通過(guò)總結(jié)，我們能夠更全面地了解自己在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有全面的思考和準(zhǔn)備。每篇總結(jié)范文都有自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，可以供大家借鑒和參考。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇一
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我意識(shí)到對(duì)待黨的基本理論切勿紙上談兵，而應(yīng)該真正把握其內(nèi)涵。在高中的歷史政治課上我就已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些黨的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，但當(dāng)時(shí)只是為了考個(gè)好成績(jī)，對(duì)它們做著機(jī)械記憶，認(rèn)為這只是一些大而不當(dāng)?shù)目疹^理論，所以后果是只知其然卻不知其所以然，沒(méi)能意識(shí)到其嚴(yán)肅性及其內(nèi)在合理性。而這次黨課上，教授們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、生動(dòng)的事例為我們講解了黨的一些重要理論的形成過(guò)程及其核心內(nèi)涵。這使我清醒地意識(shí)到我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性，都是我們黨審時(shí)度勢(shì)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果，都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)思想。它們的目的都是為了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。這些理論政策是源于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，并最終指導(dǎo)著實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)也使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神力量。作為一名入黨積極分子只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。捫心自問(wèn)，我們的入黨動(dòng)機(jī)是紛繁復(fù)雜的：有的是看到周圍同學(xué)都在積極爭(zhēng)取入黨，于是自己隨大流也決心入黨;有的只是感性地覺(jué)得入黨光榮就決心入黨;還有的只是為了撈個(gè)黨員資格，為自己以后的求職就業(yè)增加砝碼;更有甚者是懷著險(xiǎn)惡用心想進(jìn)入我黨內(nèi)部進(jìn)行破壞。顯然這些不純的入黨動(dòng)機(jī)都會(huì)腐蝕我們黨員隊(duì)伍的純潔性，降低我黨的先進(jìn)性，減弱我黨的執(zhí)政能力。所以端正入黨動(dòng)機(jī)是我們每個(gè)入黨積極分子都必須高度重視的問(wèn)題。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。特別是作為一名大學(xué)生，在人生閱歷相對(duì)缺乏思想不夠成熟的情況下，在入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題上出現(xiàn)一些偏差也是難免的。但我們絕不能以少不更事為借口，而是必須堅(jiān)定為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。時(shí)刻牢記著入黨就意味著奉獻(xiàn)，意味著對(duì)自己有更高的要求和約束，意味著對(duì)自己和社會(huì)承擔(dān)更大的責(zé)任。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在理論指導(dǎo)下在實(shí)踐中鍛煉自己，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的各個(gè)方面保持先鋒模范的覺(jué)悟，主動(dòng)接受他人的批評(píng)并開(kāi)展自我批評(píng)從而不斷克服思想上的缺點(diǎn)。
通過(guò)培訓(xùn)我還意識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是隨著地位權(quán)利的不斷提升，思想動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形，而最終做出了對(duì)不起黨和人民的事。因此端正入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在心，只有如此才能成為一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，立足本職工作，注意生活細(xì)節(jié)，在實(shí)踐行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的黨員角色。
黨員不應(yīng)該是一個(gè)只有理論填充而成的抽象名詞。我們不能做思想的巨人行動(dòng)的矮子，而是要在思想和行動(dòng)上都成為巨人。共產(chǎn)黨員的理想原則是共通的，但是每位黨員實(shí)現(xiàn)自己黨員義務(wù)的方法又是各個(gè)不同的。每一個(gè)黨員都有自己特定的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上黨員的光榮稱號(hào)。在黨課培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)所有為我們講課的老師都把黨的理論﹑思想﹑對(duì)黨員的要求落實(shí)到我們具體的工作學(xué)習(xí)生活中，以理論思想為標(biāo)尺來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，從而改正問(wèn)題取得進(jìn)步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇二
《春聯(lián)》這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習(xí)又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。本課教者匠心獨(dú)具，充滿了濃郁的文化氣息，是一堂非常成功的示范課。思路清晰，點(diǎn)撥巧妙，拓展深化，無(wú)一不顯示教者的文化底蘊(yùn)。
一、視頻導(dǎo)入，寓教于樂(lè)。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！币还?jié)課如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感受春節(jié)歡樂(lè)祥和的氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè)欣賞中，豐富知識(shí)，拓展視野。
以出示春聯(lián)為線，讓學(xué)生接觸了不同內(nèi)容的春聯(lián)。比如：在大門上可以貼“祖國(guó)與天地同壽江山與日月?tīng)?zhēng)輝”，在書(shū)房上貼“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……這樣增加了學(xué)生對(duì)春聯(lián)的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)課文做了鋪墊。學(xué)生通過(guò)讀這些春聯(lián)，不知不覺(jué)進(jìn)入了課堂中。我們說(shuō)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，是有效地組織教學(xué)的關(guān)鍵一步，高老師這一部分的教學(xué)重視了學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗(yàn)，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
二、朗讀春聯(lián)，注重積累。
語(yǔ)文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學(xué)中，有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。而春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！毕茸寣W(xué)生感知描寫(xiě)的內(nèi)容，再讓學(xué)生體會(huì)從哪里能感受到春光是美好的？這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，同時(shí)又加深了對(duì)春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，老師組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。學(xué)生興趣濃，效率高，學(xué)習(xí)效果好。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，由導(dǎo)到放，很好地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神，極富實(shí)效，真正體現(xiàn)人本思想，真正把學(xué)生看作“是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，“是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生在這一情境中的自主學(xué)習(xí)、自主感受、自主體悟充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生，將學(xué)生真正看作是一個(gè)全面的人、一個(gè)發(fā)展的人，一個(gè)有著個(gè)體獨(dú)特見(jiàn)解的人。
三、品味春聯(lián)，拓展視野。
作為小品文，就應(yīng)該讓學(xué)生有所得?；谶@一點(diǎn)，高老師把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談，始終以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì)特點(diǎn)，讀出感受，讀出語(yǔ)感來(lái)。如了解“對(duì)仗”老師讓學(xué)生根據(jù)書(shū)上第二小節(jié)的方法，自己再尋找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的對(duì)仗，加深對(duì)對(duì)仗的認(rèn)識(shí)。另外老師還從課文外給學(xué)生搜集了許多例子，讓學(xué)生找找對(duì)仗的特點(diǎn)。這樣學(xué)生在品讀的過(guò)程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識(shí)，開(kāi)拓了他們今后閱讀的空間，為學(xué)生真正感受祖國(guó)語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。
