合同是建立商業(yè)信任和保護(hù)權(quán)益的基石，是商業(yè)合作的法律框架。在起草合同時，應(yīng)當(dāng)遵循法律、法規(guī)的規(guī)定，確保合同的合法性和有效性。看看下面這些合同范例，可以幫助你更好地理解合同的寫作。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇一
甲方：(以下簡稱甲方)。
乙方：(以下簡稱乙方)。
為幫助應(yīng)屆畢業(yè)生更好，更快的走出學(xué)校，走上社會，走進(jìn)企業(yè)，更好學(xué)以致用，回報社會，實現(xiàn)人生價值。經(jīng)雙方友好協(xié)商，甲方學(xué)生到乙方實習(xí)，經(jīng)雙方協(xié)商，建立合作關(guān)系，并就有關(guān)事項達(dá)成如下協(xié)議：
一，乙方在有實際工作需要的前提下，為愿意到乙方實習(xí)的學(xué)生提供與專業(yè)相關(guān)的實踐崗位，讓學(xué)生進(jìn)行實習(xí)訓(xùn)練和畢業(yè)實踐。
二，甲方參加實習(xí)的學(xué)生如有意向畢業(yè)后在乙方就業(yè)，而乙方也有該崗位招收應(yīng)屆畢業(yè)生的計劃，將優(yōu)先錄用甲方在實習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
三，實習(xí)大學(xué)生與乙方之間的勞動協(xié)議細(xì)則，由實習(xí)學(xué)生與乙方另行簽訂。
四，本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起正式生效，協(xié)議期限為3年。雙方互掛“大學(xué)生實習(xí)基地”
本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)兩份。
甲方：(蓋章)。
乙方：(蓋章)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇二
摘要：奶茶，發(fā)展趨勢很好的，而且有非常巨大的潛力。
但是，要注意幾點(diǎn)：1、您的經(jīng)營必須有特色。
沒有特色的產(chǎn)品是沒有市場的。
2、您的品質(zhì)要好，口感是否保持一致。
我接觸過眾多您同行，成功的在這方面做得比較好。
3、小店也要專業(yè)管理。
4、及時了解消費(fèi)者消。
奶茶，發(fā)展趨勢很好的，而且有非常巨大的潛力。
但是，要注意幾點(diǎn)：
1、您的經(jīng)營必須有特色。
沒有特色的產(chǎn)品是沒有市場的。
2、您的品質(zhì)要好，口感是否保持一致。
我接觸過眾多您同行，成功的在這方面做得比較好。
3、小店也要專業(yè)管理。
4、及時了解消費(fèi)者消費(fèi)愛好和同行產(chǎn)品，及時調(diào)整您的產(chǎn)品和口味。
奶茶店就是一個資金投入低、消費(fèi)人群廣、回收成本快，而且門面非常好找的好項目，一般除了保留3個月左右的店租、人工和日常開銷外，不用太多周轉(zhuǎn)金，非常適合自己投資。
創(chuàng)業(yè)中的挫折是難免的，生意好難免會引起同行的競爭。
雖然在短期上，顧客會到他的店里消費(fèi)，對我的生意會產(chǎn)生一定的影響，但是顧客是會比較的，他們終究會覺得我的產(chǎn)品口感要更好些的，而且更健康。
資深管家婆點(diǎn)評：70年代的人喝開水，80年代的人喝可樂，90年代的人喜歡上了奶茶。
一杯2、3元錢的珍珠奶茶，究竟有多大商機(jī)，還能投資嗎?珍珠奶茶店投資小，風(fēng)險不大，但回報卻不低，一般每天銷售額都在800元至1000元。
珍珠奶茶屬于現(xiàn)場制作，保質(zhì)期有6個小時，新鮮度上很有優(yōu)勢，冬季能加熱，夏季能加冰。
一年四季都有生意做。
開一家珍珠奶茶店，對店面的要求不高，兩三個營業(yè)員掌握技術(shù)就能全程操作。
一般一家奶茶點(diǎn)都能在幾個月收回成本，最快的兩三個月收回了成本。
吾飲良品源自香港，其風(fēng)格、裝飾、宣傳在整個國內(nèi)奶茶行業(yè)中獨(dú)具特色，它是值得中小投資者創(chuàng)業(yè)時考慮的項目。
一家店的員工穩(wěn)定,奶茶味道濃,珍珠軟,香,回頭客多,也是個不錯的選擇。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇三
風(fēng)險告知：實習(xí)協(xié)議是學(xué)生保護(hù)自我權(quán)益的有利武器，因此必須與用人單位簽訂明確的實習(xí)協(xié)議，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。簽訂實習(xí)協(xié)議的時候，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，查明用人單位的主體資格是否合法。協(xié)議雙方的主體資格是否合格是協(xié)議書是否具有法律效力的前提。因此，實習(xí)生簽協(xié)議之前，一定要先審查用人單位的主體資格。其次，看清協(xié)議條款是否明確合法。實習(xí)協(xié)議的內(nèi)容是整個實習(xí)協(xié)議的關(guān)鍵部分，實習(xí)生一定要認(rèn)真核查雙方權(quán)利義務(wù)是否合法;是否符合國家相關(guān)法律和政策;是否明確了崗位與薪酬等。再次，查看簽訂實習(xí)協(xié)議的程序是否完備。實習(xí)生和用人單位經(jīng)協(xié)商一致，簽協(xié)議時要注意完整地履行手續(xù)。其一，要簽名并寫清簽字時間;其二，必須加蓋單位公章并注明時間，不能用個人簽字代替單位公章。最后，注意違約責(zé)任的界定是否明確。在協(xié)議內(nèi)容中，應(yīng)詳細(xì)表述當(dāng)事人雙方的違約情形及違約后應(yīng)負(fù)的責(zé)任，同時還應(yīng)寫明當(dāng)事人違約后通過何種方式、途徑來承擔(dān)責(zé)任。這樣才有利于當(dāng)事人雙方履行協(xié)議，也有利于防止糾紛的發(fā)生及糾紛的解決。
為明確實習(xí)學(xué)生與實習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實習(xí)期限及工作時間。
乙方_________名學(xué)生到甲方實習(xí)，實習(xí)時間自_________年_______月_______日起至_________年_______月_______日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排實習(xí)學(xué)生的實習(xí)工作時間。
二、實習(xí)崗位。
甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，安排實習(xí)學(xué)生到_________部門，從事_________工作。
實習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，實習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真實習(xí)。
三、實習(xí)津貼。
依照按勞取酬的原則，按甲方現(xiàn)行制度確定實習(xí)學(xué)生的實習(xí)津貼，月津貼人民幣_________元。如實習(xí)學(xué)生需變動實習(xí)崗位，甲方相應(yīng)調(diào)整實習(xí)津貼。
四、實習(xí)期間應(yīng)遵守以下規(guī)定。
1。實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守國家的法律法規(guī);遵守甲方的實習(xí)規(guī)章及其它各項規(guī)章制度。如違反國家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實習(xí)。
2。因?qū)嵙?xí)學(xué)生造成實習(xí)基地財物損失的，按甲方規(guī)定處理。
風(fēng)險告知：由于目前學(xué)生實習(xí)沒有法律的明確規(guī)定，屬于法律空白，因此實習(xí)只能界定為為民事協(xié)議，不屬勞動法調(diào)整。因此實習(xí)期間簽訂的實習(xí)合同一般認(rèn)為是勞務(wù)合同，而非勞動合同。勞務(wù)合同歸《合同法》、《民法典》調(diào)整。而勞動合同才歸《勞動法》、《勞動合同》調(diào)整。同時在實習(xí)合同中，與用人單位之間是平等民事主體間的關(guān)系，而非具有不平等性的勞動關(guān)系;如果違約的話要承擔(dān)的是民事責(zé)任，而非勞動法上的責(zé)任。
五、勞動保護(hù)。
1。甲方需為實習(xí)學(xué)生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2。甲方根據(jù)實習(xí)學(xué)生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護(hù)用品。
3。實習(xí)學(xué)生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。
六、協(xié)議解除。
乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)生不符合實習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習(xí)，在為實習(xí)學(xué)生履行實習(xí)津貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。
七、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決。
八、法律效力。
本協(xié)議正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交政府人事部門備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。
甲方：_________乙方：_________。
代表人：_______聯(lián)系人：_______。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇四
各位來賓、老師們、同學(xué)們：
你們好！今天，我校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽隆重啟動了。這次大賽也是我校為參加全國第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦的校內(nèi)選拔賽。創(chuàng)業(yè)計劃競賽對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義。在此，我代表校黨委對前來參加儀式的企業(yè)代表表示衷心的感謝，向參加儀式的各位老師和同學(xué)們表示誠摯的問候和良好的祝愿。
一、大學(xué)生科技活動是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要載體。
開展大學(xué)生課外科技活動是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體行動，是實踐“科技奧運(yùn)”理念的現(xiàn)實要求，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成才、全面發(fā)展的有效途徑。學(xué)校通過每年一屆“挑戰(zhàn)杯”賽事的舉辦，在大學(xué)生中營造崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，積極推動科技知識的學(xué)習(xí)和傳播，促進(jìn)科技成果的推廣和應(yīng)用，培養(yǎng)了一大批具有科技創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的青年人才。他們在我校構(gòu)建研究型大學(xué)的進(jìn)程中充當(dāng)了推動良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的生力軍，為帶動更多具有科技專長、專業(yè)特長的學(xué)生投身現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要的作用。我相信，這次以“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)理念促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化造就未來人才”為宗旨的創(chuàng)業(yè)計劃競賽一定能展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采，啟迪智慧之光，掀起我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.又一次浪潮。
二、學(xué)生科技創(chuàng)新活動要聯(lián)系社會企業(yè)力量，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉實踐的空間。
