通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的時間，避免時間的浪費和拖延。制定計劃時，我們需要充分考慮團隊合作和資源共享，以實現(xiàn)更好的結(jié)果。以下是一些制定計劃時需要避免的常見錯誤和陷阱，希望大家能夠特別注意。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇一
1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2.認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。
3.會按大小、長短等特征進行排序。
4.比較事物的大小、長短、遠近等關系。
5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇二
本學期我們班共有35名幼兒，其中男孩20人，女孩15人，20人是從小班升上來的，另15人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況，本學期我們要加強引導，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中，有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。
二、保教措施。
（一）健康方面。
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，堅持節(jié)約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。
2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。
3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。
4、認識一些日常生活中覺的安全標志，知道應該注意的安全常識。
5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。
6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。
（二）社會領域。
1、樂于參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結(jié)合本班實際情況開展升班教育。
2、學習分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。
3、學會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。
4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。
三、教育教學。
（一）本學期我班使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》其重點是：
1、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。
3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。
4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
5、探索以體育為特色的教育活動。
四、家長工作。
1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況，使家長及時了解本班的教學動態(tài)。
2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。
3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。
4、利用網(wǎng)絡和活動剪影等形式，讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況。
五、其他。
中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。
六、具體工作安排。
九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導工作。
2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。
3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動。
4、召開各年齡班家長會。
十月：1、工會組織開展教職工國慶慶祝活動。
2、成立家長委員會。
3、兒童秋季游園活動。
4、對家長進行半日活動開放。
十一月：1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。
2、召開家長委員會。
3、做好兒童取暖工作。
十二月：1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。
2、開展家長問卷調(diào)查活動。
3、兒童迎新年活動。
元月：1、年終總結(jié)及考核工作。
2、年終資產(chǎn)的清點和盤點工作。
3、檔案資料的收集整理工作。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇三
我班共有xx名幼兒，其中xx名為女生、xx名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認5—7種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。
幼兒發(fā)展。
2、促進本園日常保教工作質(zhì)量的提高，進一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的`發(fā)展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。
健康領域。
（一）幼兒生活管理目標。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
（1）幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
（2）養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習慣。
（3）會用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
（1）安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數(shù)量。
（2）正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
（3）逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
（4）養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力。
（1）安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
（2）生病時，愿意接受治療并能注意休息。
（3）學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
（4）正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶。
4、學做值日生：
（1）學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
（2）給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。
（3）學習照顧班級的動植物角。
（4）督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
（二）身體發(fā)展目標：
（1）生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發(fā)生。
（2）動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。
（3）具有一定的抵抗疾病的能力。
（4）幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，知道其作用。
（5）引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；懂得快樂有益于健康的道理。
（6）培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
語言領域。
（1）語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；，不打斷別人的話；會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話；逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
（2）能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
社會領域。
（1）引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。
（2）引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu)、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
（3）引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
（4）鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
（5）鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務；鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。
（6）鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
科學領域。
（1）進一步了解春季、夏季的特征，觀察風、云、雨等自然現(xiàn)象，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié)，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值，愛惜糧食。
（3）比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。
藝術領域。
音樂：
（1）學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
（2）會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。
（3）會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。
美工：
（1）學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。
（2）能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
（3）能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。
（4）與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇四
1.做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。
2.第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。
3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。
4.與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。
5.召開家長會和半日活動開放。
6.帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇五
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀，我們開學初開展了新生幼兒家長會，幫助家長了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學會生活自理。在一個月后，我們進行了家長日活動，活動后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會做那么多事情，沒想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進步了，老師辛苦了，我們放心了。
無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高。會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等)，而且還更懂事，幫助家長一起承擔力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!
中班幼兒年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注。只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步!