四、訓(xùn)練扎實(shí)，情感熏陶。
教師以多媒體課件展示了多副對(duì)聯(lián)，巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種形式訓(xùn)練。如：有對(duì)聯(lián)中少了一個(gè)字，讓你填出缺字；也有連連看，幾副對(duì)聯(lián)混合放在一起，請(qǐng)你給他們配配對(duì)；也有出上聯(lián)，讓你對(duì)下聯(lián)等等。只說(shuō)不練，顯然華而不實(shí)，多種形式訓(xùn)練，不光對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)感訓(xùn)練，使字、詞、句合理遷移，還讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)語(yǔ)言的博大精深，瑯瑯上口，使學(xué)生受到了美的熏陶。
五、學(xué)習(xí)春聯(lián)，注重發(fā)展。
高老師的這堂課還充分體現(xiàn)了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過(guò)倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。這就要求語(yǔ)文老師們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更要給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間，高老師根據(jù)教學(xué)過(guò)程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣的教學(xué)往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手，然后再理解春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的類型，接著理解春聯(lián)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文開(kāi)頭春聯(lián)給節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)祥和氣氛，教學(xué)顯得更順暢了！另外對(duì)寫(xiě)春聯(lián)的對(duì)仗、聲律等知識(shí)的學(xué)習(xí)也作了靈活處理，顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應(yīng)該就是這樣吧！
高老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)、組織，把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自我建構(gòu)、自我生成，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇三
王霄。
能動(dòng)1702。
這些天，我有幸參加了第一期黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，收獲頗豐。朱常寶老師“認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”的專題講座，讓我從地位，來(lái)源，關(guān)聯(lián)，意義，內(nèi)容，實(shí)踐等多個(gè)方面理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；周作芳老師以“我們可以從《共產(chǎn)黨宣言》中讀到什么”為引，對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的導(dǎo)讀讓我讀到信仰，立場(chǎng)，方法和觀點(diǎn)。劉海生老師使我堅(jiān)定信仰，下定決心，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一個(gè)共產(chǎn)黨員。有道是“組織上入黨，一生一次，思想上入黨，一生一世”。我總結(jié)出以下四點(diǎn)，爭(zhēng)取早日思想上入黨。
堅(jiān)定信仰。
“對(duì)馬克思主義的信仰是共產(chǎn)黨人的靈魂”，要想抵制燈紅酒綠的誘惑，我就必須堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人信念。前面的路，并非一帆風(fēng)順，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)卻催我?jiàn)^進(jìn)，面對(duì)一個(gè)個(gè)難題，我們要堅(jiān)定信念，當(dāng)有了堅(jiān)定的理想信念，就能任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)。了解兩個(gè)”必然“，既胸懷夢(mèng)想，又要腳踏實(shí)地，練就金剛不壞之身，才能保證在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住，信得過(guò)，放下心。通過(guò)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的研讀，使我對(duì)”五位一體“的總體布局有了更明確的方向感與目標(biāo)感，為我的未來(lái)奮斗指明了方向。
擁有立場(chǎng)。
“馬克思主義是一種立場(chǎng)”。我們應(yīng)當(dāng)從感性直觀的自由人立場(chǎng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)的人民群眾的歷史實(shí)踐的立場(chǎng);從主客二元分離的立場(chǎng)，從利己的“市民主義”轉(zhuǎn)到集體主義，共產(chǎn)主義立場(chǎng);從客觀中立的立場(chǎng)轉(zhuǎn)向有著獨(dú)立階級(jí)意識(shí)和歷史主體意識(shí)的清醒自覺(jué)的立場(chǎng)；從唯心主義和庸俗的唯物主義轉(zhuǎn)向辨證唯物主義立場(chǎng)。只有擁有自己的立場(chǎng)，才能不被別人的思想帶著走。戊戌變法失敗，有人勸譚嗣同逃跑，他卻慷慨激昂：“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”他至死都以天下為己任，堅(jiān)守住了他自己的立場(chǎng)。
學(xué)會(huì)方法。
回望《共產(chǎn)黨宣言》誕生以來(lái)的171年，人類見(jiàn)證了種種思潮的激蕩，經(jīng)歷了無(wú)盡的風(fēng)云變幻，但人們對(duì)共產(chǎn)主義的追求卻迄今未變。這其中的原因，不僅僅是它揭示了人類社會(huì)的各種社會(huì)矛盾和發(fā)展的客觀規(guī)律，而且告訴了我們歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法，經(jīng)濟(jì)關(guān)系的分析方法，階級(jí)分析的方法，世界歷史的分析方法，并且馬克思主義理論體系中的科學(xué)社會(huì)主義理論為我們指明了變革的方向。除此之外馬克思主義自然觀教給我們要尊重自然環(huán)境，善待自然保護(hù)自然，努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
實(shí)踐出真知。
“實(shí)踐，是個(gè)偉大的揭發(fā)者，它暴露一切欺人和自欺。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，實(shí)踐出真知；實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?！毙鼙颂卣J(rèn)為，從企業(yè)的角度，只有創(chuàng)新出現(xiàn)時(shí)積極投入并盡快追趕上去，才能夠在產(chǎn)業(yè)周期變革到來(lái)時(shí)跟得上變化的速度。同熊彼特不謀而合的是，華為從最早的分布式基站到singleran，再到5g的polar碼應(yīng)用，華為把基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的發(fā)明不斷投入到實(shí)踐中去，留下一個(gè)又一個(gè)扎實(shí)的腳印。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有思想，有理念，有作為，經(jīng)常深入基層鍛煉學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中驗(yàn)證我們所學(xué)的知識(shí)，將課堂上所得服務(wù)社會(huì)，抓住時(shí)代的潮流，了解國(guó)情與社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮才能真正成長(zhǎng)。
作為一名大學(xué)生班干部，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我尚有不足，距離成為一名真正的黨員還有很大差距，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取以實(shí)際行動(dòng)早日入黨。
貳
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇四
板】畫(huà)圖、列表、操作。
2.飛鏢激趣：如果讓你來(lái)投一次，可能得幾環(huán)?【板】10、8、6、0。
列舉也是一種解決問(wèn)題的策略，那為什么要把它們列舉出來(lái)呢?
3.揭示課題【板】一一列舉。
回顧舊知：【課件】認(rèn)識(shí)小數(shù)和四年級(jí)搭配的規(guī)律。
二、自主探究，運(yùn)用列舉。
談話：用一一列舉的策略玩中解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。
1.教學(xué)例1。
師：蘇州樂(lè)園的管理員王大叔家想在一塊空地上圍一個(gè)花圃，他用什么來(lái)圍呢?
解決18÷2=9(米)。
周長(zhǎng)一條長(zhǎng)寬之和。
(1)四人小組研究、操作?？梢杂媚闶煜さ姆绞教骄浚绠?huà)圖、列表，有困難用小棒圍圍看。將你的想法先在四人小組內(nèi)交流。
重點(diǎn)交流問(wèn)題：你是怎樣想的?與上一張比較好在哪里?有順序地列舉有什么好處?(或怎樣才能做到不重復(fù)、不遺漏?)。
板書(shū)】：不重復(fù)、不遺漏有序。
明確：不重復(fù)、不遺漏也是一一列舉策略的基本要求。
(3)屏示：直觀圖形與有序表格，初步感受有序的優(yōu)越性。
伺機(jī)比較表格：
長(zhǎng)(米)8765。
寬(米)1234。
長(zhǎng)(米)8765。
寬(米)1234。
引思：都有序思考，你喜歡哪一種(更合理容易些)?為什么?
