五年級級部工作計劃(優(yōu)秀16篇)

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五年級級部工作計劃(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-11-12 16:45:11     小編:碧墨

一個好的計劃應該具有可操作性、具體性和可量化的目標。弄清楚我們所面臨的資源和限制條件,以合理安排計劃。這些計劃范文包括了不同類型和不同層次的計劃,幫助你全面了解計劃制定的要點。

五年級級部工作計劃篇一

本學期圍繞學校、教研組的教學計劃,本著“一切為了學生健康持續(xù)發(fā)展”的陽光教學理念,做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),努力提高課堂教學質(zhì)量。

教師:提升專業(yè)素養(yǎng),積累教育智慧,在教研活動,教學實踐中提高

教學水平。

學生:興趣濃厚 習慣良好 陽光向上

重點:認真?zhèn)湔n,高效課堂,課后寫反思,積極參加教研活動,

1、各班針對成績較差的學生制定合理有效的教學策略,有針對性的指導,尊重學困生,關系學困生的方方面面,激發(fā)他們的學習興趣,增強他們的自信,在老師和家長的幫扶中努力提高成績。

2、按時組織學生進行晨誦、午讀、暮省。放飛夢想、點亮人生,讓學生積累豐富的課外知識,拓寬學生的視野。

3、注重提高學生的書寫水平,養(yǎng)成良好的做作業(yè)聽課等習慣,充分利用預習卡促進教學,繼續(xù)將批注式閱讀教學帶入課堂。

4、小教研活動安排

流互動中總結經(jīng)驗教訓,運用到課堂實踐中去提高教學。

(2)五六年級課型及研究主題(重點段落研讀,精講精練,利用預習單有效突破)與集體備課組內(nèi)人員專人負責。

5、及時批改作業(yè),設置分層作業(yè),注重作文教學,加強指導。鼓勵學生大量閱讀,積累摘抄。

6、利用課余時間共讀《小學教師》并做好摘抄筆記,組內(nèi)人員進行讀書交流,成果分享。人人爭做“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的學習型教師。

7、班內(nèi)學生本學期必讀三本書,推薦一本與教科書中單元主題相符合的書,其他兩本從《實驗小學推薦書目》中選,一本為同步閱讀,鼓勵特色閱讀、漂書活動。

8、按時完成學校、教務處分配的各項任務。

五年級語文組20xx年3月20日

五年級級部工作計劃篇二

認真貫徹黨的教育方針,結合《公民道德建設實施綱要》,以提高學生的素質(zhì)和教育質(zhì)量為中心,以建立良好的班風、學風為主線,以“在校做個好學生,在家做個好孩子,在外做個好公民”為標準,全面深化“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學?!钡那楦?,融合體驗教育和自我教育,發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神,努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。

圍繞“激活生命夢想”的指導思想,以“真”的轉化為目標,以學生評價為突破口,以班隊活動為重點,整合多方資源,規(guī)范常規(guī),強化讀書,延續(xù)傳統(tǒng),培養(yǎng)習慣,拓展視野,使學生健康成長。

1、繼續(xù)推進“我是快樂讀書人”活動,結合學校大隊部工作計劃,切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

2、加強少先隊組織、文化建設,增強少先隊組織的影響力。

3、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,每人本期至少閱讀兩三本課外書。

本年級學生基本能遵守校規(guī)校紀,學習較為積極主動,但自覺性還有待提高,尤其是部分男孩子行為習慣做得還不夠,經(jīng)常要老師提醒。大部分學生較聰明,思維活躍,有一定的互相競爭意識。但也有一些學生作業(yè)不能完成,書寫馬虎,錯誤較高。學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,集體榮譽感強,但缺乏自制力。由于是獨生子女的關系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

