總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和提升。在寫總結(jié)之前，可以先進(jìn)行資料搜集和整理，以確?？偨Y(jié)的準(zhǔn)確性和完整性。小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的常見問題和解決方法，希望能幫助到大家。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇一
20__年9月12日，伴隨著全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議的召開，為期六個(gè)周的分散研修學(xué)習(xí)正式開始，我校全體研修教師已提前做好各方面準(zhǔn)備。
9月11日上午八點(diǎn)，我校全體教師在一樓多媒體召開了高中分散研修動(dòng)員大會(huì)。岳寶方主任、郭新軍主任在會(huì)上發(fā)表重要講話。
岳主任表達(dá)了學(xué)校對(duì)本次研修的高度重視，充分強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性;郭主任宣讀了本次研修的注意事項(xiàng)(按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)反復(fù)修改，提交高質(zhì)量作業(yè)，積極參與研討等)。與會(huì)教師熱情高漲，認(rèn)真聽講，并做了詳細(xì)記錄，以期待自己在本次研修中有更大的收獲，在前期集中研修的基礎(chǔ)上，取得更好的成績(jī)。
9月11日上午利用課間操時(shí)間，校長(zhǎng)召集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科組長(zhǎng)研究商討如何在搞好緊張繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)保證研修學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，要求各學(xué)科組長(zhǎng)拿出具體的研修時(shí)間安排表。
9月12日課間操，我校召開全體研修人員會(huì)議，安排部署工作期間研修學(xué)習(xí)的具體要求和各項(xiàng)保障措施，發(fā)動(dòng)全體研修教師克服各方面困難，保證研修質(zhì)量。而在12日下午的全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議上，張廳長(zhǎng)的講話更讓全體研修教師堅(jiān)定了搞好分散研修，以研促教，教、研兩不誤的信心和決心。
相信在省教育廳的高度關(guān)注和倡導(dǎo)下，在課程專家和指導(dǎo)教師的辛勤努力下，在地市教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力推進(jìn)下，我校全體教師會(huì)在本次研修中既能保證正常授課質(zhì)量，又能保證研修質(zhì)量，一定做到兩不誤。分散研修必將繼集中學(xué)習(xí)后再結(jié)碩果。我們期待著!
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇二
自己雖然還年輕，但從事教育教學(xué)工作已有7個(gè)年頭了。多年的教學(xué)體會(huì)到教育教學(xué)并不是一件容易的事，尤其對(duì)于語文教學(xué)更需要教師間的相互交流，相互學(xué)習(xí)。在工作中營(yíng)造一個(gè)敬業(yè)樂群、積極向上的氛圍。
能成為語文學(xué)科教學(xué)能手，離不開學(xué)科主任和老教師的熱心幫助，是他們耐心的傳幫帶，一步一步地引領(lǐng)，我才能走進(jìn)教育教學(xué)這塊天地，逐漸成長(zhǎng)，并有幸能幫帶青年教師。提高教學(xué)水平是我們共同努力的方向，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面和青年教師共同探討、共同進(jìn)步。備課時(shí)，讓他們做到是個(gè)“精心”，即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練;精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書，合理應(yīng)用教具，力求綱目清楚，直觀形象。課堂教學(xué)時(shí)，讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課，然后予以中肯的評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)反思，逐步提高。
面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的21世紀(jì)，教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。
為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，從簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手，力求達(dá)到一個(gè)更高的水平，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對(duì)于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，要認(rèn)真對(duì)待，狠抓細(xì)節(jié)，把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己。對(duì)青年教師教的指導(dǎo)，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)技能。我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇三
自20xx年8月工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐，作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，根據(jù)工作需要，哪里有重?fù)?dān)，我就挑哪里，哪里有困難，我就教哪個(gè)班級(jí).我嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情.我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。
一、在領(lǐng)導(dǎo)的期望中我快樂成長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長(zhǎng)，多次為我創(chuàng)造條件，使我有機(jī)會(huì)聽到教育專家和教育名家講座和講課，常聽名家教誨，不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè)，而要當(dāng)作事業(yè)。身為第一線的教師，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī).
我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績(jī).20xx年至20xx年度、20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績(jī)顯著，被新沂市教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任，因在德育工作中成績(jī)著，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年被評(píng)為優(yōu)秀教師.20xx年我還參加教學(xué)設(shè)計(jì)大賽《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年暑期我利用值班時(shí)間為全班學(xué)生補(bǔ)課四天。我所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)阪?zhèn)抽考統(tǒng)考中多次名列前茅.20xx年全鎮(zhèn)第二、20xx年、20xx年、20xx年均考全鎮(zhèn)第一。教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容，因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。
記得前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是讀書、讀書、再讀書?！痹谧x中發(fā)現(xiàn)問題，又在讀中解決問題。作為一名教學(xué)第一線的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點(diǎn)上，如何在課堂教學(xué)中，正確、合理，乃至于創(chuàng)造性地使用教材，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，把教學(xué)目標(biāo)和德育目標(biāo)巧妙地融合在教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)枝末節(jié)中，從容、睿智、幽默、深刻、簡(jiǎn)潔地把課上的平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，是我一直追求的目標(biāo)!
二、對(duì)學(xué)生真誠無私的愛是我幸福的源泉。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睂?duì)學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關(guān)愛、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)舉動(dòng)之中。我深深地知道，教師的一句話、一個(gè)眼神，可能讓學(xué)生記一輩子，甚至影響到他的人生。教育引導(dǎo)學(xué)生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇四
2015年，在縣公司和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門的大力協(xié)助下，全所員工傾情配合、共同努力，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣、鎮(zhèn)紀(jì)委有關(guān)廉潔履職若干要求，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)將漣城供電所2015年履職及廉潔自律情況向各位匯報(bào)如下：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任：重抓政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，和日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作同安排、同部署。為使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，創(chuàng)出成效，漣城供電所依據(jù)行風(fēng)建設(shè)工作要求，從制訂方案、分解任務(wù)、貫徹落實(shí)、督促檢查到問題整改，都進(jìn)行了詳細(xì)的責(zé)任分工。
(二)注重載體，加大投入，不斷提升服務(wù)用電客戶的能力。漣城供電所積極做好為政府重大活動(dòng)的保電工作;為解決工業(yè)園區(qū)因企業(yè)增多而帶來的用電需求問題，投入300多萬元，新增10kv電纜300米、400kva變壓器3臺(tái)，環(huán)網(wǎng)柜2臺(tái);為鎮(zhèn)便民服務(wù)中心義務(wù)架設(shè)一條240米長(zhǎng)的低壓電纜，解決了服務(wù)中心的用電需求;新架變壓器35臺(tái)，10kv線路4.5km，400v線路6.2km，改造接戶線1500戶，滿足了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大居民的用電需求。
(三)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，確保行風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)有效。工作中，我們始終把政治教育、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)與行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。抓窗口，樹形象，打造窗口服務(wù)人員的規(guī)范化服務(wù)水平。加強(qiáng)服務(wù)機(jī)制建設(shè)，成立故障搶修服務(wù)隊(duì)，24小時(shí)為客戶提供故障報(bào)修服務(wù)。
(四)依法辦事，清正廉潔，規(guī)范執(zhí)行供電所所務(wù)公開和民主管理的各項(xiàng)規(guī)定。組織員工簽訂廉潔從業(yè)承諾書，杜絕員工接受客戶吃請(qǐng)、收受客戶禮品等以權(quán)謀私、吃拿卡要等違規(guī)違紀(jì)行為。
在今后的工作中，我們將以開展此次評(píng)議工作為契機(jī)，積極接受人民群眾的監(jiān)督，以更加飽滿的熱情，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出我們更大的貢獻(xiàn)。
述職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
現(xiàn)我代表縣委簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我縣疫情防控工作情況：
一是早部署。1月25日中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)專題研究新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作后，省市委相繼召開電視電話會(huì)議，對(duì)中央關(guān)于疫情防控工作進(jìn)行再研究、再部署、再動(dòng)員。1月26日晚上，我縣召開縣委常委擴(kuò)大會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示和李克強(qiáng)總理批示精神，專題研究肺炎疫情防控工作，制定防控方案，成立縣防控領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急指揮部，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任、增強(qiáng)合力，確保人民群眾生命健康安全和社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
二是早宣傳。充分發(fā)揮微信群、公眾號(hào)、led屏、宣傳車等載體平臺(tái)作用，廣泛宣傳防控知識(shí)，提高群眾防范意識(shí)和安全意識(shí)，堅(jiān)決克服廣大群眾的麻木思想和僥幸心理，引導(dǎo)群眾通過微信、電話等方式“走親訪友”，不進(jìn)行家庭聚會(huì)等人群聚集活動(dòng)，做到全民知曉、全民行動(dòng)。
三是早摸排。實(shí)行疫情防控網(wǎng)格化和責(zé)任制管理體系，組織縣鄉(xiāng)村三級(jí)人員，全覆蓋、地毯式開展武漢疫區(qū)返鄉(xiāng)人員及相關(guān)緊密接觸人員摸排監(jiān)測(cè)，實(shí)行臺(tái)賬式管理，切實(shí)做到情況明、對(duì)象清。
四是早防控。全面落實(shí)火車站、汽車站、高速公路等重要關(guān)口的體溫監(jiān)測(cè)措施，迅速關(guān)閉所有網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所和景區(qū)景點(diǎn)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，扎實(shí)做好物資準(zhǔn)備、應(yīng)急值守等工作。
五是早上報(bào)。嚴(yán)格落實(shí)一日一報(bào)制度，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班值守制，應(yīng)急指揮部辦公室明確專人按照要求對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)，時(shí)刻保持信息暢通。
1.肺炎疫情情況。我縣目前總體形勢(shì)尚好，目前沒有新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。經(jīng)過摸排，共有從武漢務(wù)工返鄉(xiāng)人員xx名，已全部上門勸導(dǎo)，要求自我隔離，并追蹤到密切接觸者xx名。
2.物資儲(chǔ)備情況。我縣目前口罩急缺，市場(chǎng)上已購買不到醫(yī)用口罩，從外地調(diào)度的數(shù)量與實(shí)際需求相差較大。糧油等物資儲(chǔ)備充足，不算從外地調(diào)運(yùn)的，可供全縣人民應(yīng)急一個(gè)月。
3.取消婚宴、聚會(huì)等情況。經(jīng)過多方位宣傳，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))、組上下聯(lián)動(dòng)，全縣停辦xx家婚宴，叫停迎新春廟會(huì)等活動(dòng)xx場(chǎng)。
4.援鄂情況。我縣積極響應(yīng)省委省政府號(hào)召，xx名醫(yī)務(wù)工作者踴躍報(bào)名，最終xx名醫(yī)務(wù)工作者被選為第一批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員。目前正在動(dòng)員組織第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)。
下一步，我縣將嚴(yán)格落實(shí)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)防控為主的綜合防控措施，嚴(yán)格落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療”的要求，扎實(shí)做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，緊盯重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)領(lǐng)域，嚴(yán)密加強(qiáng)火車站、客運(yùn)車站、高速公路出入口等部位防控，確保無一遺漏、無一死角，確保精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
我作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，既是建檔立卡戶的幫扶干部，也是新村一組的包組干部，在整個(gè)脫貧攻堅(jiān)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一次統(tǒng)計(jì)、每一次入戶，爭(zhēng)取把每一項(xiàng)工作做到最好。下面我想從三個(gè)角色來談?wù)劽撠毠?jiān)中我個(gè)人的感受。
作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，參加工作3年多將近4年的時(shí)間里，我一直在鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦工作，主要從事民政、殘聯(lián)、科技、食藥品四個(gè)部門的工作，也是為民服務(wù)窗口的一名工作人員。每天面對(duì)繁雜的本職工作和形形色色的群眾，有時(shí)甚感有心無力、疲憊不堪。特別是脫貧攻堅(jiān)工作啟動(dòng)以來，低保每月的動(dòng)態(tài)調(diào)整，有進(jìn)有出，低保中建檔立卡戶、殘疾人等特殊群體的每月比對(duì)，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都要求精準(zhǔn)再精準(zhǔn)，及時(shí)再及時(shí)。在這反反復(fù)復(fù)的折騰中學(xué)習(xí)到了一項(xiàng)項(xiàng)新技能，不斷提高了工作效率，也磨煉了的心性。
我的掛鉤戶是小水井新村三組2016年建檔立卡戶明雄兵，家庭人口4人，父母均為體弱多病的老年人，兒子年幼。剛掛鉤該戶的時(shí)候家庭比較貧困，房屋級(jí)別為c級(jí)危房，明雄兵作為一家之主常年在外務(wù)工，薪水微薄，再加上愛玩的本性，日子自顧不暇，根本無暇顧及家中的老人和孩子。家中僅靠父母采點(diǎn)茶葉、種點(diǎn)包谷、喂幾頭豬維持，生活一貧如洗。
自掛鉤以來，多次入戶，從一開始調(diào)查了解家庭人員基本情況、收入來源、家庭財(cái)產(chǎn)狀況等詳細(xì)信息，到后來動(dòng)員該戶改造房屋，帶工程隊(duì)伍實(shí)地到戶量地基、做建房規(guī)劃，再到后來動(dòng)員在外務(wù)工的明雄兵回家創(chuàng)業(yè)，無數(shù)次的溝通交流讓我們從普通的干群關(guān)系變成了親戚朋友，也讓“不太完整”的家庭變得完整，即可享受一家人在一起的天倫之樂，更讓家庭生活有了巨大的改觀。作為一名幫扶干部，感到十分欣慰。
我所包的組是小水井村委會(huì)新村一組村民小組，新村一組是2006年從賽崗村委會(huì)、木城坡村委會(huì)因地質(zhì)災(zāi)害搬遷重組的村民小組。新村一組現(xiàn)有常住人口72戶321人，其中建檔立卡戶18戶75人，2014年脫貧5戶19人，2015年脫貧5戶21人，2016年脫貧7戶31人，2017年脫貧1戶4人，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)全部脫貧。
包組工作是三年來脫貧攻堅(jiān)工作中的重中之重，18戶的建檔立卡貧困戶，因之前小水井村委會(huì)掛鉤單位不具備履職條件，每一次入戶、填表、調(diào)查、做工作都是一個(gè)人完成，填表、算收入到心力交瘁，檔案反反復(fù)復(fù)修來改去，一遍又一遍改到懷疑人生。所幸，所有努力沒有白費(fèi)，前期的辛苦和努力使我對(duì)村情更為熟悉，對(duì)每戶建檔立卡戶人員基本信息、收入來源、財(cái)產(chǎn)狀況掌握的更為詳細(xì)，為后期工作的開展做了一個(gè)良好的鋪墊，讓后期的工作開展更為得心應(yīng)手。在工作開展過程中，我們絕大部分的群眾是純樸的，是用心配合支持工作的，但一部分群眾的思想有待轉(zhuǎn)變，感恩意識(shí)極差，牢牢抓住某一項(xiàng)享受不到的政策，而對(duì)享受的諸多政策卻只字未提。我認(rèn)為對(duì)這一部分群眾應(yīng)該對(duì)加強(qiáng)感恩教育，讓他們知道“等、靠、要”思想不可有，所有的好日子都是靠自己雙手奮斗得來。
以上是我三年脫貧攻堅(jiān)工作的心得體會(huì)，雖沒有華麗的辭藻，但字字皆是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作中總結(jié)得出。脫貧攻堅(jiān)之戰(zhàn)告一段落，但未來還有更多的攻堅(jiān)戰(zhàn)需要我們參與，不努力的青春不完美，告訴自己：不亂于心，不困于情，不畏將來，擼起袖子加油干!