感悟：從寬最短1米，也就是長(zhǎng)最長(zhǎng)8米思考起比較方便。
觀察圖和表格：4種圍法中什么沒(méi)變，什么發(fā)生了變化，你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)。
2.教學(xué)例2【改編題】蘇州樂(lè)園的游樂(lè)場(chǎng)。
“最少可參加1項(xiàng)，最多可參加3項(xiàng)”是什么意思?可不可以不參加呢?
(2)全班交流，投影展示。(畫(huà)圖連線、字母或數(shù)字列舉、接近列表的形式)。
(3)逐步完善列表的策略，體會(huì)表格清晰、簡(jiǎn)明特點(diǎn)。
課件展示】用打鉤的方法列舉的過(guò)程。
提問(wèn)：從表格上怎么看一共有多少種不同的玩法?(一列就是一種)。
(4)小結(jié)：剛才同學(xué)們的嘗試都很有創(chuàng)意，但是不管用哪一種形式來(lái)列舉，都要怎樣?當(dāng)情況比較復(fù)雜時(shí)都是——先分幾種情況去考慮，即分類去思考。
板書(shū)】：先分類。
三、比較反思，感悟策略。
四、辨析應(yīng)用，優(yōu)化策略。
1.放手嘗試解決飛鏢問(wèn)題：“小華投中2次，可能得到多少環(huán)?”
思考：讀題，你準(zhǔn)備用什么策略來(lái)解決?要不要分類?可以怎么分類?兩次的環(huán)數(shù)能否通過(guò)計(jì)算來(lái)列舉呢?(引導(dǎo)到算式列舉更簡(jiǎn)單實(shí)用)。
預(yù)設(shè)】一種分類：兩次同一環(huán)，兩次不同環(huán)。
另一種分類：最好成績(jī)10環(huán)、最好成績(jī)8環(huán)、最好成績(jī)6環(huán)。
但注意不能交叉劃分。分類列舉后因題目實(shí)際情況也有可能重復(fù)的，即列舉情況與答案是有差別的，要具體問(wèn)題具體分析。
1路車6:20。
2路車6:40。
你會(huì)找第一次發(fā)車時(shí)間嗎?順次第三次?第四次呢?
板書(shū)】：先列舉，找規(guī)律。
3.{機(jī)動(dòng)}練習(xí)第2題(改編成馬戲團(tuán)演出時(shí)間)。
13：0014：4015：4016：00。
將表格簡(jiǎn)化成流程圖。
板書(shū)】：先找規(guī)律，再列舉。
四、總結(jié)提升。
同學(xué)們，有什么收獲?根據(jù)板書(shū)回顧我們這節(jié)課是怎樣用一一列舉的策略解決問(wèn)題的。
五、練習(xí)作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)】。
解決問(wèn)題的策略。
先分類一一列舉10、8、6、0。
有序：不重復(fù)、不遺漏18÷2=9(米)。
(先列舉，找規(guī)律周長(zhǎng)一條長(zhǎng)寬之和。
先找規(guī)律，再列舉)。
解決問(wèn)題的策略課堂小練習(xí)姓名：
1.綠化管理員王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形花圃，有多少種不同的圍法?
我想畫(huà)圖：
也可以列表試試：
長(zhǎng)(米)。
寬(米)。
思考：可以分成()種情況，再用你喜歡的方法一一列舉出來(lái)：
一共有()種游樂(lè)方法。
1路車6:20。
2路車6:40。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇五
大家好！
金秋涼爽，桂花香。在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在熱切的期待和期待中，全市第一次小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕。今天，我們100多名學(xué)生聚集在一起，有著共同的愿望、堅(jiān)持不懈的追求和堅(jiān)定的信念。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)生，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的成長(zhǎng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立了完整的培訓(xùn)機(jī)制，配備了優(yōu)秀的教師。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們很開(kāi)心?！處熋摦a(chǎn)培訓(xùn)是教育發(fā)展的一大創(chuàng)新，我們很榮幸成為首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的人來(lái)說(shuō)，可以有這么好的機(jī)會(huì)零距離接觸書(shū)本，與專家面對(duì)面交流，與老師交心交流，與同學(xué)攜手互動(dòng)，全面提升我們的教育教學(xué)理念，提高我們的教學(xué)能力和科研能力。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)生，我們也有壓力，因?yàn)槲覀冎肋@種培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切委托，吸引著同事朋友的關(guān)注，有著快速提升自己的迫切需要。
壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)生，我們更積極。這半年來(lái)，我們一定會(huì)端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，主動(dòng)探索，勤于寫(xiě)作，立志做好以下幾點(diǎn)：
一是要積極提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。
第二，必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心的規(guī)章制度。努力克服生活學(xué)習(xí)上的困難，按時(shí)到校，不遲到，早退，無(wú)故缺席。能和老師同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同進(jìn)步。
第三，要專心讀書(shū)，安靜學(xué)習(xí)。力求課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備材料；上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記；課后認(rèn)真理解并寫(xiě)出自己的經(jīng)歷；放學(xué)后，專心研究，不斷發(fā)展。我們不僅要豐富自己的文化知識(shí)，還要提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第四，要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì)，努力多思考、多提問(wèn)、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、溝通能力、管理能力。
同學(xué)們，讓我們拿出“生而有用”的信心，“先吹黃沙后吹金”的毅力，“揚(yáng)帆起云，直上深海的橋梁”的勇氣，收藏幾千冊(cè)文選，汲取幾百種精華，腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新地邁出每一步，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)教育和生活的輝煌新起點(diǎn)。請(qǐng)相信，半年后，我們將以全新的面貌出現(xiàn)在你面前，給你一個(gè)驚喜！
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)習(xí)成功！謝謝你！
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇六
一、復(fù)習(xí)生字。
1、抽讀生字卡片。(指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀)。
2、出示圖片：上部分是小動(dòng)物，下部分是名稱。到臺(tái)上的同學(xué)舉著名稱的圖片帶大家讀三遍，然后說(shuō)一句話給大家聽(tīng)，話中要有這個(gè)動(dòng)物朋友。(大部分學(xué)生能說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不來(lái)的老師給予引導(dǎo))。
二、指導(dǎo)背誦。
1、全班齊讀韻文。
2、學(xué)生自由背誦。
3、學(xué)生借助插圖練習(xí)背誦。
4、學(xué)生表演背誦。(小組表演背誦、個(gè)人表演背誦，有的學(xué)生還根據(jù)自己的理解加上動(dòng)作表演背誦)。
三、拓展練習(xí)。
1、師：課文只寫(xiě)了六種小動(dòng)物，真是太少了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)幾種吧?