九月份:我是快樂讀書人。

1、本中隊開展“我是快樂讀書人”啟動活動,組建班級圖書室,完善借閱制度,擬訂讀書計劃。

2、啟動“追夢足跡”爭創(chuàng)活動,開展文明禮儀教育。深入開展“常規(guī)訓練”活動,促進學生全面發(fā)展。

3、通過競爭進行中隊委員改選,明確職責。

4、第一期黑板報的主題四選一。(按大隊部9月份工作計劃中的要求進行)。

5、強化“鞠躬問好”和“輕聲慢步靠右行”“文明觀賞有秩序”禮儀教育。

十月份:愛我中華。

1、結合“國慶節(jié)”,開展“中華頌”慶?;顒印?/p>

2、開展“我是快樂讀書人”第一期“閱讀之星”“明星小組”評比活動。

3、以“分享閱讀”為主題開展“我的讀書故事演講比賽”。

4、出好第二期黑板報。

十一月份:安全文明我最棒。

1、以“全國消防宣傳活動”為主題,組織安全教育活動。

2、開展“親子閱讀”交流會。

3、組織學生開展“感謝你,爸爸媽媽”的主題活動。

十二月份:家校月。

1、結合學校工作安排,召開家長會。

2、組織學生以“媽媽、爸爸我想對你說”為主題,給家長寫一封信。

3、出好第三期黑板報。

一月份:收獲月。

1、組織學生參加“元旦”慶典。

2、開展“學習家庭”評選活動。

3、以讀后感的方式,開展“讀書征文”競賽活動。

4、積極復習,準備迎接期末考試。

五年級級部工作計劃篇三

20××學年第一學期五年級語文教學工作以上海市小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標的檢測為契機,積極探索實現(xiàn)語文課程的校本化、個性化和系列化。在學科實施的過程中,促進備課組老師樹立科學的教學質(zhì)量觀,將“我形我塑”主題活動滲透在學科教學的全過程,堅持“扎實、規(guī)范”的教學宗旨,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、態(tài)度、方法以及學習能力,真正提高學生的語文素養(yǎng)。

1. 繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)和提高學生的口語和書面表達能力為切入點,充分利用課后的說話練習、綜合練習中的語言實踐活動和作文進行扎實系列的訓練。

2. 以備課組為陣地,以學科和組內(nèi)活動為契機,強化協(xié)作、加強教研,提高教師的課堂教學能力。

3. 推進閱讀課程的開發(fā)、研究,進一步關注閱讀方法的學習和閱讀習慣的養(yǎng)成,提升學生的閱讀水平。

4. 扎實地完成常規(guī)工作,備好課,關注教學過程,把好教育質(zhì)量關,科學地設置作業(yè)種類,創(chuàng)新作業(yè)的設計并做到及時認真、嚴密細致地批改,同時能體現(xiàn)多元化評價,利用導師工作平臺,做好導生課前課后心理及學業(yè)輔導。

1.強化備課組建設

(1)備課組定期進行學科理論學習和教學實踐指導,力求能對教師的課堂教學起到促進作用。還原語文教學的本真,真正落實語言文字的理解和運用,讓每一位學生的學習個性得到尊重。

(2)根據(jù)年級教學重點制定活動計劃,安排好活動主題、相關內(nèi)容及活動負責人。(2次月)

(3)定期開展骨干教師展示課,落實“我形我塑”主題教育。加強隨堂課聽評,規(guī)范課堂教學評價,以“西外小學部課堂教學評價細則”為準則,讓課堂教學規(guī)范、有活力。

2.教學重點

(1)繼續(xù)落實寫字教學要求,加強寫字指導,關注寫字教學成果,寫字作業(yè)的檢查作為每一次必查項目。將“寫好字”成為對每一位老師和學生的要求。

(2)關注表達,傳授表達方法,訓練表達技巧,激發(fā)學生呢個表達欲望,提高學生表達能力。

(3)加強閱讀教學,做好基礎性課程和閱讀課程之間的聯(lián)系互動,安排好本學期課外閱讀的篇目和時間,及時井陘課外閱讀指導,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,做好閱讀記錄和評價。

(4)繼續(xù)做好教材的二次開發(fā),建立本次課本語文知識結構,繼續(xù)做好語文基礎學科校本化的研究。

(5)建設語文閱讀基地,組織語文骨干教師進行閱讀教學研究。

(6)將語文教學工作緊扣“我形我塑”主題活動。

1. 抓好備課組建設,規(guī)范備課組活動,充分發(fā)揮備課組的功能,做到有計劃、有主題、有記錄、有總結、有成效。

2. 堅持聽、評課制度。動員老師積極參加組內(nèi)互聽課、學部教研示范課、外出學習等活動,鼓勵語文教師深入到其他學科聽課,在不同的課堂中積累可共享的教學經(jīng)驗,并組織大家進行認真有實效的評課,通過對整個教學環(huán)節(jié)的評析、研討,取長補短,提高組內(nèi)教師的教學、教研、教育水平。

3. 著眼于對教材的整體把握,搞好對教材、課外讀物整合的二次開發(fā)。

4. 備課組老師研究布置高質(zhì)高效、針對性強的作業(yè),鼓勵學生參與到自主作業(yè)設計環(huán)節(jié),作業(yè)批改及時、認真、規(guī)范,重視訂正環(huán)節(jié)。

5. 保持一周備課余量,并及時進行2、3次備課,為課堂教學做好準備工作。

6. 每月進行一次作業(yè)檢查。作業(yè)批改要求及時、規(guī)范,關注訂正,及時反饋。

7. 把好試卷關,習題應有針對性。

1. 基礎課程校本化。熟悉教材,明確整冊教材的教學目標,根據(jù)一定線索對教材進行梳理和重整,如古詩、名言、課文、作文等,幫助學生形成知識框架,有利于學生理解、記憶和運用。

