小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 16:54:16
小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)23篇)
時間:2023-11-12 16:54:16     小編:念青松

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。在總結(jié)中,可以適當提及自己的進步和成就,但不宜過于自吹自擂。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠幫助大家更好地進行總結(jié)寫作。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇一

本期來,為培養(yǎng)聾生具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強他們自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓他們易于吸收,不會感到枯燥乏味,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。這一年的教學(xué)成果如下:

一、基本功訓(xùn)練:

1.進行了頭、上肢、軀干、下肢。。。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動作。

2.耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:a、壓腿(前、旁)b、扳腿訓(xùn)練(前、旁)c、踢腿(前、旁、后)。

2、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。

3.身韻的訓(xùn)練:在歡快的音樂中,使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、移)學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。

4.音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練:舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們。

學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。。。。

用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限,有殘余聽力的孩子學(xué)會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

5.表現(xiàn)力訓(xùn)練(采用活潑輕快的音樂如:快樂寶貝、嘻唰唰等)內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。

二、完成的舞蹈組合與劇目。

1.藏、古詩詞的基本律動組合。

2.演出的成品舞蹈?!短炻贰贰犊鞓穼氊悺贰?/p>

二〇一一年十二月。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期的興趣小組活動中,我擔任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識和歌唱技能,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

一、注重音樂審美體驗。

在每次的活動。

教學(xué)。

設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間在教學(xué)過程中,在每此活動至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、

注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

在活動接近尾聲的時,我們興趣小組舉行了一次歌唱比賽,學(xué)生踴躍參加了本次活動。充分調(diào)動了學(xué)生的唱歌興趣及提高了學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇三

在本期的興趣小組活動中,我們組織了合唱興趣小組。一學(xué)期以來,經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,通過循序漸進的、有針對性的訓(xùn)練,同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,隊員們能用和諧、優(yōu)美有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。通過本學(xué)期的活動開展,使提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

一、發(fā)聲訓(xùn)練。

在每一次進入正式的合唱訓(xùn)練前,我們都要進行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識,為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練。

氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練:舒起練習(xí)、突起練習(xí)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。對于我校剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生未多經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,氣息淺,位置低,吸氣抬肩,不會氣息保持,口腔打不開,下巴緊,聲音“白”而“扁”等錯誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。如采用哼鳴進行練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性。唱高音時,要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。

二、合唱歌曲訓(xùn)練。

1、熟悉歌曲,掌握旋律。

本學(xué)期合唱訓(xùn)練我選了三首歌曲,分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》、二部合唱《美麗的夢神》。合唱訓(xùn)練中,采用視唱法,指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)。分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,除音高、節(jié)奏唱準外,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。填上歌詞前,先用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞后的音準問題,又使學(xué)生更好地體會歌曲的情感和內(nèi)容,更加準確的把握歌曲。

2、歌曲的藝術(shù)處理。

在隊員們掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,我對歌曲的演唱作了藝術(shù)處理。以求得合唱隊各聲部統(tǒng)一的音色,聲部與聲部的聲音和諧,每個隊員都能恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點,并富有表情的歌唱。合唱訓(xùn)練中,力求培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,提高學(xué)生合唱技巧和能力,因此,教學(xué)過程中,要求所有隊員要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。

一這期的學(xué)習(xí),在老師和隊員的努力、合作下,合唱隊的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,小組成員也大有收獲。在下個階段的訓(xùn)練工作里,我將會投入更大的熱情,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力!

15、12、28。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想:

1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

2、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。二、活動目的:

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。

3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

三、培養(yǎng)目標:

1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學(xué)生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。四、活動特色:

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。

3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。

五、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)。

1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等:

2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等六、活動內(nèi)容安排:

1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

2、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。

七、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學(xué)生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇五

自2011-2012學(xué)年的第二學(xué)期,我校響應(yīng)新課改要求,首次成立了“課改中心”,一個專門針對新課改而成立的處室,隨后馬上組織了校本課程的開發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個根據(jù)自身特色而開展的校本課程。經(jīng)過組內(nèi)四人的研究討論,認識到當前信息技術(shù)的發(fā)展,計算機應(yīng)用的不斷擴大,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程,當代高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、實用技術(shù)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本操作。從而進一步達到擴大知識面,以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。

如何才能開展好這門課程,講授內(nèi)容如何制定,如何才能讓學(xué)生在這門課程中學(xué)到對自己有用的知識或者技能??隨之而來的困惑接踵而來,必須進過認真的思考才能做出慎重的決定,有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。

一、根據(jù)學(xué)生的特點制定講授課程,興趣是最好的老師,開展一門新的課程,除了它的自身的意義,還有一個更重要的便是如何讓學(xué)生對他產(chǎn)生濃厚的興趣,這樣才能事半功倍。