我們要以“走出去、請進(jìn)來”的形式，加強(qiáng)對外合作，建立校外的學(xué)生科技創(chuàng)新實踐基地，學(xué)生通過課余時間到企業(yè)學(xué)習(xí)實踐，完善知識結(jié)構(gòu)，鍛煉實踐創(chuàng)新能力。同時，我們要邀請知名企業(yè)來學(xué)校開展專題培訓(xùn)講座，為同學(xué)們參加科技創(chuàng)新活動提供幫助，讓同學(xué)們了解企業(yè)的研發(fā)需求和人才需求，為學(xué)生擇業(yè)發(fā)展提供支持和幫助，也使企業(yè)得到了具有專業(yè)知識的大學(xué)生的參與，為企業(yè)發(fā)展提供了更多的支持。
三、青年大學(xué)生要肩負(fù)時代賦予的重任，致力于推動國家科技發(fā)展。
科技的發(fā)展在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在于青年。黨和國家對大學(xué)生的成長成才寄予了厚望。當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起時代賦予的重任，致力于推動國家科技發(fā)展，在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中建功成才。
這里，我向全校學(xué)生提出幾點(diǎn)希望。
第一，要樹立遠(yuǎn)大理想，勇攀科技高峰。大學(xué)生是促進(jìn)科技發(fā)展、推動先進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步的生力軍，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，肩負(fù)著光榮而艱巨的任務(wù)。同學(xué)們要有遠(yuǎn)大的志向，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能始終把握正確的前進(jìn)方向，駕馭好科技浪潮。希望你們努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)世界科技的前沿，追蹤世界科技發(fā)展的趨勢，今后逐步成為高新技術(shù)的領(lǐng)軍人物，為國家科技水平的提高做出貢獻(xiàn)。
第二，要注重科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。科技成果的推廣和應(yīng)用是科技進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多年來，校黨委高度重視大學(xué)生課外科技活動的發(fā)展，每年都有大批學(xué)生積極參與到學(xué)生課外科技活動之中，并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才。同學(xué)們要高度重視科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，一方面通過課外科技學(xué)術(shù)作品競賽提升同學(xué)們科技創(chuàng)造能力，在我校強(qiáng)勢學(xué)科、特色學(xué)科上以及邊緣學(xué)科上發(fā)揮聰明才智，不斷提升我校大學(xué)生課外科技水平；另一方面通過創(chuàng)業(yè)計劃競賽，了解創(chuàng)業(yè)知識，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，以市場為導(dǎo)向，努力推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
第三，要加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，促進(jìn)自身素質(zhì)全面提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科技研發(fā)都需要團(tuán)隊力量的推動。同學(xué)們要具有協(xié)作精神，尋求不同專業(yè)的同學(xué)共同組隊，帶動更多同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并在創(chuàng)業(yè)計劃競賽中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力；在專業(yè)教師的指導(dǎo)和幫助下，培養(yǎng)自身的科技創(chuàng)新能力，不斷推動科技成果達(dá)到更高的水平，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊取得更好的成績，進(jìn)一步推動自身素質(zhì)得到全面提高。
同學(xué)們，生活在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時代，大家要更加刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，主動地投身科學(xué)實踐，拼搏進(jìn)取、奮發(fā)有為，努力成為科學(xué)創(chuàng)新的先鋒，為國家的富強(qiáng)和民族的振興譜寫輝煌壯麗的青春篇章！
最后，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功，預(yù)祝我校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中能夠再獲佳績。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇五
甲方：_____________(單位/公司)。
乙方：_________(學(xué)校/實習(xí)學(xué)生)。
為明確實習(xí)學(xué)生與實習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、實習(xí)期限及工作時間。
乙方_________名學(xué)生到甲方實習(xí)，實習(xí)時間自_________年_______月_______日起至_________年_______月_______日止。
甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排實習(xí)學(xué)生的實習(xí)工作時間。
二、實習(xí)崗位。
甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，安排實習(xí)學(xué)生到_________部門，從事_________工作。
實習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，實習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺遵守勞動紀(jì)律，認(rèn)真實習(xí)。
三、實習(xí)津貼。
依照按勞取酬的原則，按甲方現(xiàn)行制度確定實習(xí)學(xué)生的實習(xí)津貼，月津貼人民幣_________元。如實習(xí)學(xué)生需變動實習(xí)崗位，甲方相應(yīng)調(diào)整實習(xí)津貼(月津貼人民幣_________元)。
四、實習(xí)期間應(yīng)遵守以下規(guī)定。
1.實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守國家的法律法規(guī);遵守甲方的實習(xí)規(guī)章及其它各項規(guī)章制度。如違反國家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實習(xí)。
2.因?qū)嵙?xí)學(xué)生造成實習(xí)基地財物損失的，按甲方規(guī)定處理。
五、勞動保護(hù)。
1.甲方需為實習(xí)學(xué)生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2.甲方根據(jù)實習(xí)學(xué)生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護(hù)用品。
3.實習(xí)學(xué)生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。
六、合同解除。
乙方在本合同履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。實習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)生不符合實習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習(xí)，在為實習(xí)學(xué)生履行實習(xí)津貼支付手續(xù)后，解除本合同。
七、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決。
八、法律效力。
本合同正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交政府人事部門備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
代表人(簽字)：_______聯(lián)系人(簽字)：_______。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇六
甲方(學(xué)校)：
乙方(單位)：
丙方(學(xué)生)：
甲乙丙三方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實習(xí)事宜，根據(jù)勞動部門和教育部門等的有關(guān)規(guī)定，達(dá)成以下協(xié)議以便三方共同遵照執(zhí)行。
一、三方資質(zhì)認(rèn)定。
1.甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T批準(zhǔn)，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的.學(xué)校。
2.乙方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓块T批準(zhǔn)，并經(jīng)勞動行政部門認(rèn)可，有資格使用實習(xí)生的企業(yè)、公司、機(jī)關(guān)或其他單位。
3.丙方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T認(rèn)可的，具有合格資格的甲方學(xué)生。
二、丙方要求。
1.丙方(實習(xí)生)姓名：專業(yè)：
2.實習(xí)期限：年月日至獲得畢業(yè)證書為止。
3.甲方輸送的實習(xí)生必須符合乙方所提供的崗位職位要求。
4.甲方所輸送的實習(xí)生必須經(jīng)過乙方面試，并在開始實習(xí)前經(jīng)乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開始實習(xí)。
三、丙方勞動報酬。
1.丙方實習(xí)期間的實習(xí)津貼標(biāo)準(zhǔn)為：元/月，其他補(bǔ)貼：元/月。
2.乙方每月定期以貨幣形式支付丙方實習(xí)津貼，發(fā)放日為每月日。
3.乙方根據(jù)生產(chǎn)需要安排丙方加班加點(diǎn)，應(yīng)按《勞動法》相關(guān)規(guī)定支付丙方加班工資。
四、社會保險。
由于丙方屬于在校學(xué)生，為保障丙方在實習(xí)期間的安全，丙方必須購買商業(yè)保險(實習(xí)責(zé)任保險)一份。該項費(fèi)用由甲乙雙方協(xié)商解決。乙方幫丙方購買商業(yè)意外險后，丙方工作不滿6個月的，費(fèi)用乙方與丙方各承擔(dān)一半(丙方工資里扣除);丙方工作滿6個月的由乙方承擔(dān)全額保險費(fèi)。
五、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1.甲方所輸送的實習(xí)生必須是本校所屬的符合實習(xí)生身份的全日制教育學(xué)生。
2.甲方需保證所輸送的實習(xí)生按照乙方指定時間到乙方指定醫(yī)院參加體檢，體檢結(jié)果由乙方確認(rèn)，體檢不合格者由甲方負(fù)責(zé)帶回。
3.甲方需要向乙方提供實習(xí)生實習(xí)推薦表、學(xué)籍證明、身份證復(fù)印件或戶籍證明復(fù)印件，如甲方提供的實習(xí)生有關(guān)資料與事實不符或違反有關(guān)規(guī)定，乙方有權(quán)隨時通知甲方帶回學(xué)生。
4.學(xué)生從面試到體檢、簽訂實習(xí)協(xié)議、報到的整個過程中，如乙方需要，甲方需指定相關(guān)人員去取負(fù)責(zé)管理并配合乙方直至學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作。
5.在實習(xí)期內(nèi)考核不合格的實習(xí)生由甲方負(fù)責(zé)接回并另行安排其實習(xí)或?qū)W習(xí)，乙方提供甲方具體考核不合格的原因。
安心實習(xí)，并將意見及時反饋給乙方。
7.學(xué)生發(fā)生人身損害事宜，甲方必須主動協(xié)助乙方處理。
8.甲方所輸送的實習(xí)生如發(fā)生下列問題將被解除實習(xí)協(xié)議，自實習(xí)協(xié)議解除之日起乙方不再承擔(dān)任何責(zé)任。
(1)學(xué)生嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的;。