2. 繼續(xù)開展閱讀拓展課程,運用《語文綜合學習》及校本教材,課內(nèi)學習閱讀方法,課外加強自主閱讀,培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高學生語文素養(yǎng)。

3. 按年段明確寫字教學的目標,嚴格落實到每一次筆頭作業(yè),力求每一位學生都能寫出一手端正整潔的字。

4. 將祖國傳統(tǒng)文化與語文教學有機結合,讓傳統(tǒng)文化融入學生的知識范疇內(nèi),激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的興趣,增強民族自豪感。

5.全面參與第四屆讀書節(jié)活動,營造讀書氛圍。

1. 積極參加語文教師基本功比賽,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2. 堅持聽、評課活動,參與教學展示活動和校內(nèi)課堂教學競賽。

3. 閱讀專業(yè)材料,及時了解教育教學新動向。

五年級級部工作計劃篇四

認真貫徹全省素質(zhì)教育工作會議精神,全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》,以為學生的一生幸福奠基為核心,緊緊圍繞以人發(fā)展為本的教育理念,積極、認真、有效地開展各項工作,發(fā)揚團隊意識、合作精神,發(fā)揮集體智慧,全方位服務于學生,切實有效的地完成學校布置的各項任務。

1、繼續(xù)加大安全教育方面的力度,通過深入細致的教育工作,做到防患于未然,杜絕安全事故的發(fā)生。

2、大力推進素質(zhì)教育,落實全省素質(zhì)教育會議精神。

3、對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈,各班結合主題教育活動,在學生管理方面有特色,見成效。

4、認真落實做好學校各科室布置的常規(guī)工作,使本年級班主任及各項常規(guī)工作正常進行。

5、充分發(fā)揮年級組的作用,加強年級組的團隊意識,繼續(xù)營造出團結、愉快、向上的年級組氛圍,增強年級凝聚力。

6、提高服務意識,保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,做好家校溝通,并及時反饋家長、班主任和其他各科老師意見、建議,協(xié)調(diào)學校、老師、家長之間的關系。

7、開展對學生進行心理健康及自信、自立、自強等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學生對困難、挫折的承受能力和正確對待榮譽的態(tài)度。

1、加強安全紀律教育,始終把安全工作作為首要工作來抓。班主任對學生的安全教育要做到時時講,事事講,并必須做到四勤即眼勤、嘴勤、腿勤、手勤,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,真正杜絕安全事故的發(fā)生,確保每個學生的人身安全,為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

2、各班要認真組織學習《小學生日常行為規(guī)范》,狠抓學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,采取嚴、活、緊三字部署,嚴中有緊,緊中有活,活中有序,促使進一步形成良好的班風和學風,營造良好的學習環(huán)境與氛圍。

3、抓好學生的常規(guī)管理,加強下課期間學生不能亂跑、打鬧的巡視和監(jiān)督,定期召開班主任工作會議,分析學生情況,研究如何開展德育工作,解決學生中存在的問題。幫助班主任解決工作中的困難。

4、加強本年級的團隊建設,督促班主任與任課教師之間的聯(lián)系,增強凝聚力、戰(zhàn)斗力,形成穩(wěn)定高效的教師隊伍,團結協(xié)作,愉快向上,出色完成本學期的各項任務。

5、通過多渠道(家長會、電話、書面交流)與家長保持良好的、定期的聯(lián)系,加強學校、家庭、社會三結合教育力度,促進良好班風、學風的進一步形成。

6、搞好校園文化建設,積極組織本年級學生向校園廣播、《春筍》??陡?,使校園文化氣息濃厚,讓學生經(jīng)常受到校園文化的熏陶與教育。

7、組織豐富多彩的各種活動,尤其利用好各個重大節(jié)日,如勞動節(jié)、兒童節(jié)等,豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生各方面的能力,讓學生得到全面發(fā)展。

五年級級部工作計劃篇五

新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結合本班實際情況,特制定如下班主任工作計劃。

以學??傮w工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

五年級共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。學生來自周邊各個村,在個性、學習習慣等方面都存在很的差異,具體情況分析如下:

品德方面:

本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉化。

學習方面:

本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì):

本班多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

班級形成情況:

班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

班級特點:

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

3。1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

3。2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

3。2。1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

3。2。2、定期對學生進行十個道德行為的教育。

3。2。3、利用優(yōu)秀小組的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。

3。3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

3。3。1、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺耍鰪娦〗M意識,起到模范帶頭作用。

3。3。2、衛(wèi)生員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有問題及時向老師匯報。

3。3。3、利用上午間操的時間,由衛(wèi)生員檢查個人衛(wèi)生。

3。3。4、綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生員的記錄,每周評選一次衛(wèi)生標兵。

為此我制定以下措施:

4。1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼團結、勤奮、求實、創(chuàng)新的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步。