我校開展校本課程重要針對平行班學(xué)生,這些學(xué)生的文化課知識基礎(chǔ)相對比較薄弱,很大一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)文化課有很重的抵觸心理,在平時的文化課學(xué)習(xí)中無法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來說對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉,網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、空間、貼吧??似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們,北京市中學(xué)語文教學(xué)研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過:對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,應(yīng)該讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)。劉老師認為網(wǎng)絡(luò)是對課堂學(xué)習(xí)的補充,“老是越懼怕,學(xué)生越覺得好玩?!边@是時下很多學(xué)生的心理,而家長盲目地阻撓孩子上網(wǎng),反而在無形中增加了網(wǎng)絡(luò)在孩子心里的神秘性和吸引力,將網(wǎng)絡(luò)“亮出來”,用好網(wǎng)絡(luò),其實是大勢所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后,“計算機網(wǎng)絡(luò)”這門校本課程的設(shè)置就應(yīng)該有針對性的去啟發(fā)這些學(xué)生,讓他們在上網(wǎng)的同時學(xué)到真正的知識或技能,而不是簡單的依靠網(wǎng)絡(luò)進行娛樂。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便和快捷。

二、平時上課時要以學(xué)生自己動手為主,通過自己動手操作,掌握真正的知識。

想要學(xué)好任何一門技術(shù),光有理論知識是不行的,必須要親力而為。學(xué)習(xí)計算機尤其是這樣,上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害,不會自己動手操作那你很難學(xué)好計算機專業(yè)的!你也許會有這樣的疑問:“都上機操作了,理論知識是不是就不用講了?”不是的,“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程就是要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論和基本的操作技能和技巧,而且主要的是計算機的熟練操作和應(yīng)用。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中用,在用中學(xué),對計算機的熟練應(yīng)用。在上課的時候,尤其是一些女同學(xué)總是坐在座位上看著別人的操作,當我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候,她們說怕把電腦弄壞了,后來我說機房電腦有自動還原,不要擔心電腦出任何問題,軟件問題都可以解決,只要不是故意破壞,就要大膽的做。只有這樣才能進步!那么以后的學(xué)習(xí)也就會有動力。

三、

連接互聯(lián)網(wǎng),營造一種網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

在計算機剛被發(fā)明的時候,計算機的主要功能便是科學(xué)計算機,因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”,隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能便成為了“資源共享”,通過我們熟知的“百度”“google”??等搜索引擎,我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學(xué)生在上“計算機網(wǎng)絡(luò)”校本課上,老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè),讓學(xué)生在課堂上通過“網(wǎng)絡(luò)搜索”來逐個解決這些問題,讓他們通過網(wǎng)絡(luò)充實頭腦,而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識,擴大自己的知識面。鼠標一點,大千世界便盡收眼底。

“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中,由最初的20多人壯大成現(xiàn)在57人。學(xué)習(xí)它的學(xué)生多了起來,在平時的課堂中問題也會多起來,但是我們始終相信困難永遠是暫時的,就讓“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長!

2012年3月27日。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇六

一、培養(yǎng)學(xué)生參加活動的興趣。

興趣是最好的老師,如果沒有興趣,何來成果而言。為了確保學(xué)生的活動興趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如,走生活作文的路線,指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習(xí)作,避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文,讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息。

二、有層次地訓(xùn)練學(xué)生的作文技能。

在興趣小組活動中,針對學(xué)生實際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進。不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧,很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識面得到很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,所以給很多同學(xué)以動手的機會,使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更大是表達自己的感受,表達對生活的體會,使他們意識到學(xué)習(xí)作文的用處。當然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、

豐富興趣組活動內(nèi)容。

根據(jù)高年級學(xué)生特點,我制定了切實可行的活動計劃,在具體活動的過程中結(jié)合實際情況又做了一些調(diào)整,以便調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,取得更為良好的。

教學(xué)。

效果。本學(xué)期,我組主要是開展了學(xué)習(xí)描寫人物的外貌、語言、神態(tài),突出人物個性;抓住景物特點找春天,寫春天,賞四季不同柳樹,品故鄉(xiāng)楊梅的醇香;寫同學(xué)之間趣事《假如我當班長》;關(guān)注周圍環(huán)境,寫《二十年后的地球》的環(huán)保作文;抓細節(jié),進行場面描寫;走進生活,參觀學(xué)校后花園;聯(lián)系學(xué)校開展的各項活動,寫精彩的運動會,寫我最喜愛的一項科技制作比賽等內(nèi)容。另外,我們還進行作文技巧技法的一些理論學(xué)習(xí)課。比如《寫好作文的幾個要素》;如何給文章審題、選材、立意;作文修改的幾種方法;如何給作文擬題目??同時本學(xué)期特別注重積累,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積累了不少名句、諺語、格言等,并指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際寫出讀后感,要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話,寫一段話,再到寫一篇文章,因為興趣組的同學(xué)都是寫作比較困難的同學(xué),這樣的基礎(chǔ)練習(xí)是非常必要的。