一學期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步。全班xx名幼兒，其中xx名現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
我班的家長們在開學初對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的認識。因此，開學初，我們通過舉辦家長會，主要是家長們溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長都非常重視教育，不僅對子女，對我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會。因而在開學后我們又陸續(xù)舉辦了家長會，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法，拉近了教師與家長間的距離。對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯(lián)系冊”和“寶寶成長檔案”，將近期工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開展主題的同時，我們也得到了許多家長的配合。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還多次開展家園活動，如：半日活動、家長會、開放日、開放周、組織家長聽消防安全知識講座，這些活動都得到家長的支持和一致好評。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：
1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡?、葉佳怡等。缺席是家常便飯。
2、還有個別幼兒特別嬌氣，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學?？?，家長在家也擔心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。
3、我們班的`幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。
其實，教師也有一定的責任，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時進行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學習獨立的一次機會，家長應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學期家長會議的重點內(nèi)容。一個學期以來來，工作中還有許許多多、各個時期、不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
幼兒園中班班級保教工作計劃篇六
不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學期。本學期中，我們以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的`學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的保教工作計劃，如下：
1、樹立“安全第一”的思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日活動要動靜結(jié)合，科學管理。
3、管理好班級物品，并用多種方式培養(yǎng)幼兒的各種好習慣。如：愛護公物，物歸原處，節(jié)約用水、用紙，正確入廁洗手等。
4、抓好區(qū)角的活動和管理，使幼兒在游戲中學習。
5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
1、本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展和形成良好的生活學習習慣，以及在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，樹立正確的規(guī)則意識。
2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過備課、說課、教研等方式，認真開展各種各樣的教育教學活動。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和良好的學習習慣；培養(yǎng)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；培養(yǎng)幼兒的口語表達能力等等。
3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的教育實踐活動。如：秋游活動，建構(gòu)游戲，元旦聯(lián)歡，爸爸助教等。
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
1、把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。
2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育。在一日活動中要提高責任意識，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。在前兩個月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不攀爬欄桿。
3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、安全演練等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家園聯(lián)系和家長開放日工作，做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇七
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)各組長計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點，堅持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領域之中，為了使本班的保教工作能順利進行，做出如下計劃：
我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質(zhì)量。
本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
1、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合老師在x月份開展"我愛媽媽"這一主題。
2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。
3、上好每周下午的體育活動，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。
4、"六一"要到了，積極配合老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。
5、做好幼兒的午休工作，指導幼兒疊好被子。
6、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。
7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。
8、為教師準備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教學活動。
(一)做好日常保健工作。
1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。
2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的`工作細節(jié)，以做到事事有專人負責。
(二)不浪費每個教育楔機。
1.培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。
2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。
3.保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。
4.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
5.培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學會簡單的搶救、護理措施。
(三)、個別照顧與特殊照顧。
1.我班體弱幼兒有：xxx，我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒，結(jié)合體育鍛煉，以此提高他們的體質(zhì)。
2.隨時注意每一名幼兒的衣服，及時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。xxx等特別容易出汗，更要時刻注意。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇八
上學期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機，不斷錘煉各部分教學的質(zhì)量，一日教學各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學活動設計能力有所提高，但同時也存在著一些不足：
1、教師“支持者、合作者、引導者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關注度不夠，在日常事務性教學中，有忽略關注幼兒特點與發(fā)展的問題。
2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。
3、家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。
4、保育工作應堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養(yǎng)。
5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。
6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。
緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進取、和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：
1、深入“關注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。