4。2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極助后進的同學。班主任本著抓兩頭,帶中間的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。

4。3、班主任要“學高為師,身正是范,時刻做學生的表率,身教重于言教。

5。1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

5。2、對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

由于五年級班級人數(shù)不多,本學期我打算對全班學生進行家,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來,我會熱情地接待。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發(fā)展,爭當先進班集體。

五年級級部工作計劃篇六

我班共有60名學生,男生32人,女生28人。大部分學生來至農(nóng)村,學生行為散漫,學困生大約能占班級人數(shù)的一半。而且我班學生早熟的現(xiàn)象特別嚴重,有的甚至會給表現(xiàn)好的女孩寫情書。在30名男同學中有21名同學一起在網(wǎng)吧打游戲,而且還成立了非正式群體。在學校大多數(shù)的學生能按照一定行為規(guī)范要求自己,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課喊叫打鬧,樓道追逐現(xiàn)象嚴重,經(jīng)常要老師提醒。學生們能尊師敬長,見到老師能主動問好。學習興趣淡薄,進取心不強,大部分學生思維一般,作業(yè)能按時完成,但也有少數(shù)學生抄襲作業(yè),應付老師檢查督導。在年級中和好的班級成績相比還是相差甚遠,需要大家齊心合力,再進一步。

1.針對我班學生的現(xiàn)狀,首先應做好學生的思想工作,鼓勵學生鼓足干勁,不畏困難,頑強拼搏,努力學習,勇往直前。

2.讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,并能持之以恒地堅持下去。

3.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5.營造良好的學習氛圍,讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

6.引導學生參加有益身心健康的各項活動,在活動中增進同學們的友誼,增強同學們的集體主義榮譽感。

7.安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。

8.做好后進生的轉化工作,開展“一幫一”活動。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。

10.做好小干部的培養(yǎng)工作,并能放手使用。

11.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換,調(diào)動每一位學生的積極性,增強自信心,從而促進后進生的轉化。

12.在紀律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭,并做到日查、周評、月總結。

13.密切與科任教師的聯(lián)系,使本班學生得到全面的發(fā)展。

三、常規(guī)管理工作。

1.重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3.加強后進生管理:面向全體學生,"中華勵誌網(wǎng)"分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4.家教結合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2.經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4.嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求,保證活動安全。

5.放學后不在學校逗留,上下學路上注意交通安全。

1.學校衛(wèi)生工作計劃:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2.個人衛(wèi)生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

3.進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

4.衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

5.綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

(四)家校溝通方面。

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時向?qū)W生家長反饋學生在校的表現(xiàn)情況。通過家訪等活動了解學生在家表現(xiàn)的情況,如果抓住學生的散光點及時表揚使其行為得到正強化,逐漸建立起學生自信心。

四、具體內(nèi)容。

1.班級日常規(guī)范教育,開學報到工作。

2.第一次小干部會議,競選班委,明確分工,提出要求。

3.收舊利廢活動,假期作業(yè)評比。

4.中隊會:3月8日——《獻給母親的禮物》。

5.辦慶“三八”小報、黑板報。

6.中隊會:《學習雷鋒》。

1.進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。

2.召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。

3.做好期中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。

4.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

1.組織學生籌備六一節(jié)文藝活動。

2.召開學困生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3.織學生開展主題班會:學習經(jīng)驗交流。

4.強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。

1.做好復習動員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。

2.做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

3.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

1.學期工作總結。

2.對學生進行假期法制和各項安全教育。

總之,通過我的努力,力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

五年級級部工作計劃篇七

冀教版教材是以話題——功能——結構——運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領,以交際功能為主線,兼顧語言結構,逐步實現(xiàn)有意義的語言學習活動。本冊教學內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題,以準備旅行,在北京,回憶旅行完成了教材的構成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時等語法要點。出現(xiàn)了篇章閱讀教學,教材逐步向?qū)W生提供相對完整的、有語境的文章,教學內(nèi)容較之于中年級段有了大幅度增加。

遵從以前的教學經(jīng)驗,本學期教學依舊先從單詞教學入手。在學生初步接觸單詞學習之后,開展單元教學。教學設計遵循“三位一體”教學模式,從單詞到句型到篇章,逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學生。

課堂教學以小組合作學習為主,設定組長和值日組長,劃分學習伙伴。要求每個學生在完成自己我學習“學”的任務的同時都承擔著“教”的任務。學習評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力量。

經(jīng)常及時跟家長溝通,讓家長了解教學進度和教學目標。指導家長有效開展家庭輔導,形成家校合力,幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝,從學困走向?qū)W優(yōu)。

