人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
絕知此事要躬行作文500字篇一
一直期待著這次的實習(xí)，也在腦海中無數(shù)次想象過自己站在講臺上向?qū)W生傳道授業(yè)解惑的樣子……10月9日早晨，期待的這一天終于到來了。天公雖不作美，早晨天空下起了細(xì)雨，但陰冷的天氣卻絲毫不影響我對實習(xí)即將到來的喜悅。
我們每個人都青春過，卻不是每個人都能夠一直青春著。然而在學(xué)校，我卻能時刻夠感受到校園青春活力的氣息，教師們精神充沛且富有激情的講授，學(xué)生們活潑開朗積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，仿佛青春再一次被這熟悉的校園氛圍所喚醒。
來之前聽學(xué)長學(xué)姐們說市區(qū)的孩子很調(diào)皮，教師可能也會有時忙到顧不上實習(xí)生，我也擔(dān)心過實習(xí)是否能夠真正意義上的在實習(xí)期間學(xué)到我所需要的知識技能。但是當(dāng)我遇見慈愛且教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦類巯祭蠋?、聰明活潑和尊師敬長的初二（1）班學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)我的那些想法都是多慮的，遇見她們我是何其的幸運。以前總認(rèn)為初中數(shù)學(xué)的知識簡單，那么教師的教學(xué)工作也會輕松一點。但是來到漢濱高級中學(xué)的第一周，我就深切地被老師的辛勞和責(zé)任壓力感所觸動。所謂“臺下一分鐘，臺上十年功”，我認(rèn)為這不僅僅指舞臺，更指這些三尺講臺上的老師們?nèi)杖找挂沟母冻觥?/p>
通過一周的學(xué)習(xí)并且親自上講臺嘗試講解習(xí)題課，我深深感觸到數(shù)學(xué)的教學(xué)并不是一個人單打獨斗所能完成的，需要教師之間相互學(xué)習(xí)、互相指正。正因為這樣的教師間互相學(xué)習(xí)教育理念，我的實習(xí)教師李愛霞老師在開學(xué)之初成立了“李愛霞工作坊”，為各市、區(qū)、縣等30與余名教師搭建了能夠互相學(xué)習(xí)的平臺，讓年輕教師能夠迅速成長，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。
一周、兩周、三周……原以為實習(xí)的時間很長，可是在不知不覺中已經(jīng)過去了三分之一。熟悉了班級里一個個可愛的學(xué)生，了解了班主任的日常班務(wù)活動，學(xué)習(xí)了教師每天的教學(xué)備課研討……對于每一道題、每一小問教師們都要思考各種解法，絕不放過每一個易出錯誤的點，老師們的每一次聽課研討評課，都讓我更加明白每一個細(xì)節(jié)都有著看似簡單易懂卻需要加倍努力去深究的工匠精神。
每一周我都要求自己至少聽四節(jié)指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課和一節(jié)其他班數(shù)學(xué)教師的課，每位老師都有自己獨特的課堂魅力和授課方式，在不同教師的不同教學(xué)方式下總結(jié)歸納出適合自己的一種課型。并且自己要學(xué)會不斷反思：如果是自己上講臺講這一節(jié)課，那我應(yīng)該如何備課、如何導(dǎo)入、如何將知識更深一層的向?qū)W生展示。五周下來，我累計已經(jīng)聽課二十余節(jié)，課后也會積極和任課教師交流，學(xué)習(xí)他們的導(dǎo)課方式和對課本例題細(xì)節(jié)的處理。雖說還沒有真正能夠像一名人民教師那樣有經(jīng)驗，但是相對于剛進(jìn)實習(xí)學(xué)校而言，我學(xué)習(xí)到了非常多書本上所不能獲取的知識。
紙上得來終覺淺，對我而言，每一次聽課都是一次新的探索，更是一個能夠歷練和提升自己的好機會。我會更加認(rèn)真努力地向老師們學(xué)習(xí)。關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，用心去思考，這個細(xì)節(jié)可能是一道題目、可能是課堂上的學(xué)生的狀態(tài)、也可能是一個字母或一個括號……數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?xì)微的，做好每一個細(xì)節(jié)，我們才會收獲一個新的高度，向心中的目標(biāo)前進(jìn)，成為一個更加優(yōu)秀的自己。