2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設“有秩序的環(huán)境”。
3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，發(fā)展幼兒的核心能力。
4、開展科研《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，邀請市上的專家指導。
5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導，落實參與式研訓的開展。
6、進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長。
7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)(如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動)。
8、提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。
9、開展結(jié)合時事的主題教學活動。
10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。
(一)加強教學管理，促質(zhì)量提升。
1、對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范和指導;。
4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上;。
5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。
6、開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結(jié)合時事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術節(jié)：精品場、參與場(各班級從期初便開始進行準備)。
(二)加強園本教研，推動課程改革，促進教師的專業(yè)化成長。
本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從一日常規(guī)教學、幼兒英語教學、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究，切實提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄。
坐班教研組：對教師進行幼兒發(fā)展目標的學習培訓，開展《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中，促進幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側(cè)重進行“小區(qū)域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側(cè)重進行《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。
深入開展主題參與式研訓結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組本學期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關的教研活動案例(包括活動方案、活動實錄和活動反思)。
在教研活動的基礎上建設我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例(包括活動的預設、實錄和反思)”，逐步建立我園自己的園本課程。
(三)加強師訓，將園本培訓和園本教研結(jié)合，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓、幼兒發(fā)展目標學習培訓、普通話和用字規(guī)范培訓等培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。
2、繼續(xù)探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結(jié)合，提高教師專業(yè)技能。
3、有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓、全體教師家園溝通技巧培訓。
4、有效督促教師進行自我學習提高。讀一本書，有一個研究課題(期初有計劃引領，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思)、上一堂優(yōu)質(zhì)課(教研組形式進行，有教案、有實錄、有反思)。
5、有計劃有步驟的進行師訓梯級建設，打造骨干教師隊伍。
(四)深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。
繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進家長工作有效的開展。
1、完善家長學校機構(gòu)，豐富家長學?；顒有问剑贫ū緦W期家長學校學習課程，保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會。
4、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，提高幼兒園的知名度。
5、做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作。
1、制定好各項工作計劃(班務、班級、教研組計劃)。
2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)(第一周到位)。
3、師生共同創(chuàng)設與主題有關的墻飾及活動區(qū)材料(第二周到位)。
4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會(第二周)。
5、教研組長會和教研組活動計劃。
6、安排到金太陽、壽安幫扶工作。
7、新老教師結(jié)對活動(第二周)。
1、各教研組有計劃的開展專題教研活動，商量六一活動節(jié)目并定稿。
2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。
3、英語教師教學法培訓(第三周)。
4、科研《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動員會，各班級確定子課題(第四周或第五周)。
5、幼兒“我是小小歌唱家”活動(第五周)。
6、幼兒春游活動(三月至四月上旬，各班級自行安排)。
7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動(第六周開始)。
8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動(3月至5月中旬)。
1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動(第七、八、九周)。
2、家長開放活動(第十周)。
3、面向全區(qū)的園本教研開放活動(4月下旬，第十一周)。
4、幼兒“故事大王”比賽。
5、檢查六一節(jié)目(第十一周)。
6、各班級家長聯(lián)誼活動(4月下旬至5月上旬)。
1、六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準備。
2、書畫大賽評比和頒獎(結(jié)合六一活動)評選優(yōu)秀家長(第十四周)端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院(第十五周)。
1、教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標的把握(第十七周)。
2、新教師成長匯報(第十八周)。
3、對幼兒的學期發(fā)展進行評估;總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗論文、成果匯報交流。
4、教玩具交流評比(第十九周)。
5、期末家長匯報活動(第十九周)。
6、期末考核工作。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇九
本班現(xiàn)有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。其中有xx名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。
(一)健康。
1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機會。
2、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。
3、上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。
(二)社會性和情感方面。
1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。
2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。
(三)藝術方面。
1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認知方面。
1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。
2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。
3、經(jīng)過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了，并養(yǎng)成了較好的'聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
1、根據(jù)新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。
2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活，豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。
3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。
4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設的各種活動區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異。
5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進行。
6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務。