政法隊(duì)伍教育整頓開展以來，按照上級(jí)的統(tǒng)一要求，縣司法局牢牢把握政法隊(duì)伍整頓教育要求，本著“先學(xué)先改、有序銜接、持續(xù)推進(jìn)”的原則，主動(dòng)作為，早謀劃、早部署、早落實(shí)，做足準(zhǔn)備、打牢基礎(chǔ)。
緊跟中央部署，緊跟省委要求，緊跟市委、縣委安排，看齊跟緊、對(duì)標(biāo)對(duì)表，確保不走形、不變樣。
一是傳達(dá)精神到位。中央省市縣動(dòng)員部署會(huì)召開后，我局第一時(shí)間傳達(dá)，立即安排部署，要求局班子成員堅(jiān)決扛起主體責(zé)任，高質(zhì)量推進(jìn)、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。參照上級(jí)組織架構(gòu)，成立了由局黨組書記、局長(zhǎng)趙春厚為組長(zhǎng)的東遼縣司法局政法隊(duì)伍整頓教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)在政治處。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室懸掛司法行政徽標(biāo)辦公室銘牌，辦公樓走廊設(shè)置2塊可移動(dòng)宣傳展板。設(shè)綜合協(xié)調(diào)、教育線索、宣傳報(bào)道、后勤保障、律師行業(yè)專項(xiàng)治理、公證、司法鑒定專項(xiàng)治理六個(gè)工作組。制定《東遼縣司法局政法隊(duì)伍教育整頓實(shí)施方案》，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，干部職工全覆蓋參與。
三是思想發(fā)動(dòng)到位。緊扣政法隊(duì)伍教育整頓要求，及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)教育整頓進(jìn)行安排部署，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，圍繞“四項(xiàng)任務(wù)”“三個(gè)環(huán)節(jié)”具體目標(biāo)，推動(dòng)干部職工增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，為政法隊(duì)伍教育整頓做好思想準(zhǔn)備。3月29日，我局又組織召開了政法隊(duì)伍教育整頓推進(jìn)會(huì)，對(duì)第一階段學(xué)習(xí)教育工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，安排部署我局下一步教育整頓工作方向和計(jì)劃任務(wù)，做到目標(biāo)明確，步驟清晰。
學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)共分為三個(gè)階段，其中：
第一階段：政治教育（11天）。按照上級(jí)部署要求，組織召開政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)，會(huì)議下發(fā)了《2021年政法隊(duì)伍教育整頓應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)》、公布了必讀必學(xué)的學(xué)習(xí)教育參考資料。通過黨組書記講黨課、開展政治輪訓(xùn)班等形式，集中開展以黨史為中心、規(guī)定篇目為重點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)。既要學(xué)黨史、學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，也要在提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)提高業(yè)務(wù)素能。參加縣委縣政府組織的“紀(jì)委書記講廉政教育”專題報(bào)告會(huì)，讓每位政法干部思想上受到了洗禮，進(jìn)一步扎牢“不敢腐、不能腐、不想腐”的籠子，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)環(huán)境。組織全局干部參加黨組書記xxx同志講黨課進(jìn)行黨史教育學(xué)習(xí)，xxx從中國(guó)共產(chǎn)黨誕生前的歷史背景、黨的歷史上的三大篇章等方面講述了我黨100年來的光輝歷程和經(jīng)驗(yàn)啟示，鏗鏘有力、令人深思。參觀四平戰(zhàn)役紀(jì)念館、重溫入黨誓詞等形式開展紅色教育學(xué)習(xí)，飲水思源，憶苦思甜，新時(shí)代司法干部應(yīng)該繼承、發(fā)揚(yáng)老一代革命人的艱苦奮斗精神，不忘初心，進(jìn)一步提高了自身把方向、謀大局、抓審判的能力和定力，將始終在黨對(duì)司法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，為法治中國(guó)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第二階段：警示教育（10天）。組織觀看警示教育紀(jì)錄片、職務(wù)犯罪案件庭審記錄、違紀(jì)違法干警懺悔錄等，進(jìn)一步增強(qiáng)司法工作人員廉潔自律意識(shí)具有很強(qiáng)的警示意義。通過詳實(shí)的案例、豐富的資料和深入透徹的分析，深刻揭示了部分黨員干部放松、喪失理想信念，無視紀(jì)律條規(guī)，最終淪為階下囚的人生歷程。他們聲淚俱下的懺悔、痛悔莫及的醒悟，給全體干部上了一堂生動(dòng)的反面教育課，在思想上受到震撼、心靈上受到洗禮和觸動(dòng)，以反面典型警示干部要切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線。堅(jiān)決做到對(duì)黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明，用鐵的紀(jì)律維護(hù)政法隊(duì)伍的良好形象，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三階段：英模教育（10天）。通過選樹政法英模和先進(jìn)典型、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)政法英模精神，樹立司法行政干部恪盡職守、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，不斷推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。對(duì)黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明，才能進(jìn)一步做好司法工作，不斷提升人民群眾安全感和滿意度。
繼續(xù)按照政法隊(duì)伍教育整頓工作整體部署安排，以問題為導(dǎo)向，突出做好核心工作關(guān)鍵步驟。一是繼續(xù)強(qiáng)化政治意識(shí)，以黨課黨史教育為依托系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二是突出反面教材樹立先進(jìn)榜樣，繼續(xù)開展榜樣人物事跡學(xué)習(xí)、觀摩廉政教育片，讓全體干部明底線知進(jìn)退。三是持續(xù)開展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)持續(xù)強(qiáng)化司法為民、突出司法業(yè)務(wù)職能，做到在關(guān)鍵時(shí)刻讓黨信得過、靠得住、能放心。以高度的政治責(zé)任感，將教育整頓工作向縱深推進(jìn)，以最堅(jiān)決的意志、最堅(jiān)決的行動(dòng)清除害群之馬、整治頑瘴痼疾，向黨和人民展示司法行政機(jī)關(guān)從嚴(yán)治黨的決心和信心。
2020年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，做好今年的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任重大。局黨委要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會(huì)精神，不忘初心，牢記使命，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，努力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)呢?cái)政干部隊(duì)伍，為我縣財(cái)政事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
局黨委班子成員要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，經(jīng)常擺擺表現(xiàn)、找找差距，堅(jiān)持身體力行、以上率下，形式“頭雁效應(yīng)”。要馳而不息糾正“四風(fēng)”，嚴(yán)防享樂主義、奢靡之風(fēng)重新抬頭，緊盯形式主義、官僚主義的“十種表現(xiàn)”，在反對(duì)形式主義、官僚主義上下更大功夫，對(duì)表態(tài)調(diào)門高、行動(dòng)少落實(shí)差的嚴(yán)肅問責(zé)。堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)群眾感情，嚴(yán)肅約束自己，嚴(yán)格家教家風(fēng)。今年要重點(diǎn)在培植重要財(cái)源、編制部門預(yù)算、脫貧攻堅(jiān)結(jié)對(duì)幫扶、扶貧資金監(jiān)管、“三公”經(jīng)費(fèi)控制等方面加強(qiáng)工作力度，創(chuàng)新工作舉措，積極開展調(diào)查研究并抓好工作落實(shí)。局班子成員要緊扣我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，緊扣人民群眾生產(chǎn)生活，緊扣當(dāng)前面臨的實(shí)際困難和發(fā)展機(jī)遇，深入基層單位、深入田間地頭、深入企業(yè)車間，認(rèn)真扎實(shí)地做好調(diào)查研究這項(xiàng)基本功，使調(diào)查研究成為我們的謀事之基、成事之道，以大興調(diào)查研究之風(fēng)，反對(duì)形式主義和官僚主義之害。
根據(jù)中央和省紀(jì)委關(guān)于開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理的部署和安排，財(cái)政部門作為扶貧資金的主要管理部門，一方面要積極主動(dòng)為縣委、政府籌集扶貧資金出謀劃策，當(dāng)好參謀助手，為“十大扶貧工程”提供充足的資金保障，另一方面要加強(qiáng)對(duì)扶貧資金管理使用情況的監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮財(cái)政監(jiān)督的職能作用，切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，確保扶貧資金安全運(yùn)行。今年，局黨委將適時(shí)開展對(duì)扶貧資金使用情況的專項(xiàng)檢查。
局黨委要與各股室、各財(cái)政所、各二級(jí)單位分別簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，分清責(zé)任，層層落實(shí)。要繼續(xù)開展談心談話和清風(fēng)約談等工作，對(duì)苗頭性問題要及時(shí)盡早談話提醒，充分發(fā)揮廉政談話的警示作用。要堅(jiān)持實(shí)行“帶頭家訪、嚴(yán)肅家風(fēng)”制度，每位班子成員對(duì)自己所分管的干部視情況安排家訪，做好走訪記錄，促進(jìn)家風(fēng)建設(shè)。要繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課制度，每位班子成員必須在自己所在支部講一次黨課，每位支部書記也要盡量通過講黨課的形式，提高黨員干部的廉政意識(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行局黨委《關(guān)于細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”制度的實(shí)施意見》，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為要敢于問責(zé)，切實(shí)發(fā)揮問責(zé)倒逼盡責(zé)的作用。局黨委要切實(shí)承擔(dān)好全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，全年研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作應(yīng)不少于4次，局黨委會(huì)議應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)傳達(dá)黨章、黨規(guī)和有關(guān)文件列入會(huì)議議程，做到時(shí)學(xué)時(shí)新、警鐘長(zhǎng)鳴。
此外，鑒于人事變動(dòng)，決定曾佑泉、鄧柯華二位同志負(fù)責(zé)局黨風(fēng)廉政建設(shè)日常工作。
x、農(nóng)村“三變”改革逐步推開，效益漸顯。
我市于x年下半年開始實(shí)施“三變”改革試點(diǎn)，全市選擇x個(gè)村開展試點(diǎn)。x年，市委、市政府對(duì)農(nóng)村“三變”改革試點(diǎn)作了提標(biāo)擴(kuò)面，支持x縣申報(bào)省級(jí)整縣推進(jìn)試點(diǎn)縣，其他縣區(qū)各選擇x-x個(gè)村開展試點(diǎn)。
個(gè)村開展“三變”改革，清產(chǎn)核資、成員界定、優(yōu)選主體工作基本完成。
x縣作為整縣推進(jìn)試點(diǎn)縣，全縣x個(gè)村，開展“三變”改革的村達(dá)x個(gè)村，x村于x月底開展分紅x.x萬元。x月底，xx個(gè)村全部分紅，其他x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每鄉(xiāng)鎮(zhèn)分紅x個(gè)村。全縣x個(gè)村分紅x萬元，人均x元，取得階段性成效。x縣x村成員界定x戶，x人，分紅x.x萬元。
x、農(nóng)村集體資產(chǎn)清產(chǎn)核資工作強(qiáng)力推進(jìn)，進(jìn)展順利。
今年以來，我市始終將清產(chǎn)核資工作擺在重要位置，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，市領(lǐng)導(dǎo)x次參加專題調(diào)度會(huì)，x次將清產(chǎn)核資列入市政府月重點(diǎn)工作。
市農(nóng)委組織x次專題督查，指導(dǎo)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)力量薄弱的縣區(qū)，通過政府購買服務(wù)方式，會(huì)計(jì)公司協(xié)助開展清產(chǎn)核資工作，會(huì)計(jì)公司從帳到物，村、組干部從物到帳，兩頭結(jié)合。
目前，準(zhǔn)備階段工作全部完成，市、縣(區(qū))均成立了領(lǐng)導(dǎo)組、辦公室，明確了成員單位職責(zé)，落實(shí)了經(jīng)費(fèi)x萬元，培訓(xùn)x人次，印發(fā)各類宣傳輔導(dǎo)資料x萬份。
實(shí)施階段工作全面展開，全市清查登記工作基本完成，村級(jí)資產(chǎn)核實(shí)完成x%，組級(jí)資產(chǎn)核實(shí)完成x.x%，村級(jí)公示確認(rèn)x%，組級(jí)公示確認(rèn)完成x%。x縣按照農(nóng)業(yè)部年初部署，清產(chǎn)核資表格已經(jīng)調(diào)換完成。
x、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)建設(shè)分類實(shí)施，基本完成。
x縣成立了由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任主任的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易監(jiān)督管理委員會(huì)，委員會(huì)下設(shè)農(nóng)村綜合產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心，為隸屬縣金融辦管理的副科級(jí)事業(yè)單位，編制x人。
x縣于x年x月x日聯(lián)合組建省農(nóng)交所x分所，按照“統(tǒng)一交易平臺(tái)、統(tǒng)一信息發(fā)布、統(tǒng)一交易規(guī)則、統(tǒng)一培訓(xùn)機(jī)制、統(tǒng)一交易鑒證”的管理模式，為各類農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易主體提供場(chǎng)所設(shè)施、發(fā)布交易信息、組織交易，構(gòu)建了覆蓋全縣、功能齊全、規(guī)范有序、高效便捷的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)。
