在面臨復(fù)雜問題時(shí)，我們需要制定合理的方案來引領(lǐng)我們的行動(dòng)和決策。有效的溝通和協(xié)調(diào)是方案制定過程中的關(guān)鍵要素。接下來是一些有效的方案制定技巧，供大家借鑒一下。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇一
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的`表現(xiàn)。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
20xx。2。15下午2：00。
家校攜手共促發(fā)展。
班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、包班領(lǐng)導(dǎo)。
階梯教室。
張德佳。
1、擬定計(jì)劃。
2、家長(zhǎng)簽到表。
1、班主任致歡迎詞、宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的目的及會(huì)議流程。
2、觀看視頻。
3、包班領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、“五項(xiàng)管理”的解讀（作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)）及雙。
減、社團(tuán)、課后服務(wù)等相關(guān)政策。
5、本學(xué)期的活動(dòng)安排。
三月：縣級(jí)作文大賽。
四月：“四菜一湯”
六月：畢業(yè)典禮。
6、簽訂《班級(jí)安全責(zé)任書》。
7、征求家長(zhǎng)意見和建議。
8、會(huì)議小結(jié)，結(jié)束會(huì)議。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇二
隊(duì)員人數(shù)：55人。
隊(duì)會(huì)題目：文明禮儀伴我行。
班主任：邢云存。
通過活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。
1、中隊(duì)長(zhǎng)召開中小隊(duì)會(huì)議商議隊(duì)會(huì)方案，然后根據(jù)活動(dòng)主題收集資料。
2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目。
3、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
以學(xué)生通過《守則》和《規(guī)范》之后的感悟?yàn)橹骶€穿插故事、詩歌、快板。
故事、詩歌、快板等。
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
甲：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊(duì)文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（一）進(jìn)行活動(dòng)。
1、齊讀詩歌。
甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦。
中國(guó)禮儀代代傳。
孔融讓梨敬父母。
黃香暖被教育人。
中國(guó)禮儀不能忘。
爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵。
乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心啊？
格言（略）。
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。
3、詩朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。
甲：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起才行??！
乙、對(duì)呀，千萬不能不拘小節(jié)，我行我素。下面請(qǐng)聽三句半《文明禮儀》。
4、聽故事。
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽名人故事《誠(chéng)信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。
5、我問你答。
甲：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽題。
（1）按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥。
（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（4）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說？
乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請(qǐng)大家來做個(gè)小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細(xì)聽啰。
a、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)男同學(xué)來搗亂。請(qǐng)問：這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)你說一說為什么不對(duì)。
甲：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了。
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
6、學(xué)生談收獲。
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？
乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽?。?/p>
甲：看來同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導(dǎo)員的話。
（二）輔導(dǎo)員講話。
這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。
（三）結(jié)束班會(huì)。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇三
在新年到來之際，透過豐富多彩的活動(dòng)，以收獲快樂，祝福2020為主題，使每一位少先隊(duì)員都充分享受成長(zhǎng)的快樂，體驗(yàn)對(duì)他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。
2020年12月31日下午。
本班教室。
本班老師、全體同學(xué)。
1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2、小主持人做好準(zhǔn)備。
3、學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。
歌曲大家唱：全班齊唱《新年好》、《友誼地久天長(zhǎng)》。
個(gè)人才藝：唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦、魔術(shù)等形式不限，資料健康，富有兒童色彩。
1、全班齊唱《新年好》《友誼地久天長(zhǎng)》。
2、開場(chǎng)白：
男：這天，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段完美時(shí)光；
女：這天，我們相聚在那里，那里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
男：xxx小校園六年級(jí)2班2020年元旦聯(lián)歡會(huì)此刻開始！
3、班主任致新年賀詞。（略）。
4、游戲：猜猜猜（每組2人，一人用動(dòng)作表示成語的意思，一個(gè)人猜是個(gè)什么成語，一分鐘內(nèi)看哪組猜對(duì)得多）。
5、活動(dòng)一：個(gè)人才藝展示（略）。
6、游戲：腦筋急轉(zhuǎn)彎（略）。
7、活動(dòng)二：互送祝福（將你對(duì)同學(xué)的祝福寫在卡片上，送給對(duì)方）。
8、結(jié)束語：
男：完美的時(shí)光總是過得很快，就如同盛開的花朵，剛剛望見她嬌媚的笑臉，她就在人們的惋惜聲中紛紛凋謝。
女：然而，誰都明白，只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實(shí)，豐碩的.果實(shí)才是世界上最美的花。
男：好的開端是成功的一半，就讓我們?cè)谛碌囊荒昀锱Ω?，讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活，綻放出世間最美的花朵！
男女合：xx小學(xué)六年級(jí)2班慶元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，讓我們?cè)俅沃孕牡刈８４蠹倚履昕鞓?，萬事如意！老師們，同學(xué)們，再見！
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇四
作者：佚名文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：
1290更新時(shí)間：2008-3-69:42:53。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校教育情況，以及學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。2.增進(jìn)家校合作關(guān)系，促進(jìn)家校教育同步。
時(shí)間：2008年3月14日下午3：30。地點(diǎn)：各班教室。內(nèi)容：
一、家長(zhǎng)自行翻閱課桌上孩子們的相關(guān)作業(yè)（語數(shù)英），了解相關(guān)情況，填寫簽到簿。
二、班主任發(fā)言。
1、班級(jí)基本情況介紹。
2、學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求，家長(zhǎng)需配合的事。
3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié)，以更好地做好畢業(yè)班工作。
三、科任教師發(fā)言。
針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜?，搞好本學(xué)科的教學(xué)工作。
四、總結(jié)：班主任做好本次家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)，向家長(zhǎng)提出期望。
五、發(fā)下調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)的反饋意見和要求。
六、個(gè)別交流：教師與家長(zhǎng)交流，回答家長(zhǎng)提出的有關(guān)問題。
主題：抓住契機(jī)走進(jìn)孩子健康進(jìn)取爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)形式：匯報(bào)、學(xué)生展示、交流。
一、活動(dòng)目的：
1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。
2、讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
3、集合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。
4、針對(duì)學(xué)生目前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化，引導(dǎo)大家走近孩子，讓健康、快樂相伴孩子的一生。
5、抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
二、具體過程：
家長(zhǎng)觀看學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況資料。
讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
結(jié)合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作一下匯報(bào)。
抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商心理、文化輔導(dǎo)方面的良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法。家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。
三、準(zhǔn)備工作：
1、班級(jí)環(huán)境布置：干凈、整潔，黑板上根據(jù)主題布置；在各班的學(xué)習(xí)園地和展示框內(nèi)張貼每位學(xué)生親手制作的作品。
2、在桌上展示每位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)本。
3、座位形式：自行設(shè)計(jì)，但要有利于討論；4．各班主任準(zhǔn)備發(fā)言提綱（要上交）。
5、語、數(shù)、外各位任課教師準(zhǔn)備發(fā)言。
準(zhǔn)備工作：
及早做好班級(jí)環(huán)境布置工作，力求新穎、簡(jiǎn)潔、美觀、大方，主題詞明確。注意事項(xiàng)：
1、班主任主持，科任教師有針對(duì)性地配合發(fā)言。
2、家長(zhǎng)會(huì)議材料統(tǒng)一于3月21日前交。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇五
1.讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。
2．結(jié)合學(xué)生近一個(gè)半月的表現(xiàn)向家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。
3．針對(duì)學(xué)生目前存在生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化，引導(dǎo)大家走進(jìn)孩子，讓健康、快樂相伴孩子的一生。
4．抓住六年級(jí)這個(gè)契機(jī)，充分利用這一年的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商良策，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
5.讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理模式，配合教師加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、安全教育。
1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月23日左右。
(以正式通知為準(zhǔn))。
活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室、各班教室。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、校長(zhǎng)講話。
（學(xué)校情況介紹、中小銜接家庭教育、小升初政策解讀等）。
二、主題講座（年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備）。
三、班主任講座。
四、各任課老師與家長(zhǎng)交流。
1.提前一周告知家長(zhǎng)會(huì)召開的時(shí)間，提前一天發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)書信通知。
2.教師準(zhǔn)備有關(guān)資料：
a、家長(zhǎng)會(huì)簽到表。
b、教師發(fā)言稿和ppt。
3.班主任主動(dòng)邀請(qǐng)任課老師作交流（語文、數(shù)學(xué)、英語老師）。
4.布置教室：
5.班主任準(zhǔn)備好發(fā)言稿。
1.階梯教室集合、簽到。
2.校長(zhǎng)介紹情況。
愛是開啟成功教育之門的鑰匙，是家庭教育永恒的主題，有愛才能發(fā)現(xiàn)愛。孩子是天使，對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)十分敏感。要讓家長(zhǎng)深刻意識(shí)到，擁有愛的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)“棒”的孩子，擁有欣賞的眼睛，才能培育自信的孩子。為了孩子們美好的明天共同努力。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇六
為實(shí)現(xiàn)孩子中學(xué)夢(mèng)，我們共同攜手！
20xx年4月24日。
學(xué)校音樂室。
1、要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫好一封信，字?jǐn)?shù)300字以上，向家長(zhǎng)傾訴自己的心里話，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)作為一份禮物給家長(zhǎng)。
2、寫好主持詞，培訓(xùn)主持人，請(qǐng)好學(xué)生家長(zhǎng)。
3、各小組組長(zhǎng)收集好本組學(xué)生各方面的情況，做好向家長(zhǎng)匯報(bào)準(zhǔn)備。4。制作家長(zhǎng)會(huì)ppt，設(shè)計(jì)會(huì)場(chǎng)和背景。
5、準(zhǔn)備好各項(xiàng)獎(jiǎng)品，統(tǒng)計(jì)學(xué)生操行分。
6、培訓(xùn)舞蹈手語《感恩的心》以及讀書活動(dòng)展示的學(xué)生。
1、讓家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
2、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理模式、學(xué)校的管理模式，配合教師加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、安全教育、禁毒防艾法制教育。
王璐（女學(xué)生）、彭建鵬（男學(xué)生）。
（一）開場(chǎng)白。
王璐：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
彭建鵬：親愛的叔叔阿姨們！
王璐彭建鵬：大家下午好?。ň瞎?。
王璐：首先，我代表六年級(jí)五班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
彭建鵬：感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)?。ㄍｎD）。
彭建鵬、王璐：歡迎您們來到織金一小，來到我們六年級(jí)（5）班。
王璐：我們是祖國(guó)的未來！
彭建鵬：我們是您們的希望！
王璐：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海！
彭建鵬：為了我們的成長(zhǎng)，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高！
王璐：有了您們的精心呵護(hù)，
彭建鵬：有了您們的悉心培養(yǎng)，
彭建鵬、王璐：才有了我們的健康成長(zhǎng)！六年級(jí)五班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）班主任發(fā)言。
王璐：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖！
彭建鵬：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力！
王璐：他在我們的心田上播撒愛的陽光，
彭建鵬：他在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露，
王璐：他就是我們可親可敬的班主任————楊老師。
彭建鵬：現(xiàn)在就請(qǐng)我們敬愛的班主任——楊老師為大家致辭，掌聲有請(qǐng)！（楊老師發(fā)言）。
（三）發(fā)獎(jiǎng)、組長(zhǎng)匯報(bào)組員情況、副班長(zhǎng)王丹公布學(xué)生操行分。
王璐：有人說世界上沒有長(zhǎng)勝將軍，而我們班第六組和第八組的同學(xué)在第一次月考考試中高居榜首，下面就請(qǐng)副班主任陳大煥為他們頒獎(jiǎng)。
彭建鵬：的確，成績(jī)來源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。我們常說成功難，但不成功更難?。∈〔⒉豢膳?，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣。我班的邱錦韻、段小嘉、龍懷武、沈?yàn)?、潘?yīng)林、潘莎、李浦東這七位同學(xué)的月考成績(jī)語數(shù)總分都在180分以上，他們踏實(shí)認(rèn)真、刻苦拼搏、不驕不躁的學(xué)習(xí)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。
彭建鵬：“一分耕耘一分收獲！”我們?nèi)〉玫某煽?jī)是和我們平常的學(xué)習(xí)態(tài)度密切相關(guān)的。我們李老師為了鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從上個(gè)學(xué)期就要求我們練字了，而且每寫完兩個(gè)單元就進(jìn)行一次評(píng)比，由班干部在每個(gè)小組評(píng)出這一階段字寫得最好的和進(jìn)步最大的，進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，下面就請(qǐng)副班主任陳大煥同學(xué)為這一階段寫字取得好成績(jī)的同學(xué)們頒獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)?。ù鬅òl(fā)寫字獎(jiǎng)）。
王璐：“我讀書，我成長(zhǎng)！”讀書可以讓人明智，讀書可以讓人聰慧，讀書可以讓人靈秀！自從我們六（5）班在李老師的組織下開展讀書交流活動(dòng)以來，同學(xué)們的思想意識(shí)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了很大的轉(zhuǎn)變，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李老師（有領(lǐng)導(dǎo)在就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)）為在六年級(jí)（5）班第二次讀書交流活動(dòng)中取得好成績(jī)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)！（發(fā)讀書交流活動(dòng)獎(jiǎng)）。
彭建鵬：請(qǐng)王丹公布學(xué)生操行分。
王璐：是啊，“人無完人，金無足赤”，我們都是孩子，在學(xué)習(xí)生活中有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取做得更好，讓自己越來越優(yōu)秀！下面有請(qǐng)我們各小組的組長(zhǎng)對(duì)本組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)谛５那闆r吧?。◤牡谝唤M依次上臺(tái)匯報(bào)）。
（四）學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
王璐：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
彭建鵬：這生命就傾注了父母的.無限深情！
王璐：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
彭建鵬：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)！
王璐：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，
彭建鵬：更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！
彭建鵬、王璐：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程！
王璐：下面有請(qǐng)黃建鵬的家長(zhǎng)發(fā)言！
彭建鵬：“我學(xué)習(xí)，我快樂！我玩耍，我開心！”這是我們李老師對(duì)我們的要求。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活可謂是豐富多彩了，下面有請(qǐng)沈?yàn)懲瑢W(xué)和黃建鵬同學(xué)為大家展示一下我們讀書交流活動(dòng)的風(fēng)采，讓家長(zhǎng)們也看看，我們確實(shí)是優(yōu)秀的?。ㄗx書活動(dòng)展示）。