四、活動中取得的成績。

由于作文興趣小組人數(shù)不多,同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認真,每次活動都能按老師的要求認認真真地去寫,踏踏實實地去讀,仔仔細細地去看,同學(xué)們的進步是明顯的。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇七

一、教學(xué)情況:

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?;顒拥某晒南踩?。如低年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3、敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,主動向?qū)W校請纓加壓增負,任勞任怨,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余,注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),運動會工作等等。

二、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。

總之,本學(xué)期工作成果累累,展望未來的教學(xué)工作,更應(yīng)該揚長避短,好好的利用教學(xué)環(huán)境,取得更大成績。

2013年6月。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇八

高年級作文已經(jīng)不是低年級的“說話”和中年級的片斷練習(xí)。已成為真正意義上的作文。此時的作文訓(xùn)練成敗與否,對今后影響特別深遠。因此關(guān)注高年級學(xué)生作文能力培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期由我確定以愛心、和諧、誠信三大塊為主題進行教學(xué)。

寫作離不開素材,素材的質(zhì)量決定著文章的質(zhì)量。如何獲取寫作素材,并作深入發(fā)掘呢?

(一)學(xué)會關(guān)注,廣泛占有素材。

停下我們的腳步,擦亮眼睛,去觀察、去搜尋,就會發(fā)現(xiàn)許多可關(guān)注的東西;靜下我們的心思,多作聯(lián)想,去感受、去體悟,就會有許多可寫的素材。

怎樣寫好細節(jié)我們要想寫出好的作文,就要細心觀察和捕捉生活中的細節(jié),并且用恰當?shù)恼Z言和方法表現(xiàn)出來,讓我們的文章更生動,更細膩,更傳神!

1.用語精工。

這次寫作班的同學(xué)在不同程度上都能引用俗語,歇后語,名言諺語等式的使文章更生動。有味富有文采。

3.想象奇特.被插上了想象的翅膀的細節(jié),多么富有神靈之氣啊。事實上,就是我們所說的“特征”。因為有特征,所以才獨特,才令人感興趣。

不足之處。

1.由于時間的關(guān)系,有的學(xué)生經(jīng)常不能夠趁熱打鐵及時回家寫作文,等到要交作業(yè)時草草了事,沒能經(jīng)過細心地雕琢,寫出來的文章平貧乏無味。

2.描寫不夠生動細致,明明可以入微刻畫的,卻一筆輕輕帶過,讓人甚是覺得可惜,完全可以把某個片斷當作重點來寫,卻走馬觀花,平均用筆。

3.由于學(xué)生的語言積累還不夠,在表情達意方面還有待加強。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇九

在這個學(xué)期里,我們五子棋興趣小組的活動提高了學(xué)生活動興趣,增長學(xué)生棋藝水平,陶冶學(xué)生的性情?,F(xiàn)將本小組的活動情況總結(jié)如下:

一、基本情況。

參加本學(xué)期五子棋興趣小組活動的同學(xué)分別來自四年級一、二、三班,他們都自覺按照老師的要求,每周星期二下午第三節(jié)課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的水平也高低不一,但他們學(xué)習(xí)情緒高漲,對該活動有著濃厚的興趣。

二、注重對學(xué)生進行情感教育。

通過向?qū)W生講述五子棋的來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事,增長學(xué)生的見識,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感。學(xué)生不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以增進增進同學(xué)之間的友誼。

三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能,為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期主要對于學(xué)生進行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)生了解下棋規(guī)則,知道怎樣開局,中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中,我以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,積極的使學(xué)生在實踐中體會理論知識,提高棋藝。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。我相信,今后我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新臺階。

2013年12月。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十

目前在小學(xué)生中,普遍存在著害怕作文的心理。這種心理不僅會影響學(xué)生作文的提高,而且還會影響學(xué)生的全面發(fā)展。如果學(xué)習(xí)興趣蕩然無存,而學(xué)習(xí)興趣則是學(xué)生順利完成作文學(xué)習(xí)任務(wù)的強大推動力和必不可少的前提。所以,學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。為了增強我校學(xué)生學(xué)習(xí)作文的學(xué)習(xí)興趣,我校對三至五年級學(xué)生開展了作文興趣班教學(xué)活動。以下為本學(xué)期我校作文興趣班的教學(xué)計劃。