截止目前，上線項(xiàng)目x個(gè)，成功交易x個(gè)，交易額x萬元。x縣于x年依托x中農(nóng)信達(dá)信息技術(shù)有限公司建成x縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，選定x鎮(zhèn)先行開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易試點(diǎn)工作，已完成網(wǎng)上交易完成交易x例，交易面積xx畝,計(jì)劃今年底實(shí)現(xiàn)全縣覆蓋。
x區(qū)也都依托公共資源管理窗口、“三資”管理中心及其他服務(wù)窗口建立了產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)。
x、進(jìn)一步延伸農(nóng)村“三變”改革推進(jìn)深度。
大力培育承接主體，加強(qiáng)財(cái)政、用地、金融等支持，鼓勵(lì)引導(dǎo)多方位、多領(lǐng)域、多渠道入股承接主體，避免只是財(cái)政資金、農(nóng)民田地簡(jiǎn)單的入股形式。努力促使改革試點(diǎn)實(shí)現(xiàn)分紅，增強(qiáng)農(nóng)民獲得感，提高他們參與改革積極性。
x、進(jìn)一步加大清產(chǎn)核資工作推進(jìn)力度。
x月份召開一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩推進(jìn)會(huì)，x月份開展一次專題督查。加大工作指導(dǎo)，按照農(nóng)業(yè)部最新表格要求，分級(jí)指導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部更要逐村指導(dǎo)，對(duì)清產(chǎn)核資表格填寫統(tǒng)一口徑，避免給后期匯總帶來麻煩。
x、進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)交易范圍。
支持其他縣區(qū)參照x縣做法，掛靠合肥農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易市場(chǎng)，發(fā)布本縣區(qū)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)信息，增加交易品種，擴(kuò)大交易范圍，形成綜合型的產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)，提升交易價(jià)值。
2019年環(huán)境保護(hù)工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)了環(huán)境執(zhí)法力度，嚴(yán)格建設(shè)項(xiàng)目管理，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，拓展農(nóng)村環(huán)境保護(hù)，各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展。
(一)嚴(yán)格抓好項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境管理工作。
依據(jù)環(huán)保法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)?！叭瑫r(shí)”制度，嚴(yán)格建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境準(zhǔn)入，從嚴(yán)控制高能耗、高排放等兩高項(xiàng)目的審批，預(yù)防污染源產(chǎn)生。堅(jiān)持抓好建設(shè)項(xiàng)目的審批、備案及驗(yàn)收工作，對(duì)于草補(bǔ)、退耕還林補(bǔ)助、國(guó)有林管理費(fèi)等做到了資金及時(shí)下發(fā)。
(二)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)轄區(qū)環(huán)境安全。
及時(shí)配合相關(guān)部門對(duì)轄區(qū)環(huán)境進(jìn)行審查，主要采取定期、不定期檢查和抽查、巡查等每次檢查均認(rèn)真做好檢查記錄，對(duì)違反環(huán)保相關(guān)法律法規(guī)的行為，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。
(三)貫徹落實(shí)上級(jí)部署，嚴(yán)格執(zhí)行“放、管、服”各項(xiàng)下放審批事項(xiàng)。
對(duì)投資建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行對(duì)照開展環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作，按照省委、省政府要求，制定有關(guān)計(jì)劃方案，促進(jìn)各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)工作順利開展。加強(qiáng)重點(diǎn)飲用水水源地、重點(diǎn)流域環(huán)境保護(hù)工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)飲用水水源地、重點(diǎn)流域環(huán)境安全隱患的排查整治，聯(lián)合與水務(wù)局、交通局等相關(guān)職能部門開展環(huán)境綜合整治。對(duì)非洲豬瘟、屠宰場(chǎng)事項(xiàng)及時(shí)進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，對(duì)環(huán)境違法行為及時(shí)查處。因此，飲用水水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的各類污染源得到了一定的整治，有效保障全縣飲用水水質(zhì)安全。
(四)扎實(shí)開展脫貧攻堅(jiān)工作，積極迎接各項(xiàng)檢查。
2018年是脫貧攻堅(jiān)最關(guān)鍵的一年，是展現(xiàn)全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)展現(xiàn)成果的一年，財(cái)政局各領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)地走訪貧困戶，在走訪調(diào)查中，掌握了村脫貧攻堅(jiān)工作的貧困戶均已建檔立卡，方案細(xì)化到戶，規(guī)劃到戶，措施到戶。對(duì)于貧困戶還存在的問題，第一時(shí)間進(jìn)行了解決。
現(xiàn)在還存在的問題：
(一)環(huán)保投入有待進(jìn)一步增加。環(huán)境保護(hù)資金投入不足，致使重點(diǎn)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，不僅直接影響改善環(huán)境質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也正成為制約經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。同時(shí)因?yàn)橘Y金不足，環(huán)境監(jiān)測(cè)能力和環(huán)境監(jiān)察能力滯后，影響了對(duì)企業(yè)偷排偷放等違法行為的監(jiān)控效果，執(zhí)法效果事倍功半。
(二)環(huán)保能力建設(shè)跟不上時(shí)勢(shì)發(fā)展需要?，F(xiàn)有的環(huán)保隊(duì)伍在業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)及裝備方面，與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求還存在較大差距。
2020年工作計(jì)劃：
(一)繼續(xù)把好項(xiàng)目審批關(guān)，嚴(yán)格控制新污染源。依法依規(guī)抓好建設(shè)項(xiàng)目審批和環(huán)保驗(yàn)收，積極推進(jìn)清潔生產(chǎn)項(xiàng)目審核，嚴(yán)格從源頭上控制新污染源。
(二)繼續(xù)抓好環(huán)保法律法規(guī)的貫徹實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)。進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)縣以及綠色生態(tài)系列創(chuàng)建，提高全縣生態(tài)文明水平。
(三)加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)，改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高群眾環(huán)保意識(shí)。
(五)與相關(guān)部門相配合，繼續(xù)加大企業(yè)監(jiān)察檢查工作力度。確保企業(yè)污染防治設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)、污染物達(dá)標(biāo)排放，嚴(yán)厲打擊違法排污企業(yè)，確保人民群眾身心健康;繼續(xù)深入開展水、大氣污染防治工作;加強(qiáng)水源地保護(hù)，實(shí)施重點(diǎn)流域水污染治理，強(qiáng)化大氣污染防治，大力推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)廢水廢氣排放污染治理;繼續(xù)積極開展“清潔水源”專項(xiàng)活動(dòng)，鞏固“清潔水源”活動(dòng)效果，確保清潔鄉(xiāng)村工作持續(xù)有效的開展，同時(shí)加大力度積極推進(jìn)農(nóng)村集中式飲用水水源保護(hù)區(qū)規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)水源地環(huán)境保護(hù)設(shè)施建設(shè)工作。
我們幼兒園20__年__月成立，是一所園，現(xiàn)有個(gè)班，幼兒共計(jì)多人。全園教職工在職人員共人，現(xiàn)有黨員名，新發(fā)展黨員名，申請(qǐng)人人。黨員總數(shù)占全體教工數(shù)的%，絕大部分在歲以下，平均年齡歲，其中男教工黨員人，女教工黨員人。
今年以來，我們結(jié)合本園實(shí)際，園黨支部不斷探索新的形勢(shì)下如何開展和改進(jìn)黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型幼兒園，以黨建促業(yè)務(wù)，以黨建帶隊(duì)伍，以黨建塑形象，加強(qiáng)教職工素質(zhì)提高，努力提高辦園質(zhì)量，以達(dá)到更好地滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求的目的?，F(xiàn)將我們的黨建工作情況匯報(bào)如下：
近年來我園黨支部在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，帶領(lǐng)全園黨員干部、艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，取得了一定的成績(jī)。幼兒園先后榮獲等榮譽(yù)稱號(hào)。幼兒園堅(jiān)持把支部建設(shè)與幼兒園的中心工作結(jié)合起來，堅(jiān)持以__理論和“__”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)全園中心工作;深刻領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，以校園文化建設(shè)為載體，扎實(shí)促進(jìn)幼兒園的品牌與特色建設(shè);在深入開展師德建設(shè)活動(dòng)中，構(gòu)筑和諧幼兒園建設(shè)。在凝聚人心、激勵(lì)人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全園教職員工中激發(fā)出了強(qiáng)大的精神力量，使幼兒園處處洋溢著一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現(xiàn)出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，充分發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保障作用。
(一)抓教育，思想政治建設(shè)上臺(tái)階。
認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)新《黨章》，學(xué)出了新的“味道”。如結(jié)合“在現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。”我們討論了“教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)為‘日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要’做些什么”。再如，《黨章》在黨員必須履行的義務(wù)中提到“……學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”，有些深有感觸地說：原先總認(rèn)為黨員只要在政治上與黨中央保持一致就行，與中央保持一致就是先鋒模范，就體現(xiàn)了先進(jìn)性。對(duì)照《黨章》，大家認(rèn)識(shí)到原先的想法太簡(jiǎn)單太幼稚了?！饵h章》對(duì)黨員的要求這么具體、明確，重溫《黨章》十分必要。通過學(xué)習(xí)，大家紛紛表示，作為黨員不僅在政治上要堅(jiān)決與中央保持一致，還必須有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能達(dá)到黨組織的要求，才能在具體的工作崗位上發(fā)揮先鋒帶頭作用，體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。
學(xué)習(xí)教育中，建立了學(xué)習(xí)教育等制度，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)一次，堅(jiān)持做好筆記，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn);在學(xué)習(xí)形式上，做到堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題報(bào)告與討論交流相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的法律素養(yǎng)和政策水平，提高依法治國(guó)、依法執(zhí)教的水平和能力。
(二)抓示范，支部成員率先垂范。
一年來，黨建工作中，我園黨支部身先士卒，做群眾的表率，努力做到：領(lǐng)導(dǎo)端莊正派，使教工信任組織;領(lǐng)導(dǎo)辦事公道，使教工產(chǎn)生公平感覺;領(lǐng)導(dǎo)管理內(nèi)行，使教工心服口服敬;領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教工，使教工有所依靠;領(lǐng)導(dǎo)平易近人，使教工沒有距離感。同時(shí)，堅(jiān)持黨的民主集中制，領(lǐng)導(dǎo)班子勤溝通勤商量，形成了全園求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
(三)抓制度，增強(qiáng)黨員使命意識(shí)。
黨支部與每位黨員簽訂了黨員目標(biāo)責(zé)任書，從而使黨員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做到工作目標(biāo)一致，責(zé)任明確，保證黨建工作責(zé)任制落到實(shí)處。同時(shí)，黨支部特別注重落實(shí)學(xué)習(xí)制度、“三會(huì)一課”制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度和民主評(píng)議黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部制度等，堅(jiān)持黨員組織生活一周一次、堅(jiān)持一學(xué)期至少一次高質(zhì)量的黨課教育，堅(jiān)持黨員電教一年至少次，民主評(píng)議黨員一年次，突出了工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
(四)抓隊(duì)伍，提高全體人員的素質(zhì)。