（五）李老師發(fā)言。
王璐：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折彭建鵬：成長(zhǎng)的道路荊棘叢生。
彭建鵬：老師的面龐瘦了。
王璐：我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了。
彭建鵬：老師的白發(fā)、皺紋多了。
王璐：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
彭建鵬：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。（停頓）。
王璐：老師無時(shí)無刻不在關(guān)心我們，愛護(hù)著我們。
彭建鵬、王璐：“老師，您辛苦了！”
王璐：下面有請(qǐng)李老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
（六）才藝展示，感恩父母，感恩老師。
彭建鵬：十幾年了，一路陪伴我們走來，關(guān)心我們、愛護(hù)我們的，是我們最親最愛的父母；六年中，陪我們度過的是老師，是同學(xué)。雖然老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，我們有時(shí)也對(duì)老師們不滿意。但老師們都是在為我們著想，嚴(yán)厲也是一種愛。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們所付出的一切。（手語舞：感恩的心）。
（七）閉幕詞。
王璐：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！
彭建鵬：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)！
王璐：我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
彭建鵬：六五班會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉旄吲鬂M座。
王璐：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
彭建鵬：讓我們給爸爸媽媽們獻(xiàn)上我們的一份薄禮?。▽W(xué)生向家長(zhǎng)遞上自己寫好的一封信）。
讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為我們溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔！
王璐、彭建鵬：六年級(jí)（5）班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！感謝各位家長(zhǎng)！
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇七
1、使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們的合群性。
2、使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)是使集體和諧、團(tuán)結(jié)的重要因素，從而培養(yǎng)他們的合作能力。
一個(gè)良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境，同時(shí)也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體生活的快樂，是形成班集體凝聚力的有效途徑。但是，小學(xué)階段的兒童往往存在以自我為中心的傾向，同學(xué)間互不關(guān)心、自成幫派、缺乏集體責(zé)任感的'現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而集體是由多個(gè)個(gè)體所組成的，一個(gè)良好集體的形成有賴于其組成人員間的相互配合、合作與努力。為此設(shè)計(jì)該活動(dòng)，使學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)、感悟相互配合、分工合作的重要性，從而在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中減少甚至拋棄以自我為中心的傾向，加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的班集體。
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和失敗，同時(shí)明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和合作。
空可樂罐若干個(gè)、籃球四個(gè)、秒表一只、二十四張邊長(zhǎng)為45厘米的正方形硬紙板。
學(xué)校操場(chǎng)。
四年級(jí)4個(gè)班學(xué)生。
2課時(shí)。
一、聽故事，談感想。
五個(gè)手指的故事。
從前，有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論：
大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒用。
食指說：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。
中指說：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。
無名指說：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?/p>
小拇指說：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。
長(zhǎng)者聽了他們的對(duì)話，語重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：你們都說自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。）。
“大拇指、食指、中指、無名指和小拇指只覺得自己能干，只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處”。吳凡第一個(gè)站起來說。
呂子韻手舉得很高，一副急著發(fā)言的樣子，我就請(qǐng)她來回答，“我覺得他們只看到自己，看不到別人，其實(shí)，只要大家一起來做的話，我想肯定能完成的。”“我認(rèn)為只要五個(gè)手指聯(lián)合起來，一把一抓就能完成任務(wù)了?！鄙朴诳偨Y(jié)的張夢(mèng)勤回答道。這時(shí)，平時(shí)愛發(fā)表獨(dú)特見解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見”——“我想，用一只手指也能完成任務(wù)的。”
同學(xué)們聽了與眾不同的答案，互相小聲地討論起來。有的反對(duì)，有的贊同。
這可是我沒料到的局面。接下去該怎么辦呢？這時(shí)我看到了帶來的道具——裝在碗里的綠豆。于是，計(jì)上心來，“那就請(qǐng)郭睿到這兒來演示給大家看看，只用你的一只手指把這只碗里的綠豆放到另一只碗里?！惫３錆M自信地走了上來。這時(shí)，贊同他的同學(xué)異口同聲地喊起了“加油”。
郭睿先用他的食指取綠豆，只見他小心翼翼地盯著一顆綠豆，然后用食指去壓綠豆，想把綠豆粘在食指上，可剛提起來一點(diǎn)，綠豆就又掉回到碗里去了。反復(fù)了幾次，最終沒能移動(dòng)一顆綠豆。他的“同黨”拼命喊著“真沒用，讓我來?！惫Ｒ褯]有了剛上來時(shí)的自信了，額頭已滲出了小汗珠。為了幫他解圍，我就讓郭睿用張夢(mèng)勤剛才說的辦法用五個(gè)手指一起抓，結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就把綠豆都移到了另一只碗里?？粗梦鍌€(gè)手指完成任務(wù)的郭睿，我請(qǐng)他說一說自己用兩種不同的方法完成任務(wù)有什幺不同的感受?！爱?dāng)用一個(gè)手指移綠豆時(shí)，非常費(fèi)勁，而且還沒有成功，而用手抓時(shí)，非常輕松，一下就完成任務(wù)了?！薄@就是郭睿的體驗(yàn)。
接著我又請(qǐng)了幾位同學(xué)用兩種不同的方法來移動(dòng)綠豆，讓他們通過做來體驗(yàn)兩種方法的不同——只要五個(gè)手指聯(lián)合起來，一把一抓就能完成任務(wù)！這是孩子們聽了故事并通過實(shí)踐得出的結(jié)論?！澳窃谖覀兤綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中該怎樣呢？”我乘機(jī)問道。——“互相合作”，同學(xué)們異口同聲回答道。
二、講合作，取勝利。
請(qǐng)同學(xué)們通過合作來完成下面的游戲，最后看哪個(gè)班同學(xué)合作得最好。
游戲1：搭空可樂罐。
每班選兩人參加游戲——搭空可樂。要求兩人互相合作，把遠(yuǎn)處的可樂罐移到指定地點(diǎn)，并把空可樂罐往上壘，看3分鐘內(nèi)哪一組壘得最高，而且不倒下來。
規(guī)則：在運(yùn)可樂罐時(shí)只能用兩只手，不能借助其它東西；違反規(guī)則不給分。
評(píng)分：每壘一個(gè)可樂罐得1分，按最高的一壘計(jì)算。
在這個(gè)合作游戲中，有的小組是兩人同時(shí)去取空可樂罐，全部取回后，兩人再一起搭；而有的是第一次兩人一起去取，取回后，其中一人就留下來搭，另一人跑步去取；搭的過程中也有不同，有的就是一個(gè)一個(gè)往上搭，而有的是下面搭得比較寬，再慢慢往上搭……經(jīng)過3分鐘緊張合作，四（1）班在本輪活動(dòng)中獲勝，得11分。
本活動(dòng)結(jié)束后，我請(qǐng)來四（1）班的選手，請(qǐng)他們談一談獲勝的秘訣：“我們能取得勝利是因?yàn)槲覀兒献鞯煤芎?。我們先商量好由謝寬去取，我來搭，因?yàn)橹x寬跑步跑得很快，這樣他就能很快地把可樂罐取回來。怎樣才能搭得不倒下來，我們也是商量好的，如果一個(gè)一個(gè)往上搭的話，很容易倒下來，如果底下寬一點(diǎn)的話，就不容易倒?！?/p>
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇八
20xx年4月30日（一班、四班、六班、七班），其它班級(jí)時(shí)間待定。
各班教室。
抓住契機(jī)走進(jìn)孩子健康進(jìn)取爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)形式：匯報(bào)、學(xué)生展示、交流。
1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。
2、讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
3、集合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。
4、針對(duì)學(xué)生目前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化，引導(dǎo)大家走近孩子，讓健康、快樂相伴孩子的一生。
5、抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
家長(zhǎng)觀看學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況資料。
讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。了解六年級(jí)各班的`建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。
結(jié)合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作一下匯報(bào)。
抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商心理、文化輔導(dǎo)方面的良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法。家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。
1、班級(jí)環(huán)境布置：干凈、整潔，黑板上根據(jù)主題布置；在各班的學(xué)習(xí)園地和展示框內(nèi)張貼每位學(xué)生親手制作的作品。
2、在桌上展示每位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)本。