絕知此事要躬行作文500字篇二
在來到xx中學(xué)整整一個月的那一天，我展示了我人生中的第一堂公開課。
從第四周的第二次教研的時候就接到通知，第五周要安排我們實習(xí)生進(jìn)行公開課的展示，當(dāng)時的我，心里除了激動、雀躍，還有緊張。畢竟才站上三尺講臺一個月，很多理論知識雖然都在頭腦中，但是把它們展現(xiàn)出來并不容易。
為了展示好這節(jié)課，翻閱課本、教參，上網(wǎng)查資料、看優(yōu)秀教學(xué)視頻，做完ppt后和指導(dǎo)老師一起觀看商量如何改進(jìn)，和辦公室里的數(shù)學(xué)老師一起探討這節(jié)課如何把重點更突出的表達(dá)出來，講學(xué)內(nèi)容量是否合適，修修改改終于敲定好上課需要用的課件。其實，不管是否是講公開課，上課前課件的制作，教案的編寫，都該盡心盡力的去做，不只是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對教育工作的負(fù)責(zé)態(tài)度。畢竟，教育工作是個良心活，人，要對得自己的良心。
經(jīng)過幾天精心的準(zhǔn)備，終于在3月15日星期三的上午第三節(jié)課，給全校的數(shù)學(xué)老師展示了我得課堂風(fēng)采。還沒打預(yù)備鈴時，便看到了每次教研都會和我親切交談的兩位高二年級的數(shù)學(xué)老師，拍拍我的肩膀和我說很期待我的公開課，這讓我有點受寵若驚，又激動又緊張。早早地來到我得授課班級—高一年級288班。本來馮斌老師說讓我借高一290班重點班的學(xué)生講公開課，但我想了想，288班是我從步入工作就帶的班級，雖然學(xué)生成績不太好，但我們彼此之間有的師生關(guān)系，師生默契，是在290班體現(xiàn)不出來的。
剛開始上課的時候，站在講臺上，我的腿都在發(fā)抖，當(dāng)我喊‘上課’，班長喊‘起立’，學(xué)生們卯足勁喊‘老師好’的時候，緊張的情緒瞬間 不見了。接下來，就是有條不紊的上課環(huán)節(jié)。從情境導(dǎo)入，我沒有選擇課本上的例子，給大家以人的最美身型—黃金分割線，女生穿高跟鞋為例，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不等關(guān)系。緊接著，讓學(xué)生們自行舉例身邊生活中的不等關(guān)系，并啟發(fā)學(xué)生自己概括出如何用數(shù)學(xué)語言表達(dá)不等關(guān)系，整個導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松活躍，但又不偏離教學(xué)內(nèi)容。接著又從飲食中的不等關(guān)系，交通中的不等關(guān)系，生產(chǎn)生活中的不等關(guān)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律，來啟發(fā)同學(xué)們用不等式（組）來表達(dá)不等關(guān)系。緊接著，進(jìn)入了這節(jié)課的第二個知識點：作差法比較大小。通過總結(jié)步驟，做例題，來讓大家更深刻的認(rèn)識到如何應(yīng)用作差法比較大小。然后進(jìn)行課堂小結(jié)，布置作業(yè)。一節(jié)課，就這樣結(jié)束了。
3月16日周四下午第四節(jié)課我們又展開了每周一次的教研，各位老師就我的公開課進(jìn)行討論，我也進(jìn)行了自我反思檢討，優(yōu)缺點總結(jié)出來共以下幾點：
講話語速偏快，學(xué)生們可能反應(yīng)不過來，跟不上；
講得太多，留給學(xué)生思考的問題比較少；
上課多與學(xué)生互動，提高大家的上課積極性；
舉例多舉一些學(xué)生感興趣的生活中的問題；
上課多用數(shù)學(xué)語言，給學(xué)生們營造數(shù)學(xué)氛圍；
備課一定要充分，尤其是備學(xué)生，要設(shè)想到各種課堂上學(xué)生的突發(fā)狀況；
相信有了這次的經(jīng)驗，通過老師們對我的肯定和建議，在以后的教學(xué)工作中能讓自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能越來越棒。
絕知此事要躬行作文500字篇三
“下時間到了，老師，您們辛苦了……”伴隨著熟悉的下鈴聲，仿佛一下子回到了初中歲月，看著初中孩子臉上特有的稚嫩模樣，突然間感覺，做一名老師其實是一幸福的事情。