(2)學(xué)生嚴(yán)重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損失的;。
(3)學(xué)生患病或非因工負(fù)傷，在規(guī)定醫(yī)療期滿后經(jīng)鑒定不能從事原工作，也不能從事乙方另行安排的工作的。
六、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1.本著公平、公正的原則，乙方根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)，對甲方輸送的學(xué)生進(jìn)行面試及相關(guān)技能和知識培訓(xùn)，最終選擇擇優(yōu)錄取，確定正式實習(xí)的人員。
2.乙方必須對實習(xí)生進(jìn)行必要的規(guī)章制度、安全生產(chǎn)、操作規(guī)程的教育，并嚴(yán)格執(zhí)行國家勞動安全生產(chǎn)規(guī)程的規(guī)定，為甲方輸送的實習(xí)生提供必要的勞動保障，負(fù)責(zé)在企業(yè)工作期間的勞動安全，乙方為甲方輸送的實習(xí)生購買保險，發(fā)生人身損害事故時，乙方根據(jù)勞動法并結(jié)合有關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥善處理。
3.實習(xí)生工資由乙方根據(jù)協(xié)議規(guī)定進(jìn)行發(fā)放，因乙方生產(chǎn)需要延長工作時間的，由乙方按國家勞動法有關(guān)規(guī)定支付加班工資，實習(xí)生如無擅自離職、違法違紀(jì)行為或其他特殊原因的，乙方不得扣發(fā)實習(xí)生工資。
4.乙方負(fù)責(zé)對實習(xí)生進(jìn)行出勤管理，實習(xí)生必須遵守乙方制定的各項規(guī)定。
5.乙方必須提供和乙方正式員工同等的車廠和日常管理。
6.實習(xí)生離職后乙方不再承擔(dān)任何責(zé)任，如無正當(dāng)原因而離職的乙方有權(quán)要求甲方對其進(jìn)行處理。
7.在學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，乙方根據(jù)實習(xí)生在實習(xí)期間的考核情況，對考核合格的學(xué)生給與轉(zhuǎn)為正式工，轉(zhuǎn)正以后給予學(xué)生與同崗位正式員工同等的薪資待遇。
8.如遇不可抗拒的原因及乙方經(jīng)營發(fā)生變化，乙方可以無條件的將實習(xí)生退回甲方協(xié)助處理，單需提前30天通知甲方。
七、丙方的權(quán)利和義務(wù)。
1.丙方應(yīng)嚴(yán)格遵守乙方所有相關(guān)規(guī)定的內(nèi)容。
2.丙方不得擅自離職，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前至少一周提交書面申請，經(jīng)乙方批準(zhǔn)后方可離職。
3.丙方如違反上述8(1)-(4)規(guī)定而被乙方接觸協(xié)議的，應(yīng)無條件服從。
八、其他。
1.本協(xié)議為涉及的各項福利制度按照乙方的規(guī)定執(zhí)行。
2.本協(xié)議未盡事宜，由甲乙丙三方協(xié)商解決。
3.協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。自三方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過程中一方如需變更條款，必須與另兩方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
甲方：乙方：
甲方代表：乙方代表：
日期：年月日日期：年月日
丙方：
日期：年月日
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇七
家教對于才畢業(yè)的大學(xué)生來說非常適合，尤其是名校畢業(yè)生更是很多家長爭相搶奪的對象。很多高中家長為了能讓孩子考上心儀的大學(xué)，都會請家教幫忙補(bǔ)習(xí)希望能再沖刺一下，大學(xué)畢業(yè)生在家長們看來，經(jīng)歷過高考，也更有經(jīng)驗和心得體會。你可以利用晚上和周末為學(xué)生輔導(dǎo)功課，收入不僅高，平日還有大量的時間做自己喜歡的事。
二、校園代理。
現(xiàn)在很多才畢業(yè)的大學(xué)生由于經(jīng)驗、資金、能力等方面都存在很大的不足，要創(chuàng)業(yè)起步也是件困難的事。而如果選擇校園代理的話，對這些方面就沒有太大的要求，可以利用課余時間代理校園暢銷品，比如開學(xué)季的電話卡、被子這些，不僅可以積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，還可以獲得一定的收入，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
三、書刊亭。
可以在中學(xué)旁邊開家書刊亭，主要賣輔導(dǎo)資料為主，特別是高考復(fù)習(xí)資料，還可以兼顧一些登有考試信息類的報刊，這對高中生來說是很需要的。如果是在大學(xué)周邊開書刊亭，經(jīng)營范圍就比較廣，除了小說、散文等人文書刊，還可以賣一些考研資料，或者是專業(yè)考試輔導(dǎo)資料，這些都是大學(xué)生很需要的。
四、甜品店。
甜品店對于大學(xué)生來說是個很不錯的項目，首先在成本投資上是很低的，對操作經(jīng)驗技術(shù)也沒有太大的要求，對初創(chuàng)者來說壓力也比較小。甜品是一個比較休閑的食品，也是人們茶余飯后的甜點(diǎn)，市場比較廣闊，對大學(xué)生們來講，選擇創(chuàng)業(yè)是一個很好的想法。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：兩代人消費(fèi)重點(diǎn)兒童攝影。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？在揚(yáng)州，嬰幼兒既是年輕夫婦關(guān)注的焦點(diǎn)，又是老一輩人疼愛的核心。“小天子”、“小太陽”現(xiàn)象說明嬰幼兒是兩代家庭消費(fèi)的重點(diǎn)，且其消費(fèi)觀念形成時尚、新潮、安全為上的主要特征。行業(yè)本身也提出了更高更新的發(fā)展要求，將產(chǎn)品、文化、服務(wù)導(dǎo)入市場，是攝影行業(yè)未來最大的賣點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：檻低投資小家庭小飯桌。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？“家庭小飯桌”之所以有市場，主要是有這么幾個方面的原因：學(xué)校和家間隔遠(yuǎn)，中午回家不利便；學(xué)校沒有食堂或者食堂太小；有些家長上班沒有時間做飯。該項目投資規(guī)模小，目標(biāo)客戶群相對不亂，從本錢分析角度來看，投入與產(chǎn)出核算簡樸，便于掌控。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：總部作“靠山”奶茶連鎖店。
奶茶連鎖店，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，走成功的捷徑。有整個連鎖總部作“靠山”，又可以從總部那里獲得專業(yè)技術(shù)等方面的援助，采取加盟特許經(jīng)營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式要比獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險小得多。年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，同時，總部的治理技巧，經(jīng)營訣竅和業(yè)務(wù)知識方面的培訓(xùn)，并形成了一套規(guī)范化的治理系統(tǒng)，加盟商照搬這些尺度化的經(jīng)營治理方式，極易獲得成功。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：市場越來越大裝飾汽車美容店。
跟著揚(yáng)州汽車保有量越來越大，只要進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，專心經(jīng)營一定會有發(fā)展。但同時在揚(yáng)州競爭也會比較激烈。輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，假如開店的話最好是自己懂點(diǎn)技術(shù)。汽車美容店的利潤空間目前是比較大的，但這個項目的前期資本投入也相對較大。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：長期效益社區(qū)書店。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，社區(qū)，就成了書店的?？?。有的社區(qū)書店跟郵遞員比較熟，有的讀者干脆就通過書店訂購雜志。由于處于社區(qū)，書店很快就帶起了一個圈子，不管買書的不買書的，常有一些人在店里店外聊天、玩樂，給社區(qū)營造了溫馨的人情氛圍。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：餐飲店。
餐飲業(yè)因投資門檻較低、爆發(fā)力較強(qiáng)，一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎，是適合年輕人創(chuàng)業(yè)項目。餐飲行業(yè)專家分析以為，現(xiàn)階段做餐飲還是頗具賺錢潛力的項目，是創(chuàng)業(yè)者可優(yōu)先考慮的選擇。對于高中畢業(yè)生來說，可從小型餐飲企業(yè)起步，逐漸累積經(jīng)驗和資本，逐步把企業(yè)做大做強(qiáng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇八
家教對于才畢業(yè)的大學(xué)生來說非常適合，尤其是名校畢業(yè)生更是很多家長爭相搶奪的對象。很多高中家長為了能讓孩子考上心儀的大學(xué)，都會請家教幫忙補(bǔ)習(xí)希望能再沖刺一下，大學(xué)畢業(yè)生在家長們看來，經(jīng)歷過高考，也更有經(jīng)驗和心得體會。你可以利用晚上和周末為學(xué)生輔導(dǎo)功課，收入不僅高，平日還有大量的時間做自己喜歡的事。
二、校園代理。
現(xiàn)在很多才畢業(yè)的大學(xué)生由于經(jīng)驗、資金、能力等方面都存在很大的不足，要創(chuàng)業(yè)起步也是件困難的事。而如果選擇校園代理的話，對這些方面就沒有太大的要求，可以利用課余時間代理校園暢銷品，比如開學(xué)季的電話卡、被子這些，不僅可以積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，還可以獲得一定的收入，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。
三、書刊亭。
可以在中學(xué)旁邊開家書刊亭，主要賣輔導(dǎo)資料為主，特別是高考復(fù)習(xí)資料，還可以兼顧一些登有考試信息類的報刊，這對高中生來說是很需要的。如果是在大學(xué)周邊開書刊亭，經(jīng)營范圍就比較廣，除了小說、散文等人文書刊，還可以賣一些考研資料，或者是專業(yè)考試輔導(dǎo)資料，這些都是大學(xué)生很需要的。
四、甜品店。
甜品店對于大學(xué)生來說是個很不錯的項目，首先在成本投資上是很低的，對操作經(jīng)驗技術(shù)也沒有太大的要求，對初創(chuàng)者來說壓力也比較小。甜品是一個比較休閑的食品，也是人們茶余飯后的甜點(diǎn)，市場比較廣闊，對大學(xué)生們來講，選擇創(chuàng)業(yè)是一個很好的想法。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：兩代人消費(fèi)重點(diǎn)兒童攝影。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？在揚(yáng)州，嬰幼兒既是年輕夫婦關(guān)注的焦點(diǎn)，又是老一輩人疼愛的核心。“小天子”、“小太陽”現(xiàn)象說明嬰幼兒是兩代家庭消費(fèi)的重點(diǎn)，且其消費(fèi)觀念形成時尚、新潮、安全為上的主要特征。行業(yè)本身也提出了更高更新的發(fā)展要求，將產(chǎn)品、文化、服務(wù)導(dǎo)入市場，是攝影行業(yè)未來最大的賣點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：檻低投資小家庭小飯桌。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好？“家庭小飯桌”之所以有市場，主要是有這么幾個方面的原因：學(xué)校和家間隔遠(yuǎn)，中午回家不利便；學(xué)校沒有食堂或者食堂太??；有些家長上班沒有時間做飯。該項目投資規(guī)模小，目標(biāo)客戶群相對不亂，從本錢分析角度來看，投入與產(chǎn)出核算簡樸，便于掌控。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：總部作“靠山”奶茶連鎖店。