1、不辱使命，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)踐證明，形式多樣，有聲有色，卓有成效的黨員活動(dòng)，不僅是能鍛煉黨性，凝聚人心，保持黨組織的先進(jìn)性，更能促進(jìn)幼兒園發(fā)展。黨支部創(chuàng)新黨員管理方式，為了在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，開展了“一個(gè)黨員一面旗”活動(dòng)，努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實(shí)干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)，帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。圍繞幼兒園中心工作的同時(shí)，努力健全黨內(nèi)生活，組織黨員進(jìn)行黨章學(xué)習(xí)，黨內(nèi)各種條例的學(xué)習(xí)以及法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮黨員在教育教學(xué)改革中的先鋒模范作用。每名黨員都爭(zhēng)創(chuàng)模范崗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過活動(dòng)，選樹典型、表彰先進(jìn)，教育廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。“黨員一面旗”已成為黨員心中的一面鏡子，映照、監(jiān)督著自己的行為，激勵(lì)著每位黨員不斷的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在平凡的工作崗位上、在日常生活中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
同時(shí)。黨支部在堅(jiān)持把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀人才的同時(shí)，還注重把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員。通過加強(qiáng)積極引導(dǎo)，吸引優(yōu)秀人才向黨組織靠近通過在思想上幫、在作風(fēng)上帶，不斷提高入黨積極分子的綜合素質(zhì)，促使她們?cè)鲩L(zhǎng)才干，早日成熟。在組織發(fā)展中嚴(yán)格制度，切實(shí)提高發(fā)展新黨員的質(zhì)量。
2、以人為本，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。首先，開展職工思想、法制、誠信、文明禮儀教育，構(gòu)建和諧幼兒園。幼兒園堅(jiān)持教職工理論學(xué)習(xí)制度，每月至少組織學(xué)習(xí)兩次，針對(duì)幼兒園女職工多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中盡量做到方法活、分層次、有重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，提高了職工的道德修養(yǎng)水平和法律意識(shí)。學(xué)期初每位教師均制定了個(gè)人讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)“開卷有益”的學(xué)習(xí)精神;推薦優(yōu)秀書目教師自學(xué)，在此基礎(chǔ)上開展教師讀書沙龍活動(dòng)。每位教師都認(rèn)真書寫了讀書筆記，最后，有13名教師獲一等獎(jiǎng)、7名教師獲二等獎(jiǎng)、5名教師獲三等獎(jiǎng)。
其次，開展道德實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。支部加大先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)園內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。積極宣揚(yáng)優(yōu)秀教師的事跡，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在每位教職工身上的閃光點(diǎn)，讓大家學(xué)有榜樣，學(xué)有方向。榜樣的力量是無窮的。通過宣揚(yáng)清潔工黃純弟、教師蔣萍、孫洪妍的工作表現(xiàn)，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，提高教職工的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，教育大家樹立正確的榮辱觀。
在全園教職工中開展?fàn)幃?dāng)“好兒媳、好兒女”活動(dòng)，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升教職工道德素質(zhì)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
(五)抓群眾組織，充分發(fā)揮群團(tuán)工作的職能作用。
1、工會(huì)是群眾的政治，積極關(guān)心群眾的疾苦，配合支部開展豐富有趣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性。今年組織教師開展了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)和考試、旅游等活動(dòng)，大大豐富了教師的業(yè)余的生活，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了大家以園為家的家園意識(shí)。
2、認(rèn)真開展共青團(tuán)工作，“巾幗建功示范崗”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”等活動(dòng)的評(píng)選活動(dòng)。極大地調(diào)動(dòng)了青年團(tuán)員的積極性，充分發(fā)揚(yáng)了年輕人不怕吃苦的精神。認(rèn)真開展共青團(tuán)工作，“巾幗建功示范崗”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”做到思想認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任落實(shí)到位、活動(dòng)組織到位。
堅(jiān)持開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動(dòng)，努力為困難家庭孩子略盡綿力。師愛的甘露，點(diǎn)亮了孩子溫暖的心燈。無私的奉獻(xiàn)，滋潤(rùn)了孩子稚嫩的心田。
(六)抓環(huán)境，為幼兒園發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
去年以來，我們充分利用空間進(jìn)行美化、綠化、凈化幼兒園，使幼兒園在內(nèi)外辦園環(huán)境條件上不斷上臺(tái)階，上規(guī)模，上檔次。幼兒園積極籌措資金，裝備辦公設(shè)施，消防設(shè)施，環(huán)衛(wèi)設(shè)施，積極落實(shí)“門前責(zé)任制”，“首問負(fù)責(zé)制”使幼兒園舊貌換新顏。同時(shí)規(guī)范裝備管理，確保專人負(fù)責(zé)，制度到人，崗位到人，落實(shí)到人，責(zé)任到人。幼兒園一年內(nèi)無治安、消防隱患、無衛(wèi)生死角、無臟亂差現(xiàn)象;無造成環(huán)境污染現(xiàn)象;無重大交通責(zé)任事故;無違反計(jì)劃生育事件;無發(fā)生職工集體越級(jí)上訪事件。
1、對(duì)個(gè)別教師的政治思想工作缺乏針對(duì)性、實(shí)效性。
2、基層的中心工作較為突出，工學(xué)矛盾相對(duì)較難解決。
3、黨員素質(zhì)的個(gè)體差異比較大，黨員先鋒模范作用尚未充分體現(xiàn)。
1、多組織全市骨干教師外出考察參觀，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、多請(qǐng)教育專家來我市講新的教育理念，更新觀念。
3、多組織典型教師的巡回事跡報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)正氣。
1、以政治理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)。繼續(xù)抓好中心組學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)教育，抓好黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師政治業(yè)務(wù)理論水平，建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園。
2、以班子建設(shè)為根本，強(qiáng)化幼兒園黨的組織建設(shè)。加強(qiáng)黨政班子建設(shè)，錘煉黨員干部隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍，探索新形式下黨員教育、管理、監(jiān)督的新機(jī)制。
3、以師德建設(shè)為依托，大力加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。以制度建設(shè)為保障，提高師德水平。以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為牽動(dòng)，激勵(lì)教師在崗位上閃光。
4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)公仆意識(shí)、廉潔從教意識(shí)和拒腐防變能力。
5、繼續(xù)以教育教學(xué)為中心，不斷升華校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧、科學(xué)、健康發(fā)展氛圍。
切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，經(jīng)常深入各個(gè)班組了解情況，針對(duì)問題解決問題，務(wù)求實(shí)效。充分發(fā)揚(yáng)黨組織和黨員先鋒模范帶頭作用，將我們幼兒園引向可持續(xù)發(fā)展的道路。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇五
總之，十八位老師的十八節(jié)課，各具風(fēng)格，各有特色，展示了我校比較過硬的教師隊(duì)伍和蓬勃向上的精神面貌。
當(dāng)然，匯報(bào)課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些問題還比較突出，亟待解決。
（一）備課不到位，教學(xué)不得法，駕馭教材能力不強(qiáng)，效果不佳。
有的老師課堂上照本宣科或漫無邊際，問題設(shè)計(jì)不精，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不高。有的教學(xué)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，找不到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，有的組織教學(xué)不到位，學(xué)生組織渙散，紀(jì)律松弛，各行其事，各得其樂，有的課前預(yù)設(shè)不充分，點(diǎn)撥不及時(shí)、不到位，處理課堂生成能力差，有的課時(shí)劃分不合理，還有的.老師不關(guān)注個(gè)性差異無暇顧及學(xué)生的反應(yīng)。還有的問題的設(shè)計(jì)局限了學(xué)生的思維。這些都是亟待解決的問題。
（二）教學(xué)基本功不扎實(shí)，缺乏感染力，沒有示范性。
有的老師課堂語言不完整、表意不清，朗讀基本功差，沒有抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，課堂設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，板書內(nèi)容不科學(xué)、不合理，板書字體不規(guī)范。有的老師對(duì)每節(jié)課應(yīng)板書內(nèi)容以及板書的重要性認(rèn)識(shí)不足，還有的課上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。這些也都是亟待解決的問題。
針對(duì)上述問題，我們將采取以下措施：
（一）盡快完善師徒結(jié)對(duì)。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，要求徒弟每月至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課，每周至少給師傅上一節(jié)匯報(bào)課，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平。
（二）加大校本研修力度。以年級(jí)組為單位依托課例，開展主題教研，使青年教快速成長(zhǎng)起來。
（三）實(shí)施跟蹤聽課。根據(jù)匯報(bào)課中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)行跟蹤聽課，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥幫扶。
（四）大練教學(xué)基本功。
在教師、尤其是青年教師中營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的局面，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的風(fēng)氣，在教學(xué)中提倡互相聽課，互相評(píng)課，苦練備課、講課、板書、多媒體課件制作等教學(xué)基本功，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，全面進(jìn)步。為在我校建設(shè)一支教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍而努力。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇六
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。通過學(xué)習(xí)新時(shí)期教師職業(yè)道德，我深有感觸，我個(gè)人認(rèn)為，在新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。
教育部周濟(jì)部長(zhǎng)最近闡述了當(dāng)代教師面臨的三項(xiàng)主要責(zé)任，即崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì)；利用機(jī)會(huì)；能用千里鏡去找機(jī)會(huì)；去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù)；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。盤振玉是全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任，她在大瑤深山任教22年，一所學(xué)校一個(gè)人，其艱苦條件可想而知。她將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，她深情地說：“我雖然經(jīng)歷了那么多艱難困苦，但看到一批批山里孩子走出大山，我不但感到幸福和快樂，更體會(huì)到山村教師在建設(shè)新農(nóng)村中的責(zé)任?！碑?dāng)代蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中辛勤耕耘，不斷探索和總結(jié)，一生寫了40多本專著、600多篇論文，為人類的教育事業(yè)留下了寶貴的精神財(cái)富。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。李鎮(zhèn)西----一位普通的中學(xué)教師，寫下《愛心與教育》一書，這是他17年勤奮努力之結(jié)果。他對(duì)逆境學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)心理教育的嘗試，對(duì)有效德育的探索，都凝聚著他對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感，折射他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇七
20__年12月19日，我們一行四人前往__幼兒園參與觀摩活動(dòng)。五個(gè)教學(xué)活動(dòng)各有特色，最令人印象深刻的是第一個(gè)和第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，兩個(gè)同屬音樂活動(dòng)，而且都是引導(dǎo)孩子感受節(jié)奏的魅力。但是兩個(gè)活動(dòng)采取完全不同的兩種活動(dòng)方式。
第一個(gè)大班音樂活動(dòng)是《杯子游戲》，活動(dòng)一開始，教師邀請(qǐng)孩子們盤腿坐在墊子上，這就從行為上拉近了與孩子心理上的距離。教師與孩子素未謀面，要讓孩子全身心的融入到活動(dòng)中去，教師可真得想點(diǎn)辦法。孩子們坐下后，教師就請(qǐng)孩子們玩一玩“猴子學(xué)樣”的游戲。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，教師利用孩子們的特性，并不告訴孩子們要做什么，而是讓孩子觀察怎么做。這可以幫助孩子集中精神，全身心地投入到教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中去。從簡(jiǎn)單的導(dǎo)入活動(dòng)開始，就可以看出教師的深厚的基本功。