2、教師示范：師：老師先說(shuō)，蜜蜂花叢采蜜忙。你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)?
3、生：青蛙田里捉蟲(chóng)忙、、、、、、
4、師小結(jié)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
聽(tīng)課評(píng)議。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，如自由背、借助插圖背等，效果較好。
2、拓展練習(xí)讓學(xué)生模仿韻文的形式，練習(xí)說(shuō)話，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。
語(yǔ)文聽(tīng)課筆記總結(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，練習(xí)說(shuō)話，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇七
二、質(zhì)疑激趣，導(dǎo)入新課。
1、出示課題“十六年前的回憶”，你有什么疑問(wèn)？（學(xué)生自由談心中的疑問(wèn)）。
2、讓我們帶著這些疑問(wèn)一起走進(jìn)課本尋找答案吧。
三、初讀課文，整體感知。
1、自由輕聲讀文，借助工具書(shū)，做到正確流利讀課文。
2、同桌互相檢查讀課文，檢查正確流利讀課文情況，檢查生字生詞掌握情況。
3、默讀課文，思考：課文按時(shí)間順序?qū)懥死畲筢摰哪男┦?？你從這些事中感受到什么？
4、學(xué)生借助課前搜集的有關(guān)李大釗的資料，相互交流自己的初步感受。
四、熟讀課文，動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。1、自由練習(xí)朗讀課文。2、書(shū)寫(xiě)本課生字、生詞。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇八
近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注個(gè)人職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。為了提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，越來(lái)越多的人選擇參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班。我也是其中的一員，下面我將分享我在培訓(xùn)班中所獲得的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容全面實(shí)用。
在發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常全面實(shí)用。培訓(xùn)班主要包括個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃方面，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)自己進(jìn)行定位，如何制定職業(yè)目標(biāo)，如何提高職業(yè)技能等。在溝通技巧方面，我們學(xué)習(xí)了如何有效地與他人進(jìn)行溝通，如何在協(xié)作中發(fā)揮自己的作用。在領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)方面，我們學(xué)習(xí)了如何管理團(tuán)隊(duì)，如何培養(yǎng)下屬的潛力等。這些內(nèi)容對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展非常重要，而且可以在實(shí)際工作中得到應(yīng)用，幫助我們更好地提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍良好。
培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍非常良好。培訓(xùn)班的學(xué)員都是具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展對(duì)象，大家的目標(biāo)都是提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，大家都非常積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中。在課堂上，大家熱烈討論，積極提問(wèn)，互相學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班還組織了一些小組活動(dòng)，讓大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍非常有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也使我們?cè)谂嘤?xùn)中能夠更好地相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三段：培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)豐富。
培訓(xùn)班的師資力量非常強(qiáng)大，培訓(xùn)師都是在相關(guān)領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者。他們不僅在理論方面具備深厚的造詣，而且在實(shí)踐中也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地掌握知識(shí)，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。他們還會(huì)分享自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和成功故事，給予我們啟示和指導(dǎo)。這對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展非常重要，可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展道路上少走彎路，更快地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)收益頗豐。
在培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。通過(guò)培訓(xùn)班，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)；學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力；學(xué)會(huì)了正確行使領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力。這些都使我在工作和生活中更加自信，更有競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行和朋友，與他們的交流也極大地豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和視野。
第五段：展望未來(lái)，砥礪前行。
通過(guò)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只有持之以恒地學(xué)習(xí)和努力，才能在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：通過(guò)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還提高了個(gè)人的能力和素質(zhì)。我將把所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)和完善自己。相信只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更大的成就。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇九
一、藝術(shù)性導(dǎo)課。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”能高起點(diǎn)地進(jìn)入課堂教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生的意趣、情感、學(xué)習(xí)成果都有重大影響。
任老師以書(shū)中、電視中、生活中學(xué)生常見(jiàn)的小鴨子憨態(tài)可掬的形象，反襯出了丑小鴨的“嘴大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的?！边@一丑象，利用兩者強(qiáng)烈的對(duì)比和反差，給學(xué)生以強(qiáng)刺激，勾起學(xué)生的求知欲，使心靈有了震撼和啟迪。然后，很自然地在課件中點(diǎn)擊出重點(diǎn)詞“怪模怪樣”，讓學(xué)生自析，既解決了生字詞的學(xué)習(xí)，又使得到的第一印象深刻起來(lái)。