奶茶連鎖店，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，走成功的捷徑。有整個連鎖總部作“靠山”，又可以從總部那里獲得專業(yè)技術(shù)等方面的援助，采取加盟特許經(jīng)營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)方式要比獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險小得多。年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，同時，總部的治理技巧，經(jīng)營訣竅和業(yè)務(wù)知識方面的培訓(xùn)，并形成了一套規(guī)范化的治理系統(tǒng)，加盟商照搬這些尺度化的經(jīng)營治理方式，極易獲得成功。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：市場越來越大裝飾汽車美容店。
跟著揚(yáng)州汽車保有量越來越大，只要進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，專心經(jīng)營一定會有發(fā)展。但同時在揚(yáng)州競爭也會比較激烈。輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，假如開店的話最好是自己懂點(diǎn)技術(shù)。汽車美容店的利潤空間目前是比較大的，但這個項目的前期資本投入也相對較大。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：長期效益社區(qū)書店。
年輕人創(chuàng)業(yè)做什么好，社區(qū)，就成了書店的常客。有的社區(qū)書店跟郵遞員比較熟，有的讀者干脆就通過書店訂購雜志。由于處于社區(qū)，書店很快就帶起了一個圈子，不管買書的不買書的，常有一些人在店里店外聊天、玩樂，給社區(qū)營造了溫馨的人情氛圍。
創(chuàng)業(yè)項目排行榜：餐飲店。
餐飲業(yè)因投資門檻較低、爆發(fā)力較強(qiáng)，一直大受創(chuàng)業(yè)人士的歡迎，是適合年輕人創(chuàng)業(yè)項目。餐飲行業(yè)專家分析以為，現(xiàn)階段做餐飲還是頗具賺錢潛力的項目，是創(chuàng)業(yè)者可優(yōu)先考慮的選擇。對于高中畢業(yè)生來說，可從小型餐飲企業(yè)起步，逐漸累積經(jīng)驗和資本，逐步把企業(yè)做大做強(qiáng)。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇九
本公司的宗旨是利用現(xiàn)代科技開發(fā)民間獨(dú)特的中草藥配方，弘揚(yáng)傳統(tǒng)中藥文化。是一家處于創(chuàng)始階段的公司，龍人堂藥業(yè)的法定經(jīng)營形式是有限責(zé)任公司。初定地址：貴州省遵義市高科技園區(qū)。
本公司擁有治療甲肝的祖?zhèn)髋浞?，提倡科技為本的綠色生活新理念，為人類提供盡善盡美的天然生物產(chǎn)品。
公司注重短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合，短期目標(biāo)即尋找機(jī)會、防御威脅、強(qiáng)化核心競爭力，根據(jù)甲肝行業(yè)特點(diǎn)，力爭在3年內(nèi)成為甲肝市場領(lǐng)導(dǎo)者。中長期目標(biāo)即逐步拓寬產(chǎn)品領(lǐng)域，涉足用于治療胃炎、腎炎、膽腎結(jié)石等藥品（因我們已有相關(guān)民間祖?zhèn)髋浞剑纬梢约赘嗡幤窞楹诵牡亩嘣?jīng)營集團(tuán)公司。
我們的主導(dǎo)產(chǎn)品“安肝”顆粒,是治療甲型(黃疸型)肝炎并對乙肝有輔助治療作用的藥物，該藥物是以在民間具有很好療效的祖?zhèn)髋浞綖榛A(chǔ)，利用現(xiàn)代技術(shù)開發(fā)而成的，表現(xiàn)出藥性良好、療效快、療程短、整體調(diào)節(jié)、標(biāo)本兼治，而且價格比較低廉等特點(diǎn)，是主要為農(nóng)村打造的新一代治療甲肝的綠色藥品。
我們采取“農(nóng)業(yè)訂單”的原材料生產(chǎn)模式,采取合作或委托生產(chǎn)的模式，不但降低風(fēng)險，而且使我們產(chǎn)品的成本有很大降低，有更強(qiáng)競爭力。我們生產(chǎn)產(chǎn)品所采用的技術(shù)比較成熟，目前在很多企業(yè)都有廣泛應(yīng)用。
根據(jù)專家的觀點(diǎn)本產(chǎn)品可以通過國家藥品食品監(jiān)督管理局認(rèn)證。目前我們正在做一些國家相關(guān)認(rèn)證工作。
1.3.1市場分析
市場潛力巨大:根據(jù)市場調(diào)查，高達(dá)60%的中國大陸省(市、自治區(qū))的甲型肝炎病毒抗體陽性率大于80%，被定為高流行區(qū)。每年大約有200萬急性肝炎病例，其中甲型肝炎占半數(shù)(50%)。甲型肝炎病毒的抗體總流行率為81%。農(nóng)村人群流行率(84%)高于城市人群(73%)。南方多于北方。甲型肝炎可能主要流行于兒童群組中。據(jù)統(tǒng)計20xx年，全國甲肝用藥市場規(guī)模為6億元。我們公司可望在第二年銷售收入達(dá)到2511萬元，凈利潤為533萬元。
在中藥現(xiàn)代化的宏觀大背景下，國家鼓勵開發(fā)傳統(tǒng)中草藥，并給予相當(dāng)優(yōu)惠的政策。因甲肝分布特點(diǎn)和原材料產(chǎn)地等因素，通過細(xì)分市場，我們對甲肝市場、農(nóng)村市場、otc市場、西南市場、中藥市場作了詳細(xì)的分析，并確定了我們的市場定位：立足西南，服務(wù)周邊，輻射全國。
1.3.2競爭分析
我國目前有6000多家制藥企業(yè)，但受規(guī)模及效益的制約，只有數(shù)十家制藥企業(yè)從事肝病藥物的研究和開發(fā)。而當(dāng)今甲肝藥物市場，要么價格高，要么治療時間長，缺少強(qiáng)勢品牌，有利于新產(chǎn)品的導(dǎo)入。
從主要競爭對手及產(chǎn)品、替代品、銷售商、資源供應(yīng)商、公司現(xiàn)狀等方面對競爭力量作了充分的分析。根據(jù)我們的市場定位，我們將直接與貴州地區(qū)生產(chǎn)肝藥的公司展開競爭。他們的藥品基本上針對所有肝炎。而我們的產(chǎn)品定位的選擇是有針對性的即專做甲肝，另外我們主要針對農(nóng)村市場，所以他們對我們不會構(gòu)成很大的競爭壓力。并且還具有很大的競爭優(yōu)勢。
1.3.3營銷計劃
在充分考慮市場和競爭對手的基礎(chǔ)上，我們做出以下相應(yīng)的策略組合：
市場開拓：按照市場的開拓和進(jìn)入戰(zhàn)略，我們分為西南農(nóng)村市場、西南市場、中國農(nóng)村市場。
由于本產(chǎn)品做成非處方藥，主要通過藥店和醫(yī)院銷售。重點(diǎn)處理與醫(yī)院、藥房的關(guān)系、部分利用合作伙伴渠道、部分建立渠道。
靈活的價格與優(yōu)質(zhì)綠色的產(chǎn)品相結(jié)合，強(qiáng)有力的廣告宣傳和人際傳播與促銷相結(jié)合。開展有關(guān)活動的開展、以提高銷量、占領(lǐng)市場、提高公司的經(jīng)濟(jì)效益為目的。提供良好的、到位的售前、售中、售后服務(wù)，不但使患者用的起，而且用得舒心。
回避競爭對手主戰(zhàn)場（城市），深挖其薄弱環(huán)節(jié)（農(nóng)村），采取農(nóng)村包圍城市，各個擊破策略。
公司設(shè)在貴州遵義高新技術(shù)園區(qū)，享受“兩免三減半”的稅收優(yōu)惠政策。
公司成立初期共需資金580萬。其中風(fēng)險投資480萬，南湖追夢創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊內(nèi)部集資100萬。
資金用途：
1.產(chǎn)品的開發(fā)和認(rèn)證及改進(jìn)費(fèi)用。
2.“農(nóng)業(yè)定單”的原材料生產(chǎn)及合作和委托生產(chǎn)的生產(chǎn)模式的建立。
3.建立相應(yīng)的銷售渠道及市場的開拓。
4.公司流動資金。
股本規(guī)模及結(jié)構(gòu)暫定為：公司注冊資本750萬。外來風(fēng)險投資入股480萬（64%）；南湖追夢創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊集資入股100萬（13.33%）；配方入股170萬（22.67%）。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十
為深入貫徹為深入貫徹“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，更好地鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，深入推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民工程，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，近日，鎮(zhèn)湖街道2019年第一期syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束。
培訓(xùn)班吸引了鎮(zhèn)湖本地、科技城周邊等范圍的30名學(xué)員報名參加學(xué)習(xí)，考試一次通過率達(dá)到了97%。
此次培訓(xùn)為期7天，通過采取講解、互動、模擬創(chuàng)業(yè)實際過程等授課方式，從創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)計劃等多個方面轉(zhuǎn)變學(xué)員們的創(chuàng)業(yè)觀念，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵他們主動掌握創(chuàng)業(yè)技能，進(jìn)一步拓寬他們的創(chuàng)業(yè)門路。通過緊湊的課程學(xué)習(xí)學(xué)員們掌握了如何選擇創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)辦企業(yè)的過程，怎樣進(jìn)行企業(yè)管理等方面的知識，尤其是對已有工商注冊的學(xué)員們增加了創(chuàng)業(yè)的信心，提高了有效回避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的能力。
這次syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的導(dǎo)師都非常棒哦!跟著小編來認(rèn)識一下吧!同時也感謝導(dǎo)師們帶來了精彩的課程。
培訓(xùn)期間，我們隨機(jī)了解了幾位學(xué)員，大家普遍表示此次培訓(xùn)對他們來說受益匪淺?！皠傞_始來參加syb培訓(xùn)，對這三個字母意味著什么一點(diǎn)概念都沒有。聽聽老師講課后知道全是道理，才明白創(chuàng)業(yè)是分步驟和技巧，團(tuán)隊意識和經(jīng)驗收集等等!”學(xué)員楊同學(xué)感慨地講述著她的培訓(xùn)心得。
有好多同學(xué)都紛紛發(fā)朋友圈，“打卡”syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
通過syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)員們得到的不僅僅是專業(yè)知識，更多的是激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情和對美好未來的向往。接下來，鎮(zhèn)湖街道的各類培訓(xùn)班還將繼續(xù)招生，創(chuàng)業(yè)特色培訓(xùn)班以及技能培訓(xùn)班也會陸續(xù)開班。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十一
erp工作室致力于營造“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的學(xué)校氛圍，聚焦大學(xué)生創(chuàng)新精神，努力將有目標(biāo)有想法有創(chuàng)新精神，努力將有目標(biāo)有想法有創(chuàng)新精神的同學(xué)們?nèi)谌胄@創(chuàng)業(yè)文化，挖掘校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新苗。
大賽主旨。
本次“erp創(chuàng)新杯"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽旨在通過路演比賽的形式吸引有志創(chuàng)業(yè)的建橋?qū)W子投入其中，給予一個展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才能和創(chuàng)新想法的舞臺，并有商學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)老師對其指導(dǎo)，通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，提升學(xué)生自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。
comeon。
報名正式開始!