第二個(gè)也是大班的音樂活動(dòng)——《獵人舞曲》。單看活動(dòng)名稱，似乎是一次表演活動(dòng)，事實(shí)也正是如此，但不同的是，教師將音樂游戲加入到活動(dòng)中，并引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)。教師采取的導(dǎo)入方法與前一位老師相似，她用“照鏡子”的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。在整個(gè)音樂游戲中，我最佩服的是教師熱情洋溢的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)。教師一步一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂曲中的舞蹈動(dòng)作，以一個(gè)故事貫穿教學(xué)活動(dòng)，連貫性強(qiáng)、層次分明，且教師在教學(xué)過程中不矯揉、不造作，完全是教師的個(gè)性使然。
個(gè)性決定風(fēng)格，我們無法模仿別人天生的淡定，但是我們可以在活動(dòng)中展現(xiàn)溫柔;我們不能強(qiáng)搬別人的活潑，但我們可以在活動(dòng)中展示熱情。在這次觀摩活動(dòng)中，我不再過分觀察教學(xué)活動(dòng)的過程是否得當(dāng)，教師的語言是否有誤，孩子的反應(yīng)是否積極，而是感受教師與孩子互動(dòng)時(shí)的滿滿愛意，學(xué)習(xí)教師在活動(dòng)中的自我展示。每位教師的教學(xué)方式都有差別，我們不能生搬硬套，但是我們可以從呢些不同風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)中汲取其他教師的優(yōu)勢(shì)之處，再從中提煉出適合自己的部分，幫助自身成長(zhǎng)。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇八
本人自_年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在省、市級(jí)發(fā)表，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對(duì)于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對(duì)青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：
1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。
2、指導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的。
3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。
4、鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好校級(jí)以上各類評(píng)優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭(zhēng)取鍛煉的舞臺(tái)，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗(yàn)課，幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程。為他們鼓勵(lì)，提高信心。通過本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神，積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。
今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇九
20xx年9月1號(hào)對(duì)我而言是一個(gè)很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的，包括花費(fèi)了很多心思備的課，也沒有達(dá)到預(yù)想的效果?，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí)，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評(píng)課……，這么多的第一次，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為一名像樣的人民教師。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費(fèi)時(shí)間很多，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長(zhǎng)，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細(xì)，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長(zhǎng)的好評(píng)。
2、投入上課。
一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我仔細(xì)研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的問題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
3、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差。
為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。
由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jī)不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
5、及時(shí)反思。
我每上完一節(jié)課就會(huì)寫一節(jié)反思，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫下來，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識(shí)，并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑，我在反思中得到了成長(zhǎng)。
6、優(yōu)異的學(xué)生成績(jī)。
老師教得好不好，學(xué)生的成績(jī)最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級(jí)第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十
歷史組教研工作總結(jié)這一學(xué)期以來，歷史組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組成員的共同努力下，始終堅(jiān)持以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一取得的成績(jī)。
第一堅(jiān)持靠開好每周一次的教研會(huì)。圍繞高三的復(fù)習(xí)備考確定每周的教研會(huì)有主題，每次會(huì)議有中心發(fā)言人，會(huì)議目標(biāo)明確，全員參與，無人無故缺席會(huì)議，通過教研活動(dòng)提高了教師對(duì)高考的認(rèn)識(shí)和把握，也對(duì)高三的復(fù)習(xí)備考工作起了非常重要的作用。
汰了一高和四高的選手，順利通過了初賽和復(fù)賽，全部進(jìn)入了總決賽，并且成績(jī)還很不錯(cuò)，在初賽中郝瓊老師和牛青老師占據(jù)了第一名和第二名，復(fù)賽中分別位于第二名和第三名，在進(jìn)入決賽的三名選手中我校獨(dú)占二名。這一學(xué)期將要進(jìn)行決賽，我們對(duì)將來的決賽充滿了信心和希望，相信我們歷史組一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌。
第五扎實(shí)認(rèn)真地做好集體備課工作。我們歷史組的三個(gè)備課組的教師在三個(gè)備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下積極、務(wù)實(shí)進(jìn)行參加每周二、四上午第三節(jié)的集體備課活動(dòng)，把它真正作為發(fā)揮集體智慧的一個(gè)平臺(tái)，從而不斷提高每個(gè)教師的授課水平和理論水平，提升課堂教學(xué)的效果。而且，我們還不拘一格，集體備課不一定非得在周二、周四進(jìn)行，有問題可以隨時(shí)討論隨時(shí)解決。
第六高三年級(jí)認(rèn)真做好高三的復(fù)習(xí)備考工作。一切為了高考，高考就是我們教學(xué)的指揮棒，我們的教學(xué)工作必須圍繞著高考轉(zhuǎn)，為高考服務(wù)，因此，這一學(xué)期我們高三年級(jí)的歷史老師們?cè)趶?fù)習(xí)備考方面做了以下工作：
（1）教學(xué)中我們關(guān)注新理念、新史觀、新成果。既需要了解傳統(tǒng)的階級(jí)分析等觀念，更需要了解文明史觀，全球史觀、現(xiàn)代化史觀、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、宏觀與微觀相結(jié)合等新觀念。
（2）研究新課標(biāo)省份的高考典型題，從中了解命題的思路、方法、規(guī)律與趨勢(shì)，了解這些題目是如何體現(xiàn)考核目標(biāo)與要求的，從中學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)一題多解、一題多變；適度更新觀念；創(chuàng)設(shè)新穎情境，選擇與考生的生活和現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)的材料，并尋找合適的切入點(diǎn)；關(guān)注歷史時(shí)空與階段特征，引導(dǎo)考生按照一定的時(shí)間和空間思考?xì)v史。
（3）把握時(shí)代脈搏，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)中尋找題眼“以史為鑒”，通過借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)，來反省自我、認(rèn)識(shí)自我和超越自我，來加深對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解，把握事物的本質(zhì)，從而科學(xué)地預(yù)見未來。將社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與書本知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，突出社會(huì)熱點(diǎn)問題的隱性介入，從歷史的視角分析社會(huì)現(xiàn)象，看待現(xiàn)實(shí)問題，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的歷史分析；同時(shí)，也對(duì)歷史問題進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的思考，分析重大歷史事件和歷史現(xiàn)象對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響和借鑒意義及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
（4）加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng)。高中歷史教學(xué)大綱對(duì)學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)有明確的要求，即“使學(xué)生進(jìn)一步掌握認(rèn)識(shí)歷史的方法、包括分析、綜合、歸納、比較、概括等，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析歷史資料的能力和闡釋歷史問題的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察、分析問題的能力”。
（5）做好一輪的復(fù)習(xí)備考工作。對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行梳理和鞏固，挖掘課程資源，補(bǔ)充背景材料。實(shí)現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變。在“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用方面，通過新材料，考查對(duì)史實(shí)的掌握情況，引導(dǎo)教學(xué)更多地關(guān)注時(shí)代性，提高歷史洞察力，鼓勵(lì)學(xué)生在歷史中學(xué)會(huì)思考，同時(shí)，通過新材料傳達(dá)對(duì)情感價(jià)值觀的關(guān)注；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)造性地解決問題，考查學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、解釋問題的能力，積極鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。突破思維的定勢(shì)。這主要是教材的相對(duì)穩(wěn)定性和高考要求學(xué)生突破因教材的穩(wěn)定性而形成的某些思維定勢(shì)，以新的視角思路、觀察思考問題和解析問題。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解得到進(jìn)一步的升華和深化。
第七青年教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期我們歷史組的三位年輕教師朱小景、方培培、魏慧娜，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研，積極參加各項(xiàng)聽課活動(dòng)，認(rèn)真求教，對(duì)自己是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不斷地讓自己各方面都取得了較大的提高，現(xiàn)已成長(zhǎng)為我們歷史組和學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二存在的問題。
雖然取得了一定的成績(jī)，但我們?cè)诮萄蟹矫孢€存在許多問題和不足，例如：在賽課的年度總決賽中我們沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，沒有獲得冠軍，同時(shí)也說明了我們還有很多需要努力的地方，還需要向其他教研組的同志們學(xué)習(xí)；我本人真正深入研究教材、組織老師們一起研究教材的力度不夠；備考方面還欠缺方式方法，后期復(fù)習(xí)和試卷統(tǒng)籌性還有待統(tǒng)一和提高；教師互聽、互評(píng)還沒有在組內(nèi)形成模式，組內(nèi)老師聽課較少，組內(nèi)老師間取長(zhǎng)補(bǔ)短方面做得不好；沒有把一些很好的思想形成文字，形成文章；對(duì)課堂模式的研究上還很不足，在新課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)模式上研究得還不夠深入等。
三今后的打算。
第一加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
第二更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享，尤其是高一年級(jí)和高三年級(jí)要做好對(duì)電子白板運(yùn)用的準(zhǔn)備工作，并且要發(fā)揮好電子白板的作用，實(shí)現(xiàn)教育理念和教學(xué)技術(shù)的更新，增加自己教學(xué)的藝術(shù)性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
第三在常規(guī)教學(xué)方面，需要改進(jìn)的地方有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
第四充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成為各年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
第五在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。