3、座位形式：自行設(shè)計(jì)，但要有利于討論；
4．各班主任準(zhǔn)備發(fā)言提綱（要上交）。
5、語、數(shù)、外各位任課教師準(zhǔn)備發(fā)言。
及早做好班級(jí)環(huán)境布置工作，力求新穎、簡(jiǎn)潔、美觀、大方，主題詞明確。注意事項(xiàng)：
1、班主任主持，科任教師有針對(duì)性地配合發(fā)言。
2、家長(zhǎng)會(huì)議材料統(tǒng)一于3月21日前交。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
為了促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任中隊(duì)委職務(wù)，形成“自已的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的'少先隊(duì)工作新局面。
二、競(jìng)選宗旨： 公平公正公開
三、競(jìng)選條件：1、各中隊(duì)少先隊(duì)員。2、熱愛學(xué)校，關(guān)心同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀；
3、工作有責(zé)任心，認(rèn)真細(xì)致，刻苦耐勞；4、熱心少先隊(duì)工作，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)為榮；5、有一定膽量魄力及組織管理能力，威信較高，責(zé)任心強(qiáng)；6、有一定特長(zhǎng)，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作積極主動(dòng)和富有創(chuàng)新精神。7、守紀(jì)律，懂文明，講禮儀。
四、競(jìng)選辦法：1、各中隊(duì)競(jìng)選的崗位；中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)（兼旗手）、學(xué)習(xí)委員、文娛委（兼宣傳委員）、勞動(dòng)委員、體育委員。2、競(jìng)選分為競(jìng)選演講（介紹自己并談一下上任后的工作打算）和個(gè)人才藝展示（聲樂、器樂、舞蹈、朗誦、講故事、書畫）等兩部分，候選人抽簽決定競(jìng)選順序。3、每名競(jìng)選者的競(jìng)選演講時(shí)間為1到2分鐘，個(gè)人才藝展示時(shí)間為一分鐘。4、當(dāng)場(chǎng)產(chǎn)生中隊(duì)委。
五、競(jìng)選評(píng)審小組：中隊(duì)輔導(dǎo)員、副班主任、全體隊(duì)員。
六、競(jìng)選時(shí)間：本周五第一節(jié)課。
七、根據(jù)大隊(duì)的要求和中隊(duì)委員會(huì)的意見，制定出中隊(duì)工作計(jì)劃。（1）召開小隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，布置工作，交流經(jīng)驗(yàn)，檢查中隊(duì)委員會(huì)決議的執(zhí)行情況。（2）幫助中隊(duì)委員和小隊(duì)長(zhǎng)開展好隊(duì)的工作。（3）與其他中隊(duì)溝通情況，交流活動(dòng)信息，不斷改進(jìn)本中隊(duì)的工作。（4）大隊(duì)集會(huì)時(shí)，清點(diǎn)本中隊(duì)人數(shù)，并向大隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。
的歌曲、舞蹈；負(fù)責(zé)保管好文娛活動(dòng)用品。體育委員：負(fù)責(zé)中隊(duì)的體育活動(dòng)。組織各種體育比賽及游成活動(dòng)．負(fù)責(zé)保管 中隊(duì)體育活動(dòng)用品。宣傳委員：負(fù)責(zé)辦好墻報(bào)、黑板報(bào)；負(fù)責(zé)中隊(duì)報(bào)刊訂閱工作；負(fù)責(zé)組織中隊(duì) 的讀書閱覽工作；負(fù)責(zé)組織中隊(duì)隊(duì)員觀看電影及評(píng)論活動(dòng)。勞動(dòng)委員：組織中隊(duì)的公益性活動(dòng)；負(fù)責(zé)中隊(duì)的公益組織工作協(xié)助老師組織好衛(wèi)生掃除工作；宣傳講衛(wèi)生、自我服務(wù)等工作。小隊(duì)長(zhǎng)l、掌握本小隊(duì)隊(duì)員的基本情況，包括隊(duì)員的家庭住址、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等2、帶領(lǐng)本小隊(duì)隊(duì)員執(zhí)行大隊(duì)和中隊(duì)的決議，完成大隊(duì)和中隊(duì)交給的任務(wù)；3、在輔導(dǎo)員和中隊(duì)委員會(huì)的幫助下，制訂小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，帶領(lǐng)本小隊(duì)開展活動(dòng)；4、向中隊(duì)委員會(huì)或輔導(dǎo)員反映本小隊(duì)隊(duì)員的要求，維護(hù)小隊(duì)的團(tuán)結(jié)，處理好隊(duì)員的矛盾；5、做到“四帶頭”，即帶頭完成學(xué)習(xí)任務(wù)，帶頭遵守紀(jì)律，帶頭完成少先隊(duì)的工作，帶頭團(tuán)結(jié)；幫助同學(xué)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十
每年的農(nóng)歷八月十五，是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。人們歡度節(jié)日的同時(shí)產(chǎn)生大量的月餅盒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分城市每年丟棄的月餅盒達(dá)數(shù)百萬個(gè)，除部分被廢品回收市場(chǎng)回收外，約70%的月餅盒被當(dāng)作生活垃圾處置。月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，而過度包裝更為廢物處理增加了難度，若把月餅盒回收循環(huán)再造，既可善用資源，又可減少環(huán)境污染。
當(dāng)前，環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻，建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，更需要大家的共同參與。在20xx中秋佳節(jié)到來之際，郭里園小學(xué)六年級(jí)組決定開展月餅盒回收環(huán)保教育活動(dòng)和月餅盒拼圖設(shè)計(jì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生形成下面的意識(shí)：積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約資源，選擇善待自然的綠色生活方式，以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保事業(yè)，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，通過讓孩子自己設(shè)計(jì)、親自動(dòng)手拼圖，充分發(fā)揮了孩子的想象力和小組合作能力。
有人初步統(tǒng)計(jì)，把一年的月餅盒打平疊起，有50萬英尺高，相當(dāng)于350座高山以上的高度;13座x正門城樓“月餅墻”……難怪有人形象地比喻：“一個(gè)小小的月餅盒，能吃掉一片原始大森林?！睕r且那些扔掉的月餅盒會(huì)給我們的環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。對(duì)月餅盒包裝的'過分追求，反映出我們陳舊的消費(fèi)觀念，隨意丟棄月餅盒，說明我們不珍惜國(guó)家寶貴的資源，對(duì)國(guó)家寶貴資源的隨意浪費(fèi)，直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是對(duì)子孫后代的犯罪。
中秋節(jié),家家戶戶都會(huì)歡聚一堂品嘗月餅,月餅吃完后總會(huì)留下不少的月餅盒,丟棄了有點(diǎn)浪費(fèi)，不丟棄的話又阻礙地方。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用,我們開展“度綠色佳節(jié)，展無限想象”活動(dòng),活動(dòng)的開展將進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保和諧的理念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
9月9日——9月16日。
1、擬定《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動(dòng)倡議書》，打印出來發(fā)給每個(gè)班主任，并請(qǐng)“紫星”打一份貼在校門口。
2、請(qǐng)美術(shù)組老師幫忙，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
3、與學(xué)校后勤聯(lián)系，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點(diǎn)，借期4天。
4、與大隊(duì)部聯(lián)系，利用紅領(lǐng)巾廣播站向同學(xué)們發(fā)出活動(dòng)倡議。借大隊(duì)部活動(dòng)室用作月餅回收第二堆放點(diǎn)，借期4天。
5、六年級(jí)各班選取5名同學(xué)參加9月13日早晨的月餅盒回收活動(dòng)，并將活動(dòng)細(xì)則事先告知，同時(shí)，教會(huì)他們把回收來的月餅盒按質(zhì)地分類放置。
6、布置六年級(jí)同學(xué)們自行分組(每班4組)，合作設(shè)計(jì)拼圖的圖案。
7、購買一些活動(dòng)禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
8、布置9月13日早晨回收月餅盒的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，電腦打出活動(dòng)橫幅字，旁邊放《倡議書》，一排桌子放禮品，后面的地上寫上分類項(xiàng)目。
9、在德育處協(xié)助下，把活動(dòng)形式告知全校各班班主任，請(qǐng)求各位班主任做好組織、動(dòng)員工作。
10、利用家校通，把活動(dòng)內(nèi)容告知全校學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)，以期得到家長(zhǎng)們的配合和支持。
11、在學(xué)校協(xié)助下，與回收部門聯(lián)系，處理回收的月餅盒。
第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議。
9月9日下午第一課后，虞文凱在季麗萍老師的帶領(lǐng)下到廣播室向全校師生發(fā)出《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動(dòng)倡議書》。(倡議書內(nèi)容見附件)。
9月13日早晨，六年級(jí)組全體老師7：10到校，在綜合樓前的空地上布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。7：30，除晨讀課老師外，其余六年級(jí)組老師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。
學(xué)生工作人員開始回收全校各班同學(xué)帶來的月餅盒，做好分類放置，并按照既定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放相應(yīng)的禮品。
活動(dòng)結(jié)束后，安排六年級(jí)同學(xué)將回收的月餅盒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，堆放在第一堆放點(diǎn)。
9月13日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量，并告知大家，在接下來的三天內(nèi)，還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行月餅盒回收送禮品活動(dòng)，大家可利用課間送到后四樓x班西隔壁大隊(duì)部活動(dòng)室，回收工作人員是x班王悅辰、虞文凱。
9月16日中午，請(qǐng)同學(xué)清點(diǎn)月餅盒總數(shù)。