7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。
(一)健康。
1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨立進餐、穿衣服、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。
(二)語言。
1、學習注意傾聽，理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
(三)社會。
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
2、學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進行節(jié)日教育。
(四)科學。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
(五)藝術。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。
2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。
3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
4、學習集體藝術的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇十
下學期開始了，為了更好地開展本學期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情景，制定班務計劃如下：
我們中班共有48名幼兒，其中插班生6名。經(jīng)過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達本事，交往本事等都有了明顯的提高，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和教師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有必須的生活自理本事和交往本事，遇到困難明白尋求教師和同伴的協(xié)助，能主動進取的參與幼兒園組織的各項活動?？吹教岣叩耐瑫r，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作本事還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1、加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。經(jīng)過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和本事。
2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4、繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手本事及服務意識。
5、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和本事要加強。為幼兒供給自我服務的機會，構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6、定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2、繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及提議。
4、能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動；觀察、比擬、確定10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。
5、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
6、有創(chuàng)新的自制結(jié)實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學具。
7、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子構(gòu)成必須的合作本事，大膽表示交往的本事，解決問題的本事。
8、結(jié)合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。
9、結(jié)合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：慶“六一”游藝活動等。
1、按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情景，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2、及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活資料及教子育兒的知識、經(jīng)驗。
3、向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理、教學等活動。
4、及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作。
在今后的工作中，要認真執(zhí)行計劃，遜色地完成各項教育教學工作。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇十一
1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3、根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的'孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇十二
經(jīng)過一段時間的'觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒有這樣一些特點，部分幼兒的進餐習慣比較差，進餐時經(jīng)常東張西望，還要講話，個別幼兒還很挑食。在午睡習慣方面部分幼兒難以入睡，衣服、褲子擺放不整齊。幼兒都能積極參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲，但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。小朋友對游戲比較十分熱衷，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
1、健康教育領域：
（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。
（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學教育領域：
（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。
（3）認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。
（4）培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3、語言教育領域：
（1）培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。
4、藝術領域：
（1）音樂方面對孩子進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂活動的補充形式。
單的折紙技巧和手工技能。
（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。
5．社會性教育領域：
（1）充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣。
（2）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。
（3）養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
（4）進行愛祖國教育。
（5）學會分享。
1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。
2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并及時更換。
3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。
4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。
1、結(jié)合國際臭氧日，組織幼兒活動。
2、開展“老師的節(jié)日”等主題活動，讓孩子了解自己的老師，了解老師的工作，體驗老師對自己的愛。
結(jié)合“國慶節(jié)”，對幼兒進行愛國主義教育。
開展“秋天的圖畫”、“快樂的家”主題活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，了解自己的家庭成員，及長輩對自己的關愛。
開展“快樂的冬天”等主題活動，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的精神，能夠克服困難，不遲到。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇十三
本學期，我擔任中(2)班班主任。我班現(xiàn)有幼兒25名。女生32名;男生10名，其中插班生12名。經(jīng)過1年半的教育、培養(yǎng)，幼兒的行為習慣有了很大轉(zhuǎn)變，幼兒勞動的積極性很高;幼兒的動手能力大大增強。通過一年半的了解，幼兒發(fā)展方面也存在著許多薄弱環(huán)節(jié)：幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次，幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習慣。
1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的'愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。
3、幼兒行為習慣的培養(yǎng)。本學期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，通過榜樣激勵，家園配合等途徑對幼兒進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
4、以各種方式調(diào)動幼兒活動的積極性。每4周更換小組長，更換座位，定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