1—2周單詞學習。

3—4周第一單元。

5—6周第二單元。

7—8周第三單元。

9—10周第四單元。

11—12周故事教學。

13周——復習備考。

五年級級部工作計劃篇八

堅持德育為首位,以小學生日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

五(2)班共有學生49人,其中男生24人,女生25人。本學期由我擔任語文教學,從總體情況來看,這班學生的學習興趣并不濃,整個班級學習風氣一般,雖然大部分同學都能遵守學校的紀律,但同學之間在學習上能相互團結互助的不多,學生原有的語文基礎參差不齊,語文水平不平衡,在知識方面,大多數(shù)學生在基礎部分掌握的還比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能借助工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,有部分學生練習題和短文根本就對不上號,不知道兩者結合起來,邊閱讀邊思考,造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,有學生寫的東西內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。學生書寫方面大部分學生書寫不整潔。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手,加強閱讀和作文練習,提高學生的綜合能力。

(一)教材的基本結構。

本冊教材采用圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式。共設計了八個專題。依次是:我愛閱讀、月是故鄉(xiāng)明、學習說明性文章、生活的啟示、遨游漢字王國、父母之愛、不忘國恥、振興中華、走近毛澤東。每個單元包括導語、課例、口語交際?習作和回顧?拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。

本冊教材共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。另外安排兩次"綜合性學習",一次是在"我愛閱讀"專題中,要求學生結合課文的學習,進行一些調(diào)查訪問、搜集資料等活動,交流發(fā)現(xiàn)和得到的啟發(fā)。另一次綜合性學習"遨游漢字王國"安排在第五組。

(二)教學目標。

1、識字、寫字教學對于書寫練習,除課堂生字學習指導外,主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材,進行指導和書寫訓練,及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。

2、閱讀教學。

(1)精讀課文的教學指導朗讀、默讀。精讀詞句,積累語言。精讀課文,領悟感情。精讀內(nèi)容,領會方法。

(2)略讀課文的教學略讀課文的教學,一是內(nèi)容上,只要抓住重點、難點,幫助學生大體理解內(nèi)容即可,詞句的理解不作為重點。二是方法上,教師要更加放手,要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂。并在以后的大量閱讀中進一步掌握讀書方法,提高閱讀能力。

(3)選讀課文的教學材料可按課文內(nèi)容分別插入相機學習,可按課文內(nèi)容分關專題單元讓學生自讀,也可以作為期末綜合復習材料,讓學生課外獨立完成。

3、口語交際教學本冊安排7次口語交際,并首次安排了辯論和演講的形式,教師要注意不要拔高要求。本冊口語交際教學,既要重視彼此之間的交流與溝通,培養(yǎng)學生傾聽和應對的能力,又要重視培養(yǎng)獨白(如演講)的能力。

4、習作教學根據(jù)學生實際適當調(diào)整內(nèi)容。核心思想是多練,淺練,多賞識。幫助學生養(yǎng)成良好的文風。真實、具體是小學階段作文的基本要求。

5、綜合性學習的教學。

(1)充分發(fā)揮學生的主體性。

(2)合理安排課內(nèi)外的活動時間。

(3)根據(jù)本班實際情況選擇學習內(nèi)容和學習方式。

1、扎實進行語言訓練。本學期著重進行分段訓練等,但字、詞、句的基本功訓練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學中最經(jīng)常最基本的訓練,本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓練,課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間。要設計有效的方法,努力讓全班學生人人參與訓練。

2、落實各單元訓練重點。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點,教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內(nèi)容分析導向轉移到訓練目標導向上來。

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊教材的單元訓練點編排,考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法,從讀中學寫。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外,閱讀教學中要練習聽話說話,作文教學一般也要從說到寫。

1、精心備課,抓好課堂教學,及時進行單元檢測,針對問題及時調(diào)整教學方法。

2、對學習困難的學生,采取教師個別指導、同學互助的活動,。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,樹立他們的自信心,調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流,多方面的提高他們的語文水平。

3、對學習優(yōu)秀的學生,給他們創(chuàng)造閱讀條件,讓他們多讀課外書籍,并講給同學聽,帶動全班的閱讀興趣。

4、隨時聽寫檢查生字和認讀字;采取組長檢查,教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5、以討論形式開展綜合性學習,培養(yǎng)合作意識,增強口語交際能力。

五年級級部工作計劃篇九

男生28人,女生19人。全班的學習基礎不是很扎實,學習態(tài)度和學習方法都很欠缺。學習沒有自覺性。班里的少數(shù)學生,比較努力。不過他們在遵守學校紀律,參加學?;顒佣际潜容^積極的。學生個個都很聰明,也很可愛。