第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽。
9月16日下午大課間，請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)將所有回收的月餅盒搬到操場(chǎng)，各班以小組為單位完成拼圖游戲，最終評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)等。
第四環(huán)節(jié)：月餅盒處理。
活動(dòng)結(jié)束后，與回收部門取得聯(lián)系，處理好回收的月餅盒。
人員安排。
總策劃：
倡議書：
廣播站：xx(9月9日、9月13日下午第一課后)、虞文凱。
制作海報(bào)：
現(xiàn)場(chǎng)布置：xx(特邀)——寫黑板字。
徐金玉、任紅霞、金鐵梅——9月9日放學(xué)前，把兩張長(zhǎng)桌子和桌上的紅布準(zhǔn)備好，放在綜合樓底樓某間教室里，以備9月13日早晨用。各班班主任教回收工作人員學(xué)會(huì)分類和熟悉禮品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
禮品購置：xxx(兼保管)。
攝影：
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十一
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之恩，體會(huì)父母之愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。能為父母做力所能及的事情。
四、指導(dǎo)老師：gggggg。
五、主持人：葉葦婷、陳杰豪。
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)。
七、場(chǎng)地：603教室。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)部分學(xué)生的家長(zhǎng)參加，并確定一名家長(zhǎng)作為代表發(fā)言。
2、讓學(xué)生觀察父母一天的工作、生活情況、體會(huì)父母的辛勞。并制作成攝像、記錄表、觀察日記等形式，現(xiàn)場(chǎng)予以展示。
3、排練詩歌朗誦《父母之恩》。
4、排練小品《十三歲的生日禮物》。
5、讓學(xué)生準(zhǔn)備好送給父母的小禮物(要求學(xué)生親手做的)，和寫給父母的一封信。
6、準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲如《只要媽媽露笑臉》等歌曲。
九、活動(dòng)過程：
（一）、隊(duì)會(huì)儀式。
1、舉行隊(duì)會(huì)儀式（略）。
2、開場(chǎng)白：
男主持：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大。
女主持：有了陽光，春芽才會(huì)開花。
合：我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
男：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我們的爸爸、媽媽就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，在父母的眼里我們是陽光，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
女：多快呀！我們?cè)诎职謰寢尩木暮亲o(hù)下，我們學(xué)了爬，學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了叫媽媽，在這幾千個(gè)日日夜夜中，爸爸媽媽付出了多少辛酸，我們有誰能說清楚呢？在我們笑容和幸福背后，藏著爸爸媽媽的多少辛苦！多少關(guān)愛！
男：唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。
人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，《誰言寸草心，報(bào)得三春暉》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）、問題搶答。
1、主持詞：自古以來人類就懂得感謝父母之恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)這種恩情的；
2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？（5月的第二個(gè)星期日）。
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？（6月的第三個(gè)星期日）。
（3）感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家？（源于美國(guó)）。
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）。
（5）我國(guó)重陽節(jié)在什么時(shí)候？（陰歷9月初9）。
（三）、家長(zhǎng)致辭。
1、主持詞：今天的班會(huì)上，我們很榮幸地請(qǐng)來了許多同學(xué)的爸爸媽媽。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
2、家長(zhǎng)發(fā)言略。
3、主持詞：感謝×××家長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
（四）、詩歌朗誦。
主持詞：世界上有兩人對(duì)我們的恩情最重，他們便是我們敬愛的父母。下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《父母之恩》。表演者：603班全體隊(duì)員。
（五）、小品表演。
旁白：這是一個(gè)關(guān)于聰明伶俐的女孩欣揚(yáng)及她母親之間的故事。
場(chǎng)景一：家中。
媽：（倚在桌子旁，擦桌子）。
欣揚(yáng)：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個(gè)大大的雙。
層蛋糕再加上那條夢(mèng)魅以求的綠絲巾送給我的?？煨袆?dòng)吧！
媽：（憤怒，大聲）欣揚(yáng)，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干苦力，為家里掙。
錢，你怎么就不能懂事點(diǎn)呢？
欣揚(yáng)：（一下子跌坐在了沙發(fā)上）什么？媽媽，您說被公司解雇了？我怎么不知。
道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應(yīng)過我的，我就要嘛！
媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）。
場(chǎng)景二：學(xué)校。
旁白：第二天一早，欣揚(yáng)回到學(xué)校。
欣揚(yáng)：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個(gè)人一生只有一次十三歲。
我媽媽答應(yīng)過我買一條綠色絲巾加一個(gè)大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現(xiàn)在卻反悔了。
周倩芬：欣揚(yáng)，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）欣揚(yáng)：我媽下崗是她無能，關(guān)我什么事？倒霉??！
南雨露：欣揚(yáng)，孝敬長(zhǎng)輩是咱中華民族的宣統(tǒng)美德呀?。ㄘ?zé)問）。
南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！
場(chǎng)景三：宿舍。
南雨露：咦，這兒怎么有一個(gè)大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！周倩芬：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚(yáng)收。
欣揚(yáng)：什么？快打開看看。
（周倩芬讀信）。
（讀完，欣揚(yáng)滿臉淚痕，媽媽現(xiàn)身）。
眾人圍好隊(duì)型：旁白手捧蠟燭，站在中間；左邊周倩芬；右邊南雨露，欣揚(yáng)捧花在前齊唱《感恩的心》（2句）。
欣揚(yáng)：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對(duì)我的愛和關(guān)心，讀了信，我才深深體會(huì)到了我的無知，你是多么的偉大。媽，這束花兒包含了我對(duì)你的那種深深的愛，及我對(duì)您的感激，媽，謝謝您！
（旁白捧蠟燭前奔，欣揚(yáng)、媽擁抱，南雨露、周倩芬跪下）。
劇終：媽媽、欣揚(yáng)擁抱。
（六）、展示學(xué)生對(duì)父母日常生活的觀察記錄。
1、主持詞：我們?cè)?jīng)利用各種形式觀察媽媽一天的工作情況，誰愿意匯報(bào)？
2、（播放攝像）主持人解說：這只是我們同學(xué)中的兩位媽媽的工作情況，其它同學(xué)的媽媽和這位媽媽一樣，都是這樣孜孜不倦地工作著，整天忙忙碌碌的，僅用辛苦一詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說明媽媽的工作有多累。
3、主持詞：媽媽下班后，是不是就可以休息了呢？前不久，我們班每一位同學(xué)對(duì)媽媽的一天安排也做了記錄，觀察媽媽什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺，除了上班都做哪些事，這是根據(jù)同學(xué)的調(diào)查表，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的調(diào)查結(jié)果，將每一位媽媽在一天中都要做的事情進(jìn)行了匯總，請(qǐng)大家看。
享有的時(shí)間太少太少，媽媽真辛苦呀！
（七）、向父母送上親手做的禮物和信，并請(qǐng)隊(duì)員代表念信。（父母今天沒有。
來的，回家后送給父母。）。
（八）、學(xué)生討論。
自己平時(shí)有沒有感受到父母對(duì)自己的愛？自己有沒有讓父母擔(dān)心、生氣？我們應(yīng)該怎么樣報(bào)答父母的愛？學(xué)生展開熱烈討論。
（九）輔導(dǎo)員講話。
2、今后你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛呢？（學(xué)生討論）。
3、希望大家在今后的生活中能把剛才談到的對(duì)父母的愛心、孝心化為行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，將孝心獻(xiàn)給父母，去關(guān)心、理解他們。
4、現(xiàn)在我把《弟子規(guī)》中的幾句話送給大家，讓它成為我們行動(dòng)的指南吧！
個(gè)人事，應(yīng)處理，家務(wù)活，力所及。
出門時(shí)，說事由，返家后，打招呼。
敬父母，尊長(zhǎng)輩，寸草心，報(bào)春暉。
5、最后讓我們唱一首動(dòng)聽的歌，獻(xiàn)給親愛的爸爸、媽媽。（播放歌曲《只要媽媽露笑臉》學(xué)生跟著音樂拍手齊唱。）。
6、在音樂聲中說結(jié)束語：愿你們的爸爸、媽媽笑口常開，愿你們的爸爸、媽媽笑容常在，愿同學(xué)們孝心永存。
7、隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式，呼號(hào)，退旗。
四、活動(dòng)的鞏固與延伸。
每周公布學(xué)生為父母做的一件事，老師予以點(diǎn)評(píng)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十二
依據(jù)縣教研室活動(dòng)安排，xx小以“真誠(chéng)溝通攜手育人”為主題，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園、請(qǐng)進(jìn)教室，讓家長(zhǎng)與孩子一起上課、一起參與活動(dòng)，了解課堂管理、學(xué)校要求，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，以此為契機(jī)引領(lǐng)家長(zhǎng)了解教育孩子的方法，參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育中，共同教育孩子。
1．加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路，了解課堂教學(xué)改革動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子健康發(fā)展。