5、保育工作：幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，我們將做好以下幾方面工作：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，碗筷消毒。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
6、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動。定期更換家長園地，及時改進家長提出的寶貴意見;充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，每周向家長公布周工作計劃，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
二月：組織幼兒入園;“我愛媽媽”
三月：家長會;“美麗的春天”
四月：常規(guī)教學;“夏日的風景”
五月：準備“六一”慶?；顒?。
六月：慶?！傲弧眱和?jié);。
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幼兒園中班班級保教工作計劃篇十四
1、從上學期的考試成績和表現(xiàn)來看，學生的行為習慣，學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，上期期末統(tǒng)考總評成績552.7，名列全級第一，語數(shù)外單科名列全級第一，xx，xxx兩人分別名列全級第一，第二名，全級前十名有6人。
2、本學期新加入的同學有6名，其中有3人是學習特差生。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的加入，也為班風的進一步好轉(zhuǎn)，學習氛圍的進一步改善提供了一次很好的契機。
3、整個班雖然有一部分同學的學習熱情很高，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一部分同學學習方法有問題，學習效率較低。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的一重要工作。
1、樹立中學生應有的拼搏意識，確立個人奮斗目標；
2、營造一個有序的，有良好學習氛圍的班級環(huán)境；
3、各科平均分在原有的基礎上有較大的提高；
4、培優(yōu)，帶中，補差同時抓；
5、力爭全學期無重大違紀事件。
1、進一步加強班級的制度化建設，規(guī)范學生的行為規(guī)范。
（1）在七年級的基礎上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理，更具操作性，使班級管理能有據(jù)可依。
（2）充分發(fā)揮班干部在班級管理中的積極作用，對他們重點培養(yǎng)。做到明確分工，責任到人；教給方法，大膽使用；嚴格要求，樹立威信；團結(jié)協(xié)作。
（3）班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
3、認真抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，活動課……），注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學的關鍵，利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀去學習。
4、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。
本學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，平常盡量多下班中，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
同時多與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績。
5、確定合理的個人的學習目標。
參考上學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學科，各階段需達到的目標。
6、安全是學校一切工作的重中之重。繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，加強學生安全防范意識，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
第一周落實《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守不遲到等條款，開展良好開端競賽。
第二周改選班委，布置美化班級，準備迎接教師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報。
第三周主題班會《人生的十字路口》。
第四周刻苦鉆研迎月考的動員工作。
第五周國慶節(jié)放假，要求過一個有意義的假期。參加段綜合能力檢測（月考）。
第六周家長會，月考成績通報家長，以督促迎考。
第七周生活素質(zhì)教育。
第八周加強體育鍛煉，參加學校運動會。
第九周復習迎考，召開主題班會“期中知識大爆炸”
第十周期中考試，總結(jié)期中考試得失。
第十一周鼓勵優(yōu)秀者和進步者。板報“拼搏，進取”。
第十二周主題班會“我的理想”，（思考我為什么要學習？）。
第十三周安全教育周。
第十四周生活素質(zhì)教育。
第十五周，刻苦鉆研迎月考的動員工作。
第十六周，參加段生活素質(zhì)教育搶答賽。
第十七周，綜合測試（月考）。
第十八周總結(jié)月考得失。召開主題班會“挑戰(zhàn)”。
第十九周慶祝元旦；復習迎考，參加期末考試。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇十五
一、班級情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。
二、幼兒情況分析。
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學習。
健康領域。
1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。
3.養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。
措施：
1.通過優(yōu)美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。
2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4.通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。
語言領域。
目標：
1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。
2.理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。
3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交流。
措施：
1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。
2.為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
3.開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話。
科學領域。
目標：
1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2.認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。
3.會按大小、長短等特征進行排序。
4.比較事物的大小、長短、遠近等關系。
5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。
措施：
1.在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。
2.在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。
3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。
4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化。
社會領域。
目標：
1.喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。
2.喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。
3.禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。
措施：
1.通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2.通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。
3.開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務。
藝術領域。
目標：
1.能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。
2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。
措施：
1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2.開設表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。
措施：
1.及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。
2.按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗，充分達到家園互動。
3.及時召開家長會，介紹本學期的工作。
4.充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流，解決不便之處。
【篇二】。
一、班況分析。
本班幼兒共有31人，其中男生16人，女生14人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨生子女，從小受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，組織開展多姿多彩的教育教學活動，把更好的精力投入到工作當中去，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
二、本學期工作目標。
本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及閱讀興趣。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