參賽要求。
1、本次比賽為個人賽或者團(tuán)體賽，學(xué)生自行組隊，參賽團(tuán)隊人數(shù)為3-5人，提倡跨院系、跨團(tuán)隊組合，合理分工。
2、大賽流程包括以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)項目評比，分為初賽和決賽，大賽項目可公益性，可盈利性。
3、參賽選手必須為上海建橋?qū)W院在讀學(xué)生。
賽事流程。
第一階段：報名。
1、掃描下方二維碼即可報名參賽，報名時間于11月24日24：00截止。
2、各學(xué)院參賽選手于11月29日晚12：00前將路演ppt、bp以電子稿形式發(fā)送至項目負(fù)責(zé)人微信，發(fā)送形式為：比賽項目負(fù)責(zé)人姓名+項目名稱+學(xué)院+年級。
各學(xué)院參賽選手將完整的商業(yè)計劃書(bp)打印，于29號中午12:00前送至計算機(jī)中心115。
第二階段：初賽時間：2019.12.2下午2：30。
第三階段：決賽時間：2019.12.06下午2：30。
請各位參賽選手在比賽開始前半小時到場!
評分標(biāo)準(zhǔn)。
初賽評定標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)場路演5分鐘+比賽答辯3分鐘+評委打分。
占比：商業(yè)計劃書(40%)、路演、答辯(40%)、團(tuán)隊情況(20%)。
決賽：現(xiàn)場路演5分鐘+比賽答辯3分鐘+評委打分+線上投票。
占比：商業(yè)計劃書(30%)、路演、答辯(35%)、線上投票(15%)、創(chuàng)新性(10%)、可行性(10%)。
評審工作從項目創(chuàng)新創(chuàng)意性、技術(shù)水平、市場前景、公司戰(zhàn)略、財務(wù)盈利、團(tuán)隊協(xié)作、路演答辯等方面綜合考察參賽項目和團(tuán)隊，綜合評委評審意見以及公眾網(wǎng)絡(luò)投票。
獎項設(shè)定。
本次大賽獎項設(shè)置。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十二
甲方：
乙方：
為積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實踐型人才的模式，幫助大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，甲乙雙方本著互相協(xié)作、互相支持的原則，經(jīng)友好協(xié)商，就雙方合作共建事宜，達(dá)成如下協(xié)議：
一、自簽字之日起，甲方在乙方建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實訓(xùn)基地，共同實施人才培養(yǎng)工程，并擇時舉行掛牌儀式。
二、甲方的責(zé)任與義務(wù)。
1.甲方負(fù)責(zé)組織以學(xué)生為主體的創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實訓(xùn)小組，利用課余時間到乙方參加實訓(xùn)活動。
2.甲方負(fù)責(zé)對學(xué)生配備指導(dǎo)教師，做好學(xué)生的組織教育工作，加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊合作意識、文明禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)，注重對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、安全等方面的`教育，并在社會實踐結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、交流及相關(guān)宣傳工作。
3.發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢，為乙方提供技術(shù)支持和服務(wù)，為乙方培訓(xùn)員工，講授相關(guān)專業(yè)知識，向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
三、乙方的責(zé)任與義務(wù)。
1.乙方作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實訓(xùn)基地，為甲方提供便利條件，負(fù)責(zé)接受和安排學(xué)生到基地進(jìn)行參觀、考察、學(xué)習(xí)、調(diào)研、培訓(xùn)、實習(xí)等相關(guān)實訓(xùn)活動，為順利進(jìn)行創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實訓(xùn)提供必要的條件和幫助。
2.乙方為甲方學(xué)生開放各類學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)空間，并投資引進(jìn)硅谷式的聯(lián)合辦公空間為大學(xué)生提供良好的實訓(xùn)環(huán)境。
3.乙方優(yōu)先為甲方創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供運(yùn)營項目，支持甲方大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐，并為甲方優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供項目孵化。
4.甲方在實訓(xùn)基地所發(fā)生的經(jīng)費(fèi)，雙方本著互諒互利的原則，按照有關(guān)文件精神，協(xié)商解決。甲方為乙方提供相關(guān)服務(wù)性內(nèi)容，乙方需按合理薪酬進(jìn)行結(jié)算支付。
四、其它。
1.甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設(shè)的合作領(lǐng)域和內(nèi)容。
2.實訓(xùn)基地運(yùn)作過程中遇到其它本協(xié)議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，由雙方協(xié)商解決。
3.其它未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商解決。
4.本協(xié)議一式兩份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
5.本協(xié)議書有效期限從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
甲方（蓋章）：
代表簽字：
_________年____月____日。
乙方（蓋章）：
代表（簽字）：
_________年____月____日。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十三
(一)90后大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)者需具備獨(dú)立分析與決策的心理素質(zhì)。員工可以依賴?yán)习?，作為一個創(chuàng)業(yè)者，卻無法享受這些依賴性，因此，創(chuàng)業(yè)者必須要具有獨(dú)立分析和決策的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者還要有敢于為選定的事業(yè)冒風(fēng)險的心理素質(zhì)，這種素質(zhì)也就是所謂的敢為。90后大學(xué)生他們大多個性張揚(yáng)、富有激情，愿意去表現(xiàn)和證明自己。這一代的大學(xué)生思想比80后更為獨(dú)立，眼界更為開闊、敢想敢說敢做、勇往直前。90后的思想意識里包含著開放意識、自立意識、效率意識等較為積極向上的觀念。他們已經(jīng)不是單純地被動、簡單地接受思想政治教育，他們在自我判斷和是非抉擇上，有著獨(dú)立的思考。從這個角度來說，90后大學(xué)生普遍具備創(chuàng)業(yè)者需要的相關(guān)心理素質(zhì)。
(二)90后大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)這一新興事物有著更為強(qiáng)烈的欲望和熱情。
90后大學(xué)生生于90后，長于互聯(lián)網(wǎng)，是真正意義上的在互聯(lián)網(wǎng)背景下成長的一代人。從他們稍具判斷能力和學(xué)習(xí)力開始，互聯(lián)網(wǎng)的基因已經(jīng)深深植入他們每一顆細(xì)胞。他們的社交、學(xué)習(xí)、玩樂、消費(fèi)基本都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。他們勢必是比70后和80后更見多識廣的一代人，具備更強(qiáng)大的信息搜索和整合能力以及對前沿趨勢的洞察力。90后大學(xué)生群體不僅接受著高等教育，還具備了熟練的網(wǎng)絡(luò)技能。他們借助媒體網(wǎng)絡(luò)能夠獲得一切他們想要的信息，知識信息量大、接受新觀念和新思想的速度更快。因此，對于創(chuàng)業(yè)這一新興事物有著更為強(qiáng)烈的欲望和熱情，為創(chuàng)業(yè)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
(三)90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊普遍存在經(jīng)驗不足。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊通常只是由幾名不同專業(yè)的學(xué)生自發(fā)組織而成。初創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊普遍存在經(jīng)驗不足的情況，無論是創(chuàng)業(yè)項目還是管理等情況一切都處在摸索階段。一般而言，他們對市場把握能力不足，能看到大方向，敢投入，但是在市場細(xì)節(jié)上往往把握不準(zhǔn)，如錯失一種產(chǎn)品類型的市場機(jī)遇或錯失某個特定時間的市場機(jī)遇。公司運(yùn)營經(jīng)驗不足，不知道怎么招人，不知道如何去評估看待一個崗位。管理經(jīng)驗不足，日常制度管理不嚴(yán)格;不知道怎么留住牛人，不知道怎么合理安排人員工作。在整個創(chuàng)業(yè)活動過程中由于經(jīng)驗不足會遇到很多的問題。
(一)營造創(chuàng)業(yè)教育氛圍，促進(jìn)滲透創(chuàng)業(yè)意識從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，高校的創(chuàng)業(yè)氛圍比較薄弱。高校目前仍將創(chuàng)業(yè)教育基本局限于開展“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”或者進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園上，具有精英化痕跡。畢竟每年參加大賽的只是少數(shù)人，進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園也只是少數(shù)團(tuán)隊。就大多數(shù)大學(xué)生而言他們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)注度普遍不夠，學(xué)校也缺乏相應(yīng)的引導(dǎo)措施。很多學(xué)生并不關(guān)注創(chuàng)業(yè)大賽活動，大部分學(xué)生只是袖手旁觀的“看客”。很多學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的目的只是獲獎，為了評定獎學(xué)金加分。很少有學(xué)生考慮把獲獎項目變?yōu)楝F(xiàn)實，缺乏創(chuàng)業(yè)的源動力。以創(chuàng)業(yè)計劃大賽代替創(chuàng)業(yè)教育，很難取得實質(zhì)性效果，是表面化的教育，這不利于營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增加和創(chuàng)業(yè)成功率的提高起著推動作用。因此，高校應(yīng)營造創(chuàng)業(yè)教育氛圍，促進(jìn)滲透創(chuàng)業(yè)意識。
(二)專業(yè)背景結(jié)合創(chuàng)業(yè)項目，提升創(chuàng)業(yè)科技含量。
目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本呈現(xiàn)出明顯的“草根性”。開設(shè)小店，賣賣產(chǎn)品，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大形式。隨著當(dāng)前網(wǎng)上購物的流行，網(wǎng)絡(luò)銷售也日漸成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的另一個主要形式。總而言之，技術(shù)含量較弱。90后大學(xué)生具有較好的文化基礎(chǔ)和知識體系。90后大學(xué)生群體不僅接受了高等教育，還具備了熟練的網(wǎng)絡(luò)技能。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式和成果應(yīng)該結(jié)合他們專業(yè)背景孵化出更具有創(chuàng)新性和科技含量的項目。以科技競賽為龍頭，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦各類大賽如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、電子技能大賽、發(fā)明專利大賽、工業(yè)設(shè)計大賽等，通過競賽選拔出來應(yīng)用性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)項目。高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以提高90后學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，根據(jù)不同的學(xué)科專業(yè)整合創(chuàng)業(yè)項目，以此來提升創(chuàng)業(yè)科技含量。
(三)豐富創(chuàng)業(yè)教育載體，搭建創(chuàng)業(yè)實踐平臺。
一個完整的創(chuàng)業(yè)教育課程體系主要包括理論課程以及實踐平臺。理論課程設(shè)置方面，可以為創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論知識基礎(chǔ)。而實踐平臺的構(gòu)建有利于高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力的提高。90后大學(xué)生長期的校園生活使得他們與社會實踐脫節(jié)，導(dǎo)致他們不知如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為市場的'真實需求，使得眾多創(chuàng)業(yè)項目難以長久。因此，高校創(chuàng)業(yè)教育課程應(yīng)該提高實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，構(gòu)架創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。此外，還可以加強(qiáng)學(xué)校與外界的聯(lián)系，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊提供更為堅實的社會資源，共建教育實踐基地。
三、結(jié)語。
總的來說，90后大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育和能力培養(yǎng)工作，應(yīng)該建立在對90后這個族群更深入的認(rèn)識上。為培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神的現(xiàn)代職業(yè)人，高校教育工作者要有針對性的更新工作思路，完善創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)體系。
參考文獻(xiàn)：
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[3]王葉星.淺談我國90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境[j].華章,(30).