整個(gè)導(dǎo)課流水般自然、生動(dòng)、富有情趣。
二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課程改革的重點(diǎn)之一，就是要徹底改變學(xué)生以往“拉著老師的衣角過(guò)河”的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂教學(xué)中成為真正的主人，并學(xué)有所成。
對(duì)于此，任老師在課中具體實(shí)施在以下兩個(gè)方面：
1、圖文結(jié)合，相得益彰。
2、品詞賞句，張揚(yáng)個(gè)性。
俗話說(shuō)：“打蛇打三寸?！弊プ≈攸c(diǎn)詞句品讀，對(duì)賞析整篇課文來(lái)說(shuō)就是抓住了要害之處。任老師首先讓學(xué)生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文，使學(xué)生對(duì)全文有“通識(shí)”，并從上一步的說(shuō)圖鏈接到了文字的感悟上。這尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要，遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。
其次，任老師又鼓勵(lì)學(xué)生用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。讓學(xué)生再讀課文，找出自己認(rèn)為丑小鴨很可憐，很值得同情的詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩?lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上。”圍繞這一重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究問(wèn)題。在廣泛師生互動(dòng)，生生互補(bǔ)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都獲得了充分自主的發(fā)展。
三、自讀、自悟、自析。
“新課標(biāo)”指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因?yàn)槊课粚W(xué)生的閱讀能力、生活經(jīng)歷、價(jià)值取向都大相徑庭，他們對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)和處理是多元化的，就如有人所說(shuō)：一千個(gè)讀者眼中，就有一千個(gè)哈姆雷特。所以，在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)至關(guān)重要。
任老師非常注重學(xué)生的自讀自悟，落實(shí)了讀的方法和過(guò)程，以及讀的層次和質(zhì)量。
古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！笨梢?jiàn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵。任老師首先讓學(xué)生看圖自讀自悟讀通課文，然后學(xué)生自由讀進(jìn)一步理解丑小鴨的可憐，最后抓住重點(diǎn)詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩?lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上。”采用多種形式，層層深入地朗讀，反復(fù)研討，使學(xué)生真正感受到了丑小鴨的可憐的境遇，真正達(dá)到了學(xué)生與文本之間的融合和感情的升華。
此外，任老師在課中采用了多樣的朗讀方法，使學(xué)生全員參與，全程參與，全心參與。在反復(fù)研討中，提供了合適的朗讀量，并使朗讀富有層次感，從量的平臺(tái)飛躍到質(zhì)的高度。讓學(xué)生讀悟出“做人要善待別人，不應(yīng)該歧視別人?！钡娜宋膬?nèi)涵，真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
四、情感與想象齊飛。
在教學(xué)丑小鴨的幾次磨難中，任老師突出了三個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的感性化的討論點(diǎn)。
1、小伙伴們?cè)鯓映靶λ繉W(xué)生有說(shuō)“你這么丑，我再也不理你了。”有說(shuō)“你真是個(gè)丑八怪！”有說(shuō)“你瞧他怪模怪樣的，多難看！”回答五花八門，生動(dòng)貼切，使學(xué)生長(zhǎng)上了想象的翅膀。
2、讀了第四段，你眼前好象出現(xiàn)了什么情景？孩子們就身臨其境地去想象當(dāng)時(shí)的情景，去想象丑小鴨的心情，去想象丑小鴨當(dāng)時(shí)那種可憐的境遇。同學(xué)們抓住了“欺侮”“嘲笑”“譏笑”“追趕”“又冷又餓”“昏到”等詞語(yǔ)，回答不一而足，精彩紛呈。
3、面對(duì)昏到在冰湖上的丑小鴨，如果你就在他身邊，你會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做？同學(xué)們的心顯然被深深打動(dòng)了，他們有的大聲鼓勵(lì)丑小鴨要堅(jiān)強(qiáng)，有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去，有的替丑小鴨表達(dá)憤慨和不平。
感性化的討論，點(diǎn)燃了孩子們的想象，讓孩子們?cè)谙胂笾衅焚p課文，與作者的感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
五、課外延伸，恰到好處。
任老師布置的課后作業(yè)——話說(shuō)丑小鴨離家出走后，鴨媽媽心里也不好受，因?yàn)槌笮▲啴吘故撬暮⒆?。有一天，鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信，信上?huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你們回去寫(xiě)一寫(xiě)——這一作業(yè)符合“新課標(biāo)”的要求，不僅使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步拓展了思維的空間，提高了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力，可以使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。因此，這份作業(yè)非常出彩，最后的效果一定看好。我想，要讓每一次語(yǔ)文教學(xué)在孩子們心靈中真正留下痕跡。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇十
作為一名入黨積極分子，我非常榮幸和開(kāi)心能夠參加此次發(fā)展對(duì)象的培訓(xùn)，也十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)幾堂課的傾聽(tīng)和感受，我確實(shí)獲益匪淺，不僅對(duì)于我們黨的歷史發(fā)展和新時(shí)代黨的新思想有了更為深刻的認(rèn)知和理解，同時(shí)也更加明確了自己的不足和日后努力的方向。
在這幾堂課中，我有幸傾聽(tīng)了我校黨建專家朱常寶先生有關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想的深刻詮釋，接受了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)黨校副校長(zhǎng)劉海生老師堅(jiān)定理想信念和爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員的有力號(hào)召，聆聽(tīng)了我校馬克思主義學(xué)院周作芳老師對(duì)于《共產(chǎn)黨宣言》這部共產(chǎn)主義著作的精彩解讀，同時(shí)還觀看了《厲害了!我的國(guó)》和《榜樣》這兩部感動(dòng)人心，彰顯著中國(guó)之崛起和中國(guó)之精神的視頻以及聽(tīng)到了幾位不同年級(jí)同學(xué)對(duì)于黨課學(xué)習(xí)心得的分享。黨課形式多樣，真的使我在不知不覺(jué)中，對(duì)于腦海中那些有關(guān)黨的模糊的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，也賦予了我新的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的決心。而這幾次黨課學(xué)習(xí)，給予我的最大收獲就是——不忘初心，牢記使命。
不忘初心，那么何為初心?作為一名中共黨員或是入黨積極分子，我覺(jué)得，初心便是在決心入黨、遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的那一刻所堅(jiān)持的信仰、站定的立場(chǎng)與所追求的人生價(jià)值。不忘初心，即對(duì)初心的堅(jiān)守，不為外部的種.種誘惑所動(dòng)，不被紛繁復(fù)雜的世界迷亂雙眼，不停止砥礪前行、艱苦奮斗的腳步，能夠始終如一地穿越荊棘，追尋心中正確的方向，一步步向一名合格而優(yōu)秀黨員的方向努力。