1 抓好班風學風,形成很好的學習風氣。目前家庭特征非常明顯,很多家庭都是一個小孩,從小多受萬千寵愛,衣食無憂,缺乏學習的強烈愿望,學習的興趣不濃,自覺性也不強。

2 抓好班級管理,做好班干部的隊伍建設。班干部是班里的模范,是同學的榜樣。班干部是學風樹立的基礎工作。

3 向?qū)W生進行學習習慣的養(yǎng)成教育。不僅要在學習養(yǎng)成良好的習慣,讓他們終身受益,還要培養(yǎng)他們懂禮貌,講衛(wèi)生,守紀律,講文明的好學生。

4 積極參加學校各項活動。使學生熱愛學校,為樹立良好做更大的貢獻。

5 通過衢州晚報小記者活動,幫助全班同學提高寫作能力。

6 實現(xiàn)班級循環(huán)小紅旗零的突破。

1 積極做好"家校通",與家長建立密切聯(lián)系,及時和家長進行溝通,把學校里新情況,告訴家長,把學生的學習情況及時讓家長了解,讓家長配合學校,讓家長配合老師,老師也可以及時了解學生在家的表現(xiàn),有利于學風班風的改善。還可以避免家長誤以為,把小孩交給老師,就意味著小孩就可以教好。

2 積極做好班干部的選拔工作。班干部的選人,應該通過學生自己來民主選舉。老師定好基本框架。一切以建立良好的學風為標準。

3 與其他任課老師做好協(xié)調(diào)工作,加強聯(lián)系和溝通,及時了解學生情況。配合辦主任搞好班風學風。

4 定期舉辦班級的學習討論會。邀請其他優(yōu)秀老師一起坐談,談學習,談理想,談學習方法。

1 積極參加學習雷鋒月活動。

2 組織做好"6。1"節(jié)活動。

3 詩歌朗誦比賽活動。

4 寫字比賽活動。

5 抓好期中考試和期終復習和考試。

6 做好安全教育和暑期安全教育宣傳。

五年級級部工作計劃篇十

本學期我將擔任小學五年級英語的教學工作,為更好的完成教學工作,特制定計劃如下:

本學期使用的教材是由外語教學出版社出版的,共有十個單元,均以話題為主。

激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。

我所任教的五年級一個班。小學五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。

(一)、要盡快熟悉新的教學材料,學習和探索新的教學方法和手段,教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術性、科學性和創(chuàng)造性。在新課程標準的前提下,不斷學習和探索新世紀小學英語教學的新模式,學習和借鑒其他學科的好的做法,與其他學科有機結合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲,讓學生在玩中學,在學中樂;編寫說讓學生出口成腔;可能的話編成歌曲,套用孩子喜聞樂見的旋律,用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉,使課本內(nèi)容活化,盡量使小學英語的內(nèi)容變得易學、易讀、易記。

(二)課堂教學研究要使功能、結構、話題、任務有機結合。

以話題為核心,以功能和結構為主線,以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習得”與“學得”結合,使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學生模仿,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。

(三)教學方法多樣,生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣

1、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如購物、野餐、旅游等,為學生提供使用英語進行交流的機會,使孩子們進入角色,興趣、信心加強,動機和情意受到激勵。

2、練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量的實踐,使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

3、設計任務型活動,開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

(四)教學組織和課堂安排靈活,學生為主體有利于充分調(diào)動學生的積極性。

1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。

2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐,體現(xiàn)出語言的交際性,實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

(五)采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。

(六)運用激勵機制,評價形式多樣化,鼓勵小學生積極進取尊重和愛護學生的學習積極性,對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

隨著社會對小學教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學教師專業(yè)人才的素質(zhì)結構必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì)。為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。

五年級級部工作計劃篇十一

今年我新接手的五(三)班現(xiàn)有學生51名,男生23人,女生28人。大部分學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。班級中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級出謀劃策,是老師的得力助手。如方悅穎有主見,做事利索能獨當一面,鄒巧做事細心、謹慎、認真,尹鳳怡穩(wěn)重、心靈手巧,認真熱情,廖昕激情四溢。部分班干部和小組長工作被動,缺乏熱情,不能積極面對困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級里還有八九名學習困難生。在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學生身體情況較差。

以德育處工作計劃為指導,堅持以“以人為本,以德為先”為宗旨,堅持實踐育人,切實加強常規(guī)管理,加強青少年思想道德教育,開展生動活潑的道德實踐活動,引導未成年人牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中,繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力,培養(yǎng)學生的服務意識,促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學生的共同進步。爭創(chuàng)具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體!