第六進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。總之，成績(jī)已成為過去，我相信我們歷史組的教師一定會(huì)更加繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)的精神，在未來的工作中將取得更加出色的成績(jī)，為振興二高做出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十一
改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)乃至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣具有重要的影響。抓作風(fēng)建設(shè)，首先要從領(lǐng)導(dǎo)抓起，要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以良好的黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng)，才能真正贏得群眾的認(rèn)可和擁護(hù)。一個(gè)沒有人民群眾真心擁護(hù)的政黨，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個(gè)不把人民群眾利益作為支撐的國(guó)家，是難以興旺發(fā)達(dá)的，是難以與時(shí)俱進(jìn)的。中國(guó)共產(chǎn)黨有著吐故納新，新陳代謝的能力一定要嚴(yán)格要求自己，做出表率，另一方面，要做好學(xué)生家長(zhǎng)的傳聲話筒，及時(shí)反映群眾迫切需要解決的問題，能夠解決的盡快解決。
總之，作為一名教師，要真正做到想為學(xué)生所想，情為學(xué)生所系，嚴(yán)格要求自己，身先士卒，才能當(dāng)好一名教師，學(xué)生熱愛，百姓支持，造福一方。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十二
作為一名青年教師，任教一年來，感受很多，也做了一些積累，借此機(jī)會(huì)整理一下，分以下三個(gè)方面。
一、教學(xué)上：站穩(wěn)講臺(tái)態(tài)度上重視行動(dòng)中落實(shí)。
教學(xué)工作、教學(xué)成績(jī)是教師的立身之本，尤其是青年教師就應(yīng)把教學(xué)放在第一位。進(jìn)入高二以來，我擔(dān)任年級(jí)部干事，工作較瑣碎，但堅(jiān)持在級(jí)部工作之外，投入超多的時(shí)間在備課中，用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié)。透過這一階段的努力，我覺得受益匪淺，原先枯燥簡(jiǎn)單的課本資料原先能夠加工得如此非富多彩。備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。原先的自己疲于整理知識(shí)點(diǎn)，無心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，此刻我的教學(xué)中心已逐漸向教學(xué)設(shè)計(jì)偏移。
二、班級(jí)管理上：用心參與班級(jí)管理。
在高一的教育管理過關(guān)考核時(shí)，我的成績(jī)是79，不是最高，但也不低，過關(guān)。但是我覺得在高一做班主任很失敗，頭腦中可用的材料太少，作為班主任會(huì)轉(zhuǎn)的詞太少，自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得此刻有這樣的優(yōu)勢(shì)，我能夠接觸每一位班主任，了解他們的帶班理念。例如：那位班主任善于親情渲染，那位班主任教育學(xué)生春風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲，那位班主任善于總結(jié)歸納。當(dāng)然，只要夠細(xì)心，時(shí)時(shí)都有我們學(xué)習(xí)的地方。而且此刻我仍堅(jiān)持搜集積累班會(huì)的各種材料，作為班會(huì)自愿整合放在自己的電腦里，并堅(jiān)持聽每周每位班主任的班會(huì)，積累好的做法，好的言語，記在自己的班主任筆記本上，此刻已經(jīng)積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料。
三、心態(tài)上：定位要高重心要低持續(xù)平和心態(tài)，穩(wěn)步前進(jìn)。
有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高，命比紙?？赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”，對(duì)自己的期望值較高很正常，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對(duì)了。這個(gè)矛盾其實(shí)是能夠轉(zhuǎn)化的，對(duì)自己由一個(gè)較高的定位，對(duì)待每一件事情，把自己放在一個(gè)較高的位置去思考。任課教師，我們能夠站在班主任的角度去思考班級(jí)成績(jī)，各位老師互相理解、幫忙，何愁班級(jí)成績(jī)不好提。班主任在處理班級(jí)事情的時(shí)候，同樣能夠把自己放在年級(jí)的角度去權(quán)衡，這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識(shí)。
重心要低，真正做事情的時(shí)候，從最基礎(chǔ)的做起，上屆高三宣誓的時(shí)候就提到了：降低重心，負(fù)重前行，對(duì)我們青年教師，一無所有，所以我們更要先把最基本的事情做好?！皾摿υ酱?，職責(zé)才會(huì)越大”，只有潛力到達(dá)必須程度，才能承擔(dān)較大的職責(zé)。
在競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)平和的心態(tài)。有一次在聽班會(huì)時(shí)，姜向超老師在386班曾這樣描述“競(jìng)爭(zhēng)”：人與人之間都存在競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)班級(jí)之間存在競(jìng)爭(zhēng)，東區(qū)和西區(qū)存在競(jìng)爭(zhēng)，衡中和其他校園也存在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無處不在，不敢競(jìng)爭(zhēng)的人是懦夫。這是姜向超老師的話，是的，我們和同學(xué)科老師之間同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)，但是我們就應(yīng)看到，同我們競(jìng)爭(zhēng)的老師，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師，所以與他們競(jìng)爭(zhēng)，不管勝利或是失敗，我們都是贏家，我們都在進(jìn)步，所以我們就應(yīng)放寬了心，勇于競(jìng)爭(zhēng)，敢于進(jìn)步。
曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡(jiǎn)單加勤奮的結(jié)果。簡(jiǎn)單解釋一下就是，簡(jiǎn)單做人，勤奮做事。我一向把它作為我的座右銘，勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十三
20xx---20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師 xxx和xxx的 指導(dǎo) 工作，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。
一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格
我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。
二、精心輔導(dǎo) 提高教育教學(xué)水平
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。 為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)。
在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí)，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時(shí)交流教學(xué)心得，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。
三、用行動(dòng)影響他們，不斷學(xué)習(xí)。
新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，看到自己不足。
還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高。
四、鼓勵(lì)青年教師，要有創(chuàng)新意識(shí)
一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí)。
2018指導(dǎo)青年教師總結(jié)【二】
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到:言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的`印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，語文名師講座我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失，“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十四
尊敬的黨組織：
你好!!
最近，全國(guó)上下都在開展黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，不斷出臺(tái)的各種文件也表明了黨對(duì)廉政問題的決心。在這些文件中有許多禁止性條文，即“不要”有什么行為，但是我想在我們不斷學(xué)習(xí)“不要”如何如何的時(shí)候，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)“要”如何如何?！耙笔强倓t，“不要”是分則，“要”更能讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部范文發(fā)自內(nèi)心的踐行“不要”。那么“要”是什么呢?“要”就是每一名黨員申請(qǐng)入黨時(shí)的動(dòng)機(jī)——具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系;必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，這就是廉政第一關(guān)。
廉政是要求每一名黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的。然而，一名群眾發(fā)展成為一名黨員再提升為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，最開始的一步就是申請(qǐng)入黨，申請(qǐng)入黨必然要考察入黨動(dòng)機(jī)，我們?cè)跒槠谝荒甑娜朦h積極分子培訓(xùn)、教育期間，就是要端正入黨動(dòng)機(jī)，做到從思想上入黨。因此，正確的入黨動(dòng)機(jī)不僅僅是入黨所必備的條件，更是黨員廉政的第一關(guān)。
如何把好這第一關(guān)，也是值得我們深思的問題。入黨動(dòng)機(jī)是人的.思想，思想是最不好掌握的。但是，我們知道“能動(dòng)性”的道理，思想會(huì)影響行為，行為亦能影響思想。我們可以將我們的思想通過行為傳遞出去，將口號(hào)、標(biāo)語化作行動(dòng)，真正去實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、全心全意為人民服務(wù)的宗旨。記得我在學(xué)校入黨的時(shí)候，我們黨支部書記就講過這樣一席話：“作為入黨積極分子，不光你們自己要進(jìn)步，更要用自己的進(jìn)步帶動(dòng)大家一起進(jìn)步，我們考察你們，不僅是要看你如何優(yōu)秀，還要看你周邊的人，你的同學(xué)、你的朋友等等是不是也優(yōu)秀或者是有進(jìn)步?！绷嗍侨绱耍谖覀冞€沒有位高權(quán)重的時(shí)候，在我們還在努力拼搏的時(shí)候，我們就應(yīng)該牢固樹立起廉政的思想，并將思想化作行動(dòng)，潔身自好，并和周圍的人共同進(jìn)步。我想，我們能真正做到“全心全意為人民服務(wù)”，必然不會(huì)走上違法違紀(jì)道路的。
如果一個(gè)人每天早晨起床第一件事情就是喝一杯白開水，幾十年如一日的走下來，他還會(huì)在某個(gè)早晨忘記喝水嗎?我想不會(huì)的。為什么呢?因?yàn)榱?xí)慣，他已經(jīng)將早晨喝水的行動(dòng)轉(zhuǎn)化為了習(xí)慣，習(xí)慣是件很難改變的事情。廉政也是可以的，何不在入黨時(shí)就開始廉政?將廉政化為習(xí)慣，變成人不可分割的一部分，那么廉政就會(huì)像喝水一樣，再平常不過了。眾所周知，廉政是一個(gè)政治管理學(xué)的概念，即官品人品、黨風(fēng)政風(fēng)，其實(shí)廉政也是一個(gè)政治倫理學(xué)的概念，即人的理想信念、行為法則、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、道德原則等。我們從小學(xué)習(xí)思想品德，長(zhǎng)大一點(diǎn)學(xué)習(xí)思想政治，說到底是樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并要將這種正確的人生觀、價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)踐中去，運(yùn)用到人這一生的方方面面。廉政也是一種正確的人生觀、價(jià)值觀。
歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)表明，任何一種社會(huì)制度下都會(huì)有腐敗，反腐敗具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性。因此，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，既要靠教育，更要靠法制。實(shí)踐證明，制度屏障是防治腐敗的最重要屏障。當(dāng)前，正像xx總理所指出的，一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā)，執(zhí)法不公、行政不作為亂作為等問題比較突出，形式主義、官僚主義嚴(yán)重。產(chǎn)生這些問題的深層次原因，是權(quán)力過于集中又得不到有效約束，關(guān)鍵是有些制度不完善，有些制度落實(shí)得不好。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，健全制度很重要，提高制度執(zhí)行力和約束力更為重要。
由此可見，制度是反腐的治本之策。用制度管人管事是最管用、最根本的，也是最有用的。為此，會(huì)議要求，要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)政府投資項(xiàng)目和公眾資金的監(jiān)管，不斷增強(qiáng)透明度和公信力;要進(jìn)一步加強(qiáng)民生和社會(huì)事業(yè)領(lǐng)域資金的監(jiān)管，確保將好事做好，讓人民群眾滿意;要深入開展建設(shè)領(lǐng)域的專項(xiàng)整治，在加強(qiáng)預(yù)算和監(jiān)督上下功夫，確保每一項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目都能成為“陽光工程”;要進(jìn)一步加強(qiáng)以規(guī)范行政程序?yàn)楹诵牡闹贫冉ㄔO(shè)，通過轉(zhuǎn)變政府職能、推進(jìn)管理創(chuàng)新，從源頭上防治腐敗;要進(jìn)一步加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)，以“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，標(biāo)本兼治，從嚴(yán)治政;要以《廉政準(zhǔn)則》為重點(diǎn)，切實(shí)加范文強(qiáng)對(duì)反腐倡廉法規(guī)制度的學(xué)習(xí)宣傳教育;要堅(jiān)決查辦違紀(jì)違法案件，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新成效推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。
從入黨開始，將思想變成行動(dòng)，將行動(dòng)升華為習(xí)慣。
你好!!!
此致
敬禮!