記憶尤深的是在周海生老師的課上，我們?nèi)吭趫?chǎng)的發(fā)展對(duì)象一起朗誦《七律·長(zhǎng)征》這首膾炙人口的詩(shī)篇，這使我們情不自禁地又想起了那段戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月。長(zhǎng)征，雖然這段歷史有著太多的艱辛與傷痛，但卻是扭轉(zhuǎn)我黨歷史局勢(shì)，挽救我黨于危急存亡時(shí)刻的一條正確道路，是一段不易磨滅也不可忘記的歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民英勇革命的壯麗史詩(shī)。
我們從小可能都聽(tīng)過(guò)不少長(zhǎng)征故事，有關(guān)如何克服惡劣自然環(huán)境和艱苦生活條件，有關(guān)如何面對(duì)敵人深逼利誘而突出重圍，又有關(guān)戰(zhàn)士之間如何相互扶持、舍生取義等等。這些一個(gè)個(gè)鮮活的例子與形象，無(wú)不向我們?cè)忈屩裁词遣煌跣摹３跣?，是他們?cè)诩词姑媾R艱難險(xiǎn)阻甚至生命危險(xiǎn)的時(shí)候仍然義無(wú)反顧，心系組織和國(guó)家的安危，心系人民的安定生活，是他們甘愿用“小我”的犧牲換取革命斗爭(zhēng)勝利的一種精神信念。他們，向我們展示了一代代共產(chǎn)黨人的愛(ài)國(guó)情懷和不怕吃苦、不怕?tīng)奚拿篮闷焚|(zhì)，也向我們?cè)忈屃巳绾我詫?shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)初心、守護(hù)初心。
亞伯拉罕·馬斯洛在《動(dòng)機(jī)與人格》中說(shuō)：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變。”
初心影響著我們的一生，因?yàn)槌跣闹敢覀內(nèi)绾我?guī)劃和實(shí)踐自自己的人生軌道，朝著什么樣的方向去使勁追逐我們所懷揣的理想。而作為共產(chǎn)黨人的初心，就是堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，致力于使我們黨組織建設(shè)更加完善，國(guó)家實(shí)力更加強(qiáng)大，人民生活更加幸福。作為入黨積極分子的我們，對(duì)于入黨宣誓詞應(yīng)熟記于心，因?yàn)樾脑~充分體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的初心，是共產(chǎn)黨人對(duì)于規(guī)范自身行為的莊嚴(yán)承諾，也是對(duì)于承擔(dān)共產(chǎn)黨人責(zé)任的決心表明。在成為共產(chǎn)黨員的道路上，這份入黨的初心就像是指路明燈，給予我信心和勇氣，幫助我掙脫內(nèi)心遲疑和困惑的枷鎖，指引我堅(jiān)定不移地追逐黨的腳步，朝著黨的方向努力奮斗。
不忘初心，強(qiáng)調(diào)的是一種精神堅(jiān)守;而牢記使命，強(qiáng)調(diào)的是一種責(zé)任承擔(dān)，兩者不可分割。初心，對(duì)于我們而言，是基礎(chǔ)，是在最開(kāi)始的時(shí)候所遵從的動(dòng)機(jī)目的或者說(shuō)內(nèi)心確信。而牢記使命則更要求我們?nèi)ホ`行使命，主動(dòng)地挑起重?fù)?dān)，它是一種動(dòng)態(tài)的積極的過(guò)程，需要我們以自身的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)初心。
黨課內(nèi)容中最令我動(dòng)容的時(shí)刻就是在觀看《榜樣》視頻時(shí)，因?yàn)閺闹形铱吹搅藖?lái)自不同行業(yè)，不同地方的人在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，默默地為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)的故事。
其中，一位名叫賀星龍的鄉(xiāng)村醫(yī)生令我感觸很深。他從事鄉(xiāng)村醫(yī)生已經(jīng)了，由于村中生活貧困，村民也大多年老孤弱，無(wú)力前往診所治病，因此賀星龍每每就騎著他的摩托去村民家中為之治病。對(duì)于特別貧困的，他不會(huì)收錢，甚至對(duì)于滿滿幾本子的賒賬最終也索性燒毀。為了及時(shí)給村民治病，他總將摩托車開(kāi)得很快，也因此受了不少傷。他的家中一貧如洗，甚至因?yàn)檫M(jìn)藥而負(fù)債，但他始終沒(méi)有放棄這份工作。因?yàn)?，沒(méi)有他，村子里的老人有病難治，他的摩托聲總能給村民們帶去希望。賀星龍，同時(shí)也是一名共產(chǎn)黨員，從他的行為中，我看到了他對(duì)黨員為人民服務(wù)這份使命的堅(jiān)守。這份堅(jiān)守，始終如一，沒(méi)有因?yàn)槔Э嗟臈l件動(dòng)搖和阻滯，平凡中卻閃爍著屬于共產(chǎn)黨員的光輝。
這些榜樣中，還有黨理論著作翻譯者，有科研人員，有農(nóng)村黨支部書(shū)記，有公安警察等等，他們雖然職業(yè)不同，但都是各個(gè)職業(yè)中的先鋒模范。他們身上也都有著一個(gè)共同點(diǎn)，就是以自己是共產(chǎn)黨員而自豪，牢記著自己共產(chǎn)黨員的使命，能夠以己之力，克服重重困難，認(rèn)真踐行著黨的精神，承擔(dān)著作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。他們這一群人，這一輩子，都專注于各自的一項(xiàng)事業(yè)。他們每一位都是榜樣，發(fā)揮著各自的力量，追尋著各自的意義，肩負(fù)著各自的使命，一絲不茍地詮釋著什么是真正的共產(chǎn)黨人，什么才是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的責(zé)任。使命呼喚著擔(dān)當(dāng)，榜樣傳承著精神，他們這些共產(chǎn)黨人為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的使命感值得我們?yōu)橹疁I目和向之學(xué)習(xí)。
自從改革開(kāi)放尤其是在黨的十八大以來(lái)，我們國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)建設(shè)領(lǐng)域都做出杰出成績(jī)，在世界舞臺(tái)更多了一份底氣。而作為青年人，“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年興則國(guó)興”，我們更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，往往會(huì)變得鼠目寸光和碌碌無(wú)為。而確定了遠(yuǎn)大理想，也只是征程的開(kāi)始，更重要的是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而付出實(shí)際行動(dòng)。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)文化素質(zhì)，不斷實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。在一步步扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升自我，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，敢于突破極限，挖掘自己的潛力，爭(zhēng)取日后為黨和祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)奉獻(xiàn)微薄之力。
同時(shí)作為一名正在不斷向黨靠近，積極探索黨的真理的積極分子，我和那些榜樣比起來(lái)還有諸多的差距，也因此應(yīng)當(dāng)更為嚴(yán)格地要求自己。我會(huì)更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，學(xué)習(xí)好黨的各項(xiàng)思想理論，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持黨為人民服務(wù)的宗旨，在以后的工作學(xué)習(xí)中，貫徹好黨的精神，不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做到知行合一，嚴(yán)于律己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
最后，培訓(xùn)中記憶較深的還有一句話就是“我們?cè)诮M織上的入黨只有一次，而在思想上的入黨是一直的。”的確，作為共產(chǎn)黨人，我們的思想一定是最先進(jìn)和純潔的。作為入黨積極分子，我們更應(yīng)當(dāng)在思想上與時(shí)俱進(jìn)，不斷剔除自己的落后思想，跟上黨的腳步，接受黨的教育和感染。在新時(shí)代下，更要不忘初心，牢記使命，在砥礪前行中，證明自己的入黨初心和踐行共產(chǎn)黨員的使命!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗!