1、思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力;

2、形成良好的班風,培養(yǎng)每一位學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝敬。

1、健全班級評優(yōu)制度。激發(fā)學生參與班級管理的熱情。把工作細化,責任到人,并引進競爭機制,引導學生創(chuàng)造性地管理班級,講方法,講智慧,激活班級管理這盤棋。

2、讀書滋養(yǎng)心靈。讀書可以明智,西漢劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚?!弊x書可以凈化人的心靈,高爾基說:“讀一本好書,就像和一個高尚的人在談話?!敝逃姨K霍姆林斯基再三強調(diào)閱讀是對“學困生”進行智育的重要手段。學生學習越感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要閱讀。讀書越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。這學期加強讀書指導,開展親子共讀活動,初定一個月至少讀四本書。

3、進一步加強“書香班級”文化氛圍建設,辦好班級文化展示欄、手抄報,開好運動會。準備元旦班級聯(lián)歡,給學生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。

6、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作;拓寬教育資源,借助社會力量開展課外興趣小組活動,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

7、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

五年級級部工作計劃篇十二

為了適應時代的要求,根據(jù)學校的興趣活動安排,我們數(shù)學興趣小組要通過興趣學習,提高同學們的學習興趣,讓更多的學生能有機會再進行學習,為了更好的將這項活動深入下去,現(xiàn)制定工作計劃如下:

參加過興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成,而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

在興趣小組中將輸入更多數(shù)學知識,更多的是講述一些數(shù)學的相關知識,讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富語文的功底,使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,所以給很多同學以動手的機會,使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,而更大的就是“從實踐中來,服務于實踐”,使他們意識到學習數(shù)學的用處,當然也更增加了他們的學習興趣。

從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活,學生的生活不再僅限于課堂上,更應該讓他們意識到學習的樂趣,增加學生的學習興趣。

吉波亮閆海洋。

定在五(1)班教室。

五年級級部工作計劃篇十三

我們把“快樂學習,健康成長”作為我們的宗旨,我們每位隊員都努力進取,爭做最閃亮的金星。我們把努力培養(yǎng)學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力作為奮斗目標,為了使我們中隊的工作在新學期里能更閃亮,特制定中隊活動計劃如下:

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。繼續(xù)落實好一日行為規(guī)范,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

加大力度抓好衛(wèi)生、紀律、紅領巾佩帶、體育大課間等活動,抓好學生的禮儀常規(guī)教育,努力使每個學生行為規(guī)范達到合格。實行每周之星的評比工作,評出每周“學習之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“進步之星”等等。培養(yǎng)學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

1、搞好班級環(huán)境布置工作,做好墻壁文化的布置。按時認真地完成每一次的黑板報。

2、組織學生安排好課余生活,引導學生開展有益的活動。

3、加強安全教育。

4、繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的“雛鷹爭章”活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力,發(fā)揮學生的主體性。

5、結合行為規(guī)范的教育,完善班級中的檢查評比制度,做到天天評比,時時教育,在反復教育中不斷地加以提高。

6、結合各時間點開展好中隊活動。結合各種重要節(jié)日、紀念日,開展主題教育活動,積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育,增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情,樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。

積極開展小小監(jiān)督崗活動,讓每個隊員參與活動,感受中隊的活力。建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。

1、加強中隊小干部隊伍建設。選拔好中隊干部、小隊干部,并適時進行培訓和指導。選拔好小組長,配合老師加強班級管理,努力營造一個和諧、團結、上進的班級體。

2、樹立良好班風,保證中隊陣地功能最大限度的發(fā)揮。以每周之星評選等班級特色活動帶領學生開展班級活動,提高班級凝聚力。

經(jīng)常保持和學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

1、友誼之光。

2、書的海洋。

3、頌祖國樹理想。

4、“安全、安全,我愛你”

5、成長的故事。

6、一路書香伴我行。

7、森林防火人人有責。

8、學雷鋒。

9、集體在我心中。

10、快樂的雙休日。

11、誠信。

12、取長補短。

13、教師頌。

14、助人。

15、生活中的節(jié)約用水。

16、今天是我生日。

17、惜時。

18、我愛科學。

19、幽默故事大雜燴。

五年級級部工作計劃篇十四

通過指導學生閱讀優(yōu)秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍,提高學生的道德和文化素養(yǎng)。拓寬學生的知識面,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

1、通過活動,營造濃厚的閱讀氛圍。

2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

1、以身作則,從老師自身做起,每天下午第三節(jié)做到和學生一起看書。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間,讓學生每周背誦一首古詩。利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的.體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。

4、建立班級圖書角,在學生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。

5、語文課可以結合語文課外閱讀,制作小小識字冊或卡片,提高課外識字量。開展讀書活動,鼓勵學生多識字,多讀書。

6、準備一本好詞佳句積累本,做到每周至少摘抄一句或一段。

7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

2、每周開設一堂欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞對朗讀的文章進行評析,使學生從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

3、每周積累兩首古詩、十句歇后語。

4、專門設立一塊讀書園地的墻報小荷初綻,讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書心得??鰧W生的讀書筆記、讀后感。