一直期待著這次的實習(xí)，也在腦海中無數(shù)次想象過自己站在講臺上向?qū)W生傳道授業(yè)解惑的樣子……10月9日早晨，期待的這一天終于到了。天公雖不作美，早晨天空下起了細(xì)雨，但陰冷的天氣卻絲毫不影響我對實習(xí)即將到的喜悅。
我們每個人都青春過，卻不是每個人都能夠一直青春著。然而在學(xué)校，我卻能時刻夠感受到校園青春活力的氣息，教師們精神充沛且富有激情的講授，學(xué)生們活潑開朗積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，仿佛青春再一次被這熟悉的校園氛圍所喚醒。
之前聽學(xué)長學(xué)姐們說市區(qū)的孩子很調(diào)皮，教師可能也會有時忙到顧不上實習(xí)生，我也擔(dān)心過實習(xí)是否能夠真正意義上的在實習(xí)期間學(xué)到我所需要的知識技能。但是當(dāng)我遇見慈愛且教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦類巯祭蠋?、聰明活潑和尊師敬長的初二（1）班學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)我的那些想法都是多慮的，遇見她們我是何其的幸運。以前總認(rèn)為初中數(shù)學(xué)的知識簡單，那么教師的教學(xué)工作也會輕松一點。但是到漢濱高級中學(xué)的第一周，我就深切地被老師的辛勞和責(zé)任壓力感所觸動。所謂“臺下一分鐘，臺上十年功”，我認(rèn)為這不僅僅指舞臺，更指這些三尺講臺上的老師們?nèi)杖找挂沟母冻觥?/p>
通過一周的學(xué)習(xí)并且親自上講臺嘗試講解習(xí)題，我深深感觸到數(shù)學(xué)的教學(xué)并不是一個人單打獨斗所能完成的，需要教師之間相互學(xué)習(xí)、互相指正。正因為這樣的教師間互相學(xué)習(xí)教育理念，我的實習(xí)教師李愛霞老師在開學(xué)之初成立了“李愛霞工作坊”，為各市、區(qū)、縣等0與余名教師搭建了能夠互相學(xué)習(xí)的平臺，讓年輕教師能夠迅速成長，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。
一周、兩周、三周……原以為實習(xí)的時間很長，可是在不知不覺中已經(jīng)過去了三分之一。熟悉了班級里一個個可愛的學(xué)生，了解了班主任的日常班務(wù)活動，學(xué)習(xí)了教師每天的教學(xué)備研討……對于每一道題、每一小問教師們都要思考各種解法，絕不放過每一個易出錯誤的點，老師們的每一次聽研討評，都讓我更加明白每一個細(xì)節(jié)都有著看似簡單易懂卻需要加倍努力去深究的工匠精神。
每一周我都要求自己至少聽四節(jié)指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)和一節(jié)其他班數(shù)學(xué)教師的，每位老師都有自己獨特的堂魅力和授方式，在不同教師的不同教學(xué)方式下總結(jié)歸納出適合自己的一種型。并且自己要學(xué)會不斷反思：如果是自己上講臺講這一節(jié)，那我應(yīng)該如何備、如何導(dǎo)入、如何將知識更深一層的向?qū)W生展示。五周下，我累計已經(jīng)聽二十余節(jié)，后也會積極和任教師交流，學(xué)習(xí)他們的導(dǎo)方式和對本例題細(xì)節(jié)的處理。雖說還沒有真正能夠像一名人民教師那樣有經(jīng)驗，但是相對于剛進(jìn)實習(xí)學(xué)校而言，我學(xué)習(xí)到了非常多書本上所不能獲取的知識。
紙上得終覺淺，對我而言，每一次聽都是一次新的探索，更是一個能夠歷練和提升自己的好機會。我會更加認(rèn)真努力地向老師們學(xué)習(xí)。關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，用心去思考，這個細(xì)節(jié)可能是一道題目、可能是堂上的學(xué)生的狀態(tài)、也可能是一個字母或一個括號……數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?xì)微的，做好每一個細(xì)節(jié)，我們才會收獲一個新的高度，向心中的目標(biāo)前進(jìn)，成為一個更加優(yōu)秀的自己。
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