2．進(jìn)一步保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)的理解、支持和幫助，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
真誠(chéng)溝通攜手育人。
2xxx年5月14日（第十一周周四）。
1——6年級(jí)所有班級(jí)上午第一二節(jié)課（按課表有課教師都開放亮課）。
1.聽課。各位家長(zhǎng)上午第一二節(jié)課到自己孩子相應(yīng)的班級(jí)參與聽課上課，了解孩子上課表現(xiàn)、狀態(tài)，了解上課常規(guī)及要求。
2．參觀。通過參觀學(xué)校、班級(jí)文化氛圍建設(shè)，觀摩課堂、課間活動(dòng)，活動(dòng)室，了解學(xué)校教育教學(xué)的.要求和情況。了解自己孩子在校園的`學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)校文化氛圍。
3.家長(zhǎng)座談交流。
1．組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本活動(dòng)的方案制定、組織安排、細(xì)化實(shí)施、總結(jié)反饋等工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各年級(jí)組長(zhǎng)。
2．具體職責(zé)分工。
學(xué)生管理中心（負(fù)責(zé)人：）。
（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌、文明行為教育，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的文化氛圍。
（2）監(jiān)督各班做好校園衛(wèi)生保潔工作。
（3）組織班主任通過校訊通、學(xué)生等途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)。
后勤管理中心（負(fù)責(zé)人：）。
（1）準(zhǔn)備家長(zhǎng)的座椅及安排。
（2）做好各班電教設(shè)備、備用發(fā)電機(jī)等的維修保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
教師亮課（負(fù)責(zé)人：）。
（1）任課教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上好課，室內(nèi)上課教師要精心研究教學(xué)工具，把先進(jìn)的教學(xué)工具、資源運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
（2）課前要對(duì)自己的教學(xué)工具認(rèn)真審查，避免課中出現(xiàn)問題。上課課件要提前試運(yùn)行，特別注意文字的大小、顏色要保證到課室后面能清晰可見。
（3）教師要熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見，使家長(zhǎng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
（4）做好家長(zhǎng)簽到工作。
1．每班邀請(qǐng)5名家長(zhǎng)，活動(dòng)期間，每位亮課教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度精心準(zhǔn)備，把“家長(zhǎng)開放日”作為展示自己教學(xué)水平和鍛煉能力的機(jī)會(huì)，熱情主動(dòng)接受家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2．教師開放亮課內(nèi)容必須是一節(jié)新授課，應(yīng)符合新課程改革的方向，突出本學(xué)科本年級(jí)的創(chuàng)新型教學(xué)模式，力求展示課堂教學(xué)的特別化和現(xiàn)代化，要應(yīng)用多媒體上課。
3．全體教師課后應(yīng)主動(dòng)、虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)改革方面的意見，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況。
4．活動(dòng)結(jié)束后周五以年級(jí)組為單位上交開放日各項(xiàng)資料（家長(zhǎng)簽到表、反饋表、開放日教案及反思、課件等）。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十三
（1）學(xué)生情況分析：
兩班共有90人，經(jīng)過兩年來的接觸，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)興趣較濃，知識(shí)水平是參參差不齊。
從上學(xué)期末考試成來看，優(yōu)生有：
合格臨界生有：
六（2）：羅鳳嬌、程娟、張宇誠(chéng)。全班的知識(shí)水平不夠平衡，后進(jìn)生分析問題和解決問題的能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上欠主動(dòng)，存在著粗心大意現(xiàn)象。對(duì)于這些后進(jìn)生，今后在教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)，逐步克服，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）教材分析：
a、本冊(cè)教材的內(nèi)容，可歸納為如下幾方面：
（一），比例，圓柱、圓錐和球，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)
（二），以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。
b、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。
2、認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、會(huì)看和制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，了解簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，會(huì)看和初步繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。
4、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。
思想教育：
（1）通過闡明數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛科學(xué)的思想教育。
（3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、克服困難的精神，計(jì)算仔細(xì)、書寫整潔，自覺檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方面：
加強(qiáng)概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和理解方法，使學(xué)生獲得有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
能力培養(yǎng)目標(biāo)方面：
（1）培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。
（2）培養(yǎng)抽象、概括能力。
（3）培養(yǎng)判斷、推理能力。
（4）培養(yǎng)遷移類推能力。
（5）引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系。
（6）探索規(guī)律。
（7）總結(jié)規(guī)律。
（8）培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。
（9）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
c、全冊(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正、反比例的概念，用比例知識(shí)解應(yīng)用題。
教學(xué)難點(diǎn)：四則計(jì)算能力和技巧的培養(yǎng)，較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、小數(shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，空間觀念的培養(yǎng)，以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
1、進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、全期中末考試。
3、后進(jìn)生名單、轉(zhuǎn)化率。
后進(jìn)生名單：
六（2）黎娟、賀金陽子、羅鳳嬌、程娟、張宇誠(chéng)。
共20人，轉(zhuǎn)化率：90%。
1、根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異。因材施教，熱情關(guān)懷，循循善誘，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐步達(dá)到教學(xué)的基本要求，盡量達(dá)到合格分?jǐn)?shù)。
2、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，講究練習(xí)方式提高練習(xí)效率，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，及時(shí)檢查，認(rèn)真批改，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤及時(shí)找出原因，要求學(xué)生認(rèn)真改正，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
3、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)有積極性，了解學(xué)生裝學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。多開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)才能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
5、開展“一幫一”活動(dòng)，實(shí)行以優(yōu)帶差點(diǎn)的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)起，力求使學(xué)生一課一得，力求達(dá)到合格分?jǐn)?shù)，提高合格率。
略
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十四
一直以來，幾乎所有家長(zhǎng)和部分“奧數(shù)教練”都認(rèn)為：“只有學(xué)好奧數(shù)，才能取得好成績(jī)”。這種認(rèn)識(shí)確實(shí)是有一定原因的。
基本分兩類：一類是公立學(xué)校，另一類是私立學(xué)校。按規(guī)定，公立學(xué)校無權(quán)自主招生，只能通過搖號(hào)招生，但實(shí)際情況是“明修棧道，暗度陳倉”、公立學(xué)校（基本是名校）為了保證招到優(yōu)質(zhì)生源，都會(huì)私下通知奧賽、華賽獲取高級(jí)別獎(jiǎng)的同學(xué)參加“活動(dòng)”（其實(shí)就是擇?？荚嚕?。這樣一來，“學(xué)奧數(shù)、拿大獎(jiǎng)”就成了進(jìn)入知名公立中學(xué)的“敲門磚”，在前幾年，獲得奧賽、華賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)可以免試進(jìn)入私立學(xué)校實(shí)驗(yàn)班，還可獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的“招生政策”，就導(dǎo)致了“只有學(xué)奧數(shù)，才能進(jìn)名?！钡纳鐣?huì)共識(shí)。那么，不學(xué)奧數(shù)或者奧數(shù)學(xué)的不好，就不可能進(jìn)入名校了嗎？答案是“有可能”!