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十五
1。明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和對(duì)新一年級(jí)學(xué)生和新教師的歡迎，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造和諧有序的校園氛圍，感受四小幸福德育的校園生活，讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)。
幸福手拉手，夢(mèng)想齊飛揚(yáng)。
20xx年9月1日上午8：15—8：45。
活動(dòng)地點(diǎn)及人員：操場(chǎng)（全體師生）。
胡四年級(jí)（2）班學(xué)生朱。
開場(chǎng)：學(xué)生代表二年級(jí)（1）班龔子墨與主持人宣布開學(xué)典禮開始。
1、六年級(jí)學(xué)生組織的鮮花隊(duì)歡迎一年級(jí)新生入場(chǎng)。
2、升旗儀式。
3、我的幸福宣言—新進(jìn)教師與各年級(jí)學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，放飛心愿氣球。
（新教師代表：饒家偉、湛楚雷、馬丹、楊麗娟、王薇、萬洋）。
4、全場(chǎng)師生幸福拍手歌互動(dòng)。
（領(lǐng)舞：萬洋龔子墨）。
5、家長(zhǎng)發(fā)言。
（一年級(jí)（3）班張樂歆的爸爸）。
6、校長(zhǎng)致詞。
7、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。
1、制定活動(dòng)方案：高洪琳、曾維娜、胡玉晗。
2、組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練：胡玉晗。
3、一年級(jí)新生入場(chǎng)：各班班主任。
4、六年級(jí)鮮花隊(duì)訓(xùn)練：六年級(jí)班主任。
5、教師代表與學(xué)生代表訓(xùn)練：高洪琳、胡玉晗。
6、音響設(shè)備及物品：李開文朱毅杰照相：劉紅。
7、道具準(zhǔn)備：胡。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十六
新教師匯報(bào)課這一傳統(tǒng)活動(dòng)，已成為學(xué)校的一個(gè)經(jīng)典活動(dòng)，下面為大家整理了青年教師匯報(bào)課簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)您有幫助!
xxxx年10月21日，在學(xué)校教務(wù)處的大力支持下，我校八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師方媛在八年級(jí)(9)班教室成功上了一節(jié)青年教師匯報(bào)課，參與本次活動(dòng)的教師有數(shù)學(xué)組全體教師，以及語文、英語等其他教研組的教師，還有部分領(lǐng)導(dǎo)也親臨指導(dǎo)。
八年級(jí)數(shù)學(xué)教師方媛上了本節(jié)匯報(bào)課，方媛老師雖然是一位年青的老師但是她在教育教學(xué)中教學(xué)方法新穎，語言風(fēng)趣幽默，能夠熟練地應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，把知識(shí)直觀形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，得到廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。
聽課結(jié)束后，我們組織了說課評(píng)課活動(dòng)，參與的老師們積極發(fā)言，提出建議，指出亮點(diǎn)和不足。尤其是不足之處大家都坦言相告，暢所欲言，大家均有收獲。
為了促進(jìn)青年教師更好更快地成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)的執(zhí)教水平，落實(shí)教師發(fā)展中心的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校。
教學(xué)工作計(jì)劃。
此次活動(dòng)包括語文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科的6名青年教師參加。本次活動(dòng)采取“自主選題、分組上課、分組評(píng)價(jià)”的方式進(jìn)行。匯報(bào)課由徐苗苗老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課《連加連減》拉開序幕，之后王偉老師執(zhí)教三年級(jí)的數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算》，兩位語文老師李帥和趙改榮緊隨其后，分別執(zhí)教了一年級(jí)的《比尾巴》和四年級(jí)的《那片綠綠的爬山虎》，最后由體育學(xué)科的王顯亭老師執(zhí)教的《籃球—雙手傳接球》和董文龍老師執(zhí)教的《五步拳》完美收官。這些青年老師的課堂充滿著青春氣息，課堂氛圍生動(dòng)活潑，精彩紛呈。同時(shí)老師們能很好地分析教材，挖掘教材，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，巧妙解決了重難點(diǎn)，凸現(xiàn)了他們較為扎實(shí)的基本功底。雖然他們身上還存在一些不足，但他們的一招一式已表現(xiàn)出今后良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，可以預(yù)見，不久的將來他們將成為學(xué)校教學(xué)的骨干和中堅(jiān)力量。
此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了各年級(jí)、各學(xué)科教研室的大力支持。這次教研活動(dòng)，定能促進(jìn)青年教師專業(yè)的快速成長(zhǎng)。
xxxx年的圣誕節(jié)如期而至，鶴湖學(xué)校(分校)青年教師聽評(píng)課的教研活動(dòng)按常規(guī)進(jìn)行著。今天的上課教師是美術(shù)組的陳東萍老師，陳老師教孩子們畫圣誕老人。上課伊始陳教師播放的圣誕音樂和快樂的談話便激起了孩子們濃厚的興趣。通過給學(xué)生準(zhǔn)確而到位的繪畫指導(dǎo)，這些二年級(jí)小學(xué)生筆下誕生了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的圣誕老人，顏色艷麗的圣誕帽，裝滿禮物的長(zhǎng)筒襪，讓陳老師的課堂充滿了節(jié)日的喜慶。整節(jié)課氣氛輕松、愉悅，老師們?cè)谶@節(jié)課中深切感受到了快樂學(xué)習(xí)才能學(xué)習(xí)快樂。
聽課過程中，李廬清校長(zhǎng)及徐丹丹主任細(xì)心觀察著，課后還和老師們一起評(píng)課，為年輕教師提出非常好的建議。這次術(shù)科教研活動(dòng)，不僅給年輕教師提供了展示自我的平臺(tái)，而且?guī)椭贻p教師在參與中快速地成長(zhǎng)。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十七
11月20日(周二)上午，外語組王娟、李寧、趙少影三位新教師分別于二、三、四節(jié)進(jìn)行了匯報(bào)課講授。整個(gè)過程緊鑼密鼓、緊張有序。講課教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真投入;聽課老師全神貫注，精心評(píng)估;課后齊研討，重點(diǎn)講不足;老教師欣然點(diǎn)評(píng)，新教師虛心聽取。整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
整體來看，今年的新教師表現(xiàn)不俗：從課前準(zhǔn)備，課堂流程，師生互動(dòng)和課堂效果方面都能看出，三位新教師英語基本功扎實(shí);能夠有效地組織、駕馭和操控課堂，;已基本掌握有效課堂的重要環(huán)節(jié)并能靈活運(yùn)用。具體優(yōu)點(diǎn)如下： 第一，課堂設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容充實(shí)，層次分明。如王娟，少影的閱讀課，李寧的高三單元復(fù)習(xí)課，都有簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入，延伸的任務(wù)，課后的總結(jié)。
第二，個(gè)人基本功扎實(shí)，素質(zhì)良好。三位教師的英語音準(zhǔn)到位，語調(diào)和諧，語速適度，完全符合高中英語教師的基本素質(zhì)要求。
第三，教態(tài)略略大方，表情親切自然，能夠深入學(xué)生小組中間，進(jìn)行合理有效指導(dǎo)。
第四，能有效組織課堂，熟練掌控課堂環(huán)節(jié)。如王娟，少影的閱讀課充分體現(xiàn)了有效課堂的流程：老師布置任務(wù)，學(xué)生合作探究，學(xué)生匯報(bào)答案，老師給予評(píng)價(jià)。
雖然三位新教師都有自己出色的表現(xiàn)，但在課后研討時(shí)，各位聽課老師都從不同的角度給予了指導(dǎo)性建議。
講閱讀課的老師都還是傳統(tǒng)的分析方法。
第二：要盡可能多的讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來。整體來看，三位老師自我講解內(nèi)容仍然嫌多，尤其是高三的復(fù)習(xí)課。
第三：課前缺乏對(duì)本節(jié)課目標(biāo)任務(wù)的展現(xiàn)，課后沒有對(duì)本節(jié)課所講內(nèi)容進(jìn)行有效地回顧。
第四; 學(xué)案編寫有待提高，不能只是一張習(xí)題，或只是問題的羅列。 總之，從聽課的整體情況來看，三位新教師都勝任高中的英語教學(xué)工作。如果能下去多鉆研、勤鍛煉，假以時(shí)日，都將成為臨潁一高外語組的后期之秀。
在教導(dǎo)處的精心組織安排下，在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)協(xié)助下，在各教師的幫助支持下，通過四位參賽教師的努力，此次新教師匯報(bào)課活動(dòng)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將此次活動(dòng)簡(jiǎn)單總結(jié)下：
本次匯報(bào)課的目的是：
1.給新進(jìn)入我校的教師以展示自我搭建一個(gè)平臺(tái)。
2.使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們能初步了解新進(jìn)入我校的教師的教育教學(xué)能力和基本素質(zhì)。
3.通過領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的點(diǎn)評(píng)，使新教師了解我校課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本要求。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十八
2004年9月，校園安排我與青年教師張靜、劉麗萍建立了師徒關(guān)系。當(dāng)時(shí)，我是中學(xué)一級(jí)教師，縣教學(xué)能手，18年的教學(xué)經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)驗(yàn)，校園把兩個(gè)青年教師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂意與青年人交流，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同提高。
建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)嗽谕粋€(gè)辦公室、帶同一個(gè)年級(jí)的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導(dǎo)、交流、合作帶來了方便。一年來，我們從制定計(jì)劃、確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)到方法的選取，以及課后反思，簡(jiǎn)直是全程研討。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問題，我總是耐心細(xì)致地給她們講解，并從理論上分析，實(shí)際中論證。同時(shí)，我也從她們身上學(xué)到了不少新的知識(shí)，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段，我們真正實(shí)現(xiàn)了互幫互學(xué)，師徒相長(zhǎng)。
透過一年的互教互學(xué)、互聽互評(píng)，我們師徒不僅僅教學(xué)水平有了很大提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都名列前茅，受到了社會(huì)、校園、家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。不僅僅如此，一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來。
張靜撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》在山西省教育學(xué)會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，2005年被評(píng)為縣教學(xué)能手和校園模范教師。劉麗萍被評(píng)為縣模范教師。
成績(jī)的提高，社會(huì)的肯定，成果的出現(xiàn)，更增添了我們師徒的信心。今后的教學(xué)中，我們更要加強(qiáng)交流，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平，向名師邁進(jìn)。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年老師：
大家下午好！
不知不覺來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)一年了，還記得去年初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,種種情緒仿佛就在昨天。剛出校園的我們面對(duì)著比自己更小的高中生，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在導(dǎo)師和同事的熱心幫助下，我們學(xué)到了很多大學(xué)里學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我想把我工作一年的一些體會(huì)與大家分享，說得不好的地方還請(qǐng)各位批評(píng)指正。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
記得一位前輩說過教師從來都不是大器完成的職業(yè)，入職的頭三年對(duì)于新教師來說至關(guān)重要。青年教師能否快速找到合適自己的工作和成長(zhǎng)方式，將決定著自己今后教育道路的寬度和高度。初為人師的我，給自己的定位是希望自己成為一名學(xué)生喜歡，同事認(rèn)可的物理老師，做一名有智慧，有幸福感和成就感的班主任。
現(xiàn)在回想去年教育教學(xué)工作中面臨的最大困難就是對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)知能力把握不夠精確，自己感覺很簡(jiǎn)單的物理概念學(xué)生理解起來卻很困難，比如說第2秒是時(shí)間還是時(shí)刻，有的同學(xué)期末考試的時(shí)候可能還分不清楚，對(duì)于類似的這樣抽象的物理概念，如果想當(dāng)然認(rèn)為很簡(jiǎn)單，對(duì)這些概念講解不夠透徹導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致致學(xué)生以后再物理學(xué)習(xí)上有很大的困難。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)有老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n，學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣可以起到事半功倍的效果，并使自己盡快成長(zhǎng)起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