一、時間:每周星期三第七節(jié)課。

二、我們以自愿的形式組織三到五年級學(xué)生組成一個作文興趣班,就此本學(xué)期擬定了如下幾個目標:

1、能用學(xué)過的部分詞語造句,能理順次序錯亂的句子。

2、學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

3、能修改有明顯錯誤的句子。

4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

6、學(xué)會小學(xué)常見作文,如寫人、寫事、狀物等作文。

三、教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)本學(xué)期的課時安排及學(xué)生實際情況,我制定了以下幾個教學(xué)學(xué)內(nèi)容:

1、讓學(xué)生能初步認清作文的類型,結(jié)構(gòu)。

2、把作文教學(xué)放在教學(xué)寫人、記事、寫想象作文、看圖作文、寫景作文這幾個內(nèi)容上,把選材組材、構(gòu)段方法融入作文提綱中。

3、讓學(xué)生在作文練習(xí)中學(xué)會修改自己的作文,逐步認清句子的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)安排。

作文興趣班共開設(shè)17節(jié)課,為了達到既定的目標以及讓學(xué)生更好的學(xué)到可用的知識,我對本學(xué)期的課程教學(xué)做了如下安排:

第一周句子的構(gòu)成第二周小學(xué)作文的基本類型。

第三周如何修改作文。

第四周作文中標點符號的使用。

第五周怎樣寫人。

第六周寫人作文練習(xí)。

第七周怎樣寫事。

第八周寫事作文練習(xí)。

第九周學(xué)生作文交流課。

第十周怎樣寫景。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時光如梭,轉(zhuǎn)眼2017年學(xué)年度第一學(xué)期已過去了。在這個學(xué)期里,我們五子棋興趣小組的活動提高學(xué)生活動興趣,增長學(xué)生棋藝水平,陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動情況總結(jié)如下:

一、基本情況。

參加本學(xué)期興趣小組活動的同學(xué)是分別來自1年級1班的同學(xué),他們都自覺按照老師的要求,每周三下午快樂三十分自覺集中在指定教室里開展活動。他們學(xué)習(xí)情緒高漲,對該活動有著濃厚的興趣。

二、注重對學(xué)生進行情感教育。

通過向?qū)W生講述五子棋的來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事,增長學(xué)生的見識,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動興趣和民族自豪感。同時向?qū)W生講解象棋圍棋對于個人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進國與國之間的交流,增進國與國之間的友誼。

三、

學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能,為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期主要對于學(xué)生進行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使學(xué)生了解下棋規(guī)則,知道怎樣開局,中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動過程中,我以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,積極的使學(xué)生在實踐中體會理論知識,提高棋藝。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣,鍛煉了學(xué)生的思維,并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣,陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十二

不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。我這半年的實驗教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時,讓學(xué)生分組進行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗不足,對教材及教法的把握不是很準確,有待進一步提高,望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會不斷完善,爭取做得更好。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十三

回顧這學(xué)期英語社團的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展社團活動,特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中,我們大膽使用課外教材,以新的切入點進行英語教育,并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授,但隨著英語在中國的普及,很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有,所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識,例如自編英語小故事,安排課后讀英語小故事,看英語動畫片等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,讓學(xué)生更好的理解英語的實用性。

說道底英語還是一門語言課,因此能說會說才是真正的重點,因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。當然,我們的工作還存在不足,我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十四

書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精髓。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格,通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化從小培養(yǎng)愛國主義情操。書法教育也是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期興趣小組組織了三至五年級每班一人學(xué)習(xí)成員共17人,其訓(xùn)練目標是從“雙姿”抓起,達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,堂堂正正做人”,人人都在書法訓(xùn)練中受益。下面是一學(xué)期來的書法興趣小組的教學(xué)實踐總結(jié):

優(yōu)化教學(xué)。

課堂是開展書法教育的主陣地,優(yōu)化課堂教學(xué)提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。為此,我們在活動中重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)積極運用多種教學(xué)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)改進教學(xué)方法。我們深知,書法教育如一面鏡子,能折射出許多問題,如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等。本學(xué)期的興趣小組成員都是書法新生,在書法學(xué)習(xí)上是零基礎(chǔ),雙姿成了我們教學(xué)中第一任務(wù)。我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點提出了“抓雙姿養(yǎng)習(xí)慣寫好字促發(fā)展”的口號,把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,磨練了學(xué)生堅強的意志,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進了鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)的形成。

在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,比如學(xué)生不愛護筆,打翻筆盒??學(xué)生年齡還較小,頻頻出現(xiàn)這些小問題,這表明在書法訓(xùn)練的時候,學(xué)生沒有完全投入,如果用心投入了又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。要求學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,在書寫前平心靜氣書寫時意到筆隨,在一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化,將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化,將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化,將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練習(xí)的同時培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì),培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。

