墻，他的身上貼滿了各種各樣的小廣告，他還遇到了騙子，被騙走了所有的錢和朋友們送給他的禮物。在人類的城市里，蒙坎不管做什么都非常勤勞、努力，但是最后，他還是回到了自己熟悉的大草原，因為他發(fā)現(xiàn)自己根本不適合留在城市生活。
看完這本書，我覺得我們大家要愛護自己的環(huán)境，不亂扔垃圾，并且要實行垃圾分類回收，也要保護動物們的生存環(huán)境，這樣，動物才能和人類和諧共處。
小學生暑假閱讀心得體會篇二十一
正所謂“讀一書破萬卷，下筆如有神！”說到讀書，我是從初三開始我的讀書之旅的。
每周，老師都讓我們?nèi)ソ钑?。每次借完書，我都會興致勃勃地把書拿出來，慢慢品味里面的營養(yǎng)。書中有金山銀山，有無數(shù)寶藏。每天讀書是個好習慣，但是坐直才是主要任務。如果你不坐直，你的眼睛會受損。老師說:“讀書的時候，要把書立起來，稍微斜著放。遇到生詞或不認識或不知道意思的詞，要查參考書，不要跳讀?！甭犃死蠋煹脑?，我覺得讀書也是一種探索，探索文字的意義。
書中有很多知識和成語，是我們需要的，也是我們學習的。對于書來說，只有好讀書才能如蠶。吃的是桑葉，吐的是蠶絲。
書是燈，讀書照亮人生路，書是帆，讀書提升人生。書籍是橋梁，它將我們與知識聯(lián)系在一起。讀書是一門藝術(shù)，有了書，生活才精彩！
這一天，我學了一篇課文，叫《東不拉》，講的是哈薩克樂器東不拉的由來。
很久以前，哈薩克人住在一個大森林里，那里有一只兇猛的盲熊，經(jīng)常傷害人和牲畜。國王派了一個獵人去打死瞎熊，但是沒有用。當他的兒子董看到他，他問國王為什么國王告訴他整個故事。董想除掉瞎熊，但王不同意，于是董悄悄走了出去。當不動·拉和盲熊搏斗時，她和盲熊一起死了。最后，我們發(fā)現(xiàn)了董和盲熊的尸體，我們不知道如何告訴國王這個壞消息。最后，一個叫阿肯的老牧民自告奮勇去見國王，用一種樂器演奏音樂，告訴國王這個壞消息。后來，為了紀念太子董，人們把這種樂器稱為肯奏“董”。
從第二段，當董問他的父親為什么難過時，他可以看到王子對國王父親的孝心，否則，他可以完全忽略它。在董這段自然的話中，自告奮勇要除掉瞎熊，足見他的勇敢。
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