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇十一
二、任務(wù)。
1、練習(xí)朗讀。
2、認(rèn)識(shí)課文。
3、品位細(xì)節(jié)。
4、表達(dá)感受。
三、活動(dòng)一：練習(xí)朗讀。
1、朗讀要做到讀音準(zhǔn)確，建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習(xí)讀音。
2、朗讀要注意表達(dá)語(yǔ)氣，建議大家用“選讀”精彩段落方式練習(xí)體會(huì)?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)課文。
建議大家從內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、全文主旨等角度來(lái)做正面的練習(xí)。
1、用“這是的一篇課文”的句式來(lái)說(shuō)話。
2、用“這篇文章寫(xiě)了一個(gè)的故事”的句式來(lái)說(shuō)話。
總結(jié)：1、寫(xiě)“我”的“童年故事”的文章——。
回憶性。
2、先敘事再敘感，層次分明的文章——清晰性。
3、基本上由“細(xì)節(jié)”構(gòu)成的文章——生動(dòng)性。
4、通過(guò)一件小事表現(xiàn)多個(gè)人的文章——藝術(shù)性。
5、通過(guò)一件事表達(dá)生活感悟的文章——哲理性。
活動(dòng)三：品位細(xì)節(jié)。
請(qǐng)同學(xué)們自選內(nèi)容，選擇句式說(shuō)話。
1、亨特的爸爸是一個(gè)的人。
2、課文對(duì)亨特的描寫(xiě)，最突出的特點(diǎn)是？
文中對(duì)“我”的描寫(xiě)，最成功的地方是心理描寫(xiě)。
活動(dòng)四：表達(dá)感受。
現(xiàn)在我們?cè)囍f(shuō)一句話來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)課文之后的感受，這句話要用上“走一步，再走一步”。
如：我多年堅(jiān)持作讀書(shū)筆記，有同事問(wèn)我是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的。我說(shuō)：每天做一點(diǎn)吧，走一步，再走一步。人在很累的時(shí)候要像運(yùn)動(dòng)員那樣，揮一揮緊握的拳頭，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。
先把自己寫(xiě)的句子念給自己聽(tīng)。
本節(jié)課活動(dòng)小結(jié)：
1、朗讀活動(dòng)——練習(xí)朗讀。
2、理解活動(dòng)——認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
3、分析活動(dòng)——品位細(xì)節(jié)。
4、體驗(yàn)活動(dòng)——表達(dá)感受。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇十二
我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加這期的黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)與思考，我越加的發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解，堅(jiān)定了盡快加入黨組織的決心與信念，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
本次黨課學(xué)習(xí)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了帷幕，在幾位爭(zhēng)流社團(tuán)的同學(xué)的堅(jiān)定的誓詞聲中，我深刻的理解了作為一名合格的共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任，那就是隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
隨后，原校黨委副書(shū)記朱常寶教授以“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報(bào)告，朱常寶老師從思想地位，思想來(lái)源等六個(gè)方面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了分析闡述。從老教授的報(bào)告中，我受益匪淺，美好中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)，黨員同志必須要身先士卒，吃苦在前，享樂(lè)在后，黨員同志的中國(guó)夢(mèng)，就應(yīng)該是國(guó)家安定富強(qiáng)，人民幸福安康。
晚上，全體黨員發(fā)展對(duì)象在老師的組織下在主樓禮堂觀看電影——《厲害了，我的國(guó)》。這已經(jīng)不是我第一次看這個(gè)紀(jì)錄片了，但每多看一次，心中的自豪感便又是加上了幾分。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器的展現(xiàn)，無(wú)不在彰顯著如今祖國(guó)的強(qiáng)大。上可九天攬?jiān)拢驴晌逖笞谨M。天眼的完成，讓這個(gè)宇宙不再變的那么神秘。這一切的一切，得都得益于我們國(guó)家始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，是一部鍥而不舍持之以恒的奮斗史，也是一部歷盡艱難的血淚史。如今的國(guó)泰民安，都是先賢用血水澆灌出來(lái)的，我們不應(yīng)該忘記。近百年之前的共產(chǎn)黨人，是如何在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代找尋出一條偉大的救國(guó)之路。
第二次培訓(xùn)期間，來(lái)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)黨校專職副校長(zhǎng)劉海生老師，為我們講述了人類史上史無(wú)前例的一次征途--長(zhǎng)征。祖輩的艱苦是如今身處這個(gè)幸福時(shí)代的我們所感受不到的，所以劉老師通過(guò)案例教學(xué)的方式從軍事上的慘烈、路途的艱辛、精神的分歧三個(gè)方面講述了長(zhǎng)征中的苦難，說(shuō)明了理想信念的重要性，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征是全人類的精神財(cái)富。并且在最后，劉海生老師與學(xué)員一起分享了自己在長(zhǎng)征展中的留言：“崇高的理想，堅(jiān)定的信念，成就了人類歷史的偉大創(chuàng)舉，長(zhǎng)征精神永放光芒!”。
下午的培訓(xùn)班中來(lái)自華北電力大學(xué)馬克思主義學(xué)院周作芳老師。本次報(bào)告會(huì)中，周作芳老師從一種信仰、一種立場(chǎng)、一種方法、一種觀點(diǎn)四個(gè)角度對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行了解讀。
老師說(shuō)：“組織的入黨一生一次，思想上的入黨是一生一世”。本次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)課，讓我意識(shí)到還有很多的東西需要我去思考與學(xué)習(xí)，培訓(xùn)課結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)得到黨組織的認(rèn)可，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨人，請(qǐng)組織考驗(yàn)我。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇十三
首先，我為自己能夠成為華北電力大學(xué)第二期黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班一員感到榮幸。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨作為我國(guó)的執(zhí)政黨，是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
第一天，朱常寶老師以“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報(bào)告。朱老師從思想地位、思想來(lái)源、思想聯(lián)系、重大意義、主要內(nèi)容以及實(shí)踐方法六個(gè)方面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行分析闡述。我知道了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的總?cè)蝿?wù)是建黨1實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)與建國(guó)100年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，總依據(jù)是社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。并且，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要求做到堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持全面深。
當(dāng)晚，我們觀看了《厲害了，我的國(guó)》。從影片中，我可以看出，黨的十八大以來(lái)是中國(guó)砥礪奮進(jìn)的五年，在新一屆以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)凝心聚力、奮勇向前的帶領(lǐng)下，取得了一些過(guò)去沒(méi)有取得的成就、辦成了一些過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的事情，一系列的中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)港，無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)符號(hào)匯聚成一股中國(guó)風(fēng)，將中國(guó)織成一個(gè)蜘蛛網(wǎng)、更加緊密，更加團(tuán)結(jié)，引領(lǐng)中國(guó)走向更加繁榮、富強(qiáng)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我更應(yīng)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取能早日為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二天，劉海生老師做了一次主題為《堅(jiān)定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員》的講座。劉老師從一個(gè)個(gè)鮮明的歷史故事中，為我們講述紅軍長(zhǎng)征的偉大，并讓我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”在劉老師的講課中，我不由自主地想起了毛主席的這首詩(shī)詞。雖然長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去八十多年了，我們的生活也日益美好，但我們始終也不能忘記這次歷史的重大變革——因?yàn)殚L(zhǎng)征，民族的戰(zhàn)爭(zhēng)才得以勝利;因?yàn)殚L(zhǎng)征，新中國(guó)才得以成立;因?yàn)殚L(zhǎng)征，我們才有今天美好的生活。
長(zhǎng)征帶來(lái)的不僅僅是勝利，還是一種對(duì)華夏兒女精神的洗禮。長(zhǎng)征猶如一座豐碑，永遠(yuǎn)地屹立在中華民族的史冊(cè)上，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。我有時(shí)會(huì)在想紅軍是憑借什么才能克服種.種不利因素，甩掉圍追切斷的幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)國(guó)民黨的軍隊(duì)，終極取得了長(zhǎng)征的勝利，為中國(guó)的革命保存了珍貴的火種?是什么讓本來(lái)是執(zhí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移的一支隊(duì)伍，在漫漫的萬(wàn)里長(zhǎng)征中卻扮演了播種機(jī)的角色，把革命的理論散播到千萬(wàn)戶家庭呢?是理想，是堅(jiān)信共產(chǎn)黨能夠讓中華民族走向成功的偉大理想。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，我的理想可能很小，但只要它能在我心中發(fā)芽，那無(wú)數(shù)的嫩芽總會(huì)長(zhǎng)成茂密的森林，所以讓理想成為我們的指路燈照亮我們前行的路。