根據(jù)小學(xué)生的心理特點決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀,在書法教學(xué)實踐中,我們也從經(jīng)驗的角度和教改的角度都深刻地認識到,充分提高課堂教學(xué)效率必須盡力爭取使用直觀示范教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師示范等,學(xué)生習(xí)作的展示也能激發(fā)學(xué)生的情感體驗,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣提高教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)書法要把字寫好是一個長期工程,這不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中能不能堅持勤學(xué)苦練是決定能否成功的'關(guān)鍵。事實上在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心有毅力要練好字必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事比如“墨池”、“筆冢”“王獻之學(xué)字”這些故事就能觸動學(xué)生,尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時,老師在在課上練字時講這些故事,既有知識性也有趣味性。而且,這一方面是提高學(xué)生積極性,另一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。興趣班上原有兩位同學(xué)狀態(tài)不佳,總不見長進,他們自己也有些泄氣了。見此情景我們通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,讓他們自己尋找答案,后來他們進步顯著。其實,良好的意志品質(zhì)同樣可以促進學(xué)生對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)時不拘泥于筆畫的分析,而是盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,加強道德修養(yǎng),為全面實施素質(zhì)教育作出貢獻。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十五

自20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期,我校響應(yīng)新課改要求,首次成立了“課改中心”,一個專門針對新課改而成立的處室,隨后馬上組織了校本課程的.開發(fā)。而我們網(wǎng)控中心也在積極籌備一個根據(jù)自身特色而開展的校本課程。經(jīng)過組內(nèi)四人的研究討論,認識到當前信息技術(shù)的發(fā)展,計算機應(yīng)用的不斷擴大,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)人士、各學(xué)科、各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課程,當代高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、實用技術(shù)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本操作。從而進一步達到擴大知識面,以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。

如何才能開展好這門課程,講授內(nèi)容如何制定,如何才能讓學(xué)生在這門課程中學(xué)到對自己有用的知識或者技能??隨之而來的困惑接踵而來,必須進過認真的思考才能做出慎重的決定,有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。

我校開展校本課程重要針對平行班學(xué)生,這些學(xué)生的文化課知識基礎(chǔ)相對比較薄弱,很大一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)文化課有很重的抵觸心理,在平時的文化課學(xué)習(xí)中無法做到老師心目中的“好學(xué)生”。而這些學(xué)生總體來說對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉,網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、空間、貼吧??似乎是這些學(xué)生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們,北京市中學(xué)語文教學(xué)研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過:對那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,應(yīng)該讓他們?nèi)ド暇W(wǎng)。劉老師認為網(wǎng)絡(luò)是對課堂學(xué)習(xí)的補充,“老是越懼怕,學(xué)生越覺得好玩?!边@是時下很多學(xué)生的心理,而家長盲目地阻撓孩子上網(wǎng),反而在無形中增加了網(wǎng)絡(luò)在孩子心里的神秘性和吸引力,將網(wǎng)絡(luò)“亮出來”,用好網(wǎng)絡(luò),其實是大勢所趨。在抓住這些學(xué)生的心理之后,“計算機網(wǎng)絡(luò)”這門校本課程的設(shè)置就應(yīng)該有針對性的去啟發(fā)這些學(xué)生,讓他們在上網(wǎng)的同時學(xué)到真正的知識或技能,而不是簡單的依靠網(wǎng)絡(luò)進行娛樂。要讓他們了解網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便和快捷。

想要學(xué)好任何一門技術(shù),光有理論知識是不行的,必須要親力而為。學(xué)習(xí)計算機尤其是這樣,上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害,不會自己動手操作那你很難學(xué)好計算機專業(yè)的!你也許會有這樣的疑問:“都上機操作了,理論知識是不是就不用講了?”不是的,“計算機網(wǎng)絡(luò)”課程就是要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論和基本的操作技能和技巧,而且主要的是計算機的熟練操作和應(yīng)用。因此,我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中用,在用中學(xué),對計算機的熟練應(yīng)用。在上課的時候,尤其是 一些女同學(xué)總是坐在座位上看著別人的操作,當我問她們?yōu)槭裁醋约翰粍邮值臅r候,她們說怕把電腦弄壞了,后來我說機房電腦有自動還原,不要擔心電腦出任何問題,軟件問題都可以解決,只要不是故意破壞,就要大膽的做。只有這樣才能進步!那么以后的學(xué)習(xí)也就會有動力。

在計算機剛被發(fā)明的時候,計算機的主要功能便是科學(xué)計算機,因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”,隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能便成為了“資源共享”,通過我們熟知的“百度”“google”??等搜索引擎,我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學(xué)生在上“計算機網(wǎng)絡(luò)”校本課上,老師可以布置各種各樣的課堂作業(yè),讓學(xué)生在課堂上通過“網(wǎng)絡(luò)搜索”來逐個解決這些問題,讓他們通過網(wǎng)絡(luò)充實頭腦,而且只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識,擴大自己的知識面。鼠標一點,大千世界便盡收眼底。

“計算機興趣小組”在成立后的半年發(fā)展中,由最初的20多人壯大成現(xiàn)在57人。學(xué)習(xí)它的學(xué)生多了起來,在平時的課堂中問題也會多起來,但是我們始終相信困難永遠是暫時的,就讓“計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長!