一種可能是，戶籍在某公立名校搖號(hào)范圍內(nèi)的同學(xué)，運(yùn)氣好也能“搖進(jìn)”名校（有關(guān)系、有門路的在此就不說了）；另一種可能是，有針對(duì)性的準(zhǔn)備，考入知名私立學(xué)校。根據(jù)我的了解，其實(shí)無論是公立還是私立學(xué)校的擇校試題（七中網(wǎng)絡(luò)班除外，它的數(shù)學(xué)考題全是奧數(shù)題），涉及到奧數(shù)知識(shí)的所謂“奧數(shù)題”其實(shí)很少，比例最多在10%左右，而且都不是難題，但是，這些擇校題都很靈活。其實(shí)，往年也有不少獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的同學(xué)擇校考試的數(shù)學(xué)成績(jī)很一般甚至比較糟糕，之所以會(huì)這樣，就是因?yàn)榇蠹覍?duì)擇?？荚嚨恼J(rèn)識(shí)不夠，準(zhǔn)備不充分，誤以為（或被某些“奧數(shù)教練”誤導(dǎo)為）“擇校就是考奧數(shù)，奧數(shù)學(xué)好了，擇校絕對(duì)沒問題”。
前面提到，擇校題中“奧數(shù)題”很少（有的學(xué)校幾乎不考奧數(shù)），從題型上來講，主要有判斷題、選擇題、填空題、口算題、巧算題、圖形（幾何）題、應(yīng)用題（包括方案設(shè)計(jì)題）等，與平時(shí)的常規(guī)考題題型基本一致。從知識(shí)上來講，以小學(xué)五、六年級(jí)知識(shí)為主，會(huì)有很少量的超綱題（如勾股定理、解方程組、字母表示數(shù)等，以后可能會(huì)取消這部分的考查）。因此，這種擇?？荚囶愃朴谥锌寂c高考，主要考查知識(shí)的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規(guī)范性（這個(gè)問題后面專講）。
應(yīng)該按中、高考的準(zhǔn)備方式來準(zhǔn)備擇校。
首先，應(yīng)該力爭(zhēng)在六年級(jí)以前把小學(xué)主要內(nèi)容學(xué)完，然后分三輪復(fù)習(xí)備考。
第一輪，仔細(xì)研究歷年擇?？碱}，分專題復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，并適當(dāng)加深。我們歷年都是按題型來分的專題，大致分為：計(jì)算專題（在擇?？荚囍校@是最容易丟分的地方）、圖形專題（這是很多孩子的弱項(xiàng)，也是中學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)后進(jìn)步明顯）、應(yīng)用題專題（這個(gè)專題很大，涉及到的應(yīng)用題類型很多，在考試中也是最難的地方，應(yīng)化大力氣復(fù)習(xí)）、小題專題（包括判斷、選擇、填空等，這是我們今年新加的專題）。
這一輪復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵，歷時(shí)也應(yīng)該最長(zhǎng)，幾乎需要一個(gè)學(xué)期時(shí)間（按我們以往每周2次課共4小時(shí)的課時(shí)算）。
第二輪，是規(guī)范答題過程、掌握解題技巧。有了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，這一輪主要解決卷面問題和答題靈活性問題。在歷年的擇?？荚囍?，有不少同學(xué)都覺得自己沒發(fā)揮出水平來。其實(shí)，根據(jù)我對(duì)不少同學(xué)的測(cè)試和分析，有許多同學(xué)的問題出在“答題不規(guī)范”上。每年，每個(gè)名校的報(bào)考人數(shù)都在8000--20000不等，而錄取人數(shù)又只有800--1200，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度就可想而知了。有勇氣和條件報(bào)考的同學(xué)，幾乎都是“高手”，只有“嚴(yán)苛”的閱卷標(biāo)準(zhǔn)才具有更有效的選拔功能。另一方面，每年留給老師的閱卷時(shí)間都很短（很多學(xué)校考試的第2天傍晚就出成績(jī)），自然對(duì)答題規(guī)范的要求就很高了。而且，初中老師普遍認(rèn)為好的答題習(xí)慣更重要，這樣可以幫他們節(jié)省很多花在培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范習(xí)慣上的精力。而這些問題，確實(shí)是幾乎所有家長(zhǎng)、同學(xué)和絕大部分輔導(dǎo)老師最容易忽略的。
第三輪，仿真模擬，全面沖刺。多做做歷年的真題，并結(jié)合真題做一些模擬題（模擬題就需要有經(jīng)驗(yàn)的老師根據(jù)歷年真題和最新考試動(dòng)態(tài)來出了），在做題中查漏補(bǔ)缺、提高速度和準(zhǔn)確度。
明確了任務(wù)，就要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要精確到每一周，甚至是每一天。另外，要從心理上做好準(zhǔn)備，要有堅(jiān)韌不拔的拼搏精神，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，當(dāng)然，也要合理安排，勞逸結(jié)合，時(shí)刻保持最佳的精神狀態(tài)（比如，精神不佳時(shí)就放松休息一下，等精神好了再學(xué)習(xí)）。有計(jì)劃，也要有檢驗(yàn)，適時(shí)檢驗(yàn)自己的水平，才能很針對(duì)性的繼續(xù)下一步的復(fù)習(xí)。
擇校備考，一定要提前做好準(zhǔn)備，切不可存“臨時(shí)抱佛腳”的僥幸心理，最好留出整個(gè)六年級(jí)的時(shí)間來準(zhǔn)備。當(dāng)然，光靠同學(xué)們自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備確實(shí)很難，有合適的老師輔導(dǎo)也很必要，但是找一個(gè)合適的輔導(dǎo)老師也不易。希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真考察，謹(jǐn)防受騙。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十五
這樣一方面便于對(duì)整個(gè)知識(shí)的節(jié)點(diǎn)梳理，另一方面有利于加深知識(shí)重點(diǎn)的印象，而對(duì)于小升初數(shù)學(xué)來講，數(shù)學(xué)概念就顯得十分的重要，它是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。
不管是小升初的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，還是其它任何一門科目的復(fù)習(xí)，立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)是最基本也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不但要夯實(shí)基礎(chǔ)，還要要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題情況。
對(duì)于數(shù)學(xué)來講，重點(diǎn)就是對(duì)平時(shí)錯(cuò)題一個(gè)反復(fù)整理研究，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以這就要求大家一定要把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出錯(cuò)誤的原因，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，拓寬個(gè)人的解題思維，尤其是在寒假，經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正等等。當(dāng)然我們還要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路，形成解題思想，催生解題靈感，掌握學(xué)習(xí)方法。
小升初數(shù)學(xué)考試，有將近百分之七十的題都是立足于數(shù)學(xué)常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規(guī)則運(yùn)用而已，所以加強(qiáng)對(duì)常用數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用，對(duì)于我們解題是事半功倍的，再加上巧妙的運(yùn)用，效果一定大大的大于我們埋頭苦干大量習(xí)題的好。
這樣不僅可以拓寬我們的解題思維，還能潛移默化的提高我們的解題速度。當(dāng)然練題應(yīng)該注意：除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十六
1、使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校教育情況，以及學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。
2、增進(jìn)家校合作關(guān)系，促進(jìn)家校教育同步。
20xx年3月14日下午3：30。
各班教室。
一、家長(zhǎng)自行翻閱課桌上孩子們的相關(guān)作業(yè)（語數(shù)英），了解相關(guān)情況，填寫簽到簿。
二、班主任發(fā)言。
1、班級(jí)基本情況介紹。
2、學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求，家長(zhǎng)需配合的事。