1、討論認識好書,

3、教給閱讀方法。

1、宣傳發(fā)動。

3、布置讀書任務。

五年級級部工作計劃篇十五

班級作為學校的基層單位,班級文明化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級建設,對于營造良好的學習成才環(huán)境,促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想,按照“全隊抓基層,全隊抓落實”的工作思路,以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點,以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”,既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動,提高少先隊員的綜合素質(zhì);努力建設一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間。

五年級有學生25人,在行為習慣方面和小學生的要求都有一定的差距,大部分學生都能聽從老師的教導。但也有部分學生是單親家庭或留守兒童,學習中的行為習慣較差,很難對自己嚴格要求。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,從平時的點點滴滴做起,從而使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

1、繼續(xù)開展我校養(yǎng)成教育的系列活動,切實加強對本年級學生行為習慣的養(yǎng)成教育,使其養(yǎng)成良好的各種行為習慣。

2、開展“手拉手”活動,讓每一位學生教選擇一位行為習慣和表現(xiàn)比較好的學生做為朋友,使他們共同提高、共同進步。

3、以“五講四美”教育為中心,堅持從愛護出發(fā),循循善誘,提高學生的學習積極性。關心每一個學生,特別做好后進生的輔導工作,多鼓勵,讓他們趕上其他同學。注意發(fā)展學生的特長。盡量讓學生學得輕松,學得牢固。

4、進一步創(chuàng)建和諧的班級風氣,加強班級的凝聚力,全班努力,爭當文明班級。

5、開展《未成年人思想道德建設》系列活動,切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

6、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動教育,促進學生全面健康安全的成長。

(一)加強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培養(yǎng)。

1、養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎,針對四年級學生的特點,本期具體養(yǎng)成五個道德習慣:

(1)明辨是非,有錯就改。

(2)自我管理,遵守紀律。

(3)孝順父母,努力學習。

(4)文明玩耍,懂得謙讓。

(5)校內(nèi)校外,言行一致。

2、養(yǎng)成教育融于活動中,結合班隊課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。

3、設立班級保潔小組,作好教室、公地保潔工作,并且做好記錄。

4、設立文明監(jiān)督崗,由專門的小干部負責,主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。

(二)加強班級特色建設,認真擬定好實施計劃步驟、方法,調(diào)動學生參與的積極性,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設,形成良好的育人環(huán)境。

(三)“弘揚民族魂,體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。

1、組織隊員學習《德育規(guī)范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。

2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行,期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學生。

(四)開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件,并且上墻。

2、每周五利用朝會選出班級之星,并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

(五)加強班干部的培訓工作。

1、采取競爭上崗的激勵機制,認真選拔班干部,平時對班干部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、

負責的班干部進行獎勵,進一步激發(fā)他們工作的熱情,使他們真正成為老師的小幫手,從而促進班級文明建設。

4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等,通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信,又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

(六)建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班干部工作制度,制定一套形之有效班規(guī)、班紀來管理班級,在班級人人都有自己應負責的工作,做到人人為我,我為人人,人人都是班級這個大家庭的一份子。

(七)制定班級的奮斗目標:學會自我管理爭創(chuàng)文明班級。

工作思路:在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理,主要是培養(yǎng)學生的自覺性,實現(xiàn)學生的自我管理。

加分和減分的要求都上墻,一周評比一次,勝出的小組用“紅花”進行獎勵。

(八)建立家校聯(lián)系制度。

我認為平時加強和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。將設立家校練習本,以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流,以便更加切實有效的教育學生,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

五年級級部工作計劃篇十六

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。所以根據(jù)本班實際情況,結合新課標與《學校工作計劃》,我班制訂了如下工作計劃。

我班現(xiàn)有學生22名(男生18人、女生4人),大部分的學生學習比較自覺,主動,能夠自覺遵守學校紀律、班級班規(guī),學習興趣濃厚,學習成績優(yōu)異;尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強,喜歡貪玩,上課不愿意好好聽講、作業(yè)馬虎大意,字跡潦草。自我控制能力比較差,容易違反紀律。

(一)問題:

1、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

2、對學生干部的滿意程度不夠。

3、班級學生遵守紀律不夠。

4、一些學生學習態(tài)度不夠端正,方法不夠科學。

5、班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

(二)原因:

1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

2、學生干部以身作則不夠。

3、自律程度不夠:科任教師紀律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現(xiàn)不一;有些學生視學習為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

4、學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:學習滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復習、預習;較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

6.家庭教育上的問題。留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數(shù)家長對子女期望值低。

(一)學習方面:學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。

(二)班級紀律方面:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到?!睂W生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

(三)衛(wèi)生方面:講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面:班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60%以上。

(五)班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

1.完善組織機構。開學初,由學生民主選舉班干部。

2.完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。

3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導學生實施目標。

4.精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;

5.完善多樣化小組,安排每周活動時間。

6.加強教師自身的學習,提高業(yè)務水平,完善自己的工作。

7.定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

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