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十六

在這學(xué)期的第二課堂活動中,我指導(dǎo)學(xué)生折紙。從折出各式各樣的動物或小飾品中,不僅發(fā)展了學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力,還訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力。使學(xué)生更心靈手巧。

這學(xué)期共進行了五次活動二、四、六、八、十周。第一次活動,我教大家折螃蟹。同學(xué)們折得可認真了。通過仔細觀察我如何折,看到我折得活靈活現(xiàn)的,他們也很想折一只逼真的螃蟹出來。當剛一折出來,就興奮得差點跳起來?!巴郏衿媪?!”“太像了!”剛學(xué)會,我就讓大家來評一評誰折得最好看。為了加強訓(xùn)練,我又進行了一個比賽,看誰能在10分鐘內(nèi)折得螃蟹最多!

從第二次活動開始,我充分調(diào)動他們的`積極性,滿足他們表現(xiàn)的欲望,讓幾個心靈手巧的學(xué)生當起了“小老師”。首先是陳妙鈴教大家折花籃、青蛙;接著就是陳鈺涵教大家折紙鶴與水杯;陳浩鵬教大家折相機、燈籠;陳子容教折花瓶與帽子同學(xué)們在教的過程中,享受了當“小老師”的樂趣,更樹立起動手制作的濃厚興趣。

活動中我們還注重了游戲的滲透。把手工制作寓趣味教育于游戲之中,潛移默化地使他們在玩中學(xué)、玩中玩,寓教于樂,達到了游戲和教學(xué)雙重教育的目的。另外,還利用了欣賞和講評活動,開展豐富多彩的游戲,對他們的自我評價和同伴間的相互評價增加了有趣的欣賞內(nèi)容,同時也能提高他們對作品的鑒賞能力,促進了他們理解美、表現(xiàn)美的能力,通過藝術(shù)活動體驗審美愉悅。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十七

時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,我的實習(xí)階段接近尾聲。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期興趣小組的教學(xué)體會:

在低年級每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,每周定時間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時,我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達到較好的教學(xué)效果。在區(qū)“我與青少年宮同成長”書畫比賽中,我們小組二十名小朋友獲得一、二、三等獎;在“慶祝成立60周年”書畫比賽中,有五十幾名同學(xué)獲獎;在學(xué)??萍脊?jié)的科幻畫比賽中,興趣小組隊員也是積極參加。

有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花。

低年級美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

總之,本學(xué)期的興趣小組很圓滿,我希望孩子們堅持對美得追求,未來的花朵精彩綻放。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十八

在這學(xué)期的第二課堂活動中,我指導(dǎo)學(xué)生折紙。從折出各式各樣的動物或小飾品中,不僅發(fā)展了學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力,還訓(xùn)練了學(xué)生的動手能力。使學(xué)生更心靈手巧。

這學(xué)期共進行了五次活動二、四、六、八、十周。第一次活動,我教大家折螃蟹。同學(xué)們折得可認真了。通過仔細觀察我如何折,看到我折得活靈活現(xiàn)的',他們也很想折一只逼真的螃蟹出來。當剛一折出來,就興奮得差點跳起來?!巴郏衿媪?!”“太像了!”剛學(xué)會,我就讓大家來評一評誰折得最好看。為了加強訓(xùn)練,我又進行了一個比賽,看誰能在10分鐘內(nèi)折得螃蟹最多!