當(dāng)天下午，周作芳老師為我們做了《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀的報(bào)告，《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領(lǐng)，闡述的是科學(xué)社會(huì)主義基本原理，是中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎(chǔ)，可以為我們的未來(lái)發(fā)展指明方向，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供一個(gè)框架。并且指出我們只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會(huì)和諧，人民凝聚，國(guó)家強(qiáng)大。關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》第二節(jié)對(duì)資本主義的態(tài)度問(wèn)題，周老師指出《共產(chǎn)黨宣言》的一般理論至今完全正確，但對(duì)資本主義的改造上仍需結(jié)合時(shí)代靈活掌控，在時(shí)代發(fā)展下我們發(fā)現(xiàn)我們的社會(huì)主義力量仍然難以對(duì)資本主義產(chǎn)生深刻影響，并指出先哲提出的社會(huì)主義理論是一種一般性原則，揭示的是未來(lái)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展方向，而并不能等同于社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)政策。中國(guó)是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)資本主義社會(huì)的國(guó)家，全部國(guó)有化，消滅個(gè)體經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的做法是絕對(duì)行不通的。針對(duì)當(dāng)今中國(guó)如何處理社會(huì)主義與資本主義關(guān)系的問(wèn)題，周老師告訴我們必須關(guān)注中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)國(guó)情，立足社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
自從改革開(kāi)放尤其是在黨的十八大以來(lái)，我們國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)建設(shè)領(lǐng)域都做出杰出成績(jī)，在世界舞臺(tái)更多了一份底氣。而作為青年人，“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年興則國(guó)興”，我們更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，往往會(huì)變得鼠目寸光和碌碌無(wú)為。而確定了遠(yuǎn)大理想，也只是征程的開(kāi)始，更重要的是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而付出實(shí)際行動(dòng)。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)文化素質(zhì)，不斷實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。在一步步扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升自我，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，敢于突破極限，挖掘自己的潛力，爭(zhēng)取日后為黨和祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)奉獻(xiàn)微薄之力。
同時(shí)作為一名正在不斷向黨靠近，積極探索黨的真理的積極分子，我和那些榜樣比起來(lái)還有諸多的差距，也因此應(yīng)當(dāng)更為嚴(yán)格地要求自己。我會(huì)更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，學(xué)習(xí)好黨的各項(xiàng)思想理論，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持黨為人民服務(wù)的宗旨，在以后的工作學(xué)習(xí)中，貫徹好黨的精神，不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做到知行合一，嚴(yán)于律己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
最后，培訓(xùn)中記憶較深的還有一句話就是“我們?cè)诮M織上的入黨只有一次，而在思想上的入黨是一直的?！钡拇_，作為共產(chǎn)黨人，我們的思想一定是最先進(jìn)和純潔的。作為入黨積極分子，我們更應(yīng)當(dāng)在思想上與時(shí)俱進(jìn)，不斷剔除自己的落后思想，跟上黨的腳步，接受黨的教育和感染。在新時(shí)代下，更要不忘初心，牢記使命，在砥礪前行中，證明自己的入黨初心和踐行共產(chǎn)黨員的使命!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗!
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇十四
1．教學(xué)目標(biāo)：
(1)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念；
(2)能根據(jù)所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式。
2.知識(shí)目標(biāo)：
(1)經(jīng)歷。
一般規(guī)律的探索過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；
(2)經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中得到函數(shù)關(guān)。
系式這一過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.能力目標(biāo)。
(1)體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)。
學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。
(2)在探索過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
2。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)重點(diǎn)。
理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念。
3。依據(jù)學(xué)情制定教學(xué)難點(diǎn)。
能根據(jù)所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班總結(jié)篇十五
近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)于高素質(zhì)的發(fā)展對(duì)象的需求也與日俱增。為了提高人才的綜合素質(zhì)，許多單位紛紛舉辦發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，以培養(yǎng)和鍛煉年輕人的能力和潛力。我有幸參加了一期為期一周的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處以及未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，培訓(xùn)班提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們能夠在實(shí)踐中成長(zhǎng)和提升自己。
第一，培訓(xùn)班為我們的學(xué)習(xí)提供了有力保障。在一個(gè)短期內(nèi)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，能夠避免我們的學(xué)習(xí)時(shí)間的分散和浪費(fèi)，使我們能夠更加專注地學(xué)習(xí)和思考。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，不僅有專業(yè)知識(shí)的講解，還有案例分析和團(tuán)隊(duì)合作等多種形式。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，也能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法，如人際溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這些能力在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪卸加兄匾淖饔谩?/p>
第二，培訓(xùn)班為我們未來(lái)發(fā)展指明了方向。培訓(xùn)班中的專家教授和成功人士分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，給了我們很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)聽(tīng)他們的講解和交流，我們了解到了不同職業(yè)和行業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)和前景。同時(shí)，我們也通過(guò)這些成功人士的經(jīng)歷，明白了成功的背后是付出和努力的結(jié)果。他們的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)著我們要在未來(lái)的發(fā)展中志存高遠(yuǎn)，不斷努力奮斗，成為一名有影響力和價(jià)值的人才。
第三，培訓(xùn)班提供了一個(gè)拓寬人脈的平臺(tái)。培訓(xùn)班中來(lái)自各個(gè)行業(yè)和地區(qū)的學(xué)員相聚一堂，大家在一起學(xué)習(xí)和交流，建立了起互相了解和合作的基礎(chǔ)。通過(guò)交流，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還能夠結(jié)交到不同行業(yè)的人士和專家。這樣的人脈資源是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的重要支持和助力。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我們可以通過(guò)保持聯(lián)系和交流，進(jìn)一步拓展我們的人脈圈，為自己的發(fā)展尋找更多的機(jī)會(huì)和資源。
第四，培訓(xùn)班讓我們感受到了集體的力量。在培訓(xùn)班中，我們不僅可以獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，還可以參與到團(tuán)隊(duì)合作和集體討論中。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)的力量能夠使我們互相鼓勵(lì)和支持，在困難和挫折面前能夠更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我們對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更深刻的理解和體會(huì)，這對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。
最后，培訓(xùn)班讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題所在。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們通過(guò)反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如溝通能力不足、思維方式有限等。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，也能夠得到專家和導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議。通過(guò)修正錯(cuò)誤和改進(jìn)自身，我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
總之，發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班給了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多知識(shí)和技能。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和方向。希望未來(lái)能有更多這樣的培訓(xùn)班，為我們的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11323871.html】