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十四
2015年，我國高校畢業(yè)生將達(dá)到749萬，網(wǎng)上已有聲音稱之為“史上更更難就業(yè)季”。
去年12月10日，教育部下發(fā)通知，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。而13年初，湖北就已出臺意見，鼓勵高校允許全日制在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
本文作者是戀愛筆記ceo，一位92年的大學(xué)生付小龍，此前有報道稱戀愛筆記獲得世紀(jì)佳緣180萬美金投資。作者分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，其中有些干貨，分享給創(chuàng)業(yè)者們，僅供參考。
我叫付小龍，是一名92年的大學(xué)生ceo，我們公司的核心產(chǎn)品叫“戀愛筆記”，一款專為情侶打造的手機(jī)app，下載量達(dá)到200萬，公司剛剛獲得1000萬元融資。
距離休學(xué)也已經(jīng)一年多了，如果不是去年那個冒險的決定，我現(xiàn)在應(yīng)該和許多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣初入社會，而我卻走上了另外一條截然不同的道路，經(jīng)歷了從普通大學(xué)生到ceo的蛻變，也遇到了形形色色的問題，很慶幸我挺過來了，才有機(jī)會和大家分享我這一年來的經(jīng)歷和感悟。
a.以為絲逆襲反而陷入危機(jī)。
時間回溯到2013年7月1日，付小龍清晰地記得，自己沒有參加期末考試，也沒有去專業(yè)實習(xí)，輔導(dǎo)員找到自己時，在一陣沉默后說出了四個字“我要創(chuàng)業(yè)”。那天晚上，他作出了一個可能影響一生的決定：休學(xué)創(chuàng)業(yè)。
手續(xù)辦完以后，付小龍全身心地投入到產(chǎn)品研發(fā)上，但各種問題隨之而來。
自2013年6月“戀愛筆記”上線后，資金壓力就開始凸顯，他嘗試各種途徑給天使投資人發(fā)商業(yè)計劃書，但都石沉大海，連見面機(jī)會都沒有?！罢f實話，那段時間我感到前所未有的彷徨，畢業(yè)證拿不到了，創(chuàng)業(yè)也前途未卜?！?/p>
一籌莫展時，付小龍在寢室樓下發(fā)現(xiàn)了360全國大學(xué)生應(yīng)用開發(fā)大賽的海報，第一名可以獲得80萬天使投資。去年8月初，他們自掏腰包赴京參賽，從400多支參賽隊伍中脫穎而出奪得第一。
付小龍說：“一時間，我從一個默默無聞的絲創(chuàng)業(yè)者變成了校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)明星，每天都會有采訪，也有各種組織邀請我演講。我開始變得浮躁，放在產(chǎn)品上的精力也越來越少，戀愛筆記2.0版本延期兩個月才發(fā)布。團(tuán)隊集體在群里留言：‘作為leader，你必須時刻保持頭腦清醒、謙虛務(wù)實。你在外面吹牛，回來就甩手給兄弟們，你覺得這樣還有人愿意跟你嗎?’”
【支招】再這樣下去團(tuán)隊一定會垮掉，產(chǎn)品也會隨之崩塌。我開始有意識地回避曝光，把所有的精力放回到產(chǎn)品，才有了后來的故事。
高曝光率之下，創(chuàng)業(yè)者往往容易迷失。“臉萌”今年一度爆紅，其90后創(chuàng)始人郭列也曾忙于接待投資人與媒體，每天只睡三四個小時，此后意識到“在最火最忙的時候，不要忘記自己的根本，要先和團(tuán)隊溝通清楚你要做什么”。
b.從百萬投資到千萬融資的蛻變。
團(tuán)隊穩(wěn)定后，戀愛筆記2.0版本也順利上線，然而新的問題又出現(xiàn)了。
“80萬投資能花多久?”付小龍曾樂觀估計至少維持兩年，但三個月后，他發(fā)現(xiàn)80萬僅能撐一年，而產(chǎn)品短期內(nèi)無法盈利，這就意味著他必須在一年內(nèi)獲得新的投資，否則就要破產(chǎn)。
于是，他繼續(xù)參加“創(chuàng)新中國創(chuàng)業(yè)大賽”，進(jìn)入全國總決賽后，投資人不斷上門。
盡管已經(jīng)拿到過天使投資，但這個學(xué)生團(tuán)隊談判時依然稚嫩。
投資人問需要多少錢，付小龍說“我們需要500萬至1000萬”，對方當(dāng)即質(zhì)疑：“既然你500萬和1000萬干的效果都一樣，那我為什么要給你1000萬?”第一次談判就此泡湯。
又有投資人問“愿意出讓多少股份”，付小龍說“我們愿意出讓10%-20%的股份”，對方反問：“我拿10%和20%對于你公司的估值是完全不一樣的，你連公司的估值都不確定嗎?”
北上深等地的投資機(jī)構(gòu)付小龍幾乎都見了個遍，卻顆粒無收。直到2014年年中，終于有兩家投資機(jī)構(gòu)進(jìn)入最后談判階段。8月，他們選擇了世紀(jì)佳緣作為投資方，跌跌撞撞地完成了從百萬到千萬的蛻變。
【支招】幾番苦戰(zhàn)，我總結(jié)出了一套介紹項目的方法：你正在做的是什么?為什么要做這件事?它的市場前景有多大?競爭環(huán)境怎么樣?你接下來準(zhǔn)備怎么做?你的團(tuán)隊是否適合做這件事?你需要多少錢同時愿意出讓多少股份?誠懇而自信也是加分點(diǎn)，你就是個小年輕，就沒必要去裝成熟。
初次創(chuàng)業(yè)者與投資人接觸，有許多細(xì)節(jié)必須注意。武漢光谷咖啡創(chuàng)投有限公司執(zhí)行總經(jīng)理宣潔建議，創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會從客戶和投資人的角度出發(fā)，不要過于技術(shù)化，要把客戶感受放在第一位。她說，pptv之前的名字叫pplive，但是live這個單詞有很多人念得不準(zhǔn)確，創(chuàng)始人姚欣考慮到用戶的感受，決定將pplive更名為pptv，因為“tv”這個詞通俗易懂，用戶也容易留下印象。
休學(xué)那一刻起，我就告訴自己不再是學(xué)生了。沒有人會像在學(xué)校里那樣讓著我了，我面臨的是來自社會的殘酷競爭。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最初期可以通過學(xué)校的資源解決一些問題，但過度依賴學(xué)校的資源就會影響發(fā)展速度。比如團(tuán)隊成員全是在校大學(xué)生，雖可節(jié)省開支，但工作時間不可控，且缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗。我們公司成立兩個月后就將辦公場所搬離學(xué)校，并招聘有豐富工作經(jīng)驗的伙伴加入。而當(dāng)初和我們發(fā)展相近甚至更好的校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，一年過后基本仍保持原樣。
最初我每天總是玩命干活，團(tuán)隊問我“接下來我們怎么發(fā)展”時，我總是說走一步看一步，過了一段時間就明顯感覺不妥。后來，我便抽出更多的時間來思考公司的發(fā)展。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十五
為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，濟(jì)寧市起跑線職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校于203月19日聯(lián)合曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功舉辦年第一期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，并與2019年4月13號順利結(jié)業(yè)。
此次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要針對大學(xué)生步入社會，走上創(chuàng)業(yè)之路的基礎(chǔ)知識、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求、就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目的選擇、微小企業(yè)的管理、營銷策略、成本核算和相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，最終指導(dǎo)大學(xué)生完成自己的創(chuàng)業(yè)企劃夢想。通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使大學(xué)生不斷提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)信心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)靈感，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能，樹立創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，走出一條自己創(chuàng)業(yè)之路,為實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束后還將對大學(xué)生開展后續(xù)跟蹤服務(wù)并定期進(jìn)行回訪，幫助解決創(chuàng)業(yè)方面一些實際問題，使此次培訓(xùn)效果真正落到實處。
課堂展示。
培訓(xùn)教材。
syb是startyourbusiness的縮寫，含義為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”。
syb和siyb體系是國際勞工組織(ilo)和中國勞動與社會保障部積極倡導(dǎo)的專門為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導(dǎo)體系，目的是以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)面向那些有創(chuàng)辦企業(yè)想法，并確實打算創(chuàng)辦一個新企業(yè)的人。它向參加培訓(xùn)的人介紹開辦企業(yè)的各個步驟，以及怎樣完成自己開辦企業(yè)的各項可行性調(diào)查研究?！皠?chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)項目的目的就是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人自己來演練實施開辦企業(yè)的各個步驟，完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，并提供后續(xù)支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng)建自己的企業(yè)和實現(xiàn)有效經(jīng)營。
創(chuàng)業(yè)的能力同計算機(jī)、外語一樣是個人發(fā)展所必須擁有的重要能力，是個人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)所必須擁有的重要能力，是否具有創(chuàng)業(yè)能力也是未來企業(yè)聘用員工的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容：
syb是一套簡明、通俗、易懂、實用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材，已經(jīng)在全球80多個國家廣泛推行和使用。整套syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分十步完成。
第一步將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價;。
第二步為自己建立一個好的企業(yè)構(gòu)思;。
第三步評估你的市場;。
第四步企業(yè)的人員組織;。
第五步選擇一種企業(yè)的法律形態(tài);。
第六步法律環(huán)境和你的責(zé)任;。
第七步預(yù)測啟動資金需求;。
第八步制定利潤計劃;。
第九步判斷你的企業(yè)能否生存;。
第十步開辦企業(yè)。
頒發(fā)證書。
想創(chuàng)業(yè)就來創(chuàng)業(yè)大學(xué)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十六
在xx年全國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)413萬，xx年年到500萬，比往年增加了87萬人，增長率為21。1%，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，xx年年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人。據(jù)了解xx年年大學(xué)生就業(yè)缺口是10年以來最大的，可見當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)是一個很嚴(yán)峻的問題。因此我們不能單靠人力市場上的供需關(guān)系來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當(dāng)代青年發(fā)展自身潛能的新道路！
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是時下各地方政府機(jī)關(guān)積極開展的方針政策，而且成效比較好，還適合當(dāng)代青年的發(fā)展意向。有見及此，xx市團(tuán)市委正創(chuàng)立一個“xx市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年的自主創(chuàng)業(yè)，更好的解決xx市內(nèi)青年就業(yè)的問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好的開展，xx市大專院校社會實踐指導(dǎo)中心進(jìn)行了一個“xx市大中院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷”的校園調(diào)查。
本次調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調(diào)查率為80。0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調(diào)查中，男生1231人，女生1044人。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數(shù)、期間遇到的問題及解決辦法等內(nèi)容。
xx市支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本情況：
根據(jù)本次的調(diào)查顯示：xx市目前已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有4。4%，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了，只有1。1%。由此不難看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之艱難，同時大學(xué)生也迫切需要外界給予創(chuàng)業(yè)上的支持和幫助。