從第二次活動開始,我充分調(diào)動他們的積極性,滿足他們表現(xiàn)的欲望,讓幾個心靈手巧的學(xué)生當起了“小老師”。首先是陳妙鈴教大家折花籃、青蛙;接著就是陳鈺涵教大家折紙鶴與水杯;陳浩鵬教大家折相機、燈籠;陳子容教折花瓶與帽子同學(xué)們在教的過程中,享受了當“小老師”的樂趣,更樹立起動手制作的濃厚興趣。

活動中我們還注重了游戲的滲透。把手工制作寓趣味教育于游戲之中,潛移默化地使他們在玩中學(xué)、玩中玩,寓教于樂,達到了游戲和教學(xué)雙重教育的目的。另外,還利用了欣賞和講評活動,開展豐富多彩的游戲,對他們的自我評價和同伴間的相互評價增加了有趣的欣賞內(nèi)容,同時也能提高他們對作品的鑒賞能力,促進了他們理解美、表現(xiàn)美的能力,通過藝術(shù)活動體驗審美愉悅。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期的活動計劃是:結(jié)合時政熱點與。

教學(xué)。

內(nèi)容共開展6至8次活動,活動目的在于豐富學(xué)生課余生活,拓展學(xué)生課外知識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,既不增加學(xué)生負擔又能讓學(xué)生有所收獲。

時政社開展的活動基本上都能圓滿完成,達到預(yù)期目的。其中,在初學(xué)哲學(xué)常識時探索人類進化過程、在十八大召開之后了解主席習(xí)近平、在學(xué)習(xí)辯證法時討論西方哲學(xué)家等等,這些活動都給學(xué)生留下深刻印象。

活動存在的一些問題:

1.學(xué)生都比較喜歡以觀看視頻的方式開展活動,導(dǎo)致活動形式單一。

2.學(xué)生參與活動的積極性不夠,每次活動參與學(xué)生都只有二十多人。

3.活動都是以老師為主導(dǎo),學(xué)生主體作用發(fā)揮不夠等。

2013年8月27日。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期以來,我有幸擔任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地教學(xué),學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績、訓(xùn)練的態(tài)度,培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認識到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠,而是一種科學(xué)的健身方式,是磨練意志的良好途徑。

其次,本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論,武術(shù)熱身運動,軍體拳基本動作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練,極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣,也增進了他們對武術(shù)的感情,在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位,活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞,刻苦勤奮,對老師所講解的理論和基本動作都能領(lǐng)會于心,也都能反復(fù)地熟練和掌握,甚至還有個別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資,這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結(jié)果。

但是,我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術(shù)博大精深,而自己所懂得的只是一點皮毛而已,再加上自己講解不夠到位,甚至不得力,部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩,有個別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理,我沒有及時地同學(xué)生交心,對學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理梳導(dǎo)不力,這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。

有成功,也必然有遺憾和不足,當然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲,有所成就的。

開學(xué)初,對學(xué)生進行了摸查,根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同,分為高中低水平,按實際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容。根據(jù)不同的水平,進行不同的教學(xué)方法。對高水平的學(xué)生進行個別教學(xué),中水平的學(xué)生進行集體教學(xué),底水平的學(xué)生進行個別教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。考慮到學(xué)生在這個學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲,為了讓學(xué)生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣,讓學(xué)生常欣賞一些葫蘆絲的名曲,如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣,有時我還親自演奏給他們聽,讓學(xué)生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動中,我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對葫蘆絲有了了解,學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學(xué)初,重點培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確,吹樂曲時,常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定,進步不夠明顯,為了增強學(xué)生的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)一首樂曲前,用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏,如:跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子,讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器,邊聽老師的節(jié)奏,邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中,編寫一些有趣的兒歌,讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生的節(jié)奏感增強了,根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況,把學(xué)生重新分高中低三組,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個學(xué)期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲,如:《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等,讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子,提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上,重點指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性,和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,我們不斷地觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并及時想辦法幫助學(xué)生解決。如:發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時,我讓學(xué)生看我演奏時手腕的動作,并讓他們摸摸感受一下。又如;學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時,一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí),讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演,提高學(xué)生的自信心。

在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期,重點讓學(xué)生學(xué)會自己看譜,并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法,而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學(xué)生熟悉的樂曲,讓學(xué)生看圖譜來敲打樂曲,讓學(xué)生對敲擊樂很感興趣,學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學(xué)習(xí)敲擊樂,學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組合,對學(xué)習(xí)樂器帶來了很多方便,在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學(xué)生在練完后,要把樂器收好,這樣一來,讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。這個學(xué)期,我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學(xué)經(jīng)驗,也找到自己做得不夠好的地方,在下個學(xué)期,會不斷的更新自己的教學(xué)方法,努力提高自己的自身水平,多向其他有經(jīng)驗的老師請教,搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作,真正發(fā)揮老師的作用。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期合唱興趣小組組建較晚,隊員全部是來自三至五年級的同學(xué),共有學(xué)生21人?,F(xiàn)將活動作以下小結(jié):

結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗,我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點,同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí),為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理,我在做好基本教學(xué)的同時,還適當?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲,在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲,看一些合唱表演,學(xué)習(xí)他們的表演的'技巧。

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達教室,做好本節(jié)課的準備工作,學(xué)生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假?;顒娱_始前實行點名制,及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況。