三、具體措施。
(一)常規(guī)管理。
1、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。
2、運用標志幫助幼兒遵守常規(guī)。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
3、以游戲帶動孩子練習常規(guī)小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅(qū)使下自發(fā)的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應幼兒內(nèi)部的需要，能讓孩子自己主動進行活動。
(二)德育工作。
1、將德育滲透于日常生活。
對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子;學說文明禮貌用語如：早上好、您好、謝謝、對不起、沒關系、請、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人;尊敬長輩。
2、主題活動和節(jié)日的品德教育。
有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練，重視良好行為習慣的培養(yǎng)。重視個別教育。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂。知道10月1日是國慶節(jié)。
(三)衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，促進幼兒的身心健康。
(四)安全工作。
1、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如：哪些東西很危險、這樣對嗎、你知道一些特殊的電話嗎?等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
2、班級人員做好安全自查工作。
三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
3、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們將結(jié)合一些活動給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
(五)環(huán)境創(chuàng)設。
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
4、設置適合小班年齡段的走廊互動，豐富幼兒的餐后活動。
(六)家長工作。
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活、學習情況。
3、開通班級qq群和班級博客，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。
4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢。
5、一學期召開家長會一次，成立家委會，定期召開家委會會議，與家委會成員共同商議家委會活動內(nèi)容和具體實施計劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。
6、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。
四、各領域的教學目標。
(一)語言領域。
1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。
(二)社會領域。
1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱，了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。
(三)藝術領域。
本班這學期以藝術領域為特色教育，多方面的組織開展各項活動，促進幼兒對藝術的興趣，提高幼兒的藝術修養(yǎng)和能力。
〈1〉音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學習音樂的愿望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演，并學做一些簡單的音樂游戲。
4、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。
〈2〉美術方面：
1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
(四)科學領域。
〈1〉計算方面：
1、引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系。能區(qū)別上下。
〈2〉科學方面：
1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗，并知道要節(jié)約用水。
3、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。
4、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。
5、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
(五)健康領域。
〈1〉基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發(fā)展跑的動作，幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。
5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。
1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、*等。
2、穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。
【篇三】。
一、規(guī)范管理，促進教學質(zhì)量的提高。
1、注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。
2、確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。
3、注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進行適當調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。要注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時更新、定期更換。
4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。
5、加強教師與家長的互動。加強教師與家長的互動。通過各班建立qq群、微信，及時上傳幼兒在園一日活動的照片，及家教專欄宣傳介紹育兒經(jīng)驗和方法，讓家長及時了解幼兒幼兒在園動態(tài)。認真按時填寫幼兒發(fā)展情況手冊，內(nèi)容要求真實可信，語言要婉轉(zhuǎn)。深入做好家長工作，開展家訪活動，并要求有記錄。
二、開展有效教研，鉆研課程改革。
1、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園一周活動計劃表》，每周每日盡量安排兩個主要的教育活動，其目標和內(nèi)容必須科學、合理，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
三、深化教師教育，提升師資隊伍。
1、強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)。堅持教師專業(yè)化導向，以提升教師專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能，重點抓好教學理論、教學基本功、課堂教學等技能。開展青年教師“彈、唱、跳、說、畫、寫”六項技能比賽。
幼兒園中班班級保教工作計劃篇十六
本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。2018年幼兒園中班班級工作計劃如下，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
一.班級現(xiàn)狀分析：
新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經(jīng)驗;保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高;與家長的溝通能力也有待于提高。
二.指導思想：
緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進行大班“活動化的共同學習”。
三.工作目標：
1.落實，推進大班課程的實施。
2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。
3.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
四.具體工作與措施。
積極參加所里培訓，提高教師素質(zhì)。
1.加強學習，規(guī)范言行。
本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增強自主性學習。
隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習，班內(nèi)老師之間互談體會。
開展好大班“活動化的'共同學習”
1.根據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標。
開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會的新思想、新理念。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內(nèi)容。
2.同伴間互相合作共同學習。
5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒發(fā)展。
3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導幼兒自主的活動。
隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權(quán)。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探索的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。
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