早在1999年，團(tuán)中央就啟動了中國青年創(chuàng)業(yè)行動，并于xx年設(shè)立了中國青年創(chuàng)業(yè)基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等城市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動，通過設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等，推動了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。同時為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。
而目前xx市對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持還處在一個剛剛起步的階段，20xx年5月16日xx市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”，該基金是xx市首個青年創(chuàng)業(yè)基金，該基金將為有創(chuàng)業(yè)計劃但缺乏資金的青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年的貸款利息，到兩年期滿后再全部償還。
此次中山設(shè)立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將xx市高校大學(xué)生和35歲以下中山戶籍青年，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對象。而在xx年7月3日，電子科技大學(xué)中山學(xué)院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，這是一個匯集了校內(nèi)有志創(chuàng)業(yè)青年聚集而成的以研究創(chuàng)業(yè)理論、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐、探索創(chuàng)業(yè)道路為方向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織。該聯(lián)盟的宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè)，攜手創(chuàng)未來！幫助大學(xué)生就業(yè)，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)！
一、實際情況。
現(xiàn)在很多大中院校的學(xué)生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個很好體現(xiàn)個人才能的平臺，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨(dú)特的想法。很多學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個事業(yè)或者一所企業(yè)，而并不了解創(chuàng)業(yè)除了建立企業(yè)，還要懂得怎樣去運(yùn)行和管理這個企業(yè)，這樣才是真正了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，由此可見大多數(shù)學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事。如以下圖表所示：
1、你對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果沒有好的準(zhǔn)備，就算能夠創(chuàng)建了一個企業(yè)，也不會得到很好的發(fā)展，所以有計劃的創(chuàng)業(yè)才是一個真正的創(chuàng)業(yè)者。現(xiàn)在社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計劃大賽，以此來提高學(xué)生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前的認(rèn)知與了解。
但是很多同學(xué)都沒有參加過校內(nèi)或者社會上的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，而且覺得這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經(jīng)驗，所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機(jī)會。只有一部分同學(xué)對自己的未來有著良好預(yù)見性，并積極的參與其中，來提高自己對就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)知。如以下圖表所示：
2、你寫過創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書嗎？
3、你參加過創(chuàng)業(yè)計劃大賽嗎？
正是因為對創(chuàng)業(yè)缺乏了解，很多學(xué)生都是對創(chuàng)業(yè)抱著一個空想的態(tài)度，畢竟自己認(rèn)識不多，而且創(chuàng)業(yè)的難度較大，因而大多數(shù)人都是想想而已或者不去想這樣的問題。只有一些對自主創(chuàng)業(yè)有著深厚興趣，并做出真正行動的學(xué)生開始了創(chuàng)業(yè)或者管理著自己事業(yè)。在生活中，金錢不能缺，為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個富翁，很多人都是很努力的賺錢。
業(yè)王國和社會地位的人，因此去實現(xiàn)自己的理想。如以下圖表所示：
5、你現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算嗎？
6、你進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的目的是什么？
7、如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于：
有創(chuàng)業(yè)意向的人都會先去了解一些創(chuàng)業(yè)的條件，才去開始創(chuàng)業(yè)之路。看創(chuàng)業(yè)的書籍、到企業(yè)實習(xí)和尋求創(chuàng)業(yè)家的幫忙是很多人為自己創(chuàng)業(yè)而做的先前準(zhǔn)備，而且這些也是很多人認(rèn)為最為可行和最快的了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事，所以在校期間就很少人去參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽，可見創(chuàng)業(yè)計劃大賽在學(xué)生里并沒有得到真正的重視。
在創(chuàng)業(yè)之前，有很多因數(shù)需要考慮，例如自己的資金來源，工作經(jīng)驗以及社會關(guān)系等等，這些都是很多有意創(chuàng)業(yè)的人所煩惱的，不過現(xiàn)在的家庭都比較贊同創(chuàng)業(yè)的，這也是現(xiàn)代思想觀念的改變，給創(chuàng)業(yè)者提供了精神上的支持。不過在校學(xué)生實際上都是比較看重繼續(xù)升學(xué)或者就業(yè)情況，除非自己真的有條件，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)的，這樣也是正常的。如以下圖表所示：
8、你在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準(zhǔn)備？
9、你認(rèn)為本（專）科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么？
10、您畢業(yè)后的計劃是什么？
在學(xué)校里學(xué)的，自己也想學(xué)有所用，不過現(xiàn)實中，并不是很多機(jī)會可以在自己的事業(yè)里可以用得上，所以大多數(shù)同學(xué)都覺得所學(xué)專業(yè)對創(chuàng)業(yè)關(guān)系不是太大，更多的是向著自己感興趣的行業(yè)去創(chuàng)業(yè)，或者是一些啟動比較容易、熱門的方向發(fā)展，而發(fā)展與專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域的人比較少。
在創(chuàng)業(yè)方式上，比較多人傾向合伙或者個人創(chuàng)業(yè)，而家庭創(chuàng)業(yè)相對較小，不過這些創(chuàng)業(yè)方式也是因人而議，也沒有哪個特定的方式比較有優(yōu)勢。在選擇地方來創(chuàng)業(yè)，都會傾向于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角和東部沿海地區(qū)，這里商機(jī)與機(jī)會都比較多，而想去西部地區(qū)的就少很多。
如果在中山本地居住的學(xué)生，也是比較多人在這里創(chuàng)業(yè)，畢竟對這里的環(huán)境熟悉，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和社會人脈都有比較大的優(yōu)勢，一些住在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的同學(xué)都很少愿意回家發(fā)展。確定好創(chuàng)業(yè)的方向，就要想想自己要投入的資金了，對此比較多的學(xué)生覺得幅度在10—50萬的啟動資金比較合理，不過啟動資金比較充裕的話更有利于創(chuàng)業(yè)的啟動。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十七
1.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策體系建設(shè)。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府已出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，但由于國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步比較晚，該類政策支持沒有形成體系。當(dāng)前，我國創(chuàng)業(yè)政策的制定要系統(tǒng)考慮，以達(dá)到減少創(chuàng)業(yè)障礙、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動、推動經(jīng)濟(jì)增長的目的。提高對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的金融支持，改善研究開發(fā)轉(zhuǎn)移的條件，應(yīng)作為政府創(chuàng)業(yè)政策考慮的重點(diǎn)。政府要大力構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺，改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。應(yīng)完善現(xiàn)有包括勞動保護(hù)、工商稅務(wù)、公司法、合同法等在內(nèi)的法律法規(guī)和實施辦法，有針對地對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體提供支持；應(yīng)優(yōu)化地方政策環(huán)境，在執(zhí)照辦理、房屋租賃、戶口遷轉(zhuǎn)、稅務(wù)優(yōu)惠、小額資金貸款等方面相對傾斜，將支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)落到實處；政府應(yīng)為大學(xué)畢業(yè)生提供更好的法律援助、信息咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和會計服務(wù)政策。
2.拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持渠道。一是政府應(yīng)加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財政支持，通過財政渠道建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，制定相應(yīng)的貸款申請和發(fā)放流程，完善工作程序和工作制度，形成資金良性運(yùn)作的工作機(jī)制。該基金不以追求高額回報為目標(biāo)(此類創(chuàng)業(yè)基金在國外俗稱為“天使基金”，在資本市場成熟發(fā)達(dá)的西方國家，高達(dá)40%的天使基金投資者以虧損告終)，而是通過政策性支持，達(dá)到為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件的目的，以達(dá)到優(yōu)化國內(nèi)整體創(chuàng)業(yè)環(huán)境的效果。二是制定相關(guān)政策，鼓勵權(quán)益資本，特別是私人權(quán)益資本對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的投資，并使權(quán)益資本的投資利益得到保護(hù)。三是鼓勵發(fā)展面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的債務(wù)資本供給，發(fā)展貸款擔(dān)保機(jī)制，健全小額貸款擔(dān)保體系，鼓勵銀行為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供金融支持。四是完善資本市場，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)入資本市場融資提供渠道。
3.建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)體系。由于社會經(jīng)驗有限，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信息與其他創(chuàng)業(yè)主體相比，其信息往往是不對稱的。要消除這種不對稱性、不公平性，信息服務(wù)體系的建設(shè)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中就顯得非常重要。第一，要做好有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的信息收集工作，掌握我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求狀況，重點(diǎn)分析和預(yù)測經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對未來創(chuàng)業(yè)機(jī)會的影響，調(diào)查研究和統(tǒng)計結(jié)果可以通過網(wǎng)絡(luò)、新聞發(fā)布會和出版物等方式向全社會公布，作為政府決策和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時的參考依據(jù)；第二，可以建設(shè)全國性的創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，如建立國家、省兩級創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，及時提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的有關(guān)信息，進(jìn)一步加快創(chuàng)業(yè)的信息化進(jìn)程，大學(xué)生可充分利用這些平臺，獲取創(chuàng)業(yè)信息，啟動創(chuàng)業(yè)項目；第三，還應(yīng)建立和完善創(chuàng)業(yè)狀況的報告、公布、監(jiān)督和評估機(jī)制，以準(zhǔn)確、快速地公布大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)展的真實情況。