為了便于管理,我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話,讓他們自覺遵守課堂紀律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律、訓(xùn)練時間不浪費、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學(xué)生每天堅持練練聲,回憶回憶發(fā)聲的方法,大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此,在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。

通過幾個多月的訓(xùn)練,學(xué)生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,口腔、牙關(guān)要打開,高音用輕聲,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。

盡管有了一些進步,但合唱組還是存在著一些問題:(1)學(xué)生的視唱及音準有待于進一步提高。(2)高音的演唱不到位。(3)聲部的配合。

下學(xué)期我的打算:在進一步加強合唱基本訓(xùn)練的同時,要精心準備明年上半年合唱歌曲,盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

回顧這學(xué)期英語社團的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展社團活動,特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣。

參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中,我們大膽使用課外教材,以新的切入點進行英語教育,并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學(xué)生的英語知識面。

學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授,但隨著英語在中國的普及,很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有,所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識,例如自編英語小故事,安排課后讀英語小故事,看英語動畫片等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,讓學(xué)生更好的理解英語的實用性。

三、

增加學(xué)生口語鍛煉的機會。

說道底英語還是一門語言課,因此能說會說才是真正的重點,因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。當然,我們的工作還存在不足,我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

小學(xué)興趣小組五子棋教學(xué)工作總結(jié)篇二十三

本學(xué)期我有幸被安排為古箏興趣班的老師,時間安排在每周二課外活動時間。我以培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)為指導(dǎo)思想,明確古箏教育發(fā)展的目標,全面貫徹新的教育觀念,主動適應(yīng)時期的兒童古箏。

教學(xué)。

發(fā)展的新綱要。平時也進行古箏的進修課程,不斷提高自身的素質(zhì),繼續(xù)探討適應(yīng)少兒學(xué)習(xí)古箏的教學(xué)方法,提高兒童學(xué)習(xí)古箏的興趣。今在此,我總結(jié)以下這個學(xué)期我興趣小組的工作情況。

成立初,對學(xué)生進行了摸查,根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同,分為高中低水平,按實際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容。根據(jù)不同的水平,進行不同的教學(xué)方法。對高水平的學(xué)生進行集體教學(xué),低水平的兒童進行個別輔導(dǎo)教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組??紤]到學(xué)生在這個學(xué)期才剛剛接觸古箏,為了讓他們對古箏產(chǎn)生興趣,所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲,如《漁舟唱晚》、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣,有時我還親自演奏給他們聽,讓他們更直觀的了解古箏藝術(shù)。在教學(xué)活動中,我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

1、在知識技能方面:學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對古箏這一古老的民族樂器有了了解,彈琴姿勢比以前有很大的進步。開學(xué)初,重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,初學(xué)學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確,彈樂曲時,常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定,進步不夠明顯,為了增強學(xué)生的節(jié)奏感,學(xué)習(xí)一首樂曲前,用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏,如:跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子,讓他們接觸一些敲擊樂器,邊聽老師的節(jié)奏,邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中,編寫一些有趣的兒歌,讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏,提高對學(xué)習(xí)的信心和興趣。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生的節(jié)奏感明顯增強了,根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況,把其中學(xué)習(xí)的比較好,掌握技術(shù)比較好的一系列學(xué)生抽出來參加藝術(shù)節(jié)的準備表演工作。

2、在樂理知識方面:

經(jīng)過短短的一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進步,對于一些簡單的曲子,他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出,并且識譜能力明顯有了提高,對于音樂當中一些常見的記號都能認識和掌握,并能在曲子中進行實踐。

3、學(xué)生的表演欲望。

這一批訓(xùn)練的古箏隊員,大多是參加了市藝術(shù)節(jié)的合奏,為了使學(xué)生的表演更加熟練和自如,我安排他們參加了校六一的兒童展演,學(xué)生的積極性明顯提高,也很有表演的欲望,同時,在參賽前夕,我安排了部分學(xué)生家長到校參觀學(xué)生表演,在自己的爸爸媽媽面前演奏古箏,家長和學(xué)生也都是非常開心自豪。在這次藝術(shù)節(jié)上,學(xué)生雖然沒有取得第一名的成績,但我們大家都已經(jīng)感到非常安慰,因為在短短的幾個月的學(xué)習(xí)當中,學(xué)生能勝任古箏這一大家陌生又熟悉的樂器,并能勇敢的站到市藝術(shù)節(jié)的臺上和很多學(xué)齡比較長的學(xué)生進行比賽,我們已經(jīng)感到很滿足和欣慰了。

學(xué)校的古箏興趣小組我們還是一如既往的繼續(xù)下去,沒有什么太過于高的要求,只是想讓孩子們在能學(xué)到真正的藝術(shù)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11297099.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