特級(jí)教師張思明說過：名師從來不是靠培訓(xùn)等外力培養(yǎng)出來的，而是由自我提升的內(nèi)驅(qū)力所造就。要學(xué)會(huì)向外借力，更要學(xué)會(huì)反省，向自己借力，調(diào)動(dòng)自己的反思能力，自我提升的內(nèi)驅(qū)力來吸取百家之長(zhǎng)，來形成自己的風(fēng)格。
還記得剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，每天從早讀開始忙，上班時(shí)間除了備課上課改作業(yè)，還得抽時(shí)間找同學(xué)談心，晚上陪學(xué)生晚修后才回宿舍，遇到事情總是忍不住千叮嚀萬囑咐，生怕學(xué)生忘記了，生怕自己做不好，總以為自己做牛做馬盡到了班主任的責(zé)任，但很多同學(xué)卻覺得你跟的太緊，覺得你方法不當(dāng)，產(chǎn)生了抵觸情緒，自己失落，難過，甚至覺得自己不適合當(dāng)老師。現(xiàn)在我覺得作為班主任依靠學(xué)生比單靠自己更有效，首先在班級(jí)建立一支有效的班干部隊(duì)伍，按時(shí)召開班干部會(huì)議，并列席一些未擔(dān)任班干部的同學(xué)參與；班級(jí)出現(xiàn)問題時(shí)，集體討論，并提出解決方案，大事清楚，小事糊涂放手讓學(xué)生管理一些事物；告訴學(xué)生怎樣才能做得好而不是一味得講道理。
談級(jí)長(zhǎng)經(jīng)常講班級(jí)出現(xiàn)問題很正常，不怕出問題，解決就好，吸取教訓(xùn)就好。出現(xiàn)問題解決問題是我們成長(zhǎng)、發(fā)展的催化劑，這些問題是為鍛煉和發(fā)展我們的能力而來的。要相信，方法總是比問題多。雖然工作是生活的一部分，不是全部，但卻是我們自我價(jià)值的體現(xiàn)，還能帶給我們很大的成就感和滿足感。不抱怨，接受、適應(yīng)、主動(dòng)調(diào)整和出擊。打好手中的這副牌，快樂工作，享受生活，傳遞正能量。
回顧自己這一年來的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲和遺憾同在，惟愿在以后的工作中，成長(zhǎng)中的這些陣痛能讓我們這些青年教師以更從容，更彈性，更舒適的姿態(tài)慢慢行走，繼續(xù)成長(zhǎng)。謝謝！
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇二十
匆忙間，學(xué)期末以至。如果非要問自己這半年較之于上半年最大的不同，我也許會(huì)說兩個(gè)字：從容。這學(xué)期少了上學(xué)期的不知所措與焦頭爛額，面對(duì)教學(xué)管理與日常工作，多了一份淡定與從容。我想，一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多，淡定與從容也應(yīng)該是其中的一部分。
我總覺得，成為教師的這些日子里，時(shí)光不是一天一天過的，而是一周一周過的，一學(xué)期一學(xué)期的過的。每天一睜開眼的忙碌就讓自己全然忘記了時(shí)間的概念。魯迅先生曾經(jīng)說過：我們并不缺少人才，而是缺少培養(yǎng)人才的土壤。而威海五中，卻是是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的一方沃土。回首剛剛過去的半年，我能清楚的感覺到這份時(shí)光對(duì)我的重量。
今年x月份，赴乳山參加市級(jí)語文作文教學(xué)研究的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的幾位授課老師們向我們展示了幾節(jié)關(guān)于作文教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效課堂，他們立足學(xué)生的視野，扎根中考目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，也讓我們深刻的明白了語文的作文教學(xué)絕非一日一時(shí)之功，而是一個(gè)廣闊而浩大的工程。在今年的區(qū)級(jí)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)當(dāng)中，我校梁艷霞，龐杰兩位老師精心打磨，紛紛傳來捷報(bào)。課程的整個(gè)設(shè)計(jì)以及打磨過程，語文組全員參與，在聆聽兩位老師高質(zhì)量的課堂的過程中，才明白一堂精彩的優(yōu)質(zhì)課，除了要對(duì)教材有著全面的把握之外，更需要老師依靠自己的人格魅力去調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂，使一切可能皆為我所用，化一切隨機(jī)生成為自己的課堂亮點(diǎn)。聆聽的力量潛移默化，她們的每一步成功我雖不能說是感同身受，但也是受益匪淺。今年x月，在與溫泉小學(xué)一起組織的關(guān)于作文教學(xué)的片區(qū)活動(dòng)時(shí)，我嘗試性的執(zhí)教了一節(jié)作文課《給動(dòng)作描寫插上天使的翅膀》，初次嘗試獲得了組內(nèi)老師和小學(xué)老師的一致好評(píng)。雖然明白現(xiàn)在的自己離前輩們差的很遠(yuǎn)，但是也是自己成長(zhǎng)道路上一個(gè)扎實(shí)的腳印。不久之后參與國(guó)際中學(xué)協(xié)作區(qū)組織的試卷講評(píng)課，有了備課組老師的鼎力相助，自己自信而淡定。國(guó)際的學(xué)區(qū)師傅董斌老師在評(píng)課中提到我的期中試卷講評(píng)課能抓住重點(diǎn)并進(jìn)行有效的跟蹤練習(xí)，是常態(tài)課中必須的。這也給了我莫大的鼓勵(lì)。
丈量書本與講臺(tái)的'距離，我與知識(shí)在教室里相逢，碰撞出火花，勢(shì)必要比單純的活在書里更加的耀眼炫目。那些緊張的站在講臺(tái)上的日子，依然包孕著新綠和春天的明媚與力量。
孩子們是我們未來的希望，對(duì)他們施與怎樣的教育，至關(guān)重要。在孩子們的世界中，充滿了五彩的夢(mèng)，也飄滿五月的槐花香，他們稚嫩而純潔的眼里，寫滿的是對(duì)世界的渴望和憧憬。如何站在孩子的視角，給他們提供一種成長(zhǎng)的幫助，是一門藝術(shù)。
在去年參加的全省語文教學(xué)研究培訓(xùn)時(shí)，原山東省教育教學(xué)研究所研究員陳佩瑞曾經(jīng)這樣說：“語文教學(xué)的改革之路要掉過架子來，要徹底轉(zhuǎn)軌，想要兼顧語文學(xué)科的工具性與人文性是不現(xiàn)實(shí)的。因此，課堂的語文教學(xué)要摒棄政治氣候的枷鎖，真正給予學(xué)生人文性質(zhì)的關(guān)懷?！倍潭痰膸拙湓?，蘊(yùn)含無限深意，也深深喊出了許多語文教師的心聲。時(shí)光流轉(zhuǎn)，與學(xué)生們相處也有一年的時(shí)間里，我無法確切的告訴自己到底教會(huì)了學(xué)生什么。只深深的記得我再教學(xué)生們朗誦席慕容的《一棵開花的樹》時(shí)，我順勢(shì)給學(xué)生播放了《白狐》這首歌，人鬼相戀殊途的故事孩子們深深印在腦海里，沒有哂笑戲謔，孩子們聽得認(rèn)真，讀得動(dòng)情；還記得我給學(xué)生們?cè)谡n堂上播放清華大學(xué)的圖片，講述清華大學(xué)的歷史，極盡渲染清華的美好，臺(tái)下的孩子們一臉羨慕，無限憧憬；還記得在我在課堂上跟學(xué)生們講解美國(guó)精神，學(xué)生不再狹隘的思考國(guó)際間的絲絲縷縷，也學(xué)會(huì)用全人類的眼觀去審視世界，正確對(duì)待。
在自己迷茫的時(shí)候，書籍是最好的老師。我也常常把我讀到的好句子分享給我的學(xué)生，孩子們也樂在其中。有時(shí)也會(huì)提筆寫寫，做做摘抄。今年x月份，山東省教師教育學(xué)會(huì)發(fā)起的齊魯教師讀書計(jì)劃，我參賽的《生命，以尊嚴(yán)的名義繼續(xù)》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，雖然這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒有什么實(shí)際利益，但對(duì)我來說，也是一次小小的肯定。前不久參加區(qū)里各行業(yè)組織的演講比賽，我演講的《教育讓溫室的花兒不再脆弱》雖然沒有入圍決賽，對(duì)于現(xiàn)在的我來說，無疑也是一次巨大的挑戰(zhàn)與嘗試。自從畢業(yè)以來，就幾乎沒有什么時(shí)間真正寫寫自己想寫的東西，想想也深感慚愧。但是人總不能停止讀書吧，因?yàn)槲也粌H僅是我，我還是一名教師，我又義務(wù)將一些現(xiàn)下的東西教給我的孩子，讓這群對(duì)世界求知若渴的孩子們，飲之以瓊漿，灌之以醍醐，讓他們變得正直忠信，頂天立地。
德行就像夜里的明月，不僅自身潔白光明，還能照亮黑夜，給夜行人指路。就在上個(gè)月，電影《spider man 2》里女主角格溫在她的畢業(yè)典禮的那一段講話深深觸動(dòng)了我，其中一句是：痛苦有的時(shí)候比我們想象中的強(qiáng)大，我對(duì)你的期望是讓你變成大家的希望。
成為別人的希望，對(duì)于現(xiàn)在的我來說就是，就是成為學(xué)生們心目中希望的老師，按照學(xué)校的希望去發(fā)展打造自己。這個(gè)過程不甚艱辛，其中甚至還有許多不的言說的酸楚。但是也收獲到很多無法用語言表述的感動(dòng)。
感動(dòng)的是我給學(xué)生們?cè)谥v述《森林中的紳士》的時(shí)候，我無意提到了西方的一些紳士總是會(huì)給女性開門，讓女性先走，等到下課我在收拾課本的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)班里很多男孩子跑到教室門口站成一排，等我過去的時(shí)候他們伸出右手做了一個(gè)“please”的手勢(shì)，嘴里還說著“l(fā)ady first”，事情雖小，但是也讓我看到了我與學(xué)生之間的親密的距離；感動(dòng)的是班里從來不會(huì)寫作文的學(xué)生在一次作文中用上了我上課時(shí)無意間講的里根總統(tǒng)的例子，運(yùn)用恰當(dāng)，讓我驚訝，感覺自己上課付出的努力總算是沒有白費(fèi)，感動(dòng)的是跟許穎濤老師組織經(jīng)典誦讀時(shí)，有的學(xué)生僅僅只有四句臺(tái)詞，但仍然每天按時(shí)到達(dá)階梯教室參加訓(xùn)練，毫無怨言；感動(dòng)的是每次講課之前，許穎濤老師積極幫助我設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，主動(dòng)對(duì)我說：“小王怎么樣了，要不我去聽聽吧？”，感動(dòng)的是每次講課之后，夏君丹組長(zhǎng)，柳琳琳主任對(duì)我進(jìn)行細(xì)致中肯的評(píng)課，以期我成長(zhǎng)的更快；感動(dòng)的是領(lǐng)導(dǎo)們，在我感到無助與迷茫的時(shí)候主動(dòng)找我談話，接受心靈的升華；感動(dòng)的是陪伴在我身邊的青年教師們，有你們一路同行，我的日子不再那么枯燥，在我最難過的時(shí)候有你們的安慰，在我最快樂的時(shí)候有你們的陪伴，感謝叢瑋，雖然只比我早來一年，卻給我很多很多經(jīng)驗(yàn)上的幫助，讓我的教學(xué)，工作更加得心應(yīng)手。詩經(jīng)中的木瓜一篇中說：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。我想，我的努力，我們的努力，終會(huì)得到回報(bào)。
半年時(shí)光易逝，也曾有坐在電腦旁頭腦麻木不知所措的時(shí)候，也曾有面對(duì)動(dòng)輒幾千字的稿件頭痛欲裂的時(shí)候，也曾有每個(gè)周末的早晨昏然沉睡不知道世界還在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，也曾有暗暗告訴自己每個(gè)人都是自己唯一的主宰，有權(quán)利決定自己生活的時(shí)候。但是清醒了，仍然還要奔跑。因?yàn)橹蟮拿恳徊蕉际切碌恼鞒?。我愿在我新的時(shí)光里，用自己的努力，做最好的自己。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇二十一
參會(huì)人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、全體教科研工作人員。
會(huì)議主要內(nèi)容。
一、確?！罢n堂教學(xué)研討月活動(dòng)”的實(shí)效性。
在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動(dòng)”在扎實(shí)、有序的進(jìn)行。示范課階段全部結(jié)束，實(shí)驗(yàn)課階段已經(jīng)啟動(dòng)。
各位組長(zhǎng)現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級(jí)本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的實(shí)效。
10月底組長(zhǎng)交“活動(dòng)小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”;。
(2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的方法;。
(3)歸納對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
二、進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。
學(xué)習(xí)《xx市——x學(xué)年度初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則》中“教研常規(guī)”評(píng)價(jià)細(xì)則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對(duì)各組集體備課的安排有不妥之處請(qǐng)迅速反饋，將集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)確定后報(bào)教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《二中教師集體備課記載本》上。
三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動(dòng)后一階段活動(dòng)安排。
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思(自評(píng)“亮點(diǎn)”)，每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動(dòng)主題“促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標(biāo)”的要求有效評(píng)價(jià)課堂教學(xué)等。
(3)各組本周做好準(zhǔn)備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實(shí)驗(yàn)課因20、21日上午全市英語、思品學(xué)科在我校舉行活動(dòng)，原定在學(xué)術(shù)報(bào)告廳講課的學(xué)科的組長(zhǎng)速將變更后的時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教科室。
(5)11月2日—11日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文評(píng)比;。
青年教師匯報(bào)總結(jié)篇二十二
全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的要求。
二、開展主要工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。
2.繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。
3、重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高。
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