1.深化教學(xué)改革，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論教育。首先，要加強(qiáng)專業(yè)課程和其他課程的融合，在學(xué)生系統(tǒng)掌握本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上開設(shè)創(chuàng)業(yè)所需要的課程；其次，讓課程設(shè)置從“剛性”走向“柔性”，增加選修課，拓寬基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境探析陳德波符惠明社會事業(yè)45江南論壇5／20xx社會事業(yè)社會事業(yè)學(xué)生的知識面；第三，開設(shè)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課，傳授創(chuàng)業(yè)綜合性知識；第四，要注意創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容和專業(yè)教育內(nèi)容的滲透；第五，要改革教學(xué)方法，應(yīng)該認(rèn)真研究創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，暢通教學(xué)雙邊互動的信息交流渠道，形成學(xué)生積極參與的活潑進(jìn)取的教學(xué)氛圍。
2.開展創(chuàng)業(yè)實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。首先是班團(tuán)活動、科技興趣小組、勤工儉學(xué)、寒暑假的社會實踐活動，要與創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)和要求相結(jié)合；其次是開展創(chuàng)業(yè)教育的專題活動。根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)和任務(wù)設(shè)計專門的教育活動，如參觀、訪問、創(chuàng)業(yè)報告會等。第三，組織學(xué)生深入企業(yè)調(diào)查，參與小企業(yè)的設(shè)計，嘗試扮演企業(yè)管理者角色，使學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)教育的親身體驗。第四，高校設(shè)立的大學(xué)科技園要多讓學(xué)生參與，通過創(chuàng)業(yè)實踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。
3.營造創(chuàng)業(yè)文化，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成是一個長期的過程，首先要在基礎(chǔ)教育中滲透創(chuàng)業(yè)教育的思想；其次，整個社會要共同努力，樹立鼓勵創(chuàng)業(yè)、尊重人性的文化理念。就高校而言，要充分發(fā)揮校園文化所具有的“示范、導(dǎo)向與凝聚，揚(yáng)棄與創(chuàng)造，約束與熏陶，平衡與協(xié)調(diào)等方面的功能”，營造有利于提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的校園文化。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十八
我?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已啟動，按照團(tuán)發(fā)〔20xx〕1號《關(guān)于開展“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知》的規(guī)定，競賽進(jìn)入宣傳發(fā)動和選拔階段，時間為20xx年12月至20xx年3月。為了更好地做好這個階段的工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
在學(xué)校統(tǒng)籌指導(dǎo)下，校院兩級進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動師生參與，進(jìn)行競賽宣講、培訓(xùn)、項目推介，沙龍、組隊報名；重點(diǎn)是各學(xué)院要加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生完善團(tuán)隊結(jié)構(gòu)、選題、寒假市場調(diào)研、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作等。學(xué)院在3月中旬完成優(yōu)秀團(tuán)隊和作品的選拔，鼓勵和倡導(dǎo)多學(xué)院聯(lián)合組織選拔，有條件的還可以增加沙盤訓(xùn)練模擬活動。通過校院兩級指導(dǎo)活動的相互促進(jìn)與推動，持續(xù)性地為以學(xué)生為主導(dǎo)的作品的塑造與完善提供支持，最終形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實的作品。具體要求如下：
1、建議各學(xué)院在寒假之前匯總學(xué)生的商業(yè)計劃書提綱。提綱要求：重點(diǎn)說明創(chuàng)業(yè)機(jī)會，詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式，初步進(jìn)行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預(yù)測財務(wù)數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內(nèi)容作簡要說明。如有條件及時準(zhǔn)備相關(guān)附件，包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊照片等。組織人員進(jìn)行初步評定，指導(dǎo)學(xué)生充分利用寒假時間不斷深化計劃書和做好其他工作。初步統(tǒng)計參賽同學(xué)的信息。及時向校級競賽組委會反饋。
2、學(xué)院選拔優(yōu)秀作品，要組織相應(yīng)的評審或者答辯，要按照合理的比例在申報的作品中評出一、二、三等獎，評審結(jié)果須報備校級競賽組委會并將一、二等獎的作品推薦上報校級競賽組委會參加復(fù)賽評審。原則上按30%、40%、30%的比例進(jìn)行評比。
3、提交參加校級復(fù)賽的申報作品，要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計劃書及相關(guān)附件說明材料。創(chuàng)業(yè)計劃書要求形成結(jié)構(gòu)完整、邏輯合理、內(nèi)容充實，說明創(chuàng)業(yè)機(jī)會，詳細(xì)描述技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及其商業(yè)模式，進(jìn)行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預(yù)測財務(wù)數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內(nèi)容作詳細(xì)說明。相關(guān)附件包括專利復(fù)印件、應(yīng)用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關(guān)視頻、團(tuán)隊照片等。創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行總結(jié)，須有中英文版本。
4、復(fù)賽作品的團(tuán)隊組合和專業(yè)要求，必須嚴(yán)格執(zhí)行《xx大學(xué)（籌）“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》，校級競賽組委會將首先進(jìn)行資格審查，如果不符合要求的，一律不進(jìn)入復(fù)賽評審。
5、在宣傳發(fā)動和選拔階段，希望各學(xué)院廣泛發(fā)動，密切合作。各學(xué)院根據(jù)學(xué)科和專業(yè) 特點(diǎn)可以形式多樣的開展挑戰(zhàn)杯人才、項目、專業(yè)的推薦和沙龍活動，以吸引其他學(xué)院學(xué)生參加，實現(xiàn)專業(yè)互補(bǔ)、團(tuán)隊優(yōu)化和作品深化。
6、 為了更好的宣傳在競賽中涌現(xiàn)出來的富有創(chuàng)造、富有潛力的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團(tuán)隊典型的示范帶動作用，讓更多的青年學(xué)生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗，在校園營造鼓勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，在本次競賽中同時征集參賽團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)故事。建議各學(xué)院組織團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)故事的征集活動，遴選優(yōu)秀團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)故事上報校級競賽組委會(附件1)。
1、請各學(xué)院在選拔后，由各學(xué)院團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師填寫《學(xué)院報名參賽作品匯總表》（見附件2）、《復(fù)賽申報作品統(tǒng)計表》（附件3）（紙質(zhì)版和電子版各1份），紙質(zhì)版請加蓋學(xué)院團(tuán)總支公章或請黨總支分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，用以作品申報確認(rèn)；電子版請以“學(xué)院名稱+學(xué)院報名參賽作品匯總表”、“學(xué)院名稱+復(fù)賽申報作品統(tǒng)計表”的形式命名,發(fā)送至email。
2、 參加復(fù)賽的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊?wèi)?yīng)上報《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊復(fù)賽作品登記表》（附件4）、《創(chuàng)業(yè)計劃書》（紙質(zhì)版和電子版各1份），電子版請以“學(xué)院名稱+團(tuán)隊名+復(fù)賽作品登記表”、“學(xué)院名稱+團(tuán)隊名+創(chuàng)業(yè)計劃書名稱”形式命名，發(fā)送至email：
以上材料報送時間為3月20日；xx校區(qū)報送地址：四號教學(xué)樓三樓團(tuán)委辦公室，聯(lián)系人：劉奇耀，聯(lián)系電話；xx校區(qū)報送地址：禮堂三樓團(tuán)委辦公室，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xxx。
各學(xué)院和學(xué)生個人可以及時查閱挑戰(zhàn)杯共享郵箱：(密碼：xxx) 中的相關(guān)共享資料。 本通知所涉及到的相關(guān)表格以附件形式體現(xiàn)，或者自行從共享郵箱下載。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)合同書篇十九
從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動畢業(yè)兩年以內(nèi)的全日制本?？粕?、研究生、海外。
留學(xué)。
歸國人員、職業(yè)(技工)院校高級技工班以上學(xué)生租賃經(jīng)營場地領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照自主創(chuàng)業(yè)，且正常經(jīng)營1年以上的，給予一次性自主創(chuàng)業(yè)獎補(bǔ)。
從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動畢業(yè)兩年以內(nèi)的全日制本?？粕⒀芯可?、海外留學(xué)歸國人員、職業(yè)(技工)院校高級技工班以上學(xué)生租賃經(jīng)營場地領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照自主創(chuàng)業(yè)，且正常經(jīng)營1年以上的，給予一次性自主創(chuàng)業(yè)獎補(bǔ)。
創(chuàng)辦企業(yè)或個人在銀行開設(shè)的基本帳戶等。同時報送錄有上述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎勵人員名單及居民身份證號碼和聯(lián)系電話、營業(yè)執(zhí)照名稱及時間、畢業(yè)學(xué)校及時間、銀行基本帳戶等信息的電子文檔。
申請材料經(jīng)工商注冊地人力資源社會保障部門初審后，于每年6月30日前向市人力資源社會保障部門上報推薦對象名單及相關(guān)材料;市人力資源和社會保障部門對上報的資料進(jìn)行審核，根據(jù)審核需要，可以對申報對象進(jìn)行調(diào)查核實，并簽署意見;經(jīng)審核后將審核名單在市人力資源和社會保障局網(wǎng)上公示15天。
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在企業(yè)注冊所在地可申請最高30萬元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款期限不超過3年，按規(guī)定給予貸款貼息;對已成功創(chuàng)業(yè)且?guī)泳蜆I(yè)5人以上、經(jīng)營穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)者，可給予最高不超過50萬元貸款再扶持。鼓勵有條件的區(qū)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款信用擔(dān)保機(jī)制。
大學(xué)生領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照且租賃房屋生產(chǎn)經(jīng)營的，按照每月1800元的標(biāo)準(zhǔn)給予房租補(bǔ)貼，最長不超過24個月。將在校大學(xué)生房租補(bǔ)貼政策的辦理權(quán)限和補(bǔ)貼發(fā)放一并下放到各區(qū)。當(dāng)前正在享受房租補(bǔ)貼的在校大學(xué)生仍按原規(guī)定執(zhí)行。
對外地及港澳臺高校畢業(yè)生來津創(chuàng)業(yè)的，享受同等創(chuàng)業(yè)扶持政策。
相關(guān)。
文章。
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一次性給予10000元創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。
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