3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié)，以更好地做好畢業(yè)班工作。
三、科任教師發(fā)言。
針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜希愫帽緦W(xué)科的教學(xué)工作。
四、總結(jié)：班主任做好本次家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)，向家長(zhǎng)提出期望。
五、發(fā)下調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)的.反饋意見和要求。
六、個(gè)別交流：教師與家長(zhǎng)交流，回答家長(zhǎng)提出的有關(guān)問題。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十七
水城xx，河湖環(huán)繞，碧水相連，鏡湖濕地經(jīng)過這些年的建設(shè)，更是實(shí)現(xiàn)了“水清岸綠、城水相融”的現(xiàn)代化與自然風(fēng)光結(jié)合的水城特色面貌。文化中心、科技中心、奧體中心等，就像是散落在河湖之上的珍珠，與濕地公園遙相呼應(yīng)?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！贝禾斓絹碇H，正是水城最美的時(shí)光。這樣美好的季節(jié)，最適合學(xué)生去呼吸花草的清香，去探尋人文科技的發(fā)展，因此學(xué)校決定舉行“享受春天·快樂實(shí)踐”春游活動(dòng)。
4月2日（周四）一天。
1、總帶隊(duì)：
2、第一批總帶隊(duì)：
3、第二批總帶隊(duì)：
4、各年級(jí)帶隊(duì)組長(zhǎng)：
5、后勤：
6、車輛安排：
7、各班帶隊(duì)教師：班主任和一名協(xié)同帶隊(duì)教師；班級(jí)也可再邀請(qǐng)1—2名熱心家長(zhǎng)參與管理，分享春游的樂趣。若邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加的，請(qǐng)于4月1日11：00前報(bào)德育處，以便學(xué)校為家長(zhǎng)準(zhǔn)備食物。
1、春游活動(dòng)分兩批往返，每班一輛車：
第一批：早上8：30在學(xué)校大門集合出發(fā)，下午1：30集合返校。
第二批：早上9：00在學(xué)校大門集合出發(fā)，下午2：00集合返校。
2、第一批上午在科技館參觀，11：00集合乘車，換至濕地公園午餐、游玩；第二批上午在濕地公園游玩、午餐，11：30集合乘車，換至科技館參觀。
3、學(xué)生在校時(shí)間，各班可安排播放少兒電影。
4、在科技館參觀時(shí)，要遵守科技館規(guī)章制度，文明有禮，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不吃零食，不隨處亂跑。
5、在濕地公園游玩時(shí)，不亂扔垃圾，始終跟隨班級(jí)，不隨處亂跑，注意安全，不到河邊洗手。低年級(jí)同學(xué)在山下玩耍，高年級(jí)同學(xué)游玩區(qū)域可相對(duì)大一點(diǎn)，但一定要在班主任的帶領(lǐng)下。
6、在濕地公園游玩時(shí)，為了更好地體驗(yàn)春游活動(dòng)，各班要精心做好活動(dòng)準(zhǔn)備，特別是中高年級(jí)要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，制作班旗、隊(duì)旗，佩戴有特色的標(biāo)志，組織豐富多彩的活動(dòng)，如找春天、才藝展示、放風(fēng)箏、做游戲等。
7、因中餐在濕地公園野餐，各班可安排各小組帶幾張大墊子，幾個(gè)垃圾袋等。
1、德育處于3月31日下發(fā)《告家長(zhǎng)書》，各班主任保管好回執(zhí)。班主任要教育學(xué)生積極參加本次集體活動(dòng)，如無特殊情況不得請(qǐng)假，確需請(qǐng)假的必須電話聯(lián)系家長(zhǎng)予以確認(rèn)，以免學(xué)生冒充家長(zhǎng)在回執(zhí)上簽名。
2、各班主任必須提前一天組織一次集中教育活動(dòng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、禮儀。建議做到以下幾點(diǎn)：
（1）師生穿運(yùn)動(dòng)鞋，休閑服；
（4）少帶食物或不帶有殼類食物（學(xué)校給每位師生也準(zhǔn)備了食物），嚴(yán)禁亂扔垃圾；
（6）告訴學(xué)生萬一迷路時(shí)必須尋求幫助；
（8）活動(dòng)期間，每位教師保證通訊設(shè)備暢通，遇特殊的突發(fā)狀況要及時(shí)報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。
3、春游費(fèi)用：參加學(xué)生收取10元車費(fèi)，4月1日放學(xué)前，各班將車費(fèi)交財(cái)務(wù)室。
六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇十八
隊(duì)員人數(shù)：55人。
隊(duì)會(huì)題目：文明禮儀伴我行。
班主任：邢云存。
一、活動(dòng)目的要求：
通過活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、中隊(duì)長(zhǎng)召開中小隊(duì)會(huì)議商議隊(duì)會(huì)方案，然后根據(jù)活動(dòng)主題收集資料。
2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目。
3、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
三、活動(dòng)形式。
以學(xué)生通過《守則》和《規(guī)范》之后的感悟?yàn)橹骶€穿插故事、詩歌、快板。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
故事、詩歌、快板等。
五：活動(dòng)過程。
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
甲：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊(duì)文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（一）進(jìn)行活動(dòng)。
1、齊讀詩歌。
甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦。
中國(guó)禮儀代代傳。
孔融讓梨敬父母。
黃香暖被教育人。
中國(guó)禮儀不能忘。
爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵。
乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心?。?/p>
格言（略）。
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。
3、詩朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。
甲：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起才行??！
乙、對(duì)呀，千萬不能不拘小節(jié)，我行我素。下面請(qǐng)聽三句半《文明禮儀》。
4、聽故事。
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽名人故事《誠(chéng)信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。
5、我問你答。
甲：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽題。
（1）按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥。
（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（4）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說？
乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請(qǐng)大家來做個(gè)小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細(xì)聽啰。
a、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)男同學(xué)來搗亂。請(qǐng)問：這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)你說一說為什么不對(duì)。
甲：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了。
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
6、學(xué)生談收獲。
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽?。?。
甲：看來同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導(dǎo)員的話。
（二）輔導(dǎo)員講話。
這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。
（三）結(jié)束班會(huì)。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
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